时间：2023-05-29 18:03:39
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇有关雪的文章，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
昨天，下了一场雪，我们可高兴了，因为我们可以出去堆雪人、打雪仗了。可是，昨天晚报上的重大新闻就跟这场雪有关：今天北京第1场雪来得太突然——大货车撞倒路上限高杆，雪中打不到出租车，还有在一条路上发生了6起车祸，高速公路上车辆刮蹭多，地铁早高峰延后半个小时，首都机场48个航班造成延误。天哪！这麽一场小雪为社会带来这么多不便呀！
听妈妈说：“下雪可以冻死很多细菌和害虫，雪化时的雪水可以灌溉庄稼，下雪对农民伯伯来说是一件好事，雪可以为庄稼盖上一层厚厚的棉被，保护生长。”
我很奇怪，下雪到底好不好呢？
文章来源作文库
一、充分运用多媒体让学生实现情景化的体验
中学语文教材中有很多经典文章是需要学生进行认真阅读、仔细品味、反复咀嚼的，作为教师，笔者常常有这样的感觉，就是很多时候如果学生读得不到位，对文章的理解和把握就很难到位，尤其是在一些优美散文的学习上，作者想要表达的感情不仅存在于整篇文章中，而且也渗透在字里行间之中、语调轻重变化之内。因此，可以在经典文章的学习过程中，通过多媒体技术将标准的朗读播放出来，让学生跟着标准朗读的节奏，按照标准朗读的思维，慢慢地对文章进行品味和思考，学生的理解和运用就能不断迈向更高的层次和水平。比如，在教学曹操的《观沧海》一文时，笔者运用多媒体播放了杨洪基老师关于这篇文章的朗诵，结果学生被其浑厚、典雅的嗓音和内容所折服了，注意力一下子就被集中起来了，全身心地投入到文章内容的学习中。又如，在教学《在山的那边》一文时，笔者就用多媒体为学生播放了这篇课文的标准朗读，并制作了大山层层阻隔的画面让学生体会到作者写作时所处的情景和这种情景下作者的心情和感悟，结果学生对文章的理解更加深入了，对文章中理想信念的坚持、对挑战和风险的无畏无惧的情感表达就提升了。
二、有效利用多媒体课件展示教学中的重点内容
信息化教学条件下对于教师的多媒体课件制作提出了更高的要求，课件制作很多时候能够节省教师板书的时间，而且优质的课件制作往往能够将学生带入到更为熟悉的情境中，对于教学内容的理解、教学过程的开展大有裨益。笔者在进行初中语文内容教授之前的备课环节中，总是从网络中寻找一些与教材内容相关的图片和动画，目的就在于将学生的课堂注意力充分地集中起来，提升学生课堂听课的有效性，让学生更直观地了解教材中体现的内容。在教学老舍的《济南的冬天》一文时，其中对于雪的描写较多且很多句子对于文章的理解非常关键，基于此，笔者事先从网上下载一些有关雪的图片以及雪形成的过程、雪是什么样的形状、大小如何、颜色是什么等相关的内容，有了较为充分的了解，对于文章中有关雪的词句的描写就能够实现快速理解、有效体验，不仅增长了学生的知识和见闻，而且比较成功地达到了笔者教学的初衷。在教学《登上地球之巅》时，由于学生对珠峰的位置、高度、温度、气压、攀登条件等相关内容不是很了解，所以在学习过程中对文章的理解颇有难度。针对这一问题，笔者在多媒体课件的制作中将相关的内容以图片的形式标注了出来。而且运用多媒体播放了中国及其他国家探险队几次攀登珠峰的相关纪录片，通过这样的内容介绍，学生对文章的理解就不再吃力，对于文章中表达的冲破艰难险阻、困难面前无惧无畏的精神就能够实现较为深刻的理解和把握。
三、引导学生运用信息技术查阅相关资料
信息技术的发展为教师教?W过程的开展开辟了更为宽广的路径，也为学生学习方式的多样化、有效性提供了更为便捷的载体。在教学中，笔者注重引导学生借助信息技术的功能和作用，使之有效地为学生的学习所服务。在孟浩然的《早寒江上有怀》《狼》《口技》等古典诗词和文言文的教学开始之前，笔者让学生分为几个小组，以小组互助合作的形式利用课余的时间通过互联网查找其中一些难以理解的字词，结果每个小组都较为出色地完成了任务，不仅对诗词内容的意思有了全面地了解，而且文言文中的诸如通假字、一词多义等在信息化技术的帮助下，学生都成功地解决了，再经过课上笔者有针对性的点拨和引导，学生就能够实现较为深刻的认知。在初中语文教材中节选的一些国外作者的内容上，针对学生学习起来比较有难度的问题，笔者让学生通过网络信息技术查找作者的基本介绍及文章写作的背景，比如在教学《伟大的悲剧》一文时，学生感觉其中的一些内容难以理解，笔者就引导学生查找了作者茨威格作品的特点以及人生的际遇，了解到作者擅长对于人物心理描写与人的性格塑造等内容，学生就从这两点出发去品味和体会文章的内容，这样就实现了对文章的有效学习。
总之，信息化教学应当是新课程理念下提升教学内容吸引力、丰富学生见闻和提高学习乐趣的有效方法。笔者认为，教师应当在现有的信息化模式运用中，注重思维模式的创新，使之为课堂教学服务。
关键词:雪达犬;子宫扭转;剖腹产
中图分类号:S858.292文献标识码:B文章编号:1007-273X(2010)11-0023-02
子宫扭转是指整个子宫、一侧子宫角或子宫角的一部分围绕自己的纵轴发生扭转的产科病。犬子宫扭转与妊娠中后期犬的剧烈跳跃、翻滚有关[1]。该病在犬和猫中并不多见,笔者曾诊治一例雪达犬子宫扭转病例,现将诊治过程报告如下。
1患犬基本情况
雪达犬,3岁半,19.6kg,沈阳某工作犬基地饲养,犬舍约12m2,分室内、室外,可自由活动,以全价犬粮为主食,定期进行疫苗接种和驱虫。该犬性情暴躁,只有饲养员才允许接近,平时很少散放,一年前曾成功生产3只小犬。
2临床症状
2009年7月5日晚开始生产,成功产下1只小犬;之后3d内一直流暗红色粘稠液体;到分娩后的第4天,饮欲增加,食欲废绝,腹围明显增大;7月9日就诊。就诊时病犬烦燥不安,有腹痛表现,呼吸、心跳加速,腹部频频阵缩。
3诊断
触摸腹部明显胀气、结实、疼痛;该犬性情暴躁,无法测量体温等生理指标。根据上述情况确诊为难产,决定立即进行剖腹产手术。
4治疗
4.1剖腹产手术
速眠新-Ⅱ(846合剂)全身麻醉,仰卧保定,术部剪毛,常规消毒。由脐部沿腹中线切开皮肤10cm,常规打开腹腔(见图1)。打开腹腔后见有大量的淡红色腹水,有腐败气味。左侧子宫角呈逆时针扭转(腹面观),挤压着胃和肝脏,整个子宫角高度肿胀缺血,呈紫黑色并坏死。从子宫腹侧着手,尽力将子宫挪到腹壁切口外,创口边缘垫消毒纱布,避开子宫壁较大血管,切开子宫取出2头死胎,摘除胎膜,胎儿均发育完全,但均有轻度腐败气肿,左侧子宫实行摘除术(见图2)。子宫切口进行连续紧密缝合和内翻缝合。用甲硝唑溶液和温生理盐水、青霉素溶液冲洗子宫切口部位和腹腔,子宫切口部撒布青霉素,子宫复位。分别缝合切开的腹膜、肌肉和皮肤各层组织。
4.2术后护理
术后患犬佩戴伊丽莎白项圈,由专人护理,限制活动,仍饲养于原犬舍。静脉注射G-NaCl、维生素C、ATP、ConA、头孢哌酮钠,1次/d,连用5d;肌肉注射酚磺乙胺,1次/d,连用3d。术后喂饲采用少量多餐法,适量增加蛋、肉。于术后9d拆线。
5讨论与小结
5.1犬种介绍
雪达犬是具有优雅天性的狩猎犬,有4个品种,分别是爱尔兰雪达、英国雪达、戈登雪达和爱尔兰红白雪达,任何品种的体型和外形都彼此类似,只能根据不同的毛色来分类。该类犬健康有活力,极富感情,精力旺盛,脾气倔强。由于独立性强,不太容易训练,如果给予适当的训练及充分的活动,是值得饲养的犬种。目前,我国该犬种饲养的数量不多,该犬种子宫扭转的病例报道也鲜见。
5.2病因分析
犬子宫扭转多发于妊娠的中后期,特别是临产期,多与妊娠中后期犬的跳跃、翻滚有关,当犬体进行急剧转动时,容易引起子宫扭转。此外,早产、分娩时子宫角的异常收缩、胎儿的异常活动,也可能与子宫扭转有关。子宫的阔韧带过长、松弛,以及不正当使用缩宫素导致子宫收缩异常也易诱发该病的发生[2]。犬为多胎动物,子宫角呈“V”形,子宫体稍短,子宫角狭长,两子宫角游离于腹腔,位于腹底壁,依靠其他内脏和腹壁支撑,其解剖结构是造成子宫扭转的基础[3]。
该病例患犬性情暴躁,陌生人接近时异常兴奋并进行威胁性狂叫,发生子宫扭转可能与该犬在舍内急剧跳跃或转动有关。经调查得知,去年成功生下3头小犬时,该犬单独在一间相对安静的犬舍饲养,很少被打扰。而此次生产患犬一直饲养于相对嘈杂的犬舍,为该病的发生埋下了隐患。
5.3治疗体会
犬子宫扭转在犬、猫发生率较低,但如果发现较迟,将给治疗造成一定的困难,早发现、早治疗并正确处理是该病治疗成功的关键。本病例患犬发现较迟,当顺利产下1只胎儿后,饲养人员未仔细检查是否生产完毕,以至出现食欲废绝、腹部明显肿胀等症状后才就诊,延误了治疗时间。切开子宫发现整个子宫角高度肿胀缺血,呈紫黑色并坏死,2头胎儿均有轻度腐败气肿,母犬的生命安全直接受到威胁。因此,术者及时实施剖腹术,成功将死胎取出并摘除坏死子宫,母犬的生命才得以保证。
施术过程中选择何种手术径路,应以手术操作方便、术后无继发感染、伤口易处理为原则,在手术中注意勿将胎水流入腹腔,且子宫缝合要严密,以确保手术成功[4]。术者手术中按照上述原则,严格、谨慎操作,使手术顺利完成。据有关资料报道,马、牛、羊等大家畜发生子宫扭转时首先采用腹壁加压反转法,其次选择剖腹术。犬子宫扭转的治疗是否可以借鉴此法,以减少犬和主人的痛苦及手术费用,有待进一步研究。
参考文献:
[1]徐黎,阳丽萍,徐玉生,等.犬单侧性子宫扭转手术一例[J].中国工作犬业,2005(5):24-25.
[2]张淑萍,张厚锋.雪橇犬剖腹产及子宫角切除手术[J].动物医学进展,2008,29(增):79-80.
今天是大年初六，昨天就立春了，本以为这个冬天不会下雪了，可那美丽的天使还是来了。说是赏雪，只是在高楼森林的有限空间里看一看雪的影子，真正的赏是要走出去的，雪飘满山、旷野才是最好看的，天这么冷，我只能在这森林里浅赏一下了，这样也很不错。
恰在此时，我读了新疆作家李娟的散文《九篇雪》，她是新新作家，但她的的文笔着实让我叹服，她用另一种手法把雪的前世今生都写的那么深透、完美。她写道，在这世上，能够完完全全去覆盖什么的只有雪和坟墓。描写很贴切吧？
说到这里，我还读过她的小说《冬牧场》，写牧民转场放牧那些事，那时雪就是他们生活用水的来源，写的很真实。因为她的文字，那些牧民艰苦生活状态深深印在了我的记忆里。
读了李娟的《九篇雪》，我都不知道该怎么去写我所看到的这雪景，我觉得不管我怎么去写，都显得小气和苍白无力，相信李娟对雪是最了解的，也最能写出它的真意的，因为可能她见到的雪要比我们很多年见到的都要多。所以，真的要赏雪最好去读读李娟的那些有关雪的文章，同时也可欣赏她美丽的文字。
虽然这么想的，但自然的雪景就在我的眼前，我还是衷情眼前看到的这一切，我久久看着她们的降临，或群起飞舞，或点点坠落，她们是天使也是尘埃，天使是美的，尘埃最终归于泥土。当世界恢复原样的时候，我相信她们来过，带给我记忆中的美好，这样也不枉她们走过的这趟旅程，也不枉我用心的去书写。
一看到下雪的时候，我就会想到遥远的童年，有那么一点记忆让我有点感动或是什么，我说不清楚，也记不起来，就像失去记忆的人，总是努力想起曾经发生过什么，可总会在某一处断了线，然后大脑是一片空白。后来我就不去想了，但那样的感动或激动还是在下雪的一刹那产生、消失。
童年是已过去的遥远的事，追溯过去明显没有什么意义，重要的是现在，我想要做的事很多，应该要做的也很多，赏雪只是生活中一个小小的插曲，我把它记录下来也是我现在想做的一件事。
我相信年年都有一样的雪景，只希望我的文字一年更比一年好，不辜负我始终不渝追求的那份执着的心。
关键词：雪线；降水量；气温；地形
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）12-206-01
中学地理教学中经常会遇到雪线这个问题，教材里研究雪线只有一幅喜马拉雅山的自然带分布图，便没有做深入的阐述，而高考复习中时常会考察雪线的相关知识，学生对于这个点往往只知其一不知其二，答题模棱两可，言不达意，因此有必要对它进行深入探讨。
一、问题的研究还是从教材开始吧
喜马拉雅山南北坡雪线高度有差异，南坡低于北坡为什么会这样呢？正常情况下，在北半球，应该北坡的雪线低于南坡，但喜马拉雅山南坡是西南风的迎风坡，降水较北坡多，海洋性气候使得这里雪量丰富，雪线较低。这个问题是很直接的，可以通过读图分析作出解释，不难看出影响雪线的一个很重的因素是地形的迎风坡和背风坡，当然也可以看出海拔也是一个因素，山地的一定高度出现积雪，那我们会引出第二问题，什么是雪线？
二、雪线的概念界定及影响因素分析
1、雪线高低与降雪量和消融量有关，而降雪量实际上就是当地降雨量，消融量与气温有关，气温越高，消融量越大，雪线往往越高。降雨愈多，雪线愈低。因而我们把这三个量通过曲线图来分析可以理解他们之间的相关性。如图所示
气温是从赤道向两极递减，雪线高度大致是从赤道向两极地区降低。实例验证：乞力马扎罗山是非洲最高的山，5200米以上为积雪冰川带，到阿尔卑斯山降至2400～3200米，北极圈内只有200米以下。在中国这一现象的变化也是如此，从青藏高原、昆仑山往北到天山、阿尔泰山，雪线高度由6000米依次下降到5500米、3900～4100米和2600～2900米。再往北到北极地区雪线降至海平面降水量的变化是赤道和副极地地区相对偏多，雪线因此有降低的趋势，反之副热带和极地地区降水少，雪线有身高的趋势。实例验证：在气温相同的条件下，雪线高度取决于年降雪量的多少。在青藏高原，雪线附近的年降水量为500～800毫米，雪线高5500～6000米；阿尔卑斯山脉雪线附近的年降水量达2000毫米，雪线高度仅2700米左右。祁连山东段的年降水量大于西段，雪线由东（4600～4700米）向西（5000米）升高。雪线高度与纬度位置、降水量密切相关，纬度愈高雪线愈低，降水量越大雪线也愈低。因此世界雪线位置最高处并不与赤道重合，而是在南北两个亚热带的高压带。这两个高压带同赤道带的温度差别并不显著，降水量却相当悬殊，亚热带高压带降水量的急剧减少，使雪线上升到最大高度。南美洲南纬20—25间的安第斯日雪线最高，主要在智利北部和玻利维亚西南部，一般高5500—6000米，最高可在6400米，是世界上雪线最高的地方。
2、雪线既然是永久线那它必须接受夏季高温的考验，也就是说雪线应该是当地夏季的积雪最低高度。一个地方的雪线位置不是固定不变的。季节变化就能引起雪线的升降：夏季气温较高，雪线上升；冬季气温降低，雪线下降。这种临时界限叫做季节雪线。只有夏季雪线位置比较稳定，每年都回复到比较固定的高度，由于这个缘故，雪线高度都是在夏季最热月进行测定的。
3、雪线是年降雪量与年消融量相等的平衡线，雪线以上年降雪量大于年消融量，降雪逐年加积，形成常年积雪（或称万年积雪），进而变成粒雪和冰川冰，发育冰川。 雪线是一种气候标志线，因此其分布高度主要决定于气温、降水量和地形条件，当条件发生变化时其高度也会发生变化。比如空气变冷、变湿，导致雪线降低；反之，引起雪线上升。在雪线附近，年降雪量等于年消融量，达到动态平衡。因此，雪线亦称为固态降水的零平衡线。因此不要把雪线看做固定不变的永久线，它也是动态的。
三、地貌因素对雪线的影响，主要表现在山势和坡向上
从山势上看，陡峻的山地，积雪易下滑，不利于积雪保存，雪线偏高；坡度较小的山地，有利于积雪沉积，雪线偏低。在海拔高度相同的山坡两侧，向阳坡接受的太阳辐射量较多，气温偏高，雪融化较快，雪线位置较高；背阳坡接受的太阳辐射量较少，气温偏低，雪线位置也较低。对于北半球而言，南坡、西坡日照多，冰雪消融量大，雪线偏高，而北坡和东坡的雪线位置较低。例如，中国天山南坡雪线高度为4200～4500米，而北坡雪线高度为3500～3900米。
可以描绘雪的外表色彩：“盐飞乱蝶舞，花落飘粉奁”，“本欲映梅花，翻悲似玉屑”；也可以描绘雪的千姿百态：“飞雪带春风，徘徊乱绕空”，“疑是玉龙斗，纷纷鳞甲飞”。如果认为古人诗文之中的描写不够具体的话，不妨欣赏现代人的描写：
只片刻工夫，大朵小朵的雪花翩然而至。密密麻麻，铺天盖地，像鹅毛，像白梅，像梨花瓣，像蒲公英，更像扇动翅膀的玉蝴蝶突然出现，在半空中盘旋，追逐，飘舞。雪越下越大，纷纷扬扬，飘飘洒洒，灰色的天地间连起了一道无边无际的瀑布。雪花绵绵地飘着，斜斜地织着，柔柔地落着，眯起你的眼，会看到一张灰色的网，网上有成千上万的白点在跳动，飞舞，像无数幼小而不可名状的小生命在颤动，漫游，荡漾。远处的高楼大厦、河流、树木，隐隐约约如在云里雾里，妙不可言。
运用比喻、拟人等多种修辞手法，形象地描摹出雪的多姿多彩，轻盈美丽，让人如临其境。
无论是高山踏雪，还是雪中赏梅；无论是雪中漫步，还是雪中追逐……雪，总能触发人的情思，撩拨人的想象与联想：“凝阶夜似月，拂树晓疑春”“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开”“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香”……既可从视觉角度写出雪迎风飞舞、飘飘似仙的神姿，也可从嗅觉、触觉角度写出春天温馨的气息。而岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”推陈出新，脍炙人口，由雪花联想到春花，进入崭新的境界。如：
轻轻地闭上眼睛，视网膜上挥之不去的依然是那些舞动着的白色精灵。静静地竖起耳朵，分明能听到雪舞的声音。沙、沙、沙，那是冬爷爷呢喃的低语，还是心上人轻轻的呼唤？哦，她是春姑娘轻启的歌喉，奏出大自然生命的交响！看，在她激情的舞蹈中，百花吐艳，碧草萋萋。淡蓝色的天空里，轻盈的燕子从南方飞回来了，高高的白杨绽放嫩绿的新叶，亭亭的宝塔松泛出一片新绿，竹林散发出阵阵清幽，用力嗅一嗅，各种花草树木的芬芳扑鼻而来，一群群蜜蜂轻轻颤动着翅膀，在花丛中忙碌地飞来飞去，那咕咕咕的声音是来自南方的斑尾鸠快乐的歌唱。
通过联想与想象，巧妙插入与雪相关的景物描写，既可丰富文章内容，又可让读者产生美妙的遐想。
冬，一个做梦的季节。在你的记忆中，总忘不了漫天飞雪中追逐嬉戏的趣事，或学着诗人踏雪赏梅……雪中之事，总能勾起我们无限的回忆。写作时，应从小处着眼，从雪中撷取感人的瞬间，动人的镜头和精彩的画面，力求以细节出彩，以情愫取胜。要善于借用雪中景物渲染气氛，烘托人物。如：
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是葫芦还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相黏结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
在鲁迅笔下，雪中的孩子竟然那样可爱，不是吗？
雪，是画家的爱物，诗人的宠儿。无数诗人留下数不胜数的咏雪诗句。可根据需要，信手拈来：
在诗人笔下，花是春的使者，雪同样也是唤春的多情之物。韩愈在《春雪》中写道：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”唐朝诗人齐己在《早梅》中也写道：“万木冻欲折，孤根暖独回。前树深雪里，昨夜一枝开。明年独自律，先发映春台。”毕竟，春色是挡不住的，雪花飘舞的时刻，春天不也就来了吗？
其实，你记忆中有关雪的诗句真的不少，如果有这种学以致用的意识，相信你笔下的句子也将很精彩，很富有诗意。
记忆中的美丽雪景
湖北省宜都市外国语学校 刘 瑾
一夜北风寒，长空雪乱飘。
整个城市刹那间冰天雪地，银装素裹，变成了一个美妙的童话世界。
祖国北方，有一座令南方人向往的城市――哈尔滨，一个拥有迷人色彩的城市。我从温暖的南方来到北方，正巧赶上哈尔滨的大雪天，正巧遇上正月十五月圆之时。
正月十五的早晨，哈尔滨的雪还在下个不停。傍晚，雪花仍不停地飞呀，飞呀！一朵朵温馨如水仙，一片片轻盈如白蝶，给人一种“柳絮飞时花满城”的感觉。
哈尔滨的雪天真是太迷人了！
一大早，人们便忙活开了：做冰灯，刻冰雕，做元宵……偌大的城市里到处洋溢着喜庆和欢乐。
我们把装了半桶水的铁桶放在院子里，过了大约半个小时，再去看时，水已结冰了。当水还没有完全冻实时，我们把多余的水倒出来，再把灯泡放进去，接通电源，一个晶莹剔透的冰灯就做好了。
我们把砖头大小的冰块收集起来。拿着小刀，在上面雕刻着自己喜爱的图案：孙悟空、熊猫、狮子、老虎……这样，当接通电源时，那些动物便会闪闪发光，活灵活现。
按照当地的风俗习惯，元宵节往往要做元宵，包饺子。那儿的冰箱并不畅销，因为哈尔滨是一个比冰箱还要冰箱的地方。那里的人们包完了饺子，做完了元宵，直接将它们放到阳台上，效果比冰箱还好。
到了傍晚，哈尔滨便成了冰和灯的世界。圆月当空，映照大地，人们吃着元宵，赏着花灯，看着冰灯，猜着灯谜，好不惬意。
灯和冰交织在一起，给人一种如在天堂的感觉。走在大街上，冰雕在灯的照耀下，发出神奇、迷离的光芒。各式各样的冰灯、冰雕让人眼花缭乱，目不暇接，使人兴奋，令人陶醉。
每个人手中都提着灯笼，路边的灯笼店里发出淡雅的柔光。灯笼上写着各种谜语，只要你能猜对，那个灯笼就归你了。我摩拳擦掌，跃跃欲试。“鱼目混珠――打一人名。”我思索着，突然间，灵光一闪，兴奋地跳了起来――贾宝玉，我得意地笑了。店老板立马将灯笼送给了我。提着灯笼，我别提有多高兴了。
我们来到了儿童乐园。那里面的许多玩具都是用冰制成的。孩子们在里面追赶着，闹着，嬉戏着。我坐在爬犁上，快速地滑动着，奔驰着；我穿上冰刀鞋，在冰面上甩开胳膊奋力奔跑；我和其他孩子一起堆着雪人，掷着雪球；我穿梭于八卦阵中，寻找着那唯一的出路……
我在那一瞬间仿佛回到了儿童时代，在雪地里尽情地跑着跳着……
仰望天空，一轮明月挂在头顶上，好圆好亮的月亮！只有哈尔滨的月亮才这么圆，这么亮！置身于这冰的世界中，我真的陶醉了！
今晚，月正圆，雪真白……
1、把下面的字规范地写在田字格里。(2分)
晃 荡 勺 慌
2、下面字谜后有两个答案，你认为哪个恰当，在序号上打“√”(2分)
千言万语。 ① 够 ② 话
大雨落在横山上 ① 雪 ② 雷
3、读拼音、写词语。(10分)
qī fù jiǎn chá huán rào yīnɡ ɡāi xiónɡ wěi
Shì jiè dù juān zhēn zhū fù jìn jiāo ào
3、我会组词。(8分)
密( ) 未 ( ) 雷( ) lè ( )
乐
蜜( ) 末 ( ) 需( ) yuè( )
4、照样子，写一写。(8分)
岩——(石)(石头) 盛——( )( ) 鹅——( )( )
材——(财)(财产) 铃——( )( ) 红——( )( )
5、把下面的字归类。(6分)
迈 肥 厌 购 近 耐
半包围结构的字： 左右结构的字：
6、我能按要求写成语。(4分)
有关学习的成语： 其义自见
有关取长补短的成语： 博采众长
7、我会连 (5分)
温暖的 小岛 闪着 观察
清新的 春风 仔细 钻研
美丽的 空气 刻苦 光芒
8、照样子写词。(8分)
① 例：照相──照相机
洒水 ── ( ) 飞机── ( ) ( ) ── ( )
② 例：牙刷 ── 刷牙
山上 ── ( ) 奶牛──( ) ( ) ── ( )
二、我能按要求写句子。(2分)
1、把句子中不恰当的词用“/”画去。
在(优美 美丽)的乐曲声中，小同学们跳起了舞。
自从人们(发明 发现)了汽车，出行方便多了。
2、在下面的句子后加上标点，使它们成为意思不同的句子。 (2分)
① 你的雨伞没有白拿( )
② 你的雨伞没有白拿( )
3、把下面句子补充完整。(4分)
弟弟( )地盯着( )的汽车
( )里盛开着( )的月季花。
4、照样子，写句子(4分)
① 他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一 ，就 。
② 我们应该多参加体育活动。
应该 。
5、照样子把两句话合成一句话。(4分)
例：蜜蜂采了蜜。 蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
(1)张衡坐在院子里。 张衡指着天空数星星。
(2)天上的星星一闪一闪。 天上的星星数也数不清。
三、按课文内容填空。
1、我会连。(4分)
白居易 《绝句》 日照香炉生紫烟
杨万里 《望庐山瀑布》 春风吹又生
杜甫 《宿新市徐公店》 两个黄鹂鸣翠柳
李白 《草》 树头花落未成阴
2、读下面的句子，补充完整。 (6分)
①、春风一拂 ，南燕双归 。
②、《丑小鸭》一文的作者是 的童话作家 。
③、满天的星星像 撒在 里。
四、口语交际 (3分)
生活中像“守株待兔”这样的人也有不少，你一定有许多话想对他们说，试一试，写下来。
五、 阅读 (10分)
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有( )句话。
2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。
3、用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。用“ ~~~ ”画出画出描写胡须的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写。(下面有三个答案，你在正确的说法上打“√”。)
① 猫是捉老鼠的能手。 ( )
② 猫的样子很可爱。 ( )
③ 猫喜欢吃老鼠。 ( )
六、知识拓展
我的课内外知识很丰富。(5分)
1、在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如齐白石画 ，徐悲鸿画 ，
李苦禅画鹰。
2、下面两个句子中有一个“藏”字，读一读你能从中发现什么。
①我为祖国找宝藏
藏。 ②弟弟藏在了妈妈身后。 我发现两个句子中的“藏”字，读音 ，意思 。
一转职业：驯兽 。
二转职业：学者/执事 。
三转职业：武斗家 。
（1）召唤流是最推荐新手冒险者选择的职业，这种职业的好处是前中期战斗力非常稳定。一转职业选择『驯兽师后，便可以装备上[刺猪]技能，该技能为身前召唤生物，能够帮助冒险者抵抗住大量伤害。
（2）二转职业冒险者可以自由选择，这里建议选择其中一种职业作为二转职业，而另一种则作为副职业佩戴上。这两种职业提供的[影兽]/[光棱晶]都是极强的伤害型召唤物，被动技能也可以大幅度加强冒险者的整体实力。
（3）四转职业这里不做推荐，相信到了选择四转职业时，冒险者内心已经有了想选择的职业。最后召唤流比较注重冒险者们的“秘”属性，因此要尽量提高这方面的能力；而在武器方面，则建议选择《长鞭》，这种武器天生就提供了有关召唤方面的加成。
2、属性流：
一转职业：魔术师
二转职业：暴风雪
三转职业：咒术师/魔剑士
（1）属性流就是利用各种属性攻击，来伤害敌人的一种流派。一转时选择『魔术师，便可以凭借[冰箭]和[火鼠]两种技能来对敌方造成属性伤害了。
（2）二转时，选择『法师职业，便可以利用[暴风雪]来对敌方施加“迟缓”这种负面效果了。
这里解释下[暴风雪]带来的“迟缓”和[火鼠]附带的“燃烧”。“迟缓”能够在5秒内，降低对方的攻击速度和冷却恢复速度，最多可叠加五层；而“燃烧”则会在5秒内对敌人造成伤害，该效果最多可叠加至20层。总的来说，“迟缓”更偏向控制，而“燃烧”更擅长造成伤害。
（3）最后的三转职业，冒险者可以从『咒术师和『魔剑士这两个职业中自行选取，『咒术师能够对敌方全体施加“冰冻”效果。
而『魔剑士则能够使友方全体附加火属性伤害。
【关键词】教学；语文
【中图分类号】G424 【文献标识码】A
【文章编号】1007-4309（2013）07-0017-1
一、教学策略
1.降低起点，逐步提高
深奥的课文，起点定得低些，然后逐步提高要求，学生的学习才能比较顺利。对蕴涵哲理的课文，有不少老师偏好课一开始抓住表现哲理的句子，然后展开教学。这样的教学，遵循的是从理性到感性的顺序。实际证明效果并不好。而从课文描写的人与事入手，体验人与事，然后才去理解蕴涵在人与事中的哲理，遵循的是从感性到理性，符合认识规律，学生学起来就容易得多。
2.突出重点，有所不为
是教学重点同时是教学难点的，要去突破。是文章的难点，但不是教学重点，可以淡化甚至忽略。如，低年级的寓言、古诗的教学，寓意可以淡化，古诗意境的深入品味可以忽略；高年级的的辞藻华丽类的略读课文的教学，可以忽略大部分词语的教学；对哲理性很深刻的课文，对人与事的感悟、体验要充分，对哲理的认识则可以点到为止。
3.以读为主、读中体验
对深奥的课文，更要引导学生多读，在读中感悟、体验。读的引导，就默读来说，有筛选主要信息的默读，有边读边想象的默读，有深入理解词句篇章的默读；朗读呢，有为了了解主要内容的感知性的朗读，有在老师用语言或画面创设的情景中的体验性的朗读，也有分角色的体验性的朗读，教学中，我们要根据学段特点，引导朗读或默读，并在读中体验。
4.引导思考，问题解决
阅读的本质是思维，要引导学生学会阅读，就必须引导学生学会思维，学会问题解决。深文浅教，要浅在能使学生的思路顺畅。用问题引导学生在读书中寻得问题的解决，可以促使学生阅读理解时思路顺畅。
二、找到文章突破点
1.以朗读的指导为支点
低年级的童话、寓言的教学，识字是重点，其次是感性理解词语的意思，和培养学生的阅读兴趣，至于蕴涵的道理的感悟，能有初步的感受即可。如，《刻舟求剑》的教学，主要是朗读，在朗读中体会词句的意思，如第三自然段的“有人催他”说的话，第四自然段“那个人不慌不忙”说的话，要学生在反复的朗读中读出语气，在读中体会“催”和“不慌不忙”的意思。学生读得有滋有味，情趣盎然。中高段情感性浓郁的课文，可以少些理性的分析，多在朗读中感悟。
2.以情境的创设为支点
情境创设，可以激发兴趣，可以化抽象为具体，化难知为易懂。如《一个中国孩子的呼声》，和平环境中长大的孩子要体会和平的可贵以及维护和平的艰难是比较困难的。教学中，可以用战争的画面，让学生结合课文体会战争的残酷；用维和部队的感人画面，让学生结合课文内容体会和平的可贵和保卫和平的艰辛。
3.以知识或时代背景的介绍为支点
有的文章，要是不理解当时的时代背景，要理解文章的情感，也是会失之肤浅的。如，《第一场雪》，为什么特别标明“第一场”？说明是不能把它作为一般的写景的文章看待的，但如果不了解当时的时代背景，则很难理解作者所要表达的情感。教学中，补充有关时代背景，才能使学生领会到那场大雪的意义，以及作者对那场大雪的特殊的欣喜之情。
4.以与生活的联系为支点
《挑山工》等类型的课文，人与事都来自平凡的生活，但都蕴涵很深刻的生活哲理、人生智慧在里面，联系生活经验，能使课文所蕴涵的哲理变得易以理解。如，《桃花心木》，“人也是这样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”，联系在艰苦环境中长大的孩子的经历，能比较容易体会课文所要表达的意思。
5.以递进的问题解决为支点
多数深奥的文章的学习，可以问题为深文浅教的支点。问题，可以学生在自学的基础上提出来，然后老师帮助梳理出主要问题，也可以由老师直接提出问题，然后由浅入深，从感性到理性帮助学生解决。引导联系上文理解作者得到的启示，并用具体的例子引导学生联系生活，通过把抽象的概念具体化而加深对“启示”的理解。
6.以操作实践为支点
阅读中的操作实践，可以是模拟情景的实验，如《捞铁牛》《田忌赛马》等课文；可以是把语句所表现的事物或情景画下来或演出来，如，《爬山虎的脚》，要理解爬山虎的脚是怎么爬的语句，有一定困难，如果让学生在阅读有关文字的同时，把它画下来，则能化难为易。
今年22岁的陈雪妍从南昌职业技术学院毕业后去了新加坡，在一家电子商厦做营业员，虽然薪水不高，但陈雪妍很知足。
有一次，陈雪妍要去参加一位朋友的生日party，当她从床下拿出一双鞋准备出发时，却发现一只鞋上的花瓣饰件不知什么时候掉了，鞋面上留下一个丑陋的洞眼。突然，桌上的钥匙串上精美的蝴蝶挂饰吸引了她的目光，她心里一亮，“噫，如果在鞋上镶一只蝴蝶作装饰，也许这鞋子又会是另一种风格呢”。她忙将蝴蝶结取下来，在鞋上比试了一下，果然使这双漂亮的凉鞋更有灵气。陈雪妍为自己这个意外的发现高兴得跳起来，连忙跑下楼，到街上饰品店里选购了两只写意蝴蝶结，自己动手，把鞋上原来的花饰换成了蝴蝶结。
派对上，陈雪妍的“蝴蝶凉鞋”很快引起了姐妹们的注意，都说这双鞋有韵味，问她在哪儿买的。原来不光陈雪妍有这样的烦恼，爱时髦的姐妹们人人都有几双“扔了可惜，穿着尴尬”的“小问题”鞋子。这些问题不大、却有伤大雅的鞋子让她们束手无策。她们纷纷把鞋子交给她来“改造”。
一个月下来，陈雪妍利用业余时间替人做了十多双鞋饰，赚了1000多元外快。这让陈雪妍既开心又意外。
辞职创业
陈雪妍突然萌生了一股创业的念头，在新加坡开一家“时尚美鞋吧”，专给人做鞋子美容肯定能有钱赚。
陈雪妍马上进行市场调查，她精心设计了一份问卷，并复印了500份，发放给中学生和工薪阶层的，青年妇女，结果有90％的被访者都说会选择这样的服务，只有10％的人认为没有必要，这部分人主要是收入较高的中年白领。综合调查来看，项目是可行的。
“美鞋吧”的目标顾客主要是大中学生、打工族和工薪阶层，店址可以不选在闹市区，但一定要靠近学校，大型住宅区或打工族聚居的地方。
经营方法上，以鞋的保洁(如高档皮鞋的干洗)、擦油、修补为基础，促进鞋饰业务的进一步壮大。做鞋饰有镶金、镶扣、镶花、镶铅等，其材料来源可以自己加工也可以到饰品店买，以往多用于服装的拱针、亮片、珠珠，就连胸针和做发型用的饰件等都可以用在鞋子上。
经过考察，陈雪妍以每年8万新元的租金租下了一间20多平方米的门面，这里虽然地点有些偏，但却是外来打工人员聚居的地方。经过一番简单的装修后，陈雪妍的“时尚美鞋吧”正式开张营业了。
现实中的困难比预想的要大得多，可能因为缺少宣传，人们对这个行当不了解，反而把它看成一般的擦鞋店，每天除了有部分人来擦鞋，几乎没有人来做鞋的美容。日收入不足1000新元，还不够一天的房租水电费。
调整思路
针对经营中存在的问题，陈雪妍立即调整经营思路，对症下药。
小本生意无钱做广告，她请在当地晚报工作的朋友在晚报的时尚版开专栏，发表了一系列有关鞋文化的文章，特别对鞋饰的有关知识作了介绍。然后她又印制了2000多份广告传单，拿到大中学校、写字楼和大型住宅区去发放。同时，陈雪妍还承诺：凡在“时尚美鞋吧”做的鞋子美容，出现变色、脱色和鞋面损坏，一律赔相同价格的新鞋，在3个月内饰件出现脱落、损坏，一律包修。
俗话说：“喊破嗓子不如做出样子”，陈雪妍决定先做出一个样板市场，然后再逐步推广。
大中学生思想前卫，易于接受新生事物，陈雪妍决定选择就近的新华女院为试点。她在挎包里放上工具和一些精美的鞋饰品，等学校放学后，就到女生宿舍，她给寝室里的每个女生都美容一双鞋，没有收她们一分钱。
渐渐地，知道陈雪妍的人越来越多，她的生意开始火爆起来。
现在，陈雪妍的“时尚美鞋吧”已经由当初的20多平方米扩大到60平方米，月纯收入过10万新元。
顾客称：比婚纱照还美……
侯小奇是西安人。1995年大学毕业后，他在一家食品公司做销售员，主要推销奶粉等。后来，侯小奇厌倦了给别人打工，萌生了自己开店做老板的想法。2005年7月，他毅然辞职，开始四处寻找适合的生意。
1、下雪高速会根据路面情况来决定是否封路，在地面湿滑严重影响驾车安全的情况下，可以作出封路的决定。
2、根据《中华人民共和国道路交通安全法》第三十九条公安机关交通管理部门根据道路和交通流量的具体情况，可以对机动车、非机动车、行人采取疏导、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群众性活动、大范围施工等情况，需要采取限制交通的措施，或者作出与公众的道路交通活动直接有关的决定，应当提前向社会公告。
3、第四十条遇有自然灾害、恶劣气象条件或者重大交通事故等严重影响交通安全的情形，采取其他措施难以保证交通安全时，公安机关交通管理部门可以实行交通管制。
（来源：文章屋网 ）
关 键 词 高速公路除雪防滑设备；现状；发展方向
中图分类号：U418 文献标识码：A 文章编号：1671—7597（2013）022-125-1
我国的高速公路除雪防滑设备不够先进，很多设备都是从国外进口的。近年来，一些专家提出了几种有关高速公路除雪防滑设备的设计方案，但是还没能被相关的市场所接受认可。高速公路除雪防滑设备在某些国家已经被广泛应用，这些国家设有许多专门的生产点；有些国家在我国设立了这类设备的代售机构，如加拿大、美国、瑞典等。高速公路除雪防滑设备要适应严寒的气候特点和高速公路的特殊地形，因此其研发制造过程也比较复杂，需要综合考虑道路的路况、设备的维修成本以及设备能够带来的经济效益等。本文主要探讨高速公路除雪防滑设备在我国的发展现状，以及未来的发展方向。
1 高速公路除雪防滑设备在我国的发展现状
1.1 推雪设备
推雪设备是一种悬挂在某些机车的前面，与车辆前进方向成一定角度，并随着车辆前进将道路上的积雪推向一边的一种除雪防滑设备。这种设备的内部构造比较简单，且成本比较低，因此被广泛应用于高速公路的除雪工作中。当公路上的积雪超过5厘米时，推雪设备可以在较短时间内将这些积雪清理掉，确保车辆通行顺畅；但是，当积雪面积非常大的时候，这种设备就很难一次将积雪全部清除，清雪的效率也比较低。因此，推雪设备主要应用在积雪面积不大、除雪时间充裕的场合。我国研发的推雪设备主要是犁式的推雪设备，这种设备的研发起步晚，但是发展速度相对较快，并且在性能方面具有一些特殊优势。
1.2 吹雪设备
吹雪设备，是利用自身的叶片旋转而将地面上的积雪铲起，并通过马达的转动将雪吸进机器内部，再将雪抛出机器的一种除雪防滑设备。吹雪设备主要应用在路面比较开阔的高速公路路段，这种设备的工作速度快，工作效率高，但是制造成本也比较高，需要配备液压原理的马达来促使叶片旋转。吹雪设备具有切雪、推雪和抛雪等功能，构造复杂，功能齐全，这种设备可以分为单级和双极两种。目前，我国已经研制出几种类型的吹雪设备，其中一部分吹雪设备已经经过了试验，取得了良好效果，正在被逐渐推广使用。
1.3 扫雪设备
扫雪设备，是一种类似于农业生产中使用的还田机的除雪防滑设备，它被悬挂在大型拖拉机的后面，利用拖拉机自身产生的动力来扫除高速公路上的积雪。当拖拉机产生动力时，这种动力会通过变速箱传递给扫雪设备，从而带动雪刷转动，将积雪扫至高速公路的一边。我国目前已经研制出一批性能良好的扫雪设备，这些扫雪设备基本上都被配置在大型的机车上。但是，扫雪设备的研发还处于起步阶段，扫雪设备还不能被应用在所有类型的高速公路上。
2 高速公路除雪防滑设备的发展方向
2.1 减小体积
我国的高速公路除雪防滑设备存在着工作速度较慢、工作效率较低的缺陷，亟待从内部构造上加以改进。影响高速公路除雪防滑设备工作速度的主要因素是设备的体积，由于设备体积偏大，导致前进速度不快，在某种程度上妨碍了高速公路上的交通顺畅。在某些路段，路面本身就比较狭窄，大型的除雪防滑设备只要一进入高速公路，后面的车辆就无法通行。因此，为了确保高速公路上的交通不受到阻碍，并提高清雪防滑工作的速度，我们应当改进除雪防滑设备的结构，减少一些冗余的部件，使除雪防滑设备的体积变小，清雪速度提高。
2.2 增加功能
我国已经研制出几种类型的高速公路除雪防滑设备，但是，这些设备普遍具有功能单一的特点，一种设备只具有一种除雪防滑功能，没有哪种设备可以集多种功能于一身。在未来的开发研究过程中，我们应当注意研制一种用途广泛、功能多样的高速公路除雪防滑设备，可以与多种大型机车互相配合工作，如大型卡车、大型建筑机车等。可以将某些设备设计成冬季可以清雪、其余时间可以进行清扫路面和洒水工作的多功能类型。另外，高速公路的除雪防滑设备比较适宜采用机电一体化的新科技制造方式，因为应用这样的技术可以加强设备本身的自动控制能力，增加除雪防滑工作的技术含量。
2.3 保障安全
除雪防滑设备本身具有功能复杂、体积较大等特点，再加上高速公路的特殊路况影响，致使驾驶高速公路上的除雪防滑设备比较危险，驾驶员需要具备熟练的操作技巧，精通驾驶知识，才有可能顺利驾驶这种大型设备。并且，驾驶员的工作强度很大，因为高速公路上的清雪工作通常要持续几个小时。为了确保驾驶人员的人身安全，并适当减轻他们的工作压力，我们应当尝试改善高速公路除雪防滑设备的性能，研发一种可以实现自动控制的系统，使得设备可以实现自动除雪、自动避让车辆等功能，同时注意对高速公路除雪防滑设备进行维修，避免机器因为被过度使用而损坏，威胁驾驶员的安全。另外，我们还应当尽力改善驾驶室内部的环境条件，增添一些防止噪声、遮挡尘埃的装置，改善驾驶室的通风换气条件，降低驾驶室的震颤频率，努力为驾驶员提供一个舒适的驾驶环境。
3 总结
高速公路的除雪防滑工作，关系到高速公路路面的清洁状态，关系到高速公路上交通的顺畅情况，更关系到人民群众的生命和财产安全，需要予以高度重视。在当前条件下，我国对于高速公路的除雪防滑设备的研发已经取得了一定成果，但是也暴露出一系列问题。今后，我们应当着重改进高速公路除雪防滑设备的性能，从减小体积、增加功能和保障安全三方面入手，运用现代科技改造传统的高速公路除雪防滑设备，使这些设备的性能更优，适应能力更强，更好地为高速公路的除雪防滑工作服务。
参考文献
[1]姜廷瑞.高速公路冬季除雪防滑浅析.北方交通，2011.
