时间：2023-05-29 18:19:04
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇催事班的故事，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
苏昭这孩子我知道，从前每次考试，他和我女儿都稳居各班第一名。今年两人竟然分在一个班，可有好戏看了。我撺掇女儿：“怎么样，试试你能不能赢过他？”
可是，欣然挑战的她回家常常带着哭腔：“苏昭反应太快了！数学我也赶不上他。我每天温习到深夜，可，可是，唉……”后来，琳琳连续多天晚上做噩梦，睡不好，白天精神便不好，上课总是走神。她啜泣着说：“我不想上学了。我现在不仅不是苏昭的对手，其他很多同学也超过了我。”我狠狠地训她：“什么？这点事儿就吓趴了？告诉你，人就是这样，活着就得咬牙拼！”她爸却说：“闺女你没必要刻意去比，输赢不要紧，快乐最重要，为什么要搞成现在这个样子呢？”
那天，琳琳上学后，我把怒气发到她爸身上：“说什么输赢不重要，你是太惯她！社会竞争压力那么大，不拼尽全力去赢怎么行？谁够资格快乐？只有赢家！”
她爸坚持立场：“你看到她的状态了吗？以竞争为手段给她施压，你以为只有在压力下她才更卓越？这完全是个伪观点！”
我不以为然。如今，培养孩子的竞争意识和竞争能力早就成为家庭教育的重要内容，他还在强调什么输赢不要紧，太落伍了。
一天晚饭，琳琳欢快地说，刚刚的月考，她以比高出苏昭0.5分的微弱优势获胜。接着，她又冷不丁来一句：“最近几天我要收全班的数学作业，催催催的，害我白天的作业没做完。”
我诧异：“咦，苏昭也是数学课代表，他为什么不收？”琳琳“哼”一声，幸灾乐祸：“他屡次收不齐作业，被老师狠批，就再也不肯收了。”“哦！”我嚷道，“闺女你跟他说，他负责的要他自己收！”
琳琳瞪大眼睛：“妈你是要我去培养他的抗打击性吗？我宁肯累一点替他做！”琳琳把语气放慢，一字一句，“我希望，他长成一个，遇到一点困难就退缩的人！”她的脸上闪过一缕不屑，更有一种耍着小聪明的得意。
我一惊。竞争就应该是狭隘而自私？琳琳的快乐，就是不择手段的比苏昭强一点？0.5分的差距，到底赢在哪儿？而这样的赢，又有怎样的价值与意义？它对琳琳的人生，会产生怎样的影响？
我不寒而栗。沉默之后，她爸说：“琳琳，我给你讲个故事吧。”
故事大意是，两个商人，紧挨着开了两家商店，卖的东西基本相似。他们唯一的快乐，就是自己的生意比对方好一点。这样争来争去，两个人都过得很不快乐。有一天，天使来到一个商人面前，说：“你对我许愿吧，你的任何愿望都可以实现，不过，你的对手得到的，会比你多一倍。”商人特别沮丧，他不想让对手比他得到更多，可又不甘心放弃这个机会。想了又想，他突然间开心起来，对天使说：“来，弄瞎我的一只眼睛吧。”
琳琳一愣，陷入深深的深思。她爸适时点醒：“闺女，我想说的是，竞争式快乐，只是最低层次的快乐。相比赢过苏昭，爸爸更希望你做一个心胸宽广，能正确评估自己的人。爸爸希望你们能一起进步，同样优秀。”
而今，琳琳又回到她原来的状态，刚刚的考试，她以低于苏昭3分的成绩屈居班级第二，她说苏昭攻克了那道最难的题，令她佩服不已，但自己也不差，英语尤其如此。我欣然，真正的心智健康伴随着能力的解放，为她带来了真正的优秀。
周末，闲聊，琳琳不好意思地提起当时的心态，说那时讨厌苏昭，每天都诅咒他生病落课，或者挨批受罚。她爸问：“那你现在怎样看竞争？”
我曾经写过《我们班的故事》（上、中、下）本来只是即兴写的，后来因为不知不觉写到了友谊这个话题，也就接着写下来了。现在，放暑假了，但我们班开学那阵发生的一些故事，仍令我回味无穷。
第四章 象棋风波 不出几天，宇的病好了，又来到了学校。每逢下课，都能传来雪、琳、宇、杰这4个人嘻嘻哈哈的笑声，美中不足之处，就是他们的课间生活太单调了，除了猜迷不是猜迷。
这时，杰说：“告诉大家一个好消息，明天，我把象棋带过来玩，好吗？”
“哎”害得琳、雪、宇白白高兴一场，他们还以为是什么好消息呢，原来就只是一象棋。
杰见我们还不动心，又接着说：“如果你们不喜欢下象棋，那我明天就交你们一招象棋的新玩法，怎么样？”
一听象棋还有新玩法，我们几个不得不动心了，我们催杰说：“明天一定要把象棋带过来，明天一定要把象棋带过来……”
杰无奈，只好一一答复：“好，明天一定带过来！”
……
第二天，杰如约的把象棋带到了学校，像“小老师”一样教起了琳和宇，雪因为在写课堂作业，所以没有学。
通过一天的学习，琳和宇终于知道了一些有关这个“象棋”新玩法的知识，这种新玩法的名字叫做番棋，胜利的要求是……
第三天，杰、宇、琳3人便玩起了番棋，琳和宇一来是同桌，二来又是新手，所以红方：琳、宇VS黑方：杰。
刚摆下棋阵，就引来了许多同学的围观，还没有下到两步，班上的许多同学都爱上了番棋，琳、宇和杰又很热心，立即交了许多同学学番棋的下法 ……
就这样，班级开始活跃起来，每当下课的时候，班上观棋的观棋，下棋的下棋，总之，感觉异常安静！因为，观棋不语，下棋不言嘛！
再后来，连班主任刘老师也知道了这种番棋的玩法，下课的时候，刘老师也与同学们一起打成一片玩番棋！ 第五章 要开运动会了
大概是期未的前一个月的时候，雪传来了一个好消息：“要开运动会了!”
这确实是一个令人兴奋的消息，整个班上顿实成了一片欢乐的海洋，几个运动健将更是抑制不住自己的兴奋！
这时，刘老师进来了，她只说了一名话：“体育是我们班的强项，希望运动员们努力！”
曾经读过一个故事《爷爷一定有办法》：当小约瑟出生的时候，爷爷用天空颜色的面料为他做了一条毯子，这条毯子温暖着小约瑟的身体和心灵。但是，随着小约瑟渐渐长大，毯子变小变旧了，小约瑟很失望。心灵手巧的爷爷却有办法：他把变小变旧的毯子翻过来，翻过去，拿起剪刀咔嚓咔嚓，又用针线缝进缝出，嘴里念叨着“这块面料刚好够……”，于是，小约瑟就有了一件漂亮的外套……随着小约瑟的长大，那块天空颜色的面料总在变小变旧，但心灵手巧的爷爷一次又一次地缝进缝出，用它给渐渐长大的约瑟做成背心、领带、手帕、纽扣。有一天，约瑟的纽扣丢失了。心灵手巧的爷爷也无可奈何了。可是，约瑟却蓦然发现：这个材料刚好够一个美丽的故事……
故事传达了一个朴素的道理：小到一个家庭，大到一个民族，再到整个人类，除了物质的流转，还必须有精神的传承。我们相信，在约瑟的心里，那块天空颜色的布料已经不再仅仅是一块布，而是随着爷爷慈祥的笑容与灵巧的动作渗透于他的心灵，温润了他的人生。哪怕在面料消失的时候，也留存成了一种生命的理想与信念。这样的家族想不兴盛都难!
但是，近日汉阳某小学将举办“爸爸的声音最好听故事比赛”，虽经老师们三催四请、软磨硬泡，可全校500多名学生，最终仅有9名爸爸报名，有3个班的爸爸们竟然集体缺席。班主任蔡春华回忆自己一周的努力，一脸无奈：我一个一个拨打学生爸爸的电话，得到的回应不是“我很忙”，就是“我不敢”“我不行”。
是谁偷走了爸爸的故事呢?
故事来源于生命的体验，来源于创造的智慧，来源于审美的心性。远古是男人打猎女性纺织的时代，爸爸们在狩猎工作中阅尽了丰富的风景，经历过太多生与死的考验，这样的爸爸怎么会没有故事?近古是一个主张男人要读万卷书、行万里路的时代，这样的爸爸们怎么会没有故事?
可是，自从爸爸们工作在轰鸣的机器旁，耳朵越来越习惯了人类创造的嘈杂的声音，心灵也与自然渐远，心之门渐渐封闭，故事就越来越少了。直到现在，有多少爸爸的生活不是在围绕杯中物旋转，有多少爸爸的思维不是在物质的基座上展开?生命中的物质日多，心灵的空灵日少，最后剩下的只有苍白与沉重、烦琐与脆弱。心灵远离了大地与天空，悠远的故事自然早就遁逃得无影无踪了。而故事如阳光颜色的小鸟，只栖息于绿色的枝叶，天籁的音乐只流淌于蔚蓝的天空。
这是一个爸爸们没有故事的时代，随之男性的勇敢与宽广也在远去，而这片大地的生命叙事也会换了方式和节奏，自然的天性与纯真不见了。
要让故事回来，需要爸爸的心先走出困顿的围城，恢复生命的颜色和热情!说来容易，其实很难，因为要改变的是许多男性的生活方式和心灵空间。
每当我阅读一遍好文章，就感觉我的眼前展开了一个新的世界。邓伟的《目标决定位置》就是这样，它给了我启迪，给了我理想，催我奋发向上。
这篇文章讲的是有三只小鸟的故事，有一只小鸟飞落在树上成了麻雀，另一只小鸟飞落在云端成了大雁，最后一只飞向了太阳成了雄鹰的故事。
三只一样的小鸟，三个的不同的位置，落在树上的成了麻雀，落在云端的成了大雁，飞向太阳的成了雄鹰，如果一个人给自己锁定一个高目标，那个人肯定会向自己的目标而奋斗。
最后一只小鸟飞向了太阳，成了雄鹰，告诉了我不同的目标追求，决定了将来的人生位置。在我同学中刘子轩就是其一，她常常说：“我长大以后，肯定是清华大学某某班毕业的学生。”我听后总是不以为然的笑笑。现在我明白了原来她是在给自己锁定目标，再给自己将来的人生确定位置。怪不得她学习那么努力。想到这儿我很惭愧，以前我学习上没有目标，可是我的目标在哪呢？在我的学习中，我从来没有给自己定过一个目标，只是被动的学习，现在想想真是虚度光阴毫无意义呀！我现在已是一名五年级的小学生啦，再有一年就要小学毕业，我要给自己定一个目标，考入重点中学。从现在做起好好学习，珍惜时间做一只永不放弃的小鸟。
的确，不同的目标追求决定了将来的人生位置，生活就是这样，为了我们将来能放歌于山巅。当一个人锁定了一个高目标，并愉快地为实现这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为的。所以，现在我们就给自己定个目标吧！
扶轮西校小学五年级：单诗雅
练字启示 内蒙古包头 一机三小四二班 纳仁高娃
字与人有紧密的连接，所以父亲让我练字，每次父亲催我练字，我总会马马虎虎的去完成，一点也不放在心上，日久天长，我的字越些越难看，最终老师不得不叫来我的家长，父亲十分焦急，命令我马上认真练字。
好景不长，父亲发现我的字又开始潦草，知道我又开始偷懒，一天晚上，父亲把我叫到书房，一向温和的父亲变得十分严厉的问我：“你这几天怎么练字？”我无法回答，只得说谎：“我的字又没进步，不练了。”我吼到。父亲拿出一本书，把我拉到写字台，念了一个练字的故事。我知道了，在手心上练字，在砖上练字，都不叫苦，我，这么好的环境，都不珍惜，于是，我下定决心要好好练字。
功夫不负有心人，经过一段时间的锻炼，我还在写字竞赛中得了第一名，父亲看着我的奖状，会心的笑了。
指导教师：崔永祥
祥略得当，语言流畅，能通过神态描写展示人物的心理
到医院了，医生需要血，AB型的，叶俊枫不知自己是什么血型，让医生给验验。医生使用血库里最后一包血维持着她的生命。医生说：“新来那个什么来着？小田，对了，小田，快验验这个。”“什么？DNA检测？噢！好咧！”几十分钟后……
出来了王大夫：“是兄妹，是兄妹！”
“什么兄不兄的，让你测测呀！”
“对……对不起！我……我……自动……”
“哎！什么？兄妹！”
“哎，那个叶……俊枫吧！快去输血，真是的，你说你们不早说是兄妹。”
“兄妹？啥？”
“你们……不知道吗？”
“呼——也好，先不告诉她，走，输血去。”
十几天后，如月康复了，从她出院的一刻起，她几发现叶俊枫变了，他百般维护自己，自己幸福多了……
“哎，小叶子，我们看电影去吧！”
“好啊！——看什么呢？”
“看那个白血病女孩的故事吧！”
“不行不行不行不行不行……”
“不行就不行嘛！那么多赶什么？”
眼看如月要哭了，远处小牧正走过来，如月脸上由阴转晴了，跑过去说：“小牧，小牧，几天不见，如何呀？”
小牧也没告诉她白血病的事，说：“对了，杨歌向你催稿呢！写了吗？”
“我在医院里已经写好了，叫《春天的冬风》，是这样的：春天来了，冰融化了，唯有我那被冰封的心……”
“嗯，不错，不错！哎，我和你一起给她去吧！”
“好嘞！”
叶俊枫不放心地看着她远去的背影，叹气又叹气。
小牧和如月正走着，被一个男生撞上了，小牧头都气炸了，吼到：“没长眼呀你！她有……”说到这里，小牧立马改了口：“有贫血你不知道吗？”如月问：“这个……这……个——当然有，上次不就昏倒了吗！”如月已经听乱了，又是早饭，又是贫血，到底是什么呀？小牧开始打量那个男的，嗯，长得不赖，文质彬彬的，小牧转变了口气问：“有什么要帮忙的吗？”
“噢！有，请问三（2）班在哪里？”
“三（2）班？你是谁？来找谁？有什么事？重要吗？你找男的还是女的？姓什么？你不是老师的儿子吧！”
小牧的问题像连珠炮一样，那个男生有礼貌地回答到：“我叫马艾蒿，今年十八岁，是三（2）班的一名转学生，因为买错了车票，所以暑假才‘插班’来了！”
“噢！这么回事呀！”
小牧心里正在不安，这孩子不会住校吧！
“对了，我们学校宿舍在哪里？”
小牧差点晕了！如月已经沉默半天了，终于开口了：“马艾蒿？三（2）班 的？”
“对呀！”
如月说：“我们几个算是同学加朋友了吧！”
“同学！那你们快带我上去吧！这行李也怪沉的。”
关键词：扇子；怀才不遇；秋扇见捐
中图分类号：I222 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）12-0008-01
扇子的起源很早，可以上溯到上古时代。最初扇子表达“怀才不遇”的诗歌出自西汉班婕妤的《怨歌行》。西汉班婕妤的《怨歌行》中表达的“秋扇见捐”的哀怨引起无数怀才不遇的文人的共鸣，到了唐代，扇子更与人们生活紧密联系在一起，“却扇”“仪仗扇”等突出了扇子在生活和皇权中的重要地位。
“轻罗小扇扑流萤”，扇子本是夏日延凉之物，但是一旦“秋节至”，也只能“弃捐箧笥中”的际遇引起了无数文人墨客、思妇将相对身世遭遇的哀叹。借“秋扇见捐”表达宫怨和怀才不遇的最先也是最著名的是班婕妤的《怨歌行》：
新裂齐纨素，皎洁如霜雪。
裁作合欢扇，团团似明月。
出入君怀袖，动摇微风发。
常恐秋节至，凉飙夺炎热。
弃捐箧笥中，恩情中道绝。
班婕妤由君王盛宠到失宠居长信宫，见扇思人，诗中句句不离扇，句句以扇喻人，字字含悲且怨，自哀自怜。
到了唐代，唐诗中，扇成为诗人乐此不疲的吟咏对象，他们同情班婕妤或者同情自己的命运，将团扇、薄幸等联系起来，因此出现了大量“秋扇见捐”主题的诗歌，其中一部分追忆婕妤失宠之事，怀古伤今，一部分借班婕妤写自己怀才不遇，却遭遇小人得志的痛苦。古代宫廷之中，“以色事他人”的女子，总会遭遇“色衰而爱弛”，田娥曾在《携手曲》中写道：
行乐逶迤念春色，色衰只恐君恩歇。
“红颜未老恩先断”是古代所有女子的噩梦，哪怕在女性地位比较高的唐朝，女子也免不了这种悲惨的遭遇。“团圆手中扇，昔为君所持。今日君弃捐，复值秋风时。悲将入箧笥，自叹知何为。”（田娥《长信宫》），作为女性，借班婕妤的秋扇见捐来写自己今日的不幸，实在可悲可怜。
在唐诗中，扇意象也与文人的建功立业的理想联系在一起，也成为建功立业理想常见的意象，一旦失意，扇意象又成为文人抒发不遇的意象。
扇意象与文人的建功立业的情怀联系在一起时，源自军事上的白羽扇和“袁宏扇”。早在周武王伐纣之时，就使用白羽扇。储光羲的《同张侍御宴北楼》中曾描写：
轩后青丘埋，周王白羽扫枪。
而最早白羽扇用于军事要追溯到三国时期诸葛亮使用白羽扇指挥三军。扇子与军事有关，而且也与政治有关，在很早扇子就和政治、礼乐制度联系在一起。羽扇成为文人表达自身建功立业愿望的典型意象。因此，一旦这些文人不受重用，便想到“秋扇见捐”的故事，想到自身就如同秋风一到就被冷落的扇子一般，因此，扇意象也自然而然成为了文人墨客哀叹自身悲惨遭遇、怀才不遇、不被重用的经典意象。如李白在《惧谗》一诗中借团扇的遭遇来表达自己对谗言小人的惧怕和对于自己失去君王宠信的伤心难过。宦场中的人同后宫妃嫔一样，常常因为各种事情面临君王不信任甚至是杀身之祸。
刘禹锡受到王树齐革新运动失败的影响，遭遇一贬再贬，心中必然十分恐慌和惊悸。他在多首诗中运用扇意象来表达自己如同秋扇一般被束之高阁不再被重用遭遇的悲愤之情。
莫道恩情无重来，人间荣谢递相催。
当时初入君怀袖，岂念寒炉有死灰。
――《秋扇词》
此诗同样借用班婕妤的故事来抒发自己被皇帝零落心中的无比的凄凉和苦痛。才华横溢的班婕妤的遭遇与怀才不遇的文人的遭遇相互交织，于是班婕妤的团扇不断的诉说着他们心中的无比痛苦。
除了与班婕妤相连的团扇，仪仗扇、白羽扇等象征建功立业的扇意象同样也表达了文人的怀才不遇。如卢纶的《和常舍人晚秋集贤院即事十二韵寄赠江南徐薛二侍郎》中写的：
霜满朝容备，钟余漏唱传。摇陪羽扇，端弁入炉烟。
本诗中“摇陪羽扇，端弁入炉烟”回忆了当年和友人一起上朝的情景，写出了对被贬谪的友人的思念之情。韩愈也曾经写诗赠与友人，开解友人有朝一日会回京任职。
人生此难余可祈，子去矣时若发机。蜃沈海底气升霏，彩雉野伏朝扇。
――韩愈《送区弘南归》
生活在野外的彩雉的羽毛用来做仪仗扇，因此此诗中运用仪仗扇来劝慰友人有朝一日还会回京，人生难免有不得意的时候。
不论是团扇，还是白羽扇、仪仗扇，都在一定情况下表达了诗人的怀才不遇。仪仗扇代表皇权和朝堂，只有被重用在朝任职的人才能见到，因此怀才不遇的人、被贬谪的人常常运用仪仗扇来表达自己对回归朝堂的渴望。白羽扇是军事胜利中，表现的是建功立业的雄心壮志，但是理想一旦不被实现，白羽扇又成为寄托诗人怀才不遇的物品。团扇本是班婕妤哀叹自身的物件，团扇一到秋天就被抛弃的意象也引起无数相同遭遇的文人墨客的感慨。通过扇意象，可以看到唐代文人的失落和伤心。
参考文献：
一、我会看拼音写词语。(16分)
chú xī bǔ zhù kē jì bō wén
chéng kè cāo chǎng zuò xī zhēng qǔ
qiān guà bì xū zhì bìng zāi hài
yì wàn rén mín shào nián ér tóng
二、读一读，对的打“√”。(9分)
疲倦(jiàn juàn) 搓绳(shén shéng) 课桌(zhuō zuō)
天都峰(dōu dū) 兴奋(xīng xìng) 爱好(hào hǎo)
象(棋 旗) 日(纪 记) (从 丛)林
三、把词语补充完整。(9分)
( )林( )染 绿树( )( ) 议论( )( )
( )有所( ) 自( )自( ) ( )神( )主
( )空母( ) 无( )无( ) ( )( )飘香
四、 我会按要求写一写。(24分)
1.照样子，填一填。(12分)
例：买—(卖)(飞 快)地跑炮 (抱)(饱)
退—( ) ( )地说 识 ( )( )
特别—() ( )地唱 鲜 ( )( )
饥寒—() ( )地写 纷 ( )( )
2.比一比，再组词。(6分)
尤( ) 娃( ) 极( )
优( ) 洼( ) 吸( )
3.选词填空。(在括号里填上序号)(6分)
①心爱 ②疼(téng)爱 ③喜爱
(1)包里就是没有我( )的裙子。
(2)我有一支漂亮的钢笔，我很( )。
(3)我很( )我的弟弟。
五、我能照样子写句子。(6分)
例1 ：他把小鱼扔进大海里， 例2：李小青是我们班的劳动委员。
小鱼被他扔进大海里。 我们班的劳动委员是李小青。
风儿把树叶吹落了。 北京是我国的首都。
例3： 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
是 , 也是 。
六、 我会按课文内容或要求填空。(11分)
1.假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的( )画一个( )。让( )在冬天也能( )地成长。
2.停车( )，霜叶( )。
3.写出这学期你学过的一个童话故事题目《 》。
4.老师——( )在风里( )，那是我们给您( )，帮您( )一天的疲倦。
七、 给词语排排队，变成句子，加上标点。(4分)
1.困难 我们 热情 的 帮助 有 应该 人 __________________________________________________________2.朋友们 呢 去了 哪儿 都到 __________________________________________________________
阅读理解
八、 读短文，做练习。(9分)
小闹钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子，亮晶晶的脸，三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1.短文一共有( )个自然段。
2.我知道短文中的“好朋友”指的是()。
3.我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
4.在短文中与“喜欢”意思相近的词语是( )。
5.“睡”的首部是( )，除部首外有( )，它的读音是( )。
习作表达
九、 小朋友请仔细观察下面的图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最动人。(10分)
二年级语文参考答案及评分标准
一、 我会看拼音写词语。16分 (每个字0.5分)
除夕 补助 科技 波纹 乘客 操场 作息
争取 牵挂 必须 治病 灾害 亿万人民 少年儿童
二、 读一读，对的打“ √ ” 9分 (每个词1分)
juàn shéng zhuō dū xīng hào
棋 记 丛
三、 把词语补充完整。9分(每个词1分)
层林尽染 绿树成荫 议论纷纷 寸有所长 自言自语
六神无主 航空母舰 无边无际 瓜果飘香
四、我会按要求写一写。24分
1.照样子，填一填。12分 (每个括号1分)
进 动听 织 帜
十分 开心 洋 样
温饱 用力 粉 份
2.比一比，再组词。6分 (每个括号1分)
略
3.选词填空。6分 (每个括号2分)
(1)心爱 (2)喜爱 (3)疼爱
五、 我能照样子写句子。6分 (每题2分)
树叶被风儿吹落了。 我国的首都是北京。
略
六、我会按课文内容或要求填空。11分(每个括号1分)
1.小树 红红的太阳 小树 快活
2.停车(坐爱枫林晚)，霜叶(红于二月花)。
3.《酸的和甜的》或《纸船和风筝》
4.绿叶 沙沙 唱歌 消除
七、给词语排排队，变成句子，加上标点。4分(每题1.5分，标点0.5分)。
1. 我们应该热情帮助有困难的人。
2. 朋友们都到哪儿去了呢?
八、读短文，做练习。9分
1.(1分)
2.(1分)
3.(3分)
4.(1分)
尊敬的各位领导，各位评委，朋友们：
大家好！我是平利县城关小学六年级一班的刘雅杰，今天，我演讲的题目是《绽放梦想之花》。
梦想，是点点星光，照亮未来的路；梦想，是一艘帆船，带我到达人生的彼岸；梦想，是一把钥匙，打开成功的大门；梦想，是一束火苗，点燃希望的灯……
每个人都有自己的梦想，有的人想当一名光荣的战士，有的人想当一名育人的老师，有的人想当救死扶伤的医生，有的人想当探索奥秘的科学家……当然，我也不例外。我的梦想是当一名作家。我爱那些在纸上灵活跳跃的文字，爱那一个个美丽动人的故事，更爱用笔记录下我生活的点点滴滴。这些文字犹如一个个顽皮可爱的小精灵，在我的笔尖跳动着；又似一个个美妙的音符，奏响着欢快的乐章，无时无刻不让我深深的陶醉其中......
我爱做梦，亦爱圆梦。我知道，要当作家可不是一件容易的事儿。所以，为了早日实现我的梦想，我一直不停的努力奋斗着。我认真学好语文，认真打好文化基础，认真听老师讲的每一节作文课；我坚持写日记，用笔记录下生活中所有美好的片段；我每天都看课外书，用小本儿积累下优美的词语和好句，并用读书卡写下感受；我经常会为了一本好书而忘了吃饭，忘了睡觉。记得有一次，<莲山 课件>妈妈给我买了一本故事书，放学回家，我扔下书包便一头扎进自己的房间，迫不急待的阅读起来，很快我就被故事里精彩的情节吸引住了，以至于奶奶叫了我好几次吃饭我都没听见，后来奶奶只好把饭菜端到我的书桌上，结果饭菜都凉了我也忘了吃，奶奶一边摇头一边无奈的说：“你这孩子，真是个书迷，饭都不知道吃了！”还有一次，记得是个星期天的晚上，妈妈催我早点睡觉，可是我躺下后却怎么也睡不着，心里老惦记着那没看完的故事书，于是等妈妈关上房门，我就悄悄地从床上爬起来，打开台灯，一口气把剩下的全都看完了，这才安心的睡觉，可是，第二天早上上学却差点迟到了，还被妈妈骂了一顿……这样的例子举不胜举，我心甘情愿用存了几个月零花钱去买下心仪已久的一本好书，我喜欢畅游在书在海洋里流恋忘返，贪娈地享受着浩翰书海给我带来的无限快乐！
之所以这样努力，是因为我想拥有朱自清一样好的文笔；我想将来有一天能像莫言先生一样站在诺贝尔文学奖的领奖台上；我想写下像《海的女儿》《白雪公主》那样精彩的童话；我更想用我写的故事给大家带来快乐、温暖和幸福！
这－－就是我小小的中国梦。我知道，每一个中国人都有一个共同的中国梦，那就是－－振兴中华！少年强则国强，少年富则国富，只有先实现自己的梦想，我们才有机会实现祖国的梦。虽然这个梦有点遥远，但巴金说过一句话：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就会有实现理想的那一天。”朋友们，为了你的梦，为了我的梦，为了我们共同的中国梦，让我们从现在起，绽放梦想之花，去努力奋斗，拼搏，为梦想腾飞！
我的演讲完了，谢谢大家！
小草莓的故事
莱恩学校 3A 班崔?蕾
我是一颗即将成年的草莓。我两岁时，妈妈就失去了性命。我一个人孤零零的住在那里。那里空气清新甜润，让人赏心悦目。几年过去了我一直过着安逸的日子。突然有一天，我被移植到另一个草莓园。虽然那时我17岁了，看着一颗颗草莓用奇怪的眼神看着我，我就变得好胆小，好像随时都会一命呜呼。但好奇心总是催我去跟他们打招呼。终于有一天，我忍不住了，对着一些不知名的草莓开口了：“你们好！我是一颗被移植的草莓，今年17岁了。我以前住的地方景色怡人。因为我鲜红的身体像红宝石一样闪亮。所以我有一个动听的名字：红宝莓。我脸上的点点可不是青春痘，而是可以让人变得飘飘起来的闪粉。因为以前头顶上的太阳老是火辣辣的，所以我天天都带着一顶好看的草帽，久而久之，我便习惯带草帽了，嘻嘻！”
“好”“这当然行。”“你看嘛，她又……”经过好一会儿热闹的议论，跳出了一个草莓，他说：“你好，我叫红芋，她叫红草惜，他叫红喜……我们大家就决定让你做老大！”“好啊！”我情不自禁地欢呼起来。“万岁，万岁！”所有的草莓高兴地跳起来。就这样，我们玩了一整天，成了好兄弟，好姐妹。真是开心无比。
第二天，我刚睁开眼睛就发现所有草莓都看着我。我奇怪地问：“兄弟姐妹们，你们这是干什么呀？”原来，在这个草莓园里，只要是被移植来的草莓，呆上一天就会被吃掉。危险一点点向我逼近，死亡的大门正在向我敞开。看着身边的伙伴，我真想大哭一场。哎！早知今日，何必当初？
啊——！我睁开双眼，原来是一场梦啊！真是虚惊一场。
读书让我很“受伤”
大连市庄河第二实验小学五年四班
宋 泽
从童年起，各种各样的书籍就涌入了我的生活，读书成为了我生活中必不可少的一部分（确切地说是看书，当时许多字我都是蒙的，搞得我现在还落下了乱读字的毛病）。说起我读书中发生的故事，那可真是数不胜数，但因读书而摔伤那件事最令我难忘，抚摸着小小的伤疤，当时的情景仍在我眼前浮现（不过我可不是好了伤疤忘了疼的那种人）。
记得那是三年级的时候，在一天下午的自习课上，两个六年级的大学生给我们班送来了两摞新一期的《少年大世界》。我一下子就有了久旱逢甘霖的感觉，望着那两摞书，我恨不得一手抢过属于我的那一本，享受如醉如痴的读书时光。我和所有的同学们都眼巴巴地看着老师，希望她能把《少年大世界》趁早给发下来。可老师却像什么事都没发生似的端坐在椅子上，继续批改她的卷子，丝毫不理会我们焦灼的心情。我们都快急疯了，直到快下课时书才发到了我们的手上。
《少年大世界》啊，你可算到我手里了。我一把夺过要发给我的书，迫不及待地读了起来。好舒服啊！一页、两页，我的两只眼睛都被那书中的精彩内容给勾住了。刚看到第三页，下课铃声就如约而至。可此时我正看得入迷，整个人像被绑在座位上似的，哪顾得上什么课间活动。直到老师催了第三遍之后，我才边看书边走出了教室，我的魂都被《少年大世界》给摄去了。
出教室看书可不得了，直接就把我给害了。（大家千万不要效仿我）从教室往楼梯口走，我越看越入迷，越入迷越觉得有意思，连下楼梯口都不知道，结果一脚踩空，连人带书摔到了二楼。我的膝盖顿时皮开肉绽，脑袋也嗡嗡的，多亏有两个同学及时扶着我到了医务室。看着心爱的《少年大世界》还完好无损，我的伤口仿佛也不那么疼了。
唉，都说“开卷有益”，可我才刚读了几页，还没见到益呢，就“壮士未酬身先死”，把腿给搭上了。尽管伤疤依旧在，但我对书的喜爱还是一往如故（这大概就是人们说的死不悔改吧），因为我从书里看到了一个更加精彩的少年“大”世界。
指导教师 姜文美 推荐 郭训民
花儿以阳光雨露的滋润呵护而生长，友情则需要用朋友间的真情来浇灌。
———题记
金色的童年总会有金色的故事，童年的友谊，对我来说，可以算得上生命之树常青了，童年的故事多得像天上的星星不过偶尔会有一多流行飘然而过然我汗颜让我后悔。
在我小学的生涯，最好的朋友莫过于云霞了，她是一直伴随我五年的同桌，那时我们经常在一起逗玩，在一起学习。
我和她的友谊那可真算得上铁哥们了，记得有一次，快临近考试了，我们班的同学都在近忙着学习，仿佛在跟时间赛跑，下课是少了一道嘻嘻哈哈，吵吵闹闹的声音，却多了一道你问问他这道题怎么做？他问问你这个字怎么写的风景线。
盼望着，盼望着，考试终于来了。“铃铃铃，铃铃铃……”考试这刺耳的铃声响了，只听监考老师踏着清脆的脚步声，抱着一骡子数学试卷，向我们迎面而来。同学们还在唧唧咕咕的讨论着什么。‘‘静下来！”老师一边向上推了推他那酒瓶底厚的眼镜，一边如老虎般向我们咆哮的怒吼道，这一声对我们来说并不要紧，可对我的同桌，也就是---云霞，只听“啪’’的一声吓下的坐在了地上，顿时，同学们笑得前俯后仰，如同黄河泛滥，一发不可收拾，我笑的也是合不拢嘴，就连一向严肃而又呆板的老师也“扑哧’’一声笑着说：‘‘好了，好了，安静！”现在开始发试卷等发下试卷，教室里霎是安静下来了，就算现在有一根绣花针掉下来，那也能听得一清二楚。
我信心十足的答着试卷， 同学们，也在奋力的写着，做着，分针滴滴答答的转着，秒针也在一圈一圈的赶时间，仿佛在跟谁抢什么东西似的。正答这试卷，不料想，最后一其竟然是画图，其这一题八分呢！‘‘完了，完了，完了。”我小声的叽咕道，同桌好想看出了我的心思，毫不犹豫的把尺子借给了我，我连忙说了声“谢谢”就急忙的做试卷了，等我做完了试卷时，把尺子还给她时，说是迟，那时快，就在这时铃声急促的响着，好像在催我们赶快叫试卷呢，我满怀信心的交上了试卷，扭头一看，呀！她竟然没做那道题，她一向都是数学非常棒的，难道……因为……我……我把尺子借去了，所以……所以，她才……唉！我此时的心情如同打翻了五味瓶酸。甜。苦。辣。咸，一起向我涌来，我的眼角湿润了，我努力得不让眼珠掉下来。
啊！朋友，曾记得古人说过一句话：世界上最普通的名词是朋友，但最难得的也是朋友啊