时间：2023-05-29 18:03:28
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇网站规划设计，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、甲方权利与义务
1.甲方有权要求乙方按照附件一中双方商定的网站结构，在附件二中双方约定的时间内，完成合同中规定的内容。
2.甲方负责提供制作所需的一切资料(包括文字，图片以及其他相关文件)，并制作成电子文件。在乙方开始制作网页时，甲方应备齐全部内容资料。
3.甲方应在网页制作的全过程中给与乙方便利条件，并积极配合。
4.甲方有权对乙方设计的网页提出修改意见，由双方协商更改。
二、乙方权利与义务
5.乙方应依据附件一中双方商定的网站结构，在附件二中双方约定的时间内，完成合同中规定的内容，乙方有权对甲方网页的设计提出自己的意见和建议。
6.双方合作期间，乙方对甲方提供的文字及图片资料未经甲方许可不得以任何方式泄露给第三方。
7.乙方对甲方提供的文字及图片资料中所涉及的包括知识产权在内的一切法律问题不承担任何法律责任。
8.乙方所制作的网页需兼容ie4.0 版和netscape4.0版以上主流浏览器，并支持800*600分辨率。
9.在制作过程中，对甲方陆续提出的修改要求，乙方应尽力协助实现，并交甲方验收通过。对有可能影响附件二中双方约定的完成时间的要求，乙方有权提出延期请求，由双方协商确定具体时间。
10.乙方负责在网站开通后10日内对甲方网站中由于乙方失误造成的页面错误进行修改。
三、违约责任
11.由于甲方未及时提供资料而导致乙方工作不能按时完成，乙方不负任何责任，并有权向甲方提出延期要求，延期时间由双方协商确定。
12.由于乙方原因未能按时完成合同所规定的内容，甲方有权向乙方提出索赔，具体额度由双方协商确定。
四、争议解决
13.双方因合同的解释或履行产生争议，由双方友好协商解决。协商不成，双方均有权向有管辖权的人民法院起诉。
五、知识产权的保护
14.甲方付清应付乙方的全部款项后，甲方正式享有网站的全部使用权。
15.双方合作期间，网站构架，网页版式设计等内容(甲方提供文本资料及图形，音像资料未经乙方加工部分除外)之版权、设计权、使用权归乙方所有，未经许可甲方不得擅自使用，不得复制或交由第三方使用。
16.如因乙方原因出现第三方指控与站点页面有关的知识侵权的事件，应由乙方负责并保证甲方权利不受损失。
六、合同的终止
17.在乙方收到甲方支付的全部费用后，本合同自行终止。
18.任何一方终止合同，需提前10个工作日书面通知对方，并说明正当终止理由，由双方签字代表协商终止合同。
19.由于战争、地震、火灾等人力不可抗因素导致的工作中断，双方均不承担责任，待条件恢复后，由双方协商确定合同变更内容。
七、合同金额及付款方式
20.甲方应向乙方网站规划费，网站设计费，网站制作费，以及网站后期维护费共计人民币_________元。
21.乙方为甲方进行网站总体设计制作之前，甲方应付给乙方网站预付款_________元。
22.待乙方全部完成甲方网站建设后，甲方应在三日内付给乙方网站建设款_________元。
23.乙方为网站后期维护期满，甲方应在三日内付给乙方网站维护款_________元。
甲方(盖章)：__________________
代表(签字)：__________________
_________年_________月________日
乙方(盖章)：__________________
代表(签字)：__________________
_________年_________月________日
《网站创作始于规划》选自上海科技教育出版社出版的《网络技术应用》第四单元《网站的设计与评价》。本单元以网站设计为工作任务，让学生通过完成网页制作的过程，亲历利用信息技术加工信息和表达思想的过程与方法，同时将网络技术的基础理论与实际应用技能有机结合起来。在网站制作中，一份详细的规划书有利于指导创作过程，而我们学生所缺少的也正是这种统筹规划能力，因而我从实际出发把网站的规划单独提了出来，以网页规划设计表为载体设计了一课时的教学内容。本节课的《普通高中信息技术课程标准（实验）》要求是：通过开发实践，学会规划、设计简单网站的基本方法并能够根据网站主题要求设计评价指标。从课标和教材可以看出，本节内容至关重要，有着承上启下的作用。承上：承接必修教材中《信息作品的集成》环节。启下：本课是《网站的设计与评价》单元的开篇，网页规划的合理与否，主题的确定是否恰当，小组成员的分工是否详细，对于后续的网页制作起着至关重要的作用。
学情分析
高一学生经过近一个学期的学习，已经具备了一定的信息获取、加工、管理能力，同时了解了网络技术的基础理论，对精彩的网页很感兴趣，非常向往掌握网页制作的技术，很想亲自创作网页作品来表达自己的想法进行有效交流。但他们会忽略电子作品制作的前期规划，对于网页设计的一般流程，以及如何确定适合的主题、如何在作品中体现主题，缺少必要的经验，因此本节课有必要在规划设计方面加以训练。
教学目标
知识与技能目标：了解创作电子作品的一般流程，理解网页规划的重要性；能够根据网站主题要求设计评价指标，对网站的质量与运行状况进行评价。
过程与方法目标：通过赏析、评价网页作品，了解网页规划的设计要素，提高审美意识；能根据任务需求，确定主题，进行科学规划，初步掌握网页规划的方法。
情感态度与价值观目标：通过小组合作，感受同学友谊，增强集体意识和协作意识；学会欣赏他人的劳动成果，提高艺术修养和审美情趣。
教学设计思路
通过赏析网页，让学生感受优秀网页所具有的特征，了解网页规划的设计要素，形成网页规划设计的思路。通过往届学生网页作品投票和评分的过程，明确网页规划的注意事项，初步了解网页评价量规，激发学生的创作兴趣。最后，结合实际表达需求，小组协作，确定创作主题，进行创意设计，完成网页规划设计。
教学过程
1.创设情境，导入新课
师：因特网在全球的迅速普及和发展，为人类开启了一方全新的文化空间。在网上我们可以浏览各种各样的网页，获取无穷无尽的知识。因特网上的每一个网页都从属于某一网站，可以说，包含着各种信息的因特网就是由无数的网站组成的。只要拥有了一个属于自己的网站，你就可以在茫茫的网络世界中拥有一片属于自己的天空。同学们想不想做一个属于自己的网站呢？
生：想。
师：网站也是一个信息作品，请同学们思考前面学到的信息集成的一般过程。
生：确定作品主题—规划设计作品—采集处理素材—制作加工作品—测试作品。
师：那么网站的制作流程是什么呢？
生：网站的规划—素材的搜集、加工—网站的制作—网站的测试与—网站的评价。
师：由网站创作流程我们可以看出，网站创作、始于规划，本节课我们学习网站的规划与设计。要求以小组为单位制作一个网页规划设计表。
设计意图：导课承上信息集成的一般过程，启下引出网页创作流程，揭示规划的重要性，从而点题。
2.规划开始，确定主题
这是一个承上启下的教学环节。时间不长，但作用很大。首先提出问题。
师：同学们平时都喜欢去什么网站？
生：百度、新浪、人人、QQ、4399……
师：这些网站要表达的主要内容，也就是网站的主题是什么？
生：百度是全球最大的中文搜索引擎，新浪以全面而及时的新闻而著称……
师：主题是信息作品的灵魂，由大家来制作网页，你想表达什么主题呢？你对哪方面的主题感兴趣？提示确定主题的原则：小而精，目标定位准确，积极、健康、向上，网页名称有创意，符合主题（幻灯片展示）。
设计意图：明确主题的含义，了解主题的重要性，它是信息作品的灵魂，思考启发网页主题，为后面的制定规划做铺垫，提供选题参考。本环节主要采用谈话法，谈话法的运用，有利于建立民主平等的师生关系，而课堂上的民主气氛是学生创造性思维得以激发的一个重要条件。
3.网页欣赏，归纳网页设计元素
师：我们来欣赏一个网页，百年世博，落户上海，城市让生活更美好，同学们说说这个网站的主题是什么，并思考如何在网页中体现这一主题。
教师引导学生从网页设计要素中来体现主题，如内容、色彩、版面布局、导航设计、图标设计、图片等。
教师组织学生从以下几个设计要素讨论网站内容和风格，分析网页框架和风格。
（1）栏目设置
师：确定好网站主题后，要把网站的内容按一定的方法进行分类，并设置专门的栏目（如图1）。
网站栏目设计原则一是要紧扣主题，二是要突出重点。
（2）网站色彩
师：不同的颜色给人不同的感受，同学们看这几个网站主要是什么色调，给人什么样的视觉感受呢？
学生思考回答问题。
教师总结图2所示的网站色彩与感觉之间的关系。
（3）网站LOGO
师：我们重点来看图片3中网站的Logo，什么是网站的Logo呢？
生：网站的标识。
师：我们来欣赏图片3中几个网站的Logo，并思考他们所表达的含义。
学生思考，教师予以引导：百度的“熊掌”Logo的灵感来源于“猎人追寻熊爪印迹”的刺激，这与李先生的“分析搜索技术”非常相似，从而构成了百度的搜索概念。熊掌图案也最终成为了百度公司的Logo；新浪的大眼睛寓意世界尽在你的眼中等。
设计意图：采用了比较法、归纳法以及“基于问题的学习”等教学方法，让学生学会欣赏网站，通过欣赏和思考问题，初步归纳网页设计要素，并意识到：要根据主题，设计恰当的网页风格和内容结构。
4.网页评价，明确优秀网页的标准
活动要求：快速浏览学科网页上展示的上届学生的网站作品，选出自己感兴趣的网站进行投票。
活动过程：教师观察学生评分过程，实时展示各网页作品的投票人数柱状图，查看相应网页的评分结果。
分析评价结果，总结网站评价标准。首先，分析学生对网页评价的结果——引出网页规划设计应注意的问题：选题不能过大，网页名称有新意；内容栏目设置有条理，清晰；色彩搭配合理；版面布局规范，美观；导航设计恰当。
设计意图：让学生深刻体验优秀网页的设计标准，学生在学科网上投票评价网页，首先学生很感兴趣，其次大大提高了教学效率，将评价的结果作为讨论的依据总结出网站评价标准，环环相扣，从而轻松自然地突破难点（网站评价指标的讨论和确立）。
5.课堂实践，制定小组主题网页的规划
教师提出学习任务：以小组为单位完成网页规划设计表。而后，教师介绍学习资源，并提出组内按栏目和角色两个维度分工的建议（如图4、图5）。
设计意图：本环节主要采用了小组协作法和自主探究法，让学生去规划设计网页，为学生创造力的发挥提供了平台。学科网提供了大量的网站规划和设计的指导资源，并采用“半成品加工”教学策略给学生一个网页规划设计表和案例，尊重学生的个体差异，让学生有表可依快速进入了课堂实践。同时在组间形成竞争，促进了组内团结。按栏目和角色二维分工，使学生的责任更加明确，课后能有针对性地收集资料和素材。
6.展示规划，相互交流
请1～2组学生交流展示自己本小组的规划设计。学生浏览并讨论。
7.课堂小结
强调规划的重要性，以及规划的思路和方法。同时渗透我们学校的教育部国家级课题《人生规划意识》。你不规划人生，就要被人生规划，希望我们的人生经过规划和设计后，可以成功和幸福。
教学反思
本节内容的基础知识和基本技能主要是利用学习网站设置问题情境、提供学习资源，学生可以通过自主学习获得，教师对部分重点难点进行讲解和演示。而动手规划部分要求学生主动地与同伴探讨、合作，将知识与技能内在化、系统化，达到认知结构的有效调整和重构。合作学习在这一建构过程中起了关键的作用。因而本课主要采用了自主探究法、小组协作法，个别地方采用了比较法、归纳法，而教法主要采用了任务驱动法、基于问题的学习、讨论法、讲授法。应该说，整个教学过程比较流畅，基本上都按照教师的教学预想开展教学，学生在教学中能够积极地思考和回答问题，能够学会有效地规划网站的方法，提升了规划能力和审美能力。
点 评
这是一个在借鉴基础上进行创新的优秀案例。说其优秀，是因为每一环节都体现出了设计者的精心、细心。
导入新课部分，由信息集成的一般过程引入，巧妙利用学生已学知识与技能进行迁移，即将信息集成中学习到的规划设计迁移到网站制作中，有利于促进学生在制作作品（包括多媒体与网站制作）中形成规划意识，这也是本次课的核心指向。
网站评价部分，引导学生根据网站分析的结果总结网站评价标准，实现了以评促学、以评导学的目的，在此过程中潜移默化地促进了学生对规划中应注意问题的关注，从而避免了类似问题的出现，以提升规划的效果。
网站规划部分，学生的规划不是空洞的存在，培养规划能力也不是纸上谈兵，因此教学中必须借助各种形式促使“虚”的规划设计落到“实”处，该案例使用的是规划表，也有案例采用了思维导图等方式来实现规划的具体化与可视化。
分组合作部分，作品制作课中学生工作量相对较大，因此分组合作是常见的方式。二维分工方式的采用，既保证所有学生都能经历网站制作，在此过程中形成对网站制作的体验与感悟，也较好关照了学生兴趣爱好等方面的差异。
课堂小结部分，在本次课教学内容的基础上，拓展延伸至人生规划意识的培养。既与教学伊始的设计呼应，又有很大程度的提升。设计者强调的是与该校相关课题的联系，其实，就作品（包括多媒体与网站制作）中的规划部分教学而言，最后提升至人生规划方是此部分的终极追求及应然境界。这一点，当为信息技术教师进行相关内容教学时所借鉴。
整体而言，该案例在设计上思路非常清晰，引领学生由理论认识到实践探索再到理论提升，实现了认识上的螺旋上升，由欣赏分析到具体设计，符合学生认知发展的基本规律，能够较好地达成教学目标。
九月的新疆风景秀丽、瓜果飘香，为加强农产品加工业信息技术支撑体系建设、构建农产品加工预警服务体系，进一步加强中国国家农产品加工信息网建设，提高信息员知识面和业务水平，由农业部农产品加工局主办，农业部规划设计研究院承办的中国国家农产品加工信息网(以下简称加工网)信息员培训班，于2010年9月2日在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市胜利召开。
农业部农产品加工局副局长欧阳海洪、农业部规划设计研究院副院长崔明、农业部规划设计研究院加工所所长沈瑾等领导出席会议并讲话。新疆维吾尔自治区乡镇企业局张伟书记致欢迎辞。农业部市场与经济信息司信息化办处长张国就网络信息安全和农业信息化问题做了精彩的报告。农业部农产品加工局规划统计处处长傅金凯主持会议，来自全国各地农产品加工业主管部门的80多位信息员参加了会议。
欧阳海洪在讲话中指出，信息化是当今经济腾飞和社会发展的重要条件，农产品加工业的快速发展，离不开信息技术服务的支持。加工网自2004年开通以来，取得了可喜的成绩，已经成为农业部农产品加工局宣传工作的重要窗口，是农业信息化工程中关于农产品加工的门户性、标志性网站。信息员培训班已经举办了六届，加工网已经建立了一支政治坚定、业务精湛的信息员队伍，他们的扎实工作为网站的发展作出了贡献。他在讲话中强调农产品加工信息化建设已经列入农业部“十二五”信息化建设规划中，农产品加工监测预警工作在加工网建设中占有重要地位，并提出了下一步地方监测预警点的工作首先要与职能建设、中心工作有结合点，顶层设计者要把国家、行业协会、顶尖行业专家及地方信息监测点进行整合，多方位全面的采集行业信息，摸清全行业现状，判断行业趋势，从中找到预警监测点，不断挖掘发挥自身优势，体现特色，使监测预警工作真正发挥成效，早日构建四位一体即院校、企业、协会、专家的预警工作机制。
崔明一直非常关心和支持加工网的工作，在讲话别谈到在中国国家农产品加工信息网运行基础上，还建立了由国家预警中心、省级分中心和地方信息采集点三个层次组成的农产品加工预警服务体系。三年来建立了29个省级预警分中心，分别对大豆、小麦等重点产业进行了信息采集与监测。加工网为预警工作提供了网络平台，而预警工作是加工网不断发展的重要支撑，此次农产品加工信息汇总系统的建成，更是为预警工作顺利开展奠定了良好的基础。
随后沈瑾从网站改版、构建全国农产品加工预警信息直报平台、全国乡镇企业统计直报系统运行等几大方面向大家做了网站工作汇报。她希望今后努力做好以下四个方面的工作：一是提高信息员队伍素质，二是提高网站信息质量，三是加强网站内部建设，四是将杂志《农业工程技术・农产品加工业》办成内容丰富、特色鲜明、专业突出、具有较高知名度的精品，为我国的农产品生产者、加工企业和科技人员提供更加全面的服务。
张国在报告中详细介绍了新版农业部网站的规划，重点强调网络信息安全的重要性。他还指出，现在众多政府网站存在的重复投入、信息资源分散等弊端以及下一步农业部网站管理方面的具体思路。大家都感到获益匪浅，不仅提高了对农业信息化工作重要性的认识，更明确了今后网站的建设方向。
为鼓励和表彰信息员工作，会上农业部农产品加工局奖励了10名优秀信息员，同时授予所在单位信息报送先进单位荣誉称号。
计算机网络技术面向岗位群：
1、网络管理与维护。主要工作内容为:计算机设备安装与调试、网络运行监控、网络安全监控、网络设备管理、网络产品销售与售后服务、网络安全管理；
2、网站建设与维护。主要工作内容为:网站规划设计、素材采集与加工、网站建设、网站运行维护；
3、网络编程。主要工作内容为:数据库编程、开发C/S和B/S构架的应用程序。
（来源：文章屋网 ）
国家计算机网络应急技术处理协调中心（简称CNCERT/CC）每年都会对网站进行受网络攻击的统计。在近年来的统计数据中，网页篡改、网站被挂马的情况所占比例高达70%甚至更多。这说明在互联网日益普及的同时，网站安全问题层出不穷，网站被攻击，尤其是网页篡改事件屡屡发生，严重危害了门户网站的安全运营。所有涉及Web应用的行业，如政府、金融、企业、电商平台等，都正在蒙受或随时可能遭到各种恶意攻击，如何保护WEB网站及服务器免受各种恶意攻击，保障Web应用的安全可靠迫在眉睫，且意义深远。
1立题依据与创新点
近年来，福建省教育网站建设与管理工作视频会议屡屡通报教育机构网站建设问题和网站安全问题。作为福建省高等职业院校之一的漳州科技职业学院，也把网站建设和网站安全防护建置工作作为重要工作之一。建校至今，网站建设和网站安全问题被多次提上议程，2012年至今网站安全研讨内容从外链死链分析到页面优化建议，从网站代码漏洞检测到网站安全检测，最终上升到研究应用层面的网站防护系统。该网站防护系统建置工作在确保修复网站漏洞、网站风险，实时阻断黑客入侵攻击，限制Web服务器管理员对网站访问权限的同时，突出对网站站点的实时备份，网站若被篡改，实现网站实时还原。实现网站安全的事前过滤与及时阻断。通过完善的保护机制和相应的辅助功能实现网站内容安全，保护静态/动态页面、数据库、图片、文档等各类文件对象，最终实现事前分析、事中防御、事后恢复三种机制并存。本文旨在通过“技术”与“管理”双轨道构建全方位、立体式的网站安全防护堡垒。
2研究内容
2.1网站的安全形势分析
漳州科技职业学院网站被黑客攻击，各大搜索引擎搜索“漳州科技学院”搜索结果提示“该网站存在安全风险”影响学院形象，影响师生和家长访问学校网站，影响学院正常宣传。
2.2技术考核指标
修复学院网站漏洞，解除安全风险，解决学院网站被黑客攻击及篡改等安全问题，各大搜索引擎搜索“漳州科技学院”不再提示“该网站存在安全风险”，显示搜索结果正常。网站安全防护的重要考核指标还包括：实现网站实时阻断黑客入侵攻击，安全稳定地运行；实现网站实时备份；网站若被篡改，实现网站的实时还原。此外，还要求对Web服务器管理员的访问权限进行细化，制定Web服务器管理维护流程。
2.3实验方法
本研究项目是个应用性较强的项目，该项目拟采用的研究方法有：⑴观察法；⑵对比研究法；⑶行动研究法；⑷经验总结法；⑸文献法；⑹实验法。研究工具：Project项目管理软件，BPM企业流程管理系统，其他工具。
3研究工作进度安排
学院网站防护系统建置工作的提出是基于学院网站受黑客攻击后屡次提示“网站存在安全风险”，且无法在搜索引擎中被用户直接搜索的问题。针对该问题着手成立的网站防护系统建置项目工作小组，主要从以下三个方面研究网站防护系统：
3.1防护系统的规划设计
（1）调研学院网站目前存在的安全风险，并对这些风险进行分析。（2）扫描修复网站的安全漏洞和安全风险。（3）列举现有的防护手段，针对安全风险分析防护手段的可行性。（4）规划整理防护系统的思路，形成可执行文档。（5）根据防护系统思路设计具体防护实施方案。
3.2防护系统的实施部署
（1）对比应用防火墙和网页防篡改系统的性能参数，选择合适的防护核心设备。（2）部署防护系统。（3）设置访问权限，细化Web服务器管理员的访问权限。（4）制定Web服务器管理维护流程。
3.3防护系统的实际应用
（1）针对已经部署完成的防护系统开展安全性能测试。（2）在测试中发现问题及时完善具体实施部署方案，并反复测试。
4技术路线
网站防护的技术重点在于：①防护系统整体规划后形成可执行文档。②若无法使用部署网页防篡改系统和防火墙系统根除网站漏洞，实现网站安全稳定运行，则需要及时采取网站重建的方法，再行部署工作。③防护工作中的实时还原是否能够实现对站点硬性保护，不允许做任何修改。④在站点备份工作中，实现支持完全备份和增量备份相结合。网站防护的技术难点在于：①漏洞扫描工具的选取及代码漏洞的排查。②已经受黑客入侵攻击过的站点采用漏洞扫描的方法不一定能够扫描到所有的漏洞，解除存留的安全风险。
5具体实施方案
针对技术难点可采用多个漏洞扫描工具并列扫描或站点重建的解决方案。根据研究工作进度安排使用Project软件详细制定具体实施方案。在系统部署阶段，对应用防火墙和网页防篡改系统进行测试，从吞吐量、延迟、HTTP事务处理能力、每秒新建连接、最大并发连接等方面进行数据对比，确定合适的应用防火墙和网页防篡改系统。总体而言，网站安全防护遵循“安全风险调研分析防护系统规划设计制定具体实施方案防护系统具体部署防护系统具体实施防护系统具体应用”的研究路线。经防护系统的设计、实施方案的部署与应用和部署后的测试等一系列流程后，学院网站实现安全稳定的运行，学院宣传、师生交流有效进行。
6效益分析
关键词：项目教学；过程考核；考核方案
中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）19-0072-02
《网站制作》课程是我院第一批项目化课程改革的示范课程，该课程的改革从整体设计、单元设计到课堂效果都已取得了显著的效果。但如何来评价学生掌握的程度，确是目前有待解决的问题。
高职院校课程的传统考核方法都采用终结性的评价，属于“一锤定音”的期末考试方式，这样考核评价体系使得大部分学生都不能很好地端正学习态度，不能循序渐进地学习，也使得我们的任课教师不能清楚地把握学生掌握知识的好坏，不能及时调整授课进度和授课内容，也就是说仅用单一的考试成绩来确定学生学习的好坏显然是缺乏科学性、全面性的。因此，我课题组成员以制定课程考核方案要围绕课程目标，结合教学内容，适应教学模式，关注教学产品，对课程要求的知识、能力、素质全面考核评价，以考促改，以考促学的思路，提出了适应于规划设计类项目化课程改革的考核评价方案。
一、课程考核分类考评
教学模式是根据应用性专业人才培养要求确定的，课程考试应与教学模式相适应，同时，教学过程形成的“教学产品”也充分体现学生的技术应用能力和综合素质状况，应针对不同模式的课程分类考评，并将“教学产品”作为考核学生能力与素质的重要依据。经过课程的改革实践，我院将目前开设的课程分为二种进程五个类型。二种进程一是全程理实一体化进程，二是阶段性理实一体化进程；五个类型课程：A、生产经营类，包括种苗及花卉生产、植物栽培养护、森林经营、森林造林等课程及与之相关的专业基础课公共课。B、规划设计类，包括室内外景观规划设计，家具、装饰、配饰等产品设计，图形图象制作，网页制作，动漫作品制作，花艺、雕刻等手工绘制、制作和计算机辅助设计制作课程以及与之相关的专业基础课公共课。C、加工制造类，包括家具及木质配件生产加工、建筑主体及装饰施工、工程项目施工组织与管理、工程造价、工程测量测绘、工程机械使用与保养等课程及与之相关的专业基础课公共课。D、服务管理类，包括酒店、旅行社、家政企业服务与管理等课程。E、其他类，公共课及不能划分到上述四种类型的课程。五种类型不同进程的课程采取不同的考核方式。根据课程的教学模式以及教学过程中产生的“教学产品”分析，《网站制作》课程属于我院全程理实一体化进程中的B类，即规划设计类，该类课程操作性强，平时学习过程突出，鉴于平时学习过程的重要性，考核以平时课堂表现、教学项目、教学产品的完成情况为主，期末考试为辅助的形式，具体比例如下：平时考评70分；过程考评30分；教学项目考评20分；教学产品考评40分。期末考评30分：考核网站制作综合操作能力。平时考核重点是技术应用能力和职业素质；教学产品（是指职业化的按企业产品标准，在教学过程生产的产品）考评是通过产品规模、质量、效益重点评价学生职业能力和职业素质；期末考试100分钟，重点考核课程中涉及职业工作的客观规律、工作原则等关键理论知识，平时考核与期末考试相结合，考试形式根据课程目标需要确定。
二、考核内容与比例
1.平时考评。过程考评占30分，其中工作安全占1分，说明：课堂中无设备损坏或人身伤害得1分，未遵守操作规范，有设备损坏或人身伤害得0分，若违反操作规范3次以上或造成重大人身伤害的，总成绩记为0分。工作纪律占4分，说明：上满全部课时，无缺席现象得4分，缺席一次扣1分，缺课时数超过5%得0分，缺课时数超过总学时的30%，总成绩记为0分。合作能力占5分，说明：组员互相打分，取平均分。教学项目考评占20分，说明：按学生独立完成项目的实际情况给予分数。考核项目一，制作木材工程系首页（10分），考核项目二，制作家政系首页（10分）。教学产品考评占40分，说明：课上产品占30分，课下产品占10分。其中课上产品为制作学院门户网站，课下产品为制作个人主页。
2.期末考评。期末考核网站制作关键知识点由题库抽题。
三、考试方案框架
1.考试安排。（1）平时教学项目考试安排。考核项目一：利用Dreamweaver制作木材工程学院主页，占10分，学生独立完成，考试时间为4学时，地点要求配有DW、PS软件、IE6.0以上和firefox浏览器的机房，评委为3人。考核项目二：利用div+css制作家政系主页，占10分，学生独立完成，考试时间为6学时，地点要求配有DW、PS软件、IE6.0以上和firefox浏览器的机房，评委为3人。考核结束后，学生通过网络提交所作试题答案，任课教师根据标准答案给出相应分数。
（2）教学产品考评安排。产品一：我院门户网站的制作，占30分；产品二：个人网站的制作，占10分。教学产品考评利用4学时时间完成，需要学生展示产品，并用ppt讲解产品的制作过程，采用的技术要点，遇到的困难及解决方法，教师按照下表给出分数。
（3）关键理论知识考试安排。关键理论一：网站平台建设与管理，占15分；关键理论二：网站开发标准与规范，占20分；关键理论三：Html基础知识，占25分；关键理论四：Dreamweaver基础知识，占25分；关键理论五：ASP基础知识，占15分。闭卷考试，学生采用上机抽题的方式考核知识点（100分）。期末成绩按照考试成绩乘以30%计算。
考试时需安排两名监考教师并提供能上网的机房，理论考试我们建设了考试资源库（选择题和填空题），期末考试试题从中抽取。
2.考核项目选择依据及评分标准。我们将《网站制作》课程的教学内容大体分为3部分：利用Dreamwerver制作网站，利用Div+Css制作网站，ASP技术。其中利用Dreamwerver制作网站占总学时的30%，利用Div+Css制作网站占总学时的60%，ASP技术占总学时的10%。从以上教学时数的比例来看，利用Dreamwerver制作网站和利用Div+Css制作网站这两部分是重点部分，因此我们分别选取了这两部分内容的最后一次课作为教学考核项目，具体的评分标准为：考核项目一：建立站点，占1分；利用表格布局，占2分；插入banner，占1分；插入导航，占2分；插入列表项，占1分；插入表单，占1分；制作滚动字幕效果，占1分；制作不规则漂浮广告效果，占1分。考核项目二：建立站点，占1分；切图，占1分；利用div+CSS布局，占1分；插入banner，占1分；插入透明flash，占1分；插入导航，占1分；插入列表项，占1分；制作滚动图片效果，占1分；制作图片交替出现效果，占1分；简化代码，占1分。
3.教学产品选择依据及评分标准。由于整个教学结束后将产生两个教学产品：①课上产品，我院的门户网站；②课下产品，个人网站。因此，我们将这两个最终的产品作为教学产品进行考核，具体的评分标准为：课上产品：建立站点，占1分；效果图的制作，占3分；Html页面制作，占5分；Dreamweaver布局，占7分；Div+css页面制作，占12分；动态网页制作，占2分。课下产品：Html页面的制作，占2分；效果图制作，占2分；Dreamweaver页面的制作，占2分；Div+css页面的制作，占2分；动态页面制作，占2分。
关键词：土地开发整理信息网络 信息网络资源技术
中图分类号：F301.24文献标识码：A
1 信息网络资源对土地整理技术发展的积极影响
信息网络的出现使土地开发整理技术实时交流沟通成为现实，体现了信息时代对技术发展的促进作用，土地整理技术得到了前所未有的发展。
1.1对解决技术难点做出了有益尝试
土地开发整理在实际工作中有几大难题是所有项目都要面对的，这些技术难点集中在农田水利设计、土方计算、电力设计等方面。在技术难点上，土地整理技术人员、软件公司针对这些问题提出了自己的见解和解决方案。例如，专业土方计算软件的出现，大大提高了土方量计算的精度。软件公司通过建立数据模型探讨土方计算，推出了各种专业土方计算软件，为土地开发整理规划设计和施工提供了精确的数据基础。
采用先进的计算模型，适合各种复杂地形情况，使得计算过程更智能，计算结果更准确；下面是GLAND软件的部分操作界面。
图1 数据建模示意图
图2 模型建立示意图
1.2交流经验共同促进新技术发展
土地开发整理涉及学科多，技术难度大，不同项目的现场情况也不尽相同，对于土地整理技术人员来说不仅要掌握土地整理相关的技术，还要有丰富的实践经验。技术人员在工作中会遇到一些特殊的情况要进行技术处理，这些问题往往没有现成的技术规程可寻，需要根据经验自己确定。信息网络在提供丰富资源的同时，为技术人员提供了大量开阔方便的交流平台，有相关经验的人员会把自己成熟的技术处理方案提出来供参考。
1.3资源共享
1.3.1设计成果
很多设计人员将自己的设计成果汇总到论坛里共享，主要包括各种文本资料和各种设计图纸资料。
1.3.1.1文本资料
文本资料主要是设计人员自己做过的各种土地整理项目的资料。主要有可研、规划设计方案、以及各种制图软件的学习心德，这些方案对土地开发整理的设计人员有很大的帮助，由于是设计人员的一手资料，相比现有的规程、各种设计规范更加直观、内容更丰富、实用性更强,从而实现了经验的共享与积累。
1.3.1.2设计图纸
在土地开发整理规划设计阶段需要进行各种建筑物的单体设计，设计这些图纸需要土地开发整理技术人员有扎实的理论知识和相关施工经验，尤其是桥梁、涵洞、泵站等图纸设计要求更高。有些论坛开辟了图纸资料专区，将自己成熟的设计发送到网站上，这些图纸都是经过项目的实施，完全符合实际需求的一些成果图纸，我们在设计过程中可以根据需要与论坛里提供的设计图纸进行对比参考，完善自己的设计，将设计风险降到最低。
2 发展方向
网络对土地开发整理技术的发展起到了很好的推动作用，但是土地整理与信息网络的结合仍处于刚刚起步阶段,要利用好网络这个资源，就要针对这些出现的问题不断的改进、完善，实现信息网络资源的最大利用。
2.1集中智慧解决难点问题
现在设计人员利用信息网络资源作为平台进行自发的交流是处于实际工作的需要，这些网站需要积分进行资料下载，这样的制度虽有利于丰富网络资料，但是也形成了一个比较无序的制度，参与发帖人员技术水平也不一，出现错误也难以避免，甚至不少人在自己的资料里写入病毒，故意扰乱信息网络秩序。现在的专题研究已经出现雏形，但是缺乏组织，讨论也仅仅限于发帖，没有人进行组织，进行技术沉淀，可以说，通过网络集中智慧解决难点问题，自发的组织有序的讨论并且形成技术成果是将来必须要实现的。
2.2打造专业知名度高的网络平台
网络资源提供资料多，涉及土地整理内容的网站过多，但是过于繁杂，造成了不必要的浪费。现有的土地开发整理的网站过多，一方面说明关注土地整理的人越来越多，但另一方面却给浏览者造成一定的麻烦，土地整理技术人员想要获得某些技术资料，往往要浏览几个甚至更多的网站、论坛来寻找相关的专题。为了便于将分散的人力资源尽量的集中一个地方或几个地方，需要我们打造几个知名的网站论坛，这些论坛知名度高了，内容就更加丰富，技术性更强，更有利于技术讨论。
3小结
我国土地开发整理事业建设已经初具雏形，但毕竟是一个新兴行业，还存在一定的问题，需要不断完善。信息网络的出现对土地开发整理技术的发展产生了重大影响，凭借信息网络固有的各种优势，实现了即时的信息交流和技术资源共享，为土地整理技术发展建立了一个良好的发展平台，随着这些问题的不断解决，必将对其技术发展产生巨大的推动作用，使土地整理事业更好为社会主义建设服务。
参考文献
［1］王军,余莉,罗明,翟刚.土地整理研究综述.地域研究与开发[J].2003,22(2).
关键词 PMR TETRA MAPX 网络传输 链接 拓扑环／链
1 引言
EADS的TETRA系统采用了业内唯一的电信级交换平台，并整合了IP技术，能够保证最好的系统性能和服务等级。EADS的TETRA解决方案基于以下两个主要目标：第一，完全符合TETRA标准的要求；第二，根据专业用户的需求进行设计。
广州800兆数字集群共网，是全球第二大城市级数字集群网络，规模仅次于北京奥运会的通信保障网络――北京无线政务网，该网络由广州市科技和信息化局领导和管理，中国电信广东分公司建设和运营，欧洲宇航防务集团(EADS)及其合作伙伴中国电子科技集团公司第七研究所(中电七所)提供全套TETRA数字集群系统设备。
在广州亚运会期间，来自欧洲和中国的EADSTETRA专家团队在广州市科技和信息化局的领导下，与中国电信广东分公司和中电七所的技术专家共同奋战，为亚运会提供了24小时全天候的现场支持，确保了网络稳定运行。支撑亚运会数字集群系统的广州800兆数字集群共网，从签约到网络建成开通，只用了短短4个月时间，从用户开始入网到亚运保障也仅有5个月的时间，创造了数字集群建设史上的“广州速度”。
虽然在EADS及其合作伙伴中电七所的奋力拼搏和紧密协作下，于短时间内高质高效地完成了亚运会的安全通行保障任务，但是项目期间的困难是可想而知的。尤其在TETRA网络设计阶段，EADS工程师需要与电信设计院密切配合，在高强度下完成前期的无线网络设计和传输设计。
数字集群的前期项目规划，可分为无线网络设计和传输设计阶段。在传输设计阶段，工程师会完成网络拓扑设计及相关E1链接带宽。由于TETRA(PMR)网络的专网特殊性，如在传输方面，需要利用很多PCM链接做物理连接。由此PMR网络的搭建在传输部分也是尤为重要的。尤其是对于TETRA网络这类偏重传输质量且通用性高，也支持IP协议的技术来说就更为重要了。同时，目前TETRA网络设计周期过长，在无线电设计方面有很多相关的软件可以辅助工程师设计网络，如PlanetEV等。但是，即使当下TETRA网络的传输设计起到了如此重要的作用，在传输方面却没有相关的专为设计TETRA(PMR)网络的辅助传输规划设计软件。可见全球市场上缺乏一款可以有效支持TETRA(PMR)网络传输辅助设计的软件工具。
基于上述过程，本软件的用途旨在协助网络设计工程师完成基于TETRA技术的网络传输规划，包括下列几项任务：
(1)辅助工程师完成传输线路的拓扑规划设计及优化；
(2)基于网络各结点设备计算各线路所用带宽；
(3)更新网络中某结点设备参数，并重新进行任务I与任务II，最终产生相关报告。
2 TETRA(PMR)网络拓扑规划辅助设计软件介绍
在EADS公司内部的PMR网络设计部门中，主要有三类工程师支撑着TETRA网络的设计：
技术解决方案经理：其主要职责是建立数字集群网络的总体框架即解决方案，包括设备的选购、系统功能及容量的定义、对每个设备的参数设置等。
无线设计工程师(Radio Network Engineer)：其主要职责是确定网络内部的频率规划，并以此来确定每个基站所需要的实际设备等。
网络传输工程师：其主要职责是网络传输拓扑图设计、IP地址设计，同步规划，确定物理传输线路的代管等。
图1显示了在TETRA网络中的主要连接类型，为Ip链路、E1物理链路和E1无线电波链接。
本软件工具旨在帮助网络传输工程师进行网络拓扑图的规划，并计算网路物理链接的带宽，同时更新网络设备参数，并且这个工作是一个迭代的过程，如图2所示：
所以，归纳起来，本软件工具的具体功能需求和任务如下：
(1)绘制和链接参数的地图文件
用户可以定义和链接的站点使用不同的参数类型。
该地图文件应包括两个文件联合起来，一个文件是地图图层，可以显示；另一个文件是在这个网站和地图连结的参数。参数文件可以是一个Excel工作表或数据库文件。
(2)绘制拓扑图(环／链)在初始地图。
(3)绘制，修改地图中的链接
(4)计算每一个环节和每一个环，链的带宽。
(5)显示不同层次的地图。
在不同层次的地图定义如下：网站的层位置；所有的层链接的可能性；层的所有链接；每一个链路层；所有回路层，链；每一个环／链层。
每一层的地图应包括所有网站和链接的参数。
显示突出的网站和物理链路及，它在选择的层。
(6)生成报告关于环，链、链接和站点的详细资料。该报告应以Excel工作表描述。
3 系统工作原理
在PMR网络工程中，设计团队的无限频谱规划往往要给予显示的具体信息，如地理高度，人口稠密度，建筑物等造成的衍射、削弱等情况。所以无线设计团队都是基于专业的地理地图信息供应商所提供的专业地图来做实际规划的。考虑到TETRA／PMR网络属于安全通讯的领域，为保障信息的安全性，EADS公司内部的无线团队选择了专业地图供应商Pitney Bowes公司的Mapinfo，而放弃了如Google Earth等开源的但是无法保障信息安全性的公众地理信息供应商。这也就为本课题的开发技术定下了基调，因为TETRA网络的传输设计是需要与无线团队时时分享信息的，在大多数情况下随着工程的进展往往会出现不可预见性的客户需求变化，所以无线团队和传输设计团队的高度协作是非常必要的。由此我们选择了MAPX插件技术来实施本软件的功能。Mapx插件可以提供管理MapInfo的接口，因此我们可以很好地控制MapInfo系统。在数据的选择上，我们可以在MapInfo地图文件下的tab文件下存贮数据，并且利用XML作为中间格式实现由tab到excel sheet的转变。而开发平台，我们选择Microsoft Visual Studio NET 2005，开发语言为C#。整体的技术架构为MVC框架。可满足单机操作的需求。
本系统的应用是一个基于MapInfo地图文件的辅助设计系统，需要实现地图文件的打开、绘制、参数设置及保存操作。系统中主要包括：地图文件打开，保存操作、地图地／线控制模块、计算带宽模块、系统生成报告模块、地图参数控制模块等几大模块。相关数据可以存储在MapInfo地图文件下的tab文件下或相关Excel sheet文 件中。
系统采用传统的MVC架构，同时后台采用地图相关联的数据存储格式。具体整体架构可以参考图3。用户设计行为是通过系统操作地图文件，地图文件又有多种形式实现转换或者在GST格式的集合。
代码方面，在NET平台中引用了MAPX插件，那么窗体其实就是一个对于容器MapInfo地图的容器，上侧有专门的绘图工具按钮。重载OpenGSTFile()／SaveAsGSTFile()方法来实现地图文件的打开和保存。利用toolBar_ButtonClick中的toolBar.Buttons.IndexOf来实现对地图的操作，包括绘图等等。因为此时的toolBar.Buttons.IndexOf是专对于MapInfo文件的容器，例如case 7即为图层控制功能。数据方面，首先设置图层的KeyField关键字段属性：layer.KeyField=ds.Fields._Item(／).Name；然后利用图元的keyvalue即可得到图元该字段的值：ftr.KeyValue，在通过循环所有字段就取得图元的所有属，fer(int／=1；i
4 系统工作流程设计
本软件承担的主要角色有三种：系统管理员[Administrator]、系统访问者(访客)、系统用户(User)。
具体的角色定位如表1所示：
系统主要为用户服务。系统的基本操作流程从打开地图文件，到设置相关的参数类型等，包括站点控制、物理链接控制等。在这之后，用户可以绘制出相应物理链接，以及在其基础之上完成拓扑图的设计等。之后进行计算带宽的功能，再产生最终的报告。同时在本系统中，带宽的计算是尤为重要的，因为本软件的最终宗旨就是通过拓扑设计来最终确定骨干网络的物理链接带宽。在带宽的计算流程中，每一个站点的TRX值或者voice Channel值按照网络技术的变换方法换算；再依据于网络的技术使用类型来激活相应的Tiemslots或Kbits单位；最终计算带宽。综合上述部分工作流程的介绍，我们可以综合总结出本系统软件的总体流程图(如图4)。在图4中，涵盖了所有系统软需要的功能及具体流程。
5 软件系统实现与结果
本系统主要基于MAPX插件，窗体为一个MapInfo容器。图5显示，打开了一个新的、被规划的网络图实例。
在经过网络传输工程师的规划建设之后，在软件中可以体现出网络的拓扑规划图和相应的设计信息，如图6、图7所示。
在图6中，显示了有不同的链接和结点的颜色显示了网络的拓扑规划设计。图7显示，在软件中用户可以查询具体的规划设计内容。
那么最终，系统可以产生相关的设计报表，图8为IP(or SDH，ATM)环，链的报告范例。
1.信息化进程与时代同步,但局限于业务主线之内
大多数设计院所的信息化现状表现为工作过程、方式的自动化,这一过程的发展、实现与上个世纪90年代中期开始计算机普及应用基本同步。经过近十年的发展,各类提高表现效果、减少数据计算量的软硬件设施已形成体系,并对规划设计工作带来良好的经济效益。
2.管理及业务辅助领域的信息化进程缓慢
由于历史体制问题,以及规划设计行为对政府决策的特殊作用,设计院所多为事业单位,甚至履行着一定的行政职能。传统的历史积习造成了其在后勤管理、企业文化层面的因循守旧,在这些方向上与信息化的糅合、接轨就略显缺失和单调。虽然一些市场化转型较为成功的院所在办公自动化(OA)、网站建设等信息化建设上做出了有益探索和尝试,但这些成果的实现多数基于外部专业机构的帮助与运作。这不但增加了工作成本,更为主要的是由于外部信息化研发机构对设计院所工作内容、工作方式理解不够透彻,无法全面洞悉设计院实质内涵,从而不能全面高效的反映其公众与社会形象。
二、设计院所独有的信息化实现优势
1.良好的信息化硬件基础
设计院所拥有多个计算机终端设备,以实现图纸设计全过程的自动化。同时,为了共享数据资源,储存设计成果,实现打印设备远程操作,设计院所都购置有服务器设备,组建自己的局域网网络空间。这在物质上满足了信息化的实现条件。
2.丰富的技术支持
因为工作内容要求,设计院所职工对文字处理软件、图形处理软件、计算机与网络知识有着相当的熟悉程度。以此拓展,信息化技术层面有了良好铺垫。
3.对信息化有着强烈的心理需求和认可程度
设计院所的企业化改制成为时代主流,为谋求新形势下的生存空间,各单位特别关注外部形象的塑造和工作效率的提高。信息化的践行可以有效地完成这种期望,因此受到强烈的心理认可。
三、自我实现的信息化平台项目概述
信息平台是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、网络通讯设备以及其他办公设备,对企业数据进行全面的收集、传输、加工、存储、更新和维护,产生有利于企业战略竞优、提高效益和效率为目的的信息,支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化人机系统。一个信息平台由众多子系统集合而成,这些子系统按企业内部的功能链组成一体。
对设计院所而言,考虑其行业的特点,在内部信息平台建设方面重点需要构建两大信息平台:管理信息平台和业务辅助信息平台。前者主要针对日常办公、运营管理等院所管理方面,后者主要是对主流工作的拓展河延续。
1.内部网站的设计
网站与用户端的交互主要使用动态网页来实现,为了简化和方便动态网页的开发,可采用Web开发中的ASP(ActiveServerPages)动态网页制作技术,构建内部的动态网站。利用DreamweaverCS3和ASP快速创建充满动感的交互网页,而无需或只需要少量的手写代码,同时还能非常方便地编辑和管理站点。考虑到设计工作涉及的地形图、影像图等属于秘密级信息,网站定位内部使用。将网站放置在服务器上,通过配置内部统一的IP地址,即可实现客户端对服务器网站的访问。网站配套建设后台管理平台,实现数据填充的机械化程式化,方便运行管理维护。可利用Dreamweaver配合日常业务软件photoshop、coredraw等标矢量绘图软件、FLASH动画制作软件,通过对TOP、BOTTOM窗体中图片直接更换,实现界面环境的时用时新。而且ASP可以方便的与Access数据库对接并轨,后者是OFFICE办公软件系统的组成部分,普及程度较高,认可度好。
网站栏目功能编排上,要考虑到规划涉及行业的特点,综合部分OA系统功能。具体有日常工作动态、会议纪要、外部交流讯息与文娱活动展示、通知通告、优秀成果展示等板块,要支持文件在线下载、信息调查统计、建议留言等功能实现。
2.即时通讯工具的开发
网站内容涉猎范围较广,信息容量较大。但要求使用者主动开启IE浏览器进行查阅,即时程度较低。针对这一点,可以开发即时通讯工具机型弥补。
即时通讯是一个终端连往一个即时通讯网路的服务。英文名称“InstantMessaging”缩写是IM,这是一种可以让使用者在网络上建立某种私人的实时通讯服务。成熟的即时通讯产品很多,结合稳定性河实际需要,建议采用IPMessenger。这是一款由ShirouzuHiroaki开发的免费软件,由VisualC++编写,源代码公开,是一款局域网内即时通信软件,基于TCP/IP(UDP)。可运行于多种操作平台(Win/Mac/UNIX/Java),并实现跨平台信息交流。支持文件/文件夹的传送,通讯数据采用RSA/Blofish加密,十分小巧,简单易用。但其界面风格、内容板块不具备专业特点,建议用ResourceHacker进行二次开发,针对设计工作需要有目的的编排工作界面。ResourceHacker可以查看C语言类的已编译和反编译的格式下的Win32可执行和相关文件的资源;提取(保存)资源到文件(*.res)格式,作为二进制,或作为反编过的译资源脚本或图像;修改(替换)可执行文件的资源。甚至对一些被.EXE加壳软件加密后的程序依然有效。将二次开发后的IPMessenger定义为新的名称并拖拽至客户端“启动”选项内,保证开机即可运行。这样,在网站更新时可由IPMessenger通知客户端即时查阅。
近年来，我国的电子政务建设取得了长足发展，已初步完成发展电子政务的基础性工作，统一的电子政务网络平台边建设边发挥作用，中央及省级门户网站在规范中取得发展并不断完善。最近，山东省人民政府也建成了自己的政府门户网站――“中国山东”，成为国内技术领先。信息资源丰富、公众服务完善齐全的省级政府门户网站之一。浪潮承担了山东省政府门户网站外网和政务专网的建设，为网站正常运行、业务高效开展、服务顺利应用提供了稳定、可靠、坚实的基础保障。
此前，山东省各政府部门都实现了政府上网，走上了电子政务之路，但在实际的应用中仍存在着诸多问题：各级政府网站提供的服务内容贫乏，应用水平也很低；交互式服务功能缺乏，保密性和安全性不强；可扩展性差，容易形成信息孤岛……这些问题不解决势必影响到政府网上办公的开展，未来“电子政府”的目标也难以实现，距离服务于民、方便于民的亲民电子政府更是存在着较大差距。
在“亲民政府”这一理念的引导下，“中国山东”要求能够提供对内对外的数据传输与信息服务，实现内部数据资源的有效查询和共享，提高办事效率；同时获得电子邮件服务、电子公告牌服务、日常办公和公文流转服务、常规下的Internet网络和信息服务、视频点播、文件传输服务、远程登陆服务等。
要实现这一省级规模的，涉及到数据库、日常办公管理、Web、邮件、FTP、VOD点播等大量复杂的应用服务，关键在于网站建设的后台整合。浪潮根据以往建设数据存储系统的经验，并结合政府门户网站外网和省政务专网应用的特点，从系统的完整性、先进性、可用性、安全性等角度出发进行了整个应用和存储系统规划设计。
服务器系统是承载“中国山东”政府门户网站建设项目的硬件平台。浪潮选择了NF420和NF195这两款性能卓越的，具有高扩展性、高可用性、可管理性、高可靠性等特性的服务器来搭建“中国山东”政府门户网站的服务器系统，为网站正常运行、业务高效开展、服务顺利应用提供了可靠的硬件保障。
在实际的系统搭建和应用部署过程中，浪潮始终遵循“弹性部署”的理念。考虑到不同的应用对系统的性能和可靠性的个性要求，浪潮结合其各自特点选择采用了双机技术、集群技术和负载均衡技术，在保证系统稳定、高效运行的基础上最大限度的保护了政府的投资，使整个系统的规划和建设更具有实用性。
结合政府门户网站外网和山东省政务专网的各种应用和业务需求，浪潮采用了浪潮EMC CX300存储系统为“中国山东”政府门户网站Windows、Linux以及UNIX等多种主机提供了基于SAN的存储解决方案，凭借其出色的性能、高可用性和简约的管理方式，实现了异构环境的整合。
为方便公众与政府之间的信息交流，“中国山东”具有网上投稿功能，公众可以通过互联网直接进行稿件投递；同时，为了消除公众的顾虑，在网站接受公众的网上举报、投诉时，充分考虑到信息的安全，采用压缩加密技术将信息到Web服务器上；并且采用了政府公告与公众相关的信息直接推送的方式，不需要直接打开网站，从而提高了信息传递的速率。
为方便公众对于政府信息的查询，“中国山东”支持对网站地图的可视化编辑，从而使网站层次架构一目了然；而且信息能自动抽取关键字、信息摘要，大大提高了信息查询的效率，体现出方便易用的特点。
1.1课程设计
工作过程是职业人完成岗位工作任务的完整过程。基于工作过程的总体课程设计，对于网页设计课程来说，学习领域可以采用网站项目贯穿于整个教学活动中，以项目为载体，将知识融于项目。这能够有效地提高学生的创新能力和实践能力，强调学生在密切联系有意义的“任务”情境中，通过完成项目任务来掌握知识、获得技能、形成能力。做到“教、学、做”一体化，真正地锻炼学生的动手能力。课程进度表可以按照实际网站的项目开发流程来安排，从确定网站需求、选择网站建设与管理工具，到规划设计网站结构与栏目、准备网站相关文字与图片等素材，再到软件平台中定义站点创建具体页面，依次实现网站各个子栏目模块，最后与推广网站。开展教学活动时，教师可根据学生实际学习效果对各个单元学时数进行灵活调整。单元学习情境的设计融入课程涉及的知识点，递进安排各个单元知识点的顺序，既要有基于工作岗位的过程性知识，也要兼顾课程理论知识，学生学习完课程后，打好理论基础，同时具备再学习的潜力和能力。例如在网站项目中，选取典型工作任务-制作公司网站搜索页面来设计单元学习情境。
1.2课程实施
根据课程教学目标及项目进度安排教学单元，遵循的原则是学生为主体，教师为主导，按照网页制作的工作过程来安排具体的教学活动。教师的角色是引路人，抛出问题，提示解决思路，由学生具体负责完成工作任务，教师可以根据学生的实际学习情况给出参考意见。对于基础较好的学生，教师只需提示完成任务的思路和关键点。而对于基础较差的学生，教师还需要准备有具体步骤的实践指导书，供学生参考，对照完成并排除错误。
1.3课程评价
课程评价以学生的学习效果最优化为出发点。学习效果体现在以下几个方面：
（1）课程结束后，学生是否掌握了应知应会的基本知识和技能；
（2）学生是否了解到职业岗位开展工作的具体流程，并具备能力完成典型的工作任务；
（3）引入外部评价，如企业专家的考评，客观评判学生的知识水平、职业能力和综合素质是否符合社会需求。值得注意的是，学生成绩评价方法最好以形成式考核为主，按照项目进度逐步推进，学生的阶段性成绩不断被累计，形成性评价可以确保基于工作过程的教学活动有序开展，监控学生的学习效果，最终保障良好的教学质量。
2结语
微软公司的一场争论与《华尔街日报》的一项调查，揭示了互联网广告业可能存在的边界。
《华尔街日报》展开一项广泛深入的研究，对各种可用于监视互联网用户的技术进行评估和分析。结果显示，消费者追踪行为的广度和侵入程度已经远远超出人们的认知。监测互联网用户成为互联网上成长速度最快的生意之一。研究发现，全美最大的50家网站(占全美网页本土访问量的40%)在每个访问者的电脑上平均安装了64种追踪技术，通常都不给任何提示。
调查发现，这50家网站向一个测试电脑植入了总计3180个追踪文件，其中约三分之一是无害的，只是帮助人们记住喜欢去的网站的密码，或者统计哪些文章最受欢迎。但还有超过三分之二的部分，总计2224个文件，是由131家公司安装的。这些新的监测工具会实时扫描人们的在线操作，然后立即对其所在地、收入、购物兴趣、健康状况等信息进行评估。这些工具被嵌入在网页中，可以监视浏览者的点击，甚至记录他们的键盘敲击。一些工具甚至可以在用户试图删除时自我复制。对上网者追踪的技术已经发展到令人吃惊的地步。那些美国最大的网站表示，在《华尔街日报》告知之前，他们完全没有意识到自己的网站正在向访问者的电脑下传侵入性的文件。
这一发现意义重大。本来广告客户在互联网上的购买方法并不特别，也是购买特定网页(如汽车、广告)上的广告位置。现在，多付一点钱，就能得到包括各类消费者偏好的信息，营销方式也随之改变。逐渐的，企业对消费者行为和偏好的数据需求变得饥渴。更有趣的是，在互联网用户和广告投放者之间，存在着 100多家激烈竞争的中间机构，包括追踪公司、数据中间商和广告投放者网络等。
调查还发现，微软公司在27家网站上放置了第三方追踪工具(这些网站都不归微软所有)。微软公司的热门门户网站MSN.com上被发现植入了一个包含大量数据的追踪文件，包括上网者的年龄、邮政编码、性别、估计的个人收入、婚姻状况、有无子女、住宅情况等。
而在此之前，微软公司的一场争论，已经显示了对广告收入的欲求正在推动对个人上网记录的广泛跟踪。2008年，微软规划设计 Internet Explorer 8.0的工程师曾打算把这款浏览器软件设计成可自动阻挡网上跟踪工具的模式。这一想法在内部引发了激烈争论。最终，浏览器设计者的最初想法被否决。因为微软网络广告业务的高管担心隐私保护计划将妨碍收集消费者数据，严重降低在线广告的效果，直接威胁微软的互联网广告收入。之后，微软公司内部的争论引入了外部机构，包括互动广告局、网上出版商协会和美国广告商协会……
显然，严格的隐私保护可能对由广告收入养活的免费网站产生负责影响。须知，包括《华尔街日报》网站在内的新闻网站使用追踪获得的信息来销售广告，获取收入。我们现在更清楚地知道，所有依靠广告收入生存的互联网公司都会面临越来越痛苦的选择：保护用户网上行为的隐私，还是帮助广告商跟踪用户喜好。在没有得到他们手按《圣经》的保证前，要么隐私保护会成为互联网广告增长的边界，要么我们为自己的上网行为设一道边界。这一警示同样适用于热衷互联网行业的投资者们。（东方早报）
