时间：2023-05-29 18:23:50
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇干部教育培养，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
当前，随着部队科学化、正规化建设的大力向前发展，越来越多的高学历大学生走入军营，实现从军报国之梦。大学生干部队伍已经成为军队全面建设的主力军，在部队的各项建设之中发挥着不可估量的“正能量”作用。然而，通过座谈交流、查阅资料、数据分析等方法，我们对大学生干部教育培养情况作了调查，形成了一些粗浅认识和思考。
一、大学生干部的主要特点及素质现状
一是文化基础好，接受新鲜事物能力比较强。大学生干部都是经过严格高考取得的入学资格，本身就是青年学生中的佼佼者，再经过院校的系统学习和锻炼，普遍文化基础比较扎实，理论素养比较高，接受能力也比较强，到部队经过相应的培训和实践锻炼后，能够很快适应部队生活和岗位要求。
二是积极进取，初到岗位工作劲头比较足。调查反映，大学生干部到部队后都有干好工作的强烈愿望，希望在部队能够充分发挥自身特长，运用所学知识成就一番事业，工作中勇于吃苦，不甘落后，特别是在提高能力素质、体现自身价值方面热情高、劲头足。某单位101名大学生干部中，目前已有26人考取了研究生，还有不少在做考研准备。
三是知识面宽，个人长远发展潜力比较大。尽管大学生干部缺乏部队生活和当兵经历磨练，军事素养和管理能力相对较弱，但由于他们思维层次高，知识结构新，接收新事物快，一般经过部队3至4年的实践锻炼和经验积累后，能够很快成为本单位、本专业的“顶梁柱”。
四是善于创新，开拓精神比较强。大学生干部大多视野开阔、思想活跃，竞争意识、创新意识比较强，对部队建设有独到的看法和见解，在政治理论学习、高科技知识讲座、科研攻关、新纲目试训和文化活动等工作中，勇于开拓创新，能够积极发挥生力军作用。
二、大学生干部教育培养方面存在的主要问题
调查感到，由于受成长环境、培养方式和受训专业等因素影响，与士兵考学和提干的干部相比，大学生干部自身在思想、工作和作风等方面存在一些不足，主要表现为思想行为容易失衡、军事素质明显较弱、管兵带兵能力相对不足、纪律观念和心理承受力较差。从组织领导的角度看，部分单位在大学生干部的教育培养上还存在一些问题：第一是思想认识有偏差。有的认为大学生干部已经成为部队的主体，没必要再把他们当作新生事物来对待和研究；有的不遵循大学生干部成长的客观规律，对他们求全责备，期望值过高，认为既然是高学历、高层次人才，就应该什么都懂、什么都会，甚至不能出一点差错。第二是培养帮带针对性不强。有的认为大学生干部不缺思想和知识，缺的是实践和经验，没有必要在培训上下太大功夫；有的把大学生干部岗前培训当作任务来完成，培训内容上没有突出“第一任职急需”这个重点，方式方法上习惯于大课教育、讨论交流等传统模式，缺乏针对性和实效性；有的不注重抓好大学生干部的跟踪培养，对他们的现实表现不关注、对疑虑困惑不排解、对棘手问题不解决，一些大学生干部只能靠自己摸索成长，走了不少弯路。第三是不敢放手使用。主要是一些单位和领导思想观念不够解放，总感到他们缺乏实际工作经验，管兵带兵能力不强，不敢把他们放到重要岗位摔打磨练；有的人为设限，认为大学生干部有专业特长，放在技术岗位用起来更顺手，由于发展受限，导致部分大学生干部不够安心尽责。从高学历干部自身的角度看，主要存在“四个落差”：第一是学历层次与工作能力的落差。大多数高学历干部基层经验欠缺、当兵带兵的经历不够，普遍存在着“三弱”现象，即军事素质弱、带兵能力弱、管理能力弱，在一定程度上制约了自身发展。从调查了解的情况看，有近76%的研究生毕业分配到基层时，对带兵管兵感到茫然；46%的不同程度地存在思想工作不会做、管理工作不会抓、军事训练不会搞等问题。第二是理想目标与现实境遇的落差。绝大多数高学历干部想在部队上成就事业，但缺乏干事的拼劲、冲劲、韧劲，在部队打拼一段时间后，容易产生心理失落感，想到大机关去、想到大城市去、想到工作条件舒适的单位去的现象比较普遍。第三是个人愿望与工作岗位的落差。从调研情况看，当前高学历干部年龄大、职务低、岗位不重要的问题比较突出。90名在职高学历干部中，正连职31人，30岁以上的10人；副营职19人，33岁以上的11人，年龄最大的副营职已满36岁，除8名担任营连主官外，其余均为技术干部、营连副职或机关一般干部。第四是官兵期望与自身表现的落差。广大官兵对高学历干部抱有很高的期望，觉得他们受过系统的学习培训，理应综合素质高、专业能力强，啥都能干、啥都会干，到了部队应该个顶个。但现实情况是，许多研究生干部进入角色较慢、适应环境较慢，迟迟打不开工作局面，作用发挥不明显，处于“领导不放心、自己没信心”的境地。
三、加强大学生干部教育培养的几点对策建议
一要狠抓教育引导，着力打牢安心尽责的思想基础、使命意识和军魂意识。要结合岗位培训和理论轮训，组织大学生干部认真学习党的创新理论和干部队伍建设的有关制度规定，帮助他们坚定信仰，进一步增强党性观念和纪律意识，始终做到听党话、跟党走。要深入开展艰苦奋斗、理想信念、我军根本职能等教育，引导他们充分认清扎根基层是建功立业的最佳舞台、安心本职是成就事业的必经之路。要结合分配报到、任务转换等时机，广泛开展“工作图什么、进步靠什么”大讨论、“让青春在本职岗位闪光”主题演讲和“岗位成才建功”实践活动，帮助他们树立热爱基层、建功基层的思想观念，增强干好工作的紧迫感和责任感。
二要坚持量才使用，积极搭建才适其岗、展现才华的最佳平台。要注意针对大学生干部院校所学专业、个人特长和性格特点等，适当参照个人意愿，合理安排任职岗位，确保人尽其才，才尽其用。要坚决打破“一次分配定终身”、“一个专业干到头”的传统观念，对个别受专业限制，任职一年以上仍然发挥作用不够明显的，及时组织换岗调整交流，尽可能把他们放到能够充分发挥作用的岗位上。要敢于大胆放手使用，对经过培养和考察，能力素质确实过硬的，尽量调整安排到营连主官、机关科（股）长、科（室）主任等重要岗位，最大限度地为他们展示才华、实现价值提供舞台。
三要注重培养帮带，努力补齐工作实践中的素质短板。要按照“缺什么补什么、什么弱学什么”的原则，扎实组织新毕业学员搞好岗前培训，帮助他们提高军事素质和专业技能，尽快适应和融入部队。要采取以会代训、经验介绍、案例剖析等方法，认真抓好在职在岗培训，安排经验丰富、素质过硬的军政主官与他们结成帮学对子，
按照市级机关工委的统一要求，在党支部的组织下，我认真学了《建立健全教育;制度；监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《三个代表重要思想反腐倡廉理论学习纲要》感到深受教育，主要体会有以下四点。
一要放眼远看，算好政治账。我们每位党员干部都是经过党多年培养教育，政治觉悟高，思想素质好的领导干部，但也有个别领导干部经不起落糖衣炮攻击走到腐化堕落不归之路，我市原建设局局长陈连生；教育局局长杨善德等，见所闻数不胜数。当前廉文思廉政。要注重理论联系实际相结合，领导干部要带头学。在张口的时候要想一想该不该吃，在迈腿的时候要想一想该不该去，在伸手的时候要想一想该不该拿。千万不要以为吃一点、玩一下、拿一些没关系。千里之堤，溃于蚁穴，事物发展总是从量变到质变的过程。所以，我们党员干部要放眼远看，算好政治账，不要辜负党的培养。
二要屈指细数，算好经济账。现在领导干部有一份稳定的收入，从工作考虑组织上还给予了许多必要的待遇，比上不足，比下有余，我们应该做到知足长乐。细算起来，付出与得到相比，得到的已经很多了。如果利用职权捞取不义之财，违纪违法，不仅心理上要担惊受怕，，而且一旦暴露，就会受到法律治，可能连现在的工作机会和待遇都要失去，情节严重的还要受牢狱之苦，值得吗？所以，要屈指细数，算好经济账，做个清官，为民造福的好官。
三要牢记宗旨，算好良心账。组织上培养一个干部很不容易，理应为人民群众服务。那些违法违纪者在法庭都很后悔说；平时放松学习，放松世界观改造，忘记自己是一个领导干部，平时廉政学习、廉政承诺讲虚话、搞形式，对是非的分辨能力越来越差。结果自己把自己打倒了，怎么对得起党、国家和人民？特别是对不起组织多年的教育培养、群众的信任和亲人的关怀。”他不仅辜负了组织上多年的教育培养，而且影响了党和政府在群众中的形象，也失去了自己的人品，同时抛弃了党性、良心、家庭和事业，成为千古罪人。
四要珍惜幸福，算好感情账。人的一生是短暂的，在短暂的人生中，自由最宝贵，幸福价更高。一个人工作进步，事业有成，家人团圆，上贤下孝，既有事业成功的欣慰，又可尽享天伦之乐，其心坦坦、其乐融融，这应该是人生幸福的真正体现。人有七情六欲，有亲情，爱情，友情，乡情，情义无价。特别是一个有家庭的人，无论男女，都是家庭的主心骨、顶梁柱，上有父母，下有儿女，一个家庭缺少了男主人或女主人，就像一座大厦缺少了顶梁柱一样，就会倒下来，变得支离破碎。那些违法违纪者不仅是个人的前途和自由，而且给他的家人和亲人带来了痛苦，造成父母脸面无光，家属暗自落泪，人力憔悴，惨淡凄凉。他无法孝敬养育自己的父母，无法照顾深爱自己的妻儿。他在悔过书中写到：“亲爱的爸爸妈妈，不孝子对不起您们；妻儿请不要恨我。这时悔恨以退。我们每位党员干部要牢记宗旨，珍惜自由，珍惜幸福，只有想清楚、算明白这“四笔账”，才能真正行使好人民赋予的权力。要按照市委的要求，为连云港经济建设和社会发展努力工作的同时，筑牢拒腐防变的思想防线。要廉洁自律，管牢自己，做到五个“管住”：即管住自己的脑，不该想的不要想；管住自己的眼，不该看的不要看；管住自己的嘴，不该吃的不要吃；管住自己的手，不该拿的不要拿；管住自己的腿，不该去的不要去。做到脑清、眼明、口洁、手净、脚稳，成为“五官”端正、形象端庄的好党员、好干部。每位领导干部要带头学习，牢固树立社会主义荣辱观；带头坚持“两个务必”，始终保持公仆本色；带头遵纪守法，乐于接受方方面面的监督。做一生正气，两袖清风清官。
【关键词】学生干部；培养；激励；监督
作者简介：蒙俊健(1962年10月),女,广西北流市人，广西机电工业学校高级讲师，工学学位，研究方向为教学管理和教学方法。广西南宁市，邮编：530023
班级是学生学习、成长的重要环境，是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，其管理效果直接影响着学校人才培养目标的实现。班级干部是班主任的参谋和助手，是班集体的实际领导者和组织核心，是班级建设主体的一个重要部分。在班级管理的过程中，班主任的管理意图要通过班级干部贯彻，具体的管理活动由班级干部组织实施。建设一支素质良好、能力突出的班级学生干部队伍，能在班集体内部形成一种团结向上的凝聚力，建立起正常的学习生活秩序，形成良好的班风，创造良好的学习环境，使班级的各项活动能有条不紊地组织实施，实现班级建设和管理目标。因此，班级干部队伍建设是班级管理工作中的关键所在。
一、定责竞岗，严把选拔关
班委会是由学生干部组成的班级领导集体。在班级建设中学生干部既是自我管理、自我服务的对象，又是管理学生、服务学生的主体，选拔优秀学生组建班级管理团队是实现班级管理的前提。在组建班委会时要根据学生的学习、体育、文娱、生活的需求分别设置相关的学生干部，做到定岗定责，分工明确，使班级干部明确自身职责和目标，让学生明白班级干部的权和责，便于全体同学的监督，有利于班组的高效运作和激发学生干部的创造性。同时引入竞争机制，实行竞岗聘岗，让竞选学生陈述自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等，然后全班学生民主评议，表决是否聘任，给学生一次肯定、展现自己和培养自信心的机会，让学生干部在管理与自我管理、服务与自我服务中接受自我教育，得到自我锻炼，提高自我管理、自我服务能力，实现自我完善、自我发展的目的。
二、教育培养，提升学生干部的工作能力和综合素质
组建班级委会后，摆在班主任面前的一项重要的经常性的工作，就是对班级干部的教育、培养，以便充分发挥学生干部在班级管理中的主体作用。班级学生干部的教育培养要因地制宜，因材施教，在平时的管理工作按“教”、“领”、“扶”、“放”四个步骤进行，其中“教”是基础，“领”是关键，“扶”是核心、“放”是目的。
1、教。通过对学生干部进行素质要求、岗位职责和思想教育，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观，培养不怕困难、勇于开拓进取的意志品质，激发其主观能动性和创造性，树立服务意识和奉献精神。通过传授他们工作的技巧和方法，使学生干部掌握一定的领导知识，培养其分析问题和解决问题的能力，帮助他们不断改进工作和提高工作水平，从而带动整个学生干部队伍素质的提高。
2、领。在平时班级管理工作中，要求学生干部有意识地开展自我认识活动，引导学生养成自我反省习惯。在每周周日晚上要求班委根据每周班级量化考核结果及学生的学习、生活情况进行反馈、总结、分析、点评。通过自我剖析、自我评价，肯定班级工作取得的成绩，找出存在的问题和不足，组织全班同学共同讨论，提出改进措施和制定实施方案，充分发挥学生主体作用，锻炼学生的管理能力，增强学生的自信心，提高班级管理实效。
3、扶。由于学生干部社会阅历浅，不够成熟，能力有限，考虑问题往往会比较简单片面，处理班级事务时也难免会出现顾此失彼，甚至走向极端的情况。班主任要以宽广的胸怀，当好班级干部的参谋长,既要严格要求学生干部，也要体现对他们最大的关怀和爱护，对做出成绩的学生干部要及时、充分地予以肯定，树立学生干部的管理信心，维护班级干部的威信，使学生干部能严格要求自己，在各方面做同学的表率，树立威信，为独立工作打基础。
4、放。在对学生干部“教”、“领”、“扶”一把后，再以“放”手的方式让其大胆开展班级管理工作，充当班级管理的主角。只有让学生干部在班级中充当合适角色，才有了自我表现的机会，才能充分施展其才华，培养和提高学生干部的工作能力和综合素质，使班级集体更有活力。
三、完善激励机制，调动学生干部工作积极性
激励是学生干部管理中的核心内容，学生干部成长的过程也就是他们不断被激励从而发挥潜力的过程。有效的激励会激发学生干部工作的主动性和积极性，产生实现自我、超越自我的欲望，最终主动自发地将内在的巨大潜力释放出来。学生干部都非常关心班主任及学校各级领导、教师对自身工作的评价，班主任要善于利用赞赏等手段来调动学生干部的工作积极性，对他们在班级工作中的点滴进步、微小成绩都要及时肯定，在同学中当众表扬，给予鼓励，这种认可和激励可以激发学生干部的内在需要和动机，产生对班级工作的驱动力，以推动学生干部更好地努力工作，热心为同学服务，搞好班级集体的建设。对乐于为同学服务，为班级、学校做出一定成绩的学生干部，要采取相应的奖励措施，从而对学生干部起到潜移默化的激励作用。
四、建立考核监督机制，确保学生干部工作富有成效
为党的事业增添正能量是老干部工作职责所在。多年来，老干部局党支部紧紧抓住这一根本要求，以党建带动和促进工作队伍建设，围绕中心，抓好队伍，努力建设一支讲政治、懂业务、重感情的老干部工作队伍，传递好正能量。
1、干部能力培养更实在。重视做好传帮带工作。重视发挥好中层骨干和老同志的作用。在走访服务老干部、组织举办大型老干部学习活动和日常的学习工作中一对一地做好指导传帮带工作。在思想上、生活上关心关爱青年干部，平时注重交流沟通思想。重视开展青年干部成长导师制工作，落实局领导和骨干联系年轻干部。坚持多岗位培养锻炼年轻干部，每月召开科室工作交流会，着重培养干部的分析问题、处理问题、文字写作、适应环境等各种能力。选派一名同志参加市里的招商引智工作。组织发动年轻干部积极参加市级层面、组织部、党工委等开展的活动，在“青春让党团增辉”知识竞赛、青年干部公文写作比赛、“融入中心•争先进位”PPT制作比赛中有5人次获奖。
2、教育资源利用更充分。珍惜身边教育资源的开发利用。把工作服务对象作为政治思想学习的宝贵资源。2014年结合群众路线教育实践活动，请平湖县改革开放后第一任县委书记俞云芳为全局党员同志上群众路线是党的生命线的党课、请干部离退休制度建立初期任老干部局副局长的马韩英同志为全局同志介绍老干部工作的历史和发展。同时，在组织举办老干部党校时政班、老干部政治理论读书班时，要求全局党员同志认真听讲，珍惜每一次学习机会。平时还主动征求听取德高望重，有独特政治资源的老干部的意见建议，主动向他们汇报工作，虚心听取老同志的意见建议。
3、教育时机把握更当口。在干部教育培养上紧紧抓住三个有利时机。一是抓住重要的培养进步时机，做好传帮带工作。在政治上、思想上、工作上关心干部的进步成长。支持年轻干部工作在一线，积极参与好全市的重点工作、中心工作，在一线中得到锻炼培养。与年轻干部多沟通多交流多谈心，主动顾问在工作中遇到的困难问题，了解掌握他们的思想动态。组建工作互帮对子，通过一对一的互帮互助，尽快教会年轻干部工作方法。注重对入党积极分子和新任公务员、新提拔中层干部的培养，在工作上多压担子，多给机会进行历炼。二是抓住重要的教育谈心时机，做好教育引导工作。紧紧抓住中层干部竞岗、年终考评评优评未位的关键时刻，开展谈心谈话。教育好年轻干部要有“四敢一不怕”的精神，要有担当意识，要正确对待个人得失，正确对待荣誉，正确对待个人前进道路上的挫折。三是抓住党员干部最需要关心的时机，送上组织的温暖。主动走进党员干部的心里，走进党员干部的家庭，经常性了解党员干部的需要和困难，意见和想法，建议和要求，及时进行分析和解决。对党员干部生活中家庭中遇到困难、身体上情绪上遇到疾病时，主动关心，帮助联系就医渠道等，让党员干部感觉到组织的温暖。同时，还组织开展好积极健康，有利于团结的文体活动，丰富党员干部的精神生活。
关键词：班级管理；原则；班风
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。因而要把班级管理搞好，就需要做大量深入细致的工作。
一、坚持“一视同仁”的原则
处理班级事务时，通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，这些年来，我坚持对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，因此赢得了学生的尊敬和信任。
二、培养班级正确舆论与良好的班风
班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体是班主任班级管理工作的基础。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。良好的班风应该是反映社会主义精神文明、反映新时代人才素质要求的，而且它还应该具有本班的特色。
三、选择好班干部
班主任做思想工作除了一对一、面对面地进行之外，有时还要面对全体，为了肯定班干部的积极性，充分挖掘他们的潜力，让班级工作顺利地进行下去，选好对象做工作也是很关键的。例如：班上有一位个子很大，年龄也大于其他人的同学，学习成绩较差，也不听从比他年龄小的班干部的领导，常处于放任的状态，但是他有个特长――爱好体育。对于这样的学生，我的经验是给他事情做，让他有用武之地对大家都是有益无害的。但是要在同学中选举他当班干部，那是绝对选不上的。通过细致、耐心的思想工作，在全班会议上宣布委任该生为体育委员时，他惊诧的目光里含满了泪水。这之后，这个学生成了一个得力的班干部。
四、开展丰富多彩的班级活动
班级活动对促进班级全体学生德、智、体、美、劳各方面发展，打好素质基础的重要形式、途径和方法；同时班级活动是组织建设良好的班集体的有效方法；也有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。开展丰富多彩的班级活动是班主任对班级的学生进行集体教育和个别教育培养学生素质基础的基本形式；也可以锻炼学生和学生干部的能力。在活动中寻找快乐、获得知识、提高个方面的能力。
近年来，区委对中青年干部培训工作十分重视，制定《2001-2005年下关区干部教育培训规划》，对中青年干部教育培训提出了更高的目标和要求。6月5日，根据工作安排，我区举办了第七期中青年干部培训班。此次中青年干部培训，与以往相比，有四个显著特点。
一、重视程度之高前所未有。区委对这次培训班非常重视，区委书记办公会议专题研究讨论培训计划和培训内容，区委组织部、区委党校具体负责实施。区委书记亲自动员，并讲授第一堂课，代区长、区委副书记、区委常委每人选题，亲自授课。这么多区委领导同志，亲自到中青班授课，前所未有，表明了区委对中青年干部教育培养的高度重视。
二、参训面之宽前所未有。和以往相比，本次中青年干部培训面宽、层次高，不仅包括区管后备领导干部，还包括公选干部等四类干部：一是公选干部，10名经过我区第一次公开选拔产生的副局级领导干部；二是助理制干部，区机关部门、基层单位的8名领导干部助理；三是列入近期培养计划的中青年后备干部；四是近两年省市选调大学生。一些单位还克服任务重、人手少等困难，多名业务骨干参加培训。
三、培训内容之广前所未有。围绕为人、为官、精心组织培训内容，课程涉及下关经济和社会事业发展的主要方面，涵盖了下关发展、干部作风建设、年轻干部、领导艺术、WTO与政府职能、依法行政等多个方面内容。授课教师精心备课，按需施教。针对中青年干部自身的特点和存在不足，专门邀请经验丰富的基层正、副职领导干部，现身说法，传授、交流岗位工作经验。
四、要求之严前所未有。为确保培训效果，特意将培训地点安排在条件相对比较艰苦的汤山教育培训基地，住宿部队营房，接受部队军事化训练，进行集中、封闭培训。并严格作息时间，白天授课，晚上讨论。区委组织部、区委党校各派一名干部担任班主任，跟班管理，效果比较好。许多中青年干部认为“虽然条件比较艰苦，要求比较严格，但培训不受外界干扰，能沉下身子，沉下心来，摈除杂念，学习效果好。”
【关键词】使命 担当 努力 坚持 发展 创新
教育培养高素质的新型农民，为建设社会主义新农村服务，是当前农村成人教育的中心工作。新时期的农村成人教育是集政治、经济、文化、科技、道德、伦理等融为一体的多学科、多门类、多层次、全方位、综合性、终身式的教育，是一项面向农村、贴近农业、服务农民的系统工程。然而，在教育培养新型农民的过程中，人们往往考虑的困难多，研究的方法多，关注形式的制造，乐见表面文章，而恰恰忽略了农村成人教育工作者这一重要的因素，忽视了农村成教教师队伍建设这一重要工作，忽视了成教工作者个人品质的塑造。试想，如果没有一支高素质的成教教师队伍，又怎能去教育培养高素质的农民？引导和帮助农民创造新农村的辉煌，成人教育工作者自己的心灯必须点亮。每一个成教工作者需要用真情倾注于事业，用行动践行自己的诺言，多一分担当，多一分执著和坚持，用自己创造性的劳动，谱写农村成教工作新篇章，最终实现自己和全体农民的共同成长、共同进步、共同发展。
一 不辱使命——我们需要多一分担当
全面建设新农村、实行农业产业化经营和经济结构调整，实现农村经济增长方式的转变，都必须依靠农民科学文化素质和技能的不断提高，依靠不断壮大的新型农民队伍，高素质的新型农民对于新农村建设是不可或缺的决定因素。然而我国农民的整体素质不高，同新时期农村发展的要求不相适应。如果这一现状不能得到有效的改变，建设新农村的宏伟目标将难以实现。所以说，建设新农村，提高农民素质是关键，教育培养新型农民是历史赋予我们成教工作者的神圣使命。
改革开放30 年，我国农村发生了深刻的变化，这种变化不仅仅表现在农村经济取得了一个快速的发展，村容村貌有了显著的改变，更重要的是全体农民的思想认识有了根本性的变化，广大农民对学习知识、掌握技能的渴望变得越来越强烈。因为他们知道，学习文化，提高技能，提升自己的素质是改变自身命运，改变农村面貌的前提。可以说，不断掌握新知识、新技能，提高素质是广大农民自身发展的需要。
一个多年从事农村成人教育工作的前辈，在他临退休时曾发出这样的感慨：走进农民的课堂，发现我一下子成了专家教授，成了人人敬仰的导师。事实上农民需要学习的东西太多了，成人教育从当年的文化培训开始，有多少人从当年的文盲到后来能看书读报，从学会开机器到修机器，伴随着农民文化素质提高的同时是农村的全面进步和发展。时至今日，我们虽然在农村已难觅文盲，九年义务教育的普及为农村发展奠定了基础，但我们还应头脑清醒，要赶超世界上先进的国家，真正实现小康水平，我们还有很长的路要走，而眼下，教育培养新型农民是我们农村成人教育的首要任务，也是成教工作者义不容辞的责任。
也许有人会说，培养新型农民的工作是一个系统工程，需要多方的努力，非我一己之力所能完成，教育培养农民是一项长期的工作，非我一时之功即能实现。然而我们更应该看到，农村成人教育的特殊性就在于此，成人教育需要合力，更需要每个人的尽力，长期并不意味着可以慵懒和停顿，教育可能影响着一代人的命运，一个国家的命运。教育培养新型农民，看似普通，但可能需要我们用一生的心血去为之付出。面对如此重任，我们岂能甘于平庸，我们怎可心如止水？成教工作者要有敢于担当的气魄，舍我其谁的勇气，不辱使命，努力前进。
二 诠释责任——我们需要努力和坚持
成人教育是常规教育的一种补充，是对一部分人群提供继续学习的机会，农村成人教育服务的对象是广大的农民。众所周知，在我国，农民历来是一个弱势群体，文化程度不高导致他们学习新知识、新技术的能力差，居住分散，使得他们难以接受先进理念的辐射，艰辛的体力劳动和低廉的劳动收入又使他们有时无力奋起而难免自卑。所以，教育培训农民，成人教育工作者可能需要付出更多的劳动，做出更多的努力。
1．农民的文化素质不高，接受能力较差，直接影响了能力的提升
农民科技素质偏低，导致大量先进的农业科技成果不能转化，制约了农业生产效率的提高。广大农民面对科技农业、绿色农业、循环农业等先进理念仍然十分陌生，因而在一定程度上也是“科盲”。在具体的学习过程中，他们有时显得比较迟钝，偶尔还有抵触情绪。
因此，在教育培训农民的过程中，我们成教工作者姿态要高，心胸要宽，多理解，多沟通，赢得支持，赢得主动。
2．农村的地域广阔，农民的需求也多种多样
从对农民进行实用技术培训到向农民灌输无公害、绿色、有机的生产生活理念，从新型农产品的推介到发展一村一品的品牌战略，从农副产品的营销到解决小农户与大市场的对接等等，不一而足。虽然我们不能苛求每一个成教老师都是专家，但现实要求成教老师最起码是个内行，农民技能的提高受制于成教老师的知识技能的高低，成人教育需要的是双师型、多能型的教师。因此，要满足农民的不同需要，成教老师更需要不断学习，努力提高自己。与此同时，我们不仅需要动脑、动嘴，还更需要动手、动腿。上课时，是教师，课后，要转换身份，要做一个农技推广员、宣传员、心理辅导员，要走进农民中间，形成手把手、面对面的培训模式，把科技成果留在千家万户。因此，做好成人教育工作，需要劳心，也需要劳力。我们的责任需要努力才能实现，需要行动才能诠释。
一个博学多长的老师，他身边就会有一群见多识广的农民兄弟，一个文武兼备的能人教师，必定会培养出样样精通的农民能手，可见，成人教育工作者的内涵要高，外在也不可逊色。
3．成教工作的长期性，更需要我们成人教育工作者的一分淡定和坚守
和乡镇管理干部一样，我们教育工作的对象是成人、是农民，但比起乡镇干部的潇洒，我们要多一分矜持和内敛，与其他的老师相比，我们鲜见鲜花和荣誉，难有成功和满足，但实际却需要我们有更丰厚的理论储备，更快的知识更新。可以说，对待农村成教工作，我们的恒心比决心更重要，长久的坚持是成功的基础。身边有几位成校的专职老师，他们家住农村，亦学亦农，多年的工作实践使他们养成了深入池口田头、走近乡里乡亲的习惯，即使是外籍、非农的其他成人教师，他们也都喜欢到农民中去调查研究，喜欢到实地去刨根问底，也有的喜欢到科技网站上去淘宝。其实稍微思考一下，就不难发现缘由，喜欢调查的总会有所发现，喜欢刨根的总会底气十足、信心百倍，喜欢淘宝的总会在最需要的时候呈现出来。勤奋和努力使他们出彩。
三 创新发展——在农民的心底播撒希望
人们都知道生存和发展的道理，生存是基础。其实，创新和发展未必不是生存的要素，面对如火如荼的新农村建设，面对全面提高农民素质这一重大的历史课题，我们诚惶诚恐。曾记得，成人教育在某个阶段被淡化了，在某些地区被边缘了，怀疑之声从未停过，危机之感常伴我们左右，然而，等待不可能带来转机，自恋不可能得到尊重，唯有发展，才能生存，唯有创新，才有活力。可以这么说，成人教育发展了，成人教育才有希望，农民发展了，我们的农村才有希望。不断地创新和发展就是最好的环境，其实，最好的环境就是我们成人教育工作者自身。
每一个成教工作者要用一个发展的眼光认识自己，农村成教的老师绝大多数是从义务教育阶段转变过来的，老师的知识结构和储备与农民的实际需求不尽相同，科技在发展，社会在进步，今天先进的技术也许明天就已经落后了，我们如果永远地跟在科技的后头，又岂能实现农民的创造性劳动，所以说，不断学习、不断发展理应成为成教老师工作的常态，坚持学习是成教老师必备的品质。
以重视农民自身学习能力的培养来替代具体知识的传授，以先进的教学思想替代传统的教育模式正是成人教育的未来所在，唯有充分发挥广大农民的主观能动性，提高农民的自学能力和自我教育能力，农业科技的发展才有保证，农民素质的提高才会最终成为必然。帮助农民富口袋，更要促使农民富脑袋，帮助农民就业，更要鼓励农民创业。因此，成教工作者的观念要新，成教老师的追求要高，要用发展的眼光看待眼前的工作，寻找未来的方向。
一、我国航空法学职业化实践教育培养模式提出的背景
目前，我国正处于由民航大国向民航强国发展的过程中，民航产业的做大做强，对民航人才需求不断加强，而能够服务民航的航空法学实务人才更是促进民航由大到强转变的重要影响因素之一。但由于目前我国民航院校的法学教育培养模式存在问题，没有形成以航空法为特色的法学教学体系，导致我国航空法学人才并不能满足现实需求，人才数量与质量均与民航强国战略不太适应，不仅在微观上影响民航院校法学学生的就业及航空法学的发展前途，而且在宏观上影响民航强国战略的实施。为此，民航院校的法学必须改革现有的教育培养模式，在遵循教育外部关系规律的前提下，主动适应民航经济的发展，重新定位办学目标、教学培养模式等，形成系统的综合的职业化实践性教育培养模式，以促进民航工科院校法科学生的就业，同时也促进民航强国发展战略的实施。
二、我国航空法学教育培养模式存在的问题
1.学科专业体系缺乏特色性。目前，全国共有近600所院校设置了法学专业，其中将近一半以上的工科院校也设置了法学专业。民航院校属于典型的行业特色工科院校，不仅工科专业较多，而且立足于特色民航专业。这样院校中的法学专业，相比较政法类专业院校和综合性大学中的法学专业，在办学规模、师资力量和学生生源等方面确实存在一定劣势，不具备其他综合性院校和法学专业院校培养的法学本科生的就业优势，缺乏较强的竞争能力。我国高校中专门的航空类院校仅限于中国民航大学、中国民航管理干部学院、四川广汉飞行学院、广州民航职业技术学院、北京航空航天大学、南京航空航天大学、沈阳航空航天大学，但专门设置法学院的只有中国民航大学和北京航空航天大学。目前我国民航院校的法学专业人才培养计划或方案中普遍没有区分专业方向、特色课程，没有充分发挥民航行业与法学相结合的优势，没有形成以航空法学为特色的完备学科体系。
2.教育培养模式缺乏实践性。目前的民航院校法学专业由于受人才传统培养模式、办学客观条件等因素的影响，没有重视教育教学的实践性主旨，忽视了将法律运用到民航生产工作一线的要求，导致培养的法科学生只懂法学理论，不懂民航实践，这种教育培养模式将严重影响法科毕业生的实践操作能力，危及就业。
3.教育培养方式单一化。在市场经济条件下，教育培养的学生必须符合企业的需求，适应市场的需求，这就需要产学研的通力合作。而目前民航院校的法学教育培养方式单一，缺乏与民航行政机关、企业的合作，挖掘利用多种教育资源不够。一方面不能体现航空的行业特色；另一方面也不能发挥民航企事业单位实践的优势为教学所用，培养出来的法学学生不能很快地融入和适应民航企事业单位。
4.教学体系不能切合民航实际的需求。第一，课程设置。课程设置主要围绕国家统一的法学十四门核心课程，缺乏航空法学系统课程体系。虽然目前有些民航院校的航空法学专业安排了部分航空法课程，但缺乏航空法学的法律实务实训等技术性课程。第二，教学方法。只有改革教学方法，才能吸引学生的注意力，更好地教授课程内容。我国目前的航空法学教育缺乏调动学生主动性、思考性和动手性的教学方法，培养出来的学生一旦接触到实务便束手无策，一筹莫展。第三，考核与评价机制。当前的航空法学教育对学生的考核一般以书面的试卷考试为主，缺乏对学生航空法律掌握能力的分析评价，没有形成综合的实践考核与评价机制。
三、我国航空法学职业化实践教育培养模式的构建
航空法学职业化实践教育本文由收集整理培养模式改革是一个系统工程，需要结合民航强国战略精心设计，从基本框架、培养方式、课程设置、教学方法、考核评价等各个方面进行合理构建。
1.基本框架。为了构建具有明确目标性、系统性和特色性的航空法学职业化实践教育模式，我们提出“四个一”工程。具体是指：“强化一个重点，即建设民航强国为重点；发展一个专业，即建设与发展具有行业特色的航空法学专业；夯实一个平台，即打造航空法学职业化实践教学平台；培养一批人才，即培养大规模的服务民航的航空法学人才。
2.培养方式。积极加强与民航实务部门的联系，进行校企等联合培养，以拓展教学资源，共享教学成果。民航企业和民航院校共同构建基于行业标准的教师与学生培养平台：一方面选派教师到航空企事业单位学习，打造具有行业认可、理论实践结合的“双师”素质航空法学专业教学团队；另一方面，选派优秀学生到航空企事业单位学习实习，加强产学合作，满足市场需求的航空法实务技能人才，实现“双赢”。目前，中国民航大学法学院研究生导师遴选实行“双导师”制，研究生可在“二导”所在单位实训，参加他们的课题或案件。
3.教学体系。法学具有的先天职业背景决定了法学教育是一门应用性学科，具有较强的社会性和实践性特点；而民航业更是一门实践性学科，所以航空法学天生具有职业化、实践性的特点。因此，在教学体系上必须满足航空法学的职业化性质和民航的实践性本质。具体表现在：
第一，课程设置。课程设置上既要强调学术性，更要强调实践性。具体包括两大模块：第一模块是民航与法学基本理论知识，第二模块是航空法理论与实践课程。第一模块以民航概论和法学十四门必修课为导航课，具体包括民用航空基础、航空器基础知识、空中交通管理、机场及空港、航空运输及运营、航空运输安全及监管、法理、宪法、民商法、刑法、诉讼法、国际法等。第二模块的航空法理论课主要分为航空法概论、航空法律文献检索、航空公法、航空私法，在此基础上根据不同院校的优势和特色细分为航空商业与法律、航空运输法律和政策、航空保险法、航空电子信息服务法律、航空航天知识产权法、航空器事故调查与法律，航空刑法、航空犯罪与预防、航空保安法、卫星通讯与法律，民航行政监管、国际航空法、比较航空法、航空航天法、外层空间法、国际航空法等。
第二，教学方法。航空法学不仅仅是给学生传授航空法学理论，而且还要让学生运用相关理论解决航空运输生产实践中碰到的法律问题，这就需要充分运用各种教学方法，从听说读写四个方面锻炼学生的实际能力和素养。听是指听教师传授各部门法的课程；说指通过辩论法、情境模拟法、案例教学法、探讨教学法等锻炼学生的语言功能，将之用于民航法律的实务中；读是指大量阅读在法律文献课程中查找到的文献书籍、法院判例等，深入了解民航与法律知识；写是通过学年论文、毕业论文、读书报告、案例分析报告、实习报告、模拟法庭法律文书等锻炼学生的动手能力。总之，运用这些教学方法增强学生对航空法学的感性认识，激发学习的兴趣，最大限度地调动和提升他们的应用能力与实践能力。
第三，考核与评价体制。航空法学人才的考核与评价体制要脱离传统的单一考核方式和评价体系，不再单纯以“分数”论英雄。而是设计一套合理的、综合的评测体系。首先，制定考评标准。针对不同的理论课程与实践课程设计不同的标准。理论课程注重理解与分析，实践课程注重操作与运用，所以应有不同的标准。其次，考评主体应多元化。为了发挥学生的主动性能力，在考评过程中应采用以教师考评为主，学生自助互评和实习单位考评为辅的考评方式。最后，考核方式多样化。学习内容的丰富多样决定了考评形式的多样化，不限于传统的笔试，还可以采取口试、实践报告、现场答辩等。考评方法不仅重学习结果，更重学习过程，对于评价学生的综合素质，特别是实践能力具有重要意义，能够反映出学生的航空法学实践能力与理论功底。
1、陕西医学高等专科学校：创建于1951年，其前身为陕西卫生干部学院和陕西省卫生学校，1994年经国家教委批准更名为陕西医学高等专科学校。学校坐落在历史文化名城西安市南郊，东眺驰名中外的小雁塔，北临举世闻名的明代长安城墙。学校布局合理，环境幽雅，是读书学习的理想场所；
2、西安医学高等专科学校：是经国家教育部批准设立，陕西省教育厅主管的一所全日制普通高等专科学校。学校位于西安市户县秦渡镇，“卓越医生教育培养计划”试点高校。设有临床医学系、口腔医学系、药学系、护理系、医学影像系、医学检验系、基础医学部、思想政治教研部、公共教学部等9个教学单位。开设临床医学、口腔医学、护理学、药学、医学检验技术、医学影像技术等专业。
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关键词：优秀班干部 培养 班主任
作为一名教师特别是作为班主任，大都喜欢好学上进、聪明活泼的学生和工作踏实、有责任心的班干部。但优秀学生干部的良好品质和工作能力除了要靠学生自己好学上进，还要经过学校、老师的悉心培养。总的说来，培养一名优秀班干部要经过以下几个过程：
一、要善于发现、注重培养
良好的班风的形成，要依靠班级中品学兼优的骨干力量，即各门学科的学习带头人，要让他们在班级中形成榜样力量对比，依靠他们的言行来带动和影响全体学生。而一名品学兼优的学生要成为一名优秀的学生干部，需要班主任善于发现，并加强教育，促使他们不断奋进。
二、对品学兼优的学生不偏不爱不护短
品学兼优的学生纵然有许多优点，但仍存在着不足，教师对他们更应高标准、严要求。如：有位学生成绩好，能力强，以前是班长，但经民主改选后，在班级担任体育委员的工作，心理有些不平衡，以致于工作也不够主动。对这种情况，班主任就要通过个别谈话，尽快使其转变思想，并针对其特长，让其负责相应的工作，以取得好的成绩。
对于品学兼优的学生应适时向他们提出新的奋斗目标，以激励他们不断进取。如：有些学生成绩优秀，好学上进，但由于某种原因从未担任过班委工作，所以工作能力相对较差。针对这种情况，班主任可以找其谈心，肯定其优势并指出不足，希望其一方面保持优势，一方面要加强能力锻炼。同时，教师要为其创造一定的锻炼机会。
三、要培养品学兼优学生良好的心理品质
品学兼优的学生并不是完美的，他们也存在着这样或那样的缺点，如骄傲自满，有不容许别人超过自己的嫉妒心理，只顾自己，不关心集体，经不起挫折等等。因此，班主任要了解学生心理，善于发现问题，以便及时对其进行心理疏导，使他们克服不良心理，随时保持良好的心理状态。一名优秀的学生干部，一个优秀人才，不仅要有坚定的政治方向和扎实的文化知识，还要有良好的心理品质，只有二者紧密结合，才会成为对社会有用的优秀人才。
四、进一步加强班干部的教育
干部是班级的核心，他们的思想作风和精神面貌对班风、班貌有很大影响。有了优秀学生干部，班级各项工作就能顺利开展，班级面貌就会生气勃勃；反之，班级就会变成一盘散沙，集体就会涣散无力。所以，作为班主任，在选定班干部后还要进一步加强对班干部的教育管理，充分发挥其模范带头作用。
五、培养良好的思想品质和忠实的工作作风
对于选出的班委干部，班主任应向其明确思想作风的要求和工作规范，使班干部队伍素质建设有据可查；同时也可通过班主任定期或不定期的抽查，再配以民主评议，让班干部接受学生监督，以便及时发现他们问题，妥善解决。除此之外，班主任对班干部取得的成绩也应给予肯定，鼓励他们更进一步；而对工作中的不足或失误，也应明确指出，决不偏袒，让他们制定工作计划、工作总结、活动记录等，以使他们的工作既能落到实处，也可随时检查。
六、当好参谋，帮助指导工作
班干部队伍形成以后，班主任要热情扶持、细心指导，既不包办代替，也不撒手不管，要手把手地指导，耐心地做好参谋。对于班级，班主任应与之分析情况、明确分工、商量对策、妥善处理，逐渐使班干部能熟练掌握班级日常工作方法和要领，然后逐渐放手，让其大胆实践。一旦工作出现偏差，不要一味指责，而要鼓舞信心，帮助解决，只有使用和培养相结合的方法才能进一步锻炼班干部的工作能力。当然，班干部除了负责日常琐碎工作之外，还必须组织好一些班级活动，有计划地搞一些活动是尽快提高班干部各方面能力的好办法.如：举办主题班会，整个活动从主题确定，主持人的选择、形式的确认、节目的编排均由班委干部分工负责，班主任只需静静观察，从旁参谋，偶尔给予必要的点拨。这样会使班会举行得别开生面，而班干部的工作能力也会较以前有所长进。
七、指导班干部处理各种关系
企业的中心任务是实现企业效益最大化，党群工作部的 全部工作必须服从和服务这个大局，把融入生产经营作为一 切工作的出发点和落脚点，通过党群工作体系与企业管理流 程的融合，使思想政治工作直接参与管理，间接的为企业创 造财富。
遵纪守法，遵守公司各项规章制度。
在公司党政的领导下，协调、配合各分公司党支部、 工会、团支部开展工作，并作好有关情况的收集和汇报。
负责公司党委、工会、团委的文件起草、归档、保存， 并做好相关的会务工作，保守工作秘密。
收集、整理职工提出的意见和建议，及时向公司党 委反映和汇报。
做好入党积极分子的教育培养、新党员的发展工作。
负责 企 业 文 化建设，做好新形势下的思想政治工作， 积极开展公司“诚信、责任、效忠”特色文化的组织宣传工作。
负责《铜建简报》报刊的组稿、通讯员队伍培训和建 设等工作。
负责干部、专业技术人员档案管理、职称评审工作。
负责纪检、监察、统战、精神文明建设、女工、计生具 体工作。
按照党风廉政建设的有关规定，完成领导交办的其他 工作。
党群工作部部长岗位职责
遵纪守法，遵守公司规章制度，服从领导，保守公司 秘密。
党群工作部是公司党委、工会、纪检、团委的具体办 事部门，
具有综合、协调、指导全公司党群工作的职能。 3、负责起草党群工作计划、工作总结和工作报告，做好
党委会
议记录和中心组学习服务工作。
4、认真宣传贯彻党的方针路线政策和上级党委的指示 精神，组
织公司员工的政治理论学习，政治思想教育，做好新形 势下的思想政治工作，抓好企业文化建设。
5、抓好各党支部、团支部、分会的建设工作，加强日常 工作的
指导，制订相应的教育计划，定期组织党内思想状况分 析；按党建方针和要求，制订党建规划，做好入党积极分子的 教育培养、新党员的发展工作。
6、负责干部、管理人员档案的管理、专业技术人员、政 工系列
职称评审工作。
负责工会组织、宣传、文体、生活具体工作。
负责公司团委、纪检、监察具体工作。
负责本部室员工的考勤、考核工作。
按照党风廉政建设的有关规定，完成领导交办的工 作。
党群工作部科员岗位职责
遵纪守法，遵守公司规章制度，服从领导，保守公司 秘密。
按照上级部门要求，制定领导班子中心组学习计划， 并承担秘书工作，定期了解员工思想动态，提出加强和改进 思想政治工作的意见。
负责宣传信息报道工作，对公司重点工作及时报道， 负责宣传橱窗的日常管理和宣传资料的更新工作。
4、负责政工及专业技术人员职称办公室的具体工作。 5、负责公司党报党刊、学习资料的选定工作。
6、搞好公司重大活动、节日、纪念日、会议环境的布置。 7、按照党委要求，负责公司年度工作计划、年终总结的
起草工作。
负责有关宣传思想教育材料的撰写工作和其他文字 综合工作。
负责女工和计划生育工作。
负责党费、团费、会费的收缴、管理和使用，办理党 员、团员、会员组织关系转接手续和统计工作。
我是部队干部病房的护士长，近日认真学习了《干部教育管理相关政策及案例分析》一书，对书中所披露的那些违法乱纪、贪污受贿的犯罪分子深恶痛绝。这些犯罪分子之所以辜负部队的教育培养，走上违法乱纪、贪污受贿的犯罪道路，根本原因是放松思想改造，不珍惜自己的工作、不珍惜自己的前途，不珍惜自己的家庭，拿自己的人生开玩笑，终于走上不归路。我要以这些案例为反面教材，加强自身建设，做到牢记庄严使命，履行神圣职责，全面做好自己的护士长工作，促进部队正规化、现代化建设。
“牢记庄严使命，履行神圣职责”，我要有坚定的政治思想与高尚的道德情操，加强职业道德建设，具有感恩思想。感恩是我们中华民族优秀传统文化的精髓，古语“滴水之恩，涌泉相报”对感恩作了最好的诠释。懂得感恩，做到知恩图报，是一个高尚、纯粹的人。我能够成长为一名部队医院护士长，全靠党和部队的培养，我要要感恩党、感恩部队，怎么能辜负党和部队的教导，不好好工作，去做违法乱纪、腐败之事呢？为此，我要坚持以理想信念教育为核心，树立当代革命军人核心价值观，做到爱党、爱祖国、爱部队，把民族精神和时代精神结合起来，把个人成就和部队责任结合起来，在树立理想中规划人生，确立人生目标，形成正确的人生观、世界观和价值观，提高自己的思想品质、道德情操、个人修养和遵纪守法意识，树立积极、勇敢、向上精神和学习、工作、生活信心，正确面对人生、面对社会现实，使自己成为遵纪守法、廉洁从业的模范。
“牢记庄严使命，履行神圣职责”，我要有知足之心，“知足常乐”这句古语是颠扑不破的真理，党和部队给了我工作，给了我地位，使我有稳定的工作、美好的前程、幸福的家庭，我要感到知足，认真做好工作，不能有非份之想，做到“常在河边站，就是不湿鞋”，绝不做违法乱纪之事。我要发扬我们党和部队艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，在日常工作中，要做到洁身自好，吸取各类案例的经验教训，加强自身警示教育，正确对待名利和金钱，严于律己，防微杜渐，夯实精神支柱，筑牢思想防线，做到工作上高标准、生活上严要求、作风上高境界，始终保持艰苦奋斗、勤俭节约的工作作风，杜绝一切社会上的不良行为与腐朽作风，绝不在错误道路上迈出一步，确保自己清廉人生。
“牢记庄严使命，履行神圣职责”，我作为一名部队干部病房护士长，要积极带领全体护士学习业务知识，提高护理水平，为部队干部提供优质护理服务。要提高执行力，使我们全体护士做到在思想上、工作上、行动上与医院保持高度一致，不折不扣地贯彻执行医院的方针政策、制度规定和各项决策部署；善于把医院的精神落实到具体工作中，做到勤恳塌实、兢兢业业，以良好、优质的护理服务获得部队干部的满意。要为部队干部创造舒适、温馨的就医环境，认真执行医疗服务文明规范用语，热情、礼貌护理好部队干部，让部队干部来我们医院，似同宾至如归。
《干部教育管理相关政策及案例分析》一书给我提供了警示教育，我要把它铭记在心中，始终做到牢记庄严使命，履行神圣职责，把自己的一生献给伟大的部队建设事业，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。
