时间：2023-05-29 18:03:17
老师，是人们所说的蜡烛，工程师，火炬。但在我心中，她就是我写作路上的一块奠基石。
她，短短的头发，充满温暖的双眼，鼻梁上架着一幅圆圆的大眼镜，恍然之间，便知她就是我的语文老师。她温柔便如静止的水，微笑便如水中的涟漪，严厉便如微波起伏，朗诵时便抑扬顿挫跌宕起伏。
叮呤呤，上课的铃声响起，同学们陆陆续续地走进教室，老师也如期而至，快步走上三尺讲台，绘声绘色地讲着课文。下课的铃声也奏响了，我们不情愿的与老师说再见。按照常理下一节是数学课，可是上课铃响时却不是数学老师，又是再熟悉不过的身影。原来，数学老师有事，和语文老师串了课。于是，我们又开始了愉快的语文课。老师想上一节作文课，我们愉快的答应了老师。拿出了作文本，准备上课。老师要面批作文，我满心期待着老师的批阅。十分钟过去了，老师终于将前面同学的作文批阅完毕了。
我快步走上讲台，五分钟后，老师批改完毕，要朗读我的作文，题目是谢谢你教会了我，是我怀念小学时最好朋友而写的，我不是虚构编造出的她，而却是真实存在的人和事。这也许是真应了写作的那句话，真实不作假，就怕假大空。我用真情感染了老师吧，她给了我三行密密的评语和四十三分的高分，我心里异常的激动，也让我曾经如过往云烟的名字从此扎根在老师的心中。
老师，谢谢。你让我重拾了往日的自信阳光对写作的热爱。有了你的鼓励，我不会再害怕成功路上的荆棘，因为有你，有你的陪伴与鼓励我不会再孤军奋战！
感念师恩。
初一:张宁
感念师恩，奉献青春力量
2017年7月的深圳还是那么炽热，和大多数人一样，带着一腔热血初入职场。不管生活中有多少的不确定性，但身处深圳大学宿舍拆建项目，在这里发生太多的坚守让我难以忘怀，发生太多的执着让我肃然起敬，仅此记录我的成长历程，感谢我的师傅——刘伟。
时光荏苒，在过去一年的工作中，令我感触最深的是师父的工作态度，我从未看到师傅睡过懒觉，经常在施工现场上早出晚归，虽然自己担任生产经理一职，还是兢兢业业的去掌控、跟进每一个技术商务方面的很多细节。
仍然记得那是8月份的大热天，师傅经常带着我去施工现场，拿着笔与图纸在现场复核，难点与各种需控制的地方他就让我一一记下。汗从脸颊额头一滴一滴的流下来成了我2017年夏天最深刻的回忆
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，使人向往；我还要说，师恩如阳光，如雨露，如养料，滋润我成长，给予我知识，指引我前行。
感谢中建八局广西公司能给我这样一个良好的平台，我必恪守公司的信念，砥砺前行，感念师恩，奉献自己的青春力量！
一、活动主题：岁月如歌，感念师恩
二、活动目的：在一年一度的教师节即将来临之际，号召学生写下最美的文字献给最敬爱的老师，让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，并在本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个高职院到处洋溢着温馨的气氛。
三、主办部门：院文学社
四、活动对象：某大学所有在校学生
五、活动时间：2016年9月10日教师节
六、活动内容：
1、条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福
2、祝福传递：
让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝福墙上。由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。大学生教师节活动策划书大学生教师节活动策划书。
3、征集写关于老师的文章，评选出最美的文字，颁发证书。
4、宣传号召：
a、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。
b、号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。
c、见到老师时送上一声亲切的问候;
d、让老师看到祝教师节快乐的话;
e、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花
f、给教官买一包润喉糖，让教官保护好嗓子。
七、活动安排：
9月7日，文学社社长团拟定岁月如歌，感念师恩主题活动的工作部署。由文学社组织部负责活动所需要的物资;编辑部负责整理、书写及校对相关材料工作。
八、所需物品及安排：
祝福墙海报一张(文学社组织部安排)
签名条幅(提交院经费审批)
内容格式：岁月如歌，感念师恩
将最美的文字献给最敬爱的老师，老师，您辛苦了!
院文学社宣
电脑及其宣传视频(文学社组织部安排)
登记统计材料(文学社组织部安排)
桌椅安排(23个桌子，四个凳子)
彩色卡纸(文学社组织部安排)
九、活动总结
花开了，花谢了，春去了，春又来了，七彩的四季变幻着一轮又一轮的季度。一个又一个学期让老师的芳容黯然憔悴。
对于老师，我一直尝试着探索着，为什么在那忐忑不安下还有一种心平气和。为什么在蠢蠢欲动之下还有一种忍耐。对于老师我有一种尊敬的崇拜感。虽然，每次都在单调而无聊的粉笔摩擦声中上课，但是这黑板上的字是老师毕生所学的结晶，精华。我们用心灵去领悟出这种结晶和精华。
一张讲台，几只笔，几本书，一把凳子，您在这里坐过多少次，批过多少作业，改过多少作文。我们在不懂的时侯，因为有您，我们领悟了，。我们在不会的时侯，因为有您，我们知道了。您为了我们讲解一遍又一遍的习题，分析一次又一次的试卷。
您曾经说过，一位天才的诞生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的灵感成功的。您告诉了我们许多许多的道理，教会了我们许多许多的知识，在这种触动下，我学会了感恩。
有一次，我们班同学俞科添的手不幸骨折了，捆着绷带来上学，老师您特地地为他找了个好座位，并安排几个同学照顾一下他，而且还叫同学们不要碰他的伤手。老师那关切的眼神，让我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。
老师有一种笑，宽容的笑，慈祥的笑。老师有一种爱，鼓励的爱，安慰。老师的笑如母爱一般地温暖着我的心。“老师，我爱您”！
前几天，老师因病请假三天没来上课我们非常想念她。
那一次，我们全班到下操场集合练操排队转弯的时候我在吵闹，做完操了老师从我开始后面的都留下来我后面的一个同学说我在吵同学然后就跟付老师顶嘴，最后我就在背后说付老师坏话、讨厌她、埋怨她。
但自从付老师生病之后我开始舍不得她，她就想是水，我就是小芽儿离不开她，有一次，我们班胡锋跑得太快然后再楼梯上摔了一跤，摔成手骨折了，老师放下手上工作就带胡锋去医院，医药费等都是她付的。
今天，9月10日付老师她抛下自己的病回来看我们，和我们每个人拥抱了许久，我们知道付老师得了很重的病，这一期不能来教我们了，大家也非常伤心。虽然付老师人不在这但是她的心在这。
我想大声的对付老师说：“我爱你”老师你是辛勤的圆丁，我们是你用汗水浇的小苗儿！
五年级:彭榆婷
[关键词]育人为本；师范生；感恩教育；贫困生
2010年7月，中共中央、国务院颁布实施 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》其中提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，其中“育人为本”已成为教育工作的根本要求。在如今物欲横流、金钱至上观念的影响下，如何引导高校学生，特别是师范类高校贫困生树立正确的价值观，培养高校学生的感恩意识，切实落实“育人为本”的根本要求，是值得每个教育工作者思考的问题，尤其是在师范类学校，有着大量的来自贫困地区的学生，培养这部分学生的感恩意识尤为重要。只有懂得感恩的学生才有可能成为感恩、知恩的教师，才能在自己平凡的岗位上奉献青春、教育感染更多的学生。
一、师范类高校贫困学生感恩教育的研究现状
目前以“感恩教育”为主题的研究已在各高校广泛展开。越来越多的教育工作者认识到感恩教育在高校德育工作中的重要性，并有针对性地开展了一些主题活动。其中不乏涉及高校贫困生的感恩教育，但对于师范类高校贫困生感恩教育的研究却比较缺乏，然而，随着我国改革开放进程的不断推进，这一问题又是不得不重视和亟待解决的社会问题。wwW.133229.cOM师范类高校里的贫困生，作为高校贫困生的特殊群体，有着其自身的特点，在对其进行感恩教育时要根据学生的特点，有重点有针对性的展开。综合以上观点，笔者认为目前对于师范类高校贫困生感恩教育缺失的原因有以下几点：
1.注重解决实际生活困难，缺乏对思想品德的关注
“不让一个贫困生因为交不起学费而失学”，为帮助每一名高校贫困学子顺利完成学业，国家已形成“奖、贷、助、补、减”五位一体的多元化学生资助格局。特别是对免费师范类学生，还实施了免除全部学费、每月补助生活费等措施，解除每一名在校贫困生的后顾之忧。同时，与此形成鲜明对比的是高校对师范类贫困生思想品德的关注相对欠缺。鉴于此，各高校在解决贫困学生生活困难的同时，更应该花大力气来关注贫困学生的思想及心理变化，重视师范类贫困学生的人格培养及品格塑造。因为，“立德”方能“树人”。
2.关注师范生技能培养，缺少师德建设的熏陶
如何让学生充满自信的走上讲台，是师范类高校教育者思考得最多的问题。为提高学生的专业素质和技能等硬件素质，师范高校从各方面入手开展了形式多样的针对提高师范生技能的培训。但在学生硬件实力日益增强的同时，学生在道德涵养、综合素质等软实力上的问题显得尤为突出。特别是对于师范类高校贫困生，由于家庭教育及义务教育阶段的德育教育、感恩教育的相对缺失，所以加强贫困学生的道德品质建设已经迫在眉睫。
二、“育人为本”教育理念的内涵
所谓“育人为本”，就是把教育与人的幸福、人的价值、人的尊严、人的需要、人的全面发展和人的终身发展有机联系起来，以现代人的精神塑造人、以全面发展的广阔视野培养人。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出了坚持“德育为先”的战略主题。教育大计，教师为本，有好的教师，才可能有好的教育。师范类高校是培养未来教师的摇篮，更应当重视对学生师德的培养。争取让每一名学生走出校门后，都可以成为师德高尚、业务精湛、严谨笃学，以人格魅力和学识魅力教育、感染学生的优秀教师。
“滴水之恩，当涌泉相报”，中华民族有着悠久的感恩传统。在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中要求大学生思想政治教育要以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。“感恩”是一种心态、是一种生活态度、是一种精神境界，更是一个人世界观和价值观的集中体现。高校对学生的培养，目的不仅仅是让其走向社会之前拥有一项专业技能，更重要的是对学生人格的塑造和培养。 “学高为师，德高为范” 师范类高校培养的学生将来绝大部分将成为人民教师，在传授专业知识技能之余，更应当坚持“育人为本”的教育理念、关注学生特别是容易出现不良心理问题的贫困学生的品德发展，引导学生懂得感恩、学会感恩、拥有一颗感恩的心，为其成为合格的人民教师打下良好的品德基础[1]。
三、新时期师范类高校贫困生的特点
当前，师范类高校贫困生主要来自相对落后的农村及西部地区，或是城镇中经济困难的家庭，属于高校学生中的相对弱势群体，其中不乏勤勉好学、自强不息的优秀学子，但由于经济拮据及家庭相关教育的相对缺失，这些学生在学习、生活、心理及人际交往等发面与其他学生相比存在一定差距，故而形成了其鲜明的特点[2]。
1.生活作风简朴，学习成绩两极分化现象严重
通过调查发现，师范类高校贫困学生在生活方面十分节俭，消费的主要目的是解决基本生活需要。在接受调查的贫困生中，几乎所有的学生均表示消费时考虑的主要因素是价格。在学习方面，较大部分贫困学生勤奋好学，有着极强的积极进取精神并且成绩名列前茅。但部分贫困学生由于来自老少边穷的农村地区，教育基础较差，加上沉重的学习压力和心理压力，导致无心学习最终荒废学业[3]。因此在师范类贫困生中，学习成绩两极分化现象明显，成绩优异的贫困学生更加奋发图强，而成绩欠佳的贫困学生则容易出现自暴自弃的不良现象。
2.“等、靠、要”的惰性心理
在国家健全的资助体系下，很多师范类高校贫困生心中渐渐产生了“等、靠、要”的惰性心理。各类经济资助帮师贫困生可以顺利地完成学业，同时使得部分学生误认为获得补助理所当然，而不珍惜宝贵的学习机会，甚至在贫困生中出现了沉迷网络游戏、虚度大学时光等不良现象。消极怠学，不注重培养自己的专业技能、综合素质以及人文修养。
四、如何在师范类高校贫困生中开展感恩教育
通过前文的分析，不难得知在师范类高校贫困生中进行感恩教育已经是迫在眉睫。在对其进行感恩教育的同时，应时刻注重结合学生自身的特点，采取主题鲜明、内容丰富和形式多样的教育方式，不能流于形式。笔者认为，在师范类高校贫困生中进行感恩教育可以采取以下形式：
1.将“感恩素养”纳入到师范生综合素质测评体系中，使其成为受助的重要参考依据
拥有一颗感恩之心是对每一个师范类高校学生的基本要求，对于师范生更应当培养感恩意识。如今在各大高校，大学生综合素质测评体系已成为对学生综合素质评价的重要参考因素。该评价体系，可以引导和激励大学生更好地进行素质拓展，并为升学就业提供重要的参考依据。结合师范类高校贫困生综合素质偏低、部分贫困学生容易产生惰性思想及感恩意识淡薄等特点，可以采取将“感恩素养”纳入到师范生综合素质测评体系中，强化对贫困学生感恩意识的培养。把“感恩素养”量化为若干可评分项目并纳入到师范生思想道德考核的指标中来。通过此种方式强化规范学生的日常行为，逐渐培养学生的感恩意识，并把对师范类贫困学生感恩素养的考核结果，作为下一年度受助的重要参考依据。通过这种 “量化感恩意识”的方式，既促进了高校教育工作者更好地了解和掌握学生的思想动向，又能够针对感恩意识薄弱的贫困生及时地进行教育及心理辅导，无疑将对贫困学生感恩意识和健全人格的培养起到较好的引导和推进作用。
2.形成以感恩教育为主旨，师范类贫困学生为主体的学生社团
感恩教育，学生是主体，但多数师范类高校贫困生存在着自我封闭、参与集体活动不积极的现象。如华中师范大学已开展“给父母的一封信”、“为妈妈洗脚”以及“在成长的路上学会感恩”等主题教育活动。因此，为了调动学生的积极性，让所有师范生真正参与到感恩教育活动中来并从中受益，有必要成立专门以感恩教育为主旨、以师范类贫困学生为主体的学生社团，围绕“知恩、感恩、报恩”等环节开展活动。为了达到贫困学生广泛参与的目的，可以通过高校的勤工助学项目来展开，这样不仅为师范类高校贫困学生提供了改善自身生活条件的机会，也为贫困学生提供了展示自我的平台，增强学生的自信心。使此类学生在社团活动潜移默化的感染下，逐步培养并提高自身的感恩素养。
3.角色互换，使师范类贫困学生站在教育者的角度理解感恩教育的重要性与紧迫性
作为一名师范类贫困生，在不久的将来也要走上讲台，以一名教育者的身份去教育自己的学生。所谓“旁观者清”，因此高校教育者通过与学生互换角色的方式，使师范类贫困学生站在教育者的角度理解感恩教育的重要性与紧迫性是一种行之有效的方法。通过角色互换使每一名贫困学生深刻了解到感恩教育的重要性，并从中自我总结感恩教育的方式方法，通过这种方式一方面能为其提前做就业准备，另一方面也使学生在过程中进行自我教育、自我批评，接受感恩思想的熏陶，使每一名学生逐渐走向成熟，形成感恩父母、感恩社会、感恩国家以及主动回馈的感恩意识。
“感恩教育”是高校思想政治教育领域不可或缺的重要组成部分。特别是对于即将走上教师岗位的师范类学生，懂得“知恩、感恩、报恩”，懂得回馈社会、报效社会是成为一名合格教师的思想基础和道德前提。高校教育工作者在对师范类高校贫困生进行教育时，应秉持“育人为本”的教育理念、以“人才培养”为中心，同时应充分结合特殊学生群体的特点，贯彻落实国家的方针政策，采取行之有效的教育方法培养和塑造学生健全的人格品质及感恩意识，使之主动承担起对国家、社会及家庭的责任。作为新时期的高校教育工作者，我们的责任不仅要使学生在经济上脱贫，更应该使其在思想上“脱贫”，将他们培养成为一批业务精湛、师德高尚、勇挑重担的人民教师，使之成为无愧于党、无愧于人民的“师之楷模”。
参考文献：
[1]李鹏昊.以人为本理念下高校贫困生教育工作探析[j]教学研究 2009，（3）52—53
是谁把无知的我们带进这宽敞的教室，教给我丰富的知识
是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日破土而出的嫩苗。
是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年
是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
从小，我的成绩就不是很理想，一直都是您我的身边努力的为我加油，让我有了自信心，让我懂得只要努力就可以取得成功。
老师，您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁壮成长。您说过："在人生的道路上，有很多坑坑洼洼，也有很多条分岔路，我们要时常注意脚下的地面，也要时常注意自己踏出的每一步。"不知道用什么言语来形容您的无私，你对我们的爱护，总是无微不至细心地照顾我们，您是我们的第二个"父母"，教会我们做人的道理，给予我们丰富的知识。可能有时候批评我们，幼稚的我们可能埋怨过您，有时候不知道您这是特别的爱，老师，您真的辛苦了。
牙牙学语的时候教育我们的是父母。长大之后为我们指引为我们点灯，照亮前方的路是老师。从您的身上我感受到了无私的爱，这种爱一直延续在我们的生活中，有时我们不懂事，惹您生气，可是过后我们会后悔，我们其实知道自己做错了，认为您当众批评我们，我觉得自己没面子，才那样的。希望老师原谅，我还想对您说，老师您辛苦了，真的辛苦了！
山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。您是培育祖国栋梁的使者，您是大桥，为我们连接远方的道路，您还是细心的园丁……千千万万形容你的词汇我们说不完，歌颂您的诗句我们唱不完，还有就是说不尽您对我们的爱，您在我们身上撒下了心血，我们才得以开出灿烂的花，多少辛苦的汗水倾注给我们。学不尽的知识不计其数的灌注给我们，即使听到埋怨，听到责怪，还是义不容辞的对我们好，您真的太辛苦了，不知道休息的你们，什么时候才会为自己想想，好好的休息呢
您的爱，太阳一般的温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。您辛苦了老师，我希望您能给自己放放松，我们爱您！
亲爱的老师，同学们：
大家早上好！
我是高一（4）班的**，我演讲的题目是“感谢你，老师”。
亲爱的老师啊，在这里，你们就像父母一样，关注着我们的学习，关心着我们的成长。我们的学习之路因为有了你们而有了光亮，我们的人生之路因为有了你们而变得更加充实。但，正因为你们的爱已经融入了我们的生活，有时候，我们竟然变得有些麻木，不知珍惜，个别同学还经常埋怨老师管得太多，甚至还会冲着老师耍脾气，现在想一想，我们是多么的任性，多么的不应该啊！但是，老师啊，你们却从不计较，总是对我们动之以情，晓之以理，总是轻轻一笑，让那些不愉快悄悄飘散……
老师啊，是你们，培育出千千万万的社会主义建设大军；是你们，塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才；是你们培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。感谢你们！
老师啊，感谢你们！感谢你们在传道、授业、解惑的同时传授给我们做人的道理，感谢你们，在紧张而忙碌的工作之余还为我们指点迷津，感谢你们，在逆水行舟的学海中给我们源源不断的力量。同学们啊，“谁言寸草心，报得三春晖”；当我们常以春蚕，蜡烛比喻我们的老师时，你是否想过该如何报答我们的老师呢？其实，我们都懂得老师想得到的回报，不是金钱和荣誉，而是我们每一个同学的健康成长和学习的进步，看到他培养的学生步入社会时，能成为各行各业的优秀人才。
老师啊，请你们放心，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，不管我们以前是多么不懂事，如今我们不会让你们的心血付诸东流，我们一定会在知识的海洋中扬帆远航，我们要立大志，吃大苦，忍受住大委屈，经受住大考验，最后成为祖国的栋梁！
最后，让我们共同祝愿我们的老师身体健康，工作顺心，合家欢乐！
祝愿我们的学校蓬勃发展，教学争先，明年的中考、高考再创辉煌！
祝愿所有的仙源学子，在老师的关心呵护下，快乐学习，健康成长，为成为祖国栋梁，积蓄充足的力量！
感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。在我们的成长路上，有荆棘，有磕绊，有迷惑，有失落，少不了他人的帮助和指引。他们中有父母，有老师，有社会上的每一位好心人。俗话说：滴水之恩应当以涌泉相报，羊有跪乳之恩，乌有反哺之情。作为青少年，我们更应拥有一颗感恩的心，感念父母之恩，感念学校之恩，感念社会之恩，感念祖国之恩。学会用一颗感恩的心去发现生活的美好，感受生活的快乐。
父母给予我们生命，把我们养育成人。他们含辛茹苦，毫无怨言，将全部的爱献给了子女，却不求任何回报。感念父母之恩是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不知感恩，又怎会爱别人呢？
除了感念父母之恩，我们还应感念学校、老师之恩。学校是我们学习文化知识的场所，老师是三尺讲台上无私奉献的知识传播者。谆谆教诲，师恩难忘，感谢学校和老师为我们的成长所做的一切。
还有我们的祖国、社会，作为一名公民，爱国是中华民族团结的基础，是我们的神圣职责。我们应当常念感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国，回报社会。
为此，我们向全体同学发出倡议：
1、要用实际行动回报父母的爱。在家里要主动帮父母做家务，为父母做一顿饭，为父母分忧解难、关心父母的身体健康，体会父母培养自己的艰辛与不易。
2、要感念学校、老师的栽培之恩。我们要自觉遵守学校的规章制度，尊敬我们的老师、宿舍的生活老师及学校其他工作人员。平时多与老师交流沟通，给老师倒一杯水，为老师搬一张椅子；节假日给老师写一封信，为老师送一束花以表达自己的感激之情；此外还要从身边的小事做起，爱护校园内的一草一木，保持校园环境整洁干净，为学校的建设尽一份微薄之力。
3、多参与公益活动，帮助社会上需要帮助的人。我们可以到敬老院看望老人，可以到大街上拾起被随意丢弃的纸屑、易拉罐，可以组织义卖、可以为需要的人募捐等等，以我们的实际行动来回报社会，把我们感受到的恩情传递给他人，传递给社会。
同学们，只要我们用爱、用行动去回报父母、回报学校、回报老师、回报社会，我们就能体会到感恩其实是件有意义而又快乐的事。
学会感恩，让我们的家庭更和睦，让我们的校园、社会更和谐，让我们的未来更美好！
感恩与责任同行
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是：《感恩与责任同行》。
每年11月的最后一个星期四就是“感恩节”，再过三天就是感恩节了。“感恩”节我们倡导的主题是学会感恩与承担责任。
“感恩”顾名思义，就是感谢、颂扬在过去帮助过自己的人，并且尽自己的可能去帮助需要帮助的人。感恩是一种美德，是一种生活，只有会感恩的人才能承担责任。我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感恩的人、事、物还真的不少。
首先，我们要感恩时代。同过去相比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感念时代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识，懂得回报社会。我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和美育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，尽孝心、重人伦、报亲情。我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。
同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，就会虚心接受，因为你知道，老师是真心帮助你;如果你心存感恩，放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你;如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情;如果你心存感恩，当你要钻纪律的窗子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。
有人说：我们要感激父母的养育之恩，感激老师的教导之情，感激朋友的帮助之意，感激校园里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空气，感激我们身上的衣裳，感激孕育这一切的宇宙万物，感激创造这一切的劳动者!
感恩是一种情感，感恩是一种责任。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人。
同学们，请用行动表示我们的感激之情吧!为父母留下一个真心的微笑，为老师留下一点休息的时间，为朋友留下一双支持的友谊之手，为我们自己留下一颗感恩的心。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
感恩节
各位老师，各位同学：
早上好!今天我在国旗下讲话的题目是：《感恩节》。
在美国，每年11月的最后一个星期四就是“感恩节”。在感恩节那天，人们欢聚一堂，举行各种庆祝活动，感谢、颂扬在过去一年里帮助过自己的人。
其实自古以来，我们中华民族就一直提倡要乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。但如今同学们大多都是独生子女，家人的溺爱导致很多同学觉得别人的关怀是理所当然，不懂得感谢、感激，只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。这些想法和行为都是极为不应该的。
同学们，我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感激的地方真是太多了!感谢祖国，给了我们和平安宁的成长空间，;感谢父母，付出了全部的心血养育我们;感谢老师，呕心沥血谆谆教育我们;感谢同学真诚的关心和帮助;感谢社会上的好心人对我们的关心和爱护;我们甚至感谢失败、挫折与磨难，因为它们使我们看到了成功的希望，把我们磨砺得更加坚强。拥有一颗感恩之心，你就会拥有打开幸福之门的金钥匙，你会发现许多美好的事物与情感，体味到许多不同寻常的快乐和幸福!
懂得感恩，我们还要学会回报。为了感谢父母，我们要听从他们的正确教导，主动帮助他们做力所能及的事情;为了感谢老师，我们要遵规守纪，尊敬老师，积极追求进步，以优异的成绩回报老师;为了感谢同学，我们要与他们友好相处，互相关心，互相帮助，互相爱护……我们还要从对父母、对老师、对同学的感激中，升华出对社会的责任和对祖国的热爱。我们要从现在做起，把感恩变成一种习惯，习惯性的对别人友好，习惯性的投入学习，习惯性的欣赏身边的事物与美景。生活如此美丽，让我们怀着感恩的心投入学习与生活，去收获成功的幸福与喜悦吧!谢谢大家!
学会感恩，收获快乐
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家下午好，今天我演讲的题目是《学会感恩，收获快乐》
感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求。它是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。有人说，一个人的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。
作为一名学生，我们生活在太多的阳光和甜蜜之中：父母给我们提供了丰裕的物质条件，老师为我们倾尽了他们的心血，学校为我们提供了优美的学习环境，伟大的祖国为我们构建了和谐安定的社会氛围，
我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，
我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。虽然我们现在还没有太多的能力来回报这些爱我们的人，但这足以让我们从现在开始就要怀有一颗感恩的心。好好学习，天天向上，以优异的学习成绩回报他们，这是我们的回报方式。心存感恩，我们才会收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人，才会朝气蓬勃，远离烦恼。只有充满博爱心、仁慈心、善良心、同情心、才能达到“人人爱我、我爱人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧，也是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱和希望。作为一名学生，我们要学会把来自方方面面的关怀和爱，化作我们学习道路上的动力和信心，不要在平时去做一些毫无意义的物质上的攀比，不要去追赶一些不符合我们学生身份的所谓的时髦，不要总是抱怨自己的大脑不如别人的聪明，不要分散了我们本应该放在学习上的注意力。我们要专心致志，努力学习，学会从父母、老师的赞扬声中找到我们的信心和力量;学会在我们的学习中去寻找学习的快乐和兴趣;学会在学习中树立目标，在勇于比、学、赶、帮、超中找到我们的恒心和毅力。当我们在进行这些努力的同时，无形的也在培养了我们拥有一颗感恩的心。
感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人!
最后，我想有三句话与同学们共勉：
常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯;
常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进;
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
你们好!新的一天带着微笑和清新在大地上降临了。
有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予什么。他是一个自私自利的人，更严重的是他的生活会因此而觉得缺少乐趣，体验不到相互给予的快乐和从自身为他人制造的快乐中延伸而有的一种快乐，他将无法融入社会，甚至他的生存也会受到威胁，以至产生极端心理，做出危害社会的行为。到那时，遗憾的是老师，伤心的是父母，痛心的是自己。
老师们，同学们，我今天讲话的题目的是“心存感恩，做感恩少年”。
感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，甚至一句话，就能传递亲情，表达心意。我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽!
所以，我们要感恩时代，同过去，同上代比生活，比待遇，比条件，感念时代的赐予，在意现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识。我们要感恩社会，感谢大自然对生命之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和成功。我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。我们还要感恩对手，感谢强大的对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们学习的鞭策和成长进步的动力，用感恩的心做人做事。
同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评乃至训斥时，就会放下所谓的面子，不再一意孤行，因为你知道，老师是真心帮助你。如果你心存感恩，放学时哪怕肚子再饿，也不在校外小店逗留，要按时回家，因为你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留会堵塞交通。如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人来帮忙搅混水，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情。如果你心存感恩，当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉靠每个成员来维护。在这儿，我特别要说的是，九年级的各位同学，还有三个月你们就要离开生活了三年的学校，想过如何回报集体吗?很简单，人人守校规，个个学做人，为学弟学妹们做出榜样，也为自己的人生留下美好的回忆!
2.感恩不是一阵风，因为你我在行动;感恩不是一片雨，因为我们不哭泣;感恩更不是一句甜言蜜语，因为不到心底我们永不言放弃。
3.向家人感恩，亲情就永远锁定于你;向爱人感恩，爱情就永远追随着你;向朋友感恩，友情就永远陪伴着你!向所有人感恩，世界的爱永远包围你!
4.感恩节了，送你一副对联：上联：认识你结交你了解你，缘分啊。下联：帮助我关心我理解我，谢谢啊。横批：感恩节快乐!朋友，感谢苍天大地，一生有你!
5.感恩时节心情佳，人人相见乐哈哈。思念牵挂永在心，更要大胆说出来。感谢你，我的朋友，愿你的明天鲜花拥簇，明月相照，幸福无限!
6.今天是感恩节，出门记住几件事：生人路过点头致意，熟人见面笑脸相迎，闲暇时分发条信息，有事没事问候一句!你会感到：原来世界如此美丽!
7.星星对月亮说你真好，大地对太阳说你真好，小鸟对绿树说你真好，我对你说你真好，一切都缘于感恩的心!祝你感恩节快乐!
8.感恩节来到，祝福要送到。一祝身体好，二祝心情妙，三祝运气佳，四祝家庭好，五祝学业顺，六祝事业高。感恩天天有，幸福到永久!
9.今天是感恩节!虽然我不信基督，但我认同感恩，真的感谢上苍让我们相识，但愿我们成为一生的好朋友祝福你我亲爱的朋友
10.感恩节来到，祝福要送到。一祝身体好，二祝心情妙，三祝运气佳，四祝家庭好，五祝学业顺，六祝事业高。感恩天天有，幸福到永久!
11.感恩节到了，送你一副对联。认识你结交你了解你，缘分啊;下联：帮助我关心我理解我，谢谢啊。横批：感恩节快乐!
12、懂得感激是一种人生的幸福，在这感恩的日子里，向所有帮助过我的人真诚的说一声谢谢你，没有你们的帮助就不会有我今天的幸福。
13、千言万语，表达不了我的感激之情，我只能说，我已铭记在心。从那盛开的兰花瓣中，绽放出对您无穷的感谢与祝福。祝感恩节快乐!
14、感恩节到思念忙，相隔千里问声好;虽然不能见面聊，短信搭上思念桥;天寒地冻要保暖，病痛我会扯心肠;朋友，祝您感恩节快乐!
15、我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。
16、我们要感恩社会，感谢大自然对生命之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和成功。
17、我们要感恩时代，同过去，同上代比生活，比待遇，比条件，感念时代的赐予，在意现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识。
18、我们要用“感恩脚步”走出属于自己的人生路，牢记党恩，回报社会，为构建和谐社会奉献自己的绵薄之力。
