时间：2023-05-30 09:02:55
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇英语四级模板，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
这类作文时，注意以下几点：
审题时，除了要把握好图表的表层信息外， 还要分析图标的深层含义，如原因、根源、可能的发展趋势等。图表中所提供的说明文字往往是问题的切入点，一定要仔细分析。
描述数据时要抓住重点，为中心服务，不必面面俱到，切忌毫无目的地罗列图表中的数据。如果数据较多，抓住图表中的极端点(如最大或最小、最多或最少，最好或最差)和基本相同进行描述。
主题句应明确，最好放在文章的开头，这样会使重点突出，主题明了。
常见模板
第一段：总体描述图表，指明时间段，指出突出变化或不同
常用句型或短语：
As is clearly shown in the char/ table/graph, ___________
According to the figures given in the table/chart/graph, ____________
It can be seen from the table/chart/graph, _____________________.
The figures in the table/chart reflect that ________________.
especially, ________________(指出突出变化)
第二段：(分析原因)
There are several factors leading to this change / difference ……..
There are several reasons for _____________.(引出原因)
To begin with, _______(原因一)
In addition, ______________(原因二0
For example, _________(举例说明)
商务英语专业简历范文模板(一)
姓名:xx
性别:女
民族:汉族
出生年月:xx年3月
籍贯:江西 xx
健康状况:良好
专业:商务 英语
毕业院校:xx职业技术学院
英语 水平: 四级
计算机水平:操作应用系统
电子邮件:xx 电话:xxx
教育经历:
2002年9月—2005年7月xxx第三中学
2005年9月—2008年6月 xxx学院
主修课程: 商务英语 、口语、 国际贸易 、 外贸 单证 、商务 日语 (基础)、 商务英语 写作、 外贸 函电、会计基础、职业形象设计、演讲与口才、商务文书写作 春天 外贸 论坛
获证情况:
2007年 6 月 英语四级
2006年10月 高级办公自动化(国家职业资格三级)
2006年5月 计算机一级(非专业)
获奖情况:
2005年在新生军训中，荣获“优秀学员”称号
2007年在“四创一做”活动中，评为“优秀文明寝室长”荣誉称号
技能培训:
2006年 5 月 培训中级办公自动化
2006年 9 月 培训高级办公自动化
2006年11月 培训英语四级
实践与应用:
2006年 7 月--2006年8月 xxx收银员
2005年 7 月--2005年8月 xxx包装员
求职 意向:公司职员、行政助理、文员、秘书
商务英语专业简历范文模板(二)
个人基本简历
姓名：xuexila
国籍：中国
目前所在地：广州
民族：汉族
户口所在地：汕头
身材：162 cm54 kg
婚姻状况：未婚
年龄：22 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：贸易类:外贸业务/跟单 外语类 外语类
工作年限：1
职称：无职称
求职类型：全职
可到职-随时
月薪要求：2000--3500
希望工作地区：深圳 广州 广州
个人工作经历：2007年08月一2008年01月 中国百度(广分)有限公司 客户开发部
2006年11月—2007年07月 中山市浩源进出口有限公司 生厂跟单
2005年09月—2006年09月 学院英语协会 会长
教育背景
毕业院校：广州金桥管理干部学院
最高学历：大专
毕业-2007-07-01
所学专业一：商务英语
所学专业二：
受教育培训经历：1、2004年9月——2007年7月 广州金桥管理干部学院
所获证书:
全国计算机信息高新技术考试合格证书
大学英语四级
2、2001年9月——2004年7月 汕头华侨中学
语言能力
外语：英语 良好
国语水平：优秀
粤语水平：良好
工作能力及其他专长
近一年的玩具生厂跟单经验,能独立处理紧急事件.
能独立用英文带训客户,通过MSN,SKYPE,EMAIL等与客户进行沟通,从而解决问题.
对新事物有迅速的学习能力与理解能力.
详细个人自传
在我的工作中，与同事的相处都很融洽,也能出色的完成任务,并不断的学习.
对工作认真负责有效率,希望未来的发展能在外贸这方面取得一定的成就
商务英语专业简历范文模板(三)
姓名： xuexila
国籍： 中国
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 广东省
身材： 158 cm kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 24 岁
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 行政/人事类:行政文员/助理 其它类 文员 电话销售文员
工作年限： 3
职称： 无职称
求职类型： 全职
可到职- 随时
月薪要求： 1500--2000
希望工作地区： 广州
个人工作经历：
2004/03至2005/03：在广州市江侨电子设备厂任行政文员;
2005/04至2006/12：在广州市江侨电子设备厂任采购文员;
2007/01至2007/07：在广州市奥斯曼实业有限公司任行政助理;
教育背景
毕业院校： 广州市理工中等专业学校
最高学历： 中专
毕业- 2004-07-01
所学专业一： 商务英语
所学专业二：
受教育培训经历： 2001.9-2004.7 广州市理工中等专业学校 商务英语
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 优秀
粤语水平： 优秀
工作能力及其他专长
本人性格开朗乐观，适应能力强，有上进心，对待工作积极主动，有很强的
工作责任心和团队协作精神，善于与人沟通，具有良好的沟通协调能力及应变
能力，熟练操作WORD/EXCEL等办公软件及办公室日常文秘工作.
详细个人自传
本人能熟练操作办公室基本软件，希望从事文职类相关工作，真诚期待您的会晤!
备注：要求提供国家规定的福利保险等!谢谢!
工作地方:荔湾,越秀,海珠,天河区,
个人联系方式
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【关键词】大学城空间；课程资源建设与应用；高职公共英语
一、什么是世界大学城空间
世界大学城（）是运用计算机和网络技术并以远程教育为核心、综合了远程教学、及时通讯、个性化数字图书馆等功能的一个虚拟又真实的大学社区平台。世界大学城这个平台包含了教师空间和学生空间。教师空间具备了资源储备、开放式学习、开放式教学、交流展示等功能。因此，大学城平台上的每一个教师都可以利用这个空间进行课程资源的建设、储备及应用；每一个学生也可以通过老师的空间来学习所学的课程，并且和老师互动、交流学习上的问题。学生也可利用自己的空间完成老师布置的作业，积累自己的学习资料。
二、高职公共英语课程的现状
目前，在绝大多数的高职院校中，公共英语都是在大学一年级的第一、二学期开设。第一个学期以学习实用英语并通过高等学校英语应用能力考试（以下简称3A）为主。第二学期，学生进入职业英语的学习，并且由于大部分学生通过了3A，他们开始为大学英语四级考试做准备。其次，在高职院校中，培养学生的团队精神与合作能力也是教学的目标之一。通常老师会将班上的学生分成若干个团队，以英语为载体的学生团队活动会贯穿于整个教学中。这些活动符合高职生活泼好动的特性，激发了他们学习英语的热情，培养了他们的综合能力。再次，大一英语课时有限，学生要通过大学英语四级的考试并完成英语团队活动，只有利用课余的时间，通过自主学习或团队成员积极组织、配合才能完成。然而，高职生的自主学习能力较弱，老师们常常会花较多的精力来培养学生英语自主学习的能力。而常用的方法是以任务为导向和以兴趣为引导等方法。
三、基于大学城空间的高职公共英语课程资源的建设与应用
高职公共英语课程的现状决定了教师要基于以下原则来建设该课程的空间资源：（1）有利于学生完成教学要求和教学目标；（2）要给学生提供丰富的、有针对性的学习资源和学习指导；（3）要以任务为导向、以兴趣为引导；（4）要有利于培养学生的自主学习能力。根据这些原则我在自己的教师空间中对课程资源进行了重整、归纳并应用于教学。目前教师空间公共英语课程资源包括以下几个部分：
（一） 与教材相关的教学内容资源
大学第一学期开设的是实用英语课程，我院采用的教材是《新视野英语》，因此空间资源包括基于教材内容的PPT课件（包括每个单元的PPT）；第二学期开设的是职业英语，因为专业不同，每个专业会选取不同的职业英语教材。以经贸专业为例，我给他们选用的教材是外研社的《新职业英语——经贸英语》。基于这本教材的PPT课件也放置在空间中。上课时，老师打开空间中的PPT课件，就可以给学生上课了。学生也可提前浏览老师的课件，了解将要讲授的内容，做好预习。课后，如果有同学觉得有课堂上没听懂的，同样可以去登录老师的空间，查看授课内容的课件，以弥补缺漏。在空间中，学生也可以就学习方面的问题和老师交流。
（二） 与3A考级和大学英语四级考试相关的课程资源
我院所有大一学生第一学期都要参加3A的过级考试，在第二学期有三分之一以上的学生要参加大学英语四级的考试。尽管针对这两种考试老师会做相关的辅导，但主要还是靠学生在课余时间做相当程度的真题来完成。因此空间资源还包括3A及四级历届真题及答案、各项题型分析、解题技巧、四级写作模板和各种范文。在英语考级中，听力是一个很重要的模块，听力音频可单独放在一个栏目中。这样学生在课余的时间登陆老师的空间，找到这类资源，就可以做相关的练习了。学生也可以下载下来，放到自己的电脑上或智能手机上，学习起来非常方便。
（三） 与学生团队活动相关的课程资源
全国的各个高职院校都在开展基于工作过程的课程改革，此课程改革强调的一点是培养学生的社会能力，即学生的沟通能力和团结协作的能力，具体的方法是通过以学生团队的形式来学习。因此设计以英语为交流载体的学生团队活动成为了公共英语课程中重要的一部分。根据大学生的特点，第一学期设计的是以“my roommate”和以“English game”为主题的英语团队活动。“my roommate”主题活动是以寝室为单位，挖掘自己室友的特点，用英语相互介绍，并做成图文并茂的PPT形式；“English game”主题活动是由学生团队自己设计适合全班同学参与的英语游戏并组织全班同学一起参与。 第二个学期的活动是“English play show”（英语剧表演）和“the plan of starting a business”（创业计划展示）。英语剧表演活动要求以学生团队为单位，可以自编剧本或查找已有的剧本，然后自导自演；创业计划展示活动要求学生团队用英语为载体展示出自己小组的创业计划。为了支持学生完成这些活动，老师必须在活动方法和资源上给予指导，这些活动的方法和资源（包括书籍、网址、视频、剧本、PPT格式、创业计划的基本内容、英语游戏范例等）都可以放在空间中，供学生随时学习、参考。
（四） 以兴趣为引导的英语视听资源
无论是学生参加各种英语过级考试，还是英语课程的考核，或者是完成各种英语活动，都离不开对英语基本能力的掌握。促使学生掌握这些能力，我们除了以各种类型的任务为导向，也坚持以兴趣为引导，因此教师空间中提供多种多样的英语视听资源并对其分栏目归类，如英语音频资源和英语音频资源栏目等。英语音频资源包括英文歌、李阳疯狂英语、美国之音（VOA）和BBC等，英语视频资源包括各类经典英文电影、英语演讲视频、及其他受欢迎的英语学习视听资源，如《family album USA》、《hello， American》等。老师在课堂上根据需要可随时打开空间，调用这些资源进行教学，学生们也可随时随地利用掌上电脑或手机来使用这些学习资源。
四、结束语
随着科学技术的不断进步以及教育信息化的进一步普及，教师利用网络空间进行教学的方式和内涵将进一步扩展和延伸。人们将不断探索空间课程教学资源的建设与应用方式，我相信，基于大学城空间这一平台的公共英语课程资源及应用也将随之更充实丰富。
参考文献：
[1]桂杉杉.高职高专英语教学课程资源开发和利用[J].湖北函授大学学报，2012（3）
[2]杨炳奎，李静艳.如何通过整合资源促进英语课程改革[J].基础教育论坛，2010（04）
[3]姜晶.网络环境下英语课程资源的开发和利用[J].教育信息技术，2009（7）
个人简历模板
个人信息
xxx
两年以上工作经验|男|27岁
居住地：大连
电 话：
E-mail：jianli.
最近工作
公 司：XX有限公司
行 业：机械/设备/重工
职 位：模拟电路设计师
最高学历
学 历：本科
专 业：电子信息工程
学 校：大连交通大学
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：机械/设备/重工
目标地点：大连
期望月薪：面议/月
目标职能：模拟电路设计师
工作经验
20xx/2 — 20xx/5：XX有限公司[1年3个月]
所属行业：机械/设备/重工
设计部模拟电路设计师
1. 设计有挑战性的模拟电路，比如ADC，DAC，filter，DC2DC和PLL等等。
2. 负责模拟和混合信号电路版图设计，模拟电路模块版图设计。
3. 芯片版图设计和布局布线、芯片版图验证。
20xx/6 — 20xx/12：XX有限公司[1年6个月]
所属行业：机械/设备/重工
设计部模拟电路设计师
1. 完成设计文挡及项目归档工作。
2. 指导版图设计工程师实现模拟电路的版图设计。
3. 电路版图的后仿真，制定新人培训计划表
教育经历
20xx/9— 20xx/6 大连交通大学 电子信息工程 本科
证书
20xx/12 大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
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个人简历范文模板
姓名：XXX
性别：男
联系：xxxxxxxxxx
学历：大学本科学士学位
出生年月：1981/07/29
毕业院校：大连轻工业学院
专业：高分子材料科学与工程
政治面貌：团员
健康状况：良好
教育背景
2000/09～2004/07大连轻工业学院材料系学士
在校期间，将本科阶段的学习所得进一步强化，并从感性认识上升到理性的高度;掌握高分子合成及高分子设计的方法，掌握高分子组成、结构与性能之间的关系，掌握高分子的改性，掌握聚合物成型加工原理、塑料成型模具及其计算机辅助设计的基本理论和基本技能等。
英语：通过国家英语四级考试，能熟练地进行听、说、读、写;熟练运行用网络查阅、翻译英文资料。
计算机：熟悉网络和电子商务，精通办公自动化。熟练操作WinXP、Word、Excel、C语言、AutoCAD、PRO-E、OFFICE等各类办公室常用软件。
社会实践
参加过青年志愿者活动，还从事过家教、营销等职业。曾在大连实德、大连华录、大诺公司、大连华大塑胶有限公司(wWw.qQzF.cn)、大连华纶有限公司等企业生产实习等等。
获奖情况
曾获2000年学院入学奖学金2000—2001人民奖学金2001—2002人民奖学金
个性特点
性格开朗，诚实正直，谦和自信，乐于进取、乐于奉献。善于处于人际关系;勤奋好学，积极上进，有较强的社会适应能力;工作踏实，认真细致，具有强烈的事业心和工作责任心，具有极佳的团队合作精神。
就业意向
从事高分子材料研发工作，性能改进，技术生产，管理等工作。还能胜任与本专业相关的外资企业，物流或其他行业的工作。
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三年以上工作经验 |男| 26岁（1989年7月3日）
居住地：上海
电 话：136********（手机）
E-mail：
最近工作[ 2年 ]
公 司：XXX市团委
行 业：生活服务
职 位：全国营销总监
最高学历
学 历：本科
专 业：市场销售
学 校：上海财经大学
自我评价
多年的外资企业工作积累了丰富的品质，营销管理经验;接受过系统的职业经理和企业经营培训，一直都勤奋地学习，努力地工作；对金融、电信运营商行业有较深的理解；熟悉金融、运营商（电信、移动）、教育行业的运营模式。乐于接受挑战，工作积极主动、独立性强；具有敬业精神和良好职业道德。
求职意向
到岗时间： 一周之内
工作性质： 全职
希望行业：生活服务
目标地点： 上海
期望月薪： 面议/月
目标职能：全国营销总监
工作经验
2012/8—至今：XXX租车有限公司[2年]
所属行业：生活服务
营销中心 全国营销总监
1. 组建全国营销中心体系及上海、广州、深圳、苏州、杭州销售终端管理落地；
2. 引入投入产出项目管理有效开拓渠道；
3. 逐步完善包括行为规范、会议报表、管理晋升、岗前岗后培训等相关制度；
4. 协助建立营销营运后台管理系统挂接；并更新完善绩效考核方式；
5. 促进市场、品牌、线下会员、线上合作客户的长足发展，销售占比；
6. 开通包括城市轨道线、交通网点、行业类别销售推广网络；
7. 利用BD合作推动Q卡楼宇租车用户；
8.引入投入产出项目化运作，监督保障全国区域销售渠道的合理化复制。
2011/8—2012 /8：XXX电子商务有限公司[ 1年]
所属行业：互联网/电子商务
销售部 销售总监
1. 组建销售部及其销售渠道队伍；
2. 建立部门等级培训体制及跨部门协作反馈流程制度；
3. 建立部门销售渠道行为规范模板及人员晋降级考评制度；
4. 建立销售绩效实时反馈BSS系统及客户行为分析CRM系统模板；
5. 建立并完善销售绩效考核，保持各渠绩效10%-30%环比递增；
6. 建立销售日、周、月、季、年绩效报表管理体系，促进利润率10%-15%稳定空间。
教育经历
2007/9 --2011 /7 上海财经大学 市场销售专业 本科
证书
2010/6 大学英语六级
2009/12 大学英语四级
个人简历模板:文秘 基本信息姓名：…… 性别：女 出生日期：1985年10月
现居住地：浙江杭州 专业：文秘 学历：本科 毕业院校：四川师范大学
户籍所在地：四川遂宁
手机：13********* E-mail：*******
自我评价诚实守信、积极进取、开朗乐观、吃苦耐劳
批注：自我评价不是适用于大众的范本评语，要有自己的特色。
工作经历 一、2008/03–2009/03：国美电器成都永乐分部管理部公文流转档案印信专员主要负责：
(1)负责总部、大区下发公文的分发、流转、管理。
(2)负责分部公文质量的审核及公文的发号、下发。
(3)负责对各门店公文管理工作的监督、指导。
(4)负责公司印信、档案的使用管理。
(5)负责公司下发文件的查询。
二、2006/6 -- 2007/9：晨功教育兼职文员主要负责：
(1)来访人员的接待；
(2)电话接听、转接、记录、反馈；
(3)学生的考勤、外出管理、课后管理等。
批注：工作经历不仅要有你主要工作的内容，最重要的是要有你的工作绩效，你在这个岗位上取得了什么成绩。
在校学习情况2006/11：优秀团干部，优秀编辑，社会工作奖学金|院校级
2005/10：学习三等奖学金、优秀团员|院校级
2004/10：四川省贫困大学生一等奖学金|省区级
在校实践经验 2006/4 -- 2007/6：主编我于四川师范大学文学院院报担任了一年的主编。在我担任主编期间，我院报纸在参加学校报刊评比活动时，均名列前茅，促进了我团队协调能力的提高。
2005/9 -- 2005/12：兼职促销员3个月的兼职促销生涯，锻炼了我的语言沟通能力。
证书2007/09：普通话等级证书
2005/12：全国计算机等级二级
2005/10：大学英语四级
语言能力英语：读写能力熟练，听说能力良好。
特长档案印信管理；各类公文的撰写；熟悉OFFICE系列软件及photoshop；计算机、打印机、复印机等办公设备维护。
一年以上工作经验|男|25岁（1991年7月5日）
居住地：四川
电 话：187********（手机）
E-mail：
最近工作 [5个月]
公 司：XX有限公司
行 业：批发/零售
职 位：系统分析员
最高学历
学 历：本科
专 业：计算机信息管理
学 校：西南科技大学城市学院
自我评价
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。责任心强，勤学实干，具有较强的团队合作精神。
求职意向
到岗时间：随时到岗
工作性质：全职
希望行业：批发/零售
目标地点：四川
期望月薪：面议/月
目标职能：系统分析员
工作经验
2015/4 — 2015/9：XX有限公司[5个月]
所属行业：批发/零售
系统部
系统分析员
1.建立和维护一个综合数据平台和MIS信息管理系统，生成统一的系统报告和模板，确保数据的真实和准确性。
2.使用自动化模型和可重复模板来减少信息管理系统的运营成本，提高工作效率。
3.进行公司数据库综合管理，确保公司信息安全，负责处理系统方面日常变更、控制突况，对疑难问题进行分析并解决。
2014/5 — 2015/3：XX有限公司[10个月]
所属行业：批发/零售
系统部
系统分析员
1.参与公司重大项目需求设计、深入挖掘用户需求，形成有效的客户需求报告。
2.完成所负责项目的设计，并与产品开发部门合作，解决项目进展过程中的需求与设计问题，跟进进度及品质控制。
3.根据用户需求编写技术需求文档、系统详细设计文档，组织相关资源对工作进行计划、控制、调整。
教育经历
2010/9— 2014/6 西南科技大学城市学院 计算机信息管理 本科
证 书
2011/6大学英语四级
关键词： 军校英语翻译教学 英语四级考试改革 加强对策
一、引言
军校教学的主要目的是为部队培养所需要的技术性和技能型的人才。因此军校英语教育必须服务于这个目的。在军校由以学历教育为主向以任职教育为主转变的这个大趋势下，英语教学更要突出实用的功能，翻译就是其中重要的一项。而2013年12月的英语四级考试题型的改革，更是加大了翻译的比重，由原单句汉译英调整为段落汉译英，这说明翻译教学在大学英语中的地位日益提高，也对军校英语教学提出了挑战。因此，我认为有必要将翻译教学融合到军校英语教学中。
二、加强军校英语翻译教学重要性
1.加强翻译教学顺应部队发展的需要。
首先，新形势下我军对外交往的对象、领域和深度不断拓展，形成了全方位、宽领域、多层次的对外交往格局。军事外交涵盖诸如专业技术交流、军事援助、人员培训等领域。因此，军队需要大批具有较高英语水平和跨文化交际能力的新型军事人才。提高学员的英语水平对推动我军对外交流，提升维和能力，展示良好军队形象具有重要意义。
其次，军队核心竞争力的提高要求学员具有一定的翻译能力。军事装备日益现代化、高科技化，对军人的英语实际运用能力提出了更高的要求。学员只有充分和及时利用外语科技文献，才能及时有效地跟踪世界高科技的最新发展，加速实现我军的现代化，打赢未来的高科技战争。学员应当具备一定的翻译能力以提升信息获取及处理能力。因此加大翻译教学力度是十分必要的。
2.提高翻译能力有助于提高学员综合英语能力，是其自身职业发展的需要。
现代军人必须具备较高的综合能力和知识素养。英语是一门集合了语言能力、社交能力等综合性较强的学科，《大学英语课程教学要求》指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力。”而翻译能力作为英语学习中非常重要的环节，却常常被忽略。翻译能力与听说读写能力紧密相关。Cook（1996）提出笔译和口译能够提高学习者的“多重能力”（mult-i competence）。[1]Selinker（1996：103）多次提出：“翻译对学习者跨语言能力的培养起到了重要的作用，因为翻译是学习者跨越两种语言体系的一种策略。”学员在进行英汉互译练习的过程中掌握并巩固了英语基础知识，培养了英语思维习惯。翻译一方面提高了学员正确解读语句并获取信息的能力，使听读能力加强，另一方面增强了学员准确表达思想的能力，即实现了写作能力和口语能力的提高。
3.翻译教学有助于提高军校学员的文化意识，扩大知识面。
不少学员在学习英语时，会遇到一些文化障碍。而在翻译教学过程中，学员可以了解到中西方文化差异，增强其文化意识。同时，翻译活动涉及社会生活、历史、人文、科学、经济等多方面知识，因此，加强翻译教学，有助于扩大学员的知识面，提高学员的综合素养。
4.加强翻译教学是考试的硬需求。
这次四六级题型的改革，将句子英译汉改为段落的英译汉，提高了难度，加大了比重。如果不进行专门的翻译练习，不掌握一定的翻译技巧，必然无法顺利通过考试。
三、军校学员翻译教学现状
1.翻译教学不受重视。
比起词汇语法等内容，翻译作为英语教学的内容之一却往往被忽视，军校英语教学尤其如此。英语教学大多围绕词汇、语法等基础知识和听说能力进行，翻译这种综合性较强的能力却难以得到专门训练。
2.学员文化意识薄弱。
首先，很多军校学员的学习目的是通过考试。他们花大量时间背单词，做题，背作文模板应付考试。很少有学员有意识地了解英美文化。其次，由于军校环境相对闭塞，且注重专业技能的教学，因此军事专业书籍较多，而介绍英美文化的书籍相对较少。学员缺乏了解英美文化的渠道。这种文化意识和知识的缺失，严重制约了翻译教学的开展。
4.教学方法落后。
目前军校英语翻译教学的方法普遍比较落后。在遇到翻译练习时，教员常常只对一下答案，完全忽视翻译技巧、文化背景、词语内涵等知识的讲解。有的教员会以某译文作为唯一标准答案，导致翻译教学成为单调无聊的机械活动，打击了学员的兴趣和信心。
四、加强军校翻译教学的对策
1.从思想上重视翻译教学。
要强调翻译教学的重要性，给予学员更大的动力。一方面要认识到加强翻译教学是考试的需要，另一方面要认识到加强翻译教学有助于提升学员综合能力，是自身职业发展和整个军队发展的客观需要。只有真正认识到翻译教学的重要性，积极、及时地强化翻译教学，才能真正达到培养优秀学员的目标。
2.采取灵活的教学手段。
首先，应加强译文的评析。改变以范文作为唯一标准的做法。应以不同风格的范文作为参考，让学员欣赏，感受翻译名作的遣词、行句，将自己的译文与范文进行比较，提高学员的兴趣。同时可以让学员互相批改译文，互相讨论、借鉴。鼓励学员在忠实原文的前提下，发挥创造性，并让其养成精益求精的习惯。其次，在课时有限的情况下，可将翻译训练融入精读课。讲解课文时，充分利用教材，以课文句子、课后阅读、泛读文章等为材料穿插一定的段落翻译练习。再次，不能只练不讲。翻译虽是一门实践性较强的活动，但也要有一定理论知识做基础。刘宓庆（2003：28-30）在讨论提高翻译教学素质时认为有三件任务要完成，其中一件是“强化理论的指导作用”。他认为“加强理论指导，加强教学的理论性是提高翻译教学的关键”[2]。在让学员进行翻译练习的同时，教员应传授给学员一些关于翻译标准、原则、方法等理论知识，让学员在翻译实践中觉得有章可循，增强信心，提高翻译质量。
3.结合学员特点，注重选材，因材施教。
首先，在选择翻译练习材料时要注意难度。军校学员有的来自部队，有的是高考进来的，水平参差不齐，所以应根据学员的类型及水平进行选材。其次，应结合军校情况和学员专业，增加一些军事方面的文章供学员翻译，旨在既丰富学员的军事英语知识，又激发他们的兴趣。再次，由于军校网络资源的限制，选材更应注重趣味性、时效性。根据学员的年龄特点，多选择年轻学员感兴趣的话题和与社会时事、时尚、最新科技等相关的文章。
4.培养学员文化意识，拓宽其知识面。
文化差异是学员进行英汉互译的一大障碍。外语教学中的语言教学与文化意识的培养应该置于外语教学的“系统”之中来认识。[3]不仅要给学员打下坚实的语言基础，而且要结合文化背景知识进行教学，包括不同的价值观念、思维方式、、历史渊源、风土人情等方面的知识。如果条件允许，则可利用第二课堂的时间或业余时间鼓励学员看一些原版电影，使其更直观、更全面地了解西方文化。此外，还鼓励学员扩展知识面，多接触军事英语及科技英语，增强他们以后在岗位上实际运用英语的能力。
五、结语
翻译是军校学员必须具备的一项重要能力，也是部队发展的客观需求。然而要改变军校英语翻译教学的现状并不容易，需要从思想上重视它，积极地改变落后的教学方式，结合军校实际不断探索英语翻译教学新思路，从而全面提高学员的综合能力，适应新时期部队建设对高素质复合型人才的需求。
参考文献：
[1]Cook，petence and multicompetence [A].In G.Brown，K.Malmkjaer &J.N.Williams （eds.）.Performance and Competence in Second Language Acquis ition[C].Cambridge： Cambridge University Press.1996：54-69.
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医学检验个人求职简历范文
李心
两年以上工作经验 | 女| 25岁(1986年3月2日)
居住地：上海
电 话：138********(手机)
E-mail：xuexila.com
最近工作 [1 年8个月]
公 司：XX医疗中心
行 业：医疗/护理/卫生
职 位：医学检验
最高学历
学 历：本科
专 业：医学检验
学 校：上海市第二医科大学
自我评价
国内知名医科大学医学检验系全日制本科毕业，接受过完整的实验室技术培训，多次获得领导嘉奖，能够与同事相处融洽。工作态度端正，专业技能熟练，组织能力强。能够熟练掌握使用检验医学方面的各种仪器设备和实验方法，可以静下心来做事，并享受这样的过程。
求职意向
到岗时间： 一个月内
工作性质： 全职
希望行业： 医疗/护理/卫生
目标地点： 上海
期望月薪： 面议/月
目标职能： 医学检验
工作经验
2010/4—至今：XX医疗中心[ 1年8个月]
所属行业：医疗/护理/卫生
实验室医学检验
1. 负责实验室的日常管理，检测报告的审核与签发;
2. 负责各种客户投拆与疑问的最终释义，包括建议;
3. 负责科室标本的各项检查，如生化，临检三大常规，免疫，以及生物安全二级实验室的一些操作;
4. 负责科室试剂的保存与采购。
2009/3—2010/3：XX医院[ 1年]
所属行业：医疗/护理/卫生
检验中心 医学检验
1. 熟练操作血液、尿液、等分析仪和生化、临检、免疫等检验仪器设备的操作、维护和检查结果的分析评价,熟知各项检验项目的正常及异常值和临床意义;
2. 负责将报告结果向患者作耐心细致的解释;
3. 承担实验室仪器设备的保养、维护、建档等工作;
4. 负责室内质控，以及其他相关事务。
2008/7--2009 /2：XX卫生局[ 8个月]
所属行业：医疗/护理/卫生
检验中心 医学检验
1. 负责血液标本采集工作;
2. 协助科主任进行报告单及时准确的发放、物料的请领、冰箱和水浴锅的温度记录;
3. 负责对中心物流部接收员相关的培训工作;
4. 负责处理实验室日常标本的检验，并检查检验结果;
5. 积极地与临床医生和患者进行交流沟通，提高实验结果的准确性的同时缓和医患关系。
教育经历
2004 /9 --2008 /7 上海市第二医科大学 医学检验 本科
证 书
2007/7 国家初级临床检验技师证书
2006/12 大学英语六级
2005/12 大学英语四级
语言能力
英语(熟练) 听说(熟练)，读写(熟练)
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简历如同是产品的广告和说明书,是求职者给招聘单位发的第一份简要介绍。以下是小编整理的个人简历模板word版格式，以供大家参考。
个人简历模板word版格式一：姓
名：
性
别： 女
民
族： 汉族
政治面貌： 党员
出生日期： 1995年08月
婚姻状况： 未婚
学
历： 大专
毕业院校： ××医药高等专科学校
毕业时间： 2021年07月
所学专业： 中药
外语水平： 英语 (pets-4)
电脑水平： 一般
工作年限： 实习/应届
求职意向
工作类型： 全部
单位性质： 不限
期望行业： 医疗、保健、卫生服务、制药、生物工程
期望职位： 营业员/服务员/店员/导购员、店长、药学技术与管理人员、仓库经理/主管/管理员
工作地点： 不限
期望月薪： 1000-2000
教育经历
2013年6月-2021年6月 ××医药高等专科学校 中药专业
所学专业课程：中药鉴定、中医基础理论、中药化学、医药营销、非处方药、药事法规、中药与处方等。
工作经验
2021年10-12月 ××医药有限公司 质检员
作为实习员工，主要还是了解整个公司运作及从实际工作岗位中了解工作性质，使自己在接下来的工作中做得得心应手。
2021年1-6月 ××大药房医药连锁公司 门店营业员
从实际销售中了解药品及熟悉药品零售方面的知识。
专业技能
医药购销证
自我评价
我是个肯学肯干的人，能够正确面对错误和挑战，并将其有效的转化为可利用资源，有正确的人生观，上进心强，具有一定的创新能力，善于观察事物，为人诚实守信。
我相信不管是理论知识还是工作经历，都会作为我以后工作和学习上的奠基石，成为我的经验和财富。
个人联系方式
联系电话：×××××××××××
电子邮箱：
个人简历模板word版格式二：姓 名：
性 别： 女
民 族： 汉族
目前所在地： 广州
户口所在地： 广州
身材： 155 cm 46 kg
婚姻状况： 已婚
年龄： 35 岁
联系电话：×××××××××××
电子邮箱：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 财务
求职类型： 全职
可到职：随时
月薪要求： 2000—3500
希望工作地区： 广州
个人工作经历
2008/03—2021/10：广州市××××服务有限公司 财务部 会计
*编制凭证，登记帐簿，编写各种财务报表
*向税务机关申报纳税，填送统计报表
*负责往来帐项，人员工资等各项费用的成本核算
*编制年度预算和年终财务分析，为领导决策，决议提供参考资料
2003/05—2008/03：广州市××财务咨询服务有限公司 财务部 会计
负责各种类型企业的帐务工作，包括编制凭证，登记帐簿，编写各种财务报表
教育背景
毕业院校： 广东商学院(现为广东财经大学)
最高学历： 本科
毕业时间： 2003-07-01
所学专业： 财务会计
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 精通
粤语水平： 精通
自我评价
在学校学过金蝶，用友软件，修过会计实务的实训(手工账)，本人在平常生活中较追求完美，一旦决定做的事情就会坚持到底，学习能力较强，在平常喜欢逛街，善于交友，比较平易近人，善于观察，比较细心，有一定协调及管理能力，稳重,做事条理性强。
个人简历模板word版格式三：姓 名：
性 别： 男
年 龄： 26
民 族： 汉族
居住地：北京
联系电话：×××××××××××
电子邮箱：
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：原材料和加工
目标地点：北京
期望月薪：面议
目标职能：外贸业务专员
工作经验
2014/11 — 2021/10：××有限公司
所属行业：原材料和加工
销售部
外贸业务专员
1.负责和国外客户联系，下单，安排生产，配合客户及公司促成每笔订单的顺利进行。
2.负责进出口一切事务及相关工作。
包括制作单据，协助报关报检等一系列进出口工作。
3.按照合同或进出口委托书要求，负责进出口业务的操作与管理。
2013/7 — 2014/9：××有限公司
所属行业：原材料和加工
销售部
外贸业务专员
1.能通过搜索引擎、黄页及其他方式自行查找客户。
2.运用公司提供的B2B商务平台、海关数据、展会等开发新客户。
3.定期的与客户进行电话交流，解产品的国内外市场，对采购有一定的经验。
教育经历
2009/9— 2013/6 中国人民大学 国际经济与贸易 本科
证书
2010/12 大学英语四级
语言能力
普通话：优秀
英语：良好
自我评价
关键词：初中；英语；对话；策略
在我国，英语的系统性学习是从初中开始的，字母的书写，语法的教学也是从初中开始的。同样英语口语对话在初中也逐渐开始有规则的训练。虽然如此，可是最后的结果却不太理想，大多数学生能够有很好的书面成绩，但是依然无法讲一口流利的英语。
一、中学英语对话的问题与实例
1.中学英语对话教学问题
首先在英语对话时间方面，目前大多数初中英语课堂依然是老师讲解，学生做笔记的形式，课堂内的英语对话非常少。其次英语对话时间短，80%站起来对话的学生，说话时间只有三秒以下。
因而大多数学生说话内容没有得到实质性的口语能力锻炼，“YES/NO”诸如此类的简单词汇就草草地结束了自己的发言，笔
者认为这是由于学生畏难、害羞才会选择这样的对话方式。最后在老师的教学方面，很多老师都会忽视英语对话教学，而注重于应试教育所要着重考查的笔试部分，并且老师在提问后，也只是象征性地让学生作简短的回答，并没有提出更高的教学要求。对于问题的答案往往给定一个确切的标准而非开放性的答案。
2.英语教学对话的实例
笔者有幸于几周前前往我市的某中学听取了初一一教学班的英语课。笔者通过观察发现，课程大多数以老师为主导，老师虽然让学生对文章自行阅读，但是在学生阅读结束后，老师则是统一进行讲解，有部分学生虽然看得出有不同的疑问和意见，但基本都放弃了意见的提出。虽然在此期间有过提问与对话，但大多数对话都是课本原文的复述，更像是“阅读理解”。同样老师在发言时，会有意识或无意识地重复学生的发言，并且在最后一定要强调正确的回答方式和回答内容，使学生失去了自我的思考能力和语言组织能力，只能将回答模板记录在书本之上。
二、语文微课程的发展策略
1.英语对话教学的改进
笔者根据上述现象，在向校方征得同意后，了这个班级的同一内容的二次学习课程，这个章节节选自人教版英语教科书的“香蕉奶昔制作”单元。笔者通过自带简易的豆浆机和生鲜香蕉与牛奶，对本班学生展开了教学活动。在课堂开始前，学生很多人都对新来的物件和食物表示好奇。笔者通过开课时的提问（关于教学内容的一些问题），学生纷纷做出了自己的回答，由于学生的英语口语能力不一，笔者对正确或者是错误的答案都没有予以详细的评判，而是交由学生自己跟随课堂去了解。笔者通过课堂上制作香蕉奶昔引起了学生的纷纷讨论，在书本与实物间来回比对。整个制作过程大约不到三分钟。笔者将做好的成品放在一边，通过提问制作步骤来看学生的反馈状况。很多学生都能够凭借自我的观察和总结得出正确的英语回答方式，而非生硬地依照书本内容进行朗读式回答。最后通过将饮品分给学生品尝。经过提问学生纷纷表达了自己对其味道的评价，而非书本的标准答案“delicious”。最后笔者通过后续课文的学习，结合前期的制作背景，学生都能够在文章的问题上发表自己的意见，与我产生真正意义上的英语对话，而这样的对话是有意义的，不再是表是否的判断词汇。
2.英语对话优化策略
笔者通过上述两件事情的分析，可以得出，首先在英语教学过程中，老师应当作为学生的引导者，而非决策者。口语对话过程中不应当加入现实生活中的身份元素，而是一种平等的对话模
