时间：2023-05-29 17:50:53
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇快乐人生三句话，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
记得上次数学考试我考了92分，心里很不高兴，看到“太好了”我一下子高兴起来：我这次考了92分，下次我考92.5分都是进步啊！我猛的冲进房间，仔细地学着下一课的内容，这次考试我考了94分。
还有一次，一个同学约我跳皮筋，要知道我连臀部都跳不进去，可因为喜欢我答应了。到我跳三级的时候，我鼓励着自己：“我能行。”往后面闭着眼睛冲过去，我竟跳了进来，我真是太高兴了！
星期六，我去学英语，看到一个同学很焦急，我说：“你有困难吗，我来帮助你。”她说她的钢笔没墨了，我把钢笔借了她，心里很高兴。
关于开学电子屏标语
1、天道酬勤！
2、让每个孩子都走向成功！
3、要使人成为真正有教养的人，必须具备三中品质：渊博的知识，思维的品质和高尚的情操。
4、找方法才能成功，找借口只有失败。
5、用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。
6、新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望。
7、用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光对学生。
8、学会思考，善于创新，学会共处，善于协作。
9、学校兴衰人人有责
10、新学期新征程新形象新收获
11、建设新XX，建设新学风
12、信心是一切事情成功的保证。
13、潜心求知，踏实工作，稳步推进，和谐发展。
14、千里之行，始于足下。
15、祝福你，新学期，进步多多，收获多多！
16、今天你以学校为荣，明天学校以你为荣。
17、自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成功。
18、新学期、新目标、新发展。
19、能够把简单的事情天天做好就是不简单。
20、重德重才，潜心造就新一代；重教重学，全面培育栋梁材。
21、学习，不是任务，而是一个令人羡慕的机会，是为了今后的欢乐和工作去学习。
22、多点文明，多点创新，让校园更美好。
23、学会生活，学会学习，学会合作。
24、新学年新风貌，工作学习更高效。
25、有志者立长志，无志者常立志。
26、新学期，让我们一起追求成功。
27、用真诚为半径，以尊敬为圆心。
28、新起点新目标新辉煌
29、新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获。
30、实践新课程，创造新教育。
31、高高兴兴回校、快快乐乐学习。
32、要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。
33、高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。
34、建设新校风，建设新学风。
35、问候一声家长您辛苦了，祝福一句子弟学业有成。
36、学会思考善于创新学会共处善于协作
37、学习改变命运，拚搏成就未来。
38、用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。
39、学习是首要，安全更重要。
40、同学互助又开怀校园温馨又和谐
41、用我们内在的潜力激情成就新学年的辉煌！
42、学校兴衰、人人有责。
43、快乐人生三句话：“太好了！”“我能行！”“让我来帮助你！”
44、让校园的每一处都说话。
45、学习如逆水行舟，不进则退！
46、抓礼仪教育，创文明校风。
47、明天的成功是今天迈出的每一步。
48、学会生活学会学习学会合作
49、千里之行始于足下。
50、新学期，你我一起努力！
51、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
52、多一份呵护，多一片绿地。
53、欢迎新老师，欢迎新同学！
54、新学期、新征程、新形象、新收获。
55、素质高一分，形象美时分，社区是我家，关爱你我他。
56、能够把简单的事情天天做好就是不简单。——海尔集团总裁张瑞敏
57、书山有路勤为境，学海无崖苦作舟。
58、孩子，欢迎你回来！
59、园丁遍栽桃李树，学子尽作栋梁才。
俗话说得好,人生不如意十有八九,万事如意根本没有。特别是在经济飞速发展的今天,人才竞争的时代,多元文化的影响,独生子女和单亲家庭不断增加的现实,小学生遭受挫折更是不可避免。因此,加强耐挫教育刻不容缓。那么,应该如何正确地引导和培养学生的耐挫能力?根据我校十多来开展心理课题研究的经验,我认为具体可以从以下几个方面入手。
一、提供帮助,引导学生正确对待挫折
当学生遇到困难或遭受挫折时,作为教师应及时为学生提供帮助,引导学生认识到所有的美好生活都来自艰辛的付出,所有的成功道路都少不了挫折的基石;引导学生学会克服消极心态,积极乐观地面对生活;引导学生学会鼓励自己,在遇到困难或挫折时记住这样的一句话:“幸亏没有更糟,明天一定会更好!”引导学生学会使用快乐人生三句话:“太好了”、“我能行”、“你有困难我帮你”。在一次学校田径队综合测试中,有两名平时成绩还不错的学生出现失误,没能及格,其中一位学生承受不了这次挫折,认为无法见人,从此一蹶不振,训练兴趣一落千丈;另一位则勇于面对挫折,分析原因,重新振作起来,勤学苦练,体育成绩有了很大的提高。两位学生遇到的挫折虽然相同,但由于他们对待挫折的态度和方法不同,就出现了两种不同的结果。
二、创设情境,帮助学生获得挫折体验
在学校教育过程中,我们可以模拟学生在学习和生活中经常遇到的挫折和困难情境,让学生多一些磨炼。比如进行承受挫折训练、劳动教育锻炼、意外灾害预防、交通安全教育、预防地震演练、火灾逃生演习、预防甲流宣传、耐挫小品表演等。把不同的问题、不同的案例安排在富有启发性的具体教学情境中,努力为学生提供感受挫折的体验,提高他们应对挫折的能力,锻炼他们应对挫折的坚强意志,帮助他们掌握应对挫折的技能,培养乐观的心态。让学生在困难和挫折面前不退缩、不自卑,用积极乐观的心态去战胜挫折,获取成功。比如,一起做同样作业的两个学生,开始时进度都差不多,做了近一半的时候,心态好的那个学生会说:“哇,太好了,作业已完成一半了。”而另一个学生则说:“太糟了,做了这么久,才做了一半。”结果一个带着愉快的心情完成作业,不但速度快,而且还轻松地掌握了所学内容;另一个则在烦躁心情的影响下,思路打不开,计算频频出错,作业的质量大受影响。所以人们常说:乐观的人像太阳,照到哪里哪里亮;悲观的人像月亮,初一十五不一样。
三、树立榜样,教给学生战胜挫折的方法
自古英雄多磨难。无论是历史上的英雄人物,还是当今的仁人志士,都实践了这一条格言。小学生模仿性强,崇拜英雄人物,针对这一特点,我们定期开展以“挑战脆弱,选择坚强”为主题的系列教育活动,并把这一活动渗透到各科的教育教学之中。定期有选择地播放《小兵张嘎》、《小英雄雨来》和《鸡毛信》等歌颂少年英雄的影片来培养学生的坚强意志。深入挖掘前人百折不挠的精神,借助多媒体展示现实生活中各种战胜挫折的成功案例,让学生重新认识挫折,了解到古今中外,许多伟大的革命家、科学家、企业家等都是经历过无数次的失败,最终才获得成功。从而使学生在鲜活的事例中受到启发,学会如何应对挫折。只有教会学生克服困难、战胜挫折的方法,从小培养学生战胜挫折的信心,才能使他们适应未来社会发展的需要。
四、加强疏导,提高学生抵抗挫折的能力
心理学家认为,当学生遇到困难或挫折时一般会悲观、失望、退缩、敏感等。面对这种状况,学校心理咨询室要充分发挥作用,首先要与学生进行沟通,引导学生学会自我分析;教师以朋友般的心态耐心地倾听其倾诉,并适时给予安慰和鼓励;然后帮助学生客观分析原因,引导他们敢于正视自己,客观地评价自我,在了解自我的基础上面对现实,审时度势,坚定信心,以培养学生良好的心理品质,使其坦然地面对学习和生活中的顺境和逆境。只有这样,学生才会真正做到在顺境中不盲目得意,在逆境中不唉声叹气,拥有坚强的意志和持之以恒的精神,提高自身的挫折承受力。另外,学校平时可有意识地制订一些耐挫教育计划,在活动中注重培养学生的耐挫能力,注意保护学生的自尊心,帮助学生树立克服困难、挫折的信心和决心。
1、欢迎全校师生的归来!祝福你们，新学期，进步多多，收获多多!
2、养德养心，步步高升。用我们内在的潜力，激情成就新学年的辉煌!
3、新学期，新举措，师生共进，撒汗才能收获。
4、高目标，高要求，教学相长，拼搏方可成才。
5、潜心求知，踏实工作，促管理，牢记自身职责。
6、稳步推进，和谐发展，抓特色，再创本斋佳绩。
7、“好的开始是成功的一半”—— 让我们一起努力、师生律动、追求成功!
8、用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。
9、用真诚为半径，以尊敬为圆心。多点文明，多点创新，让校园更美好。
10、崇尚一流，高目标定位，争创省市优质学校。
追求卓越 全身心敬业 办好人民满意教育。
11、开拓争先，新理念治校，打造学校特色品牌。
深化课改，教科研引路，促进教师专业发展。
12、教育是以生命激活生命的事业，让我们同心同德同力，提神提速提质，继承发展创新，健康和谐臻美。
13、新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望。
14、竖幅： 追求真善美的教育 构建现代化的校园
全面实施素质教育 促进人的全面发展
15、学校大门横幅： 新学期 新挑战 新目标 新形象 新辉煌
黑板报标语：
1、明天的成功是今天迈出的每一步。
2、学校兴衰 人人有责
3、要使人成为真正有教养的人，必须具备三中品质：渊博的知识，思维的品质和高尚的情操。
4、快乐人生三句话：“太好了!”“我能行!”“让我来帮助你!”
5、信心是一切事情成功的保证。
6、能够把简单的事情天天做好就是不简单。----海尔集团总裁张瑞敏
7、找方法才能成功，找借口只有失败。
8、抓礼仪教育，创文明校风。
9、学习，不是任务，而是一个令人羡慕的机会，是为了今后的欢乐和工作去学习。
10、学会生活 学会学习 学会合作
11、学会思考 善于创新 学会共处 善于协作
12、追求卓越 和谐发展
13、弱者失机遇 强者抓机遇 智者抢机遇。让我们赢在起跑线上。
14、全员发展 全面发展 个性发展 和谐发展
15、同学互助又开怀 校园温馨又和谐
16、自己把自己说服了，是一种理智的胜利;自己被自己感动了，是一种心灵的升华;自己把自己征服了，是一种人生的成功。
教代会标语
1、全心全意依靠教职工办学。
2、众人划浆开大船。
3、开好教代会，广集民智，广聚民力。
4、同心同德，群策群力，建设五中美好明天。
5、五中是我家，建设发展靠大家。
6、正确行使代表权利和义务，积极维护教职工合法权益。
7、聚精会神干事业，一心一意谋发展。
8、以人为本，以教学为中心，全面提高办学水平。
9、加强民主政治建设，全面构建和谐校园。
10、校兴我荣，校衰我耻，民主治校，人人有责。
11、以教代会召开为动力，推进依法治校进程。
12、充分发挥教代会作用，推动学校改革发展建设。
小学新学期开学标语
新学期 新气象 百尺竿头 更进一步
迎接新学年，迎接新同学!
一切为了学生，为了学生的一切!
展开理想翅膀，锻就国家栋梁
经世济民做栋梁，海阔天空展雄才!
欢聚金秋迎新生，激扬青春颂校庆。
新学期开始了，欢迎回来，同学们!
新学期，新希望，师生共创新辉煌。
新的学年，新的起点，新的复出，新的收获。
实施素质教育，勇立时代潮头;落实科教兴国，谱写XX华章。
培育英才，建教育大业;与时俱进，创世范名校。
重言教，重身教，严于律己;学知识，学品德，宽以待人。
诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌!
学府洞开育千人树千才立千根栋梁;因材施教授百枝为百姓乃百年大计。校门
绚丽人生从一中起步，精彩未来在这里打造!(进校铁栏)
入学如探山，欲向最上层一游，须得登峰造极;求学似观海，能从至深处着想，不难竟委穷源。(教学大楼)
今天你以学校为荣，明天学校以你为荣。
建设新XX，建设新学风
问候一声家长您辛苦了，祝福一句子弟学业有成。
重德重才，潜心造就新一代;重教重学，全面培育栋梁材。
园丁遍栽桃李树，学子尽作栋梁才。
千里之行始于足下。
高高兴兴回校、快快乐乐学习。
因为年轻，未来属于我们。
我有潜力、我有信心、我能成功。
我很文明，因为我是公民。
我聪明、我创新、我灿烂。
学校就是我的家，安全文明靠大家。
挂角囊萤立壮志，悬梁刺骨树雄心。
心气浮躁莫来此校，志向高远请进该门。
今日进校立大志，明朝出门步青云。
登东山而小鲁，登泰山而小天下;入幼学以成人，入太学以成俊才。
新学期开学标语(激励)
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
学习如逆水行舟，不进则退!
有志者立长志，无志者常立志。
天道酬勤!
准备好自己，在需要的时候上升到豪迈的高度。
同学们，很庆幸一起学习的这些日子，也很希望能在你们成功的道路上起到推波助澜的些许作用，让我们一起努力，你们早日成为国家有用的栋梁，我也早日成为优秀的老师。你们是我的骄傲，我曾经想过最开心的时候，是你们有所成就时，我可以骄傲的对人说：那是我的学生。努力吧!
天行健，君子当自强不息!
书山有路勤为境，学海无崖苦作舟。
对待学习要有严禁的态度，敢于面对，敢于接受，敢于拼搏才会成功!
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”华罗庚的这句话就是我的座右铭，它时刻提醒我要勤奋努力地学习。多看多学，才会进步。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
七年级上册政治复习提纲第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
1、新学校，新同学
P4_6
⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。
⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
2、创建新集体
P7_9
⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。
⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出的光和热。
⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。
第二课 把握学习新节奏
1、学习新天地
P11_17
⑴初中学习新特点：初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。
⑵做学习的管理者：①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。
⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。
2、享受学习
P18_21
⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。
⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础;我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
1、世界因生命而精彩
P24—26
⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
⑵生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命的独特性
P27—28
⑴每个人的生命都具有独特性：每个人老师独一无二的，有自己独特的风格和特点。
⑵人类的生命具有独特性：①人的生命独特性突出表现在：人类的生命有智慧。②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3、珍爱我们的生命
P29—32
⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
⑵肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
⑶延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
第四课 欢快的青春节拍
1、走进青春
P34—38
⑴青春悄悄来：①我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。②青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。③在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。④我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
⑵成长不烦恼：①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。②青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。③解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
2、感悟青春
P39—42
⑴青春误读：①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
⑵青春畅想：①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。
3、祝福青春
P43—44
⑴青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。
⑵寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。
第五课 自我新期待
1、日新又新我常新
P46—50
⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
2、发现自己的潜能
P51—53
⑴认识自我的潜能：①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。②发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。
⑵发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
3、自我新形象
54—57
⑴我心中的理想形象：①认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
⑵面对新期待：①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。
⑶未来新规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。
第三单元 过富有情趣的生活
第六课 做情绪的主人
1、丰富多样的情绪
P60—63
⑴情绪复杂多样：通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。
⑵情绪的作用：情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
2、学会调控情绪
P64——-68
⑴情绪是可以调节的，是与个人的态度紧密相连的。有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。理智对情绪的调节十分重要。
⑵情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多，比如，注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
⑶喜怒哀乐，不忘关心他人。表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，我们相互的感情会更加深厚。
第七课 品味生活
1、情趣与兴趣
P70—74
⑴情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。
⑵情趣有雅与俗之分：高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐，这不利于身心发展，甚至有害于身心健康。
2、追寻高雅生活
P75—79
⑴乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
⑵好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
⑶丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操(一种价值追求的情感)。追求美的情趣，我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
第四单元 过健康、安全的生活
第八课 学会拒绝
1、身边的诱惑
P82—87
⑴领奖台的诱惑：在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声。这是我们积极要求进步的重要表现，我们应通过正当的途径和刻苦努力来获得。
⑵金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。
⑶游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
⑷黄赌毒的诱惑：包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷，抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。
2、学会拒绝不良诱惑
P88—89
⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。
⑵战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法(如避开诱因法;婉言谢绝;提高自制力;专时专用，改正不良习惯等)，摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。
第九课 保护自我
1、身边的侵害与保护
P91—92
⑴种种侵害：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
⑵加强自我保护：青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，必须加强自我保护。面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
2、防范侵害，保护自己
P93—97
⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。
⑶用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
七年级下册思想品德复习提纲
第一单元 做自尊自信的人
快乐人生三句话P2
①太好了 ②我能行 ③我能帮你吗
第一课 珍惜无价的自尊
1、自尊自信人人都需要的P4—7
⑴感受自尊的快乐
自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
自尊的含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
⑵知耻与自尊
真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。
⑶虚荣与自尊
虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
2、尊重他人是我的需要P9_11
⑴同样的自尊 同样的快乐
我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人，就是尊重自己
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人的表现：①欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;②不做损害他人的事情。
3、彼此尊重才能赢得尊重P12_16
⑴维护人格最重要
自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
⑵自尊者豁达
不必太在意他人的议论和态度，养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。对待批评议论，有则改之，无则加勉。
自尊要适度。对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
⑶善于尊重他人
尊重他人的最基本的表现：就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
怎样尊重他人：⑴首先，要善于欣赏、接纳他人;⑵其次，不做有损他人人格的事情。
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课 扬起自信的风帆
1、“我能行!”P18_22
⑴自信一族
每个成功者都相信“我能行”。
自信的表现：“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
自信的含义：是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
⑵超越自负 告别自卑
