时间：2023-05-29 18:25:32
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇滴水之恩作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
刚刚升入初中时，我并不知道初中会有这么的严。
刚到学校听说还要分班考试，我的心里就非常的紧张。……终于到了考试的时间了。来到考场时，我们把有关考试的东西全部都放在了外面。
“零零……”随着铃声我们都进了各自的考场。卷子发下来了，第一门考的是语文和英语，这两科合成一张卷子了。我一看题，心里顿时放心了：呵呵，不难不难。
做着卷子看看表，还剩下一段时间，不急不急。就在这个时候灾难将要降临了。突然我的水笔不显了，我就拿了一根笔，这可怎末办啊？我望了望周围的同学，他们都低着头刷刷的写着。我当时就很想哭，看着时间一分一秒的过去了，我着急的留下了眼泪。前面同学扭头看见后并没有借给我笔，看着他的无情，我的心凉了。看着时间就剩下二十分钟了。我真有一种打算：我不写了。就在我彻底绝望时，我旁边的那位同学拿过来了一支笔，我当时真的很感激他，虽然最后时间不够了，但是我很感谢他。
虽然只是一支笔，但是这支笔就是我跟他的有友谊见证。
这件事也让我明白了一个道理：真正的朋友并不是用金钱来维护的，也不是口头上的甜言蜜语，而是在对方最困难，最无助的时候。你会伸出一只手去拉他她，去帮助他她，让他感到朋友存在的真正的意义是什么，这样的朋友可能就是人们所说的好朋友吧！
平顶山市第八中学初一七年级 兔基斯
滴水之恩，何以报？春天阳光普照大地时，用温度回报了小河，让小河的冰层消逝，使它能够欢快地流淌。
滴水之恩，何以报？夏天烈日炎炎，甘露用泪水回报了大地，让花朵开放得更加鲜艳，让荷花在浇水之后开放得灼灼其华，沁人心脾。
滴水之恩，何以报？“落红不是无情物，化作春泥更护花。”经历了春风夏日，落花用身躯回报了养着自己的大地妈妈。
滴水之恩，何以报？冬天寒风凛例，雪花飘落，万物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香气来回报给人们……
大白然皆如此，何若人也？
当你穷困潦倒时，他向你伸出了援助之手；当你失意时，他为你开启了导航灯，指引着你；当你失败时，他为你铺垫了一块块基石，让你走向成功的阶梯；当你惆怅时，他为你带来了开心果；当你不幸时，他为你送来了幸福的青鸟；当你……然而，当他累倒下，生病躺下时，你，你又为他送去了什么，带去了什么？是冷漠，还是倍致的关怀？
滴水之恩，你以何报？
诸葛亮用自己的一生来回报了当初刘备的三顾茅庐的赏识；李密用忠心回报了君王的栽培与信任，用孝心回报了母亲的养育之恩；贝多芬用音乐的成就回报了父亲的鼓励与支持；当代歌手用声音和美妙的音乐回报了热爱和喜欢他的歌迷……他们都在回报。
“感恩的心，感谢命运……”一首诗道出了我们应当如何来回报，“滴水之恩”，是怀着一颗感恩的心来回报曾经帮助过我们的每一个人。
希望小学的女孩怀着一颗感恩的心，记住了那旬真、善、美的话语一一“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
丛飞节衣缩食，资助了178名贫困学生，而当他病倒时，却无一人去看望他，这些受助者没有怀着一颗感恩的心，没有记住古人的话：“滴水之恩，当涌泉相报。”但丛飞的事迹得到了全国乃至全世界的肯定与赞许。他的付出我们来报。试问那些受助者，你们以何报曾经帮助过你们的人，是冷漠吗？
滴水之恩，以何报？用一颗真诚的、感恩的心来报；用你的关怀来报；泪水带来的失望，微笑送来的是关怀。因此用你一个甜甜的微笑来报。
你一句关怀的话语，一个甜甜的微笑，一个关怀的拥抱，一个感恩的眼神……都是滴水之恩，也都是涌泉之报。
啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。啊！只要人人怀着一颗感恩的心，我们就将知道滴水之恩，以何报？
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是——“母亲”他就是——“父亲”。小的时候，我总把他们对我的爱和无微不至的关怀当作是天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任，使他们发觉儿女终于长大了。
十四年前，父母怀着激动的心情接纳了我，而我也给他们的生活带来了欢声笑语。同时也给他们增添了不少麻烦。我是个女孩子，但小时的我却又像个假小子，非常的调皮。那时父亲在一家工厂上班，一个月才能领到几十元的工资，而母亲是个普普通通的教书老师，所以家中并没有什么额外的收入。日子过的紧紧巴巴，而就是这样父亲还不忘了每次下班回来给我买上一堆吃的。但那时还小，并不知道这是什么，只是傻傻的在小朋友的羡慕中偷着乐。升入初中时，母亲则是无偿的担当起了我的家庭教师，在学习的过程中，我遇到了一些难题。比如，我们学校英语考试，我本以为能够考好的，可是却因为我的粗心大意，作为课代表的我，只得了88分，（满分120）当我垂头丧气地回家的时候，母亲却没有批评我只是安慰我，关心的对我说：“没关系，下次好好考就行了。”但是，对我来说，这句话的分量是沉重的，使我坚定了刻苦学习的信心。因此，我会把父母的点滴关爱永记在心中，把它化为动力努力学习，以优异的成绩来报答他们。
回眸我们的十几年的里程，是永远沐浴在父母的爱河里的。自从我们呱呱坠地，父母就用他们的汗水与心血编织了一张张浓郁的爱网，网住了外面的一切风风雨雨，让我们从小不点到青春勃发的少女，到坚强勇敢的男孩。从走进学校的大门，老师就开始告诉我们因怎样感恩父母和善待父母。于是在生活中也经常听到关于赡养和关爱父母的感人事迹。舔犊情深，父母之爱，自然是深如大海。也许，你没有思考过，从你刚刚出生那一刻起，一直，是谁对你付出的最多？不用说，当然是你得父母了！父母含辛茹苦得把我养大，为的是什么？是为了让我的未来有一个很好的里程，让将来长大得我过上悠哉得生活。所以说，我要把一颗感恩之心，一腔感激之情的心永驻在心间。
“爸爸的笑容有粗粗的手纹，牵着妈妈的手有深深的缭纹……”，这首《爸爸妈妈》在我的耳畔回响时，我便想起了父母曾经对我的种种恩惠，他们就像一棵松树，是我心中最坚实的堡垒。这便是滴水之恩，涌泉相报。
知恩图报是中华民族的传统美德，也是当代构建和谐社会的工具。回报说的是，我们怎样对待周围的人，周围的人就会怎样对待我们；我们怎样对待世界，世界就会怎样对待我们。
人生有了回报才有价值。马克思曾经说过：“衡量一个人的价值，不是看他从社会中获得多少，而是看他为社会奉献多少。”这里的奉献，也就是对社会的回报。怎样才可以使一滴水永不干涸？就是把它投进江河里。鲁迅先生说过：“牛，吃的是草，流出的是奶。”鲁迅先生用“牛”比喻辛勤劳动，为社会默默奉献的人。他们的人生是有价值的，是值得我们尊重的。所以人生因为回报而有价值。
所谓“施比受更有福”。能够对社会、对他人进行回报，不单体现了自己的价值，更能成为旁人效仿的榜样，被后人赞颂，流芳千古。
朋友，值得回报。乐莫乐兮生相知。人生难得一知己，所以面对友情，我们珍惜，用真心回报对方的付出。古时候俞伯牙以一曲高山流水回报知音钟子期，在钟子期离世后，俞伯牙更以断琴回报钟子期。他们赋予高山流水无尽的色彩，流传千古。
老师，值得回报。一日为师，终身为父，说的是老师对自己的栽培。老师是花园的园丁，种下一粒粒种子，不辞劳苦地浇灌，使幼芽快乐成长。老师教会了学生如何做人，为学生开路。像敬师尊师的故事，就一直为后人所津津乐道。
父母，值得回报。从小到大，父母的关怀从未停止，人们常说“滴水之恩，涌泉相报”。父母的恩惠，又何止是“滴水”？有一首耳熟能详的歌曲这样唱：“无法可修饰的一对手，带出温暖永远在背后，纵是嗦始终关注，不懂珍惜太内疚。”父母的爱常常被忽略，得不到回报。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，动物尚且如此，人有什么理由做不到呢？二十四孝的故事我们都听过，“孝” 是我们的传统美德。我们要珍惜并且要回报当前父母的爱，否则有一天“子欲养而亲不在”就会后悔莫及！
受到恩惠，何以为报？请回报身边的人，用我们的真心，回报社会，让社会和谐发展。
【借鉴点】
本文有两点成功之处可借鉴：
结构严谨，层层深入。作文采用“总―分―总”结构，严谨条理。行文注重分析，先论证回报的重要性，再从生活的方方面面分析，给人一种一气呵成的感觉。
引用得体，说服力强。为了论证自己的观点，作者多处引用名言，如马克思的“衡量一个人的价值，不是看他从社会中获得多少，而是看他为社会奉献多少”，鲁迅的“牛，吃的是草，流出的是奶”，还有俗语“施比受更有福”“滴水之恩，涌泉相报”“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”等等，极富说服力。
大家好！我是六年级（一）班的邱雨含。我演讲的题目是：新学期，新风貌。
一个漫长的寒假已经过去，我们又迎来了新的学期，开始了新一学期的征途，寒假的生活已成为回忆，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩！
新学期，无疑为我们提供了崭新的天地，但是，荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通。征途决非一帆风顺，它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登！“一份耕耘，一份收获。”只有通过不懈的努力，才能取得好的成绩。“滴水之恩，当以涌泉相报”。父母养育了我们，老师给我们传授知识，我们能拿出一份好的成绩，就是对他们最好的回报！所以，我们在新学期中，要努力学习，不辜负老师和家长们的期望，长大成为建设祖国的栋梁！
成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是，“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，积累是必不可少的。同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印，脚塌实地地朝着宏伟的目标迈进！
谢谢大家！
山东省德州市陵县陵城镇南街小学六年级：邱雨含
作文 zuowenku.net
韩美权威小学生作文大全五年级：家风伴我成长，更多小学生作文大全五年级相关信息请访问韩美。 家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响我的心灵，塑造我的人格。
我家的家风，做人要学会感恩。有一句话叫“滴水之恩当涌泉相报”。而父母也从小这样教育我，记得小时候，有一次，我中午吃饭，我说今天的菜怎么这么难吃。妈妈看见了，急忙制止了我，并教育我道：“怎么能这样子说奶奶做的饭呢？”“怎么了……”我感到妈妈在生气，但又委屈地说。“奶奶年齢大了，要做家务还要给你做饭，多辛苦。”妈妈激动地说着，我在一旁默默地听着，慢慢地意识到自己的错误。看到我好像意识到了错误，妈妈的口气缓和下来了，继续说：“宝贝，你们很多同学都在学校外面吃小饭桌吧？那菜肯定没有奶奶做的好吃对吧”。我点了点头。一个教训，让我明白了做人应该怀着一颗感恩的心，去感恩身边的每一个人。
爸爸从小教育我，做人要守信，答应别人的事就要做到，不然就不要答应。爸爸一直用实际行动告诉我这个道理。从小到大，他都按照诚实守信要求自己。我们家很民主的，有什么事都可以说出来与家人沟通。父母很尊重我的想法，同时，也经常教育我，要与人为善，诚信是做事之本。久而久之，我也耳濡目染，学着爸爸，养成了守信的好习惯！
父母的一些举动，总能影响孩子。优秀的品质，就是从中培养起来的。
俗话说得好：“一日为师，终生为父。”苍鹰要感恩辽阔的蓝天，是因为有了蓝天苍鹰才能让自己自由的飞翔；小花小草要感恩宽阔的大地，是因为有了大地，小花小草才能让自己无忧无虑的生长；大鱼小虾们要感恩无边无际的海洋，是因为有了海洋，大鱼小虾们才能让自己放纵的生长。而我们要感恩的是老师；老师是一支蜡烛，点燃了自己，照亮了我们人生的道路；老师是一艘帆船，引导着我们来到胜利的彼岸；老师，是一块砖瓦，为我们铺垫前进的道路……
啊！老师们像一只只勤勉的小蜜蜂，每天教会我们很多新的知识；老师们像一群群勤劳的小蚂蚁，无微不至的照顾我们；老师们更是勤劳的园丁，为我们健健康康的长大二日夜操劳，不求回报。老师们为我们的学习付出了这么多，难道我们不应该感恩老师吗？感恩老师是每一个学生必须做到的，要做到感恩老师就要到尊敬老师，要对老师有礼貌。还要做到尊敬老师们的劳动成果，教学是一种艰苦细致的脑力活动，老师们为此还为我们付出了大量的时间和精力，还在我们身上浪费的很多青春。
我们班的杨老师是一个爱读书爱写作的人。他人很好，公平对待每一个学生，他不会因为一个人的成绩很差就对他另眼相看反而会更加努力地去帮助他，我最喜欢上杨老师的语文课和作文课了，因为很有趣。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混暗之中，我们才有了指路的明灯，在迷路的夜空里，我们才会有了永恒的光明。老师们，谢谢您们，你们的滴水之恩，我们定当涌泉相报的。
关键词：孩子；感恩之心
少年儿童正处于世界观、价值观、人生观的形成时期，基本的道德判断和价值判断还未完全形成，他们在受到家庭、社会过度关爱的同时，往往缺乏珍惜关爱、感恩关爱的基本道德准则。在当今少年儿童中存在只讲享受、不知付出，只知索取、不知回报，缺乏社会责任感的现象，这让家长、老师都伤透了脑筋。当前，家长对独生子女普遍的溺爱，加上“再穷不能穷孩子”的观念，父母亲太过于宝贝，总认为孩子小，凡事替孩子包办，好吃的留着，铅笔替孩子削好，书包替孩子背着，家务不让孩子碰着，有的学生饭还要大人喂着。这样环境下长大的孩子习以为常，习惯于索取，不屑于付出、感恩，把这一切看做是理所当然。
我班曾发生这样一件事：一位住校学生在住校期不是肚子痛，就是头疼。电话打回去，父母给了零花钱就去读书，病自然好了。若不给零花钱，叫她读书，便以死相胁。小小年纪，如此举措，我很愕然。在思想品德课上，我问全班同学简单的不能再简单的问题：有谁记得爸爸妈妈的生日？你送过礼物给爸爸妈妈吗？平日里老师对同学的关心、帮助，你有没有主动说过“谢谢”？教室里一片沉寂。
我没有过多去指责学生，学校里对学生的思想教育多的是条条框框，学生记住了条条框框却不知从何下手。面对十几岁的学生，此时让我的灵魂深处产生了一种久违的震撼。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，我们的学生却根本没有感恩的意识。我想说，让感恩教育涤荡校园，幼不学，老何为？
点燃学生感恩之火
感恩是人的一种美德，对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映的是人性中真善美。
反思学校德育教育一直以来效果都很不理想，对学生进行空洞说教的多，心灵碰撞的少，更缺乏的深层次的心理辅导与疏通。确切说，我们的教育大多数时候都是从大人的视角出发，所以这种德育得不到学生的关注与喜爱。
感恩很遥远吗？不，我们中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史，是值得我们不断继承和发扬的。德育也应采用换位思考，从学生的立场、角度出发，重新来审视他们自身的生活，让他们懂得父母、同学、老师，乃至社会为他们所做的一切，改变那种以自我为中心的思维定式，让其明白自己永远都是社会的一分子。
学生知道母亲节、父亲节，课余之时给学生介绍西方的感恩节，告诉学生美国人使用频率最高的一词是“谢谢”，他们感谢身边值得感谢的一切，即使是给一张纸、让个道……学生们静静地听，也许他们此时已经意识到，原来生活中有那么多值得去感谢的人和事。
课堂上可寻找感恩的故事，诉说自己得到过的师爱、父爱、母爱、朋友之爱的事等，着力培养学生的感恩意识，使他们“吃水不忘打井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长养育之恩，燃亮学生感恩之火，让感恩意识深植于学生心中，久而久之就成了学生终生受用的好习惯。
怀着一颗感恩的心。是什么让我们开怀、幸福每一天？是什么让我们充实、感动每一天？答案就是两个字――感恩。成功学家安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物，还是忠告，你也应该抽出时间向对方表达谢意。于是，当学生承蒙周围的人关爱与帮助时说一声“谢谢”，就显得相当重要。因为，只有让学生对社会对环境对周围的人心存感激，他才能幸福愉快，才能帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而走出大写的人生之路。
感恩并感恩就从身边的点滴小事做起，教育学生主动帮助擦黑板，对师长有礼貌，尊重老师，关心理解父母，为父母分忧，做力所能及的事都是感恩的表现。日常教育中，让学生力争去做：送父母、老师、他人一句温馨的祝福；送给大家一个开心的故事；为长辈、父母捶捶背、洗洗脚；写感恩日记与作文；为父母做力所能及的家务事；为地球妈妈、我的班级做一件好事等。
怀着感恩的心，珍惜我们健康的身体，这样优雅的读书环境，珍惜我们有如此敬业的老师和和善友爱的同学，珍惜有如此关爱我们的父母。只有感恩才会珍惜，有感恩才会有爱，有爱才会有激情和拼搏，所以，请学生一往情深热爱自己的父母、热爱老师、热爱我们的学校、热爱集体。
“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩是一种生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点。怀着一颗感恩的心，感恩会让世界充满爱，感恩会让世界充满阳光
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界将会一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。尤其是我们的青少年一代。他们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。他们总认为许多事情都是理所当然应该拥有的，包括父母无微不至的照顾、老师呕心沥血的教导、旁人义不容辞的帮助……我认为感恩教育应该成为家庭、学校、社会的必修课。
参考文献
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一、语文学科教学渗透感恩教育的必要性
现在的孩子，生活条件优越，不曾吃过苦，对于父母、老师、社会为他做的一切，他觉得都是理所应当，不懂得感恩。《普通高中语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”弘扬中华民族优秀传统文化，是语文课程人文性的体现之一。感恩历来就是中华民族的传统美德，应当传承下去。
二、语文学科教学渗透感恩教育的途径
1.挖掘语文课程资源，对学生进行感恩教育
语文教材中所选的课文，有的反映的是山河的壮美，有的反映的是人物的高尚情操，有的包含着深刻的哲理……不少课文都是对学生进行感恩教育的好例子，如李密的《陈情表》、韩愈的《祭十二郎文》、史铁生的《我与地坛》等。因此，我们要根据语文教材选文情况，挖掘、整合教材内容，对学生进行感恩教育，让学生去品味课文所包涵的感恩之情，让学生的心灵受到震撼。
2.开展多种形式的语文课外学习活动，对学生进行感恩教育
（1）在课外阅读中渗透感恩教育。课外阅读历来是语文德育实施的途径之一。积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读，不仅有利于发展学生的意志性格，而且有助于培养学生高尚的道德情操。教师应该针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际，向学生推荐有关感恩读物，列出书目，引导学生去读，要加强阅读指导，激发学生课外阅读兴趣，教给他们读书方法，特别是评价与欣赏的方法，使学生从阅读中有所收获，于潜移默化之中受到感恩教育。
（2）开展“感恩”活动。我们的学生，有很大一部分也知道老师、父母对他们的付出很多，也心怀感激之情，但不知如何表达。作为教师应开展一些“感恩”活动，让学生表达自己的感恩之情。
（3）努力开发课程资源，对学生进行感恩教育。文教学的资源是极其丰富的，语文教师应努力开发课程资源，对学生进行感恩教育。除课堂上对学生进行感恩教育外，还可争取社会各方面的支持，让感恩教育走进社区，与社区建立稳定的联系，对学生进行感恩教育。如组织学生到聋哑学校献爱心，到敬老院打扫卫生，同老人拉家常，给老人梳头等等，都可以成为语文教学的资源，语文教师应根据本地区的实际情况，充分开发，积极利用。使我们的学生怀着一颗感恩的心。有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐,学生自身也会因为这种感恩心理的形成而感到更加愉快，更加健康，生活之源也会得到更好滋润。
3.在作文教学中升华感恩教育
我今天讲话的题目是——《感恩父母》。
新年伊始，当我们的心仿佛还驻足在春节浓浓的喜庆气氛之中时，短短的寒假就在悄然间结束了，我们步入了新的学期。
在这个寒假中我收获了很多，也感受了很多。其中，德育处布置的一项作业，《在成长中感受，在感受中成长》——了解并介绍父母的职业生活的作文，令我印象深刻。
父母，是我们最熟悉不过的人了。然而，作为孩子的我们又有谁真正想了过要去了解过我们父母呢？他们的生活是否如意？他们的工作是否艰辛？当父母为我们打点生活的一切时，他们的烦恼却被往往被我们忽视甚至是漠视。的确，说到我的爸爸，在我的脑海中总是浮现出爸爸忙碌的身影。而爸爸的职业是什么？这个问题，让我一时也答不上来。借由这次的德育作业，我有幸和我的爸爸讨论起了他的职业，我终于明白，爸爸是一名工程师。
说到爸爸的工作内容时，爸爸总是诙谐的说道：“就是建房子。”其实不然，在爸爸所说的“建房子”中有着不小的学问。作为一名岩土工程师，爸爸正是利用所学的专业知识，研究岩土的构成物质，结合构成物质在工程中的特性，计算出工地上建筑物所需的格架，并且参与建筑的设计与具体施工。在我的眼中，爸爸是忙碌的，爸爸作为一名工程师，总是在各个工地间奔波，处理各种各样的问题。
从爸爸辛勤的工作中，让我体味到了爱的味道。从我们的诞生开始，就已经倾注了太多太多父母无私而伟大的爱。或许，不能给我们多么奢华的生活，但是，爸爸通过他勤劳的双手，支撑起了我们的小天地，给我们无微不至的关怀，给我们亲切的鼓励。教给我们做人的道理，赋予我们毅力与勇气。通过这次深入的交流，让我从中感受到了父母工作的艰辛，更加懂得要为父母着想，也更加珍惜他们对我的付出。
十三年的光阴嫣然指间，成长的足迹勾勒出爱的心曲。我是幸福的。在爱的怀抱中成长。在美丽富有青春的生命里，因为有温暖有亲情的陪伴，一切的一切都显得那么的爽朗，留不下丝毫的灰暗。
“谁言寸草心，报得三春晖”。一个懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。也许，父母有时候会批评我们的错误，有时，我们会和父母发生小小的矛盾，但是，当我们抱有一颗感恩的心看待我们生活中的一点一滴时，我们会更多地出于爱，设身处地的为父母着想。
“滴水之恩，当涌泉相报”。父母的爱，对我来说，恰似一片湛蓝的海水，给予我幸福的港湾……
感恩，是一种尊重。
感恩，是一种敬佩。
感恩，是一种处世态度。
我们的一生都在接受别人的馈赠，老师、同学、朋友甚至是竞争对手，他们教给我们什么是拼搏，教会我们什么是友谊，什么是社会。
朋友，也许你和我一样吧，在万分之一的可能中阅读了这篇小故事——“一杯牛奶”，也许你没读过。不过这都不重要，现在就由我来给你讲个故事：
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费，正挨家挨户地推销商品。此时，疲惫的他带着饥饿感，敲了下一户人家的门。一位年轻貌美的女子走了出来，得知他已经一天没有吃东西了，就拿来了一杯牛奶。女子施以爱心，不求回报，男孩十分感谢她。男孩离开了这户人家，她浑身是劲，似乎看到上帝在对他微笑。
其实，男孩本来打算退学的。
数年之后，那位女子得了一种罕见的病。当年那个小男孩已经是大名鼎鼎的霍华德。凯利医生了。在翻阅病历中，他发现了他的恩人。于是开始制定手术方案，通过艰辛努力，手术成功了！此时，那位女子十分担心手术的医药费，因为住院已经花去了她全部的家当。而当她打开那张医药单，上面写着：“医药费=一杯牛奶署名霍华德。凯利医生”。
故事讲完了，我想我们心中多少有点震撼。从一杯牛奶的给与，到一杯牛奶的接受，正是这杯牛奶，让这个小男孩重新有了对未来生活的信心，也正是这份信心，让男孩在医学上有了成就，这才救了那位女子。
我们常常嘴上说要乐于助人，纸上写我们要奉献，要付出。当我们为他人着想，帮助别人时，往往得到的比失去的要多，或是一个灿烂的微笑，像一缕春风飘过；或是一句质朴的“谢谢”，但他们都将刻印心底，像一股暖流涌来。
这让我想起了即将毕业要离别的老师。从刚进学校在课桌前牙牙学语，到一个比老师还要高，可以帮老师分忧的学生。六年，老师像火烛一样，燃烧了自己的青春，为我们点亮支知识的大道，星星点灯，照亮我的前程，让我们走下去，走上成功的大道……而我们不仅仅要在作文中夸赞老师，心底感激老师，更要体现在生活中。一句温馨的话语，放学后一句“老师再见”，同时也把老师心中的灯点亮。这并不是一种形式上的回报，更是一种心灵的交汇。
给与滴水之恩，定当涌泉相报。从某种意义上说，你给与别人一些物质时，同时也在收获着。一杯牛奶的爱心，一份重生的机会……我的朋友，希望你能铭记这个故事。
北京市第一实验小学六年级 李凯璇
乙：《感恩的心》这首歌你会唱吧，你知道这首歌想告诉我们什么吗?
甲：这首歌曲告诉我们：应该感恩我们所处的大千世界的丰富多彩，绚烂多姿;应该感恩洒在我们身上的每一缕阳光;应该感恩我们的父母和亲朋好友。感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾;感谢朋友带给我真挚的友情，
虽然我普通，普通到不被他人所熟记，我从未因此而停歇脚步，我能做的是，平凡却不平庸，努力，永远比别人多一点。
感受文学真谛，奏响心灵的旋律。欢迎来到“文学芳草地”。今天请欣赏初二班高晓芬的作文《青春日记》。
在生活中给予我一声声的关心和鼓励，感谢生活让我们得以享受这样的温馨;还应该感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质。
乙：是啊，人永远需要感恩——感恩失败让我们吸取教训;感恩挫折让我们领悟;感恩父母让我们体会天伦之乐：感恩老师使我们茁壮成长：感恩朋友让我们分享友谊与快乐：感恩社会让我们沐浴阳光!感恩必将产生责任，没有使命感和责任感的人肯定没有真正产生过感恩之心。
因为不礼貌发生了许多坏事，而因为礼貌没发生许多坏事，所以我们对礼貌需要十分重视。 别忘了，我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”，意思是说我们中华民族是一个有礼节、讲道理的高尚民族。别忘了，你是一名少先队员，你是一名中华民族的一员。
所以说，自卑就像是加在心灵上的一把锁，它锁住了人的开朗与勇敢，也锁住了人的前途。没有自信，便没有成功。一个获得了巨大成功的人，首先是因为他自信。自信使不可能成为可能，使不可能成为毫无希望。一分自信，一分成功;十分自信，十分成功。当你满怀信心地对自己说“我一定能行”时，无论多大的困难都会迎刃而解。
甲：“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，涌泉相报”，这些经典诗句集中反映了人们的感恩情怀。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就 会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
乙：同学们，“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。我们要在感恩中活着，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。
甲：最要感谢的是父母，感恩父母的哺育之恩。每个同学都希望把生日过得热热闹闹，为自己挣足面子。但是生日仅仅为自己过的吗?出生那天，出生那些日子谁最辛苦?谁最劳累?所以希望同学们能牢记哺育之恩。将生日那天当作对父母的感恩之日。
(音乐)亲爱的老师们、同学们，伴着轻快的乐曲，我们“校园之声”如约而至了。今天的节目是这样安排的希望大家能够喜欢。首先
如果你失去了太阳，你还有星光的照耀;失去了金钱，还会得到友情;当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。
乙：感激父母是我们最起码的要求，是做人的道德底线，没有人怀疑，父母的爱是最博大、最无私的，他们把所有的真爱、所有的情感都灌注给了儿女，而丝毫不顾及自身的辛劳和艰辛。知道父母给我们每笔钱背后的艰辛;树立责任意识，自立意识，克服奢侈、攀比、享乐等毛病;懂得爱父母，感激父母，孝敬父母。
甲：感恩同学。是谁为我们带来了清洁明亮的学习环境?是谁把我们教室变得一尘不染?这些离不开值日同学的认真值日。试想如果没有人值日的话，教室会变得怎么样?所以我们要感恩值日的同学为我们带来了清洁明亮的学习环境。而不将纸屑到处乱扔，不将杂物到处堆放，将垃圾扔进垃圾桶......就是对值日同学的感恩。
