时间：2023-05-29 18:17:51
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇关于友谊的作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
Friendship is a kind of human relations. It is a human instinct to make friends.When in trouble, we
need friends to offer us help, support and encouragement. With success achieved, we also need friends to share our joys.
Friendship is also one of the greatest pleasures that we can enjoy. It implies loyalty, cordiality, sympathy, affection,and readiness to help. No man can make the most of his life without carefully and conscientiously striving to win the right kind of friends as he goes along.
Knowing how valuable friendship is, we should be very careful in making friends. Real friends are those who have good character, superior ability and kindness of heart. Real friends can share all our sorrows and double all our joys.While making friends, we should take care to select those who have such fine qualities. Then we should treat our friends with courtesy, be careful not to interfere unreasonably with them,and not to ridicule their proceedings. We should forgive their failures and do our best to help them. In short, when we have established friendship, we ought to cherish and treasure it by means of words and deeds. Only thus, can we develop real friendship and keep the sacred lamp of friendship burning all our life.
友谊是一种人际关系。它是一种人类本能交朋友。当遇到麻烦时,我们
需要的朋友为我们提供帮助,支持和鼓励。成功地实现,我们也需要朋友分享我们的快乐。
友谊也是我们可以享受的最大乐趣之一。这意味着忠诚、热诚、同情,感情,和准备帮助。没有人能使他的大部分人生没有仔细和认真努力赢得他一路合适的朋友。
懂得了友谊是多么宝贵,我们应该谨慎地选择朋友。真正的朋友是那些具有良好品格,卓越的能力和心地善良的人。真正的朋友可以分享我们的悲伤和双我们所有的欢乐。交朋友时,我们应该小心选择那些有这样的优良品质。然后我们应该以礼待友,当心不要无理地妨碍他们,不嘲笑他们的所作所为。我们应原谅朋友的失败,并尽力帮助他们。简而言之,当我们建立了友谊,我们应该珍惜和珍视它的言行。只有这样,才能发展真正的友谊,让神圣的友谊的灯燃烧所有我们的生活。
友谊的英语作文(1)
Everyone is eager to have a Duan Yongjiu friendship, like have a love, friendship and love, would have a betrayal, friendship is hold of betrayal. Friendship, may be one person to another person's a kind of feeling, in friendship of people called friends, friends will talk to you at any time, so to talk feelings and ideal talking, talking in the future. Friends will share the sorrow, he will help you to find a way to, to tell you how to do it. And betrayed the friendship will be divided, may still whispering and his friends yesterday but now is cold by myself. You must be very want to cry a, say, I lost a friend, I have done nothing wrong? No, you are not wrong, don't deny yourself pay sincerely.
Betrayal, is a friend to another friend of the soul are destroyed.
I once had a broken friendship.
She, is the first friend I turned to a new school, I was very quiet, not the words, when she smiled and said to me, let's be friends! , when her smiling face in my mind, we go together, she doesn't know, I will be patient to tell her, we laugh together, together bear, and she together of the time, I will not forget, that happiness is permeated through the whole school 8 gust of wind, blew away the.
每一个人都会渴望拥有一段永久的友情，就像拥有一段爱情一样，友情和爱情一样，都会有背叛，友情是容纳不了背叛的。友情，是一个人对另一个人的一种感情，陷入友情中的人被称为朋友，朋友会随时与你交谈甚欢，交谈感受，交谈理想，交谈未来。朋友会分担忧愁，他会帮你想办法，告诉你该怎么做。而背叛了的友情就会四分五裂，也许昨天还在和自己说悄悄话的朋友而此时却冷漠的与自己擦肩而过。你肯定会很想大哭一场，说，我失去的一个朋友，我有做错什么吗?不，你没有错，不要否定掉自己付出的真心。
背叛，是一个朋友对另一个朋友心灵上的残害。
我曾经就有一段破碎的友情。
她，是我转来新学校的第一个朋友，我从小就很文静，话也不多，当她笑着对我说，我们做朋友吧!，的时候，她的笑脸便定格在了我的脑海中，我们下课一起走，她不懂的，我会耐心给她讲，我们一起笑，一起吃苦，和她在一起的时光，我一刻也不会忘记，那飘满整个学校的幸福却被一阵8级大风吹散了。
友谊的英语作文(2)
Friendship is an umbrella of two figure, is a table on the two pairs of eyes; Friendship is like a curved warm harbor, quietly to soothe tired sailing; Friendship is crossing the sea, see each other eyes of tacit understanding, is unexpected.
Since have the friendship, I no longer lonely, lonely. We are always side by side, hand in hand, walking along the street at dusk, running in the romance in the rain. We are always on the same table, focused on learning. Sometimes silence, their respective; From time to time to discuss with each other, "quarrel". We will always be on a park bench, or talk to each other in the heart trouble and sorrow, be considerate comfort; Or will be happy to tell each other, and then laugh.
Since I no longer have the friendship, weak. When the fall in the road of life, and his heart was dominated by "give up" this idea completely. However, at this time, my friend will pick up, remind me to be strong, long life, is no thorns, if be tripped, has languished, choose to give up, how can feel the successful happiness? These words, made me hopeful again. From then on, whenever you fall, I will stand up, will it as a test of fate, believe not far from success.
Since have the friendship, I have found the "intended-and not to take a hint when a hint is not intended" feeling. For the same question, we often have the same opinion. We worship the same star, like the same color, love the same kind of writing style... Also, we are also cherish the friendship.
Friendship let us have a happy, confident, brave, insist!
友谊是一把伞下的两个身影，是一张桌子上的两对明眸;友谊似一弯温暖的海港，静静地抚慰着疲惫的帆船;友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘。
自从拥有了友谊，我不再孤单、寂寞。我们总是肩并肩，手牵手，漫步于黄昏的街头，奔跑于浪漫的雨中。我们总是在同一张桌子上，专注地学习。时而沉默不语，各忙各的;时而互相探讨，“争吵”激烈。我们总会在公园的长椅上，或向对方倾诉心中的烦恼与忧愁，得到体贴的宽慰;或将快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。
自从拥有了友谊，我不再软弱。当在人生之路跌倒时，心中被“放弃”这个意念完全占据。可是，这时，朋友将我扶起，提醒我要坚强，漫漫人生路，岂能无荆棘，若被拌倒，就一蹶不振，选择放弃，又怎能体味到成功的快乐呢?这些话，令我又充满希望。从此，每当跌倒，我都会自己站起来，将这当作命运的考验，相信成功不远。
自从拥有了友谊，我找到了“心有灵犀一点通”的感觉。对于同一个问题，我们时常会有相同的见解。我们崇拜同一个明星，喜欢同一种颜色，热爱同一种写作风格……还有，我们都同样珍惜着这份友谊。
友谊让我们得到了快乐、自信、勇敢、坚持!
友谊的英语作文(3)
Friendship is the most beautiful in the world! And the friendship between classmates is the most pure! We must cherish. And I don't cherish, almost lost in the world the most pure friendship. Almost commit serious, back.
That was when I was grade three, then don't know any better. Starts in a few days ago, my father came back from the outside, and bring me back a is very popular but very expensive toys at that time, I am very happy, just want to show off in the school.
School begins, I put the toys to play in the school. Take out a student around me, want me to lend them to play, and some said hand money to buy, I refused. My deskmate asked me if I can lend it to him to play. I think he and I are old friends will lend him, he said: "back to me tomorrow." I agreed.
The next day, he gave me a little bit broken. I asked him. When he said: "after school yesterday was a hit accidentally fell on the ground." I shouted at him: "you accompany me to the toys." I want to stop being friends with you.
Just the teacher is here. I went to and the teacher said, the teacher drew us to the office asked me what is going on. I said he broke my toy, the teacher said: "dot bagatelle, you need not trouble the teacher."
Back home I told mom and dad, the things they said the words in my ears, I immediately understand
The second day, I went to the school, gave him the money he pay me said: "I'm sorry, yesterday I shouldn't have yelled at you. I don't want to lose you, we are still friends, right?" He smiled said: "well"
Friendship is in not with money. The money didn't can make again. Friendship didn't regret to not be nasty.
友谊是人世间最美妙的!而同学之间的友谊是最纯洁的!我们一定要珍惜。而我却不珍惜，差点就失去了这人世间最纯洁的友谊。差点酿成大错，但还是挽回了。
那是我三年级的时候，那时还不懂事。在开学的前几天，我爸从外地回来，给我带回来了一个当时很流行但很贵的玩具，我很开心，就想带到学校里炫耀一下。
开学了，我把玩具带到学校里去玩。一拿出来同学就围着我，要我借给他们玩，还有些手上钱多的说要买，我都拒绝了。我的同桌问我能不能借给他玩。我看他和我是老朋友就借给他玩了，他说：“明天还给我。”我就答应了。
第二天，他还给我的时候，有点坏了。我问他。他说：“昨天放学的时候被人一撞不小心掉到了地上摔的。”我冲着他大喊：“你陪我的玩具。”我要和你绝交。
刚好老师也来了。我跑去和老师说，老师把我们拉到办公室问我是怎么回事。我说是他把我的玩具弄坏了，老师说：“这么点小事，你们就不用麻烦老师了。”
回到家我把事情告诉了爸爸妈妈，他们在我耳中说了一席话，我马上明白了
Into the U stand on the side of the road, and the inside of the elder brother elder sister say hello, volunteers put on cap, I started a volunteer work. Each pass by in front of us, see I will say: such a small child to when volunteers, so capable!
Although I work is very simple, but there are a lot of things I don't know, such as the somebody else will be asked to go to take a few road cars. After, I think, should not only study well, also want to expand extra-curricular knowledge, when volunteers, next time I'll be more successful
今天是个特殊的日子,我要去书城旁边的U站当志愿者。
走进马路边上的U站，和里面的哥哥姐姐问声好，戴上志愿者的鸭舌帽，我开始了志愿者的工作。每个经过我们面前的人，看到我都会说：这么小的小朋友就来当志愿者，好能干啊。作文
虽然我做的工作很简单，但是有很多东西我都不清楚，比如人家会问到走到哪要坐几路车。我想，以后不仅要好好学习，也要扩展课外知识，下次再当志愿者的时候，我会更成功
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语文老师拿着谭建新的作文，声情并茂地读了起来。这对语文课代表陈晴来说，无疑是一种打击，因为就在上课之前，一向狂傲的她夸下海口，说这次的范文非她陈晴莫属。
当然，陈晴的“自信”并非没有资本。她的作文已经连续三个星期被语文老师拿来当作范文诵读了，而且上周那篇以“梦想”为话题的作文，还在市里举办的中学生作文比赛中得了二等奖。
陈晴怎么也没有想到，她作文“四连冠”的计划会被毫不起眼，甚至有点拖班级后腿的谭建新给打破。心有不甘的陈晴兀自站了起来，打断老师的深情朗诵：“老师，关于您正在读的这篇作文，我有个问题想问一问作者。”
老师平静地问道：“陈晴，你是不是觉得这篇作文有什么不妥的地方?”
“呃……”陈晴抿了抿嘴，“我想问下谭建新，他知不知道海鸥的梦想是迎向暴风雨?至于‘面朝大海，春暖花开’那是诗人海子的梦想!”
坐在教室最角落的谭建新并没有慌乱，而是从容地说道：“如果我没有记错的话，迎向暴风雨是海燕的梦想，陈晴同学难道没有看过高尔基的《海燕》?” 谭建新的话语可谓绵里藏针，令陈晴自取其辱，一时尴尬不已。
癞蛤蟆的蜕变
语文课的丢丑失利，加上某些同学的嘲弄，陈晴真想找个机会出出这口恶气，她甚至想当着全班同学的面指着谭建新大骂一顿。其实，她更想知道，在大家眼里一直都是癞蛤蟆的坏孩子谭建新，怎么会突然蜕变成“王子”呢?
机会就在陈晴的翘首企盼中出现了，让她有些措手不及。那是一个阳光明媚的下午，散乱的光线穿过淡薄的白云，胡乱地打在身上，徒增些许温热的气息。
那天，陈晴在舞蹈室门口猛地撞上了一个人，她抬头一看，正好对上谭建新的眼睛。一向沉着的他，眼神竟有些慌乱，大气都没有出一口就逃命似的跑了。陈晴望着谭建新飞奔而去的身影，下意识地朝舞蹈室里看了看，教室里只有一个女生在练习，她优美的舞姿令人陶醉。
陈晴不禁为自己的这个“重大发现”高兴得笑了起来。晚自习上课之前，陈晴面无表情地站到谭建新的课桌旁，像准备跟他分享某个重要秘密一样低声地说：“谭建新，我郑重地给你一个机会向我道歉，否则就别怪我不留情面！谭建新瞟了一眼面前这个大言不惭的语文课代表后，又将自己的视线锁定在课本上。
“谭建新，我今天非常严肃地告诉你，癞蛤蟆和白天鹅从来就是遥不可及的，你别做梦了!”谭建新脸色变得异常难看，但他强忍着即将爆发的怒火，轻声地说一句：“我不知道你在说什么!”
友谊的世界没有例外
第二天早上，黑板上莫名地出现一排粉红色大字：谭建新暗恋三班的程素素。
“这样的行为实在有些幼稚：现在连小学生都不会这样做。”?谭建新默默地将黑板上暖昧的粉笔字一一擦去，然后默默地回到课桌前，默默地坐下，默默地拿。出课本，默默地看书。中间第三排，位置上的陈晴，紧握着双手，手心全是冷汗。谭建新无所谓的语言，无所谓的动作，无所谓的态度，让她有些受不了，决定豁出去。本来因为当事人冷淡的反应而渐渐平息的暗恋事件，出现了惊天大逆转。班会上，班主任不仅给大家上了一堂生动而严厉的“早恋危害”课，还特别将谭建新和陈晴叫去了办公室。
办公室里，安静与紧张并重，像暴风雨即将来临的前夕。“谭建新，”班主任语重心长地说，“你不是答应过老师不再惹事了吗?为什么陈晴会说她亲眼看见你在舞蹈室门口……”
谭建新低着头，双肩不住地颤抖。陈晴觉得自己有些过分，开始有些后悔。
“老师，你是不是也觉得一个人一旦被打上坏孩子的标签，他就永远只能活在别人的怀疑里，没有朋友，没有友谊?可是有一个人却对我说，每个人的天空都有阳光灿烂，白云朵朵。”谭建新慢慢地叙述着，“那个人就是程素素，我最要好的朋友。而我们之所以会成为好朋友，是因为有一次她突发哮喘，是我送她去的医院，她为了感谢我，说要和我成为好朋友。我说和我这样的坏学生做朋友会影响她的学习。为了向我证明，只要自己肯努力，总有一天会成功，她每天到舞蹈室练舞。我在学习上的进步，正是因为她的鼓励和帮助。”
“哦，对了。”谭建新接着说，“前几天，我得知她最近的身体状态不够好，由于她的运动量大，我担心她的哮喘病再次发作，所以才经常去舞蹈室留意她的状况。之所以站在门口观望，不过是担心她又怕打扰到她罢了。”
听到这里，班主任轻轻地拍了拍谭建新的肩膀，说：“对不起，老师错怪你了。”而愣在一旁的陈晴更是惭愧不已，由于自己的嫉妒，深深地伤害了一颗纯真的心。她悟到了，友谊的世界里，谁都没有例外。
这些年来，我交了好多朋友，不管是见过面的，还是没有见过面的，她们在心中都是我非常在乎的。
【卢芸帆】
你比我大一岁哦，小时候，我和你是最好的玩伴了，小时候，我很讨厌你，可是，现在，我和你之间和好了，虽然，我只有去姥姥家才能和你玩一会，但是，这并不能阻止我和你的友谊哦。
【晋颐姐姐】
你最好了，你是我在网上第一个朋友了，我爱你！你也许觉得这没有什么。原因是因为你太冷淡了，嘿嘿，谁让你是水瓶座呢，我非常庆幸我能在你心中当第三位哦，我还为你流过好多泪呢，不知道你流过吗？还有，我还帮你推荐了小荷呢，可是你上网的时间实在太短了，我还为这生气过呢，虽然我们不是在小荷上交的朋友，可是，我对你的印象最深了，我最在乎的朋友就是你了！你还很漂亮呢！是我所知朋友中最漂亮的了！可是，只要我看到晋，想到颐和园，就是关于晋颐两个字的时候，我就非常伤心。
【妹妹】
我不知道我该称呼你什么，可是，你怎么能这样对我啊，交个朋友就了解了？不，不是这样的，朋友应该是在你最需要的时候安慰你，这样才是真正的朋友，你一定要明白朋友真正的用途啊！
【姐姐】
我也不知道我该称呼你什么，我原本很喜欢和你聊天的，但是，当我进入你的空间相册，破解密码的时候，当我看到你长得那个样子的时候。我就不想再理你了，偶尔理一理，那是因为我的缺点，看到丑一点的人就不想和她再说话了，对不起，请你原谅我……
【蛋蛋妹妹】
蛋蛋妹妹，豆豆姐姐好喜欢你哦，你真的好天真啊，竟然想到把自己的姐姐给我当姐姐，我真的好喜欢你的天真啊！
【翼翼姐姐】
翼翼姐姐，真的不知道为什么你不让我叫你姐姐。在奥比岛上，我一直认为你很好，可是，没想到你竟然在我的讨论组里面捣乱，真的不知道你为什么讨厌我的朋友们，我对我的朋友们是真心友谊的，可是你，你为了和我斗气，竟然搞出一帮子不认识的人来，你真的不是以前的小猪哼无敌了，你开始变得让我讨厌了！
【小艾姐姐】
小艾姐姐，不知道怎么回事，我们之间就已经架起一座友谊的桥梁了，我总是觉得你非常得忙，可是不知道为什么，你总是让我加入你的群，可是那群里面的人真的好骄傲的啊，我不喜欢和他们在一起聊。
【梦晰茉雪】
虽然，我并没有了解你很深，但是呢，我每次发文，你都来看我的新文，我想，你也是我的朋友！
【小静姐姐】
听说你很懒哦，我并不是想催你，而是，不要怪我把你放在这个位置，因为这个位置的排序是根据交朋友的先后排序的哦，还有呢，你不要怪我警惕性太强了，那也是为了防备嘛，嘿嘿。你好像真的好喜欢海绵宝宝呢。要不是你，我还不可能交到可可妹妹这样的朋友呢。你是南方人吧，对不对？
【可可妹妹】
还是小静姐姐给我介绍的你呢，我真的好佩服你啊，你比我小，但是你还能写出那么好的作文呢，我真的应该向你学习啊！
【歆儿姐姐】
读了《绿野仙踪》后，我体会到朋友是很珍贵的。多萝茜、稻草人、铁樵夫和胆小狮，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。我们同学就是朋友，我们应该互相帮助。朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜他，让友谊的花朵永远盛开。下面是小编为你们整理的几篇文章，希望你们喜欢
关于《绿野仙踪》的读后感作文寒假期间，我读了一本由莱曼。弗兰克。鲍姆编写的童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了纯真的梦幻，受益匪浅。
《绿野仙踪》讲述了这样一个故事：善良的小姑娘多萝茜她的小狗“托托”被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失了回家的路非常想去找她的叔叔和婶婶。她们通过了善良女巫的指导，她们去到了一个叫翡翠城的地方，去寻找奥兹魔法师帮助她完成他的心愿。在那里，她陆续结识了没脑子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。
读了这个故事以后，我的心久久不能平静，想起他们为了实现各自的心愿，历尽艰辛，互相帮助，携手协作，凭着自己的智慧和顽强的毅力，终于如愿以偿。我们每个人何尝没有自己的愿望，自己的梦想!但要实现自己的梦想，不是一帆风顺，都会遇到种种意想不到的困难，诸如我们在学习上遇到困难，考试成绩不如意，课文不理解，练习题不会解答等等，这时我们不能气馁，应该积极请教老师和同学们，大家互相帮助，互相学习，肯定会迎刃而解的。生活上也是如此。只有不断地努力，探索，凭着自己的智慧和毅力，才能一步一个脚印地去实现自己的梦想。让我们向多萝茜学习，争取得一个好成绩，争取创造出更美好的生活环境!当然，这是在你刻苦努力的前提下哦!
人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己，为自已的理想而努力奋斗，从来都没有放弃，勇敢面对人生。。
我喜欢《绿野仙踪》，它让我有了好朋友——多萝茜;我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快乐;我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气;我喜欢《绿野仙踪》!今后我也要向书中的罗茜学习。我相信总有一天我会和她一样经过努力实现自己的目标。
关于《绿野仙踪》的读后感范文最近，我刚读完《绿野仙踪》这本书，作者通过惊险曲折的幻想故事，赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。
《绿野仙踪》说的是：美丽善良的小姑娘多罗茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。在那里，她陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。
文中写道：“多萝茜和她的朋友度过了一个又一个的磨难，仍然有坚强的信念”回顾我们的生活中，想一想，现在有多少家庭都是独生子女，都是爸爸、妈妈的掌上明珠，爷爷、奶奶们的“小公主”“小皇帝”。干什么事都是爸爸、妈妈、爷爷奶奶替自己做，从来也不用自己动手做一下，也不能实践一下，总是不能干一些自己利索能及的话，在一本童话故事书里一个已经上了小学一年级的小学生不会自己穿衣服，使用筷子，埃莉诺、罗斯福夫人曾经说过：“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。”可能很多人不知道这位着名的国际外交家，小时候竟羞羞滴滴，所以我们应该有勇气，胆量去面对生活。
《绿野仙踪》吸引我的不仅是它扣人心弦的故事情节，还给我带来了许多启迪，其中最重要的一点就是：每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现、发掘自己的优点，给自己以信心和希望。书中的稻草人希望拥有一颗智慧的头脑;铁樵夫希望自己有一颗跳动的心脏;胆小狮希望自己拥有勇气和胆量。而其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁得都快，总能想出一个个机灵的点子;而铁樵夫很有爱“心”，时时助人为乐;胆小狮在危险的时候也会胆大起来，甚至敢与怪兽奋力搏斗……
人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己!
我们应该学习这里的主人公，为了实现自己的愿望而努力奋斗。
关于《绿野仙踪》的读后感最近，我刚读完《绿野仙踪》这本书，里面讲的是一个温柔可爱、天真无邪、心地善良，十分讨人喜欢的小女孩——多萝茜、他的小狗——托托、想要得到智慧的人——稻草人、特别盼望得到一颗心的铁皮人——铁樵夫和超级胆小而想要胆量的一只狮子——胆小狮。他们各自都有一个愿望，而他们的愿望只有翡翠城里的奥芝才能帮他们实现，他们终于克服了重重困难才到达了翡翠城。于是，一段令人不可思议的奇异旅程开始啦!
《绿野仙踪》这本书的作者是美国的莱曼·弗兰克·鲍姆。作者通过惊险曲折的幻想故事，赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。读完这本书，我的心情特别舒畅。因为所有的人都实现了自己的梦想：稻草人得到了它一直想要的聪明的头脑;铁樵夫得到了它盼望已久的一颗心;胆小狮得到了胆量;多萝茜和她的小狗托托回到了她的家乡堪萨斯草原。其实胆小狮、铁樵夫和稻草人早就实现了自己的愿望，只不过对自己没有信心而已。
读了《绿野仙踪》后，我体会到朋友是很珍贵的。多萝茜、稻草人、铁樵夫和胆小狮，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。我们同学就是朋友，我们应该互相帮助。朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜他，让友谊的花朵永远盛开。
从中我还明白了一个道理：人必须朝着自己既定的目标向前驶去，在前进的道路上勇往直前、不畏艰险勇于拼搏，最终实现理想的港湾。达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你心中所想的美好的一天一定会到来。
1．Warming-up：通过唱一首英语歌，目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。
2．Revision：根据下列所给提示介绍你的朋友：⑴Nameandage.⑵Wherehe/shecomesfromsubject?⑶Whatheis?⑷Whathis/herfriend?⑸looks（外貌）⑹personality（性格）⑺His/Herdream
3．Pre-reading：通过提问，Howcanyouknowyourfriends,ifyouhaven’tseeneachotherforalongtime?联系朋友有很多方法，但是Oneofthebestwaysissendinge-mailstothem.Doyouknowwhy?过渡今天话题的材料，快速看完两则e-pal广告，找出答案。
4．While-reading：读两则广告，了解Mary和Jack，完成表格。
5．Pre-reading：引导学生讨论：Doyouliketomakee-palswithMaryorJack?Why?当大部分学生都持肯定观点时进一步思索，Whatwillyouwriteinyoue-mailtothem?为下面事实写作埋下伏笔，提供铺垫。
6．While-Writing：教会学生正确使用e-mail格式，同时提供关于朋友和友谊的一些精彩句子，为学生写作提供素材。
7．Pre-writing：提供写作标准：要求学生根据这个标准，修改自己的e-mail。
（1）Doyouusethetense，spelling，punctuation，capitalizationcorrectly?
（2）Isyoure-mailcomplete?
（3）Isyoure-mailcoherentlywritten?
（4）Canyoudescribeyourselfinaconciseway?
（5）Arethereanycomplexsentencesinyoure-mail?
目的是通过自改，有助于他们提高书面表达中的语言准确性，提高了学生通过自己独立思考，来解决问题的能力。
8．Sharethewriting：点评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文。教师根据上述提供的写作标准，详细点评两篇习作的篇章结构和句法功能。目的是使学生尽力领会教师对文章的点评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优点。
就整节课而言，学生参与课堂实践的积极性很高，也是激发学生创意与灵感的学习方法。在英语课中的pre-writing阶段，对促进学生的自主学习，发展学生写的能力起着积极的促进作用。
[中图分类号]G633 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）02-0240-01
TBL任务型写作教学模式，是指教师结合写作内容给学生布置具体的学习任务，促使学生通过小组之间的合作学习，有效完成写作任务。当前很多高中英语教师都将这种教学模式应用到具体的写作教学中，并且取得了较为理想的效果。因此，探究高中英语TBL写作教学模式的具体实践就有着非常重要的现实意义。笔者结合教学工作具体实践，将高中英语TBL写作教学模式分为以下环节。
一、预写作环节
预写作是英语TBL写作教学中的初始环节，也是最为基本的环节。预写作环节具体包含以下几个方面的内容：（1）明确写作任务。教师通过口述或是PPT课件给学生展示写作任务，促使学生带着这些任务去学习，去写作。（2）正确分析写作的体裁。教师应该引导学生正确分析写作的体裁，并帮助学生正确认识这些体裁应该注意的一些写作事项，为接下来的课堂讨论及写作做好充分的准备。（3）小组之间进行有效讨论。教师将学生分成不同的学习小组，引导学生结合具体的写作任务找出在写作中可以用到哪些单词和语句，也可以结合具体找到的单词进行扩展，从而有效激发学生的创新思维和发散思维。这样不但可以促使学生更加熟练地使用这些词汇，还可以对由这些词汇所造的句子进行更好的写作。（4）列出写作提纲。在学习小组完成讨论后，教师要求学生结合小组讨论结果列出自己的写作提纲。
二、正在写作阶段
正在写作阶段的时间应该完全交给学生，让学生进行自由写作。这样不但能够充分发挥学生在教学中的主体作用，也能有效提升学生的独立思考能力以及写作能力。这个阶段的写作，主要是为了检查学生在写作中的具体问题，检查学生是否能够正确使用预写作阶段所列出的单词、语句进行有效写作。这阶段的时间主要是交给学生进行独立写作，但教师还应该适当加以引导，引导学生按照列出的写作提纲来写作，鼓励学生采用多种词汇，合理运用关联词进行有效过渡，还应该鼓励学生多使用一些高级句式，如倒装句、复合句等，从而有效提升学生的写作质量。
三、写作完成后的检查、交流阶段
在具体的TBL写作教学中，写作完成后的检查、交流阶段也是非常重要的。这个阶段的内容主要包括以下几个方面：（1）学习小组之间的反馈交流。教师可以让学生在同桌之间或是学习小组之间开展交流反馈工作，要求学生互相交换写作作品，让学生阅读其他人的写作作品，检查别人写作的同时也要积极学习别人写作中的优点、技巧。（2）班级的有效反馈。学习小组可以推选出较好的作品，让学生进行朗读，并请班级所有同学对其进行客观评价，再将大家都觉得比较好的作品进行有效交流，促使学生更好地进行学习。同时教师还应该将小组讨论中选出的典型作文给大家进行讨论，引导学生积极找出这些作文中的问题，进行有效改正，这样也能有效提升学生的作文质量。（3）教师进行总结性的评价。教师应该对学生在写作中遇到的普遍问题进行总结，然后告诉学生应该怎样有效避免这种问题，从而有效提升学生的写作技巧。（4）教师进行有效评价。课堂上的时间比较有限，因此教师还应该利用课下时间对学生的写作进行有效评价。这样学生就可以根据教师的评价进行有效改进，从而更好地提升他们的写作能力。
如在高中英语写作课堂上，教师先是通过多媒体给学生播放了一些关于友谊的短片，接着出示题目“Correct understanding of friendship”，让学生围绕这个话题进行写作。随后教师给学生出示了一些具体的任务，Around the friendship，you can imagine how many English words are English sentences？Do you understand what is friendship？让学生根据这几个问题进行讨论，并列出写作提纲。接着再依据这些提纲进行写作。最后让学生就自己的写作跟同桌或是在学习小组之间进行讨论，从而有效改正自己写作中的问题。在同时教师还就学生推选出来的优秀文章和典型文章进行讨论、评价，从而有效提升学生的写作技巧和写作能力。
总之，TBL写作教学模式在高中英语教学中的积极作用是非常显著的，因此高中英语教师应该合理利用TBL的写作教学模式，从而有效提升学生的写作能力，促进高中英语教育事业的健康、稳定发展。
关键词：语文；心理健康；综合性学习
中图分类号：G630文献标识码：A 文章编号：1003-2851(2011)06-00-01
语文作为基础学科，所包含的人文性、思想性、艺术性，相较于其他的学科来讲，具有更多的接近学生内心世界的机会，对于学生心理的健康成长，具有很大的影响力。语文以其思想性和艺术性的完美统一，人文性和工具性并重的特点，在对学生进行心理健康教育的过程中，有着得天独厚的优势。
一、在阅读教学中进行心理健康教育
语文新课程标准颁布以来，中学语文教材具有了多样性、人文性、时代性，焕发了新的生机和活力。语文课本中精选的很多文章具有文质兼美的特点，闪炼着人性的光芒，这些课文本身就是对学生进行心理健康教育的好教材。因此，语文教师要善于发现其中美的、善的、健康的因素，以一种潜移默化的渗透去影响学生，使之自觉摒弃心理上不健康的因素，逐渐形成积极的、健康的心理结构。例如课文《爸爸的花儿落了》的学习过程中，让学生阅读后体会，一是从父亲角度体会父爱的深沉博大，二是从孩子的角度理解孩子应该承担起的责任，如何大胆去闯练，并设计一个教学环节，让学生代表小英子在父亲墓前对父亲告白。学生不仅深切地感受了父女深情，也进一步理解了父母严格教育背后蕴涵的苦心，在一定程度上改善了学生中普遍存在的与家长的代沟问题。在此基础上，我又让学生做了延伸阅读。在《秋天的怀念》、《背影》等文章的阅读中，进一步体会平凡生活中蕴藏的深挚的爱，然后让学生给父母写封信，和父母做一次真诚的沟通。类似的闪光点处处都有，又如学习美国作家莫顿亨特的《走一步，再走一步》不仅要让学生把握文章蕴含的深刻哲理，还应抓住作者“脱险”时的心理变化：“恐惧绝望――信心顿生――信心大增――产生巨大的成就感” 让学生体验作者当时的感受，进而让学生畅谈自己类似的经历和感受，引导学生克服胆小自卑的弱点，增强克服困难的信心和勇气。再如学习《散步》，要让学生感受课文尊老爱幼的人生责任，培养关心、体贴他人的爱心；学习《羚羊木雕》，让学生感受友谊的美好的同时，也开始思考怎样与他人相处。
另外，也要利用课外阅读材料对学生进行心理健康教育。如通过阅读《无须崇拜》，教育学生在任何情况下都要保持平静的心境，保持健康的心态，不要过分崇拜别人，把精力、时光、目光放在别人身上，其实是一种精力上的消耗，相信自己在人生的舞台上就是一名歌手。通过阅读《失败也从容》这篇短文，教育学生正确对待失败，懂得失败，也是另一种意义上成功。此外，课外阅读中涉及到的一些名人秩事的文章，可作为对学生进行心理疏导的材料。如爱迪生在小的时候被人讥笑为低能儿，结果却成为“发明大王”；华罗庚上学时数学差，教师说他不是学数学的料，结果却成为中国现代数学的奠基人。用这些例子，激发学生内心的情感，让他们振作起来，超越自我，以及饱满的情绪投入到学习中去。在阅读教学中关注学生的心理健康，渗透心理健康教育，有“春风化雨，润物无声”的效果。
二、在写作教学中进行心理健康教育
众所周知，“心理疾患”是因心中堆积的情感不能及时排泄，心中淤积的情绪不能解决而形成的心理问题。语文教师可通过指导学生写日记、作文的方法使之排谴不良情绪，对学生进行心理健康教育，为其心理保健筑起一道“防线”。日记是学生真情实感的流露，是学生心灵的秘语。我在教学中一直坚持让学生写“心灵日记”，做学生的知心朋友，鼓励学生在日记中要说真话、诉真情。引导学生在日记中宣泄内心的喜怒哀乐、迁移情绪和升华情感，克服消极心理状态，完善自我人格，从而逐步形成健康的心理。与此同时，教师往往能透过日记这扇反映学生心理活动的“窗口”，及时了解学生的心理状态，为教育工作提供有益的线索。通过这种方式，在提高学生作文水平的同时，有效的发现、纠正一些学生的错误观点，帮助他们认识自己、超越自己，养成良好的生活习惯和正确的学习态度，培养他们健康向上的健康人格。在写作教学中，教师要摸准学生心理，结合学生实际，选出热门话题，激发学生表达的欲望和写作的兴趣。例如《关于追星族的思考》、《谈中学生早恋》、《上网的利与弊》、《读书与做人》等，这类作文所涉及的问题，几乎每个学生都关注过，思考过：什么是真正的星，对待星的正确态度是什么；自己或同学早恋了，该怎样认识和对待；老师和父母为什么反对我们进网吧；同样是博览群书的人，为什么有的流芳百世，有的遗臭万年……这类问题不单单是作文问题，而且是关系到他们怎样成长、怎样成功的切身利益。这些作文，不仅能充分调动学生作文的积极性，还对学生起到了很好的心理健康教育。
三、在综合性学习活动中进行心理健康教育
《绿野仙踪》读后感
《绿野仙踪》的作者是美国作家莱曼.费兰克.鲍姆，这是一本充满神奇想象的书，它仿佛把我带到了童话世界。
《绿野仙踪》讲述了一个有趣的故事，女孩多萝茜生活在堪萨斯大草原，因为龙卷风，把她吹到了一个陌生而又神奇的国度—奥兹国，多萝茜为了回到自己的家乡，开始了她的神奇冒险之旅，路途中，多萝茜相继遇到了稻草人、铁樵夫、胆小狮三个伙伴，多萝茜和她的伙伴凭着她们善良，勇敢和聪明，坚毅不怕长途跋涉，碰到许许多多稀奇古怪、惊险刺激的事情，最后，多萝茜回到家乡，她的伙伴们也如愿以偿地获得了自己想要的东西。
《绿野仙踪》吸引我的不仅是它的故事情节，还有这本书带给了我许多启迪，其中最重要的一点就是干任何事情都必需既有恒心又有毅力，否则就只有虎头蛇尾。象故事中多萝茜和她的伙伴们，为了自己的理想而不懈地奋斗着，这才造就了一个完美的结局。在我们的生活中也一样，现在小学生能学很多兴趣课，有的小朋友，现在想学这门兴趣课，而当真正学时，碰到一点点困难就退缩，不要学了，而当过段时间，看看别人学的另一门兴趣课收获很大，又去学另一门兴趣课，而当自己学时，又碰到一点点困难，又退缩了，没有恒心和毅力，最后一事无成。
文章最后一段故事内容，虽然只有短短几段话，可它为多萝茜的冒险故事做了一个圆满结尾，这包含对多萝茜坚持下懈，勇于进取的精神的赞扬……
《绿野仙踪》和许多童话故事一样，赞美了真、善、美，谴责了假、恶、丑，东方魔女和西方魔女十分邪恶，干尽了坏事，使威奇国和满地金国的人民苦不堪言，不过坏人总是没好结果，东方魔女被多萝茜的木屋子砸死了，西方魔女被多萝茜用水桶里的水浇死。从这本书中，我学到了很多知识，在生活中，学习上，都要向多萝茜学习，遇到困难要想办法解决，而不是逃避。
每个人都有自己的目标，在向目标奋斗的道路上，会遇到很多困难，然而当战胜这些困难时，就会得很多道理。
《绿野仙踪》读后感
法国思想家笛卡尔曾说过：“阅读优秀的图书就像是和伟人进行谈话，这些伟人在谈话中像我们展示的是他们的智慧思想和高尚精神。”
《绿野仙踪》讲述了美丽善良的小姑娘多罗茜的奇遇。
这本书里的的人物有多罗茜、铁皮人、稻草人、胆小狮、南方女巫、东方女巫、北方女巫、西方女巫……其中，东方女巫和西方女巫是邪恶的，而北方女巫和南方女巫是善良的。
故事里的多罗茜很善良，她一开始是跟爱姆婶婶和亨利叔叔住在堪萨斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍时，龙卷风来了，多罗茜和小狗托托就躲到了床底下，而爱姆婶婶和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子慢慢的飞了起来，过了一会儿，房子又慢慢地降了下来，压死了邪恶的东方女巫，多罗茜也来到了另一个国度。
多罗茜很想回到自己的家乡——堪萨斯州。她一路上遇见了没长脑子的稻草人、生了绣的铁皮人和胆小的狮子。他们历经了千辛万苦，来到了翡翠城，见到了伟大的奥芝。奥芝答应他们只有杀死西方女巫，才能实现他们各自的愿望。聪明勇敢的多罗茜杀死了邪恶的西方女巫，救出了狮子，修好了她的朋友稻草人和铁皮人。伟大的奥芝“实现了他们的愿望，稻草人有了聪明的脑子，铁皮人有了一颗善良的心，胆小的狮子有了胆量，这些都是伟大的奥芝帮助他们实现的。而多罗茜和小狗托托在南方女巫和北方的女巫帮助下，终于回到了她的家乡——堪萨斯州，见到了亲爱的爱姆婶婶和亨利叔叔。
”
读了《绿野仙踪》后，我体会到朋友是很珍贵的。多罗茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。我们同学就是朋友，我们应该互相帮助。朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜它，让友谊的花朵永远盛开。
从中我还明白了一个道理：人必须朝着自己既定的目标向前驶去，在前进的道路上勇往直前、不畏艰险勇于拼搏，最终实现理想的港湾。达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你心中所想的美好的一天一定会到来。在这本书中，多罗茜和她的朋友为了实现愿望，不怕困难，互相帮助，打倒敌人，朋友们先后实现了自己的愿望，多罗西最后在南方好女巫格林达的帮助下，也回到了家乡堪萨斯州，结束了这漫长的旅程。我以后在生活上、学习上都要向多罗西学习，在生活中遇到困难想办法去解决它。在学习中不懂的多问老师，多问同学,让知识更丰富!
《绿野仙踪》读后感
书是人类知识的宝库，读书是我的嗜好，读书使我的生活丰富多彩，给我的成长留下一段段美好的回忆，这个暑假我又读了好多书，我又重读了《绿野仙踪》这本书，它让我爱不释手。
这是一本充满光怪陆离的幻想和趣味的书，它仿佛把我带到了童话世界，让我感到梦幻的神奇，在作者的妙笔生花下，把故事的主人公和情节淋漓尽致展现在读者面前。此书赞扬善良勇敢的品质和友爱互助为理想不懈奋斗的精神。
《绿野仙踪》的作者是美国儿童文学作家莱曼·弗兰克·鲍姆，故事的主人公叫多萝茜，她是个活泼开朗、非常勇敢的小姑娘，原本和亨利叔叔、艾姆婶婶生活在灰蒙蒙、连一颗树都没有的堪萨斯州的大草原上，因为一场突如其来的龙卷风。把她和托托带到了一个陌生而神奇的国度――奧芝国，在那里她结识了没有头脑的稻草人，容易生锈并且没有心的铁皮人和胆小的狮子，为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到了许多稀奇古怪的事情，最后她们凭借自己非凡的智慧和顽强的意力，终于化险为夷、如愿以偿。
《绿野仙踪》吸引我的不仅仅是它扣人心弦的故事情节，它还带给我许多启迪，每个人都有自己的优点和缺点，人要努力发现自己的优点，给自己信心和希望，我喜欢多萝茜，因为她不畏艰险、带领小伙伴们打败西方恶女巫，解救了芒奇金人，她是个充满正义感而又阳光的女孩，她为救托托而奋不顾身地朝着张开血盆大口的雄狮而狠揍一拳，稻草人在紧急时刻脑子转的快、面对深不见底的悬崖无所畏惧，铁樵夫面对大野狼狠劈猛砍，胆小狮在危难时刻也挺身而出与虎头熊奋力搏斗……这一桩桩多么感人的故事，她们的精神永存我们心间，给人留下深刻的印象。
我们这一代人从小娇生惯养，从小就有无数人的宠爱，养成骄纵蛮横、甚至还很自私，还常会和别人攀比，遇到一点困难就退缩，我常在想换着是我，一个人到了陌生的地方，会和多萝茜一样的勇敢、乐观吗?也许……也许我会望而却步……想到这些，我不禁感到惭愧，在生活中我们总会遇到不如意、意想不到的困难，此时，不要灰心、丧气，凡事要勇敢的面对，用坚持不懈的努力去战胜困难，相信自己，总有一天会克服困难，迎来曙光。
掩卷沉思，这本书感动我的不仅仅是多萝茜不畏艰险的精神，还有她与同伴有福同享、有难同当的优秀品质，它让我感受到友谊的可贵以及为梦想不畏艰辛的那份执着。素不知，友情给予我们力量，给人以战胜困难的勇气，朋友是生命的丛林，斗转星移他(她)会伴随我们一路晴空。我从书中体会到，人要往自己既定的目标前进，只有不断的努力、探索，努力超越自我，凭着自己的智慧和毅力，才能一步一个脚印实现自己的梦想，没有比脚更长的路，正如一位哲人所说，人生就是一连串的扶择，每个人的前途与命运完全掌握在自己手中，只要努力，终会有成!
《绿野仙踪》读后感
一个从小失去父母的小姑娘——多萝茜，与叔叔、婶婶住在一起。他们的生活平淡，虽然有些贫困，但一家人也算幸福。
一场突如其来的狂风打破了多萝茜原本幸福而宁静的生活，将她刮到了一个陌生的国度。为了寻找回家的路，在小狗托托、想得到智慧的稻草人、渴望得到一颗心的铁皮人和一只胆小而又想要得到勇气的狮子的帮助下，终于克服重重困难实现了自己的梦想。
我和妈妈读着相同的故事，却被不同的部分吸引。我感叹的是多萝茜在异国旅程中神奇而独特的历险经历，而妈妈却感慨于人生的无常。但我们也有共识的部分，比如对梦想的追寻，对友情的重视。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从互不相识到最后成为朋友，他们一同度过难关，互相帮助，最终实现了他们的梦想。我们与周边人其实也一样，无论是亲人、朋友，都只是在追寻梦想旅途中的同行者，一路与他们相伴，前行的路上有快乐不孤独。父母和儿女之间也是如此。所以珍惜眼前人，感恩有他们的陪伴，活在当下，善待前行路上的同行者，有了他们，生活才变得更加美好。妈妈曾说过：一个人可以走的更快、一群人可以走得更远。我们人类就是一种奇怪的生命，我们需要爱，需要情感的陪伴。
关于亲情、友情的滋养，我的爸爸妈妈他们以身作则，教会我如何去爱，如何心存感恩，如何以诚相待，学会付出，不求回报地付出，这样才能收获友情。我的同桌动作有点慢，我就提醒他快点、快点、再快点。一开始他不以为然，我毫不气馁，坚持鼓励。渐渐地，他开始和我一起学习、一起游戏。默默的陪伴、鼓励的眼神温暖了彼此，他收获了进步，我收获了友谊。
那天，我和妈妈去爬山。我才爬到半山腰，就精疲力尽，迈不开腿，爬不动了，瘫坐在一块大石头上。喝了半瓶水，额头沁出一层又细又密的汗珠。妈妈望着我欲言又止，但她的眼神里似乎在给我传递力量，我突然起身，鼓起劲，朝着山顶走去，妈妈静静地紧跟在我后面。她沉思片刻后给我讲起了一个故事：三个人去登山，一个人爬了一截，觉得难以成功，安慰自我此乃知难而退;第二位登山人刚登到半山腰时，就气喘吁吁，大汗淋漓，他望着上面险峻的山势，也退了下来，说是适可而止;第三位登山人知难而进，勇往直前，跌倒也挡不住他前进的目标，最后，他爬上了山。我定定地看着她说：“妈妈，我会像多萝茜一样坚持不懈、爬上山顶的!”山越爬越高，我的脚步也走来越慢，豆大的汗水顺着我的面颊滚滚而下。气喘吁吁的我终于爬到山顶，看到周围的大好景色，我不禁嘴角往上扬，原来只有坚定自己的目标，坚持不懈的走下去，才能看到美丽的风景。后来，妈妈告诉我：虽然她也十分疲倦，但是看到我的进步，还是觉得很宽慰。无边风景在顶峰，她也有一种莫名的无力感：以为我需要她的帮助，其实我已经开始长大，有了一定的意志力。我读过的书，已经成为我的一部分，教会我如何解决遇到的困难。我们的成长总是以分离为前提的，妈妈庆幸选择了书，将来即使她不能陪伴我的左右，我也可以从书本中汲取营养，成长为更好的自己。
和一群志同道合的朋友一起，朝着梦想前行。人生是一段既定目标的旅程，不畏艰险、勇于拼搏。前行的路上，朋友的陪伴，给我温暖和支持，让我有继续前行的勇气。当朋友有困难时我也可以卷起袖子帮助他们。稻草人面对深不见底的悬崖无所畏惧、狮子为了救伙伴的性命与虎头熊抗争……这种毅然决然，为了朋友，是付出，是无悔的付出;这种坦然面对，为了友情，是爱，超能的爱。我也可以成为他们，陪伴我的朋友前行。友情也将是前行路上的一盏温暖的明灯，点亮那漆黑未知的道路。
踏遍“绿野”，终觅“仙踪”。仙踪藏在追寻梦想的路上，实乃追梦之踪。为了朋友改变自己而变得更加强大，仿佛神仙附体，这是“仙气”。让我们和朋友一起，一起向着明亮的梦想，出发!
《绿野仙踪》读后感
我读完《绿野仙踪》这本书,作者通过惊险曲折的幻想故事,赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。
《绿野仙踪》这本书的作者是美国的莱曼·弗兰克·鲍姆。这本书主要讲了主人公小女孩多罗茜和她的小狗托托、想要得到智慧的稻草人、特别盼望得到一颗心的铁皮人和超级胆小而想要胆量的一只狮子，他们各自都有一个愿望，而他们的愿望只有翡翠城里的奥芝才能帮他们实现，他们终于克服了重重困难才到达了翡翠城，于是，一段令人不可思议的奇异旅程开始啦。
读完这本书，我特别羡慕她们。因为所有的人都实现了自己的梦想：稻草人得到了它一直想要的聪明的头脑;铁皮人得到了它盼望已久的一颗心;胆小狮得到了胆量;多罗茜和她的小狗托托回到了她的家乡堪萨斯州。
读了《绿野仙踪》后，我体会到朋友是很珍贵的。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。我们同学就是朋友，我们应该互相帮助。朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜他，让友谊的花朵永远盛开。
从中我还明白了一个道理：人必须朝着自己既定的目标向前驶去，在前进的道路上勇往直前、不畏艰险勇于拼搏，最终实现理想的港湾。达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你心中所想的美好的一天一定会到来。在这本书中，多萝西和她的朋友为了实现愿望，不怕困难，互相帮助，打倒敌人，朋友们先后实现了自己的愿望，多萝西最后在南方好女巫格林达的帮助下，也回到了家乡德克萨斯，结束了这漫长的旅程。我以后在生活上、学习上都要向多萝西学习，在生活中遇到困难想办法去解决它。在学习中不懂的多问老师，多问同学,让知识更丰富!
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自1992年师范毕业以来，我一直担任小学班主任工作。十多年来，我从一年级教到六年级，已经循环教了两次。从刚毕业时的满腔热情、无惧无畏的毛躁青年到现在的成熟思考的我，在班主任的道路上经历过辛酸，也品尝过甜美。回头看看我与学生走过的历程，真的很欣慰，因为只要我们真情付出，悉心施教，我们的路就会留下闪光的足印。
我在对学生的教学与管理中，特别重视班级凝聚力的形成，因为学生综合素质的提高必须要有一个良好的环境。班级是一个集体，只有每个个体充分发挥出潜能，凝成一股力量，我们这个集体才会有生气，才会迸发出积极、上进的动力，才会在有条不紊中实现我们期待的目标。
首先，班主任的魅力是班级凝聚力的无形力量。班主任是班级的管理者和教育者，一言一行都印在学生的眼睛里，反应在他们的心里，无时无刻、潜移a化地影响着他们，成为学生模仿崇拜的对象，所以班主任必须提高自身的思想素质、知识素养和文化底蕴，这是我自己做学生时所渴求的好老师的标准。因此，我在教育学生时，语言能做到循循善诱、有理有据，用真情触及学生的心灵，让他们感觉到老师的真诚。
特别是对待后进生更不能动辄怒不可揭，抑或撵出教室，这样的做法只会让他们找不到改正错误的出路，失去自信，长此以往，他们会失去自我，成为班级以后潜在的不良因素;优秀学生对于缺乏素质的教师也不会无动于衷的，低年级的时候，他们可能是敢怒而不敢言，但到了高年级这种心理就会转变成逆反的行为。所以有的教师会纳闷：某某学生以前不是这样的，多优秀的学生啊！现在怎么这样呢？我们往往不会想到有今天的结果，是我们一手造成的，是我们教会学生粗暴地、简单地、不假思索的去解决问题。而不是用积极的态度去对待。班级到头来就会成为一盘散沙。谈何班级的凝聚力？我想一个教师从一年级带班到高年级，班级中发生了这样的状况，责任难道都是学生的错吗？
另外教师的知识素养和良好的情趣爱好也是将学生维系在一起的纽带。学生佩服你，才能听进你说的话，才会在乎你的感受，才愿意接受你的言传身教。知识渊博、能书擅画、幽默风趣的人谁不喜欢？何况学生呢？我认为自己知识算不上渊博，性情虽不幽默但却开朗，能写擅画，可以说是我的爱好。为了调动学生的积极性，我经常给学生写下水文，或是与学生一起写作文、写日记竞赛。试问在一个师生关系融洽、身心自由、气氛和谐、环境美好的班级中学习，谁会甘愿落后？谁又会愿意被老师冷落呢？有这样的教师，班级凝聚力在无形中不就形成了。
其次，良好的班级舆论、习惯，是形成班级凝聚力的必备条件。凝聚力是每一个学生个体向心发展的结果。学生有了良好的习惯，学习和言行都会自我约束、自我控制、自我调节，在班级中形成一种舆论。如果有某个学生做得不好，班级的舆论就会牵制他。使其向好的方面发展。当然，班主任要静观其变，引导学生帮助同学改正错误。否则，舆论也会伤害想改过的同学的自尊心，抹杀他们的进取心。教师要善于利用班级的这种有价值的教育力量来提高班级的凝聚力。就会收到良好的教育效果。形成良好的班级风貌。
良好习惯是班级形成凝聚力的基础。良好的学习和行为习惯会使班级的各项工作取得水到渠成、有条不紊的成效。比如从一年级开始，我就训练学生在组长的带领下如何值日，教组长怎样分工、怎样监督。手把手教不会扫地同学如何使用条帚;在学习中，教学生怎样执笔、写漂亮字、查字典解决不认识的字的习惯;二年级时，教学生怎样摆放学习的物品，收拾整理书包，保护好自己的书和本子，规范作业和写字的要求，自己的事情自己做，并定期检查;学习中养成能抑扬顿挫朗读，一笔一画写字，动脑思考问题，每天读课外书等的习惯。三年级……，总之，每一阶段都要加强上一阶段的习惯，同时再训练学生新的习惯，到五、六年级时，班级中就会自然形成以班干部为核心，学生自主管理和学习的良好氛围。就不会出现班主任整天声嘶力竭地强调学生如何做，却又做不好的头痛现象。这时的批评、指责或是体罚都是管理班级的过敏药，所以“习惯决定性格，性格决定命运……”，这句话确有道理，是班主任必须悉心研究、教育引导学生作好的根本。
再次，要组织有意义的活动形成班级的凝聚力。一个有凝聚力的班级是有活力的，而不是整天就是学习读书，唯书本而不为。这样的集体，学生早晚会厌倦。因为学生是一个个鲜活的个体，他们生性好活动，在活动中可以施展他们读书以外的才能，比如唱歌、跳舞、球类等的才艺。在活动中也可以增加生生之间，师生之间的交流与了解，发现了一些同学身上的闪光点，增强他们的自信，从而会把这种自信迁移到学习之中。另外，在活动中学生也会明白团结的力量、大度与谦让、勇敢与机会的含义，这些过程和体会学生会自然、兴奋地互相交流，更愿意写进作文和日记。多么真实可感呀，能够激发学生的积极性和兴趣。真是一举两得呀！
第四，及时的召开班会和主题队会，交流和总结每一阶段学生的学习和思想及日常行为，升华班级的凝聚力。小学生毕竟是孩子，难免会出现这样或那样的错误和矛盾。这是很自然的事情，但是熟视无睹，听之任之就会出现大错。所以适时的召开班会，让学生进行辨别和分析 ，发现自身的不足并及时改正。比如低年级时每周召开关于规范学生纪律、卫生、文明、礼仪方面的班队会，可以明确要求，提高学生的认识，养成良好的习惯。另外穿插各种猜谜、讲故事、游戏为主题的队会，让学生感受学习的乐趣、友谊的力量……在各种主题队会中感受身边的故事和感动于活动的过程，升华学生的思想认识，使他们受到教育。这样的活动可以提高队员的整体思想水平，使班级的凝聚力得到升华。
最后，教师积极的评价是提升班级凝聚力的动力。教师不仅关注学生的学习过程，更要关汪学生的思想状态，及时的评价，可以引导他们增加后续的力量，调整紊乱的思绪，激发学生的积极性。所以教师不要吝啬对学生的评价，让学生知道自己的优点和存在的不足。班级就是一个大家庭，每天呈现在班主任老师面前的事情有很多。学生的一丁点的举动、进步，教师都要洞察到，适时的给予评价。班主任老师的激励性的评价能不激活学生学习与劳动的热情吗？他们一定会纷纷行动起来，不管会与不会，都想尝试着获得老师的评价啊！是呀，许多时候学生就是在教师期待性的、鼓励性的、赏识性的……评价中，凝成了一股力量。聚合成一股持续的、积极的、向上的动力，保持着他们特有的学生气质。
分享春风乍暖的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。春悄然而至时，绿随意的挥舞着，有的多，有的少，有的浓，有的淡。在这年初的春意中风向生命的美好，分享希望的活力，分享人生的多彩，这里给大家分享一些关于以快乐的分享作文600字,供大家学习。
以快乐的分享作文600字1暑假里，我看了一本《陪伴孩子快乐成长的100个亲子童话》，这本书里的故事告诉我们要学会团结，互助友爱，朋友牵手会成功。其中，我最喜欢《是谁的小提琴》这个故事。
草地上有一把小提琴，出去散步的小熊看见了，正要去拿，小猪也走过来看见了，也要去抢，他俩抢着小提琴，谁也不肯松手。怎么办呢?他们决定用比赛跑步、摔跤、跳高的办法来决定胜负，谁胜利了，小提琴就归谁。可他们旗鼓相当，不相上下，最后他们决定先跑到花园里的兔奶奶家的人为胜，胜利者拥有这把小提琴。
他们一起撞在了兔奶奶家的门上，兔奶奶请小熊吃香甜的蜂蜜，请小猪吃脆脆的胡萝卜，当他们听到优美的小提琴声时，都陶醉了，决定把小提琴送给兔奶奶，其实小提琴是兔奶奶前天忘在草地上的。小熊和小猪谁也没有得到这把小提琴，但他们十分快乐。得到了好东西，要懂得和身边的朋友一起分享。
我们生活在幸福的时代，在家我们是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公和外婆手心里的宝，他们精心呵护着我们，有好吃的先给我们吃，有好玩的先给我们玩，他们时时刻刻想的都是我们，在家我们是小皇帝、小公主，渐渐地养成了我们大部分小朋友身上都有的自私自利的坏品质。
在学校里，经常有些男小朋友要为一些小事打架，我真想把这个故事告诉他，让他们明白遇到问题可以学学小熊和小猪，想想办法就能圆满地解决矛盾。
记得有一次秋游，我和好朋友小尹在草地上吃零食，我看见小尹的背包中友我爱吃的薯条，妈妈薯条是油炸食品少吃为妙，所以没有给我买，我们两共同吃着薯条，一会儿就见底了，小尹一看急了，大声说：“剩下的你不允许吃了，我要吃的。
”我听了很生气，“哼，真小气，有什么了不起，我不和她一起玩，让她也难过难过。”这次旅游，我们都很不高兴。虽然后来我们和好了，但是现在我才真正明白：与朋友一起分享，才会快乐，与朋友分享快乐，才是的快乐。
以快乐的分享作文600字2在生活中，很多人会这样抱怨：“我的世界为何如此无趣?为什么我只能呆在一个角落孤芳自赏?”我想告诉你，朋友，你若不会忧他人之忧，乐他人之乐，你就永远也尝不到生活的酸甜苦辣。
分享是什么?杜甫的名诗《客至》中的“肯与邻翁相对饮，隔篱乎取尽余杯”就很好地表现了这一点。诗人独自在家中感到孤独，但在此时，佳客盈门，诗人便将自己的喜悦毫不保留的倾吐与分享给了对方。所以说，分享就是一种乐趣。
分享又是一种安慰。2000年悉尼奥运会，“铿锵玫瑰”中国女足发挥不佳，最后连小组都没有出线。美国女足为此而感到惋惜，她们为自己失去这样一个强劲的对手而感到惋惜。于是，美国女足主动的到机场去送中国女足回国。她们主动地分担中国女足的忧伤，有的人甚至抱头痛哭。
分享的意义不光在于分享快乐与悲伤，更在于它可以面对任何人——于亲人分享，与朋友分享，甚至于像美国女足那样，与自己的对手分享，它的意义更是无穷的。
我们既然要分享，就少不了一个与你心灵相通的好朋友，我快乐你就快乐，我悲伤你就悲伤，我的成就就是你的成就。有了分享，春天，少不了鲜花的绽放;夏天，少不了雨后的彩虹;秋天，少不了金色的喜悦;冬天，又少不了那一丝的温暖。分享的神奇，也就不言而喻了。
我也是一个喜爱分享的人。“独乐乐不如众乐乐”这句诗一直被我津津乐道。与人分享快乐与悲伤，你的痛苦会减半，而你的快乐却会增倍。分享，实乃人生一宝。
以快乐的分享作文600字3“一份快乐如果乘以十三亿，就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿，就是渺小的悲伤。这就是分享的真谛!”这是一位名人曾经说过的。
分享对于我来说是一件很快乐的事。可小时候的我并不喜欢与人分享。记得有一天，爸爸买来了一个美味的大蛋糕给我。我正准备邀请我的朋友来吃。我心里想：“这么美味的蛋糕如果分给别人吃，那我自己就吃得很少。我还是不邀请我的朋友。”于是，我自己独自品尝这个蛋糕，细细品尝着这蛋糕的每一种味道。可这个蛋糕却不如以前的好吃，甚至可以说是没味道。我问爸爸这是为什么?爸爸说：“自己吃能吃出味道来吗?”再说，你一个人吃得完吗?蛋糕就是因为分享而变得美味的。”
短短的几句话，却让我突然醒悟。我不和朋友分享蛋糕，缺少了欢声笑语，而且自己特别孤独，最终我又能得到什么呢?人的一生，就要学会分享。孤独是最难以忍受的。既然如此，我们为什么不去和别人分享呢?假如我们和别人分享快乐，我们将会得到双倍快乐;假如我们和别人分享悲伤，那我们的忧伤将会减轻。
分享不在乎多与少。哪怕是和别人分享一块面包，那也是莫大的快乐。生活中，处处充满分享。我们可以把上学路上的奇闻分享给大家，可以分享我们成功后的喜悦，也可以分享我们所做的梦……只要把我们所拥有的，所知道的分享给别人，那么你得到的将会比分享出去的更多。
假如有人不愿意去分享。那么，他的人生一定很失败，没有意义。即使你获得惊人的成绩，你那兴奋的心情却又不愿意和别人分享，那又有什么快乐可言呢?分享不仅仅是一种行为方式，更是一种美德。独乐乐不如众乐乐，让我们一起去感受分享的快乐，不吝啬自己拥有的。让人生因为分享而精彩，因为分享而变得绚丽多彩。
以快乐的分享作文600字4我家有一个活宝，是我的好玩伴，是我家庭成员中的一个——小狗。它乖巧，驯良，很讨人喜欢!瞧，它那和宝石般的大眼睛乎眨乎眨地看着我，那棕色的卷毛想一件精致的礼服穿在小狗身上，就像一位彬彬有礼的绅士。短短的小尾巴一摇一摆的，多可爱呀!
你是不是很羡慕这么乖巧玲珑小狗呢?那就让我分享我的快乐，传递我的幸福吧!
每天一放学回到家，小狗就像箭一样地冲过来，抬起它的小爪子往我身上跳。还一直摇晃着尾巴，好像在说：“欢迎回家!亲爱的小主人!”它的欢迎仪式还没结束呢，它用粉红的舌头一个劲的舔着我的手和脸，真是个调皮鬼!
它还最喜欢叼着东西玩。有一次，我早餐时喝完了的豆浆纸杯被它这个小机灵从垃圾桶里叼了出来，它的精彩表演开始了。它用两只前爪不停地刨着那个纸杯，想方设法把纸杯咬碎，吞进肚子。可是无论它怎样咬、抓、刨，都没办法!谁叫它那嘴里的几颗小乳牙不争气呢?嘻嘻，不过，它这样子可真逗!
哦，对了!忘了跟你讲一件有趣的事情。前几天，我作业写好后抱着它玩，我把脸凑上去想欣赏一下它美丽的双眼。可没想到，它也把脸凑了上来，闻了闻我的鼻子，可能在找吃的吧。结果，他突然舔了一下我的脸!我惊呆了，顿时哈哈大笑起来，做了一个鬼脸，打交道：“我的妈呀!“毁容”了呀!”爸爸见这情形，风趣地说：“这可是小狗送给你的礼物呦!”哈哈哈哈……我们的笑声在整个客厅荡漾开来。
你现在是不是很快乐呢?人们常说，分享是快乐的，分享是甜蜜的，只有学会分享，才能找到生活的意义!我愿把我的快乐分享给更多的人，祝愿大家天天开心!拜拜喽!
以快乐的分享作文600字5分享是什么?分享是建设友谊的桥梁;分享是快乐的结晶;分享是忧愁的倾诉，在生活中，我有许许多多的东西要和大家一起分享。
高尔基曾经讲过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以，在阅读这方面，妈妈总是对我严格要求。有一次，妈妈从书城里抱了一大堆书回来。而在众多书中，《假如给我三天光明》这本书深深地吸引着我，我拿起这本书，一口气就把它读完了。
这本书使我受益匪浅，海伦，凯勒是多么坚强、勇敢啊!她虽然是个聋哑人，但是她并没有因身体残疾而放弃学习，而是更加努力地学习。这使我想起了我们班的一个差生。他很聪明，但就是不爱学习。于是，我向他推荐了这本书。他开始还说：“切，这种书幼稚生才看!”可是，在我费尽口舌讲解了这本书的内容后，他心动了，并且接过了书去。第二天，他跑过来对我说：“谢谢你的这本书，我读完了，懂得了许多许多，海伦?凯勒一个残疾人都能这么坚强刻苦地学习，我身为一个健全人，有什么理由不认真学习呢?”我听了以后，笑了。
是啊，分享快乐可以让快乐加倍;分享忧愁可以让忧愁减半;分享阅读可以让两人一同进步……所以，分享是生活中不缺少的，俗话说得好：“赠人玫瑰，手有余香。”每个人都应该学会分享，学会分享的生活才会更加美好而有意义，学会分享后，这个世界将会多出更多的美好!
