时间：2023-05-29 18:03:09
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇关于大自然的作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
曾有多少次，当月光铺满大地时，我用它编织美丽的梦;曾有多少次，当早晨的露水从叶脉滑落时，我用它洗涤我的心灵;曾有多少次，当灿烂的阳光照耀万物时，我用它驱赶黑暗。自然万物皆有她的美丽之处，只等人们来欣赏。这里给大家分享一些关于美丽大自然优秀作文,供大家学习。
关于美丽大自然优秀作文1大自然是我们的母亲，它倾其所有奉献给我们，是那么的无私!
那一天，我在爷爷奶奶家里吃饭。吃完饭后，我在后院玩，看见一只母鸡在吃米，吃完一点后又把石头塞进嘴里。咦?为什么鸡要把石头放进嘴里呢?我带着这个疑问把一只母鸡放在吃米的地方。那只鸡好像是饿了，啄了啄米，把米吃进了嘴里。哼，这次就我把周围的石头都清走了，不给你石头，我倒要看看你是不是真的必须吃石头!我在心里这样想着。
这时，我看到那只母鸡吃了几口米后开始四处跑，好像在寻找什么。难道是在找石头?我心里想着，就看见那只鸡飞快地将一块石头放进嘴里。我知道了，鸡是真的吃石头。但，它为什么非得在吃米后放一块石头呢?
这次，我去问了爸爸，爸爸笑了笑对我说：“孩子，你见过鸡的牙齿吗?没有吧。那没有牙怎么吃米呢?我告诉你，石头硬，可以把米磨碎，所以鸡吃石头是为了把米磨碎，懂了吗?”我听了爸爸的话，恍然大悟，高兴地说：“懂了。”
不只是小鸡给了我启示，即使是飞舞的柳絮也给了我启示!
那一天中午，爸爸在学校门口等我，我一出来就看到漫天飞舞的小柳絮，好可爱啊。在路上，那些柳絮有的大有的小，我看见一点就在我的眼前，我一抓，抓到了我的手里，我一放开，它又飞走了。我抓到它的时候，好像有什么小粒粒在里面。回到家里，我把一点柳絮放在桌子上，找了一块玻璃压住，我又找了家里的放大镜。我把柳絮打开，用放大镜往里面看了看，果然，里面是一粒小种子。
大自然给我们的知识很多，值得我们去仔细观察。生活中有许多的事物，我们可以多多去观察，畅游在大自然的知识的海洋。
关于美丽大自然优秀作文2在一个八面环山的狭长平地上，座落着一座宁静的小城镇，镇的南面有一个僻静的村庄，村庄里有一户和睦的人家，那人家中有一个爱自然的年轻人，那个年轻人就是我。
我爱自然，因为春天的生机盎然，因为夏天的绿意勃发，因为秋天的安宁沉静，因为冬天的万物萌生。
春天，我喜欢游逛于山林田埂，看着那树上嫩生的芽儿，忍不住凑过去闻一闻--清新便油然而生。闭上眼，聆听那远近的鸟语，那淙淙的溪流。坐下来，深呼吸，一阵清爽洋溢在心灵。站起来，狂奔一阵，用尽全力大喊几声，就像嫩芽突破表皮，花瓣胀破骨朵。这就是大自然的春天，也是我的春天，我已然成为春天的一根小草，跟着万物享受春天。
夏天，我喜欢去水库边钓鱼。赤着双脚坐在树阴下，树外风和日丽，树下凉风习习，草儿抚弄我的双脚，痒痒的。放下鱼饵，把鱼竿插在一边，四周映得我好不舒服，抬头张望一番，满眼都是绿色。水光山色，回清倒影，令我心旷神怡。水面上游弋着几只野鸭，忽然天上飞过一只苍鹰，全都钻进水里去了，再一看时，已经到了那头。收钩之前，我仍不忘跳入水中，畅游一番，与同伴在水中嬉戏，远处的野鸭也跟着打闹起来。野鸭也和我一起欢乐，我于是感到自己融入了大自然。
秋天，携着家人，漫步于山间小径。时而一排大雁掠过头顶，时而几只野雏在林中跳跃，拖着又长又漂亮的尾羽，有点“飞天凤凰”的味道。水流变得细了，树叶黄了，田野空空的，只有几个小孩子在玩泥巴，挖泥鳅，欢快的笑声，把我的思绪带回到了童年。山上的一片松树却是绿意不减，顽强拼搏，抗拒枯黄。一切都是那么寂静，喜欢寂静的我已经沉寂在寂静之中。
冬天，雪花飘飞，令人想起唐人诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。雪后的村庄更显宁静。远远看见一片梅林，生机盎然，再不是“驿外断桥边，寂寞开无主”的寒梅，而是“飞雪迎春到，风雨送春归”的早梅，她绽放于悬崖，俏丽在隆冬，与松柏争雄，和严寒斗智。慢慢的，冰消雪化，万物复苏，山也朗嫩，水也清秀。冬天的自然让我感到希望，使我获得力量。
自然孕育了爱自然的我，我也会更加喜爱，珍爱，热爱自然。
关于美丽大自然优秀作文3大自然!是有无限生机的!五年前的一次暑假里，我们一家人去辽阔无垠的一个大草原，第一个旅游点——内蒙古旅游。那里的牛羊匹匹骠肥体壮，那儿的人也非常热情!我们住进了两间蒙古包里，一间是我爸妈住的，一间是我和姐姐住的，设备比较齐全，路也是非常地平坦，一片茫然的草地上，见到的就是成群的骏马奔驰，也会看到有人从一间房屋里走出来，给严肃沉默的奶牛挤奶……场面可谓是非常壮观啊!
傍晚，内蒙古的人们都把自家的桌椅饭菜搬在门前，大口大口地吃了起来，因为这样子，才能品尝到好爽地滋味。
次日早晨，我抱着一个尝试的心态想上马去骑，人们教我一只手要握紧马鞍，控制重心，轻轻弯腰，另一只手拿着马鞭打马，才得以让它驰骋。
在内蒙古的一个星期的这些时日里，我过上了喧闹的城市里过不上的日子，所以我觉得会很快活，无忧无虑的。
这里的花香鸟语，使我久久地沉浸在其中，这里的山水!这里的花草!这里的人们!这里都是使我陶醉的风景。
我们经过了一个星期的内蒙古之旅后，又来到了一个很美的风景。
人们都说：“桂林山水甲天下”，今日我倒要上去看看，看看到底是不是人们说得那么美!
桂林漓江，这里的水真静啊!静得让你感觉不到它在流动;桂林这里的水真绿啊!绿的仿佛像一块无瑕的翡翠;荡起的微波扩散出一道道水纹，让人感觉是走进了一副连绵不断的画卷。
我们再来看看山，一座座山像老人，像巨象，像骆驼……奇峰罗列，形态万千……有一座山像拔地而起就能抬起来似的。
这里的山围绕这样的水，这样的水倒映在这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让人感到是进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”啊!
这半个月的旅程结束了，我看到了大自然的绿色，整整一部分，真美!
关于美丽大自然优秀作文4自然是神奇而又近在咫尺的，还记得每天清晨，吵得你睡不着的鸟儿吗?还记得老家院子里的参天古树吗?还记得脚下纤细的青草吗?……他们都是自然界的一员，让我们一起走进自然，感受自然吧。小区里有许多大树，于是我也就有了许多新邻居—鸟儿。
它们辛勤的工作，在树上安家，原以为这些鸟儿安好家后会休息上几天，没想到第二天清晨，它们就卖弄起自己的歌喉，在树上“叽叽喳喳”的唱个不停，是想唤醒还在梦中的人们，让他们欣赏自己忙了一天建好的屋吗?这些鸟儿每天都辛勤的工作，找来虫子喂自己的孩子，每天都卖弄自己的歌喉。我的邻居们呀，你们不累吗?
我的邻居们呀，你们的歌谣虽然都是一样的，但却百听不厌，那歌饱含了你们愉快的心情，你们是自然界最好的歌唱家。
我对在爷爷家的童年生活已记不太清了，但只有一样东西刻在脑海中，挥之不去，爷爷告诉我那棵树在他小时候就有了，曾经还有人出高价想买下它，但爷爷还是没有狠心卖掉它，爷爷说，一棵树长这么大挺不容易的，就这样卖掉怪可惜的。我还记得小时候，爬上树向远处远眺的情景，春天的田野里一片绿，一阵风吹来，田野里绿浪舞动，像无数青涩的少女在田间舞动，美轮美奂，真想永远停留在那一刻。黄昏时，爬上大树看日落，夕阳的光辉照在大树上，大树像披了一身金色的衣服，树叶随风舞动，就先一个健壮的青年，美极了。
我的大树啊，您还好吗?无论过多少年，你依然挺拔在哪里，你是自然界最美的模特。
走到哪儿，低下头一看，总能看到绿草，他们是那么的柔弱，轻轻地向它们吹一口气，那些草儿就能扭上半天。我最喜欢刚冒出嫩芽的草儿，它们看上去是那么的嫩绿，柔弱，让人都不忍心去碰它，害怕一碰就“碎”了。但草儿的生命力是很顽强的，有一句诗说“野火吹不尽，春风吹又生。”
我喜欢的草儿啊，你虽然柔弱但时刻显示出你的顽强，你是自然界的顽强者。
自然离我们并不遥远，它就在我们身边，现在关掉电视，拿下耳机，亲身去走进自然吧。
走进自然，感受自然，做一个自然人。
关于美丽大自然优秀作文5走进大自然，我听到小鸟在歌唱;看到蝴蝶在嬉戏;见到蜜蜂在劳作。
走进大自然，我听到河流在演奏，看到群山在舞蹈;感到草木在私语。
走进大自然，我听到大风在呼啸，看到雷电在忙碌;感到雨雪在低诉。
大自然如同一本耐读的书，每一页都是丰富多彩的，每一节都是五彩缤纷的，每一课都是意味深长的。
看，那东升的旭日，带着新生的朝气朝我微笑，它让我读懂了重新再来的希望。
瞧，那雨后的彩虹，带着突出重围的喜悦向我挥手，它让我读懂了敢于经历风雨的勇气。
听，那奔腾的江河，带着勇往直前的毅力冲我呼啸，它让我读懂了永不放弃的决心。
我将自己置身于大自然，将自己融入大自然，将自己的思想交付给大自然。
大自然带着我去欢赏大海，大海告诉我什么是宽容，带着我去观云霞雾岚，云霞雾岚告诉我什么叫温情，带着我去品尝各种鲜花的芳香，鲜花的芳香告诉我什么是美丽，带着我去看群星闪烁的夜空，群星闪烁的夜空告诉我什么叫团结。
大自然陪我散步，教我如何感悟生活;陪我嬉戏，教我如何品味人生;陪我赏月，教我如何陶冶情操;陪我聊天，教我如何品读生命。
在我走近自然瞬间，我感受到一种强烈的爱，天空对小鸟的友爱，大地对植物的.关爱，雨水对江河的疼爱，山川对动物的怜爱，以及宇宙对众星的博爱，都交织在一起，像是一首大自然永远都唱不厌的歌，一首永恒的爱之歌。
噢!原来大自然就是爱的化身，美的升华，宽容的源头，温馨的摇篮
朋友，当你苦闷难耐的时候，何不打开这本书去找寻你丢失的喜悦呢!当你孤独寂静无人倾诉的时候，不妨翻开这本书去叩问你隐藏的激情呢!当你与友人彼此有隔阂的时候，为何不揭开这本书去追寻宽容的足迹呢!当你身处逆境的时候，为何不去求助于这本书，吮吸书中的秘决呢!
关键词： 初中语文课堂教学 生命教学 生命环境
生命教育是新课程改革中的一种教育理念，它强调对生命的关爱。生命教育主张，学生在课堂中的学习是过程享受学习的过程。课堂重构就是要在这种理念下激发学的生生命活力，焕发生命光彩。语文课堂在应试教育体制下长期被误读，让教师成了“教书匠”，学生成了知识的被动接受者，教师与学生的个性被压制。因此，有必要开展生命教育。
一、认真诵读美文，激发学生对生命的敬畏之情
人总会对大自然产生一份向往与依恋之情。初中语文课本中许多这样的文章，其通过对自然的描绘表达对生命的思考。例如：朱自清的《春》让人感受到春景的跃动与生命的灵气；读老舍先生的《济南的冬天》，让人欣赏济南的那山、那水、那阳光、那白雪，如诗如画……自然的景色如此奇美。优美的课文给了我们丰富美丽的心灵体验。教学中引导学生反复朗读有关生命教育的课文，或背诵这些名篇。在美好的课堂氛围中，触摸生命的跳动，认识生命的价值，让每个学生都学会过美好的生活，成为创造幸福生活的人。学生通过美文认识自然，并由此引发思考：我们应该怎样与自然和谐相处？《享受生活》就生动形象地诠释了人与自然的关系，告诉我们应该敬畏自然，爱护自然。人类是宇宙中智慧的创造物，人类智慧应该领悟大自然的智慧，人类谋求自己的生存和发展，应该时刻想到爱护自然，求得与自然的和谐发展。自然界的一切都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，一定会遭到大自然的惩罚。
二、充分发掘教材，促进学生对生命的尊重
生命的意义与生命的美好一般体现在很多角度。其中一个就是尊重生命、关爱生命、善待生命。在初中语文课堂教学中，有必要通过发掘语文教材中任何关于人间的真、善、美的素材，教育学生关爱生命、善待他人。例如：在教学《孔乙己》时，“孔乙己”作为文中的一个悲剧人物，周围的人对孔乙己的冷漠与无情加重了孔乙己的人生悲剧。文中有这样一句话：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”“单说了一句不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。由此可见，这种现实使得孔乙己感受到了人生的绝望和悲哀。教师就可以利用这一课告诫学生，漠视他人最终的结果就是使他人对生命丧失信心和希望，那如果是别人漠视我们呢？所以，我们应该平等地看待周围的所有人，不管他们是贫穷还是富贵，也不论他们是正常还是残疾，绝对不能戴着“有色眼镜”看待人。要真诚友善地对待所有人，关爱每一个生命。
三、充分依托文本，开展生命内涵教育
新编初中语文课本中选录了很多富有生命意识体验的文章。如《紫藤萝瀑布》、《热爱生命》、《杜甫诗三首》、《故乡》、《生命与和平相爱》、《享受生活》等，这些课文内容从不同角度对生命进行深入思考，在理性的思考中透露出生命光辉，从而告诉学生要敬畏生命。所以，我们应该抓住这一点引发学生对生命及其生命内涵的思考，引发他们对人的生存状态、理想与追求的思考。例如：在学习《春望》这首诗时，通过诵读感悟诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的内涵，引导学生结合诗人的生活背景与人生经历，分析杜甫为什么会发出“白头搔更短，浑欲不胜簪”的感慨。通过分析发现，原来这是因为杜甫生活在唐王朝由盛而衰的阶段。由于战争频繁，日常生活艰难。强烈的生命意识，让杜甫的诗更多地反映人民生活的痛苦，表达了老百姓对生存的渴望，在思想上达到了一定深度。《紫藤萝瀑布》作者得知弟弟生病后，内心十分痛苦，但她能从紫藤萝身上得到了关于生命的启示，豁然开朗。《荒岛余生》描写了鲁滨逊在十分恶劣的条件下对生命的珍惜与生存的渴望。
四、提升生命内涵，回归作文教学的本真
写作是提升生命内涵的重要途径。在作文教学中应该引导学生关注话题中的生命信息，让学生透过文字传递出对生命的思考、珍惜、尊重与责任。对自然界中生命现象进行深入思考，进而培养积极进取的生命意识与生命精神，从而更好地提升生命质量。教师是心灵的塑造者，更应该拥有一颗真诚的心。要善于从作文的字里行间中发现学生的情感需求与心理变化，不把作文指导看做是一个单纯的教学环节，而要看做是提升学生生命内涵的绝好机会与手段，从而真正意义上把本真的作文空间还给学生。开展生命化作文教育不妨采取这样的方法：①用我手写我心：倡导作文的原生态。教师要给改变观念，减少作文对学生的过多干涉与束缚，淡化指令性指导的痕迹，让学生用一颗无污染的眼睛看世界，用一支自由的笔触写世界，用一颗真实的心抒发自我；②让作文成为师生生命对话的纽带：这主要体现在作文评价上，作文评价不要模式化，作文评语要创新。多角度地开展作文讲评，倡导学生利用好随笔。
语文是一门具有深厚文化底蕴的学科。它能对现阶段漠视生命的学生进行生命认识的教育。学生能够在课堂中清楚地了解到生命的意义及生命存在的价值，正视生命，对生命形成更深层次的认识。同时，语文这门科目具有极强的人文性，这就为在语文教学中对学生开展生命教育创造了绝佳条件。
参考文献：
[1]马青.语文教学过程中实施生命教育探讨[J].哈尔滨学院学报，2012（1）.
绿色大地的旁边有一个月牙一样的小河清澈见底，在小河里有几条小鱼在水中自由自在地游动。远处连绵起伏的高山一山绿、一山青、一山浓、一山淡，犹如一面山水画。这儿的春天真美呀!我爱大自然。这里给大家分享一些关于感悟大自然初一话题作文600字,供大家学习。
感悟大自然初一话题作文600字1大自然是美丽的，世界是美好的。
也许你会讨厌阴雨绵绵，湿漉漉的天气。可是你用心去看它们就不一样了。
当窗外阴雨不断的时候，屋内却是一片寂静。这时，你只需要静下心来。坐在藤椅上，腿上放着一本精神食粮，喝一口冒着热气的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体，慢慢地，慢慢地潜入了你的心脾。柔和的小提琴曲牵起了你的手，带你走进了美丽的梦境。当你醒来，你可以披上外衣，撑上伞，去外面散步。看，小乡村的矮屋冒起了炊烟，星星点点的灯亮了，在细雨中显得朦朦胧胧。炊烟灯光细雨大树青草。大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢?我想这就是朱子清先生写春时的雨的那段的感受吧!
当然，不可能天天阴雨绵绵，也有晴空万里的时候。
晴空是夏天的一个骄傲吧，四季的天空就属它最美了。可是，你也一定为夏季的烈日烦恼吧1不过，只要你用心和它们交朋友。
夏日里的蓝天没有杂质，只有可爱的白云在它身上点缀。知了在树荫中吟唱着夏日的美好。
你可以静静地坐在小溪流边，茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望蓝天，溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏“水边的阿狄丽娜”，当你完全陶醉在美好的世界中时，一缕轻轻的清风抚摸着你的脸，扬起了你的长发，把你带上广阔的蓝天。这时，耳旁的自由之歌是否有响起呢>你是不是觉得自己是这蓝天中的一员，正在和云宝宝们一起跳欢快优美的集体舞呢?太阳下山了，让我们骑上自行车踏上回家的小路。远处，夕阳妈妈穿着色彩艳丽美丽飘逸的晚霞正带着甜美的微笑向你招手呢!
用心去欣赏这世界吧，上帝那么用心创造它们，怎能辜负他老人家的好意呢?
感悟大自然初一话题作文600字2走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
凝望着天空，我感受到了它的高远与深邃。多想幻化成一片白云，在蓝天下轻轻地飘忽。多想幻化成一颗星星，在夜空中眨着眼睛。多想幻化成一只小鸟，自由地在天空中飞翔。
我感恩造物主赐予阳光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中观赏你的热烈，在明丽的秋阳里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的温暖。
我喜欢走进宁静的月夜，去感受宇宙的空灵。我倾听着大自然中万物的呼吸。心中有千言万语，向月儿倾诉。
多少次，我伫立在海岸边，眺望着一望无际的大海。只有在这个时候，我才会由衷地发出渺如一粟的感慨。
多少次，我又伫立在山脚下，环视着幽幽的山谷。我感受到了山的深沉与丰富，也窥视到了自己灵魂深处的浮躁与浅薄。
我们身处在自然景观与人文景观组合而成的世界里，在古老历史与现代文明交叉的地带游离。我们似乎过于留恋那纵横交错的繁华街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人声的喧嚣。似乎更加倾慕那一座座高楼大厦和夜晚那流光异彩的虚华。我们将自己窒息在那狭小的空间。我们在滚滚红尘中挣扎着，被烦恼，苦闷，徘徊，彷徨缠绕着心境。
虽然如此，大自然却展示它无比的宽容与大度，仍然日夜守护在我们身边，为我们送来阳光，雨露和空气。使我们在不知不觉中感受春的明媚，夏的灿烂，秋的生动，冬的寒冷。
说不尽大自然美丽的景致，道不完大自然无限的风光。走进自然，与自然亲近，亲吻天空，亲吻日月，亲吻大自然。或许,大自然才是我心中永久的恋人。就让我美丽的心情，永远在大自然里尽情地放飞吧。走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
感悟大自然初一话题作文600字3一出门，就与“唰唰”的夏风撞了个满怀，让我感到神清气爽。我迈开双腿，往树林里跑去。
茂密的树林显得格外幽静。“叽!”忽然，一声鸟声打破了这片宁静，我的目光追随着这只飞行的小鸟。它从这棵树上飞到那棵树上，从那棵树上又飞到另一棵树上，发出“叽叽喳喳”的声音，好像唱着一首动听的歌谣。
不知不觉中，我来到了一片辽阔的草地上。草地上牛“哞哞”地叫着，好像在告诉我它心里的喜悦。羊到处地奔跑，嘴里还不时地发出“咩咩”的叫声，好像在说：“看啊，我跑得多快!”羊洁白的身影，就像被油漆刷过了一样，奔跑在草地上，就像无边无际的绿毯上绣的几朵会移动的白色大花。蝉也不甘落后，它展开自己的歌喉：“吱吱”地叫着，这几种声音交汇在一起，组成了一首动听的交响曲。
我继续向前走着。“轰!轰!”这突如其来的声音犹如一阵阵雷声，是哪儿来的“雷声”呢?我向远处眺望，原来是瀑布啊!只见那瀑布直泻而下，犹如一条白丝带，真壮观!
走着走着，远处的荷塘映入眼帘，我加快了脚步，向前奔去。啊!真美啊!粉色的荷花犹如一位穿粉色连衣裙的少女在跳着水上芭蕾，白色的荷花犹如一位白衣天使降落人间。青蛙把荷叶当作它的舞台，“呱呱”地唱着歌。这时，蜻蜓像一架小飞机飞了过来，鱼儿也跃出水面，大家都成了青蛙的听众。白鹅一见到我，就伸长了脖子，“昂昂昂”地叫着，好像在欢迎着我这位生客。鸭子一头扎进水里，叼起一条小鱼，又把头伸出水面，抖了抖头上的水，“嘎嘎”地唱着欢快的歌。感悟大自然。
感悟大自然初一话题作文600字4人本能与自然和谐相处，可是……
在经济建设突飞猛进的今天，物质生活日益丰富。为了满足自己的需要，人们砍伐一片片的森林，生产出各种纸张。参天的大树在高科技的电锯中轰然倒下，绿色在眼前慢慢地消失。而最后，那些纸张却被随意丢弃，成为垃圾。它们在哭诉，哭诉自己的命运，也为人类感到悲哀。
工厂一座座地兴建起来。它们把矛头指向天空，把废气排向大气;它们把矛头指向大地，把废水排进河流湖泊。天空不再蔚蓝，流水不再清澈。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的美好景象已成为往事。抬头，蓝灰色的天空上飘着几朵略带灰色的云，时而还弥散着一些尘土。再看看水呢?深绿色，甚至有些是褐色的。鱼呢?它们在哪儿?答案是在饭店的餐桌上，或是永远沉没在了河底。
这样的自然会成为我们的朋友吗?
洪水泛滥了，淹没了一块块土地，一个个村庄，夺走了一个个鲜活的生命。人们不得不离开世代居住的故乡。水土流失了，沙尘暴滚滚袭来。天空被披上了一层黄褐色的“沙衣”，扬尘使人们睁不开眼。人们戴上眼镜、口罩，把自己裹得严严实实……当大自然愤怒、咆哮时，人们才意识到自己的错误，流下了悔恨的泪水。
人们开始植树造林，一大批小树苗肩负着防风固沙的使命走上了岗位，阳光照耀下，它们在微笑。人们整治河流，把它们浑浊的身体洗净，又放养鱼苗，让河水焕发往日的生机，成为鱼儿欢乐的家园。人们开发新能源，把对大气的污染降到最低，使天空变得澄清了，时而鸟儿们俏丽的身影又会从头顶上轻轻掠过。
人们生活在自然的怀抱中，只有人与自然和谐相处，生活才会美好，人们才会幸福。如果人们光想着自己，为了满足自己的利益不择手段，那么生活就不会圆满，当然，人们的幸福也就此告终。
我幸福地憧憬着：在蓝天白云下，鸟语花香，蜂蝶翩飞，鱼游潜水，人们在灿烂地微笑。
人总认为自己是大自然的主宰，本文却告诉我们，人是“自然的怀抱”中的孩子，任性地毁坏母亲的健康，到头来害苦的是自己。唯有懂得爱护，才能幸福生活。对我们所关注的对象，跳出圈子来看，也是一种行文之道。
感悟大自然初一话题作文600字5人是自然界食物链顶端的物种，也是大自然的得意杰作之一，但是人类自以为是地球的主人，空气、水、动植物、石油、矿藏这些自然馈赠的资源，人类认为是理所应当，如红蚂蚁，在接受馈赠之后，以怨报德，忘恩负义，肆意破坏自然，殊不知，生态平衡也有忍受的限度。
生物书上说“在那么多生物中，只有人类能在生物圈各个圈层内活动，并能改造生物圈”。力量在人的手中，但是由于滥用力量，一次又一次的激怒自然，慈爱的自然母亲虽然可以轻易的毁灭人类，但她下不去手，去惩治胡作非为的儿女。要知道虽然人类的历史有几万年之久，但在46亿年的地球眼中，不过是一群蹒跚学步的娃娃而已。
“人之初，性本善”，从古到今，有数不清的人说出了人性的黑暗面，有人说乌鸦羊羔也知报恩，可人不知如果自然崩溃了，人类也要灭亡。各个物种之间，互相影响，不能让生态平衡倾斜。美国曾有一个叫西雅图的印第安酋长，发表过《只有一个地球》的演讲，向人们深刻阐述了地球对人类的重要性。人性是极其顽固而现实的，面对恶化的环境，已经有人思考，如果有一天地球被破坏的千疮百孔，不再适合居住，人类可以乘着飞船逃离太阳系，转移到其他宜居星球，但是茫茫星海再找一个地球谈何容易，不知收敛，即便找到了也不过又一个星球被破坏，所以我倡议以下几点：
【关键词】儿童化作文 习作表达 指导 方法
“儿童化作文”是儿童心灵的自由舞蹈，是展示儿童心灵世界的窗户。它不仅是一种生命的倾诉与表达，更是一种生命的灵动写意，也是一种凭借文字的儿童个性化张扬与展示。儿童的本能、冲动、灵感、需要、好奇和愿景等常常都在其儿童化的习作中流淌出来。那么，丰盈儿童的精神世界，打造永不消逝的童年家园，实现作文与儿童的精神和言语同构共生，则是“儿童化作文”最终教学的本真。
一、记录“美好瞬间”，写意多彩生活
小诗人金今的母亲说过：“生活，为她构成了一个令她随时想象的空间，千姿百态，五彩缤纷，那里的遐思妙想是一个女孩心灵的版画。”可见，绚烂多姿的生活是“童化”作文的不竭之源，是“童梦”的发祥之地。
“童化作文”就是要让儿童回归生活。在生活中，丰富童年的体验，丰盈童年的心智，使言语表达成为他们抒写心灵世界的窗口，咀嚼品味童年生活的站台。多彩的校园生活和大自然的无字书等都是滋养儿童心灵的甘泉，把孩子带到野外去，用心聆听那风声、泉响、鸟语……这样，孩子的笔下才会有蓝天白云的美丽、泥土野草的清香，才会把情真意切的体验流注笔端。描绘出自由的童年，写意出生命之初最灿烂的阳光！
在教学中，依托校园生活，通过校园主题文化活动、课间游戏文化活动、综合实践活动作为我们“童化”作文教学开展实施的三个切入点，开发课内外立体的“飞扬童心”的系列活动。在开展系列活动中，充分尊重儿童的生命价值，要以儿童的天性为基础，构建富有生机活力的校园生活，充分利用校园生活中的教育教学资源，增强体验，丰富感受，提升审美水平，使校园不再成为一个封闭的世界，而是一个丰富多彩的精神体验时空。在体味丰富多元的生活中，感受充满童真童趣的一个个“美好瞬间”，进而悄然生成诸多生动感性的作文素材。
二、研究“生命之趣”，倾听成长之音
儿童天生是属于大自然的。一只蝴蝶翩翩掠过，一朵花蕾悄悄绽开，一缕蓝烟袅袅升起，一面岩石爬满青苔……都是在向他们悄悄传递成长的力量，渐渐地渗入灵魂和血液，获得生命的滋润。我们应以一种开放的姿态，打通儿童的生活，让儿童走进大自然。
在习作实践中，我们以大自然为载体，以实践、赞美为路径，以季节的轮换为章节，通过“赏春”“忆夏”“品秋”“闹冬”来构建习作主题；也可以通过观察，探究为主要路径，通过观察动植物生长过程感受自然的生命之趣……以此，丰富儿童感观，弥补学生体验，倾听成长之音，聆听“自然之语”，让每一个儿童都成为习作的独特经历者、体验者、探究者，使之成为鲜活、动态的习作资源。
例如五年级，我们曾让孩子们回家种豆，种青菜、栽培葱蒜等，并进行观察、记录，我们把它称之为《种植连续剧》。以下为习作示例：
绿豆成长记五集连续剧
8月17日 星期四 晴
今天天气很好，我小心翼翼拿了几颗绿豆，然后飞快地拿起杯子接了水，再把豆子泡进去，绿豆躺在水床上，边休息，边喝水，不一会儿就睡着了，我心里不停地唠叨：“小绿豆呀小绿豆，你快快长大呀！”
8月20日 星期六 晴
这几天的天气都很燥热，正如我的心情一样，有点烦燥，几天下来绿豆好像没睡醒似的，根本没有动静。今天我一看，只脱了壳，露出了一点点小尾巴，像一只小蝌蚪，不睁大眼睛看，还发觉不了呢！虽然只有一点小小的变化，但我心里也踏实了许多。
8月23日 星期二 多云
今天天气终于变了，前几天热得都快喘不过气来了。我来到水杯前一看，绿豆尾巴已经长得很长了，而且还长了一点嫩叶，当时我高兴得像吃了蜜一样甜。
8月25日 星期四 晴
今天是个风和日丽的日子，我来到水杯前看见绿豆芽已经长得很长了，嫩叶也长大了许多，而且我发现嫩叶上面叉开了，就像两座绿油油的小山一样。
8月27日 星期六 晴
今天是我观察绿豆生长过程的最后一天，我来到水杯前一看，我发现绿豆芽的茎已经变得很粗了，叶子变圆了，我非常高兴。我通过这次观察不仅知道绿豆生长的过程，而且还知道了观察事物要有耐心、恒心。
多有趣的连续剧！孩子们在培植过程中，不但增长了观察能力，还增强了表达的兴趣。一集集有趣的连续剧，配上有趣的插图，在作文栏里展出，吸引了所有同学的眼球。这些自然资源优化和开阔了儿童的习作空间，与当下的儿童生活形式“映射”和“交互”，形成生活与习作的“和谐共振”。
三、聚焦“特别发现”，表达成长花絮
儿童是感性化的人，他们的生命中有许多成人看不透的东西，对于生命，他们拥有最纯真的情感和最丰富的想象。对一只做过自己朋友的刺猬，孩子们会念念不忘，总希望在自己放走它的小土堆上与它重逢――这是儿童与自然生命的对话；淘气顽皮的孩子给奶奶的头上用彩色的皮筋扎上一绺一绺的小辫，让记性差的奶奶竟走到小店去买酱油，让大伙儿和奶奶全乐得咯咯笑――这是儿童与生命个性的对话……从孩子的生命成长出发，开发“儿童与生命，儿童与自我，儿童与亲情”的对话系列，激发和引导学生做生活中的有心人，聚焦“特别发现”，捕捉成长花絮，唤醒生活感悟，丰盈孩子的心灵，启迪孩子的成长心智，表达生命成长历程。
因为孩子对自我最熟悉，所以四年级时，我们曾利用一个月时间来写我的故事，然后订成一个《我的故事》的作文集。现摘选一生的《我的故事》系列之一：
跟你们说一个小秘密哦！我妈妈是一个很爱美的女人啊！你看，这会儿一定又坐在化妆台边化妆呢！每天一早，妈妈第一个起床，洗好脸开始化妆。“哎呀，皱纹又多了好几条，该怎么办呀！”妈妈拍着脸上的皱纹大叫起来。而我，只会钻在被窝里偷笑。妈妈脸上有许许多多的“小芝麻”，还有一颗特别大的，为了掩盖“小芝麻”，妈妈真是费尽心机呀！一会儿买“玉兰油”，一会儿买“旁氏亮采净白露”，一会儿买“玉丽持久隐形粉底霜”……多的都排起了长长的队伍。每天当我睡得正香时，会被妈妈给吵醒，一下问我穿什么衣服好看，一下问我配什么裤子，一下问我该系什么颜色的围巾，可烦了！我常常对自己说：“做一个女人难，做一个女生更难，做一个爱美的女人的女儿，真是难上加难呀！”
一、备课，备“感恩”
语文是一门工具学科，它以自己独特的学科性质，决定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。那么，在教学中备课就是一个必不可少，十分重要的环节，即备学生、备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和学生积极性。小学阶段是儿童发展教育有意注意的重要阶段，因此，我在备课的时候充分利用多媒体，引用影视插曲等方式，吸引学生在课堂上的注意力，使他们精神饱满、轻松愉快地投入到学习中去。通过一些感恩节目，利用讲故事的形式让学生知道“感恩”的内涵，训练孩子用自己的眼睛去发现身边的美，并对身边的人事物常怀感恩之心。
二、利用语文教材让学生感知“恩”
1．父母之恩。
写不完的是关于亲情的深厚，说不清的是关于亲情的期待，道不尽的是关于亲情的感慨。父母的恩情我们永远无法回报，父母就像一个风平浪静的港湾，在我们遭受暴风雨的时候，让我们安全地停泊。父母也像永动的马达，无论我们走到哪里，他们都会给我们提供不竭的动力。小学教科书中多角度地表达了父母之恩，例如《落花生》中教我们如何为人之父，一个父亲该承担怎样的责任，同时，让学生感受父爱的力量是巨大的，这样的父爱催人泪下。
2．自然之恩。
多姿多彩的大自然吸引着无数文人为之倾诉衷肠，那是因为大自然都给人一种美德享受。日月经无，江河行地；春风夏雨，秋霜冬雪。美丽的大自然风光让我们陶醉，沉浸在如诗如画的美景中，感谢壮丽秀美的山川哺育了我们。例如《黄河颂》以其雄壮之词让我们心潮澎湃，通过想象深入意境，激起我们热爱自然的万丈豪情。
3．祖国之恩。
我们受恩于父母，我们受恩于环境，我们受恩于祖国。祖国之恩，我们从描写山川秀美的文章中感知祖国的地大物博；从灿烂的民族文化中感知祖国的博大精深、丰富底蕴；从祖国的优秀儿女为祖国现身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。《颐和园》歌颂了我们祖国灿烂的文化，字里行间洋溢着对祖国的赞美之情。《我的伯父鲁迅先生》让人深知如何做一名祖国的优秀儿女。往昔生活片断，人生的种种印象顿时在脑海中鲜活起来。
三、在有效课堂教学中让学生学会感恩
适宜感恩教育的文章大多文质优美，所以这就需要学生在朗读中体验恩情和深深的感激之情，教师在此时应注意引导学生有感情地朗读。在反复的朗读中，品味人物形象的高大；在反复朗读中深入意境，体验大自然博大的爱，激发人类要敬畏自然热爱大自然的情感；在反复的朗读中体味人与人之间的感情，感受父母浓浓的爱意，通过在阅读教学中渗透感恩教育培养学生的感恩意识，促进学生的感恩行为。
为了提高学生口头表达能力，我在课堂上，有意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。只有感觉到别人对自己欣赏时一个人才会更加自信。在反复的锻炼中让学生明白“只有感恩，才能明白幸福的含义；只有感恩，才能笑对人生的风雨；也只有感恩，才能承担起自己的一份责任”。
为了提高学生地写作能力，我在平时布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。通过感恩教育的活动强化感恩意识，让学生体会师长之恩。为了全方位地提高学生的语文水平，应更加努力做好教师的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师，在为人处事、待人接物、教学水平上仍需努力学习，从而在实际工作中提高教学水平和工作能力。
台风来了作文1
今年7月10日的台风“灿鸿”已经让人闻风丧胆，而今天暴雨加上超强台风，又向我市袭来。
半夜，老天怒吼一声，天空便下起了倾盆大雨，窗外一片模糊，雨滴声吵得人们心神不宁，我根本睡不着，心想：下这么大的雨，又刮这么大的风，不知道明天道路会不会被淹没。我静静地躺在床上，闭上眼睛，在大雨的陪伴下睡着了。
第二天上午，我一起床，发现窗外已经没雨了，就连忙打开电视看新闻。发现浙江许多地区已经被水淹了，而且淹的很严重。尤其是温州平阳地区的'水，已经把人的房子淹了一层了。道路都被淹了，所有的高速也都已经停了，崇和门那边的水淹的十分严重，所有的补习班都已经停课了。
下午，水稍微退了下去，许多道路都可以通行了，妈妈带我来到治水公园，在公园门口有个抽水车，抽水车的抽水管伸到下水道抽水，然后经过滤网过滤，排出干净的水，再通过水管排出来。我顺着水管走了上去，走到了一个台阶那里，那下面全都是水，许多人从下面走了上来，清澈的水从台阶上流了下来，就像一个小瀑布。人们就像行走在瀑布之间一样，真好玩啊！
“灿鸿”已经走了，而这次台风却是百年一见的。
台风来了作文2
“稀哩稀哩，哗啦哗啦”，豆大的雨点，划破的深夜的宁静，门外，一位醉汉用他沙哑般的声音咆啸着，吓走了所有的动物，大树害怕的低下头，一声不吭，花儿、草儿则坚韧得挺起身子，不让自己受到任何一丝的伤害，但这一切，都只是恐怖的苏拉台风带来的进场曲。
次日清晨，大家在风雨和奏的“震天价响之一号交响乐”中清醒了，“咦?天色怎么如此的昏暗呢?又怎么不开灯呢?”我狐疑的望着妈妈，妈妈则忧心的说：“唉!风那么大，所以从昨天晚上开始，就没有电来啰!”听完了妈妈的话，我吓了一大跳，看来，这次台风的`威力可不容小觑啊!走出房间，哇!淹水了!到了一楼，更被眼前的“断垣残壁”给吓着了，物品散落一地，盆栽倒得倒，斜的斜，菜园里的蔬菜、果园里的果树也无一幸免，全都流离失所，躺在地上着，农民一年来辛苦的耕耘，只为了吃饱穿暖，但这次的台风，却“吹毁”了农民的梦想，吹破了农人的希望，也将伤痛深深的烙印在每一位农夫心中。
这次的苏拉台风，重创福建东南部，许多人家破人亡、房子也已遭摧毁，在如此令人感到恐惧的天灾中，我们更应该要思考一个问题：“大自然的反扑力量是很强大的，人类若在永无止境的摧毁它，总有一天，会将这个世界断送在自己手里的。”而在这种天灾下，福建人民更需要发挥爱心，化小爱为大爱，只要大家共体时艰，有钱出钱，有力出力，携手共度，我相信一定能逢凶化吉，见到阳光的日子，已经离我们不远了!
台风来了作文3
说起今年7月，大家可能最先想到的就是台风“灿鸿”了。
7月10日，早上，阳光十分耀眼，我位于窗前的书桌被阳光照得白茫茫的一片，所以我只能坐在餐桌边学习。我感觉这天似乎有什么不对劲，听小姑说是台风要来了。
果然，在当天晚上，狂风呼啸、暴雨倾盆，我抱着我那可爱的小花菜和小胡萝卜，不敢到阳台上去。
次日早上，风雨越来越大，阳台的窗户被风吹的咯咯响，被雨打得沙沙响，雨水借着狂风不住地从窗户缝往里钻，我和爸爸忙着用毛巾堵住窗户缝，不时还要拧干毛巾，重新堵窗缝。这时我开始担心我们没有提前买些食材，台风来了，可没法出门啊！
但是小姑和笑笑姐姐返程的火车票就是今天的！外面风依然很大，雨也依然很大，我家阳台估计可以养鱼了。爸爸顶着台风把小姑和笑笑姐姐开车送到上海火车站，我们都很感动。
傍晚，情势略有好转，雨虽然还在下，风却不怎么大了，我们伺机去了山姆会员商店，买了一些生活必需品，品尝了七七四十九种美食。
第二天醒来，我们知道灿鸿忘记了登陆密码，在海上反复徘徊，终于想起登陆密码后，登陆在舟山，与上海擦肩而过。
我可不希望下一次还有这么猛烈的台风！
台风来了作文4
国庆长假的末尾，令人讨厌的台风又来杭州玩了。
这次的台风快到杭州时，天气变得非常潮湿，抬头仰望，天上的白云姐姐不见了变得乌云密布了，好像要下大雨了!这时，我正在去上钢琴课的路上，天气预报说今天要下雨，所以我准备了一把伞。突然，一滴雨滴在了我的鼻子上，接着又一滴，哇!下大雨了!我赶紧撑起伞，往琴行跑去，等我到了那，雨已经停了，我上完了课，又下起了倾盆大雨真奇怪，这雨怎么一会下又一会停呢?我回到家上网查找了资料，原来台风雨区内水汽充足，上升运动强烈，降水量常常很大，台风到来，日降水量平均在八百毫米以上，强度很大，多数阵性。我明白了台风雨就是这样一阵一阵地下的。
第二天一早，我一起床就听见呼呼的声响，我走到阳台上一看，结果被眼前的一幕给震住了，窗户上雨水从上往下流着，就像瀑布一样，忽然从上面一下子下来了一大堆水，好像是楼上的人往阳台上泼了一大
盆水一样呢，过了一会窗户上的水慢慢少下去了，最后竟然没有了，原来雨又停了。
这就是与众不同的台风雨。
台风来了作文5
这个星期，我印象最深的就是经历了大自然的灾害台风。
星期三这天，我们放假了。这天既不是法定假，又不是双休，为什么会放假呢?原来是超强台风“韦帕”来袭!那天，我一直呆在家里，不时冲窗外看。窗外，树木被大风刮得左右摇摆，好像在说：“救救我呀，快救救我啊!我快站不住了……”从窗户的缝隙处不时“闯”进来股股强风，我的耳边“呼呼”声如风的呜咽一般惨烈。就在这时，电视中传出一阵声音：“观众朋友们请注意，观众朋友们请注意，台风韦帕正……”我仔细一听，才知道受超强台风“韦帕”影响，浙江省一带许多低洼地区都被洪水淹没了，人们受灾严重。看着电视中播放的情景，我在心底默默地念道：台风呼呼地刮，狂雨哗哗地下;转眼，树木折了腰，田地没为江河;青松翠柏从山上滑坡，座座房屋被水淹没，无家可归的人们在风雨中流落……韦帕呀韦帕，想不到你美丽名字的背后，竟是这么狂暴的性格。“啪”的一声，使我从幻想中回了神，我一看到关了的电视，恍然大悟。我们这个地区，也受台风的影响，停电了。
台风呀，你毁了农民辛苦一年的成果;台风呀，你使许多人无家可归;台风呀，你把大自然的“孩子”一个个地卷走，台风你真是可恶!台风，在我眼中你是可恨的，但你也是大自然的孩子，只不过你的性格有些狂暴。
“呼呼”，台风仍在呼啸着，那气势，犹如千军万马在空中奔腾、咆哮，仿佛是林海的涛声时起时伏，又像是千万头被激怒的雄狮在怒吼着……
这一夜，我很晚才睡。
台风来了作文6 昨天上午，名叫“海葵”的台风来到了上海，全市人民积极行动起来，防范台风。
由于20xx年10月的台风造成十五人死亡，三百七十万人受伤，所以这次大家都做了防范台风的准备。人们有的躲在家里避风雨，有的用毛巾堵住窗口防止渗水，还有的全副武装出门。气势汹汹的台风造成许多人的伤亡，上海也受到了一定的影响。路上人们有的开车缓缓前行，有的穿雨衣防止淋湿，还有的打雨伞艰难行走。妈妈开车上班，车上的挡风玻璃噼里啪啦地被雨击打着，雨刮器不停地左右摇摆。我在去外婆家短短五十米的路上，打着雨伞，也被狂风暴雨吹得开了“喇叭花”。马路两旁的大树有的被连根拔起，有的摇摇欲坠，有的东倒西歪，还有的原本枝叶茂盛，现在已被台风吹得落下了许多叶子，枝条上光秃秃的。
在这台风“海葵”袭击的可怕日子里，大家要小心！
台风来了作文7
这个星期，我印象最深的就是经历了大自然的灾害——台风。
星期三这天，我们放假了。这天既不是法定假，又不是双休，为什么会放假呢?原来是超强台风“韦帕”来袭!那天，我一直呆在家里，不时冲窗外看。窗外，树木被大风刮得左右摇摆，好像在说：“救救我呀，快救救我啊!我快站不住了……”从窗户的缝隙处不时“闯”进来股股强风，我的耳边“呼呼”声如风的呜咽一般惨烈。就在这时，电视中传出一阵声音：“观众朋友们请注意，观众朋友们请注意，台风‘韦帕’正……”我仔细一听，才知道受超强台风“韦帕”影响，浙江省一带许多低洼地区都被洪水淹没了，人们受灾严重。看着电视中播放的情景，我在心底默默地念道：台风呼呼地刮，狂雨哗哗地下;转眼，树木折了腰，田地没为江河;青松翠柏从山上滑坡，座座房屋被水淹没，无家可归的人们在风雨中流落……韦帕呀韦帕，想不到你美丽名字的背后，竟是这么狂暴的性格。“啪”的一声，使我从幻想中回了神，我一看到关了的电视，恍然大悟。我们这个地区，也受台风的影响，停电了。
台风呀，你毁了农民辛苦一年的成果;台风呀，你使许多人无家可归;台风呀，你把大自然的“孩子”一个个地卷走，台风你真是可恶!台风，在我眼中你是可恨的，但你也是大自然的孩子，只不过你的性格有些狂暴。
中考英语作文预测一：同学们，看到下面的四幅图片及相应的报道后，你感到最担忧的是哪两种情形？请简述你担忧的理由并提出建议或希望。
要求：
⒈ 从所给素材中任选两种情形进行阐述，不可多选或少选。
⒉ 条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确；
⒊ 词数 80 ～ 100。
参考词汇： 建议 suggest v. suggestion n.
气体 gas n. 污染 pollution n.
THE POLLUTIONS
① One third of the world's people don't have enough clean water.
② More and more diseases are caused by polluted air.
③ People are disturbed quite often by kinds of noises.
④ Every person in our city makes about 1.8 kilos of rubbish every day.
这就是对环境的一个考查。以看图作文的形式出现。相关例文大家可以查看网站上的--2006中考英语作文面面观-看图作文。
中考英语作文预测二：人与环境是和谐相处的，我们生存在地球上，人是自然之子，而不能仅把人看作自然的征服者，大家都知道，人类只有一个地球，地球上的山山水水、动物。植物是人类的细胞，如果我们把它损坏了，破坏了大自然的组织，等于消灭人类。因此，环境要与社会公德联系起来，与实践行为作为人格教育的一项重要内容来抓。每个人都要履行保护环境的责任和义务。
Harmony with the environment is that we live in on Earth, who is a natural son, and not only to natural persons as the conqueror, as we all know, there is only one earth and the mountains on Earth, the animals. Plant human cells, if it damaged, destroyed nature organizations, to the eradication of mankind. Therefore, the environment must be linked with social ethics, character education and practice acts as an important element of it. Everyone must fulfil its responsibilities and obligations to protect the environment.
中考英语作文预测三：Man and His Environment(人和环境)
Man and His Environment
Throughout history man has changed his physical environment in order to improve his way of life. With the tools of technology he has altered many physical features of the earth. He has transformed woodlands and prairies into farms and made lakes and reserviors out of rivers for irrigation purposes or hydroelectric power. Man has also modified the face of the earth by draining marshes and cutting through mountains to build roads and railways.
However, man's changes to the physical environment have not always had beneficial results. Today, pollution of the air and water is an increasing danger to the health of the planet. Each day thousands of tons of gases come out of the exhausts of motor vehicles. Smoke from factories pollutes the air of industrialized areas and the surrounding areas of the countryside. The pollution of water is equally harmful. The whole ecological balance of the sea is being changed and industrial wastes have already made many rivers lifeless.
Now environmental protection is more pressing than ever before. As we know, massive destruction of environment has brought about negative effects and even poses a great threat to man's existence. Indifference to these problems will mean committing suicide. Therefore, effective measures should be taken and laws passed to conserve environment. Otherwise,man is certain to suffer from the serious consequences caused by this lack of care for his living surroundings.
中考英语作文预测四人和环境
人类有史以来不断改变自然环境，以改善自己的生活方式。人类借助技术工具改变了地球的许多自然特征。他将林地和草原改造成为农田，使江河变成湖泊和水库，用于灌溉或用于水力发电。人类还通过给沼泽地排水、凿石劈山、修建公路和铁路等方式，改变了地球的面貌。
然而，人类改变自然环境并不总是带来有益的结果。今天，空气和水的污染给地球的健康造成越来越严重的危害。每天机动车辆的排气管排出成千上万吨废气。工厂释放的烟雾污染了工业区和周围乡村的空气。水污染同样有害，海洋的整个生态平衡正在受到破坏，工业废水已使许多河流的生物死亡。
现在，环境保护比以往任何时候都更为紧迫。我们知道，对环境的大规模破坏已经带来负面影响，甚至严重威胁到人类的生存。对这些问题漠不关心将意味着自我毁灭。因此，应采取有效措施并通过法律来保护环境。不然的话，人类势必遭受因其不关心生存环境而引起的严重后果之苦。
最后，我们再来看一个由关于水污染的问题。请大家关注的是，水污染问题现在很严重。尤其是去年的松花江水污染问题，可能会反射到中考英语作文上。
关键词：小学语文；语文作文；教学研究
小学高年级作文是语文教学中的重点，同时也是小学语文教学中的难点，令无数居于教学第一线的老师甚为苦恼，也令无数小学生甚为头疼，畏之如虎。所以，教师教学使用的方式和策略是否得当与学生对作文的理解和进一步的学习程度有着很大的关系。现将小学高年级语文作文教学的一些研究心得和方法加以整理。
一、小学语文作文命题应趋于生活化和科学化
趋于生活化和科学化指的是教师在给作文拟题时要充分考虑小学生的心理机制，要使命题能够处于小学生驾驭范围之内，与他们的生活实际有一定的联系。在传统的教学过程中，语文作文没有被安排成专门的课程，同时，作文不是一蹴而就的，它需要长期的训练过程，需要系统的指导和后续议、评、改等系列行为，但由于种种原因，语文老师没有办法将所有的时间花在为学生做详细的作文讲解和一系列的辅导。因此，学生一般就会在毫无准备的时候被安排一两篇教师要求的作文任务，并要求在规定的时间内必须完成。甚至为了期末考试得到较高的作文成绩和语文成绩会有一些“套文”出现。长此以往，语文作文教学就脱离了它的本质，从而形成了一种教学模式，同时也给学生造成了很大的心理包袱。小学生已经潜意识地将语文作文从语文中分离出来，形成一门与语文同等地位的学科。《义务教育语文课程标准》中强调：写作应与学生生活实际密切相关，以此来增加学生对现实的关注，释放对生活的热爱，从而表达自己内心深处的真实情感。例如，学校会经常组织一些趣味性十足的集体活动，在学生兴致盎然的时候，教师可以进行一系列的引导，进而让学生用文字的形式将自己的心理活动和思想感情描述出来。因为这是他们经历的，所以表达会更为容易、更加真实，完全在他们的驾驭范围之内。他们的文章会更加有意义，更加精彩，自然也就不会再把语文作文当成洪水猛兽了。
二、推荐阅读书目以培养学生阅读的好习惯
语文以其所具有的独特的人文性和工具性存在于小学课堂，它是一门综合性学科。在语文这门科目中，阅读作为基础而存在，而作文则作为目的而存在，两者之间关系密切，相辅相成，密不可分，在写作之前，如果能够通过阅读积累一些好词好句，那么，学生在写作的时候就会容易很多，且灵感易来。所以，要想写好作文就要先读好书。教师应该主动向学生推荐一些适合他们年纪的阅读书目，而且在选择书目时要充分考虑到学生的自我接受能力和兴趣爱好，要充分符合学生的心理机制。尤其是中外名著这样的，选择要尤为谨慎。例如，《红楼梦》和《三国演义》，我们一般不建议所有的学生阅读原著，其中，一是语言方面他们还不能够清晰地理解，只让他们阅读专门的版本便于理解就行；二是因为小学生的思想深度还不够高，还没有达到能完全读懂它们的程度。但这不排除一些有个人兴趣爱好的小学生，对这些小学生，教师可以辅助他们进行阅读。再如《鲁滨孙漂流记》这类的外国名著，教师可以先搜集一些版本进行比较，挑选出一部适合学生的版本介绍给学生。而对于一些类似于《沉思录》这样比较深奥的书籍，尽管它们很有名，但是并不建议小学生阅读，因为他们的阅读和理解能力十分有限，读了只会一头雾水，不知所云。
三、培养学生逐步形成“三多”的习惯和能力
“三多”分别指的是多观察、多思考、多实践。而培养学生逐步形成“三多”的习惯和能力，教师起到了不可或缺的作用。例如，如果想让学生进行关于水果的写作练习时，教师就应该让学生对水果进行看、闻、尝等一系列的活动。想写关于大自然的题目时，教师就应该带领学生走出校门，走进大自然，与大自然来个亲密的拥抱。当写到社会现象这个题材时，教师就应该鼓励学生用自己独特的视角去观察，去发现并思考。例如，在写《我是环保小卫士》这篇文章时，首先教师应该让学生清晰透彻地理解“环保”这一词的意思，还有关于环保的重要性，最重要的是关于环保我们能够做些什么？如何去做？然后，让学生自行组队，成立环保小组进行分工。这种行为令学生对环保认识更加深刻，从我做起，再呼吁周围的人加入这个活动中来，像自己的家人、周围的邻居等。在这样的活动中，学生感触多、灵感多，对写作有很大的帮助。
作文教学任重而道远，但我会在教学中尽自己的力量多为学生创造实践和练笔的机会，让学生体会到写作的快乐和价值。
参考文献：
[1]李仕伦.关于小学高年级作文教学的探讨[J].读写算：教育教学研究，2011（01）：113.
今年天津卷高考作文题有两个版本，网上最先流传的是“山寨版”，正版“上市”的时间相对滞后。有意思的是，“山寨版”作文题得到的肯定性评价要远远超过“正版”。
“山寨版”作文题选用的材料尽管情节简单，但有很大的想象与发掘的空间。相比而言，正版作文题由于命题者担心考生审题上会有一定的难度，所以干脆用一句 “有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”以引导语（提示语）的形式将寓言材料的主旨明确化。这是柄双刃剑，因为在降低审题难度的同时，也会造成考生对材料理解上的单一化。尽管命题者又用“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”这句话提醒考生，要对这种现象进行深入思考，但考生很容易在“引导”与“提示”下，思维受到限制，走向窄化。
在审题立意时考生仍需注意以下几方面的问题：
一是对寓言指向的理解。一般而言，虚拟性材料本身仅仅是引发话题的触媒或者叫由头。类似的如2002年“智子疑邻”的故事、2010全国卷“四只猫”的漫画，都毫无例外地指向社会和人生。但考生往往被话料所局限，走不出话料的圈子。
二是对故事中人物和生活环境关系的认识。寓言中的“老鱼”和“小鱼”，都具有人的特征，“水”对鱼而言是赖以生存的环境，对于高度概括的人群而言，就是社会或者自然的环境，就是周围的一切不可或缺的事物，如人情、社会、自然等。老鱼和小鱼关于水的讨论，也就是每个人对自己生活环境的认识。小鱼不知道水是什么，恰恰反映了对自己赖以生存环境的忽视。
那么，怎样才能让自己的写作走向明晰、具体、透彻呢？若从自身的生活环境出发，如下几个角度可以考虑：
首先，每个人赖以生存的环境有人文的环境，如亲情、友情、师生情等，这些都是不可或缺的，事实上也是人们常常忽视的。就此可以由容易理解的情感关系入手，进一步阐述一个独立的个体在社会中构成的种种关系，以及这些对于一个人的成长和个人事业的发展重要性。另外，从个人与自然环境关系的角度，可以论述大自然是我们赖以生存之本，我们周围的一山一水、一草一木，都给我们提供生活的保证，只有关注到周围的自然环境对于我们生活的重要，才能善待自然、尊重自然，从而达到天人合一的理想境地。
其次，可以从关注和被忽视的角度思考，讨论为什么我们对自己拥有的、周遭的环境熟视无睹，而偏偏仰慕那些与我们有着遥远距离的甚至是陌生的事物。这必然引导我们对已经拥有的生活的珍视，在周遭的环境中去发掘生活的真谛。无论是康庄大道，还是人生的坎坷，都应以感恩的态度对待自己生活和周围的一切。只有我们注重了自己的周围，才可能更好地着眼未来。（天津卷作文题见本期第22页）
关于季节的英语作文【一】
My Favourite Season
There are four seasons in a year.The first season is spring. In spring, almost everything comes back to life. The snow begins to melt, the trees sprout and the grass turns green.Spring is warm so that it's a good time to go hiking outdoors. After spring, itis summer. Summer is my favorite season,because I can swim quite often. The third one is autumn. In autumn, the weather is cool and comfortable. Farmers may be the busiest people, because autumn is a time of harvest.Winter is the last season of the year. In winter, the weather is very cold. In the north, it usually snows. Children can play games or make snowmen after snow. It seems very funny. But, because of the cold weather, I don't like winter very much. What's your favorite season?
一年中有四个季节，第一个季节是春天。春天，万物复苏，雪开始融化，树木开始发芽，小草开始变绿。春天是个暖和的季节，是外出徒步旅行的好时机。春天过后就是夏天。夏天是我最喜欢的季节，因为我可以经常游泳。第三个季节是秋天。秋天，天气凉爽舒适。农民是最忙的人，因为秋天是收获的季节。冬天是一年的最后一个季节。冬天天气很冷，在北方经常下雪。下雪后孩子们喜欢玩游戏或者堆雪人，似乎很好玩。但是，由于天气寒冷，我不是很喜欢冬天。你最喜欢的季节是哪一个呢?
关于季节的英语作文【二】
我喜欢的季节My Favorite Season
Among the four seasons in the year, my favorite season is autumn. In autumn, the weather is very comfortable. It feels so great after the hot summer. Therefore, I like going outside for hiking in autumn. I can enjoy the beautiful scenery of nature. Besides, autumn is a season of harvest. Farmers are busy with their farm work. After such long time of hardworking, it's time for them to enjoy their fruits of labor. After the harvest, they are going to prepare for the new year. Therefore, harvest means a lot to the farmers, because it is able to bring a good new year to farmers.
一年的四个季节当中我最喜欢的季节是秋天。秋天，天气很舒适。经过炎热的夏天后感觉很棒。因此，我喜欢在秋天外出徒步旅行。我可以享受大自然的美景。此外，秋天是个收获的季节。农民忙于他们的农活，他们开始为新的一年做准备。因此，收获对农民来说意味着很多，因为它能够给农民带来一个美好的新年。
关于季节的英语作文【三】
Colors of Seasons
Seasons have colors. What are the four seasons' colors like?
季节是有颜色的。四季的颜色是怎么样的呢?
Spring is green. When spring comes, trees begin to bud and grass begin to grow. It is really a green world, and it is also the color of hope.What about summer? When I look at flowers of almost all kinds in blossom, I know that the color of summer is red.Compared with summer, autumn is totally different color, especially in the north of our country. The rice in the fields and fruits on the branches are the signals of autumn. It is the color filled with ripeness. Gold is the symbol of harvest.Winter is the world of snow. Therefore, white is the color of winter.春天是绿色的。当春天来了，树木开始发芽，小草开始生长。春天真是一个绿色的世界，也 是希望的颜色。那么夏天呢?当我们看见各种各样的花含苞欲放的时候，我们就知道夏天的颜色是红色。和夏天相比，秋天是完全不同的颜色，特别是在我国的北方。田里的稻谷和树枝上的水果都是秋天的标志。秋天是成熟的颜色。金色象征着收获。冬天是雪的世界。因此，冬天是白色的。
不要让最后一滴水成为我们的眼泪，不要让最后一片绿洲变成沙漠，保护地球，珍惜资源，就是保护我们的孩子以及我们的未来。这里给大家分享一些关于保护地球观后感作文，供大家参考。
保护地球观后感作文1我们都知道，现在“保护地球环境”是我们刻不容缓的最大宗旨，最大行动。地球，这个看似令人捉摸不定的一颗行星，她是我们人类的母亲，万物的创造者。她是我们人类生命的起步点。她用她甘甜的乳汁哺育了我们千千万万的子孙，她用她宽大的臂膀，安抚了我们世世代代人的生命。但是如今的她，宛如一位生命垂危的老人。甘甜的乳汁变得那样稀少，宽大的臂膀变得那样无力。她无私地提供给我们各种矿产资源、石油、煤炭等。而我们人类则给予她的是那一次次的伤害，一次次的威胁。
现在我们这个地球上的23%的耕地面积严重退化;50%的江河水流量减少或被严重污染;25%的哺乳动物，12%的鸟类濒临灭绝;1/4的人类所患的疾病与环境有关;1/3的的土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;10亿人口受到了荒漠化的威胁……是啊!这是多么惊人的一串数字啊!
亲爱的人类，当我们看着那餐桌上的一堆堆一次性筷子。当我们听着那一滴滴浪费的水资源。当我们闻着那一股股刺鼻的食物腐烂的浓味。我们怎能吧深感可愤呢?
亲爱的人类，难道我们还不应该行动起来保护地球吗?我们知道：人类是属于大地的，但是大地是不能被我们人类所主宰的。地球受到的伤害，终究会降临在人类身上，这是不可否认的事实。人类就是破坏自然界的真正元凶。在这亿理论上，塞特凯达斯大瀑布是最好的铁证，就因为我们人类不保护地球环境，使大瀑布的葬礼此惨剧才得以发生。
亲爱的人类，让我们一起齐心协力来保护这个蓝白相间的美丽星球。让她不再变成枯蔫焦黄。让她不再那样疲倦。让她那饱经沧桑，千疮百孔的身心的到抚慰得到照顾吧!让我们一起来保护资源，保护环境，保护植物，保护动物，保护大地。我们生存的地球展现出更多特有的魅力吧!
保护地球观后感作文2我们人类的母亲——地球，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。它是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这个生命的摇篮，从前的山上苍翠欲滴、生机盎然，湖水清澈见底，秋水明净，风调雨顺。而现在，白色污染非常严重，水流花谢，和以前大大不同!地球啊，这就是你用尽全力细心呵护的子民，他们做出了多少错事啊，人类啊，醒醒吧，不要一错再错了!让我们从现在开始，同心协力保护地球吧!
保护地球要从身边的每一件小事做起。水是生命的源泉，我们要节约每一滴水，看似很难的事情，实际上很简单。只要我们下定决心，就没有什么困难的。比如，当你看见有的同学在洗完手后，没有把水龙头拧紧的时候，你跑过去，把它拧紧，不让水龙头再“流泪”，这就是节约水。比如，当你看见妈妈要把洗米的水倒掉时，你走过去，对妈妈说：“妈妈，洗米的水别倒掉，因为洗米的水可以拿来洗脸，不但美容还环保。洗脸过的水又可以拿来洗脚，洗脚过的水又可以冲厕所，一水多用，好处多多，这也是节约水……保护地球上的自然资源还不单单只有这一个，还有好多好多。
保护每一棵树，这也是保护地球。现在有很多人都在肆意妄为的砍伐树木，这样做很不好，这会使我们的地球母亲变得光秃秃的，变得不再美丽。你们可不要小看了这些树，每一棵树都是保卫森林的大功臣呢!你们想想看，如果没有这些树，谁来给我们提供氧气?如果没有这些树，风暴来临时，谁来守护森林，抵御风沙?如果没有这些树，动物们怎么生存下去，难道都要看着它们流离失所，饥寒交迫吗?如果没有这些树，我想我们的灾难也就要降临了。所以，我们不要再乱砍伐树木了，你们知不知道这样做会带来什么样的后果?人类啊，快醒悟过来吧!不要为了一时之利而冲昏了头脑啊!
地球上的每一处金色的沙滩，每一片农民伯伯们辛勤劳动的耕地，每一座连绵起伏的山峰，每一条清澈见底的河流，每一根闪闪发亮的青松，每一只翩翩起舞的蝴蝶，还有那绿树成荫的森林中的薄雾，蓝天上的朵朵白云，在我们的记忆中，都是圣洁的。不允许任何人去破坏它、毁坏它，我们要携起手来保护它，保护我们赖以生存的家园!保护地球从我做起。
保护地球观后感作文3回到老家的一天，我站在乡间小道上，不经意间猛一抬头，眼帘中搜地闪过一只松鼠。
那是一只毛茸茸的小松鼠，短短的尾巴，圆圆的鼻子，颠颠地从一根电线上跑过，然后潇洒地一甩尾巴，“哗啦”一声拐进树丛。
这短短一幕，仅仅几秒，却让我难以忘怀，让我难忘的，不仅仅是松鼠的可爱，还有通过一只小小的松鼠看到的消息——环境正在变好。
地球原是一个干净美丽、青山绿水、供大地万物生存的家园，却因人类的肆意污染被一步步破坏。我曾在网上搜查到过地球在不同世纪的两幅图，1987年的地球，犹如一个水晶球，四处覆盖着丝丝缕缕雪白的云雾，一块块鲜绿的大陆，十分漂亮。二十一世纪到了之后，地球的水陆颜色变得灰暗、肮脏，整个地球蒙上了一层浊黄的气体。
但是今天，我在老家又一次看见了松鼠，它仿佛就是来告诉人们：这个社会，这个世界已经开始重视地球污染的问题，并采取相应的措施，如果不是这样，我也许就不会在自己的家乡看见松鼠。
是啊，在污染越发严重的世界上，未来谁有耐心天天生活在黄沙满天、紫外线照射过强、充满恶臭的地方呢?这次见到松鼠，让我我更深层次地意识到保护环境的重要性。人类已经为自己对大自然的随心所欲付出了代价，世界某些地区雾霾日渐严重，随着年代的推近，地震等自然灾害越来越多，这就是大自然对人类种种践踏行为的回报。
所以，为了污染环境不再变为灾害，人人需做到要低碳环保，不乱扔垃圾等文明行为，“人心齐，泰山移”，只要每个人的素质高一分，并坚持下去，地球将会成为一个更美丽、更环保的大家庭。
保护地球观后感作文4地球是我们赖以生存的家园，也是我们唯一的去处。可是近几十年来，地球的生态平衡被一些无知的人打破了。
20世纪30年代，在夏威夷，一些商人把大量可食用的蜗牛贩卖给当地的住民，居民们将蜗牛养殖起来，有的蜗牛长老了，不能食用，他们就随手扔在野外。几年后，野外的蜗牛大量繁殖，遍地都是。它们成群地啃食蔬菜、水果，农民们中的地全都被糟蹋地乱七八糟，无法卖出去了。于是，人们不停采购化学药剂，喷洒在农田里。尽管如此，直到现在，蜗牛也没有完全除净。
事实证明，其实每个人都应该了解一些关于生态的知识。就像夏威夷的居民一样，他们不应该将许多蜗牛丢弃在野外。如果他们知道一些蜗牛的习性，就不会将蜗牛放在适合它们生存的野外。
有时，一个随手的举动也许会毁坏整个自然生态。就像随手在森林中丢一个没熄灭的烟头，可能会是森林发生火灾，从而毁灭整个森林。鸟儿将失去家园，林中的动植物失去保护，会相继衰亡。人类也会损失一大笔财富，想要重建森林，又要好多年。
你看，只是在森林中丢了一个烟头，知识随手在野外丢弃了一群蜗牛，就造成这么大的后果。
所以，我们今后要多了解一些生态知识，提醒我们周围的人，不能破坏生态环境。也许我们无法阻止他人对生态的破坏，但我们至少能让身边的人不破坏生态平衡。
让我们一起行动起来，为保护地球母亲而努力吧!
保护地球观后感作文5经过上亿年的演变，地球变成了今日一片旺盛的模样，人类利用大自然的宝贵资源发明了各式各样的新事物，在急速发展的同时，环境也遭到了严重的破坏。
虽然人类认识到了自己严重的错误，极力挽回，可是，那些日久生成的环境问题岂是一朝一夕之事?因为过度的开发采伐，造成了这些危害：全球变暖、土地沙地化、森林滥伐、动物开始迅速灭绝……所以，保护环境，已经成为了迫在眉睫的大事。
我们虽然不能立即改变环境，但是我们可以从身边的小事做起。地上的塑料盒、包装纸、用过的餐巾纸可以随手捡起，丢入垃圾桶中。也许，我们少丢一个垃圾，就会保护一点环境。
为了增强人们保护环境的意识，科学家曾做过一个实验：他们将一节用完的电池丢入一块土地中，一个月后来查看，电池已经完全生锈，白色的物质布满了电池全身，不要小看那白色物质，那可含有许多化学毒素!由电池为中心，方圆60平方米的地方都被污染了，含有大量的化学毒素。不仅如此，周围的植株都已失去了生机。一节电池的危害力如此之大，我们怎能忽视现在的环境问题呢?
一 结合语文教材内容，渗透德育
语文教材中古今中外的许多优秀作品无不从不同的侧面不同的角度，反映了不同时代的人民生活、生产状况，字里行间洋溢着高尚的道德情操，富含伟大的人生哲理。作为一名合格的语文教师，在传授语文知识、培养语文能力的同时，还应实施德育渗透。例如，在讲解爱国主义篇章时，笔者会适时地向学生渗透德育教育，使他们仿佛看到中华民族自强不息的斗争精神，唤起他们热爱祖国的感情。另外，课本中像杜甫的诗、鲁迅的文章都带有忧国忧民情感，强烈感染着学生通过对课文的学习，学生的思想感情也会在潜移默化中得到升华，培养学生科学的世界观、价值观、人生观。因此，语文课堂可以成为引导学生成为德才兼备人才的思想教育课。
二 创设情境，使教学富有感染力
语文课堂中如果教师只是“说教”会使其成为空洞的口号，教育的结果也几乎为零，笔者认为语文教学中的道德教育应是“随风潜入夜，润物细无声”的。
情趣导入可以使学生热情高涨，身临其境，达到忘我境界。如在教学《背景》一课时，“父亲”笨重的身体，蹒跚的脚步，却过铁道去为“我”买橘子，学生在细细品味的过程中笔者在适当的时候插放了《父亲》这首歌曲，让学生在歌声中体会到父爱，从而学会爱父母、尊重父母、孝敬父母。
三 结合作文训练，进行德育教育
现在的学生许多许多是独生子女，从小娇生惯养，生活优趣，性格自私，不爱护公物，有不少家长向文诉苦，说孩子很难管，学习不主动，还总喜欢玩网上的游戏，家长极其苦恼。许多家长认为觉得自己的事业上很成功，但在孩子的教育问题上却很失败。于是笔者结合作文训练《我懂得了……》启发学生认识到勤劳节俭是美德，而不是寒碜。一个勤俭的人，只要有明确的生活目标，有正确的价值取向，才会实现人生的价值。上交的作文中，有的学生写《我懂得了父母的良苦用心》、《我懂得了自己的责任》等，通过这次的作文训练笔者认为学生们渐渐地体会到了教师和家长的良苦用心，同时也达到了渗透德育的目的。
四 通过丰富多彩的语文课外活动，进行德育教育
在语文课堂之外开展形式多样的语文活动，是增强学生素质的另一途径。可利用课余时间组织学生开展一些活动。如诗歌朗诵比赛、成语接龙、讨论会、演讲比赛等，丰富学生的语文知识、技能，提高学生素质，使学生潜移默化地受到思想熏陶。教师要在鼓励学生积极参与，树立信心，要告诉学生结果不重要，重在参与，激发他们积极向上的情感。
五 结合内容对学生进行环保教育，保护大自然
