时间：2023-05-29 18:00:47
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇有关国庆节的文章，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
欢庆国庆节促销活动方案
一、活动主题：
礼情款款，欢度国庆
二、活动时间：
20xx年x月x日——x月x日
三、活动目的：
1、以国庆节为契机，通过策划一系列活动，进一步宣传企业的整体形象，提高企业在顾客及供应商中的知名度和美誉度;
2、借助国庆节促销活动，刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，限度地扩大销售额;
3、加深超市与消费者的相互了解与情感沟通;
4、扩大企业知名度，进一步树立超市“关爱社区居民”的形象。
四、活动内容：
(一)买xx元送xx元现金
1、活动时间：x月x日——x月x日
2、活动内容：为庆祝国庆节的到来，回报广大顾客朋友，活动期间，凡在超市购买服装、鞋类商品满xx元即可返回x元现金，满xx元可返回x元现金，多买多返，依此类推，欢迎广大顾客朋友前来选购。
3、注意事项：
(1)顾客购买活动商品后需保留购物小票，凭购物小票到总服务台领取返现现金。
(2)单张购物小票方可参加活动，不可多张小票累计参加。
(3)顾客领取现金时，需由工作人员加盖“现金已领”字样章后方可领取。
(4)该返现活动只限活动期间消费的顾客，以小票机打日期为准。
(二)国庆狂欢，xx大礼疯狂送
国庆狂欢，狂欢
1、活动时间：x月x日——x月x日
2、活动内容：
活动期间，公司在第_期促销手册(时间：x月x日—x月x日)封面上印刷国庆现金券，现金券面值x元，凡顾客拿到我们的手册，剪下现金券到我超市购物满x元可使用一张，直接省x元现金，购物满xx元可使用两张，多买多用，依次类推。现金券不可兑换现金。
3、注意事项：
(1)顾客凭现金券消费时，需保持现金券完好，出现破损、模糊等现象不得使用。
(2)现金券为一次性使用，消费结账时需由工作人员将现金券收回。
(3)顾客使用现金券消费，退货时只退回现金部分，现金券部分不予退回。
(4)现金券不找零、不可兑换现金。
五、活动分工及执行
部门：营运部
负责和各品牌洽谈和签定本次活动的条件及活动费用的分摊。负责培训员工活动的内容和操作方法。
欢庆国庆节促销活动方案
一、营销环境分析
1.国庆节是国家法定节假日，共7天。绝大部分企业都会放假，这为活动提供了一个很好的促销机会。在这个机会面前，我们主要是提高市场占有率，增加来客数。
2.国庆已是仲秋，秋季的特点明显，气候干燥，人体有些不适，特此现场有凉茶、开水、始矿泉水或其他饮料等免费满足供应，而且要打出标语，免费饮料供应、免费手机充电、免费手机贴膜、免费电脑维修等，要在活动前期准备充分，而已一定要写出标语，挂出横幅，免费标语应放在或贴在显目位置，做好营销活动文章，这也是能带动整个秋季的一个营销重点活动。
3.国庆长假，特别是工厂人员，他们难得放假休闲购物，特此一定花样要多，产品要够犀利。
二、目标对象
商圈内的居民及外来工。
三、活动策略
营业推广和广告并驾齐驱，以期提高市场占有率。
四、活动目标
来客数较去年同期提高x个百分点。销售额较去年上升150%，利润提升50%，提升品牌形象。
五、活动方案
1.活动时间：x月x日。
2.活动地点：x区x镇，xx商场。
3.活动主题：精彩xx，来了就有数。
4.主题商品：xx等。
5.国庆参与促销产品：xx等。
六、奖项设置
一等奖1名：平板电脑一台。
二等奖5名：大容量移动电源一个。
三等奖10名：无线鼠标一个。
幸运奖50名：游戏鼠标垫一个。
纪念奖：到场均可得服务增值卡一张。
注：奖品当场发放，如有变动，以现场实物为准，奖品过期不领作废。凡在我店购物的顾客，凭我店销售单据，均可参加此活动。
七、活动前期准备
帐篷、座椅、物料等必须在x月x日号到位，且需在之前列出清单。人员安排、分工要明确，不然会造成活动现场混乱，以促使场面规范。在活动中要注重细节以便于临时灵活调整。
欢庆国庆节促销活动方案
一、活动主题：
迎国庆，惠不停
二、促销时间：
20xx年x月x日-x月x日
三、活动目的：
1、借助国庆节的到来，策划实施一系列大型促销活动，刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，限度地扩大销售额;
2、通过x周年策划一系列与爱国有关的宣传活动，大力弘扬以爱国主义精神，扩大企业知名度，进一步树立商场“热爱祖国，关心教育”的社会形象。
四、活动地点：
各店
五、活动企划：
活动一：迎国庆，惠不停，
x月x日--x月x日活动期在本商场推出系列“迎国庆、优惠大酬宾”活动，天天惊爆价，天天会员独享价，让你疯狂购到底!
要求：
1、各店必须提前_天向总部作出每日惊爆抢购价、会员独享价书面申请。
2、各店要做好充分的活动准备与宣传，确保天天惊爆价，天天会员独享价达到聚集人气，制造轻松效应，提升销售额的目的。
3、主题装饰另附效果图
活动二：购物送国旗
20xx年10月1日到我商场消费者消费满x元以上，均可以服务台领取小国旗一面，凭电脑小票到服务领取，每张小票限送一面，限量x面，送完即止。
活动三：爱国主义宣传画展
活动期间广场制作“弘扬爱国主义精神”的宣传画，主要内容为中国、国旗、国歌、国微、国歌、名人展;
注：宣传画布置商场、大门口(附图)。
每次建军节或国庆节，学校都会要求小朋友画有关英雄的简笔画，人民纪念碑是最好的选择，那么人民英雄纪念碑怎么画呢？今天爱问扒拉小编就来和大家介绍一下，希望对大家有所帮助。方法/步骤1首先从纪念碑的顶部开始画，纪念碑由简单的直线构成，画的不太弯即可。
2接着画纪念碑旁边的围栏，再画出旁边的树木。
3可以直接画曲线再涂上绿色就好，显得树木浓密。
4画出一些大雁的外形，画出太阳和云朵，涂上合适的颜色即可。
（来源：文章屋网 ）
2023年除夕是腊月三十吗是大家经常讨论的，除夕夜作为新年的开始，他在人们心中的意义不用小编说想必大家也很清楚，但由于除夕的时间并不是一致的，所以这个话题便成了大家最为关注的，下面小编就和大家一起看看。
2023年除夕是腊月三十吗
除夕是腊月三十。
由于2022年的除夕是在腊月二十九号，所以大家对于2023年的除夕也很是好奇。据悉2023年除夕是腊月三十。之所以除夕有时候是29有时候是30主要是由农历腊月是大月还是小月所决定的。农历是根据月亮的运行规律制定的，当太阳、月球、地球连成一线，且月球处于中间时，就是农历的每个月的初一，也称“朔”。两个朔之间的天数就是农历一个月的长度，称一个“朔望月”。因为月球绕地球运行的轨道是一个椭圆，当月球离地球较远时，运行速度较慢，离得近时速度较快。月球的运动忽快忽慢，因此，日月运行重合的时间就不固定，两个朔之间就没有一个固定周期，时长时短。
为什么有些除夕是农历二十九
造成这种原因主要还是跟农历的历法有关。
之所以有的年份没有年三十，所以因为闰月及节气的因素，造成了有的农历年份十二月为大月30天，有的年份十二月为小月为29天了。而农历又把一年中最后一天晚上叫做除夕，所以当有些除夕碰到腊月是小月时，就只能以腊月二十九为除夕了，而当碰到大月时，就以年三十为除夕了。
除夕是不是法定节假日
除夕不是法定节假日。
除夕是不是法定节假日是大家经常讨论的，毕竟法定节假日是国家规定的假日，是为民居提供出行和购物以及休闲的时间。一年当中，国家规定的节假日标准为11天。全体公民放假的节日是元旦放假1天；春节放假3天；清明节放假1天；劳动节放假1天；端午节放假1天；中秋节放假1天；国庆节放假3天。
（来源：文章屋网 ）
在无言师爱中感染
由于生理的残疾，聋哑孩子或多或少都会遭遇歧视和偏见，他们的心理相对更为脆弱和敏感，表现得自卑、暴躁，拒绝陌生人，排斥健听人。所以当父母带着他们走进校园、走近老师时，他们的恐慌和封闭很快就代替了瞬间的好奇，躲在父母身后不肯见人。父母一旦离开，他们立刻像婴儿一样失去了安全感。要想让这群孩子喜欢上学，老师必须发自内心地去关怀他们。
于是，新生才入学的一个月，生活教师住进了寝室，进行“陪铺”：睡觉前，老师打来开水，督促他们洗脸、洗脚；晚上，老师打着手电筒给新生盖上蹬掉的被子；还要喊醒学生如厕，以免尿床。白天，任课老师带他们熟悉校园环境，一起做游戏……一个月下来，新生没有了刚离开父母时的无所适从，逐渐融入学校的集体生活中。
“因为爱所以爱。”老师的无言真情使聋生受到了感染。他们爱上了学校，爱上了读书。
在模拟军训中熏陶
对于学生，只有爱是不够的。学校的教育不能脱离社会实际，必须要联系生活，让学生明白：自己的行为必须把握原则、牢记准则、遵守规则。有些规范，任何人都得无条件地遵守。比如法律。
为此，要努力培养学生的道德法律意识。一种“春风化雨、润物无声”的思路，经过老师和学校领导们的商讨，就形成了这种思想政治教育的形式――模拟军训。学校政教处拿出具体方案，由班主任牵头，以班为单位，每学期开学都要进行为期一周的日常行为教育。内容有：上下楼梯靠右走。站队、做操快、静、齐集合。起床必须整理床铺，洗漱用具摆放整齐。吃饭自觉排队，用餐按编号入座，等等。涉及学生在校内学习、生活的方方面面。明明白白地使学生知道哪些该做，哪些不该做。模拟军训告诉学生：生活中不全是温情脉脉，还有无情法则。学校的思想教育结合到了学生的实际，延伸到将来，避免了“假、大、空”式的说教。这种实用型的教育方式，受到了社会人士的好评：“早期的行为干预，使残疾孩子懂得了社会中的规则。”
在校园文化中陶冶
聋生的大量信息来自于视觉，他们也更加相信直观形象的东西。学校巧妙地抓住这一特点，在校园文化上大做德育文章，各种标语牌言简意赅，易学能做。“楼梯文化”有醒目的：上下楼梯，请勿拥挤；“教室文化”有激励的：珍惜光阴，努力学习；“寝室文化”有善意的：脚步轻轻，勿扰他人；“食堂文化”有要求的：节约用水，爱惜粮食……
四个足球、蘑菇、青蛙、竹子外形的垃圾桶，既让学生觉得校园里充满了情趣和生机，也提醒着他们把垃圾自觉地投放进去。没有生硬，一切都在不言中!昔日乱丢乱扔、乱打乱闹的现象没了，学校成了一方文明洁净的乐园。
在丰富活动中提升
在小事中孕育德育，在小节中体现德育。这只不过是学校德育成功的第一步。为使其长久深入、有质有量地进行下去，丰富的活动就成了载体。
德育与智育、体育、美育等结合进行，才能使德育更具有深度、广度和力度。学校有意识地组织开展了各种文体、书画大赛。而在每个活动中，德育都渗透其间、贯穿始终。如每年的“十一”来临之际，学校都要开展丰富多彩的庆祝国庆节活动。去年我们开展了“四个一”活动：看一部《开国大典》的影碟，举行一次讲革命题材的故事比赛，画一幅庆祝“国庆节”的画，抄写一首与爱国内容有关的诗词。整个活动中，全体学生都参与进来。德育、智育、美育有机地融合在一起，使活动更具有深刻的意义。
一、政治思想方面
作为一名党员我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。
二、教育教学方面
今年上半年，我担任中二班的教养员工作。认真学习《指南》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。我们通过观摩、看专业书等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真备课、写论文、教学反思、个案分析等，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合。
1．根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织主题区域活动，帮助幼儿在主题区域游戏中获得或扩展相关经验。如：将教学内容延伸至主题区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。
2．加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。能大胆地在集体面前表现自己，能声音响亮、态度大方地说儿歌、讲故事，能主动与同伴用普通话交流；同时培养幼儿积极的性格，鼓励孩子能勇敢、自信地表现。
3．积极创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境。为了让幼儿在主题区域活动中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力。本学期重点在主题区域活动的开展，根据主题更换室内环境及区域内更新投放各种游戏材料，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要。根据教育目标、主题的开展，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究，使幼儿有更多的活动空间，让幼儿在经验中愉快学习。
4．重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，如：正确的坐、画、写姿势；如何正确的阅读等，建立科学的学习常规，并通过区域活动的规则培养幼儿的责任心和自控能力。我班大部分幼儿教育活动中常规不好，没有正确的坐姿，握笔姿势也不正确，没有较强的任务意识，还需要在以后的学习生活中不断地改进、督促。
今年下半年，我担任大二班的教养员工作。升入大班后，幼儿学习任务加重，做好幼小衔接的工作是我的首要任务。因此我们将培养孩子良好的学习习惯、生活习惯、倾听习惯、前书写、前阅读习惯、交往沟通能力、有计划的做事等方面作为了学习重点，为幼儿进入小学奠定良好的基础。其中我还们配合主题教学的学习，使幼儿在有趣的游戏中学习到科学和数学的知识。通过一个学期的学习，孩子们个方面都有了一定的进步，大部分孩子的学习兴趣也被调动起来了。
我们还对幼儿进行了节日教育。9月10日是教师节，我们组织幼儿为教师制作礼物，孩子们有的给老师画了一幅画，有的用折纸为老师折了一颗心，有的孩子为老师制作了贺卡，我们和孩子们度过了一个既有意义又很开心的教师节。今年的国庆节恰逢祖国70岁的生日，在家长开放活动中，我们给幼儿和家长讲解了国庆节的来历和意义，并组织家长和幼儿亲子制作了手工花束，作为送给祖国妈妈的生日礼物，培养了幼儿的热爱祖国的情感。新年是孩子们心别喜欢的节日，因为新年意味着孩子又长大了一岁，又懂事了。为了让孩子过一个别样的新年，我们特意让每个幼儿和家长共同准备一个亲子节目，在表演的过程中既增强了孩子们的自信心，又增进了亲子之间的情感，活动效果很好，赢得了小朋友和家长们的阵阵掌声，活动很成功。
本学期我们在班级环境创设和主题区域活动中，投入了大量的精力，将班级环境区域创设大变样。为配合走班制区域活动模式的开展，我班承担了美工区、角色区和生活区的创设。在创设过程中为了能提高幼儿的美工技能，前期引导幼儿进行欣赏、实际体验、操作等，然后为幼儿提供各种各样的区域材料，使他们可以巩固自己学到的技能。我们投入了线描画、扎染、吹画、剪纸、泥工、线绳画、等等美工材料，以丰富和提高孩子们的美工经验和技能。例如幼儿学习线描画，开始我们先让孩子们认识各种点、线、面，在熟悉了这些线描画所需的基础的线条后，再进行动手练习画这些点线面，在单个的点线面绘画熟练后，再进行点线面的组合，最后才能在材料上进行创作。在角色区的开展中，为了使孩子们制作出的作品可以长久保留和欣赏，我们创设了青花瓷店、精品店、小吃店和生活馆，主要用以提高孩子的交往、沟通、表达、理解等能力，再加以钱币的使用，增加了买卖的趣味，并可以锻炼孩子们运算能力，寓教育于游戏中，使孩子们轻松愉快地得到发展。
作为一名教师不仅要管理好班级，要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常查阅一些有关幼教方面的资料，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在教学水平上有所提高。在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。通过参加教研活动，使我觉得只有坚持认真学、认真做，才能做的更好。
三、家长工作方面
我们非常重视家长工作，平时我们通过多形式、多途径地开展家园工作。通过面对面的交流、电话、微信平台等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也及时与家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验，我们开设家长园地，并不定期的根据孩子和家长的需要及时更换家长园地中有关保教的文章。
四、努力方向
1．在以后的工作中，以主人翁的态度去对待各项工作，是班级工作开展的更加有序。
2．认真学习、刻苦钻研，不断得提高自己的科研能力、专业水平。
关键词：字理析词；方法；效果
中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0094-01
字理析词是根据词语中汉字的偏旁部件组构原理寻索词义的一种理解词语的新方法。布莱希特说："最主要的是教会人们思考。"而运用字理析词理解词的本义，再联系上下文理解其文中义，学生不仅知其然，而且知其所以然。这种教法趣味性强，诠释到位 ，能有效地帮助学生深入理解词句所蕴涵的深刻意思，它给阅读教学插上乘风的翅膀。
1运用字理析解词语
字理析词是一个很好的办法，也是一个根本的办法。它通过分解语素、部件，经过"溯源对照"利用字理去解析各部分的含义，后重新组合去解义。但在教学中究竟抓住哪些重点词语进行解析呢？经过实践探索，我认为可从以下几方面斟酌。
1.1析解课文题目
运用字理析词方法析解课文题目，抓住文章题眼，准确理解课题对学习整篇课文有举足轻重的作用。如一位老师上《欢庆》，抓住题目"欢庆"来识字、解析：
师："欢庆"的"庆"字是"广"字下面加个"大"字，我们前面通过学习偏旁部首已经知道了"广"与房屋有关 ，与"大"字联系起来，"庆"字可以怎样识记呢？
生1："广"表示房子，一间"大"房子建好后，所以就要庆贺一番。
师：形义结合得好，还有其他的识记方法吗？
生2："广"表示房子，房子就是家，"家"里有了"大"喜事就要庆祝。
师：联系生活现象，说得合情合理。
生3："广"表示房子，房子就是家，那么我们的祖国就是一个大家庭，这个大家庭的最大的喜事是国庆节，到了十月一日我们都庆祝祖国的生日。
师：这位同学能联系课文内容来识记"庆"字。"庆"字的繁体是""，表示别人家有了喜事，于是手捧鹿皮当着礼物前往庆贺。还有"欢"的"欠"表示什么，记得吗？（生：人张口吹气）人们高兴时又唱歌又跳舞，国庆节又到了，全国人民是怎样欢庆的呢？赶快打开课文读读吧。
二年级的首要任务是识字学词，教者十分注意引导学生联系自己的生活体验识记生字，体现了自主识字的教学理念，巧妙地导入课文内容的学习。这样的教学，不但理解词语透彻，还给人一种"还没见瀑布，先听见瀑布的声音"之感，学生还没阅读课文便对课文的价值取向有所感知。又如三年级上册的《富饶的西沙群岛》抓题眼"富饶"进行字理析解。先出示拼音，读字音，引导学生展开联想用顺口溜复习"富"字；一口人种了许多田，盖起大房屋（宝盖头）真富有。接着用换部件法识记"饶"字，利用义符探求"饶"的字义；"饶"字可以用什么和它相似的字来记？（浇、晓、烧）为什么"饶"是食字旁？老师引导归纳：有房屋有田地就能丰衣足食，"富饶"是形容物产多，财物多。学生自然而然就明白题目的意思了。最后写一写，三年级学生可视情况，加强书写印象更深刻。学生析形索义，因义记形，既能深度理解"富饶"含义，为学习课文铺设绿色通道，同时又可以"浇、晓、烧"进行辨析，真是一举两得。
1.2析解课文关键词、难点词
关键词是对理解文本含义起到突破性、关键性作用的词。运用字理析解便达到"牵一发而动全身"之效。如上《守株待兔》中的抓住"窜"字梳理兔子为什么会撞死。按合体字"分解组合"的模式，教师先出示"窜"的篆书写法""，析解了它的古体含义：从穴，从鼠，本义是鼠穿穴而过，引申为逃跑。依据现代字形可灵活识记为"穴宝盖，下加串，慌不择路忙逃窜。"师相机问"兔子会碰上啥事就逃命呢？"生1"可能听到什么可怕的声音，就拼命跑。"生2"学过课文《咕咚》，我知道兔子胆子很小，一听到响声害怕了，就用力跑呀。"……师"小朋友真会动脑筋，是呀，兔子胆小，心里很慌张就拼命跑，拼命跑眼花了就撞到树上了呀。"这样的教学有趣，促使学生主动探究文本，为理解寓意埋下伏笔。
运用字理析解课文中一些难于理解的词语，深入浅出，学生比较容易接受。如黄老师这样教学《秋天的雨》中"五彩缤纷"。根据字理析词"分解--组合"的教学要则，先将"五彩缤纷"拆分成"五"、"彩"和"缤纷"三个词素进行析解。"彩"字中的"彡"是个一形多义的部首，在"彩"中表示"色彩和纹路"，"彡"和"五"是概数，表示颜色多。"五彩"的意思不难理解，因此重点放在对连绵词"缤纷"的字理析解上，由"缤纷"两个字的绞丝旁切入，知道了其本义就是指旗子的"旗游"飘动的样子，因此"缤纷"这个词语就带着一种"动感"。至此，"五"、"彩"和"缤纷"三个语素各自的意思已了然明白，然后组合起来，"五彩缤纷"就是不仅表示"颜色多"而且还具有一种"动态美"。通过这样的分解和组合，学生切实的理解了这个词语的本义。
1.3析解课文中音、形、义相近的词
汉字音、形、义比较复杂，学生（尤其是低年段的学生）极易出现形近相混，义近相淆，同音替代以及笔画不到位的错误，归根结底是对汉字关系掌握不牢。而字理析词却从汉字的构形规律这一根本进行教学，解决学习者难题。
如在教学《拔苗助长》中"禾苗好像一点儿也没长高，他在田边焦急地转来转去"句子，"焦"属于会意字，"隹"短尾鸟，"火"是"灬"的变形，意为：火烧鸟"焦"黄的样子，再由焦黑引申为焦急。师"同学们，大家想想，焦急为什么要用"火"字底呀？"；生"鸟都被烤焦了会很疼的很急，种田人心里难过，转来转去，也焦急……"这时再与"蕉、瞧"区别，利用歌谣法识记为"有目瞧一瞧，有草是香蕉，下加四点火，就会烧枯焦。"在琅琅上口的歌谣中，孩子们不但领会词语的意思，获得牢固的记忆，而且能触类旁通，渐渐领悟汉字的一些造字规律。这种歌谣法集中析词在教材的编排上就有很好的体现，如人教课标版二年级上册语文园地四中"有水把茶泡，有饭能吃饱，有足快快跑，有手轻轻抱……"，老师要充分的利用这些资源。
2运用字理品词
品味运用形象得体的词是理解词语的高一层次的训练，是掌握词语的必要环节，为"理解积累运用"词汇服务。运用字理品词，可使析词训练更到位，切实提高课堂效率。
我的学生已升上三年级了，经过两年的训练，对字理析词已积累一定的经验，教师可适当地"扶"和"放"，培养学生自主学习的能力。例如品析《富饶的西沙群岛》描写海水的句子："海水五光十色，瑰丽无比……"我故意问："西沙群岛那的海水怎样？"生："瑰丽无比。"
师；"那又是什么意思呢？"
生1"颜色多，很美。"生2"非常美丽。"生3"绚丽。"
"从哪你们看出这个词形容非常美丽呢？"学生稍加讨论，运用义符解析："瑰丽"的"瑰"是王字旁，也叫斜玉旁，表示像玉石般晶莹发亮，不是平常的美。
有的学生还提到"我想像得出那里的海水比葡萄沟五光十色的葡萄颜色还要多，还要美丽多彩。"
这篇文章在新闻的意义上已经没有“时效性”了。但从社会记录上来说，它并没有过时。它所反映的现象和本质，每天都在重复，只不过在不同的时间段，呈现出不同的状态。
它源于我这两年利用节假日对一些底层劳动者的调查。我的目的是想借此了解，在今天，底层劳动者是如何看待自身劳动的？ “长期”的临时工
半年前，2016年春节期间，我和一位研究生去拜访一些常年在上海高校中从事绿化工作的人。正午时分，我来到了位于郊区的某一所大学的校园附近，找到了该所大学的绿化工人的居住地。
这是一些活动板房，前后两排，中间用隔板连了起来，构成一个独立的院落。院子里，站着四位60多岁的老人，是两对夫妇。
房子中有两间是装了空调的，是老板和老板女儿住的地方，其时他们已回家过年了。绿化工人们则在没有空调的板房里迎来并送走了今年1月中下旬的“世纪寒潮”。
像这样的院子，前后还各有一处，只有后面那座院子的房屋是用砖砌起来的，原来也是两层板房，因经常漏水，就在2015年春季时重建了。每个院子里，居住着一个承包队的绿化工人，分别负责学校的三个绿化区。每个承包队，都有一名老板，这三个老板上面是一个大老板。学校的有关部门有专门负责检查绿化工作的，哪里做得不好了，就会和老板沟通，老板再命令工人整改。
这四位老人，分别住两个院子里。其中，宁姓夫妇，是这个院子里的，家在四川德阳，曾在家乡靠种田为生。后来，女儿来上海打工了，在一家超市工作，并结了婚，生了孩子，常驻上海了。一开始，她是来给女儿看孩子来的，后来孩子大点了，她就开始在上海找点零活干，考虑到在上海比在老家种地收入多，她就让老伴也过来。
祝姓夫妇，住在后排的砖房院子里，家在江苏淮安，年轻时靠种水稻为生，后来儿子大了，要读书，眼看只靠种田供应不起，就外出打工了，这一打就是20多年。最早在天津一带打工，当年从淮安去天津，为了省路费，就扒火车，上去以后，听到有列车员检票，就躺在绿皮火车的座位底下，一动不动，等检票的人走了再出来。
北方的冬天，室外格外寒冷，在那样的环境里干活，这两人受不了，每年手都冻坏，最后实在撑不住了，就跑来上海。在上海的这10多年，平均下来，他俩每年可以攒三四万元，就靠这些钱，给儿子在老家县城里买了房子。儿子在镇上做小学教师，孙子正念高中，成绩很不错，他们正打算用接下来赚的钱，供孙子读大学。
据这四位说，上海各个高校里的绿化工人，基本上都是外地人，他们的一些老乡，在其他郊区的一些大学里工作；而保洁阿姨和保安，大多数都是本地人，因劳动量相对小些，而绿化工作的劳动量和劳动强度都很大，本地人都不愿干。
他们每个月的固定工资为2050元，由所服务的大学支付。这个数字，是参照了上海市最低工资标准定的。他们都是被按照“打零工”的模式对待，也就是说，不管连续干多少年，都是临时工的待遇，其中祝姓夫妇，已在此连续干了六七年了。
在上海，他们不享受各种社会保险，也就不享受医疗保险了，也不享受病假，是干一天得一天的钱，一天不干，就被扣掉一天的钱。宁家阿姨说，2014年春夏，她患了重感冒，前后拖了将近一个月才好，其中有12天非常严重，无法照常出工，最后被老板按天扣了她的工资，看病的医药费也都是自己出的。
绿化工人是没有休息日的，一切看天气行动：凡是晴天的日子，都要出工；小雨天不一定干活，但必须要出勤，随时准备干活；大雨天，就不用出勤和干活了。他们也不是一直在这所大学里劳动，有时也去外面帮老板干些私活。
这些活，有的是老板在外面承包的别的绿化项目，有的是老板的朋友接下来的但自己的绿化队干不完的工作。只在最近两年，他们就去过外滩的一些公园干过，也去过浦东世纪大道的绿化带干过，还去过东方明珠塔下、黄浦江边的草坪上干过。
2014年夏天，他们在东方明珠塔下面栽种草坪，口渴得嗓子都快冒火冒烟了，老板也不舍得给他们买瓶水喝。在那人生地不熟的地方，他们不知道哪里有卖水的，凭常识也担心那里的水会很贵，就硬生生地等着被车拉回宿舍后才喝上水。有的人，差点因脱水而昏迷。
这些活，都是替老板白干的，得不到额外的工资。只有当学校里因庆祝国庆节等原因，为了赶时间，需要他们加班时，他们才会有加班费，一般是每人每天50元，但有时会被老板扣掉一些。
三个承包队，每个队一般有十二三个人每天干活，但名义上往往会有十八九个人，吃空饷的，要么是老板的亲戚，要么是老板的“眼线”或“红人”，是用来“监视”他们是否认真干活的。国庆节前后，祝家阿姨加了10天左右的班，共拿到了50元加班费，宁家阿姨则说她一分钱也没拿到。
即使这样，他们仍然非常愿意干这份活，因他们在上海打工多年后，再回老家干农活，已经不习惯了，也干不动了，更不想干了。可在上海，到了这个年纪，是很难找到其他活干的，所以能有这样的工作，自己觉得已很不错了，也就很珍惜，一直都在认真地干着。
然而，他们也不用担心失业的问题，因为愿意干他们这份又脏又累又差的活的人并不多。所以，老板也不敢对他们太放肆，至少每月2050元的工资，是不敢乱来的。
这所大学对绿化工作，每三年重新招标一次，那些被校方认为工作不好的老板，在重新招标时，就不能继续中标了。但一般情况是，老板换了，工人不换，继续跟着新老板干。
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）11A-0046-01
随着社会的不断发展，外界对幼儿品格的形成产生越来越重要的影响。幼儿不仅可以从书本中获取信息，还可以通过网络、电视等途径获得多元化的信息，这些信息相当繁杂，其中难免夹杂着违背社会道德规范的不良因素，影响幼儿品格的形成。此外，许多父母忙于事业，把孩子交给祖辈照顾，造成孩子自私、不懂得感恩，出现孩子对长辈不尊重、做事缺乏耐心等现象。幼儿是国家的未来，教师对幼儿良好品格的培养至关重要，教师要拿出十二分的爱心、耐心、关心、责任心、宽容心，全面培养幼儿的品格，促进幼儿健康地成长。
一、开展多样化的教学活动，营造良好的品格教育氛围
日常生活中多样的品格教育因素，为幼儿形成道德品质和养成良好习惯提供了丰富的内容和广泛的途径。为了有效开展幼儿品格教育活动，教师要以幼儿园作为品格教育的主要场所，将幼儿品格教育内容纳入幼儿教学课堂中，充分利用幼儿课堂教学中的各种教育道具、教学方式，如画册、游戏情境表演等，将品格教育渗透到幼儿的活动中。教师在清晨接待幼儿时可以为幼儿身披绶带，教育幼儿要向来往的小朋友和家长、教师以及领导敬礼、问好，帮助幼儿学会讲文明、懂礼貌。放学时，幼儿要排好队，有秩序地离开幼儿园。在游戏活动中，教师要多为幼儿讲解爱国、礼仪等知识，将品格教育渗透于幼儿一日生活中的点点滴滴。另外，在开展品格教育中，教师要不断规范幼儿的行为，培养幼儿从小不怕苦、不怕累的品质。如在日常生活中，教师可以引导幼儿学习插花、茶道等有特色的文化活动，这些活动充分展示了传统文化内容的艺术美，让幼儿在了解传统文化的同时，培养良好的品格与行为习惯。在幼儿园各个班级中，教师还可以组织幼儿开展推荐“品格之星”的评选活动，鼓励每一位幼儿争取在活动中获得“星级宝宝”的称号，使幼儿园形成良好的文化氛围。
二、培养良好的生活习惯，让幼儿从小学会感恩
情感是人们对客观事物所反映的喜怒哀惧的心理过程，幼儿情感教育是教师通过相应的教育教学活动，促进幼儿产生积极的情感变化。教师应重视培养幼儿的情感品质，促使幼儿对学习、生活产生积极的情感体验，真正促使幼儿在德、智、体、美、劳各方面得到协调发展。教师在幼儿园中开展品格教育，就是要帮助幼儿培养良好的生活习惯，对身边的人和物怀有感恩之心，让幼儿学会关爱和珍惜他人。教师可结合我国传统节假日开展教育活动，如每年“三八”妇女节，可以教育幼儿回家后帮助妈妈洗菜、洗碗等；每年教师节，引导幼儿向教师表达节日问候；每年国庆节，可以组织幼儿举行隆重的升国旗仪式，开展各种爱国教育活动，激励幼儿心中要有自己的祖国，热爱自己的祖国。教师还可以组织幼儿积极参加募捐活动，让幼儿了解贫苦地区小朋友的生活状况，养成勤俭节约的良好品质，学会从小关心身边的人。同样，教师还可以在每年的“六一”儿童节，将品格教育活动通过不同的艺术表现形式展示出来，如让幼儿为家长们或社会人士进行汇报表演，由此展示幼儿品格教育的成果与成效，使幼儿在潜移默化中受到品格教育。
三、家园合作，发挥品格教育的榜样作用
良好的环境是促进幼儿健康成长不可缺少的因素。在幼儿品格教育中，教师需要为幼儿营造良好的品格教育环境。幼儿园要按照“走出去、引进来”的原则，组织幼儿教师参与品格教育的相关培训活动，听取品格教育专家关于品格教育的理论和实践性知识的讲解，明确幼儿教育中品格教育的重要性和紧迫性，逐渐转变传统的教育观念，将品格教育纳入幼儿教育体系之中。另外，幼儿园可以组织有关品格教育的评比，促进教师有效开展品格教育活动。为了尽快实现家园共育，幼儿园还可以聘请其他幼儿园的专家和讲师，为本幼儿园的家长开展品格教育相关专题，帮助幼儿家长加深对品格教育的认识，促使幼儿家长在家庭中开展幼儿品格教育，如见到老师要问好、严格遵守幼儿园的各项规章制度、要保护幼儿园的环境、不乱扔东西等。教师与幼儿家长共同实施品格教育后，可以为幼儿营造出良好的品格教育环境与氛围，为幼儿品格教育活动的顺利开展奠定扎实的基础。
摘 要：将相关的词汇、语法等零散的知识点通过某一话题组合起来，作为英语复习的主要内容，能够有效提高英语复习课的效率。具体方法包括：开展实践活动，学以致用；捕捉课堂生成，调整预设；开展任务驱动，自主探究。
关键词：英语复习课；话题式复习；教学效率；实践活动；课堂生成
中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）13-0095-01
在英语复习课上，学生要复量词汇、语法等零散知识点，而训练方式往往是进行枯燥乏味的反复练习，这并不符合学生的学习特点，复习效果自然不好。教师不妨积极践行话题式复习教学，即围绕某一话题将各种复习内容有机组合起来，将听说读写的训练方式灵活贯穿其中。这种化零为整的复习方法，对英语复习会起到事半功倍的作用。
一、开展实践活动，学以致用
兴趣是推动学生学习的巨大动力，要想成功开展教学则需要先激发学生的兴趣，这是课程导入的关键之处，英语复习课也是如此。在英语复习课中，可以适当开展实践活动，以学生感兴趣的话题作为活动主题。这不仅能激发学生的学习兴趣，更能让学生在实践中学以致用。教学“Summer holiday plans”这一课的时候，可以让学生分小组讨论，说说自己的假日计划。如果临近国庆节、端午节等节日，可以让学生以此为话题，阐述自己的“holiday plan”。在所有学生都完成演讲之后，选出每组中比较经典的计划，让学生在假日合作完成实践活动。学生开展实践活动之后，让他们将自己的活动经历用英语记录下来，并在活动交流会上进行演讲，然后大家评选出计划完成得最好的小组。例如，有学生发表演讲：“I love traveling. In holiday I go traveling with my friends. We went to Beijing. Beijing is a big city. It’s the capital of China. We visited the Great Wall and the Summer Palace. It was very interesting. We went shopping in Wangfujing. It’s a good holiday.”围绕学生感兴趣的内容开展主题实践活动，可以有效调节课堂气氛，让学生有感而发，并主动扣紧课题进行实践。
二、捕捉课堂生成，调整预设
传统的英语复习课往往强调预设，教师认为应该完全掌控学生的复习，然而以生为本的英语教学应该强调学生的主体地位。因此，教师要努力捕捉课堂生成，根据学生的学习效果合理调整预设内容。在预设某些话题之后，教师应给学生更多的自由空间，让他们发挥创造性，并根据生成情况合理调整教学内容。教学“Chinese festivals”这一课的时候，教师要求学生围绕“Chinese festivals”这一话题展开讨论。一名学生谈到元旦，有学生对此表达出不同看法，认为元旦不属于“Chinese festivals”。这时，教师并没有按照预设要求学生继续讨论，而是让学生以元旦为话题，用英语说说自己心目中的元旦，比如元旦的由来、和元旦有关的活动。这样的安排，巧妙捕捉了课堂生成，激发了学生的兴趣。学生们积极参与讨论，有学生表达了自己的观点：“Yuandan is the first day of the lunar calendar. Sun Zhongshan set the new year's day.”学生们还讨论了“New Year Concert”等他们感兴趣的话题，课堂气氛十分热烈。刻板的教学方式不利于师生交流情感，自然也不利于学生学习，反而会造成W生心情紧张或者觉得学习枯燥，这势必大大影响教学效果。而一旦设定某一话题后，学生就会拥有更多自由发挥和锻炼的机会。
三、开展任务驱动，自主探究
英语课程标准向广大英语教师提出了开展任务型教学的要求。在进行话题式复习的过程中，若能创设真实的生活情境，用任务驱动的方式鼓励学生自主进行英语交流，会达到更好的教学效果。教师不妨进行模块整合，给学生设置一定的话题作为交流任务，让他们围绕任务锻炼口语，这能很好地解决英语学习方式过于单调的问题。教学“A party”这一课的时候，教师将“party”作为话题，将词汇、语法等知识都融入其中。例如，让学生说出在派对中可能会说到的礼貌用语，并尝试用其他方式表达相同的意思。有学生提出，在派对中必然会给人斟茶倒水，可以说：“Here's some water.”教师说：“Say this in a different way.”有学生回答，可以用“Please have some water”来代替。这种围绕某一任务开展的练习，可以让学生在潜移默化中复习语法知识。又如，可以让学生在进行“party”主题演讲的时候，将“go boating，go swimming，dress，trousers，thirsty，happy，take care”等加进去，这能让学生复习学过的词语。教育家布鲁姆曾说，外语课堂若想获得更好的教学效果，要多创设情境，让学生在任务驱动中得到使用语言材料的机会。教师设计相关任务的时候，既可以纵向组合，也可以横向结合，这都能促进学生的训练。
四、结束语
总之，传统的英语复习课往往将语法复习作为主要内容，这样的复习无法适应学生的心理需求，枯燥而重复的机械化练习会让学生感到乏味。教师可采用化零为整的方式，将相关的语法、词汇等知识组合起来形成一个话题，将其作为复习的主要内容。复习时，采用学以致用的实践活动，激发学生的兴趣；巧妙运用课堂上的闪光点，活用话题，调整教学内容；围绕话题开展任务活动，鼓励学生主动探究。
参考文献：
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）10A-0114-02
信息技术的快速发展，造就了网络时代的盛况，也诞生了众多的学生网民。学生在享受着信息技术带来方便快捷的同时，却没有考虑到它的负面因素。因此，信息技术课除了教学工作，还担负着对学生进行德育渗透的重任，不仅要让学生掌握信息技术的基本技能，还要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，让学生在信息技术课上也能学会做人的基本道理。如何将两者有效结合？本文将从三个方面展开论述。
一、遵守规章制度，养成良好的上机习惯
培养学生良好的上机操作习惯至关重要。良好的习惯是陪伴学生成长的重要品质，是学生今后学好信息技术、用好网络的重要保障。因此，在日常的信息技术课堂上，从点滴小事教育学生尤为重要。每个学年接到新一届学生，笔者都会对学生进行习惯养成教育。通过明确《学校电脑室有关规章制度》，强调在电脑室操作时注意的事项，让学生对首次上机操作习惯印象深刻，并将其牢记心中。如上课前必须有序排队进入电脑室，不得带零食、不得带手机、不得带作业――即“三不得一必须”；课堂上不得乱开关电脑、不得乱敲键盘、不得乱按鼠标，老师在授课时先认真听讲――即“三不得一认真”；课后做到三件事，一是关闭电脑，二是摆好所坐的椅子，三是原地站好位，由老师统一指挥有序离开电脑室。规章制度的实施有效地教育和引导了学生养成良好的习惯。虽然这些都是小事，但是小事做好了以后，能给课堂教学带来极大的方便。德育无小事，教师需把德育渗透到细微之处。
二、网络教学中的德育渗透
1.安全上网教育
安全使用网络正受到人们的日益关注。如何让小学生在接触信息网络时，健康安全地上网是信息技术教育的一个重要课题。在信息技术教学过程中，教师首先可以《全国青少年网络文明公约》作为网络第一课，让学生熟记公约内容，摆正上网的心态，明辨是非，做一个合格的小网民。课堂上选择适当的时机，给学生播放《绿色上网，文明上网》动漫教育系列短片，通过短片中的网上诈骗劫财、网上跟踪骚扰、假“聊天”实则盗窃隐私等案例，让学生认识到沉溺网络不仅会荒废学业，而且损害身心健康，更有甚者会被坏人迷惑而违法犯罪，把自己送进监狱。这样的内容既充实了课堂内容，又起到了让学生警惕网络负面影响的作用。同时，教师还可以把一些健康网站设置成学生电脑的上网导航，给学生推荐符合他们年龄段的优秀网站，如《全国未成年人网》《中国文明网》《快乐学堂》等，这样既能让学生学习到知识，又能对学生进行德育渗透。通过这些日常课堂上的德育渗透，让每个学生懂得遵守网络文明公约，树立健康安全上网的意识。
2.道德品德教育
信息技术教学中，道德品德教育也是教学的一个重要部分。学生在学校除了上课学习，也需要与其他同学进行人际交往，那么，如何引导学生更好地开展人际交往呢？每个年级段的教学内容都可以成为切入点。比如四年级的Word文档学习。该主题的教学内容是制作奖状，教师上课除了教会学生掌握制作Word文档的基础知识和技能，还可以发挥主观能动性，将情感态度价值观教育融入教学中去。笔者在授课时，让学生学会发现身边同学的优点，引导学生以同学的优点来制作一张特殊的奖状，然后颁发给他（她）。随后开展“比一比”活动，比一比哪位学生发现身边同学的亮点最多，谁的奖状做得最精美。这样的教学任务贴近学生生活，让学生觉得很有趣，一下子提起了动手实践的热情，并在任务中互相讨论，比较谁发现的优点多。这样的任务设置，不仅让学生学到了课程知识，还让学生懂得在生活中发现别人的优点，培养向优秀同学学习的意识。此外，社会环境问题也一直受到人们的关注。五年级的PowerPoint学习有一个“创建动物保护家园”的主题，内容包括认识特有动物、认识稀有动物、爱护动物的行为、残害动物的行为、给动物创建家园五个具体小任务，在教学过程中，可以让学生自己百度搜索爱护动物的行为与残害动物的行为图片，并做图片对比，把自己的感受写在制作的PPT中，通过这样的教学情境设置，让学生知道人类与动物和谐相处的生态意义，从小养成爱护动物、拒绝残害动物的环保意识。
3.爱国主义教育
爱国主义教育是德育渗透的核心，在信息技术教学中，更是必不可少的教学内容。笔者在课堂教学中，以爱国主义教育为主题，结合节日和每个单元的教学任务引导学生设计和制国主义专题人物介绍；结合“”制作“五四”爱国板报；结合建党日引导学生设计建党海报；结合国庆节给学生布置国庆新闻与图片编辑任务。通过一系列关于爱国主义主题任务的开展，让学生在活动中感受和抒发爱国情怀。除了在教学中潜移默化地给学生渗透爱国主义，每逢国庆节、清明节等重大节日，笔者还积极开展未成年人爱国主义教育，开展“向国旗敬礼”“网上祭英烈”等德育活动，让学生在活动中追忆历史、缅怀先烈，激发学生强烈的爱国热情。课堂实践表明，日常教学任务与节日相融合的教育方式，让爱国主义教育渗透更有成效。
三、实践操作中的竞争与团队合作意识渗透
教师要充分利用学生喜欢学信息技术、求知欲强的优势，通过结合各种学生感兴趣的教学主题，以奖励式的任务驱动教学，让学生在实践操作中培养竞争与团队合作意识。如设计激励型任务，诱发学生的竞争意识，引导学生在同等条件下赶超他人，实现技术竞争，把自己优秀的一面展示出来。同时，在任务中有意识地引导学生养成自学、主动探索的习惯，在不断的成功激励或失败的考验中，锻炼自己的人格，培养不服输的竞争意识。例如：在学生喜爱的Flash学习中，可以给学生布置“绘制美丽蝴蝶”的任务，并设置奖项，最先完成的学生将得到教师当场颁发的聘书，将被聘为教师的教学助手来协助其他同学完成任务。在任务和荣誉的激励下，学生学习的热情自然高涨。
除了培养学生的竞争意识外，培养团队合作精神也是当代素质教育的重要组成部分。如《美丽蝴蝶花丛飞》一课中，笔者让学生每三人为一组完成主题任务。任务又细分为“蝴蝶飞”“创造背景花丛”“蝴蝶自由飞”三个小任务，小组中每人负责一个小任务。具体分工由本组选出的组长安排，规定每个组员都把小任务完成了才算任务成功。通过明确任务，鼓励学生进行小组内学习交流，探讨技术操作，让学生在团队合作中不断完善自我，超越自我，体会到团队合作的快乐，从而培养学生的集体荣誉感。渗透德育的教学方式不仅提高了信息技术课堂教学的有效性，还提高了学生的竞争与团队合作意识。
化；学生文化
【中图分类号】 G627
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2016）
19―0023―01
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校层次与品位的重要体现。校园文化建设要使校园环境与人文环境相得益彰，彰显学校特色，为学校树立起完整的文化形象，就要注重统筹建设，注重管理文化、教师文化和学生文化建设的协调全面推进。下面，笔者结合工作实践就如何推进校园文化建设谈几点自己的看法。
一、积极构建“六成”的管理文化
管理层要做到“六成”，形成“六成”文化。“六成”即完成、做成、生成、达成、形成和养成，六成根据内容不同而组合。管理常规上，要求做到“四成”：完成（本周安排、每天事情按时完成）、形成（自己的工作风格、工作模式：有布置必有检查，有安排必有落实）、达成（达成共识，心往一处想、力往一处使）、养成（正确的、良好的习惯）。按照“六成”的要求，班子成员要初步形成各自工作的风格，养成良好的做事习惯，配合默契，有责任心，有奉献精神，能从行动上诠释我们众志成城的学校精神，做到精诚团结、和谐共进。教学常规管理中，做到“四成”：以完成（教学各环节）为基础，以生成（新的知识、能力）为提升，以形成（教学模式）为突破，以养成（良好的学习、行为习惯）为目标，每个环节做到严、恒、实。严：诫勉谈话制。实行分层谈话，教导处、分管领导、校长三层谈话； 恒：紧盯教学常规，走动式管理，每天一趟；实：每月一次作业抽测、备课抽测；期末面测，每天过问家庭作业。学生管理中，要积极探索学生“自治”管理，如，可以设立若干岗位，每学年举行班级、学校两个层面的队干部公开竞选，历时一个月的过程，从知识储备到个人修养，从组织管理能力到才艺特长，面面展示，层层竞选，为每个学生提供展示的机会和平台，也从小培养学生们的竞争意识和自信自强的生活态度。实践证明，学生自主管理，在减轻教师工作量的同时，对学生的成长和锻炼也是大有益处的。
二、积极构建“五心五精”的教师文化
教师层面，要注重营造“桃李成蹊”的教风，着力形成“五心五精”的教师文化。师德上求五心，即对事业见忠心、对孩子有爱心，对教学求精心，对家长有耐心，对自己有信心。师能上求五精，即精备、精讲、精练、精评、精研，让每个学生都能“玉成其美，达到目标”，让每位教师都能点石成金，成人之美。队伍建设上，要针对教师重能轻德、重教轻研的普遍状况，确定“师德为先、师能为重，一专多能”的发展原则，立足“三个提高”， 坚持“六化”的培训。三个提高：提高师德师风，提高理论素养，提高教学技能。师德上，借师德师风建设年、群众路线教育等契机，适时开展师德师风建设月的专项活动，学习国家省市区关于师德师风建设的有关精神和要求，了解教育大环境、新要求；签订师德师风十项规定和禁止有偿补课承诺书；开展教师与学困生一帮一活动，聘请省内知名心理健康专家进行心理疏导与解压讲座，将师德师风要求作为家常便饭，时时讲，处处提，天天抓，着力规范师德，转变体罚、变相体罚、校外辅导、有偿补课等不良风气。师能上，做到“六化”：即岗位练兵常态化、师徒结对有效化、教研课题一体化、读书工程日常化、跟踪记载制度化，使每一位教师都感受到尊严和成就感，都有学习和锻炼提高的机会。
导语：丽江，一个悠闲自在的城市，我们可以在长着青苔的石板路上走走停停，以下是小编为大家整理的丽江古镇导游词，欢迎大家阅读与借鉴！
丽江古镇导游词各位旅客朋友大家早上好，
丽江纳西人历来重教尚文，许多人擅长诗琴书画，丽江古城导游词。在古城多彩的节庆活动中，除了通宵达旦的民族歌舞和乡土戏曲，业余演奏的“纳西古乐”最为着名。其中，《白沙细乐》为集歌、舞、乐为一体的大型古典音乐套曲，被誉为“活的音乐化石”;另一部丽江《洞经音乐》则源自古老的道教音乐，它保留着许多早已失传的中原辞曲音韵。丽江纳西古乐曾应邀赴欧洲多国演出，受到观众的热烈欢迎和赞誉。由于乐队成员多是来自民间年逾古稀的老人，因此又有“纳西寿星乐团”的美誉。
大智大慧的纳西先民，在漫长的社会实践和生产劳动中，创造了光辉灿烂的东巴文化。东巴文化以东巴教为载体，以东巴经为主要纪录方式，它是伴随着纳西族漫长历史发慌逐步形成和演化的活形态文化，约形成于唐宋时期，有近千年历史。东巴教是纳西族原始宗教，且兼收并蓄其他宗教，笃信万物有灵，为多神教。东巴文是一种兼备表意和表音成分的图画象形文字。纳西象形文字只有1400多个单字，但词语异常丰富，能充分表达细腻的情感，也能记叙说明复杂的万事万物，还能写诗作文章，是目前世界上唯一“活着的象形文字”。用象形文字书写并保留下来的经-文共有两万余册。卷帙浩繁的经书，内容丰富多采。涉含哲学、历史、天文、宗教、巫医、民俗、文学、艺术等各方面，堪称纳西族古代社会的百简科全书。东巴文化以其自己独特的科研价值和艺术价值，几百年来始终吸引着许多中外学者和有志之士，前来研究翻译和观赏。东巴文化是纳西人民对世界人类的伟大贡献。
纳西古乐是古城文化的灵魂与象征，是丽江古城一道典雅的风景。纳西古乐是唐宋以来的一些词牌和曲牌音乐。在洪武年间(公元1368年)以后，这种音乐就陆续地传到了丽江。这种音乐在中原地区早已成为绝音，但自传至丽江后被广泛地传播开来，在乡村在小镇随处都听到这美妙的声音。纳西古乐保存至今，还有22个曲目，其中有的融进了纳西族自己的思想感情和演奏风格。纳西古乐被中外学者和广大音乐爱好者称为“音乐活化石”、“和平之音”、“仙乐天音”。聆听纳西古乐使人真正感受到“此曲只应天上有，人间能有几回闻”的意境。经过近二十年的弘扬与宣传，纳西古乐已走出国门走向世界，在世界乐坛上找到了自己应有的位置。1995年大研古乐会出访英国引起轰动;1997年2月在香港艺术节演出受到高度评价;1998年在被称为中国最高音乐殿坛的北京音乐厅演出，进一步证明了纳西古乐的艺术价值;1998年5月受挪威国王的邀请，在挪威国庆节上隆重演出;之后，相继前往法国、比利时、瑞典、台湾、美国等国家和地区演出，受到了热烈欢迎和高度评价。纳西古乐以其独特的艺术魅力放射出灿烂的光辉，日益为世界所认识和青睐。
闻名于世的丽江壁画，分布在古城及周围15座寺庙内，这些明清壁画，具有多种宗教及各教派内容融合并存的突出特点。遗存于丽江白沙村大宝积宫的大型壁画《无量寿如来会》，把汉传佛教、藏传佛教和道教的百尊神佛像绘在一起，反映了纳西族宗教文化的特点。
丽江一带迄今流传着一种图画象形文字“东巴文”。这种纳西族先民用来记录东巴教经-文的独特文字，是世界上唯一活着的图画象形文。如今分别收藏在中国以及欧美一些国家图书馆、博物馆中的20000多卷东巴经古籍，记录着纳西族千百年辉煌的历史文化。其中称作《磋模》的东巴舞谱，包括数十种古乐舞的舞蹈艺术中，是极为罕见的珍贵文献。被誉为古代纳西族“百科全书”的东巴经，对研究纳西族的历史、文化具有重要价值。
穿过了五一街便看到了许多小桥，在我们脚下这座小石桥大家不防坐下来休息一下，看到桥旁“百岁坊”字样，不难猜测这就是百岁坊，试想一下百岁坊的由来，一般人都会想百岁坊老人有关，这就对了。好了，关于丽江古城的介绍就先到这了，剩下的时间大家请尽情的欣赏古城风景，在欣赏的同时呢别忘了保护古城的环境。
