时间：2023-05-29 17:50:40
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇悠闲的样子，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
用 法：偏正式；作定语、状语、补语；含褒义。
出处：《晋书隐逸传杨柯》：“常食粗饮水，衣褐缊袍，人不堪其忧，而柯悠然自得。”
近义成语：
1、自由自在：形容没有约束，十分安闲随意；
2、自得其乐：自己能从中得到乐趣；
3、悠哉游哉：指生活悠闲自在；
4、悠悠岁月：悠闲舒适的过日子；
5、壶中日月：旧指道家悠闲清净的无谓生活；
6、逍遥自在：无拘无束，安闲自得；
7、笑傲风月：尤言吟风弄月，形容心情悠然自在；
8、闲曹冷局：无足轻重的清闲的官署；
9、北窗高卧：比喻悠闲自得；
一天，爸爸带我到陈叔叔家玩，我心里非常高兴。
叔叔家有许多好东西，但让我印象最深的是鱼缸。鱼缸里有许多奇形怪状的鱼，都是我平时没有见过的，听叔叔说，它们都属于热带鱼。它们有的悠闲地游着，有的静卧不动，还有的三三两两聚到一起，露出很凶的样子，好象要发动一场战争，但很快就会分开了。鱼缸底下铺着一层细细的黄沙，沙子上悠闲地躺着一些美丽的贝壳，有的静静地躺卧在沙子上不动，有的张开双壳一闪一闪地呼吸，还有一些美丽的水草随着水慢慢地摆动，真是漂亮极了！
我真想让爸爸也给我们家里买一个这样的鱼缸啊！
1、大义凛然：大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
2、搔头抓耳：抓抓头皮，摸摸耳朵。形容焦急的神态。
3、屏声息气：抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。
4、如醉如狂：形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。
5、老气横秋：老气：老年人的气派；横：充满。形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。
6、神清气正：神态清朗，气色纯正。
7、神清气闲：形容人神态清朗，元气充沛。
8、行色怱怱：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。同“行色匆匆”。
9、似醉如痴：犹如醉如痴。形容神态失常，失去自制。
10、扼腕长叹：用手握腕，长声叹息。形容情绪激动的神态。
11、衣冠甚伟：伟：壮美。人的仪表神态端庄美好。
12、扬眉奋髯：扬眉：扬起眉毛；髯：颊旁所生胡须。眉飞色舞，胡须飘动。形容说话时神情激动兴奋的神态。
13、形输色授：指以举止、神态传递倾慕之情。多以形容男女相悦。
14、丰度翩翩：丰度：风采气度。翩翩：洒脱的样子。形容神态举止文雅优美，超逸洒脱。同“风度翩翩”。
15、不动声色：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
16、眉梢眼角：眉梢：眉毛的末尾部分；眼角：上下眼睑的接合处。形容眉眼含情示意的神态。
17、科头袒体：科头：不戴帽子；袒：裸露。不戴帽子，袒露身体。形容傲慢不羁的神态。
18、宣威耀武：耀：显扬。炫耀武力，显示威风。形容得意夸耀的神态。
19、怀铅吮墨：怀铅：带着铅粉笔，以备涂改；吮墨：用口含毛笔尖。形容写作时构思的举动和神态。
20、昭威耀武：昭：明显；耀：显扬。炫耀武力，显示威风。形容得意夸耀的神态。
21、散发披襟：蓬松着头发，敞开衣襟。形容不修边幅的的悠闲神态。
22、泼声浪气：泼：泼辣；浪：放浪。泼辣的声调放浪的声势。形容撒泼的神态。
23、雍容雅步：指神态从容，举止斯文。
24、眄视指使：形容骄傲的神态。
25、怒目戟指：戟指：用食指和中指指着别人，象戟的形状。指着人，瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。
26、风流旖旎：风流：风度和韵致；旖旎：愿意指旌旗飘扬的样子，引申为柔美的样子。形容风韵娇柔。多指妇女的神态。
27、搔头摸耳：抓抓头皮，摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。
28、神清气全：神态清朗，元气充沛。
29、眼饧骨软：眼饧：眼色朦胧。视觉模糊，骨节酥软。形容迷矇疲倦的神态。
30、行色匆匆：行色：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。
31、望尘而拜：指迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。
32、怆地呼天：怆：悲伤，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。
33、咬指吐舌：咬着手指甲，吐出舌头。形容害怕的神态。
34、戟指怒目：戟指：用食指和中指指着别人，象戟的形状。指着人，瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。
35、伸头缩颈：形容在暗中察看的神态。
36、舌挢不下：挢：翘起。翘起舌头，久久不能放下。形容惊讶或害怕时的神态。
37、瞠然自失：瞠：瞪着眼睛。瞪着眼睛好像丢了东西一样。形容失神的神态。
38、正义凛然：凛然：严肃、或敬畏的样子。()由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
39、杀鸡扯脖：形容心里着急、发誓、赌咒的神态。
40、怆天呼地：悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。
41、神清骨秀：形容人长得神态清正，端庄秀美。
42、神仙中人：对容貌端美，神态飘逸者的美称。
43、桃李精神：形容妖艳娇媚的神态。
44、眼观鼻，鼻观心：古代静坐集中注意力的方法。指精神集中，心不旁骛的神态。
45、道貌岸然：道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。
46、杀鸡抹脖：用手在脖子上比划。形容心里着急而无法可想的神态。
47、垂头塌翼：塌：下垂。耷拉着脑袋，下垂着翅膀。比喻情绪低落而精神不振的神态。
48、摇首顿足：摇着头，跺着脚。非常懊恼或惋惜的神态。
49、披襟散发：敞开衣襟，蓬松着头发。形容不修边幅的的悠闲神态。
50、神闲意定：精神或神态悠闲，心意专一稳定。
51、高情逸态：高情：高雅的情趣；逸态：安闲的神态。高雅的情致，安逸的仪态。
52、投袂而起：投袂：挥动袖子。形容精神振作，立即行动起来的神态。
53、形如处女：形容举止神态像处女一样文静。
54、爽然若失：爽然：主意不定的样子；若失：象失去依靠。形容心中无主、空虚怅惘的神态。
55、神清气爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人长得神态清明，气质爽朗。
56、笑容满面：满脸洋溢着喜笑的容颜。形容内心欣喜、满脸和悦的神态。
57、舒眉展眼：神态舒适，无忧无虑的样子。
58、神色不挠：神态脸色没有改变。
59、岸然道貌：指严肃的神态。
60、低唱浅酌：低唱：轻柔地歌唱；酌：饮酒。听人轻柔地歌唱，并自在地慢慢饮酒。形容一种安乐自在的神态。
61、满腹狐疑：狐疑：象狐狸那样多疑。一肚子的疑惑。比喻疑惑不解的神态。
62、吮毫搦管：搦：持、拿；管：指毛笔。磨好墨汁，把毛笔沾湿。常指写文章构思、动笔的神态。
63、舌桥不下：形容惊讶的神态。
64、睁目张须：瞪起眼，胡须竖起。形容怒气冲天的神态。
65、皱眉蹙眼：蹙：收缩。皱眉头，眯眼睛。形容不满的神态。
66、神采焕然：神采：显露在外的精神。脸上神态十分有光采。
67、轩昂自若：轩昂：形容气度不凡。形容人的气度不凡，神态如常。
68、雍容闲雅：指神态从容不迫，举止文雅大方。
69、咆哮如雷：形容人暴怒喊叫的神态。
70、扼腕兴嗟：扼腕：用手握腕；嗟：感叹。用手握腕，长声叹息。形容情绪激动发出叹息的神态。
71、道貌凛然：犹道貌岸然。指神态严肃，一本正经的样子。
72、羽衣蹁跹：羽衣：羽毛织成的衣服；蹁跹：舞姿美妙。身穿羽毛绣衣，举步轻盈飘逸。指道士或神仙赶路的神态。也形容舞姿优美。
73、大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
74、夷然自若：指神态镇定，与平常一样。
75、破颜一笑：颜：面容。愁苦的神态一下子笑起来。
小猪当上总管啦！这可乐坏了它。它东走走西逛逛，无所事事的样子。看起来好悠闲啊。它的朋友们都羡慕它能这么悠闲地玩儿。
一年过去了，该到发奖品的时间了。小猪大步流星走上讲台，说：“老牛，你耕地有功，赏你虫子3两。”老牛说：“对不起，总管，我不喜欢吃虫子，我喜欢吃青草。”猪总管对青蛙说：“你捉虫有功，赏你青草6斤。”青蛙说：“猪总管，我不喜欢吃青草，我喜欢吃虫子。”猪总管又对花猫说：“花猫，你捉鼠有功，奖你竹子5根。”花猫说：“猪总管，我不喜欢吃竹子，我喜欢吃鱼。”猪总管纳闷了，今年我发的奖品大家都不喜欢呢？原来是猪总管不知道这些动物的习性，奖给了它们不喜欢吃的东西。
猪总管从此明白了一个道理：以后发奖品之前要先了解动物们的习性再给它们准备适合的礼品。
又过了一年，又该发奖品了。猪总管先对老牛说：“你耕地有功，奖你青草3两。”老牛说：“谢谢猪总管！”猪总管又对青蛙说：“你捉虫有功，奖你虫子2两。”青蛙说：“谢谢总管！”最后，猪总管对花猫说：“你捉鼠有功，奖你鲜鱼3条。”花猫说：“谢谢你，猪总管！”
以后，猪总管都按着这样的规律给动物们发奖品，从此受到了动物王国居民的拥戴。
坐了三天火车，三天轮船，三天飞机后，我可终于来到了??听说是人间天堂的逍遥时代。不过刚下飞机，我可是大跌眼镜：街上的行人上半身穿唐装，下半身却穿西裤；头上戴着草帽，脚上却穿着皮鞋，但都笑嘻嘻的，显出一副悠闲自在的样子。在这种情景下，我却被看的不好意思。
逍遥时代的景点特别多，多到可以用“不计其数”来形容。因为我的手册上光景点就给占满了。第二天，我先来到了逍遥时代最着名的景点??逍遥公园观赏了一番。但再一次被一棵古树搞得大跌眼镜。此数虽然只有几米之高，是因为它是朝四面八方长的：向右长了几十米后，又朝左长了七，八米，再向前长了几十米。唉逍遥时代，人悠闲自在地生活，树也“逍遥”自在地生长啊。
玩赏了几天后，我又去品尝逍遥时代的小吃，那个味道我至今也不会忘记。逍遥时代的人们将不能“统一”的食物任意搭配：如黄莲拌黄瓜、田鸡炖西瓜、爆炒年糕、酸菜水饺、红糖包子。一会儿苦的我伸舌头，一会儿又甜掉牙。但他们却吃的津津有味。
在逍遥时代我一直在想：逍遥时代的人为啥不富裕呢？后来我终于明白了，吃、喝、玩就是他们最大的“奢侈”（快乐）。
我们班上有一个同学，在我的眼里，他就是一个小神童一样的存在。
每次我们上课的时候，这个同学总是一副很轻松的样子，我们大家都在很认真的做笔记，但是他却看着十分悠闲的样子，时不时地往本子上添上一两句话。
在我们大家自习课上认真写作业的时候，他却看起来十分清闲的打盹，或者看课外书，完全没有把心思用在学习上。但是每次在各种考试之中，他都能取得很好的成绩，老师都对他另眼相看。
我觉得有的人可能真的是智商相当的超群，但是大部分人，包括我就是那类智商平庸的人，我们就要付出更多的努力，花费更多的时间，却完成那些人轻松完成的事情。
虽然我很羡慕这种神童级别的人，但是我更明白，只要努力，我也可以做得到。
当夜幕降临的时候，雪滴花立刻变成了发光的花。莎莉看上去很惊讶，似乎要跳了起来。就在这时——昨天的那个小男孩走了过来，说：“看样子你很快拥有运气了。”“你在说什么啊？”莎莉问。当她说完这句话的时候，雪滴花变回了原来的样子。显得更加沉默不语。莎莉回过头来，发现雪滴花不再像刚才那样了。她生气地说：“你知道这朵花有多珍贵吗？你知道我使用多少汗水换来的吗？”小男孩说：“那你打算怎么样？”“你自己看着办吧。”莎莉悠闲地说。“那岂不是更加不用陪？”小男孩问。“你欲话说得好。从明天开始，你要帮我看守我的雪滴花。不许偷懒！听到了吗？”小男孩无精打采的说：“知道啦！”莎莉重新种下了白色雪滴花，开始一段新的传奇之旅。
文登市实验中学初一：于洁
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先秦诸子散文《逍遥游》作为庄子的代表作，历来受到重视，是高中语文教材必选篇目。但是各种版本的教材所作的注释及翻译多处引起争议。苏教版有一处注释，笔者在教学的过程中产生了疑问，却不见有人解答，兹不揣浅陋，提出商榷意见，供各位同仁参考，亦望方家不吝指教。
苏教版第五册第95页有“而宋荣子犹然笑之”一句。注释对“犹然”的解释是：“喜笑的样子。犹，同‘繇’，喜。”人教版在第四册第158页对这句也有注释：“宋荣子犹然笑之，宋荣子嗤笑这四种人。宋荣子，宋国的闲人。犹然，笑的样子。”“然”在这里的意思是“……的样子”，这在古汉语中是常见的用法，可是“犹”为什么是喜笑的意思，又为何同“繇”，依据是什么呢？陈鼓应据郭璞注《礼记·乐记》，认为“犹”即“繇”，二者为古今字。《尔雅·释诂》：“繇，喜也。”陈先生因此将此“犹”释为喜笑的样子。窃以为，这种解释并不具有说服力。“犹”在现代汉语词典中的解释是①如同；②还；尚且；③姓。看来现代汉语中“犹”的用法只有我们熟悉的犹豫、过犹不及、记忆犹新等词，多作为虚词使用，即使有“犹然”这个层次也是“仍然，照旧”的意思，和古文中的意思完全不相干。那么古汉语字典中如何解释呢？商务印书馆《古汉语常用字字典》中对“犹”的解释除了与现代汉语相同的作为虚词解释之外，还有两种作为实词的解释：①一种猿类的动物。②计谋，谋划。《说文解字》【卷十】【犬部】下有“猶”玃屬。从犬酋聲。一曰隴西謂犬子爲猷。以周切。因此，将“犹”解释为“喜”就不能不令人费解了。
“犹”从来都不能直接解释为“笑”的意思，那么是否存在通假现象呢？我们常会遇到“由”同“犹”，做“尚且”讲。如《荀子·富国》篇中“由将不足以免也。”“由”通“犹”，取尚且的意思。我们熟悉的《兰亭集序》中：“后之视今，亦由今之视昔。”手迹摹本中写的就是“由”。“由”同“犹”，取如同的意思。但是“犹如”的“犹”却并不见有通假的用法。那么苏教版的注释标明同“繇”是否有道理呢？从《古汉语常用字字典》中我们可以查到“繇”是个多音字，读“yáo”有草木茂盛的意思，或者作为通假字，通“徭役”的“徭”，“遥远”的“遥”，以及“歌谣”的“谣”。读“yóu”时意思是“由，从”。读“zhòu”时意思是“卜辞”。可见无论哪种读法都和“喜笑”没有丝毫联系。苏教版注释为“犹，同‘繇’，喜”。不过是一些人的一家之见，令人难以理解。
那么文章中“犹然笑之”到底是种什么样的笑？现在普遍采纳的解释是什么？又为什么会如此解释呢？“犹然”，普遍采纳的解释为“讥笑的样子”，人教版教材便使用这一解释，但宋荣子为什么会喜笑呢？真的是在讥笑不如自己的人自以为是吗？宋荣子是宋国贤人。庄子对宋钘的评价还是相当高的。他个人的道德节操可以说是非常高尚、非常完美的。“且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮”，这种贤人会自认为高人一等，讥笑前文提到的四类人吗？如果是讥笑那些才智足以胜任一个官职，品行合乎一乡人心愿，道德能使国君感到满意，能力足以取信一国之人的人，他们看待自己也像是这样。（故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而徵一国者，其自视也亦若此矣。）自己岂不是也犯了同样的错误，殊不知“天外有天，人外有人”。从上下文来看，宋荣子喜笑甚至是讥笑都是后人引申理解的，并不确切。
“犹”，《辞海》中解释有舒迟貌，语出《后汉书·韦彪传》：“进退舒迟，时有不逮。” 舒迟，就是舒徐，形容从容不迫。所以，有人把“犹然”理解为“从容不迫的样子”。
“犹然”，《释文》：“犹，笑貌。”“犹然”一词又见于《荀子·哀公》：“所谓君子者，言忠信而心不德，仁义在身而色不伐，思虑明通而辞不争，故犹然如将可及者，君子也。”杨倞注：“舒迟之貌。”王先谦集解引郝懿行曰：“犹然即油然，《家语》作‘油’，是也。”其实，把“犹然”注为”油然”，还是只考虑到了音近，并不确切。“犹”，还有“可，可以”的意思。《玉篇》：“犹，可也。”《诗·魏风·陟岵》：“上慎旃哉，犹来无止。”《毛传》：“犹，可也。”这里，把“犹然”解为“可然”是最贴切了，因为荀子明明白白地说：“犹然如将可及者”，“犹然”就是唾手可得时的那种自信与沉着，由此可以再联想到宽容与通达。这与宋荣子所倡导的“见侮不辱”的精神是完全吻合的。
窃以为，解释为“不以为然地笑”还是比较符合文意的。当然“犹然”之“犹”在字典中也没有“自信、不以为然”的意思，我们也无须在课堂上搬出那么多的权威字典、词典。古汉语通假多是音近或形近通假。此处“犹”当通“悠”，即为悠闲之义。宋荣子为什么悠然笑之？因为“知效一官、行比一乡、德合一君、而徵一国者”莫不汲汲于世，宋荣子“未数数然”地即悠然地笑他们。悠然地看待前者，也就是不以为然地笑了。“犹然笑之”应当是“悠闲，宽缓地不以为然地笑他们”。
至此，面对教材中的注释，不禁“犹然笑之”。
作者单位：江苏省丹阳市吕城高级中学（212351）
青岛市青大附中7年级8班 李沅林
例：
放学了，我哼着小曲，兴高采烈地回到家里。妈妈看我兴奋的样子，笑着问道：“你怎么了？”
续：
我笑而不语，过了一会儿，我神秘地说道：“你猜一猜！”妈妈听后坐在椅子上，摆出一副思考者的样子，“是不是考了一百分？”妈妈看了我一眼，“不是。”我回答说。“评上了班干部？”“对了。我当上了语文课代表！厉害吧！”我非常骄傲的说道。妈妈也只是看了看我，没说什么，转身回房间去了。
第二天，我来到学校，悠闲地坐在位子上，像大少爷似的，还翘起二郎腿，十分神气，“嘿嘿！我现在官大了，变身了！”我笑着说道。“快收作业！”老师突然向我吼了起来，我一惊，羞愧地去收作业。
“真是的！还得干这个！”我非常气愤，就乱收一通，谁的交了，谁的还没交，一率不管。
事后我还是和以前一样高大，自大，认为自己当上语文课代表很了不起，能管天管地，我心里一直这样想。就这样，好景不长，老师撤了我的职务，我非常伤心。
回到家，我向妈妈报名了这个痛苦的消息，妈妈笑着说：“我就知道会有这么一天？”我疑惑不解，难道妈妈能预知未来？“您怎么知道的？”我问道。“是因为从你有这个职务开始，就变得非常自大，骄傲使人落后，这指的就是你！”我恍然大悟。
曾经有一本书上说，蜗牛有一种本领，就是吃什么颜色的食物，就会拉什么颜色的粪便。这引起了我极大的好奇心，我想亲自看看，来讨个究竟。
晚上放学后，急不可耐的我便跑到院子里草丛里想找个蜗牛来做实验。经过一番十分艰辛的寻找，我终于捉到了一只小蜗牛，圆圆的，白白的，滑滑的，非常讨人喜欢。
我先把蜗牛安排到专门为它准备的“家”里，我事先准备的一个小盒子里。然后把家调整好，让蜗牛适应我给它的新环境。接着我就计划给它喂食，我先找了些菜叶，放在它跟前，悄悄看着它吃菜叶，很想看看它吃食后的结果。过了会，它也许发现没有什么打扰它了，很快的爬到菜叶前，津津有味的吃起来。慢慢的菜叶被它吃穿个了大洞，然后它悠闲的，散起步来。
唉，我等不住它那悠闲的样子，去做作业喽。
做了一会儿，我又忍不住跑去看蜗牛，只见它还在艰难的爬行着，身旁却有一条绿色的像小虫子的东西。我急忙喊来妈妈，问问妈妈这是否就是传说中的蜗牛粪便。经过老妈的一番认真地见证，确实是传说中的蜗牛粪便。而且是绿色的，我也先前给它吃的也实在是绿色的菜叶。看来书上说的没有错了。好奇心又促使我给了蜗牛另外的食物，切开的西红柿末。过了好久，我又发现了一条红色的小虫子样的东东。
接着几天，我做了不同的实验，只要给蜗牛什么颜色的食物，它就排什么颜色的粪便。后来我问妈妈，为什么蜗牛会这样呢，妈妈说这和食物中的色素有关，蜗牛消化机构简单，食物色素在它胃中变化不大就会排泄。
啊，原来是这样啊。小小动物奥妙无穷啊，我以后还会用同样 的办法观察其他小动物，探索更有趣的事情来。
奶奶家养了几只小鸡。它们浑身毛茸茸的。一双圆溜溜的眼睛不停地眨呀眨的，可逗人了。它们可玩皮啦！常常满院子里乱跑，如果你不仔细看，还以为那是许多毛球掉到了地上，在滴溜溜的乱滚呢！跑累了它们就聚成一堆，你挨着我，我挨着你，叽叽叽地好像在说悄悄话，然后眯起眼睛打个盹儿。
有几只小鸡休息够了，站起来拍拍翅膀，啄啄身上的毛，再抖抖身子，像个绅士一样，迈着步子在院子里踱来踱去，看上去悠闲极了！
我抓了一把米，学着奶奶的样子，一边咕咕地叫着，一边把米撒在地上，它们知道有好吃的，就顾不得自己的绅士风度了，马上又变成了一群淘气包，撒开腿，冲过来，一边吃一边叽叽地叫着，好像在说：“真好吃！真好吃！谢谢！”
奶奶家的小鸡真可爱！
河北省邢台市逸夫小学二年级:刘悦
它们浑身毛茸茸的，一双圆溜溜的眼睛不停地眨呀眨的，可逗人了！
它们可顽皮啦！常常满院子乱跑，如果你不仔细看，还以为那是许多毛线球掉到了地上，在滴溜溜地乱滚呢！跑累了，它们会聚成一堆，你挨着我，我挨着你，“唧唧唧”地好像在说悄悄话，然后眯起眼睛打个盹儿。有几只小鸡休息够了，站起来拍拍翅膀，啄啄身上的毛，再抖一抖身子，然后像个绅士一般，迈着方步在院子里踱来踱去，看上去悠闲极了！
我抓了一把米，学着奶奶的样子，一边咕咕地叫着一边把米撒在地上。它们知道有好吃的，就顾不得自己的绅士风度了，立刻又变成了一群淘气包，撒开腿冲过来，一边吃一边叽叽叽地叫着，好像在说：“真好吃！真好吃！谢谢！”
奶奶家的小鸡真可爱！