时间：2023-05-29 17:59:55
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇防微杜渐，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
防微杜渐树廉风
据6月4日《赣南日报》载：龙南县把干部“生活小事”纳入监督考核内容，凡领导干部遇红白喜事须请客摆宴的，必须填写申报表，既不得请上级领导和自己直接领导的下属，也不得宴请自己管辖范围内的外商和个体工商户，并严禁以单位名义下发通知和请柬及使用公车。违者将给予当事人党纪政纪处罚……
切莫以为这是在小题大做。常言道：千里之堤，溃于蚁穴。真是小事不注意，就会出大问题啊！君不见，那些受到党纪国法惩处的腐败分子们，开始也不是从点滴不起眼的地方“起手”而慢慢越陷越深的？他们放松思想警惕，一开始总觉的是“小菜一碟、小事一桩”，对那些诸如贪污、受贿、侵吞国家财物、烟花美女诱惑等违法乱纪的行为起初还有点羞羞答答，接着便坦然笑纳，最后便愈演愈列，掉入陷阱不可自拔了，结果断送了自己的前程，成了人民的罪人。
龙南县此举的关键是要通过“ 小事不小”这根鞭子来约束党员干部“自己”的行为，鞭策自己在日常生活中以身作则，别越“雷池”。因此，我们每一个党员干部都要明了“小事不小”的道理，树清正廉洁之风从细小之处做起，把“拘小节、树廉风”当作社会公德来规范自己的一言一行，从而筑牢倡廉拒腐的“防火墙”，真正防微杜渐、永保“青春”。
一、坚持“一个中心”
就是坚持以安全生产为中心，树立“安全是天，人命关天”，以人为本的发展理念。在经济建设和企业生产经营活动中，要始终把安全生产排在第一位，要重新认识安全生产的极端重要性，深刻领会安全生产方针，增强践行“安全发展”科学理念的自觉性。
二、增强“二个意识”
1、增强责任意识。各级领导干部要以“为官一任、保一方平安”的强烈使命感，进一步增强抓好安全生产的责任意识，彻底抛弃侥幸心理，坚持以科学发展、安全发展指导经济建设。
2、增强防范意识。各地各部门要敢于负责，善于防范，摒弃“亡羊补牢”的思想，时刻绷紧安全生产这根弦，认真研究，周密部署，严密做好防范于未然的各项措施的落实，确保不发生重特大安全事故。
三、落实“三项措施”
1、狠抓政府监管责任的落实。在政府层面，要严格实行行政首长负责制和行政问责制，坚持对各级政府安全生产第一责任人和直接责任人进行履职考核，促进各级政府不断增加安全生产经费投入，保证安全生产与当地经济社会的同步协调推进。在部门层面，要进一步明确市县相关部门的安全生产工作职责，严格落实安全生产责任制，实行严格的安全生产许可和监管责任，从源头上和责任机制上保证安全生产。在监管人员层面，要进一步落实监管责任制，摸清监管职责范围内的安全现状，掌握监管重点，落实监管措施。
2、推进企业主体责任的落实。一方面，各级政府部门要认真指导帮助企业落实好主体责任，不断提高企业安全生产条件和水平。另一方面，要加大行政执法监察力度和事故查处力度。按照“四不放过”的原则，坚决查处安全生产责任事故，让企业真正认识到安全也是效益，促使企业从“要我安全”向“我要安全”转变。
3、建立强有力的社会监督机制。充分调动广大群众和企业职工积极参与监督企业安全生产的积极性，维护从业人员的安全权益。加强安全文化建设，大力宣传党和政府安全生产重大决策和法律法规，加大正面宣传并鼓励群众和媒体据实举报各种非法、违法行为，公布典型事故查处结果，接受社会公众监督。
四、建好“四支队伍”
1、全力抓好安全监管队伍的建设。近年来，市县两级安监局实现了升格，组建了执法监察队伍，全面设立了乡镇安监机构。虽然安全监管队伍比以前发展壮大了，但是高素质的专业人才较少。因此，各级要努力提高工作人员的政策法规知识和业务工作能力水平，把全市安监队伍建成一支有强烈责任Jb、较好综合素质、较强工作能力、良好形象的安监队伍。
2、努力组建技术支撑队伍。要充实完善各级专家队伍，发挥专家组的作用，为生产经营企业在立项、选址、建设和生产经营活动等方面提供强有力的技术支持和服务。不定期组织专家组对辖区内的安全生产状况进行调研评估，为各级政府和安监部门提供科学的、权威的决策依据。
3、严格建设好应急救援队伍。根据有关应急救援工作要求，建立健全矿山、危险化学品等各类安全事故应急救援队伍建设。完善各类安全事故应急救援预案，积极组织矿山、危险化学品安全事故应急救援人员的培训和演练工作，确保应急救援队伍拉得出、用得上、打得赢。
4、督促企业建设好安全生产管理队伍。，必须积极帮助企业按照《安全生产法》、《福建省安全生产条例》等相关法律法规。建设好企业安全生产管理队伍，加强从业人员安全培训教育，加强职工应急演练，不断提高企业安全管理水平和应急能力。
五、做好“五项工作”
1、扎实推进隐患治理工作。要围绕“隐患治理年”、“基层基础建设年”和“安全生产百日安全督查专项行动”的工作目标和要求，扎实推进安全生产各项工作的开展。隐患排查治理工作是安全生产的重要内容，各级各部门和各单位要通过专项督查行动，确定重点地区、重点行业、重点单位抓好隐患排查和限期整改治理。
2、严格落实工矿商贸企业事故防范措施。突出抓好非煤矿山监管工作，督促落实露天矿山、地采矿山、排土场、尾矿库安全专项整治工作；加强危险化学品生产经营安全监管：进一步抓好冶金、机械、建筑、旅游等行业企业安全生产工作，强化安全监管，严防各类安全事故的发生。
3、深入开展消防安全知识的宣传教育，使广大群众掌握火灾逃生自救技能。切实落实消防安全工作责任制，深入开展消防安全大检查，狠抓安全隐患的整改。当前。正值冬季，火灾易发、多发，要切实加强对人员密集场所、易燃易爆单位的安全管理和消防安全检查，排查整治火灾隐患，严防重大事故特别是群死群伤火灾事故的发生，确保人民群众生命财产安全。
据国家安全监管总局网站披露，2016年1-10月，发生生产安全事故4.5万起、死亡2.7万人，比2015年1-10月减少3006起、922人，分别下降6.2%和3.3%。2016年安全生产工作取得了初步成效。但安全生产形势依然严峻复杂，不容乐观。一些企业和从业人员非法违法和习惯性违章仍然较为突出，导致重特大事故接连发生。令人震惊的是，2016年11月24日7时40分许，江西丰城发电厂三期发生冷却塔施工平台坍塌特别重大事故。截至25日，事故现场74人死亡，是今年以来发生的最严重的一起事故。重庆金山沟煤矿“10・31”特别重大事故导致33人死亡。一些行业和领域相继发生未造成人员死亡的事故（事件），苗头性、倾向性问题突出。如10月11日，上海虹桥机场一架载有147名乘客的客机在滑出跑道即将起飞时险些与一架正在横穿跑道的客机相撞。10月27日，广东广州市一辆校车在行驶中起火，事发时车内有46名低年级小学生，因处置及时车内学生安全疏散。
非法违法和习惯性违章生产安全事故重复发生及苗头性问题突出，从一个侧面暴露出有的地方事故查处失之于宽、失之于软，也反映出对未遂事故调查处理机制不健全。据国家安全监管总局网站文章披露，有的地区较大事故查处按时结案率仅57%左右，对事故责任人的追究有30%落实不到位。事故调查中同时存在着事故原因分析深度不够、调查办案人员能力不强、舆情应对处置不当等问题。
事故调查处理工作，是遏制重特大事故的有效抓手。通过事故调查中抽丝剥茧的调查分析，可以发现企业主体责任落实不到位的问题、发现非法违法行为的问题、发现安全监管责任不落实执法不严的问题、发现法规标准体系不完善的问题、发现安全生产责任实施体系、监管能力和保障体系建设不健全的问题。
生产安全事故报告和调查处理，既要及时、准确地查明事故原因，明确事故责任，使责任人受到追究；又要总结经验教训，落实整改和防范措施，防止类似事故再次发生。通过大量的事故调查分析，才可以准确把握和研判安全生产形势、特点和规律，掌握事故发生的技术原因和管理原因，有针对性地健全和完善相关规章制度，完善行业安全管理标准，修补相关法规规章的漏洞和缺陷，加强源头监管和治理。通过梳理高危企业近年来事故发生情况，确定重点监管对象，纳入国家和地区重点监管调度范围并实行动态管理。通过事故调查处理，建立完善安全生产诚信约束机制，建立企业安全生产违法信息库，全国联网并面向社会公开查询，依法对失信企业进行惩戒约束。通过事故调查处理，建立安全生产监管执法机构与公安机关和检察机关安全生产案情通报机制，加强相关部门间的执法协作，严厉查处打击各类违法犯罪行为。
2015年4月2日，国务院办公厅下发了《关于加强安全生产监管执法的通知》强调，要依法落实安全生产责任，进一步严格事故调查处理。事故调查处理是安全监管监察部门的重要工作，是安全生产依法治理的关键环节，是运用法治思维和法治方式解决安全生产问题。因此，要使每一起事故调查处理都能起到从事故中汲取教训、防微杜渐的作用，才能遏制重特大事故发生。
1.正确、流利地朗读课文，了解故事大意，能读写9个生字。
2.揣摩用词的细微变化，有感情地朗读课文，体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。
3.运用文本语言，在多个回合中有侧重地复述课文。
【教学重点】
运用文本语言，在多个回合中有侧重地复述课文。
【教学难点】
揣摩用词的细微变化，体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。
【教学过程】
一、猜，激发兴趣
师：我们先来认一个字。（课件出示：言）这个字念――
生（齐）：言。
师：能在“言”前面加一个字，组成一个词吗？
（生自由应答）
师：同学们积累的词语真多。老师想和大家一起猜一些和“言”有关的谜语，好不好？
生（齐）：好！
师：第一个：说出来必须做到的话叫――
生1：诺言。
师：名人说的话叫――
生2：名言。
师：骗人的话叫――
生3：谎言。
师：没有事实根据的话叫――
生4：谣言。
师：包含深刻道理的小故事叫――
生5：寓言。
师：（课件出示：寓言）用故事来说明道理，是寓言的一个特点。
二、写，梳理文脉
师：今天我们要学习一则出自战国时代《韩非子・喻老》中的寓言，题目叫――
生（齐读）：扁鹊治病。
师：请同学们打开书，认真读一遍课文，读完后想想课文讲了一个什么故事。
（生自由读课文）
师：差不多都读完了，有没有不会读的词语？
（生纷纷摇头）
师：语言浅显是寓言故事的另一个特点。检查一下你们的学习成果，对照课文在练习纸上把故事的梗概补充完整。
（师课件出示练习：
有一天 过了十来天
又过了十几天
不 久
皮肤上
骨 髓
病 死 ）
（生默读填写，师巡视并指导“肠”“胃”的书写。）
师：我们来看一下这位同学的答案，（投影）和他差不多的请举手。这么多同学对了，请给自己打个五角星，有错误的同学赶紧订正一下。（将“骨髓”标红）这个词很容易读错，请你读读。
（指名一生读，该生读错。指名另一生范读。再请第一名学生纠正自己的错误，然后带领全班齐读。）
师：哎，我倒要问问，你们是从课文哪里找到这些信息的呢？
生1：我是从每个自然段的开头找到的。
师：一个自然段接一个自然段地找，这样就不会遗漏了，很仔细的方法。有没有快一点的办法？
生2：我是从课文第五自然段里找到的。
（师课件出示：皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；而一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。）
师：很聪明的一个办法，奖励你带着大家一起读读这几个加点的词语。
（生喜笑颜开带领全班齐读，师相机纠正“即使”的声调。）
三、读，体会寓意
师：同学们，请你们读读这段话，想想如果我要请几个同学合作来朗读，根据你的理解，你们建议我请几个，理由又是什么呢？
（生起初沉默，然后纷纷自己朗读。）
1.在合作朗读中理清病情的变化。
师：谁来给点建议？
（沉默几秒钟后，学生三三两两地举起了手。）
生1：请两个人来读。
师：两个人怎么读呢？
生1：一个人读前面，一个人读“一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了”。
师：为什么这么分？
生1：前面这个病还可以医治，让一个人读；后面医生无能为力了，所以让另一个人来读。
师：哦，那前面都能用什么方法来治呢？
生1：热水敷烫，扎针，服几剂汤药。
师：治疗起来越来越困难，到最后都无能为力了，说明蔡桓公的病――
生（自由应答）：越来越严重。
师：这个建议听上去有点道理，你请个同学和你合作读读吧。
（生1环顾四周，挑选一生与其合作朗读。）
师：有没有别的建议？
生2：可以四个人来读。
师：和他一样，也打算请四个人的同学请举手。（生纷纷举手）这么多，先来听听他的理由，是不是和你一样？
生2：皮肤病请一个人来读，皮肉之间请一个人来读，肠胃里请一个人来读，深入骨髓请一个人来读。
师：你是从病的部位考虑的，打算请四个人的还有其他的理由吗？
生3：这里有三个分号。
师：你关注了标点，根据分号来合作就清清楚楚了。
生4：热水敷烫一个人，扎针一个人，服几剂汤药一个人，最后一句再请一个人。
师：哦，你是根据不同的治疗方法来分的。
师：虽然这几个同学的理由不一样，但有一点他们都读出来了，就是蔡桓公的那点小病，后来变得――
生5：越来越严重。
师：这个建议说得有理有据，就按你们说的分四个人来读吧。
（生2、生3、生4、生5合作朗读）
师：还有谁想说？
（一生犹豫后，缓缓举手。）
生6：我建议请三个人读。第一个人读第一句，第二个人读第二句，第三个人读第三句，最后一句三个人一起读。
师：这个建议很新颖，为什么最后一句要一起读呢？
生6：因为最后已经无法医治了。
（生自发鼓掌）
师：好，就按你说的来读，你挑选两个人和你一起读吧。
（生6挑选两名同学与之合作朗读）
2.在对比朗读中领悟用词的巧妙。
师：你们一字一句读得非常认真，但越来越严重的感觉还是少了那么一点点，问题出在哪儿呢？就是这几个词。（课件标红“就能够”“可以”“也还能”“再也”）
师：同学们，不要小看这些词语，它们能表达出一种微妙的感觉。不信，我们来对比着读读，老师读左边，你们读右边。（课件出示）
（师生对比读）
师：老师改的和课文里的有什么微妙的不同？
生1：老师改的好像这个病没什么变化。
生2：老师改的感觉蔡桓公的病马上就能治好。
生3：老师改的都是“就能够”，读起来不通。
师：你的意思是读起来太单调了，是吧？就是这些细微变化的词语，把蔡桓公的病由轻到重的变化恰到好处地表现出来了。我们也来合作读一读。
（师生声情并茂地合作朗读）
师：你听，这些细微变化的词语，就像一声声无言的警钟，它们在告诫我们什么、提醒我们什么呢？
生1：病在很小的时候就要及时去看。
生2：小病不看会变成大病的。
……
（师板书：及时防治。）
3.在变式朗读中运用语言来明理。
（师课件出示练习：
有一天 过了十来天 十来天后 又过了十几天 五六天之后 不 久
皮肤上 皮肉之间 肠胃里 骨 髓 浑身疼痛 病 死）
师：皮肤上有点小病，要是不治，会怎么样呢，谁能看着这个练习说一说？
生：皮肤上有点小病，要是不治就会到皮肉之间，要是不治就会到肠胃里，要是不治就会到骨髓，要是不治就会浑身疼痛，不久就会病死。
师：你们听出来了吗？“要是不治”后面他用了个什么词儿？
生：就会到哪里。
师：对呀，用的都是“就会”，扁鹊可不是这样的，看看扁鹊都是用了哪些细微变化的词提醒蔡桓公病情会逐渐加重的。
（生默读课文，圈画。）
生1：第一次扁鹊说“恐怕
会”。
生2：然后他说“还会”。
生3：“会更加”。
师：（课件出示：恐怕，还，更加）让我们用上这些词再来体会一下防微杜渐的重要性。皮肤上有点小病，要是不治――
生1：恐怕会发展到皮肉之间。
师：过了十来天，发展到皮肉之间，要是不治――
生2：还会发展到肠胃里。
师：十来天后，发展到肠胃里，要是不治――
生3：会更加严重。
师：又过了十几天，深入骨髓之后，就――
生4：就会浑身疼痛。
生5：就会病死。
生6：医生就再也无能为力了。
四、说，再悟寓意
师：本可以治好的小病，最后却变成了悲剧，是谁造成了这一悲剧？
生（自由应答）：蔡桓公。
师：为什么这么说呢？
生：因为他不听扁鹊的劝告，没有及时医治。
师：课文中是如何写蔡桓公一次又一次不听劝告的呢？请拿起笔，一边默读一边画出相关语句。
（生默读圈画，交流反馈）
师：怎么才能读出他一次次不听劝告呢？我们来合作读读。有一天，扁鹊拜见蔡桓公，告诉他皮肤上有点小病，要是不治恐怕会向体内发展，可是蔡桓公――
（生1读）
师：蔡桓公信吗？是半信半疑还是完全不信？你再来读读。
（生1有感觉地朗读）
师：有点蔡桓公的感觉了。扁鹊走后，他还对左右说――
（生2感情朗读）
师：“总喜欢”被你这么一读，显得蔡桓公多么自以为是啊！过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公告诉他病已发展到皮肉之间了，要不治还会加深。谁接下去读？
（生3较平淡地读）
师：这时的蔡桓公已经不再是不相信了，谁再来读？
（生4有感情地朗读）
师：十来天后，扁鹊再一次来拜见，告诉他病已发展到肠胃里，再不治会更加严重，可蔡桓公――
（生5读）
师：读着读着，你们已经渐渐走进了蔡桓公的内心。如果，此时此刻，你们就是那个不听劝告的蔡桓公，你是怎么一次又一次不听扁鹊的劝告，直至最后无药可救的呢？（板书：不听劝告）看着屏幕上的练习简单地说一说，最好能够用上一个或几个细微变化的词语。
（师课件出示练习：
有一天 过了十来天 十来天后 又过了十几天 五六天之后 不 久
皮肤上 皮肉之间 肠胃里 骨 髓 浑身疼痛 病 死）
（生自由练说，师巡视指导。）
师：在说的时候，这些细微变化的词语能不能用进去呢？再试着说说。
（生再次自由练说，师巡视指导。）
师：哪位“蔡桓公”来说说？
（指名一生说）
师：基本上把前因后果讲明白了，掌声送给她。老师发现她“又过了十几天”这个部分讲得特别好，你们听出来她是怎么讲的吗？
生：她说：“又过了十几天，扁鹊告诉我病已经深入骨髓，他已经无能为力了。”
师：是呀，很简洁但又很清楚。谁也想来说一说？
（另一生说，众生听完后笑。）
师：他讲得很不错啊，你们笑什么？
生：他后面说：“五六天后，我浑身疼痛，派人去请扁鹊，可扁鹊已经跑到秦国去了。不久，我病死了。”他都病死了怎么还会说话？
师（笑）：对呀，后面该怎么讲呢？
生：五六天后，我浑身疼痛，派人去请扁鹊，可扁鹊已经跑到秦国去了。我想我不久就将病死了，我真后悔当初没有听扁鹊的话呀！
师：前面这位同学能够用上细微变化的词，第二个同学能够根据自己的理解进行小小的改动，给他们掌声！
五、思，延展寓意
师：同学们，你们看过的故事中有没有像蔡桓公那样的人？
生1：《我要的是葫芦》里面的人。
生2：《亡羊补牢》里的那个人。
师：《亡羊补牢》里的那个人开始就像蔡桓公一样，对吧？
生3：《小虫和大船》这个故事里的船主就像蔡桓公一样。
师：像种葫芦的人、船主，他们又没有生病，怎么会和蔡桓公有相似的地方呢？
生1：他们都不愿听别人的劝告。
生2：他们都像蔡桓公一样，有了小错误不及时改正。
生3：小的错误不改正就会变成大的错误。
……
师：有了问题，这些人都是不听劝告，没有及时防治。今后我们在学习和生活中，出现了问题或错误，千万不要像他们一样。在下课之前，老师再送给你们两个成语，一个是防微杜渐，一个是讳疾忌医。（板书：防微杜渐，讳疾忌医）今天的课就上到这儿，下课！
【板书设计】
及时防治 防微杜渐
扁鹊治病
不听劝告 讳疾忌医
【点评】
在本课的教学实录中，有三个教学设计思路值得学习和
借鉴：
1.活动板块设计。基于语文课程“实践性”“综合性”的特点，以“写，梳理文脉”“读，体会寓意”“说，再悟寓意”“思，延展寓意”四个学生言语实践活动板块展开本课的教学，引导学生在动笔写、合作读、对比读、有侧重复述和转换人称复述等言语实践中得意、明言、悟理、用法。这样的设计不仅是对课文的整体观照，而且通过反复的言语实践活动促进学生语文素养的形成和发展。
2.自主学习设计。学习是一个学生根据自己已有的知识经验进行自主构建的过程。本课在重点段的教学时采用了“自主建构”设计：自主学习、自主探究、自主运用。第一步，围绕“想想如果我要请几个同学合作来朗读，根据你的理解，你们建议我请几个，理由又是什么呢？”把学习的主动权交还给学生，学生会依据得病的部位、治疗的方法、分号等不同方面提出自己个性化的建议，在阐述理由、生生合作朗读中学生就会厘清蔡桓公的病一日不如一日的发展轨迹。第二步，通过课文中的语句和教师改动后的语句的比较，探究发现“就能够”“可以”“也还能”“再也”这些词语在表情达意上的细微变化，并通过师生合作感情朗读积累语言，体会“防微杜渐”的重要性。第三步，组织学生反向思考：要是每个阶段都不进行及时的治疗会有怎样的结果？在思考的同时，引导学生浏览全文，圈出细微变化的词语并运用进行口头表达，在表达中深化对“防微杜渐”的理解。
1、“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”这一思想是矛盾具有特殊性，给我们的哲学的启示。
2、注重量的积累，防微杜渐。
3、认识随着实践的变化而变化。
4、坚持共性和个性的具体的历史的统。
5、坚持群众观点和群众路线，以人为本。
（来源：文章屋网 ）
无独有偶。
关于无独有偶的解释：表示两事或两人十分相似。
出处：刘半农《奉答王敬轩先生》：“先生与这位老夫子，可称无独有偶。”
结构：联合式。
用法：用作贬义。一般作宾语、定语、分句。
近义词：成双成对。
反义词：独一无二、举世无双。
例句：世上无独有偶的现象很多，关键在于我们要防微杜渐，防患于未然。
（来源：文章屋网 ）
是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
一、班级学生情况
我们信息科学学院XX年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从XX级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
1．大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2．大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养
防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议（以下是从我当时的会议笔记中摘出）： 共2页,当前第1页1
（1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）
（2）科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、批判、法制）
（3）协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导）
（4）思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题）
（5）科学方法；（事半功倍，用数据说话）
（6）信息能力；（效率）
（7）外语能力；（要自主、创造性地进行外语学习）
（8）表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达）
（9）关注社会、关注国际科技发展
（10）体育锻炼，健康体魄；（让锻炼成为生活的一部分）
董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。
一年来，我时刻牢记党的宗旨、自觉增强党性观念，自觉实践江总书记“三个代表”重要思想，正确对待权力、地位和自身利益，为人民掌好权、用好权，做人民的公仆，按照党的廉洁从政的要求，认真落实廉政监督责任制，坚持立党为公、勤政为民，自觉接受群众监督。
一、加强廉政学习，提高廉洁意识，注重自我预防
本人能够积极参加上级部门和本处组织的廉政教育活动，学习党和国家关于党风廉政建设的若干规定、各项党纪政纪，重视自学努力领会精神实质。并常对照党纪法规认真查找自身在贯彻廉政中存在的问题，有针对性整改。通过不断学习，不仅使我在思想上提高了对反腐倡廉工作重要性、长期性的认识，还增强了我严于律已的自觉性和同腐败作斗争的主动性。达到能用正确的世界观、人生观、价值观指导自身工作。
二、严格以身作则，处处防微杜渐
我深知"为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实"，因而我常常自重、自省、自警、自励。严格遵守党员干部廉洁自律若干规定，规范了自己的从政行为。一年来，在公务活动和社交活动中都做到了严格遵守廉洁自律的规定，做到了廉洁奉公，忠于职守，没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益;没有私自从事营利活动的行为;遵守公共财物管理和使用的规定。没有假公济私、化公为私的行为;遵守组织人事纪律、奉公守法，没有利用职权和职务上的影响为亲友及身边工作人员谋取利益;做到了讲艰苦奋斗，勤俭节约，禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费。还严格做到了遵守“廉政建设若干规定”，规范了自己的从政行为。
三、加强党风廉政建设的领导
在工作中本人分管司法所、办、劳保所，经常教育分管工作的干部严要求、严管理，教育他们保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，认真执行廉洁从政准则，贯彻落实《国家公务员行为规范》，时刻保持清醒的头脑，不心存侥幸、不以身试法，教育村干部用人民给予的权利为父老乡亲谋利益，坚持吃苦在前、享受在后，反对讲排场、比待遇、追逐名利和拜金主义。
四、树立了正确的权力观、地位观、利益观，正确行使权力
作为一名党员干部，做到了正确对待和行使手中的权利，淡化“官念”和权欲，用平常心看待官位，用责任心看待和运用权力，一是做到了“慎权”。二是做到了二要“慎欲”。从未谋取规定以外的特殊利益，不放纵自己的欲望，不贪吃喝、不贪钱财、不贪享乐、不贪图名利地位，堂堂正正地做人，明明白白地工作。不为声色犬马、灯红酒绿的生活方式所动，过好了享乐、金钱关，艰苦奋斗，俭以养德，保持了良好的品行和高尚的情操。三是做到了“慎微”。做到了时时刻刻从大处着眼，小处着手，见微知著，防微杜渐。力争做到大事不糊涂、小事不马虎，自觉增强“守一”意识，不越雷池一步，在防微杜渐上下功夫，追求党性和道德修养的高境界。四是做到了“慎独”。在廉洁自律上做到了表里如一，任何时候、任何情况下，都自觉以党性原则和道德规范衡量、约束自己，没有人前一套、人后一套，严格进行自我监督。
五、坚持民主集中，转变工作作风，履行岗位职责
一年来我能严格遵守和执行民主集中制各项原则和制度，始终坚持"集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定"，做到不该说的话不说，不该做的事不做，全力维护班子的团结和统一。在对待上访群众时能做到"热情接待，耐心讲解，及时处置"。为维持社会安定团结，我坚持不定期排查隐患。一年来发生的各类突发问题基本上都能得到妥善解决，且在处置的过程中无任何违法违规行为。在处理过程中也增强了自身解决问题的能力。在劳动力转移工作上，着重做好了宣传和培训两项工作。
六、今后努力的方向
1、开拓创新，务实进取，认真履行岗位职责，多总结经验，发挥自身优势。
高空作业安全警示语(热门)
1. 防微杜渐，警钟长鸣
2. 快刀不磨会生锈，安全不抓出纰漏
3. 杂草不除禾苗不壮，隐患不除效益难上
4. 疾病从口入，事故由松出
5. 遵章是幸福的保障，违纪是灾祸的开端
6. 安全花开把春报，生产效益节节高
7. 健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全
8. 安全生产，生产蒸蒸日上;文明建设，建设欣欣向荣
9. 安全勤劳，生活美好
10. 安全生产责任重于泰山
11. 安全靠规章，严守不能忘
12. 落实安全规章制度，强化安全防范措施
13. 安全措施订得细，事故预防有保证
14. 安全生产，重在预防
15. 眼睛容不下一粒砂土，安全来不得半点马虎
安全温馨提示语(集锦)
1. 记住山河不迷路，记住规章防事故
2. 麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根
3. 人人讲安全，事事为安全;时时想安全，处处要安全
4. 愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故
5. 人人讲安全，家家保平安
6. 违章违纪不狠抓，害人害己害国家
7. 骄傲自满是事故的导火线，谦虚谨慎是安全的铺路石
8. 入海之前先探风，上岗之前先练功
9. 群策群力科学管理，戒骄戒躁杜绝事故
10. 好钢靠锻打，安全要严抓
11. 时时注意安全，处处预防事故
12. 庄稼离不开阳光，安全少不了规章
13. 出门带伞防天雨，上岗遵章防事故
14. 重视安全硕果来，忽视安全遭祸害
15. 人人讲安全，安全为人人
16. 安全不离口，规章不离手
17. 不绷紧安全的弦，就弹不出生产的调
18. 一人违章，众人遭殃
19. 寒霜偏打无根草，事故专找懒惰人
20. 安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根
安全温馨警示语(最新)
1. 生产再忙，安全不忘
2. 安全知识，让你化险为夷
3. 专管成线，群管成网;上下结合，事故难藏
4. 想要无事故，须下苦功夫
5. 企业负责，行业管理，国家监察，群众监督
6. 安全为了生产，生产必须安全
7. 安不可忘危，治不可忘乱
8. 不懂莫逞能，事故不上门
9. 你重视，我参与，安全生产一起抓。
10. 安全在身，家人放心。安全疏忽，苦难缠身。
11. 防微杜渐警钟长鸣。
12. 质量是安全基础安全为生产前提。
13. 安全创造幸福疏忽带来痛苦。
14. 安全花开把春报生产效益节节高。
15. 安全来于警惕事故出于麻痹。
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尊敬的各位领导、各位同仁们：
大家好，我是xxx。对于去年来我的工作情况及表现，大家也早已耳闻目染，所以就不再重复。我认为自己很适合培训(客服)主管的这个职位，也许有人会说：你懂得讲课、懂得培训、可你懂得客服工作吗?我可以毫不犹豫地告诉大家，竞争这个位置我起码有七大优势：
一、思想端正，创先争优
从发行部开展竞聘上岗以来，这几年的工作经历使我对岗位竞聘的认识从思想上有了深层次的理解，我们无论是否参与竞选，作为海峡导报大家庭的成员，关心我们部门自身的队伍建设是我们每个人最起码的职责，而参与更是关心的直接体现，也是面对报业发展形势下的自我挑战，只有敢于拿出自己的优势与不足，同大家比一比，看看你到底几斤几两，不论结果是成功还是失败，能够战胜自我就是很可贵的进步，平庸与退缩迟早会被前进的脚步所淘汰。
二、爱岗敬业、认真负责
职务与权力并不画等号，而与责任息息相关，作为部门主管既是领导决策的执行者，又是领导决策的参谋者。我不仅要带领本岗位员工努力完成领导下达的计划任务，还要对本部门的现状，问题和前景作出分析、预测和规划，为高层决策提供相关依据和报告。在今后的工作中更不会拿着“鸡毛当令箭”，而是既要做好自身的本职工作，又要负起整个岗位的责任。
三、严格自律、防微杜渐
竞聘是报社人事体制与优秀企业接轨的桥梁，竞聘是一种责任，竞聘是一种奉献，主管竞聘是主管岗位对报社的承诺。凡是都要从报社大局和员工的利益出发，以身正求公正，以公正换人心，做到严格自律，防微杜渐。
四、肯干勤学、适应性强
几年来历任发行站站长、培训主管、兼任客服主管等，对相关岗位的适应都曾挑战过。现在虽不能说对客服工作和培训工作的整合很在行，但我相信凭着个人现有素质加肯干勤学精神，定能克服困难，成为一个称职的培训(客服)主管。
五、善于团结同事，服务意识强
不论是外面的客户，还是内部的同事，都能做到对外服务和对内服务一样热情，对上服务和对下服务一样周到。
六、受过专业的培训和学习
曾多次参加“客服经理”研讨班的学习和PTT讲师班的训练，对客服工作和培训工作有相关的专业技能知识。
七、熟悉培训和客服工作的现状及改善措施
1、客服工作方面：
从近几年的实践中体会到，当前客服工作应加强解决的是：“三点问题”。
突出重点：完善服务体系的建立和流程制定，以让我们的服务体系通过ISO9000认证为今年工作目标。首先是配送流程的制定，只要把配送流程理顺，才能进一步提升服务质量，更好地做好多种经营的配送;其次是加大服务监督力度，迫使一线员工养成配送自检习惯，促进对错送、漏送的自我检查;再次延伸服务品质，变被动服务为主动服务逐层抽查。
注重特点：加强文化建设、开展服务知识竞赛、套报竞赛等、定期开展服务交流会议。
解决难点：主动深入一线站点进行辅导训练，对员工的培训不仅要注重言传、更要加强身教：“跟我来、听我说、学我做”。
2、培训工作方面：
培训工作是抓好发行团队的重要环节，培训是规范发行队伍及提高发行队伍素质的一种手段，同时也是规范制度和发行领导对发行队伍的指导及影响。当然，要做好培训工作不仅仅只是简单的说教，而要注意与年度战略目标相结合，尤其是在“”上提出的多种经营战略规划。我认为今年在培训规划的重点应放在以下四方面：其一是主抓站长、组长和骨干员工的培训，促进站点建立核心管理层;其二定期开展配送服务的培训，引导员工对开展多种经营重要意义的认识，并在各站形成制度化，而不是流于形式;其三是在不耽误正常工作的情况下轮番培训，滚动培训;其四是开展以老带新，以先进带后进，手把手的传递经验，心连心的培训交流。
由于这些优势，所以我觉得：“也许我不是最在行的，但我是最专业的;也许我不是最优秀的，但我是最适合的”。如果组织信任，这次竞聘成功后，我既可迅速上岗，立即进入角色。
最后我用丘吉尔的一句名言来结束我的演讲，那就是：
我没有好的奉献，有的只是热血辛劳和汗水!
华佗其实有两个同为医生的哥哥，大哥擅长把防病与日常生活习惯相结合；二哥擅长在小病初起时及时纠正调理，没等疾病影响机能就康复了；华佗则善于医治病入膏肓的疑难杂症，救人于生死间。虽然连华佗都承认两位哥哥的医术在他之上，但他们始终不如华佗来得有市场。如今风水轮流转，华佗哥哥们身价直升成了职场的大热门，他们德才兼备。唯一欠缺的是――多赚些吆喝!
“眼里有活”是职场美德
华佗哥哥的医术之精表现在日常保健上，他们精于防病于未然，尽心尽力为人们免去日后被病痛折磨的问题。职场同样需要华佗哥哥，他们心中有企业、眼里有活，在日常工作中防微杜渐，从小问题入手，不让问题滋生蔓延。试想，如果职场多的是华佗哥哥们，哪里还用得着华佗’
会做买卖更要会SHoW!
尽管华佗哥哥十分勤奋，普及保健养生之道、传授日常防病治病经验，但华佗有“神医”的名号护体，当然更夺人眼球。想要在职场达到双赢――既当华佗哥哥，又能拥有华佗的知名度，还得学会“低调做人，高调做事”。
如今，大多数工作在形式和特性上不同于以往，变得相对独立。所以，在你默默付出的时候，忌做“娴烧锅”，让别人及时地了解你和你的工作成果，努力才有意义。切记，职场”明星”深谙SHOW自己之道，这已成为闯荡职场江湖必备技能之一。
华佗哥哥三步晋级！
1．增加“1人际资产”建立关系网络，增加“人际资产”，就是创造有利于自我发展的空间，努力得到别人的认可、支持与合作。在工作上热情地伸出助人之手，累积好口碑，诚实正直，是赢得更多的信赖和更好机会的第一步。
2．善于表现，适时邀功在“林子”越来越大的年代，你该担心的是自己的努力居然没人看到，才华被埋没了1学习杜拉拉吧，向领导汇报工作事宜时，要先说结论，将工作结果量化，同时讲述执行过程中的困难，才能引起老板足够的注意。而会议是同事、主管、老板及客户之间不可多得的沟通平台，会议发言是展现你能力和才华的大好时机，值得在与会前多做准备。
3．成为“非你不可”的那个公司里，受到重视的都是那些能够为公司带来附加值的员工。老板看重的永远不是你本分工作做得有多好，或者你过去的成就有多高，而是你对企业的未来发展是否有帮助。华佗哥哥们应该进一步挑战自我，在日常工作中防微杜渐的同时，也练就华佗般“起死回生”的“必杀技”，成为公司里“非你不可”的那个人，这一步的飞跃至关重要。
编者按：本文主要从加强政治理论和业务学习；带头执行机关的各项规章制度；做到文明服务优质服务；做到廉洁自律当好表率；做到整训活动不走样几个方面进行讲述。其中，主要包括：财政局作为政府的重要经济管理部门，理应在思想作风整训中当好表率。整训活动的号角已经长鸣，战鼓已经响。我们机关支部全体党员干部将鼓起士气，开拓创新，与时俱进，向着目标，扎实推进；谨小慎微，防微杜渐，时刻提醒自已，勿以恶小而为之；做到处事果敢，雷厉风行，不拖泥带水，敷衍塞责；敢为人先，勇往直前，绝不小成即安；做到充满活力，富有朝气，言谈举止文明，给人一种爽心悦目、舒服自然、和蔼可亲、平易近人的感觉；从小事做起，从我做起，脚踏实地把整训工作抓扎实；创新我们支部的特色动作，不搞形势，不走过场等。具体材料请详见：
各位领导、同志们：
市委、市政府审时度势，提出了开展思想作风整训的活动，十分必要，十分及时。财政局作为政府的重要经济管理部门，理应在思想作风整训中当好表率。整训活动的号角已经长鸣，战鼓已经响。我们机关支部全体党员干部将鼓起士气，开拓创新，与时俱进，向着目标，扎实推进。为此，我们决心做到以下五点：
一是加强政治理论和业务学习。我们将按照要求的篇目，加强政治理论学习，加强自我修养，切实提高思想政治素质，努力学习专业知识，扩大知识面，争做工作上的多面手，在自已的岗位上多出成绩。
二是带头执行机关的各项规章制度。令行——不偏不倚，禁止——不折不扣，谨小慎微，防微杜渐，时刻提醒自已，勿以恶小而为之。认真履行职责，落实局党组做出重大决定，确保政令畅通，自觉维护财政部门形象。严格遵守局的各项规章制度，按时上下班，上班时间不抹牌、不炒股、不玩游戏。
三是做到文明服务优质服务。始终牢记为人民服务的宗旨，做到处事果敢，雷厉风行，不拖泥带水，敷衍塞责；敢为人先，勇往直前，绝不小成即安；做到充满活力，富有朝气，言谈举止文明，给人一种爽心悦目、舒服自然、和蔼可亲、平易近人的感觉。
四是做到廉洁自律当好表率。严格执行支出计划，严把支出审核关口，做到廉洁从政。从小事做起，从我做起，脚踏实地把整训工作抓扎实。
五是做到整训活动不走样。我们机关支部将局党委正确领导下，按照市局制定的实施方案，全员发动，全员参与，全力以赴，脚踏实地做好每一个阶段的工作。既要完成局规定动作，又要创新我们支部的特色动作，不搞形势，不走过场。
各位领导、同志们、让我们携手同心、群策群力，扎实开展整训工作，为建设富裕秀美和谐新汉川提供坚实的组织保证。
谢谢