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感人的故事作文

时间:2023-05-29 18:19:46

感人的故事作文

第1篇

一个天使拦住他俩,为难地说:“对不起,现在天堂只剩下一个名额,你们两个中必须有一个去地狱。”

主人一听,连忙问:“我的狗又不知道什么是天堂,什么是地狱,能不能让我来决定谁去天堂呢?”

天使鄙视地看了这个主人一样,皱起了眉头,她想了想,说:“很抱歉,先生,每一个灵魂都是平等的,你们要通过比赛决定由谁上天堂。”

主人失望地问:“哦,什么比赛呢?”

天使说:“这个比赛很简单,就是赛跑,从这里跑到天堂的大门,谁先到达目的地,谁就可以上天堂。不过,你也别担心,因为你已经死了,所以不再是瞎子,而且灵魂的速度跟肉体无关,越单纯善良的人速度越快。”主人想了想,同意了。

天使让主人和狗准备好,就宣布赛跑开始。她满心以为主人为了进天堂,会拼命往前奔,谁知道主人一点也不忙,慢吞吞地往前走着。更令天使吃惊的是,那条导盲犬也没有奔跑,它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着,一步都不肯离开主人。天使恍然大悟:原来,多年来这条导盲犬已经养成了习惯,永远跟着主人行动,在主人的前方守护着他。可恶的主人,正是利用了这一点,才胸有成竹,稳操胜券,他只要在天堂门口叫他的狗停下,就能轻轻松松赢得比赛。

天使看着这条忠心耿耿的狗,心里很难过,她大声对狗说:“你已经为主人献出了生命,现在,你这个主人不再是瞎子,你也不用领着他走路了,你快跑进天堂吧!”

可是,无论是主人还是他的狗,都像是没有听到天使的话一样,仍然慢吞吞地地往前走,好像在街上散步似的。

这时,主人笑了,他扭过头对天使说:“我终于把我的狗送到天堂了,我最担心的就是它根本不想上天堂,只想跟我在一起……所以我才想帮它决定,请你照顾好它。”

天使愣住了。

主人留恋地看着自己的狗,又说:“能够用比赛的方式决定真是太好了,只要我再让它往前走几步,它就可以上天堂了。不过它陪伴了我那么多年,这是我第一次可以用自己的眼睛看着它,所以我忍不住想要慢慢地走,多看它一会儿。如果可以的话,我真希望永远看着它走下去。不过天堂到了,那才是它该去的地方,请你照顾好它。”

说完这些话,主人向狗发出了前进的命令,就在狗到达终点的一刹那,主人像一片羽毛似的落向了地狱的方向。他的狗见了,急忙掉转头,追着主人狂奔。满心懊悔的天使张开翅膀追过去,想要抓住导盲犬,不过那是世界上最纯洁善良的灵魂,速度远比天堂所有的天使都快。

第2篇

感人的故事

李沧区虎山路小学五年级三班赵宁

在大年三十的时候,最让我高兴的事莫过于回老家过年了。回老家过年最开心的事,那就是能吃上爷爷奶奶做的美味可口的年夜饭。而在年夜饭中我最钟爱的,那就非奶奶做的爷爷自己养的大公鸡莫属了。

今年的大年三十,我们等大人下了班,带上行李和年货驱车到农村老家。晚上,我看着丰盛的年夜饭,口水早就在嘴里翻江倒海了。当然,其中少不了奶奶做的色香味俱全的大公鸡。吃饭时,爷爷奶奶看我吃的狼吞虎咽,边给我倒饮料边说:"慢点吃,别噎着。”脸上露出了欣慰的笑容。

到了初三,由于爸妈都要值班,我也不得不跟着回青岛了。临走时,奶奶拎着一只大公鸡让我们带回去吃。妈妈边推让边说:"妈,还是您和爸自己留着吃吧……”奶奶说:"带上吧,家里还好几只呢。”说着,把鸡塞进了汽车的后备箱里。

回来过了几天,我的馋劲上来了。于是妈妈把奶奶给的那只大公鸡给做成了菜。可是吃饭时,爸爸对妈妈说:"家里养的鸡都得病病死了,大年三十吃的那只鸡和这只鸡是提前杀的。”

听到这里,我心里好像堵着一块石头,年三十晚上我啃鸡时爷爷、奶奶开心的神情又浮现在眼前,嘴里的饭菜嚼了一遍又一遍,就是怎么也咽不下去…...

第3篇

一个感人的故事

2008年5月12日下午两点四十八分,大地一阵颤抖,天空蔚蓝退惧。刹那间,大地在哭泣,天府在哭泣。中国四川汶川发生8.0级强烈大地震。一瞬间,教学楼倒了,大厦倒了,所有的楼房都倒了。无数个鲜活的生命被埋在了废墟之下。在这次地震中,有许许多多的感人的故事,其中有一件事最令我感动——那就是一位教师牺牲了自己,救了别人。

在地震前的几分钟里,在一所学校里的一个班级里,一位老师正在专心致志的给学生们讲课,突然,楼房晃动起来,老师大声叫道:“不好,地震了,同学们快一点下楼!”教室里混乱起来,同学们一窝蜂挤下了楼去。忽然,一块水泥板砸了下来。此刻班内只剩两名学生了,可是情况危急,老师让这两名学生钻到了桌下,自己用身子护住了桌子。有一块水泥板砸了下来,砸在了老师的身上......不知过了多久,大地平静了下来,两名学生叫道:“老师!老师!老师!......”老师没有做声。显然,他安静地走了。被那位老师救的其中一名学生冒着余震的危险,从桌子底下钻出来,他哭了,哭泣间,他看到了老师的手表。啊!时针和分针永远凝固在了那个令人哀悼的时刻,2点48分!啊!就这样,一个鲜活的生命离开了我们,一个为了别人能活下来的老师里开了我们……

等这位老师的家属发现他时都已泣不成声,可是个为自己有这样一位亲人而感到自豪。虽然他走了,但是他的精神永远留在了人世间,他仿佛没有走,他就在我们身边……这位舍己为人的老师被埋在了自己的母校。

这是一个感动天感动地感动人心的故事。这位老师永远留在了祖国和人民的记忆里。他是我们的英雄,我们的榜样。我们永远记住他,赞扬他,爱戴他,尊敬他,他在我们心中永远不会磨灭。我们爱她,我们永远不会忘记他!

第4篇

一天,我在大街上走着,正好看见一个大人一边走,一边把吃的东西扔在地上。

我正在犹豫要不要上前阻止他,正在这时看见有一个小朋友也看见了,他立刻上前去劝阻说:“叔叔这里是公共场所不能乱扔垃圾。”大人听了不但没改反尔骂道:“臭小子用的着你管我。”我很生气正想上前,这时又来一个比他更小的小朋友也上去劝阻道:“叔叔这里是公共场所不能乱扔垃圾。”大人见又人说他就又骂道:“臭小子用的着你管我。”然后,有很多人围了上来了,大家都说:“连小孩子都比你懂事,羞死了。”在大家的指责中,那个叔叔不好意思的低下了头,把他扔的垃圾捡了起来,扔进了垃圾桶。

于是这件小小的事件打动了我,我们人人都有责任把环境建设地更加美好。

第5篇

求求你们让我再去救一个

绵竹市的一所小学的主教学楼已经坍塌了大半。在地震发生的时候,学生们正在上课,几乎有100多个孩子被压在了废墟下面,全是天真烂漫的小学生。一些似乎是消防队员的战士,在废墟中已经抢出了十几个奄奄一息的孩子和三十多具尸体。

然而就在抢救到最关键的时候,突然,教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动,随时有可能发生再次坍塌,再进入废墟救援会有危险,几乎等于送死。当时的消防指挥下了死命令,让钻入废墟的战士们马上撤出来,要等到坍塌稳定后再进入。然而此时,几个刚从废墟出来的战士大叫:“又发现了孩子!”

几个战士听见了就不管命令了,转头又要往废墟里钻。这时坍塌就发生了,一块巨大的混凝土块眼看着就在往下陷,那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住,两帮人在上面拉扯,最后废墟上的战士们被别人拖到了安全地带,一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭,对拖着他的人说:“你们让我再去救一个孩子,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”

看到这个情形,在场的所有人都哭了。

废墟第二次坍塌。

后来,那几个小孩子还是给挖出来了,但是却只有一个还活着,看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩,在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候,记者已经泣不成声。

第6篇

读《名人的故事》有感

“当你进入书的宫殿世界,你会得到真挚的友情和极大的收获,当你进入书的宫殿世界,你不会被抛弃,被抛弃的只是你的缺点,对知识的渴求是人类的自然意向,任何头脑健全的人,都会为获取知识而不惜一切……这是这本书封面上的一段话,一段堪称经典的话。

谦虚,果断,好学,坚持,勇敢,正义,无私。是他们一生的代名词,他们不求富贵,却独自忍受风霜。为了正义,他们又舍生忘死。伟大的人物中,我最欣赏张衡的注重品德,最敬佩布鲁诺的坚持真理,佩服华佗的谦虚好学,尊崇泰戈尔的才华横溢,坚持伯里克利的执政廉洁。

92个故事中,我最喜欢莎士比亚,1564年4月26日出生的他,默默无闻,1616年4月26日去世的他,举世闻名。他是英国文艺复兴最杰出的艺术大师,是“最伟大的戏剧天才”,是“时代的灵魂”,他有着出色的理解能力和精湛的演技。他吸收了人民的语言,以及古代和现代的文学语言,运用的得心应手。散文,诗体常常是他剧本中不可缺少的一部分,他的剧本永远不会使人感到枯燥。这就是一代艺术大师独特的秘密。

一个个道理发人深省,一个个事迹耳熟能详。一个人不应该担心自己的地位不高,应该担心品德不高尚,不应该为自己的收入少而害羞,应该为知识不广博而害羞。

第7篇

2010年4月10日

星期六

小雨转阴

“只要我们不放弃、齐心协力,上面的人就一定会把我们救出去!”这是在王家岭矿难中被困了8天8夜的被困人员所说的感言。

在3月28日下午,在山西王建岭矿发生了透水事故,造成了153人被困井下。经过救援人员8天8夜的奋力抢救,截止到4月5日,已有115人成功获救。

他们是怎样在没有吃没有喝的恶劣情况下坚持了那么久呢?一位获救的矿工叔叔讲:“我们在井下喝脏水、咬煤块、咬纸片、吃树皮。 . . . . . 到最后,很多人已经无法站立了。这时,体质好的主动照顾体质弱的;年长的照顾年幼的。还有一位老矿工,在一些年轻的矿工绝望的时候,还讲述了贵州3名矿工被困井底25天最终获救的故事,来相互鼓励打气。”他们就是凭着这样的毅力和互助,在那暗无一丝光明的矿井里,等到了救援,获得了光明。再次见到了想念已久的亲人、朋友。

看了这些感人的故事后,我想:有些困难是个人不能解决的,必须要大家团结一致。这样,再大的困难也能战胜。就如这次矿难一般,如果只靠你一个人,是很难创造出生命的奇迹。

第8篇

太婆双手刨出67岁老伴

五冶医院的空地,在短时间内搭起了3 个临时帐篷,专门救治在地震中受伤的市民。前一天晚上10点35分,五冶医院已收治了12 位来自彭州的地震伤者。其中2位重伤,还没脱离生命危险。

院长助理曾荣蓉介绍,当天下午3 点半以前,医院以最快速度搭起了3 个帐篷,收治地震伤者。由于彭州、都江堰受灾情况严重,医院4 台救护车全部出发赶去抢救伤者。截止到晚上,已经来回三趟。昨天晚上9点的时候,医院总共收治了12名彭州的伤者。

“你千万不要有事啊。”在帐篷搭起的临时病房,几名地震中的伤者着。67岁的李成贵颅骨受伤,满面鲜血的他刚从昏迷中醒来,意识还有些迷糊,只不断地喊:“疼……疼……好疼啊……疼……”他的老伴杨蓉芬在一旁紧张地拉着李成贵的手。

杨蓉芬说,他们是彭州通济人。当时,两人正在屋里,刚刚吃完饭,正在灶房收拾。突然,一阵激烈的晃动,瓦片、砖头从天而降。她喊了一句“糟了”,就拉着李成贵往外跑。她前脚刚走出房门,房子就整个塌了。她回头一看,老伴下半身被砖头埋往了,手伸在外面无力地挥动。她的心当时就沉了,什么也不顾,赶紧用手刨着砖头,想要把老伴拉出来。

“当时以为他快不行了。”所幸,邻居闻讯赶来,和她一起,用木棒一块一块地撬起掩埋的砖头。半个多小时后,李成贵终于平安获救。

第9篇

傻子很笨花了几个小时才进了赫尔马顿城镇。一路上很多NPC和他打招呼,他很开心。他很高兴认识这么多新朋友。

过了几天傻子慢慢16级了,学会了去凯丽师父那学技能,还很认真的帮大家完成任务。每当完成任务回来NPC送他一些装备他都会高兴的不得了。

这天他正要进图,忽然看见一个小个子MM在那喊:有哪位哥哥能带带我啊?我才3级。。喊了半天没人理他。傻子觉得她很可怜走过去说:我带你吧。就这样傻子带她刷猛毒雷鸣废墟,因为傻子16级了打这的怪很轻松,傻子叫MM站远会伤到你的。MM说傻子真体贴。傻子呵呵的笑了。傻子说你小心点,走着也会摔倒,真是个孩子。MM说那你就叫我孩子吧。我喜欢听你叫我孩子。傻子心里感觉很开心。

晚上睡觉的时候傻子心里想的都是孩子,真想快点天亮。因为他们约了明天一起组队升级…

第二天傻子早饭也没吃就去网吧上了游戏,孩子还没来,傻子在游戏上发呆。到中午快一点的时候孩子上游戏了说不好意思来晚了问傻子吃了饭没?下午可要好好战斗。。傻子说早吃了就等你了。就这样傻子带孩子练级去了,孩子说冰姐姐和火姐姐好漂亮阿。傻子笑着说没有你可爱,孩子打了个可爱的表情^-^。傻子觉得孩子就是自己的幸福。有她在身边是件开心的事。

孩子告诉傻子很多游戏里的知识,也知道她有个50多级的大号。孩子说等你20级了送你一些装备,傻子觉得心里酸酸的。

孩子说喜欢树上打下来的草莓,很漂亮自己也喜欢吃。

这时傻子17级,孩子15级了。。孩子说我们去杀僵尸吧这里没经验了,傻子呵呵大笑说没问题,于是进图傻子操作很菜技能也不懂的怎么用,挂了出来。孩子说你真笨,傻子不好意思的对孩子说对不起,再来一次吧。第二次也虚弱了出来,孩子嘟着嘴说我18级的时候能过王者级别的了。傻子红着脸不说话了。他认为现在还不能保护好孩子决定等练厉害了在来找她,于是傻子对孩子说等我。把身上仅有的4万金币交易给了孩子,她没说话转身走了。。

傻子望着孩子柔弱的背影消失后转身也进了暗黑雷鸣废墟…

因为没钱买药傻子不知道自己虚弱了多少次,一次次的冲进去副本里,开始从普通到冒险。傻子到18级的时候毅然选择了转漫游,因为他知道孩子的大号也是漫游,转职任务上傻子花了一天时间终于自己完成了。傻子认为只要自己努力没什么完不成的。

慢慢的傻子打勇士级的僵尸图了还是很吃力。在路上边采集树上的草莓,既使自己快挂了也舍不得吃草莓,因为他还没忘记孩子喜欢草莓,他要送给她。

过了两天当傻子到19级的时候他已经能轻松的过JS王者了。傻子认为现在能找孩子能保护她了,发消息过去没在线。。一连几天傻子隔一会看好友栏,都是灰灰的名字,发了好多邮件都没回复。傻子没心情打怪去哪儿都虚弱回来。那时,孩子是傻子的一切。就这样傻子还是每天等孩子过了几天傻子看见孩子在别的频道,傻子换线过去找孩子,却看见几个人在围着孩子还骂她骗子什么的…傻子跑过去挡住女孩怒气冲冲地对他们说不许欺负她。孩子用奇怪的眼神看着傻子好像想起了什么。傻子正要跟这些人评理的时候,孩子忽然下线了。

后来他们告诉傻子说这女孩子假装做别人老公骗了很多人钱,傻子在心里告诉自己这不是真的。

第二天傻子又见到孩子了,她没说什么。傻子交易她放上去99颗草莓,还傻傻的说:走,孩子我现在能通JS王了可以保护你了。孩子强忍着眼泪想说什么,却在交易栏里放了把20级紫色的左轮枪。交易完转身要走。傻子好像明白了什么,他怕失去她怕再也见不到她了。在赫尔马顿大街上傻子用这生从未有过的勇气大喊:等等,孩子我一直喜欢你,请你嫁给我好吗?

孩子愣了愣,对傻子嘲笑说道:我不会喜欢一个低级的穷傻子,我只是个骗子。当初只是为了让你带我练级才和你在一起而已…

傻子哀求的说:给我一次机会吧。

孩子讽刺的说:如果你能收集到99999个草莓,那我答应嫁给…傻子只说了句等我。转身就走了。

以后的日子在格兰之森这总有一个20多级的傻子喊着收草莓。。傻子也会免费的带那些新人,只是要求把摘的草莓送给他。也会无私的送他们他打到的一些低级装备和金币。日子久了大家也会把摘到的草莓送给他。

可是99999个草莓是那么的遥遥无期,可是傻子还是一如既往的坚持着。新手们问他:为什么。傻子说有个女孩在等他。因为他们约定好了。他们都说你好傻。傻子笑笑。

不知道过了多久,有一天,在格兰这来了两个很高级的两个人,在那喊着公会收人。傻子呆呆的看着那个枪神因为他知道这是孩子的大号。孩子也站在旁边奇怪的看着傻子在回忆着什么。

那个公会的老大指着傻子叫孩子说老婆你看那傻子带人不收钱要草莓真是傻子哈哈。孩子对他说不许叫他傻子。男人火了,叫了会里几个人来刷频的骂傻子。

傻子傻傻的站那被一群人骂,孩子不知道该怎么办。就在这时,不知道谁喊了个服务器喇叭,说傻子在7线被人欺负了。不多久,7线格兰这来了好多人,有10多级的新手,有50多级的高级号还有些有名气公会老大都来了,原来他们都是新手时期受过傻子帮助的人,有的傻子带他们转了职有的从几级带到10几级。对他们来说傻子就是他们的师父一样

这时服务器喇叭没停过,有的喊谁欺负傻子他就别想在这服混下去了,有的说那垃圾叫什么大家把他拉黑。不一会刚才骂傻子的人头顶上出现全名公敌称号…灰溜溜的下线了。

傻子想不到原来自己有这么多朋友,用自己攒来的金币买了个喇叭说:谢谢大家…然后下线了…

第10篇

看了《忠犬八公的故事》,我的心灵受到了震撼。

故事从一只狗说起,这是一个真实而又极其平淡的故事。

八公很神秘,没有人知道它从哪里来,缘分奇妙的遇见了帕克,在小镇的火车站,帕克把可爱的八公带了回去,像对待自己的孩子一样,那么温柔,那么和善,那么耐心。在大风的夜晚里从小木屋里把八公抱回别墅,一起看电视,一起在沙发上吃爆米花,多么温馨的画面,散发出人性的光辉,虽然妻子的无数次拒绝养八公,帕克还是坚持的把八公留下。当帕克的的妻子看到帕克匍匐在地上啃着球教八公如何捡球的一幕时,她动容了,看到帕克抱着八公开怀大笑的时候,她很欣慰,并且开始慢慢地喜欢上这只懂事的狗。也许八公陪在帕克身边是最好的,她眼底尽是笑意。帕克教授的日本朋友对帕克说:“这只秋田犬已经选择了主人,你捡到了它,他也选择了你。缘分是个奇妙的东西,缘分使他们在一起。”狗不懂感情,却对主人很忠诚,不离不弃。它让我敬佩。

不舍主人离去,八公刨狗洞跑去送帕克,此后每天跟着帕克去车站,送他离开,想念主人,八公每天五点去车站前的花坛上等帕克。一看见帕克,就扑到帕克身上去,不停的蹭,撒娇,帕克则是满脸幸福的叫着‘hachi,我们回家。’一人一狗迎着夕阳,走在大道上,洋溢着幸福的味道。最后一次,八公仿佛知道有不幸的事,那一天八公对着帕克汪汪叫的很凶,迟迟不肯帕克走,试图想要留住他,但帕克不能理解,跟去车站,八公表演给捡球给帕克看,帕克很高兴的向旁人分享着他的喜悦,那天八公忧郁的眼神看着帕克进了车站,垂着耳朵失望的走了。送走了帕帕克的女儿对着小八说:“我们也希望你和我们在一起,如果你要走,你就走吧!”小八回头看一眼,跑去了车站,还在老地方,小八一直在等,春去秋来。小镇车站的站长对小八说:“小八,帕克不会回来了。你要是想等他,就继续等吧。”小镇车站长摇摇头叹着气走了。春去秋来,不论烈日炎炎还是寒风凛冽,小八一直在等,等了十年,帕克妻子回来的时候很惊讶的望着小八,心生苦涩,走过去抱着小八哽咽着说“我和你等下一班车吧。”这一幕看哭了热心的老板娘,好心肠的小贩,也看哭了我。

当小八拖着缓慢的步伐在花坛上趴着,恍惚的眼神依旧盯着门口,慢慢地闭上了眼睛。这真是最后一次等着帕克了。

我想小八在梦里又遇见了帕克,小八立马跑去对着帕克又亲又舔,又听到一句;‘小八,我们回家’。一人一狗,走在布满落叶的小路上,向着家的地方走去。

第一次,为一只狗哭;第一次,相信缘分。

第11篇

的房间里。男孩对女孩说?这一千只纸鹤?代表我一千份心意。

那时候?男孩和女孩分分秒秒都在感受着恋爱的甜蜜和幸福。

后来女孩渐渐疏远了男孩。女孩结婚了?去了法国?去了无数次

出现在她梦中的巴黎。女孩和男孩分手的时候?对男孩说?我们都必

须正视现实?婚姻对女人来说是第二次投胎?我必须抓牢一切机会?

你太穷?我难以想象我们结合在一起的日子……男孩在女孩去了法国

后?卖过报纸?干过临时工?做过小买卖?每一项工作他都努力去做

。许多年过去了?在朋友们的帮助和他自己的努力下?他终于有了自

己的一家公司。他有钱了?可是他心里还是念念不忘女孩。

有一天下着雨?男孩从他的黑色奥迪车里看到一对老人在前面慢

慢地走。男孩认出那是女孩的父母?于是男孩决定跟着他们。他要让

他们看看自己不但拥有了小车?还拥有了别墅和公司,让他们知道他

不是穷光蛋?他是年轻的老板。男孩一路开慢车跟着他们。雨不停地

下着?尽管这对老人打着伞?但还是被斜雨淋湿了。到了目的地?男

孩呆了?这是一处公墓。他看到了女孩?墓碑的瓷像中女孩正对着他

甜甜地笑。而小小的墓旁?细细的铁丝上挂着一串串的纸鹤?在细雨

中显得如此生动。

女孩的父母告诉男孩?女孩没有去巴黎?女孩患的是癌症?女孩

去了天堂。女孩希望男孩能出人头地?能有一个温暖的家?所以女孩

才做出这样的举动。她说她了解男孩?认为他一定会成功的。女孩说

如果有一天男孩到墓地看她?请无论如何带上几只纸鹤。男孩跪下去?

跪在女孩的墓前?泪流满面。清明节的雨不知道停?把男孩淋了个透

。男孩想起了许多年前女孩纯真的笑脸?男孩看的心就开始一滴滴往

第12篇

关键词:英语语感 故事教学 有效途径

早在四五十年代,我国教育家叶圣陶先生就明确指出:“语言文字的训练,最要紧的是训练语感。”语言学家吕叔湘也表示:“语文教学的首要任务就是要培养学生各方面的语感能力。”的确,具备了良好的语感不仅能使人“感受到言语之精妙,洞见言语之精髓,把握言语之理趣”,更能使之步入丰富而又美妙的精神世界,受到诸如文化、审美的熏陶。作为缺乏语言环境的外语――英语的学习来说,语感的培养尤为重要。如何在小学阶段就让学生形成优美的语感,说出一口流利地道的英语呢?笔者把研究的方向投向了西方一直重视的故事教学,通过研究发现故事教学确实是提升英语语感的一剂良药、一剂猛药!

一、听故事,感受英语语感,一听就清

运用故事教学提升学生英语语感时,听老师讲故事是第一步,也是最关键的一步。在这一阶段中,教师要选取简单的、有趣的、有意义的、配有插图的、原汁原味的英语小故事讲给学生听。老师在讲故事中要特别注意自己的语音、语调和语速,让学生感受到优美的语感。

在这一阶段中,笔者推荐的书目有《Rosie’s Walk》、《Watch Out!Big BRO’S Coming!》、《Snow Friends》、《Alexander and the Wind-Up Mouse》、《OTTO RUNS FOR PRESIDENT》、《The littlest dinosaur》等等。

二、读故事,培养英语语感,一读就懂

例如:通过读故事培养英语语感,笔者选取了《典范英语2a》中的Lesson9“I Can Trick a tiger”这一课作为范例。由于故事配上了生动有趣的插图,再加上主人公是学生感兴趣的动物,而且故事情节诙谐有趣,单词简短而且重复较多,故事结尾更是“恶有恶报”,让学生读起来特别带劲。笔者在鼓励学生读故事时还鼓励学生加上动物叫声的拟声词,大大提高了学生读故事的兴趣,让他们读了还想读。在一遍遍读故事的过程中,不知不觉培养了活泼自然的英语语感。

三、讲故事,巩固英语语感,一讲就顺

例如:通过讲故事巩固英语语感,笔者选取了《典范英语2a》中的Lesson20“The Ice Rink”这一课作为范例。学生在听懂、读熟的基础上,可以尝试讲故事。本课主人公是“爸爸”,讲了爸爸高超的溜冰技术,可以在冰上漫步、跳跃、旋转甚至跳舞都不会摔跤,可是最后走路的时候却由于一块香蕉皮摔跤了。在学生讲故事之前,鼓励学生加入自己的语言形容“爸爸”高超的溜冰技术,边讲还可以边配上溜冰的动作,用自豪的语气、自然的语感表达对“爸爸”的爱。结尾的表情和心理可以由学生自己揣摩,可以是滑稽、懊恼、失望或者可怜、心疼、大意等等,让每个学生讲出不一样的感觉。故事讲完还可以发表一下自己的意见,或者想对“爸爸”说的话,让整个环节更加丰满。通过学生“讲出来”这一过程,更是巩固了学生培养起来的语感。

四、写故事,提升英语语感,一写就通

例如:通过写故事提升英语语感,笔者选取了《典范英语2a》中的Lesson30“Strawberry Jam”这一课作为范例。首先,笔者给学生呈现了故事插图,并简单地与学生讨论了一下:Who? Where? What? How?What happened at last?接着,与学生一起处理掉一些新单词。然后,鼓励学生用自己的理解和个性化语言写故事,故事个个不同但个个精彩。在写作中最难的是中、英文表达有很大的区别,这就特别需要运用“语感”的力量,正确地处理好介词的位置、后置的用法、宾格和各种时态,把平时说的运用到写中来。初级阶段只要求学生把故事表达完整,中级阶段要求学生把故事表达清楚并能有一些描述性的词句,终极阶段则需要学生通过故事发表自己的观点和看法。在整个阶段,特别值得老师们注意的是,一定要对学生们自创的故事及时、有效地批改并写上积极、鼓励性的评语,这一点直接关系到学生写故事的兴趣和对自己作业的一个反馈了解。

学习一门外语的最终目标是能够灵活驾驭这门语言,学习英语亦是如此。要想真正提高驾驭语言的能力, 就必须将语言知识的学习与生活中的言语实践紧密地联系起来。 而语感的提升就是联系二者的重要途径,这就要求我们教师要持之以恒地采用多种方法和途径,引导学生在一切英语语言活动中去感悟语感、实践语感。而故事教学能从听、读、讲、写等方面切实有效地提升英语语感,效果明确而显著,直接而有效。

参考文献