时间：2023-05-29 18:23:57
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇防地震知识，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：预防地震；地震灾害；减缓震情
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.11.223
1 前言
我国地处尴尬地带，又界于板块交界处，地震繁复并伴随更多的地质灾害导致我国的建筑物和城市生命线遭到严重破坏。我国众多的不利原因导致我国地震问题严重，亟待解决，预防地震，减轻灾情，为保护民众作斗争迫在眉急，更显得预防地震的意义尤为重要。
2 本论
2.1 我国地震的现状
我国地震主要分在五个区域。据某数据统计表明，6级以上地震属大地震，而我国已发生上百次，我国大部分地区难免其害，受其困扰多年，高达数亿人次的受灾人数，数之不尽的经济损失，这些都是令人扼腕叹息的常态。统计数字表明，我国是同世界上几个国家一样受地震影响之大的位置居高不下，如此庞大的数据早已敲响了预防地震的警钟，提醒着每一位民众高树预防地震的意识，标高对地震的关注，从每个人心中认识到预防地震的意义。
2.2 地震的危害
地震造成如建筑物损坏等直接灾害，导致大量历史遗迹毁灭，如2007年伊朗7.1级地震将有2000年历史的巴姆古城夷为平地，其损失无法估量的财富价值令人惋惜，而这接连不断的地震发生，震级一次比一次让人惊恐，又将会有多少财富被泯灭！随之而来的会造成多种危险性极大破坏性极强的次生灾害，如1995年日本阪神7.2级城市直下型地震引发2000多处火灾，加大了地震的破坏度，导致更多的人员伤亡和无尽的损失。损失也许只是数字，但这一串串的数字带来的却是无尽的心酸，家破人亡，不为过。希望来的那么困难，而绝望只是一瞬间。满城的哭泣声，受灾群众听得到，救援人员听得到，我们也听到了。把预防地震记在心里，不仅仅是意义，更多的是对生命的救援，刻不容缓也绝不能姑息。
2.3 地震的预防措施
所谓未雨绸缪，防范于未然，势必要做到有理有据，条理清晰，层层考虑。
（1）大型建筑类项目本就是危险性较高，又与震情关系密切，对于法定规范类建筑工程应当给予更大的监察管理力度。据《中华人民共和国防震减灾法》第七号第三章地震灾害预防，要求相关以内的建设工程进行地震安全测评，并按照相应要求进行设防。建设工程需抗震设防势必是极佳的决定，震前的质量抗震保证对灾情的减缓、灾后的救援以及重建有着举足轻重的意义。国家有明文条例规范紧急预防措施，更据权威地证明了A防地震的重要性，其意义不言而喻。我国强调依法治国，重在16字方针，既然法律提供了有法可依的前提，必当做到有法必依，相关部门及有关事业单位更应当执法必严，务必确保违法必究，将方针贯彻到底[1]。
（2）依据国家法律条文规定，由于预防地震的知识太过杂乱纷繁，为避免误导群众产生相反效应，预防地震的相应宣传内容应当由国家确定，权威而科学的预防措施由国家规定的有关部门进行适当的宣传。一项措施的有效实施与宣传有着密不可分的关系，预防地震知识如何能得到有效吸收势必需要强有力的宣传。国家权威机关为预防地震宣传内容提供了科学性有效性的保障，相关宣传部门应当有效合理地利用，讲科学预防地震层层渗入，深入了解，透彻吸收。有关部门宣传，相关事业单位、学校及政治单位进行实践训练，更有效地掌握预防地震的措施，为抗震做足准备，确保减轻震情，减少人员伤亡，降低物资损失。为确保预防地震知识得到真正掌握，相关集团或单位可进行适宜地检测评比，切忌囫囵吞枣浑水摸鱼。从实践中了悟预防地震的意义，增强警惕意识。
（3）依据国家地震信息网内容，了解到地震导致发达国家经济损失大，发展中国家人员伤亡重。据国际GHI组织统计，20世纪前半叶一次地震平均死亡1.2万人；后半叶，随着经济、社会和科技的发展，发达国家的抗震防灾能力大幅度提升，大震平均死亡人数降为0.2万人；不幸的是，发展中国家受种种限制毫无变化。数据表明，经济、社会和科技的发展对抗震防灾的能力有着一定的影响作用。发达的经济条件可以在预防地震上投入更多的人力物力。地震信息应当被着重大力地宣传，抗震救灾的意识有所提高，提高警惕与救援能力；国家投入更多的资源进行预防地震的研究，研制更多更先进更精准的监测仪器软件；设置更多的监管职位，招收更多的人才对需要抗震设防的工程进行大力度的严谨考察检测。社会的发展意味着人们的思想意识更为开放更易接受吸取，确保预防地震相应知识的宣传，并进行相应的反映和回馈，促进预防地震可实施性的提升。科技飞速发展的21世纪早已证明科技的卓越成就，研究考量地震的“场，源”关系，创新发展预防地震的新兴软件。综合国力的发展对于预防地震简直如虎添翼，有助于预防地震更有效地实施[2]。
（4）地震预防成功案例。2008年5月12日汶川地震发生，每日都有大量人员伤亡，整个城市沉浸在悲伤绝望中，有一个中学却奇迹地实现零伤亡记录――桑枣中学。1976年四川松潘―平武7.2级地震发生后，桑枣中学就开始兴起预防地震的想法，集思广益开展了防震减灾演练，几十年来，风雨无阻，历经千辛万苦创就了这个记录。师生无一伤亡，这惊人的记录无一不证明着预防地震的重大意义。除了抗震减灾演练的预防还有预测的成功案例，1975年辽宁海城地震、1976年云南龙陵地震、1976年河北唐山地震等地震都成功预测，一定程度上减缓灾情。
3 结论
综上所述，预防地震的意义不言而喻，有效的预防于震情的结果而言是至关重要的。在无数的自然灾害中，预防地震的难度首屈一指，不管是前期预防，警示监察，防范于未然的每一步都不容有失。实践经验证明：政府对是排解万难的关键，每一步骤的有效实施更有助于预防地震的成功。
参考文献：
教体局“5·12”防灾减灾月系列活动总结
5月为全国防灾宣传月，今年5月12日是全国第9个防灾减灾日，为认真贯彻落实省、市、县“5·12”防灾减灾宣传日活动文件精神，全面深入开展防灾减灾宣传工作，县教育体育局扎实开展了防灾减灾月系列活动。现就活动开展情况作如下总结：
一是广泛宣传。各学校在活动月期间以电视、广播、LED显示屏、校讯通等为载体，通过设置宣传站、举办专题讲座、开设防灾知识专栏等形式深入开展防灾减灾知识宣传活动。同时，上好了一堂“防灾减灾”专题教育课，组织师生观看了防灾减灾视频，并在主题班会、队会、早会上开展了防地震灾害和火灾避险学习、讨论。
二是集中宣传。5月12日当天，各学校集中开展了街头宣传活动，县教育体育局在新世纪广场以发放宣传单的方式开展了集中宣传活动，重点向市民宣传了防暴恐、防地震、防溺水、消防防火、防交通事故、防治安伤害、防极端天气、防疫情与食物中毒等知识。
三是开展专项应急演练活动。各学校在防灾减灾月期间集中开展了以楼梯道防踩踏、紧急情况逃生应急演练、防暴力伤害等为主题的专项应急演练。
系列活动的开展，进一步提升了全县各级各类学校应对处置突发事件的能力，提高了师生危机意识和防灾自救能力，取得了良好实效。
“512汶川大地震”已过去五年，期间又发生青海玉树地震、“4.20雅安地震”等。我们面对灾难，除了悲愤与坚强，还应该有理性的思考：我们有预防地震的观念吗？特别是学生群体，他们是容易受到地震伤害的群体。地震灾区的老师有责任利用讲台，针对学生群体用最简单的方法宣讲防震减灾知识，因为通过我们的调查与观察，发现无论是中小学生还是大学生都普遍缺乏防震减灾常识。
【关键词】地震学生防震减灾
2008年汶川特大地震造成惨重灾情，举世震惊！地震虽然可怕，但人在震灾面前并非无能为力，我们可以充分发挥人的主观能动性，首先了解地震发生的成因，强化全民的防震减灾意识。其次，当破坏性地震来临时，如果学生们能掌握一定防震减灾知识，掌握简单易行的震时应急避险和震后自救互救方法，就能最大限度保护自己和他人，就能增强对地震灾害的应对能力和心理承受能力。我认为作为老师，就应该在学生中大力讲解通俗易懂的地震常识、宣传简单易行的避险自救互救方法，树立防震减灾观念。下面我就如何向学生普及防震减灾常识谈点体会：
1.学生应该知道的几点常识
1.1地震是否可以预测？这是学生们时常提出的问题，也是学生们希望实现的科学目标。但1996年在伦敦召开的地震预测评估国际会议上，各国科学家达成一个广泛的共识：地震本质上是不可预测的，因为人类对地球内部的了解极其有限，地球处于自组织的临界状态，任何微小的地震都可能演变成大地震。这种演变是高度敏感的、非线性的，其初始条件不明。正因为地震不可预测、突然性、突发性才是它最具危害之处，才是我们应当树立防震意识的原因。老师就要告诉同学，不要依赖地震预报，解决的办法是要求我们在预防上下功夫。
1.2“地震震级”与“地震烈度”。这也是学生们很感兴趣的问题，老师可以用“尺子”、“炸弹”这样简单易懂的比喻来给学生讲清楚这两个生僻的概念：“ 地震震级”是科学家衡量地震大小的尺子，表明地震释放的能量大小。正如我们可以根据炸弹装药量知道其破坏力。震级小于3级我们称为弱震；震级大于4.5级、小于6级我们称为中强震；震级大于6级我们称为强震。“地震烈度”是科学家衡量地震破坏程度的另一把尺子，它与震级、震源深度、震中距，以及震区的土质条件有关。这与一颗炸弹爆炸后，近处与远处破坏程度不同道理一样：炸弹的炸药量，好比是震级；炸弹对不同地点的破坏程度，好比是烈度。我国把地震烈度划分为十二度，汶川地震震中的烈度达到了毁灭性的十一度。通过这样的讲解学生们容易理解并感到很有趣。
2.理清几个观念
2.1“抗震防灾”与“抗震救灾”。在学生们口中时常说的是“抗震救灾”，老师要告诉学生其实在这前面有一个同样重要的口号：“抗震防灾”！其实无论人类面临任何灾害都要把“防”放在“救”的前面；“防”是主动的，“救”是被动的，要让学生搞清楚救灾与防灾的主次关系，提倡预防为主。然而，我们了解的情况，现在的学生中，知道预防地震、懂得震时应急避险和震后自救互救方法的，不到30%，这是一个令人忧虑的现象。比对我们的邻国日本全面普及防震减灾知识，感觉我们还有较大差距。因此，我们要在学生中宣传和疾呼普及防震减灾常识。防震如同打仗，贵在训练有素，强调平时多流汗，震时少流血。
2.2“生命第一”与“财物第一”。提出这个问题可能有人感到可笑，认为当然生命第一。但在我们对地震造成的伤亡事件调查中却发现有23%的伤亡事件是因为当事人去顾及财物而造成的，如在“512汶川地震”时，一位学生已经跑出教室脱离危险，但他想起书包里还有他心爱的玩具，又往回跑而造成伤害；另有一位学生也是在能够逃生的情况下，由于去抢拿自己的书包而贻误时间，丢了性命。现在在都江堰友爱学校读书的残疾学生中就有在地震时因为去拿东西而受伤至残的，这些血淋淋的事实令人痛心。因此，我们应该反复教育学生在大灾面前一定要放弃财物，分秒必争，迅速逃生。
1抗震加固的特点
1.1 重要性和紧迫性
建筑物抗震加固不仅是为了预防地震灾害,而且是一项重要的政治任务,也是一个实实在在的民生工程。建筑物抗震加固这项工作不仅关系到经济社会的健康发展,而且关系到社会和谐与进步。
1.2 量大、面广、单体多
建筑物抗震加固不仅涉及面广,工程量大,而且任务十分艰巨。在东部发达地区和内陆地区,房屋结构现状各异,普遍存在建造标准低,使用年限较长,部分材料老化,结构整体性较差,结构体系复杂。
1.3 加固形式多种多样
建筑物受自然条件、建设环境等因素的影响。同时,建筑物存在不同结构、不同年代,建筑物加固改造就不可能采取同一种方法与形式。
2抗震加固存在的问题
2.1 民众对地震知识缺乏足够的了解与认识
地震科学技术进步和工程安全抗震虽然很重要,但民众对地震知识的了解与认识也很重要。如果民众没有较强的地震意识,就会影响地震科学技术进步和工程安全抗震工作。目前,民众对地震知识、抗震知识、应急救护知识和技能缺乏足够的了解与认识,缺乏地震避险、自救互救的知识和技能,缺乏对抗震加固重要性的认识。
2.2 抗震加固有关的规范与标准需要健全与完善
随着人们对抗震加固的重视,也出台了一些抗震加固有关的规范与标准,但这些抗震加固有关的规范与标准存在差异,在设计、施工、检测、验收等各个环节均存在依据不同,导致质量监管的要求无法统一,这些抗震加固有关的规范与标准需要健全与完善。
2.3 施工过程中随意改变加固措施
由于使用功能要求、施工难度、现场情况或资金紧张等原因,施工过程中随意改变加固措施,缺乏科学、严谨的思想,抗震加固的效果就会减弱,严重影响了加固工程质量。
2.4 用于抗震减灾资金投入不足
笔者认为,资金投入是抗震减灾的物质基础,没有足够的资金支持,抗震减灾工作就很难落实。根据笔者调查了解,目前除新建工程抗震设防的费用纳入建设计划有保障外,其他抗震加固、防灾规划编制和实施资金无保障。虽然改革开放以来我国的保险业发展非常迅速,但有关抗震减灾的保险机制尚不健全,在抗震减灾领域中的作用仍然处于非常落后的状态。
2.5 施工人员专业素质不高
笔者认为,目前施工人员专业素质不高,严重影响了建筑物抗震加固的质量。施工队伍人员参差不齐,相当一部分人员为农村青年,文化程度不高,安全意识淡薄,未经过专业培训,缺乏必要的安全生产知识和安全防范技能,不具备一定的管理经验和相应的上岗资格,不熟悉施工工作的程序和各种规范、安全措施。根据有关资料统计,2010年底为止,我国拥有4015万施工企业从业人员,相比1998年底的3327万,增加了将近700万。但我国建筑施工队伍整体素质低下,初中文化程度以下占80%,技术人员占6%;技术进步在经济增长中的作用,我国施工企业约为25%～30%,发达国家为70%～80%;人均技术装备我国约6000元人民币,发达国家为6000美元。
3加强抗震加固的工作思路
3.1 加强抗震减灾知识的宣传普及工作
笔者认为,除了依靠地震科学技术进步和工程安全抗震外,还需要普及地震知识、抗震知识、应急救护知识和技能,以提高公众的抗震减灾意识,提高在地震中的应对和生存技能,提高公众的参与意识。因此,各级政府应采取多种形式与多种渠道,开展抗震减灾知识的宣传,提高公众的抗震减灾意识,普及地震知识、抗震知识、应急救护知识和技能。
3.2 严格抗震加固的程序
抗震加固设计文件应经具备相应资质的施工图设计文件审查机构审查合格后方可使用。施工图设计文件审查机构应根据相关技术规定、抗震鉴定报告、检测报告对抗震加固施工图提出审查意见,审查合格的,出具审查合格书,并将经审查机构盖章的全套施工图交还建设单位。
3.3 科学选择加固方法
目前国内对于各类结构的加固方法很多,这些方法各有其适用条件,科学选择加固方法,对提高建筑工程加固质量具有重要的作用与意义。我们在工作中必须结合工程的实际情况,进行技术经济的综合分析,充分考虑各建筑工程所处的地理环境、建筑环境等因素,优化决策,采取最优方案,使加固既能保证结构安全,又经济合理。
3.4 进一步提高施工人员的专业素质
进一步加大培训力度,让施工人员取得《从业资格证书》和《执业资格证书》,持证上岗。首先要教育员工懂得什么是国家职业资格证书,取得证书的作用、法律依据和意义是什么？职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度,是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力证明,经职业资格认定、考试合格后,由国家相关部门授予;其次让员工明白只有提高了自己的专业素质,才能掌握新材料、新技术、新工艺,才能进一步提高工程的质量。
参考文献
[1] 张保珍.建筑结构抗震概念设计浅议[J].山西建筑,2004,30(6):21～22.
[2] 朱翔,郭文胜.钢筋混凝土抗震墙的设计[J].山西建筑,2004,30(21):43～44.
在群众集聚的公共场所遇到地震时，最忌慌乱，否则将造成秩序混乱，相互压挤而导致人员伤亡，而应有组织地从多路口快速疏散。
1、如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
2、地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。
3、正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。
4、正在进行比赛的体育场，应立即停止比赛，稳定观众情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场外疏散。
地震时的自救四大常识
1.大地震时不要急
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
2.人多先找藏身处
学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
3.远离危险区
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
4.被埋要保存体力
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。
在地震时的应急防震工作 室内应急防震行动
防地震伤害主要是防震坏建筑物及震落物品的砸伤。如果有临震预报，就可按政府通告行动，离开建筑物。但在多数情况下，地震是突然发生的。在12秒钟之内通过自己的应急行动，要得到最好的防护效果。其办法是：一旦发生地震，如在家里，应立即关闭煤气和电闸，将炉火扑灭。若住在平房，且离门很近，则应冲出门外。如住在楼房，可以躲到结实的床、桌下，或躲进跨度较小的房间，如卫生间或厨房，或设支撑三角形空间(可参考第三课中的室内防护动作)。要注意保护头部，以防异物砸伤;要用口罩捂住嘴和鼻子，身体取低位。注意千万不要跳楼、跳宙，以免摔伤或被玻璃扎伤;不要上阳台，不要去乘电梯，不要下楼梯，不要到处跑，不要随人流拥挤，这些地方容易崩塌垮掉、发生挤压踩伤。特别是对于有感地震，尤其要防止盲目行动，听从指挥，否则会造成更大的损失。所有室内人员在初震过后，都要尽快撤出，在广场、公园等地，以避余震。在地下商场时一定要听从现场工作人员的指挥，千万不要慌乱拥挤，应避开人流，防止摔倒;并要把双手交叉放在胸前，保护自己，用肩和背承受外部压力。随人流行动时，要避免被挤到墙壁或栅栏处;要解开衣领，保持呼吸畅通。也可躲在柜台、框架物中，蹲在内墙角及柱子边，护住头部。
若在电影院、体育馆等地方，可就地蹲在排椅下，用书包等物保护头部3注意避开吊灯、电扇等悬挂物。人防工程防地震的效果极好，已为唐山、包头地震实践所证明。所以只要来得及，就可以进入人防工程或地下室。因为地震对城市建筑物的破坏和核爆炸冲击作用有许多相同之处，防护原理和防护方法也很相似。在行驶的公共电、汽车上时，要抓牢扶手，低头，以免摔倒或碰伤;可降低重心，躲在座位附近，以防发生意外事故。要等车停稳、地震过去之后再下车。司机要关好车窗，不锁车门，车’钥匙应留在车上，并和同车人一起行动。
如果人员被埋在废墟里，则要设法移动身边可动之物，扩大 空间，进行加固，以防余震。这时不要用明火，防止易燃气泄漏爆炸。要捂住口鼻，防止附近有毒气泄漏。然后找机会呼救，等 待救援。
室外人员的应急防震行动
地震发生时正在室外的人员，应双手交叉放在头上，最好用合适的物件罩在头上、跑到空旷的地方去。注意避开高大的建筑物，特别是有玻璃墙的高建筑物、烟囱、水塔、广告牌、路灯、大吊车、砖瓦堆、水泥预制板墙、油库、危险品仓库、立交桥、过街天桥等。还要注意避开危旧房屋、狭窄的街道等危险之地。此时人员可以进入路旁大楼里，以免砸伤。地震时正在郊外的人员，应迅速离开山边、水边等危险地，以防滑坡、地裂、涨水等突发事件。骑车的下车，开车的停下，人员靠边行走。收听关于震情和行动指南的广播。
平时的防震应急准备工作 当政府有短期预报或临震预报后，人们应立即行动起来开始应急防震准备。主要工作有：
①在家里或学校教室内采取安全加固措施。例如加固立柜防止倾倒，固定柜门，防止物品掉下伤人，用透明膜或胶带贴玻璃，防止碎片伤人，将重物低位存放。加固梁柱、屋顶和水泥板墙。保管好危险物品。准备消防灭火器具。这些工作的目的是增加室内安全程度。
②和人民防空应急一样，要备好个人应急包和帐篷材料。
③按照家庭、学校或单位的应急分工预案，确认工作职责、搞清学校或家庭的安全部位，以 便应急躲藏、避难。
“怎么回事?”同学们诧(chà)异地看着桌子,议论纷纷。这时,老师说:“可能是桌子腿不稳,好像讲台在晃。”话还没说完,教具又倒了,这次,机敏的大胖儿和其他同学,都明显地感觉到自己凳子和脚下的地板都在晃动。
老师第一个反应过来,大喊了一声:“糟了,是地震!”同学们都被这突如其来的灾难给吓蒙了,教室里一下炸开了锅。大家都像无头苍蝇,到处乱撞,有的哭,有的喊,有的来回奔跑,还有的躲在桌子下瑟瑟发抖。
“大家不要慌乱,听我的指挥!”老师稳定了一下自己的情绪,开始指挥着大家快速离开教室。“哗啦”一声巨响,教室的窗子垮下来啦,紧接着屋顶也瞬间坍塌下来,砸(zá)中了乱跑的贝贝。
“真疼啊,谁来救救我!”贝贝一边哭一边喊,看着跑出教室外的同学求助。
“贝贝,别着急,老师来帮你!”老师不顾危险,冲进摇摇欲坠的教室里,搬开压在贝贝身上的石块,想把她救出来。可是,更猛烈的摇晃让教室的墙壁也倒了下来。这次,石块把老师都给压住了。
“怎么办?”同学们在外面见老师也受伤了,又急又怕,都哭起来。这个时候,大胖儿冷静地指挥着:“安安去报警,乐乐和妮妮去找人来帮忙,其他同学站在空旷的地方别乱动……”很快,消防车和救护车都开来了,在紧张而有序的救助工作下,贝贝和老师都得救了。
地震安全知识大集合
强烈的地震,会造成一定的人员伤亡和建筑物破坏。从发生地震到房屋倒塌,一般只有10几秒的时间。这就要求同学们必须在瞬间,冷静地作出正确的抉择。
1.地震发生时,应迅速跑到屋外空旷的场地进行躲避,尽量避开高大建筑物、立交桥,远离高压线及化学、煤气等工厂或设施。在开阔地要尽量避开拥挤的人流,一家人要集中在一起,照看好老人和儿童,避免走失。
2.来不及跑出屋时,可选择厨房、浴室等开间小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具置,可选择桌子或床下旁边,也可选择坚固的家具旁或紧挨墙根的地方,并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。
3.正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时,应迅速用书包、脸盆或厚书本等护住头、颈部,在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避,待地震过后,再有秩序地迅速撤离到室外开阔地带。
4.在商场、地铁等公共场所遇到地震,应躲在坚固的立柱或墙角下,避开玻璃橱窗、广告灯箱、高大货架、大型吊灯等危险物。不要使用电梯,更不能跳楼。
一、领导重视，积极落实
我局高度重视防震减灾工作，定期召开有关会议，调整了水务局防震、抗震指挥部组成人员，并下设领导小组办公室，负责防震减灾日常工作，定期向县委、县政府请示汇报工作，及时向防震减灾局报送相关材料。今年以来局机关专门召开3次会议，部署防震减灾工作，应对地震等灾害突发事件，做好防震减灾工作。
二、强化宣传，增强防震减灾意识
充分利用媒体、宣传栏防震减灾科普书籍，加强防震减灾科普知识的宣传，增强防震减灾意识。
三、落实责任，及时预防，加强信息管理
制定《XX县水务局20XX年防灾救灾演练方案》，成立了以局长为组长的防震抗震指挥领导小组，以应对地震突发性事件，充分发挥各防震减灾工作队伍的作用。深入进行防震减灾排查，消除安全隐患，一旦地震，汛期灾情发生，将灾害减少到最小程度，今年2月中旬至4月中旬，按市水务局要求，为了预防地震突发事件，专门安排4人24小时轮流值班，每天向市局和县上报送情况，利用电台、电话、对讲机、手机、山洪预警平台，建立健全了各项联络体系，确保地震信息报送渠道畅通无阻。定期开展应急准备检查，落实各项应急措施，加强了值班人员培训，加强了水库、大坝、供水站的监测，开展综合防震减灾应急演练2次，值班人员培训4次。
四、震害预防
一是：我局利用在全县范围内开展多种形式的科技下乡，开展防震减灾宣传活动，积极宣传《中华人民共和国防震减灾法》、《地震安全性评价管理条例》、《抗震设防要求管理规定》等相关法律法规。二是：强化建设工程抗震管理，我局灾后重建项目和常规项目86个标段、投资近7个亿，工程设计按现行设防标准设防；各乡镇基层水利服务站按农居抗震设防新标准设计。三是：应急救援：定期开展应急准备检查，今年以来共开展水库、供水站、大坝应急检查，强化地震应急预案管理，完善应对地震等突发事件处置方案，重点是水库、大坝预案的落实，把灾害损失降低到最少。
五、加强学习，提高效率
唐僧一行人受观音指点要再次去西天取经。
唐僧拿出手机，分别给孙悟空、猪八戒和沙和尚打了个电话，要求大家马上过来集合。
不一会儿，孙悟空开着一辆宝马赶了过来。猪八戒座着他的私人飞机拉着沙和尚也赶了过来。
唐僧一行人开着孙悟空的宝马一路走着。
半路上，遇到了白骨精，悟空灵机一动，掏出手机拨打了110。随后便于白骨精聊起了天来拖延时间。
正当白骨精要捉走唐僧时，警察即时赶到抓走了白骨精。
他们走着走着，又遇到了老鼠精，正要捉唐僧时，孙悟空一生气，从身后拿出一把冲锋枪，对着老鼠精就打了起来，老鼠精的后果可想而知。
唐僧觉得开汽车不安全，就座上了八戒的私人飞机。果真还是飞机安全，开飞机的路上没有遇到怪物。几天后，唐僧一行人终于来到了西天。
如来佛的手下带着他们来到电脑前，打开了真经，把孙悟空气得差点把电脑打破。原来那本真经是------《预防地震小知识》。
就这样，唐僧一行人又一次取得了真经。
幼儿在园发生安全事故是所有保教人员最担忧的事情，但往往防不胜防，原因在哪?
幼儿易发生事故的原因
1运动机能发展不成熟。幼儿身体心理发展缓慢不成熟，对生活缺乏经验，自理能力弱。头部的大小在整个身体中所占比例较大，难以掌握平衡，易发生摔跤或跌到。
2智能发展不平衡。幼儿期对危险事物的了解和判断还处于无能为力阶段，难以察觉危险、不知如何躲避，而且幼儿的思维是以自己为中心，不懂得自己的行为会给他人带来怎样的影响。
3情绪不稳定。幼儿受情绪支配，其表现是冲动的、易于变化的，一般易出现突然推倒别人或拳脚相加、坐不稳突然摔到等。
4安全隐患和危险的环境。室外场地障碍物的多少以及分布情况、大型玩具的防范措施、场地的管理情况、饭菜的温度、药品的放置等等都有可能导致事故的发生。
5疏漏的管理制度。管理的漏洞、制度的松懈，有令不行有禁不止，都是幼儿发生人身事故的最大隐患，发生这种事故一般是员工的失职违规造成的。
安全制度的实施
1对幼儿的安全教育势在必行。幼儿园教育目前在安全教育和自我保护教育方面存在失误。由于幼儿园把许多精力放在了知识传授和动手能力的培养方面，忽视了安全教育，忽视了安全知识和防范技能的传授。
2我们对安全教育的方法初探。把幼儿每天在园的生活做为安全教育的契机，作为防患于未然的好举措：
第一、每目／每周教学计划中增设安全教育专项划，以“幼儿自我保护”为宗旨，旨在让孩子学会保护自己的生命和防止事故的能力，并且每一课都要制定目标，分析效果。
第二、尽可能的利用活教具一一投影、图片、情景游戏、智能故事等，使其趣味化游戏化；尽可能的进行正面教育，慎用反面教材。如我园针对地震、火灾等安全防范教育，利用多媒体课件，通过影像视听教材生动地对幼儿进行教育。
第三、在常识教育活动和“智能开发”活动中把安全知识提取、综合、贯通，与安全教育总计划相融和。
第四、安全教育必须结合健康教育。主要应用于个人卫生教育、饮食教育和防止人为的外来侵害方面。
第五、对家长及员工的安全教育。利用“家园联系园地”、“黑板报”、小喇叭广播站对家长和员工宣传安全知识。
学校地震演练具体方案1 一、演练时间
5月10日上午9时00分00秒，我县城区某区域发生里氏4。9级地震，分4个阶段。
第一阶段：当地震发生时，听到“地震警报”信号拉响，机关人员立即关闭电源，尔后在办公桌下面采取躲避姿态一分钟；
第二阶段：主震发生1分钟后，全体人员冷静、果断的迅速撤离，以小跑（不得急速奔跑）方式，从办公室出来由楼梯口有序撤离办公大楼外至空旷地带（避开危险物、场所与高达建筑）双手抱头坐下；
第三阶段：人员安全撤出后，迅速清点人数，立刻上报安全撤离人数、失散人员和其他有关情况，同时启动应急预案，组织人员开展抗震抢险工作；
第四阶段：演练结束后，对本单位的演练情况进行现场总结，及时发现和纠正在演练中出现的问题。
二、报警信号
听县“地震警报”信号，同时大家喊话“地震了大家躲避”。
三、疏散路线及避难场所
1、疏散路线：办公室→楼梯→办公楼下一楼→国土大楼门前大坪；
2、避难场所：国土大楼门前大坪；
四、演练程序
1、5月10日上午9时01分00秒，听到县“地震警报”拉响，大家喊话，警示地震发生，全体人员立即关闭电源，就近躲避到桌下，不要靠近窗口，身体采用蹲下的方式抱头并头顶公文包（或厚大的书本）作紧急避险，有口罩或毛巾的请捂住口鼻，准备疏散；
2、主震发生1分钟（至9时02分00秒）后，在房屋没多大破坏或没有较大的地震反应时，机关全体人员紧急按规定线路迅速有序撤离；
3、撤离到国土大楼门前大坪后，迅速清点人数，上报安全撤离人数、失散人员和其他有关情况；
4、启动应急预案，组织人员准备抗震救灾；
5、总结演练情况，宣布演练结束。
五、参加演练人员
全体机关工作人员，共12人。
六、演练指挥小组
总指挥：XX
副总指挥：
成员：xx
负责组织实施协调编办地震演练，配合县城区地震应急避险疏散和自救互救演练指挥部工作。
七、注意事项
1、撤离时，全体人员要冷静，有序地组织撤离。
2、撤离时，如有人员摔倒，附近人员可立即中止演练，将其搀扶、保护送往救治中心。
3、演练时以小跑行进，不得急速奔跑，人员从办公室出来后在楼梯处以两纵队列撤离。
4、撤出办公大楼后，不要东奔西走，切忌回室内搬贵重物品和日常用具。
学校地震演练具体方案2
一、演练目的
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，为打造“平安校园”，确保良好安全的校园环境。
二、组织机构
（一）疏散演练领导小组
1、总指挥：xx
成员：
2、演练人员职责分工：
总指挥：xx负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。
副指挥：xx负责本部疏散、自救的协调与指挥。xx负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。
疏散：xx负责师生疏散。
抢救：xx负责伤员抢救和记录疏散时间。
后勤：xx负责后勤保障。
广播音响：xx负责整个演习广播，xx现场讲解。
联络协调：xx对疏散到操场学生的安抚与人员清点。
宣传摄像：xx负责各个环节的拍照工作。
（二）各班班主任做好活动前防震教育
1.教给学生基本的防震知识。
2.模拟“地震警报”，对学生进行室内避震动作的指导，纠正学生的不正确动作和姿势。
3.提前训练学生迅速有序疏散流程：逃生--集中操场--清点人数--报告安保主任。
（三）演习具体安排
【负责老师】各班当堂任课老师
【演习流程】
1.“地震警报”响起后，代表强震进行中，不可贸然逃生，要指导学生进行室内有效避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
2.“地震警报”停止后，代表地震间歇期到来，应马上带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”——校内操场（远离建筑物的空阔地带），任课教师并立即对学生数进行清点报告。
3.负责老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。
4.机智果断地处置学生疏散过程中的偶发事件。
【特别注意】各班级负责人要先组织带领学生出教室，跟上前面的班级，逃往目的地，再回指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等待，同楼层最先出去的班级，负责老师带队逃往目的地，第二个班级老师负责该楼层楼梯口安全，该层最后一位负责本楼层的清查工作。
（四）疏散路线及顺序安排
前幢教学楼逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。
xx校区后幢教学楼逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。
xx校区学生逃生线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。
职责：维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。
三、演练安排
1.内容：
（1）应急避震演练
（2）紧急疏散演练
2.对象：全校师生及员工。
3.时间：20xx年x月x日上午大课间。
4.警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。
地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急避震。
地震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震结束，组织学生按大课间出操路线进行疏散。
四、演练准备
1.演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2.演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
五、演练要求
1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3.按规定线路疏散，不得串线。
六、演练结束
通过防地震疏散演练活动，全体师生逐步掌握地震发生时的应急避震知识和方法，提高了自救自护和应变的能力，达到了演习预期的目的。
xx市xx小学防地震应急演练活动到此结束。
学校地震演练具体方案3
活动目的：
通过结合“天下防灾减灾日”开展活动，进一步巩固黉舍安全教育事情，帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我保护能力，保证黉舍的教育教学事情健康有序的开展。
活动要求：
各班级中队辅导员布置队员提早收集聚资金料，各中队根据本身学生情况自定活动主题，可根据下发的质料学习，学习后会商，也可适当在班级里做摹拟练习训练。活动时将各自立题书写在教室黑板上。
时间：
地点：各班教室
参加人员：全体师生
活动资料：
一、地动时该怎样办
1、躲在桌子等坚固家庭用具的底下
大的地动晃动时间约为1分钟摆布。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子底下躲避，并牢牢抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。
2、不要慌张地向户外跑
地动发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。
3、将门打开，确保出口
钢筋水泥结构的房屋等，由于地动的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。
4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处
在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注重用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。
5、地动发生后应当采取哪些自救措施?
大地动中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该果断获救的信心，妥善保护好本身，积极实施自救。a、要尽量用湿手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以免建筑物进一步倒塌酿成的危险。b、尽量活动手、脚，断根脸上的灰土和压在身上的物件。c、用四周可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的。空气。d、几小我私人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。e、寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光明更安全宽敞之处移动。f、一时无法脱险，要尽量节省力量。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延伸生存时间，等待获救。g、保存身体的力量，不要盲目大声呼救。在四周十分平静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远方的有人时，再呼救。
二、火警逃生小常识
一般来说，在高层建筑中遭遇火警时，首先应该防止窒息和中毒，从消防通道及时逃生。如果火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。千万不要惊慌失措，贸然跳楼。
1、卫生间是个避难所
如果房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不克不及顺利疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的通道疏散。发生火警时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。
2、如果房间外面起火，且火势较大，可将门缝用手巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火苗及烟气侵入。如果是晚上听到报警，首先要用手违去接触房门，如果是热的，门不克不及打开，否则烟和火就会冲进卧房。如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或过道上碰到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出。
3、湿手巾捂嘴匍匐前进
在疏散过程中，应采用湿手巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒气。由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在逃生时，不要直立行走，应哈腰或匍匐前进，但石油液化气或城市瓦斯火警时，不该采用匍匐前进方式。
因为火警现场温度很高，可以用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上，确定逃活路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点。
4、千万注重，不克不及乘平凡电梯逃生。
高楼起火后容易断电，这时乘平凡电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失效，反而处于更危险的境地，而且人员在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。
5、迫不得已不要跳楼
2017年幼儿园防灾减灾活动方案一
根据《掇刀区20xx年防灾减灾日活动方案》的通知，为提高我园广大师生防灾减灾意识和能力，切实做好5月12日防灾减灾日和5月7日至13日防灾减灾宣传周的宣传教育工作，结合我园实际，特制定方案如下：
一、指导思想：
以《掇刀区20xx年防灾减灾日活动方案》的通知精神为指导，坚持安全第一、预防为主的方针，以应急避险演练活动为主体，结合五个一活动，推动幼儿园应急避险演练活动的规范化和常态化，努力提高师幼应急避险意识和能力，确保幼儿园安全稳定。
二、活动目的：
通过开展防灾减灾宣传周活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助全体教职员工、家长和幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。
三、活动时间：
20xx年5月7日5月13日5月12日为防灾减灾日
四：活动内容及形式：五个一活动
1、组织一次国旗下讲话。
2、以班级为单位开展一次避险基本常识教育活动。(各班自行组织)
3、组织幼儿观看一次防灾减灾或应急演练专题片。(各班自行组织)
4、开展一次预防溺水事故专题教育活动。(各班自行组织)
5、开展一次应急逃生演练活动(全园师幼)。
五、班级教育活动内容安排：
1、利用晨间谈话等形式，学习防火灾、防地震、防台风、防洪水等安全知识。
2、结合健康活动，学习防火灾知识。
3、利用夏天雷雨天气，进行现场讲解雷电知识、防水灾知识。
4、参加园内逃生演练活动。
六、活动要求：
1、各班在进行防灾减灾知识宣传时形式多样，讲究实效。
2、安全知识具体落实到每次安全活动中。
3、班级宣传与家长结合，小手拉大手，带动全社会共同关注。
4、日常生活中把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全意识。
2017年幼儿园防灾减灾活动方案二
一、活动目标：
1.通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2.教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。
3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
二、活动准备：
1.录像和图片
2.了解地震中自救的基本常识。
三、活动过程：
(一)感受地震给人类带来的灾难.
1.讲述地震来临时的情况。
看录像,提问：小朋友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受)
再看一遍录像,知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)
2.看录像(ppt)
人们安全撤离的图片(录像)
(二)教幼儿安全有效的撤离
1.学习正确的撤离动作.
提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)
2.出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)
观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导
幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。
4.组织幼儿
5.让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)
(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。
(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。
(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。
(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。
(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。
(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂
或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。
一、活动目标：
1.通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2.教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。
3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
二、活动准备：
1.录像和图片
2.了解地震中自救的基本常识。
三、活动过程：
(一)感受地震给人类带来的灾难.
1.讲述地震来临时的情况。
看录像,提问：小朋友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受)
再看一遍录像,知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)
2.看录像(ppt)
人们安全撤离的图片(录像)
(二)教幼儿安全有效的撤离
1.学习正确的撤离动作.
提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)
2.出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)
观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导
幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。
4.组织幼儿
5.让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。
(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。
(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。
(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。
(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。
(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。
关键词：人防地下室结构设计
中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：
1工程简介
江门半岛华庭发展有限公司一期A,B,C,D,E,F栋工程共有10栋18层(地下2 层)的框架一剪力墙结构高层住宅建筑。总建筑面积91070.2㎡，建筑高度60.4m，地震烈度为7度，框架等级为3 级，剪力墙等级为2级。人防地下室位于车库地下二层，地下室平时功能为停车库和设备用房，战时功能为六级二等人员掩蔽部,其中人防区建筑面积为17832㎡，可掩蔽10200人，分九个人防单元 ，层高3.8m，桩基采用预应力混凝土管桩。地下室的设计中考虑人防的问题，有一个平战结合的问题，如何协调两种状态下不同的使用要求，以下讲几点笔者在人防设计方面的一些体会，以资借鉴。
2人防地下室结构设计的特点
人防地下室结构设计的主要内容包含两方面：一是主体结构设计，包括顶板、外侧墙、底板等构件的结构设计，二是孔口防护设计，包括出入口的防护和消波系统(防护设备)，其中出入口的防护包含防护密闭门的选用、门框墙、临空墙的计算、出入口通道(包括风井)的计算等几个方面，而消波系统则包含防爆破活门的选用和扩散室(箱)的设计。那么，这些内容的结构设计与一般的结构设计有何不同呢? 第一、结构设计的可靠性可以降低；第二、考虑结构的动力响应；第三、结构构件可考虑进入塑性工作状态；第四、材料设计强度可以提高；第五、重视构造要求。
根据上述的特点，我们可以确定防空地下室结构设计的一般原则：①平战结合，取控制条件，在民用建筑的人防地下室的结构设计中，一般只涉及5级或6级人防设计，结构的顶板基本上都由战时控制，而侧墙和底板则因地下室的结构型式的不同而由实际情况确定；②只进行强度的验算，由于在核爆动荷载作用下，结构构件变形极限已用允许延性比的控制，且在确定各种构件允许延性比时，已考虑了对变形的限制，因而在防空地下室结构设计中，不必再单独对结构构件的变形与裂缝开展进行验算；③只考虑一次核袭击；④注意各部件的协调，以免因设计控制标准不一致而导致结构的局部先行破坏，失去整个防护建筑的作用；⑤地面与地下承重结构体系要协调，不能出现两者强弱相差较大的情况。
3人防地下室主体结构设计
3.1结构构件的截面选取
防空地下室的结构形式有：梁板式结构，箱型结构，板柱结构，拱壳结构，框架结构，外墙内框墙板结构。本地下室工程采用框架结构。根据GB50038-2005第4.11.3规定，钢筋混凝土顶板的最小厚度为200mm，临空墙的最小厚度为250mm。结合实际情况，地质资料和“强柱弱梁”的原则，本工程的人防地下室顶板厚度取200mm，底板厚度取300mm，临空墙厚度取300mm；顶板大部分的主梁截面尺寸为500x900mm，次梁为300x800mm；底板大部分的主梁截面尺寸为450x1000mm，次梁为350x900mm；大部分柱截面尺寸为500x500mm。
3.2材料的强度设计值选取
实验表明，加载速率直接影响材料的力学性能，在爆炸动荷载作用下，结构构件所经受的是毫秒级快速变形过程，与标准静载实验速度相比要快千百倍，这时材料力学性能发生比较明显的变化，主要表现为强度提高，初始施加的静应力即使高达70%屈服应力，然后再加动荷载，此时材料强度的提高比值仍与单独施加瞬间动载时一致。所以在设计中当爆炸动荷载与静荷载同时作用时，仍可取同样的动力强度提高系数。例如钢材强度可提高1.15～1.5倍，对混凝土强度可提高1.5倍，在设计中材料强度应综合调整，可用系数来完成。在计算战时荷载作用的情况下，人防结构的材料强度设计值可按下列公式计算确定：
ƒd=γdƒ (4.2.3)
本工程人防地下室部分的底板钢筋采用HRB400级，顶板钢筋采用HRB335级，负一层的梁柱钢筋采用HRB400级，负二层梁板混凝土强度为C35，负一层梁板混凝土强度为C30，负二层柱混凝土强度为C40，计算战时荷载作用的情况下，材料强度如下：
板钢筋强度(HRB335)ƒy=1.35x300=405N/mm2, (HRB400)ƒy=1.20x360=432N/mm2
梁柱钢筋强 (HRB400)ƒy=1.20x360=432N/mm2
梁板混凝土强度 (C30)ƒt=1.50x1.43=2.145N/mm2，（C30)ƒc=1.50x14.3=21.45N/mm2
（C35)ƒt=1.50x1.57=2.355N/mm2，(C35)ƒc=1.50x16.7=25.05N/mm2
柱混凝土强度 (C40)ƒt=1.50x1.71=2.565N/mm2，(C40)ƒc=1.50x19.1=28.65N/mm2
3.3荷载的取值
考虑战时作用，可用等效静荷载法取值。等效静载法原则上只适用于单个构件，但实际的结构都是由顶板，梁，外墙，柱等多个构件组成，是多构件结构体系。这些构件有的直接受不同峰值的外力动载，有的承受上部构件传来的反力，动载作用的时间有先后，动载的变化规律也不一致，而且每一部分的延性也不尽相同。对这种结构做综合的精确的动力分析是较困难的，所以用等效静荷载法设计时，一般将结构分解成独立的构件，求出各自的等效静载。除了可根据GB50038-2005第4.4～4.6节的公式计算等效静载外，还可以根据本工程的地质资料以及4.7节，4.8节爆炸动荷载作用下常用结构等效静荷载取值表取值，对比荷载，取常6级和核6级地面超压的大值。
3.4荷载组合
作用在防空地下室结构上的荷载，应包括核爆动荷载、上部建筑物自重、土压力、水压力及防空地下室的自重等，本工程各个部位参与组合的荷载分别为：①顶板：顶板核爆动荷载标准值，顶板静荷载标准值；②侧墙：竖向：顶板传来的核爆动荷载标准值、静荷载标准值，上部建筑物自重标准值(仅 有局部剪力墙部位)，外墙自重标准值。横向：核爆动荷载产生的水平动荷载标准值、土压力、水压力；③内承重墙(柱)：在本工程中，将平时和战时的荷载值进行对比不难发现，战时所增加的顶板核爆动荷载标准值小于平时各楼层的活荷载标准值之和，故此部位构件不由战时条件控制。
3.5内力计算
防空地下室结构在确定等效静荷载标准值和永久荷载标准值后，按静荷载作用下结构内力的计算方法计算原结构的内力。人防工程结构或构件的承载力设计，采用下列极限状态设计表达式：
γo(γGSGK+γQSQK)≤R(4.10.2-1)
R=R(ƒcd，ƒyd，αk，……) （4.10.2-2）
本工程内力计算采用广厦建筑结构CAD 13.0版GSSAP程序进行，为了校核电算结果的正确性，可以用手算的方法对防空地下室结构受力和截面设计校核，对防空地下室次梁可简化为连续梁进行简化计算，主梁可根据梁和柱的刚度情况，简化为两端弹性嵌固的连续梁进行内力和截面设计。应当注意梁抗剪强度验算时，要做高跨比影响的修正，混凝土材料抗剪强度的折减。
3.6截面配筋要点
提高混凝土的标号和选用较低的配筋率，可以增加抗弯构件的延性。配筋率增大会降低受弯构件的延性。防空地下室结构中的受弯构件最大配筋率宜取偏低数值。为保证其延性比β>1.5,可约取最大配筋率μmax≈0.3fy/fc。根据GB50038-2005第4.11.7和4.11.8条规定，本工程人防地下室部分柱的最小配筋率为0.60%，梁板的最小配筋率为0.25%；同时，受弯构件要满足最大配筋率，查表得梁板的最大配筋率为2.5%。构件的抗弯截面，应当配置适当的构造压筋和封闭式箍筋。它们虽然对截面抗弯强度的提高影响不大，但可以提高构件振动反弹的抗力，尤其是可以延长最大抗力明显下降时的塑性变形，并使抗力缓慢地丧失，故对结构的防塌甚为重要。另外，地下室的底板和顶板，楼梯板的面筋和底筋宜拉通配置，以满足抵抗正常荷载作用和战时反向荷载作用。在正常荷载作用下，构件要进行裂缝验算，但在武器爆炸动荷载作用下，结构构件只进行强度的验算，不进行构件的变形，裂缝开展，地基承载力和地基变形计算，这是因为结构变形和结构裂缝已通过结构的延性比来控制；在动载作用下，低级承载力有较大提高，同时安全储备也可取较低值，在这种瞬间荷载作用下，一般不会产生因地基失效引起结构的破坏。
3.7混凝土墙的计算
3.7.1 外墙计算
外墙计算需要注意以下几点：
⑴计算模型。一般情况下，外墙计算模型为单向板，下固端，上简支。但当顶板大开口导致墙顶形成自由端时就得注意，如室外楼梯间、车道的无盖板段，墙顶均为自由端。对于室外楼梯间处的外墙处理方法为：加大梯板及休息平台板厚及加大配筋，这样外墙的支撑条件可以改善；另外，车道无盖板段设计时尽量减小墙高，在满足车道入口最低净高基础上，尽量让顶板往外延伸些。
⑵土压力计算。由于地下室类似一个大箱体，四周均有土约束，各方向在土压力作用下墙移可近似认为相互抵消，所以按静止土压力计算。静止土压力系数可根据回填土的类别而定，一般设计要求回填土应用砂质粘土或灰土或中粗砂震动分层夯实，密实度要求≥93%。
⑶裂缝控制。地下室外墙的收缩裂缝是难点，特别是超长地下室。笔者经过工程的实践，外墙水平筋采用小直径小间距效果不错（间距100mm为宜），且混凝土强度等级不宜选太高，C30左右为宜；另外，施工养护也非常重要，混凝土从浇灌后水分就开始蒸发，如果不进行有效的养护，早期裂缝将很快产生，所以设计交底时应加以强调养护的重要性，有条件应对施工进行跟踪，确保施工养护能做得更到位，以使裂缝更有效得到控制。
3.7.2 临空墙计算
防空地下室的等效静载是对核（常规）武器爆炸地面空气冲击波产生地面超压进行等效而定义的，其大小跟起始压力波速、作用时间大小等有关，其作用在临空墙的压力值与被地面建筑（或障碍）削弱的程度有关，所以不同部位的临空墙荷载有所不同。室外出入口由于冲击波受阻挡不如室内出入口强，因此室外出入口处临空墙等效静载较大。
4结束语
人防地下室设计相对较烦琐，但主要能把握好以下几点，相信大家在设计过程不会有太大障碍：①人防地下室计算应把握好梁系布置、顶板恒载取值、外墙计算模型与土压力计算，人防等效静荷载的正确选取，应能解决概念设计与经济性的矛盾。②想做好人防，光掌握结构专业知识远远不够，还需要对建筑、暖通这两个专业有较深入的了解。如果结构设计人员对这两个专业不了解，相当于对人防基理不了解，设计将无从下手，更谈不上专业间配合了。③关于人防地下室的设计规范、参考书籍和设计软件已不断完善，设计人员如果能灵活应用，可以做到事半功倍。
参考文献：
[1]人民防空地下室设计规范GB50038-2005
[2] 混凝土结构设计规范GB50010-2002
[3] 全国民用建筑工程设计技术措施——防空地下室2003.建设部工程质量安全监督与行业发展司，国家人民防空办公室工程组，中国建筑标准设计研究所
[4] 人民防空地下室结构设计.曹继勇 张尚根编著.中国计划出版社，2006