时间：2023-05-30 09:03:28
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇感恩的名言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
2、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
3、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
4、知遇之恩当永生不忘。
5、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
6、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的——泰戈尔
7、鱼知水恩，乃幸福之源也。
8、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。——英国谚语
9、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭
10、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷
11、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
12、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
13、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语
14、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
15、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅
16、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
17、父恩比山高，母恩比海深。
18、父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语
19、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。--堂恩
20、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
21、天意怜幽草，人间重晚情。
22、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
23、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素
24、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。--居里夫人
25、感恩即是灵魂上的健康。——尼采
26、谁言寸草心，报得三春晖。
27、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
28、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语
29、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。——雨果
30、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
31、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语
32、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
33、可怜天下父母心。
34、滴水之恩，当涌泉相报。
35、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
36、知恩图报，善莫大焉。
37、投之以桃，报之以李。
38、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语
39、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
40、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
41、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语
42、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。--藏族谚语
43、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯
44、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。——中国谚语
45、一日为师，终身为父。
46、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
47、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
48、父母之爱子，则为之计深远。
49、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
50、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
51、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果
52、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
53、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
54、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
55、滴水之恩当涌泉相报。
56、一饭之恩，当永世不忘。
57、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克
58、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
59、一父养十子，十子养一父。
1、心中常存感激，心路才能越走越宽。
2、心存感激的人，整个世界都是光明的。
3、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语
4、当爱情小船被浪掀翻时，让我们友好地说声再见。
5、怀着一颗感恩的心，你会觉得人人爱你，怀着一颗回报的心，你会觉得人人欠你，回报始于感恩，感恩终于回报。
6、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
7、学会感恩，学会做人，塑造完美人生！回报他人，回报自然，共创和谐社会！
8、一日为师，终身为父。
9、换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。
10、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷
11、知恩图报，善莫大焉。
12、勿问儿女几多情，儿女铭刻见言行。不知斯人何时逝，珍情惜今爱不尽。
13、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
14、君子交绝，不出恶声。 《战国策》
15、父亲！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。 华兹华斯
16、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
17、一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。
18、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
19、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
20、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。 ——中国谚语
21、人生永远不必烦恼，因为天在你寒冷时使棉麻生长，让你能御寒；在你饥饿时长出食物令你果腹；在你不开心时让你有朋友能陪你解开心结。而你就应该用自己的精力去回报上天。
22、生命从灵魂意义上来说，是由无数个感动构成的。
23、滴水之恩，当涌泉相报。
24、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
25、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。 ——日本谚语
26、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
27、鞠躬尽瘁，死而后已。
28、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。 ——日本谚语
29、活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。
30、母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗兰
31、见利忘义，不知道恩德，这就是造作罪业。
32、虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。
33、怙恃之恩，水不克不及溺，火不克不及灭。
34、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。 日本谚语
35、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
36、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
37、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。
38、谁言寸草心，报得三春晖。
39、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。 英国
40、登高山之巅，勿忘父母情；入成功之道，切记恩师意。
41、自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。 季米特洛夫
42、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
43、感激是扇没有上锁的门，不需要钥匙便能打开。
44、投之以桃，报之以李。
45、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。
46、我们应该学会感激，只有心存感激，心灵才不会孤单，世界才会变得色彩斑斓。
47、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。
48、我只想要有一双抹泪的手，您却给了我整个温暖的怀抱。我会永远等待下去，直到能亲口说上一句：谢谢！
49、趋炎附势的小人，不可共患难 ! 拜伦
50、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。 鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
51、吃水不忘挖井人。
52、你的谆谆教悔，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培养。
53、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
54、定理在借与还，送与望中坚固，无人违反，唯独感恩，当得到恩惠的人认为这是借，而发出恩惠的人认为这是送。
55、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
56、精彩完美的人生，是怀着感激的人生。
57、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 ——警句
58、百年轮回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
59、不会宽容别人的人，就不配受到别人的宽容。
60、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
61、让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在人们的心中留下一道永恒的记忆。
62、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
63、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。 英国谚语
64、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。 泰戈尔
65、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩
66、自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。
67、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。忘恩的人落在坚苦之中，是不克不及解围的。
68、感恩是一种心态，犹如口渴时喝一杯绿茶，甘甜解渴，清香沁肺；感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
69、心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。
70、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
71、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
72、老师，感谢世界上一切美好事物。
73、草木为了感激春的到来而透露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕大的果实为了感激秋的到来挂满枝头；雪片为了感激冬的到来把大地妈妈银装素裹天然界尚且云云感恩，人更应该具备感恩之心。
74、亲人不睦家必败。
75、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
76、一父养十子，十子养一父。
77、生活总是这样，只要你仔细聆听，总会发现一丝爱的声音。
78、草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
79、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
80、会感恩的人，才懂得珍惜；会珍惜的人，才能够快乐。
81、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。 ——藏族谚语
82、知恩图报者，贤者也。
83、不要总是数着自己付出了多少，要记住从别人那得到了多少。
84、回报所有的施予，包括痛苦；感激全部的幸福。
85、相逢方一笑，相送还成泣。
86、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷
87、用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。
88、为他人弯腰，拾起善意的心情；为他人着想，换来真切的感激。
89、感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。
90、无论一小我私人取患上何等值当自满的成就，都应该饮水思源，应该记住是本身的教员为他们的发展播下了最初的胚珠。
91、感恩的心是由无数次伸手感化而成，伸出你的手，感化别人的心。
92、在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。 苏霍姆林斯基
93、父恩比山高，母恩比海深。()
94、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
95、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
1、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
2、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的——泰戈尔
3、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。
4、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
5、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
6、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克
7、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。
8、感恩即是灵魂上的健康。——尼采
9、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
10、父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语
11、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
12、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
13、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果
14、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
15、父母之恩，水不能溺，火不能灭。
16、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人
17、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷
18、谁言寸草心，报得三春晖。
19、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
20、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
21、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
22、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。
23、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯
24、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
25、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。 ——藏族谚语
26、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
27、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素
28、滴水之恩，当涌泉相报。()
29、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
30、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
31、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
习于智长，优与心成。
以德感人，为人师表。
谁言寸草心，报得三春晖。
师道既尊，学风自善。
善之本在教，教之本在师。
事师之犹事父也。
为学莫重于尊师。
片言之赐，皆事师也。
一日之师，终身为父。
（来源：文章屋网 ）
善不由外来兮，名不可以虚作。
人背信则名不达。
圣人无常师。
捐躯赴国难，视死忽如归。
多虚不如少实。
天下兴亡，匹夫有责。
绳锯木断，水滴石穿。
读书破万卷，下笔如有神。
含泪播种的人一定能含笑收获。
（来源：文章屋网 ）
读书破万卷，下笔如有神。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
一言既出，驷马难追。
谁言寸草心，报得三春晖。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
鞠躬尽瘁，死而后已。
与朋友交，言而有信。
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
绳锯木断，水滴石穿。
天下兴亡，匹夫有责。
母亲节团日活动策划书
一、活动背景：
阳光哺育万物生长，母亲哺育孩子长大，母亲是孩子生命中永恒的太阳。为表达天下儿女对母亲的一片感恩之情，反哺之恩，在今年母亲节期间举办“真情献母亲”感恩母亲节活动，”因此，要倡导学生从孝敬自己父母开始， 学会热爱生活、体验生活、感受亲情，并以实际行动向母亲表达自己的一份感恩之情。
二、活动目的：
1、宏扬中华民族的传统美德，在广大学生中倡导热爱生活、体验生活、热爱父母、珍视亲情的良好社会风尚。
2、通过学生自己体验与实践活动，用自己的实际行动表达对母亲的反哺之恩及感恩之情。
3、借助本次活动，为我校注入具有时代特质的、关爱家庭亲情的德育内涵，从而唤起学生对孝心深沉的回味，达到德育目的。
三、组织机构：
主办：建资协青协
四、活动时间：
20XX年5月6日——5月14日母亲节
五、实施范围： 全校学生
六、组织形式：学生体验活动由各班自己负责组织实施。
七、活动内容：
(一)发动学生开展下列体验活动：
1、各班在母亲节发出一份致全班同学的公开信：
2、给妈妈制作节日贺卡：
由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子、母女亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。
3、制作“亲情小档案”，牢记妈妈的节日 ：
天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!
4、制订我的“自立小计划”，给妈妈一个放心：
回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为心。把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为心了!
5、我为妈妈做件事：
八、注意事项：
1、此项活动由校办公会研究讨论决定，各班务必予以高度重视，以此为契机加强学生的思想品德教育，促进我校德育进程。
2、各班要充分利用橱窗、黑板报等宣传阵地大张旗鼓地营造感恩的氛围。
3、活动结束后，各班以班级为单位上交系青协秘书部一份活动总结存档。
母亲节团日活动策划书方案
主办单位：教师教育学院、求真学院教育系
晨曦文学社
策划人：周某某
活动主题
弘扬中华美德，感恩母爱情深
活动时间
20xx年5月13日下午2点
活动地点
待定
活动对象
晨曦文学社全体成员
活动目的
1、每年五月的第二个星期天，是母亲节。母亲节的存在，它提醒我们要懂得尊重、孝敬和感恩等为人子女所应具备的最起码的品质
2、此次团日活动通过对社员们的感恩教育，意在唤起全体社员的感恩之心，在生活中懂得感恩，知道关心母亲，孝敬母亲
活动过程
一、前期准备
1、团支书助理策划整个活动，并写策划书
2、宣传部制作海报和宣传单，组织部通过飞信通知每位社员，让他们知道本次的团日活动，宣扬“弘扬中华美德，感恩母爱情深”的主题
3、几位团支书助理共同查阅资料来制作课件，搜集有意义的视频资料及其他相关资料
4团支书申请教室，并由各部门干事共同布置场地
二、具体流程
1、播放周杰伦歌曲《听妈妈的话》
2、团支书助理播放PPT，并简要介绍母亲节的起源以及母亲花等相关知识
3、进行“诗歌大比拼”的小游戏，诗歌所涉及的内容得与母亲有关
4、列举中外名人称赞母亲的名言
5、播放一段关于母爱的视频，带动社员的情绪，加深社员对母亲的感恩之情
6、团支书助理对活动进行总结之前，穿插一个小活动，邀请社员在心中默念“我爱妈妈”，并现场给母亲发送一个感恩短信
7、活动结束后在场所有人将活动现场清理干净
三、后期总结
1、团支书助理在活动结束后，对活动进行总结
2、宣传部负责本次活动的新闻报道工作
3、各部门部长共同负责调查社团成员对此次活动的意见与感受，为以后社团的活动做更好的准备
经费预算
小礼品 10元
总计 10元
效果预测
1、通过本次活动，让社员们更加了解母亲节的意义，增强社员们的感恩母亲之情，促使他们对自己的母亲多一点关心与问候
2、通过歌曲和视频的播放，能有效地带动社员进入氛围，以便接下来更深入的相互交流
3、通过对一些知识的讲解和游戏的互动能使社员们更好地接受感恩教育，从而激发社员们对母亲的关心与感恩之情
母亲节团日活动策划书方案范本
一、活动背景：光阴似箭，日月如梭。时间如白驹过隙，悄悄流逝，如今已是大二下学期，再过一年，我们即将离开校园，步入社会。我们退去了大一的稚嫩，更加成熟，更加有责任感。我们即将代替母亲，成为家庭的主力，用自己的双手支撑起这个家。值此母亲节之际，特意策划举办以母亲节为主题的团日活动，让同学们体会母亲的辛苦，为将来更好地承担家庭责任打下基础。
二、活动主题：妈妈，我爱你!
三、活动目的：首先，通过这次活动让同学们理解母亲，感受母爱，拉近感情。其次，让同学们更加深切地感受责任，为以后步入社会，成为家庭的主力打下基础。再次，使同学们在紧张的备考之余得以放松，让同学们轻松备考。
四、活动时间：xx年5月13日
五、活动地点：本班教室(一教407)
六、参与人员：5班全体同学
七、活动流程：
1、全体同学一起唱团歌。
2、由主持人带领同学们回忆关于母亲的词汇、名言及歌曲。
提示词汇：母爱无言、大爱无疆、温暖、温馨、无私、母爱似海、含辛茹苦、任劳任怨 、勤勤恳恳、恩深情重、曾母投杼、恩逾慈母、孟母三迁、恩重如山、和蔼、亲切、坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥和 。
提示名言：1)冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。
2)老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。
3)世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
4)母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼•罗兰)
5)世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)
6)慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
7)人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。(纪伯伦)
8)母爱是世间最伟大的力量。(米尔)
9)成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。(郑振铎)
10)母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)
提示歌曲：《烛光里的妈妈》《妈妈我爱你》《懂你》《母亲》《听妈妈的话》《世上只有妈妈好》。
3、由主持人带领同学们回忆母亲做的最让自己感动的事，采取提问的方式。
4、诗朗诵：《母别子》唐.白居易，《慈母爱》元.杨维桢，《游子吟》孟郊
5、以图片的形式带领同学们回忆汶川地震中关于母爱的感人故事。
一、 用热心和信心导航
我所在的学校为一所郊区初中，学生从十二个自然村聚集在一起，每天起早摸黑行程平均20里路，中午也不能回家，来到陌生的学习、生活环境中，他们非常孤独，内心充满恐惧，很无助。这时候就需要教师用热情的眼神，嘘寒问暖的语言，勤快的腿脚去帮助他们，使学生感觉到家人的温暖、亲人般的关爱，尽快地融入到新家庭里，接受我这位“新家长”。农村的孩子普遍存在自卑心理，而且我带的班是一个实验班，即全区十二个小学的优等生汇聚一堂，这更加重了他们的心理压力。于是我便从训练学生的站姿、坐姿入手，挺胸抬头，敢于用眼神直视别人，并且每次亲自示范，从心态上赶走他们自卑的阴影。同时，每天给学生5分钟演讲名人名言的活动，培养他们上台表演的能力。第一个月的班级名言即为“我行，我最棒”，效果不凡。紧接着第二个月的班级名言为“心有多大，舞台就有多大”，意在正确地引导学生充满自信，勇攀科学高峰。“志当存高远”，心怀天下，心怀祖国，树立正确远大的理想，才会有孜孜以求的动力。功夫不负有心人，第一学期末，我带的班在全区90个平行班中脱颖而出，学生的脸上洋溢着自信、自强的神采，家长也很欣慰。
二、 用耐心、诚心陪学生闯过险礁暗滩
诚然，前进的道路上不会是一帆风顺的，伴随着八年级的到来，学生的课业压力与日俱增，尤其是我班女生比例占全学生三分之二，这时的我循循善诱，每次月考后，利用周会课请各科学习特长生上台介绍经验，以传帮带的形式，不让任何一个学生掉队，对待一些学习成绩反复、不稳定的学生，耐心细致地与他们交流，这学期我们班的名言是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。学生在成长的道路上会遇到诸多困惑，学业上的、情感上的，这时就需要教师细心观察，真情打动他们。青春期的学生的情感神经是非常敏感、脆弱的，我尊重学生，精心呵护他们的每一种情感，始终伴随着他们走好成长道路上的每一步。
三、 用公正心、包容心助学生乘风破浪
班集体是一个特殊的大家庭，而我的孩子也是这个家庭里的一员。那么怎么才能保持班级这棵长青树永不衰老、永不褪色呢？这时候就需要平等、公正地对待每一个学生。从值日、劳动小事做起，在每天上课回答问题，业余时间辅导学生时充分体现。劳动时需要给自己的孩子安排些脏活、累活，上课时多关注其他学生的听课状态，把发言的机会让给其他学生，课下辅导时优先考虑普通学生的问题。我常对自己的孩子说：“妈妈白天属于班上的孩子们，只有晚上属于你。”尽管这样，朝夕相处的时候难免会发生一些不尽人意的事情，正如一句话所说的：“太阳即使能够普照人间给所有人带来温暖，她也有产生黑子的时候。”学生在初中处于敏感的年龄段，又遇上这么一个特殊的班集体，也会有一些不满的言语，失望不解的眼神。他们不允许老师，这个他们心中神一样的角色，发生普通人一样的情感。在他们眼里，我只能做一位教师，而不能当一位母亲，这时的我必须换位思考，用一颗博爱的心去包容他们的一言一行。毕竟成长的道路相当漫长，我们已启航行驶到波涛滚滚的大海中央，只能乘风破浪，不畏艰险，奔向远方，带领学生不虚度初中阶段的美好时光。
四、 用感恩的心、乐观的心迎接大洋彼岸的曙光
“百善孝为先”。现在的学生个个都是家中的小皇帝、小公主，教育他们遇事能为父母着想，怀有一颗感恩的心去回报父母的养育之恩非常重要。优秀班的学生成绩不错，以致大家步入这样一个误区：比谁勤奋刻苦学习，比谁成绩优秀，完全忽略对学生优秀人格的培养和锻造。这时的我就利用周会课，及时抓住每年的“母亲节”、“父亲节”、“感恩节”，要求学生为父亲写一封信，为母亲洗一次衣服，上讲台对自己最需要感恩的人深情祝福，一个胸怀感激之心的人才能懂得生活不能一味地去索取，而应当奉献，使他们成为成绩和人格双优的学生。
如今的社会人才济济，竞争何等激烈，尤其是优秀班的学生，个个想考入重点高中。他们的内心世界有时也很悲观、痛苦，这时就需要教师用童心去活跃他们略显沧桑的心灵，用乐观的心去引领学生跨过人生道路上的每个低谷，始终带领学生保持昂扬的斗志，微笑面对困难，树立必胜的信心，即使暂时不能成就梦想，我们也拥有了完美的人格，我们很快乐。
关键词：材料作文；审题立意；方法
材料作文具有发散性、自由性，又有限制性等特点，既能考查考生的阅读理解能力，又能考查其语言表达能力等，逐渐成为高考作文一统天下的题型样式。由于考生认知水平的高低、现场作文的时间限制等因素，材料作文的审题立意还是有高下之分的，平时训练中经常出现文不扣材、断章取义、以偏概全、离题万里等偏题、跑题现象。如何在考场有限的时间内准确把握材料内涵，快速审题立意，确立有新意、有深意的观点呢？以下方法可供参考：
一、抓关键词法
在文本中，“关键词”通常是指对说话内容或文字材料主旨、要义的归结和概括。类似于“中心词”“重点词”，不过中心词、重点词一般在文本里直接出现，而关键词不一定直接出现在文本里，它是具有概括文本要义的“缩影”功能的概括词。当然，关键词也可以直接出现在文本里。例如，在城市街头，地铁站口，我们都曾遇到过拾捡废纸的老人。北京地铁站口一名自称为“四惠大爷”的老人却很特别，他为了感谢平日送他报纸的陌生人，亲手制作了一些卡片发放给进出地铁的市民。路人每给这位大爷送一份看过的报纸，大爷都会深深鞠一躬，双手接过报纸，说声谢谢，并递上一张感恩卡：“再怎么着急，也别忘了吃早饭”“大家每天都给我报纸，感谢您”……卡片上朴素的语言，令许多网友感动得“泪奔”。有网友评论说：“这寻常的感恩和热心，这么简单而强烈”“拿到卡片心里暖暖的”。
分析：有两种途径来抓“关键词”：（1）直接抓取。研读文本可知，老人制作卡片、递送卡片的主要意图是答谢路人。贯串文本连续出现了“感谢”“谢谢”“感谢您”“感动”“感恩”等词。据此，我们可以直接抓取“感恩”“感动”等词，确立自己的观点就切题了。（2）概括提炼。不抓取文中词语，可突破材料限制，对材料进行深层次解读，概括提炼合适的关键词，这样的解题法不仅有新意，更有深意。因为有了路人对收报老人的关爱，才令老人心生感恩；因为有了老人对路人的关爱，才有了一张张承载着温情与感动的卡片。这正是爱的循环，正能量的传递，社会主义核心价值观的体现。由此提炼出关键词“正能量”，立意新颖而深刻。
二、角色分析法
这种方法常常用来对付故事类材料作文。不管是生活故事还是寓言故事，讲故事必定要有角色。角色可以是人，也可以是动物、植物、微生物，还可以是无生命的具有象征含义的物如太阳、月亮、高山、大海等。从不同角色入手，我们就有多种多样的解读与思考。典型的例子是《墙上的咖啡》这则材料：
一日，我和朋友在洛杉矶威尼斯海滩一家有名的咖啡馆闲坐。一位先生走进咖啡店，点了两杯咖啡，然后指一指店内的一面墙，对侍者说：“一杯贴墙上。”侍者恭敬地为他上一杯咖啡。客人结了两杯咖啡的账走后，侍者在墙上贴了一张写着“一杯咖啡”的纸条。墙上有很多这样的纸条，似乎这种方式是这里的常规，这让我们感到惊奇和不解。
后来有一天我们又在这家店里享受咖啡时，一位拾荒者从容地走进来，看看墙上，然后说：“墙上的一杯咖啡。”侍者以惯有的姿态恭敬地为他上了一杯咖啡，拾荒者用完后没结账就走了。我们惊奇地看着这一切。只见侍者从墙上揭下一张纸条，扔进了纸篓。至此，我们才明白墙上“一杯咖啡”的用意。
分析：故事类材料，最适宜用角色分析法。（1）从买咖啡的先生角度：赠人玫瑰，手留余香；施舍与尊重等。（2）从侍者角度：尊重他人，关爱他人；平等的眼光等。（3）从拾荒者角度：有尊严地接受。（4）从咖啡馆角度：提供奉献爱心的平台；爱心“银行”等。（5）从社会角度：举手之劳让世界更美；让社会传递正能量；关注弱势群体等。
三、含义解读法
名人名言类、语录类、诗词歌词类、精辟对话类材料，往往语言生动形象，有的运用比喻、象征等手法，内涵丰富，我们可从剖析含义入手，化生动为平实，寻找与生活的对应点，解读出句子的含义。例如：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
分析：这是一道名言警句类材料作文。名句的诗意有利于考生情感的引发，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表达可产生不同理解，因此，可从不同的角度挖掘句子的含义。抓住词语“贴”“地面”“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈，日积月累方可成就梦想。抓住词语“云端”，发掘其特点，可类比与之有相似点的事物。例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无缥缈，可类比根基不稳等。
“学习有法，而无定法，贵在得法”。材料作文审题立意的方法多种多样，要在考场上准确、快速地审题立意，除了“得法”之外，最关键的还是在平时多读、多思、多写、多悟，娴熟地掌握几种基本方法，熟中求“快”，“快”中求巧，写好考场作文也就水到渠成了。
搜集令父母伤心的典型事例专题展览、感恩歌曲演唱比赛、感恩诗歌朗诵比赛、感恩名言警句展示会、我心中的感恩故事；
2．为指导行为实践，相继开展了：
今天是母亲的生日、我最想为母亲做的一件事、今天请说感谢你；
3．为增强教育的时效性，举行了：
孩子我想对你说、妈妈我想对您说联谊活动。
其实，感恩不需要我们付出太多，不用我们做出什么惊天动地的大事，只要我们在父母劳累后递上一杯热茶，在他们生日时递上一张贺卡，在他们失落时奉上一番问候与安慰；只要我们每天平安回家、上课认真听讲、认真完成作业、交出一份让自己和家长都满意的答卷，做一个高尚、正直的人，就是对父母、亲人和老师最好的回报。
经过一段时间的教育，学生感恩意识增强了，文明用语多了，学生之间的矛盾减少了，家长也普遍感到孩子“少爷”、“小姐”脾气改了不少，长大了不少，懂事多了。一位家长感慨的地说，看着孩子给自己洗脚，她禁不住流下了眼泪。
在前苏联著名的巴普雷什中学一进校门的正面墙壁上，挂着一幅标语：“要爱你妈妈！”有人不解其意。校长苏霍姆林斯基解释说：“一个学生连他的妈妈也不爱，还能爱别人、爱家庭、爱祖国吗？”感恩，不仅是一种情感，也是一种责任，更是一种人生境界。永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母，感谢一切给予自己帮助的人，才会更加热爱生命，关爱他人，收获平和与快乐。也只有这样，我们的社会才能更和谐。
学会感恩，才懂得珍惜。因懂得自己生活中拥有的一切都来之不易，才会去珍惜它。学会感恩，才懂得回报。因为感恩，才懂得回报父母；因为感恩，当别人需要帮助时会义不容辞地付出。
然而，要让孩子真正领悟感恩的意义，学会感恩，不是一朝一夕能完成的，它需要长期的思想渗透，不断地实践参与进行强化，才能最终成为他们的自觉行为。因此，感恩教育还任重而道远。
一、开门见山，单刀直入
所谓“开门见山，单刀直入”，就是指在文章的开篇用简洁明了的语言，直接表明自己的观点。这样的开头能使文章的观点鲜明、思路清晰、中心论点突出。如俄国作家伊林的《文学与科学》的开头就直接--写道：“科学与文学是同时起跑的。”这样读者一下子就明白了文章要讨论的主题和大概的内容，然后再随着作者的观点继续阅读，就会很容易理解文章所要表达的观点。
二、阅读材料。锤炼论点
这个策略是针对于试题中的材料作文而言的。当面对材料作文时，我们首先应对试题所提供的材料做简要的概括，初步选好议论的切入点，然后再认真地锤炼出自己文章的中心论点。如《谈自立》的开头写道：“常言道：‘大树底下好乘凉。’然而庇护在大树下的小树苗是长不成参天的栋梁的。同样人也是如此，事事依赖于社会、学校、家庭和他人，而不求自立的人，是不会有成就的。因此，对我们青少年来说，自立是极其重要的。”此文一落笔，作者先叙述材料的内容：“常言道…一是不会有成就的”，然后提出自己的观点：“对我们青少年来说，自立是极其重要的”，最后根据观点，展开一系列的议论。这种写法自然、明了、直接，很容易让读者顺着作者的思路进行思考。
三、阐发话题。巧揭题旨
所谓“阐发话题，巧揭题旨”就是指联系话题。用短小精悍的文字告诉读者自己写作本文的用意，直接点明文章的立意和主旨。如在2005年重庆中考中的《那是一首歌》，它的开头这样写道：“有这样一首不是用耳朵听，而是用心去体会的歌一亲情之歌。”简短的一句话，作者就直接把文章的内蕴体现了出来，精心提炼的语言，使得读者迅速掌握了其表达的观点。
四、发问开端。亮明观点
通过发问作为文章的开头，一般很容易引起读者的注意和思考，然后作者通过自问自答的方式就可以亮出自己的观点，这种写法顺畅、自然，很容易使读者产生同理心。如《成为你自己》的开头写道：“童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先应该成为你自己。”
五、巧妙比喻，意蕴深远
文章以比喻开头，然后引出所讨论的道理，进而牵动读者的心绪。如冯骥才的《大度读人》的开头写道：“一个人就是一本书。”他把人比作一本书，与题目直接呼应。句式虽然简单，但发人深思，同时也起到引起下文的作用。
六、引用名言。说古到今
从古到今。名家名言中蕴含着很多的真理。在写作时，我们可以适当、适时地引用名人名言，这样能够达到充实文章论据，证明自己观点的理想效果。《生活中需要思索》的开头就这样写道：“记得伟大的革命导师马克思的座右铭是‘思考一切’，这句话告诉我们，生活中需要思索。”它由名言干脆利落地引出文章的中心论点：生活中需要思索。
七、强调作用。突出地位
如《独立与合作》的开头写道：“世界上有很多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。学生的学习也是如此。”文章先说了只有相互合作才能完成很多事情，然后突出强调“学生在学习中，也应当具有合作精神”这一中心论点。
八、抓住要害，树立标靶
如《近“墨者”未必会“黑”》的开头写道：“近‘朱’者‘赤’，近‘墨’者‘黑’似乎已成定论，但持这种观点的人却忽略了人的主观能动性这一重要因素。人只要发挥自己的主观能动性，保持自己的品行不受玷污，就不会受不好的环境影响。”文章抓住大多数人对“近墨者黑”的普遍看法，说出了自己独特的观点：“只要发挥人的主观能动性，保持自己的品行不受玷污，就不会受不好的环境影响。”
九、诠释题目。总领全文
从上小学开始到现在我学会了许多首古诗，从李白的《静夜思》到现在白朴的《天净沙·秋》都是我领略了古典的美妙，但是我却对孟郊的一首《游子吟》念念不忘。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
孟郊的这一首诗令我想到了“滴水之恩当涌泉相报”的千古名言，是啊！鲜花感恩雨露是因为雨露对自己的滋养；雄鹰感恩蓝天是因为蓝天让自己自由飞翔；学生感恩老师是因为老师教会了自己做人的道理，而我感恩我的父母是因为……
母亲，你生我、养我，是我毕生最爱的人，在我成长的过程中你给予了我莫大的关怀，每天都不忘问一句“今天该学的都学懂了吗？”“吃饱了吗？今天穿的衣服冷不冷？”虽然，母亲的文化程度并不高但是，他却总是给予我精神上的支撑与鼓励，而且总是在玩笑之间告诉我许许多多做人的道理。我很感谢母亲，我在母亲爱的包容下一天天长大，我对母亲那份永恒的爱也在一天天积蓄……
父亲，您也是我一生中最最最爱的人，您就像是一颗苍天大树，而我就像是大树下的一颗渺小的小草，每天、每时、每刻、每一分、每一秒都在爱的保护下一天天茁壮成长。现在，每当我遇到麻烦事的时候，您都会蹙眉，然后说一句：“你已经长大，很多事都应该有自己来解决！”每当这时，母亲总会说您懒，但是您却可以因为我的一句话而从6楼下来跑到学校，只为了让我拿到口风琴，不会因为没拿琴而挨老师的批评……
是的，“谁言寸草心，报得三春晖。”我就是那棵被大树保护，被爱包容的小草，父母就像是每天滋养我的阳光，被滋养的小草是无论如何也报答不了这天大的恩情的啊！
甘肃省华亭县东华小学六年级:郭蕊