时间：2023-05-30 09:04:55
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇写桂花的诗句，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我国文化源远流长，博大精深，文化通过文学得以保存和传播，因而文学素养的养成，对继承和弘扬中华文化有着重要意义。培养文学素养，简单地说，就是在加强古典文学的摄入和古典文化的学习同时，了解优秀的文化传统和文明传承。小学语文教育对学生学习语言文字和基础语文知识具有重要作用。在小学语文教育中有意识培养文学素养，对学生今后的学习和个人知识和能力的形成，有着很大好处。基于此，文章以笔者的实际教学经验为基础，探讨在小学语文教育中，如何有意识培养学生的文学素养。
一、培养学生的文学素养，首先要加大古典文学教育力度
古典文学是中国文化的缩影，在古典文学中，蕴含了古人的智慧和中国传统的文化理念。加大古典教育力度就是在小学语文教育中，教师通过教学设计将古典文化有意识的引入教学实践中来，在无形中培养学生的古典文化素养。比如，在人教版五年级上册第七课《桂花雨》这篇课文的教学中，教师在课堂导入部分通过讲一个“嫦娥与吴刚”的小故事，吸引学生的注意力，接着将桂花和桂树引入课堂教学的主题。同时，教师要求学生讨论是否见过桂花、了解桂花的特点，并把知道的关于写桂花的好的诗句背出一到两句，最后老师说明，课堂任务完成得好的同学，可以获得老师课前准备的桂花糕一份。这时，学生积极性较高，在课堂上踊跃发言，整堂课教学效果较好。在这节课中，教师通过教学设计，以“嫦娥与吴刚”的古典传说导入课文，其次要求学生找出并背诵写桂花的诗句，这两种举措都培养了学生对文学的认知度。
二、积极创设有文学氛围的语文教学环境
教学环境是影响学生学习行为和学习效果的一种教学辅助手段，良好的教学环境有利于引导学生的学习行为，培养学生的学习兴趣，在教学中收到意想不到的效果。在语文教学课堂中，要培养学生的文学素养，就可以通过创设一个具有文学氛围的课堂环境，让学生在这种环境中，潜移默化地形成文学素养。比如，在课堂中开展“文学知识之星”活动，让学生自己在阅读和学习中积累文学知识，每个月的月末在语文活动课中形成一次评比，表现最好的学生和进步最大的学生都可以获得“文学知识之星”称号。通过语文课和课外的积累，让学生有着对文学的兴趣。同时，鼓励学生在课余时间阅读适合此年龄阶段的名著，并与同学们分享，教师可以开出相应的书单，指导学生学习。通过这样的学习环境熏陶，学生在一个有竞争与合作的环境中，通过文学知识的积累和课外名著的阅读，稳步地增加自己的文学素养。
三、采用引导和鼓励相结合的教学方式
不同学生在学习中接受能力不一样，学习兴趣也不同，教师要在承认这种差距的前提下了解每个学生的长处和不足，采用因材施教的方法，对不同的学生采取不同的教学手段和模式。对于班级中文学素养较差或是对文学兴趣不大的学生，教师应当对他们表示关心，关注他们的学习动态，适时的进行鼓励和引导。如有一个学生在语文课上不认真听讲，对教师有意识的古典文学的引入也无动于衷，教师在发现这一情况之后，迅速跟学生家里进行联系，了解学生的日常行为和兴趣爱好，经了解发现，该名学生喜欢玩网络游戏，其他科学习情况也不理想。在了解这一情况之后，教师针对这个学生的情况设计了一次谈话，在谈话中教师了解到学生家庭环境不是很好，学生想在游戏中找到归属感，同时还发现，该名学生对游戏内容游戏背景介绍等十分了解。因而教师推荐了学生玩一款新出的“三国杀”，让学生了解各位任务的背景故事，了解游戏的整个内涵，并可以和老师一起游戏。经过一段时间后，教师明显发现，该同学在课上表现好了许多，和他进行交流之后了解到他对游戏各大人物背景以非常熟悉。教师当时对该学生进行了鼓励，并且提醒该学生要善于发现自己的有点，不能妄自菲薄，没有自信。通过此次对问题学生的引导和鼓励，也达到了培养文学素养的目的。在现代教学中，教师要善于利用现代科技的优势，提高教学的效率。在语文教学上，教师要根据小学生的学习特点和爱好，通过幼灯片等教学辅助手段，向学生展示有文学背景的图片、文字、音乐等，寓教于乐。此外，还可以通过其他的有效方式在语文教学中培养学生的文学素养。在当前的语文教育教学中，教师要根据学生的特点，有针对性地采取一些教学手段，在课堂教学中培养学生的文学素养。同时，还要根据个别学生的特点，因材施教。
作者：艾丽君 单位：河北省唐山市玉田县玉田镇联合小学
走在校园的小路上，忽然一阵风吹过，虽然只是微微一阵，却也带来了一丝凉意。霎时，才察觉到：色彩斑斓的秋天来到学校了！
秋天使杨树默默地更衣换颜，穿起了一件朴素的黄衣裙；秋天使苍松翠柏变得那样挺拔，那样苍翠；而满枝的枫叶也被秋天染得更红了。典雅的黄、真挚的绿、热烈的红，为校园编织出一条条绚丽的彩带，编织出一只只多彩的花篮。
早晨，雾气弥漫大地，给大地蒙上了一层轻纱。太阳像刚起床的娃娃，快活地露出红扑扑的小脸。整个校园也被雾笼罩，缕缕白云从教学楼上隐约飘过，令人心旷神怡。雾散了，校园更美了。路旁的秋菊亭亭玉立，一股冷香沁人肺腑，略带寒意的花瓣向外翻卷着。这些颜色不一：红的、白的、紫的、橘黄的、绿的、金黄的……一朵一个姿态：有的低垂着头，像害羞的小姑娘；有的歪着脑袋，像个淘气的孩子；有的高昂着头，像个骄傲的公主。桂花也争先恐后地盛开了，花香远远地就能闻到，难怪人们说十里桂花香呢！桂花的花瓣很小，由四瓣合成，中间有几丝花蕊，这样又由几朵小花构成一丝丝、一簇簇的花球，立在花中央。桂花的颜色也多种多样：银桂，白亮亮的，纯洁无比；金桂，金灿灿的，像满天的晚霞。在这一片花香浓浓的校园里，不时可以听到琅琅的读书声。
中午，秋阳高照，草儿似乎变得柔软了，伏着身子，仿佛在酣睡。同学们纷纷跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。有的同学躺在“地毯”上，望着蓝天白云，回忆着在校园里的美好生活；有的同学在“地毯”上追逐打闹，尽情地玩耍。体育馆前的那一排枫树，挺拔地站着，越是秋风劲吹，枫叶越显得鲜艳火红，越显得精神抖擞，它用自己朴素而单纯的红色装点着我们的校园。难怪古人用 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句来赞美它。这时总有不少同学在枫树前驻足观赏，偶尔也会采摘些树叶拿回家做书签。中午的校园之秋，洋溢着学子们的情致与欢乐。
不知不觉，秋的夕阳将天空涂满了梦幻般的橙色，向西方渐渐落下，放出柔和的光芒，从教学楼顶上抚过，从操场上抚过，抚去了老师、同学们一天的劳累，喧闹一天的校园也安静下来，花儿们也都睡着了。一轮明月洒下如水的光辉，让人顿感一丝凉意。多美好的校园星空啊！我的心完全融进这宁静而迷人的夜色里了。
我爱校园的秋天，它给我们带来了欢乐和希望，催促我们奋发向上。
点评：
这篇习作主要有两个亮点：一是按照时间的变换，由早到晚来描述“校园秋色”，娓娓道来，条理清晰。“校园秋色”可写的东西很多，但作者选择了最能表现中心的材料――“早晨”和“中午”的校园之景来详写，细致刻画，铺陈发挥，泼墨如云；而对校园秋夜的景色就略写了，惜墨如金。详略有致，使文章掩映多姿，增强了艺术效果。二是写出了“校园秋色”的独特之处。早晨的校园，“可以听到琅琅的读书声”；中午的校园“洋溢着学子们的情致与欢乐”；夜晚的校园“宁静而迷人”。在写中午校园时，又着重描写了最能体现其特征的“枫树”，在善于观察、想象丰富的小作者笔下，将枫树的“美”挖掘出来，并且将树的“精神”与人的品行修养结合起来，给人以启迪。这样抓住“校园秋色”的特征来写，鲜明生动，使读者有身临其境之感。
（指导老师：冯汝汉）
一、借“落花”写友爱之情
唐代诗人李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”借漂泊无定的杨花，抒发因朋友左迁而生离别之愁的感慨，融情入景，感人心魄。“正是江南好风景，落花时节又逢君。”（杜甫《江南逢李龟年》）故友重逢，但飘零的落花象征美好的东西一去不复返，又象征着多年的流离辗转，友谊更应珍惜。与 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”有异曲同工之妙。李商隐“相见时难别亦难，东风无力百花残”。暮春时节，东风无力，百花纷谢，美好的春光即将逝去，像这随着春天的流逝而凋残的花朵一样，因为美的事物受到摧残，有情人无奈告别，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜！
二、借“落花”写闲愁
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”（李清照《一剪梅》）这道词展示了花落水流之无限美景，其所喻的美好人生给人以“无可奈何花落去”（晏殊《浣溪沙》）之感。词人面对落花唏嘘感叹，叹的是年华易逝，容颜不再。构思别出心裁，以无穷的相思之苦，无尽的闲愁之深，推己及人，以见两心之相印，另一方面诉说郁闷之情，相思之苦，闲愁难以排遣，语意超逸，令人醒目。
“流水落花春去也，天上人间。”（李煜《浪淘沙》）就像水自长流、花自飘落，春天自要归去，人生的春天亦如此花此水，多少留恋、惋惜、哀痛和沧桑蕴含其中。流水落花的意象增加了诗词的表意容量，昔日君王今日阶下囚，恰如一个天上一个人间般遥不可及。伤春、惜春的情绪尤为沉重，使得诗词蕴味深厚，情思邈远。
“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”（欧阳修《蝶恋花》）诗人伤心带泪地向花儿问询，但花儿却默默无语，乱纷纷飞掠秋千而去。诗人很伤心，也无可奈何。人愈伤心，花愈恼人，语愈浅而意愈深，浑然天成。花儿满天飞过，纷纷扬扬，更显示出一种略带悲凉的闲愁。愁至深处，以落花之悲亦不能解。风卷残红飞过秋千的场景背后衬托出的是一种更为浓郁的悲凉。
三、借“落花”抒写生活的美好
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”（苏轼《惠崇春江晚景》）春暖花开，江暖鸭嬉，寥寥几笔，就勾勒出早春江景如诗如画的美丽境界。尤其令人叫绝的是“春江水暖鸭先知”， 诗人将鸭子人格化，像人一样知寒知暖，喜爱春天，热爱生活，富有情趣、美妙传神！让人感叹生活多么美好，语言平淡而意境醇美。一片祥和安宁，且意趣盎然的面画，流露出诗人热爱生活的情怀。
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”（张志和《渔歌子》）恰如一幅山水画，西塞山前白鹭展翅飞翔，鱼米之乡显得生趣洋溢。二三月间，桃花盛开，天气暖和，几场春雨，河水上涨，鱼群肥美，勾起读者的想象，似乎看见两岸盛开的桃花，陡涨的河水，跃出水面的鳜鱼。读者可以感受到渔夫在春汛中捕鱼时的愉快心情。全诗寄托了诗人热爱自然、热爱美好生活的情怀。
“人闲桂花落，夜静春山空。”（王维《鸟鸣涧》）落花、鸟鸣、春山、幽涧等意象构成恬淡宁静的景致。诗人大概也将落花赋以生命，因此写出了富有生机的落花情境。
四、借“落花”表现高洁的情操
“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”（陆游《卜算子・咏梅》）春天百花怒放，争丽斗妍，而梅花却“无意苦争春”，凌寒先发，一片迎春赤诚。草木无情，花开花落，是自然现象。但读者通过这首词能感受到词人陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的高洁的情操。
培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力，是语文教学的一个鲜明特色和重要任务。在小学语文教学中不仅要充分挖掘教材中的美育因素，让学生去感知教材中所蕴含的情感、审美趣味及审美理想，培养学生对美的欣赏能力，而且要在生活中引导学生认识美、发现美、创造美。只有从美育形式激发起学生对语文课的情感，才能充分开发他们的智力，激励他们去学习、去拼搏。
一、挖掘语文课本中的美育因素语文课本本身就是一个琳琅满目的美的世界。每篇课文都蕴含着美，几乎涉及美的各个领域和各个层面，如自然美、艺术美、社会美和人性美。这些美都是以语言文字为信息载体的。课文是书面语言的海洋，里面的语言形式数不胜数。修辞上，有生动、贴切的比喻，有铿锵有力、富有节奏的排比，有形象、巧妙的拟人。风格上，有精炼的一语破的，有工整的，充满韵律的对仗，有雅俗共赏的诙谐和幽默……，可以说，各种形式各种风格的语言应有尽有，给人民美的享受。《我爱故乡的杨梅》中有这样一段话：“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。他们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”作者采用拟人的修辞手法，将树拟作人，使读者更形象地感受到杨梅树的美好和可爱。
二、古诗词中的景物美
1、景美。诗词中之景，熔铸了诗人的灵性和艺术创造才能，是诗人根据自己的审美观对现实之景的描绘，其美更令人心旷神怡。如李白《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”其境界，气势和色彩，这非实际的庐山瀑布可比。
诗词中之景，绚烂多姿，具有鲜明的形象性。苏轼说：“江山如画”。诗词中之景，就是画中的“江山”，它多方面、多角度、多层次、生动地再现了大自然之美：表现状美的，如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。陆游的“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，表现秀美的，如李白的“山花如秀颊，江火似流萤”，表现幽静美的，如王维的“人闲桂花落，夜静春山空”，查慎行的“月黑见渔灯，孤光一点萤”，表现幽深美的，如杜牧的“远上寒山石径斜，白云深处有人家”。就色调而言，有的明丽，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，有的迷蒙，如韦庄的《台城》：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”
2、物美。诗词中之物，既有物的特征，又有人的情态，亦物亦人。车尔尼雪夫斯基说：“自然中美产事物，只有作为人物的一种暗示才显示出美。”诗词中之物正是这样。例如王冕的《墨梅》：“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留青气满乾坤。”诗人借咏梅而方志，赞颂了不随波逐流，不同流合污的高尚品德，表达了深蕴心底的浩然正气。3、形神兼备。咏物之诗词，或以形写神，或以神写形，形神兼备。的《卜算子？咏梅》最是“遗貌取神”，“离形得似”的佳作：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”一个“俏”字提契全篇，使梅花的形象栩栩如生，冰天雪地，她俏对严寒，春天将至，她俏为报春，山花烂漫，她俏伴群芳。她俏得坚强，俏得高尚，俏得伟大。词篇在对梅花坚强、高洁、乐观的神态映照中，折射出作者的高尚品格和鲜明性格。
3、开展课外活动。在大自然中吟诗引句，去感受美、创造美苏霍姆林斯基说：“大自然是对儿童进行审美教育的绿色课堂。”是的，大自然是绚丽多姿的，到处都有美的足迹。春天来了，柳树抽出了新绿的柳枝，孩子们呤出：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”田野里，孩子们尽情地放飞五彩的风筝，体味“忙趁东风放纸鸢”的愉悦。在夏季，新荷尖角出水，蜻蜓萦绕之时，把孩子领到池边观赏，在那蜻蜓站立荷尖的瞬间吟诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的诗句，惬意怡神。秋天，金风送爽，层林尽染。拾级而上，于萧瑟的秋风中惊艳“霜叶红于二月花”的绚丽。冬天，去品味“风雪夜归人”的温馨，感叹梅花“凌寒独自开”的高洁，美不胜收，妙不可言。
语言课是美的世界，是美的海洋。大自然在处处都有美，只要我们在课堂内外注重发掘利用美育因素，就能潜移默化地培养孩子的良好品格，使他们受益终生。
关键词：景观植物 感官 审美特征
中图分类号：TU986
文献标识码：A
文章编号：1003-0069（2015）10-0158-03
植物在四季中各有不同的风姿妙趣，可以形成一年之中不同季节的美感，并配以气候景象的辅助。比如日光的移动，阴影的变化等，赋予植物多变的动态美。同时，有些植物的自然属性，比如外在的形态常常会唤起人们丰富的联想，从而形成了植物的风韵美，体现出植物的风格、神态和气质。正是这些特征，使得景观植物表现出特别的美感，这种美蕴含着植物的形体、色彩、香味等，展示着一种文化的独特魅力。以下我们从感官的四个方面来分析植物的审美特征：
一 视觉审美
1色彩美
自然界中花草树木的色彩变化是丰富多彩的，四季的色彩变化也是不同的。不同的色彩可以给人带来不同的感受，太过单一的色调也会给人产生疲劳感，合理的色彩组合与搭配可以刺激人的视觉神经，潜意识地给人带来轻松愉悦的感受。然而自然界提供给我们每个季节不同的颜色组合，我们应该充分利用这一自然资源，来丰富我们的生活环境。上海大学文学院教授章烈采先生曾经这样描述过春夏秋冬的景色：初春时节，万象更新，枝翠叶绿，偶尔还有些红色，就可以动人心弦；暮春时节，微风扫过地上的花瓣，一片片绿树间飘舞着漫天的柳絮，真是“树枝残柳不胜春，晚来风起花如雪”，别有一种雅静的感觉；夏季绿树成荫，仲夏是黄绿色和明亮的艳绿的世界，檐前芭蕉成林，密树浓荫，风不来时也自凉；秋天是暖色统治的季节，一片片枫叶，一丛丛黄菊，由绿而变为淡黄的树叶和一些常绿树交相辉映，这样细微的色彩变化迎来了入冬前的最后的繁荣；到了冬季，尽管大部分的植物都已进入冬眠状态，花寂叶静，却依然有青竹傲雪，红菊斗霜，腊梅花开的傲然冬景。盛衰枯荣的生命规律为创造四季演变的时序景观提供了条件。将不同季相的植物进行搭配，使得同一地点在不同时期具备不同的景观变化效果，一年四季皆有花可观，有色可赏，创造出各种诗情画意的氛围。
色彩也可以引起人们不同情绪和情感的反映。人们对色彩的感受往往带有很大主观性，不同民族、地域及个人由于性别、年龄、职业、个性、气质不同，而对色彩爱憎有着明显的差异性。由于长期的文化历史积淀，又往往使人们对色彩的情感反应具有某种共同性。与色彩表情相联系，通过联想作用，可使色彩获得一定象征意义，使得植物赋予一定的文化寓意。比如，在西方红玫瑰象征着冲动、欲望与肉感之美，白玫瑰代表清白、纯洁和童贞，是完美无瑕的象征；红色的代表着热爱之情，而黄色则预示着脆弱的心灵。这些同种类花在不同色彩上的微妙区别，也带来了多姿多彩的花文化，从而带给人们不同的审美感受。
2姿态美
花木有着千姿百态的形象，细细品味和观赏植物的枝干、树冠的形态、纹理等微妙的自然变化，就可以感受到大自然神奇的魅力。比如一些大树，以其高大的身躯遮掩了天空的一角，使园林的天际深浅莫测，小空间似乎也是无止境似的，如狮子林的古银杏和留园中银杏，香樟等大树，都起着丰富园林山林天际线的功能，加强了立体效果，也增添了一份画意。一些普通乔木树种成长后，颇具有画意，他们可以以姿取胜。比如江南山野间，城市隙地上有一种极易繁殖，成长的朴树，成长后枝丫虬曲，干皮灰褐，五六十年生即古意盎然。寒山寺钟楼旁一株近五百年生的朴树，给该寺平添了几许古意。怡园临水山崖上的白皮松，也是姿态可人的典例，只是都需较长的年代才能有这样如画的树姿。（图1）
值得一提的是一些藤本植物，大多数景观中的紫藤，都随棚架的形状而发挥其气势，而苏州网师园殿春m前的紫藤，却别具一格，不攀附于棚架之上，而是在连年强修建后如同灌木，每年抽生之新梢如游龙曲枝似的斜倚在山石之上，绰约多姿自成一景。（图2）
除了植物本身固有的姿态美外，以某些叶片萌发力强的植物，进行人工特定的栽培与管理，如摘心、牵引、缠绕、压附、编制等整枝技术，将植物修剪成几何图形，如方块、圆锥、球形等；或者是剪成某些动物的造型，作为绿色雕塑，烘托环境的趣味性和主体性；可以利用植物围合成拱门、廊道之类的建筑形式，赋予其一定的实用性，或是修剪成各种高度的绿篱形成景墙。
植物本身有它的生长规律，其形态也是相对稳定的，通过外部力量改变它原来的形态，并使其符合人们的审美要求，这体现了人对自然的征服，具有一定的文化意义。
3光影美
光与影是形影不离的天生一对。在生活中，光将生活中的美景传递给人们，让人们可以欣赏到丰富多彩的景象，影则随着光线角度的变化，将物体的影像投射在界面上，物体和其倒影的组合也可以成为一幅美丽的动态画面。这些画面在一天中会有浓淡、疏密的变化，画面时刻不停地运动着，可以达到极好的艺术效果，有无穷的魅力。
影是形的映像。比如梅旁的疏影、石边的怪影、花下的碎影、水中的倒影等，都能体现出意与景相统一，虚与实相结合。在各种影中，美学情趣最为浓厚，应用最为广泛的要属水中倒影和粉墙剪影。粉墙是一种具有江南地方特色的建筑形式，它可以作为立体空间中的画布背景，将山石水体置于墙前，在自然光的作用下，无景的白墙便可形成表情达意的“景”。粉墙前面常栽种芭蕉，“芭蕉丛从生，月照参差影”，描绘了芭蕉的月影之美。粉墙前常栽种竹子，“几竿清影映窗纱，筛月疏风带雨斜”，竹可以说最能获得“日出有清荫，月照有清影”的光影美效果。至于植物在景观水体中倒影，如池塘中荷的花叶的倒影，河岸旁柳树的倒影，水岸畔灌木的倒影，都能获得纯美的诗趣画意。（图3-4）
一种花木的美丽姿态，一旦与日光、月光、烛光、水面、冰面、镜面等结合起来，就会形成各色各样的光影美，如诗若画，妙不可言。杨万里“梅花寒雀不须摩，日影描窗作画图”，陆游的“幽香淡淡影疏疏，雪虐风餐只自如”，朱之蕃的“斗帐香浮月欲斜，纵横疏密遍窗纱”都是描写梅花光影之美，而带月弄影，瘦影横窗，比起光照光影美来，更富诗情画意。再如吴龙翰的“会被清池写疏影，一枝分作两枝妍”是描写梅花水面倒影美，意外地获得虚景与实景相得益彰的双重美艺术效果。
“形美以感目，意美以感心”，虚景中的光影美，则集形美，意美于一身。只有将“感悟睹形”与“捕风捉影”两者相结合，方能全面领略花木光影美的意涵。
二 嗅觉审美
据哈佛大学的一位心理学家研究，发现人们的情绪会随着花木气味的不同而变化，一些刺鼻浓艳的香味会使人急躁、沮丧；一些芬芳的气味可以让人心情愉悦，心平气和。这些对花木气味的研究在医学界已是医疗手段之一。目前，俄罗斯，美国，日本正在兴起的“香花医院”，在院内种植四季开放的鲜花，让病人吸入一定剂量的活的香气，而不是依赖于设备和药物来进行医疗。日本心理学家曾做实验表明，芳香花木能消除人的疲劳，减少失误，提高工作效率。总之，花木的香气，可以使人心情愉悦，浑身舒畅，身心健康。因此，在选择花木时，凡在特定的场合可以适当考虑之。
在我国，早就注意到香味的价值。春秋时代，齐桓公在迎归管仲时用的“三熏三浴之”，以表其诚意。一些古代的诗人对各类花木的香味美，除了对它尽情欣赏外，还用美好的语言进行描绘和歌颂。如北魏贾思勰的《齐民要术》中说“梅花优于香，桃花优于色”就表明梅花的特点在于香。还有很多赞赏牡丹、栀子、茉莉、蔷薇、玫瑰花、荷花、桂花，兰花等香味的诗句。可见，文人通过诗句将花香对人的情感影响表现得更加淋漓尽致。
《花镜》中写道，“水仙、瓯兰之品逸，宜磁斗绮石，置之卧室幽窗，可以朝夕领其芳馥。”可以看出在古典园林中常常应用芳香植物营造环境，而现代景观中则难寻清雅之处。
三 听觉审美
声音，又称音响，是由人的听觉器官所感知的时间性的美。不同的树叶在风、雨、雪的作用下，经过相互碰撞摩擦，会产生不同节奏的声响。这类声响，有的萧瑟优美，有的汹涌澎湃，具有不同的韵味，从而产生音乐感。使欣赏者在观其形、色的同时兼获听觉享受，使得植物美更富感染力，从而带给人不同的心理情绪上的变化。
当有意识地要去营造这种自然声响的效果时，就需要人为选择一些容易产生较佳声响效果的树种，栽植合理数量的树木，从而达到最佳的声响效果，利用好自然产生的天籁之音。从现今的一些园林景观中，就可以发现在古代文人造园时就开始重视音乐效果的植物景观营造。比较经典的就是在亭台楼阁旁种植叶片较大的芭蕉、荷花、大片的竹林等，可以在雨滴的作用下产生音乐声响。还有不少诗句，来描写刻画这些景点的声响美。比如在描述怡园玉延亭外的景观中，有“万竿戛玉，一笠延秋，洒然清风”这一诗句来表述这样的景象，也就是说怡园外通过栽植竹子引来了秋风，从而产生了“清风时一过，交戛响呜玉”的音乐效果。（图5）坐落在河南颊县茨巴乡的三苏陵园，是宋代大文学家苏轼及其父苏洵，弟弟苏辙的墓地，历来有“苏坟夜夜有雨声”之说，即使皓月当空之夜也不例外。（图6）究其原因，原来此处古柏参天，至今有三百多株，遮天蔽日，山风袭来，萧然作响，如同“哗哗”下雨声，人在深夜之时，感受尤甚。这些都是描述了花木景观利用风吹花木之夜，借听天籁清音。
杭州西湖十景之一的曲院风荷，就是以欣赏荷叶受风吹雨打，发声清雅这种绿叶音乐为其特色，所谓“干点荷声先报雨”。刘颁也有类似的诗句：“东风忽起垂杨舞，更得荷心万点声”这是多么高尚雅致的情调和意趣，引得众多游人前来观赏。芭蕉，它的叶片宽大而长，颜色秀美，雨点击打叶扇，像是山上泉水倾泻，酣畅淋漓，让人心胸畅快。杜牧，白居易，杨万里等诗人都有对雨打芭蕉淅沥沥的诗句描写，从细雨到暴雨，再到屋檐滴雨，这一系列的微妙变化形成了一组交响乐。这种来自植物与风雨自然现象形成的独具特色的音乐节奏，不可与人工奏乐相媲美，难怪很受人们的喜爱。
四 意境审美
通常容易为人们注意的是前面各节所叙述的植物的形体美和色彩美，以及嗅觉感知的芳香美，听觉感知的声音美等。除此之外，植物尚具有―种比较抽象的，但却是极其赋予思想感情的美，即意境美。
植物的意境美的形成是比较复杂的，它与民族的文化传统、各地的风俗习惯、文化教育水平、社会的历史发展等有关，是多方面的因素相结合，其中包括植物本身的形态特征所体现出来的品性、主人的文化修养、人格审美观念等，这些因素综合的影响景观的最终效果，使之成为景观体系中最有生气的，最能反映天地自然与园主内心世界的一种景境。以哲理为命脉的精美的文化环境，意在给人以无穷的联想，达到“忘其美之所在，复又与美同在”的文化环境。因而在总体上，意是含蕴无尽，理趣横生的。比如，承德避暑山庄有名的景点之一――“万壑松风”，这里栽植了从片的松树，当微风吹过，这些细长如针的叶子便会振动产生声音，一丛一丛松海中，坚挺的叶子相互碰撞，犹如万马奔腾之势。还有一些园林景点中常常会运用“竹径通幽”、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的雅致的配置方式，将光影、声响、姿态等综合诗画意境于一体，以白墙为背景、植物为画景，再配以漏窗为画框的意象，让游人可以在亭台楼阁中听松涛、观疏影等美景，这些都淋漓精致地表达了园林花卉的色、形、姿、香、韵及声的美学特征所产生的意境。
追求植物意境美又是隐逸文化中，士人们求逸、求乐的表现。而城市之地面积有限，难以广拓园地，只能在造园技巧上作艺术上的需要，要兼顾这两个方面，就必须把文化的精华贯穿在植物景境配置的“意”中，重在突出文化意趣，从而达到以少胜多、小中见大的艺术效果。如下图四川乐山竹溪文化公园，竹筒景墙、镂空花窗、文人诗词、下沉亲水空间等手法结合于一体，尽显文化韵味。
五 结语
关于节气立秋的说说句子
1、 秋天到，祝福绕，好运财运当头罩，祝你工作顺事业高;秋雨凉，好舒爽，轻松快乐美徜徉，祝你永年少身健康;秋风吹，百果香，硕果累累堆满仓，祝你爱情甜幸福享;立秋节气，愿君万事如意。
2、 天高云淡秋色美，美景熏得人陶醉。秋风凉凉身边围，清凉透心烦恼碎。秋雨滴滴秋露降，秋思阵阵心相随。立秋到了，祝你健康快乐!
3、 桂花的芬芳悠悠荡漾，缠绵的秋韵醉满心房，婉转的秋声耳旁回荡，绝美的秋光融成诗行，祝福的短信送达身旁，愿你立秋快乐又安康，幸福的生活万年绵长。
4、 月明天高秋以到，寒气袭人把衣添。快言快语朋友心，真心祝福在身边。立秋时节，为你送上温暖的问候，祝你健康平安!
5、 "秋风起兮清凉到,吾送祝福驱烦恼.梧桐树下做美梦,秋雨洗刷夏热燥.午穿蝉翼防暑炎,早晚厚装及时换.年迈体弱不胜凉,秋凉注意保健康.愿你立秋快乐逍遥!"
6、 没有了娇嫩欲滴，却有了成熟稳健，洗涤去了心中的童稚，换来了硕果沉甸甸，原来翡翠是美妙的春华，而金澄乃是谨严的秋瀚。预祝金秋美满笑开颜，樱花烂漫怡自心。
7、 秋声点点添清爽，秋雨绵绵惹情思，秋花朵朵甜如蜜，秋月皎皎爱荡漾，秋风连连幸福长，秋阳皋皋暖心底，立秋到了，愿你的生活幸福快乐。
8、 这一刻有我最深的思念。这一刻有我真诚的祝福，点缀你甜蜜的梦。愿你拥有一个幸福快乐的心情!立秋了注意加衣!
9、 "炎夏已去秋来到,清爽理气酷暑逃。晨干农活要注意,秋露凉脚胃不好。下地干活穿雨鞋,护腿袖套不能少。晚上关好门和窗,防止秋风患感冒。祝你立秋豪情爽。"
10、 念你‘秋水伊人’，恋你‘春花秋月’，想你‘一日三秋’，爱你‘千秋万年’，愿你‘春秋鼎盛’，祝你‘春华秋实’，立秋节气，祝你万事如意，大吉大利，拥有健康身体。
11、 风起云飘，立秋节气关怀送到;月落潮涨，思念牵挂问候徜徉;祝福无限，万事顺利事业宏展;天气多变，愿你健康幸福无限;立秋节气，祝你快乐吉祥如意。
12、 挥一挥手，告别夏日酷暑炎热;迎接凉爽秋季;扭一扭身，轻松惬意愉悦身心，享受幸福温馨;传一传爱，祝你健康青春常在，立秋快乐开怀。
13、 取一抹秋凉，给你周身舒爽;点一滴秋雨，挥洒快乐吉祥;采一朵秋云，情谊更绵长;画一轮秋月，合家团圆健康。我的祝福鸿雁传书发送给你，立秋时节，祝你幸福总在侧，甜蜜绕身旁。
14、 暑去风轻扬，立秋来到天渐凉;雁飞黄，好山好水尽情赏;情浓思念长，心平气和多调养;语短暖心房，提醒朋友加衣裳。愿你多保重，祝君更安康。立秋快乐!
15、 清风收夏暑，细雨带秋凉，情浓惦念常，关怀递身旁，果蔬多摄入，适当加营养，户外赏美景，抑郁一扫光，好友多相聚，心情自然爽。祝福常相伴，快乐安康!祝立秋心情美，笑容最闪亮!
16、 立秋来到，自己要对自己好一点：早晨刷刷西班牙，吃两个约蛋，然后去爬爬新加坡，赏赏太平洋，上午听听墨西歌，中午吃吃俄螺丝，下午就吹吹珠穆朗玛风，带上新西篮，逛逛缅店，晚上累得一身阿富汗，最后提醒：立秋过后早晚温差大，注意穿件喜马拉雅衫，睡觉最好盖上巴基斯毯!祝你开心每一天!
17、 立秋之夜送你一份美丽的情怀，每逢思我念我时总能感觉到那屡屡凉爽的风，它们会像一只柔软的手轻轻地拂过你的脸庞，吹过你的脖颈，寄托我对你遥远的思念，遥祝立秋快乐!
18、 秋风爽，自清凉，硕果枝头吹浓香;诗情画意美图画，快乐心情更久长;祝你收获甜蜜蜜，得意风发更吉祥，生活红火多欢笑，工作顺利身体康。
19、 望一眼秋水，荡去如丝的烦恼;揽一簇秋花，细数幸福的芬芳;携一丝秋风，送走南飞大的雁;拥一片秋光，送去真切的祝福，愿你立秋快乐。
20、 一缕秋风，拂去酷热的夏;一阵秋雨，润泽烦躁的心;一滴秋露，折朗的秋;一丝秋意，渲染美丽的景。立秋到了，愿你时刻开怀，惬意逍遥!
21、 秋是一个多思的季节，牵系着想你的心灵。窗前的落叶是记忆的书签是整个秋天的精美收藏，我沉醉在诗的意境里，把对你的祝福埋藏在心灵深处!立秋了!
22、 "气温降，露水凉,问声朋友真情在。添衣裳，保健康，暖暖祝福送你心。立秋了!愿你开心常快乐!"
23、 立秋是清风相随，白云邈邈;是秋月朗朗，鹊桥飞渡;是枫叶萧萧，秋蝉默默;是桂花绽笑，硕果飘香;是情思悠远，祝福翩翩。亲爱的朋友，愿你立秋快乐。
24、 立秋时节，碧波荡漾，瓜果飘香;立秋时节，秋高气爽，桂花芬芳;立秋时节，美好时光，情意酣畅;立秋时节，短信飞扬，祝福成行。愿你立秋快乐。
25、 立秋到来真是好，炎热散去送清爽。秋雨绵绵意境好，沉醉其中情悠扬。秋色宜人风光好，灿烂无边好运长。秋风飒飒心情好，快乐满襟福满裳。立秋快乐。
26、 立了秋，把扇丢，清凉到，迎丰收，秋风起，真情聚，好朋友，常联系，秋雨撒，祝福发，万事顺，乐哈哈，祝愿你，身康健，永快乐，喜事连。
27、 天高云淡金风送爽，秋雨绵绵丹桂飘香，瓜果遍地秋菊怒放，五谷丰登祝福徜徉，立秋时节愿君安康，万事顺利前途无量。
28、 把快乐送进秋风里，让吉祥与你平分秋色;把如意送进秋雨里，让烦恼对你望穿秋水;把舒心送进秋月里，让幸福陪你千秋万代;把祝福送进秋天里，让好运伴你春夏秋冬。愿秋的凉意，带给你满满的喜气，祝你立秋快乐，万事顺意。
29、 落叶知秋，情谊如酒，祝福不曾休;天气转凉，加强营养，保重健康;季节转换，莫要惆怅，快乐至上;一生朋友，一声问候，愿你立秋时节，幸福依旧。
30、 立秋清凉现，衣被要增添;每日吃大蒜，富含氨基酸;茄子降血压，蜂蜜能通便;饮食巧搭配，甜食要少沾;起居有规律，愿你健康每一天，立秋快乐。
31、 立秋到了，炎热将去，收获来到。愿你的勤劳收获成功的硕果，你的痴情收获爱情的回报，你的锻炼收获健康的体魄，你的孝心收获父母的欢笑!
32、 秋风凉，香，霜降时节树叶黄;黑夜长，添衣裳，防寒保暖重健康。一层秋雨一层凉，一脉秋水一寸芳，立秋时节，愿你好运成双，幸福安康。
33、 秋已至，碧草黄;清风起，雁两行;天渐凉，添衣裳;多锻炼，保健康;诉衷肠，牵挂长;立秋日，送吉祥;福成双，留身旁;祝愿你，总安康。
34、 秋之色在于金色满园溢满心怀，秋之光在于斑驳点点挥洒人间，秋之声在于知了鸣蝉花好月圆，秋之意在于浓浓祝福指间流传：祝你立秋快乐，身体安康。
35、 八月桂花悠悠香，秋韵缠绵醉心房。秋风秋雨送凉爽，丰收美景眼前望。短信送到你身旁，祝你健康心欢畅，快快乐乐烦恼忘，幸福生活万年长!
36、 秋林秀逸，秋山潇洒，秋水眀澈，秋风俊朗，秋花芬芳，秋阳融融，秋月温婉，秋雨绵密，秋光高远，秋日的祝福恬淡，愿你立秋快乐无边。
37、 立秋是落叶对根的情思，是大雁对长空的向往，是清风对白云的倾诉，是明月对群山的依偎，是我对朋友的真切祝福，愿你立秋快乐。
38、 知道吗?短信是一种无线电波，那么立秋的短信就是秋天的电波，简称秋波。我发条秋波，祝你愉快。你收到就行，别声张，就当我是暗送秋波好了!
39、 立秋时节别样好，纵享欢乐乐淘陶。桂花枝头含羞笑，芬芳飘荡多姣俏。朗月疏影皎洁照，柔情似水佳期到。愿友幸福无烦恼，好运驾到如意绕。
40、 立秋到，秋高气爽。望您事事如意，凉爽整秋。全身上上下下神清气爽!
41、 立秋到来心欢喜，秋风阵阵秋雨凉。满眼都是丰收景，心情舒畅笑意扬。再无酷热伤身体，开开心心烦恼离。立秋到了，祝你快乐健康，幸福永远!
42、 秋阳的温柔洒满大地，轻抚万物;凉爽的秋风频频而至，扫去余热;秋雨的疯狂掠过高空，飞流直下;秋季的果实充满希望，风采洋溢;立秋到，心情爽，收获忙，收获真情，收获希望!
43、 祝福伴随太阳一起升起，洒落万丈思念;思念跟着秋雨一起飞舞，溅起层层微笑;微笑伴着温馨一起尽兴，共享立秋凉意;收起浮躁与喧嚣，尽享美意;收起火辣与潮湿，尽享清爽;收起纯真与幼稚，尽享成熟;立秋快乐!
44、 冷却了夏的酷热，擦掉了夏的汗水，掳走了夏的高温，沉淀了夏的颜色;迎来了秋的成熟，送来了秋的干练，带来了秋的成果，收获了秋的希望;立秋到了，祝你心情凉爽，工作超强!
45、 立秋时节，风光无限;秋风渐起，暑热渐退;天高云淡，忧烦无影;海阔天空，心情舒畅;日子爽朗，惬意悠然;清凉问候，随心而发;舒爽你心，自在逍遥;愿你开怀，立秋快乐!
立秋节气快乐的话语
1、 一层秋雨一层凉，立秋时节祝福忙;暖暖关怀在心上，浓浓问候送身旁;纵目远眺天苍苍，朋友何时归故乡;一早一晚添衣裳，愿你幸福总绵长。
2、 秋风送爽百果香，我发短信表衷肠;秋雨送凉好舒畅，爱你一生不思量;秋天刚至祝福传，愿把你的手儿牵。哈哈，亲爱的，这不是秋天的童话，我们要收获秋天的爱情!立秋到了，一定要幸福快乐哦!
3、 秋风吹来桂花香，立秋节气气温降;秋雁两行飞南方，叶落大地一片黄;天气渐凉加衣裳，浓浓牵挂心底藏;愿你幸福总如常，一生平安身健康。
4、 望尽天涯路漫漫，离别之后，情谊不减;秋叶月寒如水，打湿一地落叶，牵动心中无限思念。愁易结，愁难解，世事如梦，岁月浮沉，四季常变换。天气乍凉还暖，更增几行挂牵，出门在外，衣服要添，立秋时节，莫要愁烦，愿你幸福每一天。
5、 "坚持在酷热中拼搏,一定在凉爽后收获硕果.坚持在曲折路上行走,一定会到达自己的路口."
6、 "立秋云逸天也蓝,金秋来到稻谷香.瓜果满园笑开颜,农家喜乐精神爽.鸭子嘲笑鱼妖塘,蛐虫鸣叫星光灿.蜻蜓点水青蛙唱,秋色宜人清凉伴.祝你立秋怡心怀!"
7、 我把那波澜壮阔的生活，酿成一碗酒，让你酣畅痛饮;我把那聚散离合的日子，裁成一弯月，让你感受宁静;我把那阴晴冷暖的天气，织成一道彩虹，让你明媚心情;我把那春夏秋冬的季节，编成一条河流，让你快乐前行!今日立秋，我把诚挚的祝福装进这条短信，祝你快乐好运，幸福温馨!
8、 秋雨秋风秋老虎，整天奔波挺辛苦;天气多变切记住，莫失健康要勤补;要有伤心向我诉，我的短信陪你度;真心的祝福你立秋快乐无边!
9、 秋风吹过散清凉，一道相思印心上;秋雨绵绵润大地，一份回忆藏心底;秋香绵延添美丽，祝福短信传手机。愿你立秋时节记得添衣裳。
10、 立秋凉风起，早晚要加衣，中午气温高，解暑不忘掉，饮食主清淡，营养要全面，常把问候传，快乐连成片。立秋愉快。
11、 秋风在生命的履历表上写下诗句!秋雨在时间的简历表里谱曲新意!秋天在我的祝福短信里，为你奉献美丽，立秋快乐!
12、 秋风一缕拂面来，送走高温不停留;秋雨一阵润心头，烦恼焦躁即刻丢;秋露一滴叶中沾，秋意浓浓景色优。立秋到了，愿你欣赏着美景，快乐安康!
13、 风起的日子笑看落花，凉爽的天气喜迎立秋。炎热的夏季逐渐远去，舒心的祝福永恒不变。祝你健康平安，幸福如意。立秋节气快乐。
14、 秋风欲扫落叶，祝你告别夏季炎热;秋雨要送清凉，祝你秋日喜气洋洋;秋衣送来温暖，祝你健康永伴身边。经过了春华，熬过了夏热，即将迎来秋实的收获，朋友，祝你立秋快乐!享受惬意生活!
15、 流水潺潺，流出清新爽快的心境，开心愉悦;微风习习，吹出清凉惬意的味道，逍遥无比;细雨绵绵，淋出清爽怡人的景致，其乐无穷;情谊真真，传出沁人心脾的问候，爽透你心：立秋愉快，心情舒爽!
16、 立秋节气又来到，温馨短信送祝福。秋高气爽心情好，秋风过耳烦恼消。春华秋实事业旺，春花秋月爱情甜。祝你快乐到永远，千秋万代幸福长。
17、 秋天渐近清凉临，酷暑远去温度降，秋雨阵阵庄家润，满地金黄丰收季，朋友异地心连心，白云飘飘思念稍，立秋节气悄然到，愿你生活酣畅乐无边。
18、 立秋到了，“秋香”祝你在炎热夏季后的秋天爱情依然甜蜜，“静秋”祝你在凉爽的秋季身体健康，“秋瑾”祝你在金灿灿的秋季努力奋斗，收获满满。立秋快乐!
19、 “立”身行事，“秋”毫勿违。“节”点应对，“气”定神闲。“幸”运时机，“福”星高照。“快”活日子，“乐”天知命。祝你幸福，万事如意。舒心顺心，立秋节气快乐。
20、 夏季的尾巴，是立秋;秋季的前奏，是立秋。一切都是秋的模样，雨蕴寒凉，秋风瑟瑟，农田金灿，湖水湛蓝。立秋务必照顾好自己，天凉好个秋!
21、 云淡风轻是秋的题目，情韵悠长是秋的篇章，宁静恬淡是秋的灵魂，高远辽阔是秋的神韵，幸福快乐是秋的祝福。立秋到了，愿你节日快乐。
22、 秋天的风景像是一张高清照，明朗而清晰!秋天是天气像是一张水墨画，飘逸而淡雅!秋天的心情像是美丽情人眼睛中的一张图画，含情脉脉，有你有我!立秋快乐!
23、 秋风吹来细雨洒，荷塘月色荡清波。早晚清凉中午热，五谷丰登开怀笑。风吹雨淋燥烦去，溜街聊天好舒爽。万事如意好运来，祝福朋友立秋爽。粮丰人美!
24、 天高了，云淡了，你在我的思绪里发散了!夏去了，秋来了，你在我的心目中怡然了!今日立秋，愿你收获一下的快乐，享受一生幸福!
25、 秋来风轻扬，立秋天渐凉;情浓思念长，心平气和多调养;雁飞黄，好山好水尽情赏;语短暖心房，提醒朋友加衣裳。愿你多保重，祝君更安康。
26、 立秋到，收获时节真美妙，愿你：铲掉烦恼，把快乐收获;除去霉运，把好运收获;消灭失败，把成功收获;无病无疾，把健康收获;笑口常开，把幸福收获!
27、 立秋节气来到，生活大变模样。幸福天天报到，平安日日缠绕。吉祥紧紧相拥，好运连连不断。祝你万事顺利，立秋节气快乐。
28、 立秋节气到，优惠大放送。幸福风若干，今刮明刮后还刮。快乐雨无数，早下晚下连连下。祝健康平安。立秋节气快乐。
29、 秋风吹走夏的酷热，迎来秋高气爽;秋阳脱掉炎炎外衣，送来层层凉意;秋雨欲动姗姗来迟，带来秋之美意;秋果告别夏之稚嫩，迎来累累硕果;立秋到，祝你秋实春华，万事如意!
30、 夏日炎炎，已经褪去;秋风习习，悄然到来。在这立秋之日，让晚风带着思念，让明月带着浪漫，携着我的祝福，送到你的身边。惟愿你此生一切安然!
31、 立秋节气，收获季节。愿你生活如意，幸福满怀。愿你事业兴旺，金银满仓。愿你健康平安，祝福满格。立秋节气快乐。
32、 潮湿沉淀了喧嚣，细雨吞噬了酷暑，马路上夏末的味道，路边果实成熟的味道，触动了你的嗅觉。瞥一眼呜呜作响的空调，炎热的七月在指缝中流走。立秋到了，秋天也不远了。
33、 秋风吹去了祝福，愿你健康相伴，秋雨浇灌了问候，愿你幸福围绕，秋天载满了心愿，愿你吉祥如意，立秋到了默默祈祷，愿你立秋快乐!
34、 立秋时节又来到，秋风送爽暑气消，秋雨淅沥愉悦笑，秋果丰收满园香，秋日祝福快乐伴，幸福健康永围绕。祝立秋开心每一天、吉祥常陪伴。
35、 立秋来到了，短信问声好，祝你神清气爽心情天天妙;立秋来到了，暑热湿潮全赶跑，事业丰收一切如意乐陶陶;立秋来到了，秋季景色更美丽，红叶满山秋果满园飘香。祝立秋快乐无忧、幸福逍遥。
36、 泉水叮咚响，情谊送心上，炎热将过去，笑脸迎秋爽。捧一把泉水，滋润你心房，摘一轮明月，把舒畅荡漾。摘满天星星，化成祝福的清凉，携一缕秋风，让快乐四处飘荡。立秋了，祝你告别夏日的骄阳，拥抱秋天的芬芳。
37、 秋风吹，秋雨浇，立秋节气清凉绕，秋花美，秋叶黄，五谷丰登幸福长，秋枝俏，立秋到，秋季祝福全送到，立秋愿你乐逍遥，福无尽!
38、 秋的洒脱，爽朗了心情;秋的诗意，渲染了山林;秋的雨露，润透了万物;秋的飒爽，愉悦了心扉。朋友，立秋到了，愿你心情爽歪歪，自在乐逍遥!
39、 四季轮转是自然不变的元素，开心烦恼是人生必经的旅途。依旧是似火的夏日，而秋季也悄悄拉开帷幕。无论世界如何转变，心情依然快乐坦然。立秋快乐!
40、 立秋到，祝福绕，送你秋风，吹走烦恼，心情好，开心笑;送你秋雨，冲掉忧愁，快乐守，好运留;送你秋月，照亮前方，事业强，财运旺;送你秋果，五谷丰登，好运行，康终生。
41、 秋爽宜人真陶醉，问候祝福短信飞，养生贴士爱心传，幸福快乐笑开颜，合理膳食是关键，多做锻炼身康健，少吃辛辣少吃咸，秋燥补水记心间，随时增减别着凉，祝你立秋好运享。
42、 盈盈秋水一线牵，爱的情意永相连。脉脉秋月増清辉，爱的誓言紧相随。淡淡秋花风中笑，爱的国度喜逍遥。立秋到了，愿你在我爱的包围中更娇妖娆。立秋快乐。
43、 立秋来到天气凉，硕果累累好风光，消去夏日炎炎热，迎来秋风阵阵爽。愿秋风吹去你的忧愁，秋雨淋掉你的烦恼，生意迎来丰收季，事业辉煌结硕果!
44、 转眼立秋就来到，心中喜悦人人晓。再无烦恼和焦躁，高温酷暑即时消。身边美景多围绕，快乐生活乐逍遥。枫叶红遍半山腰，稻谷丰收开怀笑。愿你立秋好运罩，幸福生活每一秒!
45、 立秋了，快乐对你暗送“秋”波，幸福与你平分秋色;如意为你望穿“秋”水，富贵陪你千“秋”万岁;平安伴你春风秋月，爱神送你“秋”水伊人;祝福赶立秋时分，愿你心情秋高气爽，读读短信心清凉，祝你天天开心，立秋快乐!
46、 秋天伸伸懒腰，健康重要;秋天消消疲惫，快乐加倍;秋天走走小路，幸福一路;秋天写写惆怅，心情舒畅。朋友，今日立秋，愿你秋高气爽灿烂无比。
47、 秋天是老虎，让天凉，重要是养生，保安康，分虚实，忌乱补，多吃清淡，以肉辅，多食酸，少辛甘，养静心，神方闲，立秋到，要记牢，我心中你重要，立秋快乐。
48、 立秋到了，先送你一个“秋波”，亲爱的“秋水伊人”，天气忽冷忽热易感冒，你一定要保重贵体，不然，我一定找你“秋后算账”。祝愿你心情“秋高气爽”，幸福快乐天天“荡秋千”!
49、 秋风起了，想起你了;立秋到了，牵挂浓了;不知伊在他乡是否好，心生惦念如星缀夜空，放飞信鸽稍问候：“立秋到，愿你想起我的时候最开心”。
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