时间：2023-05-30 08:54:31
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇吸血鬼日记剧情，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我们好像总是能从每一个途径之中发现生活的美妙与有趣之处。
好像疫情期间我们闲赋在家，每个人都在做自己感兴趣的事情，平时的时候工作或学习非常的繁忙，我们没有那么多时间去做自己感兴趣的或者是一些想去做的事情，但是这一段时间却有了非常充足的机会，让自己去体验去尝试，无论是去追那些自己曾经错过的电视剧电影也好，还是说在这个空闲时间多去学习一些更好的技能，也把这些都是最好的机会。
这几天的时间我一直在看美剧吸血鬼日记，因为在大一暑假的那一年，我已经看完前四季的内容了。一直以来印象都非常的深刻，所以这一次从第五季开始看，其实第五季我也已经看完了大半部分，但是剧情特别深刻，越往后越发展越有混乱的感觉，但是又剧情让人重叠，让人感觉意想不到。
很多时候在美剧的对比之下，国产的那些谈恋爱的电视剧我一点都不想看，除了虚假就是犯尴尬症之外，真的没有什么特别大的收获，而且打发无聊的时间都起不到这个作用。
吸血鬼日记其实一直以来都是很经典的，最好像很多喜欢看欧美剧的人都听说过或者是看过这部剧，我记得当时吸血鬼日记这部美剧火了之后好像又拍出来一部衍生剧，也就是初代吸血鬼。不带吸血鬼讲的就是吸血鬼始祖那些人的故事，而其中我最喜欢的就是克劳斯。
吸血鬼日记的剧情非常熟悉，而且现在每一个角色每一张面孔都很亲切。
我想我真的挺喜欢看美剧的，这种感觉的包括在台词发音还有各种剧情方面都很喜欢。
偶然在网络上看到吴奇隆与奥迪R8的一系列图片,颇震撼。一则,是四爷越见成熟的范儿,再则是奥迪的风格竟然如此动感锋锐,虽然是款跑车吧,也彻底“摧毁”了原本在我这样的普通老百姓心目中奥迪品牌的“官爷”格调。好奇之余,搜索奥迪近期的广告片,不禁更为感叹:吸血鬼元素竟然也被应用于奥迪的广告(有兴趣的读者童鞋可以搜索一下“奥迪广告吸血鬼篇”)。吸血鬼题材近年来都是影视和娱乐作品中的时尚元素,不必回溯布拉德皮特的《夜访吸血鬼》或者《惊情四百年》这样的经典电影。近期吸血鬼题材的影视作品更为青春和时尚路线,《暮光之城》中吸血鬼卡伦家族各个魅力非凡,男主角爱德华更是开一部沃尔沃,以配合其吸血鬼本身就比人类更快的速度和反应。而至今在持续的美剧《吸血鬼日记》中,女配角卡罗琳原本是个“美国傻妞”的形象,在变身吸血鬼后气质和智商明显进阶了,而此时她开一部有SYNC语音识别功能的福特小车子,并在剧情中演示该功能,福特品牌植入性广告非常明显。
而奥迪的吸血鬼广告呢?其内容就更具魅力和奇幻效果了,在其一贯的强调车灯弧线的习惯之余,所谓“动感”彰显的非常明确。
2011财年,奥迪全球销量突破130万辆,同比增长19.2%;销售额达到441亿欧元,增长率达24.4%。其中,中国市场以313036辆的年度销量和37.3%的同比增幅成为奥迪全球第一大市场。奥迪管理董事会主席施泰德说:“2011财年是奥迪历史上最为成功的一年,在此之前我们从未在单一年度内取得如此高的销量增幅,而收入和利润的大幅上涨更是令人振奋。”
事实上,奥迪正在调整其品牌战略。2012世界杯之后,奥迪宣布将于7月26日在广州举办奥迪俱乐部杯足球邀请赛。一汽大众奥迪销售事业部总经理薄石认为,足球运动与奥迪动感、进取、尊贵的品牌定位十分吻合,奥迪的客户是一群热爱生活、热爱运动的人,体育营销可以很好地满足客户的情感需求。甚至,他还表示,接下来奥迪还将赞助一项赛车运动,以及一项帆船比赛,以期赢得更多群体对奥迪品牌价值和理念的认同。
仔细分析奥迪的品牌理念“动感、进取、尊贵”,三个词汇的顺序已足见端倪。这样再去联想吴奇隆的形象,似乎就贴切了许多,而非我们日常所惯见到奥迪车主的官员或者拥有与政治背景的商人形象。从公务形象到有范儿的四爷,奥迪意欲何为?
敏感如奥迪品牌,嗅到早年中国汽车市场公务用车的主流消费趋势,才会拥有今天以中国市场为傲、为基石的欲与宝马和奔驰一较高下的势头吧?敏感且紧紧把握中国高端市场的奥迪品牌,已经在用“四爷”甚至“吸血鬼”这样的时尚且时代感的元素,而我们的国内卷烟品牌却还是留恋和沉迷于“权贵”文化。奥迪已经洗洗脚准备“上岸”了,卷烟品牌们还徜徉在“权贵”文化的河流中,或者可能是在温水煮青蛙的汤锅里吧。
曾经的敏感造就今天的收获,现在的敏感必然有益于收获明天;那么,当下的沉迷于俗套和不敏感又会有怎样的明天呢?
吸血鬼是不死的,吸血鬼是优雅的,吸血鬼有机会在无限的时光里把曾经的错误一遍遍地调整过来,而人类没有,品牌更没有……
【关键词】英语 电影教学 听力能力
前言
英语作为世界第一通用语言，在全球一体化推进的过程中扮演着极其重要的角色。从而使得英语的教学成为我国高校教育的重要部分。教师应当设立多层次的教学目标，改进教学模式以调动学生锻炼听力的积极性。
1 当前高校学生英语听力的现状
多年来，我国英语教学主要的方式是以教师讲解为主。学生在整个教学过程中扮演的角色也仅仅是课堂上机械地接受教师所讲内容，根本没有自己独立的思考和探索。任何语言的学习都离不开听、说、读、写四个方面，“哑巴”英语的讲授根本不可取。
由于我国英语教学在读、写方面的侧重，很大一部分学生的英语听力和口语成了软肋。听不懂和不敢说的现象在高校学生身上十分普遍。短时间内想要使听力得到较大提升也几乎是不可能的，学生需要持之以恒的锻炼和学习，在听力方面投入相当的时间。因此，较差的听力基础，加上较低的见效速度使得学生对于听力的训练重视程度远远不够，结果就出现了高校内听力能力普遍较弱的现象。
2.电影教学法在全面提高英语听力方面的优势
电影教学法在全面提高的听力能力必须改变上述陈旧的教学模式，引入有趣、吸引注意力的教学设计。而电影教学法则不失为一个好的教学手段。电影教学法即是在教学过程中引入具有教育性的电影片段，通过引起学生对电影的兴趣从而激发学生对于提升自身听力能力的积极性，使得学生主动地进行听力方面的训练。电影教学法的优势主要体现在以下几个方面：
2.1 电影教学法能激发学生的学习兴趣
电影独特的故事性、画面感和多方位感官刺激可以在第一时间吸引学生的眼球，学生的听力能力在不知不觉中就得到锻炼。这种“潜移默化”的教学方法以最低的成本换得最高的收益，使学生在兴致昂扬地融入电影所设定的情节和氛围的过程中训练了听力。
2.2 多层次的教学目标得以实现
传统教学模式的一个弊端在于，将所有的学生置于同样的水平进行培养，完全忽略了学生不同的听力基础。采用电影教学法，学生可以根据自己的真实听力水平，选择适合自己能力的电影片段进行学习，进而在英语听力方面取得进步。多层次的教学目标可以借助电影教学法得以实现，无论学生的听力基础如何，都能逐步提升。
3 电影教学法在听力教学方面的应用实例
电影教学法在英语听力的教学方面有着不可取代的优越性。下面，结合热播的美剧《吸血鬼日记》（Vampire Diary）进行探讨。
在前几季的《吸血鬼日记》中，开场白都是男主角Stefen的经典陈述：For over a century， I have lived in secret， hiding in the shadows， alone in the world. Until now， I'm a vampire. And this is my story.低沉沙哑的男音，配以朦胧黑暗的墓地画面，烘托了一种恐怖诡异的气氛，使观众急切想要知道吸血鬼Stefen的传奇故事。电影所营造的奇谲氛围，在带领观众进入扑朔迷离剧情的同时，增加了观众对于台词的深层理解，此刻，观众并不会将耳朵辨识的英文单词转化为中文再进行理解，而是直接从英文的角度加以解读，这便达到了电影教学的目的。
电影中的人气插曲《Tell My Why》，由Lafee倾情演绎，并由狂热影迷制作成了MV。该MV主要讲述了男女主角Damon和Elena的感情之路，Lafee略带沙哑的嗓音完美阐述了两人坎坷的相爱之路。歌词感人至深，特别是“Am I the one you wanna place in your heart”，“Tell me why I deserve you”几句，灵动的歌声配以优美的旋律，清新美好的爱情之风迎面吹来。歌词所传达的爱情箴言，在观众心中引起层层波澜，在如此甜蜜幸福的音律下，观众的英语听力能力不知不觉也会得到锻炼。长此以往，学生的听力必然有较大的提升，从而全面促进国内英语的听力教学水平。
4 结束语
利用电影教学法可以引起学生的听力学习兴趣，调动学生的学习主动性，再配以合适的传统教学模式，进而全面提高英语听力教学。教师应主动引导学生采用多方位学习方式，特别是电影学习，从而锻炼英语听力，提高自己的英语综合水平。
【参考文献】
[1]王栋. 第二语言习得导论[M]. 山东：山东大学出版社，2009.
注:由于美剧过多,小编无法全部介绍完,因此挂一漏万,选择一批大热剧奉献给你。希望你喜欢!
喜剧类
在中国的美剧迷里,喜剧一向是最有人气的。接下来的这几部剧,每一部都聚集了一众忠实粉丝。
《生活大爆炸》:目前这套美剧在中国美剧迷心目中的地位绝对是No.1。在谢耳朵大人面前,所有人智商上的自卑感和情商上的优越感油然而生。而新一季最大的爆点将是谢耳朵和艾米的爱情能不能够再进一步?见到女人不喝酒就无法说话的小印度会不会爱上佩妮传说中的妈妈?一切都是未知数!
《破产姐妹》:被中国观众亲切地称为2B妞(2 Broken Girls)的两枚菇凉要强势回归了!表面彪悍内心柔软的麦克斯,曾经富可敌国如今却一贫如洗的克莱儿,这一季又要和她们的极品朋友擦出怎样的火花?强烈建议准备个小本本观看本剧,麦克斯童鞋那些一句就能呛死人的台词,可以记下来用在朋友身上哦!
《老爸老妈的浪漫史》:几乎每个段子都被《爱情公寓》抄袭过的剧集。各位粉丝麻烦你们高抬贵鼠标,去看哪怕一集再来替《爱情公寓》辩护。男主角的故事讲了整整7年了,故事的“妈妈”还没有现身。据说第八季是最后一季,又据说极有可能会有第九季。但是,who care?我们只需要摆好姿式迎接笑穴被点就好了!
《肥肥与胖胖》:讲述两个胖子的爱情的爆笑喜剧。对于这套剧的寂寂无名,小编一向耿耿于怀。事实上,在所有的美剧里,这一套的质量非常高,但却是知名度最小的一部。也许是两个胖子的外形的确无法与俊男美女们相抗衡,但小编可以负责任地说:只要你看过一集,不用我催,你就会自己去找全套来看!第三季回归,麦克与茉莉的爱情,甜甜蜜蜜中!
《摩登家庭》:目前美国最热的喜剧。由于没有情景喜剧的罐头笑声,你可能会进入笑点慢一点。但坚持看下来的粉丝都会惊喜地发现,它的笑点很生活化,很多笑料都在你身上发生过,而当主角演绎出来时,就会变得异常爆笑!
罪案类
喜欢推理、破案的粉丝,各款美剧,总有一部适合你。当然,罪案剧嘛,多少有点重口味,视接受程度慎重选择哟!
《基本演绎法》:这个名字实在是让人不知道要讲什么,但说一说主角的名字你一定就明白了:福尔摩斯与华生!继英剧《神探夏洛克》爆红之后,美国人终于也要朝福尔摩斯大人下手了。而且他们下手之狠,居然把华生给变了性,让华裔女星刘玉玲来演!看过《杀死比尔》的人都知道刘姐姐的狠劲,这套2012年强势登场的新剧,别管质量如何,光这些因素就足够抢眼了!
《灵书妙探》:如果你喜欢罪案剧又不喜欢太沉重的故事,那么这套剧集是你的最佳选择:故事基调轻松幽默,男女主角暧昧到火花四射,案情不是特别复杂但足够精彩。每一集都撒欢刹不住车的Castle用他的实际行动告诉你:别看蜀黍已经不是正太也不是帅锅,但蜀黍卖起萌来绝对能秒杀所有乳臭未干的小孩纸!
《犯罪心理》:看这套剧最大的感慨就是:平均每集一个连环杀手,七年下来已经有接近200个了……哪来这么多连环杀手啊?更要命的是死在他们手里的人数,少于五个你都不好意思自称连环杀手,而行为分析小组的成员们将继续向第八季进军,又将是尸横遍野的一年哟!
《危机边缘》:制作人J·J·艾布拉姆斯的名字你可能不是很熟,但一提神剧《迷失》和电影《碟中谍3》,以及让谢耳朵大人又爱又恨的新版《星际迷航》,你就比较了解了吧?这套几度传闻被砍又被粉丝救回来的剧终于迎来了它的终结篇。2012不是它的末日,2013却必将终结。据说JJ大人卯足了劲要来一个极其震撼的结尾来重振自己的雄风。期待一下吧!
《CSI》:说到神剧,《CSI》绝对是最神奇的剧集之一。一部正集加两部衍生剧集,最早的拉斯维加斯篇马上开播第13季,最晚的纽约篇也是第9季了。而且每一集都会有不同的犯罪现场调查的知识点出现,在N多国家都直接拿来当教科书用。同样建议找个本子每集作记录,全套看下来,你基本上就可以进刑侦队当警察了。
《嗜血法医》:很多神剧,由于口味太重或不是秋季回归剧,没有进入本文。在今天介绍的所有罪案剧里,这一套是口味最重的。男主角白天当法医,晚上变身连环杀手,专门私刑处置那些逃脱法网的人。虽然在小编的心目中这套剧拥有无上之地位,但还是建议各位读者,视自己的口味酌情选择(有点像方便面酱料包上的标注哟)!
剧情类
除了上面介绍的两大类剧集,还有一些奇幻剧、爱情剧、医务剧、律政剧……篇幅所限,统一归到剧情类,以下几部人气美剧,你值得拥有哦!
《绯闻女孩》:这套剧集不管是在美国还是在中国,评价都是两极分化。要么喜欢到极点,要么讨厌到极点,没有中间派。讨厌的人会说:除了亲兄妹,各种恋情排列组合,这套剧都试过了,烦不烦呐?喜欢的人会说:我们是来看俊男美女和时尚衣饰的,你们这些剧情控哪边凉快去哪边玩!不管怎样,这套剧迎来最终季,你准备好了吗?
《欢乐合唱团》:喜欢欧美歌曲的粉丝,这套剧是一定要追的。每集一到N首经典曲目被重新包装华丽演出,那股青春洋溢的味道,隔着显示器你都能感觉得到。当然,男一号和女一号令人发指的个性设定让它流失了很多粉丝,而令讨厌他们的粉丝欣喜的是,这一季他们终于要滚蛋了!好吧,小编也是这其中的一员这种事我会到处说吗?个人意见个人意见……
关键词：听说能力；视觉文化；娱乐；兴趣
近年来，随着境外影视作品的大量引进，加上网络媒体的传播和普及，无论是早年轻松幽默的情景喜剧《老友记》，还是帅哥美女云集的偶像剧《绯闻女孩》《吸血鬼日记》，或者是节奏紧凑、情节引人入胜的剧情片《越狱》，都成了广大年轻人热烈追捧的对象。其中中学生是美剧迷中最为年轻的一个群体，当观看影视剧又打上了“寓教于乐”轻松学英语的旗号，似乎将美剧引入中学教育已成大势所趋。但笔者仍旧要在众多学者、媒体都为美剧高唱赞歌的时刻，对其泼泼冷水，谈一谈美剧在中学生英语学习过程中隐藏着的负面影响。
引入美剧教学的益处反复提及的就是关于对中学生听力和口语能力的提升。这是因为美剧能够再现真实的语言环境，学生能从影片中听到人们说什么，看到人们怎么说，在什么场合说，从而更能体会在真实语境中该怎样运用英语来交流。[1]
具体表现为，美剧为学生提供了真实交际当中所使用的自然语言，这就让学生从不熟悉连读、弱读、停顿、重音、升降调等语言现象，到逐渐习惯，并能辨析差异，从而提高听力水平。另外，在真实的语境中，听地道的美语，学生更容易纠正自己的语音语调错误，包括一些发音规律和习语的失爆、浊化、缩读等音变形式，并通过观察剧中人物的说话方式、手势动作，提高自己的口语水平。此外，电影的“真实性”也能让学生意识到英语口语和书面语的区别。课本中难以表现的口语的某些现象（如词汇密度、话语重复、停顿、犹豫等）都能通过电影形象地展示出来。
当然，美剧提升学生听力和口语的英语能力是通过字幕手段得以实现的。南开大学的杨红还专门发表过具体的学习方法为：第一遍听原音看中文字幕找感觉，第二遍听原音看英文字幕，第三遍看裸片模仿口语。[2]
这样看来，美剧这个新鲜时髦的视觉盛宴，精彩的剧情和满屏幕的俊男美女既能够引发那些一背单词就头痛的学生们极大的兴趣，又能够在轻松娱乐的氛围当中提高他们的英语听说能力，引入美剧教学又何乐而不为呢？
笔者并不否认，美剧最大的好处在于能够给学生提供最真实、地道的语言环境，笔者更加不能否认，美剧新鲜刺激的剧情和赏心悦目的演员为学生奉送的是一场华丽的视觉盛宴。然而问题的关键就在于，美剧教学实际上就是一种视觉或者图像教学，是一种视觉文化取代印刷文化的教学。
（1）美剧虽然能提供最真实的语言环境，提高英语听说能力的途径就好比上文提到的对字幕的三遍学习法，是要求学生反复做听说练习。重复多遍后，美剧就失去了最吸引学生的兴趣和新鲜感，和他们平日反复研读的教材无异。曾有学者杨红燕也提出，学生的观看频率很低，很少有同学会重复看一部或一集电视剧直到把词汇的意思弄懂。
（2）看美剧学英语也不能获得课堂教育同样的效果，因为我们不能控制学生在电视、电脑前的观看行为。中学生都是集中在12到15岁左右，是自控力和自主学习能力相对较弱的群体，我们很难确保他们在没有老师、家长的监督之下是端坐在电脑前记录下每一个语言点，而不去关注精彩的剧情，甚至是聊天、开小差。
（3）C.A.Chapelle给语言学习过程下过一个较为全面的定义，那是一个包括输入、感知、理解、吸收、整合、输出的六个阶段。学生通过观看美剧，大部分只完成了语言学习过程的前三个阶段，部分完成了第四和第五个阶段，但是却很少完成最后的输出阶段。也就是说通过美剧学习英语的目的依然没有完全达到。
（4）尼尔・波茨曼在《娱乐至死》当中对视觉文化教学提出了尖锐的批判，认为在此文化当中，学生难以思考，在接连不断的画面当中不能形成逻辑思维能力。教育哲学家认为学习是要付出代价的，耐力和汗水必不可少，获得出色的思辨能力对于中学生来说尤为不易。看美剧学英文，最大的武器就是娱乐，通过这样的方式学习，通过控制学生们的时间、注意力和认知习惯获得教育权力，在学生们的认知思维上打上了“任何值得学习的东西都可以采用娱乐的方式出现”，这无疑也是美剧教学带来的最糟糕的后果。
参考文献：
[1]王虹亮.电影在英语专业视听说课程中的应用[J].科技信息（学术研究），2008（17）.
【关键字】 美剧 英语听说 英语学习
一、现状分析
随着世界逐步向全球化发展，英语作为全球传播最广的一门语言在中国教育中已是比重越来越大的一个课程学习内容。语言的基本用途在于交流，为了实现交流的顺畅和准确，说话者该掌握熟练并不断提高最基本听说能力。在学生群体里，利用各类英语影视作品来提高英语听说能力是一种广受欢迎的途径之一。然而纵观身边同学的经历，并不是所有美剧迷的英语听说能力都很强，但也不乏有部分美剧迷在英语听说方面表现得十分出色。那么到底美剧对提高英语听说能力能产生多大影响呢？本文拟就调查数据结果分析及观看美剧对提高英语听说能力的可行性进行探讨。
二、调查数据结果分析
1.对美剧的喜爱程度及看美剧的频率
大部分人都集中在一周，一个月或一年看几次美剧，而且数据都平均集中在30%左右，每日必追的只占了很少一部分。另外，大部分人对美剧都很喜欢或较喜欢，也有一部分人表示一般喜欢，平均占30%左右，很少一部分人表示不喜欢美剧。从以上两个数据可以得出大部分的大学生都还是喜欢美剧，而且经常追美剧的人也较多，可见美剧对大学生的吸引力还是很大的。
2.美剧的类型
将近1/3学生对科幻悬疑类如《吸血鬼日记》这一类的美剧感兴趣，而贴近生活类美剧如《老友记》，涉及专业知识类美剧如《生活大爆炸》和情感时尚类美剧如《绯闻女孩》）的比例较小，各占15%左右。科幻悬疑类的美剧近年来一直受到大家的追捧，而且热度不减。虽然这样题材的美剧剧情紧凑，视觉冲击大，常常令人爱不释手，但是对于提高英语听说能力而言并不是很好的选择。因为这种题材的美剧台词过于生僻，在日常生活中并不是经常被使用，而且大家都把目光集中在人物和剧情上面，很少会去注意到台词。可见正确选择适当美剧的类型对英语听说能力有一定的影响。
3.观看美剧的目的
将近一半的学生观看美剧以兴趣和娱乐休闲为主，40%的学生是兴趣为主，学习为辅。而只有6%的学生会从学习的角度出发去看美剧。可见兴趣是大家观看美剧的第一要素。大部分人选择美剧都使为了休闲娱乐，很少有人会以学习为第一目的去看美剧。
4.观看美剧的方法
78%的学生只看一遍美剧，看2-3遍的学生占了18%，4-5遍的学生微乎其微。其中76%的学生观看美剧时同时看中英文字幕，而仅看中文字幕的学生只占22%，只看英文字幕以及不看字幕各占1%。60%的学生会偶尔关注台词中的单词和语法，60%的学生会偶尔对剧中的台词加以练习。从以上数据结果可以看出很大部分比例的学生观看美剧的方法并不正确，或者说没有抱着提高英语的心态去看美剧。如果要把一部美剧的台词吃透并加以在日常生活中使用，仅看一遍是远远不够的。而且在观看过程中，同时看中英文字幕不是一种很好的学习方法，这会导致把注意力集中在字幕上，而不是听力上，如果能仅看中文字幕或者英文字幕，甚至不看字幕对英语学习者的听力会有很大帮助。除了听力，大部分学生并没有过多关注台词中的单词，也没有在课后加以巩固练习，这是一个很大的遗憾，在第一遍看的过程中开始对某些单词或句子有初步印象，但是没有后续的跟进，如背记单词，模仿发音语调等，失去提高口语及听力的机会。
5.美剧是否提高英语听说能力
将近70%的学生承认他们的听说稍有提高，但是提高很大的只占了很小一部分。美剧可以提高听说能力，但是这和上述提到的种种因素有关，如学习目的是否正确，观看方法是否正确等等。大部分学生的听说能力并没有受美剧太大影响。
然而，关于如何利用美剧来提高听说能力，将近60%的学生认为选择合适的美剧和将美剧与生活结合起来是有效的方法，其他还有增加观看次数，分析练习台词等方法。
三.探讨可行性方法
1.正确选择观看和研究学习美剧类型
最受年轻人青睐的美剧主要有三类：科幻类，惊悚类，生活类。科幻类的台词多有生僻词汇，观看这类美剧可以拓宽学习者的知识面。惊悚类的台词在生活中也常用，但是它惊险刺激的剧情会吸引观看者大部分的注意力，并且为了剧情需要，营造气氛，这类美剧的台词量并不多。相比之下，生活类更适合学习者用来学习英语，提高自身的听、说能力。它的情节贴近生活，用到的语句和词汇也是说英语国家常用的。同时，英语学习者可以从中体验本土的英语用法和发音。
2.学习过程中注重方法和效率
第一，学习者要将美剧当做学习工具，而不是娱乐工具。
第二，美剧资源一般都有配备中英文字幕。在这种情况下，学习者需先在不看字幕的情况下看剧，由此检验和训练听力。然后，学习者带着对影片的一定了解，边观看影片边看英文字幕。这一次，需将他第一次遗漏掉的信息补上，搞错的信息纠正过来。学习者要分析第一遍和第二遍的差别，找出自身的缺憾。研究自己找不到正确信息，是因为有生词、自身发音不正确、用法不熟悉？还是其他方面的不足？在这方面学习者需自己总结。
第三，及时做笔记。做笔记可以帮助记忆。笔记的内容可以是遇见的生词，词汇的生僻用法，习语，句式等。这样整理知识，便于学习者在其他场合和时间巩固知识。
第四，学习者可以将电影台本当做听写材料。在听写过程中，既能检验学到的知识是否掌握，也能训练自身的听力能力。
第五，对于学习到的知识要及时运用在生活中。这样，学习者可以提高自身的语言运用能力。如果身边缺少练口语的对象，可以直接利用美剧中的角色，和他进行角色扮演。这样，学习者还找到了和“Native speaker”说英语的免费机会。同时，可以让学习者更熟悉本土发音，以求培养更好的口语能力。
四.结语
如上所说，加以正确的态度以及方法，美剧确实对英语学习者有很大的影响，尤其是听说能力方面，但是可惜的是大部分的学习者很少抱着学习的态度去认真的对待美剧，而是把美剧当做休闲放松的手段，如果大家能够树立正确的态度，使用正确的方法，相信美剧可以被利用的价值将会更大。
参考文献：
【关键词】英语教学 经典美剧 文化背景
前言
英语作为一门语言，它是文化传播的载体，要真正学好英语，传统的死记硬背已经落伍。网络快速发展的当下，各国的风俗文化都在分享，而经典美剧扮演了美国文化下的传播使者。近年来，一些经典美剧；如先前的Garrison's Gorillas（《加里森敢死队》）、Hunter（《神探亨特》）、到后来的Lost（《迷失》）、Prison Break（《越狱》）、The Vampire Diaries（《吸血鬼日记》）、Desperate Housewives（《绝望主妇》）、Grey's Anatomy（《实习医生格蕾》）等等。他们凭借着真实、完整、动人的故事情境，跌宕起伏的情境设置在中国将会刮起一阵美剧风暴。
一、我国高中英语教学现状分析及存在问题
1.高中英语教学中缺少文化背景的熏陶
我国大部分地区英语教学都是单纯的依靠课本，教学目标难以落实，英语教学也仅仅通过枯燥的单词学习，循规蹈矩的语法句式，应试教育下的“填鸭式”教学，而往往忽略了英语背后的文化影响，一个缺少文化背景渗透下的英语学习显得过于苍白无力。英语是一种语言，英语学习能力只有在全面学习发展下才会得以提升。全面学习就不能忽略文化背景的熏陶，不能简单地把英语视为一门工具而“本本主义”的学习，不然会让学生对英语学习产生抵触情绪，学习效果适得其反。
2.高中英语教学过于依赖书本，教学资源单一
当今很多高中将英语教学仅仅局限于高中课本，应试试卷，而忽略了给课堂教学注入新血液、新元素。这不仅会让本来灌输式教学的弊端愈演愈烈，反而会让学生对英语学习圈子越走越窄，甚至出现厌学现象。英语作为语言类教学目标，重点就是在于灵活性学习、生活性应用，所以多读、多看、多思考就成了英语学习的必备法宝。站在一个新的高度，放眼国际视野，站在一个新的高度，将会会对学生的整体素质大大提高，学习效率也会事半功倍。
二、经典美剧对高中英语教学影响的正能量
1.经典美剧可以提高学生的学习兴趣
众所周知，美剧常因其跌宕起伏的故事情境而闻名，中学生观看经典美剧的同时，无形中就会对一些英语发音，交流口语耳濡目染地吸收。例如；平民化、生活化的美剧；Desperate Housewives（《绝望主妇》）、Gossip Girl（《绯闻女孩》），诙谐幽默的Friends（《老友记》），以及跌宕悬疑的Prison Break（《越狱》），这些电影生活口语对话比较多，学生被故事内容吸引的同时，对英语的学习能力也会日益提高，成绩自然顺利提升。
2.课外美剧中学习单词口语发音，告别“聋哑英语”
学生在观看经典美剧时，里面主人公的对话常常会吸引学习者情不自禁的模仿，所以看到自己喜欢的主人公、人物口吻、优美句子时，我们就要刻意地记住、模仿。这样日积月累在生活中就会存下很多单词、更多句型。回到学校跟同学大胆分享，在校园英语角里大胆说出来，告别“聋哑英语”，让英语学习更加生活化、趣味化。
3.从经典美剧中了解美国文化，学习地道英语
俗话说：看一部经典美国连续剧胜过在美国生活十天。例如；《阿甘正传》，主人公的励志人生不仅会触及观众的内心，更会抨击学生的心理，让学生从中借鉴阿甘精神。我们很少有机会到美国体验生活，很少接触美国文化，然而电影却是我们学习美国文化的最好途径。学语言本质上就是学文化，语言是文化交流的传播载体，借助美剧学生就可以身临其境地融入美国文化中，感知美国文化。文化是需要传递交流的，而不是教师纯粹的课堂灌输。借助于美剧，学生不仅可以学习美国文化，提高英语学习的好奇心，提高英语学习的主动兴趣。了解美国的文学、价值观、人生观，也会对英语的学习产生积极影响，只有学生主动地了解、学习、记忆，英语学习才会更加深刻。
三、如何正确利用美剧资源，提高课堂教学的趣味性
1.利用美剧资源，提高英语教学的宽阔视野
在传统教学资源匮乏的教学活动下，美剧似乎对英语教学帮助产生了重要影响。无可否认，经典美剧给英语学习者提供了了解文化、情景交流的重要平台。剧中地道真实的表达，动人的情景使学习者更容易接受、理解。一直以来，英语教学花大量时间在英语课本的研读上，仅仅研读教材，不能做到贴近交流，英语学习效率也会大打折扣。了解其国家文化，渗透着文化背景的前提下学习英语，犹如站在巨人的肩膀上，看的才会更远。
2.创设经典美剧情景课堂，提高课堂趣味性
告别苍白的英语课堂，让每一个学生参与进来，将美剧中地道准确的表达，贴切的生活情景引入课堂，让学生模拟喜欢的人物角色，对话交流。例如The Big Bang Theory（《生活大爆炸》）这部诙谐幽默的电影，让学生模仿人物角色，模拟真实场景对话交流，学生在诙谐幽默的模拟情境下，不仅可以弥补学生缺少口语交流的长期固病，而且给学生一个自我展示的平台，模仿自己的偶像，在趣味游戏中提高英语学习的主动性。
总结
网络全球化的当下，美剧越来越受到内地观众的欢迎，其凭借着生动、真实、感性等优点也越来越受到学生们的青睐。美剧在高中英语课堂教学活动中的影响比重也越来越重要，教师要做到权衡优缺点，取其精华，让学生在美剧的背景下认识到文化差异，提高不同国家文化学习能力，结合现在多媒体网络教学资源，大大提高学生英语的学习能力。
【参考文献】
[1] 蒋茵佶. 美剧在高职英语教学中的应用[J]. 才智，2013（32）.
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[关键词] 《绝望的主妇》；女性困境；背叛矛盾
近些年来，电视剧在中国屏幕上所占据的地位越来越重要，各大电视台纷纷以电视剧为基础，吸引广告客户加盟。科技的进步使得网络P2P技术异军突起，让美剧开始在中国广大电视受众中传播开来，《绯闻女孩》《吸血鬼日记》《生活大爆炸》《越狱》《老友记》等美剧对于国内观众来说已经不再陌生。字幕组的不断努力也为美剧的流行扫清了障碍。这些美剧让国人打发休闲时间的同时也接触到异域国家的社会风俗、思维习惯等，增长了知识，开拓了眼界。
《绝望的主妇》（Desperate Housewives）于2004年上映，它是ABC广播公司的重头戏，为观众讲述了四个美丽富裕，老公负责挣钱养家，生活无忧，看似完美无缺，其实都是在用虚假的“幸福”和“语言”来粉饰、遮掩早已破烂不堪的富有中产阶级聚居区的家庭主妇鲜为人知的故事。故事发生在美国一个虚构的郊外住宅区紫藤道，生活在这个街道上的人每天按部就班地生活着，一切看似风平浪静。突然有一天，一声枪响彻底击碎了这里的住户们幸福、富足、祥和、安稳的生活，居民中最美丽、最善良的主妇玛丽・爱丽丝・杨（Mary Alice Young）在她完美的家中饮弹自尽，她为什么自杀？在她自杀前有什么征兆？她的死亡会为其他住户带来什么影响？故事就此慢慢展开。《绝望的主妇》以幽默、大胆、隐喻的方式，将亲子矛盾、邻里矛盾、夫妻矛盾等美国中产阶级的生活危机一一道来。此剧一经上映，就收获了热烈好评，横扫了第57届电视艾美奖15项提名；获2005年第62届金球奖最佳喜剧类剧集奖和喜剧类最佳女演员奖；获2005年全美民选奖最受欢迎新晋剧集；获2005年演员工会奖喜剧类最佳演员团体及喜剧类最佳女主角。毋庸置疑，这部剧非常成功，其中所呈现的女性困境也令人发醒。本文尝试分析女性困境在《绝望的主妇》中的体现，希望能对观众起到一定的启发意义。
女性困境的彰显
自播映以来，《绝望的主妇》已有将近十个年头，其正在热播的剧集仍然受到观众的热捧。其主要原因就是这部美剧不仅为我们展示了不一样的丰富多彩的异域生活，而且还以全新的视角描述了新时期女性的生活，从这部电视剧中，我们可以一窥美国文化，有助于我们更好地了解美国。
《绝望的主妇》所有的故事都发生在一个富裕、美丽、优雅的美国中产阶级家庭聚集的紫藤街道上，绿油油的草坪、美丽的白栅栏、精心装潢的住所，这一切都让观众感觉心旷神怡。而生活在紫藤街道上的家庭主妇有着各自的秘密和一堆困难急需解决。从剧情设置中可以看出，这群家庭主妇已经摆脱了传统的家庭妇女形象，变得勇敢、坚强、有点自私但心地善良。她们每个人都拥有一座大房子，丈夫负责在外挣钱，而她们则经常在一起聚会，聊家常。看似过着一种无忧无虑、惬意悠闲的生活，但是却有着各自的烦恼和困境，这一切都被编剧用精彩的剧情呈现出来。
秉持乐观主义的苏珊・梅尔（Susan Mayer）是一个单身女性，离异后带着女儿独自生活。这个女性具有浪漫主义精神，敢于追求自己的爱情，但由于种种原因，苏珊总是被爱情所伤，她与迈克（Mike Delfino）的爱情经历了诸多坎坷，虽然在第三季中她与迈克共结连理，走进了婚姻的殿堂，但是婚后生活并不如她所想象的那么美满，困境总是不断出现。布瑞（Bree Van De Kamp）是一个喜欢追求完美的现代女性，她时时刻刻在精心照顾自己的家庭，力求为他们提供最完美的生活，但事与愿违，她的丈夫仍旧背叛了她，儿子也不理解她，常与她争吵，矛盾层出不穷。面对丈夫的去世，她伪装坚强，把眼泪往肚子里吞，直至遇到第二任丈夫，布瑞的生活才算有了一丝希望，但是为了维持幸福，她仍旧需要付出一定代价，她的坚强与执著让每位观众为之动容。勒内特（Lynette Scavo）是一个在工作上无所不能的女强人，但是曾经一度处于崩溃的边缘，她为了家庭放弃了自己所珍视的事业，当她丈夫的私生女出现之后，她表现出了宽容和大度，还拿出自己的积蓄帮助丈夫开比萨店。美丽可人的加布里尔・索里斯（Gabrielle Solis）如愿嫁给了一个有钱的男人，但是要时常忍受孤独和寂寞，由于丈夫常年不回家，所以她与年轻的园丁发生了婚外情，最后以离婚收场。然而，她再婚的丈夫仍旧是一个以事业为中心的人，所以她又开始与前夫进行外遇，一切似乎又回到了原点。《绝望的主妇》中所有的这些剧情看似夸张，但是却有了存在的合理性。虽然剧集中植入了自杀、谋杀、、吸毒等我们平常难以想象和接触到的事情，但是经过编剧的巧妙处理后，我们深刻体会到了那些家庭妇女内心的失落和寂寞。而这种失落和寂寞根源于现代生活的不安全感、精神压力和内心焦虑等。时代在不断发展，昔日电视剧中那些传统家庭主妇的形象开始变得个性鲜明，她们有着自己的想法，有点自私和虚荣，却也变得更加坚强和勇敢。
在《绝望的主妇》中，编剧为四位女主人公安排了各种各样的困境，人生总是要面对种种不顺，观众也可以从这四位主妇的故事中反思自己的生活。正是在这样一个接一个的困境中，现代女性的生活面貌被如实呈现出来，勾勒出一个人际关系微妙、暗流涌动的美国中产阶级社区。整体而言，《绝望的主妇》中四位主妇要面对以下几种困境。
困境之一，她们都要面对丈夫的背叛。虽然每一个丈夫的背叛是不一样的，但是背叛对女性的打击却是巨大的、毁灭性的。面对丈夫的背叛，有人勇敢面对，有人选择逃避。《绝望的主妇》中的主妇们都曾遭遇过丈夫的背叛。苏珊立刻与丈夫离婚并获得了女儿的抚养权，虽然她并不如表面上那般的坚强，仍旧需要别人的安慰，但是她已经尽力做到最好，给朋友和女儿留下了坚强和勇敢的背影，她不想委曲求全地生活，坚决走自己的道路。而另一个追求完美主义的主妇布瑞在面对丈夫出轨时，选择了一再逃避，她用谎言粉饰自己虚假的生活，就算生活依然平静，但是信任已经不存在，好在布瑞在第二段婚姻中明白了这一点。勒内特虽然不用面对丈夫的背叛，但是仍然必须接受丈夫的私生女。加布里尔面对丈夫的出轨更是怒火中烧，两人闹得不可开交，最终以离婚收场。
困境之二，她们都要面对家庭中的亲子矛盾。四位主妇中的三位已经有了自己的孩子，加布里尔虽然还没有孩子，但是她曾经与自己的丈夫围绕是否要孩子这个问题上大动干戈，而这个矛盾成了他们离婚的导火索。苏珊算是比较成功的母亲形象了，她与自己的女儿相依为命，相互安慰，但是女儿在青春期的成长过程中，仍旧与苏珊产生了一定的摩擦，好在都顺利解决了。勒内特有五个孩子，每一个都异常顽皮，她每天被自己的孩子弄得筋疲力尽，却又无计可施。布瑞与子女的矛盾更是让人深思，她的儿子是个同性恋，布瑞一开始极力反对，觉得辱了门风，后来她慢慢接受了这个事实，内心必定受了不少煎熬，而儿子并不理解她，屡屡挑衅自己的母亲，布瑞也无能为力。布瑞与亲子之间的矛盾更让观众看清她内心的辛酸与无奈。
困境之三，四位主妇的感情比较好，平时经常在一起闲聊、打牌，她们有着女性共有的细腻与敏感，也有着邻里之间的相关关心与信任，但不是所有的秘密都可以共享，危机并不是不存在。布瑞和苏珊就曾经因为她们各自的爱人被同时卷入一宗谋杀案而翻脸，她们保全了自己的爱情，却同时也伤害了彼此的友情；而勒内特也曾经因为加布里尔在聚会时与自己丈夫之间的玩笑之吻闹得不愉快。矛盾与摩擦此起彼伏，暗流涌动，但好在她们四人都算坦诚相见，隔阂很快就消除。美国中产阶级街区中的邻里关系正如所传言的那样：关上门后，你永远不知道门后面究竟发生了什么。当然，你也不会太想了解过多的别人的秘密与忧伤。
在《绝望的主妇》中，诸如此类的女性困境还有很多。苏珊和勒内特还面临经济上的窘境，苏珊为了获得医保而不得不与自己的丈夫假离婚；勒内特没钱支付自己的医药费而不得不借助母亲的帮忙。这些困境看似琐碎，但确实存在，每个人都有可能遇到这样的问题。爱情、亲情和友情是《绝望的主妇》中不可能回避的话题，主妇们的困境也往往体现在这些方面，同时她们还要面对道德底线的拷问，她们的良心一次又一次接受考验。布瑞的儿子酒后驾驶，出了车祸，布瑞没有立马赶到医院探望伤者，反而包庇儿子，但是当她看到儿子无动于衷的样子时，她的内心开始受到谴责，这与她的信仰完全背道而驰，一个人犯了错误，怎么可以不知道忏悔；龙卷风过后，勒内特突然得知是自己平时不怎么在意的邻居老太太救了自己的全家，她感到后悔极了，责怪自己平时没有对这位邻居多付出一点关心和爱护。虽然她最后帮助这位老太太完成了遗愿，但是仍然难以释怀。可以说，人性是复杂的，带有些许自私，尤其在困境中，每个人都是为了自己和自己所爱的人做打算，但是四位主妇的表现还是让我们看到了她们内心的善良。
结 语
作为对现实生活的反映，电视剧如今受到了越来越多人的认可和追捧。毋庸置疑，《绝望的主妇》收获的成功实至名归。婚姻背叛、亲子矛盾、邻里矛盾都在这部剧中得到体现，虽然故事情节有些许夸张，但是我们不能否认这些困境的存在性。导致女性困境的原因有很多，爱情理念的冲突、个人价值取向与家庭成员价值观之间的冲突、生活和工作的冲突以及社会环境的影响等，都会导致危机四伏，矛盾不断。不管是乐观的苏珊、追求完美的布瑞，还是工作能力强的勒内特、美丽可人的加布里尔・索里斯，她们总要面对生活的压力，焦虑、忧郁不能帮助她们走出困境，唯有坚强、勇敢才能起到作用。残酷的现实，复杂的人性，这些因素在《绝望的主妇》中体现得一览无余。剧中的故事可能在我们现实生活中发生，如何处理困境，是我们应该在《绝望的主妇》中学到的东西。
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关键词：名量词 隐喻 认知 语义
隐喻概念最早由莱考夫（Lakoff）和约翰逊（Johnson）于1980年在《我们赖以生存的隐喻》中提出，隐喻不只是一种语言现象，还是一种人类的认知规律。首先，隐喻的本质是以一种概念来体验和理解另一种概念；其次，隐喻是一种无意识的认知活动，伴随着人们的日常生活；最后，隐喻以人类经验为基础，源于日常经验中两个事物之间的某种联系或相似之处。
一、汉语名量词的隐喻现象
黎\熙、刘世儒在《汉语语法教材》中将名量词分为专用名量词和临时名量词两类。从语法意义上看，临时名量词和专用名量词都是一种计量事物的单位，但是两者在表达中所体现的人们对于事物的认知内容有所不同。
（一）临时名量词的隐喻
临时名量词多是从名词借用过来的词，其量词功能比较弱。它们并非使用于某一固定对象，而是在特定场合中，认知主体对某一特定对象产生比较特别或强烈的感知时，会临时地、即兴地选择这些词。例如“一叶小舟”，“叶”本身是名词，但为了体现“小舟”轻小的外在形状，便用“叶”来计量“小舟”，义为“像叶子一样的小舟”。临时名量词不仅具有专用名量词的认知特征，还有其独特的、心理的和临时性的认知特征，能更加形象地传达出所计量事物在特定情境中的特定情态。
再如名词“季”，它的名词性义项主要有两个：1.一年的四分之一，即春、夏、秋、冬四季；2.一段时间，季节、季候。由此，我们可以概括出它的语义特征为[+个体上的独立性]和[+时间上的延续性]。当名词“季”转化为量词用来计量事物时，这些语义特征也随之扩展，奠定了“季”的认知基础。“季”用作量词通常出现在传媒领域，比如用“第X季”称呼同一系列的电视剧（尤其是美剧、英剧）、综艺节目等，这些传媒名词与“季”相搭配，是存在着认知上的相似性。
首先是个体上的独立性。例如国内的亲子综艺节目《爸爸去哪儿》拍摄了四季，每一季都邀请不同的嘉宾，去往不同的地点体验生活，从而带给人们不一样的感受。
其次是在时间上被计量名词都有延续性的特征。例如美剧《吸血鬼日记》从第一季播到了第六季，每一季都延续了上一季的剧情发展。这些传媒概念和“季节”概念的相似之处正是“季”由名词作临时名量词的隐喻基础。
临时名量词在计量事物时有三个特征：首先，临时名量词是“量位”概念。它所计量的单位一般是以整体集合的方式出现的，并非一个个可数的对象，这一特征主要表现在是否可以重叠上。例如可以说“一件件衣服”，但不能说“一身身水”，原因在于专用名量词“件”可以计数，而临时名量词“身”则是计量“水”这一整体对象。其次，临时名量词计量的是事物的整体面貌。例如“一脸胡子”“一桌饭”，“胡子”有几根，“饭”有多少种，我们无需精确计量，只需要表达它们的整体面貌“多”这一特征即可。最后，临时名量词所计量的是事物模糊的量。作临时量词的名词大多是无指性的，不是指某一个具体的个体，而是对名词所指称事物的概括。例如人们常说“喝了一肚子水”，“肚子”到底有多大，我们没有具体的计量，只知道是指喝了很多水，在这里“肚子”对于水量的表示和认知都是模糊的。
（二）专用名量词的隐喻
专用名量词多指人们常识性的认知，比如当提到“纸”和“笔”时，人们会很自然地用“张”和“支”来计量。下面以几个常用的专用名量词为例进行分析：
（一）“道”
“道”的本义是“道路”，用作量词后仍然会蕴含原有名词的词义。如：
一道山 一道坡 一道坎 一道街
“山”“坡”“坎”“街”这些特定名词是“道”这一范畴的原型成员，都凸显了事物的[+长条状]这一语义特征，进而扩展到一般长条物和长条形的轨迹。例如：
一道彩虹 一道裂缝 一道印记 一道皱纹
一道激光 一道霞光 一道寒光 一道闪电
与“条”相比，“道”还具有[+依附于载体]的语义特征。“道路”依附于大地，“彩虹”“霞光”“闪电”依附于天空，“皱纹”依附于皮肤。“条”把观察的视角定位在自身，如“一条河”，主要是突出河流自身的长条状特点，“一道河”则把视角定位在一个广阔的空间，突出以大地为背景的长条状河流。
在“一道题”“一道圣旨”“一道公文”的搭配中，这些名词已经完全丧失了中心成员的语义特征，但它们所代表的事物都是以写在书面上的形式完成的，在认知上文字是依附于载体的，而且文字也是以长条状的形式出现的，因此和“道”的特征存在相似性，通过隐喻促成了这一扩展。
此外，“道”在空间上的长条延伸性也扩展到了时间上的延续性。“一道菜”“一道茶”可以看作是时间有序物，不仅包含了“菜”和“茶”，还包含了整个用菜和用茶过程。
（二）“片”
“片”是指事字，像劈开的木片，本义是指劈开树木之类，作为名词主要有两个义项：1.指扁而薄的东西，如“木片、唱片、影片、雪片、相片”等；2.指整体中的一部分或从较大区域中划分出的较小区域，如“只言片语、片段、土地连成一片”，词中“上片、下片”等。用作量词时主要称量又薄又平的事物。例如：
一片肉 一片面包 一片火腿
还可以用于称量成片的范围。例如：
一片土地 一片沙滩
不仅如此，“片”的范畴还可以扩展到抽象事物中。例如：
一片笑声 一片景象 一片狼藉
（三）“条”
《说文解字》（卷六）中“条”的释义为“条，小枝也”，属名词词性。因此“条”在由名词转化为量词的过程中，所指含义与其作为名词的语义――“树枝”一定有着紧密联系。我们把“条”的量词义归纳为三种：1.用于长条形的东西。如“一条绳子、一条鱼、一条河”；2.引申用于人体或与人体有关的东西。如“我俩是一条心、一条好汉、一条好嗓子、一条人命”；3.用于某些抽象事物。如“一条妙计、一条意见、一条消息”。
从以上释义可以发现，量词“条”在转化过程中选择了其作为名词的外形属性[+细长]这一语义，且范畴化程度非常深，可以用于各种各样的长条物：大的、小的、动物的、植物的、具体的、抽象的等。
二、汉语名量词的认知机制
量范畴是一个普遍存在的认知范畴，人们对于物质世界的基本认识有相当一部分是通过量词来实现的。名词在转化为量词之前，人们对它所具有的语义特征已经有了一定的认知；当名词转化为量词时，这些语义特征会被认知主体有选择地扩展到名量词中，这种语义的扩展过程就是通过隐喻完成的。名词与量词之间形成了意义链条，从而更好地帮助人们完成对计量的认知。
（一）同一关系
名量词是由名词充当量词，与数词组合成数量短语，用作定语修饰名词。由于词与词的组合除了受句法功能的限制，还要受语义选择的限制，所以名量词与被修饰名词之间要存在语义特征的“一致性”，即同一关系。这种语义的产生是一个犹的过程，是伴随着人们的认知而显现的。观察角度不同，认知层次不同，对于词义的概括就会不同。例如“一碗水”与“一盆水”，人们用容器性量词来代指“水”的性状，“碗”“盆”有[+可容纳][+盛放饮食的器皿]的语义特征，与“水”的包容性、融入性有相似点，两者可以组合。但由于不同人在不同时刻或者不同场合对“水”有不同的需求和认知，所以对于名量词“碗”和“盆”的使用也不同，这时关注点在两个量词语义特征的区别上。
（二）范畴化
范畴是事物类别的总称，是静态的；范畴化是将不同事物归纳为同一类别的过程，是动态的。在范畴化的过程中，我们将具有相同或相似特征的事物归为一类，他们之间具有同一关系，可以纳入同一范畴。这一特征反映在语言中就是指词语本身的语义特征，对语义特征的认知也就是对同一关系的识别。名词与量词的匹配也依赖于这种同一关系，是量词根据名词的语义特征对名词所代表的概念进行范畴化的表现。范畴化包含中心成员（范畴原型）和边缘成员以及从中心成员向边缘成员扩展的过程。
量词的范畴化是从中心成员（范畴原型）开始的，这些都是稳固的、常用的、易认知的事物，具有具体性、简单性、客观性特征，一般被认为是最典型最具代表性的概念。量词和某个或某类中心成员搭配稳定后，会自然而然地向外形、性质相似的边缘成员延伸扩展，其中，隐喻是促进这种扩展的最基本的动因。从认知角度解释，就是人们习惯用已知的概念或语言符号来认识和把握新的概念或事物，形成类比认知。如从“一粒米”到“一粒沙”的扩展，“粒”的本义是米粒，中心成员应是“米”类事物名词。“米”的语义特征是[+小而圆]，延伸到“沙”也具有相似特征，就自然地完成了这种扩展。再如，由“一缕线”向“一缕光”“一缕烟”的扩展，“缕”原指线或线状物，用作量词后，主要用来计量细丝状的东西，由于“阳光”“炊烟”在感知上都有[+细长]的特征，使得中心成员由“丝线”这种具象的物质发展至空间范畴，便产生了这种认知投射。
（三）隐喻功能
1.隐喻是名量词产生的重要途径
隐喻涉及到两种事物或两类概念，当把两类完全不同的事物组合在一起时，往往会造成语义上的冲突。例如“一叶扁舟”和“一线生机”，“叶”和“线”本义是名词，和“扁舟”“生机”各属于不同的语义场，但由于两者在外形和认知心理上的相似，便出现了部分语义特征转移的现象，所以名词可以被借作量词形成量词短语。隐喻把看似把不同的语义场内的词连在一起，实际上却隐含着深层语义特征的相似性。正是这种相似性促成了名量词的产生。
2.隐喻实现了名量词与名词的互动
在量词短语中，名词充当本体，量词充当喻体，喻体的某些特征通过隐喻映射转移到本体上，这一过程是两者互动的结果。
首先，量词的具体意义被削弱。“一叶扁舟”中，“叶”的具体形状、大小、颜色等特征被削弱，只剩下最典型最突出的特点来指代整个事物，两者在认知上都有扁长的特点，这种特点实际上是一种抽象概念的意义，也蕴含有人们的一种审美取向。
其次，量词的部分语义特征流向名词。例如“一丝希望”“一片苦心”，量词表量的作用减弱，表形的作用增强。隐喻中暗含了人们的联想和情感的表达，以“丝”的细小形容“希望”的渺茫，以“片”的空间感形容“苦心”之多，“希望”与“苦心”都是抽象的、不可见的，“丝”和“片”把这种抽象的概念具体化，从而显示出量词的形象色彩。
三、名量词非常规搭配的隐喻分析
前文所提到的都是名量词与名词之间的常规搭配，这是人类认知的自觉使然，但是人们经常会在文学作品中看到一些非常规搭配的现象。作者为了艺术表达或语用的需要，追求语言的形象生动，把语义冲突的两个词组合在一起产生一种怪异感。基于上文对名量词认知机制的分析，我们可以从隐喻的角度对这种非常规搭配现象作出解释。
名量词与名词的非常规搭配是一种特殊的隐喻表达，两者的相似性是认知域间语义特征转移的结果。相似性可分为物理相似性和心理相似性，前者是基于视、嗅、听、味和触等感官所获得的事物现象之间的相似性，后者是主观想象和感性思维的结果。例如：
（1）从树林的枝桠间看见，一镜圆月正是在山顶的碧空。（周同宾《天籁》）
名词“镜”是指用来映照形象的器具，临时被借作量词后，其[+映照]的语义特征仍然存在，且镜子大多是圆形或方形的。与其搭配的名词“圆月”，首先在外型上与“镜”相似，其次在特定环境“碧空”的衬托下，圆月又给人一种明亮净澈的感觉，仿佛能倒映出枝桠似的，“镜”[+映照]的语义转移到“圆月”的过程也更具说服力，使“圆月”的外形特征得到突显。再如：
（2）只记住我今天的话，留心那一掬温存、几朵吻，留心那几炷笑。（闻一多《收回》）
常规名量词“朵”通常与“花”“云”这类指代美好动人事物的名词搭配。在这类常规搭配中，[+美好]的语义特征转移到量词“朵”的语义域中，使“朵”具有了美好漂亮的外在感知。在例（2）中，作者用“朵”来修饰“吻”，把[+美好]的语义特征转移到“吻”上，将“吻”这一内在感受传达得栩栩如生、美好动人，令读者感同身受。由此，非常规的搭配在此也变得合情合理、生动形象。
隐喻不仅是语言中的一种修辞方式，还是建立在认知基础上的重要思维方式。修辞的促发丰富了汉语量词，把语义冲突的两个词组合在一起，而认知上的隐喻则消解了这种语义冲突，并达成生动具象的艺术效果。
四、结语
隐喻不仅丰富了量词系统，帮助人们从认知和思维方式上更好地理解和运用量词，还创新了词汇语义，保持了语言旺盛的生命力。名量词的出现，是隐喻在语言上的实践，它实现了名量词与名词之间的互动，同时也满足了文学作品中作者艺术表达的需要，从而带给读者新鲜独特的情感体验。
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