时间：2023-05-30 09:03:28
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇墙角的花，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
冰心奶奶《墙角的花》里说：墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
这寥寥几句话，看似简单，却蕴含着耐人寻味的意思……
初读时，我并不了解这首诗的真正含义，觉得墙角的花生活的天地本来便很狭窄，看不远。
后来，我仔细品味了中间那句“你孤芳自赏时”，让迷惑的我豁然开朗。我好似明白了其间的真谛：墙角的花，把所有精力和注意力都放在了自己身上，以自己为中心，周围的其他事物都变成了对比物和陪衬物，天地自然就小了。
其实天地何谓大，何谓小？只是因人而异罢了！心地宽大，天地自然大，心胸不能放开阔，只能看见自己身边有限的天地，那自然小了。
其实这不就跟我们的学习是一样的吗？我们的学校就像是那小小的墙角，看不见广阔的世界。作为其间的优秀生来说，不就像那墙角的花吗？对于优秀学生来说，只知道自我满足，那不就是孤芳自赏吗？
虽然我们居于墙角，但是，我们也应该懂得“山外有山，人外有人”的道理。所以我们不应该作墙角那朵孤芳自赏的花，而应该敞开心胸，放远目光。要时刻铭记冰心奶奶那句：墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
那路边的蔷薇，开的是那么美。
——题记
远远望去，那是一片衰颓的废墟，看起来毫无生机，只有一条小路绕过那片废墟。风微微吹过，似乎闻到了一点点花香，猛地一闻，似乎又没有了。向四周望去，还是只有那一条小路和一片废墟。
好奇心驱使着我，走进了那个被荒草掩盖的只剩下断壁残垣的墙角，可在那墙角下竟开满了一朵朵小花。在荒草之中显得那么耀眼，我十分惊讶：在这破败的烂墙角下怎么会开出这么美丽的蔷薇花呢？
夜深人静之时，在床上翻来覆去的无法入睡，想着那些开在墙角的蔷薇花。在那样一个不堪入目的地方竟然绽放着这样美丽的蔷薇，确实让人觉得不可思议。
如果它生长在花园里，勤劳的园丁一定会将它养得很肥美，开出又大又美的花朵，还会定期修剪花枝，让花看起来更加美观。如果它长在院子里，一定会被细小结实的绳子将花枝束缚起来，不让它延伸出来挡了路。可在这墙角，它却得风餐露宿，任风吹雨打，日晒雨淋，但它却能不受束缚的自然生长，虽开不出华丽的花朵、虽然没有好看的造型，却可以自由向上、向外延伸。虽然看起来有些营养不良，但确实开了花，开的那么倔强，那么坚强！
开在墙角的蔷薇花，在风的吹拂下，掉落了花瓣……
它会在绽放吗？
我想会的。
六年级:温思雨
有这么一颗不起眼的花种，
没人知道，只有她身旁的高墙，
无人问津，只有她头上的污泥。
她希望，
她成长，
长成一朵让人惊艳的花儿，
她祈祷，
她盼望，
就真的有那么一天，
一点点芳香，
从墙角，
飘到我的身旁。
我惊奇的发现，
芳香的来源，
不是茉莉不是兰草，
只是一朵黄色的小野菊！
看呐！
这就是植物的顽强，生命的渴望！
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
田里的谷穗，
你弯腰俯首时，
心里便踏实了。
空中的鸟！
何必和笼子里的同伴争噪呢？
你有你的天地！
空中的鸟！
何必羡慕漂浮的云呢？
你有你的灵性。
躲在被窝里的你！
为何要因为一点挫折流泪？
自己是精彩的！
何必因为这一点小事，
黯然神伤？
不值得！你有你的故事！
在自己眼中，
你要知道，自己是最精彩的！
即使挫折打败了自己，
年轻的灵魂，
绝对不会出卖自己的信心。
你要知道，自己是最精彩的。
像墙角的花一样，
自己的信心最重要。
像田里的谷穗一样，
可以就行了，为何苛求自己？
“呼”一声清脆的花盆破碎声打破了周围的宁静，我寻声望去，原来一个花盆打碎了，花盆的碎片，撒落的泥土，洒落在地上，这盆花的根也随之而断，稀松的泥土下，清晰可见，可它的叶子还是那样绿油油的，花朵还是那么大而芬芳，静静地躺在地上，我想：根都断了，大概也活不了了，何况这种话很难养，现在连它的根都断了。我也没有把它扔进垃圾箱，想让它在泥土的陪衬下化作春泥而培育更多的鲜花。
几个月过去了，我渐渐淡忘了这件事，直到那一天，邻居奶奶在整理院子时，无意在墙角边发现了我的那盆早已被我判了“死刑”的花，她急忙跑过来，脸涨得通红，用惊奇的话语，像小孩子般兴奋地对我说：“那盆花又活了！”经过她详细地描述，我费了好大的劲儿，才想起那盆被我遗弃在墙角的花。我扔下手中的活，过去一瞧，不由惊叹，果然，在一小堆干燥的泥土上，开着一朵鲜艳的花，它虽然很小，但很热烈，正拼命地向人们展示着自己独特的生命，它的叶子已经变得绿中带黄，有的叶子边还卷曲着，也没有以前那么大了，它似乎攒集了它所有的力量。开出了那一朵来之不易的花，根虽已经焦黄，但仍很努力得伸进土里，伸进砖缝里，吸取着营养。我不由感叹，什么东西的意志比这株弱小的花更顽强呢？
想起我，每当遇到难题都会心浮气燥，不能以一颗平和的心去面对困难，挑战自我，攀上顶峰。而一株小花，没有别人的帮助，没有因为恶劣的环境而屈服，没有因为自己的残缺而放弃生命，当开出第一朵生命之花时，生命之神正向她微笑。
在微风中，似乎响起了这样的话：你以为我卑微，贫困，弱小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了……
是啊！生命也意味着勇敢战胜怯懦，意味进取战胜安逸。
又是一个阴沉的雨天，我怀着满心的烦恼走在小巷间，渴望能觅见一份美好来驱散心中的阴霾。
眼前的一栋老房子映入了我的视野，这里残留了太多童年的美好回忆。由于年久失修，这栋房子早已残破不堪，所以就被我们当做是“鬼屋”来冒险。曾几何时，怀揣着激动、兴奋、害怕一步一步的走进“鬼屋”。但最终还是失望而归，毕竟这只不过是凭空捏造出来的。正当我沉浸在对童年时光的缅怀中，眼前的一棵合欢树突然点亮了我的视野。它是从墙角长出来的，坚强挺立着，即便是受到水泥的禁锢，也丝毫不向困难妥协。它不断向上生长，以至于墙角的水泥块都破裂了。我不禁为它的坚毅而感动了。
此时正值六月，是合欢开花的时节。一树粉红的绒花煞是可爱，好似豆蔻年华的少女羞涩的笑。我忍不住去触摸那朵朵的绒花，一滴雨水顺势滴入了我的手心，顿觉透心的凉。它并没有玉兰的柔嫩，也没有牡丹的华贵，更没有玫瑰的娇艳。它并不算美，但它的精神确实可贵的。在炎热的夏日里它却仍毫不吝啬开出它那花朵，为单调乏味的夏日增添一缕别样的风景。夏天大多数的花朵都凋谢了，合欢却仍在开放，而且它一点也不孤单。起风的时候，它听风儿讲述过去的故事；晴朗的时候，他听阳光诉说未来的憧憬；日出的时候，它看天边那抹艳红的朝霞；日落的时候，它看云间那缕橙红的晚霞。花开花落虽只有一天的时光，但它为了这一天的美丽，它的芽儿浸在了奋斗的血与泪之中。
人生有尚且不是如此呢？再不想成功的路上，有太多的坎坷，有太多的艰辛，有太多的汗水，有太多的泪水……自怨自艾也是一种人生，自强自立也是一种人生态度。想必人人都愿意做第二种人，关键在于你怎么去做。合欢树是不幸的，它的种子落在了坚硬的墙角边，但它选择了坚强。它坚持着自己的信念，怀着对未来的憧憬，不断的坚持，最终开出那娇艳的花朵。
不经历风雨，怎能见彩虹？
常熟市淼泉中学初二：蒋晨蕾
秧子坐累了，把纯净水搁在了阳台边缘，提了一小桶水，开始不断地给已经饱和的花草继续灌水。它们还互相有个伴，可自己呢？秧子看着依然趴着不动的狗狗，叹了口气，斜斜依在阳台上，却不小心触落了搁台上的水瓶。秧子探出身子，看着瓶子“滴溜溜”滚动了会，然后乖乖地躺在了那块土地上。
秧子开始羡慕水瓶，它掉出了这个像是牢笼的地方了。秧子不眨眼睛地使劲看着。不远的人家有了些小小的躁动，秧子抬头看去，却是几个孩子正在帮另一个孩子翻出阳台。孩子们很熟练很顺利地成功了，扬长而去。秧子有探出身子看着自家阳台，不高。
“一——二——三——”秧子很快就落在了地上。阳台边不知道谁家摆了一堆砖块很是帮忙，秧子小心地踩了几块，就顺利着地了。轻轻呼了口气，一抬头，其实二楼也蛮高的。看来只有家里回来人了，才可以再进了。秧子暗暗想着，不留神又有一条影子至阳台跃落，竟然是小强。小家伙警觉性倒是很高。有个伴也好。秧子拍拍摇头亲热的小强，把纯净水放在了一边，悠悠走出了大院。
凭着记忆，秧子知道有一条美丽的路，路上有好多的绿色。秧子很快就找到了那片绿。好舒服的感觉。秧子快乐地转着圈，小强也围着叫个不停，一样的雀跃。
秧子沿着曲曲的小渠开始跑起来，和小强做着追逐的游戏。一排排的绿在她们的身边闪过，直到跑累的秧子攀着一棵树不停地喘着粗气，小强还不甘心地围着走个不停。秧子俯下身，想要教训小强，小强却突然竖起了耳朵，跑向不远处的一丛白。秧子赶紧追了去。
白色的花儿很美丽，齐整的五瓣，秧子凑近了想要嗅一下，身后传来了柔柔的声音：“小心些，别被它扎了。”声音起的突然，秧子的手一抖，碰到了花杆上，“啊，好疼。”花杆有刺。
秧子皱着眉，轻轻捂着被刺上的手指。转过身，抬头看向刚才出声的女孩。眼睛一亮。
在柳树的阴影下，女孩一袭飘然若仙的白裙，和着垂在胸前的发丝上系着的白色丝带，一起随风舞摆着。秧子有些呆了。小强冲着女孩叫了几声，拉回了秧子惊艳的愣怔，唤回了小强，秧子走近了女孩，才发现女孩纤丽的脸上，有着异样的苍白。
“恩……对不起，小强吓着了你。”在这样的女子面前，即使同为女儿身，秧子也从心里有了一股想怜爱女孩的冲动，话语也有些喃喃。
“没有关系，”女孩轻轻笑了，没有被惊吓的痕迹，笑意使得女孩的苍白有了几分生机。秧子也笑了。“我叫云轻。”女孩继续说着，简单的自我介绍。
“我叫秧子。”秧子在心里惊叹着女孩美丽的名字。两只小手拉在了一起。秧子有了今年暑假第一位朋友。
秧子想起刚才美丽的小白花，问：“那是什么花儿？为什么会有刺？”
云轻拉着秧子回到那丛白花前，“这是野蔷薇，我最喜欢的花。我听说野蔷薇还有淡红色的，可我等了这么多年，却还是没有见到。”女孩说着蔷薇，语气开始伤感，秧子抓紧了女孩的手。
女孩恍然发现自己的失态，自嘲地笑了下，领着秧子回到了刚才的大树下，秧子才发现树下有一片被柳枝覆盖的地皮，她们并排躺在了上面。小强在不远处晃悠晃悠着。
“野蔷薇有一个美丽的故事，秧子你要不要听？”云轻躺好了，这样问秧子。秧子很快乐的说好。
“传说都是很久很久以前的，野蔷薇的故事也是。”
随着女孩的描述，秧子合上眼睛，脑海里渐渐出现了一副副画面。
“粱祝的故事是化蝶，野蔷薇的故事却是蝶化。
百花齐放的花圃中，一对深情相恋的蝶儿翩翩起舞，绚丽的翅膀载着欢快的喜悦不停穿梭着。我们暂且称他们为粱、祝。嬉戏的蝶儿终于累了，停在一株艳丽的牡丹上，开始诉说着爱的细语。这时起风了，粱紧紧把祝拥在怀里，空气却开始湿润，变天了。相拥的蝶儿
们四处寻找着躲避的港湾，这一对蝶儿找到了墙角。
雨，没有滴下，虚惊一场。美丽的生命又开始飞扬。粱飞出墙角，轻舞着唤祝，祝却在阴暗的墙角用身体表示，她不再爱粱，很坚决地让粱远去。粱不肯相信，不顾祝的反对，重新飞回了墙角，看清了祝的满面泪流，以及……缠绕在祝身的蜘蛛网。
没有迟疑地，粱开始帮着祝努力挣脱。偶尔经过的蝶儿都劝说着粱赶紧离开，以免蜘蛛回来，祝也这么劝着他，他却依然坚持。祝的翅膀被粘的很紧，渐渐开始难以动弹。祝的生机慢慢消失，粱不再做无谓的努力，而是一头撞向了网。
两只一样美丽的生灵被同样困在了网里，他们依然相拥着。蝶儿们为这样的深情震动了，互相传递着粱祝的故事，一直到了蝶舞仙女的耳里。蝶舞仙女当即动身。
当蝶舞仙女看见这对蝶儿的时候，两只蝶儿已经紧紧偎依着，昏迷了。
两只蝶儿得救了。它们重新展翅继续盘旋在美丽的花园，继续着它们无限的爱恋。
在两只蝶儿被困的墙角，渐渐长出了美丽的花，白色，有刺，花是蝶舞仙女为了纪念她的孩子这样的深情而留，刺是蝶舞仙女在提醒着她的孩子，要懂得保护自己。
这白色的花，被蝶儿们带到了每一个它能生长的地方。这就是野蔷薇。”
秧子眼前美丽的蝶儿一闪，睁开眼睛又看见了满眼的蔷薇。
秧子又站在了蔷薇的面前，很小心地去嗅，淡淡的自然的香气。“云轻，这就是爱的味道吧？”秧子恋恋地继续欣赏着美丽的小花，问着云轻。却不见答音。诧异地回身，却见云轻坐在柳枝上，不停地落着泪水。秧子的心一阵抽搐。
秧子轻轻坐回云轻的身边，为她拭去满脸的泪水。云轻泪眼蒙蒙，两个女孩在这个夏日初识的午后，无声地达成了最牢固的友谊宣言。
回到家的秧子自然被父母很严厉的责罚，连小强都乖乖的不敢出声。秧子没有像以前那样落眼泪，只是平静的等大人训完，走回小屋，扔下一脸愕然的父母。秧子只知道，明天就可以见到云轻了。
事情多是无奈的，就像计划不如变化。第二天的一大早，秧子被反常没有去上班的父母叫醒，在半梦半醒中被送到了去向奶奶家的火车。完全的没有反驳的余地。
在奶奶家的日子，秧子天天都想着云轻，既是为自己失约忏悔，又是对友谊的难舍。一个那样脆弱敏感的女孩子，秧子很难不去想她。想到女孩子异样苍白的脸，秧子摘了一把又一把的枸杞子。她要把红亮圆润的枸杞子带给云轻。奶奶说枸杞子大补，也许云轻吃了，
脸色就会不再那么苍白了。秧子也有枸杞子的故事，要告诉云轻。
终于再次回到家，秧子没有进家，就直奔了那片绿色，没有看见纯白色的云轻。在那棵熟悉的柳树下，只有一片早早就干枯的柳枝，凌乱地浮在地面。秧子才闷闷地回了家。
后来的日子，秧子每天都提着一大袋的枸杞子来到这里，等待，等待和云轻说枸杞子的故事，等待和云轻一起一起为故事感动。然而云轻却再也没有出现。只有小强一直孜孜不倦地陪伴着秧子。
直到有一天，云轻的妈妈出现，看着那张酷似云轻的脸，秧子就有了不好的预感，眼泪先就落了。
果然，秧子离开的那天，云轻在这里呆了整整一天，回去就病倒了。云轻的生命本就这样短暂，因为——癌症。
怪不得云轻会那样的白，怪不得云轻会那样的感性。
秧子手里的枸杞子滑落，早已不再饱满而干瘪的鲜红，合着晶莹的泪珠，铺满了一地……
1.学习和掌握多种识字方法。认识8个生字，学会一个偏旁“反犬旁”，学会一个笔画“弯钩”。
2.感悟古诗大意，了解梅花的特点，体会诗的意境，受到美的熏陶。
3.正确、流利地朗读并背诵古诗。
教学重点、难点
1.认识8个字。
2.正确流利地朗读古诗并背诵古诗。
教学准备
1.多媒体课件。
2.生字卡片。
教学过程
一、激情导入
1.小朋友，你们喜欢花吗？谁能告诉我哪个季节花开得最鲜艳？（春天）
2.是呀，春天是百花盛开的季节，各种各样的花都争着抢着开放，向人们展示自己的美丽，到了冬天，大部分花受不了寒冷的袭击都凋谢了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，你们猜猜看，这是什么花呢？（梅花）
3.说得对，你们有没有见过梅花呢？在哪里见过？是什么样的？（学生介绍）
4.是呀，梅花原产于我国的东南部，因此在北方很少见到。老师搜集了许多关于梅花的图片，我们共同来欣赏一下。（课件播放梅花观赏图，配乐，教师解说）
梅花原产于我国的东南部，喜欢温暖稍带湿润的气候，不畏严寒，有200多个品种，生长很有特点：先开花，后长叶，它的花瓣也很有特色，如果你仔细地数一数，就会发现它的花瓣是五瓣，或者是五的倍数，散发出淡淡的清香。梅花有的结果，有的不结果，如果它的花瓣只有一层，那么它多数都能结果，味道好酸，如果它的花瓣有两层或两层以上，一般就很少结果，只能供人观赏了，梅花有大红、粉红、白色、黄色等好多种颜色，植物学家们还新培育了其他颜色的梅花呢！好让它在百花凋零的冬天给大家带来更多美的享受。
5.好了，同学们，欣赏了这些美丽的图片，听了老师详细的介绍，现在你最想说的一句话是什么？（学生自由汇报）
6.揭题：梅花这么美，引得许多诗人为她留下了很多优美的诗篇。今天，我们就来学习一首宋朝诗人王安石所作的古诗《梅花》（板书课题）齐读课题。
学习“梅”字。
（1）指名拼读。
（2）怎样记住这个字？（猜谜语：每天站在木头边、加一加、拆部件、老师重点教给形声字的识字方法：梅是形声字，这个字由两部分组成，左边的“木”字是形旁，表示梅字的意义和树木有关，右边的“每”字是声旁，表示“梅”字的读音和“每”相近。汉字中大部分合体字都是形声字，因此学会用形声字的方法识记生字非常重要。）
（3）“木”字家族的成员可真不少呢！你还知道哪些“木”字旁的字？（松、杨、柳、柏、枫、桃、杏、李）这样归类学习，也是识记生字的好办法。
（4）你能结合刚才的短片用“梅花”说一句话吗？
二、初读古诗，熟读成诵
1.看来你刚才看得非常仔细，听得非常认真。短片中向我们介绍了梅花的许多特点，那诗人王安石又是怎样描写梅花的呢？
2.请同学们打开书，听老师读诗文，注意听清每个字的读音。
3.梅花多美呀！你们也想这么美美地读读课文吗？请同学们拿起笔，端好书，借助拼音读准字音，把生字做上记号，再逐句把诗文读正确。
4.指名读课文。
5.男女生分读。
6.齐读。
三、随文识字，意境中感悟
读了这么多遍，你能告诉老师，你读懂了什么？（随机体会诗句内容，并在意境中识字。）
1.“墙角数枝梅”
（1）梅花开放的位置――墙角。识记“墙”字。我们班有墙吗？用手指指墙在什么位置？这个字的笔画这么多，你有好办法记住它吗？（猜谜语：左边有土回不来）
（2）“数枝”（课件演示：一枝、数枝）数枝就是很多枝，墙角数枝梅就是墙角有几枝梅花。
识记“数”字。“数”这个字念“shu”，你在哪里见过这个字？（数学书）这个字还有一个读音你知道吗？“shu”（课件出示）数一数，我们来数一数这个小组有几个同学？
识记“枝”字。这个字比较简单，你是用什么办法记住的？（组词、形声字、加一加等）
小结：简简单单的一句话，却告诉了我们几枝梅花盛开的地点。除此之外，再来看看古诗，你还读懂了什么？
2.“凌寒独自开”
（1）梅花开放的时间――开在冬天里。从哪个字看出来的？“寒”，现在就是冬天，我们到外面去，就会感觉到天气比较寒冷。寒冷的反义词是“温暖”。因为天气冷了，所以我们要戴上帽子，因此这个字是宝盖头，这两竖就像我们的脖子，为了保暖我们还要围上围巾，这三横就像围巾，包裹得严严实实，两只小脚丫也藏在了皮靴下。瞧，这么复杂的字我们用讲故事的方法就记住了。
（2）“独自开”就是独自开放，从这里你知道了什么？（许多花在冬天都凋谢了，只有梅花还在盛开）这说明梅花――非常勇敢、顽强，具有顽强的生命力。“独”是我们要学习的生字，在学习新字之前，我们先来认识一下这个部首“反犬旁”。（领读）由三笔写成。数笔画，教学新的笔画名称“弯钩”。（书空“独”字）你能帮“独”找个朋友吗？它不喜欢一个人。（孤独、独自、独立、单独、独一无二、独唱）
（3）通过刚才的学习，我们知道了寒，就是寒冷，独自开就是独自开放，那“凌”是什么意思呢？老师告诉大家“凌”在这里是冒着的意思。梅花冒着严寒独自开放。跟老师读“ling”你能给“凌”组个词吗？（凌晨、凌空、凌云、凌乱、冰凌）
（4）那么从这一句话中，我们看到了梅花的顽强不屈，不畏严寒，让我们带着对梅花的赞美来读一读前两行诗句。
3.“遥知不是雪，为有暗香来。”
在严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你从哪里知道的？
（1）梅花是白色的。（遥知不是雪）
这里我怎么没有见到“白”字呀！“遥”就是远远的。在远远的地方知道那不是雪，因为有一股淡淡的香味飘来。 “遥”，就是远的意思。这个字是半包围结构，你有什么好办法记住他吗？（换一换）
（2）作者差点就把这洁白的梅花当成雪，可仔细一分辨，不是雪，为什么呢？“为有暗香来”因为有一股淡淡的香味飘来。“暗”这个字念“an”，本意呢是光线不亮，它的反义词是“明”，你能帮它找到朋友吗？（黑暗、暗示、暗号、阴暗）
4.配乐有感情地读课文，边读边加深理解。
同学们说得真好。这就是梅花，是我国的十大名花之一，是我国的国花，诗人写下这首梅花，也写下了对梅花的赞美和喜爱。现在，请你们闭上眼睛想象一下：寒冷的冬天，大雪纷飞，梅花穿着雪白的衣裳，散发着淡淡的清香，在寒风中傲然开放！现在你们面前就是美丽独特的梅花，你们想不想做一回诗人，美美地吟诵一下这首诗呢？（齐读）
5.熟读成诵。
老师也很喜欢这首古诗，喜欢梅花以她洁白的花朵，给大自然增添美；喜欢梅花以不怕严寒的品格，为人们树立了榜样；喜欢梅花以她的暗香，给人们送来了喜悦。现在老师和你们一起试着把这首诗背下来，好吗？
师生合作对读对背、自由背、个别背、能背的站起来背。
四、集中认读，强化记忆
古诗同学们都已经能够熟读成诵了，看来本课这些比较难的生字也应该没问题了，是吗？我们一起来进行一下巩固练习。
1.课件出示带拼音的生字，开火车拼读。
2.去掉拼音读。
3.游戏：赏梅花。将词语写在梅花形的卡片上。读对的将梅花送给她。
梅花墙角 数学树枝 凌云 寒冷 独自 遥远 黑暗
数九寒天 五花八门 独一无二 柳暗花明
五、总结
1.出示句子：梅花香自苦寒来。这句话是说梅花飘香缘自它度过了寒冷的冬季。任何事情，都必须经过艰难困苦，才能取得成功。希望同学们也能够学习梅花的精神，勇敢地面对困难与挫折，经历了磨难，才能取得更大的成功！
2.让我们带着对梅花的敬佩与赞美，再来背诵《梅花》。
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那是一朵可怜的小花
颤颤悠悠开在夜的墙角
它的额角低垂
诉说着昨夜的缠绵
-
我亲爱的风
你可曾见过
见过这朵夜的小花
它曾在我的梦中无数次的开放
开放在春天，开放在秋天
开放在我寂寥的梦里
开放在我无常的心里
-
每次想起这朵可怜的小花
我总有莫名的哀愁
那颤抖的枝干
携了它永恒的寂寞
带着泪
深埋地底
-
然而
我爱这朵小花
爱它的娇媚
爱它的孤独
-
于是
我姑且给它一个名字
一个空白的名字
一个孤寂的名字
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也许
这是我的小花
它有我的倔强和我的悲伤
也许
这又是他的小花
它有他的哀愁和他的彷徨
-
所以
这朵夜的小花
总爱开在曾经
开在昨日的夜里
开在昨日的梦里
-
于是
我每日在梦里张望
看着阴暗的墙角
那可怜的的小花
是如何对我倔强微笑
-
可惜
我无法聆听它的絮语
也无法触摸它的脸颊
每当梦醒
就走进了现实的空白
没了小花的存在
空气中就有了无限的惆怅
-
终于
我明白
今天是周末。吃过晚饭，我提议到院子里去捉蛐蛐，因为我还没有见过蛐蛐的样子，只听见过草丛中传来的叫声。于是我找到了手电筒，老爸用纸卷了一个小筒，我问这是干什么用，他说：“装蛐蛐。”
准备完毕，我、爸、妈就来到了院中。我竖起耳朵，放轻脚步，瞪大眼睛，全神贯注地搜寻，生怕放过一个目标。突然，在不远处的墙角传出“蛐儿、蛐儿”的叫声，我们蹑手蹑脚地靠上去。“蛐儿”叫声又响了起来，我赶紧打亮手电筒一照，只见墙角下有一条石缝，缝隙中露出一个圆头，爸爸说：“这是蛐蛐，照住别动。”我扣了好几次也没扣着，最后还是爸爸捉住的，把它放在准备好的纸筒里。
回到家，我打到一个没有用的花盆，里面留着一点土，把蛐蛐放进去。这时我才看清了它的真面目：它黑褐色的身体，长约25毫米，脑门上有两根像头发丝一样的触须。
夜色正浓，我聆听着从凉台上传来的阵阵“小夜曲”，甜甜的进入了梦乡。
它，虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，也没有芍药那千娇百媚的绝代风华，君子兰的潇洒俊逸，但它却用它那默默无闻的精神打动了我。它就是风铃草。
当我第一次看到它时，就喜欢上了它，它的花朵就像一串串娇小可爱的小铃铛。淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉，每当花儿盛开的时候，那些小铃铛里便溢出淡淡的芬芳，在微风中飘散开来。它那修长的身影往往出现在墙角，青草丛中。碧盈盈的叶子，小水滴似的花蕾，多么高洁！它不与百花争艳，却与绿草相伴，默默的给予我们一份清丽与香气。初春时，风铃草从贫瘠的土壤中探出了小脑袋，渐渐显得亭亭玉立。过了不久，它舒展开娇嫩的花瓣，仿佛一位害羞的少女。清晨，小铃铛上缀着的露珠晶莹剔透，好似一粒粒珍珠。冬日来临，冷酷的寒风将一些娇弱的花木冻死。但风铃草仍傲然挺立，倔犟的与凌厉的寒风搏斗，像一个无畏的勇士。
噢，风铃草，你是谦逊与顽强的代表，你是朴实淡雅而又清丽的象征！
六年级:任丹妮
爱心花园
墙角掉进了一粒“星星花”的种子。过了一天又一天，星星花终于长大了，从墙角里探出了脑袋。它大大的花瓣，绿绿的叶子，可是太阳照不到，雨水淋不着，星星花又冷又渴，无气地耷拉着脑袋。
有一天，小鸭子欢欢从墙角走过。星星花看见欢欢，便一下子精神起来，仿佛找到了救命稻草似的说：“欢欢姐姐，你能不能把我带到草地上，这里太阳照不到，雨水淋不着，太难受了!”“不行，我今天没空，妈妈还叫我去池塘里洗澡，忙着呢！”欢欢嘎嘎叫了几声，大摇大摆地走了。
第二天，牛宝宝乐乐从墙角走过。乐乐穿着白色西装，挂着黑色领带，戴着蓝色帽子，显得格外神气。星星花看见了乐乐，便有气无力地说：“乐乐，你能不能帮我带到草地上，这里太阳照不到，雨水淋不着，太难受了!”“这可不行，你会把我的衣服弄脏的，这可是新买的呀！再说我还要去参加朋友的宴会，没时间帮你了。”说着又慢悠悠地朝朋友家去。
又过了几天，可爱的小白兔明明路过这里，看见墙角的星星花已经奄奄一息了，仿佛在说：“明明老弟，你能不能把我带到草地上，这里太阳照不到，雨水淋不着，太难受了!”“好啊！没问题”明明不假思索地答应了。说着便小心翼翼地把星星花带到草地上，有了阳光和雨露的照顾。星星花获得了新生，慢慢地打起了精神。明明高兴极了：“看呀看呀！星星花活了活了，大家快来看呀！多美丽的星星花呀！”欢欢和乐乐闻声赶来，看见了美丽的星星花，脸霎时红得像一个苹果，不禁低声对星星花说：“对不起，我不应该见死不救。”“没关系啦！我现在不是很好吗？”“其实我们做的还不够，大家召集起动物们，一起来种星星花吧！”“哈哈，你们做得对，我们动物王国就应该有乐乐这样品格高尚的人。”站在大树后面的“包包大人”——大象伯伯说，“不用再召集了，它们都来了。”说着各个动物都从大象伯伯背后走了出来。乐乐高兴地说：“既然都来了，那就一起来种吧!”
不到一个月，草坪里到处开满了星星花，大家把这片草地命名为“爱心花园”，并把乐乐评为“爱心大使”。一切都画上了一个圆满的句号。