时间：2023-05-29 17:59:07
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇成长中的快乐作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
每个人，都在成长。成长中，有悲伤，也有快乐。我，身为一名正在成长的小学生，也经历了许多丰富多彩的事情。其中很多事情已被遗忘，但是，有一件事，却时常在我的脑海里回荡。
那是今年九月的一天，我和我的好朋友——陈亦熙坐在小区的亭子里无所事事，你瞧瞧我，我看看你，不知干些什么好。过了好久，我叹了一口气：“唉!亦熙，你说我们总是翻来覆去地玩哪几种游戏，有什么意思呀？”“是呀，但总比呆在家里好吧！”她愁眉苦脸地回应我。坐在一旁的我听到这样的回答，十分无奈，摇摇头，望向天空，谁知，一下子看到了一张别人家的窗花。顿时，一个灵感闪进了我的脑袋，高兴地向她叫道：“亦熙，我有主意了！我有主意了！”“什么主意，快说？”听到我有了新点子，她也十分惊喜。“亦熙，你看那里的窗花多漂亮呀！剪纸可是你的拿手绝活，我们一起剪窗花，好不好？”“真是个好主意！我们赶紧准备吧。”说干就干，我们来到她家，翻出了剪刀并找到了一些大红纸……，万事具备，开始动手剪了，我一手拿着剪刀，一手拿着红纸，左看看，右看看，不知从那里剪起？而那边的陈亦熙已经飞快地剪了起来，我急得汗都流下来了！看着她熟练得动作，我实在忍不住了，有些迟疑地对陈亦熙说：“亦熙，还是你自己剪吧，我不会剪，看看就行了。”“那怎么可以，说好我们一起剪的，我来教你，很容易的！”说完，就拉着我坐到她旁边。
她让我先仔细看她是怎么做的。她一边做，一边叮嘱我：“折的时候一定要对齐，剪时不要有毛刺……” 看着她剪了几个，我便尝试着自己剪了起来，真不知是怎么回事，一开始我做的几个剪纸连我自己都认不出剪的是什么。看到自己的“杰作”，我沮丧极了，便想放弃。陈亦熙在旁边看到我的窘境，微笑着对我说：“剪纸哪那么容易啊!我练了两年多才有今天的水平，不要着急，先从简单的图样——小燕子剪起……”听到她的鼓励，我强忍住就要夺眶而出的不争气的泪水，自信心又慢慢地恢复了。终于可以稳下心来认真地琢磨了，在她的耐心指导下，我的小燕子剪得越来越好，不知不觉，天色渐暗，我终于剪出了一个满意的小燕子窗花，“Yeah！……”我们俩都开心地欢呼起来，看着我那被剪刀磨得有些麻木的右手，又看着那个活灵活现的小燕子窗花，我感觉这个付出还是很值得的，它带给了我一种以前很少体验到的快乐，我想这就是成长中的快乐吧。
成长中的快乐，不但让我学到了才艺，更重要的是让我懂得了一个人生道理：失败乃是成功之母；大胆尝试等于成功一半，?而不舍是成功的另一半。
记得刚出生时，一张泛黄的照片见证我的快乐：一个胖乎乎的小女孩，用稚嫩双手拎起所谓“沉重”的纸袋子，尽管小脸涨得通红，不过脸上仍挂着成功的喜悦。当然，拎东西，对于走都走不稳的我，无非是一个挑战，而如今的困难解决了，能不为自已的成功而欣喜吗？所以成功对于一两岁的我，代表着拎起袋子。当然随着成长，我也不满足于拎袋子，为考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修课。
到了五六岁的时候，一个“庞然大物”来到了我家，把我吓得满屋子打转儿，但又经不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小脚儿，用小手按住个长方形的白色键，一个清脆而响亮地响声灌进我的耳朵，把我吓了一跳，于是，电子琴走进了我的童年。初次课，只教了“do“，兴奋地我，按着那键，摇着头，扭起身子，有模有样的自弹自唱，一副小音乐家的样子出现在琴前。当有一天，捧回十级证书时，对于七、八岁的我，我似乎又体会到一两岁拎起纸袋的成功的喜悦，也许是电子琴给我的启迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次丰盛的生日会上，美丽的大蛋糕印着硕大的十字时，我有些恍然大悟：我已经走过了十个春秋了，十年了，要经过人生的转折点，我该有一些改变吧！外婆走到我面前，一本印着“十岁生日快乐”六个字的书，映入我的眼帘，书为十岁的我又开辟了一条成功之路，读一本书，品味它成了我光线快乐。
我在成长，成长也给我带来无数快乐，每一个快乐的分子，都由成功组成。愿我一生充满快乐。
成长，每个人都经历过或正在经历着快乐，每个人都感受过或正在感受着。成长的快乐，是最纯粹的一种快乐，有时侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不断完善时的一种欣喜，更是发自内心的情感流露。有人也许会问：成长难道就只有快乐没有烦恼吗？是的，成长中固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对的；有时候，烦恼可能也是一种快乐。
记得我刚上小学时，有一段时间早晨起不来，但上学时间定得死死的，闹钟一响我就必须起来；当然，不主动起床也可以，但只会有两个结果：被妈妈从床上“托”出来或被老师罚站。这两个结果当然是我不想要的，所以我不得不每天按时起。起初我很烦，但慢慢地，我发现沿路晨景也让我感受到了生活的乐趣。
在我家楼下，有一个花坛，里面生长着两棵枝繁叶茂的樟树。每当早晨我从它们身边路过，一声声清脆的鸟鸣唤醒了我还沉浸在梦乡的心；一阵阵香樟独有的香味给我提了神，走过这里，就好像感到多了份充沛的活力。在上学路上，我还要路过一个菜市场，这里仿佛是一个社会课堂，让我体会到了世间百态。看到卖菜卖鱼的菜农们，我知道了我们桌上可口的饭菜都是他们辛辛苦苦弄来的；看到辛勤的清洁工，我知道了卫生的环境都是他们创造的；看到了忙碌奔波的人们，我知道了社会的稳定与他们的敬业是分不开的……我看到的越多，我的内心就越充实。早起是多么好啊！我恍然大悟。我知道了许多我以前不曾闻、不曾见、不曾感受过的事，这何尝不是一种快乐呢？
通过认真学习，我知道了掌握知识的快乐；通过锻炼身体，我知道了健康体魄的重要；通过劳动，我知道了每个劳动成果的来之不易。这些看似无聊伤神的事到头来却都让我体验到了成长的快乐。
这是否就是真正的快乐？苦尽甘来的快乐？发自内心的快乐？应该是吧？不，肯定是！因为不论再小的快乐，只要能给人们一个愉悦的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最纯粹的快乐！
我的成长过程就像一年四季，春有小雨如酥，夏有大雨酣畅，秋有硕果累累，冬有寒梅吐芳。每个时期对我来说都有不同的含义。
儿时的我无忧无虑，天真无邪，但却过于幼稚。记得在我六岁那年的暑假，爷爷奶奶把我接到金坛老家。有一天中午，我不想和爷爷一起睡午觉，就趁爷爷睡着了，偷偷跑上楼去玩，结果把自己关在柜子里睡着了。爷爷一觉醒来，发现我不见了，急得满村子找，可是一无所获。还是奶奶听到柜子里有轻轻的鼾声，才把我从柜子里抱出来。爷爷狠狠地用胡子扎我，奶奶捏着我的脸嗔怒道：“你真是我的小祖宗！”我傻乎乎地和爷爷奶奶一起笑了，笑得那么天真，那么快乐。
渐渐地，我长大了也懂得了什么是无私的爱，什么是真，善，美。在今年“春风送真情”的日子里，学校组织了一次给生活贫困的同学捐款的活动。我毫不犹豫地把平时节省下来的零花钱捐了出来。那天晚上，我做了个梦，梦见那些因贫困而失学的孩子都背着书包上学了，我在睡梦中也开心地笑了……
苦咖啡
教学内容：成长笔记之苦咖啡
教学目标：1、学会细致地写好成长中的烦恼。
2、引导学生用积极、乐观的心态面对成长中的烦恼，并正确地去处理。
教学重点：引导学生正确看待生活中烦恼的事，写出内心真实感受。
教学难点：培养学生正确的价值观、人生观，拥有积极、乐观的精神。
教具准备：歌曲、视频
教学课时：四课时
教学过程：
第一课时
一、回顾第一课所讲内容。
同学们，上次课我们所学的课题是：甜甜圈，欣赏的美文：《将快乐串烧》从中，我们总结出了写成长中的快乐的事情的写作宝典1、选材独特。2、突出快乐。3、细节描写。4、环境烘托。同时，我们也明确了写作的范围很广：
成长的快乐：1、让自己快乐无比的一次活动或游戏。2、自己成长过程中的趣事或傻事。3、生活中帮助他人，让自己觉得快乐的事情。4、和他人分享，所获得的快乐的事。
（温馨提示：引导学生回顾，回答上次课所学重点。）
二、评讲作文
1、同桌交换作文本，指两名学生互评优缺，师板书，总评全班作文情况，提出希望。
2、念学生范文，分享文章亮点。
三、订正家庭作业
1、学生互相检查习题，师巡视做作业情况，并做好记载。
2、订正完之后，积累好词句，给一分钟，背诵好词佳句，同桌互背，老师点名背诵，实施奖励。
第二课时
一、讲名人故事或歌曲导入：
1、林肯的故事（口吃，烦恼，战胜自己，成为演说家），或听歌曲《小小少年》
2、小结：听了名人故事，或听完这首歌，相信同学们都有同感，每个人都有烦恼。在我们的这个小小年纪，我们也一样有自己的烦恼。然而，这些烦恼确实现实的写照。老师相信我们每一个同学，既接受甜美的甜甜圈，也会坦然面对涩涩的苦咖啡，对不对？其实，这涩涩的苦咖啡也是我们的成长笔记，丰富着我们的生活。今天，就让我们一起走进——苦咖啡。(板书课题)
二、亮点赏析，悟一悟
1、谈话导入：同学们在班级中可能会有个一官半职，那当官的感觉如何啊？……
2、范文分析《当个小官真难》
（要求：通读课文，理清思路，分组讨论）
①
“我”的烦恼有哪些？
②
文中哪些细节描写突出了“我”的烦恼？
（提示：学生能找出关键的字词句并体会作者当时的感受）
③
作者在讲述每一种烦恼的时候都采用了哪种表现手法？
④
文章结尾有什么特点？
3、小结：各小组表现真不错！将文章分析得很透彻。本文构思新颖，结构清晰。将自己的烦恼讲得有声有色，细节描写刻画较为细致，为书写烦恼做好了铺垫。同时作者的语言幽默风趣，值得我们学习。
三、写作宝典（通过美文赏析，让学生自主思考、表达，老师总结）
1、
选材真实
2、
细节刻画，心理描写
3、
中心积极向上
（引导学生说出文章的亮点，以便更好指导写作）
第三课时
一、轻松一刻
设置小游戏或一段视频（有关烦恼的）
二、我阅读，我快乐（为写作做铺垫）
1、谈话导入：你有没有因为自己的名字而产生烦恼呢？
2、细读《名字的烦恼》，划出好词句，细节描写，独立完成课后习题。（时间：十分钟）
3、学生讲解题目，老师总结。
目的：
①
加强对细节描写的掌握。
②
理清文章的写作思路，明确写作顺序。
③
学会结合语境，理解词语意思。
三、拓展训练营（重点训练20分钟）
导入语：看了刚才的故事，相信每个同学的记忆之门都打开了，那么今天我们就来倒倒苦水，谈一谈你的烦恼吧！
温馨提示：（要求学生充分思考，讨论）
a、根据范文和阅读训练，总结写作范围；
b、根据写作宝典，明确写作重点及中心。
各组学生选代表分类，老师总结：
1、学习方面
如:班干部、优生、差生、留级生…….
2、身体方面
如：高、矮、胖、瘦、近视、鼻炎、咳嗽、感冒……
3、性格方面
如：内向、外向……
4、其他方面（他人带来的烦恼）
如：邻居家的吵闹声、小孩哭闹声、麻将声、偷看日记、没有自由……
教师总结：同学们能够畅所欲言，说出自己的烦恼。那么，在写作的时候，我们要注意详细写出烦恼的原因，在叙述烦恼的时候，通过细致的细节刻画，写出与众不同的感受。把握文章中心方面，一定要积极向上，不能过于颓废。
（提示：小组选代表，说出自己的事例，师引导写作的中心、重点、细节）
四、我用妙笔，写一写
1、学生讨论，自己想写的题目
2、教师出示参照题目：
《我胖，我苦恼》《恼人的咳嗽》《当个班干部不容易》
《和烦恼说拜拜》《成长的烦恼》《眼镜，我恨你》《赶走烦恼》
五、比一比收获
今天，我们回顾了成长过程中那些让我们烦恼或郁闷的事情，在写作宝典中学到了许多习作的技巧（复习写作宝典），它们能很好的指导我们进行写作，同学们可以用手中的笔来倾诉自己心中的烦恼、忧愁，从而让自己的心情愈加开朗！
（学生整理思路，确定写作重点，拟定作文题目，于第四课时开始写作文，老师巡视）
第四课时
一、课堂作文
要求：写成长中的烦恼的事，提示围绕写作宝典
二、家庭作业：（略）
提示：家庭作业应体现两点：1、对好词好句的积累；2、对阅读习题的训练。
板书设计
苦咖啡
亮点赏析，悟一悟
《当个小官真难》
开头：写出烦恼的原因。总领全文。
正文：具体的烦恼（板块组合）
1、
数学课代表：神气——担心
2、
图书管理员：激动——左右为难
3、
校乐队队长：轻松——叹气
结尾：点题（语言幽默）
写作宝典：
4、
选材真实
5、
细节刻画，心理描写
6、
中心积极向上
我阅读，我快乐
《名字的烦恼》
1、
积累素材
2、
理清写作思路
3、
提高对烦恼的认识
拓展训练营
成长中的烦恼
1、学习方面:班干部、优生、差生、留级生…….
2、身体方面：高、矮、胖、瘦、近视、鼻炎、咳嗽、感冒……
成长是每个人都去经历的，酸甜苦辣，多滋多味。细细品味，成长的快乐，是值得你留恋的。下面给大家分享一些成长的快乐四年级作文600字，希望对大家有帮助。
成长的快乐四年级作文600字1读万卷书，行万里路。为了开拓我们的视野，3月30日，学校和晋江经济报携手组织了一次既有趣又有意义的研学实践活动，为我们提供了良好的成长空间。
走进聚龙小镇生态采摘园，那里空气新鲜、绿草如茵。我惊呆了!这么美的地方，要是我能拥有眼前的这片土地，那该有多美好啊!哈哈!教官一声集合令让我从美梦中惊醒，我赶紧回过神来。教官让我们猜接下来的行程是什么。大家七嘴八舌地喊了出来，“看电影”“吃饭”……
“就知道吃、玩。都不对，接下来我们要下田插秧!”教官一声令下，场上顿时哀声一片，同学们个个叫苦连天，但谁也不敢抵抗“圣旨”。
在教官的指导下，大家纷纷卷起裤管、脱掉鞋子，准备下田大干一场。男生们嘴里喊着：“我天不怕，地不怕!”便径直跳了下去，那样子别提多神气了。再一看，原先还神气极了的男生，好几个都弄得满身是泥。瞧他们，嘴里还笑呵呵的呢。女生们则是一小步一小步地走，生怕把衣服弄脏。而我，眼观四方，小心翼翼地走着每一步，生怕水里有鱼或者水蛇，把我的脚咬上一口!整个水田里不时传来阵阵笑声。很快，大家就完成了插秧的任务。
接着，我们在教官的带领下来到另一片区域。现在我们的任务是抢运粮食。教官一声令下，“排头兵”便推着手推车冲了出去，其他的“小兵”则在后面呐喊加油，更有一些同学直接扛着粮草跑……在大家的齐心协力下，各小队都完美地完成了任务。那一刻，大家忘记了疲惫，露出了快乐的笑容。
一天的研学在不知不觉中结束了。这次研学之旅虽然很辛苦，却也收获满满，它将在我的成长之路上留下印记，时刻提醒我要更加努力地学习。
成长的快乐四年级作文600字2成长是一杯茶水，需要我们慢慢品、细细饮，才能品出它的甜蜜，饮出它的苦涩……
——-题记
小时候，我总盼着长大，以为大人才有意思。现在回想起来，成长的过程也是很有乐趣的。
小时候学走路时，先开始是爬着的，爸爸妈妈每天都唠叨着，说我很笨，那么久了还不会走路，他们都很着急。其实我自己也很着急，终于，有一天，我会走路了，我高兴的走来走去，爸爸妈妈又惊又喜，我学会了走路，仿佛全世界都知道了。
再大些，我上小学了，那时候，我不太懂事，每天爷爷都会送我上学，书包也是爷爷背着的，在半路，每当有小卖部，我都会拉着爷爷到里面买东西，爷爷都会答应我，他是最好的!那一段段美好时光，都是我童年难忘的回忆。
回想起自己小时候，生活是那么的轻松，自由自在，身边根本就没有什么烦恼，但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更波折了，我成为了一个中学生，上学的时间更长了，作业更多了，科目也多了，我的双肩背起了更沉重的书包，心里的压力也不断加重。
成长的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在许多事情中需要你去努力，平坦是亲朋好友都会给你帮助。成长的道路是单调的，也是多姿多彩的，单调在大部分时间都在学习，多彩在空闲时上上网，与家人一起逛逛街，与同学一起骑骑自行车，欣赏绿道的美丽风景。
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上，有时风平浪静，有时也会遇到澎湃的海浪，但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种**，对我而言，酸甜苦辣，皆有之。
成长真是有无限的乐趣。
成长的快乐四年级作文600字3很多人都说长大了就会有许多烦恼：作业堆成山等着你去做;要听爸爸妈妈的唠唠叨叨;要经历许多小时侯没有过的事……可我觉得，除了烦恼，更多的却是快乐。即使有烦恼，但克服和战胜烦恼，也是一次次快乐的历程。
长大了，我学到了许多的本领。我可以看报了。面对那些繁杂的文字，我不再像小时候那样束手无策，我能轻松地读懂，从而迅速地了解到国内外的新闻。我学会了游泳。游泳!多么有趣的事啊，在游泳池里可以畅游，有时还和爸爸追逐嬉戏。我还学会了英语。游泳的时候，碰到一些外国人，我不会像过去那样躲得远远的，能简单地和他们聊几句了。
长大了，我拥有了与爸爸妈妈平等对话的权利。他们不像以前那样把我当小孩看，而是把我当作大人一般对待。我们可以互相探讨事情，交流看法，和我说话的口气也不是命令的口吻了。
长大了，我拥有了真正的自由。寒假里，爸爸带我去看电影，我可以毫不拘束地选我爱看的电影。春节的时候，我可以和姐姐两个人一起到外面玩，爸爸妈妈不再是那副担心的样子。除了听古典音乐外，我还可以随意听我自己爱听的流行音乐，只要做完作业，爸爸妈妈不会干涉。
最令人高兴的是，长大了，我真正拥有了属于自己的秘密。小时侯，就连自己写的日记，也要交给爸爸妈妈查看语句是否通顺，是否有错别字。现在不一样了，我写的日记，就是我个人的东西，爸爸妈妈没经过我的同意，就不会再随便翻阅了。
长大了，虽然有烦恼，但更多的是快乐。其实，如果你能把成长中的烦恼也能当作一种收获，一种快乐看待的话，你便会收获更多的成长快乐。
成长的快乐四年级作文600字4每个人都有一个属于自己的成长历程。从小到大，我们不断成长着。而且谁的成长中都会有一段不同寻常的经历，都会有一段非常快乐的时光。
我是一个非常乐观的人，成长中的快乐我都铭记在心。自从我上初中以来，我不仅接触了许多新事物，还认识了许多新同学，新老师。他们对我都十分友好，这让我原先的忧虑一点都没有了。只要我同大家在一起，我就觉得自己十分的快乐。上中学了，虽然玩的时候少了很多，可是却学到了许多新的知识和本领，学会了怎样与别人友好相处。每当我遇到困难或不能解决的事情时，我的朋友就会帮助我，不再让我烦恼。
学习也让我快乐。今天，我听了一个关于两个家族的故事：一位是哲学家，爱德华家族，爱德华的后代都很成功。一个是酒鬼，结果后代中大部分是乞丐和罪犯。探究造成这件局面的原因，我想一定是因为这两个家族在文化背景上有很大的差异吧。由此可见文化有多么大的力量。文化可以增长知识文化，可以增加本领，文化可以改变人生。因此，每当我们学习文化的时候也会感到快乐;因为我们正在为我们以后的成功打下坚实的基础。
成长中的快乐的多方面，不必说小时候无拘无束的生活，也不必说在学校和同学们玩耍;单是朋友的帮助和学习文化知识就可以作为我们成长过程中快乐的源泉，正是这些快乐，让我们战胜困难，不断成长。
当然成长历程中也会有烦恼，不过那也一定是短暂的瞬间，我们有朋友，有文化知识，我们一定会有能力战胜烦恼，而后也一定会成为我们成长中的花絮，也是我们快乐的一部分。
成长的快乐四年级作文600字5人生本就是一册画卷，从你出生起，便默默记录下点点滴滴。也许你对这份成长很无奈，但若认真仔细地回味，其实你会发现，成长充满快乐。
儿时，常陪外公回老家暂居，最属难忘的就是后院的那片萝卜地。看着那阳光下白白胖胖只露出一点儿的萝卜，便不由自主的想看看全貌。
但我太小，能握住的，也只有几片大叶子，于是我搓了搓手，用脚扒了扒脚下的土，像头小牛般冲过去，抱住萝卜就往外拔。姐姐看见了也来帮我。终于，经过长时间的拉锯战，萝卜举起了白旗，被我们齐心拔了出来。看着怀里抱着的在阳光下发亮的萝卜，我咧开嘴大笑着，那里我第一次体会到满足的快乐。
再后来大些，便跑到池塘边赶鸭子。那时拿着树枝挥舞的我，觉得自己就像是鸭王。由于过度兴奋，不小心刺到了一只鸭的屁股，于是，全部的鸭子都朝我奔来要啄我，那阵仗犹如千军万马之势，吓得我立刻冲离此地，跑回去搬救兵。
在逃亡过程中，虽然大叫了一路，但内心仿佛尝了蜜一般。就像是一个英勇的将军在与敌人打着伏击战争，心中涌着一股无来由的快乐。
到了现在，自然没有那么多的时间像儿时那样四处疯闹，整日面对的是沉重的担子和艰巨的课业，但我却一点儿也不觉得日子像无色调的黑白相册，反而每天都有一种兴奋感，因为现在，我是为了自己的理想在奋斗和努力着。
不光如此，成长的路上还有温馨的亲情以及忠贞的友情陪我一路前行!也许对有些人而言，成长是痛苦的。但对我而言，它就像至宝。我能从中领悟到更多，
一、成长的味道
从小学到现在，我们经常在作文里看到一句话：“我的心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，一齐涌上心头。”有人说成长的味道也是这样的，但是我却有些不认同。
当你被人曲解冤枉的时候，心情是酸的；当你取得了成功时而高兴的时候，笑容是甜的；当你经历失败挫折的时候，内心是苦涩的；当你因遇到趣事而开怀大笑的时候，生活是麻辣的；当你因失望愤恨而伤心时，泪水是咸的……
但是当时光吹老了少年，日子过了好多天，所有的味道都将变甜。他们埋藏在你的记忆深处，成为你人生的记号……
二、人生的记号
人的一生都在改变变得不只是身边的美女保镖，不只是手中的现金股票，不只是身上的皮衣外套，更重要的是人的心灵，人的性格。
有一位哲学家曾经说过：“人生，就是人的心灵升华的过程。“事实本就如此，人的一生都在成长，都会经历各种各样的事，都会懂得越来越多。正因为如此，成长中的酸甜苦辣咸都会帮助我们成长。
当某天，年华已更改，青春已不在，功名如尘埃。你会想起那成长中的各种味道，他们就像一个记号一样永远保存在你的人生里，你回忆起这些事的时候，就会幸福的微笑……
或许有人会说我想得太远了，因为我们现在还是少年，正处花季，美好的青春年华，不需要去想那么远的事情。但我不禁想问，不论青春多么美好辉煌，不也是短暂的人生中的一部分吗？
三、青春的怀抱
诚然，青春是人的一生中最灿烂的一部分，许多人功成名就，安享晚年的时候都会回想起自己短暂美好快乐的青春。青春中的我们阳光开朗，无忧无虑。可惜，青春终将流逝，它只是我们一个暂时安全的怀抱罢了。
既然是怀抱，总有一天要离开。只有离开少年花季，青春已然不再那样充满活力，才能体会到人情冷暖，体会到社会残酷。经常有人说我们要保持一颗童心，这里的童心指的是什么，难道要像老顽童一样整天疯疯癫癫的像个老小孩吗？其实童心说的就是我们青春年少的的那股朝气那份自信那份乐观，有句话说得好：”不自信的人首先不值得被相信。“但是现在有些少年在朝气蓬勃的青春都没有自信，长大以后还怎么有自信的？所以我们要有自信的学习科学文化知识，当然必须要快乐，要”学在其中乐在其中“。因为我们学习是为了自己。
我们现在的学习不正是为了自己以后的未来作打算吗？不正是想要在脱离青春走向残酷的社会后拥有立足之地吗？我们都知道，我们现在的学习是为了未来，我们每个人都有自己的梦想，也都不止一次的幻想过自己的未来。
是啊，未来，多么美好的字眼，多么令人期待的明天！然而你知不知道是什么决定了你自己的未来？要靠什么才能在未来获得美好的生活？
四、未来的依靠
我们都知道，命运是不可预知的。命运，就是命中注定和运气。运气我们无法改变，那我们怎样改变未来呢？在未来的道路上，谁是你最大地依靠？
有人会说：“在家靠父母，出门靠朋友。”但是我还想告诉他们一句话：“万事靠自己。”你的未来是由你自己决定的。与你的性格学识也有很大关系，但最根本的，每个人的都不同的是他们的成长经历。也就是成长的味道，人生的记号。你的经历决定了你的性格，经历的越多，你的性格越成熟稳重，这正是普通孩子与富二代最大的区别。
只有学会在成长中体会人生，才可以创造一个美好的未来。
结语
感谢您，妈妈
四川省仪陇县实验学校四年级二班
田蒙
“世上只有妈妈好……”这首歌唱出了多少人的心声啊。是啊，母亲的爱深似海。我们在这份爱中一天天长大。
天刚蒙蒙亮，妈妈就起来为我准备早餐。我削苹果时不小心削到手指，妈妈心疼得直掉眼泪。放学时，妈妈总能准时到校门来接我……我无时刻不享受着妈妈的爱。
一个晚上，我正在写作文。妈妈走过来，看了看，说：“你这作文选材太没意义，换个材料吧！”我听了这话，心里很不舒畅，“就不换！”我一口拒绝。妈妈说：“你这样写出来太没特色，还是换了吧！”我不停地摇头。看着我倔强的样子，妈妈失望极了，叹了一口气就走出了屋子。
第二天，我偷看了妈妈在办公室的样子：妈妈捧着腮帮子，在思索着什么，那脸上分明写满了失望和忧愁。顿时，我的心里酸酸的：妈妈一定是在为我烦恼。”我流下了热泪，连忙去改作文。
当我把改好的作文拿给妈妈看时，妈妈笑了。我趴在妈妈肩上，竟然发现妈妈的鬓角有白发了。“一根、两根……啊，有三根。书上说的难道是真的：一根白发一百件愁事？唉！我让妈妈愁了三百件事！”我鼻子一酸，眼泪夺眶而出。
妈妈，你总是给我排忧解难，为我吹起快乐的号角；你总是用耐心和爱心等待着我成长中的精彩。我深深地感谢你，妈妈！
今天我们上了一节非常难忘的作文课。
“丁零零”，上课了，我无精打采地坐在座位上，只见谷老师在黑板上写出作文课3个大字，我一下来了劲，这可是我喜欢的呀/谷老师让我们在各自备的纸上写出5个最爱自己的亲人的名字。然后逐一划去，每划去一个名字，这个人就不在这个世界上了。
我依次写出了姥姥、爷爷、表姐、爸爸和妈妈。
“请你们拿笔划去一个名字，这个人就不在这个世上界了，请作出第一个选择。”谷老师说。
看着纸上的5个人，我心如刀割，这真是一个艰难的决定。此时，我们的笔就是屠刀，笔尖一颤，一个人就倒在血泊中，好可怕呀/我三思后划去了表姐。我马上想到周末表姐和我一起吃饭，一起看书，一起玩乐的情景，就连争吵也化成了一滴滴眼泪缓缓落下…。以后就没人和我一起玩了，我失去了快乐，失去了成长中一个要好的朋友，此时感觉亲情比什么都重要，我再也忍不住了…。
“同学们，我们要再做一个选择，在剩下的4位亲人中再划去一位。”
我悲痛的泪水已决开长堤。划去爷爷吧？脑海中便浮现出和爷爷在一起的场景，还有爷爷那慈祥的笑容，我从内心感到对不起她老人家。
教室里，同学们无一不在落泪，犹如真的失去了一个个亲人。是呀、世上有哪一件事比失去亲人更痛苦呢？
这时，谷老师又说：“一个人活在这个世上要做出很多选择，你们的纸上应该还有3位亲人的名字，请再划去一个。”
“这…。”
同学们都不动笔，默默思考着，教室里一片寂静。良久，谷老师催促道：“想必大家都想好了吧？”顿时，抽泣声回荡在整个教室。谷老师开始提问都划去了谁？为什么划去她？“我划去了姥姥，因为…”我的声音发颤，已经无法说出话来，眼泪扑簌簌地掉落在那张小小的白纸片上，掉落在桌罩上…。
“请再划去一位。”
这细小的声音在我听来却如同闷雷滚动，惊天动地——要知道剩下的两位亲人在我的生活乃至生命中都是难分难舍的，缺一不可。妈妈照顾我的生活。帮助我学习进步；爸爸陪我游戏，帮我快乐成长。怎么办呢？我都不想失去呀/都不想/都不想/无奈，我划去了爸爸。天塌了/爸爸给过我多少鼓励，多少快乐，爸爸的一幕一幕在我脑海闪动，我一下趴到桌子上放声大哭。以后谁陪我游戏，谁教我做人，谁关心我成长呢？
“把最后的一位亲人也划去》”
我紧握手中的笔，却一动不动，划去最后一位亲人不就意味着我在这个世上无依无靠了吗？我握着笔，许久许久，却依然一动不动。
孩子语言信箱的建立应具备以下几个特点：①内容上的宽广性。只要有利于孩子语言学习的科目知识都可以纳入到范畴中来，即内容上的多元性。②形式上的多样性。语言的学习方式是既灵活又有趣的，只要我们抓住孩子的好奇心，孩子的语言学习活动才能有声有色，获得积极的效果。③学习上的时效性。语言学习信箱其中一个重要方面就是及时巩固和提高，就好比课堂教学中“教师讲授――学生作业――教师批改――学生提高”的动态学习过程。④成长中的记录性。建立语言学习信箱本身就是为了反映孩子在学习上的成长进步情况，具有记录的档案性。所以，我们可以从以下两个方面帮助孩子创建自己的语言学习信箱。
活动设计一：创建口头语言信箱
童言无忌信箱 当孩子牙牙学语后，我们就可以留心为孩子打造“童言无忌信箱”了。家长要用心去解读和领会孩子童话般的趣味语言，那里面透露着童真，迸发出孩子在语言学习中的思维火花，也带给我们无限的遐想和享受。
美声朗读信箱 家长要注意规范孩子的口头语言，让他说出动听、流利、标准的话语，为孩子打造一个“美声朗读信箱”。我们可以开设两种学习方式，一是进行对比性学习，即先行剪录一段与孩子的学习有关的音像读播材料，然后在后面录播孩子的“模仿秀”。另一种是录播孩子自己的朗读作品，所选取的朗读材料要丰富多彩，使孩子受到多种语言色彩及语境的良好熏陶。
歌曲唱奏信箱 为了反映孩子的快乐情感，让甜美歌声伴随孩子的美好生活，我们不妨为孩子设置～个“歌曲唱奏信箱”。唱和奏是两个方面，意义非常清晰：把孩子唱出的优美歌声、奏出的悦耳旋律都录入信箱。当我们学会欣赏孩子的表现，孩子也尝到自己成功的喜悦时，难道不是一件其乐无穷的事吗?
心语寄托信箱 将孩子想对自己说的话、想告诉爸爸妈妈的事都录下来，或者当孩子遇到高兴事、伤心事时，把自己的感言录下来，统统纳入“心语寄托信箱”，让家长了解孩子的心声，让孩子找到抒发的场所，为孩子打造了一个心灵休憩的港湾。
活动设计二：创建书面语言信箱
涂鸦信箱 当孩子有了～定的动手能力后，也就有了相当的涂鸦水准，这时我们可以有针对性地收集一些代表孩子各年龄段的作品，分类进行整理。从年龄层来看，家长会发现孩子在书面语言的学习上每个阶段都有成长，不停进步。
写字信箱 当孩子进入学龄期后，就开始正式学习语言文字了。孩子每天都要抄写生词生字，家长在检查和指导孩子的书面作业时，可以定期地抽取一些优秀作业存入文字信箱中，从赞扬和鼓励的高度激发起孩子的学习兴趣。
成长的蜕变优秀作文 这几年来，我从未停止过成长，但我永远忘不了那一次成长的蜕变。它让我将一个将“信”永握手中。
小学。当老师厉声质问是谁丢下卫生责任逃跑时，正准备举手承认的我突然换了种想法，一种新奇的感觉在我心中滋生，如果我不承认，是不是就不用留校了？我瑟瑟地埋下头，不敢出声。我的心情极其矛盾，抬头，怕面对老师凌厉的眼神，低头，又怕老师会注意到我心虚的动作。正当我准备承认时，老师却换了个话题。我的心中产生一种奇妙的感觉，原来摒弃责任竟能让自己如此轻松，本来我应该会被严厉批评然后留校扫地，现在却可以像没事人一样自然地回家。这种新奇的侥幸盖过了我原本的愧疚，我像是踏入沼泽一般，愈陷愈深。
这种现象持续了很久，还好遇见了你。
初中。你问我到底写没写作业，我再次习惯性地说写了只是忘了带，不知不觉，我撒谎貌似成了一种习惯。像毒瘾一般，我明知其害却又乐在其中。你的眼中闪过一丝怀疑，却还是拍了拍我的肩，似乎想让我放轻松，你露出令人舒心的笑容，又佯怒地说下次记得带，又说了句老师相信你。
老师相信你！我的心抽搐了一下，大量的愧疚涌上来，严严实实地盖住了侥幸与窃喜。我打算去问个明白。
我站在他面前，问道：“为什么要选择相信我呢”？
你露出那舒心的笑容，说：“当然要相信你啊。不仅相信你，我也相信全班同学。我觉得你们都是讲诚信的，不至于为了一个作业而撒谎吧。万一错怪了某个同学，他该有多委屈啊”。我的心一抖，愧疚感奔腾得更加猛烈。她又继续说道：“而且，像你这么优秀的孩子，肯定不会撒谎吧，老师一直觉得你很诚实呢。
成长的蜕变优秀作文 人生中往往最微小的事就是改变一个人的转折点，当丑陋、胆小这些令人不喜的字眼，蜕变成美丽、勇敢时，将有许多的人追捧它。
我，一个文静而常常感到孤单的我。
课间，校园总是充满同学们的欢笑和打闹声，然而在一间教室里，一个孤零零的身影，独自坐在课桌前，慢慢地，身影的头抬了起来，她望向门外，眼中充满了渴望和羡慕——没错她就是我。望着外面跳跃的同学，我心中恒时渴望。可我怕，怕自己变得令人讨厌。我是一个不会运动，不会与人接触的人，我总认为一个女孩子就应该文静，正因为这样，我很少与人接触，几乎与男生断绝往来。同时我也渴望阳光，渴望有阳光一般的笑。虽然班上有与我不同的女生，在她们的脸上有那样的笑，她们也会被人说不行个女孩，可她们是快乐的。我希望与他们一样，我希望我能蜕变。
蜕变，让我成了现在的我。
蓝球是我以前从不会的，几乎是碰也不会碰的体育课上，看着其他人轻而易举的投篮，而我总感觉这个球很重很重，重的让我每次不仅挨不着板，反而引来阵阵嘲笑，我抱着球张皇失措。急得要哭出来了。这时我们班算是女生中篮球打得最好的同学来教我用抛的方法。果然，练习了几次后我终于抛进了，我很兴奋，兴奋得又蹦又跳，忘了平时安静的我。
那天之后，我几乎迷上了投篮后来我不仅学会了用抛的方法还学会了标准的投篮。也从那以后，我脸上也有了像阳光般灿烂的笑。也更爱笑了，也爱与同学们交往了。我发现蜕变后的我真的很快乐，在以后的小打小闹中也有了一抹属于我快乐的身影。
虽然我的篮球技术并不好，也称不上是技术，但我依然对它很喜爱，因为它是我蜕变的第一步。它很微不足道，却是我的第一个转折点。
蜕变，是蝴蝶，它原本只是丑恶的虫子，却经蜕变，变成人人爱之的蝴蝶；蜕变，是宝石，原本只是个原石，却经打磨的蜕变，变的璀璨、耀眼。而成长中的蜕变更美丽。
成长的蜕变优秀作文 成长，是记忆的诺言，我坐着记忆的小船行进在成长蜕变的旅途上，我还依旧记得那一刻，我开始了自己成长的.历程。
那是一个炽热的五月，我参加全省英语比赛，抽中了二号，我不免有些紧张。窗外好像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气，飘飞在空中，使人觉得憋闷。我倚在墙上，紧攥着稿子，不停叨念着我的演讲词。
过了一会儿，我站上了预备区，时不时瞟下稿子，踱来踱去。一号选手结束了比赛，该我了……我竭力平静自己紧张的心情，猛然间想起一句话：不怕推销自己，要相信自己的才华。是啊，我准备很充分，何必灭自己威风长他人志气呢？我毕竟要成长起来的。
想到这里，我攥起拳头，狠狠把稿子砸进了口袋。我抬起头，深吸一口气，屏住，大步跨到了舞台中央，我额头高挺，目光坚定而有力，环视四周后，良久，我开始了演讲。
起初，我缓缓说，坚定而有力；继而，我愈加快速，吐字清晰，发音准确。我越发有力，迸发出激情与活力。我站在台上，倾听着蝉的长鸣，感受着飘飞进来的微风，和着树叶的摇摆进行我的演讲。到最后，我情不自禁得把手也舞划了起来，我时而双目浑圆，大气磅礴；时而眉头紧缩，怒发冲冠，犹如身临其境一般……
《那是一次甜蜜的尝试》
泰州名流剑桥朱光老师作文教育中心（六年级）刘蔚欣
成长中，我尝试过，有成功的，有失败的，有快乐的，有伤心的……而那次尝试让我尤为刻苦铭心。
五月十六日，这天我猛然想到什么，苦苦思索，今天是妈妈的生日。我迈着小步走到房门前，朝厨房张望，妈妈正在炒菜，脸上还洋溢着灿烂的微笑，一副若无其事的样子，难道妈妈不知道今天是自己的生日？
我退回房间，一切静得出奇，小时候我过生日时，妈妈总爱买个蛋糕或一个小礼物送给我，而自己的生日却常常淡忘，我这个做女儿的也是置之不问。想着，想着，我内疚起来，妈妈对我付出了心血，我却不懂得回报。我哟！
我羞愧难当，飞快地冲出家门，走到楼下的水果摊旁。突然，我看着水果摊上亮晶晶的红苹果出神了。是呀，我虽然不能给妈妈送一份厚礼，但手中的毛票也够买两个苹果了吧。这个念头在我脑海一闪而过，“拿几个苹果！”我付给小摊主皱巴巴的毛票，换回一斤苹果。
“妈，我回来了。”我兴冲冲在喊道。
“你这丫头跑哪去了？”妈妈开门就问。
“妈，这送给你。”我把苹果举到妈妈面前，妈妈似乎知道了什么，眼睛湿润了。
我也开心极了，这真是一次甜蜜的尝试。
指导老师：朱光
哈尔滨一考生
一
清楚地记得，小时的我是那么淘气，那么贪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫，在大地这架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢乐的节拍。冬天，纵然天寒地冻，千里冰封，我也在雪地里与伙伴们掷雪球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满快乐。那时的生活虽然有些艰活，所以我觉得我更应该快乐。与他们相比，我不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，他们的微笑时时感染着我，让我体会着生活的美好与甜蜜。
于是，微笑着，真诚地，在风雨中我度过了欢乐的童年。
--这，是我的第一笔财富。
二
时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长，没有忘记将健康与智慧装入我的头脑。
我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪，开始探寻书本里的奥秘，探雪人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验成长的滋味。可是生活的风雨真有点让我站不住脚，伤心的时候，我真想趴下，永远不再站起。但我又怕时间老人那严慈的目光。于是，我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦雨过天晴，我依然追求灿烂的阳光。
于是，我又得到了第二笔财富--乐观、坚强、奋斗不息。
三
我的时间终究会走到尽头，我所能带走的也只有一堆碳、氢、氧、氮的化合物。这也是我的第N+1笔财富。
在第二次与第N+1次之间，我不知道将有什么，但我知道坎坷与痛苦将是大部分。上帝是公正的，他分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人这样说道："上帝造物用了7天，他分给人的各种财富也将是7的倍数，其中有7的1次方次次欢乐，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……"面对上帝的赐与，我不会抛弃痛苦，逃避坎坷，因为那也是我的财富。有了这些坎坷与痛苦，我的人生才会真正丰富而充实！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
忠诚的友谊来自于不断的自我介绍，我叫懿汤圆，今年11岁，来自042班。很高兴也很荣幸老师能给我这次机会在这里和大家一起分享我的成长历程。
我是一个有着坚定信念，充满理想的女孩。我喜欢跳舞，写作和学习英语。平时学校举行的活动我怎是踊跃参加。在班上我连续几年都是班长，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。我和同学们快乐的生活在一个温暖的大家庭里，我们互相关心、互相帮助、比学赶帮。让我在学习中成长，在成长中进步！
同时，我年年都被学校评为三好学生，2008年被评为“十佳少先队员”和“优秀少先队员”以及优秀少先队干部，在奥运征文中获得过佳作奖，2009年在创新作文中获得三等奖，在小主持人比赛中获得优秀小主持人的称号，还有在去年的“杯”舞蹈大赛中单双均获三等奖……
这些成绩都源自于老师无私的指导，以及学校对我的培养和教育，同学们对我的鼓励与支持！在这里我怀着一颗感恩的心对所有帮助过我的人说声感谢：“谢谢你们！”在以后的日子里我一定会“欲穷千里目，更上一层楼。”以优异的成绩来回报我的母校，我的老师，以及每一个曾关心过我的人。
是这里的老师给了我人生中的第一个舞台，我想，心有多大，理想的舞台就有多大！我会在这个纯洁的舞台上画出更美妙的音符！
千言万语也无法表达我的心情，只是衷心的希望大家能一如既往的支持我，鼓励我，投我一票！谢谢大家！
