时间：2023-05-30 08:54:45
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇爱心捐款作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
大家好！
拥有健康和快乐是每个人的梦想。当我们和家人团聚共享天伦时，当我们和朋友欢快地放声高歌时，就在我们身边，有一位仅有2岁的小生命遭受着白血病痛的折磨。
这个小生命叫李嘉，安徽太河县人，08年出生在浙江的嘉兴。父母为了纪念他出生在嘉兴，特意把他的名字起为李嘉。这个可爱的小李嘉，没想到在2010年的9月8号确诊为急性淋巴细胞白血病。
李嘉的父母均为农民，为了给李嘉兴治病，父母向所有的亲戚、朋友都借遍了；短短的四个月，家里借着花掉了20多万元，但是还是没有阻止住病魔的脚步。谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个年轻的生命；谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是他最大的幸运。众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后，贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。哪怕就是一元钱，只要你献出爱心，他就多了一份生存的希望；只要人人献出一点爱，这个世界就会变的无比的美好与温暖！
也许你与他素不相识，但爱心与真诚没有界限！希望大家都能伸出援助之手，帮助这位可爱的小李嘉一起与病魔抗争！也许这笔捐款对你而言是一笔小小的支出，但是这些积少成多的爱心，就有可能延续他的生命！相信你一定会伸出同情、友爱、温暖之手，拉一把这个可爱的小生命。
您的一份爱心，必将改变这个小生命的命运；您的一次善举，更将换回父母心灵的快慰。
献出一份爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。
李嘉需要你、需要我、需要我们大家伸起双臂，用我们的爱、我们的心，点亮这个小生命明天的希望，帮他撑起一片蔚蓝的天……
捐出的是一份“爱心”，献上一片真情。俗话说，授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。
“爱人者，人恒爱之！”感知你的关爱，致以诚挚的谢意！！！
四川，当我郑重地写下这个庄严肃穆的名字时，我的心都在颤动。
2008年5月12日，我永远忘不了这一天。当我得知唐山大地震的悲剧重演，我简直不敢相信自己的耳朵。电视台这时正不断地播放汶川地震后的情景。
第二天，电视屏幕上的两队人吸引了我的注意，原来他们都是在得知汶川地震的消息后去献爱心的。
他们有的闭着双眼，一边随着队伍往前走，一边为灾区人民祈福；有的面色沉重，非常伤心。这时，一位母亲领着她的孩子走到了捐款箱前，那个小姑娘手里捧着一个存钱罐，满脸庄重，把一元、一角的纸币一张一张地放进了捐款箱。下一位捐款的是一个以乞讨为生的老人，她佝偻着背，颤颤巍巍地走到捐款箱前，用一双枯干的手把自己仅有的20多元钱全部捐了出去，她饱经风霜的脸上，写满了对灾区人民的牵挂，直到这位老人离开人群，镜头依然对这她远去的背影。
另一队人是自愿来献血的，在200毫升和300毫升的血量之间，他们毅然选择了后者，想为灾区人民多做一些贡献。每个人都是同样的动作，毫不犹豫地伸出手臂，定睛看着鲜血从自己的血管里流出，想着这些血挽救了另一个生命；每个人都是同样的表情，严肃而庄重，但当想到又一个生命可以活下去，他们就从心底有了一丝安慰。
温暖的日光照着这条爱的长龙，形成了一道靓丽的风景线。那些献爱心的人们啊，是你们用爱染亮了黑色的5月，是你们用温情重燃了灾区人民的希望。
看着这道靓丽的风景线，我的心中也激起了爱的浪花，迫不及待地拿出了自己的零花钱，朝离我家不远的捐款箱跑去。
北京七中初一：zhizi
作文 zuowenku.net
关键词： 作文教学 指导审题 创设情境
作文教学是语文教学的难点。语文课程标准明确指出：写作教学应贴近学生实际。让学生易于动笔，乐于表达，必须引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在长期的教学实践中，我不断地探索作文教学，不断地改进作文教学，努力提高学生的写作水平。
一、注重指导审题
“审题”是写好作文的关键。在教学中，我发现有的学生在老师的指导下能写出好作文，可在考场上写出的文章却不尽如人意，在很大程度上是因为审题不准确，出现偏题、离题的错误。因此，在平时的作文教学中，我注重培养学生的审题能力，让学生更好地发挥作文水平。
（一）教给方法，培养审题能力。
在动笔之前，我要求学生认真看提供的作文题目，弄清作文题目规定的写作目的，写作范围，审清题眼，明确写作重点，注意人称及其他附加的要求等，然后列出提纲，最后根据提纲习作。例如作文训练：“写一件你自己经历过的有意义的事，要把事情发展顺序写清楚，重要的地方写详细，具体些。”我先让学生认真默读题目，理解题意，明确要求，然后指名交流：写作目的：有意义，如表现乐于助人的精神，明白一个道理等；写作范围：一件事，而且是自己经历过的；注意详略得当，重点突出，按发展顺序写清楚，以第一人称来写等。经过指导，学生写出了“值日”、“学游泳”等好内容的习作。
（二）比较题目，提高审题能力。
平时，我有意识地出一些作文题目，让学生比较，找出它们的异同，提高学生的审题能力。如《我的老师》和《我和我的老师》，通过比较，学生指出：《我的老师》重点是写老师一个人，以写人为主；而《我和我的老师》则是写“我”和老师两个人，以写事为主。在如《一件事》和《一件愉快的事》，两篇都是记事的文章，但《一件事》的选材范围宽，可写愉快、烦恼、后悔等事，而《一件愉快的事》却只能写愉快的事，选材范围较窄。
（三）由扶到放，学会独立审题。
在平时的作文教学中，我们会发现在老师的指导审题下，学生写出的作文就像同一个磨子碾出的，大同小异，没有新鲜感。而一旦离开老师的指导，有的学生就不知写什么了。因此我们要注意培养学生的独立审题能力。在教学中，我有目的、阶段性地由“扶”到“半扶半放”到“放”地培养学生的独立审题能力。所谓“扶”就是学生刚学写作之时，教师向学生讲清作文的题意，明确题目的要求，以及如何习作，写“下水文”给学生看，让学生模仿写等。到了一定阶段后，就“半扶半放”，每次习作，在教师的提示下，让学生自己审题，考虑如何按题目的要求来写及怎样修改等。通过这种阶段性的训练，学生慢慢地就学会了独立审题。当学生有了独立审题的能力，就可以“放”。这样无论碰到什么样的题目，学生都能写出好的作文。
二、创设作文情境
（一）创设作文情境，提供写作材料。
不少学生写作，首先感到困难是没有内容可写，主要原因是缺少生活素材，或不善于在生活中捕捉作文的素材。而作文情境教学就是根据作文训练的项目，有目的地创设内容情境，再根据内容情境指导学生写作。这创设的内容情境为学生提供了写作材料，帮助学生解决了“无米之炊”的难题。
如指导以“感动”为话题的作文，当时我校开展为葛山小学一个同学捐款献爱心的活动，我紧扣作文训练项目，精心设计了一堂作文情境教学课。上课伊始，我以悲痛的心情介绍了葛山小学一个同学的不幸遭遇，立即把学生带入了情境。接着我问同学们听了有什么想法，从而引出事情——捐款。我再拿出一个捐款箱，发动同学当场捐款，同学们情绪高涨，纷纷捐款。捐款后，我有目的地引导学生回忆当时同学们捐款的感人场面。最后我适当地点拨，引导学生定中心、拟题目、列提纲。经过教师这一番情境设计到写法指导，学生亲身经历了这件感人的事——捐款，找到了这次习作的材料，轻而易举地完成了这次习作。
（二）创设作文情境，激发写作兴趣。
不少教师在上作文指导课时，喜欢在选材、构思、立意上大谈理论知识，结果学生听不懂，也不喜欢听，对作文课产生厌倦情绪，甚至有“怕作文”的心理。要改变这种状况，就要有目的地培养学生的写作兴趣。因为兴趣是小学生学习动机中最现实，最活跃的因素。而创设作文情境进行教学，可以激发学生对作文课的兴趣，由“怕作文”到“喜欢作文”，学生的写作水平逐渐提高。
小学语文第十一册第五单元的作文训练项目之一是“用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点”。在指导学生写这篇作文时，我先让学生任意选择班级一个同学的最大特征（如外貌、习惯动作、常有神态等）进行简单片段描写，而不指出同学的姓名，然后我随机抽取这些“片段描写”念给学生听，让学生猜猜是写哪个同学。顿时，课堂气氛十分活跃，笑声不断，学生兴致勃勃地猜，而且十说九中。接着我让学生进行小组讨论，介绍自己熟悉的小伙伴的特点（要说出具体的事例）……学生不仅有了写作材料，而且有了写作兴趣，自然就不会“怕作文”了。我根据学生收集的材料简单地进行写法指导，同学们轻松地完成了训练项目“写一个小伙伴”的习作。
（三）创设作文情境，善于设计情景。
吕叔湘说：“如果说一种教学法是一把钥匙，那么在种种学法上还有一把总钥匙，它的名字叫做‘活’。”作文情境教学要做到“活”，教师就要根据作文的训练项目，善于从学生的日常生活中选取材料，巧妙地创设情境，让情境教学达到预期的效果。
就在此时，本班的林一旭(化名)，李爽（化名），张婷婷（化名）都纷纷回家去取自己的零花钱……
捐款仍在进行着（这是全校组织的赈灾灾区行动）。虽然大家捐的并不多，但我们相信一首歌里面的一句话：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。钱的多少不重要，重要的是大家的心。
昨天上晚自习时，我们的自习老师就为我们讲述了5.12地震之情形：“有一位老师，为了救自己的四名同学而被埋于废墟之中；有一位民警，一听说儿子的学校发生地震，便及时奔赴现场，他好象听到了儿子向自己求救的声音，那种对生命的渴望无法抵挡，民警奋力奔向废墟之中，他救出了几十个孩子，可……没有看见他的儿子。后来，终于找到了自己15岁的儿子，可儿子却与自己天人相隔了。作为一个民警，他必须救人（他抑制自己失去儿子的沉痛心情，仍继续……），后来，他又救出了几十个孩子。”
“李爽，张婷婷来了……”，佟涵淼（化名）喊着，只见她们毫不犹豫的将自己准备买衣服和买心爱的书的钱捐出来了。
一分钟，二分钟，三分钟……，林一旭来了，他拿出自己买游戏卡的30元钱投进了捐款箱，当时的我们也都被着种种举动震撼了。大家又纷纷掏出了自己午饭钱的一半投进了捐款箱……
后来，大家才知道……，今天是林一旭的生日，他早已对那几张卡“惦记”了好久了。为了买它们，他辛苦攒下的30元钱，但一听说要为四川地震做点什么的时候，他毫不犹豫的捐出了30元钱。后来，他又决定再捐出20元。说实话，50元钱对无情的地震是微不足道的，可他的那一颗爱心却是无价的。朋友！一个人，一个班级，一个学校都是这样，那么全国，全世界呢？此时，一股暖流在我全身流淌着……，我感到爱满人间……
我想对灾区的同志们说：“你们不要放弃，亿万人的心牵挂着你们；亿万双眼睛聚焦在你们那里；亿万双手帮助着你们。你们一定要坚强，再大的坎坷和困难最终都会败给持之以恒，不言放弃的人类！地震震倒了房屋，建筑……，但他震不倒中华民族那种知难而进，挑战困难的精神。”
朋友，只要你少吃一顿大餐，少穿一件名牌，少吸一包烟。地震的人们将会得救，他们需要您的帮助，不管多少是一份爱心。
朋友，让爱满人间吧！……
“5月12日下午，在四川省以汶川县为中心发生了7.8级地震，在地震中，有很多学生被埋于废墟之下，5.12地震牵动着亿万人的心，我们大家也应该发扬‘一方有难，八方相助’的传统美德。我想大家只要少买些零食，少穿些‘名牌’，把节省下来的钱捐给灾区好不好？”颜老师的话也正是我们大家想做的，只见同学们排好顺序将一张张10元，20元，30元……投进捐款箱……
就在此时，本班的林一旭(化名)，李爽（化名），张婷婷（化名）都纷纷回家去取自己的零花钱……
捐款仍在进行着（这是全校组织的赈灾灾区行动）。虽然大家捐的并不多，但我们相信一首歌里面的一句话：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。钱的多少不重要，重要的是大家的心。
昨天上晚自习时，我们的自习老师就为我们讲述了5.12地震之情形：“有一位老师，为了救自己的四名同学而被埋于废墟之中；有一位民警，一听说儿子的学校发生地震，便及时奔赴现场，他好象听到了儿子向自己求救的声音，那种对生命的渴望无法抵挡，民警奋力奔向废墟之中，他救出了几十个孩子，可……没有看见他的儿子。后来，终于找到了自己15岁的儿子，可儿子却与自己天人相隔了。作为一个民警，他必须救人（他抑制自己失去儿子的沉痛心情，仍继续……），后来，他又救出了几十个孩子。”
“李爽，张婷婷来了……”，佟涵淼（化名）喊着，只见她们毫不犹豫的将自己准备买衣服和买心爱的书的钱捐出来了。
一分钟，二分钟，三分钟……，林一旭来了，他拿出自己买游戏卡的30元钱投进了捐款箱，当时的我们也都被着种种举动震撼了。大家又纷纷掏出了自己午饭钱的一半投进了捐款箱……
后来，大家才知道……，今天是林一旭的生日，他早已对那几张卡“惦记”了好久了。为了买它们，他辛苦攒下的30元钱，但一听说要为四川地震做点什么的时候，他毫不犹豫的捐出了30元钱。后来，他又决定再捐出20元。说实话，50元钱对无情的地震是微不足道的，可他的那一颗爱心却是无价的。朋友！一个人，一个班级，一个学校都是这样，那么全国，全世界呢？此时，一股暖流在我全身流淌着……，我感到爱满人间……
我想对灾区的同志们说：“你们不要放弃，亿万人的心牵挂着你们；亿万双眼睛聚焦在你们那里；亿万双手帮助着你们。你们一定要坚强，再大的坎坷和困难最终都会败给持之以恒，不言放弃的人类！地震震倒了房屋，建筑……，但他震不倒中华民族那种知难而进，挑战困难的精神。”
朋友，只要你少吃一顿大餐，少穿一件名牌，少吸一包烟。地震的人们将会得救，他们需要您的帮助，不管多少是一份爱心。
朋友，让爱满人间吧！……
她是出生于八十年代中期的独生子女,有着傲人的美貌,受到过良好的教育,毕业于国内某名牌大学,家境殷实,一自由职业者,有时为企业制作文案,宣传策划,有时为某广告公司做广告设计,有时为某杂志写写专栏,报酬丰厚,有钱有闲,日子过得惬意极了,不像朝九晚五的坐班族,不能控制自己的时间。可谓千般宠爱集于一身,追求者踏破了门坎,可是未曾心动,对于爱情,她有自己的看法,一切随缘,直到遇到了他。
他是在一次丽江旅游时遇到的,两人可以说是一见钟情,他有着潇洒的外表,不俗的谈吐,举手投足都是儒雅的绅士派头,合乎所有女孩子心目中的白马王子形象,经过攀谈,原来他们同住于一城市,而且相距不远,缘分要来时,挡都挡不住啊。
旅游回来,开始了交往,他们志趣相投,而且他善解人意,她喜欢的东西,只要眼睛在上面多停留几秒,在下次约会时,出其不意地带来意外惊喜,虽然她不是个虚荣心极强的女孩子,但是还是会隐隐的欢喜,不是有人说过嘛,有人舍得为你花钱,证明他是真心爱你的。他很会浪漫,情人节那天,变戏法似的送来了999朵娇艳欲滴的红玫瑰,满足了她对爱情的全部幻想,他俩简直是一对璧人,天造地设,走在街上,经常引来了极高的回头率,作为女人,她是骄傲的。但是她又是内敛的,从未承诺过什么,表示过什么,心里却已将他当成将来的结婚对象。
可是谁知道,远在千里之外的一场地震,震散了他们的爱情。
5月12日这天,她像往常一样,漫不经心的翻着电视频道,突然间目睹了四川汶川大地震的灾难场面,触目惊心,从未受过挫折,极少流泪的她,那几天,几乎是以泪洗面,是啊,全国人民都在流泪啊!有史以来,第一次出现了寝食难安,天天守在电视旁边,流泪,不梳洗,不化妆,不逛街,如果此时还像原来那样过着声色犬马的日子,她会有罪恶感,有种“商女不知亡国恨”之感,也没那心情。自出生以来,一直是顺风顺水,一切得来太容易,所以不大懂得感恩,有时,还是一“愤青”的她,自从目睹了这场灾难,也看到了全国人民的凝集力,她有了从未有过的激情,她突然热爱起自己的祖国,为生长在这个国度而骄傲,更爱生活在这片热土上的人民,因为他们懂得了守望。
擦干眼泪,该为灾区人民干点什么,她拨通了他的电话,她是一个矜持的人,这是自相识以来,第一次主动打电话约他,他受宠若惊的接受了,她也要象电视里那对新婚夫妇那样,手拉手,共同献血,把生命之液献给灾区伤员,这是爱心的见证,也是爱情的见证。她想去捐款,共同献爱心,来一次浪漫的约会。
走到大街上,一排排的募捐箱象一簇簇红色的火焰,温暖而又醒目,捐款的人群如潮水般,有两三岁的孩童,耄耋之年的老人,残疾人……人们神情肃穆的把大小不等的钱币放进了箱子里,一阵暖流涌上了心头。她拉着他走近了捐款箱,说道“我们也来捐一点,”他一下子还没反应过来,猝不及防,忙打开钱夹,谁知,钱夹里没零钱,忙四下翻找着衣服口袋,也找不到,嘴里嘟哝着,“也不早说,我好准备点零钱”,最后在钱夹里拿出了十元钱,投进了募捐箱,嘴里还骂骂咧咧的,“真晦气,怎么就没零钱了”。她不动声色的从钱夹里掏出了五张鲜红的人民币塞进了捐款箱,他大声的叫道,“你怎么捐那么多,没名没姓的,尽点义务就行了,”不过他马上意识到自己失态了,“我回单位去捐”,自始至终,她一句话没说,后来,她推说身体不舒服,就独自回家了。
第二天,她就打电话要求分手了,他苦苦哀求,也无济于事,最后,恼羞成怒的说,“就为这点破事,太小题大做了,你这莫名其妙的女人”。她也没反驳。
不明就里的父母骂她不懂得珍惜,她缄口不言,女友死缠乱打询问分手原因,烦不得,只好说了,女友大惊小怪的说,“这是哪门子的事啊,哪跟哪啊,只要对你好就行了”。她抢白道,“对于一个最起码的爱心都没有的人,他还能爱谁,这次大灾,我看到了大爱,只有无疆的爱才是大爱,而我也看到了藏在了他光鲜外衣下的“小”来,国难当头,他那猥琐的样子,跟鲁迅笔下那群麻木的看客有什么两样”。女友又说了,“像他这样可多了,甚至还有人发国难财”。她说,“我不管别人怎么做,但是作为男朋友,他是过不了关的。”女友又劝导,“他是前途一片光明,以后升官发财,后悔都来不及”。她又说了,“但是心穷啊”。此话噎得女友一句话也说不出来。
她还再三告诫女友,看在曾经相爱过的份上,一定要守口如瓶,千万别对第二个人说这件事。接下来,她要向有关政府部门咨询,准备到灾区当志愿者,当一名人民教师,相信自己一定能胜任。这次大灾,让她重新定位人生观,价值观,以及生命的意义。
“很小的时候。我总在想一些大人不能理解的事，比如：眼镜蛇为什么没有戴眼镜?吃了天上的云能浮上天空吗?等等。现在我全懂了，也可以说是因为时间一天天过去，我长大了。到现在，我不断伴着疑问走过层层高梯。”
――摘自王达佳《成长，从感恩出发》
成长，对我们来说。有时很沉重，因为，成长所带来的，往往是不断叠加的种种压力和渐渐减少的简单快乐。但是，如果你能找到令自己感觉幸福的事，成长其实也是幸福的。当我开始思考那些零零碎碎的问题时，我便想，其实，我应该在成长的路途里留下一些最珍贵的痕迹，让它变得充实美丽。
最小的金牌义工
2009年2月23日上午。在湖南慈善大会上，湖南省省长等领导为“湖南慈善奖”和“湖南金牌志(义)工”颁奖。我以5年的爱心义工经历和18万元的慈善捐款荣获“湖南金牌志(义)工”，是“湖南金牌志(义)工”中年龄最小的获奖者。2009年2月21号晚，在湖南慈善大会召开前夕，省委书记张春贤还亲切接见了我，并对我的爱心之举予以鼓励。当晚8时，我应邀出席在湖南宾馆会议中心举行的湖南慈善大会部分代表座谈会。“你就是王达佳，很不错啊!”座谈会刚结束，张春贤书记握着我的手亲切地说。
我将随身带来的自己编写的爱心书《成长，从感恩出发》递给了书记，并告诉书记，这本书通过义卖，我已为四川地震灾区捐款15万元。“达佳写的书!不错，达佳的爱心行为很不错，谢谢达佳!”张春贤书记微笑着说。
临别时，张书记还拍着我的肩膀说：“达佳，努力啊，要好好学习，保持一颗感恩的心，将来做一个对社会有贡献的人!”我的眼睛有些蒙。其实，做义工，不是为了奖励，不是为了得到大家的肯定，我想，这只是我的习惯，一种爱好，和听音乐一样，是心底里最快乐的种子。
爱，是一种习惯
我出身在一个知识分子家庭，父亲是通信系统的干部，母亲在银行工作。从小父母就对我进行爱心感恩教育，培养我成为一名有理想、有道德的人。带着一份感恩的心，我在学习之余，积极参加一些助人为乐的爱心公益活动。
六岁那年的一天，天气非常冷，我随爸爸妈妈从长沙五一路回家，我看见街头有一个和我年龄相仿的女孩光着脚丫在卖花，就停了下来，妈妈回头看见我正在用小手摸着地面，急忙问我怎么回事，我说：“妈妈，你看，地上凉冰冰的，前面那个卖花的女孩打赤脚好冷!”我很心疼这个赤脚卖花女孩，从妈妈身上要了几元钱给了她。
后来，我会经常想起那个在寒风中光脚卖花的女孩。上学后，我先后办过义卖报纸、气球、鲜榨果汁等爱心活动，并多次在寒暑假购买食品和衣服等生活用品去看望福利院孤残儿童和社区孤寡病残老人。用生活物资帮助贫困的外来务工子女。我有一大堆“穷朋友”：孤身一人的涂奶奶，96岁行动不便的邓奶奶，重病缠身的陶爷爷、赵爷爷，低保困难户王国良、张爱莲、刘建武等，还有岳麓区敬老院的雷奶奶和贫穷的外来务工子女宋娥。我有时带上大米、食用油、白糖、绿豆等食品上门看望，有时带上一张卡片与几个同学一道陪他们说说话，帮助他们打扫卫生、整理衣物：对患有老年痴呆症和残疾的老人，我有时带上一些药品上门或到医院慰问。
几年来，我已经把关心和帮助这些社会弱势群体当成了一种习惯。利用寒暑假及周末等节假日上街叫卖和上门帮助我的这些“穷朋友”，又有意义又好玩，有时觉得自己还真是大忙人。
贺卡带来的春天
2007年冬天，我在一个福利院献爱心时，看到一些孤儿争抢着送来的食品，唯独一个小女孩紧紧抱住我捐献的几本书。这个小女孩眼中流露出渴望读书的强烈愿望，深深地震撼了我。我萌发了一个特别的想法：设计一张充满爱心的新年贺卡，印刷后用这些贺卡筹集善款，帮助更多想读书的贫困孩子。于是，2008年春节前，我设计了一张《冬天的后面走着春天》的爱心贺卡，贺卡封面的雪人怀抱一个热气腾腾的暖壶，左上方一轮冬日冉冉升起，封底为一幅春景图，蔚蓝的天空下碧草茵茵，小鸟飞翔，牛羊欢畅。
爸爸妈妈看到我自制的贺卡后，拍着我的头说：“达佳长大了。懂事了!”他们出资数千元，为我印制了5000张贺卡，上街义卖。开始时。很多人认为是骗局，甚至投以轻蔑的眼神，城管也频频阻挠，我委屈得直掉眼泪。爸爸妈妈一直鼓励我，周末陪我义卖。就连南方那段冰雪灾害期间，我们也坚持周末上街义卖贺卡。就这样，坚持了两个多月，人们终于渐渐开始接受我，赞许的目光也多了起来。一位母亲买下十张贺卡“送给孩子当做满月礼物”：还有人放下100元钱，说“只想献点爱心，随便给我几张贺卡就行”；一位来自澳大利亚的阿姨一下子买下4张贺卡，并竖起大拇指连连夸奖：“This is a good idea!”
2008年3月9日，春的绿色还刚刚露芽。我与父母带上义卖贺卡所筹集的12008元善款，来到受冰灾严重的浏阳市田家炳实验中学，将善款捐给该校12位贫困同学。成长，从感恩出发
2008年5月12日下午，汶川地震发生后，我看电视里灾区的惨景，泪水盈眶，几次请求父母让我去灾区做义工。爸爸妈妈告诉我：“你年龄太小了。做义工只会成为灾区的负担!”“那我能为灾区做点什么呀，我不能袖手旁观!”终于，在父母的帮助下，我找到了一条献爱心的途径：将自己认为好的作文和绘画作品集成一本《成长。从感恩出发》的书出版，上街义卖，将义卖的钱作为灾区捐款。
通过两个多月的努力，《成长，从感恩出发》终于出版了。该书收录了我7岁到12岁期间作文70余篇、绘画作品60余幅，这些朴实的写写画画，虽然称不上佳作，却记录了我成长的点点滴滴，对我自己来说，很宝贝。我想。应该有很多朋友在成长的路途上，有我这样的心情。这些简单的涂鸦，或许会勾起他们的很多感动吧!
9月的长沙，酷热难熬，我来到公园、社区签名推销，我的义举，一时成为长沙街头的一道风景。一位株洲来长沙出差的市民当场购买30本爱心书。准备送给亲戚朋友；一位来自四川灾区的成都市民在长沙看到我的义卖活动很受感动，坚持用200元钱买下了四本爱心书，且不肯留下姓名；来自美国的两个家庭带着孩子在长沙的公园看到义卖，欣然购买了我的爱心书，并对我的爱心举动大加称赞。
卖书的过程必然是辛苦的。长沙的夏天燥热难当，中午站在公园里义卖，晒得浑身都脱皮了，不过想到或许我站一个小时，就能多卖出几本书，再多站一个小时，又能多一个灾区伙伴感受到一丝温暖。多了些精神动力，辛苦也好像少了。三个多月的义卖，一点点积攒。终于筹集善款12万元。我用2万元为理县灾区在长沙市一中就读的86名学生每人做了一件棉袄，另外10万元，给四川理县杂谷脑镇小学建了一个电教室，并捐赠爱心图书800余册、爱心贺卡300余张，参与“湘理乡亲关爱理县公益活动”在理县相关学校建设图书室，合计捐赠款物15万余元。此外，我还向抗震救灾的相关领导和英雄模范寄赠爱心书作300余册。
快乐小义工
我自制爱心贺卡筹款助学和出版爱心书籍为地震灾区筹款的爱心事迹经过全国各大报刊、电视和网站近百余家媒体报道和转载后，没想到，我居然还成了小小的名人。
我经常会收到一些读者的来信和网友的邮件，他们有时会问我年纪这么小，为什么会有这么多想法呢?做义工不累吗?其实。我经常到处奔波。身体会有一些累，但是，心里总是快乐的。
他，聪慧灵敏;他，机智幽默;他，宽宏大量。他就是六（8）班的班长赵顾浩。
作为一班之长，他十分注意发挥自己的模范作用。在各方面都能严格要求自己，平时能按照老师的要求，搞好班级的日常工作，努力把班级营造成一个大家庭，他热爱集体，积极为同学们服务，是同学和老师之间沟通的一座很好的桥梁；有一次，他看到教室前的水池堵塞了，污水到处漫流。他不声不响地和另一位班委用手掏、用桶拎，不怕脏，不怕臭，足足干了半个多小时，干得满头是汗，终于把水池清理干净了，流水也畅通了。在学习中，他勤于思考，勇于探索，各科学习成绩名列前茅，每学期都被评为校“三好生”，还多次在校、区组织的作文、书法、奥数比赛中获奖。在生活中，他坦诚乐观，懂得用宽广的胸怀去包容万事万物，乐于帮助身边的人，有良好的品德思想，深受老师的信任和同学的拥护。五年级下学期，班上一位同学得急性阑尾炎住院了，他打听到那位同学做手术的日子，放学后，用自己的零花钱买了六枝康乃馨，带着几位班委来到医院，把大家的关心和祝福带给那位同学，并在手术室门口等了一个多小时，直到那位同学做完手术出来。回家时，天已经全黑了。
作为校红领巾监督员，每周的检查、评比、计分，周末总结等他都做到不出现一点纰漏，并且能做到公平、公正，让大家信服，得到了大家的公认和赞赏。他还积极参加学校的各项活动，在学校组织的爱心捐款、义卖活动中，表现出色。节日的庆祝活动中，活跃着他的身影，一首悠扬的萨克斯曲，总能为他赢来如潮般的掌声；一段诙谐幽默的小品，总能逗得大家捧腹大笑。
在家里，在父母的眼里，他孝顺、懂事、节俭。无论是学习、生活，从不让父母操心，早晨自己起床、吃饭、上学，放学自己回家完成作业。他坚持自己的事情自己做，做到自立自强，在父母忙碌、辛苦的时候，一杯热茶、一句贴心的话语，温暖了父母的心。他从不乱花一分钱，也从不乱买零食，家人给他的零花钱，从不舍得用，常被家人笑称“守财奴”，可当需要献爱心捐款时，他却毫不犹豫地拿出来
他，身上有金子般的优点，在发亮，发光。他坚信苏霍姆林斯基的一句话：对人来说，最大的快乐，最大的幸福，就是把自己的力量奉献他人 。 这次被班级推选为校十佳少先队员侯选人，他感到很荣幸。他说，不管结果如何，他都会不断进取，争取更大的进步。这就是赵顾浩，六（8）班一位自信而又能干的男生。
最近,由于经常下大雨.而且下雨的时间比较长,所以把乡下的一些房子都淹没了,青菜也被洪水冲走了.整个乡村变成了大塘,因此.家里的一切用品都丢失,冲走了,乡村的人们一定非常难过,辛辛苦苦种来的青菜,眼看着快要收获的时候.却含着泪水.看着青菜被这样无情的洪水冲走了,辛辛苦苦买来的东西也被洪水无情地冲走了,连房子也淹没了,没有住的地方,多么可怜.
我想问一句话,洪水你就这样忍心让人们痛苦吗?你很无情.
虽然洪水无情,但人间处处存在着真情.处处充满爱心,正在这个伤心.需要别人帮助的时候,全市人们为无家可归的人们伸出了帮助之手,昨晚.在县城举行了救灾捐款的文艺晚会,各个地方的人都情愿,开心地献出自己的一份爱心,为重建家园也献出自己的一份力.当我看到这个情景和看见文艺晚会节目的时候,我真的非常非常感动,使我想起了一句话,真情在各个地方都是有的,在这个时候,我也非常想献出自己的一份爱心,帮助人们快点走出困境.但是,我还是一个中学生,身上没有钱,不能在这个时候帮助人们,但我会努力学习.将来为国家做贡献.让人们过着幸福快乐的生活.
无家可归的人们,我想对你们说一些话,虽然水无情,但是人有情.你们不用伤心,也不要难过,你们的房子一定会很快来到你们身边的,我们会努力去帮助你们.
在这个时候.也让我想起了,在小荷和各个地方中.小学生相处的时候.我刚刚来到小荷的时候.什么也不知道,什么也不认识,也不认识一个人,那时候的我非常孤单.写的作文也很少人看,但是,如果后来没有小荷姐姐妹妹支持我,我能不能在小荷呆到今天呢?还有.如果,在小荷发生了什么不愉快的事.有困难.没有人为你伸出帮助之手,不帮助我走出困境,不鼓励我写作文,我能不能在小荷快乐地学习.幸福的成长,我写的作文会有进步吗?此时的我又会是怎样的呢?试想一下.
所以.无论在哪个地方,都会有一些好心人,处处也存着真情.都会有人帮助你,为你伸出帮助之手,也会有某一个人为别人献出的爱心.如果世界上处处没有爱心,真情,那么这个世界会是一个怎样的世界呢?
所以让我们一起保护世界.好好珍惜人们,为建设这个家园.和谐幸福的生活而努力.奋斗,也为需要帮助的人们伸出帮助之手.
写下我不是人，并不是说我真的不是人，而是对我是人这一事实进行一次论证。
作为一个人，我从小接受真、善、美的学校教育，但我不明白自己会轻易接受假、恶、丑的思想。作为一个人，我做事绝对会为自己尽最大的努力，在公共汽车站，我尽管排在最后，绝对能第一个上车找个座位。看到别人摔倒和盲人过马路，我绝对会说：“摔得好，啊！瞎子。 ”如果我遇到倒运事，绝对会咒骂整个社会。
在这个社会，我追逐一切物质利益，然后狠狠地骂着社会。
从此，我虽是一个人，但我已不是一个“人”，我的心灵扭曲、变黑，我不再是一个“人”。
一件事总是有无数的变化和无数的可能性，就在我认定自己不是“人”时，我恋爱了，我的女朋友名字叫真善美。从此，我的生活全部被打乱，纯粹一团糟。
和她在一起，坐公共汽车我总是在最后，好不容易排到座位还要给后来者让位，隔壁李大爷、王大妈的垃圾总要我承包，还有什么献爱心捐款等等，我真的无法忍受，但是我却不能为她买一对耳环表达我的爱意，我受不了，向她苦苦问道：“这一切都是为什么？ ”她说：“因为我叫真善美。”但是，事情也不是完全糟，我发现小区里从来不理我的人看见我时会微笑，总有人叫我去宣传爱心捐款的意义，还会收到很多感谢信，于是我又沉醉在其中，忙于应酬很多写感谢信的人。真善美说：“你变了，我强迫你变了，但是我不喜欢强迫，如果有一天你觉得自己真的变了，再来找我。”我像个傻子一样，不知所措，她走了，我又回到以前烂泥潭似的生活，只是多了一项内容，想她，想我爱的这个人真善美。有一天，我看书时看到这样一句话：“人就像一只鼎，由真、善、美三足鼎立，缺少了哪一个都不行。”我激动地像个孩子，大声喊道：“我明白了，我明白了！”找到真善美，我对她说：“我明白了，我已经改变了，原来，看到别人，为了别人，我的生活才有了意义，我才能成为真正意义的‘人’！”真善美微笑着，我把真善美拥入怀中。
朋友，只看到自己的人不是真正的“人”，看到别人的人才是真“人”，真是骨骼，善是肉体，美是外表，让我们用真、善、美组装自己，做一个大写的“人”。
评析：话题作文具有话题宽泛、文体不限、写法灵活等特点。如果笼而统之地去做文章，面面俱到，势必造成蜻蜓点水，文意散漫。所以，应该学会在宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”给自己提供一个充分发挥的舞台。这篇文章笔力集中到一点，即对“人”的再认识。
起先，“我的心灵扭曲、变黑，不再是一个‘人’”，后来结识了真善美，在真善美的示范引导下，我逐步认识到：“看到别人，为了别人，我的生活才有了意义，我才能成为真正意义的‘人’！ ”由于作者精心选取了与众不同的切入点，而且言之有理，极具个性色彩，因而得了一个不错的高分。
应该指出的是，题目冠以《我不是人》，并不妥当。可改为《关于人的评说》或用文章最后一句《做一个大写的‘人’！》。庶几近之。
携手客户一同做公益，是太平人寿北京分公司客户服务的传统及特色。公司希望能够在快节奏的现代生活中，为客户提供更有精神意义的增值服务和更具社会公益价值的互动活动。
近年来，公司在邀请专家学者开展理财、养生、子女教育等方面讲座的同时，也举办了号召客户为打工子弟小学捐书建立“爱心书屋”、为偏远山区捐建爱心“希望厨房”、公益植树、环保征文及绘画大赛等多种公益客服活动，为客户搭建参加公益活动的平台。据了解，2013年，太平人寿北京分公司共计邀请上万名客户参加各项公益活动。
连续5年共建爱心书屋
2013年7月及9月，太平人寿北京分公司分别为两所打工子弟小学——北京自强实验学校和海淀永丰实验学校捐赠图书1.1万余册，并为学校配置了书柜，帮助学校建立了“爱心书屋”。这也是太平人寿北京分公司连续5年为打工子弟小学建立“爱心书屋”。截至目前，太平人寿北京分公司累计捐赠图书3.6万册，帮助北京7所小学建立了“爱心书屋”，参与捐赠图书的客户及员工数达万人，使6500名学生直接受益。
丰富多彩的图书得到了打工子弟小学孩子们的热烈欢迎，他们还为此专门写了读后感。为鼓励孩子们认真读书，太平人寿还将这些孩子们的作文集结成书，极大鼓舞了孩子们的阅读积极性。据了解，太平人寿北京分公司将继续为更多家庭困难的孩子提供丰富的精神食粮。
携手中国青基会共建希望厨房
2013年10月，太平人寿北京分公司携手中国青少年发展基金会共同启动了爱心“希望厨房”项目，在2013年10～12月，爱心人士只需花0.1元发送一条爱心短信至95589，太平人寿北京分公司即以发送信息者的名义向“希望厨房”活动捐赠1元，为偏远地区的小学提供包括蒸饭柜、电磁大锅灶、开水器等在内的一整套厨房设备，以改善学校孩子们的饮食及就餐环境。
目前，太平人寿北京分公司已向中国青基会捐赠了一个爱心“希望厨房”。
开展绿色助学公益植树活动
2013年4月，太平人寿北京分公司组织100余位客户在大兴区麋鹿苑举行春季植树活动，共建“太平爱心林”。这也是太平人寿北京分公司连续第6年组织开展公益植树活动，至今累计植树近千株，已形成郁郁葱葱的“太平爱心林”。
在植树同时，太平人寿北京分公司邀请专家为客户和孩子们讲解环保知识，宣传环保理念。
持续举办专题讲座
在为客户搭建爱心公益平台的同时，2013年，太平人寿北京分公司还邀请国内外金融、养生、理财、教育等行业的专家学者，为广大客户举办子女教育、家庭理财、健康养生、保险等系列专题讲座。2013年，太平人寿北京分公司共计开展此类讲座达30余场，参与客户数近5000人次，专家学者深入浅出的精彩讲授，为客户答疑解惑，得到了广大客户的热烈欢迎。
2013年7月8日，首届“全国保险公众宣传日”当日，太平人寿北京分公司还邀请客户、公众到公司内部，亲临运营服务中心，零距离体验保险公司日常的运营工作，使公众加深了对保险的认识和了解。同时，为向客户及社会公众普及保险知识，太平人寿北京分公司开展了一系列活动，走进了公园、社区、银行网点，现场接受客户咨询，派发保险知识手册、服务指南等宣传资料，向社会公众传播保险理念。
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去敬老院
同学们，你们去过敬老院吗？你们与敬老院的老人面对面交谈过吗？悄悄告诉你，我们小记者团，就去了一次文昌路街道敬老院。
那天晚上，我兴奋得不得了，要知道，我长这么大，可是第一次去敬老院呀！我躺在床上想象着，敬老院的环境，是不是像个小公园一样？那里的爷爷奶奶过年回家吗？这几个问题使我怎么都睡不着。盼啊，盼啊，终于盼到了第二天，到了《今日莱州》报社，一上汽车，我迫不及待地想：“如果我有一双翅膀就好了”！
到了敬老院，我仔细地转了一圈，哈哈，敬老院和我昨天晚上想象中的一样，有好多种健身器材，还有打门球的地方，有花、有树，还真的像个小公园一样呢。由于另一批小记者还没来，我们只能先到会议室等待。“嘿，会议室，这么大呀！“这么明亮，挺干净的，挺好的嘛”。小记者们一进会议室，就议论纷纷。我注意到，会议室里有一个大大的条幅，上面写着：“今天你敬老，明天敬你老”。
正当我看着条幅，想象是什么意思的时候，第二批小记者也到了，院长叔叔给我们详细地介绍了敬老院的相关情况。通过他的介绍，我知道了，敬老院里主要是接收照顾无儿无女的老人和子女因为工作等原因无法照料老人的养老机构。文昌路街道敬老院是近几年新建的，所以这里的硬件设施在莱州是首屈一指的。每逢过年、过节时，都会有文艺团来为老人们演出，也有不少好心人、人大代表等给老人捐款，现在一共有33名老人住在敬老院里，年龄最大的已经有85岁了，4个服务员照料他们的日常生活。
该去采访爷爷奶奶了，说实话，我可真紧张，可看到其他小记者一个一个地提出了问题，我也来到一位老奶奶身边，把刚才院长叔叔给我们的橘子送给了奶奶，大声问她：“奶奶，您在这生活几年了？快乐吗” ？奶奶笑眯眯地说：“三年了，快乐”！接着，我们又参观了食堂、宿舍、阅览室、卫生室等。我发现，敬老院的设施比我们居住的小区还要齐全，怪不得爷爷奶奶们都笑得合不拢嘴呢！接下来，我们小记者团的小记者们为爷爷奶奶们表演了自己的节目，本来我也想给大家唱首歌，可因为时间关系，我没来得及表演，也是今天去敬老院的遗憾了。
“离开敬老院，并不代表我们爱心行动结束了，以后有时间，我还会让爸爸妈妈带我来！”“回学校后，我也要让我的同学来这里献爱心。”坐在车上，我们小记者还在讨论者怎样把这份爱心传递开来。通过这次活动，我懂得了尊老，不仅是尊重自己家里的老人，更要力所能及地关心周围需要帮助的老人。
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在《思想·情感·文采》一文中说：“只要你是有心人，对社会主义的事物有高度的热情，对事物经常接触、时刻注意，那你就可能发现萌芽状态的新生事物……”的这些话中的有心人，即是对事物感兴趣的人，从而说明了兴趣的重要性。那么如何激发学生的写作兴趣呢？（1）了解学生思想，出题使之愿意表达心声。譬如：我了解到最近一段时期学生对某一科作业过重特别反感，可对这一科老师又敢怒而不敢言，此时，我抓住时机，针对这一现实，就出一个题目《老师，我想对你说》，并声明为学生保密。这样，学生的思想大门被打开了，聚集了多日的感情岩流便喷薄而出，披文入情，言为心声，个个写得掷地有声，表情达意痛快淋漓。（2）设置情境，使之跃跃欲试。一次，我班王喻晓同学在浴池拾到一根金项链，费了九牛二虎之力，想方设法找到了失主。失主十分感激，写了一封表扬信。我就在班里读了这封表扬信，并让喻晓同学谈了对这件事的体会和感想。当时，我注意到五十多双凝目而视的眼睛、肃穆的表情，以及给喻晓那经久不息的掌声，随即出一个作文题目《闪光的不仅仅是______》。题目一出，立时，学生伏案挥笔，班里只有写字的唰唰声。
其次，让学生相信能写。
信心是作文的动力。要让学生增强写作信心，就要打破作文的神秘感，营造轻松、自然的作文环境。我告诉学生：谁会说话，谁就会写作文。其实作文就是说话——在纸上说话，作文就在我们身边。每个人天天都在作文，只是你没用纸和笔，没有意识到而已。比如，我们回家，向父母讲述哪天哪节课上发生的事情，这就是在写记叙文！父母给你买了一件新衣服，你向同学介绍它的颜色、款式、质料、价钱、卖家以及穿在身上的感觉，这就是说明文！你对周围人和事的评头论足，这就是议论文！经我这么一说，学生异常兴奋，明白了作文就是“以我手写我心”，对作文信心大增。
再次，让学生随意写。
我们都知道，世界上绝没有完全相同的两片树叶，不同的人的思想是不同的。对于同一个事物，因受兴趣、爱好、阅历等方面的影响，每个人的看法就会千差万别。作为老师，出了题后，不作任何提示，让学生根据自己的情况去写，这样就可以使自己思维的翅膀自由地飞翔，写出有自己特点、有个性的文章。
例如，一次我出了一个题目《粉笔》后，没作任何提示，让学生自己去写，结果令人鼓舞。就粉笔这个题目，单就体裁而言，就有议论文、说明文、记叙文、小说、寓言、童话故事等；就每一种体裁而言，写法又各不相同，真是“八仙过海，各显神通”，真正写出了各自对粉笔的理解和感触，使学生思维在自由的天空任意飞翔，激活了思维，发挥了创造性。
第四，让学生会写。
1、善于模仿。名垂千古的《腾王阁序》的作者王勃，模仿北朝庾信《马射赋》中的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝句，传颂至今。
2、点击冷门。就是让学生不盲目跟风、不随波逐流、不人云亦云充分利用自己的优势，写出自己的特色。譬如说，汶川地震发生后，全国人民纷纷奉献爱心，以这一话题写作，有写单位捐款的，有写个人捐款的……最让人眼前一亮的是一位同学写的是一个乞丐把积攒下来的二百三十四元六角捐了出来，这位同学可谓点击了冷门，给人留下了深刻的印象。
3、反弹琵琶。就是让学生善于去注意人或者事物的另一面，往往能取得出奇制胜的效果。如学生写学雷锋这一话题，绝大多数同学都写做好人好事，使用了传统的思维方式，可有一位同学却写了一件借学雷锋之名趁机提走了人家的包的人和事，从而引发了人们对“学雷锋”的思考，就显得别出心裁。
4、另辟蹊径。就是让学生在写作时寻找一种与众不同的写作途径。譬如，就语言表达而言，问找到对象没有，如果没有找到，一般都说“没有”，好一点的表达是说“八字还没一撇哪”，如果你表达“我的爱情之网还晾晒在橘子洲头”，不是会让人耳目一新吗？
最后，让学生完善写。
