时间：2023-05-30 08:53:33
今天，我读了普希金的名作《渔夫和金鱼的故事》，使我感触颇深。
《渔夫和金鱼的故事》描述了一个贪得无厌的老太婆让小金鱼不断的满足自己的心愿，结果适得其反，不但没有改变自己的生活，反而又回到了原来的样子。
这让我想起爷爷对我说的故事《生金蛋蛋鸡》，同样是一个老太婆，她养了一只鸡，这只鸡每天都生一个鸡蛋，开始，老太婆很高兴，可后来，她嫌一个金蛋太少了，愚蠢的认为，鸡肚子里一定有很多金蛋，于是她把鸡给杀了。可是剖开鸡肚子一看，里面不但没有一个金蛋，连一个普通的鸡蛋也没有。就这样，老太婆不但没有得到她想拥有的东西，连已经拥有的东西也失去了。
在现实生活中，经常有一些贪得无厌而事与愿违的事情。比如，一些彩民买彩票，不是为了国家的福利事业和体育事业做贡献，而是想中五百万大奖。孤注一掷，结果不但没有中五百万大奖，而且一贫如洗，还有的卖掉了房子，甚至家破人亡。这样的结果怎能不让我们深思呢？
通过上面的事情，告诉我们一个道理：不可贪得无厌，只有保持一个平和的心态，知足常乐，才能过上好的生活。
从前有个老头儿和他的老太婆，住在蓝色的大海边。有一次老头儿向大海撒下鱼网，撒了两次鱼网拖上来的只是些水藻、海草。第三次他撒下鱼网，却网到一条鱼儿，这条鱼可不是一条平常的鱼—是条金鱼。金鱼竟苦苦哀求起来！它跟人一样开口讲话，“放了我吧，老爷爷，我给你贵重的报酬，你要什么我都依”，金鱼说。老头儿吃了一惊，心里有点害怕。他把金鱼放回大海，还对她说了几句亲切的话：“金鱼，上帝保佑！我不要你的报偿。”
老头儿回到老太婆跟前，告诉她这桩天大的奇事。老太婆指着老头儿就骂，叫他去拿金鱼的报酬。于是老头儿走向蓝色的大海，看到大海微微地起着波澜。老头儿就对金鱼叫唤，金鱼向他游过来，老头儿向它行个礼，向金鱼提出了老太婆的要求，金鱼答应了老头子，老头儿回到老太婆那儿，老太婆果然有了一只新木盆。可是老太婆还不满足，又叫老头子去要一个木屋。于是老头儿又走向蓝色的大海，老头儿就对金鱼叫唤，金鱼又向他游过来。老头子向金鱼提出了老太婆的要求，金鱼可怜老头子，答应了这个要求。老头子回到了家，老太婆依然不满足，她要做个世袭的贵妇人。老头儿又走向蓝色的大海，老头儿又对金鱼叫唤，又向金鱼提出老太婆的要求，金鱼答应了。过了几个月，她仍然不满足，她要做自由自在的女皇，老头儿走向海边，他又对金鱼叫唤，金鱼向他游过来，老头子又向金鱼提出老太婆的要求，金鱼又答应了。又过了几个月，老太婆仍然不满足，她要做海上的女霸王，老头儿不敢顶嘴，也不敢开口违拗。于是他跑到蔚蓝色的海边，看到海上起了昏暗的风暴，怒涛汹涌澎湃，老头儿对金鱼叫唤，金鱼向他游过来，老头子向金鱼提出了老太婆的要求。金鱼一句话也不说，只是尾巴在水里一划，游到深深的大海里去了。
老头子回到家里，一看：他前面依旧是那间破泥棚，她的老太婆坐在门槛上，她前面还是那只破木盆。
五年级:飞翔小马
《格林童话》沒有华丽的辞藻，沒有刻意的修饰，但每一个故事都是人间最美的真理，它让你明白什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。下面由小编来给大家分享格林童话读书心得，欢迎大家参阅。
格林童话读书心得1生活是五彩缤纷的，它有很多种“颜色”。有的人生活在快乐的世界中，有的人生活在悲痛的世界中，有的人生活在幸运的世界中，还有的人则生活在倒霉的世界中……生活是这样的复杂，这样的神奇。其实，童话和生活一样神奇，一样五彩缤纷。
今天，我看了一本由德国语文学家和古文化研究家雅各布丨格林和威廉丨格林兄弟编写的《格林童话》，读后我深受启发。这本书是格林兄弟根据民间的故事编写的。这些童话故事写出了劳动人民的智慧和辛勤，揭示了当时社会的形势，写出了那些劳动人民的心愿。它让人懂得了更多的道理，了解了许多事物。陶冶情操，开阔视野，看到生活的五彩缤纷，真是一本美丽的书啊!
人类从洁净无瑕的世界走来，唱着生命的赞歌，留下了各种妙趣的浪花。《白雪公主》、《青蛙王子》、《灰姑娘》、《小无赖》、《小傻子》……历史是永久的歌声，世上的每一个人都是历史长河中的一个音符。其中故事中的每一个人，每一件事，我相信就是现实的生活中发生过这样的事，这样的人，其实生活就是童话。如果你的生活是单调的，只有一种颜色，而自己也不去创造它。这样你的生活也不会精彩，没有人愿意欣赏：如果你的生活是五彩缤纷的，是丰富多彩的，而你却不满足，继续去创造更美好的生活，这样你的生活就会像童话般精彩，让人百看不厌。回想自己纺织的13年的彩锦中，曾经，我在父母双手组成的溺爱的港湾里欢欣地生活着;曾经，我有过太多太多美丽而神奇的梦境;曾经，我收获了又甜又香的果实;曾经，许多如金子般的光阴流水般逝去……
我们的生活本身就应该是丰富多彩的，但你不去珍惜它，不去创造它，最后就会使你在人生旅途中感到乏味：然而如果你去创造它，把自己的生活创造得更美好，你在人生旅途中就不会感到乏味，反而觉得很开心。
格林童话读书心得2又读了一遍《格林童话》，我联想到了自己的童年。小时候我总是对梦想充满了渴望，梦想自己成为白雪公主，跟七个小矮人快乐地生活着：梦想自己是小红帽，战胜大灰狼过着无忧无虑的日子;梦想自己又成了灰姑娘，在舞会上大展风姿……无数个梦想堆积成了无数个快乐。小时候的快乐，也许在大人们看来是极其的平凡，极其的微不足道。但是对我们这些小孩儿子来说简直就是幸福无比。快乐就是妈妈牵着自己幼嫩的小手弯冑兴兴地踮着小脚丫逛街、买玩儿具;快乐就是一家人围在桌子旁开心地品尝美味的佳肴：快乐就是夏天的夜晚在迷人的星空下跟着爸爸数着闪闪的星星……这，就是家带给我的快乐!
快乐就是跟邻居小孩儿一起在柔软的草地上打滚、猜谜语;快乐就是在幼儿园里跟自己同龄人一块玩耍、做游戏;快乐就是和小伙伴一同办家家儿酒……这，就是朋友带给我的快乐!
入学后，学校成了我的另一个家，快乐就是和同学们学习、做课问游戏;快乐就是听着老师那回味无穷的课;快乐就是你在困难时，同学们那关切的目光和温暖的双手……这，就是校园带给我的快乐!
渐渐地，我长大了，书就成了自己最可亲的朋友，快乐就是每天对着书如饥似渴地阅读：快乐就是把书当成了精神食粮，是它给我指点学习、做人的方向;快乐就是在你学习中遇到疑难时，给我正确的解答……这，也是《格林童话》这本书给予我的快乐!一生中，有许许多多的快乐，需要我们好好把握，让自己的生活永远充满快乐!
格林童话读书心得3《格林童话》是通过“寓教于故事”的形式，让小朋友开阔眼界、增长知识、懂得道理，汲取到健康成长的丰富“养料”。教会小朋友“分辨善恶、一分耕耘、一分收获、做人不能懒散、智慧是进步的阶梯、遇到危险要冷静……”等等做人做事、待人接物的道理。
《格林童话》寓教于乐，每一则故事都有其深刻的人生哲理。《背包、帽子和号角》告诉人们做事不能太贪心，多做一些帮助别人的事，一定会得到他人的好报。《灰姑娘》则说明了凡事不能光看外表，美好的本质总有一天会被人发现的。《不孝的儿子》教人们懂得了对待父母、长辈一定要孝顺、尊敬……
《格林童话》源自民间，在艺术上通俗、质朴、粗犷、生动，表现了纯真的自然美。文中的主人公个性鲜明，善恶对错一目了然。不少主人公憨态可拘、滑稽可笑，使故事妙趣横生，引人入胜。把真、善、美与假、恶、丑的矛盾冲突置于斑斓多彩的梦幻之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善报、恶有恶报的结局告终。如今在这样一个物欲如潮如流的社会里，有些人迷失了方向，有时无法正确辨别善与恶、对与错。这种时候，不妨看一下《格林童话》，在一个个生动、简单的故事里你会体味出内在的深刻意义——以理性的态度去辨别世间的善恶对错。
看《格林童话》就像是一次心灵的放飞，看看故事情节体味一下其中的意义，欣赏欣赏其语言艺术的特色。犹如采撷最丰硕的花果，吮吸最甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己。
格林童话读书心得4童话伴随着我的成长，在我刚会认字读书的时候，童话就来到了我的身旁。《格林童话》是一本我百读不厌的故事集，里面一个个想象丰富，语句优美的童话故事，带我走进了一个神奇又浪漫的童话世界。
像白雪公主、小红帽、睡美人、灰姑娘等这些我们耳熟能详的故事，是《格林童话》中的经典。这里面的每一个故事都能告诉我们一个深刻的道理，比如聪明的小裁缝，告诉我们遇到危险不要慌乱;狐狸和马告诉我们要用自己的聪明才智帮助他人;聪明的农夫告诉我们要积极开动脑筋，结合实际情况，运用自己的聪明才智来解决问题。
我最喜欢的故事画眉嘴国王，讲诉了一名公主很傲慢，有一位国王下巴长的有点翘，被公主称为画眉嘴国王。于是老国王生气地把她嫁给了一个乞丐。公主发现她和乞丐来到的每一片领土，都属于画眉嘴国王。他们住到一所小房子里，公主成天干着家务事，最后还被送到宫殿做帮厨女佣，每天干各种脏活。一天宫殿举行盛大的舞会，画眉嘴国王邀请她跳舞，原来乞丐就是画眉嘴国王。是画眉嘴国王为了克服她的傲慢无礼安排了这一切。经过这些磨练公主非常乐意的接受了画眉嘴国王，他们幸福的生活在一起。这个故事告诉我们不能仗着自己的优点取笑别人的缺点，要学会尊重他人，否则就会像故事中的公主一样，受到应有的惩罚。
我喜欢《格林童话》，它让我拥有一个梦幻快乐的童年。
格林童话读书心得5《格林童话》里有仙女，精灵个个都会魔法。还有恶人和善人，恶人最后受到了惩罚，善人最后得到了回报。我们要想自己也有“魔法”就要好好学习，学到很多的本领，才能帮助别人实现愿望。
在《格林童话》里我最喜欢的是‘渔夫和金鱼’的故事。这个故事讲得是一个勤劳、善良的渔夫在河边钓到一条金鱼，当他要把金鱼装鱼篓时却开口说话了，它请求渔夫放了它，并对他说它可以实现他的愿望。渔夫很同情它，所以把它放了。渔夫空手回到家后对妻子讲了这件事，妻子责怪说：“你真傻，咱们的房子都不能挡风遮雨了，你也不问它要一栋别墅。”渔夫不去，但他害怕妻子，只好硬着头皮去了。他来到海边对金鱼说出了妻子的愿望，金鱼说：“好心的渔夫回去吧，我回满足你妻子的愿望的。”渔夫回到家看见破烂房的草房变成了别墅，妻子也成了贵妇人，金鱼已经实现了妻子的愿望。
可是第二天早上，妻子又想当国王。渔夫不同意，可又惧怕妻子。渔夫来到海边，海水翻起黑色的波浪。渔夫唤出金鱼对它说;“实在对不起，我妻子想当国王。”金鱼说：“回去吧，你妻子的愿望已经实现。”渔夫回到家别墅已经变成宫殿。谁知女王并不满足，她要当整个帝国的皇帝。渔夫觉得妻子要求过分了，可女王不允许别人反驳自己，于是渔夫很无奈地来找金鱼。这时的海水漆黑如墨，波涛震天。渔夫唤出金鱼对它说：“我不知道该怎么办，我妻子要做皇帝。”“回去吧，她的愿望已经实现。”渔夫低着头回到家说：“皇帝陛下，这回你该满足了吧。”谁知女皇却对他吼道：“你这个蠢材，我要当教皇。”他跌跌撞撞地来到狂风怒吼、巨浪滔天的海边。苍凉地唤出金鱼对它说出妻子的愿望，金鱼又实现了他妻子的要求。渔夫垂着头回到家心想这回妻子该满足了。第二天，女教皇告诉他想主宰宇宙。他发疯一样地跑到海边对金鱼说出妻子的愿望，金鱼看了看渔夫什么也没说，转身钻进了大海。渔夫回到家，发现高耸入云的教堂不见了，妻子正坐在破草房前。
“你已经把他们抱过来啦！太好了，我们想到一起了！”“哈哈哈”夫妻俩笑了起来。
“爸爸，妈妈”她们的笑声吵醒了最大的女孩——金莎。金莎发现旁边多了两个孩子。“他们是谁啊？”桑娜说：“他们是西蒙阿姨的孩子。西蒙阿姨去了很远很远的地方，以后他们就要和我们住在一起了……”看西蒙的那两个可怜的孩子答道，于是，沉默了。金莎挠了挠脑袋，不解地问：“什么地方啊？”“天国。金莎，你是这个家里最大的孩子，以后得多帮着妈妈照顾新来的弟弟们了……”渔夫也沉默了。金莎似懂非懂地点点头，便躺下身睡了。“你也早点睡吧，明天还得出海打鱼呢”桑娜对渔夫说。“嗯。睡吧。”这间小屋熄了灯。
第二天，阳光还没普照大地，桑娜和渔夫早早起了床把他们的女邻居西蒙安葬了。接着渔夫便出海打鱼去了。
晚上，桑娜在火炉边一边给孩子们讲着故事，一边等待着丈夫的归来，门突然开了，一股清新的海风冲进屋子，魁梧黧黑的渔夫打鱼回来了。“嘿，我回来啦。今天运气不错，打到几条鱼！”渔夫边说边吧鱼倒进鱼缸里。“哦，是吗！感谢上帝，这下孩子们不用饿肚子了！”桑娜吧鱼做成好几种菜，喷香喷香的，一家人饱餐了一顿……
而后几天，渔夫都照常出海打鱼，可每天都是空手而归。桑娜和懂事的孩子们都不安慰渔夫，他们一家又回到了那有上顿没下顿的生活。
一眨眼十几年过去了，他们的孩子长大了，西蒙的两个孩子——西桑、蒙娜也都长大了。
一天，渔夫病了，不能出海打鱼，眼看今天的伙食没着落了。因为西桑和蒙娜不想大家挨饿，就自告奋勇地说他们长大了，能出海打鱼了，请求桑娜让他们出海。万分请求下，桑娜答应了。
第二天，哥弟俩早早就出海打鱼了。可这次幸运之神也没有眷顾这个不行的家庭——哥弟俩这次出海也什么都没打着，但他们并没有灰心，明天还要继续出海打鱼。
晚上，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。古老的钟声发哑地敲了十下，十一下……始终不见西桑和蒙娜归来。桑娜倾听着暴风的声音：“该不会是出了什么事了吧？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前划着十字。门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。哥弟俩回来了，同样，一条鱼也没打到，不过这次他们打回了一个非常大的蚌。“你们总算回来了！我还以为出什么事了呢？”“哇！妈妈、爸爸、西桑、蒙娜、你们快来看啊！”莎金惊讶地叫喊着，原来在西桑们打来的大蚌里，有一颗粉红色的珍珠！一家人商量后，决定明天到城里把这颗珍珠卖掉。于是一家人就早早休息了。
第二天，渔夫来到城里，买家们从来没看到过粉红色的珍珠。由于这是颗极其珍贵的珍珠渔夫就迟迟不肯卖，直到价钱抬高到一百亿美元时，渔夫才把这颗珍珠卖了。一百亿啊！渔夫可没乱花他只给孩子和自己还有桑娜买了一些吃的和穿的就匆匆的回家了，他想尽快的把这个好消息告诉家里的人。
《老人与海》自1952年问世以来，备受国内外文学爱好者的喜爱和推崇，这部篇幅并不算长的小说，在文学界影响甚大。从《老人与海》的故事内容来看，它讲述的是一个独自生活在湾流的老渔夫，因为84天都没有捕上一条鱼，而跟在他身边有一段时间的男孩子也因此离开了他，去到另外的渔船上打渔。当男孩子回来决定跟他一起捕鱼的时候，老渔夫并没有同意，而是独自一人出了海。这一次老渔夫成功地捕到一条大马林鱼，在经历了3天时间的筋疲力尽的僵持之后，他终于将大马林鱼杀死，绑在小船上准备返航。然而，在归来的途中却遭遇了鲨鱼的袭击，在历经千辛万苦之后，他总算活着回来，他捕到的那条大马林鱼却只剩下了残骸。整个故事体现了老人自信勇敢、永不言弃的精神以及人与自然不可分割的联系。从文学的角度看，《老人与海》蕴涵着丰富的生态哲理和人生思想。
随着社会的发展和进步，人与社会的关系显得越来越紧张，在日渐衰落的自然生态环境下，人们面临着水污染、大气污染等大量的生态环境问题。在文学发展过程中，随着生态问题的探讨也逐步出现了“生态批评”理论，将人与自然的关系以文学方式反映出来，呼吁人们热爱自然，关心自然，与自然和谐相处。生态文学批评是在全球生态环境急剧恶化的大背景下，在欧美兴起并扩展的文学浪潮，《老人与海》这部小说也正好反映了这股文学批评浪潮所体现的人与自然紧密联系。 一、人在自然生态中的生存法则 人作为一种生物生活在生态环境中，就需要与恶劣的环境斗争，才能赢得自己的生存空间，体现了“适者生存”的自然法则。然而，随着人类社会的发展，人们的思想在逐步进化的过程中发生着质的改变。在商品经济到来之后，人们便不将自己的生存法则与自然联系起来，而是将金钱与生存紧密相连。随着人们对物质需求的欲望越来越强烈，人们为了获取经济利润，不择手段地破坏生态环境、利用环境，将自然生态环境破坏得体无完肤。大量生物种类在地球上消失，无数珍稀动植物面临灭种，然而，人们的追求毫无抑制，不停地进行生产、销售，以得到更大的利润。从原始社会的生存原则进化到现如今，人们的生存原则已经建立在金钱的基础上，将自然生态原则抛诸脑后。 《老人与海》一文中，从最开始讲述的一段小男孩和老渔夫在船头饭店吃饭喝酒时，看到渔夫们匆匆忙忙的身影，那些打渔得手的渔夫们，“将大马林鱼破开，整条儿排在两块木板上，每块木板的一端都由两个人抬着，摇摇晃晃地送到收鱼站，在那里等冷藏车来把它们运往哈瓦那的市场。逮到鲨鱼的人们已把它们送到海湾的另一边的鲨鱼加工厂去”。可见人类的生产和生活是麻木地重复着同样的工作，机械而无生趣，而老渔夫同所有渔夫一样，捕鱼、杀鱼、卖鱼，为了生活而每日重复着同样的事情。但是人类的生存方式却是残酷的、毫不留情的，他们将捕获的鲨鱼“吊在复合滑车上，除去肝脏，割去鱼鳍，剥去外皮，把鱼肉切成一条条的，以便用来腌制”。 不可否认的是，大自然的生存法则原本就是残酷的，当某一种生物的力量稍弱之时，便会被强者吞噬。因此，人在与比自己要强的生物搏斗时，就需要拼尽全力。即使人是那么的热爱自然，然而在生死存亡之际，人采取的原则是不择手段地存活。当人们的生存手段超出生态平衡的自然线，人类便对自然造成了相应的伤害。尤其是现实生活中，人类不惜一切代价地将身边的环境打造成自己想要的生存空间，而完全忽视了自己本是生态中的一员，我们的生活环境和生存空间是拜大自然所赐的事实。因此，在《老人与海》中，作者对人类对待自然的态度是持反对意见的，他先从文章的开端表明人类生活的机械化和商业化，再从老渔夫打渔归来的结局，表明了人类破坏生态的严重后果，人类将变得一无所有。 同时，在文中，老渔夫打渔归来途中与鲨鱼进行搏斗之后，有这样一句话:“船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。”船是老渔夫赖以生存的唯一工具，在完成搏斗之后，老渔夫想到他的船只是舵把坏了，但是“那是容易更换的”，也就是说老渔夫想到他的生存工具若是造成大的损坏便不能修复，而小的损害则被他忽略了。然而他赖以生存的生态大环境呢?若造成大的损害是否也会难以恢复?而人类的生存也是时常忽略自己对生态和自然造成的小损害。这正是海明威想要反映的人在自然环境中生存的一种现状，并从这种现状反思人与自然赖以生存的密切关系。 二、人与自然沟通的桥梁 人类是自然界的生物，同样能够感受到自然的气息和生命，自然界的各类生物因为存在语言上的障碍而无法进行沟通，然而人类的精神世界里，却存在与自然相通的地方。大自然赋予人类感官意识，在意识中形成的精神力量是强大的，人类因为有着与自然界抗争的勇敢精神，才能在恶劣的环境下寻求新的出路以及面对强大生物的威胁时，才能在强大的精神力的支撑下，成功战胜敌人。这种精神意识是大自然赋予所有生物的，因此，人类是热爱大自然的，也是热爱自然界中的生物的。而这一个精神圈便是衡量生物与自然之间平衡状态的所在，例如生物可以通过自我感知能力预知自然灾害，如洪水、地震等。 精神意识作为人与自然沟通的桥梁，在《老人与海》中得到很好的展现。从整个故事情节来看，文中的老渔夫是一个孤独的老人，他时常处于孤单的精神状态，然而他总让自己与大自然联系起来，他用自然界中的生物来消除心中的寂寞和一个人的无助。当他一个人漂泊在海上之时，他捕杀的大马林鱼是他的朋友，天上的飞鸟是他的朋友，那些飞鱼同样也是他的朋友，所以，老人将大自然中所有的生物都当做是自己的朋友，给予他精神上的寄托。而老渔夫在与自然的交流过程中，是以精神意识作为载体的。在文中有过这样一段描写:“老人在黑暗中感觉到早晨在来临，他划着划着，听见飞鱼出水时的颤抖声，还有它们在黑暗中凌空飞翔时挺直的翅膀所发出的咝咝声。”可见，老人对自然生物的敏锐感知力，他说他是喜欢飞鱼的，将它当做海洋上的主要朋友，老人认为“海洋是仁慈并十分美丽的”，但是他知道海洋也有残酷的一面，所以他替飞在海空之上的鸟儿伤心，“尤其是那些柔弱的黑色小燕鸥，它们始终在飞翔，在找食，但几乎从没找到过，于是他想，鸟儿的生活过得比我们的还要艰难，除了那些猛禽和强有力的大鸟”。可见老人是同情弱者的，因此，他认为人应该在自然界中做一位强者，才能如海洋上的猛禽和强有力的大鸟一样，坚强地生活在自然界残酷的环境之下。在老人与大马林鱼僵持的夜里，有两条海豚游到他船边的时候，他“能辨别出那雄的发出的喧闹的喷水声和那雌的发出的喘息般的喷水声”，由此可见，老人的心和自然生物是有共鸣点的，他在聆听海豚声音的同时排除黑夜中的孤寂之感。作者也借此说明人与自然关系的微妙性，只要用自然赋予的精神力量，便可以聆听到大自然的声音，并与它融为一体。文中“如果将刮飓风，而你正在海上的话，你总能在好几天前就看见天上有种种迹象”一句，也充分体现了这一点。#p#分页标题#e# 三、人与自然的平衡原则 自然是人类不可战胜的，人们只能以不屈不挠的战斗精神与自然作抗争，以适应自然的生存法则和生态环境。即使在环境被人类破坏得体无完肤的今天，人类也不能妄言战胜自然、征服自然。《老人与海》的故事在提倡老人百折不挠的战斗精神的同时，也突出了一个重要的环境生态问题，自然有自己的平衡原则，人类作为自然生态中的一个生物种类要顺应自然环境而生存，而非人类让自然根据自己的意愿而转变。人类虽然在表面上战胜了自然，战胜了身边的强者，将自己安置在被排除一切危险的暖窝之中，但并不能说明人类成功地征服了自然，将自然环境改变成了自己想要的生活环境，《老人与海》的结局正好有力地说明了这一点。 故事以老渔夫成功捕获大马林鱼却只带回大马林鱼的残骸归来而告终，老渔夫面对大海危机四伏的自然环境，他虽然没有退缩，然而，最终的结局依旧是失败的，老渔夫试图利用大马林鱼谋取财富的梦想也破灭了。海明威用悲伤却略带戏剧性的收尾，讽刺了人类为了获取金钱和利益，不顾一切地破坏生态环境的后果是一无所获。自然的生态平衡法则很公平，当人类超出自己的法则权限之后，便会受到自然的惩罚。 不难看出，文中的自然生态是处于平衡状态的，包括那些飞鱼，那些安详翱翔在海空之间的小鸟，夜间自由酣畅的海豚，遨游海洋的小金枪鱼、海龟，自由捕食的大鲨鱼等，无不描绘了一处和谐、安详的海景。然而老人的出现却给海洋带来了看得见的血腥，从捕杀大马林鱼到鲨鱼的围攻，都出现了大量的残暴和血腥场面，与那些和谐的自然景色形成了鲜明的对比。而在血腥之后，老人以自己强悍的实力捕杀了大马林鱼之后，却被实力更加强悍的大鲨鱼夺走了自己的战利品。可见，从文中出现的各种生物上，海明威提倡的是人与自然和谐相处的生态平衡原则，弱肉强食的自然法则是相互制衡的。 总之，人作为自然生物的一种，与自然的关系和其他生物的关系是平等的，自然不会因为人类凌驾于其他生物的智慧而偏袒人类。海明威用一个老人的捕鱼事件，体现出的不仅是人类生存需要拥有不可言败的精神，在另一个层面上，更指出了自然环境的残酷的生存法则，人类需要正确地对待人与自然的关系，才能与自然和谐相处。
教孩子识字，如果不注意孩子的年龄特征，会挫伤孩子学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使孩子不 再愿意学习，如果我们采取科学的方法，培养孩子识字的兴趣，就能够使他们很快学会许多汉字。
在展示汉字的同时展示实物
我们都知道“望梅止渴”的故事。我们在教孩子识字时，同时展示实物，这样字和实物之间就发生了联系 。用这种方法，可以使孩子很快识汉字，而不会感到识字是一件痛苦的事。
附图{图}
在教给孩子辨认物品的同时，向他们展示汉字可以加快识字的过程。例如，指着门，对孩子说：“门，这 是门。”同时向他们出示“门”字，让他们辨认。这就在孩子的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“ 门”。每当我们发出“门”这个音时，孩子对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。所以，当孩子还在襁褓时 ，我们就可以一边教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们辨认这些汉字。实践证明， 当孩子会说话时，他们已能够认识这些汉字。
在大自然中体会汉字的美
附图{图}
在大自然中教孩子识字是一件十分愉快的事。家长带孩子来到一座大山前，首先让孩子观察一下大山的巍 峨和壮丽，起伏蜿蜒的大山像一条长龙展现在孩子的面前。当他们爬上山坡，仔细地观察着郁郁葱葱的树林、 飞流直下的瀑布，听一听山间的各种声响。这时，家长可把“山“字写在地上，对孩子说：“瞧，这个字读什 么？”孩子一定会脱口读出这个字的音。“山”字的美和大山的美在孩子的心中引起了共鸣。用这种方法，可 以轻而易举地教给孩子认识很多汉字，如：田、鸟、林、树、村、路等等。
当孩子接近了事物本源的时候，汉字对于他不单是事物的标记，而且也是花朵的馨香、泥土的气息、故乡 的田野、森林发出的乐声，他的思想就会因为受到语言魅力的感染而变得像小鸟在天空中翱翔一般活跃。
借助于汉字的特征加快识字速度
汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以加快识字的速度。例如教孩子认识“休”这个字。首先在一张 纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么？”“图画上有一个人和一棵树。 ”“对，‘人’字怎么写？”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗？” “不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊？”“他在睡觉。” “对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把“休”写出来。这样，孩子就能够牢牢地把这 个字记住了。
另外，根据汉字的偏旁部首来认字，可以加快识字的速度。例如，可以这样教给孩子认“芳”、“防”、 “房”、“访”等字。“芳”字：让孩子闻一下各种花香。问：“香不香？”“香。”“香又叫芳香，因为它 是花发出的香味，所以是草字头。”
“防”字：在纸上画一只小兔子。伸着一对大耳朵，仔细地听着远方，远方的树后有一只大灰狼。正在窥 观看小兔子。问：“小兔子为什么伸着长长的耳朵啊！”“它在仔细听着远方的声音。”“为什么它要仔细听 远方的声音啊？”“因为远方有一只大灰狼。”“对，它在提防着大灰狼，所以‘防’字的一边是一个耳朵旁 。”用这种方法可以教给孩子所有读“方”音的字。
附图{图}
家长要牢牢记住的是，无论教哪一个字，一定要让孩子看实物或图画，使孩子用形象思维来理解这个字。 否则，他们会感到很困难。
游戏中学习和复习生字
附图{图}
当孩子学会了许多生字时，复习成了一个十分重要的内容。如果家长设计了一些游戏，就会使枯燥的学习 和复习变得生动有趣起来。例如利用童话《渔夫和金鱼的故事》设计一个游戏来学习和复习生字。就是一个很 好的办法。把学过的生字每10个分为一组。爸爸扮演渔夫，妈妈扮演老太婆，孩子扮演金鱼。家长给孩子讲述 了这个故事后，游戏就开始了。“老太婆”对“渔夫”说：“快到金鱼那儿去，给我要一台电视机。”“渔夫 ”对“金鱼”说：“好心的金鱼，快把电视机给我吧，不然狠心的老太婆就会把我赶出家门。”“金鱼”要把 写有“电视机”的卡片拿给“渔夫”。“老太婆”一次次地提出条件。“渔夫”一次次地向“金鱼”要各种东 西。这样就把学过的字复习了一遍。如果孩子忘记了某个字成某个词，爸爸从第一张卡片开始提出问题：“这 是老太婆要的东西吗？”直到孩子把所要的东西从卡片中找出来。在10张卡片后，可以有一张写有生字。例如 “宫殿”。当“渔夫”对“金鱼”说：“好心的金鱼，快把一座宫殿给我吧，不然狠心的老太婆会把我赶出家 门的。”“金鱼”说：“我不知道哪一个是宫殿？”这时，“渔夫”用上述的方法，要求“金鱼”把卡片从头 认一遍，直到找出“宫殿”为至。孩子既学习了新词，又把某些学过的词复习了一遍。
在阅读中巩固所学的生字
识字的最终目的是阅读。马上用自己学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，孩子就会产生成功 的喜悦，就会促进孩子识字。许多家长辛辛苦苦教给孩子许多生字，但他们很快发现，很多字被孩子遗忘了。 其原因是他们没有注意到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其 他汉字相联系时，很容易被遗忘掉。因此，让孩子尽可能地阅读各种适宜于他们读的书籍十分重要，这可以复 习和巩固所学的汉字。
附图{图}
[关键词]新课改；教师；专业化能力；提升
[中图分类号]G633.98
[文献标识码]A
[文章编号]1004―0463(2012)05―0025―01
新课改目的绝不仅仅是为了学生的发展，新课改还应该给一线教师提供发展平台，给老师更多的发展机遇，其中最重要的是通过技术层面的智慧变革，丰富每位一线教师的职业内涵，使他们的工作更具技术含量，使他们的生活更加精彩，同时，也使他们通过高水平的专业化工作，获得职业尊严。
事实上，由于应试教育机械式的“满堂灌”，使得教师的智慧越来越被压制，课堂教学越来越成为一种拼时间和体力的简单劳动，专业含金量越来越少。教师的专业化程度似乎远低于工程师、医师、律师，教师专业的不可替代性显得越来越弱。因此，社会对教师的专业认可度也比较低。例如，前些年，在一些偏远的农村学校，有教师生病了，或是调走了，就会由初中生、高中生去顶岗，去当代课教师，这好像是非常正常的事。同理，假如有谁得了急性阑尾炎，需要动手术，村里的屠夫会不会去顶岗动手术呢，显然不会，常识告诉他们，这样会出人命的。但是，一个没有通过师范教育的人去顶岗，将会带来什么后果，却不被人们所理会。这就是教师专业技术含量不被社会认可的最好例证。农村中小学代课教师现象的长期存在，也是最好的佐证。对于代课教师的问题，尽管国家下决心下大力气通过各种政策加以解决，但在一些经济欠发达地区，代课教师仍无法彻底清退和解决，这也恰恰说明了教师的专业化程度不够高。非师范类的大中专学生经过非常短的专业培训，通过一次测试合格后，就可以获得教师资格证，教师的职业准入门槛在一些地方越降越低。这一切，也同样是因为教师这一职业的专业化程度社会认可度不高的表现。
有一个美国商人与墨西哥渔民的故事能引起关于职业生涯的思考。故事说：有一个美国商人，坐在墨西哥海边一个小渔村的码头上，看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸。小船上有好几尾大黄鳍鲔鱼，这个美国商人对墨西哥渔夫能抓这么高档的鱼恭维了一番，还问要多少时间才能抓这么多?墨西哥渔夫说，才一会儿工夫就抓到了。美国人再问，你为什么不待久一点，好多抓一些鱼?墨西哥渔夫觉得不以为然：这些鱼已经足够我一家人生活所需啦!美国人又问：那么你一天剩下那么多时间都在干什么?墨西哥渔夫解释：我呀?我每天睡到自然醒，出海抓几条鱼，回来后跟孩子们玩一玩，再跟老婆睡个午觉，黄昏时晃到村子里喝点小酒，跟哥儿们玩玩吉他，我的日子可过得充满又忙碌呢!美国人不以为然，帮他出主意，他说：我是美国哈佛大学企管硕士，我倒是可以帮你忙!你应该每天多花一些时间去抓鱼，到时候你就有钱去买条大一点的船。自然你就可以抓更多鱼，再买更多渔船。然后你就可以拥有一个渔船队，到时候你就不必把鱼卖给鱼贩子，而是直接卖给加工厂。然后你可以自己开一家罐头工厂，如此你就可以控制整个生产、加工处理和行销。然后你可以离开这个小渔村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉矶，最后到纽约，在那里经营你不断扩充的企业。墨西哥渔夫问：这得花多少时间呢?美国人回答：十五到二十年。然后呢?美国人大笑着说：然后你就可以在家当皇帝啦!时机一到，你就可以宣布股票上市，把你的公司股份卖给投资大众。到时候你就发啦!你可以几亿几亿地赚!然后呢?美国人说：到那个时候你就可以退休啦!你可以搬到海边的小渔村去住。每天睡到自然醒，出海随便抓几条鱼，跟孩子们玩一玩，再跟老婆睡个午觉，黄昏时，晃到村子里喝点小酒，跟哥儿们玩玩吉他!墨西哥渔夫疑惑地说：我现在不就是这样了吗?
乍一看这个故事，好像有点奚落美国商人的意思，但实际上美国商人给墨西哥渔夫指出的是一条职业生涯之路，尽管生活似乎又回到了原点，但两种生涯是不能同日而语的。一种原始状态的生活和一种含有极高技术含量的职业生涯，其人生境界是完全不同的。
我们每个教师是专业技术人员，作为专业技术人员，其职业生涯就应该是充满着挑战，充满着智慧。新课改引领着教师改变着旧有的工作模式。我们要从繁重的、机械的、重复的、单调的应试教育状态中逐渐走出来，成为课程教学的主人，课堂上，我们采用“自主、合作、探究”的新教学方式，使课堂充满生机，充满智慧。新课改中，专业技术的更新和提高是教师职业发展的基石。只有不断更新专业技术，提高专业技术水平，才能使教师的职业生涯更加精彩。
有一天，渔夫出去打鱼，也同样一条也没有捞到，直到第二十次他才觉得有鱼了，这下真的有鱼了。他也学着渔夫下河捞鱼，捞上来的是一个胆瓶，他说：“嘻嘻，把这个东西卖去博物馆一定值很多钱吧。”他说完就把瓶子搬走，瓶子很沉，他打开一看，什么都没有，就在这时，一缕青烟冒了出来。渔夫抬头一看，啊~是一个巨大的魔鬼〔形象暂时不说出来〕。
魔鬼说：“可恶的人类，我恨你们，当初那个臭渔夫把我骗到胆瓶里，我这次一定不会原谅他的。”魔鬼说完低下头一看,“你不是那个渔夫吧，但你也是渔夫，我认为是渔夫的没有一个好东西，现在我要把你给杀了，说吧~！你想怎样死啊？”
渔夫说：“魔鬼大王，你别生气，我知道有一个地方，那里有很多金银财宝，你去那看看。”
魔鬼大哄：“你别骗我了这是什么时代啊？还有那些旧财宝，我才不稀罕呢，我不像你们那样，贪钱!”
渔夫想了想，说：“魔鬼大王，既然你想做个好人，就必须不伤人。”
魔鬼说：“哼~我才不想做那个好人呢。”
渔夫想：我是一个堂堂的人，他是一个魔鬼，我的智慧一定能压制他的妖气。
渔夫说：“魔鬼，我在临死之前问你一件事，你一定要认真说。”
“说吧，”魔鬼说，“简短些。”
这个胆瓶容不下你一只手，过呢更容不下你一条腿，怎么能容下你一个巨大的身体呢？”
“你不相信吗？”魔鬼说。
“我没有亲眼看到，绝不能相信。”
魔鬼朝渔夫大叫：“别骗我了，这个方法已经过时了，上个上个上个世纪时也有一个渔夫这样子骗我，我已经受够了，你还想让我在这个胆瓶里住一辈子吗？你死定了，渔夫说吧！你想怎样死呢？”
珠海我先后去过四次，每次去的感受都不同，但我十分喜爱这座城市。我喜欢它的恬静，喜欢它的悠闲，喜欢它的绿意盎然。它让我感动，也让我心颤，又让我有几分莫名的惆怅和寂寞。
当汽车走在京珠高速路上时，看着路旁整齐翠绿的芭蕉园、鱼塘和村庄，我神往这座城市，一座如诗如画的城市。经过一个半小时的行驶，我们终于到了珠海。在珠海，你永远也不会感受到堵车的滋味。在不知不觉中，我们就穿过大学城、格力集团，到了情侣大道。路旁的建筑物并不高，到处种着漂亮的植物：高高的棕榈树，婀娜多姿的美人蕉，一大片绿油油的草坪和各种颜色的花。
珠海最具特色的当属长达七公里的海滨情侣大道和珠海渔女。情侣大道从珠海市东头的香洲湾逶迤至与澳门接壤处的拱北口岸，依山势地形而傍海浪沙滩，奇异而秀丽。情侣大道两旁一边临海，一边靠山，中间是棕榈树和灌木。珠海城市的设计很人性化，在很多地方留有一些港湾式的位置，方便驾车的人临时停车，观赏海边的风光。
珠海是世界上最浪漫的城市。珠海的海岛多，拥有大小海岛146个，有“百岛之市”的美称。星罗棋布的大小岛屿就像是镶嵌在南海之滨的颗颗珍珠。有多少岛屿就有多少爱情故事，尤其是珠海渔女的故事，更使得珠海平添了几分神秘。相传在很久很久以前，在珠海这个渔村里生活着一对恩爱的渔民夫妻，丈夫每天出海捕鱼，到了夜晚，妻子总是手捧夜明珠站在海边一块高高隆起的巨石上翘首等待丈夫归来。有一天，海上起了大风大浪，丈夫没有回来，美丽忠贞的妻子坚信丈夫一定会回到她的身旁。她等呀盼啊，丈夫始终未归，多情的渔女便化作了一块石头，立在了海边，神情专注，捧着那颗夜明珠等待丈夫归来。痴情的珠海渔女一直激励着珠海渔夫们搏击风浪。每当渔民们捕鱼归来，远远地看见珠海渔女，心中便充满温馨。
不知不觉已经到了圆明新园的门口，购票之后，我们进入了圆明新园。实在很不愿听人提起圆明园，每次听到“圆明园”三个字，心里总会有一种说不出的难受，像是又记起了自己很心爱但又已经失去了的东西。
听说圆明新园是仿照圆明园建造的，建筑群大致和当年一样，只不过比圆明园小了许多。
圆明新园的西面和东面都是长廊，北面的大殿略显小，金碧辉煌的龙椅显示不出王者当年的霸气。顺着长廊，我们可以看见许多戏台，有些戏班在表演京剧，据说这些剧目也是清朝历代皇帝所爱看的。
在进入皇宫的宫殿后，那些侵略者不知道该拿什么东西，为了拿金子，而把银子丢了，为了拿宝石，又把金子丢了……我的心又被触痛了，眼前浮现着两种情景，一边是空洞洞的房子，一边是装满奇珍异宝的宫殿。那些珍贵的宝物，是清朝历代皇帝的珍品。哪一个不是价值连城？哪一个不是我们中国人的骄傲？可就在那一天，无论是民族骄傲还是财富上的骄傲都被击碎了。
我将视线从空洞的房间又移向了西面的“大水法”。也许是现在的圆明园遗址还残留有“大水法”的一些建筑，我觉得圆明新园里最杰出、也最亲切的就是“大水法”了。洁白的建筑，让人感到无限的崇高。转过头，我才发现天边的夕阳正好，一片金光洒在每个建筑上，也洒在园中心的湖上，远处的西洋建筑和中国建筑相互协调，浑然一体。
在圆明新园里到处走走，有自豪，有耻辱，有荣誉感，也有挫折感，心里很矛盾。当我走出圆明新园时，回头再望它一眼，心想，无论是自豪还是耻辱，我们都不会忘记圆明园，它的地位是无可替代的。我们永远都不会让悲剧重新上演，只要还有一名中国人。
回来上网用中文查“马尔代夫”,出现的都是什么“浪漫天堂”之类的形容。只是这样的形容无法映照我对那里的记忆,倒让我觉得俗不可耐。
噢,当然。我的马尔代夫是非一般的天堂。
马尔代夫是旅游者眼里的天堂。但我们可不是去马尔代夫玩,而是去做“好事”的!虽然目的不一定像雷锋般单纯――我们学校派了几个学生参加联合国开发计划署旗下的一个项目,去马尔代夫做义工。这个项目进行了10年,据说是世界上唯一一个准许在居民岛上与当地人进行交流活动,为岛上的教育、文化事业做“贡献”的项目。大多数人可能会被这个事实吓倒,但这是真的:马尔代夫不只是度假岛,也不只是游客们生活在那里。有很多地方其实是与世隔绝的小岛,岛上的当地居民与南亚人样貌相近,多数靠捕鱼艰难为生。
我们就去了这样一个叫Kendhikulhudhoo的岛。由于岛名前面部分的发音跟英文Candy相近,我就私底下给它取了个很甜蜜的名字――糖果岛。听说去糖果岛要从马列首都岛坐6个小时的船,我去过马尔代夫的朋友不信:搞错了吧?远些的度假岛坐快艇15分钟就能到啦。晕。我都说了不是度假岛。
从新加坡出发,坚持没坐豪华的新航,我第一次有了如此纠结的旅程。辗转反侧一天,再加整整6个小时的船。快到的时候天都黑了,晚上浪大,我们的非豪华船坐得像是游乐场的“激流勇进”,玩2分钟还好,6个小时,真的会吐的。我正翻江倒海,到了离岛大概100米远的浅滩,大船进不去停住了。我旁边的人似乎吃了晕船药,精神绝佳,说:“哇,太好了,游上岸游上岸!”我听着直想吐他身上。
结果是一艘小渔船靠过来接我们。刚踩上木制渔船,就有种上了难民船的感觉。周围挤满了人却一片漆黑,只有不时的探照灯和渔夫的吼声。还眩晕着,可一抬头看天空,几乎泪流满面――那满天的繁星啊!我写着的星星似乎没有我们从小听的故事里那份传奇,但我真的没有夸张那份感动。从小长在光和空气污染严重的城市里,你还记得满天繁星的样子吗?或者,看过满天繁星的样子吗?
仰着脑袋,直到周围声音大起来,视线回归地球,看见那个小岛,没什么亮光,站满了黑黑的人影。像电影里文明世界的难民们到了一个遥远的岛上,我们被当地人围观着。一上岛,没注意到旁边埋伏好的小女孩们突然欢歌快舞地欢迎我们。吓一跳后有了到天堂的第一个微笑,多有意思的地方!
暂时不提我们在岛上做的“好事”,因为一个才进入天堂的人多半是先被这个美丽的世界冲昏了头。老师不准我们私自下海,但马尔代夫的海是一种诱惑,20米之内是非常浅的蔚蓝,然后逐渐变深,100米之外成深蓝,但仍然神奇地清澈见底。在岸上便可以看到渐变的海,人称三色蓝,50米内可见成群的鱼。我们自嘲说随便一条马尔代夫的鱼都比我们学校池塘里的观赏鱼好看。
这是实话。我们几次跟当地人去捕鱼。他们特地为我们开了渔村最大的船,10多米长,开起来声音像拖拉机。捕鱼很艰苦,但我们激动得在那露天的木甲板上跳啊跳,走前走后。他们先在浅水区拉网,捕些“小鱼”作活饵。大概在离岛100米左右的水域,我的天,真的可以清清楚楚地看到水底下那些蓝背鱼。可能是天堂常年温暖的原因,几个年轻的渔夫直接跳到水里拉网,而不是我们听说的从船上拽。网一拉上来,我们就开始欢呼。看到网里的小鱼,你简直不敢相信自己的眼睛。这就是鱼饵吗?岂是美女鱼可以形容!黄背蓝肚的鱼,水彩调不出来颜色的蓝色小鱼,深紫泛黑的鱼……
直到他们开到深水区捕大鱼,我们才开始接受事实。马尔代夫为保护当地海洋生物禁止用网捕大鱼,所以渔夫们都在钓鱼。他们抓起一条美女鱼用鱼钩挖进肚子或脑袋里,看得我眼睛生疼,然后鱼还活着,就扔进海里,放线捕鱼,大概可以放八九十米长,船还在开,鱼就被拖在后面。他们不像中国渔翁那么有耐心,最多5分钟见没有鱼上钩便把奄奄一息的小鱼拖上来放甲板上,换另外一种鱼。
好吧,我承认我把残忍忘记得很快,只要喊上钩了,我们立即就忘了那些可怜的小鱼,而兴奋地去拉另一条可怜的大鱼。听说捕鱼在海外是一种运动,我这下体会到了。一条30千克的鱼拼命挣扎再加上水的阻力已经不好对付,何况你还得拖它六七十米。我发现自己挺细皮的,不仅渔线割手,海鱼也割手。小美女鱼带刺,鱼鳍像拉起的易拉罐盖子一般锋利得让人不敢碰,大鱼的眼睛瞪得吓死你。看起来我们是有点没用。
其实我有一种错觉:捕来的鱼不该用来吃。它们真的太迷人了。除了那些“不起眼”的美女鱼,我们捕到一条小小的镰鱼,感觉动画片《海底总动员》里那条极酷的黑白相间的卡通鱼突然一下出现在你眼前,拼命地呼吸;不小心拉起来一头成年海龟,扑打着四肢发脾气;还有他们这儿常见的黄翅金枪鱼。我从小到大见到的都是什么鱼罐头上的劣质图片,当看到从海里捞起来的金枪鱼不免有一种挫败感,好像吃猪肉长大却不知道猪长什么样似的。这个比喻真的很劣质,因为金枪鱼不是猪,而是相当有魄力的鱼,全身坚硬,发出金属一样的光泽,跟其它抓起来的鱼相比,它的生命力非常顽强。大多数鱼,包括一条小鲨,拖上甲板就奄奄一息了。而那条金枪鱼被鱼叉刺过,还活蹦乱跳地挣扎了起码10多分钟。它有四十多千克重,却只是条小鱼。确实,成年金枪鱼比成年人都要长。听渔夫说以前能挣破网的只可能是金枪鱼。有人形容钓到成年金枪鱼像是跟一辆重约一吨、以时速60千米行驶的小轿车拔河。《美国国家地理》曾形容它们像陆地上狮子一般有魄力。
名符其实。我被迷倒了。
然后渔夫宣布,今天晚餐就是这个。我有一种不知所措的感觉。像狮子那样让人崇拜的动物,突然变成剁碎的肉末,夹在面包里,完全想象不出它活着时的伟岸。“这是对我崇拜的生物的!”当地人听了我的抗议大笑,说:“那吃什么?从古到今,这是神的礼物。”
啊,原来我对金枪鱼的崇拜其实是对造物主的崇拜。在学校学的是对人类文明的崇拜,在天堂感受的是对自然之神的崇拜。他们对我说:“小女孩啊,‘神是伟大的’。”简单,却意义深长。
每年去糖果岛的活动安排中都会包括,帮渔村修建一个公共设施,像小学、居民活动中心之类的。我们生平第一次在天堂干起了体力活,说起来很简单――把海边的沙子运到“工地”,然后加一点水泥拿模子做砖头,再拿沙子混水泥开始搭建。可对我们这些酸秀才们来说真难。沙袋超级沉,沙滩上又晒,水泥灰重,吸着很难受,而那诱惑的海就在不远处……还是当地的渔夫帮了我们不少。
又开始觉得我们没用。
一个从剑桥大学毕业的英国人来糖果岛做义工,当了半年的老师。听到我感慨后说,其实我们在糖果岛本身就是一种祝福。“这里像天堂一样美丽,但是你们不来的话,他们每天的生活基本上永远都是重复的幸福:出海捕鱼,看看落日和星星,爬爬椰子树,踢踢西方人传过来的足球……岛上完全没有事情发生。一辈子这样也会闷的。你们带来了很多新奇事和欢笑。”
这话不假,我们确实带来很多岛上没见过的“新奇事”和搞笑。比如说我们这团里有个相当大方的娘娘腔男生,糖果岛居民可能没见过那样的男性,觉得他特别好玩,给他取了个当地名字叫Afeef。当无厘头的Afeef碰到无厘头的糖果岛的小孩子们是最雷的时刻。
有必要说下这岛上的小天使们。话说,我从小真没怎么见过一个居民区可以有这么多孩子。一家起码四五个,而且你会经常很惊奇地发现昨天跑来跟你一起捡海螺的男孩子是今天送你花的小女孩的哥哥,到处都是亲戚。闲暇又不出海时,我们就常常跟到处都是的小孩子玩。最后一天我们被渔村上的各家收养了,成了各家的孩子头。但是孩子们似乎特别喜欢Afeef,所以Afeef家就聚满了小天使,围着他转。很快他们就找到了最好玩的游戏,17个孩子围着他问:“你到底叫Afeef还是Afeefa!” (Afeef 是男孩子的名字,Afeefa是女孩子的名字。)
“我叫Afeef!”
“什么?”
“Afeef!”
“Afeefa?”
“Afeef!Afeef!Afeef!”
“什么Afeef?Afeef是女孩子的名字。”
“是么?Afeef?”
“Afeefa。”
“噢,是。哦不……”
小孩子对这种对话乐此不疲,可能也算一年级英文口语练习吧。我们就旁观人气超高的Afeef被17个小孩子围攻。就在Afeef要疯了的时候,一个小男孩在一旁的树林里找到一条半米多长的棕色小蛇,跑向Afeef喊“Afeefa”。
“什么!不是Afeef……”还没说完就一声惊天尖叫。
“你怕蛇!你是女孩子!Afeefa! ”小男孩抓起蛇就追着Afeef跑。我们可以从Afeef的尖叫声推断他们围着这个渔村跑了一圈。渔村比我们学校小,整个村子现在都知道Afeef其实是Afeefa,全部笑倒了。
一天,我去看日落,从我住的地方大概走五分钟就能到海边。一转头发现几个小孩子跟着我,看我转头就很不好意思地露出天使般的笑。我们都是这样认识岛上的小孩子的。我用英语喊:“嗨!你好吗?”他们用英语答:“很好,谢谢,你呢?”不由想起我幼儿园时努力挤这几句话跟偶尔遇到的外国人搭讪,又一阵感动。“你拿着什么?”“嗯,我家的小海龟。”我的天堂啊,天使同时出现。所以我的海上日落多了一份美丽,天使们陪我走在岸边,不时把小海龟放在沙上走走,遇到几只螃蟹……小孩子们在海滩上发现一块不知道从哪个人间冲来的废弃床垫,就跑上去跳啊跳啊。笑声、浪涛、海鸥、不远的渔船、三色的海,和把海染红的落日,我从没见过这么绝对的浪漫美景……原来这种感觉叫做陶醉。
开始有幻象:那落日在海上铺出一条金色荡漾的路,通向一片辉煌……
但我不会被诱惑,不会选择踏上那条路。
《老人与海》这本书是一部不朽的着作，同时也是属于学生们写读后感最爱用的材料之一。大家读了《老人与海》有什么心得感想?以下是小编给大家收集的关于老人与海读书笔记600字左右，欢迎大家前来参阅。
老人与海读书笔记600字左右【1】每一本书都有自己独特的灵魂!最近，我读了海明威的小说《老人与海》，读完这本书，我不禁思绪万千：胜利在这部小说里已经不显得那么得重要，重要的是一个人的生命价值，老人敢于挑战做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我们感到敬佩，它所带给我们的是一种自信，一种强大的精神力量，一种不屈的意志。
初读，我的脑子顿时迷茫了：一个孤独的渔翁是如何与汹涌的大海进行搏击的呢?小说描写的是一位年迈六十的老渔夫，他凭着永不言败的精神在大海上生活着。他连续八十四天没捕到鱼，就在一次出海打鱼时，钓到了一条大鱼，但由于鱼实在太重了，拉不上来，之后他明白这是大马林鱼，老渔夫同鱼周旋了几天大鱼，鱼才终于筋疲力尽浮上水面，被他杀死，在途中一再遭到鲨鱼的袭击，但都被他化险为夷，让其他渔夫敬佩不已。
要有着坚持不懈的精神，才能胜利，可书中的老人经常都是坚持着，屡屡失败。读完后，我不断思考着，之后我又明白：他象征着坚不可摧的精神，生活上，他失败了，但在精神上他始终是胜利者。他那顽强抗击的精神，展现了人的高贵和尊严。而我却恰恰相反。
每当我遇到难题是就头疼了，都没思考就请教别人。但如今读了这本书，我不禁感到惭愧，一个老人都有着执着的精神，何况我们这些青年呢?从今天起，我们要学会坚持!因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行;因为有了坚持，我们才会努力寻求解决困难的办法;因为有了坚持，我们才有可能把梦想变为现实。只有这样，我们才会看到人生的辉煌!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人生路上，条条路坎坷，充满不公平。生命总是向前的，你唯一能做的只有坚持!我们虽不能决定生命的长度，但一定可以拓宽生命的宽度!不管遇到什么挫折什么荆棘，都要坚持到底，站在人生顶峰，大喊：“我是生命的强者!”
老人与海读书笔记600字左右【2】读完《老人与海》，我的心久久不能平静。
八十四个日日夜夜，老渔夫圣地亚哥在海上什么也没有捕到，其他的渔民都嘲笑他，说他是一个失败者。于是第二天，他坚定信念，到大家都不敢去的深海捕鱼。他和一只大马林鱼搏斗了三天三夜，终于将它捕获。当他踏上归途时，却遇到了一只鲨鱼，奋力抵抗了多日，才脱离险境。可鱼肉在搏斗中被撕扯，只剩下一具硕大的鱼骨。
八十四天，一无所获，是寂寞的，难熬的。经历这么大的磨难，挫折和嘲笑，老渔夫仍然挺了过来，坚定自己的信念，坚持着自己的初衷，勇敢地向深海进发。
深海中的一只大马林鱼，既是猎物，又随时可能转变为猎人。他没有畏惧也没有退缩，勇敢地去与之搏斗。三天三夜，任是精力多么旺盛的人，也会被耗得精疲力竭，可他靠着坚韧的意志，坚持下来并取得了胜利。
最后与鲨鱼的搏杀，尽管结局不那么美好——鱼只剩下了骨架。可在这一次次的搏斗中，老渔夫收获到了永不放弃的信念，执着向前的坚持，逆境中不服输的精神，勇敢与困难作斗争的拼搏和坚韧的意志。这些已经远远大于了一只鱼的价值。因为有了这些品质和精神，在今后的生活中，不管遇到什么，问题都会迎刃而解。他从一次次磨难中，明白了成长的真谛。
生活更是如此，只有经历磨难，才能从中吸取经验和教训，获得成长。只有积极乐观地去面对它们，才能不被其所阻。困难面前的我们十分渺小，但我们可以努力让自己变得强大。
一本好书，值得去细细品读，从中有所感，有所悟。
老人与海读书笔记600字左右【3】这个暑假，我读了一本书叫《老人与海》这本书主要讲述了一位老人常年独安闲海上打鱼。有一次他掉到了一条大鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
在生活中，我们碰到了困难，也许会迎难而上;但也会畏难止步。比如说张海迪阿姨，她小时候双脚就已经残废，但是她并没有向挫折屈服，而是以积极、乐观、自信的态度去挑战挫折。她天天把词语贴在床头、墙壁上、厨房……经过张海迪阿姨的不懈努力，她终于战胜了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了自己的贡献。鲁迅先生曾经说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概—用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。”是啊!当我们碰到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争。
老人不也是这样的.吗?老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。老人也说过医生令我最难忘的话：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”当你碰到困难时，你一定不要被挫折压倒啊!一个人的一生中不可能没有失败，但我们假如能够从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是同乡成功的必经之路。那才是从失败中获取的最大的收获。
我们碰到挫折时，应该要勇敢面对，在困难面前迎难而上。我们有了这种奋不顾身、不怕困难的勇气，就有了征服困难的精神力量。正如歌德所说的：“你若失去了金钱—你只失去了一点儿;你若失去了荣誉—你就失掉了许多;你若失去了勇气—你就把一切都失去了。”
现在我们努力起来，他们永不言弃的精神感动并激励着我们个人吧!
老人与海读书笔记600字左右【4】老人与海，老人与海的关系非常接近，老人靠着海有了经济收入，而海却慷慨的给这老人资源，多么和谐的关系啊，可此时，海似乎怒了，把老人弄了个狗啃屎。
老人已经好几个星期没钓到大鱼了，海似乎断掉了老人的经济来源，就像婴儿失去了母亲温暖的怀抱一样。可是，海从来都不会小气，反而突然变得大方，老人终于捕到了大鱼，可，谁也没有想到，鲨鱼来了，一下子把老人给打垮了，最终躺在床上，等着死亡的到来。
老人这种执着是我们值得学习的，可这种一直靠海吃海的这种行为，是不值得我们学习的。现在，黄河刀鱼逐渐稀少，而我们一直坚持这去捕捞它们，直到它们灭绝。
人们啊，醒醒吧!
自从我读完了老人与海这本书后，我最大的感受就是桑提亚哥这种遇到困难不退缩，临危不惧、坚持不懈、勇敢面对、永不放弃的精神值得我们来学习。如果我们在生活中也遇到了困难，我们也不能轻易放弃，要勇于面对，敢于挑战，把困难给打倒。
另外，通过我的调查，《老人与海》是海明威的代表作，也是一部象征性的小说。这本书主要写了主人公桑提亚哥是一位老渔夫。他在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓到了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海面上拖了三天三夜才筋疲力尽，被他杀死绑在了船的一边，但是在归程中却遇到了鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下了鱼头、鱼尾和一根筋骨。
这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含意丰富。另外这里面含有很多优美的句子，含意非常地深刻。我们把里面的东西全部理解透彻，才算真正地读完这本书。所以，我们我定要仔细、认真的去阅读，把里面的东西都理解完毕。
老人与海读书笔记600字左右【5】忙于工作，很少看一些名著，加自己对西方文化背景了解肤浅的缘由，对外国作品总是敬而远之，偶尔拿来以充“门面”，事后都不了了之。可面对《老人与海》时，我的眼睛一亮，仿佛被唤醒了什么。
我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标
老人没有被任何困难压服，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他的一句话，把我深深地折服了。他说：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”这句话表现着一种尊严和生命努力争取的本能。当故事结尾老人带着那副空骨架回到小镇，大家都为他欢呼，视他为英雄。因为真正的胜利，不在于赢得多少收获，而是不畏艰险、不肯轻易屈服的精神以及为它拼搏的过程。
当我读到这本书的结尾时，我的脑海中浮现出一个问题：作者海明威最终为什么没有让老人胜利呢?当我读完这本书时，我终于明白了。用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷，但最重要的是你怎么去看待它。承认了这个缺陷之后，是努力去战胜它还是去屈从它呢?当你努力去战胜它之后，不管结果怎样，都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。因为他没有向大海，向马林鱼，向鲨鱼妥协和投降。虽然老人战胜了大海，战胜了马林鱼，输给了鲨鱼，但从另一个角度看，老人是最终的胜利者。就如音乐大师贝多芬所说：“我可以被摧毁，但我不能被征服。
一位名人曾经说过，命运是不可改变的，可改变的是我们对命运的态度。“人生自古无直路”，可见如何对待生活中的挫折和不幸也是一门学问。现实中，考试落榜，工作受困，疾病缠身，有权者的压制打击，无权者的诽谤嘲讽，每个人都会遭遇难题。但即使身处山穷水尽集中，也不要灰心，因为柳暗花明又一村!
老人与海读书笔记600字左右【6】重温了一遍《老人与海》，平添了几分感慨，对人生的真谛多了些追问。
整个故事叙述的就是关于一个遭遇命运捉弄的古巴老渔民-圣地亚哥的故事，故事中还有关爱他的一个男孩。
老渔民年轻过，爱过、出众过、幸运过，岁月带走了主人公饱满健硕的肌肤，却无法带走他英武的体格，带不走他内心的高贵，更带不走他的勇猛顽强。镇上小男孩对他的深情和关爱，这人间宝贵的真情是老渔夫挑战生命极限生存下来的精神支柱。
交上背运的老渔民在近海一直无法捕到鱼，于是他根据自己的经验和判断，决定勇敢地独自一人去更远的海域捕鱼。历经了常人无法容忍的千难万险，老渔民不断地挑战自己身心的极限，终于捕获了一条巨大的“登多索鲨”-他有生以来见过最大的一条。
他这么喜爱这条鱼，觉得他们之间有那么多的相像。“它是靠吃活鱼维持生命。它不是食腐动物，也不像有些鲨鱼那样，只知道游来游去满足食欲。它是美丽而崇高的，见什么都不怕。”这些话勾勒出老渔夫所欣赏的为人准则：光明、磊落、英勇和高贵。
正如老渔民所想的：每样东西都杀死别的东西，不过方式不同罢了。捕鱼养活了老渔民，同样也快把他害死了。现在，我们人类大量地开发自然资源，假若我们不带着对自然的爱任意开采，结果会不会也害死我们人类自己呢?
老渔民的所作所为不正代表了人类在自然界的行为吗?他所思所想也不正是我们人类精神经常所至的吗?
虽然，最后人们能看到的只是那登多索鲨鱼的大尾巴直竖在小船船梢的后边，鱼赤露的脊骨像一条白线，还有带着突出的长嘴的黑糊糊的脑袋，而在这头尾之间却一无所有。但是，人们仍能如此真切地感受到这条鱼的伟岸和捕鱼者的力量，令明者震撼!
皇帝与黎民均爱“冰鱼”
从行政区划来看，查干湖属于吉林省松原市的前郭尔罗斯蒙古自治县(简称前郭尔罗斯县)，这也是吉林省唯一的蒙古族自治县。这个县的位置非常特殊――位于松花江和嫩江交汇形成的倒写的“人”字的交叉点上，两江交汇给这里带来了肥沃土地，因而物华天宝。
近几年的冬天，我都会自驾去查干湖走一走。因为这一时期，在查干湖将举行我国最大规模的冬捕渔猎活动，整个活动会持续一个月左右。每每此时，当地就如过年一般，热闹非凡。
处于大陆高纬度地带的查干湖是吉林省最大的湖泊，为中国十大淡水湖之一。雪花纷飞时，这里会成为一个天然的冬季渔猎场，这个湖恰好只有两三米左右的深度，在冬天最冷的时候，人们同样能凿开冰层猎取大鱼。可以说，这是只有受上天厚爱的渔民才能获得的营生。而查干湖的渔民们正享有着这一殊荣。
生活在湖畔的渔民多是蒙古族人，他们为查干湖取了一个意味白色圣洁的名字――查干淖尔。
行走在查干湖的冰面之上，有一种很奇特的感觉，因为你知道，在你的脚下，翻滚着肥美的大鱼，令人忍不住想“凿冰取鱼”。这不禁令人想起辽金时代的皇帝们，尤其是萧太后的儿子辽圣宗。据说每年腊月，圣宗都会亲自率领嫔妃大臣，浩浩荡荡来到冰冻的查干湖上扎营，为的就是享用鲜鱼大餐。
他们用的是一种极具北方风情之法：先在大帐篷里选一小块冰层，将其刮薄，直到可以清晰地看见冰下有鱼游动的身姿。在皇帝的率领下，那些身着裘皮的美丽嫔妃，还有武将文臣们围坐在薄冰圈之外，轻轻敲开冰面，鲜活的鱼就会自动跳出来。传说中第一条鱼一旦出水，皇帝本人会亲自主持召开盛大的头鱼宴，而那些接二连三跃出冰面的鲜鱼，或烹饪，或直接刨咸鱼片，鲜美无比――人们大啖冰鱼，饮酒作乐，到了春天才会返回……如今查干湖渔猎后的全鱼宴，据悉就是从辽皇的嗜好开始，最终慢慢成形。
千年前，中国北方的气候、地理状况都与现在不同，那时从嫩江流域、辽河流域到中国北方的很多湖泊都盛行冬季捕鱼。所以皇帝爱吃冰鱼，也并不妨碍黎民在其他地方打冰窟窿，下大网，捕鱼而食。
到了清代，渔猎在查干湖畔成为了固定的操作，居住在附近从事这一营生的蒙古族人，得到了这样一个称号：查干淖尔渔夫。
北方最后的渔猎部落
来到查干湖观猎鱼的人，大多会被这里的渔民拥有的足有2000多米长的青色大渔网给震住。这张网，在每年的12月中旬“开网”，再到第二年的1月中旬“收网”。靠着这网捕鱼；渔民们得了“北方最后的渔猎部落”之名。
从古到今，渔民们在渔猎之前，都要祭祀湖神，唤醒冬网。在祭祀活动上，人们可以看到当地人跳查玛舞(一种蒙古族特有的宗教舞蹈)、诵佛经，还能听见“鱼把头”唱祭词――祭祀天父、地母和湖神。在渔夫们喝下壮行酒后，大家就会浩浩荡荡地奔赴渔猎点。
在查干湖观捕鱼，人们最好自驾，因为湖非常大，且渔民捕鱼的地点每次都会变化。自驾游的话会方便很多。值得一提的是，在冰面上开车需要非常小心。行车速度要减很慢，否则很容易出现漂移。我有一次心急，把车速加到了80码，结果车一下子就漂移了，在冰面上不停地转圈。车辆不受控制时，我吓得不轻，但又不敢踩刹车，因为一踩就会很容易翻车。足足滑行了七八十米后，才总算是停了下来。
捕鱼的过程在外人看来非常刺激，事实上过程却很艰辛。由于受条件限制，渔民们吃饭时都是直接把冰敲碎了加热为水，用来煮鱼和煮饺子。每次来看捕鱼时，我都会给当地的渔民带些二锅头，和他们一起吃喝。对此渔民们很感动，总是热情地招待我，我在进行拍摄时，他们也会非常配合，故意把鱼抛得高高的，以便我拍到满意的照片。
神奇的鱼把头
每年在哪里下网，是由渔队的首领“鱼把头”决定。他是整个队伍的灵魂人物，对湖区的地形了如指掌。隔着一米厚的冰层，决定下网的地点，可以说是一种凭经验的赌博。
选定了下网的地点之后，凌晨时分，渔队就会在黑暗中集结，驾着马车出发。为了拍到好的照片，我顾不得睡觉，全程跟着他们。由此，我看到了很美的场景-天空中悬挂着晶亮的星辰，沐浴在星辉之下的渔队缓慢地行走在查干湖的冰面之上。四周很安静，只有清脆的马铃声和马车夫的吆喝在回荡。
到达“鱼把头”手指点下的地方后，渔夫们会开始按照对称的圆弧路线凿穿一连串冰洞，若你观察得仔细，你会发现，这些密密麻麻的冰洞最终会汇合成一个巨大的直径近千米的圆。这些洞的用途是引导渔网的方向――青色的巨网，会从人网口放进水里。网的两端，各自穿着一根木杆，渔夫们通过事先打好的上百个冰洞不断调整木杆，让巨网在湖底不断地被牵引，最终在距离下网口正前方近千米的地方汇合。这样人们便可以收大网，等大鱼了。
要在冰面下拉动巨大的网，非人力能为。因而无论是下网时，还是收网时，马匹总是一再出场：人们可以看见湖上有很多绞盘，马儿拉动绞盘时，绞盘就会拉动大网――仅下网，就需要八九个小时，人马辛勤，可想而知。
我请教过查干湖渔场的副场长徐福财，他说查干湖的水约有两三米深。仔细想来，冬天结冰有近一米，巨网立在水中，顶冰拖底，很容易就能把拥挤在一起的鱼群一网打尽。一般来说，一网鱼都会有成千上万斤，有时，整个渔猎的鲜鱼产量会超过百万公斤――那或许是极幸运的年份，每网都超乎渔夫的想象。而为了保证这样大规模的捕捞，每年渔场都会投人上百万条鱼苗。
收网是最令人兴奋的。当渔夫开始收网时，游客们总是一拥而上，兴奋地见证鱼儿出水的瞬间。硕大鲜活的鱼，和着青网色彩活泼，顿时丰富了一片白色的冰面。大鱼们被平摊在冰面上，等在两侧的人们便会拿着渔场准备的专用编制袋，争先恐后地将胖头鱼、白鲢鱼、鲤鱼收入囊中。肥美的大鱼刺激着所有人的神经，兴奋感促使人们比拼着谁更眼疾手快。抢到大鱼的人总是乐得开怀大笑。
旅游 资讯
位置：每年的查干湖捕鱼节的“醒湖”仪式都在查干湖渔场的所在地举行，那里有个自然村，名字叫“查干泡”。每年的捕鱼季节，这个小小的自然村就像过年一样张灯结彩，迎接全国各地的旅游观光的朋友。
