时间：2023-05-29 18:21:03
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇以等待为话题的作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2008年高考语文全国Ⅱ卷选取“海龟和老鹰”的故事作为命题材料，这是一道典型的新材料作文，可以看出命题者在命题取向上的新追求和由此带来的新材料作文审题立意的新特点。
08年全国高考语文Ⅱ卷继续采用“新材料作文”的形式，以“海龟和老鹰”的故事作为命题材料。“海龟和老鹰”这个故事原作者是美国的伯罗蒙塞尔，人教版小学四年级《语文》（04版）将之选为课文，取名《自然之道》。原文的中心是：人们对小海龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，给海龟带来的反而是莫大的伤害。
命题人选材时进行了改编，删节，去除了其中的议论性文字，变为一则纯叙述性的材料，客观地讲了一个事实。作者的观点并未在材料中有所表现，材料的中心也很隐晦，就像一个影片的片断。这就给考生很大的审题立意空间，考生可以根据自己的理解自由地选择作文角度，提取观点，确定写作范畴。
对比一下06年全国卷于07年全国卷，在作文要求上有一个重要变化。06年全国Ⅰ卷“老鹰与乌鸦”和全国Ⅱ卷“图书阅读与网络阅读”，在作文要求上明确要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含义作文。”2007年全国Ⅰ卷“摔了一跤”、Ⅱ卷“歌手丛飞与大学生小李”，作文要求发生变化，去掉了“全面理解材料”的要求，其他要求与06年相同，2008年作文的要求延续了07年的提法。近两年对作文要求提法的变化，意图非常明显，就是给学生更多自主发挥的空间，让学生自主选取一个角度进行立意。所以，从命题者的取向来看，08年的“海龟和老鹰”，应为多角度立意的新材料作文，作文的要求已经规避了从一个角度立意的思维束缚。就试题而言，既继承了旧材料作文思维聚敛的特点，又兼顾话题作文思维发散的优势，明显看出命题者在努力寻找材料作文与话题作文的结合点。
二、审题立意：兼顾材料作文与话题作文的特质
本次作文可以看作是一个介于材料和选取角度确定立意话题作文之间的新材料作文形式。作文材料明白易懂，寓意深刻。对“好心的游客、无知的幼龟、穴里的群龟、等待时机的老鹰”没有肯定或否定的感情倾向，这就给考生选取角度提供了广阔的空间。要和原材料巧妙联系，或从中找出话题的引子，考生可以从理性的认识，价值的判断，明智的抉择，等待时机，把握机遇，习惯定势，危险危机，随波逐流，生命生存，错误信息，帮扶与捆绑等方面，展开联想，联系实际，联系生活，联系人生作文。
因此，08年高考作文的审题立意，首先应该根据材料作文的特点，寻找构成本材料的核心要素，找到本材料的四个信息源，即游客、老鹰、小海龟、群龟，然后从四个角度入手，根据材料四个信息源之间的关系，可以抽象出诸多话题，每个角度中可以找出许多话题，构成四个话题群。
比如，从游客与小海龟关系的角度，游客出于好心，帮助小海龟，结果造成群龟的灾难。抽绎出的话题有：违反自然规律与付出代价；好心办坏事；动机与效果；呵护与历练；牵手与放手；爱与害；等等。从群龟与小海龟关系的角度，群龟派小海龟侦察，由于人为的干预，而得到错误的信息，结果遭遇灾难。抽绎出的话题有：现实与经验；经验与盲从；综合判断信息与选择行动；习惯定势与审时度势；等等。从老鹰与游客关系的角度，老鹰被人赶走，没有达到攫取食物的目的，但并未放弃目标，而是伺机再度出击。抽绎出的话题有：失去与等待；退与进；挫折与坚守；放弃与坚持；等等。从小海龟与群龟关系的角度，小海龟冒着牺牲生命的危险，做“侦察兵”。抽绎出的话题有：牺牲小我与成全大我；个人与集体；等等。
这里，有一个问题需要澄清，即确定四个抽绎话题角度的依据是什么。原材料的任何一个词语、句子，都可以看成是信息点，为什么不能确定为抽绎话题的切入角度？这应该从原材料的核心要素之间的关系入手，我们所提到的四个角度，均能联系原材料中的核心要素，构成贯穿始终的思维链，这是确定合理切入角度的合理依据。举例说明，从老鹰与游客关系的角度，老鹰被游客赶走，它猎取小海龟的行动失败了，但老鹰并未气馁，而是坚持等待，直至最后捕获群龟，获得成功。这个思维链条是贯穿始终的，且关涉到各个核心要素，可以作为抽绎话题的切入点。而不能构成贯穿始终思维链的散在信息点，不能作为抽绎话题的角度，比如，不能把沙滩作为抽绎话题的角度。
实际上，08年高考Ⅱ卷作文题的审题立意，需要兼顾材料作文和话题作文的特点。可以从材料作文的特质出发，找到抽绎话题的切入点，转化为话题群。在话题的范围之内确定立意，当然，每个话题群里的立意有高下之别。那么，如何使立意成为最佳，可以从以下几方面考虑。第一，立意必须在话题范围之内。比如说，要从游客和小海龟的角度入手，确定立意，那么，不能超出这个角度所涵盖的话题范围，如违反自然规律与付出代价；好心办坏事；动机与效果；呵护与历练；牵手与放手；爱与害；等等。另外，能顾及到话题中矛盾的双方要素，即从两者的关系来立意，有思辨性。像违反规律与付出代价，好心与坏结果，动机与效果等等，都具有矛盾双方的要素，如果从这个角度入手，确定立意，且与所给材料联系紧密，又能恰当引申到社会生活的，就是符合题意的。比如很多学校设有尖子班，差生班。看起来不错，既保住了精英学习环境，又关注了后进生。殊不知大批有可能成为精英的普通学生也许被耽误了。这样的立意，就是关注到了话题中的双方矛盾因素。第二，有的立意也在话题之内，但从矛盾双方单方面因素考虑的，思维简面，而且与材料关涉不紧或有些牵强的，不能很好地引申到社会生活，就是基本符合题意了。比如一个考生写《一个人的责任》，从“侦察兵”小龟的角度抽绎话题是可以的，但考生在立意时，没有兼顾到矛盾的双方要素，即小龟的责任与群体安全之间的关系，从单方面立意，孤立地谈一个人对家庭、对朋友，对父母，对孩子的责任，就有偏题之嫌。第三，立意不在话题范围之内，与话题的要素无任何联系，另起炉灶的，就属于偏离题意了。比如一个考生写《大海的掌声》，大海不能作为抽绎话题的角度，偏离题意。
总之，08年高考作文，从题型上看，是新材料作文，突出了高考作文的“三自政策”，自主确定立意，确定文体，确定标题，材料立意多元化，不明确设置话题，放开了学生手脚，易于考生发挥自己的写作优势。从内容看，体现了新课标的精神。高中语文新课标要求学生“积极参与生活，体验人生，关注社会热点”，同时提倡学生“表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情”。可以肯定，08年高考作文，对于引导学生关注人生、关注社会、关注自然，是一次很好的尝试。
古人云：“意犹帅也。”所谓“意”就是立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意的“高下”是决定文章成败的关键。
如何才能从“人人心中有”的题材中提炼出“人人笔下无”的主题来呢？
一、小题大做，立意显真情
同学们在平时写作时，选择的内容不一定是大事，只要我们善于透过表面看到事物的本质，就可以写出好的文章。有时，一个动作、一种表情、一声轻语、一次微笑，可能有着丰富的内涵。小题大做，往往可以达到“小中见大”的效果。
某同学的习作《一碗面条》里就有这样的情节：“每次回家，我刚把钥匙锁孔，妈妈的身影就会准时出现在门口；当我把目光移向桌面时，准会见到一碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的蔬菜更是天天变换着。我品尝着面条，户外带来的寒气顿时消散得无影无踪，一种家庭的温馨渐渐地从心头升起……”读到此处，相信同学们在感受小作者笔下浓浓的亲情时，也会联想到父母对自己的关爱。之所以会产生这种感觉，一个很重要的原因是：小作者善于从小事入手，小题大做，流露真情，从而引起读者的共鸣。
二、角度标新，立意见新颖
常言道：“文似看山不喜平。”同学们还应该学会从与众不同的角度去思考问题，这样也能让文章的立意高人一筹。
比如一次以“关心”为话题的考试作文，绝大部分考生把笔墨放在了生病或遇到困难时，老师和家长对自己的关心上。然而有的考生将目光移到了大家关心的一些热点问题上，写作角度与众不同，文章因而新颖别致，写出了新意。如一名考生写申办奥运，文中把“对体育一窍不通的妈妈”对报刊上申奥内容的关注，把“球迷爸爸”在等待中显出的那分孩子般的烦躁，写得让人忍俊不禁；尤其是对楼上楼下人们言行的描述，让人感觉到一个个普通的家庭对申办奥运寄予的希望。透过文字，我们仿佛可以触摸到那一颗颗正在跳动的爱国之心。还有一位考生写环境保护，小作者把地球比作一位美丽的少女，通过古今的变化，写出了她正在遭受着严重的破坏。文章字里行间表现了当代中学生对大自然的无限热爱和对环境保护工作的极大关注。还有的考生将青蛙拟人化，用寓言的形式，对社会上残害自然界生灵的丑恶现象进行了有力的抨击。这些作文由于写作角度不同，立意就显得高远，读来倍感新颖。
三、反面着笔，立意求深刻
在写作过程中，有些事情从正面写可能难以激起读者的兴趣，而从反面着笔，却能显出新意，使主题深刻。
有篇题为“这个名字最贱”的文章，写的是亲朋好友为一个百日的小孩取名的事，孩子的爸爸认为“名字越贱越好”，于是大姨给取名为“苦草”，舅舅给取名为“狗儿”。正当大家争论不休时，突然听到一声清脆的响声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷想喝水，由于身体虚弱，不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人，脏兮兮的老人挣扎着坐起来，口里吐出了这样一句话：“我看，就叫……‘爷爷’好了，那‘苦草’‘狗儿’，都没有‘爷爷’两个字贱！”小作者从反面着笔，点出了大家对待小孩与老人的不同态度，一针见血地指出了当今社会上存在的不孝敬父母的现象。正是因为反面着笔，文章因而立意深刻，收到了较好的表达效果。
小学的时候，老师留过很多以母爱为话题的作文，对我而言，每次都是不疼不痒地写完了事，对于它真正的含义，我并没有深刻的感受，也就是说，对妈妈是怕和恨占了上风。因为，妈妈对我非常严厉。
妈妈对我的严厉，曾经被我无数次地记恨，虽然我没有胆量与她大喊大叫，但我却常常在妈妈不知道的情况下偷懒，做一些妈妈不允许做的事，因此，我的学习成绩一直平平，生活上一直马马乎乎，妈妈为此伤透了心。
自从我上初中以后，随着年龄的增长，我开始渐渐明白：妈妈的严厉，也是一种爱。这种爱，有时看起来非常残酷，不近人情，但是这种爱，给了我无穷的动力，在学习上取得了一次次令人羡慕的成绩。
就在上个星期天，晚饭刚过，我便嚷嚷着玩电脑，妈妈被我“死缠烂打”得没了办法，只好说：“把你的作业拿出来，让我检查一下，如果做得好，就可以玩电脑。”虽然不能立刻就去玩电脑，但我玩电脑的希望还在，因为我早把所有作业作完。我以迅雷不及掩耳之速，把所有作业一块堆在书桌上，“妈，我做完了作业，可以玩了吧？”我大声喊道。“作业做得认真吗？数学题都会做吗？”妈妈半信半疑地问。“小菜一碟，小事一桩……”我还没说完，却发现妈妈的脸色渐渐阴沉下来：“你看看你做的数学题，书写潦草，步骤不全，还做错了这么多题……”妈妈边说边打错号，越打错号越生气，最后一口气把我的数学作业撕了精光，“重做！”望着妈妈生气的脸，我没敢再说一个字，只在心里默默地想“亲爱的电脑，我和你吻别。”虽然我心中极为不乐意，但我知道：妈妈这么做，确实是为我好。因此，我认认真真地把数学作业重新做了一遍，妈妈把我不会做的题详细地讲了一遍。在第二天的数学课上，我们进行了数学测验，考试过程中我觉得特别的从容和镇定，正当周围的大多数同学抓耳挠腮的时候，我已经将做完的试卷认认真真的检查了一遍。第二天，就如我所预料的一样，在全班同学都投来的羡慕目光中，在他们的热烈掌声里，我如愿以偿地领回了我的那份满分试卷。那种感觉简直是“棒极了！”
妈妈对我的严厉，不只在我的的学习上，在我生活的任何方面，妈妈对我的要求都很高。在我还很小的时候，妈妈教会了我洗脸、刷牙、整理自己的房子……并且都要做得很好，稍一懈怠，就会被妈妈劈头盖脸地批评一顿，有时候还会受一些皮肉之苦。尽管当时并不理解，但我还是把一些同龄人不会做的事，努力做到尽善尽美。现在才知道，妈妈是想让我做任何事都要有个认真的态度，无论自己有什么理由，都不能马马乎乎。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”感谢妈妈对我的严厉，您的这份爱会给我战胜任何困难的无穷力量，指引我在今后的学习生活中，拼搏向前，永不言弃世上最伟大的爱莫过于母爱。
回想一下，我们从一个微小的细胞长成人形，每一条血脉、每一寸骨骼，全靠母亲血液的灌溉、滋润。
母亲为了肚子里的小宝宝长得健康、长得聪明，她一坐一卧都小心谨慎。因为母亲把我们看成是她生命中的一部分，是生命的果实、生命的延伸。
为了我们能正常发育，她可以克服一切欲望，承受一切痛苦。一天又一天，好不容易熬过了十月怀胎的煎熬，等待母亲的又是一朝分娩的折磨。然而，小生命第一声啼哭，却使母亲极度紧张、极度疲倦的脸绽开灿烂的笑容。也正是这孩子的第一声呼唤，把母亲带到了繁杂艰辛的世界。
一口水、一口饭、一把屎、一把尿。一字一句地教我们学说话，一步一步地扶我们学走路，刚刚来到这个世界的你我，哪一刻哪一时能离开母亲的哺育和照料。
当我们生病的时候，母亲是最好的护士。她日日夜夜，精心守候，观察病情，细致入微，求医问药，忧心如焚；当我们犯错误的时候，母亲是最耐心的老师，她苦口婆心，谆谆教诲，不厌其烦，深怕我们受到世俗、私心、恶趣的薰染。随着我们不食不语，母亲也懒言少饭。而我们的每一点小小的进步都会令母亲眉舒目展、喜形于色。
再想一想，就算我们长得再笨，母亲也绝不会嫌弃；就算我们生的再丑，在母亲的眼里我们也美如天仙。即使不懂事的我们顶撞过她、伤害过她，而母亲对我们的爱始终不变。
你给她带来的磨难再多，她也没有一句怨言，在母亲温暖的怀抱里，我们的翅膀渐渐长硬，羽毛渐渐丰满。迎接我们的是海阔天空，远大前程。而等待母亲的却是离别时的伤心，分别后的孤独。哪个母亲不望子成龙，又有哪个母亲舍得孩子远离家门。分别时，母亲把滚滚的热泪咽进肚子，给我们的却是含笑的叮咛和嘱咐。十指连心的泪水只有在无人的地方洒落、纵横。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”孩子呵，在妈妈给你打点的行装里，在妈妈给你的书信中，你可知道有多少揪心的泪、多少美好的祝福。你可知道，对你千丝万缕的挂念，使母亲挨过多少不眠之夜，又有多少次她和你在梦中相见。
孩子呵，纵然万水千山走遍，你永远也走不出母亲的胸怀。你就象一只风筝，走得越远，拴在母亲心头那根长长的线就绷得越紧，母亲的心就悬得越高。
孩子呵，团聚时你可仔细端详过母亲，她的双眼是否失去了光华，两鬓是否平添了白发。
身处顺境时，你是否想到，她是你的第一任教师。是母爱点燃了你最初的智慧明灯；遭受挫折时，你是否想到，正是母亲的厚爱，扶平了你心头的伤痕，使你重新鼓起前进的勇气，扬起远航的风帆。人生旅途，沟沟坎坎，风风雨雨，母亲的爱送我们一程又一程，直到她心血耗尽，永远闭上慈祥的双眼。
世上母亲千千万，但她们有一个共同的心愿，愿自己的孩子健康、聪慧、善良、真诚；世上母亲万万千，但她们一个共同的特征，那就是施不图报，无偿付出。母亲的全部含义只有两个字，那就是奉献。即使儿女再孝顺，也报答不了母亲的恩情。我们给母亲的仅仅是一把土，而她给我们的却是一座山。我们给母亲的只是一条小河，而她给我们的却是大海。
母亲是一本无字的书，她教给我们无限的慈爱，也教给我们如何去奉献爱；母亲是一首无声的歌，她默默地劳作，谱写出一曲曲美妙的乐章，播撒着人生的真谛。母亲滋养着人间真善美，洗涮着世上假丑恶。母亲是一团不熄的火，她将自己燃烧，把世界照亮。失去母爱，天地将一片黑暗。
让我们牢记母亲的深沉与博大，无私与温暖。
