时间：2023-05-29 18:25:12
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇阳春三月作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我背着空空如也的行囊。
家在南方，那是看不到三月飞雪的地方，但是可以想像，请容许我沉醉在华丽的幻想。
多方立方的玻璃体，我用双指夹在眼前，而我的身下。是一大片一大片绿莹莹的麦野。玻璃体在阳光下闪耀出多方立方的阳光，金色，灿然欲释的金色，多方立方的在我眼前展现。
我将手舒舒服服地放在这浩瀚着独自为我的广场上，麦子也被温柔的烘烤出热度，轻轻依托着我的手，感觉就像一个华贵的夫人被婢女所扶持，惬意。
然后我闭上了我的眼睛，在被拉上帷幕的瞳孔中，依然感受得到红彤彤的太阳光，对了，你喜欢蓝色吗？那种，心静神怡的闭上眼很久，再睁开，看得见吗？那蓝幽幽的太阳，白云，麦野，世界。
我就开始幻想。
她叫三月。一个温煦而不张扬的名字。流连在图书馆。她爱那里。那可以肆无忌惮的跟死者对话，没有人会怪你，这就很好。
他叫阳单名是一个渴望东方瑰丽绮华的文化的碧眼男孩。他也选择了图书馆。
注定的诗句注定三月和阳相遇。一本《王朝盛世》联系了他们。他们同时同地地伸手取书。
愕然。
三月嫣然一笑。你先看吧。
阳笑用不完美的中文说，女士优先。在这一刻，阳觉得他找到他所要的，东方瑰丽绮华的，旗袍女子。
三月则觉得带着金丝眼镜的阳，带有她所渴望的死人气质。不是颓废，是那种与事无争的心平气和。
阳说，一起看吧。
三月就笑，好。
其实三月也不知道自己为何会答应。
《王朝盛世》。
那场东方瑰丽绮华的王朝盛世啊。
映照出太阳般的光，点亮了三月的泪水。
阳轻轻抽出手巾，细心为三月檫干泪水。
好孩子不哭。
三月笑。
恩。好孩子不哭。
就是这种感觉。他们在一起。
可是。
家族。阳家族。
就像那首钗头凤。
阳该继承家业。那个古老的家业。
为了家族像昔日般强大。
联姻。与贵族联姻。
阳是个孝顺的孩子。
满怀委屈地与三月分手。
离时。三月递给他一张花纸。
被泪水模糊的花纸上什么也没有。
阳闻着这股已渐渐消散熟悉的味道。
就那么突然，哭了。
阳说。
今天，我家买了一箱鹰嘴蜜桃。我观察了一下，桃子的底部就像鹰嘴一般，尖尖的，看起来令人惊悚万分。
当地种植的环境恰好，种植鹰嘴蜜桃的县依靠特殊的地理环境、自然气候和丰富的水土资源，种植了两万多亩蜜桃，是华南地区最大的蜜桃基地。每到阳春三月桃花盛开的季节，，万亩桃花争奇斗艳，漫山遍野，美不胜收。每到火红七月蜜桃成熟的季节，万亩桃树硕果累累，绿色的、红色的，缀满了枝头，令人目不暇接，垂涎三尺，叹为观止！种植的周边是连绵的青山，清澈的溪流，神奇的岩洞，宽阔的田野，还有古老的客家围屋……是旅游观光，休闲度假的“世外桃源”，三月观光，七月品尝，当地人民欢迎国内外各地客商前来连平旅游观光，品尝蜜桃，洽谈合作······
鹰嘴蜜桃以其绿色天然，果大肉甜，清脆爽口而闻名，已成为广东地区最受人们欢迎热爱的水果之王，被人们公认为最珍贵的“绿色食品”。
我想着，写下了这篇作文。
星期天，邻居家的小孩来找我到公园跑步，我急忙爬起来，和邻居向郑兴公园走去，早晨公园里的空气特别清新，人们的心情也不错。
我们几个爬上假山，站在假山上能看到许多高楼，好美啊！我们玩了一会儿，就准备下山了，当我走到半山坡时，不知从哪儿冒出来一个大男孩从后面推了我一下，我就从中间滚了下去，摔倒在墙上，把我的头摔的晕晕忽忽的，头上一下就肿了个大包，还划破了皮，等我起来那个男孩已跑的无影无踪，真是气死我了，连一句：“对不起。”都不说，真不讲礼貌。把我愉快的心情一下没了。
No。2
我的家乡在＊＊＊＊，这里的水果可丰富了，有苹果、葡萄、核桃、大红枣，其中我最喜欢的是苹果。
阳春三月，细雨如丝，一棵棵挺拔的苹果树上开满了美丽动人的小花。粉红色的花瓣，黄色的花蕊，好看极了。一朵朵，一簇簇，开的那么茂盛，引来无数只美丽的花蝴蝶，也吸引了许许多多的过路人。过路人有的驻足欣赏，有的摘花打扮自己，还有的摄影留念，过路人呼吸着醉人的花香。欢声笑语充满了苹果园。
四月间，吸饱了春天雨水的苹果树，伸展出了一个个嫩绿的小手。一阵阵微风拂过，一只只小手摇摆着，仿佛在向你打招呼。 作文库
五年级作文建议书范文
春天到了，我建议今年我们去白塘植物园春游，理由:
1、白塘植物园的花多。那里有许多植物，每年的阳春三月，百花盛开，那里就会变成了一个五彩缤纷的世界。雪白的梨花、玉兰、金黄的迎春花、粉红的桃花、杏花、鲜红的海棠花远远望去，仿佛是一片彩色的海洋。在那里，不光有春天的花，还有一年四季的植物，而这些植物在其它地方是看不到的。
2、白塘植物园的环境很好。那里空气新鲜，景色优美，鱼儿在湖里游来游去，再映上岸边的垂柳和蓝天白云，显得十分美丽。路边的扩音器里播放着轻音乐，让人心旷神怡。那里还有很多草坪，非常适合野餐和其它运动、游戏。
3、在白塘植物园的旁边就是青少年活动中心，看完植物后，还可以去那里活动活动，真是一举两得。
希望大家能采纳我的建议，到白塘植物园走一走，看一看。
五年级作文建议书格式
亲爱的广大市民们：
你们好，最近我发现小狗在路上的中间随地大小便，有很多路人没有看见狗的大便就不小心踩了，人们走过去就有一种刺鼻的臭味，闻着就恶心，而且上面还有很多苍蝇。
狗身上还很脏还很容易长跳骚，跳骚跳到人身上会传染疾病，还会叫人，有人身上就会长小红点，而且还有的人会过敏。
够一到秋天就会脱毛，会影响环境卫生不够美观，吸到鼻子里会很不舒服。
由此我建议：
1. 要经常给狗洗澡。
2. 给狗整理毛。
3. 请您带狗出去遛弯时带一个塑料袋和一个小铲子。
4. 给狗的窝，一定经常洗，经常消毒。
5. 把狗拴起来以防它咬人。
6. 和小区的人熟悉一下，防止咬人。
以上几点是我提的建议，希望广大市民配合。
建议人：张微
20XX年1月16日
五年级作文建议书
全校的少先队员们：
现在我们走在街道上，到处可以看到满街乱飞的白色垃圾，它们有的挂在树枝上，有的落在草坪上，这种白色垃圾对环境又很大的危害，据说这种白色垃圾埋进土里，三年五载都不会腐烂，因此我建议全校的少先队员们：
一、增强环保意识、多读些环保方面的书籍，买东西时，尽量用自备环保袋。
二、载街道、广场、公园，积极宣传白色垃圾的危害以及怎样减少白色污染。并劝说家长少用塑料袋。
一、由音乐入手，调动想象，进入诗境
音乐是一种想象的艺术。音乐所表现的形象和情感，只有借助联想和想象，才能得以完美的再现。
片断一：在《咏柳》诗歌改写教学初，我播放《春天圆舞曲》，让学生驰骋想象，在脑海里展现春天千姿百态的景象，并用语言描绘出来：“阳春三月，万物复苏，小草探出了头，小燕子飞回来了。”“冬天过去了，又是一个鸟语花香的春天。瞧，鸟儿跳上枝头，用最大的嗓音唱着动听的歌，似乎憋了一个漫长的冬天，今天唱个痛快。”……这样，让学生在浓浓的音乐氛围中插上想象的翅膀，大大激发学生的写作欲望，让学生借想象去填补空白，驰骋想象，标新立异。
二、由画面入手，引导想象，描绘画面
片断二：多媒体出示画面，并配以轻音乐烘托意境，让学生按一定的顺序从形、色、神观察柳树，运用比喻、拟人等多种手法，调动想象，并把看到的景物用语言描绘出来：
柳条：“柳条长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，摇曳在柔和的春风中。她那迷人的姿态，久久保持着，仿佛一位魔术师，将时光停留在那。”“柳条像许多纤细的小手愉快地接受春姑娘的，它时而随着春风跳起婀娜多姿的舞蹈；时而直垂向地面表演精彩的杂技，似乎每个动作都在感谢春姑娘给它的恩赐。”……
柳叶：初春，细雨滋润着垂柳，柳便开始萌动心律，她每日都在改变自己，只要春风轻抚，翠绿便飞上了柳梢，没过几日，柳叶便争先恐后的长大，她们挨挨挤挤，争抢着为人们编织着绿色的梦！......
柳树：远看，整棵柳树就像一位美丽的妇女在梳理着自己的长头发；近看，又犹如一位婀娜多姿的少女，展示她那楚楚动人的姿态。……
三、由诗句入手，体会情感，达到心与物通，情与景融
片断三：媒体同时出示画面与诗句。
师：请同学们读诗句，每读一句，再观察一下画面，再想想所读的诗句写的是画面上的什么景物？加以想象，再用自己的语言连贯表达出来。（事实上，诗中有画，画中有诗，学生很容易理解诗意）
生：正当作者百思不得其解时，一阵和煦的春风迎面吹来，他突然睁大眼睛，哦！原来春风就像把剪刀，把柳叶裁剪得如此美丽，如此整齐。……
师：我们可以想一想，春风既然可以裁出柳叶，那么其他的如花啊，草啊，它能不能裁出来呢？那似锦缎秀美的大地春色又是谁创造出来的呢？这样去想，“二月春风似剪刀”歌颂了春天的什么呢？诗人咏柳，从柳树、柳条、柳叶的形、色、神看到的不仅仅是物，还看到了春天，感受到自然的力量，他会有哪些感慨呢？你从诗人的描绘中体会到了一种什么思想感情？
生1：对柳树的无限喜爱。
生2：对春天美景深情的赞美。
生3：歌颂春天的无私……
生4：对大自然的喜爱、赞颂大自然的力量……
师：你们从诗句中理解和欣赏了诗人的情感，快用语言来表达你对春天、对大自然喜爱与赞美吧！
昏沉的天与沉默的地僵持了好久，始终不肯放晴，冰冷的雨雪不时下着。现已是阳春三月，一身厚实的冬装却还未卸下。那的脸，在漫天雨雪的拍打下，隐隐作痛，在空旷的天空下找不到闪躲的地方；那刺骨的寒风，袭击身上最脆弱的地方，让人无力庇护。冰冷的水麻木了手指，碗沉甸甸地躺在手里，无论怎样都好像不能握紧。用力，再用力，冻僵的手指才能冲破麻木的阻挡，变得有些微痛，这时才让我意识到自己能把碗紧握。这就是我们大山特色的校园生活――简陋的条件、枯燥的课间。
“《创新作文》来了！”不知谁在教室里喊了一声，接着便看见杂志的封面在门口现身，全班仅在几秒钟之内就发生了难以控制的混乱。《创新作文》在我们班备受青睐，大概由于这是我们书桌里仅有的一本课外读物。它只要在教室里一出现，那吸引力可是百分百，根本不需要老师来分发，瞬间就被“抢购一空”。拿到它的同学欣喜若狂地回到座位，没有拿到的便以破耳的声音大喊，一张张脸涨得像红太阳，什么形象都不顾。然后，这场混乱以惊人的速度恢复了平静，让人难以相信刚才发生过“骚乱”。
现在，教室里绝对不再有伸头探望的“侦察员”，所有的动作都好像调上了固定的模式，抢到杂志的同学唯一的动作就是埋头。一会儿无情的铃声击碎了大家的梦，虽然教室里弥漫着不满的阴云，随时都有下暴风雨的可能，但讲台上老师唾沫四溅地讲着，时而埋怨我们精神颓唐，却不知我们的心早被杂志牵引。大家计算着下课的时间，然而那节课却漫长如几个世纪，我们异常烦躁和不安，那份纠结在心中涌动。慢慢地，我的手下意识地伸进书桌，像抓到宝物一样紧紧地握着杂志，期待着在老师面向黑板的那几秒钟里，看一眼那动人的文字，把我的每一个细胞唤醒。
“咳咳咳――”老师的咳嗽声让人警醒。我猛地抬头，发现老师直盯盯地看着我，火从心里蔓延到脸上，全身不由得哆嗦起来。“怎么办，我的书……”我用力地拽着那本杂志，不停地揉捏。他渐渐地走近了我，我的心仿佛要跳出来。“丁丁……”期待已久的铃声响了，但这并不能解救我。老师留下一句“到我办公室来”，便转身离开。我慢慢缓过神来，蓦地发现那杂志已被揉得皱巴巴的，手心溢满了汗。我放下书，起身走出教室……
我们就是山里那群忠实文字的粉丝，痴心地等着那一月只有一本的《创新作文》；我们就是山里那群傻傻的孩子，为了文字而奔跑。
虽生活在沉闷的大山里，但我们的心很活跃，仿佛觉得大山的沟壑中，文字的溪流在流淌……
（指导教师：李兴涛）
关键词：写作兴趣 作文 激发
每逢作文课堂上，我总是想方设法把同学们的写作兴趣激发起来，达到预期目的。在一次实践作文课上，我说：“同学们，老师和你们去秋游……”话还没讲完，“好哇！”小伙伴们的心情一下子沸腾起来，我带着他们去看秋叶的颜色、形状、辨别果实的味道，共同分享金秋的乐趣，培养小学生的纪实写作能力。在生活中寻找与作文相关的话题，观察、构思、分析、想象，总是带着感情进入角色，写不出真情实感不罢休，打破闭门造车的习惯。
身边有没有作文题材，关键在于寻。如何在普遍的事物中寻找新、鲜、奇、特趣事，学生要具备敏锐的观察力，积极向上的乐观状态。“农夫赶羊上路，远远不如哄羊跑步。”在同一条起跑线上与小朋友交流和表达情感。
还记得一九八九年八月三十一日，一场罕见的大暴雨袭击了陕北吴起，山谷里洪水如野马奔涌，地处半山坡的姚寺小学随着大山开始滑坡，四十四个师生的生命危在旦夕。河对岸的乡亲们发现了险情，任凭声撕力歇地呐喊、奔跑，信号都被狂涛巨浪声吞没了。瞬间，全体师生顶着狂风暴雨撤出危险区转入安全地带，晚上雨小了，家长都从不同方向赶来接孩子，汗水、泪水、雨水混在一起，谁说这不值得庆幸。我写的消息是《八·三一抗灾纪实》，教研室的一位同仁用《四十四名师生得救了》的标题做了全面报道，我班的一个小学生以《难忘的一件事》叙述了这场惊天地、泣鬼神的全过程，读起来感人肺腑、催人泪下。“只要是块金子，时刻都在发光。”我始终坚信要当好寻找金子的向导。
身在宝山要识宝，巧制标题设技巧。同样是一九八九年的一天，我经过一所小学，七、八个学生挤在一孔窑洞念书，老师在裂缝窑洞办公。经过询问才明白，负责老师说：“新校舍使用不久便成了危房，学校曾经反映到村上，村上推托到乡上，推来托去没没人管。”我被几名老师的敬业职责所感动，也对乡村的干部不负责任而愤恨。随手写了“危房谁来管?”消息捎给县广播站，第二天稿子播出后反响很大，县教育局、县政府、乡政府干部迅速赶到现场，拿出资金限期改造危房，还了师生一个安全、祥和的校园。乡亲们夸我这小小广播稿，带来的价值却不小。常言道“打一个和尚传一道庙，讲一个故事劝一个人。”我用“学好数理化，走遍天下都不怕，倘若笔下生辉能锦上添花”，揭示出写好作文的哲理。
二零零二年的冬天，我到吴仓堡探亲，两个行人闲谈为我提供了第一手材料。
“丁某眼睛冻绿了，手脚冻粗了，出一百块钱送医院，我不干！担心死到路途……”
“哎，老丁算倒霉，弄不好给兔抵了命……”
我顺藤摸瓜到医院找到丁某了解了全过程，采写了“丁某打兔掉雪坑，截去手脚悔之晚”，《西部法制报》、《延安日报》都做了报道。当地民政部门对残疾人丁某予以照顾，公安派出所以此为戒展开了明查暗访大整治。这个悲剧唤醒了做人的价值感。让同学们善于发现身边的人、事、物，以便及时写出来。
苦练基本功，日久有收成。天上从不会往下掉馅饼，有耕耘才有收获。“冰冻三尺非一日之寒”，想写一笔好文章，须苦练基本功。养成不动笔墨、不看书的良好习惯，小朋友不妨先分格储备语言，然后谋篇布局，如春季歌：“阳春三月、春回大地、温暖如春”。夏季歌：“绿荫成堤、山清水秀、盛夏难熬”。秋季歌：“秋黄叶落、秋深果熟、秋雨闻铃”。……
写人、叙事、状物要形象，形状是形象的基础。写想象作文先由甲事物联想到乙事物，必须具备相似点，由此及彼展开想象。大千世界充满着万事万物，每个事物各具其态而又形态各异，如：高大的山，深蓝的海，细长的蛇，肥胖的猪，瘦小的猴；猫虎相似，贼寇难分……因此，写人叙事要具体形象，否则就变了样。人有男女之别，美丑区分；胖子富态，瘦子精神；有同仁对人的面部进行了储备，如：“白脸、红脸、黑脸、黄脸、灰脸、麻、粉脸、胖脸、瘦脸、方脸、圆脸、尖脸、鹅蛋脸、苹果脸、瓜子脸、嘻笑脸、哭丧脸……”
记得那是初春时节的一节作文课，我让学生以《春》为话题作文，我带学生走出教室，奔向田野，捕捉春天的足迹。孩子们在原野中，时而漫步，时而奔跑，时而沉思… …可爱的孩子们与春融入一体，构成了一幅多么优美的画面！
“老师，俺找到春天了！春天就在小草的芽尖儿里”！平日我们班最腼腆文静的小静说。突然在小河边果树丛的一角，发现了我们班沉默寡言的冰儿，她正蜷缩在那儿做着什么，父母的离异让这个多愁善感的孩子过早的成熟并时常幽幽的伤感！她拒绝和同伴们的交往，孤独自闭的把自己封锁在一人世界里，失去了同龄孩子们的欢乐。我，悄悄的走过去，惊奇地发现她的手里捧着一只不知被哪个顽童缚住了腿的小鸟儿，眼里满是泪水！“老师――”？她吃惊的望着我，喃喃着，“老师，您看，这小鸟多可怜！它飞不起来了！像我一样啊！我也找不到春天啊，因为我的心里是没有春天的――”
“冰儿，你？”我走过去，轻轻的为她拭去了眼角的泪滴！把她紧紧的搂在怀里！
我双手接过这只小鸟儿，这是一只纯白的飞鸟，羽毛晶莹洁白，眼睛大大的，惊恐的凝视着我。我仔细地看看它的腿，不知被哪个调皮的顽童用丝绳把它缚住了啊，它的确找不到自己翱翔的空间啊！
“冰儿，老师帮你一起为它解开绳索，让鸟儿放飞吧！”
“老师，我们真得能让它飞起来吗？”冰儿满是愁容的脸上露出了欣慰的笑容。
我微笑着点了点头，然后我们小心翼翼的给小鸟儿解脱绳索，绳索勒得好紧！我们的动作是那么仔细轻盈！生怕让本来受伤的小鸟儿再蒙受心灵之苦！遇到难解地儿，我们就用牙齿小心翼翼的弄松，然后再仔细松解。
“功夫不负有心人”！绳索终于被我们解开了！冰儿惊喜地望着我，再次流下了激动的泪滴！她的脸上写满了暖暖的幸福与感动！
“老师，我们终于可以把它放飞了啊”！我轻轻地点了点头，我把小鸟儿高高地举过了头顶，双手轻轻一扬，鸟儿依恋的回头凝视许久，它终于扑扑翅膀飞起来了啊，飞得那么高，那么远！
“老师，它真的飞起来了！好高！好远啊”！冰儿兴奋的雀跃着，如同那些无忧无虑的小伴儿们！她突然扑倒在我的怀里紧紧的拥抱着我！
“是的啊，冰儿，你也会像小鸟儿一样飞起来的啊，也会飞得好高！好远”！“真的？老师？”“真的啊”！“老师，谢谢您！我也找到了春天了！春天就在鸟儿翱翔的翅膀里”！我欣喜地拍拍她的肩膀，高兴地点了点头。
她从此振作了，神妙莫测的生活海洋里终于升起了白帆远航！但愿她是勇敢的哥伦布去开辟一条人生的新航路吧！
“花开，蝉鸣，叶落，雪飘”，转眼间三年的初中生活转瞬即逝！冰儿以最理想的成绩跨入了一中的门槛。记得她给我的信中曾这样写道：“刘老师，我们就要分别了，别离之际有许多许多的话想对您诉说，那个春天，那节难忘的作文课，您带我们寻觅春色的剪影，您为我开启心灵之窗的瞬间，都将铭刻惦念！”“刘老师，您没有让人望而生畏的严肃面孔，没有那种不可一世的孤傲形象，更没有那种不屑一顾的气焰！”“您温柔可亲，平平凡凡，您所谓的批评，只是那种推心置腹的促膝长谈，而谈话时也决不会摆出一副优越的慈祥模样，施舍给学生一种令人感激不已的关爱，不会像位无所不知无所不能的救世主面对自己的孩子侃侃而谈，不会用唾沫四溅的一席至理良言把你的思想搞得支离破碎，云雾飘渺，只会茫然的看着那翕动着的嘴唇陷入漫无边际的遐想，而是在我失意的时候，笑着说一句：“放学后我在办公室等你”！或是手捧一杯淡淡的清茶塞进我的手里，然后细心聆听我倾诉的郁闷，或用真诚的眼神认真的读懂我的心灵，等我说累了说乏了，您才慢慢吐露您的观点您的心灵！
“刘老师，我永远都不会忘记我们放飞小鸟儿的那个难忘的春天！更不会忘记您对我说的那番知心的话语，您是阳春三月的风还是寒冬腊月的火？当时我觉得心胸豁然开朗了，那冻结在我心头的冰层在坍塌，在融化，在您面前我看到了一颗多么真诚善良美好的心！您使我从无尽的痛苦中挣脱出来，思索着人生的真谛！找到了快乐的自我”！
“刘老师，谢谢您！是您让我读懂了人生，思索到了人生的真谛！是您将我的思绪扯成夕阳里又细又长的影子，谢谢您！是您将我褶皱的心事在上面抚平”！
“刘老师，您可知道？您给了我满满的爱，让我感受到了暖暖的幸福，甜甜的温暖和对人生坦然的面对”！
“刘老师，没有您，就没有冰儿的今天！在此，冰儿好想喊您一声妈妈啊”！
是的啊，一个感情再封闭的孩子囚禁的心情，也是可以打开的，只要给她一点儿爱的火花，一点儿情的滋润，这颗干涸的心灵也能绽放出最美的花朵儿！
我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”，其意思是说，我们中华民族是一个有礼节，讲道德的高尚的民族。这里给大家分享一些关于讲文明的黑板报，供大家参考。
讲文明的作文1同学们，讲文明对于我们来说，是一件微不足道的事情。可有些人却不放在眼里。
最近新闻报道出一些游客不文明的现象。儋州石花水洞里的万年水晶石被游客削掉了，如果每一个游客都做出这么不文明的举动的话，哪里还有万年水晶石呢?其他游客又怎么欣赏呢?让我们一起保护万年水晶石吧!
同学们，想必你们一定熟悉天安门广场吧?在这神圣的地方却有一种尴尬的污染物，让广场管理员十分伤脑筋，那就是口香糖渣。天安门广场有40万平方米，而粘在地上的口香糖却将近60万块。为了清洗掉地上的口香糖渣，让环卫工人费了好大一番功夫。
有同学会问：不是有机器吗?为什么不用机器清洗呢?虽然机器清洗面积大，又方便，可对于一个个小小的口香糖残渣，机器也拿他无可奈何。唯一的办法就是让环卫工人一个个蹲在地上，搓啊，搓啊，才能清洗干净。
环卫工人要先倒溶解液……最后一点一点地擦。同学们，清理一片口香糖渣，需要那么多时间，即使用再好的工具也不能完全清理掉。我们一定要养成良好的行为习惯，做一个讲文明的中国人。
同学们，我们要养成讲文明的好习惯，为祖国的美丽做力所能及的事，为祖国的繁荣富强献出自己的一份力量。
讲文明的作文2阳春三月，公园里不少花儿都开了，有迎春花。桃花。郁金香……孙悟空的儿子小圣的心儿像花儿一样，太高兴了。你看他跑到碧波荡漾的湖边，站在一块大石头上，来显示自己的勇敢。这时管理员熊伯伯刚好看到了，很快把他扶下来，心疼的说：“万一摔到水里就不得了了。”
小圣离开了湖边，连蹦带跳地跑到了亭子下面，像耍杂技一样，一下就爬到了亭子的柱子上，还高兴地从口袋拿出笔来，快速地在另一根柱子上写起字来。等熊伯伯气喘吁吁地跟上来时，小圣已经在柱子上完成了他的“大作”——“孙小圣到此一游”。熊伯伯上气不接下气地说：“孩子快住手，你怎么能在建筑物上写字!你慢慢下来吧。你这孩子怎么能这样不文明!”小圣从柱子上跳下来，一脸不高兴，指着熊伯伯说：“关你什么事?你知道我是谁?我老爸是齐天大圣!”熊伯伯说：“公园是大家游乐的场所，如果大家都不爱惜，那公园将变成什么样子?你爸爸是齐天大圣，那你就更应该向他学习，为人民做好事，不做坏事。”小圣想了想，红着脸说：“对不起，熊伯伯，我太糊涂了。”他急忙从口袋里掏出手绢认真地擦起来，擦得是那么认真。他还说：“我虽然会爬树，但也不能胡乱爬。我知道错了。”
一路上，闹闹他们对着绿色的原野狂按快门，欢笑声不绝于耳。到中午了，大家找了一块绿茵茵的草地坐下来野餐。翻看拍下的照片，发现出镜最多的就是嫩芽：树上新鲜的嫩芽，草绿的；泥土里刚发出的嫩芽，碧绿的；花枝上新长的小芽，嫩得像包了一汪水，让人不忍心碰。
“春天就是发芽的季节！”谢义豪很诗意地感叹。
“对呀，春天来了，那些干枯的树又都活了过来，这就叫老树发新芽嘛。”小胖说。
“种子现在都高兴了，发芽就是它的新生！”
闹闹想起了什么，说：“小静老师，那天我好像看到了‘春’的象形字，很美丽，你能讲讲是什么意思吗？”
小静老师笑着点点头，用一根春天的树枝在泥巴地上画起来。
“你们拍的照片都很美，中国的文字也很美。这一个‘春’字啊，就是一首诗，就是一幅美丽的画。”
大家看着那个，议论纷纷。
“很美丽的形状！”
“这个有点像树林啊。”小军说。
“是跟树林有关系。甲骨文=（林野）+（太阳）+（像一颗种子，上部冒芽，下部生根），美丽吧？经过了万物凋零的冬季，温暖的阳光重新照耀大地，沉睡的种子纷纷苏醒，慢慢地发芽生长。在广阔的林野之间，到处是新绿。”小静老师好像真的在做诗呢！
大家都听呆了。
“那么，春就是严冬之后，风和日暖，使草木的种子生根发芽。”闹闹说。
“那它是怎么变成现在的‘春’字的？”小胖问。
“后来呢，有的甲骨文将改成，表示严冬过后，大地回温时野草重新发芽吐绿。金文将甲骨文的左右结构调整成上下结构，变成。篆文将金文的写成，而有的隶书将“草+屯”的连写成，就是现在的‘春’了。”
看着嫩芽和“春季赞美诗”，谢义豪突然问：“那么，夏天是不是就是太阳当空，是热的赞美诗？”
“对，夏、秋、冬又有什么故事？”
“古人根据四季的特征与节奏，总结出天人合一、顺其自然的养生之道：春生，夏长，秋收，冬藏。‘夏’字呢，甲骨文像一个赤着脚的人手持尖嘴锄下地劳动，字形突出了人的头部、两手、脚（趾）和劳动工具。意思是：手持刀，脚踩耒，观测天象，应季农忙。篆文=（页，头，思虑）+（两手，忙碌）+（倒写的“止”，脚），表示手脚忙碌，农耕劳作。篆文省去“刀”、“耒”等农具。晚期隶书再省去两手，简化为‘夏’。”
“季节都是和大自然、植物、农业有关？”闹闹猜测道。
“动物也来一起唱歌了呢！”小静老师笑道，“你们看，秋天的‘秋’，甲骨文像长须长足的蟋蟀。有的甲骨文加巢穴，表示天冷时蟋蟀躲在巢穴里。那就是说：天气转凉，蟋蟀鸣叫，秋天来了！”
“唧唧，唧唧！”小军学起了蟋蟀叫。
“篆文省去‘龟’，并将籀文中‘禾’‘火’的上下结构调整成左右结构，最后形成隶书。”
“冬天！冬天！”大家听得越来越兴起。
“其实‘冬’最简单了，你们看，这个像什么？”小静老师画出一个像山包又像绳子的。
“啊，这个就是‘冬’？”
“像――两头打结的绳子。”谢义豪观察特仔细。
“对喽，‘冬’的甲骨文像在记事的绳子两端打结，本义是：结束一个结绳记事的主题。有的甲骨文将两端的绳结写成，突出‘终结’形象。金文将两端的绳结移到中间。当的‘终结’本义消失后，有的金文加‘日’，成为会义字，表示一个纪时周期的结束，即一年之终。”
“籀文将金文中的两个绳结连写成直线。篆文省去籀文的（日），并加（冰），突出年终下霜结冰的季候特征。隶书将篆文的简写成，并将篆文中的（冰）写成。”
“看上去冷飕飕的。”闹闹说，“还是春天好！”
阳春三月，听奶奶说老房子前的园子里那棵大桃树开花了。每年夏天，吃着奶奶摘回来的大桃子，却难以在脑海中绘出一棵硕果累累的大桃树。这回，我要一睹桃树的风采了。
推开园门，我一眼就瞧见了那棵大桃树，粉红色的花两三个一丛或是并联，或是串联在细嫩的枝上。白中略带微黄的花蕊着实惹人喜爱。我多想这时有两只蝴蝶飞来同我一起欣赏这美景，可似乎这时节还没有蝴蝶。这一树的桃花像是一片朦胧的粉色的云朵，正轻轻地缓缓地从地面上升向天空，还有清新而不俗色、浓郁而不刺鼻的香气荡漾在空气中，让人感受到春天的生机。这菜园子里让奶奶收拾得还真是井井有条。奶奶说自己老了，不能再干什么了，只有这菜园还能种，这也让她每天都有些新鲜的感觉。
我问奶奶，这一树的桃花，将来要全部变成桃子，那得结多少呀。奶奶满意而颇带自豪地说：“就这一树果子，满够我们这一大家子吃一夏天了。”我回忆起这棵桃树曾带给我的一个又一个夏天的香甜，不由得对它也心生赞佩。
奶奶拿着小铲一边种着菜一边说：“这桃树最近这三年每年都开这么些花，每年都结这么些果，看来今年暮秋要给它砍去些枝了。”“为什么？”我满脸疑惑。“因为桃树每年都结这么多果，也会很累的。就像人，一旦下定决心要付出全力去做一件事，那么一定是可以办到的，但若长期这么费神下去，保不准哪天就会累垮了。所以一松一弛，劳逸结合才是最好的生活方式呀。”奶奶总结道。我有所感触，可是仍有些失落。“那么明年，把它的枝给修剪稀疏了，岂不是开不出这么满树的桃花了，那这园子可是要少好大一份生气了。”“明年开不出这么鲜艳繁密的桃花，后年这桃树才能更热闹呀。倘若连一年的休息时间都不给它，那它可就得像我这老太太的身体一样，每况愈下了。”我笑着说：“哪有，奶奶还很硬朗呢！”“哎呀，不行了，老太太还有几年活头哟！”
我望着这繁华的桃树，似乎是站在一个高高的角度看人生：或许人生就如一杯茶，就是要细细品才能在唇齿间感受那特殊滋味。一股脑地灌下去，只能是解渴罢了。所以认真地走每一段路，细心地品每一口茶，不要让盲目的“向前冲”占据整个头脑，有时候小憩片刻，驻足看一看远处的风景，说不定之后的路会走得更轻松，更长远。
门锁上了，我从矮矮的墙头还能望见这一树繁花，竟不曾注意有一枝已经探出墙外，让人想起“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的韵致。我回头对奶奶说：“到时让爸爸来修剪吧，他懂得这些。”脑海中，已是后年一树比今年还艳丽的桃花……。
（山东东营一中）
指导教师：郭树卫
关于“启示”类的作文，首先是着眼点必须微小，这样收获来的“教训”或“意义”才彰显深刻；其次是引出主题的“起点”要起于生活，而“落点”最终落实到生活中去。本到了这两点。作者捕捉的“启示”的点是奶奶家菜园中的桃树花，这是一个很容易被人忽视的点，但是作者由花到桃，发现了桃花的重要性。可以说，是作者揭开了“启示”的面纱，而真正点出“启示”内容的是奶奶一席语重心长的话。在此处，文章巧妙地运用了对比描写，将作者和奶奶对一树桃花的不同理解做比较，前者看到的是眼前和明年的繁花、硕果，而后者看到的则是后年的繁花、硕果。她们不同眼光的区别在于，奶奶能够站在更高的角度看待桃树的生长，而不会被眼前暂时的利益所限。作者由此展开议论，结合自己的人生体验，再次重申这个结论的适用性和普遍性。这才是本篇启示的核心和落脚点。总之，本文于生活化的语言描写之中，提炼出深刻的人生哲理，以小见大，值得借鉴。
【适用话题】一树桃花的遐思、放慢生活的脚步、让生活“张弛有度”……
古代的时候，人们就认为，清明节即起始于节气。汉代刘安所着《淮南子》称：“春分后加十五日指乙则清明风至。”这清明风至之时正值阳春三月，故有“三月节”之称。后来，《岁时百问》一书曾做解释：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”显而易见，清明节是因它所处的时令，在光照、气温、降雨等各方面俱佳而得名。后来，皇帝为了纪念忠臣介子，把这天叫做寒食节（也就是今天的清明节）。久而久之，清明节就成为了拜祭祖先的日子，是中华民族的传统节日……
说话间，不知不觉就到了爷爷奶奶的墓地前，墓地坐落在一片开满油菜花的田地里。背面是高高的土坡，土坡旁边有一条清澈见底的小河，河岸上一排垂杨柳随着春风轻舞，偶尔有几只小鸟忽的一下飞走又忽的一下飞来，给寂静的墓地带来一丝活力……
来到墓旁，只见整个墓地杂草丛生，一块石头碑上刻着爷爷奶奶的名字、出生及其逝世的时间，我算了一下，爷爷与奶奶年纪轻轻地就去世了，听爸爸讲爷爷奶奶都是十分勤劳善良的农民，舍不得吃，舍不得穿，节约来的钱都供给爸爸念书，自己有病了也舍不得看，当爸爸刚刚参加工作，日子刚刚好起来，本该享福了，却不幸得了重病去世了……看到眼前的景象，我的心情也变得沉闷起来，难怪杜牧在诗中说“路上行人欲断魂”，爸爸跟母亲不声不响地拔着墓上的野草，我也默默地拔着……虽然我没有见过爷爷奶奶，但是两行思念伤心的泪水还是不争气的流了下来……
杂草清理干净了，爸爸点上了纸钱，红红的火焰映红了爸爸的脸，爸爸凝视着一张张寄托哀思的纸钱在火中发黄，卷起，变灰……脸颊上流下了不知是泪水还是汗珠。我默默地跪在地上恭恭敬敬地给爷爷奶奶磕了三个头，心里暗暗发誓：一定要给爷爷奶奶争气，不让他们的辛劳白费……
今年清明时节虽然没有雨纷纷，但是路上行人一样欲断魂……
“清明时节雨纷纷”，在清明即将到来之际，老天爷放了太阳一星期的假。这几天来，风雨雷电在人间畅游嬉戏，豆大的雨点落在地上，劈啪做响，谱出一首欢快的雨中交响曲。可我有点儿沮丧，万一清明那天雨神还不走，多恼人啊！到了这一天，太阳公公又出来工作了，睡了一星期的它精神特足，放射出强烈的光芒。
“万岁！”天公作美，太阳出来喜洋洋。我乐不可支，急急忙忙吃完早饭，就上了路，陪我上路的，还有那扑朔迷离的清明梦：九泉之下的外公过得快乐吗？我们又来“看”你了；
山妈妈是否依然青春绽放？小鸟是否依旧歌声嘹亮……
我迫不及待地加快了步伐等我们到山脚下时，不少扫墓的人家已经上山了。我三步并作两步走，大步流星地追赶，很快就赶上，然后把他们远远地甩在后面。是谁说“路上行人欲断魂”我看是“路上儿童皆欢喜”，因为，一年当中，难得有踏青的机会。你瞧我，又蹦又跳的，活像个调皮的小精灵，哪来的“断魂”呢？这可是个千载难逢的郊游机会呀！平时，我们被关在“监狱”里学习，整天戴着个“紧箍咒”在那茫茫题海中奋战，身心疲惫，多想放松一下，借清明扫墓，给大脑放个假，你说我能不快乐吗？
到了山顶，哇！墓地上的野草又钻出来，虽然是春风吹又生，但今天你们也在劫难逃。我套上手套，帮大人拔草，我用力一拔它倒是没啥动静，我却差点摔倒在地，呵，这小草还挺倔强，我不信拔不起，我搓搓手，站稳脚，双手握紧小草，用力一拔，终于拔出一撮草，可我也因为用力过猛而摔了个四脚朝天。哥哥、姐姐都笑弯了腰。
我整个人都成了跳跳球，上窜下跳，好不调皮。一会儿拔拔草，一会儿摘摘花，一会儿嚼嚼泡泡糖，一会儿又把红花油倒在毛毛虫身上，看它如何垂死挣扎……
可没过一会儿，我的肚子就又唱起了“空城计”咕噜咕噜地叫个不停。我只好静静地蹲在地上画饼充饥。时间一分一秒地过去，肚子的埋怨声也越来越大，此时它就像个干瘪的气球，有气无力。
通过我们的努力，野草们终于“全军覆没”了，我们征服了它，我们战胜了它！开始烧纸钱了，乌烟瘴气，我还咳嗽了几声。随后，再那噼里啪啦的鞭炮声中，我们狼吞虎咽地吃起东西来。这些食物真是美味可口，在加上一览无余的山间美景，会当凌绝顶，一览众山小的滋味，更是回味无穷。
快乐的你，快乐的我，快乐的我们在清明。
今天学校组织我们去兴宁神光山森林公园踏青，同学们都怀着激动的心情早早来到班里，老师向大家讲了活动的规则之后就带我们下去排队上车。
我们坐上豪华的大巴车，向兴宁前进，雨过天晴空气特别的清新，只见路旁的树木急速地向后倒退，同学们的谈笑声此起彼落，不到两个钟头就到达了目的地。
下车后大家先集合，老师用广播再一次强调了注意事项，就开始自由活动，我们看到这里森林资源丰富，林木参天，到处都长满了奇花异草，流传着许多美丽而神奇的传说，还有古色古香的“寺、坛、池”，确是一个美丽的旅游景点。让人心旷神怡、留恋忘返。
最让人惊心动魄的就是去“神光洞”(恐怖屋)，我们班的何志成首先买票进去后，我们听到里面怪叫声阵阵，都很惧怕，何志成出来了之后我们有问他里面是怎样?他惊得说不出话来了，过了好久才说：“我不去了，杀了我都不去了!”这时徐权峰壮起了胆子要去体验一下，我当时被那个可怕的声音都吓得毛骨栗然，但是温杰明邀请我一起进去，只好硬着头皮进去了，进入第一道鬼门关见到的是两个黑白无常的鬼怪，让人胆战心惊;第二道鬼门关见到了一只突然扑过来的全身黑色的鬼怪，让人心里扑通地跳个不停;第三道鬼门关是张牙舞爪的鬼怪，吓得人舌头都大了起来，总之每过一道鬼门关都会有各种各样的鬼怪，经过一阵恐怖过后我倒不怕了，因为我镇静下来了，世界上本来就没有鬼，这些鬼怪是灯光作用的图景。吃了午饭后，有一个同学因为惊恐把书包和钱包都丢在洞内了，我便自告奋勇进去帮同学找回书包和钱包，同学们都说我够大胆。
这次踏青意义重大，收获很大，首先是过了一次集体生活，其次是观赏到了神光山的美丽景色，感受到春光无限好，再次是体验了恐怖屋的惊险，锻炼了胆量，增强了与鬼神作斗争的勇气。
我今天真的太高兴了!希望学校能多组织我们外出参观，让我们多见世面!
学校把春游的日子安排在了清明节的前一天，地点定在了的西山脚下的“小西湖”。清明节时人们总少不了祭拜先祖，游山踏青。如此一想，学校的安排也别有一重意味。
走在绿荫遮天的盘山公路上，虽然总有一些人小打小闹，但总体依旧荡漾着一番清静的氛围。路边的参天大树下有着一簇簇还透着些许嫩黄的新绿，期间还有一两个含苞欲放的野花苞；
青草丛里能隐约瞧见路过的甲虫，以及一队队刚从冬日里挣脱出来，开始建造新巢的野蚂蚁；
斑驳的树影里有几只矫健的蜜蜂迎风飞舞，却惊得队伍里一大片同学惊声尖叫，纷纷逃避；
树林里偶尔传出一声带着春睡初醒的慵懒，又不失清脆的鸟鸣，立刻引得同学们驻足细听，议论纷纷……也许，这个时候你才能充分体会大自然的动静之美吧。
出了盘山公路，但那阳光却没有早春的温柔，一失去了树荫的遮蔽，便狠狠地泼在了人的身上，针扎一般疼痛。平日里呆在教室里不用担心日晒雨淋的同学哪里受得了这些，纷纷夺路而逃，跌跌撞撞跑进隧道里。那里漆黑一片，大家终于按捺不住心底的激动，纷纷尖叫起来，开起了善意的玩笑……
西山脚下的那片“小西湖”并不大，但是两面围山，一面建起了长廊，一面筑起了一座小石桥，两边连着矮矮的堤坝。湖面还散落着几处蓬船，堤坝旁的水里，在幽绿的水藻间还能看见成群的蝌蚪和小鱼。这可激起了众多同学的玩心，大家纷纷手持瓶瓶罐罐，滑下堤坝捉起蝌蚪来，一时间，水边好不热闹，人声嘈杂，水花四溅，熙熙攘攘，看得岸边的茶馆老板心直发紧，在桥上高叫“小心、小心”。
在茶馆门前的一把把大遮阳伞下，不少同学围在一起，一边大嚼着方便面，一边打起了扑克牌。在吆三喝四的高喊声中，一个同学垂头丧气地退出了比赛，开始卖力地收拾起大家遗留下的方便面碗来。而在乒乓台边，一些同学则热火朝天的打起了球赛。没有球网，大家就把书包里的"字典摞成一排，没有球拍，同学们就以掌代拍，不由分说的展开了大战。跳动的乒乓球在空中画出来欢乐的弧线……
在这清明时节里，我们怀着对先人的思念，以及对这美丽自然的无比喜爱，迎来了又一个崭新、美丽的春天。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
大家都知道这是一首杜牧写的清明古诗。
今天是星期六，我爸爸一大早说：“清明节到了，祭祖坟了，这是我们中华的风俗。”我得意地说：“谁不知道啊！好像就你知道一样。”妈妈和我一唱一合害得爸爸一个字都不敢说了。
我们一家三口人来到祖坟前面，我们先拿出打火机，然后拿了几串小鞭炮放放，刚开始放，我就躲到了爸爸妈妈的怀里，连头都不敢升到外面看一下，爸爸说：“孩子别怕，放鞭炮没什么好怕的。”妈妈说：“是啊，放鞭炮不要怕。”我说：“我就怕，我害怕得很啊！”我原本是个喜欢放鞭炮的人，可现在为什么这么怕了呢？这都怪一个小鞭炮若的祸，那是我六岁的时候，我再玩的时候检到一个小鞭炮，我把它给放了，可是它爆炸的速度太快了，只听啪的一声，我的手被炸出了血，当时我痛的哇哇大哭，我家的邻居看见了我这副得性，马上告诉了我爸爸妈妈，我爸爸妈妈听了害怕极了，连忙把我送到医院里包扎伤口，从那时我就不敢玩鞭炮了，而且有时候听到鞭炮声就怕了。我们放完鞭炮点了几根香，我学着爸爸妈妈的样子，先鞠躬，再说些什么话，我的爸爸妈妈在说什么我听不到，但我口中在说：“我要好好学习，以后考上大学，这样才对的起父母“我知道我这样只说说不做是没有用的，而是要实际行动起来。最后，我爸爸拿出一些吃的东西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我说：“你们这样祭祖坟不怕旁边那些野草着火吗？”他们说：“当然怕啊！但只要小心点就行了。”
回到家中，爸爸拿出几个他第一次做的“清明果”，他说：“我从来没做过“清明果”，所以，这次“清明果”可能比以前奶奶做的难吃很多。”我尝了一口，我觉得不好吃，可是我还是吃了下去，因为我相信爸爸下次一定做得更好吃！
【【必备】清明节踏青的作文600字汇总5篇】相关文章：
1.【必备】清明节踏青的作文500字汇总9篇
2.【必备】清明节踏青的作文300字汇总8篇
3.【必备】清明节踏青的作文600字汇总6篇
4.【必备】清明节踏青的作文100字汇总7篇
5.【必备】清明节踏青的作文100字汇总七篇
6.【必备】清明节踏青的作文400字汇总7篇
7.【必备】清明节踏青的作文200字集合八篇
