时间：2023-05-29 18:25:15
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇关于高考的励志句子，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关于中考的励志座右铭语录
1) 中考一百天，手机放一边!
2) 我奋斗，我无悔!
3) 今天我们继续进步!
4) 拼搏今朝，收获六月!
5) 勇于开始，才能找到成功的路。
6) 回避现实的人，未来将更不理想。
7) 爱拼才会赢 努力拼搏，青春无悔!
8) 我中考，我自信!我尽力、我无悔!
9) 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
10) 用今天的泪播种，收获明天的微笑。
11) 努力拼搏，让雄心与智慧在六月闪光!
12) 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
13) 此时不搏何时搏?全力以赴，铸我辉煌!
14) 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
15) 环境不会改变，解决之道在于改变自己。
关于中考的励志座右铭摘抄
1) 中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
2) 中考是汇百万人参加的一次练习。
3) 不经风雨怎见彩虹!
4) 与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。
5) 精神成就事业，态度决定一切。
6) 面对中考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!
7) 决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。
8) 对于岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!
9) 中考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
10) 中考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论中考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
11) 有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
12) 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!
13) 作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
14) 生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
15) 学习是一个坚持不懈的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到度是停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学习也是一样，学任何一门功课
关于中考的励志座右铭大全
1) 名列前茅是银，日新月异是金。
2) 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
3) 信心来自于实力，实力来自于勤奋。
4) 积一时之跬步，臻千里之遥程。
5) 初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富
6) 总想赢者必输，不怕输者必赢。
7) 试试就能行，争争就能赢。
8) 信心是成功的一半。
9) 全力冲刺，笑到最后。
10) 狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。
11) 辛苦三年，幸福一生。
12) 是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。
13) 一腔热血备高考，满腹经纶方成功。
14) 人生能有几回博，此时不博何时博
15) 困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。
16) 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
17) 拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
18) 不为失败找理由，要为成功想办法。
19) 拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑
20) 更快、更高、更强。领先就是金牌。
看了关于中考的励志座右铭还看：
1.中考励志座右铭
2.初三中考学习励志名言座右铭100句
3.备战中考的励志的句子
当我还是个纯真少女时，去书店看见花花绿绿的杂志封面，会不自觉地像躲瘟神一样走开。而室友看着《那小子真帅》这类丑丫头遇见高富帅的故事时，我一脸认真地断定她是不良少女。这一切直到我接触到忧伤的青春文学时，戛然而止。
一直以来，我们小镇的书店里，多是些复习资料以及一些成长励志的书。当看见那本厚厚的《新概念作文选》时，我的心里真是汹涌澎湃：终于找到组织了！那些同龄人以先知般的敏锐感觉，把我想说却不敢说的、想写而不能写的，甚至还没想到的东西都生动地表达了出来。由此对上海那个地充满了神往，《萌芽》杂志社的地址可以脱口而出，把韩寒、郭敬明的参赛文读得滚瓜烂熟，总以为一到上海，满大街走的都是这样的大神。而大神们，都是仰着一张忧郁帅气的脸庞45度看天空。真是天雷滚滚的岁月，现在想来，甚是窝火。
忧伤是一种很神奇的存在，让人不思进取不求上进甚至麻木不仁。记得在某本青春小说里了解到抑郁症这么高级的病症，我居然很羡慕。年轻本该乐观，但多数时候，我会像老人一样感叹落叶只有飘零的命运，悲观到觉得怎样活不是一生，折腾来折腾去也就完了。谁敢说少年不知愁滋味，我就会一脸忧伤地看着对方觉得他是神经病。极度压抑的情况下，我决定和朋友说说，却发现已经丧失了对人倾诉的能力，无论怎样努力都无法说出自己最想说的话。难道我真的是我自己么？当这些情绪无法倾诉无法排解的时候，我需要更大的绝望，真正的绝望反而让人心平气和。那时候听说《红楼梦》最悲情，于是我一头扎进大观园中――晴雯屈死，鸳鸯上吊，妙玉遭劫，尤三姐自刎，黛玉泪尽仙逝……生死是这般的无奈，我那两道不会的数学题算什么？
大概就是因为我如此热衷于找虐，才陷入矫情的漩涡。我把大人给的生活费偷偷地拿去书店换成青春杂志和小说，小心翼翼地在本子上写着自己的心情日记，执迷所有关于青春的文章，最对胃口的就是悲伤、叛逆、迷茫的文字。我藏在书籍的世界里，看着那些压抑的思想慢慢熄灭，慢慢地在眼前消失。无论是惊涛骇浪还是波涛汹涌，都不用刻意压抑什么，任由它们生，也任由它们灭。偶尔小说里也会蹦出几旬酸话，于是我又学会了一种叫摘抄优美语句的技能。我坚信写字是一件纯粹而神圣的事（哪怕我仅仅在抄写），坚信自己在文字的世界里就不会长成一个圆滑世故、处事精明的大人，但我又渴望看穿世事。
在忧伤文学的熏陶下，我真的忧伤了，因为我复读了。此后，我母亲的观察力变得特别敏锐，什么《红楼梦》啊、《萌芽》啊，全部是“毒草”，要连根拔除。我积攒的那些闲书，在高考失利后全部化为灰烬。烧掉了那么多的优美摘抄，卖掉了喜欢的小说和杂志，我第一次懂得：无法控制的就让它们悄然消失吧，无法改变的就让大雨冲走吧。我不相信那些文字害了我，但我害怕它们再招惹一场祭奠。我的生活再也容纳不下一本小说，再去书店，不能用逛来形容，是直奔主题买本模拟题就逃也似的离开。远离忧伤，沉浸题海。
但当我天天从题海里抬起头来，望着屋顶上的吊灯，就觉得难过。那是一种活不明白的情绪，一种不得解的茫然。就像一个人在路上好好走着，前进的方向确定不疑，但是他突然就迷路了，突然就烦躁得想坐下来。这时候，我需要让自己再心碎一点、悲观一点。
我终于叛逆了。你不让我买书，我就躲到书店看完才回来！当我发现这个秘诀后，周末的半天便交给了学校对面的那家书店，拿本书从一个角落移到另一个角落。这样再回教室，可以安稳地度过一星期。当那种低迷的情绪再次发作，我又要去书店寻觅一本可以哭泣的书了。这样几次后，老板娘已断定从我这里挣不到一分钱，此后就视我为空气了。不买书只看书，确实有点不好意思，何况那时候我还是个害羞的小女生。我曾自言自语：老板娘，你要相信，待我高考后，我会买几本书。但是高考后有那么多欢乐等着我，买书的事早已抛到九霄云外。上大学回来，发现那家书店已变成“中国移动”，我莫名其妙地进去交了话费。
高中四年的忧伤、抑郁、叛逆，全都被炖成一锅叫“青春文学”的大杂烩。我端着锅吃完了，并没有消化不良。
吃完这顿饭，我去读大学。天呐，免费的图书馆耶，带空调的自习室耶，还不用在意书店老板的脸色。我像个进城农妇一样，感叹一元钱可以坐公交车在城里绕一大圈。一夜暴富的感觉让我有点不知所措。我把零食、杯子、坐垫全部搬到自习室，天天泡图书馆，先挑定价高的厚书看。整个生活就三件事：上课，看书，写字，而且个个让我着迷得无法自拔。我觉得这个世界已经将我置之度外，我亦将这个世界孤立出去。这就是所谓的诗意化的日子？
不过自习室真是一个多功能的神奇存在，有人喝水吃东西，有人谈天发自拍，有人梳头照镜子……俯视众人所做之事，我合上书发呆，觉得自己甚是清高，心想这都是些凡人。自以为是，又怡然自得，浮在高空中故作高深看着自习室里的众生相。如果能有时光机，恨不得穿越回去给自己一巴掌。
我这么骄傲自大，读的却都是免费的书。对于读书的“投资”，我承认自己吝啬了不是一点点。寒假回家，图书馆规定每个人可以借十本，我居然还能拿室友的卡去借。回家的行李就是一箱子书，搞得家人以为我要退学了。回校后的第一节课，老师问大家寒假都读了啥。有人说了畅销书，有人说了名人传记，有人说看了几则新闻。我张口就是《百年孤独》和《伊利亚特》，全班哗然。不知道为什么，那一刻，我觉得自己就像个衣衫褴褛的拾荒人站在一群西装革履的上班族面前，局促不安。当我们修“外国文学”时，我又一次站起来说了那两本书，老师惊讶地问：“你只读了简介吧？”教室寂静无声，闷热烦躁，似乎连空气也不相信我读了原著。我昧着良心点了头，大家这才松了一口气。
“我要让自己笑到最晚，笑得最好！”
1941年，蔡笑晚出生在一个殷实的知识分子家庭。他从小热爱读书，考上重点高中后，因为政审不合格而被学校除名。蔡笑晚只得开始自学，用一年的时间修完高中课程，并参加了当年的高考。然而，他的家庭出身再一次阻断了他的求学之路。
大伯劝他说先参加工作，只要工作表现好，考大学还是有希望的。于是，蔡笑晚进了一所小学当了一名老师，并被评为先进青年。在学校的推荐下，蔡笑晚凭借三门科目满分的成绩被当时的杭州大学物理系录取，终于圆了读书梦。
1962年，蔡笑晚父亲的去世让蔡家陷入了困境。尽管学习成绩优秀，但作为留在家中年龄最大的儿子，蔡笑晚不得不退学，承担起养家糊口的重任。1967年，蔡笑晚妻子谢小湘怀孕了。这时，多生几个孩子，把他们培养成材的念头占据了蔡笑晚的脑海，他想把自己的智慧、知识、追求延续到下一代身上，转化为下一代的发展优势。
“笑晚”的名字就是那时候改的，寓意是：不能在青春年少时开怀畅笑，就要让自己笑到最晚，笑得最好！从1967年到1977年的10年里，蔡笑晚和妻子共生育了6个孩子，5男1女。蔡笑晚把教育孩子作为父亲的事业就这样拉开了序幕。
如今，他的五个孩子是博士，一个是硕士。长子蔡天文，美国康奈尔大学博士毕业，36岁即成为宾夕法尼亚大学最年轻的终身教授；次子蔡天武，14岁考入中国科技大学少年班，25岁获得美国罗切斯特大学博士学位（诺贝尔奖获得者李政道的博士生），现为美国最大的金融公司高盛公司的副总裁；三子蔡天师，北京外国语学院毕业，曾被美国圣约翰大学录取为博士生，现在经营实业；四子蔡天润，毕业于华西医科大学，曾被美国阿肯色州立大学录取为博士生，现在创办私立医院；五子蔡天君，中国科技大学硕士，现在是中国建设银行大客户部经理；六女蔡天西，18岁考上麻省理工学院博士生，28岁担任哈佛大学最年轻的副教授。
今年4月16日，蔡笑晚应香港凤凰卫视中文台的邀请，来到《鲁豫有约》录制现场，介绍教子经验。面对陈鲁豫的采访，他激动地说：“如果有一张名片，我一定会在正面印上：蔡笑晚；头衔：父亲！我当医生一辈子都没红火过，当父亲却当红火了！除了少数成就千秋伟业的人，我并不觉得男人该以忙事业为借口忽略自己的最大事业――教育子女的事业。那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职，更是失败。一些父母往往以自己‘没有时间’为由来开脱自己的失职。其实这是站不住脚的，在这个世界上难道还有比教育好孩子更重要的事吗？”听完他的介绍，陈鲁豫无比佩服地说：“我要有孩子，也请你帮我带！”
“‘精英模式’是大众教育时代必要的补给。”
今年6月1日，“蔡笑晚神奇教子报告会”在长沙砂子塘小学举行。蔡笑晚对在场的家长说：“我的一个最重要的经验是培养孩子从小立志。这样的孩子，不会满足于现状，取得成绩后，还有更上一层楼的决心和气魄。”
据蔡笑晚介绍，鼓励孩子们从小立志，是他教子的第一步。他的六个孩子都有小名，依次叫孟子、孙子、荀子、润子、曾子（后改为君子）、西子。有人说蔡笑晚给孩子取的名字非常狂妄，蔡笑晚解释说：“这些名字是我在家里叫他们的小名，不是狂妄，我就是要用这些不平凡的名字来激励孩子从小立大志。”
在蔡笑晚看来，孩子在童年和少年阶段还没有明确的奋斗目标，也不可能有具体的人生理想。所谓“从小立志”，实际上就是从小培养孩子的胸襟、气度和魄力。“志”就是一个人胸襟、气度和魄力的总和，是衡量一个人伟大或平庸的尺码。中国自古以来就有很多关于“志”的句子，最有名的要数明朝王阳明的《教条示龙场诸生》：
“……故立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣！志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎！”
于是，蔡笑晚从小引导孩子追求伟大和高尚，同时培养孩子严格要求自己，以历史上的优秀人物为榜样编织童年的理想。蔡笑晚家里到处张贴爱因斯坦、牛顿、居里夫人等科学家的头像。小女儿天西五岁就口口声声对蔡笑晚说要当“中国的居里夫人”。蔡笑晚还经常教孩子们背诵《荷马史诗》中的句子：“莫辜负你一片聪明美质，你须抖擞精神，留个芳名在青史。”
十几年后，当孩子需要报考研究生时，蔡笑晚指导孩子一定要找气概恢宏的人为导师。在长沙报告会上，他是这样解释的：“因为气概恢宏的人可以激发孩子的斗志，使孩子保持良好的心态。只有这种人才懂得奇迹会在人们没有想到或不敢想的地方发生，而不会总是用常规来限制孩子思维的发展。所谓名师出高徒，道理就在这里。千万不能请一个‘两脚书橱’来辅导孩子，这种人虽然有很多知识和学问，却缺乏足够的气概胆略，经常会用常规来扼杀孩子智慧的火花，最终会影响孩子的上进心。”
今年5月，浙江一家报社的记者问他：“您认为自己培养了几个博士、硕士就是将父亲这项事业经营得很成功了？那么，培养了六个工人的父亲就不是用心在做父亲了么？”蔡笑晚认真地回答说：“我从来没有认为教出六个遵纪守法、技艺超群的工人的父亲就不成功。在别人看来，我在家里营造的是一种‘精英教育模式’。实际上，随着大众教育时代的到来，精英教育是非常必要的补给，这可以提升孩子在未来工作中的竞争力。我并不在意人家非议我，我只是担心，人们形成一种不好的认识：读书成才并不是件好事。如果这种认识成为一种市场，那才是最可怕的。”
“旅行会给孩子留下美好的童年记忆。”
今年5月，蔡笑晚历经六年的增删修改，出版了《我的事业是父亲》一书。此书被称为“一部人才魔术师的教子经，一部写给天下父母的励志书”，但是也有一些家长提出质疑：蔡笑晚的孩子一定是在高度强制下度过童年的，所以没有美好的童年记忆。
6月24日，在江苏泰州职业技术学院做报告时，蔡笑晚笑笑说：“我的孩子从来都没有在高压下被动地学习。相反，他们是在轻松、愉快的环境下学习的，也正是由于这种愉悦的学习体验保障了他们持续旺盛的动力和兴趣，实现了自我激励式的自觉学习。相反地，由于学校给孩子们留的作业过多，我当时的做法是给他们‘减负’，不让他们做一些重复的数学题，而腾出时间来去做更有价值的事情。”
为了使孩子拥有良好的学习环境，蔡笑晚花费了不少心思。他的瑞安老家居住条件有限，家里没有体育设施，他就动手做了一张撑起来是球桌、放下来是一张床的乒乓球桌。放学回来，蔡天文兄妹六人常常会围着这张桌子鏖战一番。蔡笑晚还在一间斗室精心设计了灯光舞场，让全家人在每个傍晚都可以沉浸在欢乐的海洋。后来，蔡笑晚又专门从外地买来独轮自行车，让六个孩子站在上面玩杂耍。这些丰富多彩的文娱活动放松了孩子们的筋骨，使他们玩时玩得尽兴，学习时就有了高效率。
孩子们学习疲惫时，蔡笑晚会吹起悠扬的笛声，让小家伙们乐在其中。在蔡笑晚的带领下，孩子们都学会了用一两种乐器来点缀生活。几个孩子周末还玩起了背唐诗做数学题比赛，在玩乐中学习知识。蔡天文小时候很喜欢阅读和收藏连环画，蔡笑晚就教他如何编号和分类。藏书和编号分类习惯的养成，对蔡天文日后的学习和处事都有很大的帮助。
在报告会上，蔡笑晚饶有趣味地介绍了带孩子旅游的经历。上个世纪70年代，旅游的概念还没有在大多数人的头脑中形成，蔡笑晚那时就已经带着天文、天武、天师、天西四个孩子走遍了大连、沈阳、长春、哈尔滨，并渡过松花江登上太阳岛。接着，他们又去了赤峰、锦州、北京、秦皇岛、北戴河、青岛等地。有一年，他们一家人带着干粮和饮用水，一路风餐露宿，浩浩荡荡地向杭州出发。在岳王庙前，一家人庄重地留影纪念。
蔡笑晚回忆起往事来总是充满着得意与自豪的神情：“当时，我们用最节省的方法――大部分靠走。孩子们也就10岁左右，两个人抬一个包，大人一人背一个。每到一个景点，我就给孩子们讲解有关的历史故事，引发他们的兴趣和想象。”令全家人都难忘的是山海关和北戴河之行。孩子们早就背过的词《北戴河》，只是一直没有身临其境。他们到北戴河时恰巧下起了倾盆大雨，一家人领略了“大雨落幽燕，白浪滔天”的景色，对这首词的体会更加深刻了。
蔡笑晚认为，走遍大江南北的旅游，对孩子的成长意义重大。虽然自己的几个孩子在班级里年纪偏小，但他们由于兴趣广泛、视野开阔，反而比一般的孩子更显成熟和更具自立能力。这种能力，使他们更能够经受得起漫长岁月的各种考验。
“‘劣势补救法’不妥，孩子的能力须通过自学获取。”
今年6月13日，蔡笑晚到新浪网开博。不到几天，他博客的点击率就超过25万人次，很多父母向蔡笑晚集中表达了这样一个问题：通过早期教育和立志教育奠定了孩子的发展基础，之后你是采取什么方法让孩子们走上成材之路的？蔡笑晚在电脑上敲下了这样几个字――关键是培养他们的自学能力。
6月27日13:00，蔡笑晚做客新浪“网上大讲堂”时，详细介绍了这方面的经验。他觉得一个真正做学问的人，其能力和才华决不仅仅是老师传授的，必须通过自学才能接触到更广阔的世界。蔡笑晚的几个孩子不仅都获得了较好的早期智力开发，而且都有过自学的经历。蔡天文为了报考中科大少年班，曾用半年时间学完高中全部课程。虽然他因报名受阻未能如愿，但那时候培养起来的自学能力对以后的学习特别是高层次的竞争有极大的好处。蔡天武为了报考中科大少年班，曾停课4个月学完高二下学期、高三全年的课程，结果一举成功。蔡天君和进了中科大少年班的蔡天西都是小学毕业后用一个暑假的时间自学完初中一年级的全部课程，跳级进入初二就读，而且成绩优秀。
蔡笑晚和网友交流时强调：“自学能力的培养，不仅为孩子们跳级创造了条件，争取到了许多宝贵的时间，更重要的是，强大的自学能力为他们在以后的高层次竞争中赢得了优势，这种优势越到高处就越能明显地发挥出来。”
不过，蔡笑晚又解释说：“家长必须有能力判断孩子是否具备超前学习的能力或潜力。判断的标准有三点：一看孩子以前的基础是否扎实。如果以前的基础尚不扎实，何来能力去自学后面的课程？二看孩子对新事物是否有兴趣。对新事物不感兴趣的孩子，一般不大可能自觉超前学习，只有那些对新事物有强烈兴趣的孩子才具备强大的自学潜力。三看孩子对目标是否有强烈追求的欲望。如果孩子具备了超前学习的强大精神动力，会转变为实际的物质力量。”
蔡笑晚发现孩子自学潜力不错后，赶快制定了一个阶段性总体目标，并把总体目标分成一个个切实可行的小目标，制定详细的时间表，让孩子在一步步完成的过程中尝到成功的喜悦，从中获取进一步学习的动力。蔡笑晚回答网友的提问时反复强调：“不仅自学、超前学习如此，正常学习也是如此，这叫做‘优势发挥法’。但现在的学生和家长大都喜欢‘劣势补救法’，总是想办法对最差的课程进行补救，专门请老师辅导，这样补来补去还是补不好。而且由于时间分配不当，把原来较好的课程也拖下去了，甚至把学习兴趣也消磨殆尽，弄得不可救药。”
6月28日,蔡笑晚在北京国家图书馆学术报告厅做报告，他告诉家长：“轻轻松松成博士或者一路玩着成人才，那是自欺欺人的谎话。别人只看到我们家的外表，觉得这是奇迹或是偶然的机会，但不知道我们所付出的汗水和泪水，不知道为了绘制这样一幅蓝图并付诸实施所付出的心血。”
