时间：2023-05-29 18:24:36
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇一件高兴的事作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
404600，重庆市奉节县辽宁小学六（7）班 刘长乐
今天，我回家把作业写完后，心想：“我上个月就投稿了，怎么现在都还没有消息呢？”
于是，我打开电脑，首先登陆北京为学杯赛组委会的网址后，看见上面有“为学杯”作文大赛第一批公布名单，我就连忙把它打开，一打开，只见上面首先公布的是一等奖的获奖名单，我就一直往下翻，看了两遍我都没找到我的大名，顿时我有点儿失望了，但总觉得自己获了奖，于是又搜索第三遍，终于找到了我的大名。这时，我高兴得一蹦三尺高，马上又看了有关进入决赛的通知。正当我在仔细看的时候。爷爷回来了，说：“长乐，是什么事情让你值得那么高兴呀？看你一直笑个不停。”我说：“爷爷，快来看啦，我的作文获得了全国三等奖，今年7月份可以去参加组委会设在北京政协礼堂的现场决赛，让不让我去呀？”爷爷爽快地回答道：“让，这是千载难逢的好机会哟！”这时，奶奶一行人也陆续回来了，回来后，爷爷就说：“今天晚上多炒点菜来。”奶奶奇怪地问：“为什么？”爷爷说：“是好事，去吧，不会错的。”晚上，有好多好吃的，有鱼香肉丝、糖醋鱼、红烧肉等一些我喜欢吃的菜肴。等大家都上桌子后，我把可乐倒了几杯。爷爷说：“今天，是我们家‘小皇帝’的作文被大赛组委会选上，并邀请他去参加北京的总决赛。”奶奶说：“嗯，真能干！以后认真写，争取在参赛中获得更高一级的作文奖。”我小声地说：“怎么可能嘛？”奶奶说：“不要那么谦虚嘛。”听完以后，我们都开心地笑了。爷爷说：“现在我就要给你‘浇冷水’了，刚才是我看到你高兴，我才没批评你，现在我可要说了，你得了全国三等奖，值得庆贺，但是，这只能证明你那一次的作文写得是认真的，但你现在不能光把心思放在荣誉上面，要像居里夫人一样，视名誉如粪土。现在你的首要任务是考好今年6月20日的升学考试，这才是最重要的。”我说：“知道了。”奶奶又说：“你这次只得了三等奖，不能骄傲，你还必需得向一、二等奖竞争，记住‘虚心使人进步，骄傲使人落后’哟！”我说：“奶奶，如果我在那儿得了奖后，还能做比这更好吃的饭菜吗？”奶奶说：“绝对没问题。”我又问爷爷：“爷爷，这次去北京路途遥远，我怎么走啊，和谁去呢？”爷爷说：“这次你和你奶奶一起先到重庆，到重庆后，你小姑给你买机票后，你妈妈就在北京那边接你。”我说：“一个人坐飞机呀？”爷爷说：“是呀，你又不是第一次坐飞机，上面该怎么做，你又不是不知道，不需要人护送了嘛。”我说：“好！”
最后爷爷说：“为我的孙子这次有这样的成绩干杯！”晚上，家里一直充满着欢声笑语。在人生旅途中，这真是一件令全家人高兴的事呀！
指导老师：袁祚萱李敏
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星期天，爸爸带我去我家乡的一个水库钓鱼，那天，正是捕捞鲈鱼开放日的一天。
我们到了水库，我和爸爸拿起鱼竿，把钓线以仍，坐在石头上等鱼上钩，过了好长时间，湖面不时发出“啪啪”的声音，一定是个大家伙上钩了，可鱼钩不停地甩动着，一定是鱼想摆脱我的鱼钩，不停甩动着鱼尾并跳跃着。
我拿起鱼竿，一收一放，然后用力一拉，鱼就被我掉上来了，我一看大吃一惊：钓上来的竟然是一条鲈鱼，我从来没有见过这么大的鲈鱼，阳光照射着这条鲈鱼，不时发出光芒。
爸爸看了看手表，现在是十点整，离捕捞鲈鱼还有两个小时。然后把目光转向了我：“你得把它放回水库里去。”“为什么。”我大声争辩着。“你还会钓到别的鱼的。”“可是不会钓到这么大的鱼。“
"道德是无价之宝，什么事都要讲究道德，是用钱买不到的。”爸爸严厉地说。
看着鲈鱼在阳光照射下，我依依不舍地把它放回水库里去，鲈鱼摆动着身子，一下子就消失得无影无踪了。
我很高兴，在这次钓鱼中我受益无穷：“道德”是一个人的诚实、信仰、行动，没有这些，就没有道德。
(绝对原创)
我有一个很要好的朋友，她从小就开始学习画画了，有很深厚的童子功底，现在画画已经慢慢上了正轨，已经从以前的一种兴趣爱好，变成了专攻的方向。
昨天晚上，好朋友兴奋地跟我说，她最近的一幅画，在儿童杂志上作为插画发表了。我听了，感觉就像是我自己获了奖一样，发自内心的为她高兴。好朋友获奖是我意料之中的事情，她经常没事儿就在家画画，有的时候找她出去玩她也会委婉拒绝了我，说是要画画没有时间。我觉得她为画画付出的努力终于得到了小小的回报，真是太为她骄傲了。
希望的我的好朋友能够再接再厉，画出更多精美绝伦的画作出来，将来成为一位优秀的画家！
我有很多高兴的事，比我吹的泡泡还多，数也数不完，其中有一件事是我最高兴的事情，那是我五岁的生日。
那一天，是我五岁的生日。这一天我在家里等了很久，还没见爸爸回来，我非常着急，终于，我的爸爸回来了，还给我带了一个小蛋糕。我很高兴！
我马上打开蛋糕，妈妈把五根蜡烛点燃，然后我许了个愿望，就把蜡烛吹了，妈妈把蜡烛拔了，然后我吃着蛋糕，把小嘴沾的像小花猫一样，我和爸爸妈妈都笑了，我也非常高兴，慧心的笑了。
我在这一天里很开心，很快乐，这是我最开心的日子之一了。啊！着个生日最有意义了。哈哈！
这个寒假中最令我高兴的一件事是我第一次骑马。
初九那一天，我和爸爸、妈妈去公园玩。公园可热闹了，门口有捏糖人的、做棉花糖的、卖汽球和玩具的……我们走进了公园，到了奥运五福娃的旁边，爸爸说：“来，萌萌，拍一个”。我跑到欢欢的身旁，摆了一个很“酷”的姿式。“啪”的一声，拍好了，我急忙跑到爸爸身边看，好美。
我走着走着，忽然听到有人大声喊“驾”，我想：肯定是有人在骑马，我也想骑。我边走边东张西望，就怕错过了。啊，一匹小白马跑了过来，我高兴的跳了起来，我拉着爸爸到那里，挑了一匹高大的马骑了上去。开始，我有点害怕，可它跑起来一点也不可怕，我尽情享受着骑马的乐趣。我想：如果我有好多钱，我就会买它回去，细心的照料，做我的好朋友。
总而言之，我今天非常高兴。
最高兴的一件事
大年初一的下午，读体校的姐姐来我家做客。她一进门，我就拉住她的手，死缠着她：“姐姐，陪我玩体育运动的游戏吧！现在，我在学校里可是个体育健将，瞧，墙上的体育奖状不少呢！”“好吧，我就跟你玩排球吧！”说着，姐姐从背包里拿出一个“排球”（一个增加了许多毛的毽子）和我玩了起来。
毕竟是第一次玩，十次我有七次没有接到球，一次往地上打，一次大歪，一次打太近，总之没个好球。
姐姐责备道：“小子，水平这么臭，还体育健将，看来我要给你办个“魔鬼训练营”！”“好吧！”说着我们又开始玩 “魔鬼训练营”。这可是个姐姐专门强化我打排球技术的训练。姐姐先说打排球的要领，又教我排球的基本知识，真是头头是道，不愧是体校的孩子。就这样我们练了一个下午。
终于，功夫不负有心人，到了晚上，我们已经练的差不多了，便叫爸爸妈妈来看我和姐姐的总决赛。
姐姐先发球，把球抛在高高的空中，给我来了个下马威。不过，我可不怕她。我双脚一蹬，跃在空中，举起双手，说是迟，那时快，把球一下子打了回去。毕竟是读体校的，姐姐不慌不忙地把球一抛，一下子打了过来。球急速地“飞”过来，看着这情势，我慌得没了分寸，来回跑，球从我身边落在了地上。爸妈大声叫道：“黄研赢了，黄研赢了！”我不服气，硬说：“三局两胜”姐姐答应了。
于是，我和姐姐又来了一局。这次，我心不急，手不慌，最后被我一个高球稳稳的拿下了赢家。
第三局，我信心十足，却被姐姐的“烟雾弹”所骗，输了。这次决赛姐姐拿了冠军。
虽然我输了，但我快乐，因为我学会了打排球。
我们每天有许多快乐和伤心的事情，我也不例外，尤其是值得高兴地事——我帮妈妈洗衣服。
记得有一次我帮妈妈洗衣服，开始前我还不知道怎样才能把衣服洗得干净，妈妈在我的身旁细心地教道我怎样把衣服好。
妈妈一边洗衣服，一边给我示范，她先把衣服放进水里，放一点洗衣液用手搓，很快接着妈妈把衣服头一遍，后来再把衣服清洗了一遍，妈妈就把一件不干净的衣服洗得很干净了，妈妈说：“接下来就换你来洗吧！”“这还不容易吗！”我骄傲的说了起来。我把我自己的衣服了放进水里。
首先，我把洗衣液拿到了身旁，倒了一点点洗衣液，用手用力的搓。我把衣服翻过来看有没有洗干净，妈妈看了看指点我有没有洗干净，我说：“我洗的很干净了。我要玩去了。”妈妈生气了，“玩什么玩，事情都还没有做好，你把衣服再洗一遍，做事情要有始有终。”我知道错了，把衣服又洗了一遍，妈妈高兴了，我也很快乐。
俗话说：“看事容易，做事难。”我们做事情一定耐心。
这件事虽然我受到了妈妈的批评，但我很高兴。因为我懂得了做事情要有始有终，要耐心细致……
湖南常德汉寿县西湖中心小学五年级:夏荣君
最近，在我的周围有很多的烦心事，但是有一件事令我特别的开心。这件事情就是，我的一个特别特别好的朋友，马上就要来看我了。
我们俩关系特别的好，但是由于上学的原因不得不分开，这一别就是好几个月了，每天晚上夜深人静的时候，我都会躺在床上想起来他，想起来我们在一起的时光。但是马上我的这种思念就可以短暂性的结束了，因为等到国庆节的时候，我的好朋友就要来看我了，等他告诉我这个消息的时候，他已经在网站上订好来我们这个城市的火车票了，都听这个消息的时候，我的心情真的是十分的激动，已经无法言语了。
好想让时间快点过，让他快点来看我呀！
一件值得我高兴的事
江头中心小学 二年六班 洪鑫霖
星期一，我和姐姐还有爸爸、妈妈一起回老家，还有许多人都要回老家，因为我们要去扫墓。
星期二早上带上好心情我们一起去扫墓，那里还有仙人掌，而且山也巍峨挺拔我都爬不上去了。
放眼望去，那里一拼啊翠绿得发亮。树木十分茂盛，而且还有许多不知名的花，开得很鲜艳，每个人的脸上都绽放了笑脸。
到了最后一个地方，我们小孩子都没有力气了，可是还有谁喝，所以我们小孩子就不怕累了。
到家了，我们没有水喝了，我们说今天扫墓好累啊！
可是我们还感觉到了我们这次扫墓兴高采烈、喜笑颜开、欢天喜地的美好心情。
最后，我们坐着车，而且我们还在汽车上刷得非常非常的香。
这就是一件值得我非常高兴的事。
人教版三年级上册第一单元作文，让学生写一写自己的课余生活。一般老师的做法是：要么按照教材上的提示，照本宣科地给学生简单地讲讲；要么给学生读几篇作文选上的“优秀作文”，让学生听听别人怎么写的。三年级的孩子听了老师的空泛讲解，往往是丈二和尚——摸不着头脑，不得其法，这就迫使一些学生想到了自己书包里爸爸、妈妈给买的作文选。学生模仿作文选、抄套作文选、说假话、说胡话，便从这时就开始了。
我一开始便让学生唱好写作文的“九字歌”，即“想什么、怎么想、怎么答”。针对这次作文，我具体地阐述一下我的作文“九字歌”教学法。
一、想什么
看到一个作文题，先找到思维的方向，静下心来思考我想写些什么，最后确定我能写些什么。
我在引导学生找到本次作文的思维方向时，是这样想的：当前许多学校迫于考试的压力，出于安全考虑，很少组织学生参加课余活动，甚至有的学校连体育课也不给学生上，学生每天有写不完的作业、上不完的课，很少有有趣的事、高兴的事。学生能写出自己真实的课余生活就不简单了，不一定非得让他们写有趣的、高兴的事，他们生气的事、不高兴的事，甚至伤心的事、难过的事，都可以写。只要是课余生活，都可以写。因为学生的课余生活本来就是酸甜苦辣、丰富多彩的。我认为，教师教作文，一定要针对学生的真实生活，给学生作一些切实、有效的引导。
我引导学生讨论：我们写课余生活，可以抓住课余生活中的一件事来写，你在课外经历的任何事都可以写。从时间上来说，可以是现在的课余生活，也可以是过去一、二年级时的课余生活，可以是课间活动，可以是双休日里的事，也可以是暑假里的事、春节的事等。从地点上来说，可以写学校里的，也可以写家里的，可以是放学路上的，还可以写其他地方经历的事。从内容上看，可以写课余时间和同学们一块做游戏，可以写课余做作业，可以写课余看绘画书，可以写课余写日记等。总之，可以写自己的兴趣、爱好，可以写愉快的事，也可以写不愉快的事（比如作业压着头，父母不让玩），双休日、节假日的事就更多了。
在“九字歌”中，“想什么”最重要。思维有了方向，作文就有了底。要特别说明的是，我在引导学生打开思路、拓宽思维空间之后，最后又“收”，即让学生从想到的那么多的事情当中，选一件最想写、最能写的，自己对它最有情感、印象最深刻的事。
一开始教三年级的孩子写作文，把思维的方法、选材的方法教给学生，这是很有必要的，对学生日后写作大有帮助。当前许多教师教作文，只让学生背作文选，不注重传授方法、训练能力，这是不妥的。
二、怎么想
学生确定了写什么之后，还要继续引导学生进一步思考：这件事我怎么写，先写什么，后写什么，重点的部分写什么。即让学生明确思维路径，构想作文框架，这也是对学生考虑写作提纲的初步训练。这一步同样很重要，有了这一步，学生才能把作文展开，把一件事写具体、写完整，不至于出现写写停停、有头无尾的现象。
教三年级上册第一单元写课余生活的作文，我在引导学生讨论“怎么想”时，发现有一些学生的作文思考路径还是不错的。请看以下两个例子：
骑自行车
⑴中秋节到了，爸爸给我买了辆自行车。我很高兴。⑵我骑着自行车去姥姥家走亲戚，和表弟、表姐进行骑自行车比赛。⑶经过几个回合的比赛，我得了第一，表弟第二，表姐第三。骑自行车真痛快。
去昆山
⑴我的妈妈、爸爸都去昆山打工了，我非常想念他们，经常哭。放暑假了，我终于可以去昆山看望他们了。⑵在昆山，我愉快地度过了十几天，去了好多地方，玩得很开心。⑶我多么希望妈妈能留在家里，我离不开妈妈。
三、怎么答
关键词：学困生；提高教育质量；职业素养
我新学期接手的七年级，学困生不少，据说在三、四年级时就基本不做作业，课堂上听讲有困难，做笔记更是勉为其难，就更别提写作文和通过诵读任务了，那简直是“难于上青天”。如何转化和关爱这一特殊的学生群体，让他们跟上步伐呢？这是我一直积极探索和努力实践的问题，下面是我在语文教学中帮助学困生的几点做法，谨供各位参考和商榷。
一、在课堂中转化
上课时我特别眷顾学困生做笔记，从圈点勾画到标注记录进行耐心指导与规范要求，发现进步时及时给予表扬鼓励，有时还拿着他们的笔记给其他学生看，利用集体的力量鼓励他们，帮他们走出自卑，帮助他们克服怕做作业的不良习惯。每当得到大家的赞许，他们的脸上都会露出灿烂的笑容，久违的笑容掩饰不住几许尴尬和漠视。每每如此，我的心中便会掠过几多欣慰和喜悦。
二、在作业中转化
给学生布置作业时，我总会考虑难度，给学习有困难的学生适当降低要求，必要时将“答案”发给他们，有答案他们就自信多了，感到教师的特殊照顾，也就更乐意做了。这时，我再向他们提出要求，让他们把作业做全做好，他们都会高兴地答应。平时，我还指派几名品学兼优的学生多去帮助他们，让他们体验集体大家庭的温暖。发现他们作业上的点滴进步，我都会公开地夸奖他们。得到老师的重视和信任，他们会流露出无比的快乐与自豪。
三、在诵读中转化
在通过诵读任务时，我要求他们尽量通过，并告诉组长尽量降低要求，多鼓励他们，让他们肯通过、敢通过，有时他们中的某一个通过了一部分内容，我和其他学生便会及时表扬和鼓励，为他们加油鼓劲，希望他们下次能够做得更好。遇到难度大的内容时，为他们亮开“绿灯”，降低难度，甚至叫他们抄写三两遍即可，让他们体会诵读其实并不难，信心找到了，他们就不怕背书啦。有几次，学生在教室里喜出望外地告诉我：“徐x同学古诗背上了！”“刘x同学默写通过啦！”我听在耳中，乐在心上，为他们的进步而感到由衷的高兴。
四、在写作中转化
写作文需要想象力和创造力，一般学生都怕写，视之如拦路虎，这是众所周知的问题，更何况这些学困生呢。班上的两个学困生上小学时不要求交作文，因此他们也不喜欢写，更别提写通顺的文章了。我的做法是：教他们先写好两件事，一件是谈父母和亲人是如何关心自己成长的，另一件是写老师和同学是怎样帮助自己学习的。并告诉他们从哪几方面写，怎样才能写好。我问：“现在你们进步很大，老师和同学们都很高兴，你们高兴吗？”他们回答：：“高兴。”我接着说：“好，那你们就把这两件高兴的事儿写出来，老师帮你们认真地修改，改好后你们认真地誊下来，以后写作文时就可以用，一定可以得高分，你们说多好啊！”他们按我的要求去做了，以后再也不用愁他们不写作文了，尤其是考试时作文可占到60分啦。两件事写好了，作文开头、结尾怎么办？我教他们从作文给出的“材料”入手，一半抄下来做开头，一半做结尾就行，这样既紧扣了材料，还又点了题，真是一举两得。
五、在生活中关爱
如果说以上所述是“知识与技能”“过程与方法”方面的转化，那么这一点应属于“情感、态度与价值观”的转化，三者相加才构成教学中的三维目标。生活中我更加关心那些学困生，经常叫他们做一些事情，拉近师生间的距离，让他们知道教师是关心他们的。平时多与他们谈谈心，了解他们的家庭情况、学习上的困难和生活中需要帮助的问题。有了教师的关心与爱护，他们才会亲近我们，听从我们，对教师的教诲才会言听计从、认真执行。俗话说：困难如弹簧，你弱他就强。情感是维系人类生存的纽带，情感教育是一切教育的前提与基础，我认为这一点非常重要，这也是本题中不用“转化”而改用“关爱”一词的缘由所在。
教育是需要倾注爱心的，因为学生只有“亲其师”才能“信其道”。现在的学生多数是“90后”，依赖性强，缺乏吃苦耐劳和好学上进的品质，加上家庭教育缺位，有些甚至亲情缺失，难以养成良好的学习习惯。因此，教育工作就愈显重要而艰辛。广大教师有责任，更有义务帮助这些学习有困难的学生，让他们重拾信心，快乐健康地成长。这是我们能够做到的，也是我们应当具备的职业素养。
星期三的下午，我们全校以各班为单位举行“口头作文竞赛。”我们班的小画家杨甲瑶，张仁瑞把黑板布置得很漂亮。黑板中心写了“口头作文竞赛”几个大字，周围都画了画，真像一座豪华的宫殿。
第二节课张老师把桌子摆成了8组，每组7人，大家围在一块，每人都讲一遍，然后每组挑选出2名讲得比较好的同学。
第一轮我们组的高少宇讲的是“最高兴的一件事，”讲了他和妈妈去公园划船的过程，讲的有声有色，非常好。我讲的是“最难忘的一件事”是去年六一我们参加宝鸡市“寻找美丽中华”的朗诵演出。我们俩都被选上了。
第二轮是在全班讲演，共选出16名同学。题目是：我最喜欢的......或幻想作文“未来的学校。”萍讲的是：“我最喜欢的小闹钟，”讲了小闹钟的来历，用途还讲了自己修好小闹钟的过程，讲得非常好。张清波讲的是：“我最喜欢的妈妈。”有一次，他和妈妈去上街，天突然下起了大雨，情急之下，妈妈把她的大衣脱下给他披上，而妈妈却淋湿了。表现了无私的母爱。讲的真实，动人。当轮到我讲时，我的心情紧张得像拉满的弓弦，心里像揣了个小兔子似的，咚咚直跳。但当我看到全班同学用充满信任的目光看着我，张老师则用鼓励的眼神面带微笑地注视着我，好象在对我说：“不要慌，大胆说。”我的心情渐渐恢复了平静。于是我挺起了胸，稳定了一下情绪，勇敢地抬起了头，望着讲台下几十双灼热的目光大声讲演起来。起先声音还是有点颤动，但讲着讲着就不知不觉的把思绪全放在“未来的学校”中，声音也大了，也有感情了。等我讲完，教室里响起了一阵热烈的掌声，最后，我以略高的成绩获得了第一名。
我的心里美滋滋，清爽爽的。但我认为其他同学都讲得好，各有各的优点。通过这次竞赛，我要用其他同学的长处来弥补自己的不足，争取下次讲得更好，来回报老师的栽培和同学们的厚爱。
