时间：2023-05-30 08:54:00
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇家庭小常识，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
让腹痛的人躺到床上，在医生到来之前不要吃任何东西，切忌吃止疼药或泻药，那将掩盖症状，使医生难以诊断。
割伤
一般割伤使用止血药包扎后都能解决。严重割伤时，如在手臂，要立即取下手表、手链等佩带物，然后抬起手臂，使其高于心脏，然后直接压迫伤口；如在腿上，除压迫伤口外，还要压迫大腿上部的动脉。通知医生或就近送往医院，千万慎用止血带，因为止血带会切断受伤部位所有血液供应，从而可能导致永久性损伤。
烫伤
轻度烫伤，可涂紫药水，不必包扎。皮肤起泡时，不要把水泡弄破，可用涂有凡士林的纱布轻轻地包扎以减少疼痛。病人宜安静，注意保暖，多喝开水，吃点止痛药。烫伤面积大，症状严重，送往医院治疗。
烧伤
轻度烧伤可在伤区先倒上一些冰水，后敷上湿润的纱布；深度烧伤处是非常危险的，应先在烧伤处盖上干净的敷料，然后迅速送往医院。注意：一定要防止用水冲，用布抹，这样会使烧伤区严重感染，后果严重。
扭伤
急性腰扭伤，床垫厚些，让病人仰卧上面，腰下垫一枕头。开始时伤处冷敷2～3天后热敷。肩扭伤，卧床休息，把肩关节垫高，手臂略向外伸，痛处冷敷湿毛巾，1-2天后改热敷，足踝用布条缠住，休息时把脚垫高。手腕扭伤，手抬高，用木条托住，冷敷。
骨折
骨折一般都有疼痛，伤肢畸形，活动困难，血肿等症状，严重者可发生休克。骨折有两种：皮肤不破，没有伤口，断骨不与外界相通的叫闭合性骨折；骨头尖端穿破皮肤，有伤口，与外界相通的叫开放性骨折。骨折有伤口时要马上止血。疼痛剧烈的给止痛片。受伤部位进行包扎固定不随便搬动。开放性骨折先用消毒纱布棉花包扎患处，用夹板固定（无夹板可用木棍、树枝、竹竿代替）。包扎时夹板垫以软物以防皮肤受损。要把伤肢的上下两个关节固定起来，先绑骨折上端，动作要轻，受伤部位不要绑得太紧，送医院急救。
抽筋
由神经系统机能失常引起。小孩因神经系统发育不完善，大脑皮层的控制能力较弱，较易抽筋。抽筋时要平卧。高热抽筋的，头部敷冰冷毛巾，针刺合谷穴或用指甲掐人中，并给病人内服退热片，然后送医院治疗。癫痫病人抽筋，应将筷子缠上纱布或布片塞入病人上、下牙齿之间，以防牙齿咬破舌头；针刺人中穴；注射镇静药物。癔病引起的抽筋，应使病人安静，作暗示疗法。
昏厥
昏厥是暂时性贫血引起的短时间意识丧失现象。病人突然衰弱无力，眼发黑，皮肤及口唇苍白，四肢发冷，出虚汗。如受惊吓，站立过久，长期卧床突然起身引起的单纯性昏厥。应让病人躺下，取头低脚高姿势的卧位，使脑部增加回流血液，盖好被子注意保暖，保持安静，喂服热茶和糖水。一般经过急救处理后，病人会恢复知觉。如是大出血和有心脏病史引起的昏厥，要送医院急救。
窒息
首先将窒息者平放在空气流通处，然后施行人工呼吸。即先托起病人下巴，使头尽量后倾，让其气道通畅，再把他的鼻子捏紧，然后对准他的嘴巴用力吹气，使他的胸膛鼓起，如此反复进行，每分钟约12次，记住，不要丧失信心，更不能过早放弃。
哽塞
家人在吃饭时嗓子突然被东西噎住了，先问他是否能讲话，说明空气能通过嗓子，他也许自己能将东西吐出来。如果不能讲话，就用手掌在他的肩胛骨间猛击四下。
千万不能试图用手将堵塞物硬取出来或用水强迫冲下去。假如他的嗓子仍然堵住，迅速采取以下方法：站在他的背后，抱住他的腰，一手握成拳头，拇指一边靠在肋骨和肚脐间的肚皮上；另一只手抓住握拳的手，快速向上猛压。如此反复多次，直到堵塞物出来为止。
溺水
如果溺水时间过长，其呼吸好像已经停止了时，应抓紧清理呼吸道，然后进行抢救性呼吸。不要试图在复苏前把他吞下的水弄出来，否则宝贵的时间就会浪费掉。
触电
应立即切断触电者身体与电流的接触，如用干的木棒、竹竿、橡胶圈等拨开电线，或者用你的衣服套住他的某个部位，将他从电流上拖开。记住：不管你用什么东西都应该是干的和不导电的，而且要站在干的地方，然后采取其他的措施。
煤气中毒
心理健康教育 自助 原则 操作
一、心理自助小常识活页的产生背景
心理治疗、心理咨询和心理辅导的最终目的是为了通过心理技术的干预，借他助达到自助的目的，进而促进学生的心理全面健康发展。学生都有自己的思想，都有针对某些问题自助的渴望和能力，心理健康教育的效果应该着眼于学生这种自助能力的培养和达成。
充分发挥学生的积极性、主动性，能够更好地实现学生的效能。心理健康教育的高效要求学生心理防御和自助能力的稳步推进和润物无声的熏陶。而学生的心理健康教育的渴求是多维度的，一节课无法实现众多孩子的多种心理呵护需求。学校通常采用的方法就是心理辅导课，面向群体的心理辅导，这些都无法满足学生的个性心理特征的成长。基于这些理性认识的考量以及学校心理健康教育的实际操作，特尝试制定心理常识自助活页制度。
二、心理自助小常识活页的涵义
学校心理辅导通过个体辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康和人格和谐发展的一种教育活动。心理自助小常识活页的开发和实施，是围绕开发学生自身潜能，促进其心理健康和人格和谐发展而进行的探索。它以自助为着眼点，通过教师的帮助（常识内容的选择、活页的制作）来达到二者的有效结合，他助和自助通过活页为载体实现二者的紧密握手、互相支持，是一种间接的心理辅导。
作为活页，一种纸面的载体，它所建立的基础就是信任学生有自我挖掘自身潜能、促进自身心理健康和人格和谐发展的需要。而事实证明，学生确实是有这种需要的，马斯洛的需要层次理论就是很好的描述。活页为辅导载体或者援助形式，教师主动地搜集和整理心理自助常识就是一种积极的援助或干预，直接目的是为了保证孩子在学校教育的正常轨道上正常发展。
学校心理健康教育的目的是对儿童的学习、心理、人格、适应和社会性发展等进行指导和援助。这种指导和援助主要是以心理辅导或心理咨询的方式来介入。“三层次介入”理论的三个层次分别是：第一层次，发展性心理辅导，主要包括性教育性开发、心理辅导，比如学校生活指导、适应指导、学习方法的指导等等。第二层次，预防性心理辅导，面对的是部分在学习、心理及生活上有潜在的或可能发生不适应问题或刚冒出问题苗头的学生，辅导的方法主要是培养学习的兴趣，进行游戏疗法、松弛疗法等。第三层次，治疗性心理辅导，针对特点的学生进行的心理治疗干预。心理自助小常识活页的内容选择和规定是通过活页这个载体来实现对学生的援助。这种援助是无法能替代全部预防性心理辅导和治疗性心理辅导的。显而易见，它的作用是在于一种润物无声的干预中通过孩子的自我表现才能得以感官。
三、活页内容择取原则
在实践和探索中，我们发现，作为一种尝试，心理自助小常识活页内容的择取是需要遵从一定的原则的，正所谓，不以规矩，不成方圆。
1.针对性原则
每次选择的内容必须要有所针对，选取之前需要明晰本次活页的方向性，明晰是针对学习方面的辅导，还是生活方面的辅导，抑或人格辅导。内容的选择要根据活动的专题，依据教学的目标选择相应的内容，并非越多越好，突出“小常识”的特点，精心选择能体现目标、满足学生实际需要的内容，必要时要“忍痛割爱”，宁精忌滥。
2.主体性原则
教师是心理健康研究的引领者，心理健康教育面向全体学生，牢固树立“一切为了学生的发展”的理念。教师在选择心理健康知识的时候一定要尊重学生的主体地位，从学生的心理需要出发。
3.发展性原则
心理自助小常识活页制度是为了通过心理技术的干预，借他助达到自助的目的，进而促进学生的心理全面健康发展。要牢固树立“为了学生心理发展的一切”的理念。在提升学生心理健康发展的同时，也要提升教师的专业化成长，提升教师择取心理自助知识的分辨能力，提升学校实施心理健康教育的能力，最终促进学生的全面发展。
4.实效性原则
学生心理健康教育的生命在于它的实效性。学生心理健康的成长也是学校心理健康教育不断取得实效的过程。心理健康常识必须具有科学性和可操作性。只要这样，作为一种尝试，心理自助常识小活页制度才能取得实效，才能拥有持久的生命力。
四、操作方法及内容选择
针对学生的不同心理需求，在心理健康教育课之余，由专任心理辅导教师择取心理自助常识，以活页的形式不定期下发学生，达到学生自主学习心理健康常识，进而预防心理困境、解决心理困惑的效果，以配合学校心理健康教育校本课程和学校心理健康教育课题的开展。每发放一次，必须择取样本备份留档。
对学生的心理辅导涉及学习辅导、人格辅导、生活辅导、职业辅导等诸多板块，活页的内容也是针对这些。但因为本制度处于草创阶段，很多事情没有完形，暂时以生活辅导为主。
择取虽然是随机择取，但作为心理健康教育课的有益补充，心理自助小常识活页的择取需要遵循严格的步骤：观察/调查―归纳―分工择取―专业教师甄别―刊印、下发―反馈，环环相扣，不能有差池。
观察/调查。在平时的教学和课余生活中，教师充分发挥教学智慧，细细观察学生中潜在的或者隐性的心理健康成长中存在的问题或者不合适的变化，甚至对一些问题进行适当的科学调查，明晰问题和学生心理发展状况。
归纳。在前期观察与调查的基础上，对学生心理问题或者心理发展状况有一个大概的了解，明晰选择资料的范围。
分工择取。每一个问题或者心理发展现状的具体干预都不可能是由一个老师就可以成功完成的，因此，在明晰选择资料范围的前提下，就要由教师分工合作择取心理健康常识的相关内容。当然，这个环节还是基于集思广益的考虑。
专业教师甄别。分工合作择取的内容有些是粗糙的，还需要进行专业的甄选，去粗取精，去伪存真，而这个工作必须要是由有心理学、医学心理学、教育学、社区工作等专业背景的专业教师来完成。
刊印、下发。显而易见，这个环节就是把专业教师甄选出的心理健康常识的相关内容编辑、打印出，然后发放到每一个学生或者相关群体。
反馈。刊印、下发这个环节结束并不是意味着整个流程的结束，教师还要进行一些“明察暗访”，对学生自助的情况进行一系列的反馈，然后再针对性地进行下一步心理自助常识选题的安排。此环节的目的是通过教师或者学生、家长等的反馈，进一步明确下一步心理自助常识活页内容的选题，进而达到心理健康教育有益补充的真实目的。
参考文献：
一、活动主题：
今年寒假大学生社会实践活动仍要坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，充分发挥青年学生的智力和人才优势，深入社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的认识，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展做出积极贡献。关注社会和谐、感受人间亲情、增强社会认知，促进全面成才。
二、主要内容：
1、大学生与所在街道办事处联合共建文明社区
通过开展活动，扶贫孤残老人，未成年人成长指导，社区发展基础工作调研，08奥运英语知识宣传讲座等。
利用我们专业特长，可以把“英语100句”带去社区。
2、青春与实践同行
充分利用所学知识，开展支教扫盲、环境保护等科技、文化、卫生服务等活动，为城市、乡村的发展做贡献。
主要宣传方式有：利用社区或农村的宣传板或是宣传单的方式宣传。比如在社区的所有黑板上写上环保标语，环保小常识、法律常识以及生活常识等。还可以与身边的大学生组成团队，与当地政府取得联系，得到便利和帮助。
3、进行社会调查
可以调查研究现在大学生打工新特点，针对大学生和社会两个方面进行仔细的考察，写出自己的心声。
三、活动原则：
1、就近就便的原则，实践活动应立足于所在社区、乡村;
2、分散与集中相结合的原则，可以个人分散活动，也可以就近自由组合活动;
3、力所能及的原则，活动的设计和安排要以同学可以做到为前提;
4、保障安全的原则，实践过程中要增强安全意识，不参加危险、无安全保障的活动。
四、活动要求
上交的社会实践报告要手写的非打印稿，纸张为每页300字的稿纸，用黑色中性笔，首页右下方写明所在班级和姓名，在实践过程中，无论是个人还是集体形式进行活动，一定要有相关的图片或摄像cd等(xx字左右)
五、总结表彰
我院将于下学期初对开展活动突出的个人或集体予以表彰，并将其社会实践报告及影象资料予以展出学习，设一、二、三等奖若干。同时我院将对在此次社会实践活动中涌现出来的优秀个人或集体推荐到学校里进行座谈学习。
社会实践调查报告参考课题
1、社区文明状况的调查
2、社区环境状况的调查
3、农村(家庭)的变化调查
4、市民春节期间的娱乐方式与收入关系
5、大学生就业所应掌握的技能的调查
我外国语学院号召全体同学在寒假期间，积极加入到社会实践的行列中去，用主人翁的精神去观察发生在我们周围的每一个变化，用实事求是的态度去发现生活中的真善美，并以此锻炼意志，增强自己的社会实践能力。现将相关活动事项通知如下：
一、活动主题：今年寒假大学生社会实践活动仍要坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，充分发挥青年学生的智力和人才优势，深入社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的认识，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展做出积极贡献。关注社会和谐、感受人间亲情、增强社会认知，促进全面成才。
二、主要内容：
1、大学生与所在街道办事处联合共建文明社区
通过开展活动，扶贫孤残老人，未成年人成长指导，社区发展基础工作调研，08奥运英语知识宣传讲座等。
利用我们专业特长，可以把“英语100句”带去社区。
2、青春与实践同行
充分利用所学知识，开展支教扫盲、环境保护等科技、文化、卫生服务等活动，为城市、乡村的发展做贡献。
主要宣传方式有：利用社区或农村的宣传板或是宣传单的方式宣传。比如在社区的所有黑板上写上环保标语，环保小常识、法律常识以及生活常识等。还可以与身边的大学生组成团队，与当地政府取得联系，得到便利和帮助。
3、进行社会调查
可以调查研究现在大学生打工新特点，针对大学生和社会两个方面进行仔细的考察，写出自己的心声。
三、活动原则：
1、就近就便的原则，实践活动应立足于所在社区、乡村;
2、分散与集中相结合的原则，可以个人分散活动，也可以就近自由组合活动;
3、力所能及的原则，活动的设计和安排要以同学可以做到为前提;
4、保障安全的原则，实践过程中要增强安全意识，不参加危险、无安全保障的活动。
四、活动要求
上交的社会实践报告要手写的非打印稿，纸张为每页300字的稿纸，用黑色中性笔，首页右下方写明所在班级和姓名，在实践过程中，无论是个人还是集体形式进行活动，一定要有相关的图片或摄像cd等(xx字左右)
五、总结表彰
我院将于下学期初对开展活动突出的个人或集体予以表彰，并将其社会实践报告及影象资料予以展出学习，设一、二、三等奖若干。同时我院将对在此次社会实践活动中涌现出来的优秀个人或集体推荐到学校里进行座谈学习。
社会实践调查报告参考课题
1、社区文明状况的调查
2、社区环境状况的调查
3、农村(家庭)的变化调查
20xx中秋国庆股市休市安排20xx年10月1日至20xx年10月8日休市，20xx年9月30日星期六休市，所以休市9天。
因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”、“月夕”、“追月节”、“玩月节”、“拜月节”;在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。
中秋国庆放假饮食注意事项1、主副平衡。所摄取的食物中动物性食物不应超过植物性食物。主副食比例适当是营养平衡、健康饮食的重要前提。
2、荤素搭配。健康饮食小常识指出,荤素搭配平衡可以激发人的食欲,保持营养平衡。其中食用鱼肉比食用猪、牛、羊肉与家禽肉更好。此外,冷热菜肴的口味要甜咸巧调理,五味俱全才会胃口大开。
3、粗细搭配。饮食小常识介绍说,要适当吃些粗粮和粗纤维食物,做到粗粮、细粮搭配,以帮助消化。
4、干稀搭配。主食花样要多,馒头、水饺、米饭都有才好,粥、汤、甜饮等品种也要经常变换,力求口味多样。
5、肥瘦搭配。荤食应少而精,肥瘦搭配,以瘦为主。口味要清淡,可多选择牛肉、狗肉、兔肉、鸽肉、猪蹄、鸡鸭鹅爪和自制猪皮冻等,以及海鲜类。鱼、肉的制作最好以清蒸为主,少吃油炸、火烤食物。
6、日夜搭配。健康养生提示,节日里,人们为了玩个痛快,常到深夜甚至通宵达旦,因此免不了吃点夜宵。由于白天饮食丰富,夜宵吃点馒头、包子、面条或喝点牛奶等热饮即可,既充了饥,又不伤脾胃,还有利于睡眠。
7、零食搭配。针对三餐油腻食品较多,故零食应以开胃、理气、消胀、降火、祛燥为主,如饭间吃点苹果、梨、香蕉等水果。少吃花生、瓜子、糖果、巧克力等,话梅、山楂片、薄荷糖等可适当品味。
8、酒茶搭配。佳节亲朋欢聚,滴酒不沾固然不好,适量饮点酒既可以活跃气氛,又可以促进血液循环,消除疲劳,但切不可开怀畅饮,一醉方休。适当饮茶可增味添趣,帮助消化,但不宜多饮浓茶。
9、勿暴饮暴食。暴饮暴食的危害是,会导致急性胃肠炎、急性胰腺炎、胆囊炎等多种消化系统疾病发生。
中秋打糍粑的习俗“八月里，中秋到，家家户户打糍耙;快喊爹，快喊娘，烧开水，蒸糯米。蒸熟倒进碓窝里，拿起粑捶捣糯米。”打糍粑是中秋节的一个有趣的习俗。
每逢传统节日或家庭喜庆，梅州客家地区都有做糍粑的习俗。取上等糯谷，最好是壳薄质软的红谷糯，经加工成白净的糯米。用清水把糯米浸透，放进木甑里蒸糯米饭，放进石臼里，用杵槌舂制而成。因此，客家人叫“打糍粑”。
中秋节是武隆山区农家最为重视的一个节日。秋收基本结束，新谷进了仓，为了庆贺庄稼丰收，过个团团圆圆的中秋佳节，人们自古以来就有过中秋打糍粑的风俗，一敬神灵、二祭祖宗，同时也增进乡邻之间的感情。
中秋节吃糍粑在书上极少记载，但是在广西的许多地区，确有这样的习俗。一些地区甚至中秋节可以没有月饼，但是却不能没有糍粑。做法是，把新收回来的糯米淘净，用饭甑蒸熟。放到石臼里捣，足足要捣一个多小时才能做好，一个个圆饼被晾干放置。到了中秋那天，就会取出几个，放在火上烤着吃。
2017学生会下半年工作计划范文【一】 学生会通过一学期的基础建议，日益成熟起来，已逐渐形成一支强大的队伍。
基础项目
现有的基础项目为：月卫生评比栏，天气预报生活小常识栏。
月卫生评比栏：每月展出各班卫生评比状况，卫生良好班级可得卫生流动红旗。以此鼓励各班级积极搞好自班卫生。卫生评比标准按月扣分的多少计算，每周卫生检查次数应各班一致。扣分最少的为优秀班级。
天气预报生活小常识：生活部下学期将把两者分开，天气预报一栏，贴出当天与第二天的天气状况，夏季填写防晒指数，冬季填写穿衣指数。生活小常识，天气气温变化随之带来的易发疾病的防止知识及生活中常见的问题。如白衬衣的多次清洗易发黄，可在清洗衣物之前在水中点入一滴蓝色墨汁，清洗后的衣物微发淡蓝;向新生介绍长春的乘车路线;另一个是初到异地，许多同学会水土不服，我们可提前张贴防治知识;最重要的是由同学们自己提出生活中出现的问题，我们定期解答。
制定流动红旗制：每个月末的评比之后，把锦旗发放到得第一名的班级中去，每月在系里流动一次。
宣传板：新楼竣工，生活部预备择一合适地点，做一个生活部专用的宣传板。因为生活部需要每天更换张贴的东西多且琐碎。
下学期班级画室卫生评比细则有所改动：
(一)平时室内卫生评比标准
1.地面有烟头扣5分。画室内吸烟个人扣5分。
2.地面不净扣2分。
3.地面有杂务扣2分。
4.明显未倒垃圾扣2分
5.窗台，门玻璃不擦扣2分。
6.室内墙壁有鞋印扣3分。
7.卫生物品摆放不齐扣3分。
8.墙壁粘贴画不整洁限期改正不改者扣2分。
(二)扫除卫生检查标准。
1.以上每条标准严格执行。
2.室内死角有赃物扣2分。
3.墙内不得有脏迹，污点 扣3分。
4.室内物品摆放不整齐扣2分。
(三)室内有新颖设计的文化角适当加36分。
(四)在卫生检查中不配合检查取消当月卫生评比资格，随意改变卫生检查表者扣5分。
(五)全院卫生大检查有两次不合格班级取消本学期班级，成员各项评比资格，以及个人奖学金的评比资格。
活动计划
9月份 长春宣传月
主要以黑板报和海报的形式，从各个方面介绍，让新生了解长春
9月06日----9月12日 旅游风景名胜古迹
9月13日----9月18日 美术用品的购买去处
9月19日----9月26日 各种档次的购物地点
9月27日----9月30日 我眼中的长春主要展览同学们的作品，形式不限，摄影 文字 绘画 海报 招贴 行为艺术等均可。9月10日左右就将这次活动的征集海报贴出去。
十一长假前做出一份十一旅游指南，并标明出游一定提高警惕防盗!
1012月 生活常识宣传季
活动范围 设计系 广告系
活动目的 让大家了解的课余知识，并能在日常生活中应付各种小麻烦，健康渡过每一天。
活动要求 首先每班由生活委员组织，做一个题目为生活常识宣传栏的主题，这样一种形式的海报。规格在2开，内容的一些健康常识，生活小常识为主，制作形式不限，每班同学都要积极参与投稿，集思广益，多多益善。每个班的作品轮流张贴在一楼大厅。制作优秀，新颖的颁发奖状。然后在12月份举办一个生活常识知多少的颁奖晚会，晚会以有奖知识问答为主(问题多来自于张贴过得海报上)，穿插歌舞，还有对这个宣传季的总结，立若干奖项。
纳新
对于生活部所需要的部员，以下六点为基本要求
第一：申请书应出自己真实想法，不得抄袭，字迹要求工整。
第二：专业和文化成绩优秀，最好会写pop字体或毛笔字。
第三：面试时不紧张，心理素质强，游刃有余。
第四：不惧别人的脸色，在工作中遇到阻碍也不退缩
第五：我们最需要的就是能吃苦的，能够每天主动地检查卫生，立竿见影，
眼里有活这样的成员。
第六：要在工作中铁面无私，苛刻一些，绝不能心软。
对于参加纳新面试的同学，我们将会提出以下问题
1.如何看待利益?
2.认为怎么样提高设计系卫生质量?
3.为什么要加入生活部?
4.谈谈在工作中的团结协作精神?
5.如果加入生活部，今后打算如何做好自己的本职工作?
6.怎样在工作中使用创新?
7.为什么要进生活部?
8.大学生教育方面能否采用管制手段?
9.怎样调整工作与学习的紧张关系?
10.你是怎样理解做人不需要技巧，做事需要技巧这句话
11.对动画学院院风的印象如何?
12.认为学生干部应该怎样带领学生积极向上
另外，最好为班级干部。
笔试：题目一 怎样从全局考虑，不要说空话。
题目二工作与人际关系，工作与自身产生矛盾时，做为主角的你该怎么办?
生活部会时刻注意两效(效率和效果)，不说大话，多办实事。以上为生活部的计划。活动都很有可行性。
2017学生会下半年工作计划范文【二】 新学期伊始，我们计算机系学生会生活部又面临着新的任务和挑战，我们将迎来全新的卫生检查工作以及信息工程学院第五届寝室文化节等一系列活动。我们将本着一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的三个一切的基本宗旨，服务于本系的各年级同学，真正发挥生活部的特色。以丰富同学的课余生活为目的，以锻炼同学们自我创新为目标，以增强同学们宿舍内团体与协作意识为目的，开展一系列为同学们喜闻乐见的活动。为了积极配合学生会组织的各项活动，有效地开展宿管会各部门的工作，特制定以下计划：
一、积极配合学校和系里的各项社会实践活动，加强各部门的交流与合作，调动部门成员的工作积极性和主动性。
二、内部建设：
现任的生活部干事，要在这一学期着重培养他们的工作能力，让他们在组织中得到锻炼。具体措施如下：
(1)更加完善下达例会制度，着重培养干事在这一学期的工作态度和工作激情。
(2)通过上学期的经验和不足加强本部门内部建设，让干事们之间加强沟通与了解，学习别人的长处，以达到互相促进、共同提高的目的，着重培养他们团结协助的工作精神。
(3)每次活动的策划书让部员积极参与编写并采纳他们提出的新颖和创新的观点使组织活动更有力。
(4)在各种活动中，让本部门的委员共同参与和组织，着重培养和加强他们的合作意识。
三、卫生检查：
(1)在卫检工作中尽量做到与校学生会保持一致;在卫检的人员安排上灵活调整。
(2)在检查工作中要严格遵守检查制度，要求部员不偏私，公正的给宿舍打分，在督促与鼓励中创建文明宿舍、卫生标兵。
(3)在工作方法上要注意要求部员讲求效率，分工明确、职责明确、细心到位，以培养下一届的生活部的接班人。
四、活动方面：
(1)作好学校运动会等活动的后勤保障工作，要求部员以十足的热情投入其中，成为活动的组织者与参与者之一。这才能谈的上真正的战斗力与凝聚力。
(2)在信息工程学院第四届寝室文化节中我们准备策划一个名为心在一起的大型爱心活动，并且在活动中穿插一些具有生活部特色的比赛。
五、再过三个多月即将面临学院换届的活动，从现在开始给每位干事竟可能多的机会，让他们来表现自己，加强部内人员对本部工作的熟悉，培养部内没有闲人，人人积极上进的优良风气，以方便在换届时有很好工作能力和工作态度的干事补充到我们信息工程学院团总支这样优秀的队伍中。
关键词 生活服务类节目；服务；定位；感召力；发展
中图分类号G210 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）83-0001-02
在电视存在的几十年时间里，生活服务类节目占据着自己的一席之地，它以独特的电视魅力影响着一代又一代电视观众的视觉。在满足他们视觉好奇心、开阔他们视野的同时，也丰富着他们的生活。在一定程度上，服务的领域已经渗透在生活的方方面面，生活服务类节目起到了引领生活节奏，提升生活品质的作用。
1 生活服务类节目的存在现状
欢迎收看大型生活服务类节目《非诚勿扰》，主持人孟非的开场白就是以服务入手，他把非诚勿扰冠以服务的标签。服务性不仅提升了节目的档次，也拉近了与观众的距离，会觉得这是一档实实在在和百姓息息相关的生活服务性节目。类似这样的生活服务类节目如今定期会出现在观众的视野前。
所谓生活服务类电视节目是指关注生活，针对生活中的具体知道、帮助和具体服务的一种节目形式。人们所处时代的不同，关注的内容也不尽相同。从最初简单的服务衣食住行，到如今充斥人们眼球服务方方面面的各种节目的。足以说明生活服务类节目已经走进了百姓的生活。比如钓鱼频道，购物频道，财经频道等。
纵观央视到卫视，再到市、县级电视台，生活服务类节目从没有间断过。从栏目的设置上看，中央电视台有《交换空间》、《证券时间》、《天天饮食》等栏目，河北卫视有《家政女皇》、《生活567》等栏目，唐山电视台生活服务频道有《健康》、《马太太持家》等栏目。各个节目服务的对象和内容不尽相同，但目的只有一个，用其丰富的内容、新颖的形式、贴近生活的特点达到观众的满意，为他们的生活提供服务和帮助。
2 生活服务类节目发展历程
80年代中央电视台创办了第一档生活服务类节目《为您服务》，这是最初服务类节目的雏形，主要介绍电视节目及烹饪、衣着、养花等家庭生活小常识。然而就是这些在当时服务意识很强的小常识彻底征服了观众的眼球，主持人沈立甚至因此被称为中国荧屏第一人。同时期的其他生活服务节目还有《实用知识》、《电视与观众》、《生活之友》等，这个时期的生活服务内容大多与当时人关注的医疗卫生，节目预报，生活小常识等有关，虽然涉猎的范围和题材很有限，但它在当时电视节目中独有的与观众生活的贴近性和亲切感满足了观众对这一方面的要求，因此，这类节目一开播就赢得了观众的喜爱。
20世纪90年代是生活服务类节目的发展期，其他电视台纷纷参照《为您服务》，创办不同的节目类型，事实上，大量播出的生活服务类节目，也不乏优秀之作。然而对于电视工作者来说，要有超前的意识。很显然，《为您服务》节目的停播说明了服务类节目的改革势在必行：1996年，中央电视台经济生活频道杂志型生活服务类栏目《生活》的开播，被称为我国电视生活服务类节目进入创新阶段的标志。节目不在局限于日常生活中技能的教授和传播，而是把节目与当代的社会现实紧密联系起来，这在当时满足了人们因为新的经济生活潮流中不断涌现出来的新的生活理念。这时的生活栏目更接近于消费时代的产物，在当时创下了很高的收视率。
进入21世纪以后，我国的电视节目进入了大发展时期，生活服务类节目也出现了繁荣的局面。节目内容涉及现实生活的各个领域，而且形式更加趋于多样化，还出现了专业的生活服务频道，如海南的旅游卫视，长沙电视台的女性频道等。不管是节目的更改还是频道的定位。这些生活服务类节目和专业频道都为生活服务类节目的进一步成长、成熟做了积极有益的探索尝试。万变不离其宗，不管是节目还是频道的定位，都会把服务放在首位，因为只有服务贴近百姓，节目才会长久的生存下去。
3 个性化突出的时代凸显服务的个性
电视是需要不断创新，不断改进的的事业。做一件事情久了，人们必然会产生反感，随着其他领域电视节目的崛起，人们的关注度在改变，只有不断聆听观众的心声的改变才能满足观众的需求。生活服务节目何去何从成为电视人要思索的内容，个性化的时代，必然要做出有自己特色的电视节目。
《为您服务》在当时同其他大部分脱离关注日常生活的电视节目形成鲜明对比，因此在很短时间内便成为了中央电视台的王牌节目之一。但是随着人们眼球追逐服务方向的改变，为您服务的定位不能满足人们的要。最终，因内容狭窄，选题不够新颖、开阔，办了14年的《为您服务》于1993年被迫停办。这一现象充分说明，随着人们的追求目标在不断的改变，电视节目服务的内容和对象要不断的根据时代的改变而不停的改变。
从目前的电视收视市场的状况来看，受众对生活服务类节目的贴近性与个性化特征越来越注重。江苏卫视的《非诚勿扰》是一档适应现代生活节奏的大型婚恋交友节目，从收视率来看也验证了关注观众之所需，成就观众之所向。而唐山电视台生活服务频道《健康》节目就是在这种情况下顺应百姓的心理应运而生，节目倡导的是传播健康的生活理念，搭建医患之间互动的桥梁，在节目中讲述百姓自己的健康故事。节目一经播出便深受百姓的喜爱，这与当今人们注重健康保健和养生的生活理念很合拍。不难看出，电视生活服务类节目强调的是服务.
4 电视生活服务类节目的发展
生活多姿多彩，服务无处不在，可见生活服务类节目的发展空间有多广阔。纵观我国电视节目发展的历程，如何把生活服务类节目做大做好，是每一个电视人应该考虑的事情。专业化、时尚化、娱乐化在当今就非常迎合百姓的心理，一档档创新节目的成功播出就验证了这点。
生活服务类节目的播出意义在于适时、适量的满足人们在不同时期的需求，在电视出现的短短几十年的时间里，生活服务类节目已经完全发展出一个独特的空间。如今，各式各样的生活服务类节目正在以不同的视角，出现在不同的领域，丰富和愉悦着百姓的生活，也正在以“服务”的感召力和影响力引导他们更好、更惬意的去享受生活原本的乐趣。
参考文献
[1]魏珑.电视编导，2007.
现在学校的体育课沿袭着以前的习惯，男女生一个班一起上，这样由于学生性别的差异，以及所牵涉的兴趣的差异、身体素质的差异等，已经不适应男女生一起进行体育学习和素质的提高。
学生所处的地域原因，致使学生身体素质下降。当前是人口大多集中的在城市，学生的子女教育也多集中的在城市，首先在学生出行也就是上学放学的过程中就失去了锻炼的机会，因为城市的交通方便，多数学生都是坐公交车或者坐私家车，学生很少有步行上学的，即使上学步行也是走很短的一段道，再加上汽车尾气的日益增多，对学生出行伤害也日益加剧。在城市的人口增多了，人均占有操场的面积也就减小了。城市的体育设施相对完整，城市学生在校的活动空间也逐渐的缩小，这样在有部分的学校为了能保证学生有活动的空间又便于管理，把学校的场地商业化，学生花钱租学校的运动场活动，这更限制了学生的活动。而农村的学校体育设施器材却少的可怜，也限制了学生运动的发展。
当今社会观念的改变，上好学校学习已经成为全社会关注的焦点，家里有钱的有社会关系的孩子能上好学校，没有条件的也要创造条件让孩子上好学校读书，所有的家长关注的目标都是分数，除专业学习体育的学生外，多数学生的时间都是在学习文化课，所以身体锻炼的机会就少了。家长在孩子小的时候就开始比着上课后班，孩子在小的时候就很少有时间去玩耍疯闹的机会，而多是奔波与各种学习班。学校也是把升学率视为学校生存和发展的第一要素，体育锻炼和运动会，只有少数学生参与，只有少数运动员的运动成绩代表着学校的运动水平。绝大多数的学生身体素质都很差。
食品对学生的身体素质提高有制约性，从社会上曝光的地沟油、有毒大米、苏丹红等等，有毒的食品让成年人的都防不胜防，更别说没有鉴别能力的学生了。食品伙伴网上食品安全小常识，教人们咋样鉴别食品蔬菜水果的知识，这类知识完全可以作为课程让所有人去学习了，没有这方面常识的学生们咋样去防止吃到健康的食品应该收到全社会的关注。地摊上的劣质小食品主要的消费群体就是学生，吃到这样的食品学生的健康很难得到保障。
安全意识的提高往往限制了孩子活泼好动的天性，也大大地限制了学生运动的空间。孩子在小的时候家长怕受伤，就有选择的让学生去做有限的运动。学生上体育课就有一定的危险系数，所以体育教师为避免学生受伤，也是有选择性的让学生做些有限的运动，时间长了也就限制了孩子做运动挑战极限的机会，也就降低了学生运动的兴趣，久而久之身体素质难免下降。
学生是祖国和家庭的未来和希望，学生身体素质的提高不是某个家庭和学校就是能改变的，这应引起全社会、家庭、和学校的共同关注，共同参与。为学生创造良好锻炼和饮食空间，为我们下一代有个健康的成长空间而努力。
关键词：幼儿；安全意识
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）24-306-01
幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害，这些意外伤害不仅影响幼儿的身体，同时也会对幼儿的心理造成影响。如何培养幼儿安全意识，我提出以下几点。
一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，能使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？我组织专门的讨论活动，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论。在讨论中幼儿纷纷发表意见。佳佳说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”牛牛说：“喝水的时候，应该先吹一吹，小口小口的喝，就不会烫着了。”当教师拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，教师和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。知道了生活中的一些小常识，从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识
教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与幼儿进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。
三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展
1、发现危险情况，设计安全标志 我们在设计安全标志的过程中，经过商量，决定用“红色圆形”代表“禁止”，用“黄色三角”表示“警告”，用“绿色正方形”表示“提示”。结合户外发现的危险情况，我指导幼儿制作了多种安全标志。
2、张贴标志 制作好安全标志后，引导幼儿讨论张贴在什么位置最能引起幼儿的注意？通过讨论，我们把“不要拥挤”的标志张贴在走廊和楼梯口，把“不要用手触摸”的标志张贴在荡船和秋千的铁环处，把“禁止头朝下”的标志张贴在滑梯处等。这样这些标志有效地起到了提示的作用。
3、开展安全宣传活动 我把大班幼儿分成几组，向全园小朋友宣传安全常识。请他们在户外活动时，到各个活动区域给小朋友讲解安全标志的意思，提醒他们应该注意的事项。
4、让幼儿学当“安全小卫士” 我们成立了小小安全检查队，每周由幼儿轮流担任“安全小卫士”。在活动中孩子既要检查别人，自己也要以身作则，孩子的安全意识得到提高。
四、利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护能力
良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。小班刚进入幼儿园，幼儿年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，我用形象的标记帮助了幼儿。我在幼儿的小便池、洗手池、水罐旁贴上小脚印儿。幼儿马上明白了，只有踩上小脚印，才能洗手、接水。一段时间过后，拥挤的现象减少了。在一次入厕时，我发现小朋友在等待时对前面的小朋友说：“你洗完我在洗好吗？”前面的小朋友高兴的说：“好吧。”并且洗手的速度明显加快。即培养了幼儿良好的品德行为，同时幼儿的行为规范也养成了，自然，安全的隐患也消除了。
五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习自我保护技能
幼儿具有好奇心强，好动，随心所欲的特点，时常做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。教师要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。
六、充分发挥家长的作用，形成家园一致教育
让幼儿形成自护习惯，必须要养成良好的行为习惯，才能避免伤害。轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等。都要求家庭与幼儿园互相配合，对幼儿进行教育，并长期坚持。
我的家嘛，如同上满弦的闹钟，总是忙个不停，家人一分钟也闲不住，每个人都各司其责，手中总有活干。
先说我奶奶，那可真是个名副其实的“大忙人”啊。她是街道的主任，不到7点钟就走上工作岗位，走街串巷，调解纠纷，处理大小事宜。晚上5点多钟才回来，回到家还投入到填写各种表格的工作中，平时还要参加各种大小会议，休息日呢，又要帮孤寡老人做些家务事，她好像不知什么叫做累似的！我真纳闷，60多岁的老太太怎么有那么多的精力呢？当别人在背后叫她“小脚侦缉队”时，她的话匣子就打开了：“侦缉队怎么了，没有我们管这些所谓的闲事，哪来的咱们安定的生活，我们也是社会主义建设不可缺少的一部分呀！”
我的爷爷与奶奶不同，爷爷已经退休了，想必该歇歇了吧，可他一天到晚也很忙。瞧他，每天早早地起来听天气预报，然后把花拿到阳光充足的地方让它们晒晒太阳，还定时定量地给花浇水、上肥。忙了一上午，午饭刚过，便又忙着给那两只虎皮鹦鹉喂菜叶和小米。下午又去联络几个棋友到黄宾虹公园杀上那么几盘。晚上他还忘不了喂那几条宝贝小金鱼。8点多钟，他把各种报纸整理好，把小常识、小知识、卫生专栏这一类的文章剪下来分门别类地贴在一个大本里，寄给一些老年人杂志，帮助老人们进行保健。至今爷爷已贴满了两大本了，每本足有5厘米厚。与奶奶相比，爷爷似乎活得更潇洒、自在，但也是忙，忙个不停，他还说自己是老有所为呢！
妈妈的最大爱好是织毛衣，每天一下班先做饭，吃好后便开始织了，一直织到晚上九十点钟才算完。我的毛衣几乎全是妈妈亲手织的。她很聪明，什么花样一学就会，再加上她爱看教织毛衣的书，不一会儿，一个美丽的花样就奇迹般的出现了。她热心极了，经常为同事、邻居“起头”、上袖，甚至代织，还收了不少“徒弟”，把自己的技艺教给大家。妈妈也是美化生活的能手吧！
我爸爸最会跟着潮流走，这不，他正试着编制软件程序呢！瞧，他一下班就立刻打开电脑，要不就趴在写字台上写写画画，还看各种关于软件程序编制的杂志，成效如何我不知道，但爸爸说过：“人无压力轻飘飘。”这句话我可同意了，只有做有压力的人，才能去拼搏、去努力，生活才充实。
我呢，小忙人一个。上一天学后，去学计算机，晚上回来，写完功课，还要读书、复习，想起来就头痛。但报上讲，我们中学生快要解脱了，以后减轻了课业负担，我们的作业在课上就能完成了。那多好呀！
我们的家庭成员个个都是大忙人，家庭生活紧张却充满欢乐、幸福。
[点评]
本文中心突出，全文贯穿一个“忙”字，“忙”的脚步又跟上时代的节奏，“忙”得就有立意和主题了。文章非常贴近生活，让你感觉仿佛这些人物就在自己身边似的。行文如流水，首尾呼应，一气呵成。
一、创设问题情景，充分调动学生自主学习的积极性
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这是伟大的教育学家孔夫子所说的，意思是说学习的自主性非常重要，只有学生主动学习才可以把知识做到融会贯通。那么教师最主要的任务就是调动学生学习的兴趣和注意力，从学生身边的经历出发，增强学生的参与感和自信心，切实地保证学生学习的自主性。
情景设立与教学目标密切联系。教学目标是否明确，是教师课程成功与否的重要标准之一。目标是否明确与内容的设计有着巨大的关系，因此教学内容的设计应该环环相扣，彼此紧密相连，不能孤立存在。例如，在苏教版数学一年级认识图形的教学中，教学目标是通过向学生展示长方形、正方形、圆球、圆柱等形状，使学生知道这些形状的特征和名称，能够简单的识别这些图形，初步培养学生的观察能力和空间观念，使学生形成数学美和基础的数学思考方法。根据教学目标的制定，在设置教学情景时候就要充分考虑，既要考虑学生的生活常识，同时加之能力的培养要求。那么在设计问题情景时，可以提前布置学生准备一些形状的玩具拿到学校，课上让同学们展示自己的玩具，说出自己玩具的形状，同学们可以相互介绍物体，看一看、摸一摸，真正地了解图形，从而达到寓教于乐的效果。
情景设立的时效性是调动学生积极性的必要条件。学生是发展的人，具有巨大的潜力，教师不能以自己的意志为转移，而忽视了学生的主体地位。当今是个信息化的世界，学生可以通过各种方式去了解社会的热点以及各种信息，为此教师设立问题时，也应该考虑问题中所包含信息的时效性。
数学并不是抽象的、摸不着，看不见的东西，而是真实地存在于我们身边的生活中。通过把身边的生活问题转化为数学问题，不仅可以增强数学的生活感，还可以激发学生学习的积极性。传统的数学教育只是一味地灌输数学理论和思想，这种方式不利学生的理解和真正地去应用知识，把数学知识转化为生活的小常识。只有教师把生活中的小故事融入到课堂教学中，才可以让学生把知识与生活情景相联系，体验数学的真谛，转化为生活中的小常识，从而更加热爱生活、热爱数学。
二、引导学生自主探究学习
教师应以引导为主。我国正在贯彻落实全面发展的素质教育，素质教育规定，学生是学习的主体，教学工作以培养学生自主学习能力为重点，这也是教师教学过程成功的关键。然而，对于一个小学生而言，自我约束力较差，同时还受到自身经验、年龄和储备知识及能力的约束，自主学习是非常困难的。为此在教育改革中也提出了教师是学生学习的引导者，教师可以发挥自身地引导、组织的作用，组织学生正确学习，为学生答疑解难，给予正确的学习方法的指导，对学生进行系统化知识的梳理，帮助学生建立数学体系。在认识百分数的章节里，教师既不应该直接灌输百分数的概念，同时也不应该让学生全部自主地去学习理解，要恰当地引导学生。例如：今天语文老师和英语老师进行篮球比赛，下面是他们两个投篮的次数和投进去的次数如下，同学们小组讨论，看看谁投得更准点：
学生讨论结束后，请同学们发言，最后老师运用百分数进行讲解，使学生们真正认识百分数、理解百分数的含义。
这种方式下，学生可以自主地参与到学习中来，真切地体会到学习数学的乐趣，了解到利用数学解决现实问题的真谛，从而增强自主学习数学的积极性。
三、数学作业生活化，在日常生活中感受数学价值
XX科协在区科协的指导下，在街工委办事处的正确领导下，紧扣区科协年初目标，充分发挥自身优势．积极开展科普工作，对照区科协目标责任书自查分为98分，较好完成目标任务，主要工作如下：
一.强化领导，增加投入，积极做好科普基础工作
一是突出组织体系建设。街工委办事处把科普工作列入了主要议事日程，在思想上统一认识到加强科普工作是提高劳动者科技素质，培养一代新人的主要途经，是提高全民精神生活水准和创新能力，实现经济建设转移到依靠科技进步的必要措施，并明确把科普工作的落脚点放在社区，把社区科普工作与社区建设紧密相结合。在组织上，建立了以办事处主任任组长，副主任任副组长和街民政社会事务科、城管、妇联、计生，经协科等部门负责人参加的XX科普工作领导小组，定期研究讨论全街科普工作规划或重大科普活动，同时在XX8个社区全部建立社区科普站，由社区书记任站长，形成了区、街和社区科普工作三级工作机制。在工作方法上，将科普工作纳入了全街目标管理考核范围，并责成经协科落实，把软指标变成硬指标。
二是在社区形成了一支稳定的科普工作队伍。我们加强社区科普志愿者队伍建设，注重把社区热衷于科普工作的离退休干部和科技人员组织起来，使他们活跃在居民小区、门栋和家庭，成为街和社区科普工作的组织者、推动者和科学知识的传播者。目前8个社区都有一支比较稳定的科普工作队伍，科普工作志愿者80名。
三是加大科普阵地建设。全街共有10米以上的长廊2处（江汉社区，杨子社区），科普活动室2个，科普学校1个，8个社区均有宣传栏1处，墙报、板报30处，各社区充分利用长廊、板报、墙报宣传科普知积，并根据不同时期及时更换不同内容的科普内容宣传,营造人人讲科学、用科学、爱科学的良好氛围。
二．开展形式多样的科普活动，促进社区精神文明建设。
一是抓好“科普周”和“科普日”活动。在5月份的科普周活动中，我们围绕“建设新型国家”主题，在全街开展了一些活动。街科协举行了一场科普报告会，宣传经济建设与人口、资源、环境协调的重大意义，普及推广环境保护、清洁生产、保护生态的知识和技术，突出与人的全面发展相关的公共卫生、健康问题、推广和普及科学的健康观念、倡导文明的生活方式。到会的到居民深受教育。我们组织8个社区科普站站长学习科普工作相关文件及创建节约型社会内容，并编写和发放了“XX创建节约型城市”倡议书800份，号召XX辖区居民、机关事业单位和企业,从自已做起,由小事入手,过“简单”生活，创节约型家庭。
在2008年9月全国科普日活动日活动中，XX科协积极配合、参加区科协组织的以“节约能源，保护环境”为主题的活动，直接面向社区居民，开展了形式多样的科普活动。同时8个社区也分别开展了健康讲座、医疗咨询服务、育令妇女妇检、庭院绿化、小手工艺品和根雕刻品展出法律咨询、家政咨询服务等活动受到了社区居民的热情欢迎。
二是社区志愿者携手共创美好家园。XX8 个社区都有一支稳定的科普志愿者，他们为社区绿化、美化，宣传科普知识，奉
献着自已的一片爱心，许多社区的居民把自已家中的花种、盆景放在社区里巷，为社区增添了一道亮丽的风景线。杨子社区有一位热爱科普的志愿者，自已动手把科普小常识编集成小手册，并主动的将小常识编写在黑板报，还有一位残疾人，她是业余画画爱好者，在寒暑假免费辅导中小学生学习画画，家长们深受感动。同福社区的一位根雕爱好者，汇集自已根雕的作品放在社区展出，并辅导爱好者学习根雕技术。
三．紧扣中心,发挥优势,不断开科技服务领域。
XX科协大力实施＂金桥工程＂，认真履行桥梁纽带职责，重点抓住辖区成果向现实生产力的转化。
08年XX科协申报的〈〈武汉博汇贸易发展有限公司的激光无线通信系统〉〉项目被区科协上报到市科协。此项目以光为信息载波，以大气为传输介质，可实现与光纤通信同等带宽、而成本又大大低于光纤通信系统的数据传输。此项目在所申请的国家发明专利的基础上，研制及生产大气激光传输宽带接入通信系统产品，在湖北省及中国石油新疆油田公司几个试点应用单位运行正常，本项目的推广应用，产生了较好的经济效益和社会效益。
在2008年我们较好完成区科协下达的目标任务的同时，还存在不足，我们也深深地体会到：科协工作是以提高居民科学素质为目的社会系统工程，是全社会的共同事业，它重在全社会的广泛参与，因此，城区社区科普工作内容、形式到方法都应尽快适应新形势的要求，促进公众理解科学，激发公众对科学的兴趣，注重开展科普活动的实效性，增强社区的凝聚力、居民的认同感和归属感，使广大居民在科普工作潜移默化的作用下不断提高自身的科学素质。
四、20__年工作打算
1、认真贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》及省市区关于进一步加强和改善科协工作的意见，增强科普工作的责任感和紧迫感，切切实实把科普工作渗透在街道社区。
2、以“科普日”和“科普周”办契机广泛开展活动。结合实际，打造特色，积极开展形式多样、内容丰富多彩的社区科普活动。
3、树立典型，以点带面，积极推广杨子社区创建科普示范区经验，使其它社区提高科普工作水平。
一、 安全环境，是幼儿园安全教育的一道窗口
首先建议创建墙面、廊道、围墙安全文化，可在上面悬挂、张贴安全宣传标语，开辟平安文化长廊，利用图画、标语、标志等形式宣传安全小常识。其次在每个楼梯上都利用可爱的小脚印标识上下楼梯的方向，另外也让幼儿明确交通规则是右侧通行；最后进入我们的活动室，毛巾架、口杯架都有每个孩子的号数，盥洗室的墙壁上有如何洗手的顺序图示，手工区中贴有正确安全使用剪刀的图示等等，幼儿在耳闻目睹中树立了安全意识。《纲要》提出幼儿园的教育内容应具有“情境化”特征。所谓的情境化，是指环境会说话，会潜移默化地影响人，因此要把安全教育与幼儿园安全环境密切结合，打造校园安全文化氛围。
二、 安全教育讲座是幼儿园安全教育的主阵地
我们根据幼儿的年龄和季节特点制定安全教育计划，并根据计划要求对幼儿进行浅显易懂、生动丰富的讲座和演示活动，如针对以防火、防电、防地震自救为主的教育内容，开展了“发现着火怎么办”、“皮肤磕破了怎么办”等集中谈话交流活动：以“安全用电”“安全标志”等为安全教育主题，通过环境布置、图片展览、视频演示、家长助教等多种形式让幼儿了解了防火防电的常识，让幼儿掌握了简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自已被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进，及时拨打119火警电话等，在真实情境演练中孩子们增强了自我保护能力。对于小班幼儿，我们主要以游戏的形式开展活动，如角色游戏“开汽车”，孩子们在轻松愉悦的氛围中掌握了简单的交通安全常识。不同的年龄段以不同的形式开展安全教育活动，达到增强幼儿安全意识的共同目标。
三、家长的安全教育，是幼儿不可缺少的一堂课
我们常常会在家里、在路上或商店里，听到孩子的家长不厌其烦地跟孩子讲：不要打架、不要跟陌生人走、不要别人的东西、不要在马路上乱跑等等。如此的反复念叨又加上老师在幼儿园里讲的，孩子多会在脑子里留下较深的印象，所以老师要利用家长会或书信的形式要求家长多教幼儿一些安全教育常识。如，假期致家长的一封信提醒：家长应少带孩子去密封环境的公共场所，以减少传染病源的接触机会，严防幼儿传染病的发生，确保幼儿身体健康；家长增强安全意识，幼儿外出活动一定有家长陪同，并注意溺水、注意交通安全、注意家庭物品的合理放置，不要让幼儿接触不安全物品及电源，谨防意外事故的发生；家长要时刻注意幼儿的饮食卫生，不要暴饮暴食，不要吃过多零食，避免消化不良，引起肠胃疾病等等。这样对幼儿等于又加了一层安全防护网。
四、增强安全防范意识，是安全之根本
首先，建立健全各种安全组织和制度，是做好防范安全事故工作组织保障，落实规章制度，经常抓、抓经常，反复抓、抓反复，是预防事故发生的措施。
其次，抓好安全工作的落实要靠建立责任机制。落实安全责任，坚持“谁主管，谁负责”的原则，发生事故要弄清责任，严肃处理。同时，我们要结合实际，建立安全防事故骨干队伍和安全管理工作长效机制，在内部形成纵向到底、横向边的安全工作模式，形成安全工作时时有人抓，安全工作处处有人管的良好氛围。
