时间：2023-05-29 18:22:53
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇生活如此多娇，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
生活如此多娇的意思是：生活丰富多彩，很快乐，很幸福，很多美好值得珍惜的东西。
“生活如此多娇”是肯德基在中国大陆地区推行的一则广告语，于2010年6月上旬在中国大陆地区全面推广。由此接替了此前一直使用的“有了肯德基，生活好滋味”。
2010年，全球瞩目中国，中国聚焦上海。世博会的盛大开幕，为这座国际化大都市注入了全新的活力。作为中国餐饮业领跑者的肯德基，也抓住了这个百年难遇的契机。
6月1日，伴随着中国大陆第3000家餐厅在上海开业，并同步启用全新品牌口号“生活如此多娇”，肯德基以独有的方式与世博共襄盛举，再次用实际行动诠释“立足中国、融入生活”的总策略。
（来源：文章屋网 ）
生活犹如海洋，有撞击海岸溅起的美丽浪花，也有美丽的珊瑚及许多珍贵的宝藏，有轻快的鱼儿游翔海底！！生活如此的神奇，生活如此的绚丽，让我们对你充满无限的向往和追求。
古人云：“观山，则情满山，观海则情溢于海”山的雄伟挺拔与海的波涛汹涌，是如此的迷人，倘使你真的迷恋执着，追求它们的美丽，你是否有自己的主见呢？你不怕纵身于大海或跌落山谷吗？正所谓“尽信书不如无书。”如果我们一味爱到书本知识的熏陶，还谈什么建立新颖呢？假如这样的话，我国怎么实行对外开放的战略和改革建新的观念呢？
现代诗人的生活的确是绚丽的，许多神怡之景值得我们迷恋，但我们决不迷失方向，像扑向百花丛中的花蝶不知东西南北，我们一定要明确力攻方向，相信“千言万转路不定，迷花倚忽明”一定不要让自己的生活充满悔恨怨言。
寂寞的星星需要月光的呵护，彷徨的小船向往灯塔的导航，但我们决不能迷失人生船帆的指南！！！
江山如此多娇，引来了无数英雄竟折腰，我们是否要做这些英雄呢？朋友们，抉择吧！
“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”谁会有如此的指点江山，评说千古三皇五帝的气魄，又有谁会有这样的自信与大器，让人感到九天揽月的浪漫和鹰击长空的神勇，只有我们的主席——。
看到当今的美好生活，又回忆起带领八路军的艰难历程，面对“金拍水沙云崖暖，大渡桥横铁索寒”的险阻，是指引绝境逢生，避免了第二个“石达开”的悲剧，保存了革命火种。多少年的风雨交涉，多少年的沧桑历程，我们都一样打败了日本帝国主义，了蒋家王朝。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰．英雄的足迹依然在我眼前挥之不去。我仿佛看到了途中的篝火辉映着港澳回归的焰火；我仿佛看到神舟五号飞上太空，圆了飞天梦；我仿佛看到了中国有了战略上的盟国，在异国中有了信任。
“会当击水三千里，自信人生二百年。”伟大的历史车轮滚滚地前进了五千年，身为共和国子孙的我们应当坚强起来，犹如一堵挡风的墙，每个青少年都要有自信，有的豪迈与抱负，勇于担起历史重任，做新时代的天之骄子，创造新时代的大器人生。
雍容人生，俯首即拾——百仕达
罐装空气——逸翠园
梦幻住宅，天人合一——国都高尔夫花园
时空花园，天地中央——中央花园
居高颂雅，丰彩人生——金地海景花园
碧海潮生看福源——福源花园
经典豪庭，多彩人生——金地海景花园
创业主旋律，世纪最强音——联合广场
联合发展，共创辉煌——联合广场
超豪华配套，特优惠价格——好景花园
入住东海花园，是福气，也是运气——东海花园
金色的家园，温馨的世界——金燕花园
第101次掌声即将响起——江南花园
每日现场开放，经典随时感受——好景花园
美好家居，一流物业管理——碧荔花园
看阳明山庄，识伴山豪宅——阳明山庄
让您的生活温情备至——香丽大厦
不看不知道，一看吓一跳——国都高尔夫花园
绿色地产，首席风景——中旅广场
山水相约，建筑是山，生活是水——御景苑（别墅）
仁者乐山，智者乐水——御景苑（别墅）
让你每天也可细听海涛，抱拥大海——华侨海景山庄
碧翠的果树，恒远的意义——碧翠园乡村俱乐部
群英会，会群英——泰华地产()
桃园生活，幸福居亭——丽湖花园
跨世纪的杰作——鸿景花园
关键词：多媒体；语文；辅助作用
多媒体教学是运用电器化设备进行教学的一种现代化教学手段，它可以把无声的教材内容变得有声有色，有动有静，形象直观。在语文教学中运用多媒体，不仅能加深学生对学习内容的理解，帮助学生突破学习中的难点，还可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，有效地激发学生的思维活动，使学生积极主动地学习，从而大大提高语文教学的质量。
一、渲染气氛，拨动爱的心弦
语文教育是一种渗透着爱的教育，而课堂教学中的这种爱是通过师生感情的交流达到的。教师运用多媒体可以提高教学效率，教学质量，更好地发挥教师主导下的学生主体作用，进一步增加师生情感交流的机会和时间，而形象直观的多媒体为学生创造了表现自我的机会，加上教师激励的评价，更能引起师生情感上的共鸣。
例如，王愿坚的小说《七根火柴》一课，其美的因素是人物形象的美，如果挖掘出这些美的因素，就能更好地理解主题。因此，在讲授这一课时，边放课文录音，边展示画面，让学生先从整体上感知人物形象的美，然后听录音，理解关键词语，深刻揭示无名战士高尚的精神世界，颂扬他忘我的闪光思想，接着抓住扣人心弦的场面，渲染升华，努力在学生脑海中形成鲜明的形象。
二、运用投影片，创设情境，让学生进入作品角色，
初中语文教材选了许多优秀作品，如何让学生进入作品角色，与作者产生强烈的共鸣，达到教学的目的，这是每一位教师应该重点考虑的内容。
例如，同志的《沁园春·雪》一课，运用投影片教学就能收到较好的效果。词和诗一样，精练的语言都能反映极为丰富的生活内容，这样的词，如果靠老师讲解，学生只能有粗浅地领会，所以在教学中范读后要打出“白雪”图，让学生通过形象直观的画面去理解分析，进行观察、描绘、联想、体会，如理解“望长城内外”中的“望”的内容及含义时，通过多媒体手段，加之教育点评，学生能很快想象出秦晋高原被冰封雪裹的动人景色，通过细致领略词中的茫茫雪景、巍巍高原等景色，进而想象出作者“欲与天公试比高”的博怀，这正是“江山如此多娇”的前奏曲；然后教师再不失时机地打出“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”的红日白雪交相辉映，艳丽多姿的壮丽画面图片，尽量让学生由画面去想象，和作者一样由衷地发出“江山如此多娇”的赞叹。由于教学中把抽象的语言转变成了形象、可感知的景物图画，学生能多感齐发，体会到祖国“江山如此多娇”的深刻含义，达到了以静制动、以动带静、和作者感情共鸣的教学效果。
三、音像渲染，揭示主题
中学语文课本第三册《变色龙》是契诃夫的一部优秀短篇小说，作品的思想内容隽永深刻，而这深刻的主题思想又是通过人物形象的塑造来表现的，因此，让学生深刻领会主人公的典型性格特征是学生理解作品主题的前提。那么怎样才能使学生清楚地认识主人公的真正面目呢?我采用了这样的教学方式：先分组指派角色，分别充当奥楚蔑洛夫、赫留金、独眼鬼、叶而德林和普洛诃夫，接着播放这篇小说的朗读录音，同时投影四张与课文内容相关的幻灯片，让学生眼观“变色龙”形象，耳听“变色龙”的声音，使学生边听、边看、边想、边体验人物的语言、语态、语势、神态、动作以及动作表达时的心理活动，让学生充分感知人物形象的鲜明特点，再到课堂仿演出来。这样，采用音像结合的方式创设情境、渲染气氛，感知人物形象，再让学生亲身实践去领悟这一人物形象，从而使学生在欣赏和实践中领会“变色龙”这一文学形象的社会含义，悟出作品的深刻内涵，以便更好地完成教学任务。
四、运用多媒体，强化思维训练，突破重点、难点
在遇到教学远离学生生活、难度较大的内容时，可以想方设法设计投影片，甚至可以从电影、电视中截取一些录音、录像，努力突破重点、难点。
例如，教学《大熊猫》一课，课文中有对大熊猫样子描写的语言，这对大多数没见过大熊猫的学生来说，很难把形象和文字联系起来。于是，我就留心观看电视中的《动物世界》这个栏目。从中录了一段有关大熊猫的镜头。教学开始时，学生看着录像里大熊猫可爱的样子，听着播音员生动、诙谐的解说词，一个个高兴极了，看完录像，在学熊猫样子这一段落时，有的同学说：“大熊猫长得好可爱，头是白的，可眼睛和耳朵是黑的，真有趣!”有的同学说：“大熊猫胖乎乎的，走起路来摇摇晃晃真好玩。”由于观看了录像，学生对大熊猫有了一定的感性认识，大部分学生能用自己的话具体、有序地说出大熊猫的样子和生活习惯。就这样，运用录像巧妙地突破了本课的教学难点，取得了很好的教学效果。
多媒体运用在语文教学中，除了上述的几种作用外，它还可以帮助学生在语境中识字、组词、造句，帮助学生展开思维培养、表达、想象的能力等等。
总之，在语文教学中运用多媒体能突出教学的直观性、趣味性，对提高课堂教学效果起着积极的作用。
参考文献：
[1]教育部师范司，教师专业化的理论与实践，人民教育出版社，2001.
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[4]朱慕菊，走进新课程：与课程实施者对话，北京师范大学出版社，2002.
[5]盛群力，现代教学设计应用模式，浙江教育出版社，2002.
[6]傅道春，教师技术行为，黑龙江教育出版社，1994.
作者简介：
汪金秀(1978.9-)女，重庆市荣昌县人，现职称：中学一级，学历：大学本科，研究方向：中学语文教学。
在浩瀚的大海上，我只是一艘不起眼的航船。如果遇到凶猛的海浪，我们也许会被冲击；但我们也可能会被帮助，也许是同学、老师、家长们或是一个陌生人，我们都要心怀感激之情。
留点感激在心中。在我的家中，随处可见的是我的父母，他们都在为我的学习而做出一些事。早晨起来，父母为我们做好糕点，从这儿微小的事情上可以看出，父母对我们如此地关怀，在我们写作业的时候，父母也要打扫屋子，是为了把房屋装饰得亮些，让人感觉起来焕然一新。但有时也会有很少的灰尘从你的鼻中飘去，使你感觉比较呛，但他们也是不故意的。我们要留点感激之情在心中，父母就是我们的良师益友，如果没有父母，哪还有我们的今天？
留点感激之情在心中。在学校，我们无时无刻不在倾听着老师讲的每一句话，而在学校我们总是看见老师的身影徘徊在楼道里，为的就是让这走廊里安安静静，他们默默无闻地奉献出自己的时间在为我们服务。上课了，老师又在传授给我们知识，他每次都用粉笔写写画画，但粉笔越磨越多，它就像是一个无声地老师在奉献给我们知识，它什么话也不说，也没有一句怨言，都在为同学们奉献着。我想到鲁迅先生写过的一句话：“牛，吃的是草，挤出来的却是奶。”比如说大树，如果没有比它矮小的小花、小草做衬托，它也不会显得如此多娇。我想说：“我们要留点感激在心中，只有这样，我们的生活才会显得美丽。”
拥有一颗感激的心，你会发现母亲的唠叨声中充满着对你们的关切之情；拥有一颗感激的心，你会发现老师的批评声中也有着许多爱意。
是感激，让你发现生活中的幸福；是感激，让你发现如何去理解、体谅他人；是感激，让你发现别人对你的关心与帮助，在你的心底闪烁着光芒。
1、利川民宿，精彩留“住”。
[说明]：既强调此处乡居生活最为精彩，又将住字标上引号，使其具有双关的特殊含义，强调此处住宿会留下一段永远的美好的回忆！
2、你来春暖花开——利川民宿。
[说明]：用“春暖花开”来形容利川民宿，沟通了视觉和触觉，既有美感，又有温馨感。
3、美在利川山水，乐在利川民宿。
[说明]：采用对称语句，将“民宿”与“山水”联系起来，突出山水之美，民宿之乐。使人联想到“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”之句。
4、利川民宿，我的乡愁。
[说明]：采用旅客的特殊视角，()似乎在述说自己的情怀，有一种自我安慰的暖流从心中流过！
5、凉都如此多娇，民宿过夜真好。
[说明]：采用名句换词的手法，采用对偶的辞格，并且还押韵，不仅读起来韵味十足，节奏感强，而且突出了“凉都”“民宿”两个主题词，很值得玩味！
6、利川民宿，渔樵耕读。
[说明]：住乡下，可以渔，可以樵，可以耕，可以读，生活丰富多彩，何乐而不为！
7、住民宿，解乡愁，游利川。
[说明]：采用排比句，言简意赅地道出此处民宿的两大功用，既可解乡愁，又可游利川。这对那些从乡村走出又难以回故乡的旅客具有很大的吸引力。
8、来利川旅游，为民宿停留。
[说明]：采用对偶语句并押韵，念起来朗朗上口，思之趣味无穷，值得点赞。
9、一次住一生爱——利川民宿欢迎您。
[说明]：住的次数少而爱的时间长，形成鲜明对比，给人思索的空间，具有很强的冲击力。
10、利川民宿，别“宿”一帜。
[说明]：采用成语换语素的方法，新颖别致，引人联想，产生双关语义。既使人想到此处民宿与别处不同，具有独特性，又使人想到此处民宿是独树一帜的，是最适合人类居住的地方。
——题记
北宋，历城，楼阁上，烟雨蒙蒙。她出生在这个承载着淡淡忧伤的春天。她，便是李清照。
清丽淡雅的词，举措不定的意蕴。让我的思绪变成了一个个轻舞飞扬的幻梦。从她的笔下静静流淌，静静徜徉……
藕花深处，不知归路
身为大家闺秀的李清照，亦曾有过一段梦幻，使之乐在其间。豆蔻年华，一切都显得那般的美好。时而出游，泛舟水上，好一派无忧无虑，怡情悦性的景象。品她的词，我恍若置身其中，与她一同畅享，体味着怡然自得的惬意生活。少年时的她，天真烂漫，多情亦多思……
雁字回时，月满西楼
十八九岁的李清照，嫁给了正值春风得意，风华正茂的赵明诚。两人不谋而和，伉俪情深。初为人妻的她，不改乐趣之心，幸福依旧。独上兰舟，茕茕孑行，她翘首以待，盼望着迟迟未归的夫君，望穿秋水地等待着再一次的刻骨铭心。我仿佛又站在她的身旁，听她独自伤叹“花自飘零水自流”，我不禁感同身受。青年时的她，如此多娇，情真意切……
舟轻愁重，欲语泪先流
不知是天妒佳偶，还是生不逢时，李清照“不合时宜”的短暂幸福在时代的汹涌波涛中。岁月荏苒，流年却在她年轻的容颜上抹下岁月的痕迹。京都沦陷，情投意合的夫君病故，珍藏的古物遗失……只身一人的李清照已经身心俱备悦己者不在，“物是人非”“倦梳头”；教人如何不“欲语泪先流”……寄情词赋，她留给了我无尽延绵的悲欢，引我体会悱恻哀感，品味人生苦乐，让我坚强面对世事。中年的她，青春已不在，诗词却永驻！
1、为你祝福，为你欢笑，因为在今天，我的内心也跟你一样的欢腾快乐!
2、两情相悦的最高境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱，相约永久！祝你们永结同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜!
3、恋了个女子，选了个日子，做了床被子，骑着洋车子，贴上红对子，成了两口子。有了胖儿子，生活有乐子，长大成学子，美了两口子，未来好日子，幸福一家子!
4、新娘大方，学问相当；国语贤讲，腹内能通!
5、月老红绳一线牵，天成良配地为缘，新娘乘轿郎骑马，一对璧人春宵暖，钟鼓乐之琴作响，凤鸾和鸣喜上颜，珠联璧合百年作，前世修得共枕眠。祝：新婚愉快!
6、莲花并蒂开，情心相印；梧枝连理栽，灵犀相互沟通！愿你俩百年好合，夫唱妇随!
7、恭喜你们踏入婚姻殿堂，今天是难忘的一天，祝你们百年好合，白头偕老!
8、开心锣鼓贺新婚，简洁明快撩人心。浪漫琴瑟赠新人，天作之合地做媒。迎亲唢呐高入云，邀来凤凰闹新婚。杯盘碰出醉花阴，千娇百媚正嫁人。祝：百年好合!
9、新娘如此多娇，引无数英雄竞折腰。今天你就要嫁人了，作为朋友的我为你感到高兴，在这里献上我的真情祝福，祝你们百年好合！永浴爱河!
10、幸福来临喜迎门，春满花开又一春，春光得意喜盈盈，看见好兄弟的幸福样，就知道有多幸福了，祝愿新人恩爱一世白头老，夫妻和睦建家园!
——题记
如果说幼儿园的生活是简笔画，小学的生活是素描，那么初中的生活则是一幅色彩斑斓的油画，油画注重的更多是色彩的浓淡，这正如校园生活，有快乐也有悲伤……
凋谢发芽
那朵花从茎部凋谢，缓缓飘落……我的心也从山崖上跌落下来。“分数”如此多娇，引无数“学子”竞折腰。看着手中的成绩单，一阵酸楚涌上心头，一股亮晶晶的液体从眼角流出，落在地上，一滴又一滴……仿佛是受了我的影响，班里静悄悄的，失去了往日的活泼热闹，为了不打扰同学们的学习，我从班里跑出来。刚打算痛哭一番，班里同学便把我拉进班……
“没事啦，别伤心了，不就是这次考试么，下次，你一定会成功的，对吧，我相信你啊……”“你就被sad了，如果因为成绩不好而伤心的话，我们就要伤心n+2次了，乐观一点嘛，要学习阿Q啦…”同学们都在尽力安慰我，看的出来，他们都在帮我啊。好感动啊，一股热泪从我眼里夺眶而出，同学们以为我又在sad，都更加努力的安慰我，我连忙向同学们解释：“我是被大家的友情所打动了，谢谢大家，谢谢。”班里顿时响起一片雷鸣般的掌声，我开心地笑了，同学们异口同声的说道：“恩，这样才对嘛，笑一笑，没什么大不了啊！”一声声清纯的笑声从教室里传来，听，那是我们的笑声！看啊，它似乎也在发芽……
生长绽放
学习过程中难免会遇到问题，学会互相帮助相当重要。这不，这就遇到了难题，思考半天，竟一点思路也没有，oh，my god。我不可救药了吗？对了，可以请教同学啊，没成想的是，全班竟没有一个同学会做，怎么办呢，我正心急火燎的想办法，突然一股思路闪过眼前，“对了，用平行啊！”“恩，先用平行，然后用全等。”同学们一个个都说出了思路，一个难题在全班同学面前竟变得如此简单，我还给许多同学讲了我的思路。好高兴啊，有一个难题被我们克服了。当时，总感觉一种花香飘荡在每一个人身边，或许是友情之花绽放了吧！一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
多少眼泪都是友谊揩干的，多少笑声都是友谊唤起的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。珍惜它吧！正如余秋雨的那句话：
“来一次世间，容易吗？
有一次相遇，容易吗？
叫一声朋友，容易吗？
仍然是那句话——
学会珍惜，小心翼翼！”
还记得小学时看到的一个故事：两艘从失事轮船上逃出的救生艇，在漂泊了几日后遇上了大风浪，巨浪仿佛要把天上的云给卷下来。其中一艘救生艇上的人——一位富豪——哭喊着，认为自己求生无望，而另一艘救生艇上的人——一个穷水手——却斗志昂扬，誓要击败这巨浪。结果可想而知：富豪带着他的金碧辉煌葬身鱼腹，而穷水手却乘风破浪，重获新生。
现在回想起这则故事，带着自己尚未丰富的阅历去回味，觉得生活真的就像一次航行，我们就是自己的船夫。
就像是一次不公平的出发，你无法选择自己的那条船，你会埋怨上帝的不公：为什么别人出生于豪华游轮，自己却只能“屈居”于这样一艘小破渔船？如果是这样想，我认为上帝会失望的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”亚圣孟子，并未生于帝王家；天才乔布斯，生来便被抛弃；残忍药家鑫，在私欲的豪华中杀人不眨眼；“表”哥杨达才在名表的簇拥中把玩着如草芥的生命……如果你站在你的小破渔船甲板上，看着那蔚蓝的天与水相接，海豚和各类鱼儿在你的脚下环绕，那些养尊处优的人们怎么能体会这种境界呢？
既然如此，那就出发吧。你要轻松而小心地打理船上的一切，别让小小的缺口扩大，别不把小小的故障放在心上，须知“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”。还记得在北京奥运会叱咤风云的菲尔普斯吗？八枚金牌堆在胸前，让年轻的他加速前进。可谁知，一张2008年11月他在聚会上吸食大麻的照片把他推上了风口浪尖，当他顺着玩笑话拿起烟管时，也许不会注意到自己的船舷上，已被他悄悄地烧出了一个小洞吧。
一切良好，那就去挑战吧。墙一般的风浪向你袭来，风张开有力的大手要将你掀翻，你要豪放地笑着，“让暴风雨来得更猛烈些吧！”抓紧缆绳，要像一个精灵一样在狂风暴雨中翩跹起舞。看看南非的奥斯卡·皮斯托瑞斯，小时候因事故而失去双腿，却凭着一颗不屈之心和一对精钢制成的义肢，傲然登上了伦敦奥运会的田径赛场和正常人同台竞技。他那扬起的嘴角和墨镜后的一双光芒四射的眼睛，让“刀锋战士”的名号实至名归。
当然，你不是一个人在战斗。父母在前为你保驾护航，朋友和你一同大声欢笑，师长在你身后为你提供动力。没有杨绛先生的支持，钱锺书或许不会潜心治学，成就天书《管锥编》；没有蒋英，钱学森或许不能成就“两弹一星”的奇迹。珍惜身边的人吧，生活如此多娇。
生活就是这样一场航行，满怀信心，谨小慎微，勇战困难。珍惜亲人，你还遗憾什么呢？也许，只能感慨人生苦短，“修短随化”了吧。那就更要珍惜现在，过好每一个快乐的时刻！
（指导老师：钟欣宏）
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。如高一不少的学生绘画功底大大提高。
下学期整改措施：
1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
学习参考资料第十四课 江山多娇──现代山水画教学目的① 了解现代山水画对传统山水画艺术的继承和发展。
② 了解现代山水画的艺术风貌及作品中体现的时代感情。
③ 了解公共环境中大型绘画作品为适应现代生活环境而在艺术表现形式上所进行的探索。
教学重点和难点① 与第十三课古代山水画内容进行参照比较，讲解现代山水画在题材内容、绘画样式、意境的追求、表现手法上有哪些明显的变化。
② 通过作品的比较，分析当代部分代表性山水画家的不同风格特色，在哪些方面表现出艺术上的首创性。
③ 通过《江山如此多娇》的创作修改过程，理解艺术形式与时代生活环境的关系。
教学过程一、导入：教师提问：传统山水画艺术有什么特点？学生回答。
二、新课 江苏仪征市精诚高级中学 211400那么现代山水画有什么特点呢？
