时间：2023-05-29 18:22:15
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇爱就在身边作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
——题记
生活中，处处有爱，亲人间、师生间、朋友间、……我们沐浴在爱的海洋下幸福成长，爱是世界上最美的语言，父母为我们付出了多少，我们又回报了多少？他们的付出我们很少在意过，就在这一点点的小事中……原来，爱就在身边。
从小的时候，我就开始学琴，可是那并不是我自愿的我为了跟他们怄气，便故意弹错，有一天大雨倾盆，我便和妈妈说：“我不去了”妈妈皱着眉头，大吼起来：“你不想得奖吗？”更可恶的是，她竟然让我自己走，我受不了了，便生气了，轰的一声把门关上了，离开了家。
我找到同学诉苦，可一无所获。
第二天，我无聊的打着篮球，正在这时，妈妈进来了，让我练琴。我大吼：“凭什么”我知道我说不过她，便乖乖的去练“咪、咪……”我唱着谱，我偷偷看了妈一眼，可能看我弹得专心，甜甜的笑了……
07年对我来说，是我最难忘的一年，这一年，我尝遍了酸甜苦辣……
马上就要开始比赛了，心里好紧张，我总是问自己，能行吗？妈妈看出了我的心思,说：“一定能行的，只要你努力。”当我乘着飞机飞往北京时，心里想：我要是朵云多好啊，可以无忧无虑的在天上飘着。
当我走进化妆间时，我手抖得厉害。“怕什么，要有自信啊！”是啊，短短的三个周对我来说，却像过了三年。妈妈每天晚上陪我练琴，时不时的为我送上一杯水，时不时的为我擦汗当夜深人静时，大多数人都已进入了梦乡，妈妈陪着我，一点，两点……妈妈出现了黑眼圈，应该为她争口气啊！
上场了，我时刻想着妈妈的话，便不再紧张，当我并不知道我流利的将曲子弹下来时会得多少分，但我知道妈一定会为我鼓掌。终于，我成功了，我取得了很优异的成绩，当我举起奖杯时，我想，这奖杯并不应该给我，而应该给妈妈，当我下台的时候，看见妈激动的哭了，这时，我终于体会到妈妈对我的爱。
我，是一个自认为缺乏关爱的人，有一天我终于找到了爱。
这天，老师让我们回家对父母说声：“我爱你”。我认为这实在太简单了，所以放学回家后，我就对正在忙着做饭的妈妈说了声：“我爱你”然后就急切的等待着妈妈的回答，那时，我感觉时间都要停止了。
妈妈听到后，她先是愣了一下，然后平静地说：“嗯，你说什么？“我爱你”太阳今天从西边升起了吗？如果你爱我，就要好好学习，只有考个好初中，才能考个好高中，才能……”我失望极了，我急切盼望的“我也爱你”怎么摇身一变，变成了另一番话，在那一刻，我感觉心疼得都要碎了。眼泪不住地往外涌。我飞奔到了自己的房间，我就爬在书桌上偷偷的哭了一会儿，然后又望着窗外发呆。
这太让我失望了，我虽然知道妈妈不会对我说：“我也爱你”这句话的，但是心里还是想听到她对我说。突然，我脑海里闪出一个念头，也许妈妈是爱我的，只是她不善于表达而已，对，对，我来想想，妈妈希望我好好学习，只是希望我可以有个好的将来，而不像她那样，每天干着很辛苦的工作，换来的只有那么一点点的工资。哎！我真是太傻了，竟然会认为妈妈不爱我，如果她不爱我，就不会在大雨天里跑来为我送雨伞，更不会把我生出来养我，为我而烦恼。她本来就知道养我是一件多么辛苦的事情，可她还是把我含辛茹苦拉扯大，我却经常惹她生气，还一直说她不爱我，让她非常伤心。哎，真是不应该，我可真是一个生在福中不知福的人啊！
这时，妈妈敲门进来，对我说：“欣欣，妈妈今天说错什么了？你别伤心，妈妈向你道歉，”我心中一颤，本来我可以说点什么使她感到高兴，但我却哭着跑到房间，使她自责，妈妈呀，妈妈，我真是对不起你呀，想到这儿，我就对妈妈说：“妈妈，对不起，都是我的错，妈妈我永远爱你”妈妈哭了，激动的眼泪从她的脸颊上流了下来，我也哭了，不过流的却是幸福的泪水。这时，我感觉心里好温暖呀，我一头扑进了妈妈的怀里，真想永远和妈妈抱在一起，一切都显得那么美好，此时，我仿佛明白了些什么……
也许，人们追求的多是带来幸运的四叶草，却不知三叶草的花语是“幸福”
母亲在有关爱的作文里出现多次，而父爱却埋在“修正带”下，不易发现！
正是放风筝的好日子，可天气总是那么不如人意，疾风劲吹，可我却闹着要去放风筝，爸爸竟出乎我意料的应随了，爸爸在郊外放，我认真学，爸爸迎风跑，我也迎风跑，好象我手里也有风筝似得，我显得异常高兴，爸爸欣然望我，继续放着。啊，飞起来了，但很快爸爸在强风的威力之下失败，风筝挂树上了，我焦急着跺脚，他奋勇的爬树，树却娇弱的时刻要断！白浪掀天，树更是不堪一击，摇晃得厉害，可爸爸看到满怀期望的我，将要退缩的脚又毅然的向前迈了一步。可这所有的一切我把它视为“将功补过”，身处险境的父亲为我而战，我却浑然无所谓！
风筝取下来了，若不是母亲告诉我，我恐怕到现在为止还不知父亲的手受伤了。那长满尖刺的树是多么“无情”，处处伤害着父亲，有时我觉得他不够爱我，其实我错了，父爱无言！
正是这样，我再怎么离奇的要求，父亲都可以答应并和认真的完成，可他的一个小小要求，我都可以拒绝。
又要出远门，父亲只提了两个要求。一是“好好听话！”简短的只有四字。二是“每天给我打个电话，跟你们讲个话”几乎是满怀希望的“哀求”，我敷衍的答应了，可我没有做到，到最后是父亲打回来的，问我怎么没有打电话给他，我的理由“没时间！”不知父亲在电话那头隐忍了多少怀恋家人的情感，他是多么想和家人说话，我“薄情”的将一切拒绝。即便如此，也阻挡不了父爱，也许父爱埋得很深，我错过了太多爱他的机会。
父爱很平凡却很伟大，也许没有母爱那么浓厚，却有母爱那么深。不是吗人们苦苦寻找四叶草，却忽视了近在身边的三叶草，其实爱就在身边，只是我们没有发现。
风吹过，风筝再次扬起，“爸，小心点”，呵呵，我不会再错过那幸福的三叶草时光！
初三:王喜庆
叶圣陶先生曾说：“吟诵的时候，对于讨究所得的不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。学习语文学科，必须达到这种境界，才会终身受用不尽。”为了让学生能够深刻的品悟母爱就在身边，平凡而伟大，本设计将采用悟读法引导学生理解《合欢树》中深沉的母爱，同时采用拓读法指导学生进行母爱主题阅读，并且能用文字表达自己对母爱的理解。
【学情分析】
通过具有针对性的问题设计，在不断的追问下学生应该能够理解母爱的深沉，同时也要引导学生在细微处，平凡处，理解母爱，解读母爱。正所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，小小的合欢树凝聚着史铁生深沉浓厚的情感，儿女身后是父母深切的关爱。学生也要感悟自己身边的母爱，并用文字记录下来。
【教学目标】
1.品味作品平淡文字背后饱含的深情。
2.在拓展阅读中理解龙应台在《目送》中的深沉母爱。
3.用文字表达学生对母爱的理解。
【教学重点难点】
1.品读文段，学会欣赏作者内敛又充满张力的文字，真切感受作者含蓄又深沉的情感。
2.拓展阅读，理解两篇文章背后同样深沉的母爱。
3.用文字表达学生对母爱的理解。
【教学方法】
悟读法、拓读法、合作探究、迁移写作
【教学过程】
一、导语
有这样一棵树，花美，形似绒球，清香袭人；有这样一棵树，叶奇，日落而合，日出而开 ；有这样一棵树，名字，温暖又幸福。在这颗树背后，有一位母亲，她曾伴随双腿残疾的儿子走过那彷徨苦涩的青春岁月，又在儿子走出困境有所成就的时候，悄然离去。今天我们一起走进这位母亲和一棵树的故事――《合欢树》
二、作者简介
1.小组讨论：结合注释和在《我与地坛》中对史铁生的了解，交流对作者情况。
2.教师明确：有这么一位作家，活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿；有这么一位作家，在对死有了深刻体验之后彻底活了过来；有这么一位作家，用残缺的身体演绎健全而丰满的思想；有这么一位作家，体验生命的苦难，表达存在的明朗和欢乐。
三、梳理课文内容，品读深沉母爱
1.一读：学生默读，理清文章脉络，并给每一部分起一个名字。
教师明确：幸福母子情趣图
苦难母子携手图
对母爱的理解
独自一人收获图
回望母亲图
2.二读：学生朗读幸福母子情趣图，然后小组讨论儿子的表现，母亲的表现，自己对母爱的理解。
教师明确：
幸福母子情趣图
那年我十岁，作文获了奖。
那年母亲还年轻，是世界上长得最好看的女人。
那年我还很任性，很骄傲。
那年母亲聪明，却忘了夸奖我，只顾夸耀自己，我以为她只在乎自己。
那年我们争执，胜者当然是我。
对母爱的理解：顽皮、任性、骄傲的我并不理解母亲对自己才能的肯定。
3.三读：学生朗读苦难母子携手图，然后小组讨论儿子的表现，母亲的表现，自己对母爱的理解。
教师明确：
苦难母子携手图
那年我二十岁，残废了双腿。
那年母亲不再年轻，头上开始有了白发。
那年我已绝望。
那年母亲惊惧、惶恐和失望甚至超过了我。
那年一次次求医问药之后，一次次彻夜难眠之后，一次次欣喜地希望又一次次落寞的失望之后，母亲终于绝望。
然而儿子是母亲的全部，即使是在失望的沙漠，也要开出希望的花朵。
在绝望的尽头，她提醒我：“小时候作文得过第一。”
所以一次次顶雨借书，一次次冒雪看电影，一次次悄悄地守望，一次次默默地祈祷。
抱怨生活，痛苦迷茫中忽视了母亲承受比我更多的辛酸和伤痛。
对母爱的理解：抱怨生活，痛苦迷茫中忽视了母亲承受比我更多的辛酸和伤痛。
4.四读：学生朗读独自一人收获图，然后小组讨论儿子的表现，母亲的表现，自己对母爱的理解。
教师明确：
独自一人收获图
那年我三十岁，小说发表了，还获了奖。
那年母亲已离我而去，渐行渐远。
此时，我想去看她，却只看见风正在树林里吹过。
此时，我明白母亲心里太苦，明白我的成功是母亲一辈子的付出。
5.五读：学生朗读回望母亲图，然后小组讨论儿子的表现，母亲的表现，自己对母爱的理解。
教师明确：
回望母亲
第一年、第二年、第三年、又过一年、再过一年……合欢树长出叶子，而且茂盛了。
母亲很高兴，以为那是个好兆头。
街上摇车的我正在感怀……
我如此聪明的母亲，竟然迷信，把对儿子的希望寄托在这棵树上……
东屋倒茶，西屋点烟，那院子是我漂泊的停靠。大伙说，年年都开花，长到房高了。
大院里的老太太们，正在讲述……
多想去看看母亲种下的合欢树，那是母亲的期望。那颗树里有我对母亲的回忆。
对母爱的理解：子欲养而亲不待
四、总结
2010年那个轮椅上的人，起身走了，几乎带着微笑。按他的说法，这不是突然，是准时，是如期。我们遥想在另外一个世界，在那棵合欢树下，史铁生伴着祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，踏着青草，踢着石子，奔向他日思夜想的母亲。
五、拓展阅读
相同的主题，相同的感悟让我们一起走进龙应台的《目送》（教师配乐朗诵，感悟父母与子女之间永恒的爱。
【配乐小结】：朱自清有机会，有心遥望父亲的背影，但更多的时候是我们在承受爱我们的人追逐的目光，承受他们的不舍和不放心，满眼的目送，我们不会发现，不以为然，一心离开，从未回头张望。多年以后才发现我们之所以走得如此坚定，是因为背后有坚强的后盾，有份实实在在的爱在支撑。真的有一天这目送成了最后一次，你不管怎样离开，都不再有人留意，不再有人为你担心，为你牵挂，就算千万次回头，有谁一直目送我们离开？
六、迁移应用（学生作业）
做儿女的应该明白，珍惜现在拥有的母爱，珍惜现在关爱的目送，在父母的有生之年，让他们的眼神不再空洞，让我们一次次地回望，一次次地接受那关爱的目光，同学们让我们以《回望》为题写下一段200字左右的感悟。
七、学生作业展示
学生作业一
一次次张扬地昂头阔步向前走，一次次激动地眺望幸福的那头，一次次地跑过、无视了那深情的眼眸。背后，背后，他在背后。只要轻轻扭转，仅仅45度，你便可回望到那饱含渴望的眼眸。没有，没有，仍旧没有。就在那时光疏忽而过的时候，我们在人生道路上漫不经心地转头，却发现往日那如花般的容颜，何时拥有了褶皱。唯有那饱含深情的眼眸，依旧不变的守候。在那坎坷的泥沼中，我们每一次回头，是谁用一双颤抖的双手握住了我们生命的承受。
回望，望到了娘亲乌黑的秀发增添了白绸；回望，望到了父亲如山的脊梁渐渐佝偻；回望，望到了狂妄的自己捏碎了父母的守候。又一次的回望，我戴上了深情的眼眸，如同儿时般冲进母亲那温暖的怀抱，窜上父亲那有力的肩头，静静享受。
当我最后一次踏进那间待了两年的教室，看着班里为数不多的同学时，心里忽然感到暖暖的。还是那些人，现在他们还在，不是吗？
我一步一步地走过讲台，穿过一排排熟悉的桌椅，走到自己的位置上，打开窗户，看着外面那个大大的操场。我曾坐在那个褪了色的乒乓球台上跟姐妹唱过歌；我曾因为天气炎热跟姐妹去树底下躲着以逃避跑步；我曾无数次挽着姐妹的胳膊走进那间零食繁多的小卖部；我曾在体育考试的前一周跟同桌围着操场无数次地跑圈；我曾在那个操场上流过泪、流过汗；我曾在那个操场上哭过、笑过……是啊，都是曾经了。
“嘿，看什么看得这么认真？！有帅哥吗？”
“去去去，我又不是花痴。”是同桌来了，我们叫她佳爷。她跟我一样是转学生，我俩性格也很像。她的短跑成绩曾经破了市里的纪录，是我们班运动会的主力，最后一个学期我才跟她调成同桌的。我们总是喜欢这样子调侃、嬉闹，然后一起哈哈大笑。
“哥这么帅的就在身边，你还往外看！”“你快一边玩去好不好？自恋死了！”这是我的前一任同桌，我叫他南南。他是个男生，高高瘦瘦的，肤色很白，很爱搞怪和逗人开心，现在坐在我后面。我们上课时经常从桌子底下掐手玩，每次我的手都被他握得通红，但我还是喜欢跟他玩。他的同桌是我认的一个哥哥，我叫他贾贾。他对我特别好，我只要跟他一装可怜，他就会打南南，每次我都特别得意。
再加上两个前桌和前面的前面两个人，我们八个人，自从调到一起之后就有着各种搞笑，各种欢乐，各种得瑟。
慢慢地，班里的座位被一个个熟悉的面孔填满，但没有人再去拿出课本仔细翻阅。每个人都在拿着手机拍照，还有很多同学拿着纪念册去找老师留言。
在毕业的前一天，我跟佳爷还有前面的悦悦和倩倩说好了，毕业这一天谁都不能哭，然后佳爷就说：“才不可能，肯定悦悦先哭，倩倩再哭，你再哭，我再哭。”我说：“我才不会哭。”她看了我一眼说：“那你就最后一个哭。”我无奈地看着她。
可是，这是怎么了？悦悦递给了佳爷一封信，怎么佳爷看了不到一半，就哭得眼睛都红了呢？
我不知道该怎么安慰她，我知道这个时候说什么都于事无补。悦悦看着佳爷哭，心里一定也不好受，她眼睛里也早就蓄满了泪水。
看着眼前的她们流下眼泪、低声呜咽，我却依旧那样平静，眼底没有一丝波澜。
我总以为我会永远守在她身旁，
如今我们已经离去在人海茫茫。
他们都老了吧？他们在哪里呀？
我们就这样，各自奔天涯。
啦啦啦啦，啦啦啦啦……
我低声地一句句唱着，不是我想惹她们哭得更凶，而是在这种时候我竟一句安慰的话也说不出来，只能用歌曲来表达我和她们有相同的心情。只是我一定不能哭！
后来我被昕昕拉着去找英语老师写留言，昕昕的眼圈还红着，我知道她刚哭完没多久。我走进老师办公室时，又一场悲伤出现在眼前了。
柯欣是英语课代表，跟我一样是转学生。她站在老师面前哭得整张脸都红了，老师耐心地握着她的手安慰她。那是我第二次见她哭，她平时总是一副安安静静的样子，清秀的脸上总是挂着淡淡的微笑，也从来不会大声说话。我站在一边看着，莫名其妙地鼻子突然变得酸酸的。我用纪念册挡住脸，默默地抬头看着天花板，好一会儿才反应过来，把手里的纪念册恭敬地递到了老师面前。老师在写完最后一个英文字母后将纪念册拿起来轻轻地吹了吹，那一刻我觉得她其实挺好的，从前对她的厌烦早已经烟消云散。我从她手中接过，轻轻说了一声：“谢谢老师。”跟着昕昕走出了办公室，看着一、二楼层安静上课的初二教室，我吸了吸鼻子，拉住昕昕的手一言不发地回了教室。
教室里同学们端正地坐着，班主任正说着考试的细节。她往黑板上抄写集合时间和考试时间时，我们就静静地看着她。粉笔在黑板上发出“沙沙”的摩擦声，她左手用稿纸捂住口鼻，我只当她是在遮挡粉笔末，没有在意。但后来她写完最后一个字，却突然扔下粉笔小跑了出去。本来安静的教室突然被一声抽泣声划破，紧接着抽泣声越来越多。我看着佳爷不明白怎么了，她摘下眼镜，抹着眼泪断断续续地说：“老师……老师她……她哭了……”
不知道为什么，我的眼泪一下子就落在了课桌上。我紧紧抱住佳爷，大声地哭，哭声混在另一些哭声里。什么坚强，什么不哭，什么绝不流泪早就已经被抛到脑后，这一刻，悲伤在萌发、蔓延后爆发。
后来我们渐渐平静了下来，老师顶着红红的眼圈走进教室，走到我们中间。她张了张嘴，但却什么都没有说出来。我们知道又有一个难以开口的事情要发生了。
“同学们，告诉你们一个……嗯……不怎么好的事情……”
我们的目光都盯在她身上，她回望我们，目光扫过每一个人。我看到她眼里的那抹温柔和为难透过镜片反射在每个人的眼底。
“嗯，毕业典礼不举行了，今天上午你们就要离校。”
我们目瞪口呆地看着她，没有一个人发出声音。从每个人脸上的表情我看出，他们跟我一样，即使心里作好了最坏的打算，可是等到老师说出来的那一刻时还是难以接受。我只是呆呆地，看着每个人脸上发生着的细微的变化。这时一段对话打破了此刻的死寂。
“喂，是语文老师吗？”
“对，你是？”
“我是贾雨晴，老师您现在已经走了吗？”
“对呀，我已经回家了，怎么了？”
我屏住呼吸，大气都不敢出，听着她们的对话继续。
“老师，你能不能回学校一趟？”
“怎么了，有事吗？”
“老师，你回来吧！我们上午就走，毕业典礼不开了。老师，你回来吧！！”
“好，你们等着我，马上就回去，等着！”
“嘟嘟嘟嘟嘟……”
免提里传来一串忙音，全班开始发出大声哭泣的声音。没有人还在乎那一点点面子；没有人再强忍；没有人再发呆地看着别人哭……所有人都红了眼眶，流着眼泪。班主任就站在讲台上看着我们，像从前每一次上课时一样地看着我们。我被一个姐妹一把拉过去，她抱着我就哭了，我也哭，眼泪、鼻涕留下来也顾不上了。
后来我就站在桌子间的过道里看着教室里的所有人，眼泪一滴一滴地静静往下流。
我想起刚转学来的时候，不认识他们任何一个人，我甚至对他们充满了厌恶，不看任何一个人，也不跟他们说任何一句话，就坐在自己的位置上干着自己的事。我已忘记是跟谁第一个认识的，又是跟谁第一个交的心，渐渐地我跟班里的人都熟悉了起来，直到现在我为了他们流下越来越多的眼泪。
后来我们在走廊里列队准备离校，我本来不再流的眼泪，看着拥挤在一起的他们时又不争气地落下了。我跟旁边的同学说：“你能不能跟南南换一下位置？”他点了点头。南南换过来后就看着我，我扯了扯嘴角说：“抱抱吧，最后一次了。”他拍了拍我的头说：“别笑了，丑死了。”然后就走过来把我抱在怀里，身边的人没有起哄的，只是静静地看着我们，露出理所当然的表情。南南说：“别哭了，乖。”我点点头，说不出话。我怕我一张嘴，他会听到我沙哑、难听的嗓音，在这个最后的时候会给他留下不好的印象。我转过头等着队伍往下走，可我还是又哭出来了。我捂着嘴，转过身看着我身边的南南，皱着眉头，想要强迫自己别发出声音，我想我那时候一定丑极了。他皱着眉头，弯下腰捧住我的脸，用拇指把我的眼泪擦干净。
“乖，别再哭了好吗？我不会走，我们永远是兄弟。”
我点点头，真的很用力地点点头，以至于点完头后只觉眼前一片黑暗，脑袋晕晕的。
队伍就这么往下走，跟我们走在同一个楼梯的其他班同学，眼睛也都是红红的。他们紧紧拉住自己身边的人，有的肩膀还在颤抖着，却又倔强地别过脸不让别人看到自己早已泪流满面。
我们一路向着校门口走去，两边是初二的学弟、学妹们，他们鼓着掌，有人也随着我们流下了眼泪。我仿佛看到了去年的我们，也是这样送着当时的毕业班。我突然就笑了，是啊，世事轮流转，现在也轮到我们了。我抹抹脸上的眼泪，抱紧怀里的书，拉住昕昕的手，走出校门。
语文老师真的来了，她同我们班主任和英语老师一起站在校门口。我过去跟她们一一拥抱。最后我抱住语文老师，她用力握住我的手在我耳边说：“曹润，相信自己，你是个很棒的女生。中考要加油，高中一定可以更棒，加油！”我是她的课代表，她一路看着我的语文成绩稳步向上直到名列前茅，作文水平不断提高，甚至在省里争得荣誉。我挣扎、努力、放弃、重生时都有她的陪伴。谢谢当初她给我机会让我爱上她，一爱就是两年。
我放开她，红着眼睛点点头，转身挤出拥挤的人群，独自一个人离开了那个喧闹的地方。
马路上真是空极了，没有车，没有人。身后的嘈杂都慢慢远离，我就那么走了，一个人走了，不跟任何人告别地走了。我没有回头，坚定地坐上7路车离开了。
后来我忘记了我是怎么回的家，我发呆了一下午，然后浑浑噩噩地睡了过去。
又是午夜了，外面又开始下雨了。我记得毕业前的那个晚上也是这样的雨夜，我窝在床上难以入眠。回忆了那么多，真累。眼睛发酸了，低头看看，桌子上竟已经有一小摊水渍。明明都已经过去了一个月，现在回想起来却还是伤感。我本来都是个不爱怀旧的人了，但一旦回忆，那些曾经便都汹涌而至――尽管有些细节已经被遗忘。
现在的我变得越来越懒，懒得关心、懒得回忆、懒得念旧，就这么一日日地过下去。毕业之后突然就觉得自己老了，笑的时候好像没那么多了，也不会再因为一些事情哭得稀里哗啦，我想老人是不怎么哭的。
每一次都告诉自己不要再去回忆了，却还是忍不住又去想那些快乐而又忧伤的日子。真的不能再回忆了，我怕忍不住眼泪。