时间：2023-05-29 18:21:15
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇端午节诗配画，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2、万水千山粽是情，糖馅肉馅啥都行！糯米粘着红枣香，粽叶包着朋友情！鸡蛋伴着艾叶煮，平安健康永一生！祝端午节快乐！
3、端午节送你啥好，绿豆糕稍显老套，送粽子新意太少，歪风邪气不可要，所以不能送红包，干脆短信发两条，祝你过节好运绕！
4、碧绿的艾叶里，包裹着暗香的粽子。暗香的粽子里，有丝丝的祝福。祝福你糊口每一天，幸福锦绣，快乐如昔。祝端午节快乐！
5、端午节想你是最快乐的事；见你是最开心的事；爱你是我永远要做的事；把你放在心上是我一直在做的事；祝端午节快乐幸福。
6、蒲节，家家户户都悬起了钟馗像，挂上了艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄汤，游百病，佩香囊，备牲醴。热热闹闹真好玩。
7、粽加粽，甜蜜携着好运行；粽连粽，欢乐伴着吉祥动；粽碰粽，开心趁着财运涌；粽挨粽，温馨随着幸福冲。祝你端午节快乐！
8、雨声祝你平安，雨水冲走麻烦，雨丝捎去思念，雨花飞落心弦，雨点圆你心愿，雨露润你心田。愿幸福与你常相伴。端午节愉快。
9、端午节，千年的珍爱与你相遇，对饮快乐欢喜和别离，粽子把所有的时光粘起，醉一个美满浪漫缠绵的佳期。假期快乐，合家幸福。
10、总希望快乐将你围绕；总盼望幸福把你拥抱；总期望健康与你同在；总奢望能为你做的更多。祝福你，我亲爱的朋友，端午节快乐。
11、你的脸比陈世美还美，你的眼比诸葛亮还亮；我的爱比鲁智深还深，我的情比关云长还长，但我的诺言比孙悟空还空。端午节快乐！
12、发的是文字，收的是快乐，见的是短信，不见的是牵挂，打开的是健康，读出的是吉祥，默默的是祝福，愿爸妈身体健康，端午快乐。
13、我要用：一片绿色的棕叶，两颗开心的红枣，三颗美丽的红葡萄干，汇入甘美的江米中，包成一个开心粽子送给你，祝你端午节快乐！
14、艾叶又飘香，时间近端阳；低头思好友，就在水一方；念念未敢忘，问候送心上；届时配香囊，佑你永安康；粽子尝一尝，瑞气满口香。
15、把祝福做成一个粽子，包成快乐的样子，顺着好运的路子，带上成功的点子，穿过思念的巷子，在端午走进你的小日子，给你幸福一辈子。
16、端午节，我要送你一个香甜的粽子，以祝福为叶，以包容为米，以叮咛做馅，再用友情的丝线缠绕，愿你品尝人生的美好。端午节快乐！
17、一千朵一种植物的花给你，要你好好爱自己；一千只纸鹤给你，烦恼永远离开你；一千颗幸运星给你，好运一直围绕你！祝五月节节愉快。
18、一句平淡如水的问候，很轻；一声平常如纸的祝福，很真；采一片清香的粽叶，包一颗香甜的粽子，装入真情的信息里：祝爸妈端午快乐。
19、五月初五，端午节到，粽子飘香，祝福久长，带去问候，真情相守，祝你快乐，好运多多，家庭幸福，美好无数，工作顺利，吉祥如意。
20、我的手机里收藏着你的名字，就像我心里收藏着你的影子，在每个节日里注定要被我想起，愿我的祝福能送到你的心里，祝你端午节快乐。
21、五月五，是端午，敲敲锣来打打鼓；吃粽子，赛龙舟，唱唱歌来跳跳舞；开手机，看短信，多少祝福数一数。祝端午节快乐，端午节幸福！
22、端午节放假休闲，可大家都不休闲。奔波在旅途中，辛苦在厨房间，疲倦在饭桌边。给大家送上一句轻轻的端午节祝福语，希望大家幸福。
23、端午节了，送你一颗好运粽，里面包藏健康米，好运蛋，平安菇，快乐虾，长寿花，幸运粟，如果你收到将会好运连连。祝你端午节快乐！
24、轻轻的一声问候，融入了所有的心愿；淡淡的一句祝福，倾泻了无穷的真诚；悄悄的一则短信，静静地填满屏幕。祝福您及全家端午节快乐！
25、端午节，我用平安作粽叶，用吉祥作糯米，用爱心作炉灶，用甜美作汤水，用热情作柴火煮一锅幸福粽子送给你。收到者请吱嘎一声！谢谢！
26、端午的情意，甜而不腻，端午的思念，粘而不稠，端午的气息，香而不厌，祝你端午节心情好，生活妙，财富抢着来报到，幸福就像乖宝宝。
27、春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。心中若无烦恼事，便是人生好时节。愿您：晨有清逸，暮有闲悠，梦随心动，心随梦求！祝端午节快乐！
28、端午节了，粽子祝福大放送。祝你：身体像粽子一样壮实，爱情像糯米一样粘稠，工作像粽叶一样轻松，生活像粽馅一样丰富！端午节快乐！
29、端午节送你一个粽子，用祝福的粽叶，包裹一生一世的幸福，一心一意的爱情，一点一滴的关怀，一朝一夕的开心，祝你心想事成，阖家幸福！
30、蒲月莺歌燕舞日，又到粽味飘香时。片片苇叶片片情，每天拥有好心情，几枚红枣几颗心。让你开心又顺心。钞票有如粒粒米包在一起全给你！
31、跑得了和尚跑不了庙，跑得了初一跑不了初五，今天五月初五是端午，看你还往哪里跑！快点送上粽一堆，附加真心与祝福，保你快乐过端午！
32、快乐粽语：饺子说：我代表吉祥；汤圆说：我代表如意；月饼说：我代表团圆；粽子说：我把好事都包起来，趁端午送给你！祝你端午节快乐！
33、端午闻见粽叶香，你我欢喜买来尝。红线拴着贵如银，吉祥如意好心情；蓝线拴着福如海，团团圆圆好家庭；绿线拴着寿如山，活力四射好身体。
34、层层粽叶层层情，一层一层送予你：一层送你身体健，二层送你事业顺，三层送你生活美，四层送你爱情甜，五层送你财源丰，六层送你家和美。
35、桃儿红，麦儿黄，粽子飘香又端阳，插艾香，柳挂堂，健康到来人兴旺。龙舟腾鼓声欢，龙船比赛士气昂。粽叶香，裹五粮，家和业兴万年昌！
36、落日余辉，映着彩霞，迎着微风，向着天际。丝丝柔柔的微风，传去了节日的祝辞，飘向远方的你，愿你度过这美好的一切，祝你端午节快乐。
37、你的眼睛弯弯，你的笑容甜甜，你的声音美美，你的身姿恋恋我天天期盼着与你相见。今天端午节，再不送我粽子，我就我就一直骚扰你！
38、目的：骚扰。方式：短信。意义：为了骚扰你，浪费我一毛钱，值！说明：心中有你。备注：提前祝贺端午节快乐。括弧：不许有人比我早！
39、一生一世陪伴你，两地相思只为你，三生有幸遇见你，四山五岳思念你，六六大顺围绕你，我的心中只有你，端午佳节心系你，幸福快乐送给你！
40、端午过节别健忘，老友正在想着你；虽说过节不收礼，你想给点也愿意；十块八块不嫌弃，十万八万更满足；你要其实没的送，短信一条也可以！
41、花儿美，碧水涟，日月彩云间；酒当歌，曲轻弹，霓霞舞翩翩；家和睦，人似仙，潇洒走人间；梦成真，福禄全，祝愿开心每一天；祝端午节快乐！
42、端午节到了，想给您采一片艾叶，难找；想和您饮一壶雄黄，伤身；想与您共赛龙舟，太远；思来想去，唯有发一条短息给您，愿您一切如意顺心！
43、好友不一定合情合理，但一定知心知意；不一定形影不离，但一定心心相惜；不一定常常联络，但一定放在心上；身为朋友的我，祝你端午节快乐。
44、万水千山粽是情，没有粽子行不行？端午佳节就来到，少了粽子真不行。枣泥豆沙凤梨馅，甜甜蜜蜜好滋味。蛋黄肉松肉儿馅，幸福快乐一生。
45、我要用一片绿色的棕叶，两颗开心的红枣，三颗美丽的红葡萄干，汇入甘美的江米中，包成一个开心粽子送给你，祝你端午节快乐
46、圣旨到！奉天承运，皇帝召曰：你去年端午节欠我三毛钱至今未还，罚你三天不准拉屎，拉屎不准带纸，带纸不过三尺，直到憋死为止！钦此，领纸！
47、一叶粽子香，日子到端阳；万舸争流忙，龙舟涌大江；快乐饮雄黄，健康佩香囊；朋友情意长，祝福送身旁；生活蜜如糖，幸福万年长。端午节快乐！
48、端午节，正是粽味飘香时；米粘米，好日子，吃完粽子好运至；叶叠叶，钞票结，片片都招财神爷；绳绑绳，双喜临，祝您天天好心情。端午节快乐！
49、一句平淡如水的问候，很轻；一行平常如纸的祝福，很真；让我采一清香的粽叶，包一香甜的粽子，装进这真情的信息里送给你：朋友，端午节快乐！
50、片片苇叶片片情，颗颗红枣颗颗心，粒粒糯米粒粒爱，阵阵香味阵阵喜。6月12端午节，我把祝福捆扎成短信送给你，愿你：情多心多爱多喜多收成多！
51、端午节我忙，对你我却不忘；端午节我累，但你却在我心内！吃着粽子我会想你，想你这个好朋友！不用粽子来表达，只用短信来问候，祝端午节快乐！
52、钟情太阳，想起月亮；钟情天空，想起海洋。端年节到了，最该钟情的是粽子，最该想起的是你。五月初五，一见粽情，是我的祝福！想你了宝贝！
53、请你用一秒钟忘记烦恼，用一分钟想想明天，用一小时与喜欢的人度过，然后在一个快乐的时刻，用一个微笑来接受我传递给你的祝福，祝端午节快乐！
54、你快乐所以我快乐！如果你不乐我会给你买可乐！要乐咱俩一起乐，别背着我偷着乐；如果你还不太乐，我会在你家门口摆摊卖可乐，祝你端午节快乐！
55、让幸福的花都在今天开放，让所有的欢乐与温馨，都围绕在你的身旁，粽子一包，小礼一份，以最诚恳的心意，为你献上浓浓的祝福。祝你端午节快乐！
56、端午小长假到啦！祝你拥有超人的人气，狮子王的霸气，功夫熊猫的勇气，憨豆先生的运气，蜘蛛侠的侠气。不要对自己太小气：出门逛逛，快乐非常！
57、端午节到了，送你一个爱心粽子，第一层，体贴！第二层，关怀！第三层，浪漫！第四层，温馨！中间夹层，甜蜜！祝你梦中有我，天天都有一个好心情。
58、端午申遗，韩国逼的，西湖申遗，自己争取的。29个文化遗产，中国传奇，国人的骄傲，民族的得意，呵护文化，保护遗产，让祖国的辉煌流远到明天。
59、工作忙生活忙，忙着幸福就好；爱情忙亲情忙，忙着团圆就好；包粽子忙送粽子忙，忙着快乐就好；过节也忙不过节也忙，忙着健康就好。端午节快乐！
60、端午节要到了，送你一枚小小的粽子，包上顺心，包上如意，包上快乐每一天；包上友谊，包上爱情，包上我对你的想念；还有一枚小小的铜钱。呵呵。
61、粽子绿外套，内装七彩馅，香甜鲜咸辣，五味任你选。肉香品幸福，枣甜尝快乐，海鲜细品味，咸是百味王。糊口多色彩，乐趣其中藏。祝你端午节快乐！
62、有一种快乐漂漂洒洒，有一种自在平平淡淡，有一种幸福安安静静，有一种拥有实实在在，有一种友谊长长久久，有一个你，我天天祝福，祝端午节快乐！
63、无数代表快乐的糯米，里面藏着甜蜜的枣馅，我用欢欣的粽子叶把这一切紧紧包在一起，系上幸福的红丝带，充满吉祥，捎去我美好的祝福，端午节快乐。
64、一缕东风，两滴夏雨，三片秋叶，四朵冬雪，做成五颜六色的礼盒；打着七彩八飘的丝带，用九分真诚，十分热情，装进无数祝福送给你，愿端午节好运。
65、阴历五月五，阳历六月六，五五六六相聚首，吉日喜庆乐不够；五加五，十全十美过端午；六乘六，六六大顺往前走。端午节，祝你无烦无恼，溜溜地幸福！
66、五月莺歌燕舞日，又到粽味飘香时。片片苇叶片片情，天天拥有好心情，几枚红枣几颗心。让你开心又顺心。钞票有如粒粒米包在一起全给你！
67、采一束避邪的艾叶挂在门口，蒸一锅香甜的粽子放到餐桌，打一壶馥郁的醇酒盛满羽觞最重要是，把我的祝福带在身边与你一同分享这夸姣的端午时光。
68、气候在变坏，五月节五大怪。棕子玩裸奔，喷鼻包谈恋爱。龙舟被盗窟，雄黄酒下菜。鱼儿更奇怪，不请自己来。祝福把门开，烦恼说baibai！五月节欢愉！
69、清明吃鸡蛋，就如同端午节吃粽子、中秋吃月饼一样重要。将各种禽蛋煮熟并涂上各种颜色，称五彩蛋。寄寓着人们对于生命、生育的敬畏与崇信之情。
70、五月的骄阳，散发着火红的热浪；五月的鲜花，流淌着醉人的芬芳；五月的节日，点缀着夏日的清凉。端午节，祝你在这个夏天拥有舒畅好心情，节日快乐！
71、端午节到了，包裹着盛世阳光，缠绕着华年彩虹。这个囊括天地鸿福的粽子，正被你的拇指点开。点开，财富即滚滚来，吉祥定天天在；喜事也频频撞满怀！
72、别动！你已被祝福包围！马上放下烦恼！向快乐投降！你所有的忧愁将被全部没收！并判你幸福一百年！流放到开心岛！有好运监督执行！祝你端午节快乐~！
73、奉天承运，皇帝诏曰：经查去年端午节分粽子，你私藏了一个粽子。罚你今年自己包粽子，包完自己吃粽子，吃不完留给你儿子，儿子吃不完留给你孙子。钦此。
74、片片粽叶，片片心意；粒粒糯米，粒粒真情；个个甜枣，个个祝福！用丝丝牵挂把他们捆扎在一起，带着缕缕粽子的清香，在端午节到来之际给我最想给的你！
75、端着温馨的祝福，舞起轻柔的思念，节省所有的时间，祝福亲爱的朋友，拟出别致的短信，快出动车的速度，乐在你的心上。。
76、艾叶是诗，雄黄是画，端午有彼此真情的牵挂；粽子是友，龙舟是情，组成端午最炫耀风景；在如诗的风景中，斟酌彼此的牵挂，送去温馨的祝福：端午快乐！
77、端午即到，提醒奋斗在工作第一线的朋友们，工作抓紧干，以免节日来加班；三餐拼命减，粽子咱好多吃点；祝福朋友要提前，蹭饭掌握主动权。记得请我哟！
78、端午节快乐祝福，愿粽子带给你好运！祝你：工作粽被领导夸，生活粽是多美梦，钱财粽是赚不完，朋友粽是很贴心，笑容粽是把你恋。
79、棕叶香香飘千里，丝线根根述真情，粽米粘粘传祝福。端午是团圆美好的节日，在端午就要到来的时候，送上我真诚祝愿，祝您全家其乐融融，生活美满幸福！
80、许多节日都有美丽的传说，一份耕耘就有一份收获；请把这小小短信收下，让我的祝福就通过手机来传达：不管最近发生什么，未来会更美好，记得端午节快乐。
81、又快到端午节了，又能吃到我最爱吃的粽子了，可妈妈每次包的粽子都差了那么一点点味道，听说你跟屈原大叔很熟，下次去他那回来给我带点正宗的粽子行吗。
82、又是一年荷花开，如意吉祥送出来，愿用荷叶打个包，中间包上糯米糕，百颗红枣塞进来，搅在一起不成排，再送你鸡蛋杂火肉餐，硕大的粽子，祝你端午快乐！
83、现如今，短信已经是送祝福的一种重要途径，过年发，元宵发，清明发，端午发，中秋发，白露发，寒露发，霜降更要发，今日霜降，祝你吉祥如意，快乐过霜降！
84、地久天长相思米，吉祥如意思念枣，幸福美满荷花叶，缠缠绵绵牵挂线，乐乐呵呵包成粽，开开心心送给你，只愿满意展笑颜，祝亲爱的老婆端午快乐，笑口常开。
85、端午节到了，送你一包粽子：青青的叶儿是纯洁的友谊；红白的馅儿是无尽的关怀；下锅后是浪漫；咬开后是温馨；吃起来是甜蜜，祝你开心每一刻，平安每一天！
86、五月初五端午节到了，荡起浆，推开浪，家庭幸福事业畅；吉祥米，甜蜜枣，幸福包裹甜蜜享；祝端午节粽是一帆风顺，粽是平安健康，粽是快乐开心。
87、粽子黏黏，思念甜甜；粽子软软，祝福闪闪；粽子香香，健健康康；粽子大大，财运佳佳；粽子多多，快乐多多。粽子节到了，一定要快乐哦！端午节记得吃粽子哦！
88、提前送你一包粽子：青青的叶儿是纯洁的友谊；红白的馅儿是无尽的关怀；下锅后是浪漫；咬开后是温馨；吃起来是甜蜜。祝你开心每一刻，平安每一天，端午节快乐！
89、思念随风飘移，剪不断的是牵挂，时间滴答流逝，拉不断的是友情，岁月沧桑坎坷，扯不停的是情深，短信丝丝传情，送不停的是祝福，朋友，愿你一切皆好，万事如意！
90、闻，闻，闻艾香，闻到了幸福；吃，吃，吃粽子，吃出了快乐；赛，赛，赛龙舟，赛得了活力；发，发，发信息，发出了祝福；收，收，收喜气，收到了心意。端午开心！
91、彩旗飘，欢歌唱，心情舒畅爽歪歪；赛龙舟，赏歌舞，身心惬意乐悠悠；品香茶，吃美粽，洋洋得意乐逍遥；迎端午，送祝福，情浓谊厚润心田。祝你端午快乐，幸福无限！
92、扒开你的外衣，看着你雪白的肌肤，闻着你诱人的体香，我心跳加速，口水直流，我再也控制不住自己，迫不及待地咬你一口，我由衷地赞叹：你真香，粽子！祝你端午快乐！
93、苇吓片面展清香，又逢端午佳节至；莺歌燕舞五月天，短信送福正当时！训心祝福您及家人：日子有如红枣，红红火火乐融融；财运就像粒粒米，开开心心全送你！端午节快乐！
94、粽飘香，艾叶芳，温暖阳光照晴空；赛龙舟，喝雄黄，远方老友勿相忘；日也盼，夜也念，健康快乐我心愿；短信到，情飞扬，端午请把幸福尝；祝老朋友端午快乐，心想事成。
95、龙舟一盏，乘八方幸福之风，破四海好运之浪，龙粽一串，连四季幸福滋味，裹一年健康希望。端午节到了，祝您粽是快乐，粽是幸福，粽是惬意，粽是平安！
96、今天是端午节，送你只香甜粽子：以芬芳的祝福为叶，以宽厚的包容为米，以温柔的叮咛做馅，再用友情的丝线缠绕，愿你品尝出人生的美好和这五月五的情怀！老师端午节快乐！
97、端午到来都吃粽，街头巷尾粽香飘，吃口枣粽甜心头，种下生活好兆头，米如金钱数不清，枣如事业红赛紫，叶若心情绿透亮，绳像红线缘姻牵。端午节祝愿生活幸福快乐超神仙。
这座边城。是翠翠心灵的归宿，她一直留在溪边无尽地等待。我们每个人心里也有一座边城，它既是我们的枷锁，也是我们的归宿。下面是为大家精心整理了一些关于《边城》读书笔记，欢迎借鉴参考。
《边城》读书笔记1今天我读完了沈从文写的《边城》，它讲述了撑渡老人与他孙女翠翠相依为命的纯朴生活。以及翠翠与船总的两个儿子的爱情悲剧，作者用清丽的笔调写出了湘西浓浓的乡土味。
整个小说描绘出一个世外桃源。这里的人们诚实勇敢、乐善好施、轻利重义，诗般地生活。
翠翠是文章的主人公之一，“她在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养她，教育着她。”她“为人天真活泼，处处俨如一只小兽物”，“从不想残忍的事情，从不发愁，从不生气。”边城的生活使她出落成一位眉清目秀、聪慧温柔、且带几分矜持，几分娇气的少女。
老船夫是翠翠的爷爷。他忠厚、老实，几十年如一日地守着渡船，他给人方便而快乐，从而他的真诚获得了许多关爱。卖肉的不肯收他肉钱，小商贩送粽子给他，水手们送枣给他，这种超越阶级关系、金钱的乡邻之情在现实生活里几乎是不存在，现在的人们常为一些鸡毛蒜皮的小事而斗气。没有构成一个和谐的社会。
《边城》以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然，人与人之间的和谐，提供了富于诗情画意的乡村风俗画幅，用别具一格的手法突出了人性的美丽。
《边城》寄寓着沈从文美与爱的美学理想，表现出了人性美，为我们绘就了一幅如诗如画美丽的湘西。表达了作者对田园牧歌般生活的向往，这和如今世界比简直就是一块脱离尘世的桃源。这种宁静地生活的人们充满了初始的本质的爱。
当今社会的人太过于浮躁，缺少了一种内心的宁静，许多人追求物质上的满足，成了“房奴”、“表叔”从而成了一个又一个的守财奴，他们缺少了心灵的满足，作者正是想通过湘西人们的生活告诉当今世人，心灵上的充实才是真正的满足。
《边城》读书笔记2《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说(沈从文小说的代表作)。它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西边地特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。
《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部。这部小说通过对湘西儿女翠翠和恋人傩送的爱情悲剧的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实。翠翠是如此，翠翠的母亲也是如此，她们一代又一代重复着悲痛而惨淡的人生，却找不到摆脱这种命运的途径。
沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，揭示了人物命运的神秘，赞美了边民淳良的心灵。关于《边城》的主旨，用沈从文自己的话说就是，“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式”。《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。这种宁静的生活若和当时动荡的社会相对比，简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们充满了原始的、内在的、本质的“爱”。正因为这“爱”才使得川湘交界的湘西小城、酉水岸边茶峒里的“几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”。
《边城》正是通过抒写青年男女之间的纯纯情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱来表现人性之美的。作者想要通过翠翠、傩送的爱情悲剧，去淡化现实的黑暗与痛苦，去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。翠翠与傩送这对互相深爱着对方的年轻人既没有海誓山盟、卿卿我我，也没有离经叛道的惊世骇俗之举，更没有充满铜臭味的金钱和权势交易，有的只是原始乡村孕育下的自然的男女之情，这种情感像阳光下的花朵一样，清新而健康。作者不仅对两个年轻人对待“爱”的方式给予热切的赞扬，而且也热情地讴歌了他们所体现出的湘西人民行为的高尚和灵魂的美。
《边城》以清末时期的湘西茶峒地区为背景，以“小溪”渡口为起点，绕山?流的溪水汇入茶峒大河，展开了旷野渡口少女“翠翠”与山城河街“天保”、“傩送”兄弟的动人爱情故事。沈从文先生极为优美而流畅的语言文字，如诗如画般描绘了白河沿岸恬静幽美的山村，湘西边城浓郁的风土民情:“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦……”。这些充满了自然真朴与生息传神的描写，给人以极美的享受。
随着故事的展开，《边城》描述了河街繁华祥和的码头市井，湘西淳朴厚道，善良笃信的世道民风。河街虽有“一营士兵驻老参将衙门”，有地方的“厘金局(税收征稽)”，却仿佛并不存在，林林琅琅“五百家”，各处是一片繁忙的劳作、古朴的店铺、悠闲的生活景致，
船来时，远远的就从对河滩上看着无数的纤夫……带了细点心洋糖之类，拢岸时却拿进城中来换钱的。大人呢，孵一巢小鸡，养两只猪，托下行船夫打副金耳环，带两丈官青布或一坛好酱油、一个双料的美孚灯罩回来，便占去了大部分作主妇的心了”。河街上，就连也为世风所感，“永远那么浑厚……尽把自己的心紧紧缚在远远的一个人身上，做梦时，就总常常梦船拢了岸，一个人摇摇荡荡的从船跳板到了岸上，直向身边跑来”。这些客观生动的描写，反映了沈先生凤凰县生活的深厚基础，当年对“河街”生活细腻的观察，对湘西民俗风情的谙熟，直观与遐想的特写抓住精彩的瞬间，给人以鲜活的生活场景。“河街”上虽有三教九流，以及“纤夫”、“船夫”、“”等生活在最低层的民众，但做为当年“新文化”的杰出作家，也许是为了爱情主题，未提及阶级对立或社会矛盾。
我们虽然仅仅是从文字上了解湘西的那个遥远的时代，未必真悟是什么样的社会环境，但《边城》却是沈先生描述的类似于陶渊明笔下的现代“桃花源”，与当时“争乱”的外世隔绝，从中不难看出沈从文先生对和谐美好社会的向往和追求。
《边城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”，是纯洁美丽的化身，是《边城》美好的灵魂:“爷爷”老船夫是淳朴厚道却也倔强的老人，他为翠翠美丽而自信骄傲，为了翠翠嫁一个好人家，他不计地位的贫寒低贱，内心凄苦忧虑与责任自信交错。前清解甲流落军官“顺顺”凭着一些积蓄经营木船，事业兴旺发达，又因大方洒脱，仗义慷慨，诚信公道，被众举为“掌水码头”一方豪杰绅士。他的两个儿子“大老”和“二老”受父亲江湖风范教育熏陶，在浪里行船摔打锤炼，皆成为江湖“岳云”式聪明英俊少年。在渡溪或“逮鸭”的竞技后，兄弟二人心中都是与翠翠一见钟情，深深爱上了美丽的翠翠，“二老”傩送为追求翠翠宁可要条破渡船而不要那座“新碾坊”。“大老”天保在与翠翠提亲的一次次混沌不清的“马路”，“车路”推辞中，决不放弃对美的追求，执着的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上为翠翠唱“三年六个月”的歌。
《边城》是一幕爱情的悲剧，看似文字轻松酣畅的流淌，实则笔墨浓晕幽幽的凝重，她的感人正是爱情悲剧的美丽。沈先生笔下的妙龄翠翠，细腻的再现了一个少女春情朦胧的心里变化，生动的刻画了少女羞涩的恍惚与冷漠。由于从未有过母爱和做为女性的涉世，心理孤独的翠翠面对痴心爱情不知所措，一次次含蓄埋没，躲避推脱，终于忧郁等待竟是一场悲剧。山崖上再也听不到天保和傩送兄弟月夜的山歌，天保在漩涡中溺水身亡，傩送悲痛之际又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遥远的“桃源”地方。在这令人心碎的时刻，爷爷在吃了掌水码头“一闷拳”的怨恨后，那个暴雨雷鸣的夜晚，碧溪?的白塔终于倒塌，翠翠唯一的亲人，辛劳一生的老船夫在睡梦中带着忧虑和期待撒手西去。翠翠在杨马兵等人述说中，明白了一切，她痛哭了一个晚上，可是那如歌的岁月似白河流水滔滔而去。
《边城》的结尾也挥洒的十分悲壮幽深，意境深沉:“到了冬天，那个圯坍的白塔，又重新修好了。可是那个在月下歌唱，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来”。
“…………”
“这个人也许永远不回来了，也许”明天“回来!”，沈先生诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。
《边城》读书笔记3读边城有感曹洁它是一支湘西山村生活的牧歌，它是一曲真挚、热烈的爱情赞歌，它是一首用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之没有扣人心弦的悬念，也没有惊心动魄的氛围，更没有波澜曲折的情节，给我们的只有真实环境中的真实的人物，这就是边城。翠翠，一个一直生活在一种梦幻中，只能在梦中品尝到爱的甘露的一个女孩，她只能凄凉地守候，孤独地等待。从翠翠身上，我看到了苗族青春少女的那种对美好生活的渴望与追求。
祖父，一个阅尽人事、饱经风霜的老人，他称得上是苗族古老历史的象征。在他的身上，同样流淌着炽烈的爱，也存在着难以排遣的矛盾与孤寂。他对翠翠的爱寄托着对不幸的女儿的哀思，他的后半生是为翠翠而活，他的惟一的生活目标就是要使翠翠快乐。
但他并不真正了解孙女儿内心的情感躁动，他只能用一些不切实际的空洞的话语来安慰孙女儿:“不许哭，做一个大人，不管有什么事情都不许哭泣。要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上。”直到最后他还是带着满心的不舍与无奈离开了她的孙女，那种无尽的忧虑与担心，还有那汹涌的爱，都随着那一夜的大雨哗啦啦的下着，下在了那小孙女的心里，会永远的甜着的吧!
天宝，一个爱翠翠，但无法让翠翠同样爱上自己的老实男孩，当得知弟弟也爱着翠翠，便怀着十分复杂的感情退出了角逐，浓重的手足之情，失败的落寞在那一刻主宰了他。他对老船夫的冷冷的神情和生硬的话语中，可以看出他的内心是多么的矛盾和痛苦。为了爱，他孤独地外出闯滩;又为着爱，孤独地客死他乡。多好的一个小伙子啊!
傩送，一个翠翠深爱着的男人，他英俊他潇洒他能干，他也是那样的爱着翠翠，甚至为了翠翠愿意独自守空船而不要一座磨坊，坚贞的爱情的力量就在这里。可是外界的一切还是不能让他们彼此维持着这份深深的爱，最终带着对哥哥的歉意，他离开了翠翠离开了这个他所爱的人他所爱的地方。
每次读到那段文字“那个人也许永远都不回来，也许明天就回来!”眼前又出现了那样凄凉的画面，她_翠翠，默默地守在船头，心仍在被那晚的歌声牵绊着，她守着那承诺，那爱的信念在湘西水畔永远地守侯着他的回来。可怜一个好孩子，真的好心疼她呀!没有了爷爷，没有了疼爱，独自守着那份朦胧的爱情，却不曾知道是否会有结果，黑夜里如果再打雷，她害怕该怎么办?
寂寞了没有一个人可以说说话，没有人替她的船，也许再也不能在端午节去看赛龙舟。那是多么的凄凉的画面，常常一闭眼就能看见那船上的人影，独独一个人，注视着远方，肩上的白缎在风中飘拂着。
为什么，为什么这样美丽善良的人最终却不能得到他们的幸福?若是大老不死，要是没有以碾米房招亲的事，要是翠翠能在最后一次二老渡河的时候为他撑一次船……那结果又是怎样呢?美丽的湘西畔啊!绿树丛阴的你，民风质朴的你，青山绿水的你，在这段唯美爱情的渲染下，似乎又平添了几分浪漫的气息。
我相信，在这个美丽的地方，翠翠和二老的邂逅，总有一天，二老会回来的，因为情未断，爱不会灭，二老忘不了翠翠，爱会让他们在一起的，不是吗?美丽的地方终会迎来美丽的结局，朴素的人们中会找到属于他们的幸福的，在这里我衷心的为他们祈祷，明天就回来吧!
《边城》读书笔记4《边城》营造了一个使人难忘的美丽世界:立在半山腰的白塔，宽约二十米却清澈透明的小溪。但书中的人物，却比这美景更令人难忘。
《边城》讲述了一个凄美的爱情故事。虽然以悲剧收场，我却喜欢书中的每一个淳朴善良的人物:
翠翠的爷爷。当了一辈子的船夫，却从没有收人家一分钱。这要是换到现在来看的话，我们有可能会觉得这样的人不存在，不过，在书中，老船夫的形象却十分真实。他淳朴的形象给我留下了很深的印象，他的每一个带着一点儿“傻气”的行为，使人发笑——端午节时，为了坚守岗位，将翠翠一个人扔在了城里头;将自己的烧酒分给别人喝……我在觉得好笑之余，也对他更加喜爱，喜爱他淳朴善良的心。这也许也是我喜欢这本书的原因之一吧。
文中淡化了钱的意义。即便是最有钱的顺顺，也是十分慷慨。可见，文中的边城是一个重义轻利的地方，没有一股浓厚的商业气息，使人觉得轻松。随着金钱的淡化，全书的主题也更加突出。全书中的淳朴的人情给人留下的印象也更深。于是，一个个鲜明可爱的人物形象便留在了我的大脑里:热诚质朴的杨马兵，豪爽大度的顺顺……他们都是美好道德品质的象征，都体现了理想人生的内涵。
大老和二老的兄弟情义也让我觉得很感动。当二老向大老说出自己的心事之后，兄弟两人并没有反目成仇，而是通过“公平竞争”来分出胜负。这也体现了书中的人物淳朴的特点。
故事虽最终以悲剧结尾，却留给了人们遐想的空间“也许明天就回来!”读到这一句话，令我无尽感慨。我不禁为作者巧妙的构思所折服，只一句话，就让故事的结局使人容易接受了许多。这样一个结尾，让人意犹未尽。
读边城，是一种享受。边城里的文字处处是鲜活的，处处是淳朴善良的风味人情，却每每读起，都会不由自主地忧伤，为主人公的命运，也为淳朴善良的人情的消逝而忧伤。在现在这个被钢筋水泥包围的城市里，还有多少拥有这样的品质的人呢?
《边城》读书笔记5今天我读完了沈从文写的《边城》，它讲述了撑渡老人与他孙女翠翠相依为命的纯朴生活。以及翠翠与船总的两个儿子的爱情悲剧，作者用清丽的笔调写出了湘西浓浓的乡土味。
整个小说描绘出一个世外桃源。这里的人们诚实勇敢、乐善好施、轻利重义，诗般地生活。
翠翠是文章的主人公之一，“她在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养她，教育着她。”她“为人天真活泼，处处俨如一只小兽物”，“从不想残忍的事情，从不发愁，从不生气。”边城的生活使她出落成一位眉清目秀、聪慧温柔、且带几分矜持，几分娇气的少女。
老船夫是翠翠的爷爷。他忠厚、老实，几十年如一日地守着渡船，他给人方便而快乐，从而他的真诚获得了许多关爱。卖肉的不肯收他肉钱，小商贩送粽子给他，水手们送枣给他，这种超越阶级关系、金钱的乡邻之情在现实生活里几乎是不存在，现在的人们常为一些鸡毛蒜皮的小事而斗气。没有构成一个和谐的社会。
《边城》以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然，人与人之间的和谐，提供了富于诗情画意的乡村风俗画幅，用别具一格的手法突出了人性的美丽。
〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 C
〔文章编号〕 1004―0463（2014）08―0064―02
一、选题的目的
为了实现课堂学习与实践活动的紧密结合，全面提高学生的语文素养，我们课题组确立了《小学语文综合性学习的实践与研究》课题。
二、研究的意义与任务
如何拓展小学语文综合性学习的内容、设计小学语文综合性学习的课堂教学、建立新型的小学语文综合性学习方式等问题的解决对于深入推进新课程改革十分重要。
三、研究的内容
小学语文综合性学习主题的设计；小学语文综合性学习的教学策略与方法；小学语文综合性学习的教学模式；新型的小学语文综合性学习方式；实施小学语文综合性学习对师生成长的影响。
四、研究的成果
（一）开发语文综合性学习主题
1.以整合课本资源为主的主题设计。在教学中，教师认真挖掘并把握每单元内容上的“主题特色”，发挥其编排优势，将阅读教学和语文综合性学习紧密结合，设计系列实践活动。如第七册第二单元的教学内容由《古诗二首》《走月亮》《飞向月球》三篇课文和“语文天地”这个大板块组成。围绕“明月”这一主题，李老师指导学生开展了“月之思”综合实践活动。内容有：“词中月”――搜集带月的词语、“诗中月” ――诵读带月的诗句、“歌中月”――吟唱带月的歌、“故事中的月”――关于月亮的故事。学生搜集的资料非常全面，参与的积极性很高。不仅补充了大量的课外知识，而且增添了学习的乐趣。
2.以各种节日、纪念日为主的主题设计。教师结合节日、纪念日组织学生进行综合性学习。如刘老师在“端午节”来临前夕，让学生通过阅读、上网、询问等途径了解节日的来历，还让学生现场学包粽子，过节时则让他们尽情玩耍。之后又引导他们以小组为单位说说各自是怎么过节的，有什么新收获。学生在活动中不但体验到了节日的快乐，了解了中华民族的传统文化，还增长了很多知识。
3.以经典诵读为主的主题设计。教师把语文学习与经典诵读紧密联系起来，如刘老师结合学校经典诵读活动的开展，设计了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习，组织学生开展了“金话筒”诗歌朗诵会、“谁是小博士”诗歌知识竞赛、“好诗大家读”推荐活动、“画中寻诗情”画配诗活动、“争做小诗人”儿童诗创作展示。学生们抢答试题，朗读自己的诗歌作品，一个个沉浸在诗歌的海洋中。
4.以观察实验为主的主题设计。教师结合语文学习，让学生观察生活、认识生活，从中获得亲身经历、体验和感悟。如汪老师组织一年级学生开展了以“美丽的花草”为主题的综合性学习活动。让学生从家里带来各种植物的种子，种在了花盆里，引导他们观察并写观察日记，让学生在玩中学，在润物无声中提高学生的综合素养。
5.以本土文化为主的主题设计。为了进一步加深学生对家乡的了解和认识，激发学生对家乡的热爱之情，教师开展了以“知我家乡，爱我家乡”为主题的综合性学习活动。如李老师在组织学生进行“特产”综合性学习活动时，让学生以小组为单位搜集整理有关酒泉特产的文字资料及图片资料，并给酒泉特产做广告。学生汇报出了很多本地人所不清楚的特产，写了很多有特色的广告词，引起了大家极大的兴趣。
6.以调查研究为主的主题设计。美国教育家杜威提倡“教育就是生活”。教师不但引导学生对校内感兴趣的现象进行调查，还鼓励学生走出校门，进行参观访问。如刘老师常引导四年级学生对身边的社会问题进行调查分析。学生们纷纷行动，有的调查了校门对面新开发的“金水湾小区”不按时给住户交钥匙的原因，有的调查了“康盛花园”冬天暖气不热的问题。针对调查出的问题，教师引导学生提出了合理的建议。虽然学生的调查报告还显得有点稚嫩，但我们从字里行间中看到了他们对社会问题的关注和一份沉甸甸的社会责任感。
（二）总结出语文综合性学习基本教学模式
课题组实验教师经过三年的实践和研究，探索出语文综合性学习基本教学模式――“小组合作展示教学法”。它主要包括以下环节：
1.激发兴趣，确定研究主题。低年段可以由教师根据课文内容进行补充和延伸；中年段由教师和学生共同商议确定；高年段则重点让学生自主选择，确定主题。
2.确立小组，选择研究方法。师生明确学习活动的目标和任务，选择学习内容、形式以及活动程序，划分活动小组，分配学习活动任务。
3.合作探究，整合处理材料。根据活动目标和活动内容，调查、访问、观察、搜集资料，小组内交流、汇报学习收获等。可以课内课外结合进行。
4.汇报展示，共享研究成果。在教师的参与下，学生以小组为单位自主地开展成果展示活动，让每个学生既充分展示自己的学习成果，又能充分分享他人成果。
5.评价反馈，指导付诸实践。通过生生互评，师生共评，形成积极向上的研究氛围，促进学生的发展。
（三）新型的小学语文综合性学习方式的确立及对学生成长的影响
1.融汇听说读写训练，促进了学生语文素养的整体提升。综合性学习过程是听说读写能力的整体发展过程。如汪老师在组织开展以“地名”为主题的综合实践活动时，让学生上网或实地调查搜集资料。课堂上学生们争着展示交流，最后学生撰写了简单的调查报告，让学生的语文综合能力得到了提升。
2.发挥小组合作学习的优势，增强了学生的合作、探究意识。小组合作学习是个体学习的有效补充和有力延伸，它有助于学生主动深入地解决问题，为学生提供交流情感、展示个性的机会。在综合性学习中，教师尽量安排学生以小组为单位合作学习，从而促使个人的创新潜能与集体的智慧相互补充，相互调节。
3.运用计算机多媒体手段，充分展示出学生的个性。李老师教学《特产》时，有的小组选择了酒泉特产――夜光杯。他们现场上网查找资料，搜集夜光杯的图片、文字资料，制作幻灯片，还从网上在线链接了宣传夜光杯的视频，并给视频配了一段精彩的广告词。学生在轻松的氛围中直观、形象地了解了夜光杯。
4.积极参加实践及课外活动，学生的视野更加开阔。教师除了利用自然资源之外，还把综合性学习与乡土风俗等人文资源紧密联系结合，鼓励学生进行参观、考察、游览等活动，充分调动学生的积极性，使学生成为活动的设计者、组织者。
（四）语文综合性学习对教师成长的影响深远
1.重新定位教师角色。在语文综合性学习过程中，教师的角色不同于以往的传统教学，而是开放的组织者、引导者。教师让学生自己确定活动的主题，自己分工，自己搜集材料，编写材料，自己主持活动。他们兴趣盎然，“工作成果”也往往会给老师一个惊喜。
2.不断提高整合能力。语文综合性学习面向社区资源、学校资源及学生的生活体验，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。它要求把零散的课程资源进行组合，使之具有一定的系统性和教育的针对性、目的性。
3.享受快乐，师生徜徉知识海洋。语文综合性学习常常借助于语文实践活动，有意识地引导学生将课堂内外、校园内外、学科内外的信息进行整合、分析，所以在学习过程中，学生往往会向身边的人请教，会从书籍、网络上搜集大量相关的资料。在交流的过程中，师生常常会有孤陋寡闻的惭愧，有茅塞顿开的惊喜，也有学海徜徉的快意。
4.教学相长，促进教师专业成长。开展语文综合性学习的过程，是各因素的组合、配置和优化的过程。在学习过程中，学生积极参与，发挥自己的聪明才智和主观能动性，教师也针对学生的心理特点、个性差异等不同的学习需求，通过课程资源的开发与利用切实提高学生的人文素养、语文能力和综合素质。这样，教师和学生互相促进，共同成长，达到“教学相长”的目的。
