时间：2023-05-29 18:24:13
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇调整作息时间的通知，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
根据上级有关安排，结合学院实际，现将学院2015年中秋节、国庆节放假及作息时间调整事宜通知如下：
一、中秋节、国庆节放假安排
（一）中秋节放假时间
9 月27日 放假。
（二）国庆节放假时间
10 月1日 至7日放假调休，共7天。 10月 10日 （星期六）上班，教师上课按单周五课表执行。
（三）假期有关要求
1．各有关单位要做好值班和安全、保卫等工作，遇有重大突发事件发生，要按规定及时报告并妥善处置，确保师生员工祥和平安度过节日假期。
2．各有关单位要做好在校学生的管理服务工作。
3．学院公务用车按规定停驶并停放指定位置。
二、作息时间调整有关安排
从10月8日（星期四）起，上午上班时间8时至12时不变，下午上班时间调整为2时30分至5时30分。请各单位根据时间变化做好相应的调整与安排。
各系部、各单位：
根据《国务院办公厅公布的2015年部分节假日安排的通知》（明电〔2014〕28号），现将我院中秋节和国庆节放假的有关事项通知如下：
一、2015年中秋节9月26日(星期六)、9月27日(星期日)放假，共2天；补休并入国庆节假期。国庆节10月1日至10月7日放假调休，共7天；10月10日(星期六)上班。
二、有关课程调整请教务部负责安排。
三、节日期间，各系部要加强值班，认真做好安全保卫等各项工作。
四、节假日期间一般不组织校外集体活动，如确需组织，应事先报请有关部门批准同意，明确负责人，并做好妥善安排，务必确保安全。
校属各单位：
根据国务院办公厅通知精神，结合我校工作实际，现将2015年中秋及国庆节放假安排通知如下：
1. 放假时间：9月26日(星期六)、9月27日中秋节(星期天，法定节假日)，共两天；10月1日至7日放假调休，共7天。放假期间全校停课。
2. 9月28日—30日、10月8日—9日正常上班上课，10月10日(星期六)上班上课（按当天课表上课）。因放假停课不能按期完成教学任务的教师务必按程序办理补课手续。国庆期间，2014级体质健康测试工作按原计划如期进行，2015级新生按照有关安排开展军训活动。
3. 10月1日起，全校按冬季作息时间表安排作息（见附件）。
4. 各经济实体根据生产和工作情况自行安排。节假日期间，各单位要妥善安排好值班和安全保卫等工作，其中保卫处要坚持24小时值班制度。如遇重大突发事件发生，各单位要按规定及时报告并妥善处置，确保师生员工度过一个愉快、祥和的节日。
5. 请校属各单位于9月25日前将本单位国庆节值班安排表送党委办公室、校长办公室综合科（电话：）。
特此通知
附件：湘潭大学冬季作息时间表
__大学校长办公室
各单位、部门：
根据《国务院办公厅关于2015年部分节假日安排的通知》(明电〔2014〕28号)的精神，结合我校实际，现将2015年中秋节、国庆节放假安排通知如下：
一、放假时间
(一)中秋节：9月27日放假。
(二)国庆节：10月1日-7日放假调休，共7天。10月10日(星期六)上班上课，补10月7日(星期三)的课。
二、相关要求
(一)放假期间，不能停止生产、工作的岗位，由其主管部门根据实际情况自行安排工作。
(二)放假期间，保卫部门及各相关单位要切实加强校园安全保卫等工作，学生管理部门及相关单位要加强学生管理工作，外出的师生员工要注意安全，确保广大师生员工度过平安愉快的节日假期。
__校长办公室
各部门：
根据国务院中秋节、国庆节放假通知精神，结合实际，现将我院2015年中秋节、国庆节期间的放假及教学安排如下：
学院中秋节、国庆节放假安排与国务院放假通知一致。
1.中秋节：9月26日(星期六)、9月27日中秋节(星期天，法定节假日)，共两天。
2.国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月8日（星期四）至10日(星期六)上班、上课。
教学活动安排调整遵照教务部通知执行，10月10日上10月5日（星期一）的课程。
【导语】2018年寒假过后什么时候开学?2017年马上就要过完了，过完2017年离放寒假的时间就不远了。不过寒假的时间没有暑假长，过完年就要准备开学的事情了，还要赶作业。所以2018年河南小学五年级寒假过后什么时候开学呢？快跟一起来了解一下吧！
2018年河南具体开学时间及放假时间安排
2018年河南省寒假放假时间安排数如下：一般是2018年2月23日(正月初八)开学或者是2018年3月3日(正月十六)。
中小学生寒假安全注意事项
寒假和春节即将来临，中小学生在忙完了紧张的期末考试后终于迎来了久违的放松时间，孩子们可以暂时放下沉重的书包，融入缤纷的寒假生活。但孩子们在家里享受假期的同时，安全因素也不容忽视，为了保证您的孩子能过一个平安、欢乐、祥和的寒假与春节，警方希望家长加强对孩子的安全教育，提醒孩子注意以下几点：
一、防盗、防火、防触电。一个人在家的时候要关好门窗，如果有陌生人敲门的话，千万不能开门，不可轻易相信陌生人的话。注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。
二、防冻，防摔。下雪天，气温低，路面结冰，外出时必须注意保暖防冻，外出行走时注意路面情况，不要在结冰路面玩耍、嬉戏，防止摔跤受伤及其他安全事故。
三、防交通事故、防拐骗。寒假期间，正逢春运，交通比较拥挤，人流量较大，外出时要尽量结伴而行，严格遵守交通规则，避免交通事故发生。另外出门时，不要轻易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人给的东西，如果遇到困难直接找警察叔叔帮忙。
四、节日期间燃放烟花爆竹，要防止炸伤、烧伤和火灾事故发生。在燃放时一定要按照说明使用，切不可对人、对物燃放，燃放烟花时，一定要在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人。
五、不要进入营业性歌舞厅、游戏室、录像厅和网吧。不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，不与网友讨论不健康的话题，慎重会见网友。
小学生入学准备注意事项
1.心理准备
比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，决不能用上小学对孩子施加压力。如“你再不听话，让学校的老师管你。”这样的话会给孩子造成对上学的恐惧感，产生心理压力。
2.健康准备
家长在给孩子报名后，首先要带孩子到医院儿童保健机构进行全面体格检查。包括儿童体格发育、视(听)力、注意力状况等，对在学校面试困难的儿童必要时进行智力测验，以便早期发现和治疗影响儿童学习的潜在因素，如贫血、微量元素缺乏、铅中毒等可导致儿童体质差、注意力不集中，对于多动、注意力不集中、学习困难的孩子应进行进一步检查，以排除精神发育迟滞、多动症等问题。如果发现孩子视力有问题，开学报到时，及时和班主任沟通，以便班主任在分排座位时，给予孩子适当的照顾。
3.能力准备
小学每节课时间为45分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。所以家长可尝试着给孩子布置任务，比如给父母讲故事、绘画等，并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中，以增强孩子的时间意识和约束力。
教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。
4.行为习惯准备
学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。
幼儿园往往有加餐、点心时间，上学后一般没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。
怎么让孩子快速进入学习状态
1.制定计划表
专家说，开学在即，家长应该帮助孩子制定一个开学计划表，让孩子的生活变得井然有序。这个计划表最好采用倒计时的形式，以便让孩子对时间的流逝有一个清晰直观的认识，从内心深处认识到时间的宝贵性，主动学习。
2.准备好开学用品
“工欲善其事，必先利其器。”开学在即，对新学期学习用品的准备也不能忽视。专家建议，家长可以在结合孩子兴趣的基础上，适当地买一些参考资料或学习。对于孩子来说，一个漂亮的文具盒或一个精致的笔记本，他们都会特别开心。
3.调整作息时间
由于学生在家的作息时间与学校不太相同，假如不提前调整的话，学生很可能在开学之初无法快速适应学校的作息时间，出现上课时提不起精神、昏昏欲睡的情况，严重影响孩子的学习效率。专家建议家长尽量要求孩子按照学校时间作息，在循序渐进原则的基础上，给孩子一个过渡期，使孩子很快能够融入到新学期的学习生活当中。
按照《中华人民共和国国防教育法》、教育部、原总参谋部、原总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》及省教育厅《关于进一步加强湖南省各级各类学校体育、艺术、健康和国防教育课程建设的意见》的有关精神，经学校研究决定，拟定于8月23-28日举行2020年高一新生军训，实施方案具体如下：
一、军训目的
通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；使学生掌握基本军事知识和技能，为中国培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。
二、组织机构：
（一）领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
（二）军训工作小组
组 长：
成 员：
职责：全面负责军训策划组织与实施。下设6个工作组。
1、联络考核应急组
人员：（学生科）
（全程参与，协调联络，保障军训安全有序开展，做好训练过程各项评优评先考核及疫情防控应急工作等）
2、医疗、饮用水保障组
人员：（医务室）
（负责饮用水现场学生自愿购买）
3、后勤保障组
人员：（总务科）
军训期间教官、学生就餐；长途拉练及闭营仪式（6:10学生完成就餐，6:20集结）早餐时间衔接调配。
4、团队活动组
人员：（团委）
组织开、闭营仪式国旗班升国旗、社团展示活动人员与节目筹备。
5、接待宣传组
人员：（办公室）
军训教官、开/闭营仪式列席军警领导及外请军事专家讲座接待、及军训宣传报到。
6、主题教育组
人员：（学生科）
高中入学教育（综合素质评价专题学习）
二、训练内容：
内务整理、晨跑训练、整齐报数、踏步、立正与稍息、停止间转法、跨立与立正、蹲下与起立、敬礼、齐步与立定、跑步与立定、正步与立定、拉歌和营歌练唱、阅兵和汇操、总结表彰等。为提升军训的意义和趣味性，增进学生之间的感情，会增加相关拓展活动，如比赛、团队游戏等。
三、时间、地点和参加对象
（一）2020年8月23日至8月28日
（二）学校塑胶操场、体育馆、教室和寝室
（三）全体高一新生
四、训练内容：
（一）形式：住宿学生采用全封闭训练营形式，走读学生除在家食宿外，其它同住宿学生。训练、生活均由教官统一组织和管理。就餐时由教官统一将各班整队、一路歌声进入食堂规定位置，教官和学生一起用餐；中午和晚上就寝均由教官统一组织和管理；晚上活动和教育由教官与学生科及班主任共同组织和实施；
（二）作息安排：
日期
早上
上午
下午
晚上
地点
8月23日
2:00准备，分发服装、班牌、班旗；4:00学生报到，班主任、教官进班；
7:00破冰、团队组建；班主任进行纪律、安全教育等；
各班教室
8月24日
内务
卫生
7：00开营仪式；
队列（军姿）；队列（停止间转法）
踏步、齐步一步一动；蹲下
起立与敬礼
跑操训练
各班教室非常规检查及现场整改；高中入学教育（综合素质评价专题学习）
操场
各班教室
8月25日
内务
卫生
齐步行进与立定、跑操训练
社团展示、
齐步行进与立定、跑操训练
军事讲座；
军训征文；
住宿生内务整理评比
操场
各班教室
8月26日
内务
卫生
8:00消防演练；跑步行进与立定及跑操训练
正步行进与立定
爱国励志歌曲
大家唱（拉歌比赛）；
教官满意度调查
操场
各班教室
体艺馆
8月27日
内务
卫生
野外长途拉练
（6：30开始）
闭营仪式彩排
及入校宣誓
国防教育：观影爱国主义教育片（励志电影）
野外、操场
8月28日
7:30闭营仪式
注：（1）上午和下午的训练内容，教官可根据实际情况进行微调。
（2）请于8月23日起严格按军训作息时间表执行。
（3）如有调整，另行通知。
（三）军训纪律要求：
1、一切行动听指挥，坚决服从命令，做到有令则行，有禁则止。尊重教官，尊重老师，服从管理。严格按教官的要求，掌握动作要领，规范自己的动作和行为。
2、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，有病必须履行请假手续。
3、严格遵守食堂、寝室、训练场的有关纪律，管理好自己的贵重物品。
4、作风过硬，不怕苦，不怕累，锻炼坚强的意志。集体荣誉感强，争做军训优秀学员。
5、同学间要团结互助，不得搞小团体，追逐打闹。凡遇突发事件应及时向老师报告。
6、树立南中学生良好的文明形象，行为要规范，举止要文明，不乱扔乱丢废弃物，不做有悖于中学生行为之事，展示自身素养。
五、教官禁止事项
（一）禁止和学生单独来往、相互请客、互留地址和通讯号码；
（二）禁止教官打骂学生；
（三）禁止教官在军训期间随意外出。
以上几点，如有违反，由承训单位承担相关责任并负责解决。
六、训练效果要求
（一）过程考核
在训练过程中学生科牵头、教官及年级组参与进行考核。
（二）终极考核
闭营仪式上的阅兵式和汇操表演由学校领导现场进行考核。
一、做法经验
1、领导重视，自查自纠初见成效。绝大多数学校领导对规范办学行为、加强学校体育工作都十分重视，在*教体督字[2008]3号和*教体督字[2008]4号文件下发后，各校都开展了认真的自查自纠。不少学校还成立了由校长任组长的“减负提质”工作领导小组，明确工作要求，采取符合学校实际的具体措施，取得了一定的成效。如实验中学自查后对傍晚静校采取了强有力的措施，做到每天有一名校级领导带队检查各班的静校情况，发现不及时静校的班级在校园网上挂牌批评。华维文澜小学根据学校实际，提出了“无墙课堂•快乐学习”的“三减三提”的工作策略（即减少被动教学，提升课堂效能；减少作业负担，提高实践兴趣；减少在校时间，提速活动时空）。阳光学校建立了定期“减负提质”工作检查制度，并组织教研组长进行教学常规检查。华维学校初中部兴调查研究之风，每月进行学生问卷或座谈，重点了解课业负担，定期召开班主任牵头的任课教师会议，合理调配各科学习时间。鹤琴小学经常在教师中加强对家庭作业量、静校时间的提醒和监督，教科部不定期地检查学生的作业量，还在部分学生中开展减负工作的问卷调查。
2、抓根本，教学“五认真”进一步落实。各校都要求老师把功夫下在备课上，把功力施在课堂中，提高课堂效率，向课堂要质量，做到精心备课，精讲要点，精选题目，注重培养学生的学习能力。并建立了一系列的管理、检查、考核制度，督促广大教师落实“减负提质”工作要求，让学生在每一堂课上都有所得。同时各校还加强检查落实，确保制度成为“常规”。为了使各项减负措施落实到位，学校开展经常性的教学检查，对检查中发现的问题及时进行反馈，纳入教学工作考核，从而使各项规范落到实处。如城北实验中学将教学常规检查与教师的月考核、年度考核挂钩。滨江小学从培养学生学习的好习惯入手，提高学生的学习兴趣和学习效率，提倡教师尽可能做到作业面批，当天的课堂作业当日批改，布置的家庭作业必须批改。
3、强措施，张扬学生个性发展。一是控制学生在校时间和课外作业量，进一步规范办学行为。绝大部分被检查学校的作业总量和学生练习资料得到了有效控制。实验中学从自身实际出发，制订了一系列减轻学生课业负担的措施，如限量印刷练习资料、每天布置作业记载公示、禁止占用学生自学和课外时间等等。百官中学每学期按学科的实际情况限量发放练习资料文印券，若确实需超印的必须经分管校长审批。城北实验中学讲义采取以备课组为单位进行印刷的办法，教师印刷资料，须年段长签名，并提出“三减一加一增”的要求，即减轻学生过重的作业负担、记忆负担、心理负担，加强思维训练，增强心理辅导。二是严格控制考试的次数、科目及考试难度，重视学生各学科学业水平的过程性评价和发展性评价,不单纯以学科考试成绩或升学率高低评价学校和教师。滨江中学严格控制考试的科目与次数，注重考核基础知识和基本能力，建立发展性评价制度，建立学生成长记录和开展综合素质评价。三是体育工作得到了加强。多数学校能认真落实好调整后的体育课和体育活动要求，文体活动“2+1”开展扎实，确保学生每天1小时的体育活动时间。四是社团建设得到加强。各校都成立多种社团，校本特色课程得到开发，努力培养学生的兴趣特长。实验小学和百官小学的综合实践活动能集中时间，学校统一安排在周五下午进行，使学校的优质资源充分利用，综合实践活动既保质又保量。实验小学和百官小学的综合实践活动能集中时间，学校统一安排在周五下午进行，使学校的优质资源充分利用，综合实践活动既保质又保量。
二、存在问题
1、个别学校课程编排不够规范。有的学校个别班级的课表与总日课表上排的课有出入，总日课表上的课程门类写法尚需规范。
2、开齐开好课程还未全面落实。如个别学校小学1-2年级体育课仅开3节，甚至有的学校将小学一二年级的其中一节地方课程改上英语课。有个别初中存在擅自增减规定课程和节数，增加数学、英语、科学、语文课节等。
3、学习辅导资料和课外作业量存在超规定现象。少数初中学校的个别学科有两套《同步》练习。有的学校个别教师办公桌上或班级作业本架子上有学校规定以外的《课时作业》、《数学同步》等资料等。
三、整改要求
1、各校领导要进一步提高对规范办学行为、做好学校体育工作的认识，特别对规范办学行为的认识要进一步提高、思想要进一步统一、措施要进一步落实，校长要切实负起规范办学行为、加强学校体育工作的责任；要清醒看到因学生课业负担过重而影响学生身心健康发展的问题确实存在；要组织教师认真学习教育法规政策，刻苦钻研教材教法，不断提高课堂教学效率；要指导学生改进学习方法，激励学生勤学好学，努力提高学生的学习效率。
2、各校要对照规范办学行为的有关规定再作进一步的自查和整治。作息时间超规的学校要马上调整；学校自主开设的课程与教学计划要求不一致及课程总量之和超过规定课时总量的要立即修正；教辅资料超限的要坚决查处。真正做到教辅资料不超限、在校时间不超规、作业考试不违规。
尽管纠结，田天还是选择了“复出”。为了尽快缩短和别人的差距，她只能多下工夫，有时晚上和周末还要工作，不免身心疲惫。而且，由于这么长时间脱离职场，重新工作后，她明显地感觉精力和能力大不如前，相比那些刚入职、冲劲十足的85后、90后，田天觉得力不从心，心理压力很大。
“复出”的期待与恐惧
一份关于女性生育后重返职场情况的调查显示，有68.02%的新妈妈休完产假后会重返职场；28.74%的新妈妈会适当延长假期，等孩子长大一些后再去工作；只有3.24%的人愿意留在家里做全职太太。
对于大多数女性来说，全职妈妈只是人生的一个阶段，重返职场是迟早的事。经历或长或短的职场“休眠”，全职妈妈要“重启”职场，必须充分准备，做好适当调整。
职场白领与全职妈妈是完全不同的两种生活状态。终日“宅”在家里的女性，难免精神涣散，身体怠惰。因此，当结束“休眠”重返职场时，懒散惯了的身体很难一下子适应工作节奏。同时在心理上，职场人际关系带来的紧张、自我预期与现实之间的落差等，都是重返职场必须面对的问题。因此，在重返职场前进行适度的“预热”非常必要。否则，毫无准备、突然转向，势必疲于应付、顾此失彼。
重启前的必要“预热”
除非打算永远“宅”在家里，否则，女性在做全职妈妈期间，无论从自身知识、能力储备上还是人际关系上，都应及早为重返职场作准备，做好铺垫。
首先，在家不赋闲，多充电，保持心灵“年轻态”。女性长期封闭在小家庭里，判断能力、思想观
念、关注焦点甚至交往能力都会退化，最终与社会脱节。全职妈妈应时常与朋友、同事沟通。随着孩子逐渐长大，可自由支配的时间增多，还要多参加一些聚会活动，与旧同事、朋友小聚，这对保持全职妈妈的社会性和人际关系极为重要。
保持知识的新鲜度也很重要。在家做全职妈妈期间，女性仍应对社会发展、时事新闻等有所了解。即使工作停顿，但脑子不能变钝。
其次，再次进入职场时，自己盲目面试不如巧妙托熟人介绍。全职妈妈们毕竟经过了好几年的职场休眠期，对于不了解其实际能力的企业来说，这是个很大的顾虑。这种情况下，全职妈妈们找到合适工作的可能性很小。而熟人介绍则相对稳妥，他们可以将全职妈妈的真实情况与用人单位做最大化沟通，增加用人方、求职方的互信，提高入职的成功率，在彼此了解的基础上 “情投意合”，也就容易促成皆大欢喜的局面。
第三，提前“预演”，坚持运动。懒散是很多全职妈妈的共性。准备“复出”前，可以先行“预演”：按照工作状态安排作息，或者选择喜欢的运动每天坚持锻炼，让身体适度紧张，以便更快适应新的工作节奏。这样，即使来不及减掉身体上的一些赘肉，也会让精神面貌焕然一新。当身体适应紧张感后，重返职场时的不适感就会减少。
用自信迎接职场的“春天”
做足“复出”前的种种功课后，全职妈妈要向职场毫不犹疑地大步进发。
首先，应安排好家庭分工，工作、家庭两不误。上班后，无法兼顾孩子和家庭，这是令很多重返职场的女性头疼的问题。其实，只要提前计划好，求得家人的大力支持，问题就能在很大程度上解决。比如，可以请老人帮忙、培养孩子自立、老公分担家务、细化作息时间等。
其次，发挥自身优势，克服自卑心理。陌生的同事、生疏的工作或多或少会令重回职场的全职妈妈们感到自卑。全职妈妈应该正视自己的空白期，不可盲目自卑，要认识到自身也存在着别人所不具备的优势，例如：更重视工作的稳定性，跳槽几率较少；更有耐性，考虑问题更周到细腻；珍惜重回职场的机会，责任感更强等等。只有充分认识自己的长处，才会在工作中表现得更淡定、更自信。
精神上的放松也很重要。一旦“复出”，思维方式和工作节奏较之前都要加快。全职妈妈做事可能会比同事慢半拍，但不必因此背负压力。要有信心慢慢赶上——每周尽量抽出时间和“姐妹淘”聊天、逛街，给自己留出足够的个人空间，这对缓解工作焦虑和压力非常管用。
第三，放低姿态，尽快融入职场。“休眠”时的消耗会让过去的事业积累大打折扣。重返职场后，全职妈妈应放低姿态，把自己完全当成“新人”，谦虚谨慎、勤观察、多学习，避免和以前的工作做比较。要积极、乐观地对待新工作，尽快找到归属感，而不是一遇到困难就否定自己，动摇不定。
其宴，我国早在1958年电视问世时便有了少儿电视节目，可见少儿受众群体在传播对象中占据了十分重要的位置。2001年南方合开力、了我国首个少儿频道，少儿电视节目开始踏上专业化的征程。2003年，我国内地第一家面向全国少年儿童的专业化少儿频道――中央电视台少儿频道正式开播，开辟了中国少儿电视传播的新里程。2004年3月，国家广电总局发出《关于开办少儿频道的通知》，于是少儿频道如雨后春笋般发展起来。截止到2005年，我国内地共开力、了29家少儿频道和3家卡通频道，2006年广东卫视又推出了嘉佳卡通少儿频道，其发展速度之快，规模之大，在世界上实属罕见。
尽管我国的少儿电视节目取得了快速发展，但是我们必须看到，由于观念、资金、人才与运营策略等方面存在诸多缺失，少儿频道总体上还不尽如人意，通过少儿频道所播送的少儿电视节目也存在许多不足。从总体上看，我国少儿电视节目普遍存在着专业化定位缺失，主要表现在以下两个方面：
目标受众定位缺少细分化
随着信息多元化趋势的发展，电视节目的定位都越来越窄众化，少儿电视节目也不例外。英国的BBC办有三套青少年儿童节目，即针对婴幼儿受众(0～6岁)的CBEEBIES频道；针对少年受众(6～12岁)的CCBBC频道和针对16～34岁之间的青年受众开设的BBC3频道。我国台湾的东森幼幼合定位为幼教频道，目标观众群锁定为0～7岁的幼儿，幼幼合已成为台湾小朋友的首选频道。
相比之下，我国内地少儿电视节目的目标受众的定位则显得过于宽泛，大多把观众范围定为0～18岁的少年儿童，甚至还包括青年等相关人群。央视少儿节目把受众定位为0～18岁的少年儿童及家长；南方少儿节目把自己的定位拓展为少儿女性节目；天津少儿节目把自己的定位往家庭节目的风格上靠；广州少儿节目则把适合收看的人群定位为4～25岁的少儿和青年。显然，这些少儿节目缺乏对收视群体的细分。
传播内容定位缺少明确性 受众定位的含混导致节目内容定位的不清。从各省市的少儿电视节目中不难发现，在少儿频道里播出与少年儿童完全无关的影视节目比比皆是，甚至出现一些“少儿不宜”的成人节目、视剧和成人广告，这与其追求商业利益不无关联。有些少儿频道的部分自办节目更是有悖于“少儿频道”这个名号，如山东少儿频道播出的《金融街》、《人人房产》、《质监焦点》栏目，相信只有儿童的父母们会感兴趣；四川少儿频道的《女人故事》、《新婚碰碰碰》这类完全是成人的栏目竟然出现在少儿频道里。这种视节目再度以隐蔽甚至公然的手段割据了少儿电视节目原本就发育不成熟的市场，如此一来，少儿电视节目如何能发展起来?
少儿处于个体生理、心理等发展的重要阶段，生理、心理尚未成熟，世界观尚未完全形成，缺乏辨别是非的能力。频道中传播成人的节目内容，少儿不能辨别电视里的演绎生活和真实生活的差别，势必对少年儿童成长不利，也显然没有尽到“把关人”的责任。
自制节目缺乏专业化品质 缺乏优质节目已经是少儿频道丧失吸引力的主要原因。不少省市的少儿频道每天只能播出30分钟的自制节目。儿童节目与成人节目相比，不仅数量偏少，而且质量参差不齐，精品不多。在自制节目中不同程度地存在制作视角成年化、内容说教化、表现形式老套、表现主体错位等倾向。
我国每天收看电视2小时左右的儿童近3亿人。但我国的国情和文化背景决定了电视不仅要满足儿童的需求，还应肩负塑造和发展儿童健康人格和志趣的责任。为此，在国家广电总局要求下陆续开办的各级少儿频道均提出以“尊重”和“引导”为核心的节目宗旨。
制作恰当的节目内容
少儿电视节目的目标受众在审美特征、收视心理与收视习惯等方面存在差异性，要想成功制作少儿电视节目，就要对目标受众进行细分，将目标受众的年龄、兴趣、心理特征、收视习惯、作息时间等诸多因素进行分类，然后针对不同受众的不同需求来设置节目内容。
挖掘内在的传播形式
少儿相对成人来说更注重感官的刺激，他们是按照形状、颜色、声音和形象来思维的。因此，作为载体的节目形式直接关系到少儿在收看节目时的取舍。电视得天独厚的优势在于视听兼备，声画并茂，欲使少儿电视节目负载的信息在电视信道中达到最佳传播效果，电视节目在声画传播中应遵循并采取相应的传播形式。
图像优先的传播形式。图像是少儿电视节目贯用的特有形式，其优势在于将抽象的概念呈现为具体的实物，由于其逼真的现实感，形象鲜明而具体，受众可以直接建立具像，不需要借助联想和想象的中介，就可多角度认知实物的诸多特性。
儿童电视节目的受众年龄在14岁以下，根据皮亚杰的心理发展观，儿童认知发展的起点是感知，主要是通过感觉动作图式来和外界取得平衡，处理主客体的关系。以后逐渐发展表象或形象思维，12岁的儿童具有初步的逻辑思维，但还离不开具体事物的支持。电视图像以其具体形象性诉诸人的视觉，直观易受，适应儿童的认知能力，因此，相对于社会生活经验薄弱的儿童来说，图像便于儿童理解，也就能更有效地向儿童传播信息。
声画合作的传播形式。电视语言的特点“视听兼备，声画并茂”，其传者与受众间的交际目标是电视传播者传输的节目信息能让受众理解并接受，因此传者需遵循声画合作原则。儿童电视节目的声画合作的传播形式是指在处理画面语言、声音语言和声画关系时应注意适应儿童受众的认知习惯和心理需求。
调整传播的得当时空
时空得当是指在节目明确定位的基础上，根据电视频道的覆盖空间和目标受众的作息时间，有针对性地安排节目。儿童的作息时间与成人不同，不同年龄儿童的学习和休息时间有别，同龄的城乡儿童的作息时间又有差异，因此节目在细化受众定位的基础上需对播出时间做出相应安排，才能真正满足儿童的电视需求。
实施平等的互动策略
无论是图像优先、声画合作，还是时空得当，都是为了使电视信息传播适应儿童的接受能力，满足儿童的电视需求，体现出“尊重”的目的。我国少儿电视节目的另一作用是引导和促进儿童的身心健康和认知发展，该采取怎样的策略才能发挥这个作用呢?
平等引导的策略。少儿电视受众普遍不愿意在收看节目时处于被教育者的地位，他们渴望成为电视对话的主体。电视节目要引导少儿心灵健康成长，必须考虑儿童平等交往的需求，尊重他们的主体性，一切话语设计贴近少儿视角，让孩子说话，说孩子的话，为孩子说话，在吸引和感染少儿的前提下，了解当今少儿心灵深处的思考，才能在更深层次上引导和帮助儿童成长。
互动发展策略。互动发展就是要取消少儿电视节目中成人的话语霸权，寻找少儿在电视节目制作中主动参与和被动接受的平衡点，通过成人与少儿的互动促进少儿发展。但少儿参与并非少儿主导，成人应当在儿童提出问题与困惑，表达观点和意见时认真倾听，并在与他们的平等交流中助其形成正确的意见，以促进他们的认知发展。
内隐喻义策略。内隐喻义策略建立在满足少儿视听享受的基础上，少儿的内心是自由并富有想象力的，也最具有接受幽默情感的能力。想象丰富、幽默夸张、滑稽有趣的电视语言常能带给他们身心的享受。如果在此基础上赋予故事和人物以一定的思想内涵，少儿在满足视听享受的同时，不知不觉中会受到节目所包蕴的理念熏陶，潜移默化中自然会接受节目传达的观念。
一、教学常规管理
1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到“三表”上墙,严格按照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可持续发展,使每一位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备,早落实。做到认真钻研教材,掌握教材编写意图,用好教材。认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极倡导合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动,认真辅导,认真组织学生进行考核,统计好考核成绩,做好试卷分析。
3、加强对教研活动的管理。本学期,教务处根据各学科及本校实际情况,初步调整了教研组的分类,建立了教研组长例会制度,确定了本学期教研活动的重点,制定了相应的措施,明确了教研活动的具体要求,如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组,进一步规范了工作程序,明确了管理职责,确保了教研活动的正常开展,有效地提高了教研组活动的实效性。
4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度,提倡跨学科听课,鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动,进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节,教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。
5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求,进一步明确了本部门的职责,各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等,同时能认真做好各类资料的收集与整理工作,为学校教学工作的正常有序开展提供了保障,也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的准备。在综合督导情况反馈中,我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定。
二、常规工作情况通报
1、出勤:
9月份,正课迟到10节次,请假20节次,缺席5节次;辅导迟到5节次,早退2节次,请假30节次,缺席10节次。10月份,正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次。11月份,正课迟到7节次、请假15节次(请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人4节次)。12月份,正课迟到17节次、早退4节次,请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次。
2、教学评估:
9月份学生评估满意率100%的有75人,不合格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人,不合格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人,不合格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人,不合格4人。
3、公开课
本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动,其中,语文青年教师公开课4节,数学青年教师公开课3节,英语教师公开课3节,机电模具教师研讨课3节,电子电器教师公开课2节,服装美术教师3节,财会教师2节,旅游农科类教师2节,新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流,在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨,使广大教师的业务能力得到了明显的提高。
一、指导思想
以科学发展安全发展为指导，以“安全生产年”活动为主线，进一步促进市委、市政府关于加强安全生产工作的有关精神的落实，促进生产经营单位安全生产主体责任和部门监管责任的落实，针对当前安全生产工作面临的严峻形势，认真查找安全生产工作上存在的漏洞，认真查找现场存在的隐患，立足于治大隐患、防大事故，采取果断措施，确保安全生产工作的各项要求落到实处，促进我局安全生产形势的持续稳定好转，为党的十胜利召开营造安全稳定和谐的社会环境。
二、工作目标
扎实开展重点领域的自查、检查、督查，严厉打击非法违法生产经营建设行为、坚决治理纠正违规违章行为，积极消除各类安全生产事故隐患，有效减少一般事故发生，遏制较大以上生产安全事故发生、杜绝重特大事故的发生。
三、工作内容
（一）公路养护
加强对危桥险路的排查力度，特别是对易发生泥石流、山体滑坡、边坡坍塌、急弯陡坡等危险路段重点关注，加大对四、五类危桥改造力度，加强万安渡口渡船的安全管理。
（二）公路工程
加强对工程施工现场安全管理，严厉整治特殊工种无证上岗操作现象，严禁机械设备带病作业，及时调整高温时段作息时间。提高交通疏导员的安全意识，加强施工现场的标志标牌管理及用电安全。继续整治违法分包转包，以包代管以及严重忽视安全生产、违规操作等现象。
（三）公路路政
加强公路路政管理，打击占道为市，对公路红线范围内的违章建筑及堆积物重拳出击彻底清除，加强对超载超限车辆的整治力度。
（四）公路工程机械
加强对工程机械维修与保养，加强对沥青拌和场地安全管理，场地进出口设置醒目的标志标牌，严格拌和机械的操作规程。
四、工作步骤和时间安排
（一）自查。8月1日－8月15日，各单位要制定工作方案组织开展对本单位的安全生产大检查，对检查出来的问题要及时反馈至市局安全生产委员会。工作方案于8月5日前、工作总结于8月15日前报市局安委会办公室。
（二）市局检查。8月底，市局组织对各单位开展一次全面的安全生产大检查。具体检查时间另行通知。
五、工作要求
（一）提高认识，加强领导。十的召开是全党、全国人民政治生活中的一件大事，做好十期间的安全生产工作，事关人民群众生命财产安全，事关国家的声誉、形象以及全局经济社会发展稳定大局，是一项严肃的政治任务，是单位领导干部执政能力的一次严峻考验，必须坚决抓好，确保万无一失。市局决定成立市公路局开展安全生产大排查大整治确保大安全大稳定活动工作领导小组。
【关键词】 质量管理； 护理
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2013）12-0238-01
近几年来在荆州市护理质控中心专家们的共同努力下，在护理质量标准的修正、质量评估方法的改进、护理工作流程的重建等方面， 进行护理质量管理实效性探索， 取得初步成效， 现将有关情况介绍如下。
一 护理质量管理中存在的问题
1.1 护理质量管理重规范化， 轻人性化
部分护理管理者护理质量管理的理念陈旧保守， 片面的强调工作的标准化和规范化， 而忽略了病人的感受和护士的感受， 从护理管理制度到护理质控措施， 未紧贴临床实际.如过于强调病室整洁， 规定床头柜上只能放几样物品， 造成病人取物不便。护士为执行“ 发药到口” 制度， 常以命令的语气要求病人立即服药， 造成护理工作与病人心理感受之间的冲突， 病人从规范化、标准化的护理管理中得到的却不是温葬的服务。管理者对护理人员的工作规范化要求很高， 但又没有为其创造必要的工作条件， 有些质量标准在实际临床工作中执行起来难度很大。如医疗物品流通应遵循“ 洁进污出” 原则， 但污物室通常设在病区的尽头， 护士处理污物要走很多的路。
另外， 频繁的质量检查， 多源的质量指导， 多方的工作考核， 教条的工作形式， 造成护士极大的逆反心理。曾对二级甲等以上医院进行随机抽样调查， 410名护理人员对全市性护理质量督查方法、督查内容、督查人员不满意度为25%。
处在不良工作心境的护士， 不利于保证护理工作的质量。
1.2 护理质量管理结果重形式化，轻实效性
护理管理者在质量管理结果上存在过分追求形式的盲目性， 如护理交班本的记录要求不得涂改， 护士写错了就重抄， 但交班本不是法律生效文件， 是否需要这样规定值得商榷。一般诊疗用品的消毒用500mg/L有效氯即可，很多医院为了质量检查不失分， 误认为浸泡物品的消毒剂浓度越高越好， 常用1000-2000mg/L有效氯， 不但造成浪费， 也减少了物品的使用寿命， 也容易对环境造成污染。
为迎接全市护理质量检查， 绝大多数医院都作检查前的准备工作， 对以往的工作作一些修正。我们曾对157名护士长作随机调查， 其中质量检查前加过班达到99.96%，形成检查时和不检查时工作状态的不一致， 这样应付性、突击性的
质量管理， 产生的结果是护理质量“ 高分低效” ， 使质量检查未能发现一些真实问题， 这对护理质量的改进和提升作用甚微。质量督查中发现许多医院护理质量检查方法简单和机械， 常规性制度化质量检查， 形式上的走过场， 因而出现上次检查存在的质量问题等于下次检查存在的质贵问题， 发现问题大于解决问题， 处理问题大于预防问题， 构成质控无效环，护理质量管理水平在低位徘徊。
二 加强护理质量管理实效性的对策
2.1 制定切实可行的护理管理制度
部分医院护理管理制度条款多， 文字繁琐， 不易被执行者理解和掌握。护理质控中心专家讨论决定选择其中必要的物品管理、护理安全等20项护理管理制度， 其余由医院自行修订， 要求简明、扼要、可操作， 并在质量督查中查各级医
院护理管理制度的可行性， 制度执行者的知晓率。护理管理制度还需随社会的进步、医学的发展作适时性的调整， 如增护理危机及突发事件处理预案等， 目前各医院护理管理制度言之有理、言之有物、言之可行。
2.2 实施行之有效的质量监控措施
护理质量监控是减少护理质量偏倚的基本保证， 质量监控措施使用不当， 会起误导作用， 故我们采取调研的方式， 发现质量的弱点、难点， 采取暗查的形式， 了解质量管理存在的问题。
质量检查不仅是评估出质量的高低， 更为重要的是寻找质量改进点， 将质量管理的重点放在主动应用科学方法， 查找缺陷原因和如何使护理工作改进再改进， 在质量的督查评价中不以找出问题为重点， 而以评价工作成绩为重点。我们在质量督查别注意把某些项目管理上有成效的医院树为典型， 介绍兄弟医院学习。
每次全市质量督查后作详细的资料分析， 对存在问题严重的医疗机构发出整改通知， 并跟踪督查， 整改率达100%。对质量处于较低水平的医院派护理专家现场指导， 并要求各医院护理质量检查要进行质量讲评， 及时反馈信息， 纠正错误， 使护理质量控制充分体现质量的持续改进。
2.3 重建以人为本的护理工作流程
建立科学、合理、高效的工作流程是工作成败的关键， 在质量控制中既重视护士工作完成如何， 也要注重护士工作如何完成， 许多医院设置让护士“ 少站一会， 少走一步” 的工作流程。
近2年来， 我们重建以病人为中心的护理工作流程， 要求各医院门诊注射室、换药室等提早上班， 中午留班， 晚下班， 满足“ 上班族” 病人的需求， 门急诊箱液流程把“ 病人围着护士转” 改为“ 护士围着病人转” 。住院病人作息时间要贴近病人生活习惯， 各病区6点和13点前不能进行常规护理操作等， 并将上述内容纳人护理质量督查项目。
2013年全市护理质量督查，95%以上医院护理工作流程作了符合工作要求和满足病人需求的调整， 病人对护理工作流程满意度高达90%以上。
三 小结
护理质量管理的目的就是使护理人员的业务行为活动符合工作要求和满足病人需求， 有效的质量控制就是用最佳的参数、最短的时间、最好的技术、最低的成本达到最优质的护理。护理质量难控因素多， 可变因素多， 只有将严密的质
量管理制度与有形的框架和无形的群体质量意识相结合， 才能形成提升护理质量的最有效合力川， 以达到质量自律状态的质量管理最高境界。我们将在质量评价指标的合理性、质量管理手段的科学性、如何以病人需求为导向、更注重预防
质量问题、充分利用信息化管理等方面作进一步探索。
参考文献
[1] 王汝宽.踏着信息和智能时代的浪潮前进.医学情报工作，2004，1：78-79.
[2]殷磊.中国护理的发展需要原创性护理理论指导.中华护理杂志，2005，40（4）：315.
办公室文员聘用合同范文一
甲方(聘用单位)名称：
地址：
法定代表人(委托人)：
乙方(被聘用者)姓名：
性别：
出生日期：
家庭住址：
居民身份证号码：经甲乙双方平等协商，自愿签订本合同。
一、 聘用岗位及职务
甲方因房地产开发项目需要，经考查、考评同意聘用乙方在 锦玉佳苑 项目岗位工作，并担任 职务。
二、 聘用合同期限
1 本合同自201 年月日至 锦玉佳苑项目工程竣工验收为合同有效期。
2 本合同自签订之日起，合同试用期为6个月，试用期内因本人工作、技术不能满足甲方工程需要，甲方在试用辞聘前10日内通知乙方。
三、工作职责、内容和工作条件
1 乙方的工作职责
2 具体工作内容及要求 3 实行节假日累计休假制，年总休节假日65天，实行年薪制考核。
4 乙方在接受甲方聘用(任)后，必须按照甲方对本岗位任务和职责要求，完成规定的安全、质量指标和工程进度计划。
5 甲方根据国家有关规定，依据乙方在职岗位提供必需的工作条件和劳动保护设施、用品，确保乙方的安全与健康。
6 甲方负责对乙方进行职业道德、业务技术、安全作业的教育和培训，乙方在工作过程中必须严格遵守工作规程，执行公司制定的各项规章制度，考核、考绩制度，奖罚制度。
四、工资待遇
1 年薪工资实行动态管理，即60%按月支付，40%考核工资按履行合同义务、工程进度计划、考核等要求，完成工作任务，无重大责任失职的如期支付(6个月)。
2 因故未按合同约定期限提前离任时，考核工资40%期内，按总额的50%结算支付。
五、社会保险及福利待遇
1、 甲方为公司聘用(任)员工免费提供食宿。
2、 甲方依据聘用(任)员工不同地域来源，个人基本条件的不同，依照国家法律、法规规定应向社会保险部门缴纳的社会保险，在年薪工资中含全部项目，应交的保险费等相关社保费用由本人按规定自行缴纳。
3 、甲方依据双方协定的工资待遇标准共同履行义务、责任。乙方因特殊原因需休假时，甲方提供方便，但带薪休假不得超过4天，不享受40%考核部分，超出时按实际休假日结算扣减相应工资标准。
4、非工程造成的意外伤害，因本人自身身体原因在工作合同期内出现病况时，相关费用全部由乙方承担，甲方提供方便和人道援助。乙方亲属不得以任何理由向甲方提出要求和因故造成的工程影响。
5、临时休假或年休假期间，乙方往返路费自理，期间安全责任自负。除合同约定的工作范围内，因个人原因外出、休闲造成的意外伤害(亡)，均由本人负责承担其经济损失、法律责任。
6 、凡甲方招聘本城相关人员，食宿自理，作息时间按当地政府相关部门规定执行。年薪工资不足6万元的，不按40%进行考核。 7 、节假日执行合同聘用(任)约定。
六、聘任合同的终止、解除、续订和变更
1 本合同项目期限届满，即行终止。
2 本合同双方约定的下列终止条件出现，即行终止：
(一)甲方未按合同约定拖欠工资3个月时，甲方不能按核定工资待遇标准支付时。
(二)乙方不胜任本岗位工作，不能严格执行公司管理制度，不按聘用岗位履行职责、义务及其它违规、违纪行为。
3 本合同经甲乙双方协商一致，解除合同。
4 乙方有下列情况之一的，解除聘用合同：
(1)在试用期经考核不符合聘用条件的
(2)严重违反劳动纪律或甲方规章制度的
(3)严重失职、渎职、营私舞弊，给甲方利益造成重大损失的
(4)被依法追究刑事责任或劳动教养责任的
5 有下列情形之一的，甲方与乙方解除聘用合同
(1)不能胜任原聘用工作的
(2)因订立聘用合同时依据的客观情况发生重大变化，致使原聘用合同无法履行，经甲乙双方协商不能就变更合同达成协议的
(3)乙方不按条件履行聘用合同的
6 有下列情形，甲乙双方需解除聘用合同
(1)甲方依据本条5(1)(2)(3)解除乙方聘用合同时，应提前书面通知乙方。
(2)乙方因故需解除聘任合同时，应提前30日书面通知甲方。
(3)甲方以暴力、威胁或非法限制人身自由的手段强迫劳动，未按合同约定支付报酬或提供工作条件的，乙方可随时通知甲方解除劳动合同。
七、违约责任
(1)甲方不按合同约定条款履行义务，乙方有权提出申诉，甲方依法承担其经济责任。
(2)乙方不按合同约定条款履行义务，甲方有权提出申诉，乙方依法承担其经济责任。
八、此聘用(任)合同双方平等协商同意，双方依法信守。
九、此合同一式叁份，双方各执壹份，财务一份。
甲方： 乙方：
法定代表人(委托人)：
年 月 日
年 月 日
办公室文员聘用合同范文二
甲方：绵阳卓创广告有限公司
乙方：
身份证号：
根据《中华人民共和国劳动法》及其他有关法律法规的规定，聘用双方本着平等自愿、协商一致的原则，达成如下协议：
一、工作岗位和工作
根据工作需要，甲方聘用乙方于 部门从事 工作。
二、合同期限
甲方根据乙方工作岗位的性质，采用固定合同期限：自 年 月 日至 年 月 日止，为期 年。其中试用期为 个月。
三、工作时间
以公司销售人员工作时间制度为准
四、工资
(一) 甲乙双方根据本单位依法制定的工资分配制度，约定乙方转正后，乙方正常工作时间工资不低于 元;乙方试用期工资为 。甲方以此作为受聘人每月薪酬发放薪资，在公司工作不满3个月的不给予余下工资
(二)聘方每月 日为发薪日
五、劳动保护和劳动条件
(一) 甲方必须为乙方提供符合国家规定的劳动安全、卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。
(二) 乙方对甲方管理人员违规指挥强令冒险作业，有权拒绝执行;对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。
六、工作纪律
乙方在合同期内应努力做到：
(一)遵守聘方制定的各项规章制度。
(二) 乙方所接触的各种文件、资料等信息，均属聘方商业经营秘密，乙方有义务对其保密，不对外扩散。
(三)不得以个人名义在甲方以外的任何单位担任要职或兼职，或从事与甲方利益有冲突的业务。
(四)按时完成甲方指派的工作任务。
(五)积极服从上级主管的工作调动。
(六)爱护甲方的财产。
(七)遵守国家和地方有关计划生育政策。
七、合同的变更、解除、重新订立和终止
(一) 甲方可以根据工作要求，结合乙方的能力，调整乙方的工作岗位，以达到人和岗位合理配置与利用。调整后双方应就岗位调动事宜变更劳动合同
因合同其他因素的变化，经聘用双方协商同意后可依法变更劳动合同。变更后的合同或合同条款经双方盖章或签字后生效。
(二)有下列情形之一的，甲方可以随时解除聘用合同：
1、乙方在试用期被证明不符合录用条件的;
2、乙方严重违反劳动纪律或者聘方规章制度的;
3、乙方严重失职，营私舞弊，对聘方利益造成重大损害的;
4、乙方被依法追究刑事责任的;
5、法律、法规规定的其他情形。
(三)有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但应当提前三十日以书面形式通知乙方。
1、甲方濒临破产进行法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难，经聘方管理当局决定确需裁减人员的;
2、乙方患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由聘方另行安排的适当工作的;
3、乙方不能胜任工作，经过培训或正调整工作岗位，仍不能胜任工作的;
4、本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经双方协商不能就变更聘用合同达成协议的。
(四)有下列情形之一的，乙方可以随时通知甲方解除聘用合同：
1、在试用期内的;
2、甲方未按照聘用合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的;
3、甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;
4、法律、法规规定的其他情形。
(五)有下列情形之一的，聘用合同自行解除：
1、甲方依法宣告破产;
2、甲方依法解散或依法被撤消;
(六)除本条第五款规定的情形外，乙方解除聘用合同，应当提前三十日以书面形式通知甲方。
(七)重新订立劳动合同：合同期满，双方同意延续聘用关系的，在合同期满前三十日内双方重新订立聘用合同。
(九)合同终止：合同期满或双方约定的终止条件出现，合同自行终止。
八、违约责任
(一)甲方的法律责任
甲方克扣或者拖欠乙方工资的，除在规定时间内全额支付乙方工资报酬外，还应加发相当于工资报酬5%的经济补偿金。
(二) 乙方的法律责任
乙方违反合同约定解除聘用合同，对甲方造成损失的，乙方应赔偿甲方下列损失：
1、甲方招收录用乙方所支付的费用;
2、甲方为其支付的培训费用;
3、对生产、经营和工作造成的直接经济损失。
(三)双方另外约定以下违约责任
九、争议处理
聘用双方发生劳动争议后，应先协商解决。协商不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决无异议的，双方必须履行;对仲裁裁决不服的，可以向人民法院起诉。
十、双方认为对原订立条款需要变更重新约定的事项：
本合同未尽事宜或合同条款与现行劳动法律法规规定有出入的，按现行劳动法律法规执行。
十一、本合同自聘用双方签字或盖章之日起生效，涂改或未经书面授权代签无效。
十二、本合同一式两份，双方各执一份。
十三、下列文件规定为本合同的附件，与本合同具有同等效力：
甲方： (盖章) 乙方： (签字)
甲方代表:
日期 日期
办公室文员聘用合同范文三
甲方： (以下简称甲方) 乙方： (以下简称乙方)
甲方为业务的需要，现特聘用乙方，甲、乙双方根据各尽所能，按劳分配的原则，经双方协商一致，特签订本合同，以便共同遵守。
一、合同期限
合同期限为年，从年月日起至年 月 日。
二、工作岗位甲方安排乙方主要职责如下：
(一)文员工作
1、负责办理各类文件的收发、登记、阅签、清退、整理、归档、保密工作;
2、接听、转接电话、负责传真的收发，资料送递工作。
3、负责办公室卫生工作，保持整洁舒适的办公环境。
4、各种会议的安排及会务工作。
5、办公用品采购或领取、钥匙配送等
6、领导交办的其他工作
(二)培训人员相关工作
1、培训活动的前期宣传：包括网站和微信公众号信息，及其他必要的广告宣传;
2、培训过程的组织和协调管理：包括学员的信息和材料收集整理、通知、日常联系、讲义和会议资料打印复印、培训期间的课堂管理(提前检查场地和设备、落实茶水食宿安排、学员签到登记、教学场景拍照录像、老师和学员的接待等必要会务服务);
3、培训后的总结宣传、材料归档、协助完成财务报销;
4、市场调研和开发，培训需求和优秀师资搜集;
5、领导交办的其他工作。
(三)其他工作
1、负责每天研究院公众号的微信推送;负责研究院网站的维护和信息更新;
2、辅助老师做好其他日常事务，如公共报销发票的收集整理等等
3、其他
三、工作条件
1、甲方实行每周工作5日，时间为早上8:30-12:00;下午1:30-5:30。如有非工作日参与培训，在不影响正常工作的前提下经领导批准后可准予调休。
2、甲方为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证乙方的人身安全及人体不受危害的环境条件下工作。
四、工作报酬
1、甲方按月支付乙方的工资为元人民币(每月十五日甲方应准时发放薪金)。迟到一次扣10元，请假一次扣50元。
4、乙方享受国家规定的法定节假日。
六、工作纪律、奖励和惩处
1、乙方应遵守国家的法律、法规。
2、乙方应遵守甲方规定的各项规章制度和劳动纪律，自觉服从甲方的管理、教育。
3、乙方应确保经手材料严格保密(尤其是注意培训合作机构、学员和老师信息资料的严格保密)，未经领导批准，不得向任何人和机构透露相关信息;不得利用工作之便从事与工作无关的私人事情。
七、聘用合同的变更、终止和解除
1、聘用合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需要变更时，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。
2、聘用合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订聘用合同。
3、甲方单位被撤销，聘用合同自行终止。
4、经聘用合同双方当事人协商一致，聘用合同可以解除。
5、乙方有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同。(1)在试用期内被证明不符合聘用条件的;(2)严重违反工作纪律或聘用单位规章制度的;(3)故意不完成工作任务，给公司造成重大损失的;(4)严重失职，营私舞弊，对甲方单位的利益造成重大损害;(5)被依法追究刑事责任的。
6、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但应提前三十天以书面形式通知受聘人。(1)乙方患病或非因工负伤医疗期满后，不能从事原工作，也不愿从事甲方另行安排适当工作的。(2)乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作;(3)聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使已签订的聘用合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成协商的;
(4)乙方不履行聘用合同的。
7、有下列情形之一的，乙方可以通知单位解除聘用合同。(1)在试用期内的;
(2)甲方未按聘用合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的。
8、乙方要求解除聘用合同，应当提前三十天以书面形式通知甲方，如立即离岗，即扣除当月工资作为违约金。
八、其他
本合同一式二份，甲、乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效，二份同等法律效力。
论文关键词 外教 高校 劳动关系 劳务关系 聘用合同
我国有2200多所普通高校，每个高校都聘用了一些外教，外教数以万计。随着我国经济和高等教育事业的发展，外教的数量会不断增加。随之，外教与高校之间的纠纷也会越来越多。要解决好外教与高校之间的纠纷，必须首先确定双方之间的法律关系。否则，纠纷不能得到好的解决。
一、两种观点
目前，我国直接涉及外教的法律法规不多，主要有《外国人在中国就业管理规定》、《外国文教专家工作试行条例》、《外国文教专家聘用合同管理规定》、《外国文教专家工资和生活待遇管理办法》、《关于外国文教专家在华工作工资发放有关问题的指导意见》等。这些文件中，前两个比较陈旧，后三个法律层级过低，都是国家外国专家局制定的。这些文件用的词语是“聘用”、“聘用合同”，没有明确外教与高校之间是什么法律关系。虽然都叫“聘用合同”，但事业编制的教师与高校之间的聘用合同和外教与高校之间的聘用合同是不同的，前者之间发生争议属于《事业单位人事管理条例》调整的“人事争议”，后者之间发生的争议则显然不能属于“人事争议”。
目前，外教与高校之间是什么法律关系存在两种观点：一种观点认为外教与高校之间是劳务关系。例如河南省高级人民法院（2010）豫法民三终字第110号民事判决书认定christopher johnpratt（中文名白邝达，河南工业大学外教） 与河南工业大学之间是劳务纠纷，他们之间的合同是劳务合同；另一种观点认为外教与高校之间是劳动关系，依据是《劳动合同法》第二条。
二、外教与高校之间应是劳动关系，不是劳务关系
按照目前的法律规定和外教与高校之间实际的权利义务，认定外教与高校之间是劳动关系更为合理，因为：
（一）外教与高校之间是劳动关系有法律依据
劳动部、公安部、外交部、外经贸部联合的《外国人在中国就业管理规定》要求用人单位与被聘用的外国人“应”依法订立劳动合同，而不是“可以”，没有选择和变通的余地。该《规定》适用于所有在中国境内依法从事社会劳动并获取劳动报酬的没有取得定居权的外国人，包括高校的外教。所以，外教与高校之间签订的聘用合同应被认定为劳动合同。
（二）外教与高校之间是劳务关系没有法律依据
我国没有法律规定外教与高校之间是劳务关系，没有规定外教与高校之间的聘用合同是劳务合同。河南省高级人民法院判决christopher johnpratt 与河南工业大学之间是劳务纠纷却没有说明依据和原因，是非常武断的。
（三）应从保护受聘人的角度和有利于纠纷解决的角度认定双方的关系
劳务合同强调当事人双方的意思自治，只要双方的约定不违反法律的强制性规定，不违反公序良俗，国家就不干预。我国目前对于劳务关系没有专门立法，发生纠纷都是适用《民法通则》、《合同法》等民事法律法规。如果对于劳务关系双方的权利义务没有合同详细约定，纠纷则难以很好地解决，对于劳务提供者的权益难以充分保护。我国在劳动关系方面有一系列全面的立法，如《劳动法》、《劳动合同法》、《工伤保险条例》、《社会保险法》等，各地还制定了具体的实施条例性质的文件。所以，虽然劳动关系也适用意思自治原则，但用人单位与劳动者的很多权利义务是法定的，双方的意思自治受到了很大的限制。与劳务提供者相比，劳动法对于劳动者的保护明确、具体、全面，如休息、加班工资、工伤待遇、解除终止合同经济补偿等等。立法和司法均应体现保护弱者的理念，对于国立的高校，外教无疑是弱者。认定外教与高校之间是劳动关系，则有利于保护弱者的权益，又有利于纠纷的解决。
（四）认定外教与高校之间是劳动关系符合公平原则
外国人在我国的企业工作则与企业形成劳动关系，对此是没有争议的。同一个外国人，如果在我国的企业工作就是劳动者，就能受劳动法的保护，享受更多的权益；如果在高校工作就是劳务提供者，不受劳动法保护，劳动法规定的权益就不能享受。这显然不公平，外国人也不能理解和接受。最终必然导致高素质的外国人更愿意选择到中国的企业工作，而不是高校，这显然非常不利于中国高等教育事业的发展。
（五）不能按一般高校教师与高校之间的关系认定外教与高校之间的关系
从有无编制的角度可以把我国高校教师分为两大类：有事业编制的教师和非事业编制的教师。有事业编制的教师主要有任命制和聘任制两种形式，非事业编制的教师主要有人事、劳务派遣、返聘、外聘等。虽然外国人在我国企业工作有人事、劳务派遣的，但国家外国专家局的《外国文教专家聘用合同管理规定》要求订立书面聘用合同。所以，外教不能人事、劳务派遣，外教显然也不是有事业编制的教师或返聘，只能属于外聘，要签订聘用合同。在没有专门立法的情况下该聘用合同适用劳动法最为合理。因为，外教不同于一般的高校教师，不能按一般高校教师与高校之间的关系认定外教与高校之间的关系，调整一般高校教师与高校之间关系的文件往往不应适用于外教。而且，《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》、《事业单位人事管理条例》等文件无论是从文件的出台背景还是目的，对于高校来说只适用于有事业编制的教师，不调整外教与高校之间的关系。
（六）外教应遵守高校的规章制度
劳务合同中雇佣方和受雇人两者主体地位是平等的，受雇人一般不用遵守雇佣方的内部规章制度，只是完成自己份内的工作就行，对受雇者的自由约束较少，作息制度能在一定程度上自由支配，受雇人还可以同时选择给两家以上的雇佣方提供劳务。劳动合同中主体双方具有一定的隶属、管理关系，劳动者是用人单位的内部成员，应当遵守其内部的规章制度，服从单位的领导与安排，劳动者对自己的作息时间不能自行支配，劳动岗位和内容由用人单位决定，接受用人单位奖励惩罚措施，在一般情况下，用人单位只允许劳动者在其一家单位上班。
高校聘用外教具备《关于确立劳动关系有关事项的通知》规定的劳动关系成立必须具备的三个条件，条件之一就是用人单位依法制定的各项劳动规章制度适用于劳动者，劳动者受用人单位的劳动管理。外专发【2011】118号《外国文教专家聘用合同》也明确规定，外教应遵守高校规定的各项规章制度和聘用纪律，自觉服从高校的管理，接受高校所有的合理指示，积极参加高校组织的各种培训。但是，“各项”劳动规章制度不应被理解为“全部”规章制度。显而易见，在高校中，即使是有事业编制的教师也不需要遵守全部规章制度，只需要遵守与其工作相关的规章制度。因此，对“各项劳动规章制度”的合理解释应该是“与劳动者的劳动相关的、直接涉及劳动者切身利益的”规章制度。
（七）外教与高校之间是劳动关系也与《民事案件案由规定》相协调
最高人民法院认为雇佣合同就是劳务合同，因为《民事案件案由规定》（法发〔2008〕11号）的表述是“劳务（雇佣）合同纠纷”，《民事案件案由规定》（法发〔2011〕42号）将该表述改为“劳务合同纠纷”。最高人民法院认为劳动关系与劳务关系相互之间也没有隶属关系，因为“劳务合同纠纷”属于《民事案件案由规定》的第四部分“合同纠纷”，而“劳动争议”属于第六部分。
《民事案件案由规定》第四部分“合同纠纷”包括“劳务合同纠纷”和“离退休人员返聘合同纠纷”，这两种纠纷解决无仲裁前置程序，可以直接；第六部分由“劳动争议”和“人事争议”两部分构成，“聘用合同争议”包括在“人事争议”中之，第六部分的争议解决必须先仲裁。《外国文教专家聘用合同管理规定》第二十四条规定：聘用双方因聘用合同发生争议时，外国文教专家未超过我国法定退休年龄的，争议必须首先向劳动人事争议仲裁机构申请仲裁；超过退休年龄的，可以直接向法院。按照上述两个规定，如果文教专家超过我国法定退休年龄，则适用第四部分 “合同纠纷”中之“离退休人员返聘合同纠纷”，可直接向法院，无需经过仲裁这个前置程序；如果文教专家未超过我国法定退休年龄，则必须先向劳动人事争议仲裁机构申请仲裁。那应该按“劳动争议”仲裁还是按“人事争议”仲裁，显然应该按“劳动争议”。因为，第六部分“人事争议”特指《事业单位人事管理条例》规定的事业单位工作人员与所在单位之间发生的人事争议。对于高校来说，《事业单位人事管理条例》仅适用于高校具有事业编制的教师，不适用于外教。
（八）新的《外国文教专家聘用合同参考文本》规定与劳动法一致
虽然国家外国专家局说明，《外国文教专家聘用合同参考文本》是“推荐给聘请单位和外国文教专家参考使用”。但按照《外国专家来华工作许可办理规定》，申请办理外教的外国专家来华工作许可需提交与聘请单位订立的由国家外国专家局统一印制的标准聘用合同。因此，国家外国专家局推荐参考使用的《外国文教专家聘用合同》就成为申请外国专家来华工作许可必须使用的合同。
对比外专发[2011]118号《外国文教专家聘用合同》和外专办发[2008] 74号《外国文教专家聘用合同》会发现，前者摒弃了后者不符合劳动法的规定，例如后者规定：“聘方在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同：（1）受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。（2）根据医生诊断，受聘方在病假连续30天后不能恢复正常工作的。”前者修改为符合劳动法的规定：“有下列情况之一的，甲方可以解除聘用合同，但应提前三十日以书面形式通知乙方：（1）乙方患病或者非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作也不能从事甲方安排的其他工作或者不符合国家和北京市从事有关行业、工种岗位规定，甲方无法另行安排工作的。（2）乙方不能胜任工作，经培训或调整工作岗位，仍不能胜任工作的。”对于争议解决，外专办发[2008] 74号《外国文教专家聘用合同》只规定了“向当地人事或劳动仲裁机构申请仲裁”。而外专发[2011]118号《外国文教专家聘用合同》则按是否超过法定退休年龄作了不同规定。
三、劳动法的一些规定不应适用于外教
（一）两险一金不应适用于外教
《在中国境内就业的外国人参加社会保险暂行办法》规定，中国境内的用人单位招用的外国人应当依法参加职工基本养老保险、职工基本医疗保险、工伤保险、失业保险和生育保险，《住房公积金管理条例》未将外国人排除在住房公积金缴纳范围之外。所以，高校应该为外教缴纳“五险一金”。但是，《外国文教专家聘用合同管理规定》要求：外国文教专家连续在华工作一般不超过5年，聘用合同的期限一般不超过一年，外国专家证的有效期一般不超过1年。《外国文教专家工资和生活待遇管理办法》（外专发[1996]247号）第十九条规定：“外国文教专家连续在华工作一般不得超过五年，再次应聘来华工作须在两年以后。”按照这些规定，外教在中国很难工作至退休，也不会失业。因为外国专家证的有效期原则上最长为1年，如果外国专家证到期，外教则无权再在中国工作和居留，应该离境。
能够达到《外国人在中国永久居留审批管理办法》规定条件的外国人就非常少，能够获得批准，取得《外国人永久居留证》（即中国“绿卡”）的外国人更是凤毛麟角。一直以来，中国绿卡被认为是“最难申请”的绿卡，至2014年5月23日，仅有1306名外籍人才及其家属获得中国“绿卡”。
按照6部委联合的《关于规范房地产市场外资准入和管理的意见》（建住房〔2006〕171号）规定，在中国工作、学习超过一年的外国人才可以购买自用、自住商品房，不得购买非自用、非自住商品房。而且高校往往会为外教提供宿舍或租房补贴，所以，外教一般会选择租房而不是购房。
综上所述，外教享受养老保险、失业保险、住房公积金的可能性不大，缴纳这两险一金还会增加高校的负担。因此，对于是否缴纳养老保险、失业保险、住房公积金，我国法律应赋予外教选择权，不应规定必须缴纳。
（二）劳动法有关无固定期限劳动合同的规定不应适用于外教
工厂暑期工协议书【通用】
甲方：
乙方：
为保障学生勤工俭学的顺利进行，更为了保障双方的合法权益不受侵害，根据《中华人民共和国劳动法》和《xx省人事厅人才服务的有关规定》，甲乙双方在平等、互利、友好的基础上达成以下协议：
一、协议的目的及意义：
为保证xx年暑期大学生社会实践活动的顺利进行，甲方在充分考虑乙方的实际情况后，为保证乙方人员顺利进厂参加社会实践和甲方的应得利益的有效保障，双方在友好协商的基础上达成协议，甲方在乙方上车进厂前收取乙方车费150元，待进厂后第一次结算工资时，扣取管理费130元。(实际车费据实际情况收取，车费高管理费低，共计280元)。
二、甲方的权利及义务：
1、甲方保证乙方学生进厂参加社会实践，如果由于甲方原因造成乙方未能进厂参加工作，甲方赔偿乙方所有的交通费用。并给予乙方200元的误工费作为补偿。乙方个人原因所造成的未能安排，甲方不承担任何赔偿。
2、甲方保证对乙方学生进行进厂前的安全及厂规、厂纪的宣传教育工作。
3、甲方保证乙方学生进厂实习前，讲明实习厂家的实习情况，保证学生的知情权不受侵犯。
4、甲方保证实习厂家按时发放工资，如厂家未能及时发放或故意拖欠工资，甲方负责追回。
5、甲方负责协调乙方与实习厂家的争执，由学生个人原因引起的争执除外。
6、甲方保证学生在去往实习厂家的过程中的安全。保证乙方安全顺利的到达实习厂家。
三、乙方的权利及义务：
1、如果甲方未能履行上述义务，乙方有权要求甲方履行本协议约定的义务。
2、乙方保证参加社会实践期间，服从实习厂家的安排与规定，按时、按量的完成厂家所交给的任务。
3、乙方保证到实习厂家的过程中听从带队人员的安排，不掉队，不托队。到实习厂家之后要有自我保护意识，做到不因好奇或其他因素到厂家禁止的或有危险的地方去。否则，出现问题由个人承担。乙方未经过甲方即厂家同意，不得擅自离岗，否则，一切问题由个人承担。
本协议自签订之日起生效，至实习的最后一个工作日结束。
本协议未尽事宜由甲乙双方本着平等协商的精神，商议解决。本协议若与国家法律相违背，以国家法律为准。
甲方签字(盖章)：
乙方签字(盖章)：
签字日期：年 月 日
最新工厂暑期工协议书
甲方：宜春市袁州区小牛人力资源有限公司(以下简称甲方)
乙方人： (以下简称乙方)
丙方： (以下简称丙方)
为满足甲方联系的企业的用工需求，同时也为乙方所提供丙方实习和勤工俭学机会，经乙方申请，由甲方组织于暑假期间赴甲方联系的用人企业实习。甲、乙、丙三方本着自愿平等和互惠互利的原则，就组织丙方暑假实习的相关事宜，经友好沟通与协商，达成如下协议：
一、甲方责任
(一)乙方提供的学生(丙方)参加实习的时间从2017年6月至2017年9月止。如有必要经双方同意可适当调整。在此期间，乙方转交给甲方管理并全权负责将其组织安排至甲方先前承诺的用工单位进行实习，包括乙方的安全、工作调配及薪资等一切相关事项
(二)甲方保证乙方提供的学生(丙方)在实习期间综合薪资与宣传相符。信息真实有效(含加班费，津贴等，除去食宿费用后净收入)，并按时如数发放其薪资。若丙方薪资未曾达到甲方承诺的标准，则甲方需支付丙方实得工资与其承诺的最低工资之间的差价。(具体薪资保证待商量)
(三)甲方保证提供的用工单位信息详细、准确，各项信息包括企业简介、工作岗位、工作时间、薪资福利等以甲方提供的招聘简章为准。若因信息失真，由此造成乙方的经济损失由甲方负责赔偿。
(四)甲方保证用工单位提供的工作、住宿环境无粉尘、无有毒有害气体，工作岗位无危险性。
(五)丙方在实习期间发生因工误伤、劳资纠纷或非工伤人身意外伤害事故，甲方负责按照国家法律法规协助丙方妥善处理相关问题。
(六)甲方保证丙方在其所在企业实习结束之后，能得到该企业颁发的实习证明。
二、乙方提供给甲方实习的丙方学生条件及责任
(一)乙方仅为甲方招聘，计划提供给甲方的学生(丙方)总人数为___________人。
乙方在甲方组织丙方赴用工单位实习前有权对实际入职人数进行适当调配，具体人数以丙方学生到厂人数为准。
(二)丙方须具备以下条件：
1、年满16周岁，持真实有效身份证正本。
2、身体健康，体检合格，无色盲色弱，无乙肝、肺结核等任何传染性疾病以及心脏病、癫痫等其他足以影响甲方企业生产和其他员工健康的疾病。
3、必须服从甲方企业的安排和管理，遵循厂规厂纪和作息时间。
(三)乙方责任
1、负责按照甲方提供的企业招聘条件做好招聘宣传、组织工作;
2、负责根据甲方提供用工信息，优先组织学生满足甲方的需求;
3、乙方承诺输送丙方学生到所在企业的时间如有变化，必须提前通知甲方作出合理安排;
4、在合作期间，乙方应保守甲方企业的商业机密，不得将商业信息透露给他人;
5、乙方应确保所提供的丙方学生证件的真实性和有效性;
6、乙方协助甲方派专人专车护送丙方学生到达用工单位，并尽量在当天安排好丙方学生的住宿。若当天未能安排入厂，至少需解决学生的住宿问题。
7、在丙方实习期间，由甲方管理丙方并全权负责将其组织安排至甲方先前承诺的用工单位进行实习，包括丙方的住宿、工作安排及安全与薪资等一切相关事项，所有问题均与乙方无关。
8、乙方不得收取任意丙方任意职介费等。但车费。体检费用等由丙方自行承担。
三、违约责任
1、如果甲方不能如约将乙方所提供的合格暑假实习学生(即丙方)安排进厂，甲方将赔偿乙方所提供暑假实习学生的往返路费及相关费用。
2、如果丙方到达用工单位后，在公司试用期内因为个人的原因导致丙方被用工单位开除或自动离职等原因，责任由丙方全部承担。
3、如果因为甲方原因造成中途中断合作给乙方或丙方造成的影响及损失则应由甲方负责，反之则乙方负责。
四、其他事项
1) 甲方安置丙方学生的备选企业：实际安置的企业以丙方学生入职实习企业为准。
2) 此协议有效期限自签字生效后截至丙方学生实习结束顺利返校并如数领取其应得薪资之日自动失效。
五、如本协议与政策、法规有抵触时，应无条件以有关政策、法规作调整。出现争议的应秉着平等互利的原则进行协商，协商不成的任何一方有权向乙方所在地人民法院。
六、本协议一式两份，经乙方代表与甲方签定后生效，甲、乙双方各执一份，均具同等法律效力。
七、如有未尽事宜，由甲、乙双方友好协商解决，必要时可签定补充协议，补充协议与本协议均具有同等法律效力。
甲方：宜春市袁州区小牛人力资源有限公司 乙方： 丙方：
人签字(章)： 签字： 签字：
