时间：2023-05-29 18:18:24
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇世界地球日手抄报，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
地球60多亿人口中，只有极少数幸运儿得以从太空俯瞰我们栖息的蓝色星球。当那些宇航员从太空返回后，他们津津乐道的不是火箭发射时的强大推力，也不是零重力状态下的兴奋感受，震撼他们的是广袤星空中的人类家园——地球。
4月22日是“世界地球日”。部分宇航员向美联社记者塞思·博伦斯坦描述了初次“发现”地球时的“惊艳”之感，并寄语人类共同保护地球。
“地球升起”
1968年12月，美国宇宙飞船“阿波罗8”号飞往月球，实施登月计划。宇航员比尔·安德斯从空中拍摄到美国宇航史上最经典的一张照片——蓝色的地球从灰色的月球地平线上升起的瞬间。安德斯的照片使人们首次看到地球全貌。他后来在一部纪录片中说：“我们努力探索月球，而我们最重要的成就是发现了地球。”
1970年4月22日，美国首次举行了声势浩大的“地球日”活动，安德斯记录的地球影像被广泛用于海报和宣传册上。首个“地球日”发起者丹尼斯·海斯说，自那以后，安德斯的地球照片一直是“地球日”活动的主要素材。
现年73岁的安德斯感慨地回忆说：“(地球)是我们在太空中看到的唯一彩色……我们生活在银河系的一个小尘埃上，而(相比宇宙)银河系也微不足道。地球基本是为我们人类而存在，这令我震撼，而我们为石油、领土争斗不休真是莫大的遗憾。”
感动·感悟
宇航员描述最多的是初见地球“真容”时的感动和感悟。
吉姆·拉弗尔是当年“阿波罗8”号和“阿波罗13”号的宇航员。他说，当地球就在脚下时，很难饱览地球的“秀色”，因为它看起来太大了。“当你拉开距离，大概从24万英里远处观望地球时，你会觉得我们多么渺小，我们脆弱，而我们又是多么幸运，因为我们能活生生地享受天空、森林、海洋……许多人把与地球同生共长视为理所当然，却没有意识到他们拥有什么，我也是这样，直到我离开地球。”
同样的感动超越了年代、性别、种族和国界。伊朗裔美国女企业家阿努谢赫·安萨里去年9月乘坐俄罗斯“联盟tma—8”载人飞船前往太空站，成为首位太空女游客。她回忆说：“地球的纯粹之美让我热泪盈眶。”
“如果人们从上空看地球，看不到国与国的边界，看不到人种和宗教的差异，他们会有截然不同的感悟，因为你从那个角度看的话，你不会想到你的家园、你的国家，你所能看到的就是同一个地球，”安萨里说。
艾琳·柯林斯是美国首位航天飞船女指挥官。她说，太空之行会改变人生观和世界观，因为意识到“我们太沉溺于自己的小日子、小烦恼和细碎琐事”。
美丽·哀愁
在宇航员们眼中，正因为地球无比美丽，爱护地球更应是人类共同义务。
1962年，约翰·格伦成美国绕地球飞行第一人。现年86岁高龄的格伦对太空和地球美景记忆犹新：“在太空中，当日出日落时，太阳光穿过地球大气层反射回你所在的飞船。大气层就像一个棱镜，在短短一段时间内，你不光能看到红色、橙色和黄色——就像你在地球上看日出日落那样，你还能看到赤橙黄绿青蓝紫的整个光谱。”
“返回后，你对此印象深刻。你上去后才会意识到，保护所有地球生命的大气层是多么稀薄。如果我们污染了它，再也不会有挽回余地了，”格伦说。
温斯特·斯科特曾两次前往太空。“从太空上看，地球微小脆弱，确实是浩瀚星空中的一个小不点。我越发觉得，我们要把地球当成自己的家，就像爱护家一样爱护地球，把它变得干净、安全。”
沃利·斯基拉是上世纪60年代的美国航天明星，曾搭载“水星”号、“双子座”号、“阿波罗”号飞船三次前往太空。他的话言简意赅：“我三次离开地球，我没有发现(人类)能去哪里，请爱护‘地球号飞船’。”
背景资料：世界地球日
每年的4月22日是“世界地球日” (world earth day) 。世界地球日活动起源于美国，有超过XX万人参与。1970年4月22日，美国首次举行了声势浩大的“地球日”活动。这标志着美国环保运动的崛起，同时促使美国政府采取了一些治理环境污染的措施。
作为人类现代环保运动的开端，“地球日”活动推动了多个国家环境法规的建立。1990年4月22日，全世界140多个国家和地区同时在各地举行了多种多样的宣传活动，主题是如何改善全球整体环境。这项活动得到了联合国的首肯，其后，每年的4月22日被确定为“世界地球日”。
世界地球日活动的举办，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护协调发展。世界地球日每年都没有国际统一的特定主题，它的总主题始终是“只有一个地球”。从20世纪90年代起，中国每年4月22日都举办世界地球日宣传活动，并根据当年的情况确定活动主题。
世界地球日主题教育活动简讯一
4月22日是世界地球日，今年地球日的主题是：珍惜地球资源，转变发展方式—提高资源利用效率。八里店小学大队部组织了一系列形式多样的关爱地球活动。
活动在校内和校外有序开展。校园内：组织学生进行善待地球手抄报、征文比赛;招收新一批校园环保志愿者;评选班级绿色卫士;班级植物认养等活动形式，呼吁学生从小树立环保理念，珍惜地球资源。校外：向社区居民发放宣传单，宣传“世界清洁地球日”的意义及保护环境的措施;向家长倡议关爱地球从身边做起：节约一滴水，少开一盏灯;绿色出行;减少能源污染，进行物质的循环使用，提高节约意识。家长们纷纷表示支持，并与学校达成共识，积极踊跃参与此次活动，还通过书信和口头转达，向学校提出了自己对“爱护地球，资源再利用”好的建议和意见。
世界地球日主题教育活动简讯二
4月22日是一年一度的世界地球日。在世界地球日来临之际，荣成二十三中学区斥山完小组织开展了以“珍惜地球资源，转变发展方式”为主题的世界地球日宣传教育活动。
学校一方面充分利用国旗下讲话、校园广播、宣传橱窗等为学生介绍“世界地球日”的有关知识，教育学生珍惜地球资源。同时学校统一组织安排了“世界地球日”主题班会活动。
地球日下午各班学生在教室内统一进行了“世界地球日”主题班会活动。班会上同学们观看了学校统一制作的图文并茂的宣传课件，生动的课件再现了地球生态严重恶化怵目惊心的场景，有效激发出学生爱护地球家园的责任感，活动临近尾声时，同学们一起举起地球，庄重宣誓“爱护地球，从我做起”。
此次活动的开展，让学生进一步认识了保护地球就是保护我们人类自己，让地球处处呈现绿色是我们每个人义不容辞的责任，从而自觉地投入到保护地球母亲的活动中。
世界地球日主题教育活动简讯三
每年的4月22日是世界地球日，在世界地球日来临之际，县第二双语幼儿园开展“关爱地球 保护环境”系列主题教育活动。
一是开展地球一小时环保公益活动。由全园300余名幼儿、家长和教师共同制作以环保为主题的创意开关贴设计，每位幼儿发挥自己的奇思妙想，在画纸上利用各种可循环利用的废旧物品为原料，用五彩画笔勾勒出各种图案，创作出有创意的环保开关贴，并写下环保宣言。
二是开展“我是环保小卫士”集体活动。教师通过故事的形式，为幼儿讲解如果我们生存的地球遭到的破坏，会出现什么情形。同时，结合故事组织全体幼儿展开讨论——我能为生病的地球做什么?以此提高幼儿爱护环境、保护地球的意识。
三是开展“我的幼儿园我爱护”活动。组织全园幼儿为校园草坪、树木等植物浇水、除草活动，不仅培养幼儿爱家乡、爱幼儿园、爱大自然的情操，还让幼儿从小养成爱绿护绿的好习惯。
一、目的
策划贴近群众生活的多种环保主题活动，团结社会各界力量，激发公众参与生态环境保护的积极性，倡导简约适度、绿色低碳生活方式，让“绿水青山就是金山银山”的发展理念深入人心，在全社会营造人人、事事、时时、处处崇尚生态文明的社会氛围，凝心聚力共同建设美丽德阳。
二、主题
“美丽中国，我是行动者——共建共享生态德阳”
三、全年活动安排
（一）活动宗旨
创新开展传统主题宣传活动，以环境日、国家宪法日、生物多样性日、低碳日、臭氧保护日、国家安全教育日等纪念日为契机，针对各个重点群体，策划和组织高规格、新形式、参与广、影响大、效果好形式多样的系列宣传活动。
（二）活动简述
1、环保寻宝游戏
推荐时间：4月（世界地球日）
活动内容：在全市范围内设置环保宝藏二维码，每一个二维码可扫描出“环”、“保”、“行”、“动”、“者”，市民可扫码获取，集齐“环保行动者”，即可参与环保卫士抽奖活动。设置二维码的地方选择对环保事业做出贡献和有带头作用的单位，如环保企业、绿色社区、文明单位等。
活动意义：（1）让市民主动积极参与到“环保行动者”的行列中，为全年的环保活动作前期宣传造势，力求达到全市人人知晓、热情参与的效果。（2）通过活动宣传全市重点环保企业、环保行业和文明单位，树典型、立标杆。
针对人群：所有市民
2、低碳出行积分种树
推荐时间：6月（世界环境日）
活动内容：设立每周三为“德阳低碳出行日”，倡导市民主动选择低碳出行，步行数将作为兑换树苗的依据，兑换的树苗由教育局送至各学校，加入“绿化全川校园行动”，为德阳市学校绿化率做贡献。
活动意义：倡导市民主动选择低碳出行，树立“为下一代健康成长努力”的全员环保意识。
针对人群：所有市民
3、手抄报比赛
推荐时间：6月
活动内容：以环保为主题，征集全市学生主题手抄报作品，邀请专家进行评选，并将优秀作品刊登至公众号。
活动意义：向学生群体倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，学生带动家庭，家庭带动社会，进一步推动全社会形成绿色生活观念。
针对人群：学生
4、抖音主题活动
推荐时间：7-8月
活动内容：由环保局确定主题，如#德阳环保在行动#、#美丽德阳，我是行动者#、#德阳环保农村行动#、#德阳环保社区行动#等，在抖音平台发起视频征集活动，既可以是弘扬环保行为，也可以是举报打击污染行为。
活动意义：让市民可以最简单的方式、最贴近生活的形式参与活动，动员人人都成为环境保护的关注者、环境问题的监督者、生态文明的推动者、绿色生活的践行者，最终为德阳环保宣传营造“全民参与”的氛围。
针对人群：所有市民
5、表彰晚会
推荐时间：12月
活动内容：对绿色年度企业和人物、上述4个活动中表现突出的市民进行表彰，定制节目，使晚会紧贴主题，精彩纷呈。
活动意义：对2019年全市环保工作进行总结，同时感谢市民对环保工作的支持。
针对人群：所有市民
四、宣传安排
每一个活动节点，利用线上线下媒体相互结合开展撒网式宣传，确保活动传播度及社会影响力。
1、电视台、电台
适当使用此类媒体进行活动宣传，同时最大限度整合公益合作单位媒体资源进行宣传。
2、网站、微信平台、微博平台
配合线下宣传活动，将线下客户群引流至线上，借助网络平台和事件营销，实现线上线下的联动。并使用全市环保条线公众微信号以及环保和邮政全体职工朋友圈制造话题为活动造势。
3、社会资源媒体
酌情租用本地优质社会媒体如广告牌、社区广告、公交广告等资源进行宣传，旨在为活动进行告知性宣传，充分提高活动的影响力和认知度。选点过程中充分考虑结合环保公益机构或愿为公益出力的商家的资源，宣传侧重点放在目标大众群体经常接触的地方（影院、商超、书店等）加强宣传告知。
五、宣传建议
（一）减少使用纸质宣传媒体，充分利用线上新媒体，既能契合环保主题，又能扩大宣传覆盖度，有针对性的对德阳辖区居民传播环保知识。
（二）通过腾讯微信朋友圈后台以年龄、兴趣为特征匹配用户进行全年主题环保活动的间断宣传推广，通过寻宝地图、积分公布、优秀手抄报投票等形式，为活动扩大影响力。预计将会至少覆盖全市100万人口。
六、活动预算
二维码：100张*5元=0.05万元
树苗：500棵*20元=1万元（按6月5周，每周100棵）
手抄报：邮政免费赞助
抖音：免费，上热门10万+播放量=0.2万元
晚会：6万-10万（按晚会规模及节目数量而定）
一、认真研读教材，挖掘有效知识，巧妙渗透环境教育
由当前初中生物教材看，所选内容或多或少的涉及到了环境知识，为环境教育的渗透提供了有利的素材和有效的资源，如《绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》、《绿色植物参与生物圈的水循环》、《空气质量与健康》、《环境污染对生物的影响》、《分析人类活动破坏生态环境的实例》等等．因此，在初中生物课堂教学中，要想有效渗透环境教育，培养学生的环保意识，教师必须认真研读教材，挖掘环保知识，并以此为切入点和突破口，结合教学内容，引导学生把握生物知识，形成环保意识．譬如，教授《根对水分和无机盐的吸收》时，可渗透重金属污染物随植物对水分和无机盐吸收进入植物体，并通过食物链危害人体健康的知识;学习《生物圈是所有生物的家》时，可让学生探讨“生物圈二号”失败的原因，使学生意识到进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必由之路;教学《绿色植物参与生物圈的水循环》时，教师可以恰当地渗透水资源污染问题，让学生了解我国水资源缺乏现状，引导学生从身边小事做起，节约用水，培养学生资源保护意识;讲解有关酸雨、温室效应、臭氧层空洞等环境污染与保护内容，可让学生了解环境污染产生的原因、治理措施以及预防手段，促使学生自觉树立起环境保护意识．
二、联系生活实际，引导思考探究，有效加强环境教育
知识源于生活，在初中生物课堂教学中，教师要紧扣教学内容，注意联系生活实际，融入生活实例，加强环境教育，灵活渗透环保理念，提倡绿色生活，让学生从生活小事做起，为节能减排尽绵薄之力，增强学生的环保责任感．比如学习《分析人类活动破坏生态环境的实例》时，教师可以借助多媒体课件，呈现有关人类活动破坏生态系统的材料、图片或影视资料，并引导学生联系生活实际，说一说人类存在哪些影响全球的破坏活动?如水资源浪费、酸雨、土壤荒漠化、沙尘暴、汽车尾气、湖泊河流受到严重污染、工厂废气的随意排放而造成温室效应;乱砍滥伐，导致森林植被破坏等．然后，引导学生积极思考:面对上述问题，我们应该采取怎样的措施加以治理?让学生畅所欲言，大胆表达自己的看法和见解，深化巩固知识．接着，设计小活动，合作讨论，引导学生自主探究:请你观察人们日常生活中有哪些小习惯可能会影响甚至破坏生态环境?请你以小组为单位，展开“我为环保献一策”的活动，提出自己的建议和看法．这样，通过思考、探究、合作、归纳、总结等活动，让学生明确人类的哪些活动可以改善生态环境，哪些活动可以破坏生态环境，认识到保护生物圈的责任，自觉形成环境保护意识，激发学生关注生物信息的兴趣，提高学生收集和提取有用信息的能力．
三、注重实践活动，强化亲身体验，全面践行环境教育
在初中生物教学中，教师要打破课堂教学局限，注意拓宽教学渠道，开展灵活多样、丰富多彩的课外实践学习活动，让学生走出课堂，走出校园，走向社会，走向大自然，通过亲身参与、实践体验，感受环境保护的重要性，引导学生从自我做起，从点滴做起，形成保护环境的良好习惯，全面践行环境教育．第一，教师可以组织学生利用课余时间对校园环境进行仔细观察，对学校受污染情况和环境绿化情况进行深入分析、调查统计，并指出其存在的环境问题，提出切实可行的解决措施和方案．第二，教师可以组织学生走向课外，开展实践学习活动，将所学知识运用到生活实践中，在实践体验中切实体会保护环境的重要性和必要性．如组织学生开展公园、社区植树造林和水资源短缺、害虫鼠的危害、环境污染等情况实践调查活动，并撰写相关调查报告，以展示学习成果．第三，可以借助某些特殊日子，诸如2月2日“世界湿地日”、3月12日“植树节”，3月21日“世界森林日”、3月22“世界水日”、4月2日“世界地球日”，6月5日“世界环境日”、10月4日“世界动物日”等，开展环境保护相关专题讲座，通过手抄报、演示文稿、校报、墙报、板报、网络论坛、贴吧等形式加大环境教育知识宣传度，让学生了解环境保护的迫切性，提高学生环保意识和责任感．或开展“节能减排、低碳环保生活”的主题班会或者辩论会，组织“变废为宝”的环保创意制作比赛、“低碳生活科普知识”竞赛、“环境保护，从自我做起”演讲比赛等等，让学生在潜移默化中得到环保教育，树立环保意识，共建绿色生活环境，提倡健康有机生活．
四、结语
总之，在初中生物课堂教学中，教师要重视环境教育，认真研读教材，挖掘有效知识，巧妙渗透环境教育;注意联系生活，引导思考探究，有效加强环境教育;注重实践活动，强化亲身体验，全面践行环境教育，从而培养学生环境保护意识和责任感，形成正确的生活与卫生习惯，提升学生生物科学素养和综合素质，促进学生的全面发展．
作者：叶树梅 单位：江西省赣州第二中学
作为一名对家乡的资源环境变差的见证者，我有说不出的心痛；作为一名地理老师，我觉得给家乡的青少年渗透环境教育是我义不容辞的责任。那么如何在地理课堂上渗透环境教育呢？我在教学中主要从以下几个方面进行：
一、结合身边的实例渗透环境教育
家乡五峰是湖北省森林覆盖率最高的县，其森林覆盖率达到81%。但是随着县城的搬迁，也有很多影响环境的地方。比如，县城搬迁占用大量耕地，建设过程中挖出的大量弃土来不及处理，天晴会产生大量扬尘，雨天少部分弃土又会流入河流，污染河水。当然这些都是暂时的，但学生可以通过这些感受到环境的变化。再如，家乡的重晶石矿产的开发不那么合理，就有同学的家庭周边因挖出的矿渣没有及时回填在雨天发生泥石流。还有水资源的污染造成河里的鱼大量减少。通过这些身边的实例，教育学生要爱护我们赖以生存的地方，而且要回去向家长宣传，尤其是不要将垃圾直接倒入河里，夏季在河里游泳和野炊后要将垃圾带走，不要滥伐森林，尽量少用农药等，能做到这些就是对家乡最大的热爱。
二、结合教材中的内容和收集的资料在教学中及时渗透环境教育
我国的森林覆盖率远远低于世界平均水平，人均就更低了。在讲“森林资源的可持续利用”时，我结合生活中频繁接触的一次性筷子展开，启发学生观察用完的一次性筷子是怎样处理的，学生很快得出结论：当垃圾扔掉。告诉学生最早发明一次性筷子的是日本人，可是日本人对用过的一次性筷子的处理不是作为垃圾遗弃，而是回收起来用来造纸，做到了可持续利用。同时针对同学们吃饭喜欢用一次性碗的现象，专门进行了一次国旗下讲话，从而启发学生如何节约资源、保护环境。又如在学习“水资源”时，如果单纯从水的储量、覆盖面积和水循环看，学生就很容易产生“水是取之不仅，用之不竭的”的错误想法，但如果教师将地球上各种不同的水体按其所占的比例进行分配，体现在扇形统计图中，学生就可以很直观地发现可供人类利用的淡水资源只占地球水资源中的很小一部分，如果人类继续污染水、浪费水，最终会导致全球水危机，甚至造成地球水枯竭。同时，教师要引导学生了解水资源的分布也是极不平衡的，让学生计算自己所在地区人均水资源占有量，引发学生思考，并将学生分成不同小组进行交流，分析缺水的人为原因，探讨解决方法。
三、利用环保纪念日渗透环境教育
让学生收集以环境有关的节日制成手抄报展览。如2月2日世界湿地日，3月12日是植树节，3月22日是世界水日，3月22～28日是中国水周，4月22日是世界地球日，5月31日世界无烟日，6月5日是世界环境日，7月11日是世界人口日，10月16日世界粮食日，等等。不仅让学生了解这些纪念日的由来，而且让他们知道在各个纪念日里自己该做些什么。如果学校有条件，也可以请环保部门来学校进行知识讲座，使学生从小关注环保，参与环保，宣传环保。
四、利用多媒体视频教学渗透环境教育
初中地理教材中，有很多地理现象和地理问题比较抽象或难以想象，如果地理教师单纯地进行口头讲述，就很难引起学生的关注，也不容易让学生真正理解，更不容易使学生产生共鸣。但是如果使用多媒体教学，则会达到形象、直观的效果，吸引学生的注意力，加深学生印象，增强学生的理解和感受，学生的积极性被完全调动起来，学习兴趣浓厚，思维高度活跃，能够积极参与课堂交流，并主动探究保护环境、解决环境问题的方法。如在讲“中国的海洋资源”时，我播放了海洋污染的录像，引起学生心灵的震撼。观看结束后，通过组织学生进行讨论、分析形成这些现象的主要原因及造成的一系列环境问题，引导学生思考：作为环境中的一员，应该怎样保护环境？鼓励学生从身边的小事做起，如不使用一次性筷子和一次性餐盒，不乱丢垃圾，在平时生活中注意节约用纸，对废纸进行积极回收，积极响应国家号召的植树造林，每年的植树节都亲自栽几棵小树，节约用水，并监督和呼吁身边的人和自己一起做，等等。又如在介绍湖北省时，告诉学生湖北省曾经是“千湖之省”，现在已经名不符实了，并借此机会让同学们观看2013年“中国十大魅力湿地”，同学们兴趣高昂，积极收集资料了解湿地的作用。这样的初中地理课堂教学，有利于培养学生的环境意识，养成良好的环保行为习惯。
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，一学期的工作转瞬又将成为历史。回首这个学期的德育工作紧紧围绕我校“为学生的幸福成长奠基，为教师的专业发展搭台”的办学理念继续认真贯彻落实未成年人思想道德建设纲要。根据学期初制定的计划，结合学校的实际条件和学生的实际情况，有组织、有步骤地展开了各项活动，力争做到四个美。现对本学期的德育工作进行如下盘点。
一、强化德育队伍建设 力求做到管理美
1．继续完善班主任工作激励机制。根据学校的班主任考核、奖励制度。每月对班主任常规工作进行考核，学期末安排班主任综合考核工作，根据班主任的工作态度、成绩、水平，评选出三分之一比例的优秀班主任。
2．班主任认真贯彻落实《班主任目标管理责任制》，学期初制定合理的班主任工作计划、学期末做好总结，健全班委会及少先队组织，精心组织上好每周一节的班队会，利用班会课学习《与美相约》《七小一日常规》的校本教材对学生进行养成教育，一学期对学生的安全教育不少于3次。开展各类竞赛：朗诵、演讲、辩论、课本剧、易趣园等各类有特色的德育活动，创设良好的班风。一年级各班建立了班级成长档案。
3．班主任通过实施“爱的教育”关心学生的学习生活，结合学校的《学生综合素质评价方案》对学生进行全面评价。建立健全学生成长记录袋，每班建立了班级考核制度，根据记录做好一月一次的品行评价，做好特长生的培养和差生转化工作，促进了学生的全面发展。
4．继续强化班主任队伍管理，坚持每月一次的班主任培训。学校采用专题讲座、工作交流、道德讲堂、班主任基本功大赛等形式阅读刊物自主学习进行培训。并由骨干班主任担任一部分培训任务，充分发挥骨干班主任的辐射作用。如：八、九月份：开学初德育处对新学期的德育工作进行部署、对一年级和新调入的班主任进行了常规培训，使每一位新班主任明确了工作思路。十月份我校骨干班主任张华丽老师向全体班主任老师和教育局领导展示了一节以“拥抱达拉特”为主题的班会课。十一月份：我校许丽英、云敏等五位班主任老师参加了以“爱的教育”系列为主题的第四届班主任基本功大赛，并将自己在班级管理工作中的一个成功的案例或创新的尝试写成2000字以内的德育教育故事与全体班主任分享、交流了班级管理经验。十二月份：德育处成立了班主任工作室、制定了班主任工作室制度，并选聘崔海霞老师为首席名师、白云 、、张华丽为骨干班主任、王洋 王娜 云敏 杜园园为学员。一月份：全体班主任老师到九中聆听了山西省太谷县郭强校长以“没有无德育的教育、没有无感情的管理”为主题的德育讲座。业务学习为老师们搭建一个互相学习、互相交流、取长补短的平台，从而达到了共同进步的目的。
5．完善德育工作“三位一体”机制。继续在党员教师中开展 “大手牵小手 美育润心田”结对帮扶活动。全面铺开落实“德育导师制”与孩子们结队共建，推进手拉手活动。班主任老师利用家长会深入了解学生在家的情况，形成了学校与家庭，学校与社会相结合的教育合力。
二、抓养成教育 力求做到行为美
重视养成教育，培养学生良好的生活、学习、纪律、卫生、礼仪等良好的行为习惯。利用国旗下讲话、“做一个有道德的人”签名寄语活动对学生进行理想教育。坚持每周“美的言行”记录，结合“主题活动”开展每月之星、本周我最美等评选展示活动，通过“优秀少先队员”“道德小楷模”“优秀小公民”评选在学生中树立学习榜样，用身边的先进事例，先进人物感召学生使他们阳光、快乐地成长。
三、 重在特色 力求做到活动美
1．以重大节日为契机，结合教师节、中秋节、国庆节、重阳节、建队节、感恩节、新年等重大节日开展内容丰富、形式多样、生动活泼的每月德育主题活动。
2.九月份推普周期间，为了充分发挥校园文化的育人作用继续开展“争做红领巾小导游”， 通过三年级小导游的讲解，让一年级学生和全体新教师了解我校校园文化，全面推广使用“普通话”，促进了学生对校园文化内涵的深入理解。
3．为了开拓学生视野，提高学生的综合素质，十月份根据班级实际，开展了 “魅力家乡我探寻”为主题的校外社会实践活动。4.5 4.6 6.2 6.5 6.7班在校领导、班主任的带领下到社区调查、捡拾校园周边的塑料袋、废纸、易拉罐、饮料瓶等杂物，既了解了环境问题又体验了劳动的快乐。重阳节期间少先队辅导员和部分班主任老师组织队干部 和5.1 5.2班的全体学生走进敬老院慰问孤寡老人，为老人送去了一些水果及生活用品，还表演精彩的节目。给老人们带来了快乐和感动。将敬老、孝老的爱的火炬继续传递并延续下去。
4.为了进一步贯彻落2014年全市开展民族团结进步活动月工作指导意见的实施方案，在四年级中开展了以民族团结教育为主题的系列活动，为增进城乡师生之间的相互了解，促进城乡师生之间的相互交流，2014年11月18日德育处带领学生到展旦召参观校园文化，并为展旦召的孩子送去了排球、篮球、呼啦圈等文体用具，并通过同上一节课，课间比赛等活动、体验对方孩子的生活空间
为了扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断提升学生思想道德修养、11月份底由杨帆老师主持在六年级中开设了以“学习弟子规 奉行孝道”为主题的道德讲堂。本次活动通过做一次自我反省、唱一首道德歌曲、看一个德育故事、谈一番心灵感悟、诵一段中华经典、送一份吉祥祝福六个环节，使学生学会了如何做人，如何做事、如何孝敬长辈，增加了对传统文化的认识，收到了美德熏陶、并针对六年级学生身心发展的特点，学校邀请妇幼保健所的刘主任为我校六年级200多名学生普及青春期健康知识教育，使青少年学生更好地了解到青春期生理、心理卫生等知识。增强了学生自我保护能力，
5.12月份以圣诞节、新年活动为契机开展第四届校园英语节活动，学生通过办手抄报、制作圣诞服、服装秀表演、新年联欢会等学生喜闻乐见的活动让学生感受到中外文化的不同。增加了学生学习英语的兴趣。
为了进一步推动普法工作的深入开展，以 “12·4”全国法制宣传日为契机，我校通过悬挂宣传横幅标语、布置黑板报、文化墙等方法营造法制宣传的氛围，并通过法制宣传日升旗宣誓活动和校园广播及班会课的开展对学生进行法制教育，教育学生要积极学法、懂法、守法、用法、护法。做一个合格的小公民，增强法律意识和法制观念。
12月份五年级中开展文明庆系列活动，针对当今小学生中间，乱花钱，消费攀比的现象，以小学生中最常见的过生日现象为例，通过开展活动引导他们正确认识生活中的消费问题，帮助他们从小树立正确的消费观念，养成勤俭节约的良好消费习惯。
6.2015年一月份，六年级全体师生在校领导的组织带领下，走出校园、走进社区清扫、捡拾社区周边垃圾，虽然天气是寒冷的，但是大家都干得热火朝天。体验了劳动的快乐。
四、充分利用校园文化 力求做到环境美
1．组织学生建设好良好的班级文化氛围，根据每月的活动主题更新班级文化墙、班级黑板报、宣传栏，并做好每月的检查、评比工作。努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。
2.规范教室内外物品摆放，教室、环境区卫生清洁，营造“和谐、快乐、健康、温馨”的工作学习生活氛围。学校通过班级环境建设和班级文化建设综合评比，评选出校级“温馨教室”并推选部分班级参加旗级“温馨教室”的评选。
3．加强校园安全工作。牢固树立"安全第一"的思想，本学期通过安全第一课、班会课、防震演练加强对学生命安全教育，提高他们的人身安全意识。
以上是对我校本学期德育工作的简单回顾，一学期来，在领导的支持下，全体老师的共同努力下，德育工作开展的井然有序，但由于德育领导督促不到位导致一些工作没有落到实处。如;学生在楼道内有打闹、摔跤现象，学生带零食到学校、课间楼道、校园里时常出现丢弃垃圾的现象，今后，我们要进一步结合学校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，让我们的德育工作在“以美育人”特色主题的引领下继续向着特色化、品牌化、科学化迈进
达旗第七小学
2018-1-17
“我和小树共成长”活动方案
一、活动目的：
2019年4月22日是世界地球日，春意浓浓的三月，学校以世界地球日为契机，在全体学生中开展形式多样的植绿、护绿活动和植物养护实践体验活动，让同学们在活动中体验成功的快乐，增强环保意识。
二、活动时间：
2019年4月15日——4月39日
三、参加对象：
全校学生
四、活动程序：
(一)宣传发动：
4月22日上午利用国旗下讲话向全体同学宣传环保知识，并发出号召：“我与小树共成长”护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
（二）活动开展：
1.寻找绿色——主题活动
（1）搜集与绿化公益相关知识，并在班内交流，让同学们了解生存环境的绿化现状，知道绿化对我们的生存环境所起到的积极作用；
（2）搜集与班花有关的故事、诗歌、书籍，讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍。
3、各班成立“护绿小队”，详细了解植物的生长特点等相关资料，进行科学的管理和照料，并且派专人做好观察、照料记录，要求观察其生长过程，研究其生活习性，写好观察日记。
4、制作护绿宣传标语牌或在植物园内介绍植物的生长特点的知识牌，（长20厘米 宽10厘米牌写清班级名称）的醒目、美观、牢固标语牌挂到树上或固定到植物园内。
五、评分标准
4月26日课间操特邀佘晓君、郭丽霞、郝洛婕、张娥老师评比。 根据各班活动的开展情况给班级加2分、 1分。
让每个学生都主动参与到爱绿护绿活动中，和小树共同成长 充分发挥校园环境的德育功能，做到人人参与争做绿色小天使，爱护学校每一片绿叶，让每一棵自己亲手栽下的植物和我们一样健康成长，
环境卫生工作计划
一、指导思想：
认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》和上级有关文件精神，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。
二、工作目标：
切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，改善师生的学习、工作环境,提高生活质量,加强校园文化建设。
三、工作措施：
1、认真学习，提高卫生工作的认识
认真贯彻上级爱国卫生工作的批示精神，组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用
加强卫生工作的组织管理，实行学校书记亲自抓，各处室负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。
3、加强环境卫生，创设良好的育人环境
配合双创工作，积极开展绿化、净化、美化学校环境活动。积极开展全国爱国卫生月活动，推进学校的整体卫生水平，努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。
(一)环境卫生实行三制：
1、卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁区内无杂草，无卫生死角。
2、检查评比制：学校德育处一日常规检查人员对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，及时公示，月底汇总记入班务考核，促进各班的卫生工作到位。
3、考核奖惩制：把卫生检查评比的结果作为班级考核内容之一，作为文明班重要条件之一。
(二)抓好个人卫生，提高师生健康水平
(1)教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生，做到六个不要：
A、不吃不洁食物;
B、不乱扔果皮纸屑;
C、不随地吐痰;
D、不乱涂墙壁、课桌;
E、不破坏绿化及设施;
F、不损坏公物。
(2)注意用眼卫生，认真做好二操，养成良好的用眼卫生习惯。
(3)教育学生要保持仪表整洁，养成良好的个人卫生习惯。力争做到“穿着整洁，勤洗手脚，勤剪指甲，勤洗头，住宿学生至少每月换洗一次床单，每周换洗23次衣物，不留长发”，学校每月第一周周一例行仪容仪表检查。
(三)加强健康教育，提高健教质量
(1)开设健康教育课，将健康教育课纳入教学计划，做到有课时、有教材、有教师、有规范的教学管理。教师可以有科学性的、实用性的、针对性的对学生进行卫生知识的传授，提高学生卫生知识水平，保障学生的健康成长。
(2)定期出好黑板报、宣传栏展版，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。
(3)每学期进行两次卫生专题板报，传授季节性、流行性疾病的防治知识。
(四)加强防治工作，增强学生体质
(1)切实抓好二课二操活动，保证学生每天在校体育锻炼的时间，增强学生的体质。
(2)注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
(3)学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好以霍乱、肝炎、伤寒为重点的疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。对一些突发性、传染性强的流行性疾病,备有预案。
(4)继续做好常见病的防治工作，做好近视率、龋齿防治率、营养不良率、贫血患病率、沙眼患病率、蛔虫感染率的达标工作。
(5)接上级要求，做好除四害工作，做到定期消杀和突击消杀相结合，食堂和厕所定时喷洒灭蝇和灭蟑螂药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制“四害”密度在国家标准以内。
环境卫生工作计划
一、指导思想
环境保护是可持续发展的重要组成部分，环境保护强调以教育为本，环境教育作为贯彻党和政府提出的科教兴国和可持续发展战略的一项重要工作，引起社会广泛关注。环境教育作为学校开展素质教育的有效抓手，在教育内容和形式上围绕以创新意识、创造能力培养为核心，在课堂教学中有机进行环境教育渗透，课外开展了多种形式的社会实践活动。让音乐教育成为渗透环境教育的有利手段，并发挥应有的作用。
二、主要工作
1．认真学习《音乐课程标准》与环境知识，找出其中的联系与相通之处。加强课程建设，提升课程实施标准。
2．坚持学科渗透，深化环保教育。
三、日程安排
九月份
1、了解学生暑假里学习的环保知识和环保歌曲，并做交流。
2、组织青年老师环保课的进行。
十月份
1、环保专题：怎样看演出与比赛
2、学科渗透环保教育。
十一月份
1、组织竖笛争霸赛的举行。
2、参与市音乐老师教研活动。
十二月份
1、环保专题：冬天的歌
2、结合综合实践课题：雪花的故事
一月份
1、学期工作总结、整理、上交资料。
2、学校音乐练兵课展示活动。
三月份
1、参加市、区教材分析，制定环境教育计划
2、学生回忆、演唱寒假里学习的环抱知识和环抱歌曲。
3、布置植树节里同学注意的环抱事项。
四月份
1、合音乐基础知识进行环境保护的教育；
2、结合教学内容的实践去具体化、形象化的教育
3、是结合组织教法和条件作业去设计情趣，调动学生的自觉性和积极性。
五月份
1、布置国庆节旅游的环保事宜。
2、以外出参加区、市大型比赛为契机，大力宣传绿色生活、绿色消费，支持环保行动。
六月份
从身边的小事做起，落实绿色行动。音乐活动中，不随便乱仍杂物；爱护花草树木。
七月份
1、总结本学期学科环保教育情况
2、整理上交资料
环境卫生工作计划
校园绿化是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为优化学校育人环境，全面提高校园绿化建设管理的总体水平，认真贯彻落实上级指示精神，以"爱护环境，绿化校园"活动为载体，结合我校实际，因地制宜，搞好校园的绿化美化工作，提升学校品位，美化育人环境。结合我校实际特制定××年度绿化计划如下：
一、指导思想
本着学校绿化与学校建设相结合，学校绿化与校园文化建设相结合，学校绿化与学校精细化管理相结合，学校绿化与教育现代化建设相结合的原则，加快学校绿化建设步伐，努力构建绿色、优美的学校生态环境，从而形成和谐、舒适的育人环境。为提高学校的教育教学质量奠定了坚实的物质基础。
二、工作目标
1、借鉴园林绿化先进学校经验，加快学校绿化建设步伐。
2、校园绿化品种应乔、灌、滕、果合理搭配，校园绿化应同庭院种植经济相结合，既能达到绿化、净化的目的，又能取得经济效益。
3、加强宣传、教育，使广大师生具有较高的环境保护意识。
4、力争在本年度争创乡级“花园式”单位。
三、学校绿化现状分析
我校目前先后投入3万元左右进行校园绿化及环境设施改造，总绿化面积达到450㎡。绿化覆盖率为25%以上。现在，花园式校园已成格局，草坪、绿树相衬益彰，花色布局协调，绚丽而生气的花朵，把低学年活动场地和大门到教学楼的走到各分东西，学校真正成为学生学习生活的乐园。新的一年，我校将在校园绿化方面，准备更上一个台阶，并且达到"春有花，夏有荫，秋有果，冬有青"的绿化要求。
四、绿化措施
1、加强领导，做好规划设计
为确保校园绿化工作高效、有序进行。根据上级要求，由校长任组长，成立了绿化领导小组，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。在加强学校绿化建设，搞好校园环境硬件建设的基础上，今后学校每学年的工作计划，都要把学校的绿化美化工作作为一个重要方面。学校绿化覆盖率要达到26%以上，绿地率要达到30%以上。校院内所有闲置地都要进行绿化。
本学期总务处将请市园林规划专业技术人员对我校校园环境进行整体设计，确保校园树木、花草品种精良、抗风寒，成活率高。提高校园品位。
2、加强环保，提高植树护绿意识
以提高师生文明素质和城市文明程度为目标，结合班主任工作会议，先后传达学习了教育局有关绿化美化环境建设的文件精神，及我校绿化方案内容。认识到开展义务植树和搞好校园绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，师生爱绿护绿蔚然成风，环境意识有较大增强，无严重占绿毁绿现象。
3、创造条件，扩大绿化规模
生态型的校园、教室更适合学生的健康成长及培养学生的环保意识，根据学校占地面积小，又要给学生以充分的室外活动场地的特殊情况，全校师生动起来，人人都争当"小花农"，自己种一盆花，大力开展室内盆景栽植。为班级、校园的美丽做出自己的一份努力。同时与花木单位保持联系，保证能在重大活动、节日有花木的整体造型。
4、强化护管，做好平时管理工作
(1)绿化管理人员加大管理力度，重视绿地养护管理。
(2)做到无毁绿、占绿、破坏绿化设施现象，定期对现有树木、花草进行维护、修剪，除草、打药、浇水、无病虫害。
(3)注重资料的收集，补充完善绿化档案。
5、开展活动，加大教育宣传力度
(1)广泛做好宣传教育工作，要充分利用学校小广播、手抄报、班队会等多种宣传形式，做好护绿工作的宣传，宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规。三月十二日植树节，四月二十二日的世界地球日，六月五日的世界环境日以及世界人口日，世界粮食日，进行知识讲座等，做到人人参与，人人受到教育，人人提高环境意识。
