时间：2023-05-30 08:56:09
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇成长的故事作文300字，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
著名儿童文学作家，中国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席，中国入围世界最大儿童文学奖“林格伦纪念奖”第一人。著有《秦文君文集》(5卷)，儿童文学集《变变变》《十六岁少女》《男生贾里全传》《小鬼鲁智胜》《调皮的日子》《小人精丁宝》《小丫林晓梅》《女生贾梅全传》《会跳舞的向日葵》《云裳》等。
秦文君的小说风靡校园。她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。她最大的心愿是以少儿为本位，不断挖掘艺术潜能，把优秀的精神食粮奉献给小读者。
编者的话：
秦老师是本刊首届“全国中小学生最喜爱的当代作家”评选活动获奖者之一，她几乎每天都收到热情读者们的各种信件，这其中有很多是关于阅读写作的，秦老师把它们归纳为十二个問题。本刊在此特设专栏，请秦老师为大家一一详细解答。
学生問：老师常说，关注身边的生活，就能积累写作材料。老师举例时我也觉得豁然开朗，可是到了写作文的时候往往还是找不到好的材料。我该怎么办?
是呀，很多学生都说，写着写着，可写的东西仿佛就这些了，题材怎么找呢?好的材料在哪里呢?
记得我女儿萦袅最早写作文时是很恐怖的，她的阅读准备是很充足的，但是当时不能把阅读和写作对接起来，看到命题作文就脱不开，又不感兴趣，老师要求写300字，她写不够，就在每一句话后面加一个“呵”，比如“春游很愉快”，她就写：“春游很愉快呵，是不是呵，很愉快呵。”一数，到300字了。我觉得她太痛苦了，就努力让她放松一点，找自己感兴趣的东西练笔。用了很多方式，她爱上了写作，后来就一往无前了，2008年还在作家出版社出了长篇小说，这已是她的第二本书了。
当然初学写作者，还需要选择小的视角。先写些想象的故事是一个很聪明的办法。这样能够不慌不忙，从从容容地把习作展开，不必一开始就因为要驾驭庞大的结构而手忙脚乱，也不必一开始就受现实生活的拘泥。
另外，找题材，应从感兴趣的地方开始，找到后为我所用，那样会比较顺畅呢。
出版作品500多万字；
她的小说风靡校园，
多部在海外出版，多部被改编成影视作品；
她获奖频频，国内耳熟能详的文学大奖她几乎都拿过；
她就是发行达300余万册的“男生贾里系列”图书的作者，
中国青少年中最具影响力的作家之一――秦文君。
小时候，我是个爱玩的孩子。那时，我家住的地方有个大园子，园里草木葱茏，花卉芬芳，我常常去那里玩。因为实在太喜欢那里了，所以，刚上小学后，我常常逃学，一个人跑到那个花草繁盛的园子里玩。老师知道了，就去找我的爸爸。爸爸没有大声斥责我，更没有动手打我，只是平静地对我说：“文君啊，你要是实在不愿意上学，就别去了。但你要是想上学，就不能随便逃课。这一点，你要自己想清楚才行，爸爸绝不强迫你。” 听了爸爸的话，我很得意。那之后，我开始天天逃学，去那个园子里玩。
转眼间，很多天过去了，我发现伙伴们每天都去上学，园子里总是只剩我孤零零的一个人，实在不好玩儿。于是，我又回到了学校。渐渐地，我竟然发现，还有比玩儿更有趣的东西，那就是看书。不久，我变成了一个非常喜欢看书的孩子，有空就去上海少儿图书馆里借书看。图书馆里各种各样的书，让我眼花缭乱，看完这本，还想看那本；无论文学作品还是科普读物，我通通都喜欢。
从家里到少儿图书馆，要走25分钟的路程，中间要经过一个小公园。每当我借好一本书以后，就迫不及待地打开来，一边走一边看。走到小公园，我就会到长椅子上坐下来读一会儿。所以，借来的书，往往在回家的路上我就能读完了，只得回去再借。见我还书这样快，少儿图书馆的图书管理员便奇怪地问：“小朋友，你借的书都看了吗？”我回答：“看了，我全部看完了！”“这么快？那你把书的内容说一下。”听我说得有条有理，图书管理员乐了，又允许把书借给了我。就这样，我读了《小布头奇遇记》《宝葫芦的秘密》《苦儿流浪记》《洋葱头历险记》。讲可爱的小女孩做好人好事的儿童故事《芬芬为什么愿意剃光头》，袁静的《小黑马的故事》，任大霖、任大星的作品，上海作家胡万春写旧上海的小说《过年》和《骨肉》，也是印象中我特别喜欢的。读书对我非常有帮助，不仅使我学到了许多课本以外的知识，作文水平也有了很大的提高。
我妈妈也是个文学爱好者。她每晚在灯下读书的身影，沉醉在书中的那种安祥、高雅的神情，使幼小的我觉得很神秘，很向住。这也是一种很自然的影响。
上小学四年级时的班主任祝老师教我们语文，她每周都会利用班会课读书给我们听，读《欧阳海之歌》里小海的童年生活，读《红岩》里英雄人物与敌人的斗智斗勇。有意思的是，祝老师总是在我们听得入神、有所期待时停下来，像今天小说连载的编辑似的。小孩子读书往往先被趣味吸引，急切想知道“后来怎么样”，我的好奇心被激发了出来，然后就很急切地买书、借书，好知道后面的内容。再过几天，等我们看完以后，老师又开始讲新的故事了，就这样，我慢慢地爱上了阅读，对文学的喜爱也更深了。
上了中学，我的一个同学的父母是开明书店的资深编辑，她家有很多外面找不到的书，全是解放前的老版本，竖排、繁体字，插图精美。我向她借了好多书来读，安徒生作品插图本、高尔基的作品、《红楼梦》、马克・吐温的作品，都是那时读的。读《红楼梦》时我还摘抄了很多诗词，马克・吐温的《汤姆・索亚历险记》《汤姆・费恩历险记》对我后来的创作影响很大。
海尔是一个享誉海内外的品牌，海尔文化更是让亿万人推崇。海尔总裁张瑞敏常说的“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，更让人们认识到了细节决定成败的道理。由海尔集团2001年捐赠的吉安县海尔希望小学，其校训“平凡孕育伟大，细节成就完美”就是源于学校基于在文化融合中孕育希望的理念提出来的。建校以来，吉安县海尔希望小学推行“细节教育”，以精细化的管理推行素质教育，取得了丰硕成果。仅仅12年的光景，便由最初的几百名学生、几十位老师发展成为现在拥有3000多名学生、200位教师和60个教学班的学校。不仅师生队伍在壮大，学校的办学水平更是飞速发展。学校先后获得了国家级语言文字规范化示范校、江西省实施素质教育示范校、江西省少先队工作示范校等多项荣誉称号，已成为庐陵大地上一颗璀璨的明珠。
细节育人：阳光德育创建和谐校园
“学校无小事，事事有教育；教师无小事，处处是楷模；管理无空白，时时能育人。”细节是学校教育质量和教育服务水平的有力表现形式。
吉安县海尔希望小学倡导“德育为先，育人为本”，把德育工作做细、做实。首先把德育落实在学科教学中，充分发挥课堂教学这一德育主渠道的作用。学校经常开展德育精品课竞赛及研讨活动，在一次次研讨中，教师们谨记把德育渗透到每一堂课的教学中，真正做到“润物细无声”。
“点点滴滴求和谐，细微之处见管理”，该校力争让“块块墙壁会说话”“处处景物能育人”。大气高雅的校门不同凡响，就是一道亮丽风景；走进校园，昂扬向上的“希望”雕塑让人精神抖擞；那随处可见的标牌、温馨提示语，让人感受浓浓的文化气息；风格各异的班训、班规让人看到独具特色的班集体；楼道里一幅幅主题宣传画和一个个传统美德故事，陶冶着师生们的心灵；百余幅学生的作品，记载着孩子们成长的足迹。校园里，处处洋溢着育人的氛围。
吉安县海尔希望小学以学习传统文化《弟子规》为德育载体，组织全校师生背诵《弟子规》、开展践行《弟子规》系列活动，在活动中育人。学校依据《弟子规》制定了《海尔希望小学师生一日生活常规》，“在细字上做文章，在实字上下功夫”，细致到上下楼秩序、课间纪律、学习习惯、文明礼仪等各方面，从一言一行中指导师生践行《弟子规》。在践行《弟子规》的引领下，学生的常规教育水到渠成。
细节，更体现在对学生的关爱上。吉安县海尔希望小学成立了“关爱留守学生工作领导小组”，建立留守学生成长档案，设置了“亲情电话室”“亲情QQ”“阳光心语室”等让留守学生能经常倾诉；建立了留守学生生日榜，成立了留守学生的家长队伍等。在校长的带领下，学校进行了多项关于留守学生教育的省级课题研究，探索出“摸底、建档—明理、导行—训练、监督—巩固、强化”的留守学生教育模式，有组织、有计划地对留守学生进行心理教育、品德教育。在学校细致入微的关怀、教育下，留守学生在学校快乐、幸福地成长。2011年，该校还被列为江西省“关爱留守儿童双百万新蕾工程”教育基地。
细节教学：高效课堂缔造幸福教育
素质教育的主阵地在课堂，吉安县海尔希望小学把素质教育的突破口锁定在课堂教学，扎实教学常规管理，细化要求教学工作每一个环节，制定了《教学常规管理细则》，从教师的语言、教态等各个方面严格规范教学行为。学校建立教学常规常态化检查，有要求、有检查、有评价、有反馈、有总结，把每一个环节抓细、做实、做到位。打造高效课堂，目标定在优化上，功夫下在管理上，文章做在精细上，最终体现在教育教学质量上。
该校提倡“微格”研究。在细节中反思教学，在细节中把握成败，在细节中渗透课堂智慧，打造高效课堂。在各教研组倡导的有效教学模式引领下，各班根据班情拟定子课题，把教学的每一个过程有效细化。如“有效的朗读指导”“有效的作业设计”“有效的提问”等，各备课组都收集了丰富的资料，并且编印了校本教材《优秀作文选集》《阅读短文集锦》《有效朗读指导》等。学生参加五年级“阅读与写作、数学知识竞赛”连续三年获得全县第一，四年级知识竞赛、三年级写字比赛、三至六年级的英语听力竞赛等学科竞赛成绩均在全县名列前茅。
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”教师的专业素养要在关注细节中提升。吉安县海尔希望小学开展了教师包括名师示范周、新秀成长周、青蓝共秀周、风采展示周的“专业成长四周秀”活动，为全体教师搭建了成长的平台。一次次听课，一次次评课，一次次改课，一次次磨课，涉及教学的各个细节，也涉及教师专业素养的各个方面。被评为县“教坛新秀”的刘金秀老师激动地说：“是学校给了我很多锻炼的机会，是老师们对我的课堂的细致剖析，才促使我更快地成长！”“名师工程”“青蓝工程”……在一项项扎实的活动中，在对细节的推敲中，教师们的教学技能获得了大幅度提升。目前，该校教师本科学历者占教职工总数的85%，学校拥有19名省、市、县各级骨干教师和学科带头人。近三年来，教师参加各类竞赛获奖300余人次。
“科研兴校、特色立校、质量强校”是海尔希望小学的办学思路。学校高度重视课题研究工作，“学校无小事，事事都可以作为课题”。教导处指导教师们从细节入手，寻找课题，鼓励每一位教师都有自己的课题，学校制定了《海尔希望小学课题研究管理制度》，做好各课题的过程管理，有督导有评估。目前，学校已有两项国家级课题结题，四项省级课题结题，多项课题在研究中。
作为一所年轻的学校，吉安县海尔希望小学的教师们注重自身的学习与充实，也注重发挥示范学校的引领和示范作用。近年来，该校与十余所学校结成“一帮一”和“结对共建”友好关系。2012年3月，上海市朝春小学的学校班子在参观了解后，与该校签订了“结对共建”协议。上海市朝春小学虞校长不无赞叹地说：“吉安县海尔希望小学让我们对老区学校有了全新的认识。这是一所充满活力充满希望的学校，这里有许多值得我们学习的地方。我们一定要加强联系，多多交流！”
细节雕琢：多彩活动彰显教育特色
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”老子的话，精辟地指出了要成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。学校的各项工作也不例外。
为了给学生健康和谐成长创造良好的教育环境，吉安县海尔希望小学努力改善办学条件。学校高标准为每间教室装备了多媒体设备，配备了实验室、计算机室、舞蹈室等十多个功能室，并配齐所有教学设备，教学仪器设备均达一类标准。建设了300米的环形跑道、乒乓球场、篮球场、运动场等运动场所以及互联网、局域网、校园网三网合一的校园网络系统，为实施素质教育提供了物质保障。
每周三下午走进该校，你会发现这里是艺术的殿堂、科技的摇篮、文化的圣地……小礼堂里，经典诵读组的学生正深情朗诵；诚信楼里，科技制作组学生正凝神操作；明理楼上，学生们正在琢磨怎么把网页制作得更精美；运动场上，体训队员们正在聆听教练的细致讲解……这是学校活动课时间，40多个校级社团活跃在校园每个角落，孩子们像一群群快乐的小鸟在这里飞翔，他们的梦想在这里起航。获得全省航模制作比赛一等奖的六年级学生张理弛乐呵呵地说：“多亏杨老师平时对我耐心指导，严格要求，才有我这次的成绩！如果我拼装时出一点儿差错，就不会有这样的好成绩了！我终于知道了我们的校训‘细节成就完美’的含义了！”正是因为注重每一个细节，才练就了海尔希望小学一批又一批全面发展、德才兼备的好少年！在全国小学生电脑制作比赛中，三年来该校信息技术组的学生获得各级奖项30余人次；体育代表队在全县体育运动会上创下了团体总分五连冠的佳绩；校文艺队表演的校园集体舞获省一、二等奖，校歌合唱获省一等奖……
晨间，午后，海尔希望小学的树下、花坛边、石凳上，到处有学生捧读的身影，他们正静静地沉浸在书海里。教导处主任李小青自豪地说：“‘多读书，读好书，好读书’已成为学校每个孩子的目标，‘阅读’真正成为了孩子们的自觉行动和生活需要。”学校成立了“大量阅读”课题小组，从课外书的推荐、课外阅读方法的指导到课外阅读效果的检测等各个环节均有细节的指导和监控。学校开展的“每日一诵”“好书推介”“读书博览会”等系列活动，提高了学生的读写能力，深厚了学生的文化底蕴。在每年举行的“世界华人作文大赛”“江西省‘新蕾杯’征文比赛”“全省暑假读一本好书活动”等读书活动中，学生们均取得优异的成绩。同时，学校还引导老师、家长一同参与读书活动，以小手拉大手的形式营造良好的读书氛围，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。
种菜是海尔希望小学学生们最快乐的一件事了。学校为培养学生的劳动意识，提高学生的劳动技能，辟出一个近5000平方米的劳动实践基地。每个班划分一块地，学生们在老师的带领下自己动手，播种的方法、浇水的时间、除草的技巧等，老师都进行精细的指导。学生们一次次细细的耕作，让劳动基地里绿意盎然。在课间和课外活动时，总能看到学生在劳动基地里忙碌的身影。那身着红色校服的身影，在一畦畦绿色田园间穿梭，俨然一幅幅美妙的动态写意画。由于业绩突出，学校被市教育局评为了“劳动实践场所建设先进单位”。
一.课外阅读的重要性和评估遇到的难题
怎样提高语文能力呢?经过大量的教育实践的经验教训的总结之后,几乎所有的语文教育专家和普通语文教师都不约而同地把目光投向了课外阅读。书籍是人类进步的阶梯,没有大量的课外阅读,语文素养的提高几乎就是一句空话。
《初中语文教学大纲》规定:养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字(其中文学名著2―3部)。
《高中语文教学大纲》也规定:扩大阅读视野,丰富自己的精神世界,关注社会进步和科技发展。课外自读文学名著(10部以上)、科普书刊和其他读物,总量不少于300万字。
可见课外阅读的重要性,但在信息时代,学生课外阅读的实施手段和评估方式却遇到了困难。
进入信息时代,我们的青少年学生能够随时随地地获取知识,他们几乎还来不及消化吸收,来不及体验和感悟,无穷无尽的新信息又纷至沓来,他们要么没有选择地接受,导致基本能力的虚浮,这就是人们常说的什么都懂一点,但什么都不精;要么就是“既然接受不了不如全不接受”,拒知识于脑门之外。这样语文课外阅读的实施就遇到了困难,学生或者无暇做好、做实,或者就拒绝进行。
信息传播的多元化发展,有些知识的传播形式对学生更有诱惑力,我们知道,我们的学生,对声、光、电的兴趣更浓厚一点,对形象化的直观的事物更感兴趣,他们在没有沉浸到文学作品之中,领略感悟到课外阅读的奇妙的精神享受的时候,对单一的,仅仅靠文字表述的内容当然有一种发自内心的,本能的反感。
这就对语文课外阅读的实施和评估手段提出了挑战,学生读了多少书,了解程度怎么样?这是一个很难评估的事情。我想:在信息技术条件下,我们必须对学生的课外阅读实施手段和评估方式做一点改变。
二.利用手抄小报,解决课外阅读评估的难题
课外阅读的实施及其评估确实是语文老师想说爱你不容易的难题,课外阅读的实施需要满足真实,定向,深入,习惯养成,反馈方便,评价及时的要求。“真实”就是要能保证学生确实阅读了相关的文学作品;“定向”是为了帮助学生从纷至沓来的信息中准确定位到文学相关作品的阅读中来;“深入”就是要保证语文教学大纲推荐阅读的文学作品能多读,尽量细读;“习惯养成”是要有利于学生养成良好的读书习惯,做到不动笔墨不读书,精彩语段多摘录,优美文章常记诵;“反馈方便”和“评价及时”是讲究可操作性、方便性。
我采用的课外阅读反馈和评估的方法是让学生手抄文学小报。传统上的过度注重装潢的小报,作为语文课外阅读信息的反馈显然不合适。怎样改进自办小报的设计,让它符合语文课外阅读的信息反馈和评估的要求呢?为此我做了一些尝试,效果比较明显,下面做一点介绍:
(一)规定文字流量,确保是实实在在的阅读情况反馈,以符合语文课外阅读“真实”要求。
我要求学生用8K的白纸自办小报,不要求学生在任何地方做虚浮的装饰,8K的白纸正反两面都必须写满,因为小报大多是阅读摘录,所以,小块的地方可以摘录短小的内容,大块的地方可以摘录稍长的内容,这样当然能够实实在在地反馈学生的课外阅读情况,而且文字流量是不小的。有些学生总是喜欢把任务堆到周末完成,这显然跟语文课外阅读的常态化要求不符,文字流量大了,堆到周末就很紧张,动员学生平时有时间就读一点,办一点小报,有利于养成平时多读书、勤做摘录的习惯。
(二)规定小报各版块的主题,确保小报的文学色彩,以符合课外阅读的“定向”要求。
我把小报分成八个版块,分别是:1.生活素材积累。2.名著精彩片段。3.美文推荐共赏。4.百科知识选摘。5.精选诗词赏析。6.优秀作文选登。7.名人故事选粹。8.自主知识展示。下面逐块介绍板块设计的目的:
1.生活素材积累
语文素养来自于生活也将要回馈于生活,语文课外阅读的最终目的就是要学生能生动、有文采地反映生活中的人、事、物、情,没有生活素材积累,这一切当然就没有存在的必要了。在小报中记录自己生活中的素材,本身就是一个阅读感悟、生活体验的过程,同时也为学生习作准备好了第一手的生活素材。
2.名著精彩片段
文学名著的阅读要落到实处,避免走马观花、浮光掠影现象发生,避免把文学名著的阅读当成一个无聊的消遣的过程,最好的方法莫过于让学生把自己认为的精彩片段摘录下来。选摘的过程本身就是一个理解的过程,那种仅仅阅读故事梗概,或满足于记住一些可能的考试内容的做法,在这个版块就行不通了,这样名著阅读就落到了实处。随着阅读量的增加,语文素养当然也就同步增长了。
3.美文推荐共赏
生活是丰富多彩的,文学作品也是五花八门的。语文教学大纲推荐的大多是一些小说,生活中我们还必然接触到小说之外的各类体裁。词汇的积累当然也不能仅仅局限在推荐的文学作品上,报刊、杂志甚至我们平时练习的试卷上都有不少的文质精美的好文章,读一读,抄一抄,其趣无穷,其益也无穷。
4.百科知识选摘
语文的学习其实不能仅仅局限在文学上,各科的知识,特别是历史、地理等方面的知识对于学生语文素养的提高一样是极其重要的。更不用说文学上的一些常识了。设计这一个版块,给学生提供了一个知识面的展示平台,这是必须的,也是完全必要的。
5.精选诗词赏析
中华民族的文化,源远流长,博大精深。唐诗宋词是我国文学史上的奇葩,如果学生仅仅满足于语文课本上的几首诗词的理解,显然是对这一奇葩的浪费。读点古代诗词,理解点古代诗词,对于提高学生语文素养的益处也是显而易见的。
6.优秀作文选登
这一版块不言自明,为了孩子的发展,学生家长可谓煞费苦心,不少同学的家中语文类资料最多的莫过于作文选了,学生平时只有在老师布置了习作的时候才想到它们,这种临时抱佛脚的做法有利也有害。能不能让学生在平时的阅读中就对它们多一些关注,多一些评价,多一些借鉴呢?让学生把自己觉得好的优秀作文搬到小报上,不是其益无穷吗?
7.名人故事选粹
大师的心胸,名人的风度,伟人们的生活情趣常常对我们有启发、熏陶的作用,他们的成长历程,他们的思维方式和生活态度也常常影响着我们的学生。增加这个版块给学生一个与名人交流的空间,不仅有利于他们的世界观的形成,也有利于他们语文素养的提高。这是让他们选择自己心仪的名人给自己可能有的惰性进行思想教育工作,何乐而不为呢?
8.自主知识展示
语文学习是包罗万象的,一份小报7个版块当然不可能涵盖学生语文学习的各个方面,或者他们还有自己值得自豪的知识、能力需要显露一下呢,留下这个版块,让他们自由翱翔吧。
(三)规定评价的角度和方法,确保及时反馈,力求评价的公平。
学生每周的一份小报,如果全部由教师来点评的话,显然是不可能的,因为四五十份小报仅仅浏览下来,老师的精力恐怕也跟不上。当然也没必要,因为学生摘录的过程才是最主要的。但如果没有反馈,拖沓甚至停止的现象就有可能发生。我的做法是每周用一节课让学生分组对小报进行评议,一般7个人一组,每组评议7份小报,每个学生都在7份小报上签字打分,每组总分最高的三份小报为本周优秀小报,张贴表扬,得分最低的小报,提出整改意见。这样至少有三个好处:一、除了自己办的一份小报之外,各个同学又阅读了其他7个同学摘录的好文章或好的片段,这本身与扩大课外阅读的目的是一致的。二、多表扬少批评有利于保护学生课外阅读的积极性。三、锻炼了每个学生的阅读评价能力,反过来可刺激他自己进一步办好小报。
(四)利用信息技术,加强小组合作,定期展示阅读成果。
在信息技术课上,学生已经学习过简单的多媒体制作技术。我要求同学们按阅读兴趣自由组成不同的阅读小组,同组的同学共读一本名著,编写剧本,再利用家庭DV,制作成小电影;也可以合作制作成FLASH动画片。这是一个非常有趣的过程。学生兴致高涨,又进一步激发了他们课外阅读的兴趣和创造的才能。
以上文字选自我手头《窗边的小豆豆》中文版前的作者简介。这本书是5年前当时上小学五年级的女儿自己买回来的，我们一起读了，此后，它成为5年中我们谈论最多的书。5年中我又持续地将它推荐给我身边做了妈妈的同事们。不过，上述文字却是在我写这篇文章的时候才注意到的。以前肯定也看到过，但是完全没有留下印象。可见影响我的肯定不是畅销的力量，而是书籍本身。
其实，书的内容非常简单，就是作者的小学生活；文字也很朴实、明快，完全是孩子的视角，孩子的语言。但是，就是如此单纯的东西却能让人久久回味。这本书的魅力在哪里呢？
我和女儿曾经讨论过这个问题。她说，故事好看啊。还有，提起小豆豆，会不由得想到诸如“天真，快乐，敢作敢为，特立独行”等美好的词汇。而“巴学园、小林校长”则会让我们不自禁地产生向往之情，因为它们代表的，是一种对人性的尊重与释放。我知道在作业堆里长大的女儿，这段话是有感而发的。
我想家长喜欢这本书可能还有着更理性的原因。那就是书中的每一个小故事，实际上都是一个人心自然向往的，但在目前的现实中又不可能实现的教育理念的生动案例。作者黑柳彻子，也就是书中的小豆豆，在巴学园是1939年到1945年，而这本书出版时已经是1981年。这时候作者对当年小林校长所作所为对他们成长的影响已经有了深刻的体悟。这种体悟渗透在字里行间，有一些甚至明确地表达了出来。
小林校长，名小林宗作，1937年他以有限的家资创办了巴学园。他经常说的是：“无论哪个孩子，他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
据我目前看到的资料，小林宗作似乎没有关于教育问题的专著和系统的理论阐述，就是上面这些话，前人也多有述及。他的贡献在于具体实践了这一理念。小豆豆应该说是他的作品，而这件作品的成功之处，就是把她塑造成了她自己，一个活泼开朗、坚强独立的人。原来，小豆豆却是一个――
“问题女孩”
刚刚上了3个月的学，小豆豆的妈妈就被请到学校，班主任老师直截了当地说：“您家的小姑娘在这里上学的话，整个班级的学生都会受到干扰，请您把她送到别的学校去好吗？”原来，上课的时候，她站起来，自顾自地和小燕子说话，还把宣传艺人叫到窗前表演。她对能把桌面掀起的书桌非常好奇，就把书桌的盖子开了又关，关了又开。老师对她说:“没有事的时候，不要总是把书桌开开关关的。”她就把笔记本、文具盒、课本等一样一样地放到书桌里面，然后再一样一样地拿出来，每写一个字都要这样重复一遍。老师说：“桌子盖在我的眼前开开关关，看得我眼花缭乱。我的头都晕了！但是，她每一次开关，都是有事要干，我也不能说‘不许那样’……”
老师已经被气得不能忍受，豆豆自己却懵然不知错在哪里。我们可以想象，如果小豆豆不是转到巴学园，不是遇到小林校长，她的心灵将会受到怎样的挫折，她的未来将是什么样子。
树门和电车教室
小豆豆的妈妈也是一位了不起的母亲，她没有责怪女儿，更没有告诉女儿退学的事，只是东奔西跑，尽力找一所适合女儿的学校。长大后的豆豆说，如果当时妈妈就对我说“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一所学校了，如果再退一次学，就没有学校要你了！那样的话，当我第一天走进巴学园的时候，会是多么沮丧而又惴惴不安啊！那生着根的校门，电车教室，在我眼中，肯定不会是那样有趣了。”
现在，小豆豆高高兴兴地来到新学校的校门前，她惊奇地发现，新学校的大门竟是非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！
“从地里面长出来的门呀。”
小豆豆这样对妈妈说，然后，又加上一句：“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”
……
正在这时，小豆豆眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。怎么会呢，真的见到了！“妈妈！那是真的电车吗？停在校园里面。”
的的确确，那是真正的电车，一共有6辆。但已经不再跑了，停在里面当作教室的。小豆豆觉得真像做梦一样。教室是真正的电车，并且在教室里，你可以根据你当天的心情和方便，自由选择自己喜欢的座位。
不一样的还有上课方式。一般的学校都是按照时间段，有顺序地上课。然而这里却是，在第一节课开始的时候，老师就把当天要上的所有课，还有每一节课所要学习的所有问题点写在黑板上，然后说：“下面就开始上课了，从你最喜欢的那门课开始吧。”于是，喜欢语文的孩子开始写作文，喜欢化学的孩子点起了酒精灯……遇到不懂的问题，可以请教老师。如果每个人都把当天的功课学会了，下午的活动就是到野外散步。看到黄黄的油菜花，老师给孩子们讲起了雄蕊和雌蕊的知识，还说正忙忙碌碌的蝴蝶是在给油菜花帮忙呢。
这是多么符合孩子心理的学习环境，这是多么自由快乐的学习过程啊！学习是我自己的事情，我的事情我做主。虽然孩子们当时不可能有这么清晰的主体意识，但是这样的课程安排本身已经潜移默化地养成了孩子们学习的兴趣和自觉学习的习惯。小豆豆后来就读了很多很多的书。她对什么事情感兴趣了，就一定要把这件事情研究透。比如，她喜欢大熊猫，就学习了很多关于大熊猫的知识，成了这方面的专家，还被选为日本熊猫保护协会会长。而现在我们的学生，完全在老师的安排下学习。几乎所有高分学生介绍经验时都会说：“主要就是按照老师的要求去做。”到假期，老师不安排了，很多人就惶惶然，不知道该干什么了。
小林校长让孩子们从最喜欢的课开始学习还有一个目的，那就是让老师逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他对问题的思考方法和个性，以便因材施教。
裸泳和运动会
夏天来到了，游泳池里放上了水，校长说可以游泳了。小豆豆担心自己没带泳衣，校长说没关系。原来巴学园的孩子游泳的时候都不穿泳衣，就那么光着身子在一池碧水中嬉戏。
校长先生让孩子们不穿泳衣也可以游泳，这并不是一条规定，就是说如果有人带了泳衣来，当然可以穿上泳衣再游。但像今天这样突然决定“游泳吧”的时候，大家都没什么准备，那就光着身子游，也没有什么不合适的。为什么要光着身体呢？那是因为“如果男孩和女孩都觉得对方和自己的身体不一样，是很奇怪的事，那就不好了”，而且先生认为“在别人面前拼命地掩饰自己的身体，是不自然的事”。校长先生想告诉孩子们：“无论什么样的身体都是美丽的。”
在巴学园有患过小儿泰明、侏儒高桥君等好几个身体有残疾的孩子。但是大家都光着身子一起玩耍的时候，这些孩子为自己的身体感到羞耻的念头就在不知不觉间消除了，这样就不会使他们抱有自己比不上别人的“劣等意识”。这是校长先生的另一重考虑。
当年，小豆豆有一件怎么也想不通的事，那就是腿很短、比自己跑得慢很多的高桥君为什么总能在学校的运动会上拿第一。后来她才知道，那是因为运动会的项目都是校长先生根据高桥君的身体条件设计的，以此来增加他的自信心。
校长先生对以前经常受处罚的小豆豆常说的话是“你真是一个好孩子”，这句话影响了小豆豆的一生。同样，校长先生对高桥君一直说的话“你绝对能做到”，也影响了高桥君的一生。高桥君后来就读于日本著名的高中和大学，毕业后进入安藤电气公司，由于具有明朗而富有魅力的性格，而被委任协调公司内部人际关系的工作。
校长先生对残疾孩子的激励、尊重无疑也影响到小豆豆后来的人生选择。她学习手语，创办聋哑人剧团，担任社会福祉法人“行走之箱”（为治疗小儿麻痹症患者而设立的民间募捐机构）理事，为残疾人做了很多实际的事情。
小豆豆在巴学园的故事还有很多，每一个故事仔细想来都有着丰富的内涵，实在不是几个简单的词语能够概括的。
后来呢？
后来，巴学园于1945年毁于战火。当美国飞机投下炸弹的时候，小豆豆正和妈妈及弟弟妹妹坐在疏散的列车上。
再后来，小豆豆以黑柳彻子的大名为全日本家喻户晓。她的父亲黑柳守纲是NHK交响乐团的首席小提琴手。母亲黑柳朝毕业于东洋音乐学院声乐科，婚后相夫教子。彻子继承了父母的天赋，成为著名作家、著名电视节目主持人、著名电视剧演员、获得过读卖新闻奖等诸多戏剧大奖的著名舞台表演艺术家。她创造了很多第一。除了上面所说，创作了日本历史上销量最大的一本书外，她还于――
1953年报考NHK东京广播剧团培训班，随后成为第一批电视演员。
1976年开始主持《彻子的小屋》，这是日本历史上第一个电视谈话节目。该节目开播30周年的时候，共播出7545期，至今仍在播出，所以，它又是最长寿的电视节目。
1981年，《窗边的小豆豆》出版，当年发行300万册，版税收入3亿日元，她用这笔钱做资金，建立了社会福祉法人小豆豆基金，以此建立并运作了日本历史上第一个聋哑人剧团。
她从1982年起，连续5年名列演艺人员纳税之首，后来虽让位给三船敏郎，但在1987年又重返首位。
1984年，联合国官员在读完英文版《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为联合国儿童基金会继著名影星奥黛丽・赫本之后第七位、亚洲历史上第一位亲善大使。从此，她不顾个人安危，出现在利比里亚、塞拉利昂、刚果、阿富汗、科索沃等战火纷飞、饥饿肆虐的国家和地区，给那里的孩子送去关爱和温暖，同时也把孩子们的苦难状况和心愿告诉全世界。为此她于2000年获得第一届联合国儿童基金会“儿童工作领导能力奖”。
……
不少著名人士曾慨叹，彻子的才能世所罕见，说她“是一个总是做和大家不一样的事的‘不同寻常’的人”。
而对我们来说，最重要的是，她让我们知道，曾有一位小林先生，他是怎样深深地爱着孩子们，他是用什么样的方式教育孩子们的。
关于小林宗作
小林宗作，本名金子宗作，1894年生于日本群马县。家贫，爱好音乐，后到东京，一边做小学教师，一边在东京音乐学校师范科学习。毕业后，成为成蹊小学的音乐教师，深受成蹊小学创立者中村春二倡导自由教育、尊重孩子个性的教育方针的影响。
1924年，三菱财阀岩崎小弥太郎看了小林宗作为孩子们创作的喜剧歌剧深为感动，资助他赴欧洲考察教育。在此期间，他师从韵律学创始人道格拉斯，成为尝试把韵律学应用到小学教育中的第一人。
从机制创新到科研引领
为进一步加强中小学德育工作，2002年3月，辉县市教育局在全省率先成立德育办公室，职责是对全市中小学德育工作进行管理、指导和协调。各乡校也成立相应机构，并由专人负责学校德育工作。辉县市先后出台了《关于加强和改进中小学德育工作的若干意见》，制订了《辉县市中小学德育工作评价方案》，创作了《辉县市中（小）学生道德之歌》，在全市唱响道德教育主旋律。结合辉县市实际和学生身心特点及成长规律，制订了《辉县市中小学德育基本内容》，以“近、小、实、亲”的道德要求，规范学生行为，融道德教育、思想教育、政治教育、法制教育、心理健康教育为一体，为学校开展德育工作提供了基本依据。
2002年7月，辉县市加入全国教育科学“十五”规划课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广”实验区，全市33所实验校承担36项子课题，从德育的目标、内容、途径、方法、管理、评价六个方面，对全市中小学德育工作进行了全方位、多层次的研究实验。经过几年的努力，辉县市学校德育在逐步形成“科研引领，分层推进，以校为本，整体构建全市学校德育体系”基本模式的过程中，转变了观念，锻炼了队伍，德育工作的主动性、针对性、实效性明显增强，辉县市也连续四年被评为全国先进实验区。
在实验研究的过程中，各乡校以德育活动课为主要载体，围绕学生身边的热点、难点、疑点，创设情境，引导学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中发展，加深道德认知，提高对道德情景的自主判断力，并逐步转化为自己的道德观念，固化为道德品质，从而使道德认知转化为学生的道德行为，达到“知、情、意、行”的统一。经过近十年的探索与研究，德育活动课已成为班主任解决各种矛盾和问题的主要手段，每年春季的德育活动优质课评比已成为校园内最热门的话题。
从“各美其美”到“美美与共”
在学校德育工作实践中，辉县市各乡校结合实际，“各美其美”，积极探索德育新途径、新模式，全市涌现出一批各具特色的德育工作典型。
城北中学以让学生“自我管理、自我教育、自我服务”为宗旨，卓有成效地开展“自主策略”育人特色理论与实践的探索，初步形成了“围绕一个核心（德育为首）、突出两条主线（自主学习、自主管理）、打造三个亮点（特色文化、主题活动、社团建设）”的育人模式，涌现出了以“爱心天使”宋宇宁（河南省第一届“美德少年”）和“救火英雄”杨森日（河南省第三届“美德少年”）为代表的优秀学生群体。
高庄乡中心学校在实践中不断探索、挖掘和丰富学校文化内涵。学校的走廊随处可见图文并茂的经典诗文、名言佳作、励志故事，让学校的墙壁“会说话”，形成了丰富多彩的“走廊文化”。教室里则可看到每个班级的班规、《中小学生日常行为规范》、课堂改革小组分配及评分细则等，班级制度增强了班级的凝聚力、学生的归属感；而墙壁上的“书画苑”“国事要闻”“逸闻趣事”“读书驿站”等版面不仅美化了环境，还成为学生展示个性的空间，也让教室成为“一个能够耕出春天的村庄。”
南村镇曹红东中心小学是由原新乡市教育局曹红东老师倾其毕生积蓄捐资300万元兴建的，学校依据建校背景，确立了以“感恩社会，报效祖国”为主题、以“培养具有博爱之心、博爱之才的社会有用之人”为德育目标、以曹红东老师塑像和纪念馆为德育活动基地，让学生“感恩社会的关爱、回报父母养育之恩、感激老师的教诲之恩、感激他人（同学、亲友）的帮助、感恩自然的赐予”，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动中，培养关怀他人、道德高尚的有用之才。
地处贫困深山区的拍石头乡中心学校，以“没有差生，只有差异”为教育理念，坚持“让每个学生都抬起头走路”，深入开展后进生转化工作，培养学生良好行为习惯。660名学生中外县市、外乡镇的学生就有300余名。由于这些学生90%以上是留守儿童、问题学生，为了让孩子在学校感受到更多的温暖和快乐，学校为孩子创设了快乐成长的空间：每天一小时的体育活动时间、每天晚上30分钟的看新闻联播时间、每天40分钟的课外阅读时间、每天一小时的兴趣爱好学习时间等，使每一位孩子在校都能快乐学习、幸福生活。虽然拍石头乡中心学校位置偏僻、校舍简陋，却吸引了来自周边乡镇、市区乃至邻近县市大量学生来此就读，这与山民大量外迁形成强烈对比，被教育专家称之为“拍石头教育现象”。
常村镇中心学校则以校园文化建设为切入点，教育师生“不合礼仪不行事，不动笔墨不读书，开口要讲文明语，提笔就是练字时”，开发学生多元智能，培养学生特长。在这里，学生琴棋书画、吹拉弹唱无所不能，教师也是张口能唱歌，提笔能作诗，学校的素质教育搞得有声有色。该校师生自办的校刊《晨风》自2000年创办以来，成为倡导文明礼仪、弘扬传统美德的主渠道，2009年在全国校报校刊评比中荣获一等奖。
百泉镇初级中学、上八里镇中心学校等诸多学校，以国学经典教育为切入点，通过晨读、午诵、暮背等环节，让学生“品读名著似饮清露，鉴赏圣书如含甘饴”，从中接受传统文化的熏陶。
从“各美其美”到“美美与共”，辉县市德育工作在学校各具特色的基础上，谱出德育和谐之音。在第十四届、第十六届的全国青少年五好小公民主题教育读书系列活动中，辉县市教育局两次被教育部关工委表彰为先进单位。
从以校为主到合力育人
就德育工作而言，学校教育是龙头，家庭教育是基础，社会教育是依托。为此，辉县市在发挥学校德育主阵地作用的同时，动员组织家庭和社会力量共同参与，逐步形成学校、家庭、社会三位一体合力育人的德育体系。
充分发挥家庭教育的重要作用。经过近三年的不懈努力，辉县市已有52名校长、德育副校长、政体（德育）主任及优秀班主任获得了国家级“家庭教育指导师”资格，有2260名班主任接受了系统的家庭教育知识培训，成立了“家庭教育指导咨询中心”。全市城区学校、乡镇中心学校全部建立了家长委员会，通过开办家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助家长树立正确的育人观。辉县市冀屯镇褚邱初中位置偏僻、信息闭塞，毋兵南校长2010年到任以后，在寒风凛冽的腊月18日召开了全乡第一次家庭教育报告会，与会的380名家长才了解到家庭教育也是教育的一部分，家庭是孩子成人成才的重要基础。褚邱初中随后又举办了家长学校，开设了家长学校课程，家长的育子观念、育子水平有了很大的提升。经过三年的努力，毋兵南校长把一所无人问津的农村初中办成了当地知名的学校。
高度重视心理健康教育。辉县市有26名教师获得“国家心理咨询师”资格，有60名专（兼）职心理健康教育教师，全市的德育工作人员和班主任两千余人接受了市县心理健康教育培训，并且在2011年成立了“心理健康指导咨询中心”。目前辉县市在乡镇初中以上规模的学校都开设了心理健康课（间周一次），设立了心理咨询室。在2011年考试前夕，“心理健康指导咨询中心”组织国家心理咨询师10人专门研究学生情况，制订专门教案，对褚邱初中、苏门中学等十余所的考生进行了“体验式”考前心理辅导，收到了很好的辅导效果。苏门中学的一名女生考试结束后专门给心理教师发送短信，感谢老师帮助她克服心理障碍，顺利通过考试。
注重开发地方德育资源。将辉县境内的英烈潭、回龙村“三个代表”教育基地、百泉革命烈士陵园等作为德育实践基地，组织老干部、老教师成立讲师团，开展理想信念教育、革命传统教育、社会主义荣辱观教育以及传统文化教育。2011年辉县市在全省率先建成大型中小学生素质教育实践基地，分为军事训练、生活体验、实践课程和心理拓展四大区域。每年全市学生可以在这里通过活动增强体质、磨炼意志、规范行为、学会合作，既培养学生的创造力和想象力，又让他们体验劳动的艰辛，享受成功的快乐。
从传承美德到播撒文明
为继承发扬传统美德，打造一支师德高尚的教师队伍，培养言行文明的一代新人，2008年以来，辉县市教育局在全系统开展了“日有善念，月有善行”活动。活动以“善心、善言、善行”为主要内容，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为载体，通过“习善、积善、扬善”的过程，将善念善行融入师生的工作和学习之中。教育局每年在全市教师和学生中分别评出一批“善行楷模”和“善行标兵”，并在教育工作会上进行隆重表彰。同时，组织“善念善行演讲团”在全市各乡校进行巡回演讲，宣讲师德高尚、爱岗敬业的教师“楷模”和言行文明、学习刻苦的学生“标兵”，用身边的先进事迹来教育老师和学生，在教育系统树立典型，弘扬正气。
张锦文是位于太行山深处拍石头乡寨洼村小学的教师，家在山上，学校在山下，8公里的山路基本上是悬崖峭壁和羊肠小道，赶上雨雪天气，还要背孩子们上下山。爬山只能穿家人做的千层底鞋，他一个月至少需要一双鞋，25年，他穿烂了350双鞋，走了近6万公里路。“把每一个孩子培养成才，让每一个孩子都能走出大山，用知识改变命运。”多年的坚守，换来的是桃李满天下。不足300人的寨洼村，大学生、研究生就有30多名。
北云门镇南姚固小学以“孝亲敬长，勤学报国”为育人宗旨，以“新孝道”教育为切入点，从三篇小作文入手：通过《我为爸爸妈妈洗一次脚》教育学生孝敬父母，通过《听爸爸妈妈讲敬老故事》引导家长孝敬老人，通过《我们大家一起来敬老》营造孝亲敬长的社会风尚。“新孝道”教育不仅对学生起到了很好的教育效果，而且有效改变了当地民风。
吴村镇中心学校结合读书活动，确立“与圣贤为友，与孝道同行”的读书主题，印刷了35万字的《孝经》和4000字的《劝报亲恩篇》作为校本教材，师生人手一册，早晚诵读。学校还将《劝报亲恩篇》发放到辖区各村，一户一册，让学生给家长背，家长给学生讲，实现母子共读、父子共赏，此举不仅使善念善行誉满校园，而且还使全乡充满了崇善、向善、行善的氛围。
辉县市第一高级中学针对高中生正处在心理素质的培育期、习惯养成的巩固期、思想道德形成的可塑期的特点，开设“文明礼仪大课堂”，设计礼仪鉴赏、礼仪规范、礼仪实践、礼仪拓展四个栏目板块，内容涵盖了礼仪概述、语言礼仪、行为礼仪、校园生活礼仪、家庭生活礼仪、社会实践礼仪、涉外与民族礼仪、道德与修养八个方面。课堂摒弃传统的听讲式授课模式，通过情景剧、小品、相声、快板、名言朗诵等丰富多彩的形式和礼仪风采展示、礼仪知识竞答、现场采访、即席发言等别开生面的活动，加上多媒体课件的辅助解读，礼仪课教师的精彩讲解，寓教于乐、寓礼于乐，不仅使礼仪内容入脑入心，而且为同学们提供了张扬个性、展示才艺的舞台。“讲文明、懂礼仪”在校园内已蔚然成风，学校真正成为传统美德的辐射源。
[关键词]中国动画 新特点 产业模式
抛开一些人对中国国产动画的指责和谩骂、对动画产业“繁荣”的非议、对政策和体制的不满。我们确实欣慰地看到了中国国产动画具有的一些新特点。我们希望这些特点是中国国产动画民族性与现代性的良好契合，能够健康地向前发展，引领中国动画走上一条良性发展的产业化之路。
一、当前的国产动画片，大致有以下三个新的特点
1、制作方式多样化，动画片类型多元化
仅靠一两家传统国有动画制作单位扛大旗、撑门面的时代，已经被群雄割据、百家争鸣的局面所取代了。当然，传统手绘动画依然大放异彩，它们依旧彰显着中国传统文化的特色和独特魅力。黏土动画、模型动画、纸偶动画、沙画动画等，也显示出各自旺盛的生命力。电脑动画(如以Flash技术为代表的二维动画、以3DSMax和Maya技术为代表的三维动画等)更是在新生代动画制作人的手里唱出了高亢的新时代最强音。因为它们有很多符合当下动画片受众的特点存在。
电脑动画首先在辅助传统动画制作方面发挥了作用，大大提高了制作效率和降低成本。借助于传统动画的一些常用手法，利用电脑的先进工具，找到两者之间的相应对照，进而发展为更加生动的技术，才是未来动画的必由之路。诚然，无论对电脑动画在有多少非议，在这里，我们毕竟看到了新东西，特别是新的进步和成长。
2、题材更丰富更贴近现实生活
长期以来，国产动画片创作大都局限于改编动物童话、民间神话、古代故事，缺少反映青少年现实生活的题材。一些根据儿童文学改编的动画片，由于其产生的年代局限，多少存在明显的说教色彩，缺乏亲切感和童趣，这只能说是成人眼中的动画形象。如今，国内的青少年观众已经通过各种渠道接触了世界各国众多不同风格的动画片，加上他们成长的环境、生活经历和接触的世界已经今非昔比。他们的欣赏水平、审美需求随之越来越高并越来越多样化。
我们不要总是搬出遥不可及的哪吒、美猴王、李逵出来。也可以把隔壁的小男孩“东东”和“马小跳”请来。所以，为了孩子多彩多姿的生活，我们不应该只有神话故事、民间传说和寓言与成语故事，也应该有敌对的武打片、相爱的言情片：有富于幻想的科幻片，更应该有传播知识的科普片：不光有距我们遥远的历史题材片，还应该有和我们生活贴得很近的现实题材片：不光把猫鼠猪猴拟人化，也可以把铁锤、齿轮、鼠标、飞船拟人化，因为我们已经进入了信息时代，动画也可以有信息时代的色彩了。满足孩子们对动画片不同内容的需求，满足孩子们在新时代的个性诉求，那才是“动画盛事”!近几年，随着一些新生代的动画制作人和从业者登上舞台，诸如《宇航鼠》、《羊羊运动会》、《象棋王》、《雷速登闪电冲线》、《我为歌狂》、《猪猪侠》等作品反响较好，题材正在变得多样化。
3、视觉元素多姿多彩、语言更具时代性、情节更真实动人
《喜羊羊与灰太狼》这部低成本FLASH动画出现在电视屏幕时，我们惊喜的发现，这不就是我们需要的动画嘛!这部动画的剧情十分简单，不过动画制作者们，却巧妙的在动画里融合一些网络流行元素，所以动画一经播出，不仅受到了小朋友的欢迎。还获得了许多成年观众的追捧，被誉为“奔三族”的心灵鸡汤。孩子们和他们的爸妈就不必再等到九点多去看《海绵宝宝》了。与以往动画片不同，《喜羊羊与灰太狼》不是神话与传说，而相当贴近现实。没有简单的“坏人”和“好人”，代表正义的“喜羊羊”也有缺点，反派“灰太狼”是个唯唯诺诺的“妻管严”。“喜羊羊”的进步不仅在于突破了以往国产动画平铺直叙的“小学生作文”模式，有起伏、有冲突、有幽默，也有感动。原本针对幼儿的创作，也吸引了大量年轻白领的眼球。
赛车可以拿到学校去玩。头发可以是五颜六色的，男孩和女孩可以有朦朦胧胧的感情。可以有爬到屋顶上翘课的情节，PSP游戏机可以揣在书包里，衣服上可以有吊环或者是酷酷的图像……故事源于生活，高于生活嘛，干嘛那么当真，孩子们在这方面比我们成人就想得开。关键在于家长、学校和社会如何引导。如果我们总在动画片里教育孩子如何无私奉献，而生活里尽是一些见利忘义的事情发生，那又有何益呢?“好好K他一顿”、“哇塞，酷毙了”、“老师，你今天好好漂亮哦”……这样的对白为什么不可以出现在动画片里?看了开头就知道结局，这样的情节怪圈如今变得少了。我们在看国产动画片时，也会被一些新的视觉元素所吸引，也会被流行用语逗乐，也会被故事情节的精心设定暗自称快，这就是中国动画片的可喜进步。
二、中国动画的产业横式探析
产业模式是某个产业在发展过程中所形成的独特的运行方式。各行各业都有自己独特的产业模式。即使是同一个行业，产业模式在不同的国家和地区也都有自己的差异性。探索产业模式的目的实际上要找到帮助资本增值的手段。在市场经济条件下，要想让产业发展，必须调用多种社会资源，而调用资本是关键。当有足够的资本注入到该行业中时，才会有人才、技术的良性进入。因此，产业模式的关键是如何保证资本在本行业中正常循环，并且获得的利润率能够接近所有行业的平均水平。否则。资本将会逐步从该行业中撤出，或采用其他发展模式，该模式将在竞争中逐渐被淘汰。
市场经济条件下，资本总是流动到利润率高的地方。因此讨论中国的动画产业模式，首先必须把该产业模式放到全球资本环境中去考察。如果某个国家某个行业利润率比较高，资本必然会向该国该行业流动，除非遇到政策、战争等非经济因素的制约。相反，如果某个国家的某个行业的利润率降低，资本将会主动撤出。因此，就动画行业而言，我们有必要考察一下其他国家的动画产业的发展模式。如果我们提出的动画产业模式不比其他国家更有优势，则必将被淘汰：同时，我们还必须考察相关行业的发展状况，如果不能保证资本能够获得比其他行业更高的利润率，则该模式同样也无法得到实现。
动画作品是文化产品，有其特殊性。首先，它必须依靠大众媒体进行传播，传播效果决定其价值：其次，传播效果与受众的文化背景(国籍、学历、性别、经历、等)有关。因此不同国家的动画产业模式必然具有不可复制性，中国必须根据中国的国情选择自己的发展模式。以优秀的成功个案引导拉动动画产业整体的意识进步及模式优化，就在2009年的新春开始了。其实，在这个个案之前，有不少探路者，但是都还在摸索与修 正中。
《喜羊羊与灰太狼》的500余集动画片已在全国近50家电视台滚动播放长达3年，很多观众对角色早就如数家珍。上海联合院线副总经理吴鹤沪分析，“看电视，孩子只是一个人，进影院跟同龄人在一起是一种群体享受。”而影片铺天盖地的宣传营销，更杀出了一条“血路”。“完全按照商业市场大片的宣传手法来宣传。”上海文广集团影视剧中心营运部主任刘咏回忆。仅在上海，350万个毛绒玩偶在快餐店赠送：上海文广集团旗下1 3个频道、13个频率和新媒体一起吆喝：大量衍生产品如卡通新年大红包随影票赠送：春节前10天，许多公共场所最醒目的就是“喜羊羊儿童主题乐园”。出品发行单位甚至组成300多人的“喜羊羊别动队”，向全国各地的影院运送各类“喜羊羊”贺岁礼品，最受欢迎的是定制的“羊狼对战笔”……电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》由上海文广新闻传媒集团、广东原创动力文化传播有限公司、北京优扬文化传媒有限公司联合出品，牛年新春。票房和口碑确实牛气冲天。上海文广曾在2008年成功营销创下当时国产动画最高票房3300万元的《风云决》广东原创动力既是动画片《喜羊羊与灰太狼》的摇篮，也负责电影的内容提供；而北京优扬是目前国内重要的儿童媒体运营商，拥有包括央视在内的全国大部分少儿频道广告时段。这三方强强联手，现金投入不大，但投入的资源很大。这种以动画片带动动画电影，再带动相关附属产品的成功个案，值得我们好好研究。
中国除了借鉴其他国家做法之外，也应该积极寻找新的突破口。例如，数字电视、手机电视就为动画片发行提供了新的发行渠道。充分利用电影、电视、互联网、广告、游戏、多媒体软件等各种能够承载动画的媒介，就可能闯出一片新的天地。
动画产业不应该仅仅局限于动画电影、动画电视片等形式。动画就其应用而言。还涉及广告、游戏、家具设计、工业设计、多媒体等很多相关行业。而这些行业大多都已经形成了比较完整的产业链，具有资本增值的潜力。因此，动画可以先依附于这些行业。提高这些产业所生产产品的附加值，由此获得利润。
2008年，对于李莹来说实在是值得永恒纪念的一年。在参加残奥会开闭幕式之前，李莹参加了中央电视台2008北京奥运会火炬手北京赛区选拔赛。因为紧张，李莹突然抓住身旁的舞蹈老师的胳膊，眼神中流露出迫切寻求安慰的渴望。“别怕，就算跳错了，也只有你自己知道这个秘密，只要表情好就行。”比赛时，热烈奔放、气势如虹的爱尔兰踢踏舞《青春的旋律》在她那灵活矫捷的脚下欢快地跳荡；浑身洋溢着青春气息的李莹，看上去简直就像电影《红菱艳》里那个爱舞如命的佩姬，如果不是音乐戛然而止，人们相信这快活的小精灵会一直跳下去。
台下所有的观众和评委，无不被这个聋孩子身上所迸发出来的生命中最原始最蓬勃的激情所震撼和感动。最终，李莹成为北京赛区21880人中的赢家，成为2008年奥运火炬手。
2008年7月15日，李莹在吉林省吉林市传递奥运火炬。“我会用圣火的光辉，把奥林匹克拼搏与超越的精神传递到每一个和我一样的聋人朋友心中。”
命运弄人
17年前，李莹的降生给这个家庭带来了无尽的欢乐。
然而，10个月过后，家里人却发现了李莹的异常。每次当爸爸妈妈从后面呼唤李莹时，李莹从不回头找声音，在北京儿童医院，李莹被诊断为“重度耳聋”。顿时，李莹的父母觉得“自己的耳朵也听不见了”。
为了能让李莹早一天戴上助听器，生活拮据的小家庭靠每月只吃一袋面来攒钱，1岁多的时候，李莹终于戴上了当时只有300元钱的最原始、最沉重的盒式助听器。为了不妨碍孩子的运动，又能固定住助听器，心细的妈妈想出一个办法：将李莹裤子上的两个兜儿拆掉，缝到上衣后面，这样就解决问题了。到了夏天穿单衣的时候，沉重的助听器把李莹前面的衣领提到嗓子上。但是，这一切对李莹来说好像从来不觉得什么，因为能听到有声音的世界，这让她喜欢。
“抓紧一切时间教她说话！”做钳工的爸爸和临时工的妈妈商定，爸爸上夜班，妈妈上白班，这样无论白天还是晚上都会有人对李莹进行语言训练。
“从我懂事的那一天起，就知道自己是聋孩子了，我不再追问妈妈为什么我总要戴着助听器。”李莹眼里含着泪花，一字一顿地说。因为内心特别的痛苦，李莹经常背着家人暗自哭泣：“每当这时，妈妈就来安慰我，最后，经常是妈妈跟着我一起哭。”
随着李莹一天天长大，想把自己的思想和情感表达出来的愿望也一天比一天强烈。每次和小伙伴们玩耍的时候，因为交流的障碍不欢而散，渐渐地小伙伴们与她疏远了。李莹觉得自己的世界与真实的世界隔着一堵无声的高墙。
李莹的家在距北京城区60多公里的郊区门头沟，因为这一带没有聋人学校，所以李莹就在附近的长辛店中心小学随班就读。由于从小没有坚持严格正规的语言康复训练，李莹在上到3年级的时候，无法用完整的句子写作文，而数学应用题也同样令她无法理解，加上周围同学的交流的方式和她不一样，使得李莹自卑到了极点。
直到有一天，李莹转学到有着70多年历史和丰富的聋人教学经验的北京市第二聋人学校后，情况才有所改变。
“到了这里，我才知道我的新朋友都是聋孩子，我很快忘掉了自己的痛苦，因为大家在一起的时候总是那么快活，我感到像在自己家里一样熟悉和亲切。”
这里的一切让李莹感觉十分妥帖：上课铃用红绿灯表示；讲台是用木头做的，老师在提醒同学们注意时会像聋人一样跺脚，以便声音通过地面震动传达出去；为了能够更深层次的交流，老师还用手语教学。在这样的环境下，李莹的学习直线上升，并在班里担任了班长。
正当李莹多多少少有些满足的时候，一个叫朱梦娜的女孩子的出现，打破了李莹内心的平静。同样失聪的朱梦娜因为小时候听力康复得及时，语言表达流畅，加上她阅读面广，作文总是让李莹遥不可及。出于女孩子特有的嫉妒，李莹不愿意接受这个难以超越的朱梦娜，两个人经常为一点小事情发生争吵，这样的状况一直持续了将近半个学期。最后，还是李莹的妈妈在得知朱梦娜的父母在外地，缺少家庭关爱时，特意为朱梦娜缝制了女孩子在特殊时期用的小褥子的举动，令两个女孩子意识到了友情和亲情的温暖而重归于好。这场几乎是所有孩子在成长中发生的故事，让李莹从中学到了与人交往中最重要的一课――“包容”。
心随舞动
“是舞蹈拯救了我！”真正让李莹走出自卑阴影的是参加学校踢踏舞队以后。
至今李莹还记得第一次听到音乐时的感受。对于像李莹这样的聋儿来说，听不到音乐，是跳舞最大的障碍。教舞蹈的俞老师采用了一种特殊的办法教她：让李莹坐在地上，身体背靠着音箱，当音量放到最大的时候，一种奇怪而自然的有节奏的振动刹那间传遍李莹的全身。“哎，有，老师，有！”李莹激动地从地上蹦起来，大声地喊着。随即，李莹手摸着音箱将耳朵完全贴在上面，仿佛被那里面的音乐吸了进去。音乐的魅力神奇地打开了李莹心底不曾有的一扇窗。
这就是音乐？一个新奇而充满感召力的世界让李莹为之着迷。对聋人而言，音乐只是重音和弱音。但李莹却如醉如痴地沉浸在老师向她描述的舞蹈的意境中，渐渐地，她能走到镜子面前试着把自己心里的感受，按音乐节奏表达出来。
这之后，李莹开始听着音乐练习踢踏舞的“叶步”，这是一个难度极大的舞步，它要求舞者在用脚尖点击地面的同时发出两个清脆的声音。为了这“两个声音”，坚韧的李莹每天下午放学后，就跑到空荡荡的舞蹈教室，一个人面对着镜子不停地练。一个月后的一天，李莹突然冲出教室，跑到老师面前，兴奋地展示自己的成功。果真，完美无缺的“两个声音”从她的脚下飞起。第二天，当大家想欣赏李莹的舞步时，李莹却说脚疼不跳了，原来她的两个脚趾早已血肉模糊，脚踝已经肿得像小包子一样。
功夫不负有心人。2002年，北京市举行首届踢踏舞大赛，包括李莹在内的8个聋童表演的《快乐的聋童》在30多个专业踢踏舞表演队中脱颖而出，获得了少儿组第一名。
在学习舞蹈的过程中，李莹跟俞老师成为了一对心心相印的好朋友。每次演出前，李莹都会跑到老师的被窝抱抱她，仿佛要从老师的身上获得温暖和能量。
因为排练，李莹的功课落下了，一个同在舞蹈队的男孩子经常主动帮她复习功课，渐渐地，李莹喜欢上他。但是，父母知道后严厉地批评了李莹。“其实没有父母想得那么复杂。”李莹稚气的小脸显得有些迷惑，对她来讲，大人的世界总让她弄不懂的地方。从小就听话的李莹学会服从，“爸爸妈妈说得对，学习知识对聋孩子太重要了，虽然忘掉他，心里很难受”，说着，李莹双颊绯红。
我想听到全世界所有的声音
清晨，身材修长的的李莹一边张开双臂，做着扩胸运动，一边走向院子西边的水泥台阶，将一条腿放在最高处练习着压腿。虽然每周只能回家一次。但是每天必练的舞蹈基本功丝毫不敢松懈。大约20分钟后，一脸孩子气的李莹好像忽然想起什么，点着脚尖跑回屋子，一会儿拎出一双旱冰鞋，在不大的院子里“嚓、嚓”地滑出优美的弧线。李莹的青春无人抵挡！
因为不能说话，李莹觉得舞蹈就是她的另一种语言。很早，她就有个心愿当舞蹈老师。在参加奥运会火炬手选拔赛的时候，李莹结识了一位长得特别漂亮、微笑也特别标准的空姐，这使她又萌生了新的想法：乘坐飞机的人里一定有聋人，他们一定需要我。
“我喜欢爬山、打羽毛球、看有字幕的电影……”正说着，院子里来了一拨儿嬉笑打闹的孩子们。望着这些健全的孩子，李莹的眼里不自觉地流露出了羡慕和失落的眼神。她转身进屋，拿起一本书默默地翻。
■ 构建学习平台，提供氛围保障
■ 优化阅读环境，让校园散发书香
■ 有效机制保障，培养阅读习惯
■ 着眼于学生素养的全面提升
阅读环境亟待优化
主持人提示：目前学生在阅读时间、阅读对象、阅读兴趣等方面存在缺陷，如何让校园阅读充满生机活力、更能充分彰显阅读的功能、更能促进学生的发展，这是需要教育工作者认真研究并要尽全力解决的问题。
江苏省南通市通州区教育局副局长郭志明：虽说阅读应成为学生的一种生活方式、日常习惯，但作为传承文明主阵地的学校，应当让学生阅读更科学、更全面、更有品位。如何让校园阅读充满生机活力、更能充分彰显阅读的功能、更能促进学生的发展，这是需要教育工作者认真研究并要尽全力解决的问题。现在，“书香校园”建设已经成为一种时尚，但校园阅读还是存在着这样那样的问题，主要表现在：校园阅读只停留在图书流通、阅览室开放等表层运动，缺少阅读――活动――交流――润泽的系统设计；校园阅读只满足于让学生读，而忽视阅读方向、阅读方法、阅读应用方面的有效指导，所以收效还不是很大；阅读内容相对单调，没能从学生素养全面提升的角度精心选择和安排；学生阅读还基本局限在学校内，与家庭和社会的对接还没能圆润妥帖；校园阅读的整体系统构建还不健全，相关的学校阅读规范还未能真正形成，阅读的评估体系需要指向明确、科学性强。
安徽省芜湖市柳春园小学校长昌献富：学校在校园读书节期间曾对学生的阅读情况做过调查，发现目前学生主要在阅读时间、阅读对象、阅读兴趣方面存在问题。在阅读时间方面，长期以来的应试教育，使得学生听说读写的各项语文基本能力之间发展呈现出不平衡的现象，“写”的地位过于偏重，学生疲惫地奔命于题海之中，一切可占用的时间都被占用了，没有独立的时间进行阅读训练。调查数据显示，学生课外活动时间中平均阅读时间占比不足10%。在阅读对象方面，学生的阅读面较为狭窄，学生课外阅读的读物以教辅书和漫画故事居多。此外，大多数学生在课外阅读方面还是显得比较随意，多以个人的兴趣来选择课外读物。这样，不利于学生知识面的拓宽，也不利于学生的健康成长。
在阅读的兴趣、态度方面，我们不难发现，现在学生课余生活单调，他们除了看电视玩游戏之外，缺乏主动学习的自觉性，特别是对读书缺乏足够的兴趣爱好，加之教师、家长在阅读方面不能给予指导，学生的课外阅读基本处于一种无意识的、不自觉的行动，阅读还没有成为一种习惯，更没有成为孩子生命成长的一部分。
福建省厦门市同安区西柯中心小学校长张基钿：据媒体报道，中国读书的人数正在逐年减少。去年，中国只有51.7%的识字国民读书，这一比例比5年前下降了8.7%同时，只有不足1000万人喜欢阅读小说、诗歌和戏剧等文学作品。很多青少年甚至不知道中国四大古典名著是什么，对于中国当代的文学作品及作者能说出一二的不足10%。就西柯中心小学而言，学校现有24个教学班，在校学生1055人，其中外来务工人员随迁子女739人。我校的外来民工子弟较多，他们的父母大部分忙于生计，有的家长虽然十分重视孩子的语文成绩，但往往把注意力停留在卷面的分数上，希望孩子通过看书能提高学习成绩，很少考虑对孩子整体语文素质的培养；还有的家长工作之余，喜欢在电视前或者搓麻将、打扑克中度过，几乎不阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。没有良好的读书氛围，家长不能成为学生课外阅读的榜样，也是孩子没有兴趣来选择阅读的原因。由于经济条件的限制，家中没有良好的读书环境也缺少书籍，对子女的教育不够重视，大部分随迁子女存在松懈，学习基础差，阅读兴趣不高，综合素质欠佳等情况。
河南省商丘市民主路第二小学校长张国栋：尽管国家大力提倡全民读书，《小学语文课程标准》也把阅读提到很高的位置，但是，小学生的阅读现状却令人堪忧。以我们学校和周边中小学为例，校园阅读普遍存在学生“不好读、不会读、没时间读”的问题。具体表现为：一是当地经济欠发达，阅读缺乏社会氛围；二是学校图书馆形同虚设，使学生“没书”读，没“地方”读；三是学生课业负担重，教师、家长仍将提高学业成绩做为学生阅读的主要目的，阅读呈现功利化。学生的课外阅读内容与时间基本上由家长支配，自由阅读的时间被剥夺。学生没时间阅读，享受不到读书的快乐，不快乐的结果只能是不好读，不会读。
江苏省泗洪县明德学校校长荀定永：书籍是人类知识的总汇，是文化传承的钥匙、文明进步的阶梯。推进校园阅读、建设书香校园，是提高师生素质、提升学校内涵发展的大事。可如今，师生阅读现状堪忧：“快餐”阅读、浅阅读、被动阅读多了，主动、深度阅读不够，更有人认为阅读多余，把阅读当负担。如何改变现状，推动书香校园建设，让阅读成为师生的学习生活习惯，让阅读成为校园最美的风景线，这是摆在我们校长、校领导班子面前最大的问题。
构建学习平台，提供氛围保障
主持人提示：规定阅读量，引领学生读书，让全体师生都认识到阅读的意义，学校才会浸润在读书的氛围中。
福建省厦门市同安区西柯中心小学校长张基钿：西柯中心小学自2004年建校来，由于外来务工人员子女的增加，短短的十年间，学校经历两次扩建，每一次建设中学校都注重为师生的阅读提供保障。在第一次扩建中，建成了拥有120个座位的学生阅览室；第二次扩建，高标准的图书馆落成了，现拥有36650册图书，还开设了电子图书阅览室和校园网络教室，教师书吧也在建设当中。学校师生随时都可以去自由阅读喜爱的书籍、报刊、杂志。同时，各班配备图书角，建立班级小书库，每班开展“献一本，读百本”活动，师生共建富有特色、童趣的读书角，如“畅游书海”“书海拾贝”等，开辟充实班级图书数量及类型；建立好书漂流站，开展跳蚤书市，定期进行“好书换着看”的活动。学生在设计班级读书口号、标志的活动中，进一步激发了读书的兴趣，增强读书意识。漫步西柯中心小学的校园，书香洋溢的环境，新颖别致的花园，处处可见孩子们静静阅读的身影，校园是最美的读书圣殿。
江苏省淮安市茭陵乡中心小学校长王志洋：学校开辟渠道，丰富书源，按照省规定标准装配图书室阅览室，全天候对学生开放。各班利用学生捐书、班级购书、社会赠书等多种途径建立起班级“书海拾贝”图书角，班级生均备书量5本左右。此外，学校将各班图书统一登记在册，采取“组内漂流、班内漂流、校内漂流”三种形式，加大图书资源的利用率，达到图书资源共享的目的。另外，校广播站每周三推出了“走进名家”“佳作导航”“美文诵读”“心声选播”“我是小明星”等读书栏目，学校按年级组织学生收看美文诵读视频、配乐朗诵等电子书刊，多渠道、多感官、多元化地进行立体阅读，真正让学生快乐读书、幸福读书。
广西南宁市逸夫小学校长李月葵：阅读推广活动开展了几年，我们也遇到了一些问题。原因主要有以下两个方面：一，学生没有找到适合自己阅读的书籍。二，不少学生整日被动地应付学习、应付考试，没有时间和精力阅读，放弃了课外阅读。为此，我校为孩子们精心挑选了100本适合他们阅读的书籍，编排整理了“南宁市逸夫小学‘书香竹韵’阅读校本课程书目”。并根据一至六年级学生的年龄特征及认知水平，将这100本书科学合理地安排到每个月的阅读校本课程当中。按照“阅读导读课――自主阅读课――阅读汇报课――阅读拓展课”的模式，向学生进行集中系统授课，阅读该月推荐的新书。为了让学生有更多的时间进行阅读，除了开设每周一节的阅读课，我们还规定有弹性的课外阅读时间。如晨午读、课间、无作业日、双休日等时间。无作业日，老师们只布置课外阅读作业。如：低年级，背诵、摘抄精美词句；中年级，进行经典美文阅读训练，并仿写好句好段；高年级，了解中外作家，赏析经典佳作，撰写读书心得等。
河北省邢台市第十中学校长祝卫国：邢台十中把4月确定为学校读书月，4月8日确定为学校读书日。大家知道4月23日是世界读书日，围绕世界读书日纪念活动把读书推向。同学们征集设计出了读书活动标志，读书活动旗帜，推选出了几位读书形象大使，形象大使有学生、家长、老师、也有周边小学推荐来的小学生。教育影响未来，影响是重要的，影响靠得是榜样的力量，学校里的榜样是老师，为了推动老师多读书，让他们自己到书店里选自己爱读的书，不限制买哪些书，但不超过300元，时间为一个星期，过期作废。一个星期过后，图书馆里增加了许多有趣书，书法、绘画、收藏、集邮、机器人、生命科学等等，过去冷冷清清的图书馆一下子变得热闹起来了。看到图书管理员开心的样子，我对他们说：“是这些有趣的书留住了老师和同学的心。”
河南省商丘市民主路第二小学校长张国栋：营造氛围，提高对读书重要性的认识。学校校园环境布置，墙壁上有名人关于读书的格言，班级有读书角。时间上，每天有“晨诵课”，每周开设1节阅读课，定期开设“美文推荐课”。规定教师阅读量，引领学生读书。让全体师生都能认识到阅读的重大意义，浸润在读书的氛围。理解常阅读、会阅读才能成长的更快、走的更远，成长的更健康。班级还定期召开阅读心得交流会，同学介绍自己阅读感兴趣的情节，谈阅读后的体会，讲最感兴趣的片段、名言等。学校开展校园朗读比赛、故事会、阅读伴我成长演讲比赛；开展学生与家长同读一本书活动……兴趣是最好的老师，有了兴趣学生就会主动读书，手不释卷，沉浸在读书的快乐之中。学生读书快乐了，自然固化兴趣，渐渐养成良好的阅读习惯。
优化阅读环境，让校园散发书香
主持人提示：学校是读书的地方，学校最基本的工作是着力于校园文化的建设，倾情于书香校园的打造，让每一个孩子保持阅读兴趣，养成阅读习惯，形成阅读能力。
安徽省合肥市望湖小学校长胡冬梅：学校是读书的地方，学校最基本的工作是让每一个孩子保持阅读兴趣，养成阅读习惯，形成阅读能力。把学校建设成图书馆中的学校，把图书馆打造成师生最向往的地方，让阅读成为最自然的最重要的事情，让全体教师都视推广从阅读中学习为一己的责任，这是我们教育者的责任。为此，合肥市望湖小学秉承“让每个生命自由舒展”的核心价值观，积极从书、时间、活动、人四方面打造望湖阅读环境，形成望湖书卷气质，展现望湖舒展教育魅力。目前学校藏书23951册，生均达到28册。值得骄傲的是，这里的藏书都是学生爱看而不是凑数应付检查的书。从今年3月借阅统计图中看出，生均借阅12本，每天中央图书馆的接待读者数在500人次，实际进馆达300人次。
江西省新余市五一路小学校长付志敏：学校在指导学生课外阅读方面做了一些尝试，创设条件，使学生能读：一，完善“个人书橱”“班级读书柜”“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏共读；每个班级完善读书角，做了一面墙的书柜，利用学生的图书资源，实现资源共享，建立健全相关阅读制度；学校图书室配备专职图书管理员，负责师生图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。二，开辟学习园地。在学习园地里介绍好书，每天介绍一条成语典故，一首古诗，几条歇后语，或几条民间谚语，要求学生抄录背诵。三，设立学校图书走廊。让学生走进校园就被图书所包围，犹如走进知识的殿堂，就能随时借阅到自己喜欢看的书。四，利用社区图书资源。每天利用下午四点半放学时间，辅导员老师将留守儿童带进社区图书室进行阅读交流。
湖北省武穴市第二实验小学校长文小勇：近年来，学校立足于“共度生命历程，体验生命快乐”的办学理念，着力于校园文化的建设，倾情于书香校园的打造，积极推进市教育局倡导的“快乐阅读”工程，用书籍点亮人生，让经典润泽生命，逐步形成了“以学生为主体、以教师为主导、学校家庭社会共同参与”的阅读格局。形成了“乐于奉献，感恩为雅；乐于内省，自控为雅；乐于学习，勤奋为雅；乐享人生，幸福为雅”为核心的“乐雅”文化，校园内氤氲沁人的书香，用文化引领着师生的幸福成长。学校积极筹措资金，为师生提供优秀的、充足的阅读资源。一方面，建好名师工作室，设立教师“书香氧吧”，为教师提供有助于专业成长的报刊专著，鼓励他们走近大师身旁；另一方面，开放校园爱心图书馆，设立“班级图书漂流柜”，鼓励家长给孩子设立“家庭个人书橱”，将《亲爱的汉修先生》《草房子》《城南旧事》《绿野仙踪》《昆虫记》等一本本好书作为精神食粮送到孩子身边。学校倡导的“为孩子买一本好书，可让孩子分享50本好书”阅读理念，为孩子们提供了更多的适合阅读的读物。
江苏省泗洪县明德学校校长荀定永：新学校投入使用以后，辅助用房首先投入使用的是学校图书阅览室。根据教育主管部门推荐书目，按照师生喜欢的自选书目，学校首次购入图书3万余册，师生们兴奋了。同时，还在校园里建立了近20处校园图书角。在每个班级都建立了图书角，学校补充一部分、师生捐献一部分，充实了所有图书角。为了进一步营造阅读环境，在校园里建设了一组书的形状变迁史，从简、帛、折、线装、现代纸质书到电子书。此外，还在校园道路旁、广场上、花园里安置了座椅，以利于师生可以方便坐下看书。为了营造校园阅读环境，真正做到“让师生抬头看得见书，伸手拿得到书”。
新疆克拉玛依准东第三小学校长邹进勇：创建书香校园，认真开展好校园读书节、班级读书角、优秀读书笔记展评等活动，进行“书香班级”“读书小能手”“读书好少年”的评选。学校藏书全部面向师生开放，每学期都在师生中开展“我讲我的课改、学习故事”活动和“读书交流会”。师生的人文素养得到极大提高，读书热情更加高涨。很多教师把自己的读书心得在教学平台中，撰写交流日志已经成为一些教师的必修课，全校教师累计在学校教学平台上发表日志6969篇，案例129篇。学校开放学校图书室、阅览室，积极向学生推荐经典文化读物，引导教师、学生、家长共同参与，倡导营造一个好读书、读好书的良好氛围，各班加强课外阅读的指导。教会学生阅读的方法，引导学生科学、合理、有效的阅读，充分发挥学校图书馆、班级书架等有效资源，改善学生的阅读环境，确保学生阅读的健康。
江苏省南通市通州区通州小学校长曹进：多年来，学校一直坚持书香生活教育的旋律，打造有特色、有魅力的书香校园。实施了书香生活教育课题研究，全视角探寻做好校园阅读的机制。尤其是在阅读的背景下，形成了一批志向于阅读教学的老师，引领了校园读书的潮流。学校形成了鲜明的特色语文教学风格，从童话阅读教学到经典阅读研究，从个性化阅读探索到童本作文漫步等，基于阅读的特色班级悄然形成。
有效机制保障，培养阅读习惯
主持人提示：落实扎实有效的保障机制，将阅读走向规范化，提升阅读的质量，保障学生在校阅读时间。
江苏省南通市通州区教育局副局长郭志明：校园阅读要落实扎实有效的保障机制。一是时间的保障。学校要根据本校的实际情况，利用早晨、中午或下午放学后的学生在校闲暇时间，统一安排20分钟左右的阅读。双休日、节假日、寒暑假要制定详细的学生读书计划，提出具体的读书要求。提倡“作业式”晚读活动，每天家庭作业可布置一定数量的读书内容，培养学生养成“与书为伴、快乐入睡”的习惯。二是方向的保障。要制定“学生必读”书目，明确分学段的必读书目和选读书目，让学生在有限的时间内读到更多的好书。三是材料的保障。图书馆要认真做好新增图书及时上架与推荐介绍工作，做好定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。学校阅览室要有较多的报刊品种，定时开放。各班级要建立并完善班级图书角，不断扩充数量，逐步完善管理，发挥其补充作用。四是考核的保障。可建立阅读考级制度。根据学段实际，从阅读数量、阅读方式、阅读成果等方面确定阅读的等级，完善考级目标、内容、方法、策略，对每一位学生进行阅读等级评定，记入学生成长记录，让阅读考级真正助推读书活动的开展。学校组织的语文学科质量检测要涉及读书内容的考查。在经典背诵、读书心得撰写、读书笔记、读书手抄报编辑等方面，对学生提出明确的数量质量要求。
安徽省合肥市望湖小学校长胡冬梅：为了将阅读走向规范化，提升阅读的质量，保障学生在校阅读时间，阅读走向课程化是必然的。学校以图书馆资源为依托，全方位构建开放有活力的阅读课程――基础课程，也是必选课程，包含诵读课程、自由阅读课程、整本书阅读课程、图书馆课程、学科阅读课程。润色课程，即自选课程，包含主题下的群文阅读课程、小古文课程、读写课程等。除去间隔时间较长的阅读课程，我们已能保证学生在校每日阅读不少于30分钟，同时鼓励在家不少于30分钟的阅读时间。多样的阅读课程也保障了阅读的品质。
湖北省武穴市第二实验小学校长文小勇：文化是魂，制度是纲。文化是引领，是浸润，要想真正将“快乐阅读”落到实处，使“书卷情怀”根植校园，还需要建立与完善长效的阅读机制，扎实抓好师生阅读的常态管理。为实现“书香校园”的发展战略，我校及时成立了以校长为组长、教学副校长为副组长，教导处主任、教科室主任和全体语文老师为组员的阅读工程领导小组，集体研讨制定出周密的读书制度和详细的读书活动方案。从教师、学生、家庭三个层面，以“四个确保”为抓手，让师生养成良好的阅读习惯。为确保学生拥有属于自己的阅读时间，我们突出了“四时检查”，由校教务处牵头，不定期，经常性的对学生的课外阅读进行检查，比如平时检查阅读课是否专课专上，常规教学检查学生的阅读摘抄本、读书笔记的实用程度，期中检测时，检查学生的朗读和古诗文背诵情况，学期末安排读写检查的笔试。此外，学校设计印发亲子阅读记录卡，请孩子和家长共同填写家校“阅读联系卡”和学生“阅读储蓄卡”，一起分享孩子的阅读快乐，鼓励他们将自己的阅读历程、读书感悟清晰地记录下来，真正使阅读成为生命成长的一种良好习惯。
江苏省江阴市华士实验小学校长王冀敏：要让儿童阅读走得更远更有力量，需要学校在制度上予以保障，提供多种适宜的平台，促进和鼓励教师投身于儿童阅读之中来。首先是把儿童阅读纳入课程。把儿童阅读看作学校一项重要的校本课程来实施。结合学校“做优秀的世界公民和永远的中国人”的核心办学理念，采取“编制-使用-修订”的循环递进办法，形成了我校校本化的阅读教材――《七阶阅读手册》，受到了孩子们的欢迎。我们把阅读排进课表，让阅读具有“法定意义”，确定其地位，以此来保障阅读的时空与质量。每个班每周拿出一节语文课作为阅读课，由教师带领学生在图书馆或电子阅览室进行专题阅读。阅读课要有任务，有记录。另外每班还利用中午时间每周安排一次进馆自由读书时间。
着眼于学生素养的全面提升
主持人提示：校园生活是多彩的，围绕读书这个主题，学生总有丰富多彩的活动可以参加。但是，在读好书的同时，还要注意引领学生走近自然，走向社会，读生活，读社会，读自己的人生目标，让他们全面发展。
江苏省南通市通州区教育局副局长郭志明：目前，校园阅读从内容上看比较单一。一般重视励志类、文学类、社科类作品的阅读，而忽视科普类、实践类、创新类作品，造成学生素养发展有偏差，不全面。为此，“校园阅读”要进行顶层设计，要从学生素养全面发展的高度确定阅读内容，统筹兼顾，整体安排，让学生通过阅读，其人文素养和科学素养同步提升。学校阅览室要多订科普类期刊，图书馆要多购置科普类读物，让学生的阅读生活不但同文学大师握手，同时也同科学巨匠交谈，不仅在现实的世界中畅想，也在幻想的天宇中遨游，让他们的阅读与科学拥抱。
家长会一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。接下来是小编为大家整理的高中家长会心得体会2020范文汇总，但愿对你有借鉴作用。
高中家长会心得体会2020范文汇总112月15日下午，我校高231班、235班分别召开学生家长会。窗外寒冬凛冽，会议室里欢声笑语，暖意融融。
235班班主任常煜老师介绍了一段时期以来学生们的学习生活状况，对学生们积极上进的表现给予了充分肯定。
235班的杜玥瑶同学11月份从城区一中转入我校，近一个月来情况如何?杜玥瑶同学的爸爸今天主动发言，他从孩子近期的一些显著变化谈了几点切身感受：孩子从原前低落的情绪和迷茫的状态得以改变，有了明确的目标;很快适应了学校的课程进度，荣誉了紧张的学习氛围中，各科考试成绩有明显提升，家长对孩子更有了信心，对学校、老师更加放心。
究其原因，杜玥瑶爸爸总结为：孩子转学后，原班级存在的班级学生情况复杂(艺考生不分班)、管理不严格等情况不复存在，孩子在一个相对稳定、管理严格有序的环境下学习生活，心情变得愉悦从容，更加自信;转学后，原前错题纠正不及时、不彻底，作业不判的状况得到了根本改变，孩子在这样稳打稳扎，踏实推进的学习氛围中更能找到学习的动力和方法，学习变得思路清晰，目标明确，通过本次严格的考试检测，孩子的各科成绩都有了明显的进步。
杜玥瑶爸爸最后说，从孩子短短一个时期的显著变化中，看到了李校长治校策略的正确性，也看到了市一中老师们的辛勤付出，从而更加坚信，孩子和家长这次选择的正确性。
杨楠同学的妈妈说，孩子通过班级调整、学科补漏后，学习积极性有了很大提升，变得更加自信。孩子学习劲头足了，心情愉快了，作为家长也特别轻松。杨楠妈妈指出了孩子学习中依然存在个别学科不自觉，历史学科薄弱等问题，常煜老师都给出一些好的改进办法。
语文马海明老师强调，适合孩子的学习方法才是好的学法，并鼓励家长朋友们一定要在孩子的教育问题上投入更大的精力和时间，关注孩子们的学习生活状态、心理变化，及时和老师沟通。任何成功都弥补不了对孩子教育的失败。引发家长们的积极回应!
到了互动环节，气氛变得更加热烈，家长们或互相交流，或围着科任教师，对孩子们的学习生活状况进行热烈讨论。
数学孙静老师对家长们提出的问题进行细致耐心的解答。
语文马海明老师给家长们详细介绍学习方法、心得。
历史张剑老师被围在会议室的一角，就历史学习的现在进行时，一对一、详尽地回答家长朋友提出的问题。
张剑老师的真知灼见让家长朋友倍感亲切，在走廊里，又一位家长继续和张剑老师探讨学习历史的方法。
冬阳静好，时光融融，家长朋友们围着常煜老师，不断询问孩子们学习的近况，常老师都给与细致入微的解答。坦诚交流，真挚沟通，家校共建，臻于至善。235班家长会告别之时，仍旧气氛热烈，意犹未尽!
高231班班会在阶梯教室进行，班主任仝晶亮老师就一段时期学生们的学习生活情况给家长们做详细介绍，家长们认真听取仝老师对孩子们的一些有益建议。
5个多月来，我校坚持每双周召开家长会议，认真倾听家长们对学校管理、教学的诉求，和家长朋友一起及时关注孩子们的心理变化，积极互通学生的学习和生活情况，真正做到家校一体，家校联动，齐心协力，为孩子们的高中学习生活保驾护航，争创佳绩!
高中家长会心得体会2020范文汇总2_年11月17日下午2点20分我匆匆的来到了儿子的学校---宜昌市13中，儿子上星期六回家就告诉我这个星期六下午2:30要开家长会，16日晚上10点儿子还特意给我打电话提醒呢!并叮嘱我开会的时间以及地点!这说明孩子对家长的到来是十分的期盼的!唯恐家长的不到会给他造成失望及自卑的心理!
会议是分两段进行，第一段是高一10个班的全体家长在教学楼五楼的会议室开会，第二段就是家长们回到各自孩子的班级由班主任介绍情况!这是儿子进入高中以来的第一次家长会，会议室里座无虚席!因为椅子不够，两边靠窗户的走道也站了一些家长，这说明现在的家长对孩子的重视!家长来参加家长会也就是给孩子传达出重视孩子成长的信息!
会议首先由学校特别邀请的资深教育专家王教授演讲，演讲的主题是“激发孩子持久的学习动力”!王老师慷慨激昂富于感情的演讲非常的生动、精彩!王老师说“梦有多大，舞台就有多大”!每个人都有梦想，当孩子说出自己的梦想时，不管梦想是什么?做家长的都不要认为不现实或达不到而去打击他、嘲笑他!而是要去鼓励他，做孩子永远的支持者，做孩子坚强的后盾!告诉孩子：你有梦想是好的，但如果你要想实现你的梦想，那么你就要比别人付出百倍千倍的努力!因为只有不断的付出才有收获!孩子的成功不在于分数，而在于孩子的内心是否有学习的动力!父母把孩子的分数看得太重了，每天追着逼着孩子学习，而忽略了怎样去激发孩子的学习动力!现在讲究的是科学教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好学习呀!所以我们做家长要改变方法，才能改变孩子!让孩子给自己定一个目标，一个可以达到的目标!目标定高了，孩子达不到会失去信心!一个人什么都可以没有，就是不能没有自信心，孩子的自信心是家长给的!高尔基有句话说“你说你的孩子是龙，那孩子就能腾空而飞，你说你的孩子是猪，那孩子就趴在地上打呼噜”!想赢的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的学习兴趣不是自发性的，需要父母和老师的积极引导。许多家长总是埋怨孩子不听话，学习不好等等，其实问题孩子就出在问题家长，当你的孩子在学走路时跌倒了你有没有责怪他，你会在前面拍着手鼓励孩子爬起来，继续走!可是现在你们为什么不能像对待孩子学走路时的心态来对待孩子呢!失败了不要紧，爬起来继续努力!学校是教书育人，而家长是培养孩子的品行!要培养孩子懂得感恩!在家给孩子营造一个温馨和谐的安静环境，让孩子听不到打麻将的声音，听不到说粗话的声音!让孩子感受家庭温暖互相互爱的温馨环境!父母是孩子最好的榜样!从小就培养孩子养成读书、阅读的习惯!阅读不仅可以开阔视野，增长知识，提高写作水平，增强语感，在模仿的同时加以创新。
王老师在讲的过程中还穿插了几个成功的案例!其中有一个案例印象特别深刻。一天，有个家长带着他那高一的孩子来到了王老师的办公室，孩子一直低着头，很自卑的样子，而孩子的爸爸却大声而激动的说：王老师，这孩子太让我失望了!考试门门不及格!真是气死我了!王老师望了眼孩子温柔的问：孩子，你这次数学考了多少分呀?可还没等孩子回答，爸爸却在一边语气愤愤的说：嗨!别提了!才考了53分!你说丢人不丢人!边说还边激动的拍桌子!王老师见这个父亲在她的办公室都无法压制自己的怒火，想想在家那是什么样子啊!就连忙叫这位家长出去一会，她要和孩子单独谈谈!等孩子的父亲出去后，王老师又亲切的问：孩子，那你期中考试数学考了多少分呀?孩子的头更低了，用怯怯的声音回答：那更差，全班倒数第三!王老师一听，觉得孩子还有救，马上对孩子说：孩子，你很棒!你这次比上次考得好!说明你进步了!那么你想不想把学习搞好呀?如果你想，王老师教你个方法，一定会让你的成绩上升的!孩子这时马上抬起头，眼睛发亮的望着王老师：真的吗?王老师摸摸孩子的头说：真的，其实我的方法很简单，现在不是放寒假了吗?你回家借一套下学期的书，每天在家预习，把不懂的做记录，然后每个星期到我办公室来三次，我把不懂的和以前学过没弄懂给你讲讲!把预习重点部分标上记号!就这样坚持了一个暑假，嘿!效果出来了，在第二学期期中考试孩子已经是班上前15名了!两年半后高考结束的一天，我接到一个家长的邀请电话，说是孩子考上浙江大学了，请我在某某酒店吃饭，当我走进酒店忽然发现请客的居然是两年前那个数学只考53分的怯怯的站在我面前的那个孩子!孩子的父亲紧紧的握住我的手激动的说：“王老师，是您帮助了我的孩子!如果没有您当初的激励!我孩子今天就上不了大学”!当王老师的演讲刚结束，全场就响起了热烈的掌声，而我的心就像平静的水面泛起层层微波，久久无法平静!想起以前我们对孩子的指责、发怒、急功近利等等，看到孩子有一点点进步，却不懂得激励他，而是逼得更紧了!我觉得这孩子多么像我现在上高一的儿子啊!今晚回家我要把这个故事告诉我孩子：儿子，基础差没关系，只要你有信心，有动力!瞧!那个孩子曾经成绩那么差，不是也成功了吗?
王老师演讲完后接着是校长讲话，大致讲的是学校理念，规章制度，学校的一些活动，介绍本校上届高考一到三本录取人数，还有对报名特长生的讲解等等!
散会后，家长们就陆续到了各自孩子所在班级!我儿子在高一(7)班，刚进教室门口，就看见儿子站在自己的座位上伸着头张望着门口，看见我了，儿子高兴的笑着和我招手!会议是由班主任骆老师主持，黑板上写着“欢迎家长的到来”几个大字，黑板的左右下角写着各任课老师的电话号码，但没有数学老师的。进门口的墙壁上贴着全班的各科考试分数以及排名，我儿子的名次在中间。教室的后面有一张学生画的画，里面一个蓝色的圆圈，外面一个大圈，圈外写着高一(7)班，上面都是孩子们的签名，我想这画大概是代表一个团体的意思吧!这只是我个人猜测，不知道是不是!班上的班干部给家长们发着孩子期中考试的分数条以及高中生家长读本和学校管理手册!还有一张开通校讯通表格!骆老师先讲了一下这次期中考试成绩，着重表扬班上前几名学生，表扬班上的几个班干部认真负责，真正做到了是老师的得力小帮手!其中班长陈捷和卫生委员李蓬前我印象是十分深刻的，陈捷是个女生，个子不算高，开学的第一天我和她妈妈为了给孩子充饭卡领棉絮找宿舍一起忙碌着!李蓬前是男生，个子也没我儿子高，开学后的第一个星期六，我去银行为我儿子交学费，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一边，李蓬前自己拿单子填写，拿号子等待，等到窗口叫到他的号数自己又去窗钱!整个过程都是李蓬前独立完成，当时我看了就自叹不如别个家长的教育方式，回去后我还特意对儿子讲了这件事，告诉儿子以后这样的事要他像李蓬前一样独立去完成!然后骆老师又讲了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比较严格的，每天早上的被子要叠整齐，(有些学生在家里都是父母包办，所以自理能力特别差，说起来有点惭愧，我儿子在家也是什么都是我包办，不过儿子现在住校了适应能力还是比较强的，自己洗衣叠被)。晚上不允许带食物到宿舍，早上7:10分上课，在这个时间后出宿舍一律要刷卡，(每个学生都有一个电子卡)，走读生也是一样，7:10分后进校门都要刷卡，通过电子卡就知道学生的迟到次数，这个是要扣分的，宿舍卫生不到位，带食物，晚上睡觉敲墙说话等等都是要扣分的，好像是班级集体分!不遵守纪律严重者取消住校资格，班上已经有一个学生取消了!(两个星期前我儿子因为晚上饿了带食物去宿舍被罚走读一星期)。学校实行的是封闭式管理，住校生不得随便出校门，如果有事必须有班主任签字的请假条，开通校讯通后，孩子在学校的点滴都以短信的方式发到各位家长的手机上!可见学校的管理还是比较严格，对学生的安全也是非常负责的!再就是详细讲解特长
生一事，特长生有音乐，美术，体育，传媒等等，报名选上了还要到武汉参加培训考试，特长生在高考时的分数优先录取。在这一块上，看儿子到时能不能报个体育!最后骆老师讲了一下周六周日的补考费，一个学期上了一半，每个学生交400元的补考费，另外复印费之类的50元，资料费可能以后期末一起交吧!当骆老师讲到这里，偶尔听到下面有家长小声嘀咕还要交补考费，其实在这一点上我觉得是应该交的，老师也不容易，一个星期半天假，还要上晚自习，相当于把时间都奉献给学生了，实在太辛苦了!450元真的不算多!家长们应该要理解老师的辛苦!会议到这里就差不多结束了，家长们都忙着交钱，也有几个家长找骆老师谈这次的数学考试分数问题，家长们说如果是全年级考差了可以理解，但一个班只有一个及格，并且这个班是年级倒数第一，孩子们只考二三十分，这就是老师教学的问题，而且数学老师的电话号码也没有，家长会老师本人也不露面，起码要和家长们一起沟通一下，寻找原因等等!在这一点上我也十分担心，儿子数学考了52分，听说在班上还是比较好的，儿子也告诉过我数学老师讲课大部分都听不懂，要是听不懂那还怎么学啊?面对家长们的询问，骆老师也耐心的和家长们解说，并叫学生帮忙拿来手机找出数学老师的电话号码报给家长们!本来还想和其他家长们一起同骆老师讨论一下孩子的学习以及在学校的表现等等，但因为时间不早了，已经下午5:30了，还要赶回家做饭，只好匆匆离开了学校!
本次家长会让我感触太多，通过这次的家长会也让我学到很多教育孩子的方法，认识到自己在教育方面的不足!孩子的问题就是家长的问题，我以前对儿子包办代替太多，现在孩子上高中了，住校生活让他自己的事情自己做，孩子好像一下长大了，也比以前懂事了，以这次的考试分数来看，我觉得比起初中的成绩儿子进步了，希望儿子继续努力，争取下次更好的成绩!加油!其实每个孩子都是优秀的，重在激发他们的学习动力及潜能!给孩子正确的引导，多鼓励，多理解，多宽容!最后谢谢我孩子的各科任课老师，尤其是骆老师!你们辛苦了!
高中家长会心得体会2020范文汇总3首先当你进入高中，无论中考成绩高低，那已经是过去。无论你进入的是普通班还是宏志班都将是一个崭新的开始。进入高中自己一定要有一个清醒的认识;那就是高中三年注定是一个非常辛苦·非常关键·非常重要的三年，夸张一点说;高中三年完全有可能是决定自己一生的三年。所以树立一种肯吃苦的心态是一定有必要的。
二;掌握好的学习方法很重要。最好的也是效率最高的学习方法其实就是课堂的几十分钟，必须做到百分之百的专注和认真。而且这种专注要贯穿到高中三年的每一节课堂。因为课堂的重要性，所以其他时间的学习要在保证睡眠充足的情况下合理安排自己的学习时间，因人而异。，毕竟上课的时间最重要，要想在有限的时间里提高学习的效率，充足的睡眠时保证。还有就是老师特意几次的强调理综的重要性《物理·化学·生物》，理综300分，占的比例很大，从现在开始一定要非常重视。
几乎每个进入大学或者从大学进入社会的学子都会有这样的感慨;每当回头看自己走过的高中三年，三年中的点点滴滴好像就在昨天，三年其实真的很短很短。三年里自己的坚持和努力·老师辛勤的付出·同学之间真诚的友谊一辈子留在自己的脑海里，挥之不去。珍惜高中三年的每一寸光阴，不要在高考结束时再有太多遗憾而悔恨，岁月就流水，一去不复返!对于你的学习，我们能做到的就是尽量为你提供一个好的学习环境，其他的要靠你自己。需要提醒你的是;不知你上课爱走神和粗心的坏习惯改掉没有?这俩样坏的毛病非常可怕，它不光会对你的学习有很大的杀伤力，而且如果你不及时改掉，而是带着它进入大学或者以后的工作那会很糟糕的。
我们一直放心不下的就是这俩坏习惯。做人要自信自强，做事认真，冷静，遇到困难坚强，泰然处之.....一种好的习惯会让你一生都受益匪浅!
高中家长会心得体会2020范文汇总4我校在11月9日召开了本学期的第一次家长会。这次家长会我们高二(六)班围绕“沟通、进步”这一主题圆满完成。为了使今后的班主任工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：
一、家长会准备：
学校对本次家长会的召开格外重视，左校长提前对班主任做了要求，作为班主任，我提前准备了发言稿，并且安排几名班干部做好家长会的接待和服务工作。同时，每位同学，除了给家长写份思想学习汇报外，还要亲自给自己的爸爸妈妈写一份信，谈谈自己的心里话。提前布置好班级，努力营造一种亲切、和谐的氛围。
二、家长重视：
除了5名家长有事和有病外，其余家长全部按时到会，可见家长对孩子的学习都很重视。并且在交流中家长对在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家长会内容充实：
在一个多小时的会议中，令我非常感动。特别是在我发言时，没有一人接听电话，没有人走动或讲话，非常安静。我从学校管理、中考成绩、学生良好习惯的养成、学生安全问题以及给家长的几条建议等几个方面向家长进行了说明。在讨论时间家长的热情高涨，将自己孩子存在的问题进行了交流。家长之间得到了很好的交流，我也在家长的交流中获得了信息。在会上，我介绍了一下几方面：
1、分析了学生最近在学校一日常规的表现和学生安全，学生管理问题。
2、介绍了学校的现状。
家长非常重视学生的学习环境和住宿环境，对这两方面向学校提出了意见。
3、认真分析了学生的月考成绩和学生的思想变化情况。
并且请术科老师对术科生的教学和将来高考情况做了一定的讲解和解释。
4、给家长提出了一些意见和建议。
发现问题及时和老师联系;在放学后和孩子多交流沟通，监督孩子的作业和学习情况;针对学生的现状和老师制定有针对性的方案;在家中和孩子养成良好的学习习惯和生活习惯;为孩子创造一个安宁的学习环境和幸福的生活环境;
四、家长会情况分析：
通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。
五、家长会的收获：
1、使我对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便对孩子出现的问题给予及时的处理，在家长的谈话中，我了解了一些孩子在班级里没有发现的问题。
2、让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优秀的教育孩子的方法，以时自己在管理孩子时，能够选择一个的方法处理不同的事件。
六、家长会受到的启示及今后要改进的地方：
家长们对孩子的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。从与家长的谈话中，我发现：我对部分孩子的具体情况，尤其是思想和家庭背景，了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，还没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我要尽的努力去搞好班级管理工作。要不断提高自身的教育教学能力;平时要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与家长学生接触。
总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，总之，有了一次这样的家长会，我能不断克服自己工作中的不足，改进工作方法和策略，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎扎实实，让家长放心，让孩子满意。
高中家长会心得体会2020范文汇总5今天开家长会了!通过今天的家长会，我深刻的意识到了，期末快到了，要好好学习。
我们的语文老师教导我们说：“现在一定要复习、预习还要多做练习，多看作文书，积累更多的好词好句、名人名言，使作文写的更具体、更深动，让作文得高分，写的更有文采，还要经常在家和妈妈沟通，使自己的语言更加流利，考出高分是最重要的，希望大家重视。”
我们的数学老师叮嘱我们说：“让我们也要预习，巩固以前的知识，还要每天按时完成家庭，按时交作业，家长督促孩子们改错，做作业的情况，认真听讲，上课认真听别人讲话，不要开小差，这一点请家长配合。还有罗老师说还有一个学好数学的法宝：
兴趣+良好的习惯+正确的方法，只要做好这几点，你就会爱上数学，还有就是数学格式，老师说过，第一排写日期，第二排写几页、几题，下一行才写答案，这是数学本的基本格式，还有就是预习和巩固就要让家长配合，督促自己的孩子们，让他们的成绩变的更好。
我觉得老师对我们的信心是有的，关键在于我们肯不肯学，想不想学，而且还要下苦工，不要怕吃苦，我的苦工还下的多，但是我的缺点就是：有时不复习，不预习，爸爸、妈妈买的练习不做，这是个不好的习惯，我希望听完这次的家长会要做的更好，要记住一定要好好学习，改正缺点，发扬优点，做一个优秀的好学生。
希望大家一定不要贪玩，要好好读书，还有三个星期就要面临期末考试了，三个星期是很快的，大家要珍惜期末考出一个好成绩给老师、父母看，到时候你就可以快快乐乐的玩了，加油吧!让我们一起努力。
【摘要题】网络文学
【英文摘要】Networkarthasbeenbecomingapost-aestheticmodel,i.e.,subjunctivesymbolicaesthetics,joininglivingaestheticsandhappygame-playingaesthetics.Thechangesoftheseaestheticstylesareanaturalextensionofpost-modernistculturallogicinthetimesofnetwork.
【关键词】网络艺术/后审美范式/文化逻辑
networkart/post-aestheticmodel/culturallogic
【正文】
中图分类号：I01文献标识码：A文章编号：1009-1769(2003)01-0025-06
随着互连网的迅速普及，网络艺术日渐形成自己的艺术方式——基于网络技术的后审美范式。“后审美”是与现实主义审美、特别是现代主义审美相区分的概念，是网络时代新兴的艺术审美范式，它是后现代主义文化逻辑的必然延伸。
一、虚拟现实的符号审美
网络化的艺术审美是机械复制的“类像”(simmulacrum)符号审美，它运用数字技术“虚拟现实”(virtualreality)以拼合实在，形成可复制的无穷摹本，使艺术和自然的原初关系被数字化技术制作所取代，从而导致艺术创作从个性风格的表达向类像的机械复制转变。
这便是法国后现代主义思想家波德里亚所揭示的“后审美主义”图景：模拟威胁着“真实”与“虚假”、“现实”与“想象”之间的差别，对象世界以技术逻辑控制主体，“数字化的冷酷宇宙吞噬了隐喻和转喻的世界，模拟原则既战胜了现实原则，也战胜了快乐原则。”[1]经典意义上的艺术审美惯例消失了，我们所拥有的符号远远多于其所指涉的涵义，拥有的影像也远远多于其可以阐释的价值。传播的体制所传播的不过是这个体制自身，影像所指涉的就是影像符号。于是，“文化”就成了并不指涉现实的影像的无限生产和增值。
互联网打造的艺术作品就是这样一种虚拟现实的视觉消费品。网络艺术犹如一种艺术的生物工程，它把一切实在之物拆解为断片式代码，再用数字化技术将这些代码组合成表面真实的虚拟物像，然后将其作为实在的代码来替代物像的真实，使组合拼贴而成的审美符号替代艺术审美本身。如果说过往的平面设计、工业设计、服饰设计、建筑设计、商业摄影、广告招贴等是源于实在的物像仿拟(Simulation)的话，互联网上的“界面影像”，如Flash制作、卡通化的LOGO（标识语）、角色扮演(RPG)的影视剧和MTV、艺术贺卡，以及花样翻新的网络游戏等，则将“真实的虚拟”拼合成了“虚拟的真实”，它类似于转基因生物，表面看来与实在无异，真实得近乎完美，但本质上仍然是人工技术的产物，如法国FredForest所揭示的：“它的基质来自无法触摸的信息技术资料。”[2]如：
虚拟偶像1995年日本就研制出网络虚拟偶像伊达杏子(KyokoDate)，她拥有自己的星座、嗜好、三围与血型，上过杂志封面，并灌制过激光唱片《爱之交流》，许多崇拜者还在世界各地为她设立网上歌迷俱乐部。好莱坞的电影《古墓丽影》走红影坛后，女主角劳拉立即被一系列电子游戏打造成了大名鼎鼎的世界头号偶像，她美貌出众，智慧超群，武艺高强，酷爱冒险，常常孤身一人闯荡江湖。号称“中国第一位虚拟偶像”青娜是耗资近300万元人民币，动用200台电脑和京、沪、粤近百名业界精英历经3个月的工作打造出来的数码电影短片中的人物。她的名字是China的谐音，她身上综合了东方美女的优点，有着大而明亮的眼睛、精致而美妙的五官，合乎黄金分割比例的身材，给人以清纯而略带倔强的感觉。她身着飘逸白色纱衣载歌载舞，在北京中华世纪坛数字艺术馆展映百天后，又拓展她的星路历程：短片进电影院做加影片；在电视文娱频道播映；电影音乐在电台播放；开通青娜个人网站；电影音乐和青娜唱的歌出版唱片；开展“寻找生活中的青娜”活动（“青娜”模仿秀），并且还要出版“青娜写真集”！
虚拟主持1999年4月，英国一家网络公司建立了一个庞大的新闻主播系统，2000年4月，他们拼合出了一个因特网首位虚拟新闻主播Ananova。她不仅脸蛋俊俏，而且能说会道，身手敏捷，富有亲和力。她全天24小时报道最新消息，从不休息却永不疲倦；她开辟了自己的档案A-file，向全球观众介绍她的大小轶事；她的面孔出现在海报、鼠标垫、T恤、帽子等产品上，几乎无处不在；她的影迷遍布全球，他们为她设立了许多网站，倾诉对她的爱慕之情。我国的虚拟电视主持人出现于2001年。这年的5月13日天津电视台在晚间黄金时间播出的《科技周刊》节目里，虚拟主持人“言东方”首次与观众见面。她在自我介绍后还诙谐地说：“我的形象和名字是在听取了大量网友的意见后，经过多次‘整容’和‘易名’才确定下来，我的出现不得不使我感叹高科技的神奇力量。”[3]
虚拟乐队世界第一支网络虚拟乐队是崛起于世界的Gorillaz，其幕后总舵手是Blur（布勒合唱团），主唱DamonAlbarn、鼓手Russel等。乐队由4位虚拟艺人组成，他们都有自己的生活空间，并且会不断生成新的刺激，依靠纯粹的音乐和个人性格魅力而成为人们新的音乐偶像。Gorillaz充满未来感的动画形象，以及主唱2D散漫、慵懒的嗓音，吸引了不少世界各地歌迷的注意力。这4名虚拟的艺人只生活在虚拟空间的2D+3D世界里，但他们都有自己的年龄、国籍、肤色、性格，乃至个人成长史、不良嗜好、医疗记录、犯罪案底和教育背景等。2001年9月26日，欧洲音乐盛会“2001MTV欧洲音乐大奖”入围名单中，Gorillaz以6项提名而成为大赢家。在Gorillaz网站，你不但可以欣赏到Gorillaz制作精致的电脑动画音乐录影，还可以玩到最酷的Gorillaz游戏。
随着数字化技术水平的不断提高，类似的符号仿像在电子媒体中还会越来越多、越来越逼真。已经在美国出现的“文学机器”（即专门用于文学创作的电脑），还有不断改进的诗歌创作软件、小说故事程序、剧本程序写作等，可以说是另一种虚拟实在，因为它们是未经大脑加工和心灵体验的文学创造，是自动拼合的虚拟和程序设计的“实在”。
这种计算机网络的虚拟现实不同于复制。复制是一对一的搬用，虚拟现实是“无中生有”；虚拟现实也不同于原子主义的写实，它没有先在的或外在的模拟对象，而是“比特化”的自出机杼；虚拟现实的网络艺术形象与立体主义的造型也大相径庭，因为它在外貌上并不超越实在，甚至看上去还非常真实。不过虚拟现实说到底仍然是一种超现实的符号类像，是数字化虚拟方式和符号代码规则造成的超现实的结果。
今天的计算机网络技术已经进一步将虚拟现实发展为实时交互，用户可以对模拟环境内的物体进行操作，并从环境中得到反馈。用户对虚拟环境的感知除了一般多媒体计算机所具有的视觉感知、听觉感知外，还包括力觉感知、触觉感知、运动感知，甚至包括味觉感知、嗅觉感知等。交互虚拟的物体具有自主性，会依据现实的物体所遵循的规律进行运动（如受重力影响而下落等），同时又可以随着用户的、视野的变动而变动，从而产生真实感。如用户可以用手去直接抓取模拟环境中的物体，这时手里有握着东西的感觉（其实手中并无实物），而且，现场被抓的物体可以随着手的移动而移动。[4]当前的交互式虚拟现实系统可分三类：一是桌面虚拟现实系统，使用时设定一个虚拟观察者的位置，可利用三维立体眼镜增强效果，并通过六自由度鼠标或三维操纵杆进行交互，两个身处不同地点的用户可以用自然的手势进行信息交流；二是临境虚拟现实系统，利用头盔显示器把用户的感觉封闭起来，以产生一种身在虚拟环境中的感觉，通过数据手套和头部跟踪器进行交互；三是分布式虚拟现实系统，它以临境虚拟现实系统为基础，将不同的用户连结在一起，让他们共享一个虚拟空间，使该系统局域网中的人可以在这里进行虚拟交往。[5]
网络以符号代码虚拟现实的后审美异变在于：内容非语境化的“灵韵”(aura)散失。任何艺术的审美意蕴都是依托于特定语境、并在特定语境中生成的，离不开孟子所说的“以意逆志”和陆机强调的“物、意、文”协同与互渗的本体建构，而虚拟现实的符号类像从内容本体上失去了它们作为具有特定指涉的文化符号所应有的价值皈依，其审美的语象(icon)被虚拟的视觉仿拟非语境化(decontextualized)了，不仅仿拟的物像本身失去灵韵，也无从品味其原初的本体意义。直观替代体验，符号解构意境，祛魅消除韵味，技术拼合驱逐了“诗意的栖居”，这便是网络时代虚拟现实打造的后审美范式。
二、在线交互的活性审美
互联网结束了艺术审美的私密空间，却创造了大众参与、交互共享的行动美学；网络文学终止了文学传统认同过去的时间美学，而开辟出在线空间的“活性”诗学。严格来说，网络艺术只“活”在网上，只有在线空间里被网民浏览或参与它才是存在的，甚至是生机四溢、魅力无限的，否则它什么都没有、什么都不是，这与传统艺术原子化的“硬载体”存在方式大相径庭。
弗?杰姆逊曾说，现代主义本质上是一种时间性的模式，而后现代主义则是一种空间性的模式，从时间向空间的转变使得时间的历史感被挤压到平面中，导致历史深度感的消失。[6]这种后现代时空观的变化在网络文学中得到最鲜明的印证。网络文学没有时间的概念，它将时间化为空间，用在线空间改变或延伸时间，将物理的时间挤压在赛伯空间里；网络文学没有终止的概念，因为作者失去了终止自己作品的权力，而把这种权力交给了在线空间的广大网民，除非你的作品让文学网民失去分享的兴致和参与的热情。网络消解了艺术的深度模式，却创造了新的“活性”审美模式，因为网络作品的空间留存性和无可终止性，决定了它是一种“活性”的艺术存在。一部《红楼梦》在传统文学圈里高山仰止、不可移易，续写者不过是“狗尾续貂”，而网络小说《第一次的亲密接触》如果不是下载出版，它将如沧海一粟或过眼云烟，并且其他网民完全可以用“第二次”、“第N次”亲密接触来替代它而不会被指责为挤兑起哄。可以说，传统文学属于时间，网络作品只与空间共舞；传统文学是“死”的，不可更改的，网络文学是“活”的，可以更改和参与续写的。尼葛洛庞帝早就指出过电子艺术的这一特性：
数字化高速公路将使“已经完成、不可更改的艺术作品”的说法成为过去时。给蒙娜?丽莎(MonaLisa)脸上画胡子只不过是孩童的游戏罢了。在互联网络上，我们将能看到许多人在“据说已经完成”的各种作品上，进行各种数字化操作，将作品改头换面，而且，这不尽然是坏事。……我们已经进入了一个艺术表现方式得以更生动和更具参与性的新时代，我们将有机会以截然不同的方式，来传播和体验丰富的感官信号。……数字化使我们得以传达艺术形成的过程，而不只是展现最后的成品。这一过程可能是单一心灵的迷狂幻想、许多人的集体想象或是革命团体的共同梦想。[7]
无论是展示孤独者的迷狂还是表现集体的共同梦想，都是在一种参与互动的“活性”状态下完成审美建构的，在线空间里的文艺作品就像一个被众人呵护的孩子，它永远不会走向成熟，永远不会被时间定格为经典，但就在这不确定性的无限延伸中，它也许能流溢出生机四溢的艺术活力。
网络艺术的活性审美基于数字化网络技术背景，呈现为两种特有的型态：超文本召唤结构和人机互动的角色表演。
超文本召唤结构“召唤结构”这一概念原本是康士坦茨学派接受美学代表人物伊瑟尔提出的，伊瑟尔所指的是文学作品中包涵了许多“意义不确定性”和“意义空白”，要靠读者的想象和具体化能力予以确定和填充，从而将作品内容转换为读者心目中的内容，实现对文学意义的成功接受。网络的超文本召唤结构与之不同的地方，不仅在于一个指传统印刷品文学，一个是针对电子文本，更在于网络超文本不是“意义的不确定性”，而是文本的不确定性和作品结构的多线性造成的审美活性；它不是寻求对“意义空白”的填充，而是刺激网民对叙事文本的多向选择和能动介入。
超文本作品是“活”的，在线空间的网民正是被活性的文本所激活，而且只有超文本能使欣赏者与文本之间物理上的互动成为可能，并同时为读者向作者转化创造了空前的便利。任何一部传统作品都不像网上交互作品那样有许多分叉，由分布式的诸多作者承担同一的创作任务，只要网民还在非线性或多线性的文本迷宫中漫游，作品就将永远是“活”的，永远是“动”的，一部超文本作品完全可以在不断交互中存活、生长数十年甚至更长时间，作品的终结存在于参与者永无止境的审美召唤之中。在这里，固定的作品结构被读者瓦解、或重新构造了，意义也被新链接的文本得到了不同的阐释。创造性的阅读使静止的结构被召唤式结构所替代，结构成了一种在“运动”中不断发展的东西。
一般来说，超文本作品分为两类，一类是运用计算机网络链接技术设定的多线性阅读作品，这时候读者的活性审美获得的是被动中的主动、制约中的能动，因为他只能选择“怎样读”，而不能选择“读什么”，原创者巧置的“叙事圈套”像一只无形的手在暗中预设了读者阅读选择的可能，文本的结构形态只是一个过程，而不是一种结果。另一类超文本作品是交互式创作的合作文学，这也是一种活性结构的动态文本，创作者是在线参与的、不确定的，作品结构是树状的、网状的，更是未定的、无限生成和延展的。国外网站上引人瞩目的“长青树交互小说”，就曾吸纳众多网民参与接龙。在我国，站点上的交互小说《活着，爱着》自1997年开篇以来，曾吸引了许多少男少女前来续写。他们中的佼佼者，还有幸得到“网络文曲星”的称号。交互式小说有多种类型，一类是“人—人非实时交互”型，有点像传统的“接龙”，用户看好了网上所开列的选题，根据选题所规定的情境，参照前人已写的部分，将自己的续作接上去，这就成了共同创造的作品。真正代表网络化交互式文学水平的是“人—人实时交互”型，那些BBS公告板、聊天室和讨论区中具有文学色彩的话语，体现的就是这种交互，人民文学出版社出版的《风中玫瑰》即属此类。无论是链接式作品，还是交互式接龙，其文本的都是“有始无终”、穿越界面的，但对于创作和欣赏来说，却是富有召唤性和挑战性的，对文学价值构建也是结构生成、动态演绎、活性生长的，这正是后审美主义的重要艺术表征。
超文本召唤结构是一种拆解时序的活性审美。如果说传统文学是过去时间的再现审美，网络常规书写属于当下时间的在场审美，那么，超文本召唤结构则形成了时序拆解的活性审美。它消解过去、现在、未来的秩序性，把时间拆解为永恒碎片的瞬间，用时间的自由编码营造审美迷宫，以可选择性的叙事空间寻找生活经验与文化内涵的关联，以实现解释的循环，激活主体被遗忘的生存体验。这种时序坍塌的活性审美，一方面是对“时间终结”和“差异性”的强调，另一方面则将时间转换为在线空间，将深度体验转换为感性直观，将瞬间碎片转换为召唤结构，结果便是：“现代性与后现代性时间观之间出现了裂痕和鸿沟，出现了时间链条的拆解，因此，后现代的时间是一种非时间化的拼接，是时间的终结即空间化和同态化。这一结果使得‘所指’的内在时间深度消失，而无穷并置的空间碎片即‘能指’在话语链中漂浮，这就是后现写作作的状态。”[8]可以说，这也就是网络文学的写作状态。
人机互动的角色表演这在网络文学创作上表现为面具表演和随机写作，在网络艺术上表现为超媒体操作的角色扮演。
网络文学的面具表演基于在线空间的匿名性。“在网上没有人知道你是一条狗”，同样，在网上也没人理会你是不是英雄。由于网络形象与生活角色的剥离和隔绝，又由于网络自身的虚拟性、平等性、兼容性，以及它非中心化、非英雄化和渎圣化的价值取向，上网者在排除了社会角色的“面具焦虑”以后，尽可以扮演自己想扮演的任何角色，实现平日里实现不了的愿望，说自己想说的任何话语，而不必顾及自己的公众形象、文学的“载道”功能和作品的艺术承担。如聊天室和BBS上的人际交流，网民一般都会匿名或化名登录，即时而又实时地交流个人的观点、感受、情感，其特点是流动性大，话题广泛，基本上不存在制约，这里只有“大师”级网虫与“蔡鸟”级网虫的区别，而没有任何等级划分。那些上网寻求情感交流的网民，往往是看谁的网名有MM的气息，就千方百计跟谁套磁，有时甚至裸、酸溜溜，文绉绉，说什么的都有。因为是虚拟空间的“面具表演”，不具现实社会的破坏性，网民在面具背后尽可以放言无忌，平等对话。
文学的随机写作是电子化角色表演的活性审美，更是对传统创作体制的彻底颠覆：它不仅绕开了文学主体在创作前的生活体察、创作中的心灵震撼和作品中的真情蕴涵，而且绕开了主体本身，让“作家”失去了饭碗，任机器和技术把创作推向了非主体化和非人化的危途。罗兰?巴特所说的“作家死了”似乎被数字化技术印证成了谶语箴言，因为没有作家同样能写作，甚至写得更快，抑或更好。计算机作画、谱曲、写诗，运用计算机机器语言、汇编语言和高级语言编制文学程序创作小说、剧本，都早已被人付诸实施。1984年，在我国首次青少年计算机程序设计竞赛中，上海育才中学年仅14岁的学生梁建章，就曾以“计算机诗词创作”获得初中组四等奖。他设计的这个诗词创作软件，收录诗词常用词汇500多个，在程序运行时，以“山、水、云、松”为题，平均不到30秒即可创作一首五言绝句，曾连续运行出诗400多首，无一重复。如其中一首名为《云松》的诗是这样的：
銮仙玉骨寒，松虬雪友繁。
大千收眼底，斯调不同凡。[9]
谁能说这不是诗呢？其绘景寓情、仙风道骨之态与诗人之诗相比亦足可乱真。
电脑程序或文学机器自动产生的“作品”，甚或艺术机器人完成的“作品”，将人机互动的活性审美推进到本体论层面，它要求我们将自己的艺术视野扩大到电脑化的人类、人工智能和机器人的创造性活动。人类所要做的便是：“把计算机所不具备的直觉、综合、机敏，甚至文艺家的灵感留给人，由人来创造性地开发各种所需的算法、模型、方法；由人来创造性享有计算机所提供的种种数据、信息和素材，帮助人克服机械记忆量有限，数字计算能力低下，空间色彩精密定位能力较弱的不足，让计算机忠实地进行着数以亿次的计算，求解繁复的微分方程和方程组，模拟无法实现或耗资巨大的过程等等。这样，人和机器就都找到了自己的位置。”[10]
超媒体操作的角色扮演是人机互动的最常见形态，在线空间的活性审美也在这里得到最生动的表现。不过这里的“角色扮演”是真正的“扮演”一个“角色”，即利用特定的应用软件，以信息转换、信息融合和信息交互为目标，将文本、图形、图像、动画、音频和视频等多种信息媒体结合起来，组成超文本和多媒体的复合体，由静态到动态、由二维到三维、由延时到实时，创造一个人机互动、声色谐和的虚拟世界。网络艺术创作的角色扮演就是基于这样的数字化平台实现艺术交互和审美互动的。如我国首部宽频网络剧《见光的爱》，剧情是讲述一个网络三角爱情故事：一对未婚男女David与Grace首先相恋，但Grace不满于David的庸俗，于是在网上爱上了青蛙王子——黑郁金香……。全片约40分钟，分4个层次、9个片断，体现了多路径、多选择、多结局的网络剧特点，可供观众自由地选择、组合剧情的发展。此外，系统播出平台还为观众提供了参与创作的接口，观众既可以对原片重新剪接或重新配音以改变剧情，也可以将自己的创作传送给播出平台以置换原有的片断。北京音像网还策划了我国第一部互动式网络电影《天使的翅膀》，网站先将故事情节在网上公布，动员网友参与从修改剧本到影片创作的每个环节，网友可以自荐当演员，影片边拍摄边播放，互联网使观众成了编剧、导演和演员。还有在成都开拍的网络原创电视剧《幸福女孩》，也采用了同样的网民参与和角色表演的方式。这种把编、导、演的主动权交给网民的做法，体现的不仅是网络活性审美艺术范式，更有后现代文化权力的变迁。
三、游戏世界的快乐审美
网络艺术的后审美范式还表现为零散化的快乐审美。杰姆逊说过，现代主义是关于焦虑的艺术，包含了各种剧烈的感情，如焦虑、孤独、无法言语的绝望等等。因为现代主义文化中的主体和自我是完整的、中心化的，具有强烈的自我意识和历史感，焦虑和孤独就是主体中心化的反应。荷尔德林、尼采的精神失常，凡?高等人的自杀，是这种反应的悲剧结果。在后现代主义条件下，主体已经非中心化和零散化了，失去了孤独和焦虑的主体本原，因而只有零散的、非中心的主体快乐的活动、快乐的审美。网络创作就是这样一种后现代的审美方式。
如果说网络的人性化体现为游戏，网络的本质属性是自由，而网络艺术的审美特征便是快乐——快乐的创作产生创作的快乐，快乐的漫游形成参与的快乐，一句话，在一个自由的世界里快乐地嬉戏，你快乐，所以我快乐，在快乐中走向艺术、走进审美，这便是网络版的后审美主义文化图景。
网上的快乐审美有这样一些常见方式：
打造时尚网络是技术的时尚，网络艺术则是数字化技术打造的文化时尚。与传统创作相比，网络创作本身就是一种时尚行为，而要想使作品成为流行的时尚，作者常常要以灵敏的感觉追逐时尚品味，引领时尚潮流，涵容时尚的新奇，在创造和品味时尚中实现快乐审美。如2001年，网上网下正流行《东北人都是活雷锋》，时值中国申办奥运成功，举国上下一片欢腾，网上立即出现《东北人都是活雷锋》的奥运版：《俺那旮旯都是奥运人》。2002年6月第17届韩日世界杯期间，足球成为最大的时尚，大小网站遍布足球“酷评”。当中国队冲击16强出线未果时，网上立即出现了戏仿任贤齐《心太软》的球评：
你总是腿太软，腿太软，／独自一个人带球到被抢，／你无缘无故地推倒那个人，／我知道你根本没好的下场。／你总是腿太软，腿太软，／把所有好球都射不进网，／头脑总是简单，配合太难，／不能出线，就别勉强。
时尚的东西流行而前卫，容易使人目迷五色、追星逐浪，但时尚追求的是热点和卖点，而不是深度和意义；它溅起的可能是时代激流的一团飞沫，而未必是能够长留青史的永恒价值。一些网络成名之迅速与流芳之短暂成正比，不能不说是追逐时尚之过。
对眼跟贴跟贴在网上一直非常流行，在聊天室、BBS、讨论区、论坛、新闻组、留言薄等，都有跟贴。跟贴的前提是“对眼”，即对话题或观点产生共鸣，能调动起与之交流的兴趣，能让网友从跟贴中找到快乐。小说《风中玫瑰》所演绎的柏拉图式的爱情故事，就是由风中玫瑰主讲、众多网友跟贴完成的。跟贴属于应和性文本，有人依据不同跟贴者的风格将其区分为“小资一族”、“板砖一族”、“白雪一族”、“洋文一族”、“阿谀一族”、“灌水一族”等。下面这种跟贴大抵就属于“小资一族”：
原贴：走自己的路，让别人说去吧！
跟贴一：走别人的路，让自己说去吧！
跟贴二：码自己的字，让别人去做CEO吧！
跟贴三：说别人的话，让自己流行吧！
跟贴文字是一种抖机灵儿文体，它能酿造某种特定氛围激活语言灵感，激发幻想空间，诱使网友多角度开掘话题，共同打造出快乐文本。
以“名”惊人这在网络文学上表现最为明显，网络文学是“眼球文学”、“注意力文学”，所以上网闯荡首先要取个好名字。网络邢育森在《网络文学攻关秘籍》中曾把“起名功”摆在第一位，他说：“好的名字可以一鸣惊人，可以艳惊四座，也可以让人呕吐不止，在注意力年代，这就是你最大的财富。随随便便起个猫三狗四的平庸名字是很不负责任的，你对自己的要求一定要严格些。你可以找两本形象设计的书来读读，或者找本武侠名著把自己套进某一个人物模式，或者玩酷，或者装傻，或者痴情，或者暴烈，总之定位要准确，形象要鲜明。你要考虑到面向的潜在读者群，你要想那些少男少女们需要什么样的口号和代言人，你不妨就用自己的名字给他们以安慰和满足。你切不可以羞羞答答、遮遮掩掩，有什么好的创意策划你就使劲地往网上扔，诸如血腥玛丽、狂野情人、傻大帽、来吻斯鸡等名字都是值得考虑的。”[11]除了登录上网的网名外，还需要有一个诱人的作品题目。题目的新、奇、怪常常会产生魅惑力和想象力，调起网民的口味和兴趣，增加作品的点击率。如《劝儿子当野兽》、《苍蝇的爱情》、《蚊子的遗书》、《聊天室泡妞不完全手册》、《性感时代的小饭馆》等作品不仅点击率高，而且都成为网络获奖之作，与它们有特色的名字不无关系。邢育森就曾说，他把原名为《我的故乡》的作品更名为《那个使我第一次失去了初吻的地方》，将《春天的故事》改成《美丽母猫在屋顶叫春的时候》，使作品以“名”惊人，夺人魂魄，刺人心扉，不看都不行。这正是由于网络世界的消费式阅读和快乐审美决定的。
戏弄经典嘲讽神圣、戏弄经典、调侃崇高，是网上作品特别是网络文学平民姿态的必然反应，也是网络快乐审美的主要手段和价值取向。拿经典开涮，在名人身上找乐，或戏仿历史典故，在网上作品中占了相当大的比例。今何在的《悟空传》一炮走红后，众多古代文学名著及其名著中的人物都在网络原创文学中被改写、被戏仿；老谷的《我爱上那个坐怀不乱的女子》获首届网络原创文学奖后，网上马上出现了《CEO李煜的悲惨世界》、《蒋干盗书》、《新编〈蒋干过江请凤雏〉》、《鼓曲版〈俞白牙摔琴谢知音〉》等众多戏弄经典的作品。
总之，虚拟实在的符号审美，在线空间的活性审美，以及游戏世界的快乐审美，就是网络艺术基于后现代话语逻辑，向我们不断演绎的数字化时代的后审美主义艺术图景，也是在后现代文化背景中形成的日渐显露出的网络审美范式。
收稿日期：2002-09-02
【参考文献】
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[9]张寿萱，等.中文信息的计算机处理[M].北京：宇航出版社，1984.264.
这是中国品牌在全球最大的消费电子展上面的第二次集体亮相，本次评选以“品牌源于创新”为主题，以企业的研发实力为主要评选条件，再一次集中向全球展现了中国消费电子军团的实力，不仅得到了CES大展的关注，更将会成为中国消费军团布局2008年海外市场的重要一步。
本期我们以“封面故事”的形式，特别聚焦获奖的10大品牌的领军人物，共同分享、探讨消费电子企业的创新发展之路和全球化战略，为把中田的消费电子产业做到更大更强，让中国品牌在全球消费电子领域真正成为主流在品牌而努力。
打造世界级品牌――海尔集团首席执行官张瑞敏专访 周 云
海尔作为最早走上国际化道路的中国消费电子企业。取得了令人瞩目的成绩和进步，已经越来越具备一个国际化大跨国公司的风采。作为海尔这艘航母的总舵手，海尔集团首席执行官张瑞敏向《TWICECHINA消费电子商讯》记者讲述了海尔持续打造世界级品牌的坚实历程。
目前，海尔产品已顺利人驻美国排名前10大的连锁集团，而且海尔进入的是大连锁的全球采购系统，并获得。最佳供货商”、“免检供货商资格”等荣誉，这意味着海尔已经走进美国主流市场。目前海尔已经在全美50多个州拥有国际化服务中心，并开通了免费热线电话。
张瑞敏先生介绍说，在进入美国市场的过程中，海尔遵循了“先难后易”、“先有市场，后有工厂”以及全球化品牌战略，成功实现产品，资本和品牌走出去的目标。从进入美国之初的单产品、缝隙产品，到独立式酒柜、青蛙王子孩童电视等有着差异化卖点的产品群，海尔的主流产品逐渐具有了不错的竞争力，进入了美国SEARS/Lowe’s/HOME DEPOT/Best buy/PC-RICHARD/Wal-Mart/Sam’s/Costco/Brand smart/Target等大渠道，同时获得了渠道的赞誉和信赖，成功地由缝隙渠道转向了主流渠道，同时也由边缘品牌向主流品牌转化。
海尔在国际化过程中十分重视文化的包容性和企业文化的建设，海尔的企业文化就是给用户带来价值和利益，给客户带来利润，然后才有职工的收入和企业的发展。在进行美国本土化的推进过程中，海尔提出了“融资、融智，容文化，创本土化知名品牌”的创新做法，设计、营销人员都聘用当地人才，在美国洛杉矶、意大利米兰，日本东京等地设立了8个设计分公司，在海尔整个北美团队中，95％使用的是当地的经理人。这一系列举措加快并强化了海尔的北美本地化进程，取得了非常显著的成效。
2006年4月，海尔正式成为NBA战略合作伙伴，成为第一个赞助NBA的全球家电品牌，加快了成为美国主流品牌的步伐。海尔可以运用NBA在美国及中国的一系列市场行销资产、媒体平台及活动项目展示海尔的创新科技。NBA也会通过其广大的媒体资产展示海尔最先进的产品。海尔会在以消费者为中心的品牌营销战略指导下，继续与当地主流文化结合，以端到端的营销流程为指引，实施主流文化营销。
海尔在北美的目标首先是要成为消费类电子的主流品牌。成为市场的主流竞争者。海尔专门针对北美市场规划了全新的电子产品，具备WI-FI无线下载功能的音乐和视频播放器。是和美国AOL合作推出的新一代音乐播放设备。目前正在和亚马逊进行全力合作，并拟联合推出第一代产品。在CES展上。海尔推出的宝蓝高端系列T系列、K系列产品，是海尔彩电陆续在德国柏林IFA展、广交会、香港电子展上推出的新产品，主要针对中高端消费者需求开发，可以满足美国市场消费者的个性化需求。
海尔目前有9种产品在中国市场位居行业之首，3种产品在世界市场占有率居行业前三位，在智能家居集成、网络家电、数字化、大规模集成电路、新材料等技术领域处于世界领先水平。“创新驱动”型的海尔集团致力于向全球消费者提供满足需求的解决方案，到2006年底，海尔累计申请专利7000项(其中发明专利1234项)。海尔还主持或参与了近百项国家标准的制修订工作。其中，海尔热水器防电墙技术、海尔洗衣机双动力技术还被纳入IEC国际标准提案，这证明海尔的创新能力已达世界级水平。
海尔在北美的渠道主要集中在高端的专业性渠道，目前，海尔已经与美国TOPIO的大渠道进行了战略合作，同时获得者某大渠道“最佳供应商”奖项。未来，海尔将以消费者的需求为出发点，寻找那些与海尔战略相同的渠道商和经销商进行合作，实现共赢。同时，专业电子连锁也是海尔下一步要重点发展的合作渠道。
随着国际化的道路越走越扎实，海尔也已经正在逐步成为真正的世界级消费电子品牌，相信随着更多富有特色的优质产品的推出和卓有成效的市场推广策略的实施，海尔的品牌建设会越来越好，成为一流世界品牌指日可待。
联想国际化初战告捷――联想集团高级副总裁兼大中华和俄罗斯区总裁陈绍鹏 李曼雷
作为一家国际化的企业，联想秉承全球资源配置摸式构建全球竞争力。这种模式将企业的核心功能，包括管理、运营、工艺和生产等环节，集成到任何能拥有最佳资源、人才，能创造出最佳创意和效率的地区，从而充分利用不同国家和地区在价值链上的优势，打造最佳流程，并以IT系统及其固化。形成创新业务模式，构建联想独特的竞争优势。
依托全球研发资源，持续创新
秉承全球资源配置模式，联想在全球范围内构建起以中、美、日三地为支点的全球研发架构。三地优势互补。组成了新联想最具创新精神和效率的研发团队，为联想不断创造出全球领先的技术和产品。
在高性能计算方面，联想2007年进一步推动了高性能计算产品的产业化。联想高性能计算机广泛服务于数十个关乎国计民生的关键领域和行业。在3C(电脑、家电、通讯)融合的核心技术领域，联想历经5年自主研发，2007年1月成功推出实时多媒体协同技术，实现了PC的人机交互与计算分离，将对未来3C融合的发展态势产生深远影响。
全球一体化的创新体系，与各业务间紧密协同、高效创新的链接机制，正在为联想不断创造出全球领先的技术。不断提升创新能力，让联想走在世界PC产业的最前沿。
体育营销，打造金球品牌
打造全球品牌，是联想全球战略的重要一环。创新的体育营销，已成为联想国际品牌战略的核心途径。联想的体育营销实践，贯彻“以奥运为主线，以特定赛事为补充” 的方针，结合各地区的情况，携手奥运会、NBA和F1等顶级赛事，推行全球冠军计划，使体育成为品牌与目标受众之间情感沟通的纽带，从而提升品牌认知度和美誉度，促进业务增长。在奥运营销方面，联想在全球签约了一系列的世界级体坛明星作为联想的代言人，通过他们不断超越的形象，将不断探索的奥运精神融想品牌内核之中。
在联想全球整合和拓展的过程中，强大的文化是不容忽视的基础。整合了IBM全球Pc业务的联想，已经形成一个共同的、明确的文化框架――“联想新文化”，
联想的核心价值观是联想新文化框架的基础，这一价值观包括以下四条：第一，成就客户。做任何事情都以为客户创造价值为中心，致力于让每一位客户都获得满意和成功。第二。联想提倡创业创新。追求对客户和公司都至关重要的创新，同时快速而高效地推动其实现，这意味着要为客户创造最好的产品。第三，诚信正直，这是企业长远发展的基础。最后，讲求多元共赢，倡导互相理解，珍视多元性，以全球视野看待联想的文化。
大中华区三大战略助力全球拓展
根深方能叶茂。联想在全球放手攻城略地，得益于大中华区作为大本营的稳定支持。联想集团高级副总裁兼大中华和俄罗斯区总裁陈绍鹏表示，“大中华区将发挥三方面的作用：一是要成为全球增长的营业利润和现金流的支柱；二是承担支持在中国创造的双业务模式向海外复制的任务，三是为全球输送管理精英。”
首先，作为联想全球增长的营业利润和现金流的支柱，大中华区每个财季为集团贡献约40％的营业额和近60％的利润。作为联想全球的增长引擎，在业绩处于高点的情况下，营业额实现了连续两个财季近30％的增长。
其次，联想大中华区还承担支持在中国创造的双业务模式向海外复制的任务。联想大中华区通过运营模式的创新，从根本上解决了PC行业一个普遍存在的矛盾：一方面要为不同的客户群提供个性化的产品和服务，另一方面要适应PC行业追求规模经济效应和高效运营的规律。强大的双业务模式增强了联想在中国的竞争力，并为在海外市场的复制提供了宝贵经验。
如今联想在大中华区开创性地将双模式进一步深化为两大类、四小类，即将交易型模式面对的消费类客户进一步细分为零散型客户和中小型客户，而将关系型模式面对的大客户分细分为全球大客户和本地大客户，并通过全价值链创新构建独立运作体系，最大程度的满足不同类型的客户的需求。
第三，大中华区还为联想全球提供了超过60名来自大中华区的管理精英，直接助力全球拓展。2007年10月，为了将大中华区的经验尽快推广到其他地区，具有与中国类似的市场背景和消费特点，由俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯，亚美尼亚，阿塞拜疆及格鲁吉亚六个独联体国家构成的联想俄罗斯区，正式划归大中华区。大中华区正以更强劲的姿态，出现在全球舞台上。
销售选择多渠道 循序渐进树品牌 访海信集团有限公司董事长周厚健 武志勇
随着海信国际化步伐不断前进，海信也将在未来的几年内更加重视海外市场，特别是北美市场的快速发展。
周厚健告诉《TWICE CHINA》记者，海信目前在北美市场销售的产品主要以平板电视(LCD TV和PDPTV)为主。与此同时，海信正在考虑如何将IPTV切入美国市场，并拓宽目前产品的长度和深度，并做到精耕北美市场。
海信将依靠目前已建立的北美研发团队和市场营销团队，在未来不断为北美消费者提供更多符合当地消费习惯的产品，使海信更加顺畅地将自己融合到北美市场当中。
多渠道选择 形象稳中有升
周厚健提到，海信的国际营销业务一直保持快速、健康发展的良好态势，海外销售稳定增长。2006年海外销售达到7亿美元，2007年预计可达10亿美元：拥有南非、匈牙利，法国三个海外生产基地；在南非、美国和荷兰建设有4个海外研发中心；在海外10多个国家和地区设立了贸易代表处和销售公司，海外分支机构已经覆盖欧洲，北美、澳洲、北非等全球主要市场，海信产品已经远销到世界上100多个国家和地区。
周厚健在谈到北美市场时表示，海信产品在北美市场主要通过主流的电器连锁商、综合大卖场以及品牌经营的市场运营商等多种渠道进行销售。双方本着合作互利、共同提高的原则，建立了坚实的战略合作伙伴关系，共同发展并对未来充满信心。在此基础上，海信也将在渠道上进行多方位配合，从产品定制，销售推广，售后服务等一系列上进行无缝对接，共同开展市场销售。
此外，海信的产品将通过适度的渗透和适当的市场推广计划，循序渐进地建设和提升海信品牌在北美消费则心目中的形象。
周厚健还行记者透露了未来两年海信海外市场的战略目标：到2010年，海信预计实现销售收入1000亿元人民币，海外产品和服务的收入比重将占到集团总销售收入的40％。海信的电视产品在全球市场的占有率达到7％，冰箱产品将达到全球第三，空调产品力争全球第四的位置。
市场不同，不会照搬中国模式
在中国市场，海信无疑是一个成功的企业，当然也离不开一套成功的营销和管理模式。那么，海信是否会将这些成功的模式照搬到海外市场的销售和管理当中那?答案当然是否定的。周厚健认为，国内外市场毕竟有很多不同之处，有些国内的经验和模式，可以借鉴，但却是不能完全照搬到国际市场上的。
海信会将国内成功的经验有选择地、适当地应用在开拓海外市场中。中国市场的经验是海信逐渐摸索出来的，是在不断的积累中成型的，也是在中国的市场环境中成长的。国内外市场毕竟有很多不同之处，有些国内的经验和模式，可以借鉴，但却是不能完全照搬到国际市场上的。
我们会根据国际市场不同的环境和情况，逐步推进创新，研发，生产、销售和服务各个环节的本地化，同时以研发本地化带动全球研发进程和发展。为海信的国际竞争力加固根基。
周厚健还谈到，在北美市场销售的产品将走中高端市场战略，避免低质低价恶性竞争。同时因为各国消费者对品牌的认知度有所不同，所以海信品牌的发展情况也各有不同。
消费电子弄潮：国际聚光灯下的“中国创造” ――访同方股份有限公司总裁陆致成
1月7日，2008年国际消费电子展(CES)在美国拉斯维加斯开幕，同方携新品Limepc方亮相便震撼全场，受到现场来宾的积极关注。
1月9日，《TWICE CHINA消费电子商讯》在米高梅酒店了被誉为中国消费电子品牌奥斯卡的“2006-2007年十大中国消费电子领先品牌”，同方被授予此项殊荣。
1月12日，由清华同方自主研发的Limepc已获得了欧美等多个国家的意向定单，引发了 媒体与渠道商的关注，海外媒体争相报道，并对中国消费电子产业的崛起也给予了极高评价：“凭借高效的软硬件设备，这款东方来的Limepc为消费电子产业带来了革命性的变化!”
清华同方虽然数日内捷报频传。但在接受《TWICE CHINA消费电子商讯》采访时，清华同方总裁陆致成仍然不改儒雅平和的大家风范，微笑着说：“消费电子行业的两个核心竞争力就是标准和专利，同方会坚持自主研发，继续走这十年的路!”
持续创新的PC产业
消费者对“清华同方”品牌的认知源于同方消费电子领域的第一张王牌――PC产品，“清华同方”的PC稳居中国三甲、世界十强之列。一直担当着同方在消费电子品牌领域的代言角色。依托自主创新的TST安全技术平台，同方PC成为业界领先的安全电脑产品及解决方案提供商。该技术平台是以安全芯片为核心，集成了指纹识别，文档加密，个人密盘、授权密网、加密备份、木马防护，系统急救、在线杀毒等十余项安全功能，能够为使用者构筑起周密的安全保障。
过去几年中，同方计算机凭借技术与产品的创新始终保持高速发展的势头。产品线已涵盖台式PC、笔记本电脑、高性能产品、数码及计算机外设产品和行业应用解决方案。国内首款双核笔记本电脑、首款支持Vista操作系统的笔记本电脑及台式电脑，首款支持DX10显卡的游戏PC均由同方研发生产。
数字电视产业潮起同方
同方在消费电子产业领域的第二张王牌――数字电视，经由6年的产业积累而逐渐开始发力。从数字电视发射机、机顶盒、数字高清电视等硬件设备，到数码娱乐门户网站、数字教育，数字音乐版权等内容和增值业务，同方打造了一条完整的产业链条。
同方在2000年便开始介入到数字电视地面传输标准的制订工作，“参与国家、行业标准的制订工作，这对于企业来说十分重要，这让企业在未来竞争中取得先机”，陆致成表示：“同方在数字电视产业的总体思路是在两个方面寻求突破，―是在数字电视内容和增值业务上，建立未来与运营商的合作；另外就是继续扩大在整体平移中硬件设备的市场份额。”
“同方期望打造一个数字电视平台。这也是同方对未来3C融合的乐观预期，未来PC的―部分功能会和数字电视相结合，最终为消费者提供―个个性化的、具有互动功能的多媒体显示应用终端，”陆致成说：“当然，要实现这一预期，关键要提供互动的、个性化的服务，而支撑服务的软件系统也至关重要，因此，软件系统将是同方未来一个主力攻关的方向”。
“过去同方以技术为基础，围绕标准做应用试验，目前是围绕标准开发产品和进行市场推广”，陆致成强调。为此，2006年下半年，同方开始在中国市场启动数字电视终端产品的销售，同时在沈阳投建了15万平方米的数字电视工厂。据称，该工厂在半年时间便承接到上亿美元的OEM订单。
同方消费电乎领域第三张“王牌”?
第41界CES大展于1月7日在拉斯维加斯盛大开幕，清华同方再次展现了世界级高科技企业的王者风采。其―是获评“中国十大消费电子品牌”，再度印证了其消费电子领域的领军地位。其二是由清华同方自主研发的Limepc轰动全场，被视为本届CES“最热产品”。业内专家和国外媒体惊叹之余纷纷猜测；“同方Limepc系列完全有实力领航世界消费电子的发展，这是否是同方消费电子领域的第三张王牌?是否意味着继微型计算机、笔记本电脑之后，计算机及消费电子技术产业融合的第三次革命开始。”
据陆致成介绍，此产品是基于同方消费电子领域多年自主研发成果的重点呈现。清华同方Limepc系列包含了高清液晶电视、多媒体超便携式电脑，多媒体超迷你型触摸屏电脑、多媒体手持电脑、多媒体掌上电脑等一系列的消费电子产品，都可以提供当前流行的Web2.0、无线蓝牙、社区和多媒体技术服务。其全触摸屏的操控方式与风靡全球的iphone一起推进自然操作的发展。同时使全功能的超级移动PC、平板电脑和小型手提电脑变成了多数人都能够买得起的产品。该产品也是比尔，盖茨在本次展会演讲所提及的消费电子产品两大趋势之一。Limepc系列产品首次使。家庭娱乐平台”成为现实，将为消费者开创了―种新的生活体验。
“2008年，同方将加大研发投入，在3C消费电子领域持续扩大科技优势，保持核心技术的全球领先性，”陆致成总裁说：“我们将尽快把Limepc的应用理念带进大众消费者的生活。”
构建中国信息安全的钢铁长城――中国长城计算机深圳股份有限公司总裁周庚申 文 竟
“2008年，要做安全电脑领域里的第一品牌”这是长城电脑总裁周庚申在接受记者采访时做出的回答，也是周总在长城内部会议上为长城电脑新一年发展所做出的规划。 “安全电脑的建设不仅是长城电脑差异化竞争的需要，也是长城电脑的企业责任。”周庚申是这样来看待长城安全电脑的地位的。安全电脑优势独有
“未来3至5年内，全球70％的计算机都将是采用安全芯片、具有软硬件结合解决方案的安全PC。在中国市场，2008年安全PC的市场规模将达到500万台。带有安全芯片的计算机代表着未来计算机产业尤其是计算机安全产业的发展方向。”周庚申表示，“但另一方面，我国的信息安全防护能力总体上还处于发展的初级阶段。操作系统、BIOS OS、网络等重要领域的底层协议及核心技术都掌握在外国公司手中。信息产品‘后门’的隐患普遍存在。在关键领域使用国外产品，等于把自己的秘密置于别人的眼皮底下。这种现象给我国信息安全带来的是很大的隐患。因此，作为中国信息化建设的国家队，研发具有自主知识产权的信息安全技术产品，使我们在信息安全方面不再受制于人，构建坚固的中国信息安全长城，是长城电脑肩负的责任。”
事实上，早在2002年，长城电脑就认识到在我国信息安全关键技术的研发面临着自主可控能力不强及关键技术和产品受制于人的窘境。2005年，长城历时三年，投资5000万，研发出长城世恒S系列安全电脑I代产品。这款产品是国内第一教具有完整知识产权的专业化信息安全产品，打破了国外厂商在计算机硬件安全领域的垄断，填补了我国在这―领域的空白。凭借“安全硬盘”技术，长城电脑也实现了与其它国际厂商的技术互换、共享。
2007年8月8日，长城电脑再度推出了国内首款除CPU外全部具有自主知识产权、自有源代源的安全电脑二代产品，并应用指纹识别的长城酷指技术、可以自由切换操作系统的虚拟技术、国产TPM芯片、安全BIOS、安全存储技术、长城磐盾系统、LINUX操作系统等众多创新技术。摒避了国外信息技术产品可能存在“后门”的隐患，对于军、警、政府、科研等机构，特别是国家信息安全的防护，具有深远意义。
“在安全电脑方面，长城已经形成了自己的技术优势和技术垄断，是长城电脑差异化竞争的重要组成部分。家用安全电脑、安全笔记本、安全服务器等产品也将陆续推向市场。”周庚申强调。
打造安全电脑第一品牌
“技术、制造，一直是长城电脑的优势所在，品牌建设则是近年来长城一直所强调的。在安全电脑领域也是同样。”周庚申表示，“安全电脑的品牌塑造将是产品技术研发后的关键。”
在特定的行业市场。长城安全电脑已经赢得了卓越的口碑。长城安全电脑一代产品一经推出，就获得了公安部颁发的“安全信息产品销售许可证”和“军用信息安全产品认证证书”。在我国军队系统、公安系统及其他部门先后进行了试用和采购，累计销量已达数万台。为让更多的普通用户能使用到长城安全电脑，长城电脑把安全电脑的防护技术带入到家庭电脑中，加大资金投入在个人运用功能的开发上，由长城安全电脑二代产品演化出来的家用长城安全电脑世恒E系列现已在全国正式上市。
但是随着信息应用的普及，家庭多用户使用一台电脑已成为普遍现象，保证家庭多用户独立隐私空间的安全性，以及随着网上购物、网上炒股、网上转账等网民的网上活动的日益剧增，对于个人信息安全的需求也随之增长，信息安全不仅正广泛受到各个行业的关注，个人用户的关注也与日俱增。为让更多的普通用户能使用到长城安全电脑，长城电脑把安全电脑的防护技术带入到家庭电脑中，加大资金投入在个人运用功能的开发上，由长城安全电脑二代产品演化出来的家用长城安全电脑世恒E系列现已在全国正式上市。让普通老百姓真正感受到了信息安全对生活带来的便捷和放心，而其安全性能和外观并驾齐驱，更让它们成为了保护家庭信息安全的新宠。
“2008年，长城会更大的力度投入到安全电脑的研制和推广上，要打造安全电脑的第一品牌。”周庚申再次强调。
日前，长城电脑积极备战已完成了产品切换TCM标准的调整，目前处于测试阶段，即将推出基于该技术标准的长城安全电脑产品。此举无疑显示出长城电脑强烈期望安全信息防护技术得到普及的举动。长城电脑还会陆续推出基于该项技术的安全笔记本电脑、服务器等产品。
最后，周庚申表示：“今天，长城电脑不仅是优质产品的提供者，也是新的生活方式的倡导者。长城电脑的许多产品也体现了这样的主题。它将一如既往地秉承永记的经营宗旨；‘以技术。服务于天下；以质量，深入到人生，以结果，赢得未来’，打造更优秀的企业，更优质的产品及服务，为中国IT行业的发展竭尽自己报有的能力”
自主创新打造显示领域世界领先企业――访京东方科技集团股份有限公司董事长王东升 周 云
TFT-LCD(薄膜晶体管液晶显示器件)――这个唯一由亚洲人主导，在未来具有1000亿美元成长空间的高科技朝阳产业，已经吸引了全球越来越多的关注。伴随着该产业在中国的日渐发展，中国企业的身影正在清晰强大起来，京东方科技集团股份有限公司无疑正是其中的领跑者。京东方科技集团股份有限公司董事长王东升在接受《TWICE消费电子商讯》记者采访时，为我们描绘了未来在新型平板显示产业的宏伟蓝图。
新型平板显示产品，市场前景光明
作为―种新型的平板显示器件，TFT-LCD具有轻、薄、低辐射、环保等优点，因而广泛应用于电脑显示器、笔记本电脑、液晶电视、新一代移动电话，各类数字多媒体产品以及特殊专业应用等众多领域，已成为当今新型薄型显示技术的主流发展方向，也是未来∞年内电子信息产业增长的核心动力。该产业市场潜力巨大。未来6-8年全球新增市场容量将在1000亿美元以上。据国际权威市场机构预测，该产业2010年的产值将高达1350亿美元以上。同时，TFT-LCD产业不仅对相关市场有着巨大的拉动力。还将极大地拉动微电子，光电子、材料、装备、半导体工程、3C整台等产业技术的全面升级与进步，据测算，到2010年由该产业带动的整体相关行业市场总量将超过5400亿美元。
面对上千亿美元的产业规模，涵盖广阔的市场应用领域，以及国内已有的TFT-LCD产业基础，TFT-LCD产业将成为支撑中国未来20年电子信息产业发展的关键性产业。
自主创新 成就核心竞争优势
基于上述因索，京东方的管理层毅然决定，必须抓住机遇切入TFT-LCD领域。占领显示产业战略制高点。TFT-LCD是典型的技术密集型行业，其研发和生产技术均掌握在日、韩，台三地的企业手中，TFT-LCD成品市场也被这三地和其它海外企业所分割。包括京东方在内的中国内地企业，如不在技术和市场方面取得突破，将很难在竞争激烈的TFT-LCD领域立足、生存并取得长远发展。而我国企业如掌握了TFT-LCD关键技术，不仅可以掌握未来相当长时间内产业发展的主导地位，对中国已形成优势的家电、计算机和通讯整机产业将起到强大的支撑作用，同时可以带动中国企业在电子信息和装备制造等产业领域实现集群突破。
多年来，京东方始终坚信自主创新是企业实现可持续发展的发动机，也是企业保持基业常青的生命源泉。基于对显示产业的经验积累和前瞻性判断，京东方选择了将TFT-LCD作为企业技术创新的重点方向。2008年1月22日，京东方以3.8亿美元的价格成功收购韩国现代显示技术株式会社的TFT-LCD业务。通过此次收购京东方获得了TFT-LCD的完整生产能力、核心技术研发能力及研发成果，及全球市场份额和营销网络体系，成为中国内地首家掌握TFT-LCD核心技术与业务的企业。在以并购方式获得核心技术后，京东方在原现代显示3.5代技术的基础上，经消化吸收、自主创新与研发，投资124亿美元在北京兴建了国内规模最大的TFT-LCD五代线。京东方TFT-LCD五代线全部采用国际上最先进的自动化生产设备和信息化管理系统，是中国内地规模最大、自动化水平最高、唯一具有完全自主知识产权的TFT-LCD研发和制造基地，产品主要应用于显示器、笔记本电脑及液晶电视。该项目自建设之初就创造了建设时间最短、产品良率爬升速度最快、最快通过国际客户认证等多项TFT-LCD业内之最。2005年5月25日，京东方TFT-LCD五代线成功实现量产，05年五代线月产能已由6万张玻璃基板提高到8.5万张，并计划在2008年扩产至10万张玻璃基板。
目前京东方在TFT-LCD领域的研发投入达到主营业务收入的5％以上，成为我国研发投入力度最大的高科技公司之一。同时，为了保持持续的技术创新能力，京东方十分注重人才方面的培养。京东方现已拥有一支由近千名工程师组成的技术管理和研发团队。正是这支团队，使京东方五代线克服了重重困难，取得了良好收益。
通过不断的消化吸收和自主技术创新，京东方的核心技术能力得到明显上升平均每年申请专利260项。目前京东方已完全自主掌握国际领先的五代和六代线技术，正在加快七代以上技术的研发。
未来之路 打造世界显示巨擎
中国TFT-LCD产业的发展，关乎国家产业战略布局和综合竞争能力，并有极强的上下游产业拉动力。同时，作为微电子、光电子高度发展的结晶，TFT-LCD的技术还将进―步发展，其核心技术有极强的继承性和延伸性，将对未来更新―代显示产品的出现和发展产生重要的影响。为打造具有全球业内领先的自主技术创新能力，京东方将在加强自主研发体系能力建设的基础上。推动产学研相结合策略，加大对TFT-LCD关键性、前瞻性的产品技术、工艺技术、关键材料和装备技术等领域的自主创新研发力度。这将使我国企业进一步掌握TFT-LCD的产品、关键材料和装备技术，提升我国在全球业界的综合竞争实力，占领新型平板技术领域的战略制高点。
王东升先生表示，今后京东方将继续坚定不移地推动TFT-LCD事业进―步发展，坚持提高自主创新能力，增强企业核心竞争力，向显示领域世界领先企业的目标迈进。
系统性创新开辟消费电子产业“新大陆”――专访德赛集团董事长、总裁姜捷 袁茂峰
消费电子产业面临的是一个完全国际化的市场，跨国公司进入中国，中国企业出征海外，互相渗透，竞争与合作并存。
在接受《TWICE CHINA消费电子商讯》采访时，德赛集团有限公司董事长，总裁姜捷告诉记者，德赛在国际市场耕耘10多年，拥有Carrefour(家乐福)，RadioShack(雷意石)、Best Buy(百思买)、Tesco(特易购)等一批重量级的伙伴，德赛的视听，通信、电池产品在国际市场一直保持良好的业绩。2007年，德赛集团海外市场实现销售收入达20亿美元。与置际知名品牌展开有效的竞争
作为一家于2007年和2008年连续两年获得“中国消费电子领先品牌TCP10”这一殊荣的企业。德赛集团董事长、总裁姜捷认为，对于企业的创新，无论是技术、管理还是文化，都是德赛长期以来坚持的企业发展主旋律，这也应该是德赛多年来保持30％左右的增长率的动力之源。
“品牌是一个企业所有经营行为的总和，它引导一个企业健康持续发展，并且在发展的过程中不断的对企业的经营活动进行修正和完善。德赛立志创建消费电子领域的一流品牌，为企业的发展战略提供导向，在企业经营的每一个环节严格要求，精益求精，与德赛的员工，客户、伙伴共享品牌带来的效益、满足感和荣誉。”在谈及品牌在企业经营中所起的作用时，姜捷说。
姜捷认为，中国消费电子的国际化品牌战略还在起步阶段，品牌必须建立在为客户提供的产品和服务基础上，中国企业正逐步进人全球视野，品牌战略也应该随之推动，通过可以实现的途径传播品牌。形成品牌积淀。本土品牌和国际品牌存在着差距是一个综合性的，包括了技术，品牌影响力、系统管理等多个方面。但是，这种差距正在缩小，比如在制造方面，中国企业的水平已经接近于全球行业的同步水平，在某一应用技术开发和创新等方面，中国企业开始引导全球市场潮流，正视差距，发现优势，本土品牌才能与国际知名品牌展开有效的竞争。
系统性的创新提升企业核心竞争力
在全球经济变革的大环境下，整个欧洲和北美整体的转折肯定会影响到中国，我们怎么来判断它是以什么方式影响中国呢?生存其中的中国企业应如何定位?20多年来，德赛先后与飞利浦、西门子、通用电气，东芝、旭电等著名跨国公司合资合作，在这20多年的合资过程中，跨国公司有什么值得本土企业学习的经验?
姜捷表示。欧洲和北美是全球消费电子产品的主战场，占有了近一半的市场份额，也是中国企业产品出口的集中地，但是。整欧洲和北美的经济在近几年中都在低位徘徊，美国的次级贷风波导致房地产和金融业的动荡，欧洲的环保指令和人民币的升值，这些宏观经济因素正在影响中国企业的海外市场业务。面对新的国际市场环境，德赛迅速调整了产品出口策略，开发出一批技术含量高、市场需求旺盛的消费电子产品，如商务手机、GPS汽车导航、GSMCDMA无线商务电话等，并且成功开拓中东、南美、印度新兴市场。这些措施不仅使德赛的国际市场业务在逆市中保持了稳定的增长，还从根本上优化了企业的国际市场业务结构，得到了新市场、新客户的认可，为2008年业务的开展打下了坚实的基础。
姜捷告诉《TWICE CHINA消费电子商讯》，2007年德赛的海外市场销售收入达到20亿美元，德赛的产品和服务能力得到了国际市场的认可。目前德赛的商标已经在全球80多个国家完成保护注册，在商标知识产权上打下了基础。下一步德赛会考虑建立海外营销公司，加大德赛自主品牌产品在海外市场营销的比重。
对于中国消费电子企业应如何切实可行提升自己的品牌，姜捷坦承，本届“中国消费电子领先品牌”的主题“品牌源于创新”就是提升品牌的最佳诠释，只有将企业的创新精神和行动付诸实践，并形成一种长效机制，品牌便能赋予企业更大的动力和更深的文化内涵。“品牌的提升已经没有太多一夜成名的机遇，应该关注企业最根本的元素：产品，服务和管理文化，通过这些实实在在的载体，立体的提升品牌的影响力和美誉度，我想也只有这样，才能使品牌的内涵更丰富、形象更饱满，才能承载―个企业的持续发展战略。”姜捷说。
全球消费电子产业正在走一条产业融合之路
全球消费电子产业正在走一条产业融合的道路。
“过去我们说3C融合，现在看来融合的范围和纵深度还会不断加大，网络，移动通信、GPS等一批新技术在消费电子产品中得以嫁接和应用，给这个产业提供了巨大的上升空间。同时开辟出新的消费需求。另一方面行业和个体对信息的需求和依赖性越来越高，德赛的创新除了跟踪研发一些前沿科技外，重点是对信息技术的整合和应用，以此提高产品的技术含量，满足差异化需求。短期来看，具有颠覆性的技术不会快速的出现，因此，消费电子企业从整合能力和局部创新能力将是提升企业竞争力的主要方式。但是，一个企业真正形成核心竞争力需要系统的创新能力和实践规划，制造，研发、供应链管理等等，任何方面的缺失都将给企业的发展形成瓶颈甚至失误。”姜捷说
成功源自为消费者创造价值 访长虹电器股份有限公司副总经理邬江 武志勇
从九十年代末开始国际化战略，经过十年左右的打拼，长虹在国际市场上取得了宝贵经验的同时也取得了一些骄人的战绩。当然，这些战绩的取得离不开技术和产品方面的“紧密配台”，更重要的一点是因为长虹产品能够为消费者和客户提供“价值”。
邬江认为，世界不同区域消费者对消费 电子和家电产品的需求和偏好存在着很大差异，因此产品和技术的创新必须与市场相结合，才能使创新的价值得以发挥，因而根据一个地区的具体情况开发出符合当地市场特点的产品正是创新的落脚点。
邬江告诉《TWICE CHINA消费电子商讯》记者，长虹在北美市场是以最具优势的电视产品作为核心产品的。由于北美的平板电视(包括LCD TV和PDP TV)和数字电视普及速度很快，市场容量巨大，因此长虹做好了平板电视和数字电视的技术和产品准备。
电视产品是北美销售核心
在长虹国际化发展道路上，作为全球市场重要组成部分的北美区域将是一个十分重要的环节。由于北美是一个开放的巨大市场，因此市场竞争异常激烈，同时北美地区的技术创新和升级的速度是很快的，是领先于全球的，因此对参与竞争的企业挑战更大。
邬江在谈到长虹拓展北美市场时表示，从战略上考虑，长虹一方面会加强与世界著名跨国公司的战略合作关系，形成优势互补，提升和强化我们的研发和创新能力，同时寻求更大的商业机会；另一方面，利用自身在应用技术开发、生产和售后服务等方面形成的专长，巩固和强化自己特有的的竞争优势；在市场方面，通过与重点客户建立长期伙伴关系，实施市场拓展，扩展销售渠道。
长虹在北美市场是以最具优势的电视产品作为核心产品的，由于北美的平板电视和数字电视普及速度很快，市场容量巨大。因此长虹做好了平板电视和数字电视的技术和产品准备，长虹的策略是在产品性能和功能上，充分研究并满足北美消费者需求，同时在保证国际品质的前提下，做到比较好的性价比，预计未来几年这方面产品将有很大增长。
个人娱乐电子即将登陆北美
创新是满足消费者现实和潜在的需求，创新的起点是消费者，终点是价值的产生。在长虹内部蓬勃兴起创新活动，必须依靠观念、体制、机制和管理营造创新的土壤。
邬江表示，对于长虹而言，技术创新至关重要。长虹在技术研发、产品开发上重视消费者洞察，建立了高效的消费者与企业之间信息传递的闭环，使得长虹产品和服务贴合消费者需求，并最终引导形成市场潮流。
因产业结构不合理而困扰企业发展的大环境下，长虹如何提升自主创新能力，如何优化产业结构，如何向上游延伸产业价值链，是决定长虹未来发展的关键因素。目前，长虹已经沿着产业价值链、产业形态、商业模式三个轴向进行创新和升级，初步形成了集成电路设计，嵌入式软件设计、创新设计等三大核心技术能力；形成了涵盖传统家用电器、个人消费电子、IT、通讯等行业的多元化产业结构；作为向产业价值链上游高附加值端延伸的战略举措，今年4月。长虹联合合作伙伴开始建设中国第一条PDP屏生产线，将彻底解决中国平板显示产业链缺失的战略问题。
邬江告诉《TWICE CHINA消费电子商讯》记者，由于长虹已投资建设的PDP屏工厂2008年将投产，相应在供应北美市场的大屏幕PDP电视上将会有资源优势。因此PDP电视将会形成长虹平板电视的一个亮点。在电视产品取得一定成绩的基础上，长虹还会将通讯类及其他个人娱乐类消费电子产品投放北美市场。
打造最具创新能力的企业――专访TCL多媒体科技控股有限公司CEO梁耀荣 周 云
梁耀荣称，“TCL是最具国际化基因的中国企业，经过三年的整合，TCL多媒体在全球各区域的表现逐步趋于稳健，公司经营持续改善，我对公司的未来非常有信心。”他的信心来自于2007年TCL多媒体前3季度业绩的改善，全球各区域持续增长的良好表现，以及2008年广阔的发展前最。
作为一家在国际化道路上积极探索，经历风雨，也有所收获的国内领先消费电子企业。TCL近年的发展引人瞩目。日前，TCL多媒体科技控股有限公司CBO梁耀荣在深圳对《TWICECHINA消费电子商讯》记者表示，2008年，TCL多媒体将通过整台上下游资源，实现液晶电视领域的突破，并继续保持CRT业务在全球各区域的稳健增长。公司通过调整组织结构、优化流程，向全球各地消费者提供最具竞争力的产品。
最具国际化基因的中国企业
梁耀荣称，“TCL是最具国际化基因的中国企业，经过三年的整合，TCL多媒体在全球各区域的表现逐步趋于稳健。公司经营持续改善，我对公司的未来非常有信心。”他的信心来自于2007年TCL多媒体前3季度业绩的改善、全球各区域持续增长的良好表现，以及2008年广阔的发展前景。
梁耀荣表示，TCL在中国的业务在2007年实现了快速的增长，2008年，TCL在中国市场将继续维持CRT产品的市场份额，而LCD市场份额将大副提升，预计可以达到11％。同时，TCL多媒体2008年会逐步向中国市场导人多元化产品。在目前仍然以CRT为主的新兴市场，2007年TCL小规模导入了液晶电视产品，收到了初步成效。2008年，TCL的新兴市场业务将聚焦发展重点市场，与渠道客户建立稳固的关系。颇受瞩目的欧洲业务已经实现了根本性好转。重组后的TCL欧洲新业务在过去四个月实现赢科性持续增长，2008年。TCL将致力于与主要零售商建立合作关系，进一步拓展市场。北美业务得到持续改善，2007年的销量实现增长的同时，预计2008年将保持继续增长态势。
TCL家庭网络业务作为全球最大的DVD制造商之一,2007年取得了强劲增长。2008年，TCL家庭网络业务将加大产品研发的投人，争取更广阔的高端市场，保持销售和利润的持续健康增长，确保DVD播放机的全球领先地位。
整合全球供应链
近几年，电视市场正在实现从CRT领域向液晶电视领域的转型，在液晶电视领域的竞争力已经成为电视制造商致胜的关键。2008年，TCL多媒体将在保持着业务稳健增长的同时，打通上下游关系，实现在液晶电视领域量和质的突破。
与上游液晶显示屏供应商建立紧密的战略合作关系，将为TCL多媒体打赢液晶电视一仗奠定坚实的基础。TCL多媒体已经与数家液晶显示屏供应商建立了双赢的战略合作关系。在战略OEM业务领域导入液晶电视。将有助于TCL多媒体在液晶电视领域的突破。2007年12月，飞利浦把自己与TCL已经持续数年的合作关系扩展到液晶电视领域，TCL成为飞利浦液晶电视的主要合作商。这些整台和台作为TCL拓展平板电视业务起到非常重要的基础建设作用，对于实现液晶电视业务的突破具有非常积极的意义。
2008年，预计TCL多媒体液晶电视产量将同比增长接近300％。
打造最具创新能力的企业
梁耀荣指出，通过对TCL多媒体的组织架构进行了相应的调整，从而提高运营的质量与效率。公司将全球运营中心调整为“全 球制造中心”和“供应链管理和策略性采购中心”，以达到聚焦制造水平的显著提升，加强与战略伙伴及客户的接口-将“产品研发”调整为“产品开发”和“项目、质量和技术”以改善产品上市的时间，将总部的部分职能部门合并，以减少层级，提升效率。
同时，TCL多媒体还加强了关键流程的建立，以降低成本、提高效率，如产品规划管理、产销存管理、产品毛利管理、成本管理等，通过最优的流程提供最具竞争力的产品。TCL多媒体还通过跨部门的团队协作推动关键突破性项目来建立以个人和团队绩效做支撑的协作文化，从而改善公司的企业文化和员工的能力。
梁耀荣表示，2008年，TCL将延续在CRT时代的优势，加大科技创新力度。整合TCL在全球的产品研发、制造，供应链、采购和销售资源，力争在保持CRT电视持续稳健增长的同时，成为平板电视产业领域具有全球核心竞争优势的企业之一，为消费者提供更多高品质，创新的电视产品。
“软化”科技感悟创新――访华硕电脑中国业务群总经理石文宏 文 竟
华硕电脑有着令人惊奇的飞速成长史――连续10年被美国《商业周刊》列为全球IT百强企业，并跻身《财富》500强，成为最年轻的世界500强企业之一。这一切从华硕电脑中国业务群总经理石文宏口中说出来，并没有期待中的激烈跌宕，低调平静的叙述风格一如华硕人敬奉的“崇本务实”法则。这个年营业额逾172亿美金的国际化信息产业巨擘从何获得成长动力呢?
拒绝“Me too”
华硕电脑从1996年开始进入内地市场，起步走得并不顺畅，原本寄予厚望的笔记本业务，也没有得到预期的收获。但经过一段时间的适应与磨合之后，华硕笔记本很快就在竞争激烈的内地市场声名鹊起：2003年提出全球独家LCD无亮点承诺，并突破性地将“工艺之美”引为产品开发的重要因素；同年，亮相国内首家机场无线体验区，并至今已陆续落户至青岛、西安、北京、青岛四地国际机场；2004年首度将自身定位于“轻薄笔记本电脑专家”，并在轻薄制造能力及设计工艺上愈见纯熟；2005年成功赞助极限“7+2”探险活动，被多家权威媒体视为年度IT营销界的一面旗帜，2086年出品全球首款皮革笔记本S6，艳惊IT界。到今天华硕在内地的业务范围已经扩展至研发与制造笔记本电脑，计算机主板、中型主机、高档个人电脑，服务器、电脑周边设备及相关软件等3C全线领域，并且显现出过人的发展势头。“在对无止境追求技术领先精神的崇尚与坚持之下，我们的研发团队一直以原创设计的差异化为原则，而拒绝以‘Metoo’的设计概念为出发点。站在多年积累起的研发、制造功底上，华硕会更深层考虑这些创新领先技术对未来生活方式产生的影响。”而这种独树一帜的坚持，使得华硕从产品到整体品牌形象，都发生了深远的变化。
石文宏接任后，华硕与兰博基尼联合打造VX1跑车风格的笔记本电脑在中国首发，这一品牌联合的战略让华硕电脑在品牌形象中融入了更多科技感、现代化、人性化的内涵。2007年5月，华硕电脑又与国家登山协会达成战略合作，携Ecobook环保笔记本电脑开展了绿色珠峰科技之旅，为品牌注入了更多公益、环保色彩，让华硕品牌从受人赞誉发展为受人尊敬。
让用户感到“Surprise”
当问到华硕的创新有何独到之处，石文宏用了一个很感性的词：Surprise“不断让用户感到Surprise，是华硕创新途中的最大乐趣。每一件产品的诞生，如果投有对用户生活形态和市场需求的深入探析，绝对不会在华硕付诸量产。”在华硕的设计和研发部门，永远都主张比用户想得更多一点，也许只是一处细节设计，也许只是一项独家应用软件，但正是这种细腻感动的累加，造就了华硕在国内乃至全球市场上的高速成长。
石文宏告诉我们，华硕认为，如果科技只是以生硬的技术面孔示人，不但无法博得用户青睐，甚至可能造成深层次的心理恐慌。因此，华硕的研发团队特别强调对用户的了解以及对生活周遭的敏感度，最大程度地“软化”科技，以更人性化的方式让用户主动接受。而华硕研发、制造能力与其精妙设计理念的完美合璧，正是保障这种思想最终实现的关键支撑。
在产品开发的过程中，华硕通常以工业设计团队的设计提案为中心，鼓励内部跨部门合作。让设计发展过程可以取得最大资源的支持，也让产品的设计概念能完整表现在量产商品上，甚至还可贯穿至市场产品的行销手法。在华硕看来，提供纯粹技术的产品已难以吸引消费者，强化研发团队对使用者的了解以及对生活周遭的敏感度，才能让科技与人的生活发生关系。
