时间：2023-05-29 18:24:25
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇勤俭节约的故事，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
教学设计
教学目标：
1、通过活动，让学生认识到勤俭节约是我国人民的美德,应加以继承和发扬。
2、通过活动，使学生懂得勤俭节约的重要意义,知道从平时的点滴小事做起,养成勤俭节约的好习惯。
3、采用小组合作的形式，共同研究、探讨，培养学生搜集整理资料的能力、信息处理能力、合作交往的能力，强化学生的社会责任感。
4、在实践活动中，了解调查研究的过程，学会运用各种调查的方法，培养多渠道收集信息的能力，并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。让学生体会和分享共同的劳动成果，激发学生探究的兴趣，培养学生团结协作的能力。
教学重难点：
培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
课前准备：
1、 教师准备：课件，安排开场小短剧。
2、 学生准备：分组搜集身边的浪费现象，搜集关于节约的名人故事、名人名言。
教学过程：
一、创设情境，导入课题：
1、同学们，上课之前我们先来欣赏一个小短剧。 （两名学生表演：甲：楚楚，你在干嘛呢？ 乙：我早上买的面包、牛奶吃不完了，准备扔了。
甲：那是不是有点浪费啊？
乙：嗨！有什么浪费啊！现在我们的生活如此富裕，哪里还在乎这一点点啊！节约已经是过去的事情了！
甲：也是，国家现在提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了。）
2、同学们，你同意他们的观点吗？为什么？
3、师小结：我们中华民族历来崇尚勤俭节约，古往今来，勤俭节约的人比比皆是。今天我们继续学习《节约调查与行动》的第二节《争做节约小达人》。（板书课题）
二、活动过程：
活动一：名人故事、名人名言
1、请同学讲述搜集的名人故事，学生谈感想。
2、说说名人名言。
师：随着社会的发展，人们生活水平的日益提高，但我们身边的厉行节约的人越来越少了，浪费的现象却越来越严重了。
活动二：小组汇报：身边的浪费现象。（课前要求学生从吃、穿、用、玩、资源五方面进行调查）
1、老师出示搜集的图片。
2、看到这些触目惊心的画面，你有什么感想？学生畅所欲言。
活动三：争做节约小达人
1、献出我的节约金点子，小组讨论交流，畅所欲言。
师：同学们说得都很好，看来大家已经离勤俭节约越来越近了，那么当你遇到这些情况时，你会怎样做？
2、学做节约小达人。学生结合具体情境解决问题，讨论交流。
（1）、李跃和妈妈去购买热水器，面对电热水器和太阳能热水器，他们不知道选择哪种。
（2）、丽丽今天回家告诉爸爸，今天乘车没买车票，爸爸听了很生气并对她进行了严厉的批评，丽丽却不服气地说这叫节约，他们谁对谁错呢？
（3）、小明家庭条件不好，但为了不让同学笑话，让爸爸妈妈给他买名牌衣服。他这样做对吗？
（4）、早饭是小米饭，飞飞不喜欢吃便倒掉了准备去吃零食，同学看见了说他不对，他说：“我喜欢倒，又不是吃你们的，你们管得着吗？”飞飞这样做对吗？
师小结：看来同学们已经认识到了勤俭节约的重要性，老师相信你们在生活中一定会做个勤俭节约的好孩子。
3、我要承诺：学生齐读承诺书《我节约 我承诺》。
勤俭节约是中华民族的传统美德，我们作为新时期的小学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起,崇尚节俭。我们郑重做出如下承诺：
1、节约一元钱：不乱花钱，不吃零食，不上网吧；适度消费，合理支出，精打细算，每天节省一点点，养成理财好习惯。
2、节约一张纸：作业本要用完，少用纸巾、纸杯，提倡使用手帕。
3、节约一支笔：不必买名笔，铅笔要用完，没坏别丢，坏了可修。
4、节约一杯水：避免大开水龙头,提倡使用脸盆洗脸、洗手；衣物集中洗涤，用后及时拧紧水龙头，避免长流水，见滴水龙头，随手关闭。
5、节约一度电：光线充足，不要开灯；能用一盏，不开多盏；杜绝白昼长明灯，做到人走灯熄。
6、节约一粒粮：积极倡导文明用餐，减少粮食浪费，打饭量力而行，不浪费每一粒粮食，不提倡去餐馆就餐，不提倡用一次性碗筷，不提倡吃零食。
7、节约一件衣：不必买名牌，不要过分追求时尚，旧衣只要干净、得体，同样穿出气质，穿出潇洒。
8、节约一双鞋：不必买名牌，旧鞋可修补再穿。
9、节约一辆车：学校离家距离近的或没必要骑车的尽量不要骑自行车，更不能闹着家长买新车，需要骑车的也不能买新车，能骑即可，坏了修修。
10、节约一本书：提倡到图书馆看书,提倡买知识性书籍,不买纯娱乐性书籍，学完的书可别扔掉，它是知识，是资料，以后会有用得着的时候。
“节约十个一”，献给父母一份孝心,减轻父母一份辛劳,带给家庭一份欣慰。“节约十个一”，献给学校一份诚心,减轻学校一份负担,带给大家一份温馨。
师：我们不光自己要勤俭节约，更重要的是让整个社会、人类都能够勤俭节约。
勤俭节约,热爱劳动从我做起 勤俭节约.热爱劳动是中华民族的传统美德.小到一个人、... 约每一张纸做起,让蓝天变得更蓝,树变得更绿. 关于节约的话题作文 节约与文明这两...
勤俭节约是我们中华民族的传统美德，无论家里的收入高低，再有多富裕，我们都应该勤俭节约，我们要从现在做起，从生活中的点点滴滴做起，养成良好的勤俭节约习惯。
有一件事我记忆犹心。
那是去年春节期间的一天，爸爸要在家里请客人，中午的时候，家里来了许多客人，这下该我们忙活的时候到了。我为客人洗水果，爸爸就忙着现摆起他的茶艺来了。最忙活的就是妈妈了，不长时间，妈妈就为客人准备了一桌丰盛的午餐，他们都吃的津津有味，赞不绝口的夸妈妈手艺好，下午客人走了，我帮妈妈收拾吃剩的饭菜。我把饭菜倒进了垃圾箱，妈妈看见了严肃地对我说：“干嘛到掉了，物价这么贵，不要浪费粮食，况且我们吃的都是农民伯伯辛苦种植的，因该珍惜劳动成果，正所谓谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”从那以后，我懂得了节约饭菜。通过这件事我受到了深刻的教育。
有一次，奶奶洗完衣服忘了关水笼头，我连忙过去关水龙头，并对奶奶说：“以后要节约用水。”还有一次，爸爸在沙发上看电视睡着了，可是电视机还开着，我就悄悄地关掉电视机。后来爸爸知道了这件事，夸我是个懂事的孩子。
我已经是四年级的学生了，要多体谅父母的难处，多替家人着想，学会合理消费，虽然自己不当家，但也应该知道柴米油盐贵，这也正是我们因该必须做的。
小学生的勤俭节约演讲稿范文二
亲爱的同学们，尊敬的老师们：
大家好!
我今天要演讲的题目是，勤俭节约，不浪费粮食。
勤俭节约自古就是中华民族的美德。穷人勤俭节约可以过上好日子。富人勤俭节约，大人可以教育孩子，小孩可以养成良好的习惯。
不浪费粮食，就是勤俭节约的重要方面，而且天天可以做到。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们现在的同学们，有谁吃饭的时候想到种粮人的艰辛呢?
不浪费粮食，天天可做，顿顿可以做到。大家看看我就知道，“i am so fat, right?”,是的。我应该减肥。要减肥，是不是每次都应该把饭吃一半，剩下一半倒掉呢?不是的。每次老师打饭的时候，给老师提个醒，少打一点。自己盛的时候，吃多少盛多少。每次都吃得干干净净。这样减肥，节俭两不误。
同学们，相信你们每一位，吃饭肯定不是问题。一般来说，想吃什么就有什么。可不是每个中国孩子，每个家庭都这样。广西电视台今年5月曾播出了这样一则故事。一个14岁男孩杨六斤，6岁时父亲去世，母亲改嫁，10岁爷爷奶奶相继去世，他成了孤儿。他只能青草填肚，捕鱼解馋。
让节约的号角响彻中华大地
勤俭节约，自古以来就是我们中华民族的传统美德，唐代大诗人李商隐曾说过：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”意思是说：遍观历代圣贤治国治家的经验教训，成功皆因勤俭，败亡皆因奢侈。不错，事实正是这样。历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。
想必大家都不陌生，伟大的主席要求别人做到勤俭节约时，自己首先做好。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
提到，大家一定会心生敬爱之情，的生活，更为简朴。他每天不辞辛苦的工作，虽住在一座高大的宫殿似的房子里，但他的办公室内，却只有一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。这是多么的简单啊！或许有人认为，的饮食会很丰富，但如果你看到吃的夜宵时，你就会觉得你当时的想法是多么愚蠢。他的夜宵，只有一杯绿茶，和一小碟数的清颗粒的花生米。用自己的实际行动向后人证明了“勤俭节约”。
不仅我们中国的伟人这样做，就连国外许多名人也这样做。
英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界着名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，怎能不令人赞叹？
不仅如此，春秋时代鲁国的贵族季文子，东晋大官吴隐之唐宋家之一的苏轼，无一不是勤俭节约的模范。看到这些，作为新时代小学生的我们，也应立即行动起来——
节约每一滴水、每一度电、每一粒米、每一张纸。不要让这样的现象发生——许多纸仅仅写了几个字就扔进垃圾桶；白天，敞亮的教室里亮着电灯；卫生间里的水龙头哗啦啦的流水，却无人理会；饭店的餐桌上的剩菜剩饭……
从小老师就教导我们“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，但还是有许多人不加节制的浪费粮食；都说水是生命之源，但如果人们继续任水流失，何来生命之说？大家又没有想过，如果我们等不浪费纸张，为校园减少了一点白，为森林增添了一丝绿；如果我们能节约用电，少看一会儿电视，少开一次灯，那么所节省的电甚至可以供应一个农村一年的用电；如果我们能够自觉关掉水龙头，避免水的不必要流失，那么这些节省的水足够用来平时浇花、涮拖把等。
“勤俭是通向成功的阶梯和动力，浪费则是前进道路上的绊脚石”，让我们继承先辈的优良传统，发扬先辈勤俭节约的伟大精神，让勤俭节约的光辉洒满神州大地，让节约的号角响彻中华大地！
六年级:马晓明
曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;节约每一张纸，日积月累，我们就可能节约一片森林;节约每一度电，日积月累，我们就可能节约一座小型发电站。以下是为大家整理的勤俭节约学生个人演讲材料，提供参考，欢迎你的阅读。
勤俭节约学生个人演讲材料一
老师们，同学们：
大家好!
在中国传统文化中，勤俭节约历来被当作是修身之要、持家之宝、兴业之基、治国之道。诸葛亮把“静以修身，俭以养德”用以修身;朱子把“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”做为家训;xxx以“力行节俭，勤俭建国”为治国经验。可见，国家的富强、家庭的富裕，勤俭节约起着重要作用。中华民族也正是具有这种精神，才生生不息，兴旺发达。
勤俭是建立在"勤"与"俭"的结合上的，只有勤奋才能创造劳动成果，只有节约才能珍惜劳动成果，两者相加，劳动者创造的成果才会越累越多，社会才能发展进步;反之，铺张浪费，则社会衰败。正如李商隐所说：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”
但是近几年来，随着经济的发展，人们生活水平的提高，有部分同学节俭意识也有所降低，把勤俭的美德当作"过时"的观念加以否定，以致出现以铺张浪费为荣，艰苦朴素为耻的歪理。浪费的现象，在我们的学校里也屡见不鲜，例如：写过几行字就扔掉的纸片，水龙头中的长流水，教室里人去灯不熄，食堂里每顿倒掉的剩菜剩饭，校外小店用起钱来大手大脚，吃穿上面过度追求名牌。还有的同学每逢节假日、生日或取得了较好的成绩，但凡能找到一个“理由”，也总会大肆挥霍一番，花费从几百元到上千元不等。殊不知，如果没有勤俭节约、艰苦奋斗的精神做作为支撑，那么我们就难以自立自强。
勤俭节约不是一时的，而是永恒的话题。勤俭节约是大事，也是小事。中国不管有多少耕地、多少水、多少资源，拿13亿一除，一个人还剩多少?所以，人人节约一点，集腋成裘，积沙成塔。节约一粒粮食，就是节约一片富饶的土地;节约一滴水，就是节约一畔清澈的湖泽;节约一度电，就是节约一座充盈的矿山;节约一张纸，就是节约一片美丽的森林。
做为一个有责任感、荣誉感和使命感的夷陵人，我们都应从思想上崇尚简朴，勤俭节约。要从我做起，担起一份责任，我们每个人的一小步，就推动社会前进一大步。
勤俭节约学生个人演讲材料二
老师们，同学们：
大家好!
今天国旗下讲话的题目就是：《勤俭节约从我做起》。
在物质生活日渐富裕的今天，“勤俭”这个曾经被普遍推崇的品格，正在被越来越多的人所遗忘。有的人认为节俭丢面子、失风度，把铺张浪费当成显示身份地位的象征，盲目攀比、摆阔、斗富、这些现象与勤俭节约的传统美德相距甚远，令人心痛。
钱财花了也许可以再挣，但资源用了却不可再生。仅20xx年我国一次性筷子平均每天的使用量就达900万双，相当于要砍掉1800棵生长了至少15年的大树。请大家想一想，算一算，咱们要种多少棵树才能供得上这样砍呢?
聚沙成塔，集腋成裘。我国有13亿人口，如果我们每人每天节约一分钱，全国13亿人一天就能节约1300万元，一年就能节约大约50亿元，这笔钱可以新建5000所希望学校，能让近千万个失学孩子重返校园。
最重要的是，勤俭省下的不仅是物质财富，而且是一笔丰厚的精神财富。今天，我向全校师生发出倡议：
1.节约每一度电。充分利用太阳光源进行自然光照，减少照明设备耗能，用完后及时关掉所有电源开关，包括空调、日光灯、电脑、饮水机、电视机等，做到“人走灯灭，人离断电”。
2.节约每一滴水。不大开水龙头。洗手，洗餐具时缩短用水时间，用完水后或见到滴水的水龙头，应及时拧紧，严格做到“人走断流”，严防跑、冒、滴、漏，养成爱水、惜水、节水的良好习惯。
3.节约每一粒米。文明用餐，节约粮食，不挑食，不随便丢弃剩饭菜，在饭店吃饭时，吃不完的食物要打包带走。
4.节约每一张纸。规范书写作业，节约用纸，不随便丢弃没写完的作业本和空白纸，能做草稿纸的要留着做草稿纸，提倡双面用纸。尽量少用餐巾纸，多用手绢和抹布。充分利用现代化办公手段，尽量在电子媒介上修改文稿，减少纸质文件资料，控制纸张消耗。
5.节约每一本书。把自己闲置的课外书和学习辅导书送给比自己年级低或贫困地区的小同学继续使用，最大限度地发挥每一本书的作用。
现代文明推崇勤俭，那是对有限资源的珍视。社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭。
勤俭，是中华民族的优良传统，是现代文明的内在诉求。
勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。
老师们，同学们，为了祖国的天更蓝、水更清、地更绿、人更美，让我们立即行动起来吧!
勤俭节约学生个人演讲材料三
老师们，同学们：
你们好!
今天我演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》。
曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;
曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;
回顾身边：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水?在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到节约了吗?
勤俭节约是中华民族的传统美德。自古便有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”。历史反复证明了这个道理：奢”能败国、败家、败自己。一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的。也许有人会问：“现在我们的生活这样好了，还需要勤俭节约吗?”我的回答是：“当然需要。”勤俭节约是一种美德，也是一种精神。它不以物质是否丰富为前提。
生活贫困要勤俭节约，生活富裕也要勤俭节约。俗话说：“坐吃山空。”历史上“今日花天酒地，明日乞讨过街头。”的例子屡见不鲜。我国五代时期有李存审“赠簇教子”的故事。李存审出身贫困，40年为国征战，100多次被敌箭射中骨头。后来他做了大官，看见孩子们整天吃喝玩乐，从小娇生惯养很不放心。他就把以前从骨头中拔出的箭送给孩子们，并说：“当知尔父起家如此也。”
今天，随着我们物质生活水平的不断提高，勤俭节约的精神更加丰富。勤俭节约要从今天做起，古人的话仍值得我们借鉴：俭，德之共也;侈，恶之大也。如果我们从今天起，节约每一滴水，天长日久，我们就能节约一个江河;节约每一张纸，日积月累，我们就可能节约一片森林;节约每一度电，日积月累，我们就可能节约一座小型发电站。
就让我们从今天做起，把勤俭节约的美德传承下去吧!
今天我们生活在和平盛世，更应该恪守“节约光荣、浪费可耻”的中华民族传统美德，自觉践行节约粮食，反对浪费，从我做起。下面是小编为大家带来的有关节约粮食反对浪费理性消费活动主题心得体会，希望大家喜欢。
节约粮食反对浪费理性消费心得体会
“爷爷，送您一个小礼物，这是我们学校特制的纸扇，上面印有号召大家适量点餐、杜绝浪费的倡议书”，“阿姨，送您一个小折扇，如果您支持节约，反对浪费，请您在承诺墙上签下您的名字”……昨天上午，和平区鞍山道小学开展“杜绝舌尖上的浪费，我们在行动”主题队日活动。少先队员们早早来到鞍山道地铁站旁，为过路的行人送上精心制作的小礼物，号召市民做节约达人。炎热的天气挡不住大家的热情，一声声稚嫩的问候让行人纷纷停下脚步，为少先队员们点赞，并在“厉行节约、反对浪费”的承诺墙上，郑重地签下了自己的名字。
虽然正值暑假期间，但连日来，全市中小学积极组织师生以“厉行节约、反对浪费”为主题，开展了一系列形式多样的宣教活动，引导学生养成勤俭节约、爱惜粮食的好习惯。
“爷爷奶奶给我讲述了他们那一代人厉行节约的故事。现在，虽然我们的物质条件优越了很多，但我们依然不能忘记传承他们勤俭节约的光荣传统，他们是我们学习的榜样!”暑假期间，第二新华中学面向全校师生开展了“家风传承正当时”系列活动。老师们精心制作了微课《学传统家风，做勤俭之人》，以勤俭持家的家风传承为主题，邀请学生“上讲台”，与大家分享老一辈勤俭持家、厉行节俭，勤勤恳恳、服务群众的家风故事。在该校七年二班举行的线上主题班会中，学生黄子纯就为老师和同学们讲述了自己的家风故事。她的讲述也引起了大家的共鸣。
随后，黄子纯面向全班同学发出倡议：吃饭时，吃多少盛多少，不剩饭剩菜;饮食要均衡，不挑食，不偏食;看到浪费现象要制止，尽量减少浪费;向身边的人宣传浪费的可怕后果，了解节约的方法;外出用餐时，剩余饭菜尽量打包，不铺张浪费。
节约粮食反对浪费理性消费心得体会
简朴让人接近上帝，奢侈让人招致惩罚。——犹太格言
人们一听到“犹太人”三个字，经常会联想到贪婪狡猾的犹太商人。也有很多人深信犹太人都是有钱人。这种形象可能是从莎士比亚的《威尼斯商人》中出现的反面角色夏洛克和欧洲财阀罗斯柴尔德家族身上演变而来的吧。这也难怪，犹太人经商成功，很多人已经在实业界崭露头角。作为一个很好的例证，美国前财政部长M?布鲁门切尔，这位卡特总统的经济参谋，就是从民间选拔上来的。
他的一家在1947年逃离纳粹的魔掌，从欧洲来到美国。刚来的时候，身无分文。但是他十分努力，在加州大学伯克利分校和普林斯顿大学攻读经济学。毕业后，他当上了一家公司的副总经理，那时他才三十一岁。十年以后，他成为美国企业本迪克斯的总经理。在这期间，他还担当国务卿经济顾问一职。他如此迅速的成功与尼克松时期/的国务卿基辛格的经历同出一辙。
现在不妨介绍几个在当今世界很有名望的犹太实业家。他们是纽约时代公司的老板查鲁茨、百货业翘楚S?古多曼和休拉尔斯以及美术商古根哈姆。除此，还有几年前去世的电影制片人W?福克斯和哥尔德威等等。
但是，这并不是说犹太人都是富翁。在纽约市，有几十万的犹太人生活贫困，需要救助，可是因为黑人优先的生活保障政策，纽约的福利_对此也是非常头疼。
无论是在芝加哥、纽约，还是在洛杉矶，只要犹太人逛街，总能买到便宜货。这可不简单，日本人就不能用折扣价买到那些贵得离谱的高档货。
关于节俭，我们看一下犹太人商店陈列的廉价品就知道了。一般的犹太人消费的就是那些廉价品，比如说没有香料的肥皂和没有牌子的化妆品、餐具。看一眼犹太人开的店，感觉不到生意兴隆，只有寂寞和哀伤的感觉。
节约粮食反对浪费理性消费心得体会
记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人言“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，“艰难困苦，玉汝于成”;“居安思危，戒奢以俭”。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。
我们从小就被教育，节约要从小处着手，从一粒米、一滴水做起，然而，节约终究不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，有些时候，节约成了小气被人笑话，更有些时候，节俭却被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。
由此，我也想到了我们的行为与节约意识反差很大。回想我们在学习和生活中，是否注意节约每一滴水、每一度电、每一粒米、每一张纸、每一两面粉……往往是我们在不经意中就造成了诸多浪费。许多纸张只写了几个字就扔进废纸篓;白天亮着的电灯;卫生间水龙头哗哗流水、洗碗的时候任由水一直在碗里冲;地上到处是洒落的粮食、白膜……其实稍加注意，我们可以做得更好，但往往我们却忽视了这些细节。我想，在家里我们肯定能做到随手关灯、关水;为什么到了学校我们却忽略了这些细节?关键是我们没有将自身真正溶入到学校中，没有把自己当成学校的主人，没有将节约养成一种良好的习惯，并形成一种观念。
世界勤俭日
勤俭是什么？顾名思义，勤俭节约。，是一种行为，更是一种品德，传统文化推崇它，贤哲伟人推崇它。一粥一饭，思其来之不易。现代文明需要它。社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭。勤俭，中华民族的优良传统，。勤俭，是一种操守，更是一种品行，是一种素养，是一种美德。
纵观古代，商纣王肉林酒池，为博宠妃妲姬一笑，不惜撕破千绢万帛，则殷灭；隋炀帝为观琼花修大运河到江都，耗尽民力造行宫，惹出36路烟尘72家反王；清西太后一顿饭上千两银子，且“量中华之物力，结与国之欢心”，民焉能不反，清王朝焉能不亡？
在看现代，在日常生活中，浪费的现象更是无处不在。以公共场合来说，水龙头不拧紧，造成水资源流失。办公室里，电脑不关、空调24小时工作的现象很常见。与此同时，一次性用品也开始成为市民消费的主要方向。以手帕纸为例，在单位有抽取式的面纸，随身携带的是便携式面纸，手帕这种经济实惠又环保的用品，已经淡出人们的生活视线。限塑令实施以来，依然还是有部分消费者愿意支付塑料袋的费用，不愿随身带着环保购物袋，有的市民表示，塑料袋已经使用习惯，短时间内还难以适应。同时，菜篮子在菜市场里也依旧少见。
勤俭不是小气，而是一种文明，应该被广泛传承。大到国家，小到家庭，不分贫富大小，如果勤俭文明之风盛行于世，将是国之本，家之幸，民之福。
总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。
要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界着名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。
如今，“勤俭”已经成为了一个国际性的主题，世界勤俭日的确立，正是为了号召全世界的人们一起努力，对有限资源珍视，对过度消费抵制，用现代文明去推崇它。
山东济南历下区济南燕新中学初二:尹一帆
随着我们物质生活水平的不断提高，勤俭节约的精神内涵更加丰富。勤俭节约要从今天做起，古人的话仍值得我们借鉴：俭，德之共也;侈，恶之大也。一起和小编来看看最新勤俭节约演讲稿，欢迎查阅!
演讲稿1
亲爱的老师、同学们：
大家好!
昨天和妈妈买东西的时候，在路边看到一枚一角的硬币，我就对妈妈说：“妈妈，那里有一毛钱。”妈妈就把它捡了起来，并告诉我说：“我们不是刚刚学过《学雷锋做有道德的人》吗?在第70页的地方有一个算一算,如果每人每天节约1分钱，全国13亿每天就能节约1300万，一年就能节约大约50亿，就能建成5000所希望学校，那么如果我们每人节约1毛钱呢?”
在我刚刚记事的时候，经常能看到妈妈在计算我们今天的生活费有省下多少钱?经常能听到妈妈在爸爸的面前唠叨：“吃不穷，穿不穷，算计不到一辈子穷。”在学习过“雷锋精神”后我全明白了。
我们为什么要提倡勤俭节约呢?首先勤俭节约是中华的传统美德：一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。我知道的是在我的小时候我从来就没有吃过苦，没有受过累。想一想雷锋同志生活的那一年代，忆一忆爷爷所说那饿死人的时期，那样的时候有东西去浪费吗?想想殷切我自己的生活，我从出生到现在爸爸妈妈给我最好的一切如果我再去浪费的话我真就对不起爸爸妈妈的殷切希望。
在和妈妈买东西的时候，妈妈给我买了一个卡通的储蓄罐，妈妈说每天我们一起存钱。将自己节约下来的零花钱慢慢的储存下来，然后用在希望工程上。
现在我每天都计算着用我自己的零花钱，将多余的部分给节约下来，因为我从网上了解到还有很多与我同龄的伙伴还在危房下读书，还在昏暗的教室里学习，我觉得应该尽自己的力量尽可能的帮助他们。让他们的学习环境能够稍微的再改善一点，那样的话也许等我上大学的时候我们就能在同一个教室里学习，能够在以后工作中一起去存钱，去帮助更多的人。
也许我一个人的力量是有限的，可我这可迫切想节约、急切想用自己节约所得去助人的心是无限的，我想用我的实际行为去带动我的伙伴们：让我们大家一起来，节约点滴，助人为乐，美化我们自己的心灵，发扬中华的传统美德，让中华的新生一代别具时代的风采。
演讲稿2
亲爱的老师、同学们：
大家好!
勤俭节约是中华民族的传统美德，小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这几个字。
其实，在我们的生活中，有许多可以节约的地方。比如我们点菜时，要适量的点菜，吃不完的可以带走。洗完脸的水，也可以去浇花。太阳很大时，可以关掉电灯等等一些小事情，就可以做到勤俭节约。在建国初期，用一句“浪费是极大的犯罪”，以此教育了几代中国人艰苦创业、勤俭节约，创造了中国一个又一个的经济腾飞。勤俭节约的精神深深植入了人们心中。
我们很小就背过一首古诗:谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。它告诉我们，每一粒米，都是用辛勤的汗水换来的，我们应该珍惜，从小做好勤俭节约。作为一名小学生，勤俭节约，我们能做些什么呢?答案很简单，就是从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。如果任意浪费水资源，那么，地球上的最后一滴水，将是我们的眼泪!
节俭，是中华民族的传统美德，让我们一起勤俭节约，继承老一辈的优良传统，创造美好的未来吧!
演讲稿3
亲爱的同学们、尊敬的老师们：
大家早上好!我是五(2)班的张怡莹，今天我发言的题目是《崇尚节约永不过时》。
大家一定都记得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗，而且都明白它告诉我们的道理。从古至今，勤俭节约是我们人类社会永恒的话题，建国前我们的物质生活极不丰富，人们缺衣少吃，此时需要发扬勤俭的精神，让自己节衣缩食度过难关;可到了幸福时代，吃穿不愁，然而节约却显得尤为重要，此时节约是一种社会公德，是一种爱护品质，是一份责任义务，更是一项神圣而光荣的使命。
生活中的我们做的怎样呢?你真正理解了“勤俭节约”的内涵，落实好了它么?我们是不是把它当成一种时不时喊的空头口号?我们是不是把它当做规范既怀着虔诚似的尊敬，又不免肆意的亵渎它违背它呢?学校是我们的公共场所，供我们学习、娱乐和生活，那我们所做的一切当属于社会公德的范畴。让我们把目光聚焦到这些不堪入目的情景：早读课的教室里明亮的灯陪着我们读书，从熹微的晨光到天色大白，下课了同学们箭般冲出教室兴奋的玩耍，灯仍无悔的亮着;笤帚摆放的七零八落，桌面被刻画涂抹的面目全非，结实耐用的凳子成了抬人的轿子摇摇晃晃，地面上随意扔垃圾;更让人不可思议的是，厕所是个肮脏的地方，我们走过之后都会掩鼻，可是我们却离不开它，难怪人们给它冠以“卫生间”的美名，去感恩它尊重它。但现实中我们做的最差，刚投用不足一学期的它，水龙头的“脖子”掉了，躺在一边置之不理，拖把池成了“黑李逵”，尿池杂物堵住下水口，蹲便的隔板倒下了，冲厕的水像大河哗哗流发出震耳的声音，同学们用水更无情，洗个手任它最大限度流，你们何曾想有多少甘甜的水从我们指间从我们嬉笑中间浪费了?
浪费已成了现在社会最严重最普遍的问题。看看我们餐桌上，进一次中档饭店动辄几百元、几千元，吃饱了喝足了，剩下的馋羹冷炙有多少?看看我们的垃圾桶，每天一个班会产生多少纸片垃圾，有相当多的还是完好无损的本，一字不写用来擦墨汁叠玩具的纸张，我们的过度消费会加快纸的印刷，会加速多少优良木材的消失?我们用的电，绝大部分还是火力发电，就是靠大量的烧煤带来的劣质产能的电，我们不能珍惜电，让更多的煤用于深加工和综合利用吗?一次短暂的停电，一次意外的缺水，一次疲劳的旅程，就会让你倍感珍惜。节约受益于当代，更是为我们子孙后代造福。
同学们，“众人拾柴火焰高”，我们应该及早加入到节约的行动中，并持之以恒，才能真正缔造一个节约型学校，为保护我们的地球和确保我们社会的长治久安贡献出一份力量!
演讲稿4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
寒假带着春节的喜庆一晃而过，踏着春天美丽的的脚步，和着新年轻盈的节拍，我们相聚在崭新的星海小学新校园，开始了一个里程碑式的新学期。今天我们隆重举行新校落成后的第一个开学典礼，我们在场的所有人就将成为今时今日星海历史瞬间的见证人。在此，我谨代表学校行政向度假返校的全体同学表示亲切的慰问，星海娃们，校园里雄伟的揽星、问星、探星楼欢迎你们，腾飞的星融雕塑欢迎你们!同时，向辛勤工作和奋战在教育教学和改建搬迁战线上的全体教职工致以崇高的敬意!
春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。同学经过寒假的休息和调整，体力得到了恢复，视野得到了开阔，知识得到了补充，意志得到了锻炼，精力将更加充沛，斗志将更加高昂。新学期伊始，徜徉在新校园，也许你已萌动着一种渴望和冲动，准备着开始新的启航。
同学们，你们是学校的主人，学校是你们成长的幸福园，生态园，开放园，智慧园。今天，你们以星海为荣，明天，星海将以你们为荣。我相信同学们会牢记三风一训，以自己的勤奋和努力创造出了自己的辉煌人生，充分展现出了星海小学学生的少年风采，成为乐观、主动、智慧、懂事的星海娃。
回顾过去，是为了更好地展望未来。新学期，对于我们每个人来说，就像是手中刚刚拿到的新书一样，散发着油墨的清香，崭新崭新的。虽然现在还不知道这本奇特的书里面讲述什么神奇有趣的故事，但在那整洁的封面上，却已经写满了生活对我们的祝福。只要我们用每一天的真诚和努力，认认真真地读完这本书，你一定会发现一个秘密，这秘密就是：生活可以这样美好。而这种美好的生活，正是经过我们老师和同学们共同努力，亲手创造才会出来的。
生活在星海小学的全体师生们，要坚持树立“爱”的教育：爱祖国，忠贞不渝;爱学校，见到行动;爱工作，讲究效率;爱学习，勤奋有法;爱他人，宽容合作;爱自己，乐观负责。师生共建爱的平台，把星海小学变成爱的花园;家校、社校共搭爱的平台，把星海小学变成爱的海洋。让我们践行星海小学“人人成功，人人成星” 的教育理想;堂堂正正做人，踏踏实实做事，用广博的知识、完美的人格、优雅的风度、积极的心态和健康的体魄，努力使我们学校成为“为每个孩子提供适合教育，为家长提供优质教育和优质服务”的“满意”学校!
老师们，同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧!
演讲稿5
亲爱的同学们、尊敬的老师们：
跨过了严寒的冬天，度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的一学期。我向全体同学，全校教职工道一声：新年好!并向本学期新转入我校就读的同学们表示热烈的欢迎!
过去的一年，我们在文化知识学习、自主合作探究学习、综合实践活动、身体素质锻炼等方面都取得了较好的成绩。大多数同学出色地完成了学习任务，初步养成了良好的学习习惯、自主的生活习惯和文明的行为习惯。
过去的一年，老师们更加敬业，学校管理更加规范，校风更优，学风更浓，学校有了新发展。过去的一年，我校被升格为“江苏省实验小学”，被南通市委、市政府评为文明单位，被南通市教育局、南通市环保局、团市委评为环保监督示范岗，被评为南通市红旗大队、南通市示范红会，被通州市教育局评为通州市第四届模范学校、通州市新课程改革先进集体，通州市素质教育先进单位，亭小英语教研组被评为通州市巾帼示范岗……
新年伊始，万象更新。在新的一学期里，我校全体教职工，将以更加开拓进取的态度、更加严格认真的作风、更加科学规范的管理、更加热情细致的服务，进一步提高教育教学质量和办学水平。在这新的一学期里，我们的校园环境会更加优美，学习氛围会更加浓厚。
在这意气风发，斗志昂扬的新学期，我们全校同学，从开学的第一天起，就要珍惜宝贵时间，带着新的希望和对明天的憧憬，把今天当做一个起点，努力，从今天开始。或许你以前是老师眼中的后进生，你是否想过，从现在开始，发奋努力，迎头赶上;或许，你以前是一个调皮捣蛋、让老师头疼、让同学反感、让家长伤心的同学，你是否想过在新的一学期里，要端正自己的思想、规范自己的言行、约束自己的鲁莽，使自己成为一个受老师欣赏、受同学欢迎、让家长宽心的人;或许你学习方面真的很有困难，你是否想过在其他方面获得进步，在一些活动中，去尽情展示自己的特长，令师生们对你刮目相看;或许你一向默默无闻，自认为是被老师遗忘的角色，你是否想过改变现状，见到老师礼貌地打招呼，课堂上大胆表露自己的观点，平时多与班上同学交流，主动为班上多承担点事务，你的形象将无处不在，谁想忘掉你都作不到;或许你各方面都很不错了，可小学毕竟是人生的起步阶段，要学的东西有很多，知识无穷尽，把目光放高远一点，你将发现自己的目标还远未能达到。
敬爱的蒲校长：
勤俭节约是中华民族的优良传统。尊重劳动成果，从小养成节约粮食的良好习惯，是我们每个小学生应该具有的美德。但是，每天午饭后，学校食堂洗碗的地方，总会出现同学们倒掉的许多米饭剩菜。一些同学还找理由说：“米饭太硬，菜味道不好、太咸……”。我听后心里很不是滋味，同学们都学习过《锄禾》这首古诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一滴汗水换不来一颗粮食，我们应该珍惜农民伯伯的劳动，不能铺张浪费。目前，我国的粮食不足，每年还要从国外进口。我也知道，在非洲的一些贫穷国家，因粮食短缺，儿童忍饥挨饿，身体骨瘦如柴，甚至被活活饿死。想想这些，我们怎么能浪费粮食呢？为此，我建议全校开展“人人节约粮食，共建节约社会”的活动。活动内容如下：
一、不挑食。学校食堂的食谱是老师按照营养学和儿童成长的需要而编排的，饭菜经过厨师的精心配制，含有很多丰富的营养，有利于我们身体的发育成长。因此，不管什么菜，同学们都不要挑肥拣瘦，专拣自己喜欢的吃，这样摄取的营养才能达到全面和平衡。
二、不剩饭菜。同学们正是长身体的时候，具有良好的体质才能承担繁重的学习任务。食物能够提供人体所需要的热量，为获得足够的热量，保证正常的学习，同学们必须吃下足够的饭菜，吃饭时努力做到不剩一粒米饭一棵菜。
三、加强宣传。各班要利用黑板报进行节约粮食的宣传教育，表扬先进，批评浪费的行为。高年级的同学要以身作则，带头讲节约，并做勤俭节约的“义务宣传员”，督促低年级的小同学不浪费粮食。
四、创新形式。学校正在开展“八荣八耻”的宣传活动，同学们都背得了“八荣八耻”的内容，也会唱这首歌。但是并没有落到实处。我建议多开展一些讲故事、表演节目、实地参观等活动。如：请几位老革命来给我们讲一讲艰苦奋斗的光荣传统，让我们懂得珍惜现在幸福美好的生活，以勤俭节约为荣。
相信同学们一定会按照“八荣八耻”的要求，从我做起，从现在做起，积极参加“人人节约粮食，共建节约社会”活动，用我们的实际行动，支持祖国的现代化建设。
祝您：
身体健康，工作顺利！
五一班 魏铭
2006年6月7日
朴实无华的他们，懂得勤俭节约，也能熠熠生辉。下面小编为大家整理了小学生勤俭节约美德事迹材料，欢迎阅读参考!
勤俭节约美德事迹材料一
一、基本情况
程林，男，15周岁，家住商南县青山镇草间村四组，现为商南县鹿城中学八年级(4)班学生。
家有奶奶、爸爸、妈妈、姐姐。奶奶74岁，先天聋哑，患有高血压，且十年前双腿又摔断，不能正常行动和交流。姐姐小时因不慎将面部烧残，父母亲因长年劳作分别患有严重胃病和重度贫血。为了一家生计，父亲和姐姐长年在外打工，母亲除种地、操持家务外，还要经常到别人家帮工。
二、主要事迹：
(一)在家里勤快懂事，为家分忧。
俗话说“穷人的孩子早当家”，他从小知道：长辈体弱多病，家境困难，便很懂事。上小学时，每天放学回家就帮助干些力所能及的家务活，如扫地、擦桌凳、洗碗、打猪草、喂猪等。上了初中后，回家的机会少了，他只能在节假日在家里帮家人分担家务。他通常下班车后再走半个小时的山路才到家，妈妈还在地里干活，或在给别人家帮工。他放下书包，听到猪在嗷嗷叫，便提着篮子到地里打猪草，给猪喂上猪食后再做晚饭。尽管做的饭菜的味道不十分可口，但一想到能让劳作一天的妈妈放工回来便能吃上热饭菜，心里非常欣慰。在家期间，他劈柴，做饭，打猪草忙个不停，尽力帮助母亲分担家务。
(二)在学校勤奋刻苦，品学兼优
他深知家境困难，读书不易。于是他带着一颗感恩的心，努力学习，奋发向上。每次考试他都能保持全校前50名的成绩。自进入初中后，他将华罗庚“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”作为自己的座右铭，他虽天资不占太多优势，但他却用比别人更多的努力，以勤补拙。
(三)尊敬长辈，孝心感人
由于奶奶残疾，交流、行动都不方便，他非常疼爱奶奶，每次放学回家的第一件事便是看望奶奶。晚上帮奶奶擦身、洗脚，吃饭时先给奶奶盛饭、夹菜。在上学时经常从自己有限的生活费中节约一点，放假回家时买点水果带给奶奶吃。
曾记得上初中时，有一次周末回家，奶奶见孙儿回来便从屋里出来，当她走到门边时却突然晕倒，不醒人事，这可把他吓坏了。当时妈妈在别人家帮工，无法联系。他只好给村医打电话求救，可村医正在很远的地方出诊，无法赶来施救。在万般无奈情况下，他急中生智，便将奶奶绑在自己稚嫩的脊背上，吃力地连背带拖，踉踉跄跄用了两个多钟头，将奶奶送到另一个更远的村卫生室医治，由于他及时将奶奶送治，在危难时刻挽救了奶奶的生命。 在村子里，提到他的人都会竖起大拇指。每逢寒暑假村里组织的每一次活动他都会按时参加。在奶奶的陪同下，他从未缺过席，而且每一次的活动都是保质保量。为村里敬老院的
爷爷奶奶送去最美的舞蹈，为村里居民清扫房间，为周围邻居义务发传单，帮助残疾人过马路、打扫卫生。用自己的爱心帮助身边一切有困难的人，这是他一直以来的追求。
(四)勤俭节约，朴实无华
生活中，当她走过洗手池的时候，她会主动扭紧滴水的开关;当她看到食堂桌上的剩饭，她就想到农民伯伯背朝天的艰辛汗水;当她丢垃圾，看见有的同学随手乱丢，一走了之的时候，她会一边制止一边拣起可回收的垃圾。就个人而言，她觉得节约是一种品质，会改变我们每个人的生活;节约是一种高尚，只有做到节约，才能使我们的生活更美好。 学习中，一块橡皮，她要用到不能再用为止;一枝铅笔，她要用到握不住为止;一张纸，她都不会随便丢弃。因为她知道，这些点点滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它却是来之不易。教室里，她建议同学们把废旧纸张扔在一个角落里，收集起来。收集变卖的钱，捐给了比自己更需要的人。
在学校，他是尊敬师长、团结同学、品学兼优的好学生;在家里，他是勤快懂事，孝顺长辈的好孩子。2013年3月被评为商洛市“优秀班干部”，还多次被学校评为三好学生、优秀班干部的光荣称号。
勤俭节约美德事迹材料二
一、基本情况
孙雅琪，女，9岁，家住平阴县财源街，现为龙山小学三年级(3)班学生。 她学习成绩优异，却一如既往地努力，力争上游;她在班内身居要职，却总能做到谦虚、团结同学;她身体柔弱，却在劳动中勇挑重任
二、主要事迹：
(一)在家里勤快懂事，为家分忧。
俗话说“穷人的孩子早当家”，她从小知道：长辈体弱多病，家境困难，便很懂事。每天放学回家做完作业就帮助妈妈干些力所能及的家务活，如扫地、擦桌凳、洗碗等。生活中，她主动地帮助承担力所能及的家务，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。
(二)在学校勤奋刻苦，品学兼优
她深知家境困难，读书不易。于是她带着一颗感恩的心，努力学习，奋发向上。她将华罗庚“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”作为自己的座右铭，她虽天资不占太多优势，但她却用比别人更多的努力，以勤补拙。
(三)勤俭节约，朴实无华
在学习方面，她勤俭节约地使用学习用具，不浪费纸张，不追求时尚学习用品，将用过的纸张用来当草稿纸，并感染着身边的同学，时常鼓励他们要勤俭节约。另外，有时她会看到厕所的水龙头没关上，就马上走过去关上它，以防水资源的浪费。每次下课时，她都会主动关闭电灯、电扇等，不让资源流失走。而且，同学们在饮水机那里接水时，通常会有水漏出来，她总会及时提醒他们，要节约用;生活中，当她走过洗手池的时候，她会主动扭紧滴水的开关;当她看到饭桌上的剩饭，她就想到农民伯伯背朝天的艰辛汗水;当她丢垃圾，看见有的同学随手乱丢，一走了之的时候，她会一边制止一边拣起可回收的垃圾。就个人而言，她觉得节约是一种品质，会改变我们每个人的生活;节约是一种高尚，只有做到节约，才能使我们的生活更美好。
学习中，一块橡皮，她要用到不能再用为止;一枝铅笔，她要用到握不住为止;一张纸，她都不会随便丢弃。因为她知道，这些点点滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它却是来之不易。教室里，她建议同学们把废旧纸张扔在一个角落里，收集起来。收集变卖的钱，捐给比自己更需要的人。她要以自己的实际行动，感染和影响了周围许多同龄孩子，做一个勤俭节约的人，做一个为别人的劳动成果负责任的人。 勤俭是财富的源泉。用勤劳的双手创造财富，用节俭的精神使用财富。勤俭是永不过时的价值观。
在学校，她是尊敬师长、团结同学、品学兼优的好学生;在家里，她是勤快懂事，孝顺长辈的好孩子。多次被学校评为三好学生的光荣称号。一个小学生，一个女孩子，她选择了一条其他孩子都做不到、难以坚持的“节俭”之路，她秉承了中华民族的传统美德，也体会着生活的快乐。
勤俭节约美德事迹材料三
XXX，女，今年11岁，是XXX小学四年级的学生，担任学习委员，她活泼开朗，阳光自信，是一位品学兼优，有着优秀美德的好学生。勤劳节俭就是她最美的闪光点!
勤劳，让她闪亮。在她6岁的时候，爸爸妈妈为了生计，外出打工，含泪把她和比她大5岁的弱智姐姐托付给了年迈的奶奶照顾。奶奶因为年岁大，手也不方便，照顾自己都是问题，更何况还要照顾年幼的她和姐姐。身体瘦小的马润茁便开始学着洗衣、做饭、做力所能及的家务，分担家庭的重担。她不怕苦，不怕累，担起了大部分的家务，洗衣、做饭、洗碗、打扫房间等等对于她来说都是家常便饭。
从上小学起，她每天早早起床，一边做早饭，一边抓紧时间把家里的鸡，鸭，猪等喂饱，料理完了家里的琐事之后，才赶到学校上课。在上学、放学的路上，有很多同学会去买零食。可是她，却在捡拾路边的塑料瓶，一个一个的存起来，换成一毛一毛的钱攒起来。同学们不理解，总会投入异样的眼光，但当同学们知道她的故事后，都对他敬佩不已!
关键词：校园活动；德育；勤俭教育；心理健康；就业教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-1723（2013）02-0107-02
随着时代的变化和社会的进步，传统的德育工作模式和方法已不能适应新形势的发展变化和要求。为了适应我国经济建设的发展需要，不断提高学生的综合素质，为社会培养德才兼备的实用型技能人才，笔者首先阐述了德育工作的重要性。然后，剖析了当前高职院校大学生活动现象及其德育效果。最后构造了一个加强高职院校德育功能的校园活动平台。
一、高职院校德育工作、校园活动的重要性
德才兼备，以德为先，是任何社会，任何历史时期选择人才的标准尺度。前苏联教育家别林斯基说过：“有许多种教育与发展，每一种都具有自己的重要性，不过德育教育在它们中应该首屈一指。”一个思想品德败坏的人，即使其文化技术再好，也绝不会成为对人类有贡献的人。因此，学校的各项工作都要把“树德育人”摆在重要的位置，德育工作在提高学生综合素质，促进学生全面发展，培养学生爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信品德等方面都发挥着不可替代的作用。
然而，如今高职院校大部分是高考分数不理想，学习能力和积极性较低的学生。综合素质参差不齐。近几年，高职院校的学生思想观念、心态环境呈现出的状况，促进了各专家致力于研究一个重大课题：如何在高职院校开展德育工作，从而塑造未来“高素质技能型人才”。
如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质，在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新形势的要求？在我看来，校园活动能起到很好的促进作用。校园活动，能促进学生的沟通，培养学生高尚的道德情操、精神境界和健康的判断观念，并且能塑造学生积极的生活态度和健康的人格，考察学生的心理素质和实践能力。
二、高职院校学生活动现象及德育效果
高职院校校园活动在形式上可分为三大类：知识性活动；娱乐性活动；实践性活动。娱乐性活动，学生最为响应，然而，尽管展开的沸沸扬扬，气氛高涨，但结构杂乱，疲于应付，规划与管理的过程却不够科学。而后两类活动不仅在形式上成效不显著，更别说其内在含义的挖掘是否到位。
并且，活动普遍有这样一些漏洞：人员组织的强制性，学生行为表现的敷衍性，活动场面的凌乱性，活动形式的陈旧性。其原因是多方面的：客观上，活动重数量轻质量，精力投入的有限决定了活动质量的等级；主观上，一是指导者引导方向的偏差，重管理而轻引导，重约束轻培养，结果遭到学生的抵制、反感，起不到教育作用。二是学生本身的修养不深，缺乏自主地对活动进行思考。于是，当参与者置身于活动的出发点和德育相偏离时，活动就徒有外表，缺乏灵魂。并且，从学校的角度出发，校园活动对校园文化的内涵挖掘不深，对活动真正的意义缺乏深刻理解，活动的设计不够科学，从而对学生的影响不够深刻。只有将引导和管理结合起来，才能将外在的约束力转化为学生内在的思想素养和行为习惯。
三、构造科学化的校园活动平台，加强德育功能
我认为，校园活动的德育功能是：让学生领悟与生俱来的社会使命，尤其是思想政治及道德品质上的要求，然后通过引导学生的校园行为使其将这些准则吸收并转化成一种内推力。
高职院校，大学生的实践和动手能力相对强些，本文设计了一种以校园活动为重要载体来展开德育指导的平台，其主旨为：以民族精神教育为重点；以基本道德和行为规范为主线；以法治教育和心理健康教育为保障；以学生自主发展为目标；谋学生个性之发展，谋学生生存之本领。活动平台的模式描述如下：
（一）充分的活动筹备工作
1.宣传鼓励：首先，围绕文明礼貌、讲卫生、人际交往、责任心这几个方面在校园打出文明大学生活的标语。如：文明用语人人讲，校园之内处处春；垃圾扔在地，羞耻写进心；意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。其次，新生进校时，社团利用多种方式宣传校园以往的活动。每个新生对大学生活都有着美好的憧憬，可更多的是疑惑。进入大学，他们所接触到的第一环境若和他们的梦想产生了共鸣，甚至消除了些许疑惑，这在很大程度上能促进他们奋发向上。
2.学生理想、兴趣进行问卷调查。如：下列协会你对哪个最感兴趣，原因是什么？你认为自己掌握最好或者最喜欢的科目是什么，并针对你选择的科目描述下你选择的理由？大学里你最希望得到哪些方面的锻炼？再根据学生的问卷填写策划应适合学生的特色，符合学生个性的发挥的方案，争取活动对学生的普及面达到100%。从而对他们起到鼓励作用，增强学生上进心，让学生能有下一次再愿意参加活动的动力。
3.打造活动学生代表：根据活动要求的学生素质特点，组织学生进行专门训练，培养他们成具有该特长的学生代表，让他们成为下一批培训成员的指导者，如此，后期活动的开展就能形成学生自主发展的模式。培训的宗旨：让学生积极开动大脑，做出自己的思考，省思自我，在活动中获得“思想”，拥有自己判断事物的能力，提高自我的精神价值。
（二）打造典型的道德教育类活动
1.借“勤俭教育活动”诠释“责任”之内涵。高职校园，大学生的劳动观、金钱观、消费观、资源观可以描述为：宿舍床铺被窝发黄发黑，桌面一层灰，洗漱用品一层垢，脏衣服脏袜子攒上几天；过生日，提前让家里汇上几百甚至上千，挑个档次的餐馆，摆上满满的一桌酒肉，喝得醉醺醺地到宿舍大呼小叫。吃穿用都要新潮，要品牌，出门要打的。
大学生轻视劳动、漠视浪费的行为表现，深刻地体现出了他们责任心的缺乏。所谓“俭以养德”，勤俭节约不仅是一种美德，更是一种责任。勤俭节约意味着科学地管理自己、管理自己的时间与金钱，意味着明智地利用资源。一个勤俭节约的人勤于思考，也善于制定计划，他有自己的人生规划，也具有相当大的独立性。
对于勤俭教育活动，我建议从以下几个方面展开：播放勤劳致富视频剪辑；邀请历史学家宣讲千百年来勤俭节约的一些代表性故事；各个班级展开勤俭节约主题的辩论赛；挖掘校园勤俭节约的代表性人物展开演讲。
2.以“心理健康教育活动”阐述“EQ”之重要性。当今科技飞速发展，社会不仅需要高智商人才，更需要高情商人才。然而，我国的基础教育中情商培养的忽视使得大学生情商普遍偏低，表现为：不能正确认识自我情绪、管理自我情绪；缺乏自我激励、管理人际关系的能力，高职大学生尤为明显。科学研究证实，人的情商是可以通过学习、训练不断提高的，提高控制自己不良情绪、激励自己上进、与人相处和谐等各方面的能力。为此，我构思了一些适合于高职大学生的心理健康教育活动：心理健康主题漫画展；各个班级播放心理学专家讲座；心理健康案例辩论会（先通过意见箱进行问卷调查）；创办5.25心理健康周；征文比赛；图书馆读书月；历史名人心理素质PK赛。
3.于“就业教育活动”传承“拼搏”之民族精神。高职学生物质追求胜过精神价值的追求，由于缺乏意志力、社会经验，在就业的过程中表现出没自信，没恒心，眼高手低。就业教育活动可以实际案例或者模拟社会实践活动，增长他们的社会见识，让他们更好的体会生活之不易，领悟生活需要拼搏，没有不劳而获，坐享其成。
就业教育活动举例：职业生涯规划教育；励志教育片观赏；职业道德素质教育；学长学姐就业经验座谈会；优秀毕业生就业历程集锦展；公司文化参观；专业技能社区服务；挫折教育式招聘会模拟；广播企业家创业故事。
学生在劳动或者活动中感触、体验、思考、推理，进而发现规律，总结出真理，明白人生的哲理。在活动中他们的情感和思维得到了磨练，知识得到了实践和巩固，智力得到了发展，思想得到了冶炼。因此，科学的校园活动规划，能很好地提高学生的综合素质，培养出适应社会素质要求的职业人，为国家的发展创造更大的价值。
关键词：英语教学传统美德教育渗透
在学校教育工作中，德育是灵魂。她是一种特殊的社会意识形态，其内涵包罗极为广泛。从内容上来概括，中华民族传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。把德育放在首位，加强德育科研工作，对于培养全面发展的新一代具有导向作用。初中生是未成年人，而中华传统美德是未成年人思想道德建设的重要精神资源。学校是未成年人思想道德建设的主阵地，学科课堂教学是未成年人思想道德建设的主渠道。所以，每学期开学校领导总是号召全体教师在授课时应渗透德育教育，虽然是渗透，但却是有明确的目的和意识的。它是推动学校德育工作和培养德育“四有”新人的有效途径。因此，作为一名英语教师，要善于将传统美德施与潜移默化之中，让传统美德在英语课堂上闪光。
一、传统美德教育与初中英语教学的结合点
英语是一门语言学科，在英语教材中，有许多对话和课文都蕴含着我们中华民主的传统美德的内容，如有助人为乐的；有尊老爱幼的，有勤俭节俭的；有诚实守信的；有团结互助的；有立志成才的；有助人为乐的；还有严己宽人的，等等，学到类似这样的课文我就会结合中国民族精神有意地对学生渗透我国的高尚民族美德。可见，英语学科渗透传统美德教育具有一定的结合点。
二、在初中英语教学中渗透传统美德
在英语教学中渗透传统美德教育时，强调的是“渗透”二字。即在英语教学中贯彻思想教育，要渗透不要强加，不要牵强附会地将英语课上成思想品德课；要不露痕迹地渗透，潜移默化，做到“润物细无声”。这就要求教师要找到教材的渗透点，并关心学生的思想动向，把教材内容的德育因素与学生的思想动向的教育要求结合起来，巧妙地自然地对学生进行传统美德教育。
1.英语教学与爱国主义教育相结合
爱国主义是中华民族的光荣传统，爱国历来都是传统美德的重要内容，它是人类社会最基本的感情基础和道德规范。是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。在当代中国，爱国主义是鼓舞全国人民实现民族振兴的强大动力，伟大的时代需要伟大的精神。弘扬爱国主义传统，加强爱国主义教育无疑具有伟大而深远的意义。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。我们英语教师在教学中应通过故事结合中国伟人的感人业绩激发学生的爱国之情，引导学生运用自己所学过的单词和一些简单的语言来讲述曾经为祖国奉献出宝贵的生命的英雄们的事迹。这样在巩固英语的学习的同时，也训练了英语的写作，更加深了学生对祖国的热爱。很好的在课堂中渗透了爱国主义的教育，从而增强学生建设祖国、振兴中华的责任感。2.英语教学与礼仪教育相结合
礼仪教育是一种道德修养，健全人格的教育。在少年儿童心理与行为发展的关键时期(初中阶段)，加强礼仪教育，对儿童形成健全的人格起着重要的作用。礼仪是指人的言行举止要合乎一定的规范，待人接物要和蔼可亲、平等、公正、礼让。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。礼仪是一个国家、一个民族的社会风貌、道德水准、文明程度、文化特色、公民素质的重要标志。作为一名学生，礼仪是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌的文化教养的综合反映。因此，我在遵循知识传授的同时，运用教材内容，有机地进行礼仪教育。如学“true；believe”等时，我教育学生诚实、守信的品质；学“stop；station；office；class”时，教育学生在公共场所要注意礼仪；学“help；wrong；state”时，教育学生要互相宽容，诚意待人，知错就改。让他们在不知不觉中接受中华民族的传统美德。
3.英语教学与孝敬父母、尊敬师长相结合
素质教育理论的前提是教育人本论，它的核心是：强调尊重、关心、理解与相信每一个人。古人所讲的“仁爱孝悌”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是中华民族传统美德中最具特色的思想精华。“仁”的核心是“爱人”，即重视人，尊重人，关心人，同情人。在家庭生活中，“仁爱”以“孝悌”为根本，崇尚“父慈子孝”、“兄友弟恭”，从而形成一种浓厚的家庭亲情，进而有利于形成“尊老爱幼”的社会风尚。但是，这种美德在一些独生子女的身上很少表现，常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃。所以，在平时的英语课堂教学中我注意每一个教学细节。例如，Theoldmangotintothecar.我们不译为“老头进了小汽车”，而是译为“那位老先生上了那辆小汽车”。在看图作文和材料作文中尽量多选取尊老爱幼，扶危助困，奉献爱心题材的素材让学生写，让他们在潜移默化中接受中华民族传统美德的教育。
4.英语教学与勤俭教育相结合
家园合作
【中图分类号】 G610
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2017）
03―0031―01
“三爱三节”是指“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”，这些美德历来为人们推崇，是中华民族的优良传统。它能动员和鼓舞孩子刻苦学习、奋发成才，是引导他们树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的重要途径。所以，我们要十分重视对孩子的“三爱三节”教育，从小抓起，从点滴抓起。
一、创设“三爱三节”的教育氛围
幼儿时期，孩子的语言和行为还处于萌芽状态，他们所处的社会环境与家庭环境能够潜移默化地影响他们的行为。所以，营造好的环境很重要。在实践中，教师要把“三爱三节”教育作为幼儿园德育教育的主线，要注重把中华传统美德教育和幼儿的生活相结合，以幼儿喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动，营造积极良好的氛围。如，可把“三爱三节”教育内容融入到入园、离园、盥洗、进餐、课堂活动等一日生活当中，使幼儿树立勤俭节约的意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，认识到只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。或结合本园实际开展主题宣讲活动，围绕“三爱三节”的丰富内涵，通过精心设计宣传海报、公益广告、主题标语、宣传橱窗、黑板报、文化墙等形式让“三爱三节”教育随处能见，随时可学。
幼儿的模仿能力很强。在幼儿园，教师和同伴就是他模仿的对象，所以教师还要树立好的典型，表扬勤快、懂得节约、懂得礼仪的小朋友，并以此作为范本，引导幼儿改掉不好的习惯，向榜样看齐。
教师是幼儿关注的焦点，所以在此过程中，教师也要参与进来，和幼儿一起“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”，从自身做起，用实际行动践行“三爱三节”，给孩子做良好的表率。通过各种努力，要形成人人知晓“三爱三节”活动，个个参与“三爱三节”活动的生动场面，让幼儿在潜移默化中接受教育。
二、开展丰富多彩的“三爱三节”教育活动
在实践中，可围绕“三爱三节”的丰富内涵及幼儿的年龄特点，通过多种形式的教育活动让“三爱三节”融入到幼儿的生活中。如在升国旗的过程中，让幼儿认识国旗，理解国旗的寓意，培养他们热爱祖国的情感；或在老师的指导下进行简单的劳动，比如擦桌子、整理餐具等，体验劳动的快乐，了解劳动成果来之不易；或通过故事、儿歌等形式，引导幼儿参与不挑食、不乱倒饭菜、不浪费一粒米的“光盘行动”；或向幼儿讲述“节水”、“节电”的小知识，教育幼儿要养成节约每一滴水、每一度电，洗手要把水龙头开小、洗手后要关紧水龙头、不玩水、人走灯关、不开“长明灯”等勤俭节约的好习惯。引导幼儿从小事做起，从自己做起，逐步养成节约的良好习惯，树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。
还可以搜集有“三爱三节”内涵的儿歌，让“三爱三节”的知识变得通俗易懂，让幼儿易学易会；或让幼儿用绘画的形式绘出心中的美丽地球，表达自己“保护环境、节约资源”的美好愿望；或结合世界读书日、五一劳动节_展相关爱学习、爱劳动活动，让幼儿在老师的引导下参观图书馆，开展剥豌豆、种植物等活动，体验劳动与收获的快乐，了解劳动成果的来之不易，珍惜农民的劳动成果，等等。教学的形式是丰富多样的，但不管是哪种形式，都应该是幼儿易于接受的。