时间：2023-05-30 08:53:13
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇践行中国梦，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：中国梦；青少年；实践能力；历史责任
青少年作为国家未来的建设者，应当在实现“中国梦”的过程中，明确认识到自身的历史使命，树立实现“中国梦”的担当精神。现今社会家庭大多数都是独生子女，因此弱化了高中生自强自立、艰苦奋斗的担当精神。我们应当接受先进的文化教育，培养自身健康的主体人格，强化社会责任感，更新传统文化的同时，积极投身“中国梦”的实践潮流，并在实现“中国梦”的过程中，实现个人价值。
我们这一代新时期的高中生受到传统教育模式中的应试教育影响，虽然具备扎实的理论知识基础，但却凸显出实践能力差的薄弱环节。这种状况使得我国青少年在国际竞争中始终受到实践能力的制约，无法满足我国现代化发展过程中，对于青少年的现实要求。因此我们应当认识到我国社会转型时期的困难，在多元价值理念中抵制不良信息的负面影响，以“中国梦”作为价值导向，深入学习“中国梦”的内涵价值，推动自身价值的多元化，并对“中国梦”进行价值认同，充分运用“中国梦”的价值导向功能，明确高中生肩负的历史使命，并引导理论与实践能力的统一。
1.1“中国梦”内涵
“中国梦”是对中国近代史的思考与实践，反映无数仁人志士为推动国家现代化，实现民族复兴艰辛探索的奋斗历程。实现中华民族的伟大复兴是“中国梦”的核心内容，也经历了几代中国人的不懈努力，作为新时期的青少年，应当明确认识到“中国梦”实现的艰辛历程，继承并发展无数仁人志士对国家的深切情怀，深入了解新时期国家社会价值的抽象概括。
1.2“中国梦”对于青少年的引导功能
我国正处于全面建设小康社会的关键时期，“中国梦”的价值导向功能，可以为新时期的高中生提供实践能力的培养标准，让我们能够在形成人生观和价值观的关键时期，确立自身个人价值目标。“中国梦”价值目标的提出，使得青少年深化了对社会主义核心价值观念的理解，并确定了青少年实践能力的培养标准，还为我们高中生提高实践能力，提供更为广阔的发展空间和实践平台。
“中国梦”记载了中华民族进步的艰辛，也能反映出社会对个体发展的要求。我们这一代青少年是新时期的领跑者，应当根据“中国梦”所昭示的社会发展方向，明确自身的历史使命，在建设“中国梦”长远目标的过程中，贡献出自己的力量。而“中国梦”的实现也需要青少年加强自身的全面发展，而建设“中国梦”的任务，也能磨练我们的意志，并且社会也将为青少年提供实践创新的平台，拓展了青少年实践创新的发展空间。实现中华民族伟大复兴的道路非常艰辛，因此我们应当感受到“中国梦”价值导向对实践创新的激励热情，强化自身建设，投身在中华民族复兴的伟大事业中，实现自身的人生价值。“中国梦”能够让我们更为深刻的了解到实践能力的重要性，而“中国梦”的实现更是需要广泛青少年的共同参与，集体营造出实践氛围。
二、 青少年践行中国梦的实践能力需求
我们这一代青少年在成长的过程中，会受到多方面因素的挑战和干扰，特别是生活在新媒体环境之中，思想价值观念很容易受到不良信息的影响。新媒体环境与日常生活的紧密结合，使得我们享受新媒体带来便捷生活的同时，还将受到其他意识形态的文化渗透，互联网的信息泛滥造成我们这一代青少年的思想更为多样化，知识结构也是零散的片段，人际交往能力被弱化，并不利于我们发挥实践创新精神。而高中生成长过程中的历史教育也影响着我们价值观的形成，历史教育是社会发展的精神动力，并在青少年成长过程中发挥着重要的导向作用。但历史教育的缺失，使得部分青年人淡化了历史观念，甚至减弱了爱国主义和民族意识。而加强我们这一代青少年实践能力的培养，能够强化青少年的认知能力，让我们能够积极主动的去分析问题和解决问题，并指引青少年开展实践活动，让我们通过社会实践活动，加强对中国特色社会主义理论体系的认识，让我们能够在实践的过程中，加深对理论知识的理解，实现主观与客观的统一。
三、青少年践行“中国梦”的能力提升途径
3.1树立担当精神
青少年综合素质的加量，也是各国之间的竞争，高中生应当明确认识到教育目标的重要性， 中华民族的伟大复兴需要广大青年的不断奋斗，青少年的成长历程，也是国家发展的重要方向。在建设“中国梦”的各个历史时期，无数热血青年为了救国强国而奋斗，我们也应当追求国家富强的梦想，树立担当精神。虽然如今社会发展迅速，人们的生活条件得到了明显改善，我们这一代青年人的成长环境也出现了许多变化，但更应当充分的认识自身，正视部分青少年自理能力差、缺乏责任感等缺点，发挥“中国梦”的价值引导功能，应对繁重的学习压力，强化奋斗精神，接受先进的文化养成教育，并完善健康的主体人格，承担“中国梦”的历史使命，以强壮的体魄担当社会责任。以健康的生命、行动、思维和追求，来照顾家庭和服务社会，在成长过程中，继承“中国梦”的使命追求。在家庭生活中培养自身的生活能力，并对自己的行为负责，培养责任意识。在日常生活中磨练我们的意志，强化奋斗精神，以建设“中国梦”的伟大使命指引人生方向。更新传统文化观念，完成中国传统文化的现代化，提升自身的爱国情感，树立担当精神，在社会实践过程中传递正能量，尽情释放自己的智慧和热情，让自己能够为实现“中国梦”发挥力量。
3.1加强实践能力的时代性
高中生实践能力培养应当以“中国梦”的价值导向为目标，重视思想观念的转变，掌握扎实的理论基础，并自觉推动实践能力培养，参与反映时代精神的社会实践活动，将理论知识内容与实践过程相结合，从而构建自身的价值考核标准，充分运用网络媒体的优势，表达自身看法，从而全方面的培养实践能力。
3.2关注社会
青少年培养实践能力的过程，并不应当局限于日常的学习生活，更应当根据自身的实际需求，深入社会实践活动，让自己能够更好规划未来的学习生活，重视社会对自身能力的培养，在社会实践中开拓自己的事业，检验自己的能力水平，更明确的把握未来，让自身的实践能力符合社会需求，为建设“中国梦”贡献自己的力量。
参考文献：
——浙海院践行中国梦，浙江“美丽乡村”调研团走进景宁大均乡
7月8日，浙江海洋学院大学生践行中国梦，浙江省“美丽乡村”调研团穿过崎岖的山路，来到了位于景宁县崇山峻岭中的大均乡。在这里，调研团的队员们领略了畲族的特色文化和他们的乡土风情，也感受到了中国五十六个民族团结一致的那份情缔。
大均乡是畲族之窗，也是浙江省景宁县生态示范点。2009年被批准为国家4A级景区，有“小溪明珠”、“浙南芙蓉镇”等美称。大均乡融自然山水、人文古迹于一体，隐于青山绿水之间，主要以漂流旅游业为主，同时乡内还定时开展“畲族婚俗”等特色节目。在村中央位置有一棵拥有1500多年历史的参天古树，名为“唐樟”。树枝上绸缎横挂，树根上红烛排列，这些都是当地人婚姻时的风俗。穿过幽静古巷，走过亭台阁楼，这里的一花一草似乎都带有了一股特有的乡土风情，纵然历经开发，却还是蕴含着抹不去的乡土韵味。而在环村的马路边，刻有五十六民族名字的石碑依次等距排列，石碑以“我们是一家”开头，以“我们团结一致”结尾，五十八块石碑透露出中国五十六民族的团结友爱。不禁想到，是否在其他的民族村庄内，有着同样的五十八块民族石碑与之交相辉映。
常说“一方水土养一方人”，而正是“一方人”形成了独具特色的“一方乡土”，“一方乡土”孕育出了“一方情”，“一方情”流传至今，变成了我们现在各具特色的“美丽乡村”。一路走来，风景，在路上。
1.1中国梦是当代大学生肩负的历史使命
在个人层面，中国梦是每一个中国人的梦想，更是青年一代的梦想。当青年一代怀揣激情与希望，拥有积极的梦想时，国家和社会才有不断发展的源动力。大学生作为青年的代表，和中国梦息息相关，中国梦的传承和发扬离不开当代大学生。
1.2中国梦是高校思想政治教育创新的必然要求
在高校层面，新形势下高校的思想政治工作需要进行思想政治教育的理论创新，中国梦正是这一理论创新的重要组成部分。透过中国梦的内涵和实质，可以看到中国梦以人为本的思想。中国梦有利于对大学生开展理想信念教育，更有利于引导大学生把个人的梦想和民族梦、国家梦结合起来，从而实现个人的成长成才。
1.3中国梦是构建和谐大学的需要
在社会层面，中国梦为构建和谐大学提供了指导思想。当前，多元价值观在高校学生中出现，部分大学生出现迷惘、困惑的心理状况。中国梦在这一背景下能指引学生选择正确的主导价值观，使广大高校学子在多元价值观下做出正确的价值判断和价值选择。另一方面，中国梦为国家构建和谐大学指明了前进的方向，高校应当培养适合国家需要的实现中国梦所需的各类人才，承担起传承和发扬民族文化的重担并服务于高校学子中国梦的实现。对于高校学生自身来讲，中国梦正逐步成为凝聚高校大学生力量的纽带，通过对中国梦的诠释和追求，大学生逐步展现出共同努力、共同发展的良好趋势。
2中国梦融入大学生思想政治教育的途径
2.1将中国梦贯穿到大学生思想政治课堂教学中
课堂是大学生思想政治教育的主阵地。当前，大学生思想政治教育任务重、责任大。中国梦的理论提出后，高校教育工作者们开始思索将中国梦贯穿到思想政治教育课堂教学中。例如，在讲授马克思历史唯物主义过程中，可以通过对“人民群众在历史发展中的作用”等理论的讲解，使大学生从哲学的角度理解中国梦的实现需要全体中国梦的共同努力，中国梦的最终目的在于造福全体中国人；在《思想道德修养与法律基础》课中融入中国梦可以重点讲解民族精神、时代精神。此外，安排好课程设计内容，提高中国梦相关知识的学习针对性，也给高校思政教育工作者们提出了更新更高的要求。
2.2将中国梦结合到大学生党课团课内容中
高校党课、团课是大学生思想政治教育的又一重要形式。在主题教育活动方面可以开展中国梦的专题学习。例如进行中国梦与成才梦、中国梦与民族梦相关的讲座、培训和演讲，一方面可以丰富当前高校党课、团课的学习内容和学习形式，对大学生的成长成才起到积极作用，另一方面也让大学生对中国梦的学习和理解得到进一步升华。
2.3将中国梦渗透到大学生社会实践过程中
中国梦教育应突出实践性和实效性。高校应当将中国梦渗透到大学生社会实践过程中。当前，国家正在重点针对高等学校人才培养方式转型试点，强调大学生的创新能力和实践能力。在这一背景下，高校应当建立科学有效的实践教育机制，采取必要的奖励措施，坚持将中国梦渗透在大学生社会实践活动中，让高校学子通过专业研究、社会调查、志愿服务等社会实践活动主动投身于中国梦的追求和实现过程中。
2.4将中国梦融入到大学生校园活动宣传中
高校可以组织开展丰富多彩的以中国梦为主题的校园活动，使广大学生受到中国梦文化氛围的熏陶和感染，以自身的实际行动成为追寻中国梦的践行者。校园活动的形式可以多样化，如中国梦主题演讲比赛或朗诵比赛、梦想励志电影展播、中国梦系列歌曲比赛以及中国梦、民族梦书画比赛等等。通过多种多样的校园活动，培养激励学生的中国梦情节，塑造良好校园文化氛围。
3结语
一、文学艺术教育对当代大学生的影响
在当前万象更新、信息爆炸的时代背景下，国内外各种思潮互相交融碰撞，文学艺术对国民的影响，特别是对正处于心智成长决定期的大学生这一特殊群体的影响日渐显著。文学艺术作为国家软实力也日渐成为增强民族自豪感的强力剂，对青年学生树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对社会主义核心价值观的信念，有着不可估量的深远影响；加强中华优秀文学艺术教育，对莘莘学子理解中国梦、实现中国梦有着与政治教育同样重要的积极意义。自十七届六中全会提出要建设优秀传统文化传承体系以来，党和国家一直在探索对我国优秀传统文化的继承和沿袭；十八届三中全会上也强调要完善中华优秀传统文化教育，在今年的五四主题团日活动座谈会中谈到：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族的伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”中华民族成为世界上一个立于不败之地的伟大民族，就在于它创造了辉煌的历史和灿烂的文化，传承至今仍散发着惊人的活力，当代大学生――是国力建设的接班人、是中国实现更灿烂未来的中坚力量。如何引领大学生实现有抱负的青，进而实现远大的中国梦是每个高校辅导员应该思索和投身实践的。
大学生群体易于接受新鲜事物、对新知识领悟快、有激情有梦想但也容易因理想受挫陷入消极情绪，这些都是青春期学生的共同特点，大学生知识体系的形成，取决于他们所处的时代和社会文化，更离不开所在学校和这所学校的文化。高校辅导员是与大学生接触最频繁、交流最深入的人，作为辅导员???―― 一位对学子进行政治与思想教育的直接实施者，我逐渐在学生管理与教学的实践中意识到不能在低层次上做简单的本职工作，更意识到将中国优秀传统文化纳入到工作中，对提升辅导员自我修养、完善被教育者人格的重要性。
二、文学艺术教育对当代大学生理解“中国梦”的意义
在当前经济社会浪潮的影响下，当代大学生都急于获得实用的知识，却大多忽视了人生能够获得成功与幸福的道德基石，如果大部分青年学生都成为自私的物质主义者，将成为成就中国梦的严重阻碍。那么何为“中国梦”？――实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。为了实现中国梦的美好前景，就需要有实现中国梦的文化能量，文化能够大发展大繁荣的灵魂是人才的注入，有知识、有品德的高素质人才――这才是为中国梦注入生机、注入能量的强心针。什么是高素质人才？就是不断为社会奉献自己的智慧和创造力，就是拥有实现中华民族伟大复兴的文化担当，就是坚持民族文化特质努力提高自己的人文素养，用爱国主义情怀提升自己的思想境界，这样的青年学子才可以说是具备了实现“中国梦”的担当意识、实现“中国梦”的精神气质以及实现“中国梦”的文化能量；只有这样的青年学子才能为人民提供丰富精神食粮激发并点燃每一个中国人实现“中国梦”的决心，也只有具备这种民族文化特质的青年学子才能展现中华文化的魅力从而让优秀的中华文明传播世界。
“文艺要塑造人心，创作者首先要塑造自己。”在文代会上寄语文化传播者时说，可见伟大的文艺展现伟大的灵魂，伟大的文艺更来自伟大的灵魂。因此，在弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神之外，还要培养中华文化的继承者、国外文化的学习者、真善美理念的传播者，用中国的民族精神主导社会风尚。每个青年之“小我”灵魂的丰富才是实现“大我”中国梦的精华，才能为中国的文化大发展大繁荣事业注入新鲜血液，才能使中华民族走上伟大复兴的新征途。
三、如何用文学艺术丰富高校思想政治教育活动
当代大学生是伴随着祖国经济与文明突飞猛进的进程而成长起来的一代，在文化全球化的时代背景下，由于现实与理想的落差、传统与现代的多重因素的激荡碰撞，使得大学青年面临着极大的思想困惑及迷茫。因此向中国传统文化中探求养分非常重要，让优秀民族文化融入高校德育美育之中。首先，高校辅导员可以在本职工作之余，广泛利用学校人才资源和教学资源开展多样的文艺与思政教育结合的活动。例如举办“用美来实现社会主义核心价值观”、“在传统文化中践行中国梦”、“人格养成与国家复兴”等系列的主题座谈会、文艺竞赛、先进事例报告会，还可以举办民族传统技艺为主题的活动与运动，用多种文化传播途径让学生意识到国家的复兴离不开每一个青年高度的思想觉悟，他们每一个人的理想都是筑中国梦不可或缺的力量，从而用文艺知识打开审美的眼睛，在独立思考中笃定追求“中国梦”的信念，用民族文化滋养身心，用健全的人格去实现自我价值。其次，文艺专业的辅导员也可以用自己所学的知识开设传统文化、艺术相关的选修课，推荐校内外文化专家与艺术家举办文化讲座、学习课堂，开设学生可以展示自己特长的线上与线下交流平台。总之，要通过以高雅艺术进课堂，以普及民族优秀文化为内容、以培育学生民族气节为目的的教育活动，让学生主动、生动地学习我国优秀文化成果，并汲取其中积极的成分为我所用，从而在高校中将民族精神教育与时代精神教育完美的结合起来。再其次，在辅导员日常学生管理工作中要通过学生内部班会、黑板报的形式加强爱国主义教育和中国传统文化的主题教育，使他们充分认识到我国传统文化的丰厚积淀是我们国家发展的强大根基，通过提升他们的人文素养和文明素质，引导他们自觉发挥所学专业与文化知识来成为先进文化的践行者、社会风气的涤荡者，在追求真才实学、优秀品德的青春中发挥他们具有民族和时代价值的潜能。
四、将人文教育纳入辅导员工作的价值
中国儒家思想中主张人要“内圣”，意思就是人要从道德层面的不断自我完善，强调人要走修身处事之道，目的在于培养高尚的道德情操，达到理想人格的升华。可见中国优秀文化对塑造人的品质具有重要的现实意义，它可以振奋青年的精气神、强健民族精神、增强国家凝聚力；因此文学艺术不仅仅是优秀的文化传承，更是具有现代生命力的国力象征。在辅导员从事大学生思想政治教育工作中，对大学生进行思想品德教育离不开中国传统文化与道德思想；广泛摄取中国文化知识、特别是关于审美与修身的核心思想来指导辅导员工作，对高校辅导员的工作品质将起到质的飞跃的作用。运用人文思想教育，使学生明白学习首先是一个追求信念的过程，学习不光是追求知识，还可以在其中追求真理、追求善和追求美，理论知识是确定人生方向的基础，信念才是引导人健康思维、正确行动、成就人生高度的关键。这样的教育方式才能培养学生能够在进大学初始就养成一个良好的学习心态，学生心态的端正才能使辅导员在思想教育工作中找到责任感、幸福感和成就感，这样的辅导员在继承弘扬民族文化的同时，才可以真真切切以身作则，踏踏实实为学校、为地方、为国家的发展输送高修养的人才。
（张国贤主题演说实录）：各位辛苦了，东来哥退场我上场。（笑声）
其实我也是听了东来传道了快20年，我也是一个践行者、分享者、落地者，并且落得不太到位者。其实今天来自全国各地的同行的朋友们，我只是站在我这个角度，跟各位做一些分享。我的理解是，东来是一种现象，出现在中国，东来给大家展示的东西是完全的，他的感情信息、他的思想信息、他的行为信息其实都明明白白地摆放到我们面前。其实不同的人看到的是不同的侧面，为什么？因为其实每一个人自信都是完美的，为什么有人看到了这里，有人看到了那里。就像《红楼梦》一样，有人看到了邪，有人看到了佛教的信仰，有的看到了男女。所以在这里东来有几个词，我也体会了这么多年，体会得不够，我想我这个角色能做到什么？第一，我跟东来有点距离，第二，我和大家可能体会得比你们要透彻，因为我和他这么多年生活、工作、经历、发展，可能我认为是很系统的思考和践行。所以想学会东来肯定很容易，也不容易，得通过我。因为东来在20层，电梯在第二层，你要想走到东来，要通过我。其实也就是说，我们保亭会当时和献忠做保亭会的时候说了，东来送我们劳斯莱斯、快艇，生意不好的时候去指导，缺钱的时候去给钱，前两年借贷，他给我开了一个劳斯菜斯在广州，在北京接待一个很牛的人。结果和东来在一块，东来下午又开了一个劳斯莱斯开到洛阳去了，后来过了五六天我说不用送了，他说不用送了，换好你的拍照，他说不用送了。我说得到东来的智慧，其实现在将近做了一百多亿，还受惠于他的物质。我想做一点，因为享受了很多东西。（掌声）
其实我们也践行了他的很多理念，像我们四方联采的另外三家，像洛阳我们超过了二百亿，在过去二十亿都不到。作为一个特别的印象，它如果出现一年、两年、三年五年，它还是一个不可捉摸的现象，它现在是已经二十年以上的发展历程，并且我还没有看到他灭亡的那一天。所以我们为什么不能沉下来去思考、践行、研究这些东西呢？东来是全方位地、明面的给我们展现，我们能不能通过这个思考背后的东西。我们中国这么多的学者有那么多时间去做很多工作，我们为什么不能去深深解读这种现象？真的我们需要思考。（掌声）
过去我们都说狼来了，后来我们说电商来了，但是我们保亭会成立这三年多，将近四年的时间里，每一家的销售都是少于20%、30%的增长，献忠的增长都是十几个点。更多人都在考虑他的生意在下降的时候，我们是在同比，而不是综合增长。我们的综合增长，献忠前年综合政府是四十多万，他是开新店的成分不说，现在我们是同样的。这二十多年一直在增长，东来在遏制增长，其实我们现在也在遏制增长，什么叫遏制增长？因为卖场的人多为患，我们要通过调整产品，包括产品的规格，来降低客流，提高客单价的时候，我们为什么很多的卖场还门可罗雀？这个问题我们正在思考。因为在保亭会四年前的时候，我们组成会议的时候，我们第一次开会，我就说了，第一我要求是区域的超市要加入，第二，不管你是在县城还是在地级市，还是在省会城市，你得有信心，愿意投入你的生命和精力，去做这个区域的老大，你现在可能是老三、老四，但是你有没有那种愿望和信心，你愿意用自己的生命践行中国的超市。我觉得在这一点上，我认为我们四方联采一个最伟大的信念，就是在二十年前我们就要有自己的生命，以寻道人的心态去寻求中国超市连锁的大路。
我印象最深的中国零售年度人物在2005年，我记得我代表四方联采说了一段话，后来高总编把这句话登到了超市周刊上，那一段话到现在已经有12年了。有一句我想和大家共读，至今这句话还没有过时，首先一个主题，四方联采愿意用一个寻道人的心态去践行中国的连锁之路，最后一句我说，只有民主的才是世界的。当时我们已经透露了中国人做超市的自信，这是四方联采的自信。现在还有一个，叫做崇尚个性、追求自由，自尊自爱，我相信我们这样的民族是有生命力的民族，是一个敢于战斗的民族，这都是当时我的原话，你可以把这个话拿出来，全是我说的。（掌声）我相信，通过一个先进的理念，我们可以把一个弱势的群体变成一个坚实的集体，你查查，一定有，在十几年前的会议上我说了这样的话。这是我们四方联采践行的。
还有一个是还伯雄在西安高峰论坛上讲了区域战略，还伯雄教授去年已经逝世，他曾是人民大学的博导，他提到了N+1模式，主要是一个配送一个总部的供应链系统，加上蜂窝式布点，所以要精心打造。当时我在会上讲的是N+1模式的实践和探索，当时我讲了以后，老先生非常激动，下来我们在一起吃饭的时候，他说我讲得太好了，其实不是我讲得太好了，是当时老先生讲了N+1模式以后，我听了以后觉得刚刚符合我们当时的战略思维。他开心的是什么，我的理论竟然有人去践行，他幸福的是这种感觉。
其实东来也希望得到一种很高尚的幸福，我这么伟大的思想，我又践行得这么好，为什么没有人去理解我的思想，去践行我的路子呢？所以刚才在呼吁，为什么不这样去做。我觉得我们四方联采这么多年的发展一年一滴、一步步都深深诠释了，一点点的积累、一点点的进步，人的信念是最重要的，生命一生，马云你看看人家做了多少年，人家那么地投入，组织他的团队那样去做，你跟着他学吃屁能吃到吗？所以大家想想马云那个平台是一个超级的购物中心，有几万万平方，他不就是一个购物中心吗？他说我们这个店都不行了，大家都放弃这些东西，去上他那里开店，结果出现什么？我们都丧失了自己的主业，而去他那里开店，我们就没有考虑到过去我们开得很烂，市场有机会，大家都赚钱，当大家赚钱赚到烂得一塌糊涂的时候，当服装的倍数达到五倍、十倍、十二倍的时候，结果同样的一种商品通过网络都可以降下来五倍甚至十倍的销售，是在嘲笑实体经济，说明我们在经营的供应链和中间的管理环节上出现了重大的费用和负担，它是对我们的提醒和警醒，让我们迅速回头去完善自己，在商品的流量和成本降低自己的费用做好自己的服务，但是我们没有看到。当出现危机的时候，我们放弃了自己多年来热爱和用生命打造的产业，而盲目去搞那些所谓的电商、急功近利的东西，所谓的出奇招。人间正道是沧桑，哪里有守正出奇？我J为守正不可能出奇。（掌声）你现在放下多年的员工、多年的供应链、供应商、阵地，你去做电商，这叫奇招了吗？是不是？马云那个时候都走向全世界，都那样做，你看看马云的整个历程，他说服了多少人，他忽悠了多少人来弄现在的平台，市场上出现这种平台出现二十个，微信出现二十个，马云的平台出现二十个，可能吗？但是我们这个行业造就了一个又一个的老板，我们成千上万的人组成了一个一个的集体，这个集体开始由弱势的变成了强势的有战斗力的平台，这才能迷失回来找到真正的路子，是不是这样？
【关键词】 儒学 社会主义核心价值观 义利观 【中图分类号】D64 【文献标识码】A
儒学是中国传统文化的核心和主体。在新的时代条件下，培育和践行社会主义核心价值观不可忽略儒学的影响力。
儒学传统是我国国情的一部分，也是社会主义核心价值观的根基
马克思说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，……而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。”①儒学就是我们当前碰到的、既定的、从过去继承下来的条件，是影响我们过去、现在和未来的传统。儒学传统不只是博物馆中的陈列品，它始终鲜活地存在于中国人的生活中，根植于中国人的灵魂中，表现于中国人的言行中，影响着民族现实的思维方式、价值观念和行为规范，已经成为我国国情的一部分，以这样或那样的方式影响着社会主义核心价值观践行工作。
从国家层面看，“富强、民主、文明、和谐”的价值目标与儒学传统中的“民以殷盛，国以富强”的治国之道，“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想，“以文化人”、“有教无类”的教育理念，“天人合一”、“和而不同”的和谐理念有相通之处；从社会层面看，“自由、平等、公正、法治”的价值取向借鉴了儒学传统中的“天下大同”、“大道之行也，天下为公”的人文理想，“不偏不倚”、“允执厥中”的处事方式；从个人层面看，“爱国、敬业、诚信、友善”则是对传统文化中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡、匹夫有责”的社会责任感，“敬事而信”、“执事敬”的敬业精神，“言必行，行必果”的诚信理念的传承和发展。可见，儒学所蕴含的道德伦理为当今社会提供了普世性的价值和规范，建构起了个人、社会、自然三者和谐平衡的社会文化生态系统，是社会主义核心价值观的深厚源泉和固有根基。
社会主义核心价值观是对儒学传统的超越与创新
从理论来源看，社会主义核心价值观体现了时代性和民族性的统一。因其产生于社会主义时期，它必然以基本原理为指导思想，以关于社会主义核心价值观的经典论述为其文本依据。因其产生于深受传统文化影响和浸润的中国大地，它必然以儒学为主导的中华传统文化为其产生的土壤和根基。中华文化“海纳百川”的包容性特征使社会主义核心价值观吸收和借鉴了西方文化的有益成果。所以，“社会主义核心价值观在总体上是以为指导、以民族文化为根基、以西方文化为借鉴构建起来的当代中国的主流文化。”②
从精神实质看，社会主义核心价值观实现了对儒学道德观的超越和创新。其“民主”借鉴了西方式民主的理念，超越了儒家统治者“为民做主”的专制涵义，赋予广大人民以当家作主的民利，真正实现了人民决定自己命运的“民享、民有、民治”的民利③。其“平等”、“公正”超越了儒家的绝对平均主义，赋予它们以时代精神的价值内涵。其“法治”突破了儒家“为政以德”的人治模式，借鉴了西方现代“法治”理念，把“依法治国”和“以德治国”二者结合起来，实现了法治的硬性约束与道德教化的软性约束相结合的国家治理模式④。
在对儒学的创造性转化和创新性发展中弘扬社会主义核心价值观
以现念诠释和阐扬儒家价值观。“仁爱”是儒家最高道德准则。它通过“为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁”达到人的身心和谐；通过“仁者爱人”、“与人为善”、“推己及人”实现人与人之间的和谐；通过“天人合一”、“和而不同”实现人与自然的和谐。这些价值观，为当今陷于金钱和物质“陷阱”中的人们提供了精神慰藉，为走出工业文明和技术理性导致的人的“物化”困境提供了方法指导。
“爱国”是儒家的最高理想。历代儒生以“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”作为人生追求，形成了深厚的爱国主义传统，如“苟利国家，不求富贵”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡，匹夫有责”等等。这种传统已经成为激励世代中华儿女前赴后继、努力拼搏的精神支撑。在现代社会，我们要引导人们正确处理国家与个人、领导与群众、“先忧”与“后乐”的关系，使爱国和爱人民相统一、爱国和爱社会主义相统一、爱国主义和国际主义相统一，为实现民族复兴的中国梦提供强大的精神动力⑤。
以时代内涵改造和转化儒学传统。“均平”是儒家对公平公正的追求和向往。从《易传・文言》中的“刚健中正”到《礼记・礼运》中的“大道之行，天下为公”，从孔子的“不患寡而患不均，不患贫而患不安”到董仲舒的“不患贫而患不均”，都体现了人们对“富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧”的公平公正理想的追求。然而，这种建立在小农经济和宗法制之上的公平公正，含有维护君威和封建特权的意蕴。在民主政治和市场经济深入发展的今天，我们要在坚持正义观的基础上，吸收现代西方平等观和契约法治公正观，克服儒家公平公正观的道德缺陷，用道德约束与法治规范相结合来保障社会公平公正。
“义利观”是儒家衡量“君子”和“小人”的标准。儒家“义利观”尽管肯定利，但有重义轻利倾向：当“义”、“利”难以两全时，儒家做出先义后利、舍利取义的选择。儒家的义利观可以避免因物质至上而导致的人的异化，但其过分强调整体利益忽略个体利益、过分强调“义”而忽略“利”的思想已经不符合时展。我们要根据社会主义的本质要求提倡义利并举的价值观念，要把“能否满足人们日益增长的物质文化需求”作为党和国家的一项主要任务，既要“充分尊重公民个人合法利益”，又要反对“见利忘义”、“唯利是图”，以形成“社会主义义利观”，丰富和发展社会主义核心价值观的内涵。
总之，以儒学为核心的中华传统文化是中华儿女的精神家园，是中华民族的“根”和“魂”，是培育和践行社会主义核心价值观的丰厚土壤和思想资源。我们必须立足于中国特色社会主义建设的实践，进行儒学传统的创造性转化和创新性发展，为社会主义核心价值观的培育和践行提供源源不断的精神滋养，为实现民族复兴的中国梦提供前行的动力。
（作者单位：宝鸡文理学院哲学系）
【注释】
① 《马克思恩格斯选集》（第一卷），北京：人民出版社，1995年，第585页。
② 肖琴：《中国传统文化与社会主义核心价值观关系再探讨》，《湖湘论坛》，2014年第5期。
③ 张允熠：《社会主义核心价值观的中国文化要素》，《研究》，2015年第6期。
④ 朱贻庭：《论文化创新的‘原源之辨’――传统文化的现代价值再创造》，《道德与文明》，2014年第5期。
今天，我们举行“中华魂”（中华美德颂）主题教育读书活动表彰大会暨XX年“中华魂”（放飞梦想）主题教育读书活动动员大会。首先我代表xx区关工委对区委、区政府对关工委工作的关心和支持表示衷心的感谢！对荣获XX年“中华魂”主题教育读书活动的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺！对长期关心和支持关心下一代工作的各位领导和同志们表示真诚的谢意！借此机会，我向各位报告我区开展“中华魂”读书活动的有关工作。
一、XX年全区“中华魂”主题教育活动开展情况
XX年，全区“中华魂”（中华美德颂）主题教育活动在区委、区政府的关心和大力支持下，在区关工委的统一组织协调下，在教育行政主管部门积极努力和有关单位的密切配合下，参与读书的青少年越来越多，覆盖面越来越大，活动方式丰富多彩，育人效果愈发凸显，各方面都取得了新的成绩。
（一）各级领导更加重视。
我区各级党政主要领导，特别是分管领导非常重视“中华魂”主题教育活动，把这项活动作为培育和践行社会主义核心价值观、加强青少年思想道德建设的一项重要工程来抓。一是及时安排部署。年初，区关工委、教育局联合下发了《“中华魂”读书活动安排意见》，对“中华魂”（中华美德颂）主题教育读书活动作了具体安排部署。各级关工委结合实际情况，做到了明确分工，责任到人，各司其职，各负其责。二是开展了读书活动捐赠仪式活动。XX年4月16日举行了涧西区“中华魂”主题教育（中华美德颂）读书活动捐赠仪式，区教育局、财政局、民政局、司法局、区残联等单位向全区xx所学校捐赠了《中华美德颂》读本xxx余册。特别是教育局领导高度重视学生读书活动，拿出2.5万元为孩子们购书，去年全区总购书量超过1万册。三是严密组织读书活动。各学校，各社区，“五老”队伍和学生家长，将“中华魂”（中华美德颂）主题教育读书活动作为对青少年进行思想道德教育的重要载体，各单位把读书活动列入了责任目标，使我区“中华魂”读书活动参加率和规定读书内容落实率达到xx%以上。XX年参加学校“中华魂”主题教育（中华美德颂）学生人数近2.5万人次，参加演讲比赛和征文比赛的学生1万余人。
（二）读书活动效果明显
对青少年进行“中华魂”主题教育活动，是社会、学校和家庭的共同任务。教育局和各办事处，各学校、各社区关工委将此作为对青少年进行社会教育的基本任务；各家庭将此看作是对孩子进行道德教育的重要载体；教育局和各办事处关工委以主要精力抓了学校、家庭、社区协调；各学校将“中华魂”主题教育活动列入重要议题，认真抓了学生读书活动的具体落实工作；各社区关工委利用“学雷锋、心向党、见行动、争当金色青少年”“道德银行”“四点半校外教育”和“学校放假，社区开学”的平台，认真开展了“中华魂”主题教育读书活动，并与创建“三无两有一关爱”先进社区紧密结合起来，收到了良好效果。通过“中华魂”主题教育活动的深入开展，出现了许多令人欣慰的现象：爱读书、读好书的人多了，学英模、争先进的人多了，积极向上、要求进步的人多了，关心集体、助人为乐的人多了，社会正气不断上升，歪风邪气遭到唾弃。由于全社会的积极参与，使我区“中华魂”主题教育读书活动形成了很好的氛围。如：xx一小的王xx校长大力支持“中华魂”读书工作，他提出“读好书，做好人，培育好孩子”的口号，倡议家长和老师“践行美德，认真组织，积极开展读书活动”，该校购书量具全区各小学校第一名，参加演讲孩子最多，该校三三班的平xx同学荣获xx市特等奖，我区表彰的12名读书好少年中该校就有两名同学荣获殊荣；东方三小的候xx校长，把读书活动与教育教学紧密结合，发挥少先队作用，发挥家长委员会作用，在全校大力宣传“中华魂”读书活动的意义，动员全校学生积极参与读书，得到大家的一致响应，该校参加读书征文的同学最多，获奖人数名列前茅；天津路小学的王xx校长亲自抓，亲自布置，把读书活动纳入德育工作考核，从管理上规范，从制度上激励，该校的李xx同学通过读书参加演讲比赛，自身发生了很大的变化，不但是一名品学兼优的好学生，更是孝心美德好少年，李xx的父亲说：“中华魂读书活动是可以种植正能量的善举，孩子的心境有了超越的发展是最有价值的工作，感谢关工委的领导和天小的老师。”xx一小的谭xx校长发动全校师生，创新开展了“弘扬美德，振兴中华”活动，学校成立了以校长为第一责任人的读书活动领导小组，全校2500名少先队员全部参加读书活动，还带动全校的学生家长与孩子一起读书，该学校学生演讲、征文比赛获奖率最高，教师荣获辅导奖的比例最高；中信小学的张xx校长把实现中国梦教育和“中华魂”读书相结合，积极与关工委联系，组织师生积极践行中华美德，开展丰富多彩的校园活动，是学生们的品质修养有了很大的提升；英语学校的姚xx校长把“中华魂”读书活动与“道德银行”存储活动相结合，与英语教学相结合，在全校开展了“美德在我校园，传承从我做起”的教育活动，全校涌现出了一大批学雷锋好少年和读书小标兵；xx二小的耿xx校长把书香校园作为学校的品牌来抓，把“中华魂”读书活动提升到建设书香校园的高度，领导的重视、教师的投入、家长的认可和学生的积极参与，确保了读书效果明显，该校的两名学生荣获区级“中华魂”读书好少年；东升二小的毛晓娟校长大力支持读书活动，充分发挥学生参与读书的积极性，重点培养好苗子，该校的王xx同学荣获xx区“中华魂”读书好少年称号；实验小学的马xx校长亲自组织学校的演讲初赛，发动教师发现人才、培养人才，积极为孩子们进行全方位的指导和培训；xx路小学的张xx校长带头读书感动了全校的师生；xx实验小学的张xx校长把“中华魂”主题教育活动与该校的“责任教育”紧密结合，在学校开展了丰富多彩的读书活动，他们学校的宋xx同学从三年级就积极参加“中华魂”主题教育活动，通过读书她决心当一名有奉献精神的好孩子，她报名到洛阳博物馆当上了一名小志愿者，不怕困难、风雨无阻的到博物馆为参观者义务服务，在当志愿的三年里她受到过委屈，面对过困难，但是她都以“中华魂”读本里先进人物的精神激励自己，鞭策自己，成为了洛阳博物馆里最漂亮、能力最强、全市第一名可以通讲珍宝馆文物的小志愿讲解员。经过层层选拔、比赛，宋xx同学一举获得了xx市“中华魂”演讲决赛“十佳标兵”。在这里特别要提出表扬的是xx路小学和xx西路小学的王xx、张xx两位校长，他们对“中华魂”主题教育读书活动的认识很到位，参与活动的积极性很高，组织很得力，虽然他们订书的数量不能与大学校相比，但是，按照他们学校生源的家庭条件和在校学生数量，完成读本征订任务的比例达到xx%。今年，这两所学校获得xx区“中华魂”主题教育活动优秀组织奖是当之无愧的。
各办事处关工委运用“学校放假，社区开学”平台，发挥“五老”优势，采取各种形式，在社区开展了丰富多彩的读书活动。长安路办事处关工委执行主任姚学君发挥自己是教师的特长，组织孩子们写心得、写演讲稿、才艺表演、演讲比赛，孩子们在活动中展示了才能、锻炼了能力、收获了成功，度过了有意义的假期。湖北办、武汉办、郑州办、徐家营积极组织孩子读书与活动相结合，采取走进社区做好事，践行美德育品质的方式开展社区“中华魂”读书活动。重庆办、长春办、珠江办、南昌办、工农办、周山办、天津办与学校结合、与辖区单位结合、与教育阵地结合组织学生进部队、进工厂、参观焦裕禄、杨奎烈等先进人物展览馆，把中华美德读书与身边的先进人物精神直观的结合在一起，起到了很好的教育作用。
（三）读书活动掀起
一是各小学校将《中华美德颂》读本纳入在校学生读书计划，并配合社区开展活动，使同学们在读书教育的活动中学习知识、感悟真理、激发爱党、爱国的高尚情操，增强团结向上的意识，弘扬拼搏奋斗的精神，树立为国家振兴而努力奋斗的远大理想。二是组织在校学生除完成读本学习内容外，积极参加班级读书演讲、年级读书演讲、学校读书演讲比赛活动，逐级选拔出参加全区读书演讲大赛的选手。三是在校学生积极参加撰写“中华魂”读书征文活动，展示学生和学校的读书成果。四是通过学生读书互动形式，陶冶情操、磨练意志、启迪智慧、提升素养、修炼志趣。从而引导同学们牢记党的重托、牢记人民的期望，成长为中国特色社会主义的合格接班人。五是全区“五老”队伍人员结合下基层、下社区、下学校，积极配合、督察检查各学校、各社区的“中华魂”读书活动。利用讲座、社会实践等方式，结合自己的亲身经历，讲改革开放取得的伟大成就，为孩子们搭建社会实践的平台，积极带领学生在实践中体会树立远大理想的重要性，使广大青少年树立了正确人生观和价值观。
同志们：“中华魂”主题教育活动，是由中关工委和教育部关工委共同发起和开展的，以青少年思想道德建设为主线，每年都有一个紧扣时代脉搏的主题，并编写了具有鲜明思想性的活动用书，非常适合青少年的特点。我区开展读书活动20年的实践，已经牢固搭建起了“老少共读一本书”的教育平台，使“一老一少”在读书中实现双受益、双提高、双发展，受到了社会各界的欢迎和认同，得到了区委、区政府的肯定和支持。我们深深体会到：紧扣时代主题，坚持读书育人，是推动“中华魂”主题教育活动健康持续发展的根本；党委政府高度重视，关工委精心组织，有关部门团结协作，是“中华魂”主题教育活动做实做好的保证；求真务实，创新方法，贴近青少年，是“中华魂”主题教育活动取得实效的关键；充分发挥关工委、老同志的优势和作用，是提高“中华魂”主题教育活动质量的基础。
目前，我区“中华魂”主题教育活动，虽然取得了一定成绩，积累了一些经验，但和全市其他先进县区相比，还有不少的差距。就我区来讲，活动开展的还不够平衡，覆盖面还不够广泛等等。希望通过今天的会议，同志们进一步提高认识，总结经验，巩固成绩，解决难题，使全区的“中华魂”主题教育活动取得更大成绩。
二、XX年我区“中华魂”主题教育读书活动的基本要求
根据中国关工委、教育部关工委《关于XX年开展全国青少年“中华魂”（放飞梦想）主题教育活动的通知》（中关工委〔XX〕18号文件）的要求，今年的内容是“放飞梦想”。各级关工委要进一步提高认识，突出“中国梦”这一主题，发挥“五老”优势，创新工作思路，拓宽活动载体，坚持典型示范，加强组织领导，推动“中华魂”主题教育活动向纵深发展，把这项活动打造成引导青少年健康成长的知名品牌，成为青少年进行社会主义核心价值观教育的有效载体。
社会主义核心价值体系教育是爱国主义教育的核心，是“中华魂”主题教育读书活动的“魂”，是青少年思想道德建设的“根”。我们要牢牢抓住这个“魂”和“根”，把握方向，创新载体。按照中央的部署和省市关工委的要求，把我区今年“中华魂”（放飞梦想）主题教育读书活动抓出成效。
（一）提高认识，积极工作
1、各级关工委都要站在讲政治的高度，进一步提高对开展“中华魂”主题教育活动重要意义的认识。紧紧抓住“中国梦”这一主题，充分发挥“五老”的独特优势，通过“老少共读一本书”、“老少共话中国梦”等形式，举办主题报告会、师生座谈会、双语演讲竞赛，帮助广大青少年深刻理解和准确把握中国梦的重要内涵，在青少年中播种梦想、点燃梦想，引导青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，把实现中国梦的满腔热情转化为刻苦学习、勤奋工作、报效祖国的实际行动。通过在全区开展“中华魂”读书征文和演讲竞赛活动，建立“中华魂”读书活动激励机制，形成学校、家庭、社会“三位一体”相互联动的读书热潮，汇集涧西区“中华魂”读书活动成果，总结提升读书活动效能，促进全区性“中华魂”读书活动广泛深入持久地开展，增强青少年为实现伟大的中国梦而努力学习、奋力拼搏的高尚情操，为培育和践行社会主义核心价值观积极工作，为我国社会主义现代化建设做出应有的贡献。
2、使命和责任需要读书。青少年强则国强。青少年如何才能强？读书、学文化、学知识，才能使自己强起来，才能更好地服务社会、报效祖国。在全社会，特别是在青少年中营造努力读书的氛围，是进一步加强和改进青少年思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，提高全民族文化素质的迫切要求。
3、形势和任务要求读书。改革开放以来，面对西方敌对势力加紧对我国实行西化、分化、和平演变的图谋，面对经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化给青少年德育教育工作带来的挑战，进一步研究探索、加强培育和践行社会主义核心价值观教育势在必行。价值观教育的基础是读书，是明理，是励志，是修身。只有读书，才能明理，只有励志，才能修身，所以，我们必须从娃娃抓起，从读书抓起。
4、下大力抓好青少年读书活动。“中华魂”主题教育读书活动，必须采取学校、家庭和社区相结合的方式组织学生开展读书活动。通过读书、征文、演讲、歌咏、参观和社会实践等一系列丰富多彩的活动，唱响主旋律，有机地将主题教育读书活动融入培育和践行社会主义核心价值观教育工作的整体布局，适时、适宜的与精神文明教育结合起来，与和谐社会建设结合起来，与学校等部门的德育工作结合起来，与学科教学工作结合起来，与少先队、共青团工作结合起来，与培养青少年的创新与实践能力结合起来。使青少年寓教于读、寓教于学、寓教于行、寓教于乐；使主题教育更加贴近时代脉搏，贴近青少年的思想、生活和实际，推动读书活动向纵深发展。因此，必须下大力抓好“中华魂”主题教育读书活动，并将此打造成为引导青少年健康成长的有效载体。
（二）加强领导，积极组织
无论做什么事，重要在认识，关键在领导。各级领导和关工委一定要高度重视“中华魂”主题教育读书活动，切实加强组织领导。一是认真落实区关工委、文明办、教育局联合下发的《关于在全区青少年中深入开展“中华魂”主题教育（放飞梦想）读书活动的安排意见》（x关工XX【3】号），结合实际搞好读书活动的组织计划。做到层层有安排，工作有计划，事事有落实。二是解决好小学生读本问题。以教育局为主，制定出小学生读书活动读本征订保障计划。全区各成员单位都要献出一份爱心，为孩子们积极捐赠读本，是更多的孩子有书读。三是坚持以学校为主，社区、家庭联动配合，落实读书活动的人员、时间、内容和效果。四是继续抓好、抓实读书演讲和征文比赛活动。五是各办事处、社区，教育局、学校关工委要以此为契机，以主题教育活动为载体，充分发挥老同志的独特优势，配合学校深入开展各类教育活动。通过活动，培育青少年社会主义核心价值观，帮助青少年践行社会主义核心价值观，让他们具有振兴中华的精神支柱和精神动力，只有在全社会形成培育和践行社会主义核心价值观的氛围，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观和崇高的社会责任感，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命，才能推进中国特色社会主义事业不断前进，实现伟大的中国梦。
（三）总结经验，创新实践
“中华魂”主题教育读书活动，是关心下一代工作的重要内容。因此，要不断总结经验，不断改进方法，不断提升读书活动效果。今年，洛阳新东方学校为涧西区的孩子们奉献爱心，他们不但为孩子们捐赠购书善款，还将派出志愿者老师，把《放飞梦想》读本的部分篇章翻译成英文，深入到全区各个学校为孩子们进行“中华魂”（放飞梦想）英语演讲培训和中英文征文写作培训。用中英双语歌颂实现中国梦的伟大理想，不但能增强孩子们的自信心，更是为孩子们提供了提高学习英语兴趣的平台，在全市我们的作法是一个创新。今年，我们将进行“中华魂”双语演讲和征文大赛，评选出100名双语演讲决赛选手。在“中华魂”双语读书活动工作中，我们要求：一是强调教育局要及时布置教育局关工委搞好系统组织、系统协调、系统联动和系统落实工作。督促学校做好读本征订工作，按照要求完成任务。二是强调学校在双语读书演讲征文培训工作中，学校关工委主任（校长）和主抓关工委工作的副校长、关工委副主任（即少先大队辅导员）要切实负起责任，与新东方学校派出的志愿者老师密切配合，协调好时间安排、学生组织和学校的初赛工作，推荐选拔更多的学生参加初赛和复赛。三是强调学校、家庭和社区联学联动。学生的读书活动不仅是学校的事，而且是社区和家庭的事；不仅是学生自己的事，而且是全社会的事。必须搞好三方联动，必须加强协调和指导。各级关工委要将学生读书活动作为关心下一代工作的重点，作为重要工作之一，作为校内教育和校外教育的共同任务。四是强调“五个结合”，体现“五个作用”。即：把读书活动和党领导社会建设所取得的伟大成就结合起来，发挥社会对比和社会巨变的育人作用；把读书活动和“学雷锋”活动结合起来，发挥学校德育教育主渠道的育人作用；把读书活动和青少年喜闻乐见的形式结合起来，发挥课外教育的育人作用；把读书活动和“学雷锋”实践结合起来，发挥学生从我做起的育人作用；把学和用结合起来，发挥“道德银行”存储活动的育人作用。五是强调学生读书活动实现“六个促进”，使“中华魂”主题教育读书活动促进创建“三无两有一关爱”先进社区建设；促进“学雷锋、心向党、见行动、争当金色青少年”活动的深入开展；促进预防和减少青少年犯罪；促进校外教育的各类社会活动，促进“道德银行”存储活动的开展；促进青少年良好习惯的养成。
（四）树立榜样，典型引路。
要结合“中华魂”（放飞梦想）主题教育读书活动，积极发现、培育、树立、推广先进典型。要扩大对多读多思、以读促教活动中取得明显成绩的老师、辅导员、学生进行表彰奖励。充分发挥典型的示范、带动作用，促进读书活动的深入、持久、健康开展。一是各级关工委要确立抓典型的意识。要注意发现典型、培育典型，做好典型引路。二是要有抓典型的方法。依照各自所管辖的范围，做到班有班的典型，年级有年级的典型，学校有学校的典型，社区有典型，教育局和乡、办事处都有自己的典型。三是要及时树立先进典型。树立先进典型要注意及时、适当、准确。今年，区关工委要结合工作情况，大力表彰一批先进单位和先进个人，以更好地推动各项工作的顺利开展。
关键词 中国梦 大学生 时代担当
中图分类号：G640 文献标识码：A
On the Chinese Dream and Contemporary Young College Students' Era Play
ZUO Chao
（Guangdong Polytechnic Normal University， Guangzhou， Guangdong 510665）
Abstract General Secretary Xi Jinping during a visit to "Revival Road" exhibition， the first time put forward the Chinese dream. China dream， since the sustenance of the people continue to pursue the great rejuvenation of the modern national ideals. To achieve this great dream， we need everyone to pay their own efforts， particularly in relation to young people. Contemporary young college students is to achieve "China Dream" the main force， and how the way through the correct channels and guidelines for contemporary young college students the courage to play， good play， and "China Dream" by their own action， the college counselors must think and face in work.
Key words China dream； college students； era play
1 中国梦融入到当代大学生思想政治教育中具有重要意义
1.1 有利于培养当代大学生的社会责任感与使命感
当前，我国正处于社会转型和发展进步的关键时期，一个国家和民族的发展的希望在于青年人。而当代青年大学生更是我国全面建设小康社会的中坚力量，也是构建社会主义和谐社会的重要力量，我中华民族实现伟大复兴与当代大学生是否具有强烈的社会责任感和使命感息息相关，也与大学生自身是否能够健康成长直接相关。高校的思政教育工作必须深入研究我国的历史发展和现今社会现实，密切关注现今社会的变化，更好地引导青年大学生去努力拼搏锲而不舍地找到问题的根源，从而能够采取强有力的措施，坚持实干兴邦，不断为人民服务，逐渐实现“中国梦”，去一步步实现中华民族的伟大复兴。
1.2 有利于坚定当代大学生的社会主义理念
世界经济蓬勃发展，而我国与世界各国之间的经济交流往来也越来越密切，伴随着各种文化思潮和一些良莠不齐的人生观价值观如潮似水般地涌进国门，冲进校园，也无时无刻不在冲击着我国当代大学生的思想。
理想信念是一个国家政党治国理政的旗帜，是一个先进民族奋力向前的向导标识，更是一个国家兴旺发达的根本。党的十报告中指出：“要抓好思想理论建设这个根本，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。”要求青年勇敢走在时代前面，不断奋斗，开拓，奉献。目前，我国仍然处于大有作为的战略机遇期和社会转型期，社会思潮和价值观念的多元化，更加需要借力“中国梦”这一丰富内涵，高扬我国民理想，用中国特色社会主义作为理想信念来武装教育当代大学生，巩固我国社会主义现代化建设的思想理论基础。
1.3 有益于践行中国特色社会主义理论体系
“中国梦”这一具有民族特色的口号和思想本身就代表我中华名族千千万万民众的希望期盼，更加丰富和发展了中国特色的社会主义理论，从而反映了当代中国的客观发展需要。“中国梦”的提出更加凸显了中国化、时代化、大众化的，也说明了中国化已经发展到了一个历史的高度，更加体现了特色社会主义中国的价值观。实践不仅是理论的基础，更是检验真理的唯一标准，反之亦然，在不断实践中形成正确的理论方针是更好实践的指南，没有科学理论指导的实践是盲目乱行。没有伟大的理想，实现“中国梦”永远都是在“进行时”，当前高校对于大学生的思想教育重点就是引导学生将实现“中国梦”化入内心，去认认真真地践行。
2 用中国梦唤醒当代大学生的时代担当
2.1 立志以求远
我国的广大青少年应当志存高远，不断增长自己的知识，锻炼自己的意志，让青春在时代的进步中焕发绚丽的光彩，坚定理想信念。中国梦是全国千千万万人民的共同理想和期盼，也是我国青年一代应当牢固树立的伟大理想和目标。
“志不立，天下无可成之事”。当代青年大学生要在实现中国梦的伟大实践中，树立远大的志向。一个没有远大志向的人如同行尸走肉一般，一个没有梦想的民族必然会被世界所遗弃。当代青年大学生正处在世界观、人生观、价值观逐步建立的关键时期，能不能确立符合时展的人生理想，直接关系到他们在未来沿着哪条路走、成为什么样的人、为什么而学习等一系列问题。青年大学生要树立远大的人生理想，就要正确认识和深刻理解当代中国的社会现实和基本国情，并以此为基点设定人生的奋斗目标和努力方向。
2.2 立行以求功
我国的青年大学生应当牢记“空谈误国、实干兴邦”，立足于自己的本职工作，埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用自己勤劳的双手，一流的业绩成就自己精彩人生。要不怕艰难，攻克难关，勇于到艰苦的基层，经受锻炼，增强个人才干。要敢闯敢干，努力在改革中创出新路，创新业，不断开拓发展新天地。
恩格斯说过：“判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。” 因此，一切怀抱远大理想的青年大学生，其人生发展与个人价值的实现都必须植根于祖国繁荣强大的沃土之上，报效祖国是每一个青年大学生义不容辞的责任担当。“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”。“中国梦是历史的、现实的，也是未来的”，“是国家的、民族的，也是每一个中国人的。”“是我们的，更是你们青年一代的”。
2.3 立学以求进
广大青年一定要练就过硬的本领，学习是不断成长进步的有效途径。青年大学生的素质和本领将会直接影响实现中华民族伟大复兴的进程。古人说：‘学如弓弩，才如箭镞。’说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。青年人能够更好地学习新的知识本领，应该把学习视为第一要务，作为一种社会责任，一种高尚的精神追求，一种生活方式，树立远大的目标和理想，让勤奋学习成为实现理想的动力，让自己的青春更加无悔。
当今世界科技发展飞速，知识更新更是日新月异，学习对于青年学生来说比以往任何时候都显得更为重要。青年学生应当坚持奋发学习，增强自己的本领，珍惜美好时光，集中精力，刻苦钻研，切实做到学以立德，工以养技，学以致用，以自己毕业以后能够更好地进行社会主义现代化建设打下坚实的基础，学生的主要任务就是学习，学生要以学习为己任，养成健康科学的学习习惯，学会运用不同领域不同方式去分析问题、解决问题，提高自己的综合素质。
3 结语
总之，实现伟大而美丽的“中国梦”需要每一个人的辛勤努力和付出。当代青年大学生尤其肩负着重要的使命。辅导员作为大学生的人生导师和知心朋友，就要引导大学生编织小梦想，共筑“中国梦”，在实现中华民族伟大复兴的实践中，让青年大学生绽放出最绚丽的光彩。
参考文献
[1] .给北京大学学生回信勉励当代青年勇做走在时代前面的奋进者开拓者奉献者[N].人民日报，2013-05-05.
[2] 人民网.中国梦：内涵.路径和保障[EB/OL].http：//.cn/.
山东景津环保股份有限公司董事长姜桂廷。
15年前，山东景津环保设备有限公司还是一家地处河北小县城、几十个人的小型民营企业，今天发展成为总资产22亿元、拥有3000多名员工的全球压滤机行业规模最大的专业制造商和服务商，连续九年入围“中国机械500强”，年产各类压滤机6000台套，销售收入30亿元。
回顾景津的飞速发展历程，有人说景津靠得是机遇、是技术、是领导决策，我们认为这种说法对，但不全对。因为景津在把握企业发展方向与国家产业政策同向的同时，适时导入先进文化，提出了“景津为您考虑一切”的口号，形成了“公司为客户考虑一切，领导为员工考虑一切，员工为企业发展考虑一切”的三位一体的理念，塑造了和谐共赢的企业文化、职工文化，牵引了企业的跨越式发展。
企业有梦
―必须拥有一流技术设备，才能引领行业发展
景津在践行中国梦的同时，以“节能环保，美丽中国”为使命，秉持“精细、诚信、创新、责任”的发展理念，努力实现“打造百亿级企业集团”的发展愿景，成为世界环保领域最具影响力的综合服务商。
景津致力于节能环保事业的发展，为用户提供物有所值的产品和专业优质的服务。二十年来，他们自主研发的过滤成套装备包括压滤机、振动离心机、搅拌机、自动加药机、双驱浓密机、刮泥机、输送机、滤饼破碎机、太阳能干燥系统等。同时，公司投资7.8亿元，引进德国整套装备和技术，建成的滤布生产线，为客户订制最好效能的滤布，进一步提高压滤机的运行效果和自动化程度。其中压滤机连续十一年全球产销量第一，产品远销123个国家和地区，引领着世界压滤机行业的发展。
在过滤技术服务领域，景津通过技术先进的成套装备、高水平的设计研发平台、丰富的实践经验和强大的综合服务能力，为用户提供整体解决方案和“一站式”服务，便捷、高效地为用户创造出最大的价值。在环保工程承包及运营方面，景津业绩卓著，特别是在市政污泥处理、工业污泥循环再利用等领域取得了世界性的技术突破，已在市场广泛应用，真正做到了“把污水变成清泉，把污泥变成资源”，得到国内外客户的充分认可和一致好评。其实，品牌不是由哪个机构评选出来的，而是由消费者用货币当选票选出来的，景津做物有所值的世界一线品牌，广泛服务于环保、化工、食品、制药、冶金、选煤、尾矿等全球固液分离行业。景津已经成为一家集过滤成套装备制造、过滤技术整体方案解决、环保工程总承包及运营于一体的综合环保服务商，中国环保产业协会副会长单位，压滤机及滤板国家标准主起草人。
景津技术研发实力雄厚，建有技术中心研发大楼及新产品车间，拥有压滤机行业唯一的国家博士后科研工作站，先后承担水体污染控制与治理重大专项等国家科研课题3项，推出新产品166项，已取得授权有效专利128项，其中国际PCT专利8项。在压滤机26项关键技术指标中，景津已有23项达到了国际领先水平。
景津在全国划分为17个销售区域，有500多名专业销售、技术服务人员，保证了12小时内到达用户现场；在国外有45家专业商和服务商，能够满足不同地域和不同行业客户的需求。
二十多年来，景津为数万个用户服务的同时，也积累了丰富的过滤经验。通过多年来在美国、德国、巴西和澳大利亚展会上与欧、美、日同行的同台展示以及在国外同一客户应用效果的比较，景津压滤机已成为世界一线品牌。“景津”商标被认定为“中国驰名商标”，并取得了马德里国际商标注册保护。
企业追梦
―必须先让职工有梦，才能人人筑梦
经过初期艰难创业和市场搏击，逐步崭露头角，特别是集团总部迁到环境优越、扶持力度大的德州经济开发区后，景津确立了“创民族工业品牌，造世界一流产品”的奋斗目标和使命。
然而，对于一个农民工占80%的职工队伍来讲，如果不能让职工与企业共同发展，实现个人的愿望和梦想，那么，“创民族工业品牌，造世界一流产品”就只能是一句空话。为此，景津在企业的目标宣传和使命教育中，重点描绘职工看得见摸得着的实惠，建立工资增长机制，为职工做好职业生涯规划设计，健全人人可以成才的晋升通道，把企业打造成人人可以实现个人梦想的平台。2002年，一位只有高中学历的景县农村小伙来到公司打工，成为数千名车间工人中的一员。一次偶然的机会，他参加公司内部竞聘，成为销售部一名文员。舒适的办公环境和有序的工作状态并没有使他满足，他又有了更高的目标和梦想，利用业余时间参加了外语培训班。半年后，他以练习英语口语为由，向公司请求参与接待国外客户。虽然当时公司的海外业务还不多，但他抓住每一次机会，不厌其烦地向外国客人学习。经过三年多的努力，可以十分熟练的和外国人洽谈业务、签订合同了。2006年他开始在网上搜索海外厂家对压滤机的需求信息，主动向海外公司发邀请函，请外国客商来景津考察。由于业绩突出他随后被调到外贸部，专门负责海外业务的拓展。2009年，这名只有29岁的员工，脱颖而出成为景津年薪过百万的一名销售副总，率领他的团队将景津的产品远销至欧盟、美国、俄罗斯、日本、澳大利亚等123个国家和地区。
在景津还有几十位和他一样年轻的生产厂长、销售经理，与企业的发展同步实现了人生梦想，用知识和勤劳改变了命运。在景津，只要你有梦想就会有平台，只要你努力就会有舞台。景津建有10个专业的培训学校，职工书屋、电子阅览室24小时对职工开放。鼓励职工自学成才，为职工报销从大学到研究生学费，每月为本科生和研究生发放学历津贴。
企业可持续
――必须先让职工健康，才能人人可持续
每一个企业都在追求持续、快速发展。然而，这种发展不能以透支身体、牺牲职工的健康为代价。2008年，国际金融危机对景津影响颇大，资金十分紧张，但是董事长姜桂廷说：“做企业就是为了改善大家的生活，再难也要让员工吃好、住好”。那一年景津投资100多万元，以星级标准将职工食堂进行彻底的改造，并开设了“好邻居便利店”和医务室、新建了职工浴池和篮球馆、羽毛球馆、乒乓球场，给每个宿舍配备新的衣橱、书桌、洗衣机、饮水机等设施，特派保洁员到四星级酒店学习培训。专门请来被誉为“毒眼”的中国酒店业资深质检专家韩万国先生来公司“挑毛病”，他称赞景津厂区每一个卫生间的洁净程度足以和星级酒店媲美，这充分体现了公司对工作的认真和对员工的尊重。
景津关注办公环境对员工情绪的影响。如策划部等高创造力员工，其办公室的天花板要高于三米；而设计师、会计等工作需要审慎、严谨的员工，天花板则低于三米；将工作温度控制在15―25℃之间，避免因温度过高烦躁不安，过低产生情绪失落；将车间工作噪音控制在80分贝以内。
公司为职工建立了《健康档案》，定期为职工体检，并对特种作业人员以及特殊岗位的人员进行职业病检测与预防。公司还设立了“健康奖”，每月1日早晨上班第一件事就是为每一位员工测量体重，参照世界卫生组织的标准提醒员工关注健康指数，两年内对87名体重超标、经锻炼和饮食控制重新达标的员工每人奖励500―1000元。关注健康，热爱生活，崇尚文明，成为景津人的文化品性。
企业和顺
――必须领导首先献爱心，才能人人有爱心
天下和顺在于民乐，企业和顺在于有爱。在景津，董事长姜桂廷的手机是向全体员工公开的，员工习惯于把董事长当成景津大家庭的“家长”，有什么难处直接给董事长打电话或发短信。一次一名家在农村的员工家属生病急需用钱，董事长当即在财务借了2万元给他，但没有想到，这名员工在去乡镇医院路过集市时钱竟被偷了。眼看家属的病情加重手术迫在眉睫，他只好向几名工友求助，董事长听说后二话没说又给了他2万元。
公司自2009年开始对11个有残疾儿童的职工家庭进行救助，根据不同情况每月发放600―1200元，鼓励员工积极为患儿进行治疗，并支付农保不能报销的部分医疗费用。2010年，景津成立了爱心互助基金会，每年的3月为“爱心基金捐款月”，建立了爱心基金台账，通过互助互济，解决职工和家属大病救助或特殊情况的燃眉之急。董事长连续三年每年捐出100万元，职工踊跃参与献出一份爱心。2011年一名员工因外出忘记了捐款，后来女儿得重病申请救助时，有人不同意。董事长说，他没有献出爱心并不等于我们不能献爱心。在董事长的倡议下，经爱心互助基金会16名理事研究，给这名员工捐款2万元。目前，公司爱心互助基金余额300万元，三年累计救助困难职工150万元。
爱是相互的。企业困难不以牺牲员工利益而渡过难关，员工也不因其他企业诱惑而轻易离开。危机变成了景津人的机遇，磨砺了景津人的斗志，增强了景津人的凝聚力。自1988年景津创业到目前为止，有63%的人在景津工作超过10年，有1/4的一线员工购买了私家车，1/3的员工在城区购买了住房。作为“景津人”，是一种荣耀，一种自豪。
中国航天科技集团公司践行中国航天“回报国家，回报社会”的公益责任，再次加入到中国科协大型科普活动行列，为青少年搭建一个参与航天高科技活动、与航天专家直接交流的科学实践平台。举办航天专题营活动，让青少年走进中国航天，增加他们对航天科技的感性认识，对于激发青少年对航天科技的兴趣，引发青少年立志航天的理想，起到了积极的作用，活动意义深远。
了解中国航天
3天的航天专题营活动，中国航天科技集团公司特为110名航天专题营的营员们安排了参观体现祖国航天事业辉煌成就的中华航天博物馆、中国空间技术研究院会展中心、中国资源卫星应用中心、中国航天员科研训练中心、遥感与数字地球研究所，让师生们亲眼目睹中国航天取得的辉煌成就，了解祖国航天事业50多年来的发展历程，了解中国航天为国家经济建设、科技发展、国家安全和社会进步所做出的贡献。青少年通过走进中国航天，亲眼目睹火箭、卫星、飞船的实体和模型，身临其境感受中国航天，增强了他们的民族自豪感和爱国热情。
北京中关村中学的王君恺同学在参观过后的感想中写道：“以前我见过不少类似的博物馆，它们也都介绍中国航天的历程，但航天城不一样。资源卫星1号、航天员手套、‘神五’返回舱这些实物是我看过的其他博物馆所没有的。航天并不像我想象中的那般简单，它并不是仅仅用算式就可以推导出来的。我看到卫星上一块块太阳能电池板、一根根露在外面的细细的铜丝，这凝聚了科研人员的多少汗水和心血啊！”
感受航天科技
航天专题营的营员们在钱学森青少年航天科学院进行了多转轴旋转、旋转座椅、太空行走等身体素质训练，感受和了解了航天员的基本训练和身体素质要求；营员亲自动手制作模型火箭并进行发射，了解火箭的基本构造和原理；营员们在“神舟”飞船模拟发射中执行各项任务，体验发射飞行任务中高度紧张和成功喜悦的心情。
来自广西的宫殿龙同学说：“制作航模让我深刻体会到科学的乐趣，很好玩儿，也让我认识到我们教育的短处。我们应该注重课外实践，注重动手能力，注重学习与实践相结合，‘实践出真知’。”
航天科普报告
戚发轫院士作了“中国航天事业的发展”报告，营员们了解了老一辈航天人在技术空白、设备落后、面对美国和前苏联封锁压制的情况下，怎样凭着勇攀高峰的坚定信念和为祖国增光的一腔热血，突破一个个技术难关，走出一条从无到有、从小到大、自主创新的发展道路，谱写了中国航天壮丽辉煌的历史篇章。同时营员们也了解到了伴随中国航天事业的发展，在出成果、出人才的同时，培育形成的新老航天人传承的航天精神、“两弹一星”精神和载人航天精神。
北京市航天中学的方志航同学在听完讲座后感慨地说：“戚院士的讲座让我了解到了中国是航天大国，却还不是航天强国。我们作为当代青少年，有责任与义务了解中国的航空航天事业，了解我国面对严峻的国际形势和我们国家航天事业的发展方向。”
此外，科普专家金声老师的“飞向太空”报告，让营员们了解空间环境下航天员的太空生活和工作情况，通过小实验，学习航天科技知识；数字地球实验室杜小平博士的科普报告，向营员们讲解了遥感与地球科学、利用遥感卫星对自然灾害灾情监测等知识。
2015年1月，兴发铝业成立30周年庆典在三水工业园区兴发铝业大厦隆重举行。兴发铝业董事长刘立斌表示，兴发铝业上下同心，在国家宏观经济调控，房地产行业深度调整的背景下，实现了三年产销量翻番的既定目标。成立“兴发铝业销售有限公司”，统一整合集团销售资源，是为实现兴发铝业下一个三年目标，即2018年销售额跨越百亿元，并朝着‘创卓越兴发建百年品牌’愿景前进。
庆典活动上为中国唯一一个“铝企业博物馆―兴发铝业博物馆”揭幕。该馆通过详细的文字和大量图片展现了兴发铝业30年发展的点点滴滴，同时还全面记录了中国铝型材加工行业改革开放以来的艰辛拼搏成长过程。
兴发的30年是荣誉等身的30年，也是创新奋发的30年。
创新兴发 科技奠定巅峰之路
兴发30年是见证“创新兴发”奇迹的30年，兴发铝业共获得国家、省、市、区科技奖励及荣誉38项，其中国家级科技类奖励11项，省部级16项，市区级11项。兴发铝业在2004年即建成科技中心、研发中心、理化检测中心、博士后科研工作站四大创新体系，并先后与清华大学、北京科技大学、广州有色金属研究院等高校和科研院所建立了长期稳定的产学研合作关系，每年销售收入的3--5%作为专项资金投入到铝型材的研发中来。
截至目前，公司共拥有铝合金型材国家专利587 项，自主创新开发系列化产品400 多类，产品种类4 万多种，已经成为国内知识产权申请最多、产品系列最全、系统配套最完善的国家级专利试点企业，被国家科技部批准为国家火炬计划重点高新技术企业。
兴发铝业非常注重研发成果转化。例如兴发铝业在“ 架空刚性悬挂接触网系统――汇流排及附件”不断创新，相继推出了第三代和第四代产品，引领“ 城市轨道交通接触网系统”发展，为城市轨道交通提供更为安全、可靠的产品；同时创新经营模式，不只面向北上广等特大城市轨道交通领域，同时向“ 世界最长高原铁路隧道――青藏铁路新关角山隧道”和“ 南疆线――中天山隧道”提供“ 刚性悬挂接触网系统物资集成供应服务”，为兴发在轨道交通领域发展迈出新的一步。同时实现了我国进口产品的国产化，并且转变为国际化，兴发所生产的产品先进性和质量稳定性已达到或超越欧洲标准，已将产品出口至北美、欧洲、韩国、印度等国家。电脑散热元件在苹果、联想、戴尔、三星、英特尔等产品得到广泛应用，都是兴发铝业科研成果转化的重大成果。人民大会堂，首都机场，上海东方明珠电视塔腾讯大厦等等国内重要建筑和知名景点都选用兴发铝材。
绿色兴发 使命承担社会责任
“高污染高成本是作为企业的我们所不能容忍的，经济效益和社会责任并重，将长期持续发展作为企业前进的信条，才是一个合格企业所需要做到的基本准则。”兴发铝业董事长刘立斌在谈到绿色兴发时开门见山。兴发铝业秉承“全过程绿色节能”的理念，始终坚持 “加强污染防治、改进设备工艺、遵守环保法规、生产绿色铝材” 的持续环保方针，兴发积极加入国家建设部节能门窗科技组，参与国家节能型门窗标准的制定，并大力推进绿色产业生产线的投入与更新，大幅度降低污染物排放与能源消耗。
2014年兴发铝业的“铝型材生产线大气污染物减排技术改造”项目，荣获了国家认定的工业清洁生产示范项目，为广东省唯一获此殊荣的企业。兴发铝业自建屋顶光伏项目，与太阳能投资公司合作，利用企业12万平方米屋顶兴建光伏项目，项目装机总容量为10.27兆瓦，年发电量将达到1006万度，相当于节省标煤3200多吨，减排二氧化碳8500吨、二氧化硫近100吨，有效缓解了用电紧张局面，保护了生态环境，在行业起到了很好的示范作用。
除了节能，废气处理，兴发铝业先后投入2200多万元建成综合性废水处理站、中水回用系统等先进治理设备来对厂区的生活污水、重金属污水进行循环利用。兴发中水回用系统采用了11道工序的再处理，应用美国进口薄膜去除溶解性盐类、细菌等，处于行业领先水平。绿色兴发得到市场政府认可，先后荣获“广东省清洁生产企业”和“第一批广东省资源节约型和环境友好型企业试点”等荣誉称号。
世界兴发 砥砺践行中国梦
兴发铝材产品远销北美、欧洲，采用兴发铝材的工程建筑更是数不胜数，世界第一高楼迪拜哈利法塔、美国世界市场中心等世界级著名建筑均采用兴发铝型材。兴发铝业先后荣获了“美国太平洋海岸建筑工业博览会金奖”、“国际质量之星金奖”等世界质量奖章让国外同行业者认识到中国工业化进程的日新月异。
一、亲情结对行动：相知相识，架起友谊桥梁
城乡孩子结对成为好朋友，通过校园活动、家庭互动以及孩子之间不同形式的交流，促进城乡孩子的共同成长。
1.“小主人”与“小候鸟”温情相拥
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”吟诵《弟子规》的声音响彻校园，江东戎徐小学和塘溪镇中心小学的新生举行了“新年践行中国梦，争做最美好少年”的启蒙入学典礼。典礼上的生活情景剧、快板、相声等表演形式，将礼仪常规教育融入活动之中，让学生在潜移默化中感受中华民族传统文化的熏陶，从小树立正确的人生观、道德观、价值观。
2.“大高楼”与“小平房”温馨四溢
城市孩子的家长把孩子送进小平房，希望他们通过农村生活，学会吃苦，锻炼自理能力，懂得幸福生活来之不易，激发他们的学习热情，培养感恩情怀。农村家长则希望孩子能通过城市孩子的带动，改变胆小内向的弱点，提高交流能力，变得活泼开朗。两校学生通过城乡结合住家活动，从陌生到熟悉，已然成为充满欢乐与友爱的朋友。
3.“城市孩”与“乡村娃”温雅交往
城乡两所小学的孩子都找到了知心朋友，家庭之间也建立了很好的交往关系。双方通过电话、互联网以及书信的方式进行互相交流，当遇到困难时，大家能互相帮助。双方家长利用周末、节假日带着孩子参加户外运动、有意义的公益活动，和形形的竞赛、表演等，让孩子们在活动中收获更多体验。
二、合作体验行动：互帮互助，收获幸福果实
城乡孩子共同参加了丰富多彩的活动，在科技活动、农业劳动、护水等活动中，增长智慧，提高能力，收获硕果。
1.专心致志――文化中心共学科技知识
两校组织城乡孩子参加了为期两天的航模培训。乡村孩子的脸上洋溢着新奇、兴奋、激动，更多的是憧憬和向往。在指导教师手把手的引领下，一个一个的配件装上去了，城区的孩子很快地完成了，他们指导和帮助乡村孩子一起制作，教室里到处是忙碌的小身影。模型放在轨道上，迎来了阵阵欢呼，孩子的心是没有城乡界限的，不一儿就融合在车模的世界里。
2.热火朝天――农场基地共洒幸福汗水
体验农村的田园风光和风俗文化是城市学生所向往的。学校组织城乡小朋友们一起开展“绿色生活，我在行动”的植树活动。两校学生一起挖坑，放树苗，填土，浇水，用心呵护，挂牌子，祝愿小树快快成长，还和小树合了影。整个活动中，城乡两个学校的学生互帮互助，各自发挥优势，担任同一棵小树的呵护者，并希望自己像小树一样吸收阳光雨露，茁壮成长。
3.五水共治――梅溪水库共护淡水资源
为了让学生明白建设良好水环境的重要性，在梅溪水库管委会的辅导下，两校共同开展了“五水共治”的讲座，对“五水共治”进行释义，“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”，唤起学生保护水环境的意识。在实践中，学校号召城乡孩子积极投入治水行动中，从身边小事做起，清理学校周边地区的垃圾。倡议中，水库管委会给两所学校的每户家庭印发了《小手拉大手，“五水共治”齐出力》倡议书，呼吁全社会为“五水共治”出份力。
经过活动，城乡两地学生将课本和生活联系起来，培养了合作、沟通、实践的能力，也为保护水资源尽了自己一份微薄的力。
三、爱心圆梦行动：中国梦，描绘和谐世界
城乡孩子手拉手，参加公益活动，把爱传递，帮助有困难的人，使身边充满欢笑，让这个世界变得更加美丽。
1.梦想展示会，圆心愿
表达自己的微心愿，让城乡双方家长和社会爱心人士来帮孩子们圆梦。发挥亲子、师生间协作、互助的优势，积极创造条件，引导城乡学生动脑、动口、动手，让学生流畅地读、主动地说、大胆地唱、活泼地跳、自由地画……学生在充分准备的基础上，可通过展示会，提高自信心，展示自己的才能。如城市孩子可以讲故事、演小品、弹琴、唱歌、跳舞等形式来表演;农村孩子则可以通过剪纸、老虎头、布娃娃制作等工艺品展览来展示自己的技能。展示会激发了学生特长学习的热情，学生勇敢地认识了自我、发掘了自我。
2.爱心贸易节，传美德
鼓励“乡村娃”与“城市娃”家庭的往来，努力建立双方家庭牵手的平台。校内举办一年一度的“爱心贸易节”，学生自行组织设摊义卖活动，学生在活动中不仅奉献了爱心，还锻炼了合作、沟通能力，不少学生提到“原来要把东西卖出去并不难”“广告的作用真大”，活动让学生读懂了生活，学会了实践。学生还进行了爱心积分拍卖活动，贡献自己的创意与作品，也得到了自己喜欢的礼物。更重要的是，孩子们通过活动，把钱捐给需要的人，把爱心传递下去。
