时间：2023-05-29 18:19:54
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇一件令人感动的事作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
在生活中，有许许多多感人的事。就让我来给你们讲一件吧！
小时候，在路上，看到这样一件事。有两条小狗在公路上玩，玩着玩着，一条狗跑到公路中间去了，一辆货车迎面开来，刚好撞上了那条小狗，只听见急刹车，但是还是撞上了那条小狗。那条小狗命丧黄泉，另一条小狗在那只小狗旁边站了半个多小时一直看着那条小狗，最后试图把小狗拖到马路边上去了，经过它好几分钟的努力，终于拖到了马路边，那只大狗一直趴在小狗的旁边，直到傍晚才泪流满面的离去。
原来动物也是有感情的，我觉得开车的人根本没有资格跟这条小狗相比，这条狗的同伴死了，还知道把同伴拖到安全的地方，而这个开车的人直接就开走了，而不停下来把小狗给埋了，真是令人可恨啊！
五年级:祁蕊
这是一个阳光明媚的下午，人们都在外面懒洋洋的晒着太阳，虽然这天气非常好，但在一家医院里，大家的心情都非常的沉重。因为大家正在为一个漂亮可爱的小女孩担心。
前几天在这家医院里新住过一个小女孩，小女孩病的很重，医生们正在紧张的为他治疗当中。小女孩她好像没有别有别的亲人，也没有钱，只有一个哥哥陪着他，他这个哥哥年龄虽然不大，但很坚强，他每天白天在外面靠捡垃圾和要饭赚来钱来给妹妹付医疗费用。他的这种行为被医生们知道了，医生们被感动了，免去了他的医药费。可这几天妹妹的病情在不断加重，这让男孩子非常心急。一天医生脸色难看的对男孩子说：“你的妹妹得白血病得需要换肾”。你是否愿意捐出一个肾给你妹妹啊，男孩子想都没想就答应了。可在手术那天，男孩子却不见了，大家都以为男孩子害怕了，逃跑了。可到手术开始前一刻男孩风风火火的跑过了手术室。他什么也没说，只是留了一封信给妹妹。上面写着，“哥哥有可能下不来手术台了，我把家里所有的东西都买了，这些钱作为你以后的生活费用吧！一定要好好活着，哥哥永远为你祝福。”时间一分一分的过去了，经过几个小时的努力，手术终于成功了。小哥俩都平安无事。
他的这封信不经意间被一位医生发现了，医生把他的信读给了大家听，在场所有的人都流下了眼泪。为男孩的的作法而感动。
虽然这件事情已经过去了很久，但我仍然难以忘记。这个男孩的行为真的让我很感动。
也许有很多同学都有过或者经历过令人感动的事吧，当然，我也不例外。
那是我只有三四岁的时候，在一个雷雨交加的夜晚，我生病了，当时，我还不知道是怎么回事，头非常的痛，还不停地咳嗽，流着鼻涕。爸爸妈妈见我病成这个样子，二话没说，连忙拿起雨伞背着我朝着医院的方向奔跑。当时，没有车，爸爸妈妈也不知所措，但是管不了那么多，背着我继续向前奔跑，不知跑了多久，终于到了医院，可是爸爸已经是累得筋疲力尽了。
医生连忙给我量了体温，过了几分钟，把体温计拿了出来一看，高烧40度，医生说：“得赶紧打退烧针。”我听后，惧怕地说：“不，不打针，我不打针。”可妈妈的脸色变了，回过头来对我说：“不行，不打针病怎么会好，快，让医生给你打针。”我突然想起来：咦！妈妈不是很害怕我哭吗？那我就哭。我哭了起来，可妈妈始终没有答应。倒是医生插话了：“小朋友，不打退烧针可以，但不用做皮试的吊针还是要打的，懂吗？”我听后也只能不情愿的接受医生的治疗方案。
在打针的过程中，爸爸妈妈不是给我端茶，就是给我买好吃的，总是对我体贴入微，细心呵护。当时，我还小，不懂得什么，但现在回想起来，我小时候是多么的任性，给爸爸妈妈添了多少麻烦，让他们时时刻刻都在为心。但爸爸妈妈总是不厌其烦地细心照顾我，鼓励我，我还是那样任性，我真是后悔极了。我以后一定好好学习，长大后回报我的父母，回报社会。
爸爸妈妈做的事情虽小，但是却始终让我感动不已，我永远都不会忘记。
指导老师：廖儒学
关键词：审清题意 围绕中心 写清过程 抓住特点 有感而发
中图分类号：G623.2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012）11-0162-01
在小学阶段中，从中年级到高年级中要求写事的作文比比皆是，有要求写难忘的事，有写令人感动的事，有写发生在社会上的事，有写发生在校园里的一件事，还有写后悔的事……那么，教师在课堂教学中，如何根据不同的题目来引导学生写好不同事情的作文呢？对此，本文作了如下分析：
1 审清不同作文要求，把握写作中心
写事情的作文，要求的内容很广泛：
1.1写难忘的一件事或难忘的二三件事
俗话说：“审清作文题，是写好一半文。”从审题来看是写“难忘”的事情，写作内容很广泛。例如：在社会上，有为受灾群众捐款，有陌生叔叔下河救落水儿童；在校园里，有开展春游、秋游活动，有举行演讲比赛；在班级中，有学生在作文比赛中获一等奖，有为残废儿童献爱心；在家庭中，有乔迁新居，有哥哥考上大学，有表姐做新娘办喜事等。同时要看清题目是写一件事或是写几件事。如果是写一件事要把事情的来龙去脉，起因、经过和结果写清楚，重点是把事情的经过写生动、具体；如果是写二三件事，则要围绕一个中心，把相关的事串连在一起，重点写一件，其他一两件事则略写。只有审清题意，写起来才能得心应手。
1.2写一件令人感动的事
人教版五年级下册语文园地四习作的要求：“在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定，写完以后，要认真改一改。”首先要引导学生想一想：生活中有许许多多令人感动的事，人与人之间相互关心、帮助，这是中华民族的一种美德。在社会上、在家庭中、在学校里感动人的事情比比皆是。你要用慧眼去观察、去捕捉，可以从观察中，选择你印象最深的一件事来写。如迎接洪水中的老师、难忘的一幕、大雪纷飞的夜晚、在那万分危急的时刻等。例如，一位学生写《大雪纷飞的夜晚》一文，讲述了邻居的孤寡李奶奶突然病重，“我”和妈妈在大雪纷飞的夜晚，冒雪帮助李奶奶送往医院抢救，谱写了一曲关爱、救助老人的凯歌。这一动人的事迹深深地感动了大家。令人难忘。
1.3写高兴的， 或有趣的， 或后悔的事
要求写的事情中， 要注意审清题眼。例如题目中，要求《写一件令你高兴的事》， 题目的关键词是“高兴”，这是题眼。“高兴”：有“我”在书法比赛中获市一等奖；“我”的妈妈荣获三八红旗手称号；“我”搬进了新房等；如果要求《写一件有趣的事》，重点词语是“有趣”， 作文内容就要选择有趣的事来写。例如：在装有水的杯子里加上盐，鸡蛋会浮起来真有趣；拔河比赛真有趣；青蛙坐井观天真有趣等；如果要求《写一件后悔的事》，题目中“后悔” 是关键词，要引导学生想一想， 你有遇到那些后悔的事。在小学生活中，经历过许多后悔、惭愧的事，让学生不妨用过电影的方法，回忆一下，从众多的后悔事情中筛选出一件最使你难以忘怀的事，要围绕一个中心来写，从中吸取深刻的教训。例如：打排球，把班级的窗户玻璃打碎了， 真后悔；考数学粗心丢了分，真后悔等。总之，一定要审清题目，看清楚习作还有那些要求。只有审清题意，写作文才不会离题，才能让学生写出符合要求的优秀作文。
2 按照一定顺序，写清事情的经过
事情总有来龙去脉，写事要按照一定的顺序把事情发生的“时间、地点、事件、原因、经过、结果”写清楚，重点是把事情的经过（开始怎样？中间怎样？遇到哪些困难和挫折，怎样克服困难，结果怎样？）写具体，同时要写出对事情的感受（取得成果的喜悦心情）。例如一位学生写《第一次火灾逃生演习》。小作者按照“讲述逃生的重要性―有序地逃生―演习优异成绩―庆祝演习成功”的过程写得生动、具体，重点写了怎样“有序地逃生”的过程，用“跑、拿、捂住”等动词写了逃生的动作；用“怦怦”、“心都快蹦出来了”写了“我”的心理活动；用“高兴得跳起来”、“欢呼声”、“激动的泪水”来描写“我”“逃生成功”的喜悦心情。篇末点题，讲述了“逃生演习”的意义，起了画龙点睛、深化主题的作用。写事，离不开写人，要通过写事来体现人物的高尚品质。要把事情“经过”的情节、场面写得生动、细腻。
3 描写出人物特点，抒发真实感情
在描写事例中，要通过描写人物的动作、神态、语言和心理活动来体现。例如一位学生《写后悔的一件事》，小作者写了“我”到邻居婷婷家里去玩，把墨水打在她爸爸一叠的重要文件上，“我”心里非常内疚、后悔。文章的中心写“我”闯了“祸”而不敢承认错误，造成婷婷成了“替罪羊”，“我”心里感到惭愧、后悔，难以忘怀。这样选材，中心突出。同时文章巧用了“碰”、“打翻”、“颤抖”等一连串的动词，把墨水打翻写得淋漓尽致；还巧用“ 撞了祸”、“心里砰砰直跳”、“眼泪直淌下来”等的词语、短句刻划人物的心理活动生动、逼真。
一直以来都为学生的作文头疼，尤其是那些味同嚼蜡的作文读来更是让人难受。这些学生也许沉溺书山题海中太久，在他们的作文中很难看到真情的闪耀，更别说写出那种催人泪下、感人肺腑的篇章。难道是生活中缺乏这些吗？不是，生活中，感动我们的东西很多很多，它可以是一件不起眼的物品，一句温暖的话语，也可以是一个平凡的人，一种无私的付出。他们缺少的是一颗易感的心。面对大自然中或壮丽或秀美的景色，他们不曾感动。那激扬澎湃、撼人心魄的浪涛再也激不起他们的一腔豪情，再也吟不出苏轼那种“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的豪放和孔夫子那“逝者如斯夫”的感叹。有的只是漠然的眼神。面对历过艰难险阻，跨越荆棘沟壑而登临的绝顶，他不会感动，有的只是悲叹“真累”，再也不会有“天以无边地作界，山登绝顶我为峰”的豪情。面对秀丽的景色，也懒得去记下自己真实的感触，不再为一草一木而感动，不再为伟大的自然而感动。面对破碎的山河，杜甫吟出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的动人诗句。为自然景物而感动，让其著上作者的感情，使情满山，使情溢海。面对长期给自己关心、支持的父母，面对那份浓得化不开的亲情，像父亲那无声的关怀，母亲那絮絮的叮咛，还有天凉时，父母那伫立在寒风中的身影，他们不曾感动，以为这一切均是情理之中的。为了能够改变学生的这种对外界事物漠不关心的状况，改变作文中缺乏真情实感的弊病，想通过一次作文课的集中展示与指导来引导学生对身边事物多些关心，通过优秀作品的熏陶触动他们的心灵中归柔软的部分，让他们的心灵充满感动。
二、课堂回顾
（一）激情导入
（二）评点问题，引出议题。
（三）学会感动，学会敏锐感知自然与社会。
1、自然景物：或悲壮，或秀丽，或催人奋进，或促人警醒。如《风景谈》中“沙漠驼铃”之所以动人在于其人的活动。“我们可以为一株小草，一棵巨树，也可以为激越奔放的大海，温婉秀丽的湖而动容。”这是贾军同学《敬畏生命》中的精彩句子。展示贾军同学的作文并请同学对其点评。择取重要段落展示王介友同学的《天牛》和冯明同学的《老麻雀》。
2、挚爱亲情：有的表现热烈，有的表现轻淡，但寓含的却是那份舍不去的亲情。“你不想家，但妈想你呢。”面对母亲那鬓边的白发，我不禁动容。这是我在《母亲》一文中所写的文字，学生听读我的范文，同时摘取重要片段展示李宁龙同学的《老父亲》和孙园同学的《母亲》，并请小作者谈感触，深情的叙述让同学非常感动。
3、社会问题：一些重大事件或一些能触动人心弦的内容。如《历史岂容篡改》中人们那愤怒的控诉，如《东史郎日记》在宁发行时一些大学生那调侃的语句让人心寒，而《未写完的战地日记》中许、朱二烈士的亲情让人动容。展示陈美玲的作文片断《朋友，别哭》。
4、文学作品：通过作品内容或作家本身的感染力打动人心。如《简爱》中的简爱那悲惨的遭遇触动你我的心灵，《乱世佳人》中斯佳丽在塔拉庄园被毁后重新振作的故事，《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金久经磨难而不渝的品格。《平凡的世界》中的孙少平那不断奋进的脚步。展示俞祖建同学的《梦系铁达尼》和顾涛《寻找爱的女孩》的片断。
（四）师生共同总结。
三、教学反思
1、从学生的角度思考问题。这次的作文课，整体氛围很好，很多同学在深受感动的同时，思维也空前活跃，畅所欲言，谈了很多生活中的令人感动的细节。这就要求我们的作文教学要学会从学生的角度去思考问题，关注学生的独特感受。这也是新课程对于语文教学的最基本要求。从学生的亲身感受出发有助于点燃学生学习的最高热情，达成理想目标。要知道作文惟有写出自己的真情实感，才能打动自己打动老师。
2、引导学生多体验。体验是提高学生认识的基础。直接的体验，感受是立竿见影的，而间接体验的方式，能使学生在众多的平凡事例中，找到了其中的感动之处，但难也就难在是否能触动学生心中的那根弦，以及如何拓展学生的思维，不要局限于自身的亲情中，更关注于社会，放眼世界。要引导学生多读、多看、多思、多想、多回味。只有学生真正的去关注生活，融入生活了，才能真正的表自己的情，达自己的意。
一
这次“下水”示范,是分天进行的,从选材、列提纲、成文、到修改分五天进行。
1.星期一:选材(大约用5分钟时间)。
“同学们,星期天我遇到了一件事,真是作文的好材料啊!”
星期天,我们几个同学去看望中学时期的刘老师。他病情很重,然而,令人感动的是,刘老师忍着病痛,为他的学生出了一份物理练习题。他还惦记着他的学生呢。
我默默地想,这不是很好的作文题材吗?抽时间我一定把它写出来,来表达对刘老师的敬佩之情。“同学们,这个题材有意义吗?它用什么题目好呢?同学们愿意帮老师拟好题目吗?”学生议论纷纷:
――《我敬佩的一个人》
――《刘老师真好》
……“感谢同学们帮老师拟好了题目!”
2.星期二:列提纲(大约用5分钟时间)。
“同学们,昨天我失眠了。作文材料、题目都有了,这件事总在脑子里转,于是,我索性起来,列出了提纲。”
令人感动的事
开头:我们几个同学一起去医院看望刘老师。
中间部分:
(1)路上,大家回忆着刘老师几十年来呕心沥血的种种表现。(略写)
(2)病房中,看到刘老师憔悴的面容,我们都流下了眼泪。(略写)
(3)临别时,我们发现刘老师枕下还压着一份物理练习题呢。(详写)
结尾:晚上,我难以入睡,脑海中时时再现白天的情景,心情十分激动。
“我这样安排结构合理吗?详略得当吗?结尾能突出中心吗?”通过对话,学生体会到:认真列好提纲,写起来便胸有成竹了。
3.星期三:开头(大约用5分钟时间)。
“同学们,对照提纲,昨天我写好了开头:
星期天上午,我们几个同学约好去医院看望我们中学时期的刘老师,天色阴沉沉的,秋风吹来,有些凉意,我们的心情和天气一样,大家都在想:刘老师还不到五十岁,孩子正上大二,万一病情恶化可怎么办呢?
从篇幅上看,这开头怎么样呢?”
通过讨论,学生明白:开门见山的开头最常见,用短短的几句话把时间、地点、人物、事件交代清楚就行了。
4.星期四:中间部分(大约用10分钟时间)。
“同学们,昨天我完成了文章中间部分,你们还愿意听吗?”我读完,让学生讨论:这一部分为什么写得这样具体?为什么发现枕下练习题这一情节要着力详写呢?通过讨论,学生悟到:文章的一般写法,开头交代情况,结尾表达感想,中间部分是记叙事情经过的,所以要写得具体,对表达中心作用最大的情节,要不惜笔墨地详写。
5.星期五第一节作文课:结尾(大约用5分钟时间)。
“同学们,结尾段也写出来了,你们想知道我是如何结尾的吗?
晚上,我躺在床上辗转反侧难以入睡,脑海里时时浮现出刘老师那憔悴的面容,那病态的身躯,以及枕下那份沉甸甸的练习题,想着想着,眼前仿佛出现了家乡满山遍野盛开着的野,刘老师正置身于花海之中,他不正是家乡山野里的一束野吗?
同学们你们觉得这一结尾怎么样呢?”
通过讨论,学生明白:描写式的结尾,既生动又含蓄,既能给读者留下深刻的印象,又能给读者留有想象的空间。
6.星期五第二节作文课:修改(大约用半节课时间)。
“同学们,我的这篇文章,从选材、列提纲、到逐段写出来,你们都清楚了,觉得写得怎么样呢?请同学们帮老师修改一下好吗?”
学生各抒己见,有的指出,路上回忆刘老师的表现写得平淡;有的说:医院里刘老师枕下练习题的情节写得还不够详细,应写出在场每个人的感受。……
通过这一环节,学生明白了“文不厌改”这一道理,对“为什么要修改?”“应该怎样修改?”都有所领悟。
二
以上我所展示的“下水”过程,需要说明的是,从选材、列提纲、成文、到修改,应在备课时一气呵成地完成,以便在进行上述步骤时,做到步步心中有数,同时要求学生在写作中也应一气呵成地完成。
本次教学因为学生没有直接动笔写作,所以看不到直接的教学效果。然而种瓜得瓜,种豆得豆,学生在以后写作中,收获还是显而易见的:作文的积极性提高了,对“列提纲、修改文章”两个步骤相当重视了,作文水平有了不同层次的提高。可以看得出:他们从我的这次“下水”活动中,悟到了一些作文的真本领。
通过这次“下水”,我有深刻的体会。
1.我变以往“教师写范文―教师念范文―学生听范文”的单边活动为师生互动,把学生放在了学习和发展的主体地位,满足了学生的好奇心、求知欲,激发了他们的创新精神和主动意识,符合新课标所倡导的启发式、讨论式教学。
2.老教育家叶圣陶《语文教育书简》一书中谈道:“教师善读善写,深知甘苦,左右逢源,则为学生引路,可以事半功倍。故教师不断提高其水平,实为要图。”叶老一再提倡的“教师要下水”,我们一直是比较重视的,或片段,或全篇,经常把练笔的结果摆在学生面前,这样做,当然是有一定效果的,但将动笔的全过程解剖于学生,让学生在自主、合作、探究的氛围内,获得的收益会更多。
3.只是在课堂上大力提倡“文不厌改”的道理是远远不够的,因为课文的水平再高,作者的修改过程学生是无法了解的。这好似徒弟向厨师学烹调,只在餐桌上品尝菜肴是不行的,作文教学其理亦然。
一、关注社会，多角度立意
对中学生来说，关注社会应该是一种责任。语文教师应该培养学生关注人生、关注民族和国家、关注人类发展的情怀，引导学生构思立意作文时联系生活现实，从社会关注的方面着眼。许多优秀作文正是从社会关注的角度构思作文的，立意新颖，引人入胜，从而引起共鸣。例如：2009年陕西优秀作文《西安的无奈》，从社会关注的西安旧城改造角度构思作文，给人留下了深刻的印象。
确定作文立意不是一件容易的事情，充分发挥联想和想象的功能则大有裨益，二者是文学创作的双翼，学生写好作文必须进行合理的联想和大胆的想象，这样才能发现多种角度，并最终确定最适合的角度。教师要有意识地对学生进行此种思维能力的培养，特别是创新思维能力的培养。如写命题作文《与你为邻》，先让学生围绕“邻”进行大胆的联想和想象，然后再从给作文题目加主语的角度进行尝试，让学生体会联想和想象的快乐，极大地激发学生的写作兴趣。有的同学想到了中国和日本为“邻”，要从历史和发展的方面考虑，相互学习，相互尊重，共同维护亚洲和平与发展的局面。有同学甚至与青松、腊梅为“邻”，不仅表现个人的价值观和审美倾向，还极好地揭示了这些意象在民族心理和人文思想方面的影响。这样的作文让人耳目一新，让我们感受到了学生写好作文的极大的热情和潜力。
二、在阅读中升华思想
学习语文要听、说、读、写结合，可大多数学生将阅读和写作割裂。培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”读书的重要作用在长才，我们通过阅读汲取营养，学会思考，提高思想认识水平。许多书不仅给予我们现成的知识，而且给予我们获取知识的方法，让我们用一种全新的视角来思考和探索未知。读书会使我们的视野更加开阔，使我们的思维更加灵活，使我们的思想更加丰富，使我们对问题有更深入的思考，使我们考虑问题更能接近事物本源。读书可以使人明智，使人有思想，会思想。要提高作文的思想性，我们必须选择读书，用读书来滋养我们的思想，从而增进作文的思想性。
三、作文主题正面健康
在我们的生活中，难免会看到或听到一些不阳光，不主流的事，有些事情的发生发展有我们尚不了解的深刻根源，我们不能以对错来简单判断，更不该盲目指责和批评。可我们常常发现学生写作文不是分析问题，不是引导和号召，而是激愤、批评，甚至口无遮拦。我们在作文中不是不能写这些对人民、对国家、对人类有害的事，可是我们更应该分析问题，更要从正面进行积极的有建设性的评论。如2008辽宁卷的材料中的调查结果只是说青年人难以评定，没说他们这样做了，也没说他们支持这样的行为。一些学生在作文中对这些现象进行猛烈地抨击，或者又在多元化和个性化上做文章，实际上远远偏离了命题意图。而《让心灵美丽如花》则从正面进行积极的引导和号召，展示一种积极健康的追求。2009年江西卷高考作文，许多同学没有弄清两件物品被抢去的这一事实，简单而草率地指责蔡铭超不讲诚信。殊不知，佳士得公司公然拍卖，实际上承认了占有的合法性，失义在先。优秀作文《拒绝“二次抢掠”》和《向不合理的规则说不》则义正辞严，令人叹服。
四、透过现象揭示本质
近几年高考作文以话题和材料作文为主，许多学生在写作文时往往以话题或材料中的关键信息为作文题目，然后围绕话题信息组织材料。表面看作文是锦绣繁华，仔细分析发现所用材料“貌合神离”，作文根本没有明确的中心。学生习作《带着微笑出发》分别写了李白、张孝祥、坡、柳永、韩愈等人在人生低谷带着微笑，还引用了大量的名言。不用说，这篇作文给人的第一印象肯定不错，可是作文却没有揭示他们能在低谷中微笑的原因，便少了精神和灵魂。还有同学在《带着感动出发》中写到了季羡林、汶川地震中的军礼男孩、航天英雄，可是仔细分析，他们令人感动的原因不尽相同。如果不能揭示这种情感产生的原因，这篇作文一样也没有明确的中心。在作文训练中，要指导学生在写出现象的同时揭示本质，使作文的中心明确，主题深刻。
五、用生动材料代替空洞表达
高考作文在文体方面没有明确的要求，受其影响，许多学生写作文时起笔便写议论文，可实际情况是多数学生并不善于写议论文，写出的文章仅仅是空洞的表述。有的絮絮叨叨，自顾说教；有的开头提出观点，中间讲一个故事，结尾再照应收束；有的干脆胡编故事作为论据；有的根本不考虑文体特征。上述各种情况，无法枚举。我们要引导学生积累相关的材料，学会运用典型新颖形象的材料来论证，更要指导学生注意材料的真实性、针对性，考虑材料的详略处理。2009年全国1卷优秀作文《找准位置 发扬自我》开头：“虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。万类霜天都有自己的位置，有自己的长处，我们应找准自己的位置，找出自己的优点，不要盲目模仿他人。发挥自己的长处，发扬自我”。这一段文字说理形象生动。又写任长霞、袁隆平、刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜以及中国女排等英雄的事迹，论证用真诚和责任来报答祖国和人民，材料丰富且详略得当。2010甘肃省优秀作文《慢尝书香》中用丰富且极具文采的材料来论证，展示了自己，给读者留下了深刻的印象。
除了议论内容的空洞外，我们还感到学生作文叙述平淡，不能用真情感人，即使抒写对亲人的感情，也写得索然无味。中学生如何才能写出真情？往年的高考优秀作文给了我们很好的启示。例如2008全国1卷优秀作文《拿什么赞美您，人民的总理！》用细腻传神的描写来抒写对总理的赞美之情，让人感动。其实，在我们学过的课文中也有比较典型的事例。如：孙犁的被誉为“诗体小说”的名篇《荷花淀》，通过描写如画的景物来表达人们对家乡的挚爱，也值得我们学习。总之，作文要做到言之有物，有策略地避免空洞的表达，更不要没话凑话。
一、构建“每周习作素材库”
积累作文素材，应从生活开始，从点滴做起。开学初，我让学生准备一本《生活日记本》，要求学生梳理每一天的所见、所闻、所思、所想。然后写下自己感受最深的一点。在语文早读课上，用10分钟让部分学生把前一天写下的感悟在班上交流、分享。下面是一名学生一周内积累的五个习作素材：
1.周一又轮到我们组值日了，又得了个“优”，作为小组长，我感到特别开心。
2.今天我帮妈妈扫地、拖地，妈妈夸我长大了，我心里像喝了蜜一样甜，今后我还要多为妈妈分担家务活！
3.听老师说下周要开家长会了，这几天我在学校表现不太好，我总担心妈妈开完会后会“修理”我。
4.下午，我去买了一瓶冰红茶，结果中奖了,这还是头一回呢！
5.早上，老师宣布了部分同学的作文需要重写，其中居然有沈伯宇和黎娜的，这让很多同学大吃一惊，因为他俩的习作一贯优秀。
通过每周交流同学们收集的各种素材，不但可以帮助一些习作无话可说的同学发现素材，老师还可以根据学生的交流进行点评，进一步引导他们留心观察周围的人和事物，捕捉自己觉得新奇有趣的素材。学生为了充实每天的习作素材库，不仅能仔细观察周围的人和事，而且能对各种生活现象进行分析，写出自己的感受。这样，学生习作就有话可说，有事可议，有情可抒，大脑中就会源源不断地涌出写作的“活水”。
二、捕捉点滴，激感
有这样一幕：在一个下着倾盆大雨的早晨，我班学生李易的妈妈冒雨给他送来早点，并告诉我，她因为身体不好，今天早上没有早起给李易做早点，所以赶紧去买了早点送来。看到李易的母亲在大雨中消失的瘦弱背影，我心里产生了一种难以言表的感慨。多伟大的母爱呀！我当即在黑板上写下“母爱”一词，并对同学们说：“今天老师目睹了伟大的母爱，你们知道老师指的是哪一件事吗？”
生：是李易妈妈冒雨送早点的事情。
师：母爱不一定是你输液醒来时妈妈在床头睡着了，也不一定是你不做作业时，妈妈怎样的教导你……你和妈妈在一起生活的每一个细节无不浸透着浓浓的母爱。请同学们说说妈妈爱你的一些生活小细节。
生：我假期去旅游，妈妈晕车，我也晕车，可妈妈还无微不至地照顾我。
生：上幼儿园时，妈妈把我冰凉的小手放在她的心窝里暖热。
生：妈妈总是把最好吃的留给我吃
……
师：同学们，生活中有很多我们不经意的细节，这些细节往往又是最能打动人心的。希望大家记住这些你们曾经没有觉察的温暖，拿出你们的笔，写在你们的本子上，让它成为你们永恒的记忆。
引导学生捕捉生活中的点点滴滴，见微知著，触动学生的情感，孩子们就不会把母爱局限于下雨送把伞来，发烧时守在病床前……
三、捕捉片段，生成精彩
开冬运会跳大绳的那天，我要求我班的拉拉队成员全身心投入，把最精彩或是最让自己感动的片段记录下来。有个女生捕捉到这么一个令人感动的片段：“陈曦在跳绳时鞋子快掉了，大家着急地大声喊：‘把鞋子扔出来！’可陈曦还边跳边把鞋子穿上了，刚穿上又掉了，急得老师和同学们大喊大叫。陈曦只得把鞋子扔了，那双白袜子一会儿就由白变灰，由灰变黑了。我班队员的跳绳速度在急剧加快，一声哨响，裁判员宣布我班第一。啊！同学们的汗水没有白流，陈曦的袜子没有白脏。”这一片段描述没有华丽的语言，却把比赛中一个精彩的瞬间捕捉下来了。
这件事给我的启示是，我们可以布置学生去捕捉一些稍纵即逝的生活片段，把生活中精彩的瞬间作为习作的素材，这是作文教学的一笔财富。
――题记
我和妈妈一直都没有多少共同语言。我总怀疑自己是她捡来的，她也总是针锋相对地说：“不错，你是我从垃圾桶里捡来的！”
但事实上，我的确是她亲生的：我们都是固执的A型血，有着一样淡漠冰冷的神情，甚至眉毛的走势，都是一样的倔强、执拗。每次我们一起出门，即便是隔了一段距离，一前一后地走，也还是有人在背后小声议论：“这一定是母女俩，瞧她们昂首走路的样子，简直是一个模子里刻出来的。”
她似乎从来不懂得温柔。陪她逛街是我又欢喜又忧愁的事情。每次她都会给我买衣服，这很让我感动。这不，那天我们走进一家服装店，我抚摸着一件红色的外套，兴奋地说：“我喜欢这件，就买它吧！”“不行，”她却指着一件灰色的说，“买这件！”听着她那坚决的语气，我的心往下一沉，可我不甘心。“以前都是听你的，这次我想做一回主，让我穿得活泼鲜艳一点，好吗？”我几乎哀求她。“不行！”听着那不容争辩的口吻，一股怨气直冲头顶，我大声扔下一句：“不买了，我回家啦！”
我强忍着满腹的委屈和快流出的眼泪，一路小跑着回了家。打开我的衣橱，你也许能体会到我痛苦的心情：灰色的长围巾，灰色的小帽，灰色的小碎花衬衫，灰色的格子短裙，灰色的牛仔裤，灰色的大风衣……唉，简直是一个灰色的世界。她最喜欢的灰色在我的衣橱里展现得淋漓尽致。可我并不喜欢这种冰冷、令人压抑甚至窒息的灰色。我多么希望她回来时手中能提着我喜欢的那件红衣服啊！我默默地祈祷着，或许她会改变主意呢。终于，她回来了，手里提着的依然是她喜欢的灰色。我晕了，一下子倒在床上。
当我考出优异的成绩，喜滋滋地向她汇报时，她总不表扬我，甚至吝啬到连句“不错”也不肯给我，只是平平淡淡地说：“可别骄傲，看你下次还能考得这么好!”简直是往我40摄氏度的心灵上泼了一瓢冷水；当我考试失利时，她既没有给我想象中的安慰，也没有给我精神上的鼓舞，反而毫不客气地往我的伤疤上撒了一把盐：“骄傲了吧？骄兵必败！”难道她天生缺乏母性的温存？我真的无从知道。只是在她的冷嘲热讽中，我不敢有丝毫的松懈，生怕被她毫不留情地泼水撒盐。
我们总是为一些鸡毛蒜皮的小事争吵，可我们却从来没有因此而闹僵过。我们的关系似乎在争吵中，更加亲密了。
她是一所学校的语文老师兼班主任，工作繁忙。她们学校上午11：30放学，比我们早十分钟。每次当我走出校门，总能看到她骑在一辆红色的电动车上，焦急地在人群中寻找着。她见到了我，依然是一副淡淡的神情，依然是那么从容不迫。天知道她是怎样在短暂的十分钟内忙完了手里的工作又准时赶到了我的学校。
也许她为了赶来接我，连手上的粉笔灰都顾不上擦。于是，渐渐地，她的手在粉笔灰的侵蚀下，开裂了。那一道道龇牙咧嘴的伤口看得我心痛不已。我便劝她不必再赶来接我了，我自己回去就行了。“那怎么行？”她还是一向的果断，“你一个人回家多不安全呀，叫我怎么放心呢？”依然是平淡如水的语气，可在我听来，这却是世界上最令人感动的话语。我不再劝了，而是用我积攒起来的零花钱为她买了一瓶蛇油膏。
冬天来了，天渐渐冷了。在呼呼的北风中骑电动车，亦是痛苦和难熬的，那冰冷刺骨的寒风仿佛要把人撕碎。我又心疼了，重提起那个劝告：不要再来接我了。她固执地摇着头，没有丝毫地犹豫。后来，她买了一顶银灰色的保暖头盔，将它戴在了我的头上。我抚摸着那厚实的保暖头盔，这是我第一次真心实意地接受她给我的灰色的东西。这倒不是因为我怕冷，而是这第一次感受到的如此沉甸甸的母爱让我无法拒绝。
坐在开动的电动车上，寒风呼呼地从耳边刮过。我知道，此刻她的脸又该冻得通红了。寒风吹起她的头发，“啪啪”打在我的头盔上，仿佛打在了我的心上，泪水顿时涌上眼眶。
透过茫茫夜色中的点点灯火，我看到了她那沉沉的母爱，不同寻常的母爱。突然觉得我们就像冬天里的两只刺猬，相互依偎取暖，又彼此刺伤。
（本文获第三届中国中学生作文大赛全国一等奖、湖北赛区初中组特等奖）
点 评：一看到文章题目和题记，我就惊出一身冷汗，原来我们都是刺猬进化而来的，科学家以前犯了个多大的错误啊！读完文章才知道，母爱的含蓄，母女间的冲突和相互依靠，才是作者要表达的主题。事实上,母爱的伟大很多是从我们不经意的小事上体现出来的，那份无私，那份关心，甚至是那份争吵……无不表达出母亲对我们的爱。不过，细读本文后，总有一点点牵强的感觉，或许是文章没有深切地表现出母女间那种刺猬似的微妙关系，又或者是血浓于水的母女之情根本不能和刺猬间的关系进行比较。
《夏洛的网》讲述了这样一个故事：在朱克曼先生家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。其中，可爱的小猪威尔伯和聪明的蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个非常可怕的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是变成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。但是，看似弱小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中获得了特别奖，并且拥有一个安享天年的未来。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
夏洛给予威尔伯的，仅仅只是一张网吗？不，这张网包含了它与小猪之间的友谊，夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，不仅挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无限的爱与温情。
这本《夏洛的网》，让我明白了友谊的珍贵。我对故事中的这样一段话记忆深刻：“你为什么为我做这一切呢？”小猪威尔伯问道，“我不配，我没有为你做过任何事。”“可你一直都是我的朋友。”夏洛回答，“这本身就不是一件了不起的事。我为你结网，因为我们是好朋友。再说，生命到底是什么？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，可以提升我生命的价值。谁都知道，只要活着，就一定要尽力去做点什么有意义的事，别人光彩，我也快乐。”
夏洛是一只很好的蜘蛛，它为了威尔伯甘愿牺牲自己的生命。夏洛认为，只有这样，它才不枉来世间走一回。为了帮朋友织“网上文字”，再辛苦再劳累，只要威尔伯能活下去，夏洛就值得。连动物都会这么想，更何况人类呢？但是现在，为了达到目的或是因为自己的利益，不惜去陷害别人甚至朋友的人，实在太多。夏洛在这种自私的人面前，是无比伟大的。
威尔伯经常想到夏洛，它那个旧网的几根丝还挂在门上。每天威尔伯会站在那里，看着那张破了的空网，喉咙一阵哽咽。它不会忘记自己有过这样一个朋友――那么深情，那么忠诚，那么有本事，那么令人怀念。
故事的最后一段话是这样的：威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无法取代的。这样的人物不是经常能够碰到的：既是忠诚的朋友，又是写作好手。而夏洛两者都是。
《夏洛的网》是一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌，一部傲居“美国最伟大的十大儿童文学名著”首位的童话。风行世界50年，已经突破7500万册的发行量，并且在亚马孙网上书店获得了五颗星的终极评价。读它吧，带着传教般的热情与虔诚，因为，总有一种感动让我们泪流满面。
蜘蛛和小猪之间的故事，写给孩子，也写给大人。这就是《夏洛的网》带给我的感受――珍贵的友谊胜过世间一切。
（选自小荷作文网）
《夏洛的网》推荐理由：
这是一个影响了好几代人的经典童话故事。在夏洛帮助威尔伯的故事中，我们看到了所有的美好元素：爱、友谊、忠诚、勇气、承担、奉献、合作，以及令人感动的人文关怀，这是一部无愧于傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话。这是一部关于友谊的书，更是一部关于爱和保护，冒险与奇迹，生命与死亡，信任与背叛，快乐与痛苦的书。作品中所塑造的各个人物的形象都很丰满，比如夏洛的善良与温柔，老鼠的贪吃却又讲义气，小猪的可爱，鹅妈妈的嗦等……带给我们一种最纯真的感动。
《永远讲不完的故事》 （德）米切尔・恩德 著
这是一本充满魔力的书，它告诉我们，在现实生活之外还有另一个世界，那就是幻想王国。而通向幻想世界的钥匙就是这本《永远讲不完的故事》，当你读这本书时，也许你会发现，幻想王国的那个人正在呼唤你，她需要你的帮助！因为，你也许就是下一位拯救幻想王国的英雄！
宽容似火。宽容就像火一般温暖、热情、洋溢。当我们的心里充满了仇恨时，是宽容这把火告诉我们，应该原来别人的过错，放下仇恨，宽容他人。宽容也时刻温暖着我们的心，让我们明白：宽容别人就是宽容自己。这里给大家分享一些关于初二宽容话题作文600字左右,供大家学习。
初二宽容话题作文600字左右1宽容一词相信大家并不陌生，但是我相信大部分人都没有真正领略到这两个字的魅力。
从字面上来解释，他的意思是:包涵，原谅，不计较。宽容是一种理解和体谅他人的豁达大度，马克思曾说过“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”其实宽容不仅仅局限在朋友之间，更是存在于社会上的每个人之间。
宽容是人类应该具有的美德，法国作家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”人固然需要宽容，但宽容的心并不是无边无际的，对任何事都能去宽容对待的，也就是说宽容该有个限度。
人处世的智慧之一就是宽容他人。宽容别人方能建立起良好的人际关系，宽容他人的过错，就会赢得朋友，赢得别人的佩服与尊敬。“不责人小过，不发人隐私，不念人旧恶，二者可以养德，亦可以远害。”宽容他人，需要自己有度量。何谓“度量”?“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。”蔺相如位尊人上，廉颇不服，屡次挑衅，相如仍以国家利益为上，以社稷为重，处处忍让而终使廉颇负荆请罪，这就是度量大。
当然并不是每个人都能做到“度量大”，有的人心胸狭窄，小肚鸡肠，不能容人容事。西方近代天文学之父弟谷就曾是一个小度量的人。他在学校读书时，因为一个数学问题与一位同学发生争执，竟决定与人决斗。结果在决斗中，弟谷的鼻子被对方削掉，他只好戴着个假鼻子度过下半辈子。
一个人度量的大小，根本原因在于他是否志存高远。有远大抱负的人，是不会计较眼前的得失、个人的荣辱的，只有胸怀大志，才能胸襟开阔。
在论语中曾读到过这样一句话：“躬自厚而薄于责于人，则怨远矣。”这句话的意思是说，一个人严格的责备自己的错误，宽大的原谅别人的过失，那么便很少遭致怨恨了。
宽容是什么?宽容是甘甜柔软的春雨，可以滋润人内心的焦渴，给这个世界带来勃勃生机。宽容是人性中最美丽的花朵，可以慰藉人内心的不平，给这个世界带来幸福和希望。
初二宽容话题作文600字左右2宽容，是沙漠里的一泓清泉;宽容，是冬日里的一簇温暖的火光;宽容，是给孤寂的心灵送上一句真心的问候。宽容，这一堆多么魅力的字眼，让我不禁想起了那份触及心灵的温暖。
那是一个周末，我回到家，扔下东西就玩电脑，玩了有一会儿吧，大约两三个小时，爸爸走过来，用一种怜爱的语气，摸着我的头说：“快点下线，我要玩电脑了。”“哎呀等下嘛!”我眼睛紧盯着屏幕，头也不回地说。“不行!马上下线!”爸爸摆了摆手说道，“你今天玩到多晚才回来?回来又玩了多久?这样做——是不是有点太过分了?”听了爸爸这句话，我突然就很生气，马上关电脑，一句话也不说，回到房间紧锁房门。
过了一会儿，爸爸在门外喊道：“你怎么了?有什么委屈你就说出来啊!跟爸爸说不了那跟妈妈说行吗?”，我尽量用平静的语气说：“我谁也不想说!你们根本就不知道我上网干什么!我才懒得跟你们说!”本来今天跟朋友有点小矛盾，回到家就心情不好，上网只是要为了跟朋友们说清楚而已，而且我另外一个朋友有遇到了一点困难，我来安慰安慰她，我上网是为了做这些事情，没想到竟被爸爸这样子责怪我……我心里涌上无限的委屈，爸妈在门外喊我，我索性戴上耳机，听着音乐，不管他们怎样喊叫……
后来去洗澡的时候，自己慢慢平静下来了。想到本来就是自己的错，自己不应该在外面玩到傍晚才回家而不告诉父母让父母担心，自己不应不跟父母解释清楚，自己不应该那样子顶撞父母……洗完澡出去时，回到客厅，正好碰上父亲关切的目光。
他对我说：“早点休息!”我的心扑通扑通地跳，愧疚之情愈来愈强烈。第二天早上，我看见妈妈在Q上给我发了一条信息：“宇，其实你和弟一样，都是爸妈的心肝宝贝，昨晚的事也许真的是我们错怪你了，对不起，以后有什么事告诉我们好吗……”看完后，我的脸烧得火辣火辣的——明明是我的错啊，爸妈不但不怪我，还反过来给我道歉。我在桌前愣了好久……
爸妈，是你们的宽容让我发现错误，不断完善自己;是你们的宽容像春风一般温暖着我，让我不断成长。爸爸妈妈，谢谢你们!
初二宽容话题作文600字左右3人们在生活中不可避免会发生冲突，如果不及时处理，就会感到不愉快，甚至会发生更为极端的现象。要想使自己生活愉快，顺利，学会宽容就是的办法。每一个人都要学会宽容。
我们学生也不例外，在这个学习的氛围里。我们要懂得如何与人相处，善待他人就必须要有宽容的心态。做人要宽容，更要学会宽容。宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种包罗万象的情怀。“人非圣贤，孰能无过?”即使犯了过错，也不要冷眼相对。毕竟，“过而能改，善莫大焉”。宽容他人的同时也宽容了自己，升华了自己的人格，古有廉颇“负荆请罪”的美谈;有“春风化尽千层雪，相逢一笑泯恩仇”的感慨，这是宽容的力量，宽容无与伦比的魅力。
学会宽容，就学会如何与人友好相处。生活中，批评会使你不甘，咒骂会使你愤怒，讥笑会使你恼火。只有宽容，他像一缕微弱，却富有力量的强光，击穿笼罩在你心中的迷雾，使你无法躲避，无法动弹，任它轻柔的照耀。任何人都应该学会宽容。假如没有宽容，人类的和平将永不存在。
国与国之间兵戒相向，人与人之间纷争不断。社会将永远充满怨恨，从此变得黯淡无光。当然，学会宽容，并不是无原则的放纵、也不是忍气吞声，听使与别。我们可以选择多是宽容别人，若别人因此得寸进尺，毫无改正。
我们就必须勇敢地站出来，指出别人的错误，开导他如何处理这一错误。而不是“忍无可忍，无需再忍”，这不算是宽容，至少不算是纯粹的的宽容。宽容，人生的光辉点。是德高望重的风范，是海纳百川的胸襟。
他如清泉一般滋润你的心田，如黎明为你捧出曙光，如画笔为你描绘人生桥梁。
初二宽容话题作文600字左右4宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!
天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!
初二宽容话题作文600字左右5宽容，是黑暗中一道的亮光，为自己克服困难;宽容，是开启成功之门的钥匙，它可以助自己一臂之力;宽容，是冬天的一件毛衣，为自己取暖!
在我像大海一样广阔的记忆里，有许多令人感动的人，这些人宽容我，令我不再沉浸在困境中!
那次放学时候，在回家路上，我发现，新的漫画书出了，我如同吃了巧克力一样高兴。可我摸了摸口袋，里面空空如也，我只好如泄了气的皮球一样回家了。为了这件事情，我天天想着漫画书的内容是什么。我也想过，去储钱罐里拿钱去买漫画书，可我心想：要是被母老虎妈妈发现的话，肯定会和爸爸来个男女混合双打的!可我抓耳挠腮，突然，我说："要不我偷偷拿钱去买漫画书，爸爸妈妈也不会发现!"很快，我肯定了这个决定。
下午，我趁着去上学的机会，我偷偷地从妈妈包里抽出了20块钱，去学校了。放学，我虽然买了漫画书，可心里依然忐忑不安，如小偷一样回了家。
果然,回到家里,妈妈像警察一样站在门口。我进了家门，放下了书包，假装好像自己是过路人一样，当我准备迅速走开避开妈妈那犀利的眼神时，背后传来了一阵声音："站住!"我停住了，像被孙悟空点穴的小兵转过头支支吾吾地道："什么事?"。本想等待来的会是晴天霹雳的责骂，可没想到妈妈却温柔地说："嘉晟，妈妈知道你拿了钱，你说说你拿钱干什么了?"听了这语气，我心想:我还是告诉妈妈实话吧。我嗫嚅着："我...我...
自责，使人更了解自己。自责，洗清浑浊的双眼。自责，擦亮心灵的窗户。人们总是仰望和羡慕着别人的幸福，蓦然回首，才发现自己也被仰望和羡慕着。下面给大家分享一些关于自责的作文800字，希望对大家有帮助。
关于自责的作文800字1人生将经历许许多多的事，有的让人伤心，有的令人感动，有的令人自豪，有的令人又成长了一步。当我踏入这座学校的大门时，一切都感到陌生。然而，时间流逝，我们已经在这个学校度过了新的半个学期，在这里，有一件令我难忘的一件事，因为那一件事，我感到很自责。
步入这个学校时，我们大家都很陌生，说不上一句话，但是，随着时间的流逝，我们学校迎来了校运会，这使我们增进了友谊……
校运会当天，同学们一大早就来到了学校，我也不例外，对这种活动充满了好奇。大家像是吃了兴奋剂一般，一大早就开始活蹦乱跳的，这座教学楼格外的吵，屋顶都快被掀翻了。这时离比赛时间还有很长的一段时间，我也等的不耐烦了，在四个班级里窜来窜去的。比赛的时间终于到了，老师宣布了拔河比赛的人的名单，里面却没有我。我有些沮丧，我也报了拔河比赛，为什么老师偏偏不选我。
早上的比赛很快就过去了，同学们为着下午的拔河比赛做准备着，我也不去理他们，心想：下午的拔河比赛不为他们加油。没有参加比赛的同学都参加了啦啦队，为他们加油，我只是看着他们拔。最终我们班获得了二等奖，大家也挺开心的，我也跟着一起沾光。小希这时走过来说：“为什么刚才你没有给他们加油。”我不想说什么，他最后只说了一句“集体的荣誉是大家的!”我沉默着，想着他说的话，我顿时才醒悟过来。我多么想时光可以倒流啊，回到那时，我衷心为他们加油，以弥补我的遗憾，可没有时光机，时间不会倒流，已会不去了，我希望下一次校运会可以为他们加油。
我心里自责着，惭愧着，懊悔着。
关于自责的作文800字2在我的生命中有许许多多大大小小的故事，这些故事都激励着我成长，其中有一件事让我懂得了许多道理，那就是往狗窝里扔炮仗。
2018年2月份，刚过完春节，我就回到了远在农村的姥姥家。我有一个堂哥叫小明，我常常叫他明哥。明哥差不多刚上初中，学习不算太好，但是鬼点子多得很。刚一进屋，我哥就和我玩了起来，可是越玩越没意思，他就张罗：“走啊，下楼玩。”我拿上几个二踢脚就跟他下了楼，正在想到哪里放呢，我哥说：“这儿边上有个厂子，咱俩去那看看。”
于是，我们就来到了那厂子里，我哥看看门口的狗窝，再看看炮仗，有了歪主意，他想往狗窝里扔炮仗。一开始我是不支持的，因为我觉得拿炮仗炸狗太残忍了，而且往里面扔炮仗的话，员工就会来把我们臭骂一顿。可是也经不住他的软磨硬泡，我们就靠近了狗窝。我其实很怕狗，就哆哆嗦嗦地跟在哥哥的后面，来到狗的面前。这狗面黄肌瘦的，一双眼皮无力的耷拉下来，身上的黑毛也失去了光泽，一看就是十几年的老狗了。一看到这生无可恋的老狗，我的心就软了。正当我想这些时，哥哥已经蹲下把这二踢脚摆在了正在吃食的老狗脚边，从裤兜里掏出了打火机，点燃了炮仗的引信，同时对我说：“快跑!”我一下子回过神来，转身赶紧跑。刚跑不远，就听到噼啪两声炮响，接着是这老狗害怕的无力的叫了两声，那声音里带着惊恐和无助。哥哥又去点了一个炮仗，等到第三次时，我制止了他。我走近一看，这狗腿上都出血了，直往外淌。它看着自己受伤的腿，自己却无能为力，只能哀嚎着。我看到这些顿时后悔了，我开始责怪哥哥，而哥哥却说：“你不是也同意了吗!”
现在我是无比自责，非常惭愧，因为我一个小小的决定，却把这条狗搞成了这样，要真爱每一个生命，不要看他弱小就去无视他。
关于自责的作文800字3小孩子说话很直爽，有什么说什么，心里藏不住。但往往因为过于直爽，给一段美好的友谊增添了一点瑕疵。
这几年，我家的经济状况适当改善了，爸爸经常会带着我们一起出去游玩。在旅游的过程中也结交了一些朋友，因此我也有了三个小伙伴：孙宇轩、张涵迪、张涵雪。我们几个孩子熟得快，不到十分钟就不可分离了。
青岛有个有名的酒店——喜来登，每天晚上都会给顾客提供自助餐。那天我们依旧去吃饭，小孩子吃完饭坐不住，就到一旁的草地上玩了起来。
孙宇轩四个争强好胜的人，一局他输了，就随口说了句：“奶奶的!”我想都没想就说：“你奶奶在焦作，不要在这里喊。”本想让他尴尬一下，没想到他突然睁大眼睛，像老虎一样瞪着我，像是看着仇人一样，他想说什么，但又没说出来，过了几秒。他好像意识到自己的失态，便又笑着和我玩了起来。
看起来我们玩得很好，但我觉察到了他故意和我保持着一段距离，我百思不得其解。后来我才知道他奶奶得了脑溢血，做了手术，但脑溢血手术后又复发了，又做了一次头颅手术，后来还一直发着低烧，就连全国最有名的北京协和医院的医生都查不出来原因。孙宇轩为这事没少哭过鼻子。因为他奶奶是最疼爱他的人，那句话肯定戳到了他的痛处。
那件事情已经过去两个月了，但我还是感到深深地自责，看来以后说话一定要注意了。
关于自责的作文800字4我永远也无法忘记那件事情，令我陷入深深的自责之中，在我的脑海里留下深刻的烙印。
在我上小学的时候，我在家里悠闲无比，父母都出去了，就留我一个人在家。我看着电视，精美的画面吸引着我，不知过了多久，我厌烦了，关了电视，正打算出去散散心，就在这时，我忽然听见了一声猫叫，我以为听错了，结果“喵”的一声，我再一次听见，是从楼上传来的。我循着叫声来到楼上，我看见了一窝小猫，共有三只，其中一只是雪白的，其他两只是灰的，其中最引人瞩目的是那只白猫，它有一双水灵灵的眼睛。我正在想它们是哪里来的，它们突然就跑了。我冲上前去把它们抓住，我把它们带到了楼下，从厨房里找了一些吃的给它们。它们吃东西的样子让我觉得可爱。于是我打算给它们做个窝，我找到了一个大纸箱，在纸箱里铺了一些草。
等我转回头时，却发现它们已经不见了，我赶紧去找，最后在墙角边发现了它们，我把它们放进我给它们准备的“新家”里，它们竟然毫不领情，在里面四处乱窜，我打算教训他们。结果，就因我的一时之念，让我做下了后悔莫及的事。
我找来一根绳子，我把那只小白猫绑了起来，绳子的末端被我拴在一棵树上，它开始四处乱窜，结果那根绳子居然断了，然后那只小白猫向前方跑去，我的正前方是我家的大狗，我似乎想到了什么，我曾见过这只狗咬死过一只猫，我暗道不好，可为时已晚，我知道等待这只猫的命运是什么。我听见了阵阵惨叫声……
我对我亲手造成的一切懊悔、自责，不知所措。我永远也无法忘记这件事情，令我陷入深深的自责之中。
关于自责的作文800字5每当想起这件事时，我总会自责起来。
那天晚上，我表弟周宇辰要去看电影，想到了我，他去跟我爸、我妈说：“武楷能和我一起去看电影吗?”“不行!”我爸爸直截了当地说。“为什么?”“没有为什么!”我妈说。“难道武楷连出家门的自由都没吗?”周宇辰说，“难道小孩的自由权是你们大人给的吗?”“是又怎么样!”我爸说。“下一次让武楷去，好吧?”我妈说。“下一次是哪一次，你们大人就会骗小孩!哼!”周宇辰把嘴噘了起来。“不行就是不行，周宇辰，不要废话”我妈说。周宇辰看说不通，居然做出了让人震惊的动作——--地球人!可我爸爸还是横眉冷对地说：“不行!”听了我爸斩钉截铁的回答，但他不愿放弃，一直花言巧语，软磨硬泡，连死缠烂打的招数都用上了，最终说服了我爸。终于，我和周宇辰一起去看电影了……
看完电影后，在回家的路上，我突然想到一个搞笑的造句，我对周宇辰说：“你会用一边……一边……造句吗?”“会!”周宇辰说，“我们一边回家，一边玩游戏。”轮到我了：“小明一边过马路，一边就被车撞死了。”周宇辰听了后，捧腹大笑起来。这时舅妈说：“你们再说死，就打嘴。”周宇辰没当回事，嘴里念念有词：“小明一过马路，就被车撞死了，哈哈哈……”这时，不幸的事情发生了，只听“呯”的一声，周宇辰的脑门被手机砸肿了。周宇辰“呜呜，呜呜……”地哭了起来。舅妈瞪起眉毛，指着咱俩说：“下次再说死，我打的就不会像今天这么轻了。”听了舅妈的话后，一路上我俩吓得一句话都不敢说。
把我送到家里，舅妈又对我妈讲了在车上的事。只见，我妈怒气冲冲地拿着棍子跑到我这来，准备伺候我。我知道自己不“死”不行，于是闭上了眼晴。这时，周宇辰跑到我前面保护我，还对我妈说：“你要打就打我吧!如果我不重复说那句话，那什么事也不会发生!”听了这句话，我的眼眶里充满了泪水，什么都看不见了。我心里一直对自己说：“武楷，男子汉大丈夫，怎么能哭呢!”可是眼泪却不听指挥，肆意的流了出来，打湿了我的衣襟……。
