时间：2023-05-29 18:02:26
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇送花贺卡内容，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
早上好！
今天，我在讲台上要讲的内容：教师节。
你们知道吗？教师节是什么节日？教师节是老师们的节日，在节日里有些同学会送花朵给老师，有些同学会送贺卡祝贺老师，因此，教师节是同学们祝贺老师的日子。
你们知道教师节在几月几日吗？对，教师节就在每年的九月十日，每在这一天，都是全世界的教师的节日，也是全世界的教师最欢庆的一天。
在这个节日里，校长会请一些教师上台演讲，先会升国旗、唱国歌，然后，才请教师上台演讲，还会颁发奖状给教师，对这些年来的工作努力颁发的。
谢谢大家，我的演讲完毕。
五年级:李锡华
一、活动主题
相濡以沫，最爱2.14
二、活动时间
2月1日——2月14日
三、策划主旨
1、2.14节要区别情人节，从传播的口径到活动的组织，落脚于夫妻间的情份。
2、整个策划的主题围绕“情感、爱、家庭”，实现活动与营销活动的融合。
四、活动内容
1、相濡以沫，最爱2.14——“我与我的爱人”大型征集活动(2月1日——2月17日)
还记得您们的第一张合影照片么?还记得你们面对亲朋好友时许下的诺言么?xxx“我与我的爱人”大型征集活动拉开帷幕，即日起征集最早的结婚照片、最早的婚礼诺言……，活动结束后，按照照片拍摄日期，结婚时间早晚排定。
最早的结婚照片5张，每张照片的主人奖励xxx价值200元的精美礼品;
最早的婚礼诺言5个，每个诺言的主人奖励xxx价值200元的精美礼品。
照片(征集完成后，做成展架，照片原稿将返还本人)/诺言由顾客手写，签名，制作成展架放置在中兴广场活动现场展示。
负责人：
2、相濡以沫，最爱2.14——xxx步行街穿着类现价基础上限时77折。(8月18日——20日，限时折扣，现场广播公布)
步行街负责谈判，执行。
对接人：
3、相濡以沫，最爱2.14——xxx大型文艺演出，精彩现场活动。
2月1日——5日，xxx六合广场婚礼秀;
2月5日——5日，xxx中兴广场婚纱秀;
2月3日，3月5日，xxx中兴广场鸢都流韵——世纪泰华文化年系列活动;
负责人：
4、相濡以沫，最爱2.14——万千纸鹤表真心
xxx新天地步行街万只千纸鹤迎接2.14节，前期可以有xxx员工自己叠，所用材料由公司报销，2.14当天，可以在现场准备千纸鹤的纸和笔，顾客可以在工作人员的指引下，自己折叠千纸鹤，表示对爱情和幸福生活的祈祷，最后统一悬挂在步行街——中兴广场的范围。
2月1日下午开始下发通知，要求步行街员工先行折叠千纸鹤，
负责人：
第一阶段：报名阶段 2月3日到2月10日
有意向的人员可以到xxx总服务台、世纪泰华广场总服务台、赛诺超市服务台报名;
第二阶段：相亲阶段
2月11日，在xxx举行大型的乡亲大会，由公司人员将报名人员名单进行制作。
负责人：
6. 相濡以沫，最爱2.14——拿什么送给我的爱人!
2月3-2月11日，在xxx购物满100元，送潍坊著名花店—芝兰花府特别优惠卡一张。共计1000张，送完为止，同时享受免费送花到家的特别企划服务。
负责人：
7. 相濡以沫，最爱2.14——夫妻恩爱大比拼活动(2月14日晚19：00)
在教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。下面小编和大家分享教师活动方案_庆祝教师节文章，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
方案一
一、活动主题：
浓浓尊师意，款款爱生情
二、 活动目的：
在教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第二十五个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
三、 活动过程：
1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。
2、每位学生制作一张感恩卡赠送给老师。
3.大队部在教师节当天安排8位礼仪大使迎接老师上班。
4、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。
5、 开展一次以“浓浓尊师意 款款爱生情”为主题的主题队会。各中队在活动后上交活动方案到大队部。
6、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登。
7、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。
在第xx个教师节即将来临之际，为了让教师节过得健康、文明、朴素、节俭，杜绝学生和家长送礼之风，塑造我校教师高尚师德形象，树立健康文明、廉洁从教的风气，净化教育行风。xxx小学党支部积极响应教育局党委号召，开展了“拒收节日馈赠，过文明、节俭、干干净净的教师节”系列教育活动。具体活动安排如下：
1、9月7日，在全体家长中开展了“争做文明教师，拒收节日馈赠”、“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节。为此，党支部为全校家长下发了“致学生家长的一封信”，每封信都需要学生及家长签字，再返回学校。
2、9月7日下午，在教师中开展“尊重职业、尊重自己、享受教育、重温承诺”的教育活动，召开了“我是教师我光荣”的师德大会，在师德大会上，党支部于书记在全校教师中提出了新学期我校对教师的师德具体要求，(详见师德承诺书内容)并着重向全体教师传达了望花区教育局党委开展过绿色教师节的通知。xx校长要做重要讲话，教师们要自己的师德承诺书上签字。号召全体教师一定会履行自己做教师的尊严，做一名学生、家长、社会满意的光荣的人民教师。
3、9月4日–9月10日，在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，屏弃以往送花、送礼的形式，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
4、在教师节前夕，积极利用广播、宣传板等等形式在校园内积极营造过文明、节俭、干干净净教师节的良好氛围。
5、校领导督察：在教师节当天，校领导在学校门口站岗，一是为教师送上节日祝福，另外如发现有一学生及家长有为教师送礼品的行为，马上婉言拒绝、劝其返回。
6、在教师节当日(9月10日)，开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，优秀教师升旗，校领导致辞，学生为教师节献词，教师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为xxx小学今后发展积淀了精神财富。
方案二
正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现。”如果没有老师对文明的继承和传播以及创造性的劳动，就不可能培育出建设祖国的栋梁之才。由此可见，民族的复兴与教育事业息息相关，而教育事业中教师是功不可没的。在教师岗位上的每一位老师都是一生平凡，一世艰辛，但他们却是人类的灵魂工程师，在他们手里握着一个国家一个民族的希望，而我们就是那颗希望的种子，在老师的手心里正在茁壮地成长着……
为了弘扬尊师重教的传统美德，培养广大学生尊师爱师的情感，组织这次“老师，托起太阳的人”主题活动。
活动安排：
1、采访老师，了解老师一天的工作，写好采访稿。
2、做一天小老师，体验老师工作的辛苦，记好工作日记。
3、查找资料，了解名人成长经历中老师的引导和帮助，记录和摘抄，并且写出自己的体会和感想。
4、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等，摘抄。
5、了解“教师节”的由来。
6、出“老师，托起太阳的人”的主题墙报。
7、组织主题画、手抄报展示活动。
8、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信。
9、早上见到老师时送上一声亲切的问候。
10、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表。
11、“教师节”时给老师一份问候，推荐几种方式：
1)给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;
2)自己制作一个贺卡，送给老师;或到商店买一张贺卡，悄悄放在老师的办公桌上;
3)给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗;
4)当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;
5)以全班同学的名义，在老师的讲台上放一束鲜花;
6)帮老师把自行车的气打足或给老师买一包润喉糖，让老师保护好嗓子。
12、以“我的老师”为题举行征文活动，队员们把对老师的理解、尊敬、赞颂，用文字表达出来。
13、“教师节”召开主题班队会，庆祝老师的节日。
附：
老师，托起太阳的人
——x年x班庆祝“教师节”联欢会
活动目的：
1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情。
活动准备：
1、选报节目，编排联欢会程序，编写主持人串词;
2、选择主持人，主持人背诵串词;
3、排练节目，准备道具;
4、磁带、录音机、多媒体等;
5、布置会场，邀请任课老师参加联欢会。
活动过程：
(班会在晚上召开，熄灯。音乐《烛光里的妈妈》响起，整个教室忽然亮起来，同学每人手中一支点燃的红烛。几位主持人一起手持点燃的红烛走到前面。)
甲：老师我想对您说，话到嘴边又咽下，老师我想对您笑，眼里却点点泪花。
乙：噢老师，您是烛光里的妈妈，您的黑发已经泛起了霜花。
丙：噢老师，您是烛光里的妈妈，您的脸颊印着这么多牵挂。
丁：噢妈妈，老师，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔。
合：老师，烛光里的妈妈，您的眼睛为何充满了泪花?妈妈呀，儿女已长大，牵着您的衣襟走过了一个个春秋冬夏。噢，妈妈相信我们，儿女自有儿女的报答。
如今，SNS（社交服务）社区的应用（俗称“组件”）正在网民中风传，而清华美院学设计出身的赵鑫却不走常规路，他并没有作为第三方开发者去为校内、51等开放平台服务，而是把眼光转投更为实用的领域。他创建了网站，并依托虚拟现实，通过提供线上广告展示空间等方式为机构或企业服务，并且渐入佳境。带着好奇的心理，在一个初春的闷热的傍晚，《用卡时代》记者专访了赵鑫。
采访小插曲：
我们打算在双安旁边的肯德基采访赵鑫，但由于里边太嘈杂，根本无法进行。大家出门，正在考虑去哪里合适时，同行的同事把我们带进了身旁的一家寿司店。包厢里边很雅静，服务员递上菜单，并询问要喝什么。我们一致要求喝白开水，并示意晚些时候再点菜。很快，我们进入了采访状态。赵鑫看上去很斯文，沉默寡言，但提及虚拟现实的话题，他立马变得健谈了起来，脸也变得生动了许多。采访结束后，大家不约而同地做好了开溜的准备，因为寿司可不是我们这些以吃饱为基准的男青年们的最爱。拉开走的架势后，大家都有些不好意思，因为毕竟在这个优雅的空间中白呆了半个多小时，像这样，就算是在咖啡馆坐坐，不点东西，最低消费也得20元。好在这个寿司店的生意特别红火，并没有在意我们先后一溜烟地走掉……嬉皮一点地想，这也算一种创意吧？
关于
记者：主要服务的对象是企业或者机构？
赵鑫：是的，跟校内等SNS网站不同，SNS网站给用户提供了一个交流平台，而相对于SNS网站，只是其中很小的一部分，相当于它们的一个应用，但它有其本身的其他方面的应用优势，即虚拟现实，比如房地产的展示、工业产品的设计，包括一些效果的模拟、力学测试，以及防震减灾等都是虚拟现实的应用方案，Airstick的目标就是尽量把这些做出一些实际的案例出来，然后把它们应用到现实生活当中。
记者：的功能是从SNS网站的应用里边衍生出来的吗？
赵鑫：不是，在我看来，SNS只是虚拟现实的一个子集，包括游戏也是虚拟现实的子集。只是SNS和游戏现在比较热，接触的人很多，其实它们都属于虚拟现实的一部分。
记者：那你创办，为企业或机构服务的初衷是怎么产生的呢？
赵鑫：我接触虚拟现实3年多了，时间不算很长。进入这个行业后，我发现虚拟现实和我曾经做过的影视动画、效果图、工业设计惟一不同的地方就是很自由自在，可控性很强。每个用户既是使用者又是设计者，用户可以为自己创造一个东西。如果Airstick的技术和实力都够强，那我们可以通过虚拟现实技术将每个人都变成设计师。
记者：企业或机构是直接把它拿过去给投放广告的人看，还是怎么回事？
赵鑫：举例说明其中一个应用的流程，也就是在网上的虚拟展示。假设有个公司，比如惠普，它在2009年初新上市了几款笔记本电脑，想做推广。它的实体店可能有一些宣传资料，而它的官方网站上呈现给大家的是一个比较炫的Flash，可能是banner或者自己做的flv格式的视频，然后下边是一些详细的数据。如果我们给它提供虚拟现实的解决方案，就会在先网上给它们做一个虚拟的展示厅，但在摆放产品时不会像现实中那样把它们放在展柜里边，而是做一些概念性的摆设，甚至可能让它们漂浮在空中……如果这个展示厅跟SNS社区结合，那么可以有众多用户来到这个场景里边参与互动，彼此分享对产品的不同感受。
记者：现在你们面对的是机构或企业用户，将来有没有可能面对个人用户？
赵鑫：这个正在做，而且已经有一些雏形了。它像社区一样，每个用户都有自己的房间，而且是三维的，里边的布置可以由用户来制作，可以挂一些画，或者可以写博客，画可以由用户自己定义，内容则可以从本地上传。如果想跟朋友交流的话，可以把链接地址发给他们。
记者：哦，看来将来有面向大众的服务？
赵鑫：对，这种社区我们并不都提供给商家和企业居住。毕竟我们不能把一项技术的门槛做得很高，这样的话，大家都不了解，或者认为它很复杂而会离大众很远。我认为，虚拟现实的应用就像人的大脑一样，现在只开发了很小的一部分而已，还有待不断挖掘。
记者：我明白了，你们现在向机构和企业服务，是为了取得前期盈利，然后资金和技术实力雄厚后，便可以为个人用户服务了。
赵鑫：其实就像Google，它面向大众的服务都是免费的，但它是靠一些商业应用来赚钱的。所以Airstick现在就是先用商业的应用来赚一些钱，等我们拥有一些资金以后，会把技术做得更好，会买更多的服务器让网页运转的速度更快，当然Airstick还会像Google一样增加更多的服务。总之，我的做法是希望完成我的商业解决方案来促进技术，并这个技术推向大众化，让每个人都能接近它。
关于工作和生活
记者：你是清华学设计的，那程序这块你是怎么解决的？Flash也是你做的吗？
赵鑫：喜欢这个事情，把它当事业，那我肯定会去努力。为了学程序，我先恶补了英语，然后在程序上下功夫，并且不断向朋友去请教，去网上发帖子。等有些积累之后，小问题就自己可以解决了。另外，Flash也是我自己做的。
记者：如果可能的话，你给你创办的起一个中文名字。
赵鑫：Air（空气）是我的网名，寓意为这种虚拟现实的技术无处不在，就是说它是你身边的一个东西，而你离不开它。Stick直译为“摇杆”，比如飞机上的摇杆，可以用它来操控。对于Airstick，我的感觉就是要像在空气中自由操控一样控制你身边的东西，虽然人不能飞到空中，但要自由、放松，掌控一切。
记者：类似于开飞机的感觉？
赵鑫：是的，就像飞行员一样要自由、放松地操控身边的世界。
记者：如果你给互联网一个模糊的蓝图的话，你觉得5年后的互联网应该是什么样子？
赵鑫：好像是Keso说过，“人们总是高估2年后的互联网，但却总是低估10年后的互联网”。以我现在的认识来评价5年之后的互联网，我感觉应该是更加智能，用户使用它会更加方便。举个例子，比如用5年后的智能搜索引擎搜索“鲜花”二字，它会判断用户的DNA，知道这个用户的喜好和兴趣，并会判断搜索的日子。如果当天是情人节，它就会根据情况判断当天你是否会送花给情人，判断你住在什么地方，是想买鲜花，还是想去礼品店订鲜花之类的。然后它根据判断，或许会给你提供n个选项，包括卖花的，帮你制作网上鲜花贺卡的，联系礼品递送公司的……总之，互联网会越来越方便，说不好听的，它会把每个人培养成傻瓜。
记者：你在生活中是个怎么样的人？爱幻想吗？
赵鑫：我在生活中很现实，虽然我做的是虚拟的行业，但我做事还是相信脚踏实地，一步一步，保持原则。
关键词：大学教师；心理健康；职业枯竭；主观幸福
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2012）12-0088-02
教师的“职业幸福感”是目前教育界的一个热门话题，与教师职业幸福感相对应的教师职业倦怠现象也普遍存在，我在网上看过一些调查，从结果看，教师的经济待遇、工作压力、社会地位等是导致教师职业厌倦感的主要因素。但同时还有一个很重要的心理因素，那就是一个人从事同一职业久了，往往会被单一重复的生活方式磨灭激情，自然会产生厌倦心理，相当于现在的一句流行话：“审美疲劳”。意思是再美的东西，每天在你身边，被你拥有，你往往也会熟视无睹，漠然以待。
一、如何提高教师的职业幸福感呢？
幸福是体现自身创造力和价值感得到实现，人生价值得到肯定后产生的感觉。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。但其实什么是幸福，永远没有一个划一的界定，相同的生活境遇，在一个人人眼中会倍感幸福，充满感恩，在另一个人眼中或许会深感痛苦，充满沮丧，不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观和心境心态。
对于教师来说，是否能够时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着他人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么作为教师，如何来抗拒“审美疲劳”，寻找真正属于自己的幸福感呢？
1.从学生身上获得幸福感
经常会出现这样的问题：为什么面对同样的教育对象，有的老师能从学生身上获得幸福感，而有的老师获得的却是苦恼呢？我认为其主要原因在于老师如何看待学生、如何与学生交往。
苏霍姆林斯基曾说：“儿童的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”
如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。那么，如何才能从孩子身上获得幸福感呢？方法很简单：以欣赏、审美的眼光看学生；以平等、真诚的态度与学生交往。
2.从家长身上获得幸福感
教师如何从家长身上获得幸福感呢？如果家长非常信任、肯定和尊重教师，那教师肯定会觉得很幸福。
那么如何获得家长的信任、肯定和尊重呢？首先，教师要尊重家长，要用心倾听家长的意见。其次，教师要多站在家长的角度想问题，理解家长的所思所想，理解家长提出的意见和建议。再次，真诚地与家长沟通和交流。交流和沟通的目的是消除家长和教师之间在思想、价值观以及双方的习惯等方面存在的分歧，建立起积极的关系。
3.从领导身上获得幸福感
领导的赏识和肯定是教师幸福感的另一个源泉。如何获得领导的赏识和肯定呢？关键在于以自己实际的工作成绩赢得领导的认可。只要自己用心去做，相信就能做出一番成绩，而领导也会看见你的进步，你的成长，会赏识你、肯定你的。
4.从自身的专业成长中获得幸福感
《新纲要》理念下的教师职业应体验成长快乐，即在成长中体验幸福。教师的专业成长，是教师生命成长的重要内容，就教师个人本身而言，职业幸福感来源于自身的专业成长。这种专业的成长，不仅是专业知识的成长，应该包括专业精神、专业修养、专业知识和专业技能等四方面。其中专业精神是引领其他方面的。教书育人是教师专业的核心，要实现这个核心，则必须通过专业修养的修炼。在现实工作中，教师需要从“神坛”上走下来，从以教师为中心、为权威的管理文化中走出，营造一种民主的、师生共同成长的文化，多给孩子自主成长的权利；教师需要对教育的价值进行重新思考，不能单一地关注孩子成绩的提高，而应着眼于孩子的健康成长，孩子知识、技能、心理等多方面的成长。
其实，教师想真正获得幸福感，最重要的一条是自己调整好心态，经常换位思考，从积极、乐观的角度看待每一件事情。时刻用欣赏的眼光看待周围的一切，时刻发现生活中的美！
教师是一个崇高的职业，教师职业有其特殊的要求，职业幸福感和教师自身的荣辱观、师风师德紧密的联系在一起。师德高尚、热爱学生、精通业务、教学相长、坚持学习、师生和睦、敬业奉献、团结互助是教师职业幸福感的基础和源泉，因此，作为教师，知荣辱、优师德，才能真正提高我们的职业幸福感！
二、学校要培养教师的职业幸福感
随着经济社会的飞速发展，岗位竞争与就业压力的不断加剧，人们的心理压力、职业压力也随之加重。教师，这个看似普通的职业，但是却能决定着国家和民族未来命运，因此实质上是一项比较重要的职业。因为，教师今天的工作质量，影响着国家和民族未来建设者的素质。党和政府已经充分认识到教育工作的重要性，对教师的工作也提出了新的目标和要求，这就使得在当前的社会环境下，教师职业的压力就更为突出。
1.教师的职业倦怠缘何产生？
――社会尊师重教氛围尚不够浓。尽管每年的九月份，尊师重教的氛围比较浓重，但是往往也会出现“教师节年年有，九月来十月走”的现象。家长、孩子、社会，似乎只有到了九月初才能想起对老师的尊重，然后就逐渐淡化。当然，这里也不排除有极少数教师师德较差，责任心较差，工作能力较差，不能让学生满意、家长满意和社会满意。
――教师的待遇和社会地位还不够高。教师作为一种为国家和民族未来承载希望的阳光事业，原本应当是备受重视，经济待遇也应当处于社会中上层水平的。然而，从教师的实际收入来看，绝大多数的教师目前的工资水平也仅仅能够养家糊口，一旦需要买房或遇上其他的事情，就要背负沉重的债务。而且，从社会的角度来看，他们都不希望教师再去从事第二职业，包括搞有偿家教。故而，从总体水平来看，教师的经济待遇还比较低，也就决定了教师的社会地位高也高不到哪里去。
――家长和社会对教师工作的理解还不够深。由于教师被罩以“人类灵魂的工程师”这一光环，所以家长和社会对教师的要求也空前提高。特别是在当前独生子女已经非常普遍的时代中，家长更希望自己的孩子能够得到呵护，得到更多的关心与照顾。所以，稍有不如意，家长气势汹汹到校兴师问罪，教师稍有失误，便觉得不可原谅。事实上，教师也是一个普通的职业者，教师的工作也会在所难免地出现一些失误，换了别人，大家都能理解，唯有在教师身上，家长感到不能接受。因此，客观地说，目前的家长对于教师在现行社会条件下的要求还是有些苛刻，这也让现在的教师越来越难当。（当然，如果教师在职业道德、工作责任心以及教育教学方面真的出现问题，另当别论）。
――教师自我心理调节能力尚不够强。面对家长期望值较高，社会就业竞争压力加剧等现实，教师的自我提高压力也空前提高。特别是在一些知名学校工作，教师自我提高的标准也相对较高。在此过程中，教师的自我心理调适应能力就显得尤为重要。有很多教师因缺乏这种意识或能力，导致身心俱疲，心理上出现问题。据相关部门调查，教师群体属心理疾病的高发人群。调适得好，就会对职业充满激情，调适得不好，很可能就会万念俱灰。
――学校对教师价值观的引领教育力度尚不够大。有人说，现代的社会是一个缺乏理想，甚至是谈理想的时代，这种观点当然是十分偏激的。有人认为，赚点钱就是最现实的，因为虽说金钱不是万能的，但是没有金钱是万万不能的。也许是受这一思想的影响，许多学校在教师的理想教育、人生观和价值观教育方面也会有些放松，或者认为即便做了，也是低效甚至是无效的。学校的放松管理，导致教师也放弃了理想，淡化了人生目标，弱化了工作激情。所以，有些人一边上班，一边挤出时间经商；有些人一边上班，一边搞第二产业，而对于人生理想、人生价值不再去想。人是一种有思想的高等动物，就是这个高等，让人有了理想，有了目标，有了生存的动力。因此，任何一个时代，人都不能失去理想，丢掉目标，迷失方向。否则，还怎么能够称为人呢？
2.增强教师的职业幸福感
学校是教师实现人生理想和生命价值的中心场，为此学校有责任和义务提高教师的职业幸福感。那么，如何做才能增强教师的职业幸福感呢？
要想解决好这个问题，就有必要首先解决，并让教师清楚地认识到教师工作的价值和意义在哪里，教师的职业幸福感从何而来？当然，幸福是一种主观的体验，更体现为一种态度。就笔者观点，个人认为以下几方面的影响，能够为教师带来幸福感：
一是学生健康成长带给教师的成就感。教师工作的最大欣慰就是学生能够不断获得进步，没有哪个教师不愿意自己学生的进步。这种进步，让教师有成就感。所以，当通过自己的努力，学生的素质明显提高的时候，教师能够忘掉一切的伤痛疾病，能够忘却所有的疲劳和痛苦，能够扔掉一切的烦恼和不快。（当然，这需要我们老师要付出，因为没有春的播种，就不能期待秋的收获；没有付出爱心和真情，就不能指望得到爱心与真情的回报）这正是作为教师的生命价值所在。
二是个人专业成长带给教师的自豪感。希望自己能够成为所做职业中的行家里手，驾轻就熟地完成工作任务，需要教师个人专业的不断成长。一旦这种成长成为现实，教师本人就会增强工作激情，增加对本职工作的自豪感。
三是领导同事家长认可带给教师的认同感。在单位工作能够得到领导认可，同事认可和家长认可，认可就意味着受尊重，受重视，这对每个教师来说也是一件十分快慰的事。
四是家庭和睦安康带给教师的愉悦感。每个人都会经历为人子女、为人父母的过程，作为一个有情有义，有良知、有感恩之心的人，希望和谐的家庭氛围，父母、子女相亲相爱，夫妻之间相敬如宾，和睦的家庭氛围让人尽享天伦之乐，也会激发教师工作无穷的动力。因此，家庭幸福会带来职业幸福。
3.作为学校，如何创造出能给教师带来职业幸福感的环境呢？
一是从观念上引导，让教师知道我们人生是什么？活着为什么？工作想什么？面对诱惑做什么？做到对上、对下，对老、对幼，对人、对己都能说得过去，不辜负各个方面关照自己的人。我们学校提出的“八荣八耻”，旨在形成一种强大的舆论，引导教师树立正确的荣辱观，规范自身言行。
二是从措施上落实，让教师体会到受关怀，受尊重。学校对青年教师结婚送花、送贺礼，对生病住院教师前往问候、送慰问金；对教师双方父母去世，送花圈、送助丧费；教师过生日时，学校送贺卡、送蛋糕；教师每天工作比较辛苦，学校每天考虑给老师加餐；教师嗓子不好时，学校就主动为他们配上话筒；女教师临产前两个月，学校就让其提前休息……所有这些，目的是让老师能够感觉到自己在学校是受尊重的，是受关怀的，学校就是他们的家，在这样的家中，还有谁不愿意努力工作，还有谁会去给她抹黑呢？
三是从制度上强化，让教师获得工作动力，获得工作激情，获得发展信心，赢得发展舞台。学校建立教师进修学习制度、教育科研成果奖励制度、优秀教师表彰制度、评优晋级等制度是引导、规范、指导教师如何进一步做好工作，如何进一步优化工作方式，如何进一步提高服务质量，从而办出人民满意的教育，家长认可的学校。学校成功的，教师就获得了成功；学校出名了，教师就获得了荣誉。学校给教师服务好，让大家有舞台，能展示；有动力，能前进；有能力，能成功；有成绩，受尊重。学校能够为教师做的，就是让大家安心、开心、舒心、体面，活得有尊严、有地位、有品位、有价值……
三、结语
当前大学教师主观幸福感和心理健康状况处于中等水平，具体表现为：生活满意度处于中等偏上水平，所体验到的正性情感相对较多，负性情感相对较少。自测健康状况良好，处于中等以上水平。去人性化和认知枯竭状况处于中等水平，不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感较严重。分析其原因是因为改革开放以来，教师职业有着较高的社会地位，一般来说，教师有着强烈的事业心、崇高的精神境界和较高的道德价值观、有着良好的自我概念，在工作中容易获得满足感和成就感，而且随着社会经济水平和生活水平不断提高，教师这一职业的待遇也比以前有了很大改善，物质和精神生活日渐丰富，这些良好的个人因素和外界因素都有助于提升教师的主观幸福感满意度。
参考文献：
[1]邱秀芳.大学教师心理健康、职业枯竭与主观幸福感的相关研究[J].理工高教研究，2008（06）
[2]邱秀芳，刘兵.高校教师主观幸福感、心理健康、应对方式及其相互影响[J].广东医学，2010（10）
[3]曹建强.酒泉市小学教师职业幸福感的调查研究[D].西北师范大学，2005
德育是随着社会的发展而变化的﹐在阶级社会中有鲜明的阶级性。历代的统治阶级为培养忠于自己的人才﹐都十分重视德育。下面是小编为大家整理的幼儿园德育主任工作总结，供大家参考!
幼儿园德育主任工作总结伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，____年下期的德育工作，在学校领导、学生处教育部门及园长的正确领导和关怀下，加之全体教职员工的共同努力，圆满完成本学期的各项工作，为了发杨成绩，克服不足，以利用今后的工作，现将本学期幼儿园德育工作总结经验
大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。而幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，也为幼儿进入小学打下良好的基础。
一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们让起得早的幼儿为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、对星期日返园的小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来报数点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
二、节日中的品德教育
1、学期一上来，就是教师节。
在教师节的那一天，教师们收到了无数的鲜花，有的小朋友送的是一朵香水百合，有的是一束康乃馨，有的小朋友虽然没有送花但却送了张亲手做的贺卡，还有的小朋友说：“老师我忘了今天是教师节了，我没带什么来，今天就送你一个吻吧!”礼轻情义重!简简单单的一束花、一张贺卡、更或是一个吻，体现了孩子们对老师的尊敬和喜爱之情。
2、中秋节的那段日子里，各班开展了一次班级自助餐活动。
孩子们纷纷从家里带来了佳肴，虽然这些菜都是普普通通的家常菜，但在活动之中，孩子们吃得都很开心。你尝尝我的，我也尝尝你的，孩子们邀请着好朋友一起吃，大家聚在一起，非常和睦，真像个大家庭。
3、“十.一”国庆节到了，我们开展了“我是中国人”的主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解祖国的美好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。
为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有自己特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。
4、九九重阳节是敬老的节日，在一周里，孩子们纷纷讨论这要为家里的老人、长辈做点什么，有的小朋友说：“我回家帮爷爷敲敲背”，有的小朋友说：“我爷爷奶奶不在家里的，我就帮妈妈爸爸做家务了”。
在这一周里，我们还组织孩子们到社区里去看望一些爷爷奶奶们，还给他们画了张相，爷爷奶奶们可高兴啦，都觉得我们的小朋友们特别的懂事。
5。同时，在有小朋友生病的时候，如：住在山庄的柳童小朋友，他病了，孩子们纷纷和教师一起自制玩具，送给他，每人还说了一句祝福话。这充分体现了孩子们之间纯真的友情。
三、家园联系共同教育
对幼儿进行品德教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
1、孩子的学习态度始终是家长和老师最关心的问题。
通过家长会，我们和家长讨论了如何让孩子自己要学习，对学习产生兴趣，而不是强加于他们。
2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。
家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
当然，我们的工作还有做的不足的地方。在落实各项德育措施时，老师的思路还有一定的局限性，以后还应该拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。
总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为走向社会、顺利进入小学做好充分的准备。
幼儿园德育主任工作总结当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。正确的教育理念，多元的知识结构，扎实的教育技能固然重要，然而教师的道德德素养更是影响每一个孩子一生发展的重要影响因素。立足于现代幼儿教育新观念，我园坚持以《教育法》、《教师法》和各级关于幼儿教师道德建设的规定为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。以下是开展的几方面工作：
一、加强学习转观念，提高教师素质师德是教师之魂。
我园从转变教师教育观念入手，有序开展了系列活动。首先，组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念。通过活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。其次，我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级教委的要求，开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。再次，开展读书活动，使教师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧和经验，事半功倍地取得教学与自学的功效。通过系列活动，教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，激起了为崇高的教育事业而献身的`信念，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
二、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为。
良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。其次，注重提供活动的机会，让年青教师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以“二十一世纪幼儿教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲，取得了良好效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展班主任工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。再次，我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。教师的言行举上，是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园新制定了教师文明忌语，使教师的语言得到了规范;增设了意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。据深入调查了解，我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动，无一违法乱纪现象，家长对我园教师评价良好。
三、增加师德建设的投入。
思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我园注重“润物细无声”的移情工作。我园一半教师以前在镇上从事过幼儿园教学，因幼教改制，多年脱离幼儿园，思想观念比较落后，而新招入的6名幼师毕业生则思维活、观念新。根据我园的教师特点和新时期的时代特点，特别注重师德建设的实效性。我园实施了青蓝工程，以老带新，以新影响老。并且在三月底，我园特地组织教师参观了县幼的系列活动，帮助教师扩大眼界，汲取新观念。为丰富教师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志，开设了教师阅览室。本学期，为每位教师添置了园服，使教师们精神面貌焕然一新。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时，还注重让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境。“我能行!我真棒!”等一些教育理念都显性地上了墙。
总之，我园通过多种活动，开展师德师风建设，教育了全体教师，有效推进了我园的各项工作上了新台阶。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我园将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园教师形象之花开得永远灿烂。
幼儿园德育主任工作总结孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进行小结如下：
一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
二、教育活动中的品德教育
1、培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。
学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。
2、培养幼儿的生活自理能力。
小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。
3、学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。
礼貌教育是德育的重要内容。为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》、认识《家庭》，向幼儿进行礼貌教育。
三、节日中的品德教育
三月八日”妇女节”让幼儿绘画《红花》送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。
五月一日“劳动节”让幼儿了解劳动节的来历，知道我们中国的历史，要热爱劳动，知道劳动最光荣这一道理。
六月一日“儿童节”通过组织“庆六一”活动，让幼儿感受到节日的快乐，让自己的童真童趣尽情挥洒。鼓励幼儿大胆参加集体表演活动，感受“六一”的快乐。
四、家园联系共同教育
对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。
1、进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。
根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。
2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。
家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。
幼儿园德育主任工作总结本学期，我园的德育工作始终根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立以德治园、以法治园的思想，全面提高教师思想素质、道德修养。以培养幼儿学会合作、学会生活、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子。具体工作如下：
1、加强德育文章学习，每周例会上坚持带大家学习有关师德的文章，并开展德育工作的文件、先进人物事迹，学习，让各个教师明确新形势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营造，及时宣传德育活动。
把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。在开展德育活动时，教师把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。与各类活动有机整合，开展综合性活动，走到幼儿生活中去，注重培养幼儿在活动中学会做人与处世。
3、每周开展德育教育，利用每个星期的升旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解相关的德育知识，增长幼儿知识。
4、做好家长工作，家园共建促教育，对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家委会等形式来进行这方面的工作。在这方面，我们要求家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言语行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
一年来，在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化。在下学期将的工作中我们将拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法，把德育工作做得更创新更细致。
幼儿园德育主任工作总结一学期的时光匆匆流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好!”和离园时的奶声奶气的道别“再见!”。从小对幼儿进行德育教育，在人文道德逐渐流失的今天，势在必行。本学期，幼儿园通过开展经典国学教育《弟子规》以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的改变。下面我将德育工作小结如下：
一、营造浓厚的文明和谐的氛围。
1、在幼儿园走廊悬挂《弟子规》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，倡导人人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人。
2、各班开辟“德育专栏”展示幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩父母等栏目教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴。
二、开展德育教学活动。
将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。充分挖掘节假日的教育契机。
本学期，幼儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节，迎中秋”博饼活动，结合重阳节开展，尊敬老人活动要求孩子为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活动。结合国庆节进行爱国主义教育。
三、教师以身作则，同伴之间互相影响，幼儿之间相处融洽。
幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，很容易受教师及同伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为榜样学习教师的言行举止。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。现在幼儿园已形成入园见面互相问候的氛围，自然而然家长、小朋友不管见了谁也会主动地互相问好打招呼了。
四、“评选礼仪小天使”活动。
以评促进，挖掘榜样作用，以点带面推动更多的小朋友进步，推动家长重视，从而形成家园合。