时间：2023-05-29 18:22:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇科技小文章，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词:科技文阅读 三步 四看
多年来,高考语文试卷第二大题考现代文阅读,文体固定,为自然科学、社会科学类的文章。其表现形式常为选择题。目的是检测考生对文章中概念的理解、文章的把握、句子的分析和信息的筛选能力以及根据文章内容合理推断的能力。虽然这类文章多为前沿科技文,理论性较强,学生阅读有一定的难度,但解答这类题目也并非无法可循,其具体阅读过程可分为“三步”、“四看”。
第一步:通读材料,明确各段说明的要点,把握全文的中心。
这一步是做题成败的前提,要求学生整体阅读文章,读时要全神贯注,一气呵成,把材料读完,获取整体印象。在阅读中要明确材料说明的是什么概念?研究要达到什么目的?都是由什么人做的,实用上有什么利弊?这样,把握了文章的大意,答题时就能做到游刃有余了。
第二步:看懂题意,明确发问角度,找准阅读区域。
这一步是做题成功的保证,因为题目往往具有限制性和提示性,既限制了答案的唯一,又提示考生从什么角度或区域去寻找相关信息。
第三步:根据题目要求,比较题意和文意,作出判断,确定答案。
这时我们就可以根据题目要求,拿选项对照原文中的相关信息进行判断。判断时最大的困难是排除错误信息的干扰,为此,还须“四看”。
一看是否偷换概念、变换说法
理解了概念,也就掌握了文章的钥匙。所有概念的理解和判断最受出题人的青睐,科学的概念都含义丰富,内涵固定,不容更改,一旦偷换概念必将导致错误的产生;概念的表述必须抓住事物的特征,采用肯定的语气进行陈述。
二看是否本末倒置,关系弄错,源流不清
科技文的材料多为译文,句子长,概念多,因此考查学生对特定句子的理解能力,也备使出题人钟情,考生要善于找出句子主干,把握句子的整体意义。句子中如果有代词,要找准其指代的内容,这样在做题时,考生就会注意句子中的信息照应,不会无中生有、张冠李戴。另外,还要细心分析句子的结构,特别是句子中有因果、承接、递进等关系时,不能弄错句子的关系。
三看有无扩大或缩小,超前或拔高等问题
对全文的总体考查是为了检测考生对信息的筛选能力。在观察选项时,不能夸大或缩小文章中的数据、功效、作用;不能把局部当作整体;不能把可能说成现实;不能把未然当时已然,把偶然当成必然。还要把握表述的分寸,切忌说法绝对化。
四看推进是否恰当,有无依据
一 活动主题
南理工泰州科技学院化工院元旦晚会——2010迎新晚会
二 活动时间及地点
学院报告厅：2010年12月30日星期三晚
三 主办方及参加人员
主办方：南京理工泰州科技学院化工院学生会
参加人员：化工系全体学生及教师，院长及校领导，各位商家代表
四 活动形式及节目
本次活动主要以晚会形式呈现，其中有歌舞，小品，现场互动，具体内容还待定，本次晚会正在尝试一种别出心裁的新晚会形式，若能成功，将会给你一种新感受。另外我们也会邀请商家参与我们的节目，比如高歌一曲，或者由商家提出的也可以
五 赞助商可获得的优势
1．本次参与的人员较多，较广，还涉及到学校领导及教师，人员集中，有利于商家宣传，可以让更多的人了解商家产品，了解商家
2. 可以通过此次的活动，例如通过商家和同学的活动，游戏，让商家更近的接触学生，更了解学生，话说知己知彼，方能百战百胜，只是一次小小的投资，获得的不仅仅只是朋友，还有长久的利益和名声。
3 目前学生的人际网络比较广，相信一传十，十传百得功效，我相信商家的名字及商品很快被很多人知道，若是商家能抓住学生的消费心理，略作点“小文章”，搞点优惠政策，会吸引更多消费者
4 其实商家可以和我们学生会建立一个长期的合作关系，那么的每一次宣传不仅仅只是短期利益，更重要的是长远利益，我们可以及时帮商家传达信息，也可以以我们部门做商家学校的人，让学生更便捷的与商家联系，通过我们的每次活动，为商家树立一个更好的企业形象，为以后公司的方展铺垫，以备人才的招揽。
六 活动的宣传方式
1. 条幅：活动前期至活动结束后的一两天挂在学校的教学楼处，对冠名的商家，将会在会场内挂横幅，以增加视觉印象，从而达到宣传效果。
2. 海报：活动前就张贴在各个宿舍大厅，另外，还有我们的手工海报张贴在学校宣传栏中宣传
3 服装：当天晚会上，我们的工作人员可以身着商家提供的工作服，上面印有商家的信息，这样可以增加宣传效果，让人映像深刻。
4 现场主持人致谢词
5． 网络信息宣传：每个学生都有手机，我们可以利用飞信群，qq群向同学宣传
6. 宣传单，我们的工作人员可以可以事先为商家发一些宣传单
7 礼品宣传：商家可以提供我们一些含商家信息的小礼品，让学生记忆更深刻，8. 优惠卷，打折卡：商家可以利用学生的心理，发一些优惠卡，打折卷，来宣传自己。从而也可以促进自己的消费
9也可以根据商家的要求
七 晚会预算
条幅（xxx商家预祝化工院元旦晚会圆满结束，xxx商家恭祝化工系2010元旦晚会的举办，预祝xxx商家协化工院2010元旦晚会圆满成功，或合作愉快） 2 x 80
海报 4张 x 50
演员化妆 300元
背景喷绘 500
灯光 300
饮用水 100
礼品 300
道具 200
其他 200
总计 2300
冠名费 1500元
八后期工作
1. 反馈信息：为商家传达当天活动的有关信息，主要是 照片
证书不是废纸
杨奕非的父母都是高校老师，他们鼓励孩子参加各种比赛，并不是为了那一张张获奖证书，而是证书背后的能力――比赛的过程锻炼了儿子的动手能力，而男孩的学习最适合从“动手”开始。
一年级寒假，杨奕非想参加学校组织的电脑制作比赛，那时他只会系统自带的画图软件和金山画王，技术上不可能在短时间内有所突破，只能在内容上做文章――当时妈妈带他做了个小实验：外面正结冰，试试看加糖和不加糖，冰点是否相同？用电脑做成四格漫画。这是杨奕非第一次参赛，获得了南京市二等奖。
慢慢地，杨奕非学会了Photoshop画图、PPT和简单的动画制作，空闲时，他就利用电脑制作简单的动画，自娱自乐。
2011年，杨奕非把目标锁定在第十二届全国中小学电脑制作大赛上。他平时喜欢做小实验――曾经做过“电池虫虫”，用来检测导体和绝缘体，“电池虫虫”的创意被他做成了动画效果：打开电子报刊封面，两个“电池虫虫”一左上、一右下爬过来，线路接通，灯泡亮起来，出现标题。电子报刊里还用到杨奕非自己做的一个小视频（也是加分项目）。这是杨奕非动手动脑几年攒下的成果，最终获得全国一等奖。
小学阶段，男孩和女孩在大脑发育和行为习惯上有所差异，女孩更适应阅读化教育，而男孩更擅长从动手中学习。因此有些学者认为，小学教育应该把男女生分开教学。但是杨妈妈则认为，应该调整的是考核制度和评价体系；面对现行的考核体系，应该多开发男孩动手学习能力的测试。证书虽然跟升学不挂钩，却也不是“废纸”，而是孩子动手实践的标杆和催化剂，更是孩子自信心和钻研能力的体现。
发现生活小窍门
平凡的日常生活需要智慧，而智慧恰恰少不了“灵机一动”。除了搞电脑制作，杨奕非更善于发现生活中的小窍门。众多“妙点子”背后是杨奕非踏实的调查和思考，以及探索生活的兴趣。
很多水果蔬菜都用了“催熟剂”。杨奕非发现不需要化学催熟，自然界就有一些“催熟剂”，比如苹果和香蕉放在一起更容易催熟，于是他搜集资料写了篇小文章《自然界中的催熟剂》发表。
杨奕非非常关注周围的生活环境。南京2010年开始实行“雨污分流”水治理工作，生活污水排下水道、进处理厂，而雨水直接流进河里。2013年4月，南京里圩河搞治理，河水抽干后，细心的杨奕非发现了一个平时没注意的粗管子，正往河里排放污水。妈妈看到水管是从生活区来的，就猜测是雨水管，儿子却注意到又没下雨哪来这么大水。后来母子俩经过观察分析出：不少人家阳台上有水池或洗衣机，出水口接到雨水管里，污水也就顺着雨水管流进河里。奕非把这个分析写了文章并发表到报纸上，呼吁南京市政府多向市民宣传保护母亲河，“雨污分流”需要市民的配合才能顺利推行。
技术达人要有“底线”
杨妈妈说，她对儿子的管理大体上是宽松的，但要求儿子守住“底线”。
随着奕非电脑技术的提高，渐渐学会制作网页，并会编写小程序，有时调皮编一些恶搞的小游戏，有一次甚至还远程控制了父母的电脑。妈妈觉得该帮儿子把把关了。妈妈教导儿子，技术是一把双刃剑，可以造福人类，也会危害社会。因此，创造和使用技术必须有一条法律与道德的“底线”――不能侵犯他人的利益，不能用来调皮捣蛋。让父母感到欣慰的是杨奕非接受批评、建议，从此把探索及技术用在观察生活、搞发明创造方面。
关键词：衣恋集团 品牌 淮安专柜 营销策划
1.淮安市场环境分析
淮安地处苏北腹地，北接连云港，东北接盐城市，偏南接扬州市，南邻安徽省，西连宿迁市。总面积10072平方公里，根据淮安市2010年第六次全国人口普查数据，全市总人口479.98万，现辖4县4区。
1.1淮安市消费品市场总体状况
2012年淮安市全社会消费品零售总额突破300亿元，达到306.7亿元，比去年同期增长39亿元，增幅14.5%。2012年1-7月份，淮安市限额以上贸易企业（单位）共实现社会消费品零售额89.5亿元，增幅14.4%，增幅较上半年提升0.3个百分点。其中批发和零售企业实现消费品零售额81.8亿，增幅14.3%。
1.2淮安居民消费观念
淮安居民衣着消费追求品牌时尚，随着生活水平的提高和消费观念的转变，淮安人民在着装上不再满足普通服饰，而是注重款式的新颖、追求时尚靓丽、品牌高档化的衣着服饰。近年来，人们购买服装的金额和数量成逐年上升的趋势，衣着消费日趋高档化、个性化和时尚化。仅2008年淮安市城市居民衣着支出就达到人均988.20元，同比增长28.0%。
1.3淮安女装市场分析
作为一个中小型城市，这两年由于金鹰国际和大连万达购物中心的强势入驻，带来了不少知名的女装品牌，但真正的国际品牌的专卖店和销售专柜还比较缺乏，许多国际名牌如：Gabrielle Chanel香奈尔、Christian Dior克里斯丁·迪奥、Givenchy纪梵喜、Versace范思哲、Giorgio Armani乔治·阿玛尼、FLRS法涵诗在淮安基本上就看不到。
从几家购物中心的经营来看，女装市场竞争惨烈，产品几个星期不对路，就有出局的危险。以淑女装专柜为例，销售额前5名的均为国际品牌，2009年以后，一些女装大牌公司纷纷收回淮安地区经销商的权，目的就是要加大对淮安市场的开拓力度，淮安女装市场的火药味日趋浓烈。E.LAND在中央新亚的新专柜面临的形势非常严峻。
为了进一步打开E.LAND品牌的销售市场，在2012年8月6日中央新亚购物广场秋季调整之时，新亚E.LAND专柜进行一系列的营销策划。
2.产品分析及消费者定位
2.1产品定位
“E.LAND”是韩国衣恋公司的第一品牌，受美国传统和五六十年代流行的影响，使用彩条和格子来表现大学校园内外的穿着，追求美国大学校园的休闲运动着装风格，产品从设计到包装以及相关的宣传都是围绕美国哈佛、耶鲁等大学风格概念来进行的，充分展现出当代青年活泼、运动、健康的精神面貌。服装的主要对象是在校大学生和追求时尚的年轻人。
2.1.1E.品牌的风格
根据产品在消费者心目中的形象以及被认同的特点，分为四个系列：大学校园、运动、美国田园风格、野营郊游，追求美国大学校园的休闲运动着装风格。
2.1.2品牌的设计特点
主要是从商标、款式外形、面料、色彩等方面来体现个性化。在销售过程中，销售人员除了所必要的基本礼貌和热情之外，专业的装扮知识和恰当的服务是更为关键的环节，因为他们销售的不仅仅是产品，更销售出去的是品牌的形象与精神。
2.2目标市场选择
E.LAND品牌的产品符合包括20岁以上的年轻男女的需求。这个年龄段的消费者具有一个显著的消费心理就是，不太在意花费多少钱，只希望能买到独特的、非同一般的东西。在淮安，我们的目标市场主要是追求校园休闲理念的在校高中生、大学生以及刚就业的年轻职业人市场。
2.3价格策略
因为服装有明显的时间性和季节性，所以适时减价将是E.LAND品牌淮安店的重要策略，这种策略可以调整专卖店的商品结构，处理过时商品，并通过价格波动刺激消费者的购买欲望。在采取减价策略时，需要注意时机、频率和速度。我们可以在将要换季时促销，一般促销时段是从周末开始延续至一个星期或两个星期以后。频率一般不能超过总销售时间的30%，否则就会破坏E.LAND品牌专卖店的形象和整体经营目标。降价幅度在30%-50%之间较为适宜。
3.广告策略
3.1广告目的
开业初期的广告宣传，要将E.LAND品牌这个国际品牌的高品质、高质量、多款式表现出来，使有钱的人以拥有它为荣耀，使暂时没有支付能力的人向往它，渴望得到它。
利用媒介的广告宣传，准确地塑造E.LAND品牌的高尚形象，使尽可能多的人了解、熟悉这个国际品牌，是E.LAND品牌淮安专卖店开业初期广告宣传的基本目的。
3.2广告方式及媒介选择
开业时的广告，需要详细地、理性地、富有诱惑力地向人们介绍这个品牌，这方面应以选择报纸媒介为主。在大家对这个品牌有了基本认识之后，再选择电视、杂志等媒介传播品牌知名度和品牌形象。
在开业前后，可在淮海晚报、淮安日报、扬子晚报、淮安广播电视报上，作平面广告。版面大小根据广告内容多少来确定；开业之后，所刊报纸广告可只介绍品牌的一个方面，通栏广告即可。以A版通栏报价来看（如下表），开业初期的投入并不算太大。
随后一个阶段，以刊登系列小文章为主。这种系列小文章，对消费者的影响是渗透性的，而且是不知不觉的。待专卖店有自己特别的促销活动时，可开展另一个广告小战役，但也不宜做太大的报纸广告版面，应以通栏广告为主。
4.店面规划
店面是指专卖商店的形象，设计的主要目标是吸引各种类型的过往顾客停下脚步，仔细观望，吸引他们进店购买。E.LAND专卖店的店面突出新颖别致，清新典雅的风格。
4.1招牌和标志
招牌好坏除了店名因素外，还要考虑字体的选择和完整。以立体、动态为主，吸引顾客。为强调E.LAND品牌店铺的个性，在入口处可设置大型人物或动物塑像，伴以轻松、愉快的广告音乐。
4.2橱窗和试衣间
设计橱窗要注意三个方面，一是设计要独树一帜，努力追求E.LAND品牌的动感和文化艺术色彩，以吸引年轻的消费者；二是通过一些淮安当地人民的生活场景使本地消费者感到亲切自然，从而产生情感共鸣；三是通过橱窗巧妙的展示一些E.LAND品牌服装搭配，使顾客过目不忘，印入脑海。
在这里尤为要强调试衣间的问题，为了照顾到顾客试衣的舒适方便，专柜需配备诸如拖鞋、舒适座椅、衣帽挂钩和试衣镜等物品，另外要准备纱巾以使顾客包住头部以防口红染在衣物上。总之，宽敞、舒适的试衣空间将为顾客提供心理上优势消费。
4.3E.LAND商品陈列
4.3.1注意平衡
所谓的平衡指件数、色彩、款型和面料上的平衡，在相同陈列面积（如相同长度的侧挂杆），保持件数的一致性。由于色彩在视觉反应后会有轻重（如白色显得轻，黑色显得重），所以在陈列时要注意保持整个E.LAND专柜各区域色彩的平衡感觉；除特殊风格以外，每一个挂杆和每一组陈列区域保持款型的多元化与平衡。
另外还要注意到整个店铺的整体平衡效果。在整个店铺陈列工作做完以后，需要观察整体专卖店的组与组之间、色系与色系区域之间在件数、色彩、款型和面料等方面的平衡感。
4.5.2打造焦点
焦点是指重点款式的塑造。在打造E.LAND品牌焦点时，首先要选择订货量较大的款式来做焦点款。其次，要注意与这些焦点款的搭配效果。再次，焦点款不宜多。因为E.LAND专柜只有100多平，所以我们只要同时拥有3-5个焦点款就足够了。最后，焦点款需要经常更换以给顾客带来新意，提升购买机会。
4.5.3陈列需注意的细节
内部的造型要整洁；衣服的纽扣、拉链等，要做到“人性化”；衣服吊牌一般都放在衣服的里面。颜色由浅到深；袖长由短到长；面料由薄到厚；领口由低到高；另外还要注意衣架要统一朝向顾客流向；侧挂的第一件衣服一般是上衣类；衣裤架LOGO要面朝向衣服的前方（门襟）等等。
4.4店员的选择
选择店员时要注意她们的专业性，要有素养，有形象，更要有勤奋的品质。专柜的导购员是直接的“生意”操盘手，是否努力勤奋，是否具备“临门一脚”的必杀技，能否将各种促销方式和政策灵活组合运用，将是专柜选择店员的标准。在淮安，江苏财经职业技术学院与新亚商城联合培养的“新亚店长班”学生，将是E.LAND淮安新亚专柜店员的首选。
结束语
在淮安实施名牌策略，经营者可谓任重道远，适当选用品牌文化策略是品牌专卖店创造地区名牌优势的关键。创造一种全方位、高品位的文化氛围，以文化亲和力重整专卖店内部营销将成为成功的重要因素。当然加强店员的职业教育与培训，提高其文化素质；在店里的销售系统中建立老顾客的数据库；主动对消费者进行购物指导及消费教育；加强销售服务的管理等等都能提升专柜的销售，具体的策略方法仍需要专家和经营者们不断的探讨。
参考文献：
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作者简介：
“digg网站”中文翻译为“掘客”或者“顶格”。简单说来，在digg网站中不仅用户可以自由提交文章，而且什么样的文章会被推荐到网站前列也由用户说了算。像其他开放用户自由度的网站一样，digg网站的优势在于内容更贴近一般用户的需要，对互联网最新的变化反应迅速。缺点在于可能会让低水平甚至错误的文章获得推荐，对文章内容缺少专业的把关。一个digg网站的价值严重依赖于其活跃用户的水平。有的时候一个质量较高的digg网站由于名声在外，引来了大量低水平的用户，反而降低了网站的文章筛选质量。而那些人气比较低的网站根本无法有效发挥用户互动，难以形成良性循环。另外，不少网站用户提交的文章中混杂了广告或者变相广告，浏览的时候也需要用户辨别。
本文对网站的评分分成三个选项：“个性”指的是网站内容是否独特。质量是否高，否则还不如去浏览传统网站；“人气”关系到网站是否能代表足够多的用户意愿，我们不去考察网站的atexa数据。而是考察最热新闻到底有多少用户推荐。因为后者代表着活跃用户的数量，当然也会尽量排除那些明显恶意的点击；“排版”顾名思义。因为不少digg网站排版混乱。本来网站内容就不容易被用户筛选，过乱的排版更加重了对用户的干扰。
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我挖()
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“我挖”网的特色在于，除了用户投票外，有一个比较复杂的用户积分系统。用户做过正面评价的文章被推荐到首页后，用户会被加分，反之则会被扣分。对于负面投票的做法也类似。这样做是为了让用户更加认真对待投票结果。并且抛弃那些和大部分用户口味不同的个性用户。网站通过适当控制用户的权力，希望能够在用户自由度和精英度上找到一个合适的平衡点。但是有了积分的刺激，网站上却多了一些“人体写真”之类诱惑用户点击投票，却没有太多原创价值的文章。看来编辑的引导和文化格调的培养是web2.0的必修功课。
板儿砖()
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“板儿砖”网的特色就在于它充满特色的网站语言。评论文章叫作“拍砖”，新闻叫作“砖场”，新闻投票被叫作“×个好”。“板儿砖”网的文章评论兼有数量和质量。这是比较难得的优点。一般的网站用户多则乱。精则少，两者兼顾大概只有豆瓣那样精心营造文化氛围，拒绝商业的网站，或者网易新闻频道那样重视新闻深度阅读的板块才能够做到。质量较高的评论提高了“板儿砖”网文章的可阅读性。不过，虽然网站用语比较个性。文章却比较混杂。并没有太多个性的内容。“板儿砖”网的排版比较乱，但是考虑到网站的个性化定位。这一点还是可以理解的。
挖新闻()
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“挖新闻”网将近期热度最高的新闻排在了首页的第一屏，下面则是按照时间顺序列出的最新文章。这样用户既可以找到最有价值的新闻，也方便筛选最新的新闻。从而保证新闻被用户鉴定的比率。“挖新闻”网的问题是，内容涉及的过于杂乱。“互联网”“病毒安全”“游戏频道”甚至“奇闻百科”，即便是一个在业内雄霸一方的综合网站恐怕也没有那么强的兼顾能力。“挖新闻”网排版也偏紧凑，特别是热点新闻每一条下面都有长长的一排相关阅读的链接，十分影响阅读。
diglog()
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diglog也是一个比较专业的IT网站。虽然网站很贪心地设置了“娱乐”“视频”“文化”等等无所不包的栏目，但是网站的内容仍是以IT业内消息为主。页面的排版较差，新闻排版缺乏应有的分割线。标题、正文和各种注释混杂在纯白的底色中，十分干扰阅读。居于显著位置的广告和密密麻麻的用户评论进一步增加了排版的混乱。此外，部分用户的水平不敢令人恭维，这一点从充斥着谩骂和无聊字符的网站评论上可以看出来。
diglog网站提供了类似豆瓣的小组功能。并把这一功能和网站原有的用户系统结合在一起。通过社区稳定用户。这是很多网站愿意采用的办法，也许是digg网站在竞争中可以选择的一种策略。
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关键字：物业管理、以人为本、物业管理员工与业主之间的关系
物业管理是二十世纪末兴起的服务性行业。随着房地产行业的大力发展和人民生活水平的提高，物业管理观念也逐渐深入人心，且人们对于物业管理的要求也越来越高。所以在近几年，物业管理行业迅猛发展。但在物业管理市场繁荣的背后，还存在着诸多问题：如服务质量较差，内容简单，收费不规范等等，使广大消费者对物业管理公司意见很大。物业管理工作中产生这些问题的原因有很多，但我认为，最重要的一点是物业管理公司没有牢固树立以人为本的观念，没有认真落实以人为本的宗旨。因此，在物业管理市场日趋成熟的今天，物业管理公司只有牢牢把握以人为本的宗旨，才能在竞争中不断增强实力，发展壮大，实现可持续发展。
一、物业管理“以人为本”的重要意义
（一）“以人为本”是物业管理实践“三个代表”思想的重要体现
物业管理虽然是企业的经营活动，但他也同时与街道、公安、市政等城市管理部门密切配合，承担着一定管理职能。物业公司在管理中开展得许多与业主日常活动息息相关的管理服务有效的保证了广大社会劳动者的身心健康，满足了他们的根本利益，从而激发了他们的能动性和创造性，保证了城市发展的活力，实现了在社会生活最基本的层面对“三个代表”思想的完美阐释。
（二）“以人为本”是创立物业管理品牌的必要条件
物业管理作为服务性行业，品牌是衡量其服务质量的重要标志。物业管理公司通过深入分析业主的需要，包括生理需要和心理需要，从而提供相应的服务，如为老年人和残疾人设置无障碍通道，为双职工家庭接送小孩等。这些事看来虽小，但这种“以人为本”的行业贵在坚持。物业管理的品牌正是通过长时间坚持优质的完成这些看似细微的小事积累而成，赢得用户信任，显出物业管理的名牌效应。
（三）“以人为本”是物业智能化的必要补充
随着信息技术的高速发展，计算机及其网络技术进入建筑领域，智能大厦、智能小区成为时展的必然趋势。智能产品使物业提升了档次，高科技的使用使人们极大的减少了脑力体力劳动的强度，但是却无法取代人们情感的沟通。以人为本为智能化发展开辟了广阔空间。物业管理就是要通过开展丰富多彩的公共活动，创造良好的文化氛围，发挥出现代科技的巨大效能。
（四）“以人为本”是物业管理公司获取利润的必要手段
物业管理公司的经费来源主要是业主缴纳的物业管理费。由于现阶段居民的收入总体水平不高，管理服务收费受政府指导价格约束等原因，所以物业管理公司的收入需要以专项和特约服务收入来弥补。而物业管理公司的特约服务是否能够顺利开展，取决于物业管理公司能否通过“以人为本”的管理服务将潜在需求变成现实需求，并由此减少收费过程中的矛盾，实现物业管理公司经济效益和社会效益的双赢。
二、物业管理中实现“以人为本”的关键所在。
在《物业管理条例》第二条就对物业管理作出了一个明确的定义：物业管理是指业主通过选聘物业管理企业，由业主和物业管理企业按照物业管理合同，对房屋及配套的设施设备和相关场地进行维修、保养、管理，维护相关区域内的环境卫生和秩序的活动。作为一种活动，它离不开人的参与。因此，在物业管理活动中，贯彻“以人为本”的理念尤为重要，调动人的积极性，使物业管理取得良好效果的决定因素。
（一）人是物业管理活动中的主、客体
物业作为土地及其附着的建筑物组成的一个整体，它的本身并不会发生变化，一块点还是一块地，一栋房子还是一栋房子……而在人参与管理后，他所附带的经济和使用价值发生了变化。因此，物业的本身在整个物业管理的活动中，它只起到一个媒介的作用。物业管理的主题是物业管理企业，它包括物业管理领导、清洁、安全众多的员工；物业管理的客体（服务对象）是物业所有人和使用人，也就是我们通常说的“业主”。在整体物业管理中，物业管理的主题通过一系列规范的管理制度和服务程序来保证物业的正常使用，为业主和住户创造一个优美整洁、舒适方便、安全文明的居住和工作环境，进而提升物业的使用价值和经济价值。
（二）处理好物业管理中错综复杂的人际关系是关键
现在的物业小区在不可能回溯到老子所提倡的“老死不相往来”，也不可能重现陶渊明笔下的世外桃源。社会的发展，时代的进步，人们对生活和工作环境的要求再不局限于杜甫说的“安得广厦千万间”。他们还要求舒适、安全、清洁的外部环境；要求邻里的和睦、互助……。他们需要每天清晨起床看到的是一缕明媚的阳光，放眼望去小区里到处簇拥着绿色，一出门便可以和邻居亲切的打招呼……因此，业主间的和睦很重要。同样，业主同管理公司员工之间人际关系更为重要，他们需要期为他们提供一系列的服务，同时还需要他们协调处理邻里一些利益上的冲突！那么要处理好业主同物业管理人员之间的关系，如果我作为物业管理的一名成员或者管理者，我会这样做：
1、物业管理员工的自我完善是与业主良好沟通的条件
要处理好与业主的关系，首先物业管理员工要先提高自身的素质，才能去管理业主、服务于业主、与业主保持良好的沟通。物业管理员工在日常的工作中直接与业主接触，我们的一言一行，工作的方式和态度都要正确、得体，物业公司在业主面前的形象都要由物业管理员工来展现，那么较高的综合素质就十分重要。当业主对物业公司抱怨连天时，我们不能去跟业主炒，而是要耐心地倾听，最后在向业主解释并表示物业公司将会十分重视他们提出的问题并及时解决；当出现一些技术上的问题，我们不会束手无策，而是能够运用自身的专业知识，使问题迎刃而解……遇到这种种问题，只有具备一定素质的员工才能够树立解决，为物业公司树立良好的形象，与业主保持良好关系。当然不要以为只具备解决、处理问题的能力，足够的专业知识就能够很好的与业主沟通，其实不然，微笑、礼貌的服务也相当重要。文明用语、微笑服务也是物业管理员工的必修课。
2、了解业主的潜在需要
要处理好与业主的关系，贯彻“以人为本”的服务宗旨，挖掘出业主的各种需要十分重要。要能尽量做到一切想在业主前，做在业主前，使业主感到有这样一个物业公司为自己服务是自己生不少心，那么自然业主就不会对物业公司、物业管理员工太过挑剔。有小孩的业主家庭对于接送小孩的问题一定很发愁，那么我们就可替业主想个办法，租一辆车，找一些有责任心的人来负责接送小孩，这样节省了业主的时间，且收费也不高，业主今后就不必再为没有时间接送孩子而发愁了。小孩子们呢，每天一起去幼儿园，互相之间就成了万般，也可以间接促进业主间的交流，也可谓是一举两得了；现在大多的家庭都使用饮水机代替了以前的烧开水，如果送水员一天到晚的出入小区会给小区的安全管理带来不便，因此就这一点我们可以自己雇一些送水员，每天统计业主的药水需求量，同意为业主送水，既方便了业主也不至于对小区的安全管理造成麻烦。当然我们也可以在走访用户的时候留意一下业主家是否还有存水，在业主还没有药水之前主动为他们送水，业主心里一定会使暖洋洋的。还有我们可以成立老年活动站，让老年朋友们有自己活动的地方；进行室内滤纸维护；定期进行房屋检查、维修等等。我们应尽可能全面的通业主着想，替业主办事情。这样即使偶尔我们犯了一些小错误，业主也会看在我们以往的“周到”服务上不与我们计较。那么这样，物业管理员工、公司与业主之间的关系自然就会相处得比较好了。
3、营造社区人文氛围，使业主与业主之间及与物业管理员工之间融洽沟通
从许多的新闻里我们会看到许多的业主对于物业公司不满意，对物业公司这么挑剔那么挑剔，其实，业主并不是都不好说话，不是那么爱挑理。只是物业公司没有给业主营造良好的社区文化、人文氛围，而使得业主之间、业主与物业管理员工之间的沟通太少，导致了双方或多方的互相不理解，才会生去许多看似很大的矛盾，但其实并不大的问题。其实要解决这样的问题不是很难，物业公司可以利用节假日或者双休日，组织一些社区文化活动、邻里互动活动等。宣传栏经常能挑选一些精彩的小文章，组成小型的散文展、诗会；地方特色的工艺品的展示也可成为会所的固定项目；儿童活动区域小规模的童趣壁画；……如此种种不经意的安排，花费低廉，却能在很大程度上丰富业主的业余生活，创造了良好的社区人文环境。宣传栏里的小文章等内容也可以向业主征稿，从中挑选比较好的刊登出来，对于投稿多，质量高的业主予以奖励；在每年的九月份可以举办一次消防逃生演习，并且向业主介绍一些消防逃生知识以及使用灭火器的方法，组织使用灭火器灭火比赛，优胜者进行一定的小奖励。业主在参与这些活动的过程中既充实了自己的业余生活，也与其他业主进行了良好的沟通，当然也与物业管理人员进行了良好的沟通，大家彼此之间增进了友谊，增进了了解，从陌生人变成了朋友。有了沟通，许多事情也就迎刃而解了。
4、亲善、友爱，如家人般的感觉，物业管理员工与业主的良好沟通
这不单是某个物业管理人员的事，全体物业管理人员都应这样做，把业主当作自己的家人去对待，这样，难以处理的物业管理员工与业主之间的关系就会缓和许多，大家彼此间像亲人，像朋友，关系自然能处的很好。比如，业主每天回到“家”，第一要经过的是小区的大门，那么我们的保安人员要做到笑脸相迎，主动问候，见到老人小孩要主动搀扶；物业管理人员在小区内遇到业主也要主动打招呼，问个好，遇到业主有困难要主动帮忙；当然，要建立亲善、友爱的关系就要经常到业主家走访，好比串亲戚一样，除了说一些贴心的话以外当然还要收集一些业主需要服务的各类信息和要求，以便以后更好的服务与他们。在这里谈几个细节的东西，首先，既然是把业主当作家人看待，那么要尽量记下每位业主的姓名，房间号，楼号，见面打招呼的时候亲密的称呼一句“王小姐”、“李女士”什么的，业主一定会倍感亲切，这会让业主感觉到我们确实对于他们很重视；还有，在每位业主过生日的时候，主动打上一个电话祝福一下，或是送上一张简单的写有祝语的贺卡，既寄托了全体物业管理员工对业主的祝福，也让业主感到了温暖。在工作中需要注意的细节还有很多，只要我们细心观察就可以从任何方面帮助业主，服务于业主，这样，既处理好了物业管理员工与业主之间的关系也实行了良好的管理，不是两全其美吗？
5、舒适、安全的归属感
物业管理在管理“人”的基础上管理的是房产，是建筑物，是社区的环境，业主每天下班回到了我们的小区，他们是回到“家”了，“家”是什么概念，是一种归属感，一种安全感，一种舒适感，那么我们要如何为业主提供这样一种感觉呢，我们应当创造一个整洁、安全、优美、舒适的社区环境。在这里我提出一个想法，就是建立“绿色社区”，“绿色”不仅代表小区的绿化率，还代表健康、文明、整洁等等。业主每天晚上一回到“家”，看到的是整洁的绿色，而不是垃圾遍地的垃圾场；呼吸道的是清新自然的空气，而不是污浊带有异味的杂味；听到的是轻松活泼的轻音乐，而不是隐约的机器的噪音。自然而然，就会联想到快乐的东西，就会有快乐放松的心情，即使白天在单位遇到了不愉快的事情也会一时间忘掉，而只享受着快乐的气息。这就是我想要给业主的“归属感”，也就是“家”的感觉。
在这样的一个城市，西北大学显得有些形单影只。
西北大学在省外的名声确实有点不够响。在我报考西北大学时，我还不知道它究竟在哪座城市，也没有听说过还有这么一所大学。如果说兰州大学是中国最孤独的大学，我想，西北大学应该就是中国最容易被人误解的大学。“西北”这两个字本身就是一个让我们有些误解的名词，总是让人想到戈壁、沙漠、风暴、干旱、黄土等，也更让人觉得学校就在甘肃、青海等更西部的省份。上大学的时候，我经常写些小文章投给报刊。写得多了，有时就连回信地址中的省市名也省略了，直接写“西北大学新闻传播学院”。然而，在收到的回信中发现有些信封很有意思。有一个信封上面贴了个“退改签”的字条。我细看，原来信封上只写了“西北大学”，没有写具体省市，从邮戳上看，这封信是从兰州大学转过来的。最离奇的一封信，地址写的居然是“甘肃省西安市”。编辑是好心，只想让信件能准确到达，却没料闹出了笑话。这一则小插曲，从另一个侧面或许也可以看出西北大学的尴尬。
虽然西北大学遭遇了这样那样的尴尬和误解，但它从不抱怨，不慌张，只埋头做着自己的事情，像极了这座城市：一座城墙圈住洗净浮华的沧桑，与外界相安无事。记得我还在学校的时候，地质学系的舒德干教授正处于科研高产时期。他以第一作者在《Nature》和《Science》杂志共发表研究论文10篇，获得了空缺了好几年的“国家自然科学一等奖”。他对古生物进化的研究使他获得了世界级的声誉。当北京一所著名高校想用重金挖他过去时，他只说了一句：我爱西北大学。
舒教授是个工作狂，一天十几个小时他都在实验室里寻找早期生命进化的真谛。有幸去过一次他的办公室。他的办公室就像一个采石场，桌上摆放着一块块大大小小的碎石，地上堆满了一摞摞还未开封的装满化石样本的木箱，屋内飘浮着细细的尘土，只有桌上的那台显微镜还能时时提醒人们这是一间实验室。就在这间实验室里，舒德干教授从一个绿色的大保险柜中，双手捧出那块为中国科技界带来无上荣誉的“昆明鱼”化石，开始为我们讲解这块不起眼的石头。难以想象眼前的这条小鱼儿就是包括我们人类在内的整个脊椎动物的“老祖宗”。舒教授说，当时找化石也不是一帆风顺的，当地人要他们每天交300元的开采费，否则便不准开采。他们经费紧张，拿不出这笔钱来，开采工具经常被收。没办法，舒教授他们只好偷偷摸摸地去采，采下来后赶紧运走，否则也有被没收的危险。“昆明鱼”的那批化石就是连夜运走才免遭“劫难”，要不然那位“老祖宗”便无出头之日了。舒教授还有一个更令人惊讶的“癖好”。他经常喜欢睡觉前躺在床上想问题。他说这不仅能起到“催眠”的效果，而且还会有更奇妙的“灵感”。第二天醒来时，舒教授忽然来了灵感，就马上从床上跳下来，找杆笔把要点记下来，生怕忘记，然后心满意足地刷牙洗脸，推上他那辆破旧的永久牌二八自行车，开始他的工作和生活。
西北大学就如西北老农一样朴素、踏实，面朝黄土兢兢业业地潜心学术，百年间，从这里走出的名人数不胜数，、廖仲恺、舒德干、何炼成、张维迎、贾平凹、迟子建、牛汉、雷抒雁、陈宗兴、……曾被誉为“中华石油英才之母”、“青年经济学家的摇篮”、 “作家摇篮”，位列全国重点大学、国家“211工程”重点建设院校、省部共建高校行列，这在众多地方性大学里的确不多见。我总是想，这也许是因为西北大学面临的尴尬让许多学子终究要承受这种默默无闻的坚守，他们更愿意付出比别人更多的努力来证明自己。经济学家张维迎的导师何炼成在多年后回忆说，张维迎的研究生3年，除了最后一年忙于毕业论文，前两年，大多捣鼓他的读书会。他的大量时间，都耗费在研读现代经济学的原著上。一次，张维迎从外文书店买回一本台湾的翻译版本《中级微观经济学》，繁体字，非常厚，鼓动读书会成员人手一本。一个月后，何炼成再次看到这本书时，上头已被标注得密密麻麻。这本书，张维迎至今保留在手。如此多久仰大名的校友，在一定程度上也增加了我们的自豪感。那时候我们在宿舍经常卧谈，说西北大学应该合并西北工业大学、西安电子科技大学，重新组建新的西北大学。每每听到或者看到别人对学校的误解和偏见，我们总是要乐此不疲地鸣不平，校史、科研成果、名师……一切都可以作为佐证。
当然，这些都只是笑谈。西北大学在这样的一座城市，终究要承受这种默默无闻的坚守。它虽然无法给予我们巨大的光环，但是西大的老师们对学生却无限关爱。学院资料室的朱老师就是这样。朱老师烧得一手好菜，同时具备南方的特色和北方的风味，煞是让人羡慕。她每天早晨都给我们带些早点和小菜。早晨起得很晚的我，常在睡梦中被她打来的电话唤醒，叫我去吃早餐。后来才知，朱老师是有意改变我晚起床、不吃早餐的习惯。朱老师最喜欢煮稀饭，往往一煮就是一大锅。一到吃饭时间，那些中午不回家的老师就跑到她的办公室，坐在那儿等着她把饭做好，然后瓜分干净。夏天的时候，朱老师常给来资料室看书的学生熬绿豆汤，天天能喝到。到后来，平时几乎不到学校来的人，也要来喝碗绿豆汤再回去。
还记得开学接新生的时候，有一个海南来的女生，第一天晚上哭得泪眼婆娑，哭着嚷着嫌西北大学条件太差了，要回家。我和几个同学一起，在食堂安慰了她半天，情绪才算有所好转。结果后来，她本科毕业以后，又接着在西北大学上了研究生。可见，她对西北大学的感觉终不是无可救药。我觉得，这里的学生大都如此，刚进校的时候，怨言很多。但慢慢地，就像恋爱，就发现出学校的好来。
学校档案：
西北大学肇始于1902年的陕西大学堂，1912年始称西北大学，1923年8月改称国立西北大学。1937年抗战爆发后，国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院等内迁来陕，组成国立西安临时大学，1938年更名为国立西北联合大学，1939年8月复称国立西北大学。现为全国重点大学、国家“211工程”重点建设院校、省部共建高校。学校被誉为“中华石油英才之母”、“经济学家的摇篮”。学校是后备军官培养首批试点院校之一。
招办电话：029-88302211
一、更新教学观念，构建先进而科学的课堂教学模式
“学生的发展是课程实施的出发点和归宿”，所以着眼于学生全面素质的提高，正是我们教学的目的。这就要求教师必须改变陈旧落后的教学方式，要以学生为本，改革授课的方式、方法，构建先进而科学的课堂教学模式。
1.改革教学内容的呈现方式，实现教学内容呈现方式的多样化和科学化。所谓多样化，即教学内容呈现不再单纯依靠教师的言传身教，而是大力提高科技含量，充分发挥信息技术的优势，推进信息技术在课堂教学中的应用，主要体现在历史多媒体教学及电子课件的制作与使用上。所谓科学化，就是不再单纯地让学生记忆并储存历史结论，而是结论与形成结论的过程并重。新教材在这方面给师生们留下了较大的思维空间。例如“”这一节，新教材有意识地留下了对的评价不写，却通过课后“结合史实，谈谈你对的评价”的练习题把这个问题提出来。这就需要教师和学生通过教学过程，通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动来得出历史的结论，从而提高学生的历史思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。又如“”这一节对旧教材中评价前期成就进行了删除，而设计了一道课后习题对“打倒孔家店”口号的评价，并建议学生通过翻阅资料和文章加以分析得出答案，它的设问向开放性试题发展。类似例子有许多，历史教师必须借此在课堂教学中引导学生探究形成结论的生动过程，在过程教学中培养学生思考历史、诘问历史、评判历史的方法和能力，以激发学生学习的主动性和创造性。
2.改革师生互动方式，改变以往学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现象，以改革历史课堂教学为突破口，营造一个实事求是、崇尚真理、追求真理的氛围，对学生提出的不同意见、看法、观点不随便斥责或施加压力，以促进学生自主学习、独立思考，为学生的禀赋可潜在自由、充分发展创造一个宽松的环境，尽可能使教学过程成为师生教学相长、共同发展的互动过程。
二、目前高中历史教学，高一年级是关键，培养历史情结是重点
高中历史教学大纲把历史课分为必修课和选修课，而必修课只有高一年级开设，这实际上使大多数高中生接受历史知识学习的时间就只有宝贵的一年，所以高一年级的历史课学习就显得颇为重要了。重视高一历史教学以培养学生的“历史情结”，也是势所必然，历史教师虽难上加难，但却责无旁贷。
有人进行过问卷调查，调查统计表明：表示很喜欢上历史课的学生占41%，表示不置可否的学生占55%，而明确表示不喜欢上历史课的学生仅占2%。学生没说不喜欢历史，可教师却在抱怨学生对历史学习不感兴趣。原因何在？无外乎两个因素：（1）因主课学业繁重紧张，把学习历史当作类似看小说看电视等缓释紧张情绪的功能。（2）某些历史知识通过教师引人入胜的讲述，激发了学生的新鲜感，使他们产生了一时的冲动。这些统计表明，目前高中学生对历史学习的兴趣层次还较低，大部分停留在刺激性的历史情节中（这可能受初中历史教学内容的影响），也就是停留在直接兴趣这一层次上。我们知道，直接兴趣是不稳定的，常会因各种因素而减退，比如知识简单易懂、概念重复讲述、结论不易理解、内容难记难背等，再加上其他学科学习压力，一旦学生感到乏味，或感到困难时，直接兴趣就会衰减、消失。改善之法笔者以为可从以下几个方面入手：
1.如前所述优化课堂教学内容，创设积极的学习环境，构建先进而科学的教学模式，让学生“愿”学。
2.提高历史学科的课程实用价值，让学生“乐”学。我们至少应该向学生显示历史学科在学校这个小社会里的作用，比如可以改革历史考试方法，用写作历史小论文的形式，调动学生运用历史思想、寻找历史依据的积极性；也可以增加课堂教学内容，联系当今世界所发生的学生感兴趣的话题，运用历史分析的方法，指导学生对世界形势发展加以认识；还可以在校内多办一些历史学科的课外活动，如开设历史讲座、展示学生的历史小文章、搞一些历史性的纪念活动，等等。总之，校园要强化历史学科的气氛，久而久之，学生也会受到感染，让他们觉得至少在学校里，学好历史课还是有用武之地的，这样学生的学习兴趣也就会逐渐增加。
一、更新教学观念,构建先进而科学的课堂教学模式
1.改革教学内容的呈现方式,实现教学内容呈现方式的多样化和科学化。所谓多样化,即教学内容呈现不再单纯依靠教师的言传身教,而是大力提高科技含量,充分发挥信息技术的优势,推进信息技术在课堂教学中的应用,主要体现在历史多媒体教学及电子课件的制作与使用上。所谓科学化,就是不再单纯地让学生记忆并储存历史结论,而是结论与形成结论的过程并重。新教材在这方面给师生们留下了较大的思维空间。例如“”这一节对旧教材中评价前期成就进行了删除,而设计了一道课后习题对“打倒孔家店”口号的评价,并建议学生通过翻阅资料和文章加以分析得出答案,它的设问向开放性试题发展。类似例子有许多,历史教师必须借此在课堂教学中引导学生探究形成结论的生动过程,在过程教学中培养学生思考历史、诘问历史、评判历史的方法和能力,以激发学生学习的主动性和创造性。
2.改革师生互动方式,改变以往学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现象,以改革历史课堂教学为突破口,营造一个实事求是、崇尚真理、追求真理的氛围,对学生提出的不同意见、看法、观点不随便斥责或施加压力,以促进学生自主学习、独立思考,为学生的禀赋可潜在自由、充分发展创造一个宽松的环境,尽可能使教学过程成为师生教学相长、共同发展的互动过程。
3.改革学生的学习方式,将学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,成为学生发展自己、学会学习的过程。新教材增加的阅读课和活动课,就是有益的探索和尝试,历史教师可以在组织指导这两种新课型的过程中加强对学生创新精神和实践能力的培养。当然还可根据新大纲要求开展好其他类型的研究性学习,比如课堂讨论、辩论,收集历史资料撰写历史小论文、历史人物小传,开展社会调查撰写调查报告,编演小历史剧,制作历史题材的音像作品或计算机课件等。
二、目前初中历史教学,低年级是关键,培养历史情结是重点
有人进行过问卷调查,调查统计表明:表示很喜欢上历史课的学生占41.9%,表示不置可否的学生占55.3%,而明确表示不喜欢上历史课的学生仅占2.8%。学生没说不喜欢历史,可教师却在抱怨学生对历史学习不感兴趣。原因何在?无外乎两个因素:(1)因主课学业繁重紧张,把学习历史当作类似看小说看电视等缓释紧张情绪的功能。(2)某些历史知识通过教师引人入胜的讲述,激发了学生的新鲜感,使他们产生了一时的冲动。这些统计表明,目前初中学生对历史学习的兴趣层次还较低,大部分停留在刺激性的历史情节中(这可能受初中历史教学内容的影响),也就是停留在直接兴趣这一层次上。直接兴趣是不稳定的,常会因各种因素而减退,比如知识简单易懂、概念重复讲述、结论不易理解、内容难记难背等,再加上其他学科学习压力,一旦学生感到乏味,或感到困难时,直接兴趣就会衰减、消失。改善之法可从以下几个方面入手:
1.如前所述优化课堂教学内容,创设积极的学习环境,构建先进而科学的教学模式,让学生“愿”学。
2.提高历史学科的课程实用价值,让学生“乐”学。至少应该向学生显示历史学科在学校这个小社会里的作用,比如可以改革历史考试方法,用写作历史小论文的形式,调动学生运用历史思想、寻找历史依据的积极性;也可以增加课堂教学内容,联系当今世界所发生的学生感兴趣的话题,运用历史分析的方法,指导学生对世界形势发展加以认识;还可以在校内多办一些历史学科的课外活动,如开设历史讲座、展示学生的历史小文章、搞一些历史性的纪念活动,等等。总之,校园要强化历史学科的气氛,久而久之,学生也会受到感染,让他们觉得至少在学校里,学好历史课还是有用武之地的,这样学生的学习兴趣也就会逐渐增加。
3.增强学生在学习中的成功心理,使学生“喜”学。低年级学生在学习历史过程中,与高年级比较,普遍感到困难,出现“怕”的情绪。教师应根据学生的心理,采取有效的方法增强学生的成功心理,这对稳定学习兴趣有极大作用。可以结合教学由浅入深的特征,在教学过程中,对每一层次的内容,作出达标的要求,对学生每达到一个层次,进行及时的评价和鼓励,让学生觉得自己是一个成功者,有信心进入下一个层次学习。针对每个学生不同的情况,让他们在不同的场合获得不同的成功感觉。总之,教师要对学生的每一点成绩和进步多加以肯定和鼓励,使他们对自己的学习抱有信心,最终保持历史学习的稳定兴趣。
当然,对历史理论的学习,更是必须重视的,其目的正在于帮助学生“会”学。不过在基本历史理论的教学中有一点要注意,那就是要控制好“度”。高一学生毕竟不是高三学生,他们的认知水平有限,如果要求过高,理解不了,对学习历史就怀有畏难情绪,就会“厌”、“怕”。因此,教师要深入细致地分析学生的认知水平,因材施教,根据学生接受能力限度,不能加重学生学习负担,更不能使他们不堪重负而丧失学习信心、兴趣。
一、网络与德育
受网络潮流的冲击，师范院校的网民，特别是学生“网虫”日益增多，甚至已发展成为“网上大军”。师范学生上网，在放眼世界、汲取网络营养的同时，亦不可避免地受到网络垃圾的冲击与影响，从而连锁反应产生了系列问题。面对网络带来的负面影响，我们德育工作者不能坐等事态发展，更不能阻碍或试图阻止网络的发展、“因噎废食”，而要加强对师范生的网络道德教育，帮助师范生了解电脑只不过是传播信息的机器，是用来为人类服务的，而不是制约人类和支配人类的，熟悉网络也只是进入虚拟世界的一种手段而已；网络本身虽然没有“德性”，但是使用它的人却有德行，使其形成对网络道德的正确认知，增强他们的道德判断能力，指导他们端正上网动机，增强其自我心理保健意识，避免“网络成瘾”现象出现；引导学生进行自我道德修养、主动追求真善美，培养学生“见贤思齐，改过迁善”，使其自然产生提高道德修养的愿望。
二、开辟德育新天地――网络
网络拓宽了学校德育工作面，延伸并补充了学校德育功能，也为学校德育的深化发展提供了有利的条件，其信息的丰富性、传播的便捷性、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，为加强和改进新形势下师范院校德育工作提供了有力的技术支持。因此，我们应该正确认识网络的特点和功能，进而挖掘其德育潜力，积极运用网络手段，开展学校的德育工作。可以通过以下几种方式来构筑德育工作新阵地：
1.开辟独特的班级网页专栏
创办班级的网络专页，可以让学生将精力投入到本班网页的制作之中，从而使专注于网上聊天、打网络游戏的学生不再迷恋于此。在班级的网络专业上开辟主题班会、青春驿站等专栏，让同学们把班上好人好事，学习新风、新貌等写成小文章，或绘制成漫画，再进行排版，穿插照片、图案，如此一来，又新又好的网络内容自然而然地走进了师范生的网络生活空间，同时这个有特色的媒体内容，也会为本班增添一份亮丽的色彩。创办班级的网络专页既可以让学生增强学生的主人翁责任感，也可以增强学生的集体荣誉感。
2.教师、学生、家长共同的聊天室
聊天作为学生网虫们较热衷的一项内容，其气氛轻松活泼，且传递快、辐射广，网友间可以“天南地北，无所不谈”。每周我们设立一个聊天的主题，这个独特的班级周末聊天室，将会拉近师生和家长之间的距离，与此同时还有以下几方面的作用：（1）避免了学生网虫的盲目上网聊天，网友，远离不健康、消极的聊天话题。（2）家校之间的实际距离在此种独特的方式帮助下就缩短了，而家长、学生、老师之间的心灵距离更是通过此方式拉得更近，仿佛是面对面的谈话，心与心的沟通，情感的交流更为真实，更为直接。（3）聊天的方式，比传授的道德说教，更易令学生接受与信服。
3.开设班主任电子信箱
班主任在网上申请电子信箱，将之公开给家长、学生，可以使联系的方法更快捷、方便、及时。这个电子信箱，解决了不少学生、家长的疑难问题，收到了不少家长对德育工作提供的有利建议及意见，还解决了传统写信方式慢，打电话方式费钱且容易找不到班主任的难题。有了这个电子信箱后，一些学生在一些难以启齿的事情上采取写信方式向班主任表述了自己的观点与看法。班主任电子信箱，是德育工作利用网络，探索德育新思路的一个重要举措。
三、提高教师的网络素质
在网络背景下，教师的网络素质是一个相当重要的问题。要利用网络的优势对学生进行思想道德影响，德育工作者首先应能够熟练地操作网络。因此，学校德育工作者的网络素质必须得到提高，学校也应尽可能地为他们提供培训和进修的机会。这样，对学生的有效德育就会不断增多。作为学校的德育工作者也应有意识地去学习网络知识，熟悉网络的使用并能充分发挥网络的优势，真正使自己的德育工作做到事半功倍。学校德育的数字化、网络化、信息化趋势要求教师在德育工作中要突破落后的保守的旧观念，具有广阔的视野、活跃的思想、敏捷的思维和即时的应变能力，通过研究科技发展的最新成果，深入了解他们对学生思想观念、思维方式和生活方式带来的广泛而深刻的影响。
中小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术文化，提高信息技术素养，培养学生的时代意识，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术的能力，形成良好的信息技术道德，增强终身学习的意识，为适应现代化信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
作为一名高中的信息技术课教师，我们应该怎样让学生学好信息技术课呢？这里，我想谈谈自己的一些体会。
一、使用幽默风趣、富有魅力的教学语言，吸引学生的注意力
在课堂教学中，教学语言是情感交流的纽带，是传授知识的载体。信息技术教师的语言要准确规范，通俗易懂。要用形象的比喻、激励的话语、幽默的解释、巧妙的点拨，使抽象变具体、深奥变形象、乏味变有趣，吸引学生的注意力，启发学生积极思考，帮助学生理解概念，掌握操作。
Windows系统中的文件名、扩展名、文件目录结构等概念比较抽象，学生很难理解，而运用生活中的一些实例，如用外国人的取名来比拟文件名与扩展名，用一棵“倒立的树”的结构来比拟文件目录结构，文件夹是树枝，文件是树叶等，学生会感到所学内容与生活是接近的，理解起来也相对容易。讲解连接在因特网上的每台计算机必须拥有一个唯一的地址，即IP地址时，我把它比成现实生活中的门牌号码，由小数点分隔的四段数字构成，如：192.168.10.2，学生一听就明白了。
二、在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师。大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣可以说是学生学习的原动力，学生对信息技术课有了兴趣，充满好奇心，就会主动的去探究它，想方设法知道其所以然。而信息技术课以其悦耳的声音、色彩鲜明的图画、生动优美的动态画面等形式，在激发学生的学习兴趣方面有着其他传统的教学媒体所远远不及的优势。兴趣越浓，学习动力就越大，效果就越好。我在信息技术课中让“趣味性”贯穿整个教学过程。教学中，我放手让爱画画的学生制作自己的卡通画，让爱写作的学生在电脑上编辑自己的小文章……为了激发学生对信息技术的兴趣，我还通过文字、声音、视频、动画等多媒体技术，让单一、枯燥的知识变得更加生动、形象，从而调动学生的智力和非智力因素，激发了学生的好奇心，他们总是想弄明白，计算机里究竟有什么东西，为什么能做那么多事情，网络里到底有什么，学生的兴趣变成了探究未知事物的动力，从而促进了学生创造性思维的培养。
三、课堂上给学生动手操作以足够空间
计算机的实践性很强，必须多动手。常言道：“百闻不如一见”，在信息技术课中则所谓“百听不如一练”，用“纸上谈兵”的方法教学是不可行的。如果只是看别人操作或听教师讲，自己不去摸索，永远也学不会。我在教学时，一般先出示操作步骤，接着讲解、演示操作，然后让学生动手实践。
四、让学生在课堂上“玩”得其所
“玩”是学生的天性，在“玩”中学，由浅入深，在轻松的气氛中感知信息技术的魅力。在lT这个领域，好多lT精英、电脑高手都是从游戏开始，通过玩电脑逐渐成才的。在教学中，我常常在上课时配合一些适当的游戏来激发学生的兴趣，避免一些抽象的理论，让他们能够比较容易地掌握。如：在每台电脑上装有金山打安通软件，每节课的最后五分钟让学生自由练习打吃苹果、青蛙过河等游戏，从而让学生进一步熟悉键盘。另外，为使初学者掌握鼠标的特性受左、右键的用法，我从一些游戏入手，如纸牌、空当接龙等，还有一些计算机和网络密切联系的诸如网络游戏、网上冲浪等，让学生尽情地“玩”，从而锻炼学生操作的灵活性，思维的开阔性。这样，学生就认识和熟悉了鼠标，收到了良好的效果。
五、在课堂教学中培养学生的创新精神
此言令人深思。正如新教育创始人朱永新教授所言：世界上那些生命力强大的民族，几乎都是热爱阅读的民族，善于阅读的民族。为什么读书？这个看似不用回答的问题，余秋雨认为，“只有读书才能让我们摆脱平庸”：人生中可能有99种力量会把人推向平庸，然而有1种力量可能会把人推向优秀，而这个“1”里面 一定包含有读书的因子。
但直到今天，读书问题仍是我们语文教育乃至中华民族的大问题。就拿我们班来说吧，提起读书，很多家长还是简单地把阅读看作课内语文学习的补充，认为学好课本是最重要的。对于阅读在学生的语文学习之外特别是知识背景的拓宽等方面的作用，家长的认识还不够。更有甚者，虽然已上六年级了，可很多孩子对书本仍不感兴趣。在这种情况下，作为他们的语文老师兼德育教育的班主任老师，我，深感责任重大。
儿童文学作家秦文君曾说：文学就像一扇窗，长在孩子美好的心灵中，推开它，心灵变得敞亮许多，如同看到人生的鲜花扑面，阳光普照，远离庸常，走向高尚。而孩子心中的这扇窗，如果不及早推开，层层尘封，年深月久，便越来越紧。对呀，我现在该做的不就是——
一、推开文学之窗，领着孩子们把童年最宝贵的时间留给课外阅读
在我看来，推开窗就算是领着孩子阅读，方法其实很简单，不要说什么高年级的孩子有思想了，很难引导之类的话，高年级的孩子也还是孩子啊，请看我的几条妙招吧：
1.某日午休，带来了一本适合低年级孩子看的书——《小猪唏哩呼噜》，（其实是在陪儿子看书），静静地坐在教室里看着，猪爸爸真的很可爱，我读着，竟再次情不自禁地轻笑出声。几个调皮男生看见了，都很好奇，老师在看什么好书呢，接着便挤眉弄眼的交流着自以为老师不能看懂的神态语。哈哈，你们中招了，我暗笑，下课后，我假装把书丢在讲台上，就等着你们上钩啦！一年级的孩子就能读的书，六年级的孩子肯定能读，且这本书有趣啊，于是这本小书就在那些个孩子之间传阅起来。
2.找“借口”给孩子们最好的奖励——书。学期结束，不再是单纯的发张奖状完事，而是想方设法买些孩子们特别爱读的书奖给他们，这精神食粮可是会影响他们一辈子的呀！
3.环境对一个人的影响是巨大的，它能不知不觉改变人，塑造人，当你置身于一个书香四溢的环境时你的身上能不浸染书香吗？当老师在读书，同伴在读书，书籍在向自己招手、有人在诉说书籍的神奇时，你能不捧起书本吗？
二、领着孩子们努力寻找属于他们的或者说是适合他们的第一流的书，让这样的信号占据自己的生命结构
读什么样的书？在一次歌手大赛上，余秋雨曾问一个歌手是否知道《相对论》的作者，歌手摇头。余秋雨说，你可能不知道爱因斯坦，可当有人问爱因斯坦，死亡对你意味着什么，爱因斯坦回答说，“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”。余秋雨说，这是两颗伟大心灵之间的沟通，爱因斯坦之于莫扎特，一如自然科学的激流跃上音乐艺术的山巅。努力寻找第一流的书，让第一流的信号占据自己的生命结构，此读书之味。像《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《名人传》这样的书籍，不仅让孩子们知道每一个生命都有力量，每一份友谊都值得珍藏！更让他们学会坚持、学会生存。
三、提供良好环境，形成阅读氛围
1.要保证课外阅读的顺利开展，必须争取各有关方面的配合，特别是家长的配合，才能取得成效。每次开家长会或家访时，我总是将课外阅读的意义、作用，乃至书目、时间安排等同家长通气，用身边真实的例子来取得他们的理解、支持、配合。使他们从原来的只关注课内的阅读，拓展到现在的课堂外的阅读；由校内的阅读拓展到家庭、社区的阅读，由教师和家长的教辅类书籍的指定阅读到学生文学、科技、艺术类自由选择的阅读。
2.课前五分钟的读写交流为学生提供了课外阅读交流的舞台。吕淑湘先生说过：“问语文学得好的人，都说是课外看书。”养成阅读习惯，充实自己的生活，都非读书不可。可见大量阅读的重要性。不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海，语文之塔是一砖一砖构建的，没有日积月累就没有学生的语文功底。多读多写，是获得语文能力的唯一途径。写的重要性也可想而知了，关于写我也有不一样的看法，一种是书面的写，其实写在心里再说出来也未尝不可呀，于是我在课前加入了这样一个小环节，由同学推荐一些小文章，语文课时，老师同学轮流读，读完后，随即交流自己的听后或读后感受，想说的人说，想写的人写。这种交流还包括：两分钟的新闻交流，使孩子们养成每天阅读报刊杂志的习惯；两分钟的古诗交流，使他们了解到我国古代文化的丰富内涵……
3.合理安排教学，留出时间阅读。教师布置的作业少了，学生才有更多的时间在教师的指导下，博览精读书报杂志。为了给孩子们更多的阅读时间，我将课外练习中一些呆板的练习放弃不做，课外更多的孩子找到了自己的兴趣点，有的喜欢读文学作品，有的喜欢读名人传记，有的对生物知识着了迷，还有的对世界各国的风俗人情感兴趣，真是五花八门、丰富多彩。
特级教师于漪说，阅读是语文学科的生命，对一个孩子来说，他不可能有很多的直接经验，大量的是间接经验，而阅读就是积累，是储存，是吸取前人认识生活、认识社会、认识自然、改造自然的精华，然后，化为自己的营养。我就是这样，慢慢地点亮学生阅读的心灵之灯，一步一步引领学生走进阅读天地，我相信阅读会伴随孩子一生的成长，能帮助他们甚至是他们的父母开启更为精彩的人生！
