时间：2023-05-29 18:18:13
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇网站建设计划书，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、题目小型电子商务网站的规划与设计
二、设计目的网站的建设是各个企业投身Internet的第一步，本毕业设计希望通过对电子商务网站的规划与设计来培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，掌握相关网页制作软件，强化计算机实际应用技能训练，为今后开展网站规划、设计和开发打下初步的基础。
三、设计要求1、运用Dreamwearer等网络制作软件制作主页及其相关链接的页面。2、主页要求：清纯简洁、主题鲜明、内容编排得当合理、有一定的艺术感，美观、实用，相关链接正常，能体现网站首页的基本功能。3、网站具备的基本功能：用户注册、公司简介、产品目录、商品展示、订购及查看购物车等。4、选题要得当，形式可以多样，但内容要健康。5、网站建立后要完成测试，最后将运行稳定的网站所有文件用磁盘或光盘拷贝给指导老师。
四、开发工具DreamwearerMX、HTML等
五、设计报告内容1、封面2、目录3、论文摘要、关键词4、建立该网站的目的、意义；5、当前网站建设的基本情况，本网站的总体规划、功能和设计目标，包含网站的结构图；6、本网站设计中具体实现的几个关键功能和相关技术说明；7、使用数据库的部分要列出相关数据结构及实现的算法；8、网站测试及的情况（含测试环境、条件、性能的分析等）；9、网站建设的心得体会和扩展性分析；10、致谢；11、参考文献。
六、参考文献1、毛璟骏编著.《Macromedia中国授权认证培训（ATC）专用教程——MacromediaDreamweaverMX动态网站开发标准教程》.科学出版社；2、《DreamweaverUltraDev动态网页设计》.人民邮电出版社；3、龙马工作室编著.《DreamweaverMXASP网页编程入门与范例制作》.机械工业出版社。
七、时间安排2004年1月4日，布置毕业设计任务，明确分组负责人和联系办法，讲解毕业设计的方法和步骤，假期自学相关的软件，收集资料，编写设计方案（或设计计划书）。2月27-29日（注册时），每人提交一份计划书，汇报对该网站设计的设想，明确每人负责的具体任务，并进入实质性操作阶段。每周五组长汇总情况、问题和进度一次，各人随时可通过电话、ICQ或E-mail联系。4月30日前完成并进行运行测试。5月1日-10日，进行毕业设计报告的撰写和修改。5月17日，全部完成，并将整个网站刻录光盘和毕业设计报告上交指导老师。
关键词：中观视野；单元教学；网站设计与评价
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2012）10-0026-04
新课程标准强调：中小学教学要与生活接近，要激发学生的学习兴趣，要学会合作，培养学生的实践能力和创新能力，但是实际教学中单课时的时空教学环境难以承载这样的任务。从哲学层面上说，整个课程的把握需要教师的宏观视野，一个课时的教学更侧重微观，而单元教学是中观视野的重要体现。中观视野下的学生对知识的学习有一个很长的周期，教师可以充分创设学生学习的最近发展区，充分设计学生的互助学习和自主学习，并兼顾不同层次的学生。在信息技术教学中克服以往单纯依赖教师传授知识和技能的做法，重视学生在教师的引导和启发下通过自身的探讨和研究创造性地获取知识，在探究过程中培养能力。教师要善于进行单元设计，寻找主题，在单元学习中以主题承载信息技术支持的课程单元，围绕主题及其专题，以真实的任务模块展开，涵盖多样的学习活动方式，信息技术以资源和工具的形式为主题学习单元的各类活动提供支持。[1]《普通高中技术课程标准(实验)》明确规定：“网站设计与评价”作为选修模块。在对高中二年级“网站设计与评价”内容进行教学时，要求信息技术教师要在中观教学视野下用探究法开展单元教学活动。在教学设计中选题力求贴近生活，采用任务驱动，培养学生的合作意识、动手能力、版权意识，让学生体验研究的艰辛和乐趣、体验合作成功的喜悦，并教会学生进行探究活动的评价方法。
一、 单元教学设计分析
学生情况分析：高中信息技术课的教学对象为高中学生，从高中学生的特点来观察，他们正处于向成人的过渡期，具有成人的一般思维特征，处于这一年龄的学生自我意识很强，具有一定的自学能力，学习上有探究和创造的欲望和潜能，他们不喜欢盲从。[2]高中信息技术课“网站设计与评价”的学习内容相对于初中有所拓展，选修这部分内容的高二学生具有一定的网页设计基础，对能自己制作一个内容丰富、布局漂亮的网页跃跃欲试，这一部分学习内容正处于高二学生学习的最近发展区。同时这部分内容是一个相对完整的单元体系，符合开展单元教学的需要。开设选修内容的学校具有良好的上网环境，为学生进行较长时间的网络探究学习提供了必要的条件。
教学目标定位：单元教学的着眼点是“单元”。从教学内容看，它以一个“单元”为相对独立的教学单位，强调从单元这个整体出发设计教学，突出内容和过程的联系性和整体性。从教学目标看，单元教学是一个相对完整的过程，在这个过程中，三维目标的有机融合和有效落实问题可以分散、逐步地加以实现。从这个角度来看，教材中的“单元”，就不仅仅是“知识与技能”单元，也是“过程与方法”单元，同时也是“情感态度与价值观”单元。[3]在定位“网站设计与评价”的教学目标时从三个维度充分展开，使得教学目标与内容结合，与学生结合，与单元教学结合，在教学实施中把这些目标渗透到整个的单元教学过程之中。“网站设计与评价”教学目标为：学生了解网站开发的一般过程；知道网站规划主要包含的内容，学会根据需求规划网站；学会使用一种常用的网页制作软件制作网站，包括建立站点、新建网页、利用表格布局网页、修饰文字、插入多媒体信息、建立超级链接、制作简单的网页动态效果等；在局域网或因特网上申请网站空间，网站，形成网站维护意识，能使用评价量表进行网站评价；在完成网站建设任务的过程中，自主学习、合作学习，体验开展研究的艰辛和从事研究的快乐。
教学内容规划：单元教学内容较多，必须根据学生情况和教学实际进行取舍，要突出重点，不能面面俱到，把教师讲授与学生探究有效结合起来。“网站设计与评价”的内容包括WWW、网页、主页、网站等概念，还有动态网页制作，网站规划与设计，网站制作，网站与管理，网站评价等。其中对于网站的开发实践，网站的规划、设计是教学的重点。理解动态HTML技术和服务器端动态网页技术的基本知识，不要求深入到动态网页专业技术的学习。对于网页设计软件使用讲解不宜深入展开，避免学生把主要精力放在网站开发技术钻研上，把教师需要讲授的知识即网站的基本知识、任务要求和学生自主探究的内容即网站制作的整个过程有机结合。
教学时间安排：单元教学在整个教学计划中仍然有一个限定的时间，要合理安排课堂学习与课外学习，根据单元教学目标内容和方法确定课堂教学时数和课外时间安排。“网站设计与评价”教学的知识点很多，课堂教学时间安排三个课时，其中两课时用来讲授网页设计的基本知识、基本步骤和进行相关网站案例欣赏，一课时用来展示评比学生的作品。其他学习任务放在课外，由学生学习小组制定计划自己安排，教师进行督促，用三周的时间完成单元教学任务，主要是基础知识的学习，学习小组的形成，网站的规划，任务的分工明确，资料的收集整理，网站的制作、展示与完善。
二、 单元教学中教师的作用
在新课程教学改革中，师生是一种平等的关系，教师要由单课时教学的绝对权威逐渐演变为单元教学中一个善于引导的角色，教师需要在学生开展合作学习的过程中给予学生及时和必要的帮助、指导和调控。中观视野下的单元教学实施应充分发挥教师的主导作用。
1.精心设计学习任务
单元教学需要精心设计任务，任务选择途径很多，需要师生集思广益，更需要教师的恰当引导。好的任务既符合学生的生活实际，又对学生完成有一定的挑战性。选择好的任务有助于在整个教学过程中建立积极的相互依存感并有助于建立真实的学习型集体。任务的设计如果具有一定的真实性，具有思维侧面的价值,就容易形成任务的挑战性,有利于激发学生设身处地的解决问题，激起他们完成任务的热情和愿望。真实、复杂任务的解决，其结果往往具有不确定性,这就为学生展开想象，进行探究提供了广阔的空间。在这样的情况下，学生完成任务很少具有对错之分，更多地是解决方案之间合理性的差异。在为“网站设计与评价”单元教学选择任务时，师生立足本地的实际，商定了将“两汉文化在徐州”作为网站设计的任务主题。两汉文化是徐州的旅游名片之一，为了给外地的游客提供一个了解徐州汉文化的网络途径，学生动手设计制作一个以徐州汉文化为主题的专题网站就显得很有现实意义，同时也与“网站设计与评价”教学内容密切关联起来。
2.帮助建立学习小组
学习小组是中观视野下的教学要素之一，教师在帮助组建小组时，要明确各小组的人员和人数，既要保持常规状态下学习小组一定的稳定性，也要根据具体的学习任务来确定或重新调整，以确保每位小组成员都能有效地参与实践活动，确保每位学生学习的有效性。教师要根据具体的任务具体明确应该使用的合作技巧。如:怎样才能充分地利用每个成员的聪明才智?怎样才能学习对方的聪明才智?在“网站设计与评价”教学中建立小组时，把教师原则安排和学生自由组合结合起来，学习小组的构成既要考虑技术高的和技术一般的学生搭配，还要考虑网页设计中不同的角色需要，更要考虑选择一位组织能力较强且有威信的同学担任小组长，成员一般为5-6名。教师指导学生小组做好网站建设分工包括原始资料的收集整理，网页结构和版面的规划、美工的实现，技术的实现等，指导学习小组做好网站建设计划书。教师明确学习小组来完成任务,并向学生阐述任务的各项要求。
3.提供必要的学习资源
单元教学不是一味让学生自己摸索，为了使学习更有针对性，效率更高，教师要进行基本知识讲解和提供必要的学习资源。在“网站设计与评价”教学中为避免学生在松散的学习中在技术上浪费太多时间，网站设计基本技术的介绍是必要的。在教学中，网站的开发实践，网站的规划、设计是教学的重点，可通过剖析优秀网站作品，引导学生思考，从中获得有益的启发。组织学生对于一些网站进行浏览、评价，这个过程很重要，对于学生的后续学习作用很大，欣赏评价的过程就是学习的过程，同时掌握网站评价的方法也是本单元教学目标的一部分，针对提出的具体设计任务组织学生对教师提供的评价量表进行讨论、修改完善，最后确定网站评价的标准。在此基础上，根据主题需求，让学生经历规划、设计、制作、、管理等网站制作的全过程，以提升网站开发的实践能力。教师提供必要的资源，包括基本技术介绍、资源收集方向，专题网站案例、网站评价量规等，由教师提供一个网站评价模板，即制订网站的评价量表，引导学生依据评价量表对网站的规划、设计、制作、的过程进行客观的评价，体现“让学生学会评价”。
4.进行学习过程管理
单元教学中的过程管理至关重要，需要教师的合理引导，过紧过松都会适得其反，监管时机的选择很重要，同时对于学生作品的评价是整个单元教学的终结性评价，也是单元教学质量的检验。“网站设计与评价”教学中教师在学生进行探究的过程中要根据各小组的网站建设计划书，适时了解任务的进度，发现问题及时与各学习小组沟通，并通过组长做好过程检查，督促、引导和帮助学习小组开展活动。在学生完成作品后，邀请班主任、学科教师、学生家长、各小组代表担任评委，由各学习小组选出代表进行展示解说，评委对不同小组的作品进行点评，提出改进意见，由各个小组进行修改完善。网站作品评比既评网站设计整体奖也评网站设计单项奖，然后指导学生把各组作品放到校园网上进行展示，引导学生充分、合法地利用网络资源。
三、单元教学中学生的表现
教师和学生在着手完成教学任务的过程中,需各自履行职责。学生要完成个人责任、互动、帮助与评价、小组任务总结与反思,尽管学生是学习的主人，但由于传统教学的习惯影响，学生的主体意识需要在单元教学的时空中慢慢习得，每个学生将在单元教学中找到自主学习的感觉，体现学生在学习中的主体地位。
1.执行学习任务过程中的自我调控
由于探究性学习是问题解决的学习,因此就需要依靠学习伙伴的集体智慧和分工协作。通过合作学习和研究,一方面为学习者提供了更为广阔的信息来源,另一方面也为学习者提供了一个合作、交流、交往的平台。[4]组内学生根据个人特长和意愿合理分工，按照网站建设计划书有序进行各种活动，在活动过程中注意相互沟通，并及时向老师请教。学生带着任务去查找资料，完成资料的整理制作，带着问题去学习技术，共同研讨版面设计，网页制作，根据执行任务中出现的情况及时对计划进行必要的调整，确保按时高质完成任务。
2.带着评价的意识参与整个学习活动
不单纯以分数作为测量手段，要用评价去规范学生的学习活动，只有这样，学生才能在活动中培养合作意识、集体意识，获得知识、提升技能。学生在合作进行网站设计任务时，要明确两个评价，一是教学内容中网站评价的要素和方法，二是探究性学习的组成部分之一即评价环节，如完成任务中的合作情况，学生的态度和表现，各课题小组之间互相打分，最后方案和作品的质量等。[5]
3.在探究活动中自觉培养良好的研究习惯
单元教学是培养学生实践能力和创新能力的重要载体，学生在单元学习中要用科学的态度和科学的方法进行探究，在研究过程中学会计划，学会合作，学会沟通，敢于质疑，在开展研究活动中，学会借鉴别人的研究成果，注意资料的积累和分类整理，培养良好的书写能力，养成良好的科学研究习惯。在“网站设计与评价”中学生要进行规划、实践、合作、评价，逐渐养成科学研究的严谨态度和良好的研究习惯。
四、单元教学实践反思
1.单元教学对教师提出了更高的要求
首先教师要从单课时的微观教学转变为单元教学的中观教学，要用中观的视野思考教学中的问题，特别是把教学放在一个较长的时空内进行考量，要把自己从知识的传授者转变为学生学习的帮促者。其次教师要对教学任务反复设计，对教学资源进行选择，对教学小组进行帮助。最后教师要督促学生开展研究，随时了解学生学习进展情况，以便更好地引导学生完成探究活动，在活动中达成教学目标。
2.单元教学要更加重视单课时教学的质量
实施单元教学，过程更松散，在单元教学中要更加重视单课时教学的重要作用，提高单课时教学质量与效益，处理好分散学习与集中学习，课堂学习与课外拓展的关系。单课时教学是单元教学的起点和终点，是单元教学中的重要环节，开展单元教学不是要否定单课时教学，如何在单元教学中开展单课时教学需要放在中观教学的视野下进行研究，如单课时教学的内容，单课时教学的时机，单课时教学的比重等。
⑴有明显的好奇心理，在创新方面有趋同性，听同学或朋友介绍产生购买行为;
⑵购买行为基本上是感性的，但由于受自身经济收入的影响其购买行为又带有理性色彩，一般选择价位较低但浪漫色彩较浓的品种;
⑶在校大学生没有固定的购买模式，购买行为往往随心所欲;
⑷接受和吸收新事物的能力强，追求时尚，崇尚个性;
⑸影响产品购买的因素依次为：价格，品种，包装，服务等;
⑹购买行为节日性很强，一般集中在教师节，情人节，圣诞节及朋友生日前后.
3.目标客户分析
在校大学生购买一般不问价格，但从网上定单来看侧重于中档价位.在定单数量上倾向于能表达心声，如大多数订购1支(你是我的唯一)3支(我爱你)19支(爱情路上久久长久)21支(最爱)等等，在教师节这一天往往以班级人数为单位订购鲜花.包装一般倾向于要求高档化，有向个性化方向发展的趋势，对鲜花的质量要求比较苛刻，如不允许有打蔫现象等.
2.营销策略分析
2.1品牌策略
网站建设初始，我们便非常重视品牌.在品牌包装上，由美工人员根据详细的市场调查和大胆预测，采取动态与静态页面相结合的设计方案，从视觉形象和文字字体都经过精心规划，力求具有独特创新
2.2价格策略
青鸟网上花店在塬料，包装，服务等方面力求尽善尽美，努力给客户最大限度的享受和心理满足.既走价格路线，又走质量路线，满足不同层次消费者的需求.
摘要:
2.3促销策略⑴宣传策略利用学校广播站，报栏，宣传栏免费宣传另外利用网站本身信息流优势宣传和突出形象，并与各大报社，地方电臺与电视臺建立良好的关系，采取互惠互利双赢的战略模式⑵服务方面网上花店
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2.3促销策略
⑴宣传策略
利用学校广播站，报栏，宣传栏免费宣传另外利用网站本身信息流优势宣传和突出形象，并与各大报社，地方电臺与电视臺建立良好的关系，采取互惠互利双赢的战略模式
⑵服务方面
网上花店的服务必须是一流的，对于配送队员而言，只要有定单，就必须按照定单要求按时按地送到，并且是微笑服务.
在售后服务方面，由客户服务部负责采取以下几种方式：
①打感谢电话或发E-MAIL进行友情提醒服务，并在客户重大节日时发电子贺卡
②无条件接受客户煺货，集中受理客户投诉
③设立消费者调查表，附赠礼品，掌握消费者需求的第一手资料
④第一次订购的客户将收到随花赠送的花瓶，并享受价格优惠，成为会员后享受会员价格.
⑤不定期的在网上或离线召开会员沙龙，交流信息，沟通感情，并解答客户最感兴趣的问题.
⑥建立客户数据库档案，客户重復订购时只要输入名字，客户的其他信息便自动调入系统.
2.4渠道建设
就目前来看，网上花店主要是与一级批发商建立业务关系.选择批发商时，一般考察其经营业绩，信誉，合作态度，供货是否及时等方面，要求此批发商在同一城市有位于不同区域的几家营销网点，以便于各高校配送成员就地取花.通常与批发商签订合作协议，就价格与产品质量等问题达成一致意见
3.网上花店策略实施
1.市场范围选择，在投入期仅选择网站总站所在中国地质大学西校区作为试点市场，该区市场容量在3000人以上，较有代表性，试点时间为一个半月.该模式成功后，以ASP的形式在分站推广.先在已经建成的另外7个分站试运营，经过3到6个月的运营后再扩张到其余的市场.
2.重点宣传客户，宣传对象以在校学生为主，他们对流行感兴趣，往往容易领导潮流，而对于逻辑思维较强的工科学生，我们利用先期的受众进行传播达到宣传效果.
3.现场促销选择每年9月8日和9月9日两天为重点宣传日期，在此之前，将宣传单分发至学生宿捨.宣传内容包括：
⑴悬挂统一的彩色横幅，位于校园主乾道上，数量为3-5条，以同学和招聘有这方面特长的成员来共同完成.B2C网站虽然在理论上可以实现零库存，但是现实中要达到这一点却很困难.
摘要:六、经营成本预估
1.塬则把每一分钱用在刀刃上，充分发挥每一分钱的价值
2.初期投资这一时期，资金主要用于外购整体网络服务(虚拟主机)产品采购，系统开发和维护，前期宣传，物流配送等方面上.预计需要人
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六、经营成本预估
1.塬则
把每一分钱用在刀刃上，充分发挥每一分钱的价值
2.初期投资
这一时期，资金主要用于外购整体网络服务(虚拟主机)产品采购，系统开发和维护，前期宣传，物流配送等方面上.预计需要人民币2万元左右.从网站建立到网站正常运作起来大约需要一个月的时间
3.第二期投资
这一阶段我们的服务将辐射各大高校和武汉市区.，服务的内容会有很大的扩展，服务的质量也将有进一步的提高.其资金来源主要是公司前期盈利的积累和外来资金的引入，如银行的信贷
七、系统开发计划
1.系统开发计划
根据公司创建初期资金缺乏的情况和我们开发小组的实际情况，我们决定选择虚拟主机的方式来建立我们公司的网站.当然随着业务的扩大，资金的充裕，我们会考虑建立公司自己的网站.在系统初具雏形后，公司将根据预定的系统功能要求来逐步进行实时测试.系统的完备无疑是一个测试，完善，再测试，再完善的过程，直至系统功能达到公司预期的要求
2.系统逻辑方案
系统逻辑方案是实现电子商城的经营目标，策略和方式的总体框架.
八、项目小结
1.主要工作完成情况调查
了解到广大大学生朋友的真实需求，而且公司从实现目标，运营机制，项目策略等方面都进行了总体规划.另外，在系统开发计划方面，公司也结合我国的实际情况，参阅了大量的关于网站服务方面的文献，也结合了课堂上所学的电子商务的知识，做出了适合公司的网站运作流程和设计流程，以及适合我们公司的系统逻辑方案.
最重要的是，针对目前鲜花市场上适合大学生朋友特殊要求的情况，我们自行设计了一系列服务产品，如短信订购鲜花，附带祝福卡片，电话传情等并且制定了合理的价位.与此同时，我们还设立了论坛，不仅满足了广大青年学生等切实需要，也可以满足社会不同年龄层次消费者的需求
企划部工作计划书
企划部的主要职责分三个方面：一是企业内部文化的建设，二是企业对外的宣传形象构建，三是产品品牌的建设和推广。至于公司战略的制定，需要各部门共同协商，才能确定。为更好的完成企划工作，我将近期任务和工作流程设计出来。
第/！/一，当前的任务主要围绕产品进行。
一、室内外广告设计。
需要尽快设计出各卖场的统一布置风格，包括色调、样式、材料、摆设等，以免在铺市过程中，产生混乱。而统一的风格，容易对消费者形成多次视觉冲击，形成记忆。室外广告尽量利用橱窗，需要设计橱窗广告的统一风格。
二、社区活动设计。
需要统一展台设计、横幅、海报、彩旗、易拉宝、dm单及公司宣传册。另外，促销人员的服装、名片、工作牌、绶带也要统一设计。展示风格也要确定。
三、网站建设。
企业网站的建设。主要起名片作用，展示企业文化和产品，以及内部沟通。
行业网站的建设。主要起推广作用，利用点击率，推出产品和企业。
四、平面媒体宣传
报版设计、软文宣传。
需要配备人员，设计一名、文案一名、网管一名。
第二，前期准备工作做完之后，就是配合产品上市的问题。
一、产品促销活动的制定、执行、监控和评估。本文来源：文秘站
二、公关活动的制定、执行，包括软硬广告的安排；文稿图片收集； 媒体联系，关系协调等。
三、dm单的派发。
包括夹报、路派、中邮直递、户对户派发、与其它卖场等互换派发等。
第三，活动流程（大纲）设计
a、工作分配表
每周活动策划案确定后，制作工作安排表和人员分工单，以及时间总控表。
b、现场监控
对每一个活动进行现场监控，及时弥补准备过程中所遗漏的或突发事件，同时进行现场拍照。
c、结案：
对每个活动进行总结，每周一下午交结案报告，并将与活动有关的所有文字资料和图片资料整理成文档，归类备案。
d、请款
提前四天填写请款单，将活动所需的经费到位。
e、提前三天填写礼品请领单，到仓库了解库存情况，对于活动中所用的而库存中没有的物品填写物品申购单，确保所动所需用品的到位。
f、人员管理／人员安排
对每一个活动所需的人员配备进行统计和安排，并提出人员支援，或要求招收促销员。另外，确保广场活动和演艺活动的演艺人员和派单人员的到位。
g、活动场地的安排：
对公司活动所需场地进行合理安排，避免场地的过分拥挤和冲突，确保每周都有活动在做。
h、设备管理
对活动所需设备进行合理调配、保养、测试，对所需的设备进行进出库的调试。
i、制作物清单
每个活动所涉及到的制作物填写一份制作物清单，交由设计，内容包括：活动名称、制作内容、数量、设计要求、文案、图片等。
j、海报文案
从策划案中提炼活动内容及主题，同时交由设计制作海报。
k、活动场地布置
包括活动现场的设备布置、海报架和背景架布置、指示牌及宣传单的布置、活动所需用品的布置。
l、活动后清理
每次活动结束，将所有有关该活动的物品（包括桌椅、海报架、背景架、指示牌、宣传单、kt板等）清理干净。
第四，宣传策划设计（大纲）
a、计划 制作每次活动的宣传计划和媒体配合情况。
b、写稿 准备活动报道原稿或形象宣传文稿，公司、产品宣传资料等。
c、记者关系 协调好各大媒体的记者关系，保持良好的合作关系。
d、发稿请款 提前申请媒体公关费用和礼品。
e、资料归档（制成档案表） 内容包括：客户资料；已发文稿资料（原始和复印件资料）；企划案（对策划案收集文稿或电子文本）；记者名单；媒体资料；广告合同整理；广告样稿收集；dm收集；有关政策及市场动态资料收集。
f、广告合同 广告合同的制作、登记、保管、签订、备案、交 财务等，同时制作合同登记表。
g、广播稿的拟定 对所有的活动拟定广播稿，内容包括：活动名称、时间、地点、活动厂商、活动内容等宣传信息，另外，设计不同节假日的大众性广播稿。
第五，dm单的派发流程（大纲）
a、制作dm派发计划 针对企划活动，确定是否要派发dm，如何派发，派发对象等。
b、确定dm派发费用，填写费用申领单。
c、派发人员、地点确定。
d、派发监督
e、派发方式：路派、夹报、中邮、户对户等。
第六，设计流程（大纲）
a、设计方案 在确定策划案后制作设计方案。
b、卖场布置 节假日或大型活动卖场的布置。
c、请款 填写有关布置用的请款单。
d、配合营销部 制作有关销售的各种图片资料。
e、配合活动执行 制作有关！活动场地布置的效果图，及时交由公司审批。
f、整理资料归档 所有设计稿；签字确认过的稿子原件；设计稿电子文本；印刷品成稿全部归档。
g、制作流程的确定。
第七，策划工作流程
a、每月第一周策划例会 制作下月活动方案，布置本月活动执行。
b、每月第二周策划例会 讨论策划案，编写成册（活动方案、媒体计划、活动经费预算、设计计划、制作物清单、公关计划及费用）
[关键词]高校；计算机教学；创新能力；培养
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.166
[中图分类号]TP3-4；G642 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）04-0-01
1 高校计算机教学现状
1.1 计算机实践教学环节薄弱
计算机课程是一门应用型的课程，具有较强的实践性。学生只有通过参加大量的实践活动才能提高计算机的应用能力，但是目前，很多高校在计算机教学方面还存在着轻实践重理论的现象，在教学中以理论知识教学为主，且很多高校计算机实验室的设施条件较差，设备比较落后，不能满足学生上机操作的条件，不能让学生在电脑上进行实际操作，学生也就没有机会发现自身存在的不足之处，计算机操作技术的提高也就无从谈起。
1.2 计算机课程有待完善
计算机课程缺乏科学性和专业型也是目前我国高校计算机教学中存在的一个突出问题。很多高校在计算机教学模式上都是“抄写”其他高校计算机的教学方法，没有明确的目的和自身的特色，人云亦云，在学生的培养方面失去了自己的方向，专业人才的培养体系不健全，培养的人才不能适应当今社会对创新型人才的要求。
1.3 教育理念传统陈旧
目前，我国高校计算机教学还存在一个比较突出的问题，即教师的教学模式单一，教学理念传统陈旧。尤其是教学模式，采用传统的灌输式教学模式，使学生的主观学习能力没有得到培养，思维被禁锢，加上高校计算机教学的课时较少，教师在课堂教学中很少让学生进行发言或提出自己的看法和想法，学生的积极性受到打击，创新能力的培养也受到了一定程度的制约。
2 高校计算机教学过程中学生创新能力培养的策略
2.1 改进和创新教学模式
教学模式是教师教学思想的体现，也是课堂教学质量的决定因素之一。为了培养的计算机人才能够适应当今社会对创新型人才的需求，高校的计算机教师应摒除传统“填鸭式”的教学模式，不断创新和改进课堂的教学模式，并在不断改变教学模式的同时，观察学生学习情况的相应变化，找到适合学生的教学模式，再结合学生的学习特点和理解水平，进行教学目标的设计。例如，在学习“网站设计”这一章节内容时，教师可以采用分层教学的模式，根据学生能力的强弱设计不同的教学目标。第一、对计算机学习水平较差的学生，教师应让其了解网站设计的基本过程即可。先对网站建设进行立项，进而了解网站的需求，并对需求进行调查和分析，再对需求进行调整，最后进行网站的功能规划。第二，对学习能力一般的中等生，教师可要求这些学生在了解网站设计基本过程的基础上，做出一份有关于网站设计的计划书。第三，对计算机学习能力较强的学生，计算机教师应当让其制作出一个属于自己的网站，并牢牢掌握网站制作的流程，即三大部分，第一部分是规划与准备，包含决定主体、确定网站的用途、收集资料和素材并对此进行整理和修改、规划网站结构和页面版式等；第二部分是网页的制作阶段，包括对网站中各个网页进行制作、将制作好的各个网页进行有机的链接；第三部分是网页制作的后续阶段，即网站的测试、、维护与更新。这种分层的教学模式可以让每一个学生都能在学习的过程中有所收获，使学生在这种学习过程中完成学习任务，进而使创新能力得到一定程度的提升。
2.2 创新计算机教学理念
教学理念决定着教学质量，高校的计算机教师应积极创新计算机的教学理念，认识到“填鸭式”教学的不足，在课堂教学中使学生被动学习变为主动学习，以激发学生学习兴趣为主要目标，让兴趣引导学生对计算机知识进行深层次的探索和研究，使学生的学习主动性得到提升，创新能力的发展空间得到拓展，进而创新能力也得到了有效培养。计算机教师不能仅以让学生掌握课堂知识为教学任务，还应培养学生良好的学习习惯，引导学生在遇到问题时，能够通过独立思考进行探究和解决。计算机是信息时代的产物，学生必须要掌握计算机的相关技能，这也是当下社会对创新型人才提出的要求。高校计算机教师在教学中应全面把握教材的内容，了解计算机学习中的重点部分和难点部分，创新教学理念，将课堂“交给”学生，教师可以在课堂上设置一些问题情境，引导学生发现问题，鼓励其独立进行解决，或者让学生通过小组讨论的方式进行解决，使学生在这样的思考和探究的过程中，有效地培养和提升创新能力。
2.3 重视实践教学
计算机是一门应用型学科，在操作方面有着较高的要求。要培养学生的创新能力，就要加大学生实际操作的训练力度，学生只有参与到实践中，才能发现具体的问题并进行解决。因此，学校要重视计算机的实践教学，在计算机实验室的建设上加大投资，并采取适当的措施引M和吸收计算机人才、管理和维护机械设备的技术人才。除此之外，学校还要在计算机教学人员的培训上投入一定的资金，提高计算机实验室的教学水平和科研能力，使计算机教育工作者的创新能力得到提高。且其作为教学的主体，使学生在学习中获益，并提高创新能力。
3 结 语
信息技术的发展使社会对创新人才的需求量越来越大，对人才质量的要求也越来越高。高校计算机教师应通过创新教育理念、教学模式以及重视计算机实践教学等方式，提高高校计算机的教学质量，为国家和社会的发展提供创新型人才。
注：吴铁峰，通讯作者
许多旅游企业，尤其是景点景区缺乏有效理念，只会守株待兔，完全处于被动的地位。旅游企业必须转变观念，学会主动捕猎，学习网上订票、网上订房、网上旅游、网上广告、网上交易、网上结算等网络旅游交易活动。清华大学总裁班特聘网络营销专家刘东明表示，旅游企业可以通过举办以旅游企业为主体的，且内容与旅游网络营销相关的研讨会、交流会或培训班等系列活动来推广和普及网络营销知识，达成网络营销的共识，促动联合营销，提高旅游企业上网比例，扩大网上市场供给。同时，还可以提供专业化的网络营销咨询，帮助旅游企业提升网络营销的能力。引导旅游消费者养成使用旅游网上服务的习惯。
二诫：一招鲜吃遍天，网站宣传力度单薄
多数旅游企业网站仅提供企业自身的相关信息，极少会涉及城市简介、天气预报、旅游常识等相关公共旅游信息。而这些公共信息的的提供，不仅丰富网站内容、提升企业形象，还可以吸引访客再次访问以了解更多信息。旅游网站的服务内容不仅要满足客户及潜在客户的需求，还要满足旅游企业自身的需求。网站体验好不仅可以提升网站的知名度、专业性，也能提高本身旅游产品的转化率。 清华大学总裁班特聘网络营销专家刘东明认为，旅游产业存在严重的信息不对陈，所以旅游企业应加大旅游网上咨询服务，充分利用网络营销的“在线互动”功能，如在线QQ、MSN等在线聊天工具，与旅游消费者及潜在消费者进行及时、高效的双向沟通。在消费者了解旅游景区的吃、住、行、游、购等信息，了解其个性化需求及收集旅游消费者的反馈信息的同时，让消费者感知到更多的关注服务和热情服务；在挖掘更多潜在客户，发展旅游客源的同时，增加销售机会，赢得销售利润。另外，旅游企业应及时良好地处理“客户投诉”，接受客户的批评建议，赢得客户好评，这样既可以提升产品和服务品质，同时也是减少投诉的一个有效策略。
刘东明老师特别指出，旅行社网站信息更新要求比较高，在进行网站建设时必须重视网站后台管理功能的开发建设，为经营维护人员提供良好的操作环境。总的原则是：良好的互动性，管理智能化，操作界面友好易用。同时，网站内容信息也并非越多越好，搜集更新与所经营产品相关度高、针对性强、时效性强的信息内容，加以人性化语言的编辑处理，有助于突显企业特色，树立良好形象。
三诫：线上线下单打独斗，各自为营
受营销人才，市场环境，营销渠道等各个方面问题的制约，很多旅游产品不能够实现线上线下营销的有效统筹。清华大学总裁班特聘网络营销专家刘东明表示，虽然线上线下用户群体不完全一致，但是对于旅游行业来说，将线上带到线下，才是旅游营销的最终目的。鼠标+水泥模式对企业的整合营销和内部管理能力均提出了更高的要求。互联网传播快速、高度互动和信息透明的特点需要企业对口碑营销、精准营销有更好的掌控，同时传统市场也不能放弃传统的营销策略。整合不同传播手段，发挥不同传播媒介的优势成为旅游企业的重要课题，结合不好，浪费资源不说，还会导致不同渠道的恶性竞争，而结合得好，企业的幸福指数自然就节节攀升了。
四诫：盲目跟风，你有我也要有
大部分旅行社建立网站后，并不知道应该如何进行有效的推广。盲目的购买大量邮件地址，发送垃圾邮件或者购买搜索引擎的登录排名服务者还算是有一些营销意识，但这些缺乏系统性、科学性的分散行为远远不能达到令人满意的营销效果，甚至适得其反。清华大学总裁班特聘网络营销专家刘东明老师指出，旅游企业如果不能够聘请专业的旅游网络营销顾问也要寻找专业的网络营销机构合作，从网站规划设计、战略定位、搜索引擎关键词选择、网页结构编排、营销邮件内容组织、一对一社区营销、网站访问效果监测等整个流程环节实施整合营销战略，才能使旅行社网站从茫茫网海和众多的竞争者网站中脱颖而出！
五诫：网址推广是网络营销的核心，只见树木不见森林
网址推广曾被认为是网络营销最基本的职能之一。在几年前，甚至有人认为“网络营销就是网址推广”，这些人认为，网站所有功能的发挥都要以一定的访问量为基础，所以，网址推广是网络营销的核心工作。甚至有人认为：只要可以将网址登录到雅虎、百度、谷哥等网站并保持排名比较靠前，网络营销的任务就算基本完成，就意味着网络营销已经取得了成功了。清华大学总裁班特聘网络营销专家刘东明老师提示，网址推广只是网络营销的一种手段，而不是网络营销的目的，更不是网络营销的全部。网址推广只是在营造网络营销的环境氛围，把网址推广当做网络营销的是一种对网络营销是一种误导。在网络营销中，特别是在网站建立的初期，用一定的力量去做好网址的推广工作是必要的，但是，网址推广不是也不可能是网络营销的核心。 企业建网站不是要养一个大花瓶，是要开拓市场，寻找商机，销售产品，获取经济效益。销售永远是企业的幸福港湾，只是到达港湾的路各有不同。
六诫：网络营销就像玩扑克牌一样简单
很多旅游企业认为，网络进入的门槛很低，因此，网络营销易如反掌。每个企业都可以轻松开展网上营销。不错，建立网站并非难事，在网站上处理一些商业交易也很平常。但是，想在网络营销的实战中，进行“有效的”、“成功的”商务运做，就远非想象的那么简单。特别是对网上的大量信息资源进行深层次的价值开发，更是一件艰难的，而又富有创造性的工作，不做出艰苦的努力是不行的。 清华大学总裁班特聘网络营销专家刘东明老师表示，你所能够看见的那一部分非常简单，很不起眼。但水面下的部分工程浩大。所以，你最好不要凭臆想行事。网络营销是一项系统工程，它是一种影响企业未来生存的选择，一种现代企业的经营能力和竞争实力的表现和反映。在网络上，任何宝藏的获得是需要网络营销技能的。那种认为只要产品一上网，就会财源滚滚来，不知道开展网上经营需要一个过程，要面对多种风险，挫折，甚至失败。以为只要清点鼠标就可以一蹴而就，一劳永逸的想法是不切实际的。网络营销虽然像扑克牌一样简单易学，但是要玩好了是需要修炼的！
七诫：网站要炫彩多姿，速度无所谓
很多旅游网站把视觉、动画效果放在网站的第一位，忽视网站的打开速度，有的网站甚至要五六分钟才能见到庐山真面目。旅游网站一般流量都很大，游客在访问时很容易就遇到网站打不开或者打开慢的情况，尤其是旅游高峰季节，游客访问量激增，网站服务器过于繁忙，最后导致网站陷于瘫痪；另外还有一种情况，海外游客在访问国内旅游网站时也容易遭遇网站延时问题，这是因为中国国际出口带宽不够，整个国家都不到50G国际带宽，还不如美国一家大学的十分之一多，这样就导致平均到每个网站站点的带宽少之又少。清华大学总裁班特聘网络营销专家刘东明介绍到，统计显示一旦游客打不开网站或者等很久网站才打开，将有50%的游客在等待超过8秒时就放弃访问该网站，旅游机构因此而流失的客户将超过30%。因此，提醒旅游网站，在有游客投诉网速问题时一定要尽早解决，一方面可避免业务损失，一方面也是从旅游品牌的本身形象考虑，以确保游客能对旅游目的地产生良好印象。
八诫：走一步看一步，只顾眼前利益
中国的很多旅游企业追求的是短期的销售目标，而不是长期的营销目标。没有几个部门或旅游企业在年初即拥有自己完整的《年度营销计划书》，更别说近、中、长期旅游营销规划了。他们不熟悉旅游产品策略、旅游价格策略、旅游销售渠道策略、旅游产品促销策略之间微妙而又复杂的关系，不太根据消费者需求心理去选择适合的推广对策、促销载体。旅游市场营销战略与营销计划尚停留在初级阶段，不能深度挖掘，更不用谈什么旅游市场营销计划控制、成本利润控制、信誉控制和战略控制。即便是对于推动作用较大的节事活动与公关活动的策划设计和执行方面，也是如此，大家都知道一个好的节事活动或公关活动将带来巨大的眼前效益和未来的间接效益，然而，更多地方却并不深谙市场运作的妙处，或者抄袭照搬别人的模式，或者在自己管辖的地盘里“鼓吹”一番，将举办该类活动的真正意义颠倒过来，结果劳民伤财，却达不到促销的真实目的。清华大学总裁班特聘网络营销专家刘东明老师提醒，旅游企业要有长期规划和发展眼光，注意研究旅游市场营销策略，切实针对市场发展变化趋势，制定适合本公司的中、长期规划。根据旅游者消费心理，深入挖掘潜力，不断推出一系列有新鲜创意、有经济效益的营销策略，开掘新渠道，增加公司收益。
九诫：忽视旅游品牌定位，忽视形象
旅游形象问题已成为各地一个较为头痛的普遍现象。近几年国内旅游企业在大力推销自身的形象特色时，由于没有认真分析旅游目的地文脉与地脉，不能充分根据市场需求来科学设计具有鲜明特色和吸引力的旅游形象，以致于促销经费花了不少，游客量却上不来，旅游淡、旺季差异性极大，形象宣传口号雷同等等现象比比皆是，更不用说打造旅游品牌了。清华大学总裁班特聘网络营销专家刘东明提示，对旅游企业来说，要视形象为生命，把形象宣传作为一项工作目标。除了网络媒体和传统媒体塑造形象、口碑、品牌外，导游、旅游工作人员和当地群众的整体礼仪培养也非常重要，尤其是工作人员工作当中注意仪表、举止、言谈等，在实际工作中努力为顾客留下良好的印象，让游客有宾至如归的感受，使旅游市场淡季不淡，增加旅游收入。
新的一个学年已拉开帷幕，在这个学期里，我们的学生会面临着本科评估和多校区学生管理两个重要任务，这对每一名学生会成员都是一个巨大的考验，也是一次提高与锻炼的机遇。为更好的适应新学期学校、院系的发展要求，合理有效的规划进行执行各项工作任务，现就本学期的工作情况计划如下：
[常规工作]
一、生活卫生工作
新学期将进一步完善已有的宿舍卫生管理规定，力争做到有奖有罚、奖罚分明。尤其是做好新生和毕业生的宿舍卫生工作，使我系全体学生宿舍都在监督检查的范围内，让同学们在新学期伊始便养成清扫宿舍环境卫生的好习惯。争取在优秀文明宿舍的数量和达标率上都要比上学期有较大的提高。
在生活上配合学校和院系的工作，做好新生贫困生备案工作，继续开展助学贷款及各项助学金发放工作，适时举行一些丰富同学业余生活的活动。
同时积极配合校心理健康协会的工作，关注我院同学的心理状况，重点观察部分有心理疾病的学生，做好协会的宣传教育工作。
二、纪检工作
上个学期我院纪检工作成绩斐然，各班能够保持较高的出勤率。本学期仍将继续努力。针对各班课程的变动及出现的新问题，将及时制定新的出勤检查人员名单表，每周对各班进行课堂出勤的抽查。同时在学期期中进行“期中纪检大普查”活动，向任课老师发放调查问卷，了解统计各班的上课出勤率及学生听课质量情况。同时，考虑评选“全勤班级”，并给与一定奖励。
由于新生全部在明水新校区学习，计划通过与新校老师的配合，严格检查新生上课的到课率，使各班能够自查自纠，为培养优良的学风、班风打下坚实的基础。
同时，进一步完善学生会及班委成员的考核制度与奖罚措施，做到以学生干部的工作成绩情况而加分有别。对参加各项活动、会议迟到、不到的情况加大检查力度。
三、宣传工作
从本学期起，一号教学楼四楼将成为我院宣传的重要阵地，因此，各种板报、喷绘、海报及其他宣传品要从质量和数量上都要有所提高。首先是做到黑板报的及时更新，能够配合当时举行的活动或社会热点问题制作板报；其次是丰富表现手法，多学习其他院系优秀作品，提高自身书画的水平，并在同学中间多发现、吸收人才，力争把四楼的平台建成我院宣传工作上的一道靓丽的风景线。
上学期我院在山经青年及团讯中刊载的报道在全校各院系部中排第四位，较好地完成了对外宣传工作。本学期目标在发稿数量及院系排名上不低于上学期，并进一步提高稿件质量。同时在举办各项活动中重视宣传工作的开展，做到及时报道及时上传发表。另外提高对校报的关注，增加我院在校报上的发表篇数，动员学生会成员多动手多练笔，努力提高自身的写作水平。
网站建设方面，在学期初完成我院网站的改版工作，更换修改网站标题、链接及公告栏，并将“系”改为“学院”，使网站更加美观大方，力争在本学期进一步充实丰富网站内容，增加信息量。
四、学习方面
一是对学生会中成绩较差的同学进行批评教育，对于不及格科目过多的按照学生会管理规定辞退。
二是做好新学期奖学金、优秀学生干部、优秀学生等奖项的评选，使奖学金的评选更加规范化。
三是对“一帮一、结对子”活动中表现突出，确有成效的同学进行表彰，计划在评选奖学金之后两周内召开表彰大会，对学习有较大提高的帮扶对象及其帮扶人进行奖励，并继续开展新一轮的“一帮一，结对子”活动，形成我院一项有特色的制度。
五、社会实践工作
首先完成今年暑期社会实践活动的总结，并提交实践报告，制作社会实践展板，做好暑期社会实践的对外宣传。
其次是本学期争取建立一个长期固定的学生社会实践基地，使我们的同学以志愿者的形式，走进社会，服务大众，真正得到锻炼。
同时继续与济南红十字协会等合作单位保持联系，开展在社会中有一定影响的公益活动。计划举行一场慈善捐助活动，号召同学们将自己的闲旧衣物捐出来，献给灾区或贫困偏远的地区，献上我们山东经济学院学生的一片爱心。
六、社团工作
社团建设是本学期学生会工作的一个重点，将对原有社团负责人进行换届选举，并对各社团的活动主旨重新定位，重点打造电脑协会的品牌，壮大电脑协会人员力量。计划在电脑协会下设电脑医院及编程爱好者俱乐部。前者主要负责帮助我校领导老师及同学对计算机进行维护维修，解决各种软、硬件上的故障。后者以参加软件设计大赛的同学为主体、发挥它们编程能力较强的特点，带动大家在业余时间多学习编程知识，多动手练习，当整体能力达到一定水平后，可负责承接校内外一些软件开发的项目，如网站的建设和各种教学管理系统的开发等。真正增加大家实际编程的经验。
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七、文体活动
组织和举行各种有助于同学们身心健康，丰富业余生活的文体娱乐活动，如开展各年级的足球赛、篮球赛，并通过比赛，组建计算机学院足球队、篮球队，以备战校级各项比赛。同时准备与其他兄弟院系联系进行多场友谊赛，共同提高比赛水平。另外计划举行首届计科师生乒羽比赛。使教职工与学生们同场竞技，既可在紧张的学习工作之中放松心情，又增强了师生之间的联系与交流。
其次，在日常活动中多发现和培养有文艺特长的同学，积极组织和带领同学们参加和举行各项才艺演出活动。
针对理工科学生普遍存在的人文素质较差的现状，学生会在新一学期中积极准备，计划举行一系列的活动以提高大家的综合素质。如召开社交礼仪方面的讲座、邀请成功的企业家作报告、实行课前十分钟演讲、开办以社会热点问题或校园生活为主题的沙龙等，使同学们在各方面的能力上得到提升，以适应社会发展的需求。
八、学生干部工作论坛
为提高我院学生干部的综合能力，使学生做到能办事，会办事，办好事，我院计划在本学期开始设立学生干部工作论坛，该论坛将不定期分届进行，每届论坛会议都有一个独立的论题，主要围绕如何更好地开展学生管理工作和提高学生干部自身素质的主题展开。论坛会议可分为两部分：一部分以会议报告为主。邀请领导老师、兄弟院系学生会主席、工作突出的学生干部等讲解工作上的想法思路和经验。另一部分为讨论座谈形式。大家可集中起来针对会议报告中的内容畅谈个人的看法，并努力在今后自己的工作中不断提高，计划在九月份召开我院第一届学生干部工作论坛。
九、学生会纳新
为更好的在明水新校区开展工作，为来自五湖四海的新同学们服务，本学期计划在明水新校区设立计算机学院学生会分会，设常务副主席一名，秘书处及各部干事若干，主要配合两个校区的各项活动工作的开展。纳新的具体时间方式和人员数量待与院领导老师商议后决定。
[特色系列活动]
为使我院活动能够特色化、系列化，打出我院的品牌，现计划在这个学期举行两项大型系列活动，时间由九月底到十二月底，由各部组织承办。各活动计划书将在近期由各部制定并上交主席团审核，通过后统一制作喷绘展板在新校区作宣传，暂定于九月下旬开始进行。
一、计算机学院新生文化艺术节（名称待定）
为更好的服务新来的大一学生，使他们尽快的适应大学的生活、学习和工作，能够展现自己的特长才华，发挥新生的主动积极性，计划在本学期将各项面向新生的活动集成一个系列活动，活动名称暂定为“计算机学院新生科技文化艺术节”。活动场所设在新校区。
活动名称
活动时间
承办部门
军训及国庆征文比赛
10月上旬
外宣部
新老生学习生活交流会
10月中旬
学习部
齐鲁软件设计大赛获奖选手报告会
10月中旬
社团部
新生篮球赛
10月下旬
体育部
书画及板报设计大赛
10月下旬
内宣部
计算机应用知识讲座
11月上旬
网络信息部
新生辩论赛
11月中旬
社会实践部
“心随我动，家随我秀”寝室文化评比
11月中旬
卫生部
卡拉ok大赛（或才艺大赛）
11月下旬
文艺部
新生足球赛
12月上旬
体育部
迎新元旦晚会
12月底
文艺部
“三位一体”，即“理论奠基+模拟实践+重在实战”。这种教育模式以通识教育为基础，以理论课程教学为途径；通过模拟实训和实践等教学手段和方法，让学生尝试自己开公司、办企业等，重点提高学生的创新创业能力。构建这种模式要做好以下三点：一是校企合作，强化实践；二是，重点营造创新社会氛围。三是加强组织保障，深入开展相关理论研究和实操训练，建设企业家型的师资队伍。
二、构建“立体式”的创新教育模式
高校应从三个维度出发，构建立体式的创新教育模式。“三维”是指高校、学生和年纪三个维度。在开展创新创业教育的同时，针对不同层次、不同阶段的学生的专业特点、性格特点，要尽可能做到因材施教，切实有效地开展教育，提高教育效果。
1、根据高校特点设置课程和内容
我国高校有综合型、研究型和应用型大学之分，有重点高校和普通高职院校之分，在学科上还有理工类和文管类之分，学校定位不同人才培养的规格和目标就不同，所以教育的方法和培养目标也不同。对于不同类型和层次的高校来说，要针对不同的学科优势，根据实际情况结合专业教育开展创新创业教育。
2、根据学生特点进行个性化教育
创新创业教育要根据学生的特点和需求进行有针对性的个性化教育。对于大部分学生来说，重点在于培养其创新思维和创业素质；对于有较大兴趣和潜力的学生来说，要重点关注，结合学生实际情况，对其提出更高的要求和标准，加强实践能力培养。
3、根据年级特点开设不同的课程
大一是学生行为习惯和意识养成的关键时期，这个阶段适合开设“职业生涯规划”、“创业基础”等课程，让学生了解创新创业，转变就业观念，在课外组织小发明、创意比赛、科技竞赛等活动，增强他们的创业信心和热情。大二的学生已经有了创业的热情，这个阶段主要给给他们讲解“公共关系”、“创业指导”的知识，培养他们的创新素质和思维，课外让学生尝试性地开展创业，组建自己的团队，并将其引入到大三的学生团队中去观摩学习。大三的毕业生需要进行实战训练，适合开设“就业指导”“企业管理”“创业实战”等课程，增强他们的创业能力；组织撰写商业计划书，并选派专业老师进行指导，参加创业大赛，深入企业和创业基地实地体验企业的运作，培养他们的实战能力。
三、构建“网络创新创业”教育模式
目前，人们上网已成习惯，娱乐不再是上网的首选，更多人选择网络创业，其中不乏大学生。在实体创业中，大学生往往因为缺少创业资金而半途而废，而网络创业的低成本甚至是零成本受到了众多大学生的青睐。如何选择适合自己的项目和网络途径，并获得成功已成为亟待解决的问题。
1、成为威客一族
“威客”是通过互联网将自己的智慧、知识、技能和经验换成实际经济收益的人，从而实现各取所需的互联网新职业。著名的威客网站有万能威客网和一品威客、任务中国等。目前“威客”已经成为在校大学生兼职的首选，计算机专业的大学生可以兼职软件编程类、网站建设的工作，艺术设计专业的大学生可以兼职平面包装设计类的工作，通过威客兼职不仅能通过实践赚取工资，而且能将课堂理论运用于实践，极大地提高了学生的学习兴趣，增加了就业筹码。
2、做网络推手
网络推手即网络策划师，就是通过互联网这种媒介对企业、事件、品牌以及人物进行推广，使之产生一定的影响力和知名度。网络洗底人作为互联网衍生的新兴职业，主要是帮助客户删除个人不愿意在网络上被别人利用假信息掩盖真信息或者看到的信息。这二者都要求从业者经常活跃在微信、网络、QQ 群等，对于那些热衷于“泡网络”的学生来说是一个很好的兼职。
3、开发电子商务网站
众多中小型企业纷纷开设自己的网站平台，宣传推广自己的服务和产品，这就给大学生创业提供了机会。艺术设计类计专业和算机相关专业的大学生可以联手，一起合作开发，一方开发后台，一方美化设计前台，利用课余时间开发并从事网站维护或管理工作。
4、成为网络
网络文学的兴起，造就了一批草根作者，成就了一批像“看书网”一样的网站平台。通过网络平台将自己的作品发表供他人阅读，销量和出版等问题不用担心和考虑，作者的收益由小说阅读点击率来决定，小说风格自由，文体不限，主要以玄幻言情居多。
四、网络购物引发新职业
（1）做淘客。网上数以亿计的商品质量参差不齐，如何从中找出自己感兴趣且质量可靠的商品成为众多网购人的难题。淘客是随着互联网络的发展而出现的一个新兴群体，他们在互联网中寻找自己感兴趣的商品，在进行网络购物的同时将自己的购物经验或心得与其他消费者分享，同时也可以将自己购物的店家推荐给其他消费者从中赚取佣金，这类新兴人群被称之为“淘客”或“淘宝客”。
（2）做网购砍价师。网购砍价师的职责就是“你购物，我砍价”，凭借自己的购物经验和“三寸不烂之舌”，专门帮网购客户与店主砍价，从而获取差价提成。要成为网购砍价师，需要具备一定的电子商务知识，以及丰富的网购经验或开店经历。
（3）做兼职网络模特。网络购物是通过图片和店主的文字描述来了解商品的，再通过与客服的谈判和交流从而决定是否购买。就服装网店来说，为提高产品竞争力，可以聘请模特进行真人实拍。对于那些个人条件不错的大学生这是一个兼职的好去处，目前活跃在众多网店的网络模特以在校大学生居多。
（4）自己做店主。只要你年满18周岁就可以免费申请并拥有一个网络店铺。要想成功，稳定的货源和有效的推广手段是关键。此外，店主还必须具备良好的沟通和语言表达能力，有网络知识和相应的技能，会使用网店营销推广的方法和工具，还要懂一点财务知识等。
五、构建“基于泛在学习”的教育模式
1、开发微课和MOOC 课
在移动互联网时代，知识是泛在的，学生的学习也是随时随地的，因此很有必要开发群体教育之外的创新创业教育微课和MOOC 课，学生可以在手机或电脑上随时选择自己喜欢的老师或感兴趣的内容上课；同时建立创新创业教育平台，将网络上丰富多彩的创业资源和创业信息进行分类整理，提供给有创业热情和创业想法的大学生，帮助他们早日实现创业梦想。
2、积极开展创客教育
“创客”即Maker，源于美国麻省理工学院的个人制造实验室，为有想法的学生提供平台，使创新不再受地点和时间的限制，它掀起了个人制造和的设计浪潮。他们的“创”不只是创新，更是创造。“创客”们搭建自己的“圈子”，即“创客空间”，交流思想，分享知识和创新。国内的创客空间主要分布在北京、上海、深圳等地，比较知名的有“创客实验室”“天使创客空间”等。目前，全世界的创客空间有1500多个，比尔盖茨、乔布斯等都曾是知名的“创客”，他们的发明和创造改变了整个世界。
“创客教育”是创客精神和教育相结合的产物，它迎合了学生的想象力和好奇心。它以课程为载体，在创客空间平台下，培养学生的想象力、创造力。学习者可以充满好奇地去发现问题、解决问题，这样就培养了新技能和创造力。
在国外，很多学校都开设了创客课程和创客空间。在国内，清华大学、上海交通大学、温州大学等高校也组建了自己的创客社团；一些中高职学校也不甘落后，走在时代的前列，如浙江温州浙江工贸职院搭建的“创客空间”，并开设了相应的课程，如“瓯绣”等。
五、结论
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3712（2015）23-0103-02[ZW（N]
[基金项目]本文系集美大学诚毅学院教育教学改革项目“行动导向法在电子商务创业课程中的运用”的研究成果。
[作者简介]杨帆静（1982―），女，福建莆田人，硕士，集美大学诚毅学院管理系电子商务教研室讲师，研究方向：电子商务。
一、行动导向法的内涵
行动导向法在实际教学过程中可以运用项目驱动、案例分析、角色扮演以及情景模拟等多种模式，其目的在于通过学生的亲自参与和深入体验，从而有效提高学生的实际动手和应用创新的关键能力。
（一）项目驱动
这是行动导向法中的一种代表性的教学方式。将一个相对独立的工作项目，交由学生自己处理。通过实施一个完整的项目流程而进行的教学过程。教学活动可以采取小组讨论、协作学习的方式，特别适合于应用实践类型的课程教学。
（二）案例分析
向学生提供一段企业背景资料，然后提出问题，在问题中要求学生仔细阅读理解案例内容，结合所学过的理论知识，正确分析或合理评价，或针对案例中出现的问题提出相应的解决方案和建议等。案例分析具有综合性强的特点，考查高层次的认知目标。通过分析某个具体案例，学生对专业知识的理解程度得到考查，而且也考查了学生的理论知识的实际运用能力。
（三）角色扮演
角色扮演不需要课前作任何繁琐的准备。这种生动的教学方法主要把表现的机会留给学生，而教师作用则是清楚传达课程的学习目标，针对扮演的情景安排好角色位置，并且提出相应的思考问题等。角色扮演法适合的课程范围及对象较宽广，同时也比较简单省事。
（四）情景模拟
这是一种行为测试手段。在这类测试中学生往往是针对从事的工作岗位进行“实地”测试。教师为学生小组提供代表性的模拟情景，让他们完成职业岗位分配的典型任务，然后对其工作质量和效果进行评估。
二、电子商务创业课程教学现状分析
首先，高校创业教育普遍滞后，创业教育模式急需更新。目前我国高等院校的教育观念的总体水平比西方发达国家低很多。以美国为首的西方发达国家强调大学生的创新能力，在教育过程中重点培养学生的自主动手能力和创新创业思维。在政府部门和院校的相关鼓励政策支持下，大学生自主创业的积极性显著激发，依靠自身的新颖想法解决了社会的实际问题，促进了社会经济的发展。虽然我国高校的教育方式有所创新，但大部分课程内容的设置还是停留在理论灌输的层次。
其次，大学生创业素质需要提高，企业需求与人才培养脱轨。作为开展校园电子商务创业来说，从事该项创业的学生必须具备良好的创业素质。据调查显示，大学毕业生创办企业5年内存活率仅为30%，比社会平均水平低20个百分点。[1]高等院校开展创业教育应当把提升学生的创业综合能力和素质作为首要的教育目标。大学生作为受教育程度较高的社会群体，其创业能力水平高低对激发社会创业热情，带动万众创新，增添社会活力至关重要。
再次，高校毕业生创业率低，政府扶持政策难以落地。2013届大学毕业生创业比例仅为2.3%，这种比例说明我国高校毕业生的创业率相当低，与发达国家相比仍处于较低水平。[1]政府部门主要关注大学毕业生就业，并对大学毕业生就业率进行排行公布，但对大学生创业工作没有实行相应力度的指导监督。政府、金融、税收等相关部门和机构推出的大学生创业扶持政策限制条件过多，申办程序繁琐，优惠门槛偏高。
最后，教师的教学水平和效果有待提高。在开展电子商务创业教育课程时，首先要对相关教材进行改革，建立一整套相对完整的课程资料库。然后，最关键的环节就是对课堂教学方法的创新和改革。如果只是把创业教育当做一门专业课程来讲授的，就不能突出该课程的灵活性和创新点，应当是和学生一起分享相关创业经验的过程。教授该类创业课程的教师通常要有自己的创业经历和丰富的创业经验。
三、行动导向法在电子商务创业课程中的实践运用
学习领域：电子商务创业管理；学习情境：个人网店或企业商城的建立与运营；
目标群体：电子商务专业学生；
授课时间：第三学年第二学期；
教学环境：多媒体电子计算机教室、C2C电子商务平台（如淘宝网）、B2B电子商务平台（如EC Shop）。
教学目标和方法：使学生能够依照要求完成个人网店或企业商城的建立和运营，自行选择软件应用工具设计和制作网店或商城网页。专业能力方面正确使用电脑和设计软件设计个人网店或企业商城，能设计制作个人网店或企业商城首页，熟悉运营流程和日常管理，应用相关营销工具和方法进行产品推广。
教学过程：
1.教师下达项目书，各小组确定项目。每班4～8人自由组合小组。每个小组选择一个项目主题，可以建立一个个人网店或企业商城，制作过程要求体现分工协作精神。
2.全体小组成员分工协作，制订创业计划书。各个小组按要求进行市场分析，确定创业目的及功能、规划网店内容、策划网站结构，网页设计的技术方案选择，制定运营计划和网络营销策略。
3.创业计划审核。小组成员讨论创业项目计划，并提交教师审核，共同找出所设计方案的缺陷，并加以及时修正。
4.项目模块实施。应用软件工具进行个人网店或企业商城的网站制作。
5.检查评估。测评可以分为小组自评（20%）、小组互评（40%）和教师评分（40%）。
四、建议与对策
第一，高等院校开展创业教育应当与市场接轨，创建职业导向的教育模式，强调培养满足社会和企业需求的应用型人才。在开展电子商务创业教育的过程中，可选择校园电子商务作为学生的学习领域。通过课堂理论知识的讲解，传授创业意识、创业能力、创业心理以及创业精神等几个方面相关电子商务创业知识。可以通过开展创业培训班或创业协会等形式，促进学生创业的积极性。让学生了解开设一个电子商务公司的流程，如何运营电子商务业务，如何建立企业文化以及企业融资等各方面的内容。
第二，电子商务是一门综合性较强的学科，不仅学习计算机网络、网站建设等技术课程，还学习管理营销、国际贸易以及物流服务相关知识。大学专业课程结束后，学生往往感觉自己什么都学了，却什么都不够精通。存在这个疑惑的背后实际上就是学生的动手实践能力没有机会得到锻炼。尽管相关课程有相应的实训环节，但基本上是通过电子商务实验室或企业沙盘化实验室的软件操作。电子商务相关技术发展迅速，模拟软件显然不能够满足新的商业模式和业务模块的出现，与企业开展电子商务的实际过程有较大的差别。可以通过创立校园电子商务创业孵化中心的模式，或者与企业对接建立学生实习基地方法开展校园电子商务创业教育。
【关键词】吉林省；科技型中小企业；私募股权融资
一、吉林省科技型中小企业融资现状
科技型中小企业是指以科技人员为主体，由科技人员办和创办，主要从事高新技术产品的科学研究、研制、生产、销售，以科技成果商品化以及技术开发、技术服务、技术咨询和高新产品为主要内容，以市场为导向，实行“自筹资金、自愿组合、自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束”的知识密集型经济实体。简而言之，科技型中小企业是以创新为使命和生存手段的企业。
截至2009年底，吉林省中小企业户数达到10万户，个体工商户达到108.7万户，其中科技型中小企业5200户，仅占全省企业户数的5.2%。全省民营经济主营业务收入突破1万亿元，上交税金达到319亿元，较2008年上涨了6.5个百分点，其中达到一定规模以上的企业有4771户，较2008年增长涨19.5%，总体看来实力及规模都在不断壮大之中。根据2009年吉林省科技型中小企业占中小企业数量的比例，推算出吉林省科技型中小企业融资所占中小企业总融资的比例。由此可以看出吉林省科技型中小企业融资数额少、渠道狭窄、其中银行贷款是最难最少的，而吉林省在创业板上市股票仅有双龙股份一家，也是吉林省唯一上市的融资的科技型中小企业。
二、科技型中小企业进行私募融资的可行性
私募股权融资是指非上市公司通过非公共渠道的手段，定向引入具有战略价值的股权投资人。私募股权融资一般无需抵押担保，通常也无需偿还，由私募投资者承担风险；投资者可以不同程度的参与企业管理，为企业发展带来科学的管理方式；为企业提供长期持续资金供给，有利于企业做大做强。
（一）内部环境分析
吉林省科技型中小企业的自身特点具备吸引私募股权融资的条件：
1.主营业务依托核心技术的产品研发。在竞争如此激烈的当今经济中，掌握了核心技术就等于掌握了竞争的筹码，相对其他企业而言私募股权投资者更偏好投资这种具有良好发展前景的企业。
2.职员组成以技术骨干为主。技术是企业发展的核心，高技术性人才是核心的核心，这是科技型中小企业发展的依托。因此具有高技术人才的科技型中小企业更有发展的优势。
3.高风险、高收益。科技型中小企业的高技术特征，使其一旦创业成功，在其高速成长的过程中，经营活动可以取得比一般中小企业更高的收益回报。
4.高投资。科技型中小企业不仅在其创业阶段需要大量资金，在其进入成长期阶段同样需要大量资金的投入，以保证技术的不断创新研发。这为投资者创造了大量的投资机会。
（二）外部环境分析
吉林省近几年倾力营造公平公正、规范有序、和谐诚信的市场环境，大力实施商标发展战略，提升企业市场竞争力全面建立服务型管理体系，促进监管执法改革创新，并推出了一系列利于科技型中小企业进行私募股权融资的政策。如设立了金融业发展专项资金，对新设立或新迁入信托投资公司、财务公司、资产管理公司、金融租赁公司按注册资本规模一次性补助50万元～100万元，用于开办费用补助和奖励；对在吉林注册的投资公司和创业投资管理公司，经审核确认管理创业资本8000万元以上的，一次性奖励50万元；吉林省从2000年起，每年拿出2500万元设立了省级科技型中小企业技术创新资金，成立了专门机构并将创新资金项目纳入科技发展计划统一管理；2009年吉林省财政厅《科技型创业人才来我省将给百万以上资助》的政策；2011年组织《申报科技型中小企业技术创新资金项目》。这些政策措施为吉林省科技型中小企业扩宽了行业发展渠道，扩大了私募股权投资者的投资方向，使吉林省中小企业的发展没有后顾之忧，从而减少了私募股权融资者和投资者的担忧。
由此看见，无论是从内部因素还是外部环境，吉林省都具备发展科技型中小企业私募股权融资的条件。
三、发展吉林省中小型企业私募股权融资的建议
（一）提升企业核心竞争力
发展企业自身技术，根据吉林省自然和经济环境，应围绕汽车零部件、化工精细、生物制药、光电子一体化等产业进行科技研发，提高企业自主创新能力；调整企业组织结构，确定企业内部职能和各部门之间的关系、分工、协作和人员编制情况运行良好；吸引高技术、专业人才，尤其是吸引管理运营人才，并且建立相应的核心人员激励机制和高素质的管理运作团队；控制企业财务风险，平衡债权债务、保证良好的资产状况和财务管理状况。
（二）树立良好的企业形象
形成良好的企业文化，做到创新思维、打造特色文化，做到创新技术、创新产品、创新管理；树立良好的企业形象，通过设计企业专业标示、装修公司办公室和店面、定制技术人员专业服装来提高企业外部形象，通过招聘高素质人员、对企业职员进行服务道德培训，来树立企业内部道德形象，给投资人以良好的内部环境印象；做好科技产品的包装，做到满足市场的需要和科技的领先，给人以专业形象的外部计；制定合理的商业计划书，指出企业在同行业中的优势和劣势，并表明风险、收益和对策。
（三）完善地方政策法规
从法律上加强私募股权融资监管力度，制定有关私募股权融资的地方法规，规范私募股权的操作和投资，有效防范高收益连带的高风险；建立吉林省统一的私募股权融资监管机构，明确其具体职权和承担相应违法责任；逐步取消对吉林省关于私募股权融资主体和私募证券种类的限制，通过完善私募股权融资制度来维护投资人的权利；给予私募股权融资优于其他融资的税收政策，如减免其所得税和营业税，参与私募股权融资的个人可以免征资本收益所得税，对私募股权融资企业的股权转让只征收印花税等，为私募股权融资建立一个良好的经济环境和市场体系；规范科技型中小企业私募股权融资的操作，规范相关投资方案的设计和法律文件。
（四）建立信息平善产业对接
建立吉林省中小企业数据中心、吉林省中小企业电子商务网站，鼓励中小企业运用现代信息技术提升管理水平，增强技术创新能力，进一步加强中国中小企业吉林网建设，带动各市县中小企业网站建设，逐步实现全省中小企业系统办公自动化；建立全省中小企业技术需求平台、技术服务专家平台，分产业、区域经常性举办科技型中小企业技术需求研讨会，为科技型中小企业的发展提供技术支持；以科技型中小企业技术需求为重点，促进科技型中小企业与大企业集团、科研院所、高等院校等进行技术对接，推进科技成果转化，提高产品技术含量和竞争力；
（五）吸引人才建立本土私募股权基金
在吸引外部私募股权融资的同时，也应该注重发展吉林省的私募股权基金，改变单一融资渠道。首先，吉林省相关部门应积极引进高级私募股权管理人才，建立科学的激励与约束机制，使高级私募股权管理人的报酬与业绩相挂钩，完善私募股权管理人制度，使其行为更加规范。其次，政府在政策上为其创造良好的建立环境，如建立有经验的财务顾问公司等为企业提供全方位、专业化的帮助。第三，确定吉林省私募股权融资的对象和规模，准确定位需要融资的科技型中小企业，派遣专业人员进行私募融资操作。最后，完善私募股权融资的退出策略，主要包括公开发行上市、售出或并购、股票回购等，重点完善投资回报最高的上市退出方式和私募转售制度等。
参考文献
[1]罗炜.企业合作创新理论研究[M].上海:复旦大学出版社,2002.
