时间：2023-05-30 09:03:29
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇霜降诗词，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
霜降的霜是地面的水气遇到寒冷天气凝结成的，所以霜降不是降霜，而是表示天气寒冷，朋友们知道霜降三候是什么吗?共同阅读吧!下面是小编为大家带来的有关2021关于霜降三候是什么，但愿对你有借鉴作用!
2021关于霜降三候是什么一候豺乃祭兽
“豺乃祭兽”这个词最早出现在《逸周书》中：“霜降之日，豺乃祭兽”。又曰：“豺不祭兽，爪牙不良”。意思是说此节气中豺狼开始捕获猎物，并以先猎之物祭兽，以兽而祭天报本也，方铺而祭秋金之义。如同人间新谷的收获，用以祭天，以示回报，并以此祈祷来年风调雨顺。是兽之义，也是人之本也。
二候草木黄落
秋尽百草枯，霜落蝶飞舞。秋天，西风漫卷，催落了叶，吹枯了草。逐渐寒冷的气候，将大自然所有的生命力进行了一次次毁灭性的摧残。翠减红消，雁影无踪。而人的情感，也进入深沉的低谷。离愁别恨，凄风苦雨，尽皆展示深秋的悲苦，触及人心。
三候蜇虫咸俯
蜇虫也全在洞中不动不食，垂下头来进入冬眠状态中。此时的大自然，是一种寂静的美。经过了生机勃勃的春，热闹蓬勃的夏，收获喜庆的秋，生命的轮回，又进入休眠的状态。蜂蝶不见踪迹，蜇虫无声，都为经历漫长的冬天而作准备。那是以修行的姿态，期待来年的新生。
霜降过后穿什么衣服1、多备几件，随增随减
常言道：“若要安逸，勤脱勤着”，添衣与否应根据天气的变化来决定，不宜添得过多，以自身感觉不冷为准。建议多备几件秋装，做到酌情增减，随增随减。
2、少穿化纤类衣物，避免静电
秋季风干物燥，容易发生静电。有心血管系统疾病的老年人，容易受静电影响使病情加重或诱发室性早搏等心律失常的发生。因此，在干燥季节，室内应保持一定的湿度，必要时可用加湿器，对于老年人，应选择柔软、光滑的棉织或丝织内衣、内裤，尽量不穿化纤类衣物，以使静电的危害减少到最低限度。
霜降古诗词有哪些赋得九月尽
唐·元稹
霜降三旬后，蓂馀一叶秋。
玄阴迎落日，凉魄尽残钩。
半夜灰移琯，明朝帝御裘。
潘安过今夕，休咏赋中愁。
岁晚
唐·白居易
霜降水返壑，风落木归山。
冉冉岁将宴，物皆复本源。
何此南迁客，五年独未还。
命屯分已定，日久心弥安。
亦尝心与口，静念私自言。
去国固非乐，归乡未必欢。
何须自生苦，舍易求其难。
咏廿四气诗·霜降九月中
唐·元稹
风卷清云尽，空天万里霜。
野豺先祭月，仙菊遇重阳。
秋色悲疏木，鸿鸣忆故乡。
谁知一樽酒，能使百秋亡。
九日登李明府北楼
唐·刘长卿
九日登高望，苍苍远树低。
人烟湖草里，山翠县楼西。
霜降鸿声切，秋深客思迷。
无劳白衣酒，陶令自相携。
泊舟盱眙
唐·常建
泊舟睢水次，霜降夕流清。
夜久潮侵岸，天寒月近城。
平沙依雁宿，候馆听鸡鸣。
乡国云霄外，谁堪羁旅情。
列岫亭
宋·江定斋
倚槛穷双目，疏林出远村。
秋深山有骨，霜降水无痕。
天地供吟思，烟霞入醉魂。
回头云，新月报黄昏。
南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷
宋·苏轼
霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。
酒力渐消风力软，飕飕。破帽多情却恋头。
佳节若为酬，但把清尊断送秋。
万事到头都是梦，休休。明日黄花蝶也愁。
舟中杂纪其十
元·王冕
老树转斜晖，人家水竹围。
露深花气冷，霜降蟹膏肥。
沽酒心何壮，看山思欲飞。
例如：“柳”这一意象在不同的诗词中便有不同的意蕴。
1、表达离别的伤感之情。
秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。（唐・李白《忆秦娥》）
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（宋・柳永《雨霖铃》）
柳谐音“留”，寓留客之意，古人常折柳送别，从而形成了“柳”有别离伤感的意蕴。
2、表达爱情的甜美幸福。
月上柳梢头，人约黄昏后。（宋・欧阳修《生查子》）
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（唐・刘禹锡《竹枝词》）
这时的柳成了美好爱情的见证，表达了诗中主人公拥有爱情的甜美幸福。
3、表达对得势小人的讥讽之情。
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（宋・曾巩《咏柳》）
这里把新柳条比作倚仗权势得志便倡狂的小人，讥讽它不曾想到清霜降临时的境况。
4、表达对统治者的不满、牢骚之情。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（唐・王之涣《凉州词》）
这里借玉门关外春风不度杨柳不会变绿来说戍边将士得不到关心和温暖，表达战士的不满。
5、比喻青楼女子的不幸境遇。
莫攀我，攀我心太偏。我是曲江临池柳，这人折去那人攀，恩爱一时间。（唐・无名氏《望江南》）
“曲江柳”比喻任人玩弄、地位低下的，表现出这些妇女的不幸遭遇。
6、表达悠闲安适的生活情趣。
路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。（唐・王维《老将行》）
最忆门前柳，亲居手自栽。（唐・刘长卿《酬秦系》）
这里的柳是他们悠闲安适的生活的象征。
7、表现出一种生机盎然的向上的境界。
父亲，这次
我又在诗歌里和你相见
你的容颜是否依然
在疼与痛的此岸
我无法帮你脱离苦海无边
在你面前，我满怀忏悔
父亲，你在人世的五十八个年
我们一起走过三十二年
你的一生太过短暂
而今回头看看，只有几个瞬间
你亲手给我做的弹弓
曾一次次击中幸福的尖叫
年少无知的时光，有你指的方向
求学的风雨，吹不冷一声叮咛
工作的清苦，磨不掉一种信仰
这么多年了，你在我心底播下了
正直，善良，真诚，踏实的种子
父亲，你会欣慰的，她们
早已生根发芽，开花结果
父亲，命运是个无法破解的玄机
从一开始，我们就无力抗拒
一条不归路上，我们并肩前行
你背负着肉体和精神的双重桎梏
每一步，都是血与泪的孤独
妻子。孩子。你让这个家完整
你爱过，恨过，哭过，笑过
人生是一场赌局，我们伤不起
父亲，今天我能给你什么呢
除了一首单薄的诗歌
两行滚烫的泪水，我一无所有
那就让这一个个慈悲的方块字
陪度过每一个漫漫长夜
迎接年年岁岁的风雪
疼痛
疼痛。身体里的一柄利刃
它是灵与肉的隐秘语言
只在夜深人静时，说给我听
灼热。冰冷。在世界两端
各自延伸，消失
打坐在沉默与黯然深处
枯草。残枝。月光。霜粒
一只乌鸦的寒衣
无法掩盖整个北方的荒凉
谁会点燃一炷香，长跪佛前
唱起寂静无声的挽歌
灰烬。涅后的倔强
轻。卑微。余温尚存
我想还原一个真实的你
包括撕心的疼，裂肺的痛
以及一声幽冷的叹息
请原谅，这么多年了
我还是学不会虚构和修辞
每次写到疼痛
我都下意识地捂紧自已
狂乱的心跳，我知道它会
再一次为你而颤栗，哭泣
致父亲
我不敢提到风
一张嘴
风就没日没夜地刮
直到把你刮出这个世界
刮到一个谁也找不到的地方
我不敢说到雨
一开口 雨就没日没夜地下
直到泛滥成灾
把我困成一座孤独的小岛
我尤其不敢写到你
一提笔 整个冬天的雪
全都落了下来
我仍深陷在秋天
这是一个精心布置的陷阱
没有人指点迷津，我作困兽犹斗
一道闪电。无法承载命运的辽阔
许多年前，我在唐诗宋词里
放逐自己的灵魂
古城墙。护城河。你用手语
说出沧海桑田的痛楚
桊养的灯火，闪耀在经卷深处
请允许我说出晨钟暮鼓
秋风。霜降。肉体里的刺
一辆马车驮着旧时光
穿越你内心的地老天荒
无尽的夜色。远山近水
经幡招展，万物安眠
幸福的蛊惑安放于身体
某个隐秘的所在
现在只有我，仍陷在秋天
等待一场雨的不期而至
秋风辞
阳光压得再低一些
庄稼的头颅抬得再高一点
你就可以看见根是根
叶是叶，果实是果实
至于收获的光芒，那只属于大地
一生都在奔跑。我的故乡在宛东平原
从一株小草的绿，一只蚂蚁的卑微开始
沿途经过你枯藤，老树。昏鸦
抵达自己的落日
笙萧。天涯
现在，让我整理一下行囊
破败的庙宇。枯枝上的霜粒
暮霭中飘动的白发
金刚经。大悲咒。楞严咒
哦，差点忘了
还有你日渐冰凉的骨头
开始
我不喜欢黑，也不喜欢白
它们骨子里压抑
疼痛，绝望
充满致命的毒性和蛊惑
世界因秩序而存在
我无意破解幸福的密码
当花朵渐次绽放
只有你沉默不语
一座山与一条水的相遇
是否就是一个奇迹
欢乐的根源很极端
深刻的危险。静坐如莲
现在，沿着生命的底色
开始倒数，十，九，八，七
六，五，四，三，二，一
告诉我，开始是什么颜色
像一株庄稼那样活着
像一株庄稼那样活着，多好
小麦、高梁、玉米，都行
坦然面对歌颂和赞美
爱得轰烈，恨得狂野
热爱阳光，土地，水源
感恩风，霜，雨，雪
握紧尘世的每一次心跳
根与骨头，任其燃烧
一生只拥抱一个乳名
一世只眷恋一个故乡
悲与喜，不强加于人
（课文、古诗、日积月累）
第1课
古诗二首（第1-2页）
村居
[清]
高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
注释:
村居：在乡村里居住时见到的景象。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
译文:
农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
咏柳
[唐]
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
注释:
柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
二月：农历二月，正是仲春时节。
似：好像，如同。
译文:
柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！
题解:
这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
日积月累一(第13页）
赋得古原草送别（节选）
[唐] 白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
日积月累一(第27页）
予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
识字2
传统节日（第31-32页）
春节到，人欢笑，
贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯，
大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷，
先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，
粽香艾香满堂飘。
七月七，来乞巧，
牛郎织女会鹊桥。
过中秋，吃月饼，
十五圆月当空照。
重阳节，要敬老，
踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到，
全家团圆真热闹。
日积月累三（第39页）
子鼠
丑牛
寅虎
卯兔
辰龙
巳蛇
午马
未羊
申猴
酉鸡
戌狗
亥猪
日积月累四（第55页）
轻诺必寡信。
——《老子》
失信不立。
——《左传》
小信成则大信立。——《韩非子》
日积月累五（第69页）
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
第15课
古诗二首（第71-72页）
晓出净慈寺送林子方
[宋]
杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
注释:
晓：太阳刚刚升起。
净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。
林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
毕竟：
到底。
六月中：六月的时候。
四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。
同：相同。
接天：像与天空相接。
无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。
映日：太阳映照。
别样：宋代俗语，特别，不一样。
别样红：红得特别出色。
译文:
到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。
绝句
[唐]
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
注释:
西岭：西岭雪山。
千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
泊：停泊。
东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
万里船：不远万里开来的船只。
译文:
两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。
第16课
雷雨（第74页）
满天的鸟云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地，渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
日积月累六（第83页）
悯农
（其一）
[唐]
李绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
日积月累七(第100页）
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
日积月累八(第113页）
舟夜书所见
[清]
查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
一群北京作家出访东南亚，时髦的话题也是生态环境和绿色食品。泰国作家协会主席素瓦卡拉迪洛在欢迎会上夸耀曼谷水果，榴莲、荔枝、菠萝、椰子、芒果，一口气儿数了十几种，发誓请我们样样品尝。我也说出十几种北京的萝卜，心里美、大红袍、象牙白、鹅蛋圆、水蔓菁，如数家珍。只是难坏了翻译，他比划着说这又长又大的白萝卜形同象牙，大家鼓掌。而水蔓菁呢？他先说，这种扁圆的萝卜制作成酱菜水疙瘩，又软又面，没牙的老太婆喜欢吃，大家只笑不鼓掌。再说猪八戒也爱吃，西域国王款待唐僧师徒的斋宴就有金针、木耳、莴苣、蔓菁，这一解释更复杂了，幸亏猪八戒名扬海外，他爱吃的一定是好东西，大家热烈鼓掌。
隔年素瓦先生率团回访北京，白天游览颐和园，晚宴桌上就有一盘心里美萝卜雕刻的万寿山佛香阁。他惊叹不已，起身拍照，又问：“《红楼梦》里有没有关于雕花萝卜的描述？这幅照片可以带回去做插图。”原来他的兄弟他威卡拉迪洛正在翻译文学名著《红楼梦》，难点是书中大量的诗词。有个真实的笑话，英译诗词里，“我失骄杨君失柳”被直译成“我失去骄傲的杨树，你失去了柳树”。有人规劝他威先生节译，舍去诗词。然而他威本人就是诗人，坚持全译。他做了多年准备，包括支持自己的华裔妻子读完北京大学中文系，让她先把《红楼梦》诗词的意思讲透，再由夫君自己用泰文写成诗。我们为他威先生严谨的治学精神叫好。至于盘子里的萝卜花，我说，色香味形器，是中华饮食文化的艺术统一，他威夫人攻读于北大，想必吃过这绿皮红瓤的心里美萝卜，它可以当水果吃，爱吃萝卜不吃梨，小贩吆喝的也是“萝卜赛梨啦！”
萝卜是北京人喜爱的菜。而菜，历来似乎并不显赫，难入典籍。朱元璋的“高筑墙，广积粮，缓称王”策略被演绎为“深挖洞，广积粮，不称霸”，时差六百年，二人重视的都是粮。说，手中有粮，心中不慌。军事家都懂得，兵马未动，粮草先行。人口大省四川也有句名言，猪粮安天下。大概只有缺粮的时候才提到了菜，喏，糠菜半年粮。瓜菜代。饥民面带菜色。如今有个新名词，曰“菜篮子工程”，是北京的市长们必须抓紧的大事情。在大米白面、鸡鸭鱼肉充足的岁月，北京人不分男女老少，又向大观园里的宝玉黛玉看齐了，惧肥厌甘，没有新鲜青菜怎么行呢？
民以食为天。这个天，包括蔬菜。皇帝佬儿的餐桌上要摆40样菜肴，他当然吃不了，一样尝一口也吃不过来，只为了好看。原来好看也是好吃，乃有“秀色可餐”之说。吃不过来，派生了“滥竽充数”，可惜呀，《宰相刘罗锅》里的荔浦芋头不是也让乾隆爷吃得大快朵颐嘛。
北京建都855年了，是全国文化中心，然而蜚声中外的菜系里没有北京菜。我看就因为地处北纬40度，无霜期不足半年，四季供应鲜菜困难多多。
北京的蔬菜有粗细之分。细菜种植在园子里，“一亩园，十亩田”，说的是比粮田费工耗资，农艺要求甚高，由菜把式侍弄，园头管理。我见过菜把式播种小葱，先将细如纸屑的葱籽含在嘴里滋润片刻，再均匀地喷到阳畦里。阳畦，是精心打造的苗床：挖成2尺深、4尺宽、6尺长的畦，挖出来的土在北面筑起矮墙以挡风，低凹平整的畦面是拌了有机肥料的细碎壤土，向阳、保温、保墒，早春二月就可以抢播各种细菜了。此时平地尚未解冻，也可在风障地———挡风苇箔南侧的向阳地面“顶凌播种”小白菜、小油菜、小菠菜、小葱、小水萝卜，它们全都冠以小字，因为不等它长大，阳春四月就得上市，是北京百姓一年当中最早吃到的鲜菜。小葱拌豆腐，虾皮小白菜，小水萝卜尤其是萝卜缨蘸酱，都是爽口清热的大众美味。而阳畦里的细菜则另有乾坤，它们在聚合太阳能的温暖小气候里超前生长，到一拃多长就要移栽了。茄子、黄瓜、青椒、西红柿这些细菜的秧苗要带土移栽，也就是用小铁铲把每棵秧苗根部的土壤切割成小方块，菜秧要带着这块土一同移栽，以免伤根。移栽是很累的活儿。园子里那批小字辈儿的鲜菜刚上市，就得抓紧整地、刨埯。阳畦里起出来的菜秧要飞快地移栽到埯里，避免跑墒和冷风飕根。起苗的菜把式最辛苦，趴在阳畦边上，大头朝下倒控着，干半天儿脸都肿了。我是北京市农机研究所的科技秘书，知道农机部把我们列为国家的蔬菜机械研究所，任务就是研制菜田使用的农机具，然而“自古种菜如绣花”，农艺复杂，怎样才能实现蔬菜生产机械化呢？起初，我们在西郊四季青公社设计了一种阳畦板凳，让菜把式坐着起苗，大受欢迎，美其名曰“半机械化”，其实就是改善了一点劳动条件。
菜系里没有北京菜，北京城里却有它们的名店名厨。加之皇宫御膳坊，上百座王爷府，上千家士大夫宅邸，都有高级厨师和菜班子，他们选购蔬菜十分挑剔，黄瓜要顶花带刺儿，菠菜红根鹦鹉嘴，葱白盈尺，香椿寸芽。哈，您可知道，黄瓜秧开花坐果之后，这小小乳瓜是顶着花朵生长的，长到七八寸长，黄瓜特有的香味最浓、肉质最佳的时候从架上摘下来，若不轻拿轻放，或者隔几天出售，这瓜尖上顶着的花儿就会脱落，浑身的毛刺儿也被磨掉了。菠菜的红根又好看味道又甘美，是在土里埋了一冬，叶败根活，来年开春重新生出绿叶的越冬菠菜，活像一只只红嘴绿鹦鹉，漂在黄澄澄的鸡汤里是何等诱惑。一尺多长的葱白也是培土埋成的。而香椿芽，要在早春刚长到一寸左右就掰下来，又嫩，香味又浓郁，一如江南雨前采摘的细茶毛尖。经过宫廷御膳、府邸家宴、名店名厨的百般挑剔，百年挑剔，才逼出了京郊菜农这一整套高超的园艺学。
至于老百姓的看家菜，所谓的粗菜、大路货，就是产量甚高的大萝卜、大白菜。不知始自何年，郊区农家都要腌一大缸咸萝卜，这就是主菜。直至“”中我到农村插队劳动吃“派饭”，基本上还是一天两顿棒馇粥———碾碎了的玉米稠粥，一碟咸萝卜条，家家如此，年年如此。农民只有过年才杀猪宰羊，平时吃块豆腐就是肉。城市平民则偏爱大白菜，一 年里头有半年大白菜当家，真是百吃不厌啊。
大白菜大萝卜属秋菜，利用麦茬地抢种抢收。越冬小麦在6月中旬黄熟，城乡协力“双抢”战斗：机关、学校、工厂、部队年年组织上百万人下乡拔麦子。镰刀少，大家动手连根拔。拔麦子是一门原始功夫，休想戴手套，那可攥不住滑溜溜的麦秸秆，只能光着手攥紧了使劲拔，攥得越松越磨手，磨出血泡来，就更攥不紧啦。拔麦子不留麦茬，麦秸麦根都是农家宝贵的燃料。城里人拔麦子，村里人战斗在场院，夜以继日地脱粒、扬场、翻晒、扛口袋上囤。麦收最怕连阴雨，雨水一泡，麦粒发芽，非但减产，磨成白面也发苦发黏。此时正值雨季到来之前期，六月天，孩子的脸，哭笑无常。俗话说，听风就是雨。东边日头西边雨。乌云骤起，瓢泼大雨。云彩打滚儿，冰雹没准儿。双抢双抢，龙口夺粮！到嘴的白面馒头啊，岂可不抢。
再就是抢种秋菜。必须在雨季到来之前整地、播种，给它争取90天生长期。秋菜要种植在垄上。垄，这个汉字很形象：土上一条龙。这亿万条龙的土从何而来？开沟，翻上来的土培成垄。沟里走雨水，垄上长白菜。此时我们研究所的“蔬菜起垄播种联合作业机”可露脸啦，开沟、起垄、播种、覆土、镇压，5道工序一次完成，一台机具能顶十几头牛骡和数十人手工作业。菜农缺钱，砸锅卖铁也要买。
大白菜上市，又是一场百万人马惊心动魄的战斗。家家要买几百斤、上千斤冬储大白菜，保证吃一冬啊！菜店门前大白菜堆积成山，必须赶在11月初霜之前售完，否则一冻一化，大白菜流汤，能臭一条街。拙作电影《车水马龙》就有运送大白菜的场面，北京禁止马车进城，此时大街小胡同统统解禁，马车把式扬眉吐气，鞭子抽得脆响，好不威风，警察也得吃大白菜呀，捏着鼻子给他一路绿灯。大叫驴拉帮套的骡车马车，各种拖拉机、大卡车，昼夜川流不息，真是车如流水马如龙啊。
副食品商业局的干部和菜店职工一律取消休假，昼夜加班，组织运菜收菜，分级过秤，按户销售。市民也是昼夜排队购买。几百斤大白菜从菜店搬回家，邻居互相帮助。双职工家庭有困难，请半天假买菜，不算私事，算公务。
冬储大白菜一律由政府分级定价，便宜得让人心疼，而且不敢涨价，要想涨一分钱，可爱的市长们得讨论三年。包心严实的青口大白菜为甲级，每市斤3.5分，乙级3分，丙级2分，搭配着卖，你有钱也不能全买甲级菜，大白菜面前人人平等。因为白口的大白菜不耐储存，家家都得买一部分，按计划先吃。
储存大白菜有一整套科学方法，不会不算北京人。收割之后，大白菜就地卧倒，大头朝南晒太阳，杀水分，菜帮菜叶疲软一些，装卸车减少损失。买到家，还要立在窗台或北墙根晒太阳。霜降以后，在四合院不冷不热的地方码垛，盖上麻袋片，防尘防冻还得透气。每月倒垛，剔除残帮败叶，过风散热，以免大白菜“烧心”，若有，必须摘除，防止“扩散”。每次倒垛，都要把保存得不好的拣出来，先吃。
大白菜营养丰富。鸡汤白菜，干贝白菜，海米白菜，火腿白菜，栗子白菜，属佳肴。芥末墩，菜包（菜叶包肉丝米饭），风味食品。醋溜白菜，辣白菜，虾皮白菜，凉拌白菜，熬白菜，渍酸菜，白菜馅包子、饺子、菜团子，是家常饭菜、大路货。
大白菜是一宝，与北京人血肉相连。邓友梅的小说《那五》获奖，中杰英的话剧《北京大爷》受欢迎，我都当众批评：你这位小山东儿，你这小老广，吃了我们北京五十年大白菜，还要写文章挖苦北京人，不说忘恩负义，也愧对菜农呀。
提出“农业的根本出路在于机械化”，我也曾在农机战线身体力行，为此奋斗20年。然而机械化的投资无法解决。改革开放新时期，经济搞活，乡镇企业如雨后春笋般兴起，农村富余劳动力有了出路，农民也开始有钱投资机械化了。转眼30年过去，北京人也许忘了百万大军下乡拔麦子的壮举。如今仍须龙口夺粮，田间却看不见人，倒是电视里能见到联合收割机成群结队地在公路上跑，解说员会告诉你，数以万计的大型联合收割机提前南下，按照不同地区的麦熟期，有计划、有组织地由南到北逐步收割，收净了江汉平原再收华北平原，不但小麦连年丰收，这些“农机专业户”的联合收割机也大大提高了利用率———收割机手也会告诉你，如果只为了自家的麦子，不如用镰刀。只收割本村的麦子，买一台机器用三天歇一年，赔本买卖。现在是社会主义市场经济，从南到北有偿服务小半年，收取的劳务费扣除成本还能添置新农机，耕、耙、播、收加运输，全干，这盘棋就走活啦！
中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）11-0197-01
“读读背背”是苏教版小学语文教材中的综合练习内容之一，其内容包括成语、民俗民谚、古今警句和诗词歌赋等，内容短小精悍、朗朗上口，是学生语文知识积累的主阵地之一，也是小学生了解中华优秀文化的重要窗口。但由于学生年龄偏小，知识及阅历有限，有些内容的学习往往就成了学生死记硬背的过程了，降低学生学习语文的积极性，如《二十四节气歌》《三字经》及民俗民谚等。若让学生机械地死记硬背，学生只是会背了一时，灵活运用就更不行了。因此针对学生年龄小，知识及阅历有限，自我要求及控制力都不太高等现象，在练习教学中充分利用现代信息技术制作丰富多彩的课件吸引学生，调动学生学习的积极性，让“读读背背”因现在信息技术而生动活泼起来：
1 入情入境，赋“读读背背”浓浓的情趣
语文来源于生活，因此我们都倡导在生活中学习语文、运用语文。但有时语文练习教材中所学的知识无法一时在现实生活中得以有效呈现，严重阻碍了学生对知识的理解与运用。而现代信息技术的运用，有效地突破了现实生活的阻碍与时空的限制，将知识情景化、生活化，在知识与生活中搭建桥梁，有效化解学生知识储备层次参差不齐与阅历浅显难题，提高语文课堂教学效果。例如，苏教版第三册语文书的练习7中的《二十四节气歌》对于二年级的学生来说有很多难点：许多节气学生都不曾听说过，生活阅历中的记忆也不多。因此在解读二十四节气歌之后，首先利用多媒体技术呈现不同节气的景色，让学生在声色俱全的景色画面中了解节气特点：如惊蛰节气中被雷声惊醒的小动物们，布谷鸟声中金黄的麦穗预示芒种节气的来临，霜降节气中的枫叶，白雪皑皑的大雪节气。其次运用多媒体技术展现不同节气的习俗，如清明扫墓的图片、立夏吃蛋、立秋啃西瓜的生活场景等等；最后出示农活图片，让学生猜猜节气时令。如清明前后的种瓜点豆，立夏之后喂养春蚕，水田插秧大约在夏至的时候，收割水稻在寒露之后等等，学生看到生动活泼的画面，听着大自然中各种动植物随节气而动，情绪高涨，学习效果明显。
2 寓记于乐，让“读读背背”轻松乐趣
“积背于少年，受益于终身。”于是就有不少老师会将练习中的“读读背背”不加以指导，就要求学生反复地读、背、抄，学生学得索然无味，很多老师对此也常感到束手无策。而“读读背背”在我们苏教版教材中每册都有，每一单元的综合练习中都有安排：4个成语或有积累价值的词语，以及儿童诗、古诗、名言，谚语、春联等，形式多样，内容丰富。因此，我们不能让“读读背背”成为学生学习的包袱，作为教师，我们要充分利用现代信息技术，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生轻松愉快地积累古诗、名言。比如成语教学中，我们可以利用多媒体闯关的图片，再配上声音和图画等，设计出有声有色的闯关练习，让学生在看、听、猜等活动中走近成语，了解成语，进而不自觉地喜爱上积累成语。
又如在背诵《二十四节气歌》时，针对节气歌中词串相对独立、学生识记有困难的特点，通过课件将打乱的二十四节气有目的的一一亮相：先显示“立春、立夏、立秋、立冬”，再出示“春分、秋分、夏至、冬至”，接着出示“小暑与大暑、小雪与大雪、小寒与大寒”等等，学生迅速明白二十四节气歌各个词串的来历及相互联系，也发现了二十四节气歌的许多规律：节气按季节顺序排队，每月两个节气，一季六个节气，节气中也有姊妹对等等。发现规律的学生觉得背诵《二十四节气歌》一点也不难了。
3 顺水推舟，让“读读背背”化难为易
动画片是造型、声音、摄影与电脑图形技术等结为一体的视听语言艺术，深受小学生们喜爱。作为教师在教学“读读背背”中与学生实际生活差距较远又不易理解的内容时，就可以借助动画片化难为易。如，苏教版第六册练习8中的成语：拔苗助长、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、郑人买履、黔驴技穷等，学生理解、书写起来都有难度。教学时就可以和学生一起观看网络中相关的寓言故事视频，寓言故事成语的本意及寓意一目了然，然后通过学生相互交流自己的收获加深印象，最后请个别学生走上讲台在投影仪下写写成语，其他学生通过多媒体显示屏赏析同伴书写历程，交流书写要点或注意点，学习兴趣高，同时也提高了学生汉字赏析能力。对于特别难写的字如“郑人买履”中的“履”字和“鹬蚌相争”中的“鹬”字等，都可以让学生自主借助于网络查看“履”字的笔顺或其汉字演变历程，每个学生也可以根据自我学习情况随时调整学习进度，大大增强了学生对这些成语的掌握程度。
又如“读读背背”中成语或警句教学时，我们教师可以利用录像或网络将生活中成语或警句运用的案例得以回放，引导学生辨析，了解成语或警句的运用要领等，再通过绘画、图片等媒介创设符合交际目标的语境，激发学生兴趣，让学生在合适的情境用心倾听，进而积极有效地参与到交流活动中来，巩固所习，发展能力。
一段课程，让我走过诗意四季
乙未年（2015年）的冬至那天，我们终于走上了“诗意地栖居在大地上――农历天空下的古诗词”之旅。这是我和雨滴班的孩子们向往的一种生活。
我们从姚合的《冬至日》开始――献寿人皆庆，南山复北堂。从今千万日，此日又初长。是啊，这一天，太阳将向着我们回归，
白昼渐长。于是，我们一起绘制“九九消寒图”，为生活增添一抹温暖、幽香与期盼――当梅花怒
放的时候，春天也便来到了我们身旁。
立春，我们约定“从今克己应犹及”；雨水，我们探寻“最是一年春好处”；惊蛰，我们相遇“向风却是最先迎”……于是，有很多的期许，有很多的愿望，有很多的梦想就这样破土萌发！
粉面桃花，绽放在我们的心中；国色牡丹，惊艳于我们的眼前；劲挺翠竹，摇曳在我们的思里；映日荷花，吐芳于我们的指
间……还有端午“竞渡争先”的精神，也一并带给我们更多信心与力量。叩问、理疗、成长……是啊，生活就是一本书，我们从中读到了很多，很多！
暑假后，我们从“白露”继续航行。中秋月，我们唱起了苏轼的《水调歌头》。伴着这样的吟唱，这皎月也便活在了孩子们的生命中了吧。
“自是花中第一流”的桂花，十里飘香。直到今天，桂花的幽香似乎依然在鼻尖萦绕。转眼间，霜降节气到了，万物萧瑟，唯有傲放。饮菊，画菊，仿写菊诗……于是，我们也“采菊东篱下，悠然见南山”。是啊，“不是花中偏爱菊”只因“百草摧时始起花”。
冬天到了，天气越来越冷了。谁言冬日最萧条？于是，我们一同走入了“可怜冬景似春华”的冬天。与“冻笔新诗懒写”的李白不同，孩子们仿写着属于自己的诗篇，于是，“冬天”“雪花”便成了一首首的诗行绽放在我们眼前。
冬之韵
云凡真
菡萏已残菊消容，
西风吹响杜蘅薨。
最是一年寒冷季，
孤僻之心无人懂。
清之雪
云凡真
■白清寒如璨冰，
苍山之顶地之灵。
梅必退让三分白，
但却胜出一段香。
难忘“小雪”节气里应景的雪，的《沁园春・雪》带给我们的不仅仅是壮美河山的豪迈，更有对于人生、对于明天的思考与憧憬！
“十一月节，大者盛也，至此而雪盛也。”“大雪”节气，我们读起了“离别”主题的诗词。八首“离别”，不仅仅让我们重温着一段段醇厚、真挚的友情，也让我们想起了这一年的“春夏秋冬”，这一年的“风霜雨雪”……
于是，我们在丙申年（2016年）的冬至，举行了一个小小的告别仪式――穿越二十四节气，我们彼此生命陪伴，一同描绘着一段别样的风景，书写着我们自己的故事！
熟悉的教室里，孩子们唱着李叔同的《送别》，我看到有不
舍、有留恋、也有欣然与微笑。是啊，离别意味着开启，我们告别了一年的“农历天空下”，因为编织――和当下、和生活、和生命的编织，这些诗词，已成为一粒粒种子，一定会在我们的生命中生根、发芽。
真的要说再见了――
难忘每个周日下午，一个人静静地坐在办公室里，完成一周课程资料后的喜悦；难忘每次晨诵后，将孩子们的生活编织进仿写小诗，和孩子一同分享的惬意；难忘将班级的故事润物无声地融入课程，看到孩子们悄然成长的那份欣慰――
一段课程，我们整整走了一年。
由此，我和孩子们诗意地栖居在大地上……
一个人，让我遇见成长之美
“我想取的，是在时间的流里沉淀下来的一些东西。也许，它们相对于自己来说，更有珍藏的意义与价值，更耐品味，滋味悠长。”这是我在5月“乡村新教育专题研讨会暨全国新教育焦作开放周活动”结束后，写下的一段话。
从接到硕果老师的短信开始，我便在心中装下了这件事――“探寻乡村教育的突围之路”焦作开放周活动。从研究室秦老师那里得知给我的报告设定的主题是“x和写”的时候，我便开始构思，列出简单的提纲，并从自己的“行走”中陆续搜集、整理相关的资料。
这个任务就像一块石头一样压在我的心头。直到抽时间开了班“夜车”，将初稿写好，发给了秦老师之后，才稍稍感到了几分轻松。
很快，我接到秦老师的短信，让及时和飓风大姐联系，因为飓风大姐要在出发来焦作之前给我们简单说一下稿子，然后是我们的自主修改，并希望可以在她周日晚到后，看到我们修改过后的二稿。这样，在周一和我们一同磨稿的时候，便可以做到心中有数。
拨通飓风大姐的电话，略带沙哑的声音，陌生却又熟悉。“好有诗意哟。”虽然远隔千山万水，但是那亲切的声音就这样生动地呈现在我耳边，铺展于我眼前。
“这是你最大的优点，同时，也是你最大的缺点。”飓风大姐上来便一针见血。心头瞬间的阵痛之后，我很快便镇定下来，跟着飓风大姐的思路走着。“稿子中少理性的东西，教室里的东西是通过什么样的路径传递给孩子们的。”飓风大姐希望我将稿子中的诗性收一下，增添理性的思考与概括。比如，读书节后的启发，家长卷入共读方法的提炼，激励孩子们持续阅读的策略，孩子们的表现是怎样的？孩子们的行动有什么样的变化？阅读过程中，读写如何与生活结合，与生命成长结合？如何实现生命在场？师生共写的东西是如何“活”出来的？
……
说实话，听了飓风大姐的建议，感觉要对这个稿子动“大手术”了。于是，一块石头再次压在心头。
理性的思考、凝炼与提升。于是，我把记录了飓风大姐建议的纸条放在电脑旁，反复地看，对照着自己的稿子，一点点试着修改。
为了更安静地工作，周日我到学校。安安静静的办公室里，我独自一人再次修改自己的稿子。直到对稿子比较满意，并完成了PPT的制作，将二稿发给了飓风
大姐。
周一早上，我如约找飓风大姐磨稿子。风尘仆仆的飓风大姐一边让我先坐下休息一会儿，一边忙着给我温水沏茶。
飓风大姐肯定了我的二稿。然后我们坐下来，一点点开始说稿子中存在的问题。
比如，在读的过程中写，就要解决写什么，如何写，何时写的问题。显然，我的做法是“少而精透”的，是教师的示范，是“心发感动”与“生命契合”时再写。而这些都需要在稿子中呈现出来，便于大家借鉴学习。
比如，当自己的书写记录了孩子们成长的足迹之后，孩子们、家长的变化是怎样的？也许，没有刻意地追求，但“无心插柳柳成荫”，孩子、家长、老师，大家都变得越来越美好！这些，也应该交待清楚。
……
就这样，从9点多，到11点半，两个多小时，飓风大姐再一次领着我对稿子中存在的问题进行了推敲。
中午，再次对稿子和课件进行调整！晚上，继续找飓风大姐试讲稿子。飓风大姐又针对三稿中不足的地方逐一梳理，切磋琢磨。比如，节奏有些快，板块之间的停顿应该再清晰些；几个生命故事内容呈现的方式，“每周期语”和“一周飞鸿”课件的美化……课件制作遇到了拦路虎，飓风大姐便乐此不疲、不厌其烦地手把手一点点教，为我演示，帮我完成。那样谦和慈爱，那样精益求精，那样激情澎湃！
飓风大姐反复提醒我要将最终的文字稿给她，她第二天的点评时要用到的。好一个尽责、守业的飓风大姐！
离开宾馆时，已经是凌晨1点多。街上，灯火阑珊，我却没有丝毫困意。回到家，对稿子、课件进行最后的完善，当我将最终的四稿以及课件拷贝到优盘里，合上电脑时，已经是凌晨3点多了。
5点半起床，再次将稿子检查一遍，没有发现什么问题，洗漱后，便忙赶到车站和硕果老师会合，乘车到武陟会场。
路上和同样找飓风大姐磨稿子的毛莹老师聊天。毛老师说，飓风大姐对她太好了。
我说，怎么个好法？
“从来不着急，不认为我什么都不会……”
我忽然想起去年在种子研训营学习时，在讲台上那个言辞犀利、咄咄逼人的飓风大姐。台上、台下，昨日、今朝，真是判若两人。
会议间隙，飓风大姐见缝插针，给我们谈高年级的共读问题。飓风大姐建议我们读《草房子》和《影之翼》。一本书，一学期的精读恐怕都不够呢。“时间很宝贵。”飓风大姐一直对我们说，“有时间大家就坐在一起，我们可以多聊一会儿。”可是，活动安排得非常紧凑，话题未曾深入，便需要乘车到学校参观了。
回来的途中我还在想，要不要找飓风大姐继续我们的“共读”题。我知道，对于飓风大姐来说，她一定是欢迎的。可是，我又实在是不忍心，因为听毛老师说，昨天，飓风大姐也就是只睡了两三个小时。也许，没有了我的讨扰，飓风大姐晚上可以稍早些休息。这样想来，也便打消了去找飓风大姐的念头。
对于工作，飓风大姐是挚爱的，近乎于狂热，一谈到工作便眉飞色舞、神采飞扬，这就是一个生命的真实，是生命的一种在场。因为在思维模式与表达方法上与飓风大姐的不同，这次开放周稿子的打磨总是磕磕碰碰的，好在有飓风大姐帮忙。
直到我读到了飓风大姐2015的年度叙事，我才恍然大悟，原来，大姐要将自己重新打碎，零落成土，化为春泥更护花。
飓风大姐是新教育的贵人，也是我生命中的贵人！
一本书，让我沐浴教育微光
一本书对于我的意义究竟是什么，我可以这样告诉你，它见证着一种可能，一种“虽不能至，心向往之”的可能。正是这样的可能，使得我们不再迷惘，即便今日雾霾纠缠，我们依然目光如炬……
从2016年8月21日接到新网师韩老师的电话开始，我便着手准备共读。中间和花王老师交流了几次，并尝试对我负责的“养育孩子”这一章撰写授课稿。
我在网上购买了《夏山学校》《夏山学校的百年故事》《夏山学校毕业生》等共读书籍，撰写了万余字的备课资料。“台上一分钟，台下十年功”。真是如此，在3个月的时间里，反复阅读着《夏山学校》，每次阅读，都是一次心灵的游历与涤荡。
对于自由，对于自由孩子的养育，我越发觉是那么的弥足珍贵。虽然我们没有这样的一个大的环境，但是我们可以尝试去改变，因为我知道，任何改变都不是等待而来。
于是，我不觉地从自己开始，从自己的一间教室开始，“心是无畏的，头也抬得高昂”“话是从真理的深处说出”“不懈的努力向着完美伸臂”……我希望孩子们的“心灵是受你的指引，走向那不断放宽的思想与行为”……
那天，再次收到韩老师的短信：“齐老师，您好！明晚19：30在新网师课堂恭候您。”我心里暖暖的！我想，这就是新网师给予我们的，不仅仅是智慧的分享，还有朋友的彼此慰藉。
2016年11月29日，终于在新网师《夏山学校》共读课程中和大家一起分享交流。7：30，在大家
的问候中，我们准时开始了“夏山
之旅”。
可以看出，大家对于阅读都有着自己独特的见解，对于书中谈到的一些话题，努力用自己的经历去印证，对于自己尚未觉醒的地方也能够积极进行反思。虽然我一直在注意着授课的时间，努力做到张弛有度，但是，在授课的后半段，时间还是有些紧张，于是不得不及时对内容进行了删减，授课的节奏也有些“手忙脚乱”了。
好在大家都是怀着一颗包容的心而来，21：30，当我们结束授课的时候，鲜花与感谢齐飞，掌声共赞扬一色。于是，几个月的惦念终于暂时画上了一个小小的句号。
我始终认为，阅读是打开我们认识这个世界的窗，很多我们所没有经历过的，总可以通过作者的记录与思考实现与自己认知的及时对接。这对于我们的成长来说无疑是一种营养的补给。很多时候，我们一直呆在一间小小的教室，一个封闭的校园，营养的贫乏造成了我们成长中养分的补给不足。因此，读书、思考，特别是集体的共读，更能够帮助我们在“众人拾柴”中，看到智慧的火焰，汲取心灵的温暖。
“我们没有书，也没有金科玉律，更没有权威。我们只有对孩子有信心的少数家长、医生和教师，决心不以错误的干扰阻止孩子心理和生理的发展。我们也只是卑微的人性真理的寻求者。”读书的最终目的在于践行。关于“养育孩子”，关于《夏山学校》，更多的智慧在民间，在你我手中，在大家心里，在我们新教育人对幸福完整教育生活的求索之中。
感谢这次难忘的共读之旅！
用“一段课程”“一个人”“一本书”来记录自己一年的经历，似乎有些过于简单。可是，我们的教育生活原本不就是简单、从容的吗？
如果说，这一年自己还幸运地拥有哪些故事，捡拾了哪些美好，也许，下面的这些也可以算作自己生命留下的印迹：
雨滴班开启了“挑战不可能（2）”的征程，“万条成语”的诵读与积累；参加新教育晨诵读本“思与行”的部分编写；我被评为2016年度新教育榜样教师；生命叙事剧《夏洛的网》终于和孩子们相
遇，孩子们自己完成剧本的编写与演出道具的准备、排练，最终将一个隽永的故事化为一段难忘的回忆；我们依然在“想象节”中创造着，玩陶泥巴、设计门票、创意纸条、拼图大战。
新的学期，我们将继续挑战“万条成语”，做事有始有终；重温“唐诗三百首”，实现温故而知新；完成《影之翼》《草房子》的共读，真正“把一本书活出来”。
问候友人祝福语
1. 暖暖的，除了阳光，还有知己，朋友的心永在这里;清新的，除了空气，还有祝福，真挚的愿望存在手机;珍贵的，除了钞票，还有情谊，深深的思念发送给你：请务必照顾好自己!
2. 出门在外奔忙，努力打拼梦想，苦痛挫折彷徨，自己扛在肩上，内心充盈坚强，转眼一年时光，不论成绩怎样，自己永远最棒，归家一路顺祥，愿你幸福安康。
3. 在打盹?在看短信?还是在听课?不管是在做什么。朋友!请记住：此刻打盹，将会做梦;此刻学习，将会圆梦。如何选择?慎重!慎重!再慎重!加油噢!
4. 水滴石穿贵坚持，朋友交往贵真诚。平日工作忙又忙，实难见面把话讲。不是遗忘君模样，有心相见无地方。短信是个好纽带，多多联系情谊长。愿你保重身体体康泰，家庭美满幸福漾!
5. 朋友，无论昨天今天还是明天，只愿你健康快乐，拥有最为平淡而真实的幸福!
6. 不计较你在我身边还是距离遥远，一声问候送去我的祝愿，愿你平安!
7. 朋友就在于交，聊天交心，互为知己;请客聚会，友情加深。朋友，有空多加联系吧!
8. 久未碰面，送点问候;快乐在手;幸福依旧!
9. 寒风肆意嚣张，冷是扛不住的，别忘了加点衣裳;心情无法掌控，烦是藏不住的，别忘了心灵需要晒太阳;人情欠下必还，逃是逃不掉的，别忘了还账;友谊也是缘分，躲是躲不掉的，别忘了联系;冬季来到，问候终究是憋不住的，祝你快乐一冬天!
10. 愿幸福像股票一样将你死死套牢，幸运像房价一样让你居高不下，烦恼像经济一样疲软无力，晦气像泥巴一样难扶上墙，发个短信，愿你天天有无尽的惊喜，连连惊叹!
11. 闭上眼睛，感受祝愿的温馨;敞开心扉，聆听问候的细语;伸开双手，承接温暖的情意;张开臂膀，感触思念的缠绵;愿你：吉祥快乐!
12. 用舒爽做骨架，用温馨做彩纸，用浪漫做图画，用温馨做长线，把开心扎成风筝，在愉悦的高空中飞翔，愿你忘记所有的悲伤，时时享受此情此景!
13. 剥开层层花瓣，收集缕缕芬芳;搜索段段记忆，点亮片片思念;酝酿丝丝情意，送出深深祝福;承载字字关爱，祝愿青春花开永不败!
14. 撒一缕阳光，一天的温暖，一季的温情;扬一片雪花，一时的飘逸，一冬的浪漫;卷一地北风，敲开快乐的窗，推开幸福的门。冬日漫漫，愿你快乐每一天!
15. 生活如股市，开心有诀妙：把所有的忧愁售抛，将一切的失意套牢，使全部的快乐解套，让最大的幸福成交!生活的牛市早日来到，幸运的黑马伴你奔跑!
16. 冬日阳光，暖暖的;助老携幼，暖暖的;奉献爱心，暖暖的;牵挂朋友，暖暖的;温馨问候，暖暖的;真挚祝福，暖暖的;祝愿你：整个冬天暖暖的。
17. 生活里忘却愁烦，笑容会让你更加快乐;内心处远离浮躁，冷静会让你更加舒畅;平日时少点计较，知足会让你感觉温馨惬意。愿幸福与你围绕。
18. 昨夜星辰送牵挂，今朝曙光献祝愿，明媚阳光驱严寒，真情甜蜜细回味，短信一条指尖传，惦记溢满在心间，真心真意愿好友，快快乐乐每一天。
19. 让祝福升华，埋藏悲伤的晦气;让快乐融化，消弱忧伤的浓度;让希望膨胀，拦劫困难的阻力;让关怀蔓延，助长爱的威力;亲爱的，祝你职场得意，路途平坦!
20. 微笑是祝福为你铺筑的路，快乐是幸运为你栽种的树，轻松是温馨挽留你的脚步，祈祷是悲伤阻挠你的觉悟，顺利是伴你一生的因素，亲爱的朋友，祝你顺心，得意!
21. 雪花轻轻飘，带来了浪漫的雪景;思念丝丝挂，想着了远方的你;短信滴滴响，捎来了我最真挚的祝福。愿这声祝福，为你驱寒赶冷，给你带来无限温暖，祝福你健康快乐，幸福吉祥!
22. 白云悠悠，我采最逸的一朵给你;泉水叮咚，我取最甘的一捧给你;碧草青青，我撷最美的一棵给你;话语纷纷，我织最纯的一条给你。愿你心情愉快，美丽常在。
23. 解除烦恼的纠缠，让你的快乐“百里挑一”;卸载工作的疲惫，让你的健康“非诚勿扰”;延续家庭的温情，让你的生活“非常完美”。周末了，和幸福约会吧。
24. 把快乐拧进发条，开心可以分分秒秒; 把幸福压缩成邮包，双击释放出无尽的美好;把健康与好运进行捆绑，每一步都走得自在逍遥。周末快乐!
25. 问候敲几行，纷乱了思绪;流动的惦记，升华了情意;阳光也绮丽，温暖有几许;烦恼逐风去，换你笑盈盈;幸福在堆积，予求又予取。烂漫冬日，祝你惬意!
26. 冷风，吹不走的是关怀;降温，降不掉的是关心;冰冻，冻不住快乐;寒意，寒不走祝福;深深的问候赛过冷风降温寒意，冰冻烦恼，温暖你整个冬天!
27. 琴棋书画描不尽心中的万千情怀，唐诗宋词吟不尽人生的诗情画意，吹拉弹唱诉不尽天地的季节变迁，千言万语道不尽祝福的自然真纯。愿你的生活有琴棋书画的雅兴，唐诗宋词的韵味，吹拉弹唱的快乐，千言万语的真情。
28. 斟一杯香茗，任清香缭绕思绪;赏一丛，人芬芳弥漫天空;品一卷诗词，任情思撩拨心田;洒一份祝福，任关怀飘荡心底。愿你在这个美丽的季节收获不一样的幸福。
29. 千千万万缕月光的缝隙中，我撩拨一丝又一丝的清辉，剪下一段又一段美丽的回忆，为你编织一份甜美的祝福，愿这个冬天爱情的暖阳照着你，幸福的方糖甜着你。
30. 相聚的时间总是很短，期待的时间总是很长，曾经的快乐时光唱响耳畔，曾经的幸福时刻盘旋徜徉，为了美好生活你我不停奔波，没有一起把酒狂欢的快乐，但我们坚信曾经的承诺——珍重你我，追求幸福生活!
31. 阳光烂漫，默默的许了一份心愿，幸福把你围绕; 月光柔柔，悄悄的送了一份祝福，快乐把你陪伴; 星光璀璨，轻轻的发了一段问候，健康把你追随;朋友，还好吗，我在牵挂着你，愿你万事皆顺意，笑口常常开!
32. 不管是否忙碌，周末又到了，祝福开心!不管是否快乐，问候又到了，祝福幸福!不管记不记得我，短信又到了，愿朋友周末悠闲自在，最好记得我哦!
33. 冬天虽冷，思念却如暖流冲击着内心;雪花虽美，内心却无法与你共同鉴赏美景;距离虽远，问候却是我们情谊保持温暖的暗号;祝福虽短，里面却包含着我最虔诚的祝福。亲爱的朋友，望多多注意身体，愿你好运常伴，快乐无忧!
34. 思念，悄然无声却甘醇香甜;情谊，埋在心底却未曾改变;距离，千山万水却阻隔不断;时间，划过指尖却留下怀念;问候，断断续续却永恒不变;愿你幸福每一天开心展笑颜。
35. 平淡的日子有幸福的味道，平凡的生活有闪光的瞬间，平静的人生有精彩的时刻，平常的问候有真诚的祝福，愿一切安好。
36. 把思念寄放在太阳上，那暖暖的情谊光芒立刻把你温暖，把牵挂存放在月亮里，那柔柔的相思之光马上把你缠绕，把祝福寄存在短信里，那浓浓的幸福瞬间把你笼罩，朋友愿你一切皆好，天天快乐!
37. 朝朝暮暮想你，日日夜夜盼你，时时刻刻念你，温暖信息送你，一片真情传给你，亲切文字提醒你：天寒，注意保暖爱惜身体
38. 短信目的：一是寒冬到，二是雪花飘，三是寒风啸，四是添鞋帽，五是防霜降，六是锻炼好，七是泡温水，八是常微笑，九是烦恼少，十是幸福自然会来到!
39. 朋友是一种相遇，是一种幸运;朋友是一种相知，是一种相互认可;朋友是一种相契，是彼此一种心灵的感应;朋友是一种相伴，在交流和接触中不断握手和感激;朋友是一种相助，是一种相思牵挂;朋友是一种缘分，彼此关心依靠，相互仰慕，互相欣赏。愿亲爱的朋友幸福快乐每一天!
40. 昨天，略去。今天，珍惜。明天，争取。对的，坚持。错的，放弃。好的，发扬。有事，说话。没事，惦记。平常，问候。祝福，送上。祝你，幸福。愿你，快乐。
41. 所谓“幸福”，就是将对方想要的施与对方，有“物施”也有“心施”。我最喜欢的却是“颜施”。不管遇到谁，都施与对方一张微笑的脸一份阳光温情。祝看短信的朋友时时有笑颜，天天阳光灿烂。
42. 时光勿勿而去，友谊不曾变色，思念日益加巨，牵挂从未间断，送去祝福一片，愿你幸福相伴，如意围绕身边，顺便提示一句，常常保持联系!
43. 把思念化作阳光照耀你，给你的生活增添一抹绚丽的色彩;把牵挂化作鲜花送给你，给你的心情绽放甜蜜的芬芳;把问候化作快乐伴随你，给你每天制造无限的幸福。亲爱的朋友，只想你快乐，只愿你舒畅，只祝你幸福!
44. 思念，是种甜蜜的味道;牵挂，是种温馨的吟唱;关怀，是种真挚的举动;问候，是种温暖的传达;祝福，是种虔诚的祝愿。亲爱的朋友，真诚的祝愿你健康，快乐，平安。
45. 竹叶浸润在轻柔的月色中，花香摇曳在恬淡的清风中，祝福汇聚在浓浓的情意里，文字浓缩在真纯的短信里，愿你开心快乐地度过生命里的每一天，幸福甜蜜地度过岁月里的每一刻。
46. 理由少一点，度量大一点，嘴巴甜一点，脾气小一点，行动快一点，效率高一点，微笑露一点，脑瓜活一点
47. 空气中，飘荡着甜蜜的味道;生活中，灌溉着友情的芬芳;日子里，沁润着情谊的雨露;岁月里，荡漾着思念的电波。朋友，愿快乐幸福陪你每时每刻，健康好运伴你每分每秒!
48. 抓一把开心豆，撒向你，快乐感觉在心头;捧一捧如意水，泼到你，万事顺利生活美;拿一朵并蒂莲，赠给你，爱情甜蜜到永远;写一封祝福信，发给你，天天幸福永如今!