时间：2023-05-30 09:05:27
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇奥巴马开学演讲，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
嗨，大家好!你们今天过得怎么样?我现在和弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中的学生们在一起，全国各地也有从幼儿园到高三的众多学生们通过电视关注这里，我很高兴你们能共同分享这一时刻。
我知道，对你们中的许多人来说，今天是开学的第一天，你们中的有一些刚刚进入幼儿园或升上初高中，对你们来说，这是在新学校的第一天，因此，假如你们感到有些紧张，那也是很正常的。我想也会有许多毕业班的学生们正自信满满地准备最后一年的冲刺。不过，我想无论你有多大、在读哪个年级，许多人都打心底里希望现在还在放暑假，以及今天不用那么早起床。
我可以理解这份心情。小时候，我们家在印度尼西亚住过几年，而我妈妈没钱送我去其他美国孩子们上学的地方去读书，因此她决定自己给我上课——时间是每周一到周五的凌晨4点半。
显然，我不怎么喜欢那么早就爬起来，很多时候，我就这么在厨房的桌子前睡着了。每当我埋怨的时候，我妈总会用同一副表情看着我说：“小鬼，你以为教你我就很轻松?”
所以，我可以理解你们中的许多人对于开学还需要时间来调整和适应，但今天我站在这里，是为了和你们谈一些重要的事情。我要和你们谈一谈你们每个人的教育，以及在新的学年里，你们应当做些什么。
我做过许多关于教育的讲话，也常常用到“责任”这个词。
我谈到过教师们有责任激励和启迪你们，督促你们学习。
我谈到过家长们有责任看管你们认真学习、完成作业，不要成天只会看电视或打游戏机。
我也很多次谈到过政府有责任设定高标准严要求、协助老师和校长们的工作，改变在有些学校里学生得不到应有的学习机会的现状。
但哪怕这一切都达到最好，哪怕我们有最尽职的教师、最好的家长、和最优秀的学校，假如你们不去履行自己的责任的话，那么这一切努力都会白费。——除非你每天准时去上学、除非你认真地听老师讲课、除非你把父母、长辈和其他大人们说的话放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否则这一切都会失去意义。
而这就是我今天讲话的主题：对于自己的教育，你们中每一个人的责任。首先，我想谈谈你们对于自己有什么责任。
你们中的每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之材，而发现自己的才能是什么，就是你们要对自己担起的责任。教育给你们提供了发现自己才能的机会。
或许你能写出优美的文字——甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上——但假如不在英语课上经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋;或许你能成为一个发明家、创造家——甚至设计出像今天的iPhone一样流行的产品，或研制出新的药物与疫苗——但假如不在自然科学课程上做上几次实验，你不会知道自己有这样的天赋;或许你能成为一名议员或最高法院法官，但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛，你也不会发现自己的才能。
而且，我可以向你保证，不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育。——你想当名医生、当名教师或当名警官?你想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人?无论你选择哪一种职业，良好的教育都必不可少，这世上不存在不把书念完就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。
我们对才艺的崇拜，已然达到了登峰造极的地步。“毕姥爷”被叫红，即是全国人民痴迷才艺的一个最佳明证。多么复杂的问题，我们都试图通过一场晚会解决；多么可怜的，在电视上秀一回才艺即可一夜爆红。
有一个真实的故事，一直刺痛着我的心。美国十二名获得“总统奖”的高中生与中国十二名被顶尖大学“预录取”的高中生“对话”，他们同时被摆在这样一个问题面前――制定一项对非洲贫困儿童的援助计划。中国学生一亮相就开始大展才艺――演讲、弹古筝、弹钢琴、吹箫、小合唱、背诵、大合唱，整个过程，学生们十分倾情，甚至眼含泪花，到最后他们好像忽然想起了什么，轻描淡写地提了一句到非洲去旅游募捐；美国学生则从分析非洲教育、食物、饮用水、艾滋病、避孕等一系列实际问题入手，详细阐明自己可做什么、怎么做，每一项预算都精确到美分，并且大家既有严细分工，又有整体合作，整个计划拿来即可进入实施阶段。
我们的学生个个都像是“优人”，擅长在问题的轻歌曼舞；美国的学生个个都像是“剑客”，擅长直击问题的内核。
奥巴马在2010年美国学生开学典礼上说过这样一段话：“我知道有些时候，电视上播放的节目会让你产生这样或那样的错觉，似乎你不需要付出多大的努力就能腰缠万贯、功成名就――你会认为只要会唱rap、会打篮球或参加个什么真人秀节目就能坐享其成，但现实是，你几乎没有可能走上其中任何一条道路。”我们的学生可不信这个邪！仅北影一所学院2013年的报考人数就超过了万人！连清华大学电子工程专业的毕业生都选择到艺坛站脚，你说“才艺”这碗饭该有多香！
在当今中国，有才艺就意味着有人气，有人气就意味着有名利。我有个同学，在C电视台工作，是某档选秀节目的总策划。一次半醉，他跟我说：“美女如云跟在身后，个个都想提鞋拽凳！――哪是我犯错误？分明是错误犯我！”是啊，对那些梦想一夜蹿红的“美女”而言，有超高的收益在后面等着呢，付出多高成本都是划算的。
人人都迷恋捷径，人人都抢着做“抓眼球”的事，人人都梦想把才艺当饭吃……这是多么令人堪忧的现实！
崇拜，是一种挖掘。人们崇拜诗歌，就会有一批诗人应运而生；人们崇拜哲学，就会有一批智者应运而生；人们崇拜美食，就会有一批厨子应运而生；人们崇拜才艺，就会有一批戏子应运而生……
每个中国人都应该永记这样的耻与痛――在费城博览会上，人家送去的是蒸汽机，我们送去的是挖耳勺。
【选自文山教育信息网】
题图 / 追星族 / 张红彦
“良好的开端是成功的一半”、“凡事预则立，不预则废”、“万事开头难”，这些语言形象地说明，无论做什么事情，开头都很关键。曾记得有位专家说过，工作要善于抓两头。这两头之一就是开头。所以我很重视开学出的班级工作。
每个学年或每学期的开学前几天，我们都会明确了自己的工作分工。我就借这几天的时间，对班级的任课老师做大致的了解，还要进行必要的沟通，通过他们对学生进行更深刻的了解。为我顺利地开展班级工作奠定了坚实的基础。
由于经常接手新班，我对学生不十分了解。通常在开学初的前两天我会安排学生为自己制作一个个性化的牌子，写上学生的名字。它就像一面旗帜，把自己展现在同学和老师面前，师生之间可以利用最短的时间熟悉名字，迅速缩短距离感。同时我也可以借此机会大体了解学生。比如说，有的学生牌子做得五颜六色，一般来说他很活泼，并且有绘画功底；有的学生牌子做得工整仔细，他学习肯定很认真；有的学生做得潦草，平时做事就可能马马虎虎，敷衍了事；有的学生做得看似美观，实则家长代办，则会表现出自制自理能力差；有的学生做得不及时，则一定很懒散等等。
开好第一次班会也极为重要，每次班会我都极为重视。美国现任总统奥巴马的就职仪式全球瞩目，我们的班会全班关注，它就像我的就职演讲。俗话说“亲其师，信其道”。班会上我要说明自己的从教理念、治班方针，更要讲讲自己的历史。我相信在我们的记忆中留有美好印象的老师往往是他们的文章、书法、歌声等等。每个老师都有自己辉煌灿烂的一面，或荣誉，或特长，或经历，当我们把自己最优秀的展示给学生时，当学生对我们充满钦佩和爱恋时，他们又如何会不爱我们、不接受我们的教育呢？
二、民主集中，核心班委
曾记得多年前自己手下的班长有好几名已经是大学里的学生会干部，班里好多工作活动根本就不用我的参与，而且各项工作在学校里名列前茅，有声有色。当然培养班干部并非一朝一夕能完成的，我通常这样做。第一次上采用自荐加指定，学生根据自己的愿望写出申请，结合老师的第一印象，组建临时班委，并确定半学期后在班里展开竞选。这段时间里让他们尽情发挥表现。之后如期举办类似“我锻炼、我健康、我成长”的主题演讲，得到锻炼的充满信心，不服气的意气冲天。这样的干部更有责任感，更有信心，更有威信。记得去年教四年级时，吴凯博、李明等同学就受到了班里同学的拥护。有的任课老师说了不好用，由他们出面就能很好解决。当然班干部任职不是固定的，我们还要定期述职，就像国外政府的信任表决一样，如果不能取得70﹪以上的信任就要“弹劾”。除此之外在班干部任职上，我还任“值日班长、分区班长、小组人名制”等方式，调动每个学生的管理积极性。用人不疑，疑人不用。一旦确认，我就放心大胆让他们去工作。如今我们班命名为“成长殿堂”就是他们集体智慧的结晶。
三、多彩活动，锻炼素质
依稀记得小时候自己见到生人就脸红，即便是现在仍旧有些打怵，像今天心仍突突直跳。我一直坚信，在台下窃窃私语和在台上面对众人的感觉是不一样的。有的学生在自己位上都战战兢兢，又如何在众人面前表达自己的意愿呢？为此我结合班里的读书活动，每个月在班内举行读书交流活动，并冠以主题“我读书，我快乐”、“我读书，我收获”、“我交流，我成长”等，我和学生们一起倾听，一起欣赏，很多掌声是不由自主的。回想自己上台时的一片空白，语无伦次。我深信自己的做法是正确的。这种上台的机会开始人人都有，但不是永远都有。先是人人讲，再是组内选，最后班内选，在学生心中树立一种竞争的意识。
配合读书活动，我又开展了“每月一诗”、“今日一语”等活动，还有“我给同学找优点”、“成长之星”、“美丽之星”等等。通过这些活动，激发了学生成长的欲望，使每个学生都有了进步。像懒惰的高华健能按时交作业了，拖拖拉拉的张建哲不再迟到了，好打架的赵庆义也停下手，经常帮别人做值日了……这些进步同学们看在眼里，喜在心上，说出来又很好地鼓舞了他们。丰富多彩的活动，在日积月累中锻炼着学生的素质。
四、言传身教，说到做到
叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分”，教师的“知”“行”是否一致，在很大程度上决定着教育的成功与失败。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一文中写道：“学生的心灵是敏感的，总是为接受一切好的东西敞开着。如果教师诱导学习好的榜样，鼓励效仿一切好的行为，那么学生身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤、不觉得难受的逐渐消失。”榜样的力量是无穷的。班主任的“学高身正、表里如一、诚信团结、坚持不懈、迎难而上、心平气和”等都是学生的榜样形象，能起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。每天我都先于学生到校，长此以往，学生们慢慢习惯于早到，坐在教室里读书写字。有一次开门后我故意在门口放了一把拖把，很多学生视而不见，跨过去，踩过去。第一天我弯腰拾起来，第二天依然如此。第三天张建哲拾了起来，班会上借此大力表扬了他，学生渐渐地会整理这些工具了。我们班杜建个性很强，但从不收拾桌子。每天我都当面为他收拾书桌，捡拾垃圾，久而久之，他学会了收拾整理。再比如调位，四周一轮，决不能迁就，说检查作业决不姑息。时间一长，只要我说过的事情，学生一定会记在心上，也养成了说到做到的好习惯。
学习英语，听说是关键，特别是初中英语学习阶段，更是如此。随着目前英语中考制度的改革，英语学科要突出语言的实际应用，在真实语境中考查语言运用，我们要纠正过去偏重读写而忽视听说的做法，切实把重点放在听说上。
中考英语占比分数的下降，并不意味着英语难度和重要性的下降，而是通过这种方式去除这门课程的应试性。因为从语言学习的规律讲，听说更为重要。听是思维接受语言的感官表现，说则是思维表达的感官表现。这一进一出，是大脑与外界交流的基本表现形式。据统计，人们日常生活中交流的时间，有40%用在听上，有35%用在说上，有16%用在读上，只有9%用在写上。可见，听说的训练在语言学习中的重要性。
我们处在一个高度信息化的时代，学生学习的材料不应仅限于文字。教材可以是音乐、动画、电脑软件、网络资源等多种方式组合成的教学媒体。我们在45分钟的教学中要充分发挥电教资源对优化课堂结构、提高课堂效率、培养和发展学生听说能力的作用。欣赏英文歌曲，导入新课
语言是一种交流的产物、说的艺术。语言的优美和声调的活泼，可以使学生得到一种美的享受。在教学过程中，若经常播放一些旋律活泼、优美并且唱词简单的英文歌曲，学生在欣赏的过程中会不由自主地哼唱。这样不仅提高了学生的听说能力，而且极大地增强了学生的语感。若能将声音以及相关的图片、视频整合到课件中去，效果将更佳。
例如，外研版《初中英语》七年级第六模块TheOlympic adventure，在教学设计时可以采用2008年奥运会主题歌“You and Me”（你和我）作为本节课的导入，因为本节课的主题是运动和平，“Youand Me”正体现了这一点。当歌声响起，学生立刻意识到这是奥运会主题歌，注意力马上集中起来，指向学习目标，同时在情感上产生共鸣。于是，教师自然引入话题：Hearing the song，we will have afeeling of peace and harmony.I believe you and I canmake a difference for world peace.（听到这首歌，我们会有一种和平与和谐的感觉。我相信你和我会对世界和平产生影响。）
由此可见，欣赏英文歌曲是一种方便和有效的导入方法。通过旋律的起伏变化以及节奏的抑扬顿挫，来激发学生的学习兴趣，让他们快速地融入课堂的氛围中，同时引起他们对相关教学内容的思考，从而达到知、情的和谐统一。不仅在导入新课上，我还发现大凡学习有困难的学生都喜欢流行音乐。于是，我找来一些英文流行歌曲，如“Aslong as you love me”、“Back street boys”、“Myheart will go on”，利用课上时间放给学生听。因为这些歌的歌词比较简单，加之他们又喜欢，所以他们很快就能随着录音唱了，这时他们许多人都有一种成就感。学会唱英文歌曲对课文的连读非常有好处，可以产生语感。这种做法让这类学生逐渐感到学习英语并不像以往感觉的那么难，不再认为自己没法学，学生中的一些人渐渐喜欢英语课了。
除了歌曲，听的练习还可以采取多种形式。
1.跟读练习。经常、反复的跟读训练可以帮助学生形成较好的语音、语调、节奏、语感及英语思维习惯。跟读几遍后，可分组、分角色反复操练，直至语句上口。若同时配以教师分组指导，效果更佳。
2.听写配合。听写配合训练也非常必要，它是从口语过渡到书面语，从听、说到写不可或缺的桥梁，还是测试听力的重要手段之一。听写单词是最基本、最简单的听写训练。其次是听写句子，还可以让学生听写英语短文，以促使学生在听写过程中注意词和词组在句中的意义搭配、逻辑关系、语法结构及快速书写能力。
3.以听促说。可以让学生听成对的句子或单词，若两句话或两个词的语调和元音相同，就说“same”，不一样就说“different”。其次，可以在听完一段对话或叙事录音后，要求学生就所提问题进行简略口头回答。
4.测试练习。首先要精选听力检测练习题，题型要灵活、富于变化，以便从不同角度测试学生的听力水平。对于短文，必要时可用英文介绍大意或故事梗概，使学生有心理准备，减轻他们的紧张心理。
实践证明，多听录音材料，精听与泛听结合，能极大地激发学生的表达欲望，为开口说话积累素材。在平时的教学中，每节课都尽量安排至少一种形式的听力训练，还可以利用整节课进行集中训练，这将大大有助于英语口语教学质量的提高。
借助原版电影，开展课外活动
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，还可激发学习热情、培养学习兴趣，促使学生自主学习。在这方面，电教手段更能发挥其优势。
为了不加重学生负担，应采取自愿的方式组成兴趣特长小组，由教师组织观看趣味英文原版电影，如《Sailing》、《狮子王》等。教师还可以鼓励学生自己动手制作音视频，放映自己英语作品，既能提高自己英文说的水平，也能激发他人的学习兴趣。在初一语文《孙权劝学》一课中，一组学生将课文改编成了4幕课本剧，并制作成了VCD，在校园英语节上播放，获得了师生好评。
有些学生性格内向，突出表现在语言交际恐惧，羞于讲话。课堂上回答问题怯场，或根本不敢回答问题，生怕同学们笑话，又担心教师批评。2012级的××同学，就是这类学生中典型的一个。他说话有些咬字不准，所以他英语课上从不回答问题，生怕读不准音被同学讥笑。由于课上、课后缺乏练习，所以他成绩一直较差。但该同学喜欢表演，尤其喜欢话剧，所以我就多鼓励他积极参与课本剧练习，让他多读多练，并嘱咐学生们多帮助他，而不是讥笑他。在录制的《孙权劝学》VCD中，他的表演给大家带来了惊喜。
运用网上资源，提高听说效果
电脑和网络已经成为一个满足师生各方面信息需求、提高初中英语课堂实效的巨大教学平台。各种软件如《英语听说直通车》等应运而生。学生可以利用英语学习软件和网络资源学习英语，英语听说水平也可以在网上得到训练和提高。网络资源是无限的，每位教师和学生都可以在网上通过“百度”等搜索引擎查找相关的资源。网上信息量大，趣味性强，而且天天更新，教师在英语教学中要善于利用网络环境查阅资料，丰富课堂内容。教师可以把网上的一些国际时讯、社会新闻、科技动态、校园生活等信息下载并展现给学生，让学生学到原汁原味的英语，同时扩大学生的知识面，提高他们学习英语的兴趣。记得2009年奥巴马在学生开学初的一次演讲中提到学生对自己的责任问题，学生通过网络聆听他本人的演讲，不仅是听力的训练，也是学生对自身的一种全方面的反省。在教学外研版英语教材初二上Module 11 Way oflife时，教师可以从网上下载《认识英国》的视频。该视频覆盖了英国的自然地理、社会环境、教育与文化等方面，几乎是英国的缩影。它是对书中材料的补充，让学生根据视频口头表达他们的看法，能开阔他们的眼界。
——江苏省南菁高级中学2016年度秋学期开学典礼杨培明校长演讲稿
老师们、同学们、家长朋友们：
大家上午好！
2016-2017学年第一学期在这样宏大的场面中拉开了序幕，全校2000多名师生在这里隆重集会，整齐、有序、和谐，充分展示了南菁人崭新的精神面貌、良好的行为习惯，优秀的综合素养。首先，请允许我代表学校对新同学、新老师的到来表示诚挚的祝贺；对高二、高三同学和老师们的返校致以热烈的欢迎；同时我要代表所有的老师真诚对同学们说一声"谢谢":谢谢你们选择菁园。没有你们，我们的工作就失去了意义！
今天开学典礼的主题是"未来就在眼前，让成长看得见".为什么要选择这两句话作为主题？在我看来，高中时期是基础教育的重要阶段，是一个人的世界观和价值观形成的重要时期，也是学生个性形成和发展的关键时期，高中生活的质量，往往影响着一个人今后的发展质量。如何让自己的高中生活过得不后悔、有意义、高质量，让自己得到卓越发展，做最好的自己，这是每位菁园学子应该思考的人生问题。而要回答这个问题，我们可以从这三个方面进行思考：一，未来是一个什么样的年代；二，未来呼唤什么样的人才；三，我们该如何成长。
一、我们所面对的未来，是一个急速锐变的年代。
未来是一个全球一体化、教育国际化、网络信息化的社会，是一个交流与沟通空前发达的社会，是一个分工越来越精细的社会，是一个竞争无处不在的社会。面对着这样一个急速锐变的时代，以往熟悉的模式不断更新重塑，全球在世局变幻不定、经济增速趋缓的大气候中谋求转型发展；在这"以往不再，未来没来"的关头，我们要怎么应对？著名未来学家彼得·伊利亚德说："今天我们如果不生活在未来，那么未来我们将生活在过去。"
二、锐变的年代，呼唤什么样的人才？
善于表达的人。未来社会，是一个交流与沟通空前发达的时代，表达能力成了衡量一个人能力大小的标准之一，讲话能力可以体现一个人的修养、学识、内涵和品格。学会表达成了一个人的必修之课。不管是做人还是做事，会表达是走向成功的有力武器。英国前首相丘吉尔曾说："一个人可以面对多少人，就代表这个人的人生的成就有多大。"美国中学生中流行一句口号："未来的美国，让不会演讲的人走开！"我相信，中国中学生中也会越来越重视表达能力的提高，只要努力，好口才一定能够练成！
善于合作的人。未来的社会是一个分工越来越精细的社会，但又是一个越来越需要合作的社会。与人合作，不仅成为解决问题的方法，而且成为一个人的重要素养。美国总统奥巴马有一句名言："求助、合作并不是软弱的表现，而是力量的标志。"普林斯顿大学曾做过一项分析，发现成功的因素中，专业能力、知识和经验只占四分之一，而良好的合作和与人为善的精神将更有助于成功。有人曾作过一项数据统计，发现三分之二的诺贝尔奖是通过与人合作研究获得的。
善于创新的人。未来的社会是一个竞争无处不在的社会，未来社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创新力的竞争。创新力是民族进步的灵魂，是经济竞争的核心。陶行知先生说得好，"处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人".我们要做一个有心人，更加善于思考与发问，更加敢于质疑与挑战，不断锻炼自己的创新思维，提高自己的创造能力。请记住洛克菲勒的话："如果你要成功，就应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。"
三，我们该如何成长。
成长，对于一个中学生而言，说到底就做好两件事：一是优秀做人，二是成功做事。正如林清玄所言："生命的意义就是使自己每一天都有心灵和智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献和利益。"
优秀做人，我们要有一条坚守的底线。遵章守纪，尊老爱幼，诚实守信…这些都是人之为人的基本道德。请记住周国平先生的话，做人有尊严，做事有原则，"在任何情况下都不做亵渎人身上的神性的事",守住道德底线，以高贵的精神赢得高贵的幸福。
优秀做人，我们要有善良的心怀。人世间最宝贵的是什么？法国作家雨果说得好：善良。"善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。"善良是中华民族的美德，善良是生命的黄金。记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权力是法律；对个人而言，唯一的权力是善良。
优秀做人，我们要有"天下兴亡，匹夫有责"的使命感。人生的目的不仅是安身，即让自己生活过得更好，更重要的是为了立命，让别人因遇见我而使他们的生命更美好。家国天下是南菁人共有的情怀，我们应当努力思考和追求的，是在生存之外如何将微小的自我投射到更广阔的世界中，展现出对于整个世界的关怀与承担。
成功做事，我们要有规划。"美好人生规划始",要把握自己的命运，首先要学会人生规划，对自己的人生进行思考与设计。规划的本质，是将未来带到现在，这样你就可以通过现在的行为对未来产生控制。你的人生，你规划了吗？众多的计划中，一天之计最为现实和重要，我们应该让每一天的生活过得充实、丰满、高效，让自己的每一天的生活都指向既定的人生目标。凡事预则立，不预则废。
成功做事，我们要专注坚持。在信息社会里，学习已经成为一个人的生命方式，学习力就是一个人的核心发展力。有本书书名叫《一万小时天才理论》，这本书收集了丰富的事例，揭示了一个成功秘密：如果要成为某个领域内世界级的专家，需要投入一万个小时练习。一万个小时是什么概念？等于连续三年，每年365天，每天10小时；或连续10年，每年365天，每天3小时。比尔·盖茨虽然大学没有毕业，但他为什么能够创业成功？因为他在中学时就投入了1万个小时用于编程。爱因斯坦、莫扎特、迈克尔·乔丹、中国女排，为什么能在各自的领域做出非凡的事业，无不是在某个领域化了1万个小时的"精神学习".其实，人与人之间最小的差别是智商，最大的差别是坚持，一切成功源于专注和坚持。
成功做事，我们要能做好小事。小事是什么？就是简单的事，习以为常的事。有学生问苏格拉底："怎样才能学到像您那样博大精深的学问？"苏格拉底并未直接作答，只是边做示范边说："今天我们只学一件最简单也是最容易的事——每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。从今天起，每天做300下，大家能做到吗？"学生都笑了，这样简单的事有什么做不到的？过了一个月，有九成学生能坚持。一年过后，只有一个人能坚持，这个人就是后来成为古希腊三贤之一的柏拉图。柏拉图为什么能成功？就在于他能坚持所谓的小事。学习也一样，需要你学会做小事，坚持做小事，如三年如一日地上好每一节课、做好每一道题。南菁学子要时刻铭记：心中想大事，手里做小事。
新的学年，新的目标、新的征程，即将迎来第134个生日的南菁和我们每一个南菁人，新的学年将向着理想继续风雨兼程，我们共同行走在成长的路上。
最后，我想用这三句话作为结束语，和大家共勉：
1、未来不是我们要去的地方，未来是我们要创造的地方。
2、你选择了怎样的行为，你也就选择了什么样的结果。
3、一万年太久，只争朝夕。