时间：2023-05-29 18:24:13
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇生活日记大全，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
昨天下午，我正在津津有味地看电视，爸爸说要带我去小区后面走一走，我立刻答应了。
走出了门，就发现了一个情况：在下雨!而我们又没带伞。于是爸爸就决定从青山新城后门回去，这样会近很多。我们一路小跑到了青山新城的后门了，可是又发现后门竟然为消防通道，不能走。哎!怎么这么倒霉呢?这还是消防通道?
我们从东大门出来的，这下子回家可就远多了，反正我们是出来散步的，多走一点路倒是没关系，可天公却做起了对了。于是爸爸带我在小区后面四通八达的大路上溜达了起来。我们走了大半天，爸爸看见了一个建筑规划图，上面写了附近地方以后要做的房子。这里以后竟然要做许多高楼大厦!看着这个规划图，我们忘了时间，一阵夹着冷雨的凉风吹到脸上，才想起我和爸爸还在雨中呢!过了好一会，我和爸爸才继续往前走。我们到了人工湖旁，观赏着美景。这里的景色太美了，有一个正在建设的湖，湖的周围有一个个类似爱心一样的图案。这时天空飘起了小雪，就像爱心中多了许多翩翩起舞的蝴蝶!好美的雪景!雪越下越大，我和爸爸赶紧往家里跑，我们跑了大半天，才到了南华苑，我们找了一个地方躲了一小会儿。抖抖身上的雪花，我和爸爸继续往家的方向一路小跑，到家后，我身上的衣服都湿了。
"春雨贵如油"，"瑞雪兆丰年"。希望在新的一年里，我还能有像今天一样意外的收获!
小学3年级寒假日记大全2
__年2月10日大雪星期三
一大清早，我便听见了一正的风吹着，便爬起来看。蒙蒙的睡眼睁也睁不开，仔细一看，原来外面全被覆盖住了。公园里锻炼的人也少了，只能看见鹅毛大雪在天空中飞舞着，美丽极了。想着想着，我都忘了起床。
这场雪是我们宁夏的第一场大雪，也是我最难忘的。因为正是14号就是过年了。我最喜欢冬天，冬天是一年的最后一个季节，那下雪的场景，如果在雪中散步，那是一件多么浪漫的事情。
在这一天，我虽然没有在外面玩耍，而在家里看电视，玩电脑，看着外面我真的很想出去，但因为自己懒惰二待在了家里，想受雪的美丽!!!
小学3年级寒假日记大全3
宁波终于有地铁啦!虽然我在上海乘过地铁，但我仍然迫不及待地想去感受一下宁波的地铁。终于，在寒假里，爸爸妈妈带我特地去坐地铁了，一路上，我兴奋不已。
我们的起点站是江厦桥东站。乘着自动扶梯下到地铁站内，地铁大厅宽敞干净。我们来到自动售票机前，选好了目的地，塞入纸币，一张车票和找零的硬币就马上从机器里“吐”了出来，好智能啊!就在我站着等地铁时，忽然有一阵风迎
面吹来，接着一辆长长的地铁映入了我的眼帘。他的样子非常漂亮，白蓝相间，车头成流线型。走进车厢，里面十分宽敞。“滴、滴”，警示灯亮了起来，门涂涂地关上了。地铁开动了，只看见一盏盏灯飞快地向后飞过去，大约过了一分多
钟，就到了第二站，好快啊!接着地铁又飞快地行驶起来了，一站、两站……终于到终点站，我看了一下时间，一共用了20多分钟!我想，汽车要开一个多小时，坐地铁只需要20多分钟就够了，地铁可真快啊!
小学3年级寒假日记大全4
自从我家开通网银以后，爸爸就不停地在网上买东西。
有车罩、网鞋、我的泳衣、地垫。。。。。。各种各样的物品，最近又车罩和地垫，昨天有个人打电话过来说是什么东西到了，，我也不知道是什么东西，反正是快递公司打来的，爸爸说是地垫，就叫妈妈去汇通公司快递拿一下，我们只好去拿了。
我还从来没有拿过快递呢，所以特别开心，我今天下午要学古筝，可以顺道和妈妈一起带回去，我们一起来到快递公司妈妈签名的时候我看了一下单子，上面写寄件人王小姐，下面一行是物品的名字，叫做性感酒红，这个名字好奇怪，不就是一个地垫嘛，起这个怪怪地名字，可能是这个地点的颜色是酒红色吧，但是那个盒子很小很轻，里面装的应该不是地垫，就算地垫可以折叠起来那没有这么轻吧，比一瓶农夫山泉矿泉水还要轻，我的古筝指甲还呆在手上，我可以将盒子弄破看一看里面到底是什么，我弄破了一个小洞，但是只见那里面黑乎乎的其他什么都看不见。
终于，到家门口的时候妈妈也等不急，她从我弄破的那个口子把口子弄大一点弄开来了，里面只有一团塑料纸，我还以为这就是地垫，然后我又看见塑料纸中间还有一团黑黑的东西，后来妈妈一看说是太阳眼镜，原来爸爸知道妈妈的太阳眼镜给了外婆，所以给妈妈特意在网上买了一个，这副眼镜还挺漂亮的爸爸还真会演戏呀。
我后来还问了一下爸爸，爸爸说是他故意装的，呀，爸爸现在也玩浪漫呀。
小学3年级寒假日记大全5
大年初四，我们大家全都聚集在奶奶家，高高兴兴过大年。中午又跟以前一样要吃饺子。
奶奶包好了饺子，煮好了。我吃过饺子，看到别人包饺子，我也想包饺子，说干就干。我随手拿了一张饺子皮，用勺子舀了满满一勺肉馅，放在饺子皮上。肉馅就像个不听话的孩子，让我束手无策;当我把左边的皮捏好，肉馅从右边钻了出来，等我捏好右边的皮，肉馅又从左边溜出去。这可让我为难了，怎么办才好呢?我左思右想，伤透了脑筋。
正当我疑惑不解的时候，奶奶说：“真是的，用脑子想想，少放点馅儿，不就不会多出来了吗?”说得对呀，我怎么没有想到呢?我照着奶奶说的放回了一些肉馅，包了我的第一个饺子。奶奶再耐心的教我，可我怎么都学不会。我包的饺子只好自个儿吃了。
我虽然包的不好，但这是我第一次包的饺子，也非常好吃。
小学3年级寒假日记大全6
星期日的清晨，我在家里自己做了一个小笔筒，这个笔筒我是用来放笔的，如果想知道过程，就请大家把目光转向这里。
我准备了二十根吸管，一条长二米的线，还有一个糖盒的底部。开始了，我首先拿出了二米的线和几根吸管，把吸管的中间部位放在线上系上一个结，然后再系一个死结，不要让它松开。下一个吸管也像第一个吸管一样做。一直到二十个吸管全部系完为止。然后把糖盒的底部拿出来用吸管把糖盒的底部围上，首尾相接在一起。我叫妈妈：“妈妈快来看一看我的笔筒快做好了呀，你快过来看一看呀!”妈妈跑过来一边看一边说：“非常好，很不错，加油呀!”我一听到妈妈表扬我，我心里乐开了一朵花，我一看这个笔筒很单调，于是我又拿出来卡纸剪了一些形状贴在上面，我自言自语的说到：“哈哈，不错，还真挺漂亮呢!”
怎么样，心动不如行动吧，喜欢也自己做一个吧!现在这个可爱的小笔筒立在我的课桌上，我每次用完笔都会把笔放进那个可爱的小笔筒里，我每次看到这个小笔筒时都会想起我做笔筒的时候。我很庆幸我没有放弃做笔筒的念头。大家也自己做一个吧!你们一定会比我做的还好呢!
小学3年级寒假日记大全7
节日的早晨，迟迟地起床，我推开窗户，呀，白茫茫的一片，悄无声息的，昨晚下雪了。我一阵惊喜，妈妈提议去爬临平山。
吃好了早饭(实际已经中午12点)，我们和在我家过年的堂姐一家还有好朋友韬韬一同出发了。驱车来到临平山下，买好门票，进入了临平公园，精神抖擞的开始了登临平山之行。
刚走过一块草地，就听见妈妈在后面叫我，我回头一看，呵，一片广阔的草地竟然被我们抛在了脑后，草坪的景色还真不是盖的，白茫茫的雪地上透出了一点绿色的小草，高大的衫树，湛蓝的天空更使这里有了悠远的感觉。“儿子，给妈妈来一张”，“站好，说茄子”，“喀嚓!”妈妈灿烂的微笑定格在了相机中。
登山还在继续，风吹在脸上，却已不觉得寒冷，相反的，有股热气油然而生。没多久，就来到了烈士墓碑前，马上感觉到了那种庄严肃穆的氛围，不用说，我们在这里又拍下了一组照片。
休息了一会儿，马上出发，一路上，两旁的苍松白雪都那么让人陶醉，一幅幅美景也都复制在了我手上的相机中。走了半天，在累得出汗后总算到了山顶，一座高大的阁楼在云雾中忽隐忽现，还真有点“多少楼台烟雨中”的意境。走到阁楼前的广场上，一块环状雕刻物立在正中，上面刻着一些让人难以琢磨的图案(也许只有我们一行不解其意)，这样的背景，我知道特爱拍照的老妈是不会放过的。果然，妈妈发话了，于是，我们每个人都在雕刻物前摆出一些各自喜爱的造型，我和韬韬也合了影。
走进阁楼，一根根不锈钢的柱子耸立在眼前，喷泉虽然没有喷水，但是可以感觉的出喷水时的壮观场面。不难想象，等到这“东来第一阁开张”的日子将会是怎样的游客云集。
中信出版社定价：25.00元／册
作为妈妈的你，是不是在为孩子的各种问题而头疼?他偏食挑食?他总是性格很“别扭”?他晚上死活不睡，白天又睡不醒?别急，为您推荐“每个孩子都能”系列：“每个孩子都能好好吃饭”“每个孩子都能好好睡觉”“每个孩子都能学好规矩”“每个孩子都能管好自己”!
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遥遥的风筝
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小女孩遥遥住在美丽的大山里，春天，爸爸亲手给她做了风筝，她就和小伙伴们一起放风筝……后来，遥遥跟随外出务工的爸爸妈妈离开了小山村，新生活新环境，到处充满了新鲜和奇妙，可遥遥有时会感到寂寞和孤独。一天，老师要带大家一起去放风筝……
――取材于现实生活，温情又动人的故事。
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《冰雪女王》、《丑小鸭》、《青蛙王子》、《豌豆公主》、《小红帽》、《小雪花》，这6部世界经典童话，想必是你小时候最喜欢缠着妈妈讲的晚安故事吧。那么，当现在你也做了妈妈，是时候收藏一套、重温一下幼时的美妙记忆了，因为这套书的画风，简直可以堪称“艺术品”。
――欧洲顶级画家执笔，带你进入唯美又与众不同的“世界经典绘本”世界。
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和你在一起
你是正轻轻地把她抱在怀里?还是远隔千山万水地思念?当你闲暇时，你总会想起你们一起和太阳光做过游戏，一起搞过恶作剧，还有一起读过的最美的图画书……我相信这最简单的情节也会给人力量，每一个共度的瞬间都会让那条看不见的风筝线拉得更紧。我相信你心里一直呼唤着宝贝：无论何时，都请相信，妈妈一直和你在一起。
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宝宝胆子小，但她总会有一天要离开我去独自面对生命中的各类问题，所以有次我给她读了《雷公糕》，她很认真地跟我说：“妈妈也给我做雷公糕吧，我以后就不怕打雷了。”
――不仅让孩子勇敢，这套书也让孩子学会宽容，并且拥有爱和感受爱的能力。
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1岁半的豆丁特别喜欢《我才不放手呢》，每次我讲到最后，蛇大声地叫着：“别放手啊，现在我要吃你们了，嘻嘻嘻嘻。”他就大笑。除了这本，日本绘本大师宫西达也还给我们带来了《等等，等等!》《青蛙的水坑》《青蛙头上的包》。
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《妈妈日记80后》
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当你知道自己身体里面已经有一个柔弱的小生命时，会想要写日记来记录这奇妙的40周吗?来看看这本书吧，作者用日记的形式记录了从孕前到产后发生的有趣故事，并穿插介绍孕期知识。如果可以以积极轻松的心态去面对，怀孕也许真就不是特痛苦的事情哟!
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小学生读书乐手抄报的资料：读书伴我成长
书是我们一生中不可缺少的东西，它从我们呱呱坠地的时候就陪伴着我们。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”从上小学开始，我们就开始接触书，如认字的书，关于军事方面的图画书，接着就是迷宫书。慢慢地，我识字了，开始读一些关于《龟兔赛跑》之类的童话书。到了三四年级，我就读一些少儿版的书，如《一千零一夜》《动物世界》《笑话故事》《格林童话》《安徒生童话》等。渐渐地，我一点点进步，获得更多的知识。到了五年级，我越来越喜欢看书。读书，让我懂得了许多。我在老师的推荐下，又读了许多书。读了《伊索寓言》，我知道了龟兔赛跑的故事出自这本集子。我又在图书馆里借了许多书，我也迷上了杨红樱写的许多作品，如《笑猫日记》《瞧，那群俏丫头》，还有马小跳系列的书。我从中体会到了校园生活的开心和痛苦。
书伴我成长，书是我的好朋友。我畅游书的世界，开阔了视眼。书可以带给我们喜怒哀乐。书是世上的无价之宝。
小学生读书乐手抄报的内容：好书伴我成长
书是人类进步的阶梯”这句话是高尔基的至理名言，它时该鞭策我做一个学富五车的人，书就像是空气，每一个人都离开不了它。书就是历史的记忆，不管在哪一个时代，哪一时，哪一刻，就算历经过苍海桑田，但它还是在我们的脑海中，永远不会被抹灭。书,是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师,指引着我前进的方向.书让我懂得了什么叫真情，什么叫坚强，什么样的友情，叫做海枯石烂。是书让我在困难面前做一个永远不会失败的强者，书给了我一种强大的力量，让我勇敢直前，坚持不懈。
书是一个无边无际的大海，蕴含着无穷的宝藏，读好书，好书读，书读好，知识的海洋一望无垠，而我们学到的知识只是几颗不起眼的小沙子，但我相信，只要我们通过努力，小沙子也会被磨炼成珍珠。丑小鸭也会变成天鹅的!
书是神圣的,它充满了无限的乐趣,从幼儿园到现在,我接触过很多本书,也可以说我生活中的一部分是书给的,在书中,我伴着明威的脚步去陪伴老人钓鱼,在风雨中去搏击强敌,陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的童年.跟着冰心去追回那故去的往事,那盏在暗夜中的小橘灯......书让我的理想中不断成长进步.
一本本好书伴我度过了十几个春夏秋冬,一本本好书伴随着我迎接灿烂的明天,啊!书---我的知己,我的生命!你伴我成长啊!
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运用好“以课内带课外，课外促课内”的方法，把课内学到的阅读方法，拓展到课外去求发展。
1、养成做笔记的习惯
根据阅读能力的不同，提出不同要求。可以摘抄一些词句，做一些仿写：或是摘录佳句、精彩片段、名人名言等，进而提高到写读后感，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
2、大胆运用各种阅读方法
初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。
精读就是要一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读；略读往往是一目十行，意在了解大概内容：浏览常常只看看标题，扫视内容。
一般来说，以上三种读书方法可交叉进行，对一般内容略读或浏览，精彩的部分精读。至于怎样交替使用，不同阅读层次的学生，可以略有差别。
3、学会剪贴摘抄
在广泛读报纸、杂志或其他书籍时，把具有保存价值的材料剪下来，分类粘贴。如果遇到用得准确、生动的词语，形象具体、含义深刻的句子以及描写精彩的片段时，要随时用日记本摘抄下来，还可以把积累的资料拿出来在班上和小组中交流，和同学们一起分享。
4、加强仿句、仿段、仿篇练习
如阅读朱自清的文章，可以为部分名篇编写标签，抒写感言，以激发阅读的兴趣。还可以仿照优美段落的结构形式去仿写，这样不仅训练了阅读能力，还拓宽了想象渠道。
二、掌握阅读好方法
1、选择课外阅读读物
阅读最忌乱翻乱看。别林斯基曾说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏，我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物。”
当前社会上各色书刊报纸名目繁多，其中不少书籍文章粗制滥造，内容极不科学，如随意乱翻，不仅浪费时间，而且会吸收错误的知识，因此，课外阅读一定要选取优秀的书刊。课外阅读的读物一般可以分为以下几类!
一是学习指导类。这类书与专业学习有比较密切的关系，针对性比较强，如《中学生作文大全》《中学生英语指南》以及与各科有关的复习资料等。
二是扩展知识类。这类书虽与专业学习没有直接关系，但它能开阔视野，扩大知识面。如《图解当代科技》《十万个为什么》等科普读物。
三是历史故事类。这类书能使我们增加历史知识，了解风土人情，如《史记》《资治通鉴》《世纪图志》《千年图志》等。
四是文学艺术类。这类书籍能给我们以美的享受，丰富人的想象力，陶冶人的情操，塑造人的性格，培养人的感情，如小说、散文、诗歌等。
五是生活指导类。这一类书籍能帮助我们增添生活乐趣，如《生活知识大全》《摄影技巧》等。为了巩固专业，我们可选择学习指导方面的书：为了丰富课外生活，我们可选择文艺类或生活类的书：为了拓宽知识面，我们可选择故事类和知识类的书。
2、制定阅读计划
在选择了阅读读物的基础上，要设计自己的阅读计划。
阅读计划内容包括：课外阅读名称、课外阅读目的、课外阅读的现状及可行性分析、课外阅读内容、实施步骤及安排、课外阅读的预期成果、参考资料等。拿出阅读设计方案是培养学生阅读能力的关键。在这一阶段，要根据能力、阅读要求、学习内容。设计自己的计划。还可以和同学交流自己的设想，充分讨论。相互启发、补充、修改和完善。
设计阅读方案后，就可以开始阅读活动了。
有件事实在太有喜感：新片《青春雷锋》上映，南京的票房为零，影院的工作人员都很奇怪，纷纷表示不论怎样的烂片都应该有那么几个人去看，居然一个观众都没有，这事儿实在太奇怪了。其实这事儿真不能说奇怪，这都什么年头儿了，为了受某某精神熏陶而去看电影本身就相当怪异，还要自己掏钱去受洗，这不是疯了么？
事情到这里并不好笑，只是宣传经费又一次打了水漂的故事罢了。大概是出品方实在不能忍受网络的调笑，出台了一个堪称史上最有喜感的辟谣通知，严正声明在南京的首映日上，有90位观众自行买票进场，票房根本不是零，而且全国已经安排了200场左右的包场。
这个声明之所以能够称为最有喜感，主要是在于两件事。第一，90人的票房不知道能有多少钱，就算都给制片方，大概也就够剧组两天的盒饭钱。当然，这种剧组应该不缺盒饭钱，因为下一个数字透露了一个事实，即这种电影基本上都是靠包场混点票房的。实际上这就是喜感的第二个来源，从始至终这片子就没打算赚钱，而制片方居然还很郑重地辟谣，立牌坊这种意识看来存在于每一个特种行业的从业者心中。
说白了，这种电影纯粹就是文化宣传部门出钱，一帮所谓的电影人帮着把钱花出去的游戏，主要就是完成宣传某类人物、精神的政治任务，票房什么的根本不考虑，或者说考虑了也没啥，下个文件让单位包场看就是了。花着纳税人的钱弄这种没人看的片子，然后还要强行摊派播出场次与单位包场数量，等于浪费公帑之外再抢劫一把。这事儿虽然见得多了，但每次看见都深感侮辱——这完全就是一种对百姓智商的侮辱。
至于说为什么老百姓不会掏钱去看这种片子，道理其实很简单，就是很少有人把所谓雷锋精神当回事儿了。除了那种对于官方高大全偶像本能的反感之外，更多的表现出了大家对于这种偶像的质疑。
首先，到底什么是雷锋精神？我们从小会唱的《学习雷锋好榜样》里至少说明有这样几种东西构成了雷锋精神：忠于革命忠于党、螺丝钉精神、爱憎分明、斗志坚定等，助人为乐之类的东西其实是陪衬，其核心是产生雷锋的那个时代的价值观。但近年来为了符合当下的社会趋势，抽走了这些精神内核，完全变成了助人为乐、做好事之类的东西。而抽去了那些真正的核心观念，这种所谓的雷锋精神也就根本站不住了，变成了一个面目模糊的老好人式的庸人。这样的人有什么必要学习的？
其次，雷锋到底是个什么样的人？这个时代早就不是那么单纯了，我们当年不会质疑那些照片、日记，现在我们就该问一下，到底是什么力量，能够在那个困难的时期跟踪拍摄一个普通士兵的一举一动？什么力量能够让这个做好事从来不留名的普通士兵，每一件好事都广为人知？近年来我们知道了那些照片都是摆拍的，日记是否雷锋所写也有疑问，那些好事虚实相间。雷锋本人可能确实是个好人，但他应该是个有着真实生活的个体，而不是一座被虚假装饰过头的神像。一旦这些装饰品被发现是假货，连带着那个真实的好人雷锋，也就被同时藐视了。
所以，不是这个时代不需要雷锋，不需要关于雷锋的电影，而是这个时代不需要一个人造的偶像，以及关于这个人造物的再次艺术加工。如果有任何人觉得在这个网络时代还能通过电影包场等方式达到宣传某种官方意识形态的话，我看这种人可能真是学雷锋学傻了，以为自己还生活在那个疯狂的年代。
（摘自作者博客）
其实,作文并不是像这些同学所想的那么令人畏惧,令人高不可攀,只要你端正态度,用心去写,肯定是能写好的。我在教学之余总结了有关写作的小窍门,希望对同学们有所帮助。
一、“战略上藐视,战术上重视”
作文,在一定程度上就是一种冰,就如同我们同学之间平时交谈一样,它是人与人之间见闻、感受、思想情感的冰。与平时交谈不同的是,前者是使用书面语言,后者是口语,虽然各有特点,但从本质上说都是“交流”。因此,我们在战略上不必兴师动众地对待作文,不必把它看成是如此艰巨地一项任务,更不必端起架势来“作文”。我们要把它当成是一次次的心灵交流,这样,就容易消除畏惧之心。
二、“我口表我心,我心抒我情”
这是作文的“根基”,有了这个“根”,作文就会有材料的源泉。苏霍姆林斯基说过,“生活是一本活生生的书。”新课程中要求作文必须要体现作者的真情实感,以情动人,以情感人。因此,学写作文的首要环节就是:学会表达自己,要知道,喜怒哀乐、柴米油盐都可以写进作文,而不必强求立意的宏大高远,能做到内容具体、文通字顺,能逐步提高就是进步。
三、“放飞想象,张扬个性”
或许你活泼开朗,作文就多几分轻松和快乐;或许你内向沉静,作文就多一点深沉和含蓄;或许你幽默风趣,作文就多几分俏皮和洒脱;或许你抑郁忧伤,作文就添些许动人的感伤……
你还可以放飞你的想象,让它在思想的天空驰骋,总之,你尽可以大胆地写出自己,张扬自己,在新世纪的阳光淋浴下,把一个活泼、全新的自我展示给同学、老师与父母亲人看吧!
四、“培养读书兴趣,勤写生活日记”
著名教育家叶圣陶先生说过:“生活有多广阔,语文就有多广阔。”我们一个人不可能事事都亲自经历,所以只能从古今中外的已知中间接获得经验。多读有益的课外书,对丰富我们的知识,开阔我们的视野,提高我们的能力,陶冶我们的情操有着极大的作用。
摘要：在实践中，我们不断拓展、完善，在学校网络平台建立学生个人空间、班级主题帖，带领学生在线注册博客、发帖、发博文，指引学生上数字图书馆等。在探索中，笔者发现：网络写作和学校、班级作文网相结合，能有效提高学生的写作兴趣，培养学生写作意识，对阅读兴趣也起到一定的促进作用。
关键词：网络写作；博客；发帖；班级作文网
中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）18-037-1一、利用网络的开放性，丰富学生的写作素材
计算机互联网的强大信息量为学生展现了大量的信息素材，为学生的写作提供了更广泛的内容。运用多媒体网络技术，为学生提供了丰富的图文、声像资料，引发了学生对作文的兴趣，入情入境，真所谓“坐在家中看世界”。我请学生在班级网站上建立自己的个人主页，引导他们在主页上开辟“写作素材库”专栏，一方面把网上阅读到的优美词句、精彩段落“粘贴”到素材库，并定期将“粘贴”的素材和生活素材进行分类、选择、整理，组成了作文资料库，供学生查询调用，学生可从这里快速而准确地检索到所需要的资料。比如：在学习《旅行家树》一课后，学生就提出想到植物王国去看一看。于是我就给学生留了一个作文：《植物王国漫游记》。同学们马上分工合作，有的打开“写作素材库”到资源区去查，有的在互联网上搜索。有位同学到“昆明世界园艺博览会”观光了一圈，还有位同学进入了“英国剑桥大学植物百科大全”网站。漫游之后，同学们收集了各种各样的资料，并将自己感兴趣的内容及感受写入自己的文档。可见正是网络给学生提供了这样生动、丰富、快捷的资源，使学生在学习课文的同时，开阔了视野，培养了学生探索大自然的情感和写作的能力。
二、创设自由写作空间，张扬学生良好个性
博客就是网络日记，是网络交流平台。博客为学生创设了广阔自由的写作空间和交流感受的平台，可以激发学生的写作兴趣。写博客可以练习文笔，锻炼毅力，增加自信。学生把自己的文章原汁原味地发到网络博客上，这样博客上是学生的自己的作品，使他们的个性得以张扬。让学生体验到成功的喜悦，从而形成浓厚的写作氛围，激发学生们的写作情感。教师要充分发挥博客的作用，让每个学生珍惜博客这一网络平台，鼓励学生大胆把自己的作文日记发表在博客上，抒发自己独特的感受和经验。这类文章不受规则限制，降低了语言和构思要求，这种无“威胁”的作文环境有利于减轻学生的写作压力。学生从被动压抑的状态中解放出来，就会毫不拘束地把自己所见所感真实地表达出来。这样，学生的习作就会更有生活气息，更有个性色彩，更敢于展示自己良好的个性风格。
三、创建论坛区，体验写作乐趣
利用网络论坛平台，将学生博客中的作文展示出来，这样作文的评价者不再仅仅局限于语文老师，网络评价中有同学之间的评价，有语文老师以外的其他老师的评价，甚至有家长的评价，陌生人的评价。学生自己既是被评价者，同时又是评价者，对别人文章发表自己的看法，已成为家常便饭。随着老师评价权威的减弱，学生自我评价的意识在不断增强，审美鉴赏能力也在不断提高。教师要鼓励学生互相阅读同学们发表在博客上的文章，并要求学生对感兴趣的文章作点评，在点评的过程中，要求学生就每篇博客的优点展开点评，这样做既能保护学生的写作热情，又能让学生从小懂得欣赏别人，取别人的长处补自己的短处，提高了自己的修改能力。同时，教师也可鼓励学生家长、其他科任教师通过登录学生的博客，对学生的习作进行点评，实现了学生与学生之间、学生与老师之间、学生与家长之间、老师与家长之间人机交互的评析，这种及时、快速、持续、大容量的在线评析的评析手段更能激发学生的写作兴趣，让博客平台成为学生写作中的一道亮丽的风景线。
四、利用网络的共享性，建立作文发表园地
每一个学生都有强烈的表现欲望。网络为学生提供了一个发挥潜能、展示才华、体验成功的平台。我校在网上开辟了“阳澄作文网”、花文学社，既能对学生的习作进行网上辅导，更能为学生的习作提供发表的园地。如果学生的习作随着教师写上一两句可有可无的评语而画上一个句号，那学生的写作热情不高就不难找到原因了。受到同学老师的共同关注，让学生感到自己的心血没有白费，让他们享受成功的喜悦，这样才能激发他们的写作热情。利用网络发表学生的作文，不必经过主编的审定、筛选、淘汰，给学生提供了展示自己才华的舞台，自评互评等形式，也激发了学生的写作兴趣，他们在不断练笔中自然而然地提高了写作水平。本学期，我指导并要求学生利用网络把自己的作文传送给大家共同欣赏。这种做法大大调动了学生的“兴趣”，自己的作文发表在网上，受到别人的关注，一种油然而生的成就感会带动学生的创作欲，使其对作文产生越来越浓厚的兴趣，这一方面能在不知不觉中提高了学生的习作水平，另一方面也利于学生将来的发展。
《帝企鹅日记》描述了在南极冰川上生活的主要物种—帝企鹅，离开生活地，去别处繁衍后代的过程。下面就是小编给大家带来的《帝企鹅日记》观后感，但愿对你有借鉴作用!
《帝企鹅日记》观后感1
地球的南端，是一片白茫茫的小世界，那里有冰川、海洋、海底生物……还有脖子上围着黄色围脖、笨拙可爱的帝企鹅!电影《帝企鹅日记》，以纪实的形式纪录了帝企鹅在生息、繁殖过程中战胜极度恶劣的气候条件以及饥饿、天敌等种种困难，依靠强大的意志力，保护着小企鹅的顺利成长。企鹅宝宝的顺利成长，就是企鹅爸爸妈妈最大的梦想吧!
帝企鹅每年繁殖时都会集体迁移到环境稳定而且离海很远的南部，在雌企鹅产下蛋以后，它们一天都不休息，摇摇晃晃、步履蹒跚的非常可爱可笑而又十分绅士地“”到200公里外的北部海洋中捕捉食物。肩负保护企鹅蛋的雄性企鹅，则要成群地蜷缩在一起，不吃食物两个月，直到雌企鹅把捕捉到的食物带回来。企鹅爸爸将已经出壳的小企鹅交给母亲们后，再忍受着饥饿，集体行走到北部寻找食物并再带给她们母子们吃。
《帝企鹅日记》通过一组组令人感动和难以忘怀的镜头、画面，向我们展示了母亲的勇敢，饥饿的母亲冒着被海豹吃掉的危险，一次又一次钻进厚厚冰层下面的海水中，尽管周围同伴不幸被吃掉了，但是为了自己的孩子和正在挨冻的父亲，她们没有一丝畏惧。展示了父亲的慈爱，父亲一动不动地等待妈妈的归来，他们每次移动都踮起脚尖，生怕压到自己的孩子，在孩子破壳时焦虑万分，虽然自己已经饿了快三个月，依然将口中仅存的积攒食物给自己的孩子，他坚信孩子的母亲一定快到了。展示了孩子的使命，孩子一天天长大，尽管在成长的过程中不断跌倒爬起，甚至有时一些跑得慢的小企鹅被秃鹰一类的“强盗”叼走，尽管如此，小企鹅们依然像它们的父母那样团结。
企鹅们顽强的意志力，来源于它们世世代代传承下来的梦想——繁衍优质后代，它们为了这个梦想经历了无数场暴风雨的考验，经历了长途跋涉的考验，经历了失去了亲人的考验……但它们从来没有放弃过!这种坚忍不拔的意志力，也激励和鼓舞着我战胜各种困难。
在第十八届杭州市运会前夕，教练为了增强我参加羽毛球比赛的体能，加大了我的体能训练量，特意安排我从2楼到8楼来回跑五组加跳三组。可能是实在太累了，当我跑跳到第六组时，腿下一软，膝盖磕到了水泥做的楼梯上，鲜红的血星星点点地露了出来。教练匆匆地跑过来，正眼也没瞧我一眼，淡定地说：“没事!继续!”我疼痛难忍、四肢无力，委屈的泪水渗杂着汗水在眼眶里转，心里狠狠地骂着教练是魔鬼不近人情!我正想着，李教练朝我大声吼道：“这么点小伤算什么?快起来继续跑!”我咬着牙扶着栏杆继续往上跑……当我挂着市运会羽毛球女子双打季军的奖牌，拿着奖状时，我终于明白了“魔鬼教练”训练我的不仅仅是体能，更是永不屈服的意志力!
企鹅们用毅力克服自然灾害，为的是实现它们的梦想——将生命延续;我用自己的毅力克服了训练时的重重困难，为的是实现我的梦想——赛出好成绩，为自己争光，为学校争光，更为祖国争光。帝企鹅追逐着它的梦想，我追逐着自己的梦想，我们中国人正在努力追逐着我们中国人的梦想。我相信，只要我们有顽强的毅力，永不放弃的努力，我们一定能实现明日的“中国梦”!
《帝企鹅日记》观后感2
在学校，我们观看了一部名为《帝企鹅日记》的纪录片，帝企鹅日记观后感大全。它描述了在南极冰川上生活的主要物种—帝企鹅，离开生活地，去别处繁衍后代的过程。这个过程它们经历千辛万苦，使我感动万分。
每年，到了秋季，帝企鹅们就从各地赶到奥摩克去寻找伴侣。一路上，天寒地冻、风雪肆虐，只要走失必死无疑。找到伴侣后，雌企鹅产下蛋，由雄企鹅孵化，雌企鹅去找食物。奥摩克在冰川的中央，冰层厚实坚硬，她们要走几个月才能来回奥摩克与海边。雌企鹅中，有一些被海豹吃掉。而另一边，暴风需无情地夺走许多生命，由于极夜现象，使那儿更加寒冷，许多小企鹅在雌企鹅回来前出生了，艰难地挺到了雌企鹅回来。但那以后，它们还有许多灾难：暴风雪、贼鸥、回“家”征途上的危险……
一只企鹅想活下来多么不容易!多么艰难啊!它们都必须有足够的毅力、足够的小心、足够的运气，只要少任何一点点，都会失去生命。这时我想到了动物园中的企鹅：它们舒舒服服地生活在适宜的温度中，没有风雪，没有极昼极夜。它们有足够充裕的时间，慢慢地孵蛋，也不用为食物操心。小企鹅不用担心随时可能来临的风暴，也没有天敌的侵扰。这是不是非常舒服呢?是的!
那我们是不是非常舒服呢?
我们不用担心变化的天气，房屋可以保护我们;我们不用担心是否有食物，父母会保障我们的饮食;我们不用担心疾病，医院可以医治我们的病痛……动物园中的企鹅比起那冰天雪地中的企鹅，就像我们比起那灾区的灾民、非洲的难民、危险丛林中的居民!我们的条件够优越的了!可是有些个别的人，贪心，不知足，要这个要那个，挑三拣四，好像没什么东西是符合心意的。
想得再多一点，多少生物因为人类的贪心而灭亡!又有多少灾难是由人类自己的贪心引起的!得到的够多，拥有的够多，为什么还不能知足?
南极的帝企鹅那么艰苦，我们的生活那么安逸!我们既要把握现在拥有的，好好珍惜，还要知道：我们拥有的，比起困苦的人，多得多了!不要贪心，知足吧!
《帝企鹅日记》观后感3
最近，我看了一部电影，叫《帝企鹅日记》。当电影结束的时候，我不由得发出深深的感慨。
电影主要讲述了一群帝企鹅艰辛的生活经历。企鹅们每到冬天的时候就要从海洋附近向南迁徙到陆地，并在那里进行繁衍后代。历经了三个月的时间后，雌企鹅将产下的蛋交给雄企鹅保管，并返回海洋寻找食物。在这期间，企鹅爸爸只能迎着严寒等着妻子觅食回来接管孩子。可当雌企鹅历经艰险，带着食物回到陆地时，雄企鹅已经近五个月没有进食了。于是他们将孩子交给妻子后再去寻找食物——就这样一直重复直到企鹅宝宝长大。
恶劣的自然环境并没有使企鹅爸爸放弃等待，抛下自己的孩子;凶恶的天敌海豹也未能让企鹅妈妈停止寻找，惊慌失措地逃跑。无论是大自然的恶劣环境还是来自食物链的威胁，帝企鹅们都拼尽全力地与其作斗争，尽管丢掉性命，也从不认输。保护自己的孩子看它们慢慢长大、等待自己的亲人从远方平安归来，这看似平常的愿望却是它们内心最大的期待。反观我们现在的生活，大家的父母何尝不是如此呢?
相信大家在看了我的感受后对《帝企鹅日记》这部电影有了一定的认识。其实电影在反映动物之间的感情同时，也在侧面诠释了父母给予我们的温暖以及他们的辛苦，希望同学们能够理解父母的不易，多体谅他们!
《帝企鹅日记》观后感4
冬天，无论在什么地方的冬天，总是好的;可是啊，如果你想真切、彻底地领略冬的滋味，就应该观赏一下南极的冬天。虽然你不能去那儿，但你可能观看电视或我的文章呀。
江南，冬当然也是有的，但天气不够冷，风儿不够凛冽刺骨，雪下得也不够痛快。雪花常常像一只只白蝴蝶，在风儿轻快的伴奏下跳起了舞。可是它们太挑剔了，总是在自己钟爱的地方落住脚，以至于好多没被它们盖住的景物垂头丧气，耷拉着脑袋，暗暗流泪呢!
然而，南极的雪是一点儿都不挑剔的，它们如鹅毛一般随着急风呼啸而来，管它是什么地方，只要能安睡就行。或许是因为南极的风儿太猛烈、太强势了，嘴里还发出如老虎般的咆哮声，威吓着这些不知所措的雪花，要求它们快速点儿。于是，雪花伴随着恐惧，胆战心惊地冲了下来，其速度让人看了瞠目结舌。不过正是因为狂风对雪花的严厉，才造就了南极特有的景象----大地被盖上了一层极厚的银白色的棉被。南极成了一个纯洁的，没有一点儿污垢的白色世界。
若设单单是有狂风暴雪，那也算不了出奇。可别记了南极特有的生物----企鹅。只见在白雪皑皑的世界里，聚集着大大小小的有着黑色的厚厚的羽毛的背部，再配上和雪儿一样，不沾染任何世俗气息的白色的腹部，还有那两个小巧玲珑的黑色的翅膀耷拉在身上的生物正憨憨地走着。或许因为它们也怕冷，大大小小的企鹅纷纷聚集在一起。企鹅宝宝仍是像没断奶似的，恋恋不舍地蹭着妈妈温暖的腹部，希望永远都这样。而企鹅妈妈们很想让它们的孩子独立，可是因为对孩子爱得太深切，不忍心让它们接受暴风雪的洗礼，只好无奈地任其孩子们依赖下去。
南极的冬天真的很特别、美丽。但是如果全球气候仍在变暖，人类仍不爱护他们的家----地球。那么再过若干年，冰川将被融化，南极只是徒有虚名，不再是个白色世界，而可爱憨厚的企鹅自然也将灭绝，真正冬天的滋味也尝不到了!
《帝企鹅日记》观后感5
镜头打开是扑面而来的白雪，蓝天，和清澈无比的空气。一只小企鹅从冰破中窜到冰面，站起身扑棱扑棱身上的冰水，立定身体，扬起他的额头，找寻着他的亲人。好个可亲的小家伙儿，憨憨的叫声，像是喊“妈妈!妈妈!您在哪?”我的头脑中立刻出现温暖这个词，好像小企鹅是个可爱的男孩子，他的憨憨声我能听懂一样。接下来是一只，两只，一长排企鹅走在洁白的雪地上，他们的步子很悠闲，像散步，像追往美丽的故乡。
他们径直走着，仿佛那里有使命，他们是信徒，是忠实者。他们走啊走，嘎吱嘎吱的脚步声，憨憨的对话声，忽而俩俩站立对望，嘴里叽叽嘎嘎地嘀咕着他们的语言，没有人烟，世界全是企鹅。
企鹅长得太可爱，一双含情的眼睛，和温柔的性格，让人浮想联翩，却要责怪身边的她或他还不及企鹅。企鹅走累了，就啪嗒扑倒在雪地上，用他们与身体反差很大的小脚蹬着雪，在雪地游雪前行，大山是他们的守卫，风儿是他们的伴奏，拉长的镜头，从不知的角落，从很远的地方，聚集了众多企鹅，一字型拉长排，壮观而美丽，共同朝着他们的出生地，集合在祖先选择最最适合繁衍的地方。
所有企鹅来到这里，停止了脚步，他们唱着歌，唱着情歌。企鹅每年结一次婚，每次找一个伴侣，生一个孩子。多么有趣，几只雄企鹅为了显示自己的体魄，大摇大摆在雌企鹅中间，雌企鹅含情脉脉，用细长的嘴尖梳理羞涩的心跳。选择，找自己最适合的，啪啪拍出声响，以示自己的喜悦，一对一对，窃窃私语，这里是谈情的场地，这里是每对企鹅的家!让人感到爱情的美妙和专一。
一对深爱着的企鹅，将身体贴近，用细长的嘴角探入对方的耳边，告诉对方，众里寻他，爱她，为她守候这个家，养育她们未来的小企鹅，发誓不会分开。
画面总是轻柔，舒缓，让人想去抚摸，想去探听，想去成为其中的一员。是的，让人相信他们的情感真挚，贴近，纯净，不可侵袭。
纯净的雪地，纯净的空间，纯净的企鹅，纯净的心，怎不让人忘掉身边的污浊，怎不让人想去寻找这份真情实感。
爱情产生了，解说在和美的音乐中继续着他们的日子。小企鹅来到了妈妈的怀里，像一汪清水，他们还不曾感受到风雪，严寒，还不曾知道他们的母亲会在未来的四个月，不吃不喝，顶风抗雪，孕育她的生命。
让血液沸腾的时间到了，暴风雪像魔鬼，掀开最冷的极端，无情地翻滚，他们要拆散骨体，打破宁静与安详，刺骨的钢锥逼迫企鹅的身体，所有的企鹅团团拥在一起，抗拒这群雪疯子，风雪刮了一天又一天，“真冷啊，真冷啊。”小企鹅躲在妈妈的肚子里，听外面的声音好吓人。终于过去了，一个冬，“好饿呀!”妈妈的身体快挺不住了，她们耗尽了所有的热量，小企鹅已经破壳而出，在妈妈的怀抱中，试探着小脑袋，探视这个世界，感觉不到危机，他们伸长了肚皮，等待到很远很远的大海觅食的爸爸回家，给他带来好吃的，妈妈已经很虚弱了，用尽全力保护小企鹅，也许一天，两天就会倒下。
别人家的爸爸已经回来了，为什么我的爸爸还没有回来呢?小企鹅有的欢喜，有的悲伤，他们的爸爸在大海中被更强的鲨鱼吃掉了，他们的生命又由谁来保护呢?已经有几只小企鹅被饿死了，已经有几只企鹅妈妈没有了丈夫和孩子痛苦地哭泣，她们向天哀嚎，一年，只能等待一年才能有的结晶却在弱肉强食，却在风雪的逼迫下低头。
这是不可否认的事情，虽然愤恨却又无奈，我们无力挽回轮回与生态。只愿那只，那些没有见过海的，没有介入世事的小企鹅安息，也一并为他们的父母祈祷，待来年能够获得新生。
有生就有死，谁不为美好驻足呢，谁不为一段美丽向往呢。有很多人不如一只企鹅，听他们的脚步声，一年一年不变的步伐，只为纯情洁净的爱情，只为心中的目的地。
《帝企鹅日记》观后感6
看完《帝企鹅日记》，我被影片吸引住了，也许有一部分来自于那可爱胖嘟嘟的企鹅，但有很大一部分是那个常年覆盖冰雪的南极。
南极的冬天，没有这里的温晴。脚踏着坚实的冰层，望着无边无际辽阔的冰天雪地，感受着逼人的咆哮的寒风，这就是南极的冬天。
暴风雪带来了冬天的气息。天地之间一片昏暗，狂风中夹杂着如粉雾般的冰雪，山峰渐渐迷蒙了。雪花漫天飞舞，呼啸着将一切盖上严实的冰层。天地只能默默地承受这暴风雪的洗礼，变得沉寂阴暗起来。
暴风雪过后是长达100多天的黑夜。周围一片漆黑，隐隐约约地能看见一些高耸的山峰。寒风肆虐，这里的刺骨的暴雪和黑暗使人绝望。在这个不见天日的冬天，没有温暖，没有阳光，只有无尽的恐怖与袭人的寒气。耳边不时传来刺耳的冰块的声音，眼前凹凸不平的裹上冰雪的岩石，神秘而寒冷。
黑夜过后，新的一天绽放了。雪峰上蒙上了粉霞一般的轻纱，第一束阳光斜射在洁白的雪上，湛蓝的天空，蔚蓝的海水，明亮，浩瀚。
这便是南极的冬天。
我喜欢做梦。不喜欢也不行，一入睡，梦就闯进来，似睡非睡，似梦非梦，活着，生活着，经历着酸甜苦辣，曲曲折折，不由自己。梦尽，醒来；或梦中惊醒，犹在梦中，泪光盈盈，回味无穷，仿佛不是梦，是人生的另一种延续。
中国的梦学大全《周公解梦》，国外的弗洛伊德梦的解析，甚至颇为流行的英美学者联合编著的《析梦词典》，都读过，不止一次，对照我做的梦，似乎都有道理，似乎又不沾边，是另一种境地，究竟如何不同，我也说不上来。但有一点却相当清晰，在梦的两边，是我现在所居的城市，和遥远了的，已经成了象征符号的故乡。现在的梦，也做，但都带着故土的影子，如城市的楼，立着故乡的烟囱；故乡的人，说着蹩脚的城市话；故乡的田野，长着城里的树，城与乡总是纠葛在一起，难以分得一清二楚。故乡的梦，相对而言，虽然要纯粹一些，有时也不免带上城市的色彩，灰茫茫的天空，雾的早晨，发生的事情，却是儿时所发生的，甚至是没有发生过的，在梦中发生了，同样忧愁，同样沉郁，因为身在梦中，并不知是做梦。往往惊醒后，大汗淋淋的，久久才回味过来，那不过是个梦，可心绪的调整，却需要更长的时间。
其实，从少年时代，我就离开了故乡，回去的次数愈来愈少，到后来，母亲也离开故土，迁居城市后，几乎没有回去过。年长了，扫墓时去去老坟，连村也不进，就打道回府。平日里想起故乡，真的很抽象，和一个象征符号没什么两样。过去的已成过去，流失在悠远的记忆里，现在的，依然还停留在过去，也是很遥远的记忆了。少年后的日子，几乎是在城市度过的，学习工作的地方几经变动，也只是地域不同，始终是在城市。按理，人生的成长成熟时期，是在城市度过的，每天穿越宽畅的油路，漫步砖铺路面的林荫下，楼房，轿车，广告牌，千万次地从眼前划过，耳濡目染的，全是城市风光。奇怪的是，在梦中，这一切很少出现，即便有楼，也盖在乡村，尚未峻工，空荡荡的，没有一丝生气。街上灰蒙蒙的，路边行人道上的树，老像活在冬季里，枯干，无叶，挂着冰雪，且不是四季常青的松柏，是故乡里那种长不高的歪脖子老汉树。
窗外，已是春天，百花盛开，香气袭人。可梦里却是山乡的初春，春寒料峭，难得一见泛黄发绿的草芽，光秃秃的土丘，窄窄的小巷，土里土气，半砖半土的院墙，满是枯黄的苍苔。很少看得见动物的影子，甚至听不见牛哞羊咩，常常是怪而尖厉的叫声，像猫头鹰嗅见死尸味后的喋笑，又像老年病人在喘息。
儿时的记忆，虽然清苦，荒凉，但自有儿时的快乐，挖野菜，拔兔草，掏雀儿，摘毛杏，总有听不完的笑声，笑出眼泪。不明白的是，为何一入梦中，这美好消失殆尽，变得如此荒诞、空寂呢？难道每个人，在记忆深处，真有一张记忆光盘，刻录着你最初的基调，将贯穿一生。
从梦中醒来，生活的压力和高楼的挤压，有时真的喘不过气来，茫茫人海中，沉浮起落，拿起手机，翻遍通讯录又放下，实在没有一个人，能陪你喝盅小酒，倾诉衷肠。真的，久居城市，人也像水泥钢筋一样冰冷了，从进入到现在，我依然无法真实地感觉到，自己就是一个城市人。无论生活习俗，还是灵魂深处，都觉得，自己是个住在城里的乡村人。这时我便怀念起儿时故乡的宁静，田野，炊烟，星空，草香虫鸣，甚至邻里骂孩子，打鸡鸭声，也成了动听的音乐，风一样流过。
偶尔回趟故乡，站在倒塌的老屋废墟上，看着苍老的芨芨草，枯萎的黄蒿子，感觉和儿时的记忆并不一样。七高八低，颓墙断壁的破院落，死一般沉寂，羊肠小道，像一条死了的白蛇蜿蜒在院中，从东到西，从南到北，一眼望去，尽收眼底，无论如何，生动不起来了。我想，生活在这儿，宁静固然宁静，但和土路上游荡的猪羊一样，除了觅食，实在没有什么更深刻的意义。
这时，我竟怀疑，这就是我梦中，记忆里，甚至失意时，渴望回归的桃花源？
夜深人静，从梦中惊醒。窗外，灰蓝的天空，仿佛宁静的大海，没有风，没有海浪，甚至没有桅灯，没有星光。听不见泥土的碎裂声，听不见草木的拔节声，听不见虫子的蠕动和鸣叫，目光所及之处，亦如水泥钢筋一样冰凉。我想，这就是我为此奋斗，历经艰辛，所追求到的归宿？
我，站在梦的中间，一边是城市，一边是乡村，徘徊着，不愿伫步，也不愿归去来兮，像无根草，金黄，柔软，开着小白花，却结不出果实，附着在禾苗上、草上、地上，秋风一吹，霜露一降，踪影全无，不知飘荡到哪里了。
后退，入梦；往前走，依然入梦。前前后后，犹在梦中。
2、工作可以不做，但是心灵不可以寂寞;生活可以不甜，但是笑容不可以间断;朋友可以不见，但是生日不忘记连线;祝你幸福好运连，生日快乐到永远！
3、生活的意义在于平淡不惊，日久的意义在于见得真情，快乐的意义在于烦恼扫净，乐融融的意义在于有你就行。每句首字相连，就是我对你的祝福！
4、时间像是一砖一瓦，建造着我们每个人的生活，快乐像是绚丽多彩，装潢着我们每个人的生命，祝你的生活温馨甜蜜，生日快乐。
5、我的信息是法宝，收到艳阳高高照，快乐抓紧向你靠，幸福急着来报到，吉祥哪也不敢跑，财神马上将你抱，齐声向你问声好，祝你生日快乐乐逍遥！
6、一分真情，一分美丽，一分健康，一分快乐，一分平安，一分甜蜜，一分幸福，一分好运。八分的美妙，为你做成好运蛋糕。祝你生日快乐，福气满满。
7、饭菜要一口一口吃，日子要一天一天过，成长要一点一点积累，幸福要一点一点感悟。希望你能够在平凡的生活中收获不平凡的幸福！生日快乐！
8、美妙在今日，欢乐在今时，福运都聚齐，笑语欢声起，电波秒万里，已到眼前矣，打开手机时，愿你心欢喜，你能心欢娱，我心就足矣，祝你生日快乐。大全：
9、长长的距离，远远的路;长长的时间，挂念止不住。情深的我送上深情的祝福，祝你生日快乐开心舒服，愿你鸿运财运找你投宿，生活美满永远幸福！
10、翻开时间的日记，你在最美的回忆，我用祝福为你折叠幸福的标记;打开时间的隧道，你在最美的等待，我用祝福为你守候快乐的意义，生日快乐！
11、送你一块大蛋糕，随声到。左写福如东海水，右写寿比南山松。上写幸福常伴你左右，下写快乐一生永相随。快点吃吧！生日快乐！
12、[生]来即胜白花芳，[日]洒金光满院香。[快]意时时前后伴，[乐]融富贵进门窗。现在他乡的我给予你最真挚的祝福：祝你生日快乐！在新的一年里万事如意。
13、送你一份温馨，两份问候，三份美好，四份懵懂，五份高贵，六份前程，七份典雅，八份柔情，九份财运，十份真诚。生日快乐！
14、今天你生日，日月同光辉，今天你幸福，全世界都祝福，今天你快乐，笑声传遍大江南北，不要怀疑，在我的世界里你的影响力就是这么大，生日快乐。
15、一碗长寿面，祝你健康好，两个红鸡蛋，祝你福气多，三盏贺生酒，祝你禄常有，福禄寿全齐，人生又走一步棋，祝你生日快乐！
16、茫茫人海相逢是缘分，芸芸众生相知是福气，年年月月相交是情谊。高山流水知音难求，你我手足兄弟情深。巴山夜雨，飘洒我的思念。剪烛西窗，送出美好祝愿。更尽杯酒，一生情义在心间。西出阳关，故人与君常相伴。生日之际，遥凭杯酒酬知己，祝友生日快乐！
17、我的祝福最霸道，收到你就没烦恼，白天黑夜乐淘淘;我的短信最美好，看后愁闷都得跑，轻松愉快才逍遥;我的信息最牢靠，幸福吉祥来笼罩，美梦成真在今朝;我的祝愿最着调，生日当天有爆料，欢歌笑语总围绕！
18、你在我的心中扎根，我们的友谊露重更深;你在我的牵挂中缤纷，我们的情感喜大普奔;你在我的坦诚中光临，我们的心有灵犀更近;你在我的问候中欢欣，我们的关爱情不自禁;你在我的祝福中兴奋，祝你生日快乐开心！
19、春天的鲜花，夏天的浪花，秋天的繁华，冬天的雪花，不论何时何地都希望你乐开花，朋友，在这阳光明媚的日子，我为你放飞一群祝福，祝你生日快乐，愿你生活幸福，笑语轻扬。
20、看今日的艳阳，那是我为你点亮的烛光;望小鸟的飞翔，那是我为你祝福的翅膀;抬头将蓝天仰望，许下生日的愿望，祝你美梦伴着吉祥，绽放幸福时光！生日快乐！
21、朋友是读不完的情，写不完的意，是一本看不倦的书，听也听不厌的歌。你我情谊，珍藏在梦里，存留在心里。今日又是你的生日，祝你生日快乐，一切如意。
22、快点看过来:有一颗心在追随着你，有一双眼在凝望着你，有一份真情在陪伴着你，有一份守候在等待着你，还有一个朋友在远方祝福着你:生日快乐！
23、天涯海角，总有一份思念属于你。四面八方，总有一丝牵挂缠绕你。不管你身在何方，我都送上最美的祝福。任时光流逝，任岁月蹉跎。生日快乐！祝福语大全：
24、在你生日的今天，我用友谊的钢琴，伴着和谐的生日祝福，轻轻地弹奏快乐的音符，作为礼物送给你：愿你拥有接下来的365个美丽的日子。
25、留不住的是时间，带不走的是思念。忘不了的是情谊，斩不断的是祝福。每年都有一个特别的日子，每年都有我最真诚的祝福:生日快乐，我的朋友。
26、酒越久越醇，水越流越清，花越开越香，情谊越交越真，对你的思念越来越浓。在这个特殊的日子里，我带着最真的心，祝你生日快乐，幸福无限。
27、一年中总有几个日子难忘，一生中总有几个人最值得珍惜，在这个最浪漫温情的日子，送去最真挚地问候，愿你想到我的每一天都快乐无比！生日快乐！
28、虽然时光没有停息，虽然季节总在交替，虽然此刻你我远隔千里，虽然祝福只是一个信息，但朋友的心总在惦记，真挚的问候总跟随着你，祝你生日快乐！
29、年年岁岁花相似，我依然记得这个特殊的日子;岁岁年年人不同，我依旧改变不了对你的深情;弹指挥间近咫尺，我再忙碌也不能淡忘你的生日;转眼一年与君行，希望你今年的生日能与往年有所不同。祝你生日快乐，你的颜容一年四季鲜花伴美景！
30、太阳是金色的，月亮是银色的，我的祝福是彩色的，愿你被幸福追逐，被好运降伏，被快乐逮捕，被笑容粘住，今天就让我在远方为你祝福，生日快乐！
31、听说今日好多人都爱上了你这个寿星老，如意爱上你的美，吉祥爱上你的俏，好运爱上了你的能说会道，鉴于你如此的美好，我这个朋友只能站在一旁哈哈大笑，祝贺你享齐人之福！生日快乐！
32、生命不在于长短，精彩十分重要。生活不在于富裕，健康才是王道。情谊不在于亲密无间，真心在乎就好。生日不在于吃啥喝啥，只要有问候祝福就好。生日快乐！
33、一年一度，每一次的生日都是新的开始，每一回的祝福都充满浓浓情谊！亲爱的朋友，愿你怀里塞满礼物，耳边充满祝福！今天，你是最灿烂的一个，生日快乐！
34、问候，平淡如水，很轻但很真诚;祝福，平淡无奇，很薄但很隆重;摘一颗星，点亮你的心情，采一朵云，装扮你的人生，点亮生日的蜡烛，点亮璀璨的人生。愿你生活旅途处处都是幸福美景！生日快乐！
35、没有五彩的鲜花，它们没有我的祝福美丽;没有浪漫的诗句，它们没有我的情谊甜蜜;只有点点的牵挂在心底，丝丝的祝福送给你:生日快乐！
36、美丽烛光中有温柔诗句，温柔诗句里有浪漫温馨，浪漫温馨中有我的祝福，我的祝福中有你的名字，你的名字里今天有着特殊时刻的纪念，朋友生日快乐！
37、睁大你双眼，请看蓝蓝天，白云是浪漫，清风伴缠绵，花香在弥漫，幸福在呼唤，祝福在今天，馈赠你祝愿，愿你好运连，幸福在天天！祝生日快乐！
38、没钱来帮你买蛋糕，发条微信逗你笑一笑;不能帮你达成心愿，只祈祷你快乐每一天;清晨太阳升起，愿你生日愿望都实现。生日快乐！
39、朵朵鲜花，飘散着芬芳;点点烛火，闪烁着光芒;阵阵音乐，流淌着希望;块块蛋糕，传递着梦想。生日的微信飞扬，生日的祝福悠长。祝：生日快乐！
40、今天是你的生日，愿我的问候，是一抹绿荫，为你遮阳挡雨;愿我的祝福，是一道彩虹，为你收获惊喜;愿我的祝愿，生日快乐，幸福直抵你的心里。
41、朋友生日到，千里送鹅毛。短信虽一毛，情谊伴到老。今生有缘遇，相知无争吵。虽非日夜伴，心中牵挂绕。问候不可少，祝福也送到。愿你身体健，快乐无烦恼;愿你事业顺，业绩步步高;愿你幸福笑，如意直到老。祝生日快乐！
42、送你一碗长寿面，不咸也不淡，吃了长寿面，好运天天伴，幸福来围观，快乐到身边，还有我的祝福送心间。祝你生日快乐，精彩每一天。
43、心到想到你的生日已来到，说到做到我的祝福马上到，看到闻到美丽鲜花要送到，你到我到深情厚谊最独到，收到得到恰到好处更周到，盼到等到突如其来想不到，眼到手到发条短信要收到，你的生日祝福已经面面俱到！
44、今天是你的生日，祝你：发财势头如快马加鞭，一日千里;发展速度如滔滔江水，势不可挡;好事发生如雨后春笋，络绎不绝;祝福发送如比赛接力，好运传递。祝你生日快乐！
45、如果说，珠穆朗玛峰代表一个高度，桃花潭水代表一个深度，婵娟嫦娥代表一个美度，观音菩萨代表一个吉祥福度。那我说，你今生的平安好运幸福快乐就是我用心祝福的长度。特别的祝福给特别的你，祝：生日快乐好心情，一生幸福乐悠悠。
46、的祝福最霸道，收到你就没烦恼，白天黑夜乐淘淘;我的短信最美好，看后愁闷都得跑，轻松愉快才逍遥;我的信息最牢靠，幸福吉祥来笼罩，美梦成真在今朝;我的祝愿最着调，生日当天有爆料，欢歌笑语总围绕！
47、好友如梦似幻，日夜兼程思念，亲朋血脉相连，话语滋润心田，知音一生有缘，牵手幸福永远，挚爱看雨听蝉，开心快乐无边，知己晓得冷暖，经常相互惦念，我心与你相牵，送你灿烂心愿，祝你生日圆满，谱写壮丽诗篇！
48、一年四季你在忙，辛苦奔波也安康，朋友恩情记心上，春夏秋冬不淡忘，多吃是福巧梳妆，早睡早起心敞亮，工作不要太疯狂，劳逸结合身体棒，朋友常聚人脉旺，游刃有余尽徜徉，我的短信圆梦想，生日快乐财源广！
49、风霜雪雨走一路，日夜兼程不停步，笑泪各半掩双目，前途坎坷当散步，一程山水艰难赴，山穷水尽看萍浮，晨有朝霞夕落幕，潇洒走过就是福，仕途高低别在乎，工作舒心赚财富，我的短信似火炉，生日快乐常守护！祝福语大全：
50、距离有近有远，朋友相互惦念，时间有长有短，再忙也要见面，季节有早有晚，牵挂天地之间，岁月有冷有暖，贴心话语交谈，情谊有深有浅，要有短信相连，只要好友相伴，万事皆能圆满，祝你幸福绕牵，生日欢乐开颜！
51、有山有水有风景，景色绚丽心放松，有意有爱有真情，情义无价爱与共，有风有雨有天空，天空晴朗任你行，有聚有缘有宾朋，亲友挚爱化寒冰，有来有往有憧憬，前程似锦美梦成，祝你生日最高兴，时刻都有新感动！
52、意外的温暖，意外的感动，意外的关怀，意外的欣赏，意外的珍视，意外的美好。意外，其实不是意外;意外，其实是一种必然。我用温暖的微笑问候你，用如水的柔情拥抱你，用纯朴的真心陪伴你，用无瑕的美丽祝福你：亲，生日快乐，一生幸福！
53、祝你生日快乐，愿你的笑容唤醒待放的百花;祝你生日快乐，愿你的好运映满天边的晚霞;祝你生日快乐，愿你的生活似甜蜜的神话。祝你生日快乐，我亲爱的朋友，让我的祝福陪伴你每一个春夏秋冬。
54、太阳是圆的，做成蛋糕;月亮是弯的，做成切刀;星星是亮的，做成蜡烛;彩虹是美美的，做成沙拉点缀;白云是片片的，做成花朵妆扮;祝福是温馨的，愿你梦想成真;加上亲情的呵护，爱情的呢喃，精心酿制成人间最醇的祝福，恭祝：生日快乐！
55、今天的风儿轻柔无比，今天的花儿香飘万里;今天的鸟儿十分欢喜，今天的云儿满载笑意;今天的事儿万分顺利，今天的人儿如此甜蜜。所有美好的一切同我的祝愿连在一起，共同祝福最最亲爱的你，生日快乐，万事如意！
56、今天，你的笑容格外灿烂;今天，你的快乐无法掩盖;今天，亲朋好友都在你身边;今天，鲜花为你而开，祝福为你而来。今天，是你的生日，我要送给你最美好的祝愿：愿你青春常在，容颜不改，快乐永远！
57、喜鹊早已跳上了枝头，唱起幸福的旋律。鱼儿早已在水底徜徉，吐着祝福的气泡。我把幸福的花朵缠上平安的丝带，让健康的绿荫爬满你的生活，使美好的日子永恒。我把祝福用光芒串上，让太阳的辉煌照亮你的角角落落，祝你生日快乐！
58、太阳初生的时候，千万道光芒就是我心底丝丝缕缕的挂念;夕阳西下的时候，落日的余晖就是我心底分分秒秒的挂牵;生活一天一天，思念依然。今天是您的生日，送去我贴心的祝福，愿快乐与您常伴！
59、有一颗心在追随着你，有一双眼在凝望着你，有一份真情在陪伴着你，有一份守候在等待着你，还有一个朋友在远方祝福着你：生日快乐！
一、淡化“功利性”，强化“广博性”
不少中学生阅读的功利性太强。我常问学生：你们阅读课外书的目的是什么?他们的回答十有八九是为了学习作文的写法。在这种目标的诱导下学生们读得最多的是作文选之类的读物，诸如《中学生优秀作文选》《作文大全》《作文选刊》《优秀作文》……以作文选为主要课外读物，就如同长期以方便面为主食，必然造成营养不良。学生在这种阅读背景下进行写作训练，最多不过像在浴盆里学游泳，终究写不出“大气”的文章，对其语文素养的形成很不利。基于以上认识，我在指导学生进行课外阅读时对学生的阅读内容做了适当调控，使学生跳出功利性阅读的误区和以作文选为主的狭窄读书范围，要像蜜蜂采蜜那样广泛博览。具体做法如下：
1．海纳百川，有容乃大。告诉学生读书不只是为了写作，即使学习写作，只读作文选，你写出的文章在选材、立意、谋篇布局上永远是“学生腔”，难有创新。要想写好作文，就要广博地阅读小说、散文、诗歌、寓言、童话、科普小品……只有广博地阅读，博采众长，写作时才能纵横捭阖、融会贯通、联想丰富、游刃有余。
2．量体裁衣，帮助学生选择适当的读物。读物内容要与学生的生活息息相关，与学生的精神世界息息相通，与人性中最基本的最普通的情感息息相通，与学生的思维及心理特点相适应。刚刚由小学升入七年级的学生仍爱幻想，这就意味着他们仍爱读带幻想的故事，如童话、科幻小说等；好奇又是他们的一大天性，因此可推荐他们读一些探险和探秘的故事，如《西游记》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》等。到了八年级，学生们的思维已开始由形象思维向抽象思想发展，特别是八年级下学期及九年级，学生的抽象思维已占较大比例，学生的审美情趣、审美水准已有较大发展，对事物的认识水平也有较大提高。此阶段可推荐学生阅读一些千古传诵的经典美文及古今中外的名家名作，如《水浒传》《三国演义》《羊脂球》等，这有利于提高学生的语文素养，帮助他们正确认识丰富多彩的世界。
3．他山之石，可以攻玉。班级与班级、小组与小组、学生与学生经常交换读物，使阅读资源共享。这样，学生就可能读到种类繁多的好书，视野更为开阔。
二、力求组织形式既丰富多彩又富有实效，增强学生的阅读兴趣
七年级学生年龄小，注意力不太集中，维持对某一事物的热情时间较短。因此，丰富多彩又具有实效的组织形式会更利于帮助他们对课外阅读保持持久的兴趣和注意力。
1．小组竞赛。在课外阅读组织指导中可尝试让学生自己选择阅读伙伴，并组建课外阅读小组，利用每周的阅读自习课或午休时间，在组长的带领下开展阅读或交流，并进行多种形式的评比，以充分调动学生的阅读积极性。这种以小组为单位开展的竞赛不仅引发了同学间的良性竞争，还有利于同组成员间的相互鼓励，维持对课外阅读的长久兴趣，使“读好书，好读书”在班级蔚然成风。
2．自读自悟。这是最普通，也是用得最多的一种组织形式。有部分学生读书只是应付差事，导致学生对所读材料缺乏深入的思考，“读而不思则罔”。如果选择读物不当，还会对学生的课外阅读产生误导。因此，教者在给学生充分自主、自由的同时也要对学生的阅读过程适时监控和正确引导。
3．选取改编成电影、电视剧的文学作品。由于电影电视的普及，影视剧成为热门话题，中学生无法拒绝影视作品对他们的影响。及时介绍学生阅读被搬上影视舞台的文学原著，会使学生阅读兴趣增强，理解也会更形象、更生动。
4．成果展示。只有尽量为学生提供展示他们阅读成果的舞台，让他们有一种成就感，才能更好地激励学生多读书。因此，我们常开展“手抄报比赛”“古诗朗诵赛”等活动，让学生充分展示自己的才华，在活动中树立自信、培养兴趣。
三、把课外时间交给学生
许多学生有课外阅读的愿望，但大量的课外作业吞噬了学生的课余时间，无暇顾及课外阅读。因此，尽量少留书面作业，引导学生利用课余时间多读书。如每周固定一节课作为课外阅读指导课，专门来指导学生的课外阅读，并开展各种形式的读书或读书竞赛活动。
四、书本未翻，笔墨先行
我深知班主任工作的“重大”。面对一些似大非大，似小非小的学生来说，他们思维的跳跃性是大人们难以想象的。在不断的工作与学习中，我体会到了作为班主任所拥有的“痛苦”与“折磨”。同时我也得到了最宝贵的经验财富。
在这几年的班主任工作中，我以培养学生的集体主义精神为突破口，通过小组竞赛的形式，针对毕业班的实际情况，增强学生的主人公责任感，不断改善班组管理，使之更好地达到树立良好班风、维护学校秩序、保证教学质量、提升学生素质的目标。
一、了解学生培养优干
班主任肩负着培养学生身心和谐发展并使其成为有用人才的重任。因此，班主任应了解学生，包括学生思想品质、学习状况、健康状况、生活习惯、兴趣爱好、才能特长、性格特征、人际关系、成长经历及家庭社会环境等各方面的情况，在了解的基础上，对每一个学生的德、智、体、美等各方面进行综合分析，登记造册。然后注意观察培养有上进心，富有管理经验，能以身作则，敢于做事，在学生中有一定威信的学生，吸收为班委成员。我强调的优秀班干部的起码标准是八个字——大胆负责、以身作则。因为班干部是班主任的有力助手，他们联系班主任、任课老师与学生的桥梁和纽带，他们肩负着两重责任：既要对老师负责，也要对班内每个同学负责。因此说，如果培养了一批优秀的学生干部，班级工作就成功了一大半。
二、尊重学生关爱心灵
每个学生的人格尊严是平等的，要像一个真正的朋友一样，重视他，欣赏他，倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦，被尊重是每个人内心的需要，也是学生进步的内在动力。如果说理解学生是教育的前提，那么尊重学生则是教育获得成功的基础。我以一颗平等、真诚的心，关心爱护学生，我对学生的爱是一种理智的、无私的爱，是一种不求回报的爱，伟大的爱，这是我做班主任工作成功的基石。我爱学生从学生心灵深处去爱，时常赞扬学生，为他们而感动。爱他们不仅对他们现在负责，而要对他们一生负责。让每一位学生心情愉快、健康发展。让他们喜欢做自己喜欢的事，展示其各自的特长，让他们成人、成材。
开家长会，我化整为零，按照学生的表现、性格、能力、特长分别召开，以避免在全体家长面前数落孩子的不足，给学生一个尊重，肯定优点为主的机会，同时指出存在的问题。有个学习成绩特困难的孩子家长说：“老师，您是怎样找到我孩子的优点的？在我的眼里，孩子太差了，听了您的话，我对孩子也有信心了。”学生一旦感受到老师对他的尊重和关爱，他也就能感觉到自己是一个有价值的人，有潜力的人，这样无形中就会促使学生进步，形成健康的人格。
三、言传身教以诚取诚
言传是教育的基本方式，身教更是教育的有效手段，费尽口舌讲一百个道理，不如身体力行做一个样子。常言道：“喊破嗓子，不如做出样子。”对学生来说，接受教育除书本外，还主要通过班主任的言谈举止、行为及由此体现的品格与气质，应特别注意自身的榜样作用，耳濡目染，潜移默化。因此，班主任要求学生做到的，自己首先做到。
我对班里的学生首先以诚恳的态度介绍我的优缺点，并且希望学生随时随地不拘泥方式方法指出我的缺点错误，我要求学生待人做事，诚实面对。如在大、小测试中，不弄虚作假，学不会、考试不理想我不予以批评，抄满分不光彩，也令我非常失望。要诚实地面对自己，面对老师，面对家长，考试成绩不好要努力学习，把不会的学会，这样久而久之，学生个个心地坦诚，交往守信，班中形成了很好的班风。班里常听到的一句话就是：“对不起。”当我说错话误会学生，当我为某事而激动，都会说：“对不起。”而且诚实地剖析自己的错误根源，学生有了错误缺点，也像我一样及时地向老师和同学做出自我批评，这样，班里随着一声声真诚地道歉，一个个矛盾则被化解，我真的感到很欣慰。
四、“换位”思考正确引导
学生是有感情和思想的，他们有自己的道德水准。在班主任工作中，我时常采取“换位”思考法，从学生角度思考处理问题的方法，多多掂量“寸有所长，尺有所短”的哲理，多次避免了过激行为的发生，使学生在心理上能接受。学生偶尔有些过失在所难免，有的事情只要学生自己或经过班主任的暗示、点拨而有醒悟，大可不必指责学生，不如轻轻抚摩一下他的头，拍拍他的肩来得有效，这是催人改正，激人上进，而不伤害学生自尊的一味良药。正确引导学生，能缩小彼此之间的距离，激起学生在班级荣誉感方面的共鸣。
五、树立舆论培养荣誉感
集体荣誉感有利于增强班集体的凝聚力和向心力，有利于各项工作之开展。为了达到培养学生集体荣誉感，我将平时的每一项班级工作都与小组形式的集体竞赛挂钩。由于现在的学生绝大部分都是独生子女，对他们的集体荣誉感的培养就显得尤其重要。每一天的班级活动，从作业的收交到卫生的打扫，从运动会到各种各样的竞赛活动，我都要求按竞赛小组的表现评分，通过干部自己管理进行量化，评出每周的优秀小组。到了期末总结评比也完全按每周的评比结果来确定各小组的优秀学生比例。这样一来，同学们对自己小组每天的情况就格外关注，时间一长，小组的凝聚力增强了，集体主义精神也逐步在学生的心目中形成了。
当然，在具体的工作中，还是要以下面引导为主，每天的评比重点就放在比进步上。慢慢的，学生的是非观念明确了，班上出现的好人好事多了，各项规章制度的执行也更自觉了，学生真正做到了“维护集体为荣，损害集体为耻”，能把自己的一言一行与小组竞赛联系起来。
六、勇于竞争强化意识
小组竞赛的内容尽管在不断地随学校的工作重点变化着，但它的核心是实行量化管理机制。国有国法，家有家规，校有校纪，班有班规。如果将学生日常表现纳入量化管理，加以正确引导，不仅可提高管理效率，而且能尽快地使学生养成良好习惯，提高整体综合素质。为此，结合《小学生守则》和《校规校纪八条》，我们又进一步制定了《班级卫生制度》、《干部值日记载制度》等班级管理制度来规范约束学生的言行。本文来源于范文大全，百度一下“范文大全”你就能找到本站
同时引进竞争激励机制，实行量化管理，以此来督促学生奋发向上，努力进取。我的具体做法是：
1、以值日干部的值日记载来监督各个竞赛小组每天的学习、卫生、纪律、两操、考勤、行为习惯、仪表、课外活动等情况；每周对小组竞赛情况评一次量化分，评出红旗小组；
