时间：2023-05-30 09:03:47
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇生命的格言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
3、生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。海轮·凯勒是一位双耳失聪、双目失明的不幸的残疾人，但她凭着自己坚强毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，成为哈佛大学的一名残疾学生，你能不说这是生命的奇迹吗？
4、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
5、春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，儿女们点点滴滴的成长伴着父母班驳的青丝，生命以它自己的姿态存在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们匆忙的脚步把它们忽略了，用心去留意，你会惊诧于漫山红遍层林尽染的壮观，惊诧于冰天雪地中孕育的勃勃生机，可你知道，最是那春寒料峭中的春意开创了生命的奇迹，最是那划破寒冷的第一枝嫩芽写满了生命的崇敬。
6、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
7、在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。
8、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
9、死者的遗恨，生者的痛悔，家人的泣诉，罪犯刑前的自白，这些都给了我们警告：珍爱生命，拒绝。
10、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
11、一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。自强不息的海轮·凯勒终身残疾，残而不废的刘侠，双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？有什么力量让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
12、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。--赫伯特
13、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
14、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大。泰戈尔的“一沙一世界，一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。
15、我真的想为这对姐妹花唱首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死为代价的追求生命的歌……
16、人生的最高理想是为人民谋利益。
17、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
18、水流经管道的时候，它的形状是管道的形状；生命的泉水流经你的时候，它的形状就是你思想的形状。杏林子的改变，杏林子创造奇迹的力量，源自于她思想的改变，她对生与死有了重新的认识，她懂得了爱和快乐才是生命的真谛。
19、圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵；因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。那么为了把握这份特别的美，就足以让我们为之付出足够的努力，拒绝伤害的侵袭，留给生命一份纯净，让它成长在自己的本色中，不要在很多已成过往的时候，才知道去珍惜，因为倘若它被封存起来，也便不再真实了。
20、珍惜生命不仅是珍惜自己的生命，还要珍惜他人的生命。
21、如能善于利用，生命乃悠长。
22、珍惜生命就要珍惜今天。
23、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
24、生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。
25、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。
26、我们只有献出生命，才能得到生命。
27、应该笑着面对生活，不管一切如何。--伏契克
28、盛年不重来，一日难再晨。--陶潜
29、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。
30、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
31、生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。
32、这时，甜甜的声音在耳畔响起：“看，小草多可爱呀！生命力多顽强呀！”我心头一振，原来我也如一潭清水般浓郁清新，我也像鲜花翠树般为大地奉献，我也同样得到了人们的赞赏。一阵欣慰涌上心头，我的一生同样如此灿烂。虽然我在渐渐枯竭，渐渐消失，但来年的春天，我会依然翠绿，依然可爱，依然默默奉献，依然无怨无悔……
33、希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜爱人，珍惜身边的人，珍惜自然，珍惜有生命的和维护生命的一切一切！生命不只是你自己的生命，它属于爱你和你爱的人，同样也属于我们的社会和全人类。所以为了善良的爱我们的人们，为了我们的社会，我们负起这最基本的责任吧！
34、人生如逆水行舟，不进则退。
35、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。
36、我的一生始终保持着这样一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。
37、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
38、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
39、我们的骄傲多半是基于我们的无知。
40、生命是什么？5、6年前的我恐怕不会思考这个问题。随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。
41、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。--罗曼·罗兰
42、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
43、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
44、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
45、今天就是生命，是惟一你能确知的生命。
46、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。
47、时间顺流而下，生活逆水行舟。
48、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。--鲁迅
49、生命，只要你充分利用，它便是长久的。--塞内加
50、交通事故时时刻刻都在发生，它就像颗威力十足的炸弹，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸弹就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲痛。珍爱生命，让爱延续。
51、有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。
52、生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
2) 低一个分贝，多一份安宁。 寰球广告有限公司 上海市公民道德格言
3) 天下道路千万条，交通法规第一条。 殷晓枫 上海市公民道德格言
4) 交通乐章和谐才能奏响，行车走路规范才能通畅。 戴军 上海市公民道德格言
8) 申城构筑平安道，安全警钟时时敲。 梅海星 上海市公民道德格言
9) 脚下留神，心中留意；慢行一步，安全一生。 罗丽媛 上海市公民道德格言
10) 交通法规是生命的卫士。 刘钧凯 上海市公民道德格言
11) 为了您的家庭幸福，请您注意交通安全。 秦卫星 上海市公民道德格言
12) 争抢，路堵心也堵；礼让，心通路方通。 刘健雄 上海市公民道德格言
13) 酒后不摸方向盘，家人放心你安全。 张慧迪 上海市公民道德格言
14) 遵守交通规则，等于为生命投保。 万成 上海市公民道德格言
15) 红灯短暂，人生漫长。 胡斌 上海市公民道德格言
16) 交通法规记在心，宝贵生命属于您。 陈良 上海市公民道德格言
17) 迟一分钟，比永远不回家好得多。 俞子简 上海市公民道德格言
18) 遵章守纪，平安到终点；违章超速，提前去“终点”。 周卫华 上海市公民道德格言
19) 严守交规一条条，拥有吉祥万万千。 梁和平 上海市公民道德格言
20) 你遵章守纪了，我生命安全了。 陈丹雯 上海市公民道德格言
21) 贪杯与事故如影随形。 卢秀娣 上海市公民道德格言
22) 向左走向右走，交通法规不能丢。 佚名 上海市公民道德格言
1、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
2、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。
3、静坐常思己过，闲谈莫论人非。
4、带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人。
5、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！
6、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！
7、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。
8、千里之行，始于足下。
9、我们可以失望，但不能盲目。
10、自己选择的路，跪着也要把它走完。
11、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
12、原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。
13、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！
14、我走得很慢！但我从不后退！（励志名言 ）
15、这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！
16、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽，只要你珍惜。
17、没有创造的生活不能算生活，只能算活着。
18、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。
19、Where there is life， there is hope!
20、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
22、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
23、快乐不是因为得到的多而是因为计较的少！
24、待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨！
25、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。
26、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
关于梦想的英语格言大全(经典版)
梦想的实现只靠干，不靠空谈。
The realization of the dream only by dry, without words.
人生最困难的事情是认识自己。
The most difficult thing in life is to know yourself.
你觉得用什么能够让你交换梦想。
Do you think what can let you exchange dream.
生活中没有理想的人，是可怜的。
Nothing in life is to be the ideal person, is poor.
一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
A person's ideal more noble, the pure life.
不要被问题所逼迫，要用梦想来引导。
Don't be pushed by your problems. Be led to your dreams.
曾梦想仗剑走天涯，看一看世界的繁华。
Dreamed of battle sword go, take a look at the prosperity of the world.
要抒写自己梦想的人，反而更应该清醒。
To express their dreams, but should be more clear.
人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
There is no limit to the desire of the people, the power of the people using them all.
将爱情当作理想的人，不会有真正的理想。
Will love as an ideal one, there will be no real ideal.
把理想运用到真实的事物上，便有了文明。
Apply the ideal to the real things, there is the civilization.
一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。
If a person is on the top, and an unyielding.
不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。
Don't have a small dream, they are unable to move people.
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
The happiest thing in the world is to struggle for the ideal.
即使梦想不能实现，我们也不会放弃努力。
Even if the dream cannot come true, we will not give up efforts.
关于梦想的英语格言大全(最新版)
为伟大的事业而牺牲的人，绝对不算失败者。
Sacrifice for the great cause, is absolutely not a failure.
未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持着。
The future in our hands, we chase, persistent, adhere to the.
帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。
Help others to get, he wants your dream will come true.
你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。
Is your ideal and passion, you sail the rudder and the sails of the soul.
任何伟大的梦想都是从微不足道的行动开始的!
Any great dream starts from the minor action!
昨天不过是今天的回忆，明天不过是今天的梦想。
Yesterday is but today's memory and tomorrow is today's dream.
你必须拥有梦想，这样你才能一早从床上爬起来。
You must have a dream, in this way can you get out of bed early in the morning.
理想之风扯满人生的帆;奋斗之杆举起理想之旗。
The wind of ideal associated with life sails; Hold the flag of the ideal struggle of the rod.
胜利是不会向我们走来的，我们必须自己走向胜利。
Victory won't come to us, we must I go to it.
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
Labor respected. For the social service moral ideal is to feel appreciated.
因为梦想不是属于有才能的人，而是属于敢于梦想的人。
Because the dream is not belong to a man of talent, but belongs to those who dare to dream.
开始往往是为梦想而忙，后来却因为忙碌而是去了梦想。
Began to tend to be busy, to dream afterwards but because busy but went to the dream.
我们所有的梦想都可以成真，只要我们有勇气去追求它们。
All our dreams can come true, if we have the courage to pursue them.
世界上有条很长的路叫做梦想，还有堵很高的墙叫做现实。
There is a long way in the world is called dream, and a high wall called reality.
使人站起来的不是双脚，而是理想、智慧、意志和创造力。
Cause people to stand up is not the feet, but the ideal, the wisdom, will and creativity.
关于梦想的英语格言大全(热门版)
尚未实现的崇高目标，要比伸手可得的渺小目的珍贵得多。
Unrealized lofty goal, than to stretch out his hand to small purpose is much more precious.
有的人爱说目标很难达到，那是由于他们的意志薄弱所致。
Some people said love is hard to achieve our goals, that is due to their weak will.
所有的伤害只会让我变强，用更强大的自己守护我的梦想。
All damage will only make me stronger, more powerful guardian my dream.
生活若剥往理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
If life to the ideal, dream, fantasy, that life is just a pile of mere skeleton.
你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
In hope you enjoy the fun, enjoy the much more effective than the future.
有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。
Sometimes you dream to achieve is a kind of happiness, sometimes dream is also a kind of happiness.
做人不成功，成功是暂时的;做人成功，不成功也是暂时的。
Life is not successful, success is temporary; To be successful, not successful is temporary.
对于大多数刚走入社会的人来说，一套房子就能消灭一个梦想。
For most people just entering society, a house can kill a dream.
有谁孤单却不期盼一个梦想的伴，相依相偎相知，爱的又美又暖。
Who alone do not look forward to a dream, regarded his bosom friend, love is beautiful and warm.
梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?
Dream as long as persistent, can become a reality. Is we don't live in the dream?
人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。
The human heart with hope and comfort, life until the last moment of life.
人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
People need to be ideal, but people need to conform to the nature of the ideal, rather than supernatural ideal.
沉湎于虚幻的梦想而忘记现实的生活，这是毫无益处的，千万记住。
Indulge in fantasy dream and forget the reality life, this is no good, remember.
梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。
Dream, is a goal, is a prime mover, live is to make yourself happy.
很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋;我们有梦想，但缺少了思想。
Most of the time, we have rich pocket, but poor head; We have a dream, but the lack of thought.
什么是理想，革命事业就是理想;什么是幸福，为人民服务就是幸福。
What is the ideal, the revolution is the ideal; What is happiness, and serve the people is happiness.
梦想是指路明灯。没有梦想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活。
Dream is the beacon. There is no secure direction; without a dream Without direction, there is no life.
走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得要快。
The slowest person, as long as he does not lose ideal than aimlessly along the walk very fast.
一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。
A person to realize your dream, the most important thing is to meet the following two conditions: courage and action.
梦想的力量来源需要外在动力的话，停止寻找，梦想的动力只在你的内在。
External power source of the power of a dream need to stop looking for, dream only in your intrinsic motivation.
看了关于梦想的英语格言大全还看：
1.关于梦想的英语格言
2.关于梦想的英文格言
3.关于梦想的英语名言
1、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为。
2、不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。--爱默生
3、宁为玉碎，不为瓦全。
4、道虽迩不行不至，事虽少不为不成。
5、人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念。……它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。--海卡尔。
6、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。―――陈家琪
7、擦地板何洗痰盂的工作何总统的职务一样，都有其尊严存在。--尼克松
8、其他生物和宇宙献身的这种情况。―――汤因比
9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！
10、贫莫贫于无方，贱莫贱于无志。()
11、人的一切尊严，就在于思想。--巴斯葛
12、我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。——桑塔亚那
13、要人敬者，必先自敬。——陶行知
14、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。―――屠格涅夫
15、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。―――蒙田
16、生命的尊严使普遍的绝对的准则。生命的尊严是没有等价物的，是任何东西都不能代替的。--池田大作
17、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。―――伊谢科恩
18、于百事之成也，必在敬之。
19、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。——卢梭
一、优化文化环境，打造精神家园
为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们可以在每届新生入学时，围绕办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面展开大型讨论，对制定的校训、校标、校歌、校风、校规等提出意见，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。这些工作开展之前，档案室可以向师生提供一些图文资料，让活动开展得更有深度，更有文化味。这样做，既让学生深入了解了学校的规章制度，又让学生参与了学校的文化建设。
同时还可以就校园内拥有的假山、花园、喷水池，生物园、地理园，参天古树，大片的绿地，楼台阁榭等命名或者题写诗文对联，甚至创写故事……充分发挥学生的想像能力和文学才华，在这样的活动中推进校园文化建设，也让学生在活动中真正了解学校，进而热爱学校。有了这些主体自己参与的文化建设，所创设的文化环境，对学生来说，肯定是乐于接纳的优良的育人环境。
还譬如学生宿舍是他们经常进出的地方，也是他们的家，何不让他们去自己设计，去起一个有文化色彩的温馨的名字；去做一些有个性的装饰，挑选些他们喜欢的明星照片……
二、让学生自择喜欢的名句格言，营造高尚的校园文化氛围
学校是学生们生活的主要场所，他们的大部分时间生活在学校，这里的一切最好让学生感受到是他们亲手营造的。这样，他们才会投入最大的注意力。譬如，可以发动学生为学校各场馆室所选择其合适的名句格言，甚至可以写好推荐理由并结集公布。试想想，如果是他们亲自选择或者书写的名句格言，他们能不注意吗？也可以让学生选择心目中仰慕的伟人名人，然后订制并张贴这些伟人的肖像。这样的大型活动涉及的学生面广，影响一定深刻，可以每个学年搞一次，让他们经常受到发自自我要求的教育。但是，目前我们各校园各场馆室所的名句格言往往是事先由学校定死在那里，细心的学生可能注意到了，而那些粗心的学生就完全视而不见。起到的作用，当然大打折扣。
三、运用校园文化载体，加强思想政治教育
我校图书室，藏书比较多，而且大多图书是近年购进，内容比较新；学校阅览室中的报纸杂志也种类比较齐全；并有电子阅览室，可通过上网查阅各种图书资料；学校的多媒体教学和网络系统已经建立；有的教室还配置了电视机；学校还有自己的广播站、校刊《流金岁月》、校报……这一系列的校园文化载体，我们都应该很好地利用起来，为形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，推进校园文化建设、强化德育建设，作出突出贡献。一方面，我们可以充分发挥学校的图书资源的作用，可以通过开展“读书比赛活动”“读书知识竞赛”“讲高尚故事”等活动，诱发学生读几本好书，从而培养健康的情操；另一方面可以充分发挥多媒体平台、电视、广播、报刊杂志及校园里的时事报廊的作用，通过“看新闻、评时事”的活动，来培养学生关心时事政治的好习惯，将学生的视野拓展开。这些活动不仅推进了校园文化建设，也培养了学生的学习能力，还会真正提升学生的道德情操。
当然，多媒体网络，作为我们推进校园文化建设的一种重要载体的同时，又为我们的校园文化建设带来了许多新的课题。譬如，由于网络文化的鱼龙混杂，良莠不齐，在让学生利用网络扩大阅读、增长知识的时候，如果不及时发现问题，堵塞不良文化的侵袭，给青少年学生带来的危害是不堪设想的。因而，必须引导学生正确运用网络，可以通过确定阅读主题、布置阅读任务来集中学生的注意力，也可以让学生就上网中碰到的不良文化的侵袭现象展开交流讨论，探讨抵制办法。总之，加强网络道德建设，也是语文活动的重要课题之一。
四、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地
积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。以良好的文化活动占领校园文化阵地。
比如，语文课完全可以要求学生在某段时间里，去收集一定数量的民间故事，或者去街头巷尾收集一些优美的广告词语，甚至一些好的店面名称，作出说明，编成集子……
还可以经常性的围绕学校中心工作或时事形势开展演讲、辩论、征文等比赛活动，既提高学生的思辨及写作能力，也促进了校园文化建设。还可以利用一些有利契机，特别是重大的节日纪念日开展各种活动，如利用图文宣传、播放电影电视宣传片、实地参观等，对学生进行爱国主义教育。
还可以按照学生的兴趣、爱好和特长，开展了舞蹈、合唱、礼仪、体操、技能等活动。在多样的活动中，对学生进行政治，道德品质，身体心理，文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。
学校应该有自己的文化艺术节，让有各种才华的学生大显身手。五、重视每次活动的总结，收获精神食粮。
让学生勤于总结、自我评价。每次活动结束时，用三至五分钟时间，开展自我总结、自我评价。比如，成语游戏活动结束时，各小组派一名同学对本组活动的情况进行小结，并评出本组的"成语大王"。主持人也对全班的活动情况进行小结，并颁奖。同时，让同学们找出活动中存在的不足之处，以便在今后的活动中避免出现类似的问题，进一步提高活动的质量。更重要的是，必须总结每次活动对学生在吸收精神食粮方面所得到的收获。
现代学校教育立足于人的完整生命的塑造和健全人格的培养，而道德教育就构成了主宰、凝聚和支撑整个生命成长进而获得幸福人生的决定性因素，倘若缺失了德性的生长，那么人的生命的其他部分的发展都会受到限制。可见，教育中人的生命的完整性规定了道德教育的统摄性。因而学校教育的首要任务应该是培养健全的人，有道德的人。教会学生学习相当于前一任务来说，只能说是一个重要任务。可是，现在的学校教育，因为受考试指挥棒的左右无限强化了学知识的地位，而冲淡了道德教育的地位。
［关键词］生命教育；教师；语言
［中图分类号］G44 ［文献标识码］B ［文章编号］1671-2684（2012）07-0015-03
教师语言指教师在教育与教学过程中所使用的一切语言，狭义上专指教师的课堂语言。哲学家伽达默尔说：“人是语言的动物。”语言是人与人交流必不可少的媒介与工具，直接体现人的存在。教师的语言则是实现生命教育的基本途径，教育者的语言具有难以想象的力量，正如苏霍姆林斯基所言：“语言是一种最精细、最锐利的工具，我们教师应当善于利用它去启迪学生的心扉。”教师的语言艺术将直接决定生命教育的成败。生命教育不同于知识教育之处在于教育的最终目标不是为了传授知识，而是培养真正的人。“培养真正的人，就是用人的精神美使人变得高尚。”正是那种思想高尚的精神，才会促使学生去思考：我是什么样的人？我活在世上是为什么？正因如此，“言语的教育是教学与学校教育中最复杂、最艰难的东西。”从事生命教育的教育者，必须运用适当而贴切的语言去启迪生命、尊重生命、赞美生命、激励生命。笔者以为，生命教育教师的语言必须呈现真、善、美。
一、呈现语言之真
所谓语言之真，就是指教师的语言来自教师自身真实的生命体验。生命体验与每个人的个体生活经验密切相关，个体生活经验参与了个人对生命意义的感受与体悟。
首先，源于生活经验的语言本身蕴含着生活的真实与价值判断，渗透着教师的生命理念与价值追求。“只有当言语中蕴藏着追求道德理想的种子时，话语才能成为道德教育的工具。”语言来源于经验，经验直接或间接来源于生活，包含着教师的体验、情感、判断，充满了生命的气息。如果教师的语言不是来源于教师自身真切的生命体验，无论表达多么华美，都会显得空洞而毫无意义。
其次，源于教师生活经验的语言，蕴含着真情。“言为心声”，生命教育课堂首先是“情感”的沟通，如果课堂上师生没有隐性与显性的情感沟通，教育不可能使学生的生命成长。苏霍姆林斯基说：“真正的教育能手必有真正丰富的情感。”没有鲜明情感的教学语言，试图对学生的生命施加有益的影响是徒劳的，甚至是有害的。正如教育家杜威指出的：“教育首先是通过沟通进行传递。在个人经验成为共同财富以前，沟通乃是一个共同参与经验的过程，通过沟通，参与经验的双方的倾向有所变化。”蕴含着真情的语言，即使平淡无奇，但“平中见真”，同样具有撼动内心的力量。
笔者在传统文化教学中讲授孝文化时，结合《论语》《孝经》，真诚地与学生分享孔子所说“敬”“色难”的生活体会。让我难忘的是，在讲课过程中，一位学生走到我面前，告诉我他如坐针毡，不能再听我讲“孝道”了，我问他为什么？他说父亲还在医院里，需要人照顾，我说的话好像都是针对他说的，他必须立即去医院照顾父亲。我准了他的假，并告诉学生们，就孝道而言，行动比语言有力量！
语言之真的另一方面表现为语言具有哲理与智慧。智慧的语言来源于生活实践，符合客观规律，对人生具有指引作用。这样的语言言简意赅，是古今中外哲人圣贤的生命体验之语，具有振聋发聩的作用。格言警句在教学中的使用并不是越多越好，而是必须针对学生的生命困惑，才会起到应有的作用。学生在不同的人生阶段，会有不同的生命困顿，既有群体普遍的生命困顿，也有个体的生命困顿。课堂教学中教师主要针对群体的生命困顿，例如大学生面对的生命困惑主要有两个：一个是人际关系问题，另一个是恋爱问题。教师可针对学生的人际关系困惑引用《论语》中人际交往的格言：“不患人之不己知，患不知人也。” “益者三友：友直，友谅，友多闻；益矣。损者三友：友便辟，友善柔，友便佞，损矣！”如果教师结合学生的实际进行讲解，再进行点拨，学生听后如醍醐灌顶，发人深省。《论语》中也有督促学生谨慎处理恋爱问题的警醒之语：“年少时，血气未定，戒之在色”这被称为人生三戒之一。根据笔者生命教育的经验，这样的格言警句在具体的教育情境下非常容易获得学生内心的认同，润泽心灵，点燃智慧。
二、呈现语言之善
首先，表现为以语言传达爱的力量。爱是教育中最强大的力量，教师的爱通过语言深入学生的内心，将产生很好的教育效果。爱的语言首先是平等之语与尊重之语。对于生命教育而言，教师与学生在人格上是平等的，教师要尊重学生的独立人格与见解，呵护学生的自尊，启迪学生的思考。在课堂上我经常使用这样的语言：“我很欣赏某位同学的发言”“某位同学的分析真是太好了，主要表现在……”“我的看法是这样的”等。
没有任何一个教师可以代替学生去体验与思考，教师在课堂上要尊重学生的每一个体会与想法，这些看法是经过他们的思考而形成的，重视学生的思考，才能进一步激发他们的求知欲。学生的每一个微小的努力都值得肯定与尊重，即使有的学生的回答并不完美，但是他们已经在前进的路上。有时教师的看法可能与他们大相径庭，不要强迫学生接受你的观点，“一千个人眼里会有一千个哈姆雷特”。教师持一颗“平等心”，平等地和学生讨论，学生才会有尊严感。生命的品质都是在学生的思考与体验中自发形成的，而不是灌输的。个体生命正是凭借其对生命的体悟来不断充实自我、完善自我的。在平等的交流中，教师与学生分享人生的经验，探索生命的意义。不必担心平等的交流会损害教师的地位，恰恰相反，学生会因为感受尊重而学会尊重，进而回馈尊重。值得注意的是，教师不是神，对于好学上进，彬彬有礼的学生难免会有所偏爱；但是持平等心，对于成绩不佳，行为失当的学生多一些包容、鞭策与鼓励之语，更是生命教育教师的职责所在。
其次，善的语言表现出来就是赞赏与关爱。教师的语言是有魔力的，一句赞赏的话可以催生一个梦想，一句讥讽的话也可以毁灭一份自尊。赞赏的语言一定要符合实际，而不是名不符实，否则赞美就会贬值，教师最好解释为什么给出这样的评价，学生才会珍惜这种评价。教师不要吝啬自己赞美的语言，对于学生课堂上精彩的发言与表现，我都会给A+，对于回答不够好的学生，也寄予希望。生命是需要欣赏的！学生的生命在不断地变化与成长，教师要相信学生明天会比今天好！学生并不会因为没有掌握好某一个知识点，而降低了其生命的意义。应试教育的最大弊病在于以分数的高低来评价生命的优劣。走在校园中，遇到一群青春洋溢的往届教过的学生，学生笑着喊：“老师，我们要给你一个A+！”那一刻，忽然体会到：A+的评价可以在他们青春的生命中留下如此深刻与美好的回忆。一位快要毕业的学生，打电话说要来办公室聊天。我一时想不起是谁，学生提醒我：“老师，你忘了吗？你有一次课上给了我两个A。”脑海中忽然浮现出一个腼腆而犹豫的学生，想不到已经变得如此健谈与阳光，生命的变化总是让人惊喜！
此外，爱的语言并不是不批评，批评不是教育部给予教师的权利，而是教师的职责！孔子言：“可与言而不与之言，失人。”教师发现学生的缺点，一定要在恰当的时机指出来。“否定”也是对生命的深切关怀！根据笔者的教学经验，教育是从了解开始的，教师必须了解自己的教学对象才能有效使用“批评”的教育手段，学生自尊心都很强，批评最好是在私下进行，而不是公开批评。批评的时候要问一下自己，是发自于关心还是源于厌恶。源自于关心的批评，学生容易接受与理解；源自于厌恶的批评，说出的语言都是指责与埋怨，学生从内心是很难接受的。
教师一定要具备这样的修养，生气或者愤怒的时候，不批评学生。这样的批评不是源于关爱，而是发泄情绪，不仅起不到教育的作用，甚至会适得其反！真正切入学生内心的批评，是必须对学生有深入的了解，具备心理学的素养的。苏霍姆林斯基说：“没有扎实的心理学基础，就谈不上教育素养。”只有弄清楚学生复杂的精神世界，了解他们的欢乐与忧愁，才能更好地对学生实施有效的教育。教师必须重视心理学因素在教育过程中起到的作用，运用心理学知识与方法改变学生的生命认知。
三、呈现语言之美
教师语言之美表现在逻辑、表达之美。教师在课堂上运用理性而合乎逻辑的语言去教学，能启迪学生的智慧，陶冶学生的心灵。反之，教师语言混乱，缺乏逻辑顺序，学生上课时就会因分散注意力而感到疲倦。“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”生命教育的课堂虽然重点不在于传授知识，但要使教师的语言直达学生的心灵，语言必须遵循逻辑。表述清晰源于教师对教学内容的准确把握与驾驭，反映出教师思维的缜密。在课堂上教师条分缕析地阐述，精炼简洁地概括，恰到好处地点拨，都会开启学生的心智，使学生获得精神上的满足与愉悦。
教师的语言文辞优美，是给学生的最美的教育享受。学生会在表达优美的诗文中体会生命的庄严，感受生命的启迪。在讲述与生命相关的主题时，我经常引用诗人汪国真的诗歌――《热爱生命》。这首诗歌具有鲜明的教化功能，因为诗歌本身具有韵律感与节奏感，加上抑扬顿挫，声情并茂的朗诵，不仅可以安抚迷茫者的心灵，还可以激发学生热爱生命的情感。诗的语言具有直指人心的力量，美文以明德，美言以修身。优美的语言必须服务于教学的内容，文以载道，文质彬彬，才能培养君子人格。
此外，教师在教学中使用幽默语言，可以创设出一种风趣动人的情境，让学生忍俊不禁、回味悠长。教学内容借助教师诙谐含蓄的语言来生动再现。教师的肢体语言是口头语言的重要补充，出于教学的需要，教师在教学过程中通过适度的动作、姿势、体态等，达到教育的效果。教师的一个微笑的眼神、一个鼓励的动作，都会让学生感受到爱和支持、信任。
郭元祥这样描述教师的语言：“教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、惟美、豪迈；教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱；教师的语言是一种功力更是一种品位，情趣、意境、修炼、魅力。”真的、善的必然也是美的，因为真言与善言合乎教育目的，同时具有意味的教育方式，体现了教育者在教育过程中对人的本质与生命境界的追求。
值得一提的是，语言背后呈现的是教师的生命价值与理念，这是生命教育的关键与核心所在。站在讲台上的教师是其个体生命的立体呈现，一个眼神、一个动作、一种体态，一句言辞，都会传达出教师的教育素养与理念，学生耳濡目染，深受影响。孔子言：视其所以，观其所由，查其所安，人焉瘦哉？”教师是“谋食”还是“谋道”？是“传道”还是“授业”？对教育“冷漠”还是“虔诚”？对学生是“关爱”还是“忽略”？所有的思想与行为都影响着学生的生命追求与价值观念。教师自身的生命价值观与对教育的敬畏和信仰是生命教育的根本所在。基于此，教师的语言技巧必须合乎生命之道，才能在教育中游刃有余，才能体会到为人师的幸福。教师只有心中有大道、存天理，才不会在教育中迷失方向。
参考文献：
[1][苏]苏霍姆林斯基著.怎样培养真正的人[M].蔡汀译.北京：教育科学出版社，1992.
[2][苏]苏霍姆林斯基著.给教师的建议[M].杜殿坤编译.北京：教育科学出版社，1984.
[3][美]约翰・杜威著.民主主义与教育[M].王承绪译.北京：人民教育出版社，2001.
[4]杨伯峻著译.论语译注[M].北京：中华书局，2006.
[5]郭元祥.教师文化――教师的语言..
人，往往如此，得到的东西不懂珍惜，一旦失去才知其珍贵。于是，漫漫人生，有多少人这样唱叹：覆水难收，后悔莫及。下面小编给大家分享一些珍惜的议论文高一范文800字，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
珍惜的议论文高一范文1时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走;洗脸的时候，时间从流水中飞去;休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。
时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好!而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。也许你珍惜它，却不能留住它;也许你合理安排它，但它依然飞之而去。
记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”是啊!只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧!
时间流去是悄无声息的，在4000多日子里，我有什么值得回忆的呢!在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢?只有匆匆罢了，只有学习罢了!时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。这一切就在你一念之间，而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将成为一个有用的人。
珍惜的议论文高一范文2在《中华传统美德格言》一书中，告诉了我许多人生道路上的道理，教会了我怎样做人。特别是书中的一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句格言，它出自于《增广贤文》。意思是：一寸光阴就像一寸金子那样宝贵，而一寸金子却无法买回一寸光阴。告诉我们时光飞逝，再多的金钱也买不回一分钟，在生活中要惜时如金。北宋人司马光就是一个惜时如金的人。他从小用功读书，担任官职以后，决定在他有生之年编写一部完整的通史。为了抢时间，避免睡过头，司马光设计了一种圆木枕头，睡觉时一翻身，枕头就会滚走，将自己弄醒，继续工作。司马光把这种枕头叫做警枕。从司马光的所作所为中，我知道了不管做什么事情，要想有成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴。
那么，在短暂的人生旅途当中，是不是每一个人都要像司马光那样对社会做出巨大贡献才行呢?不是的，我觉得珍惜时间，并不一定要从轰轰烈烈的大事中才能表现出来，从身边的平凡小事中也能表现出来。一分钟，它并不是短暂的，时光老人赐给了你一分钟，就是让你好好地去利用这宝贵的一分钟。也许有人会说：一分钟能干什么?一分钟，能默写10?15个英语单词;一分钟，能摆整齐20张桌子;一分钟，能读三首古诗……由此看出，一分钟是多么宝贵呀!在考场上，如果你不好好地利用每一分钟来检查试卷，考试成绩就可能不理想;在课堂上，如果你不好好地利用每一分钟来学习知识，你所汲取的知识就会比别人少;在家里，如果你不好好地利用每一分钟来学习干家务，你就会养成一种依赖性，不会自理……因此，我们要从小做起，从身边的事做起，珍惜每一分每一秒。
《中华传统美德格言》这本书，它教我敬业乐群、公而忘私的精神;它教我奋不顾身、舍生取义的英雄气概;它教我大道之行、天下为公的道理，它更教我光阴似箭、岁月如流，要珍惜青春年华，奋发有为……朋友，珍惜时间，多读书吧!未来的世界是科学的世界，让我们用智慧和双手去推动人类社会发展的前轮，创造更加美好的明天吧!
珍惜的议论文高一范文3大海广阔无垠，因为他珍惜每一条小溪;树叶发荣滋长，因为他珍惜每一缕阳光;群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。
珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸之云端的高山。
知足者常乐。“足”中正浸透着对已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的乐趣才会得到淋漓尽致的诠释。只有在珍惜中生活才会溢满充实。只有在珍惜中心灵才能体会出身边的美丽。又何必让欲望迷住你的眼睛。
有一个农夫临死前，他请来一位哲人并问他：“我一身劳生草草，身心两疲，即还是一无所获，一贫如洗，我这一生是不是徒徒虚度?”哲人只是微笑着说：“如果我用万贯家财和你交换你的儿女妻子，你愿意吗?”农夫很微弱但毅然坚决的说：“我不会同意的。”哲人还是微笑着回答道：“那你又何须苦恼呢?你拥有的是亲人的爱，他们是你最值得珍惜的东西。”农夫释然的笑了，望着在一旁低泣的家人，微笑地闭上眼睛。
农人最终懂得了珍惜的道理，所以他是在快乐中死去的。也许人生就是如此，得到的并非意味着真正的幸福，珍惜你所拥有的才是真正的快乐。
也许正在此时，还有人在感叹上天的不公，报怨事与愿违。何不放下对不可及事物的执着，而去珍惜已拥有的珍宝呢?珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝;珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉;珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风;珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想?
每个人都有如此多值得珍惜的东西，又何须在欲望的歧途中苦苦求得恩宠。懂得珍惜的人才能得到，贪婪的索取只会带来永无止尽的欲望。
让珍惜进入灵魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。
珍惜的议论文高一范文4“时间是构成一个人生活的材料”。每一个人的生命的有限的，属于一个人的时间也是有限的。
“时间是一个常数，但对于勤奋着来说，是个变数，用‘分’来计算时间的人比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”。——这是雷巴柯夫的一句格言，它道出了一个真理……
古往今来，有不少人惋惜时间的易逝，于是长叹“黄河之水天上来，奔流到海不复还”……的确，时间的流逝真让人难以估测，无法形容。但如何在我们的有生之年获取更多的知识，作出更多的贡献呢?这就要我们珍惜自己所拥有的时间，让有限的生命发挥出更多的价值。
古诗有云：“少壮不努力，老大徒伤悲”。这就是要告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春之时多学一些。
一个人珍惜时间，就是爱护自己的生命。纵览古今中外，一切有名望、有成就的人，总是比一般人更珍惜时间。所谓“勤奋”，在一定意义上说是“时不空过”。利用每一分钟来学习，利用一切可以利用的时间来工作。毫无疑问，这正是每一位对社会有卓越贡献者的共同品质。伟大的文学家鲁迅先生有句格言：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上”。他为我们留下了五百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在写作上的缘故。世界无产阶级的革命导师马克思临死前还争分夺秒地写作这些事例都生动地说明：一个人要想在有生之年做点贡献，就必须要珍惜时间。
可是，在我们中间总还有少数人不能吸取前人不珍惜时间的教训庸庸碌碌，无所作为;他们把今天所要干的事情推到明天，蹉跎岁月，一点也不为虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞耻。他们或诱惑他人，到处“流浪”，浪费别人的时间，更没想到“耽误别人的时间等于谋财害命”的道理。
“一寸光阴一寸金，寸难买寸光阴”，时间对于每个人都是平等的，它不因你是勤奋者而多给，也不因你是懒惰者而少给，但在这有限的时间内不同思想的人会得到不同的结果。
“一日之计在于晨，一身生之计在于青”。我们正处于青年时期，而青年时代是人生的黄金时代迷失一个人富有活力与创造性的时期。只要我们有志气，艰苦奋斗，珍惜时间，就一定能做到。让我们记住富兰克林的一句话吧：你热爱生活吗?那么别浪费时间，因为时间是组成一个人生命的材料。
珍惜的议论文高一范文5我们常常抱怨，为什么我比某某笨?为什么某某总是下的功夫最少，却考得?为什么某某上学专车接送，咱只能步行我?为什么某某父亲是大官，我的父亲却是个农民?为什么……
也许，现在我们应该换个角度来想想。
上帝是公平的，阳光雨露，鸟语花香，对每一个人来说都是公平地给予，不同的，只是我们对待事物的态度罢了。脑子笨?没关系，俗话说“笨人有笨福”嘛;试考砸了?别气馁，继续努力，要知道，没有人会永远胜利，也没有人会永远失败;家庭条件差?那正好，有利于培养勤俭节约的的意识;父亲是农民?作为农民，把你拉扯大，供你吃穿，那岂不是更伟大?
人必须体验失去的痛苦，才会珍惜拥有的幸福。我们感觉不到幸福，往往是因为我们就处在幸福之中，就像贾岛的《寻隐者不遇》中说的：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
当你每夜挑灯苦学时，面对那如山的作业心中暗骂老师时，你要想那些因为经济条件差而被迫辍学的同龄人们，有多么希望能坐到教室里，听一听那让你觉得乏味无聊的课程;当你对父母的说教无比厌烦时，你要想你的身边还有一些没有父母的人，对于这些人来说，即使是父母的唠叨，听着也是幸福的;当你向父母抱怨买来的鞋为什么不是“特步”牌的时候，你要想，这个世界上还有没有脚的人……
我们其实已经拥有了很多。每天早上醒来，呼吸着清新的空气，感受着生命蓬勃的气息，就是一种幸福;和朋友坐在一起八卦聊天，开怀大笑，就是一种幸福;回到家，发现父母为你准备了香喷喷的饭菜，等你进门对你说一句“你回来了”，也是一种幸福……
我们已经拥有了这么多，有什么值得抱怨的呢?偶尔收敛一下自己的脾气，因为那一时的冲动也许会让你做下后悔一辈子的事;要孝顺父母，不只是随便说说，即使多打两个电话也是好的;每天开心一点，不要斤斤计较，放宽心，过去的事没必要一直放在心上;真心对待亲友，不要为了一些身外之物而丢弃了最重要的东西;不要轻易放弃生命，活着，真的很好……
【片段一】“灵动”在于心灵交换
师：学完了课文，现在请同学们把自己的感受归结成一句话，能用上格言、警句就更棒了。
……
生：当别人对你说话时，你一定要信任他。
师：请你再说一遍刚才的话。
生：当别人对你说话时，你一定要信任他。
师：孩子，要是坏人对你说话，你也信任他？
（该生摇摇头）
师：不要紧，我知道你并没有这个意思。你想强调人与人之间要有起码的信任，是吗？
生：是的。
师：能不能修改一下你的话，让它更能表达你心中的感受？
生：人与人之间要相互信任，只有信任才能产生爱的力量。
师（高兴地）：我没看错你，因为我充分信任你！
【赏析】阅读教学是学生、教师、文本、编者四者之间的对话。我们通常教育学生要学会倾听，其实教师更需要倾听，因为课堂教学过程实际上是把语文知识演绎为教学语言活动的过程。阅读教学的灵动在于心灵交换，如果教师不做教学的有心人，去捕捉信息，处理信息，那么教学就只能是照本宣科、一潭死水，所谓的灵动就无从谈起。在上述教学片段中，名师支玉恒教学《地震中的父与子》一文，让学生谈对课文的感受时，捕捉到学生的发言存在偏颇，巧妙加以引导。这是一种没有预设的交流，是师生间的一次心灵交换，更是一道语文作业题。其间，师生各有收获：对学生来说，认识到思考问题缜密的重要和力求表达准确的必要；对教师来说，体会到生成比预设更能有效指导学生，思想教育不见痕迹，教的精彩表现得淋漓尽致。
【片段二】“灵动”在于迁移拓展
师：学了这篇文章，你们认为文中的生命是指什么？
生：生命是极力挣扎的飞蛾。（板书：不屈地抗争）
生：生命是砖缝中的小瓜苗。（板书：顽强地生长）
生：生命是心脏有规律的跳动。（板书：不息的声音）
师：同学们，除了文中所感受到的生命的存在，生活中你感受到了生命的存在吗？请把“生命是”补充完整。
生：生命是峭壁上的梅花。
生：生命是冰山上的雪莲。
生：生命是狼口中的小鹿。
生：生命是忙碌的身影。
生：生命是动听的歌声；生命是婴儿的啼哭；生命是老人艰难的步履……
1、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严
2、无父何怙，无母何恃？《诗经》
3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
4、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）
5、母爱是一种最无私的爱，最无私的感情，它像春天的甘露，洒落在我们的心田，虽然悄然无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。 小时侯，母爱融在血液里，吮着它，香甜甜；上学后，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵。
6、母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。 有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。()
7、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）
8、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
9、世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严
10、万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》
11、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
12、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
【关键词】心灯 心灵小语 坚持 点亮心灯
每个孩子心里都有一盏可以照亮心灵的灯，点亮心灯，能看到生命的色彩。事实上，点亮适应不同类型学生的心灯很难。于是，我常常有意识收集不同类型的孩子擅长什么的案例，因为点亮心灯的关键是懂得学生擅长的一面。
今年，有幸接手一个新班，我安排一个活动――心灵小语。学生做自我介绍，先说自己的姓名，然后说几句“名言”，可以是人生格言，也可以是自己的性格、爱好，或者对学校老师的看法等等。心灵小语活动开始了，同学们个个大方自然、语言流畅、充满自信。在他们的“名言”中，有着奋斗、努力、惜时、自信、理想、坚持和美好。
你听，一个文静女生――郭佳琦的自我介绍：“这就是我，一个爱笑的女孩，待人很热情，个性开朗、活泼、直率，但在课堂上，我总是有回答问题的想法，可是没勇气举手。上课的时候，我有点爱说话，但我还是很喜欢语文。”
这个女孩的名字有些“男生”味道――郭明辉，再看这个女孩，举手投足间充满直爽豪迈气概，在老师家长的眼中，我是一个爱说爱笑的又有些叛逆的女孩，每个第一次，我从来都不会听从父母的建议，但当几次碰钉子后，还是会用父母那些老掉牙的方法。我不会为他人的评价而苦恼，只有在知心朋友面前才会有真正的我。
接下来，是一个内向的女生――“我叫吴雪妍，今年15岁。我性格内向，不喜欢说话，但是我很爱交朋友。在生活中我喜欢看书，热爱文学和英语，喜欢听音乐，喜爱画画。我有属于我的梦想。我平时很爱玩电脑但从不耽误学习。我的人生格言是：最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念与顽强的毅力。我凭借着这句名言努力学习。”
“大家好，我叫翟建。”多么洪亮的声音！“我是一个矮小、外向、活泼开朗的男孩，我喜欢交朋友，同时我也是一个学习不太理想、做事马虎的人，我最喜欢上语文、英语和思品，虽然我的数学成绩不理想但我也喜欢上数学。我相信只要多做数学题，数学成绩就能提高。我的人生格言是，‘唯有坚韧者始能遂其志。’这句话是美国的富兰克林说的。我希望我的语文成绩会越来越好。”
下面这位很有些男子汉气派：“嗨，我叫黄嘉辉，我是一个大大咧咧基本没有烦恼的人。我相信自己，在我的字典中没有‘跌倒了就趴着’这样的语句。我也很马虎，这也是我最头疼的一点。我是个热心肠，如果哪位同学有困难，我会立马八方支援”。
最后我又把总结全班同学的机会让给了学生，几个同学总结说，班上的同学阳光自信、活泼开朗，热情、热爱学习、热爱班集体，努力上进，班里的任何活动都积极参与。
课后，我久久被同学们那洪亮的声音、自信的表情感动着。一个优秀的班集体对孩子一生的成长是多么重要！还记得在课堂上我非常自信、感慨地对他们说，“老师听了你们的话，再加上几天的时间和你们相处，对你们做个预言：咱们班每位同学将来一定都有出息，不论干什么。因为成功是成功因素的积累，我们班每位同学都有着正确的人生观念、阳光自信的心态，有着积极的人生追求，有着刻苦奋斗的姿态。让老师期待着将来同学们的成功吧！”
好的开始是成功的一半，接下来需要师生共同来――坚持！
走进教室，我看到的是一群脸上带着灵透之气，充满阳光自信的孩子。他们反应非常灵敏，老师话还没说完，他们就能顺着老师的思路把你想要说的话说出来。在我刚说完半截话时，他们早就等不及了，七嘴八舌，发表自己的见解，抢过了老师的话头。
这节课，我们开展了激烈的男女生对抗赛。首先，老师做了一番动员：“我们班男生37人，女生40人，男生人数少，可老师知道我班男生聪明，人数少我们也不会输给女生。当然女生也很了不起，当仁不让。下面我们就比一比，看哪方能赢。请各组派代表当裁判，全体同学参加比赛。”经过一番鼓动，同学们个个脸上信心百倍，毫不示弱，士气高涨。然后，我又提出要求，第一，等裁判说完再答，否则无效。第二，站起来就答，以检测勇气。第三，谁先答就给谁加分。第四，答错了不减分。
比赛开始了，男生、女生分成若干小组，先明确比赛任务，再确定参赛方法，个个热血沸腾，摩拳擦掌，但秩序井然。你听，“唐雎不辱使命”中“辱”什么意思？话音刚落，第一座的李彦达同学“唰”地站起来，“屈辱。”“不对，是辱没。” 一女生马上站起来更正。分数自然就给女生加上了。紧接着是男生发出的唏嘘声和女生发出叫好声。班里的气氛沸腾了，每个人的脸上都洋溢着快乐的表情。我做出停止手势，接下来，又听发问，“‘而君逆寡人者’中的‘逆’”，话刚说完，只见齐刷刷站起一大片同学，几乎同时喊着：“不服从，违背。” 声音洪亮，有些同学的脸都红了。这样接下去一连问了十几个问题，男女同学各不相让，争先恐后。有些问题，男女生同时回答，且正确无误，就同时给男女生各加一分。最后，还是男生略显优势，取得了胜利。
作者：姜振宇
“微反应”全称“心理应激微反应”。早在20世纪70年代这项研究已经达到高峰。本书是一本从微反应入手讲识人术的图文书。本书每一章从情境展开，按照人们学习微反应的步骤进行讲解，首先写在我们生活中遇到的情境中哪些表情是人内心真实的反应，哪些，是用以蒙蔽我们的假表情；然后讲解不同情境会出现什么样的微反应和微表情；人的不同经历造就了不同的微反应和微表情，怎样结合人的不同经历判读微反应显示出的内心；最后，将人和环境相结合，讲述在复杂情况下如何使用微反应。
我的心只悲伤七次纪伯伦经典散文诗选
作者：【黎】纪伯伦 译：冰心
本书收录了著名诗人纪伯伦最著名的两部诗集：代表真理的 “小圣经”《先知》和智慧格言集《沙与沫》，由著名文学家冰心翻译，是一本关于生命、艺术、爱情、人生的箴言书。“一花一世界，一沙一天国”，在纪伯伦的笔下，四季流转，云朵变幻，生命的解答蕴藏其中。无论是午后的咖啡馆，飘荡的旅途，或者深夜展卷，书中美丽的片段总会不经意间感动你我，仿佛看见——泰戈尔在风中微笑，纪伯伦在雨中降临，徐志摩在寻找天空里的一片云??
正能量
作者：查德·怀斯曼
每个人身上都是带有能量的，而只有健康、积极、乐观的人才带有正能量。理查德·怀斯曼在《正能量》中用数十个案例和步骤向我们一一道来。为者常成，行者常至；一等二靠三落空，一想二干三成功，怀斯曼的建议，我们不妨一试，也许就在你的不经意间，正能量就会让你的人生得到神奇的大转变，让你的人生不断走向精彩。
等待我的离去17岁女孩最后的生命感悟
作者：（挪）蕾吉娜·施托克
这是一个罹患白血病的花季女孩，在生命的最后时候的动人绝唱。她用博客的形式，记录了自己在生命的最后旅程中的真实情感，感动了无数网友。她的文字直指心灵和生命，真实呈现了一个年轻的十七岁女孩在生命最后时刻的心灵状态。从这个平凡的小女孩身上，也许我们能得到一些感动、一些思考、一些醒悟。
走吧，去欧洲：朱自清经典散文名篇选
