时间：2023-05-30 09:05:32
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇孝敬老人作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我很爱我的妈妈,但我最爱我的妈妈最爱我奶奶。
我最爱吃月饼了，可妈妈不给我买，我每天都盼到望中秋节的到来，我希望妈妈能给我买月饼。
终于中秋节到了，妈妈买了一大盒月饼，我拿着不给妈妈，妈妈说：“是送给奶奶的。”我很难过。
到了奶奶家，妈妈送给奶奶，奶奶笑得合不拢嘴说：“我的女儿真有孝心。”
我看了想妈妈不爱我，只爱奶奶。妈妈像知道我的心思说：“每个人都应该尊重老人，因为是老人把我带大的，多不容易啊！”
我听了，不好意思的低下了头。
我应该像妈妈一样孝敬老人，我想每个人都应该尊重老人。这样社会更加美好。
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有些人常常问真理在哪，我的这篇作文就可以告诉这些人，真理无处不在！
我找到的真理如下：
1。把小手指放在无名指的“根部”，无名指就很难弯曲。这个故事告诉我们：人一定要团结！
2。从乌鸦反哺，我们知道要孝敬老人。
3。从雪松反弹雪，我们知道：弯曲不是退缩，也不是屈服于他人，而是寻找时机有力的向对手还击。
4。众所周知，干净和肮脏是有双层意思。
（1）干净指身体没有污垢，从而洁白靓丽。肮脏指身体上有一层灰，从而显得非常脏。
（2）干净的另一层意思是指自己干干净净，没贪污，没犯法，从而指自己是个好人。肮脏的另一层意思是指自己犯过法，有犯罪的前科，从而显得自己不是个好人。
虽然我总结的很少，但是如果你常到大自然里去玩，你就会发现大自然是本有趣的书。
六年级:筱周
重阳节的作文
九月初九重阳节，老人们的节日。这一天里，人们会对老人百般呵护，也会做对老人有利的事。
在这一天里，有些单位或公司会对敬老院赠送各种保健用品，他们也不管老人们用不用得上，反正也能为公司赚点名誉。这也是一种浮夸，沽名钓誉可不好。
我们作为爷爷奶奶的孙子孙女，也要为他（她）们做贡献。有时我们为他们的贡献可以是捶捶背，捏捏腿，也可以是一句问候的话，都能表达对他们的尊重。爷爷奶奶们有好吃的都先给我们，她们没有不准时接我们放学的`时候，他们把每个月的养老费都给我们买零食，他们宁可自己不买衣服也要把钱给我们。
有一次，我回奶奶家，一进门，爷爷就嚷嚷着要给我买零食吃，我再三推辞，最后爷爷还是转身下楼买去了。
归根结底就是要理解老人，尊敬老人。想想哪个老人不想得到晚辈的重视与尊重呢？我们可以从身边的老人做起，用自己一点一滴的爱去感动他们。
我想，我们不能就一天对老人好，要让每一天都像重阳节一样，让老人们生活在快乐幸福的环境里，老人们需要爱，来自我们晚辈的爱。
重阳节的作文
秋天有一个重要的节日，那就是九九重阳节，又称老人节，因为重阳节是每年的农历九月初九，月日均是九数，双阳相重，故名重阳节。在北方大多不过这个节日，而在南方是相当重视这个传统节日的，最主要的活动就是登高、赏菊、喝酒、插茱萸等等。重阳节相传甚远，历代诗人也做出无数佳作美文，唐代诗人杜牧的《九日齐山登高》写道：江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，须插满头归。但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
更有脍炙人口的王维诗《九月九日忆山东兄弟》，读来思乡情更浓：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
其实，过重阳节当然是在南方上学的时候培养起来的，那时在校园的闲散生活里，同学们总是要找各种借口，聚会游玩，正好刚入学不久，想家很强烈的时候，赶上重阳节，见当地人相当的重视，还有登高转运之说，于是我们自发组织起来，晚上带上饮料和食品，登山赏月，南方在这个季节，气候正是好时候，凉爽怡人，站在山顶观月，那弯新月更清澈皎洁，于是我们在山顶上放声高歌起舞，在清风里，吟诗作赋，抒怀着青春的`快乐、忧伤。
毕业后，回到家乡，可重阳节却深深烙在心上。
今天又是一度重阳节，当然要陪妈妈过节日，虽不能陪老人登山，却可以请妈妈吃饭，坐在童年曾坐过的秋千上吃烤肉，别有一番情趣，看着妈妈新奇的眼光，慈祥的笑容，心里荡起无数的感慨，想起童年，想起年轻时妈妈的笑脸，许多许多……
应该感谢，感谢有这样一个传统的老人节日，让我们有时间和机会孝敬老人，感受亲情。九九重阳，秋高气爽，菊黄蟹肥，沉淀着金秋的丰顷，感受了生活的温馨。
重阳节的作文
一个值得爱的人，肯定是一个懂得爱的人;一个懂得爱的人，才会有一颗善良的心和一双善于发现的.眼睛。
九月九日重阳节到了。大院的重阳节有一种传统，喜欢晚餐凑在一起吃。几家约好，把吃食端到一桌上。夜幕降临，灯光闪耀，人们饮着酒、二锅头，吃着丰盛的饭菜，欢聚畅谈，交流情感。一张张笑脸，一阵阵笑语冲出狭小的房间，大家互相祝福着健康长寿、事事平安，大杂院处处洋溢着祥和的气氛。
重阳节是一个非常古老的节日，因为《易经》中把数字“九”定为阳数，而九月九旺逢两个阳数相叠，所以成为“重阳。”重阳节染着的香气，披着轻含的霜露，浸着烈的美酒，载着残阳中回味不尽的厚重心事。
“小主人真是的，那么不注意卫生，房间里都快脏死了，还到处都是书，她却无所谓。按说她都上六年级了，早该帮大人料理料理家务了，可谁知她整天就知道看书，我都快生病了！”左眼说道。
“对呀对呀，她还不懂得孝敬老人，总让奶奶帮她背书包。每天放学，我一看见她奶奶忍着腰疼帮她背书包的样子，就心痛地撇开视线，不忍心看。小主人的名字还叫明明，我看她都快成瞎子了！”右眼说道。
“就是就是！要不，咱们逃跑吧？”
“这可不行，虽然她有点不懂事，但没了我们可活不下去。要不我们先离开一段时间，给她留张字条，看看她的变化后再做长久打算吧！”于是，两只眼睛给明明留下了张字条后离开了家。
第二天一大早，明明醒来后突然发现自己看不见东西了，于是她大哭大喊起来，把爸爸妈妈都给引过来了。爸爸妈妈走进了明明的房间后，发现了两只眼睛留下的字条。
“明明，我读给你听……”
“只要他们回来，我什么都答应，没有眼睛我可活不下去呀！”明明捶胸顿足地喊道。看着明明痛心疾首的表情，一直躲在暗处的两只眼睛又欢欢喜喜地回来了。
明明说到做到，立马行动起来。她首先整理书房，先拾掇自己的书桌，将乱七八糟没用的东西扔掉，有用的则摆放整齐。将书桌整理好后，她便开始整理整个房间了。这可不容易，因为明明平日里总是将东西乱丢乱放的，整个房间一团乱，还形象地被她妈妈称为“狗屋”。
可是明明没有被困难吓到，她先将房间里的报纸归整到一起叠好，然后将房间里的垃圾收拾到一起，放进垃圾桶里。很快，书房便被她收拾得井井有条。
接着，明明又朝着她的“狗窝”——卧室出发了。明明的房间里到处都是书，你瞧，床上放着几本书，床头柜上也放着几本书。于是，明明决定先将这些书整理掉。放在柜子上的是看完的书，放在床上的则是没看完的。根据这一情况，明明将柜子上的书摆进书架，将床上的书放到柜子上。
接下来就要叠被子了，这个明明擅长，因为她以前军训时学过。很快，明明便将被子叠成了“豆腐块”状。
周一放学时，明明也不让奶奶背书包了，坚持自己背。
后来，明明的眼睛果真没有再逃跑了。
“火线亲友团”
老师（荆棘鸟）：
教育的原点是什么？学会感恩，体贴大人是教育的原点之一。我们的眼睛除了读书、游戏，还要善于发现生活中的真善美。这篇文章与众不同，值得一读。
家长（沈?莉）：
孩子的这篇文章写的是生活中的自己。看了她的文章，我感觉她真的懂事了很多。
在暑假里，我和妹妹像往常一样，吃过晚饭便去上街游逛。路过繁华的街道时，一间百货店的橱窗把妹妹吸引了。原来，橱子里摆放着一个精致的蝴蝶发夹。那发卡小巧别致，上面的蝴蝶惟妙惟肖、栩栩如生。看，那翅膀上有两个小圆圈，红、黄、蓝、紫、黑等颜色匀称地分布在翅膀上，就像是一朵五颜六色的花。妹妹的心里已被蝴蝶发卡给占领了。满脑子全是那个发卡，晚上睡觉做梦似乎看到了那只蝴蝶在飞，越飞越高，越飞越远。
第二天傍晚，家里人都在月光下闲聊，只见妹妹匆匆忙忙的跑到爷爷身边撒娇要爷爷帮她买那个蝴蝶发卡。可是话刚到嘴边又咽了回去。她想，一个发卡20元，这么贵。买了可是浪费啊!人家会说我不再是好学生了。可她又一想发卡可好看了，我带上她，小伙伴一定很羡慕我的。再说，就怎么一次。就这样，妹妹终于鼓起了勇气，她端起了一杯水，走到爷爷面前，说：”爷爷你喝水。”爷爷笑了笑，说：“孙女多乖啊，会孝敬老人了。”妹妹一阵心虚，可为了发夹，她道出了心中的秘密：“爷爷我有一个小小的心愿希望爷爷帮我实现。”妹妹停顿了一下说：“我想买一个发夹，只要20元”。爷爷听了二话没说便同意了。可这时奶奶插话了：“发夹是可以买，可这太贵了，买别的吧！想当年，我们那时20元是个多大的数目啊！够一家人吃几个星期呀！”爷爷不高兴了说：“老婆子，你思想就是不开放，那时是那时，现在我们富裕了，不缺钱，孙辈们要什么，我们怎能不给。我们也要理解他们啊。”妹妹可高兴了，小脸上挂满了笑容。正当爷爷想掏钱时，爸爸阻止道：“话是这么说，可是妹妹年纪还小，不需要有意去打扮自己，发夹我看还是不买了。”妹妹听了脸上立刻晴转阴了，嘟起了小嘴。爸爸语重心长地对妹妹说：“你还是个学生，学生就要有学生样，打扮是要的，过分却不行，你看那有贡献的人是打扮出来的吗？”这时我也走过去，支持爸爸的意见说：“妹妹是个懂事的孩子，钱一定就要花在打扮上吗，买本作文指导书不更有意义？”妹妹想了想点了点头说：“我知道了，大家也都是爱我才这样的，我不买发夹了，我觉得，20元钱买发夹只不过是换了一个普通的装饰品，干脆把它捐给四川灾区，意义不更重些吗？
妹妹的话让全家人都投去了赞许的目光。妹妹笑了，笑出了阳光的21世纪好少年的灿烂。
九月九为中国传统节日重阳节的俗称。重阳节,又称重九节、晒秋节、“踏秋”,中国传统节日。那么你知道怎么写好重阳节作文吗?下面是小编为大家整理的关于2021年九九重阳节优秀作文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
2021年九九重阳节优秀作文1“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗是我们熟悉的唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，讲的是独在他乡的人每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。九月九，两九相重，即为重阳节，是我国传统节日之一。重阳节首先有登高的习俗，这天，人们都要登高“避灾”、吃重阳糕、插茱萸……
今年的重阳节我做了一件特别有意义的事情——给奶奶洗脚!得知重阳节的当天下午奶奶要从老家赶回南通，我便偷偷地做好洗脚前的准备工作：首先，我拿好了洗脚盆;接着先倒入冷水，再加热水，我试了试水温，刚刚好;最后，拿好了毛巾、放好小板凳。
正当我把准备工作做好时，传来了“叮当!叮当”的门铃声，“奶奶回来啦!”我飞奔过去打开门，接过奶奶的行李。奶一脸诧异地问我："你今天怎么啦孙子?”我装作若无其事地说：“没什么奶奶，今天是重阳节，我想在这个特殊的日子里给您洗个脚。”说着便把奶奶拉到小板凳上坐下，把我准备好的洗脚水端到她跟前，帮她脱下了袜子，把奶奶的脚放进水里。然后，我蹲下来，用手轻轻地搓着奶奶的脚，发现她的脚后跟有好多的老茧，摸上去有些粗糙，我想这肯定是因为奶奶每天忙着做很多家务才会变成这样的。我轻轻地搓着奶奶的脚背、脚趾、脚掌，最后用毛巾擦干，再去拿了一些润肤露涂到了后跟上。这时候我看到奶奶笑了，眼睛眯成了一条缝：“我家的孙子真的长大了，知道疼奶奶了!”我也开心地笑了：“奶奶，只要您开心，以后我每天都给您洗脚!”
俗话说“百善孝为先”，其实我们不仅要在重阳节这天去为老人家做些事，平时的生活中，我们也要给予他们关怀陪伴，帮老人做一些力所能及的事情，让他们不会这么快老去。让我们一起发扬“尊老、爱老、助老”的'精神吧!
2021年九九重阳节优秀作文2每当秋高气爽、飘香的时节，我们就迎来了一个特殊的节日——重阳节。重阳节是我们中华民族的传统节日之一，每年的农历九月初九就是重阳节。重阳节有登高赏秋，尊老敬老的传统，故而重阳节又称“老人节”。
今年的重阳节，爸爸妈妈为了让我有所感悟，带着奶奶和我，一起来到了西山公园赏菊。一进公园大门，一朵巨大的造型映入眼帘，造型下面围绕的是形态各异的一盆盆，在秋霜中热烈绽放。
再向前走，只见各种颜色的，层层叠叠，一簇簇堆在一起，却又按照颜色分开排列，一排排，整整齐齐。看!它们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正迎接着来观赏的朋友们，丝毫不敢有一点儿怠慢。
我们不禁驻足细赏。瞧，那一盆金黄色的昴首挺胸，花瓣紧紧簇拥在一起，花蕊黄得鲜亮，花瓣金灿灿的耀眼，开得那么高贵;看，那一盆玫红色的娇艳欲滴，分明是位亭亭玉立的姑娘，好象把她的美姿尽数展现在我们眼前;哇，再看那一朵晶莹欲滴的翠绿，我还是头一次见呢，花瓣浓绿，你会不会联想到碧波仙子?奶奶也被这一簇簇深深的吸引了，露出了开心的笑容。
顺势再望向远处，鲜绿色的茎干，翠绿色的叶子，搭配着各种颜色的，公园似乎铺成了一片的海洋，让人赏心悦目。我们看的目不暇接，奶奶看的入了神，似乎想起了过去的事情，我似乎看到了奶奶眼里的老邻居们正在说笑聊天的温馨场面。
也许奶奶并不知道什么是"独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。"看着奶奶满脸的沧桑，还在陷入深深的回忆，我似乎长大了，明白了：孝敬老人竟是这么简单的事，只要你有心，总会找到带给他们快乐的机会!
2021年九九重阳节优秀作文3重阳节在当代青年心目中的淡化，反映了传统文化对年轻一代影响的日渐式微，写重阳节的文章作文。年轻人可以用学习压力大、工作竞争激烈等客观因素来解释自己的这种忘却，但无法回避的另一个事实是，在传统节日被淡忘的同时，西方节日却在不少年轻人中风光无限。如今许多年轻人热衷于西方的情人节，却对中国传统“七夕”节不屑一顾，就是一例。
事实上大多数中国的传统节日是传统文化的积淀形式，是传统伦理观、价值观的特定反映形态。然而我们不少年轻人却不知道为什么要在重阳节登高、赏菊，更无法体会其中所孕育的尊老敬老的伦理内涵。在此次调查中，90%的年轻人知道自己父母的生日，但从未想到在重阳节为父母送去一份祝福。这种对重阳节“有名无实”的认识，反映了传统伦理道德观念在不少年轻人观念中的某种弱化。
当然这种弱化需要辩证地看待。对于传统文化中糟粕的东西，这种弱化无疑有益。但是对于那些类似“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”、“贫而无谄，富而无骄”之类优秀的东西，这种弱化就不应该了。因为，恰恰是孕育于后者之中的伦理规范与价值观念，成为构筑现代人格的重要力量之一。
在重阳节被一些年轻人逐渐淡忘的背后，我们看到的是传统文化教育的脆弱，好在这种淡漠已经引起社会的注意。目前北京已有25所中小学把诵读四书五经的部分内容列入课程表。在全国估计已有100万孩子开始把诵读古诗文作为日常学习的必修课。
我想重要的不是孩子们背了多少古诗，而是让他们多了解一下自己祖国优秀的文化遗产，并在这种优良文化的哺育中真正成为“知书达理、尚礼重义”的栋梁之才。
2021年九九重阳节优秀作文4重阳节，又是老人节。尊老、敬老、爱老是我们中华人民的传统美德，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲……”
我决定再次走进沙河怡老院，陪爷爷奶奶过一个有意义的重阳节。
走进熟悉的大门，院内显得很冷清。长椅上三三两两坐着几个爷爷奶奶，没精打采晒着秋日的暖阳，偶尔睁开双眼漠然地看看匆匆经过的路人。我们顺梯而上，活动室空无一人。我将牛奶、香蕉、葡萄打开，这些都是我去超市精挑细选适合老人的食品。挨个房间，亲切的喊着，卧床的王爷爷，耳背的熊奶奶……双手递上礼物，嘴里介绍着自己，并祝爷爷奶奶健康长寿，爷爷奶奶欣喜地接过礼物，笑着连声夸奖我。张奶奶招呼我在她门前的椅子坐下，用她那干枯的手拉着我的手，满脸慈祥地看着我，问我的姓名、年龄、学校……我也问奶奶的身体怎样?吃得怎样?儿女经常来探望吗?你一句我一句的聊着。离开时，张奶奶告诉我，以后不要带礼物，来看看，来聊聊天，她们就心满意足了，并鼓励我好好学习，考上好大学，做个有用的人……
这时，院子里的爷爷奶奶陆陆续续的回来了，我主动给大家表演了我准备的节目，快板《两头忙》、《骗坐》，现场的气氛顿时热闹起来。诙谐的语言，夸张的动作，惹得爷爷奶奶哈哈大笑，他们鼓着掌，意犹未尽，像个孩子似的喊着：“再来一个，再来一个”。
相聚是短暂的，很远还能看到爷爷奶奶依依不舍的挥着手，满眼的期待……“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，我们要把握现在，抽出时间孝敬长辈，他们最需要的是最简单的陪伴!
2021年九九重阳节优秀作文5小坐窗前，早又是重阳佳节。闭上双眸，万千思绪被这浓郁的酒香带出窗外。
借酒消愁?熟不知酒中醉饮愁更愁。来到月夜下的床前，李白正提着一壶浓烈壮酒，细赏这一轮明月，悬挂高空，深沉之中又不失高贵和淡雅。那么渴望，而又不可及。正当这月圆之时，他却独自一人在这儿赏月。烈酒沁鼻，一饮而尽。挥泪提笔：“举头望明月，低头思故乡。”
借酒助兴?熟不知此情此景叹山河。移步庐山瀑布前，水气蒸腾而上，丽日照耀，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一如银川般飞驰而下，激起硕大灿烂的花束，势不可挡。厚积薄发的趋势和意犹未尽意味久久不能挥去。抿一口青梅春酒，有感而发，颂出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之绝句。
借酒发愤?熟不知无奈之中始不屈。饮一杯清醇美酒，壮叹“冰塞川”和“雪满山”这人生道路的艰难。以“垂钓”自比姜尚，“梦日”自比伊尹，望能重新得到任用。反复、设问，节奏短促，感情强烈，传达出他那自相矛盾的心理，体现出他内心的苦闷与迷惘。
一阵吆喝声将我的沉思打断，“丫头，吃饭咯!”是那熟悉的声音。香酒扑鼻而来，待众人入座，我却目不转睛地盯着那晶莹剔透的酒杯。缓缓从酒缸中倒入杯中，清澈见底。回想与李白进行的一番思绪交流，不禁由衷感叹：生活就像一块巧克力，你永远不知道下一块是什么。这次次的借酒抒情，可真是绝妙!一时兴起，便以茶代酒，体会着种种处境的奇妙。
米之炊"。初中生作文写不好，其中一个重要原因就是心中无材料，或者材料不典型，缺少感人的东西。
如何指导初中生搜集写作材料呢？笔者在多年的写作教学中，有以下四点体会：
一﹑在日常生活中搜集
"生活是创作的源泉"，这个道理相信老师们都讲过多遍，学生也会认可。但由于初中生受年龄、知识层面
和生活阅历的限制，对现实生活中的人和事的感受、领悟比较肤浅。他们往往只看到表面现象而没有去留
意探究其本质和内涵，或者只注意其共性的东西而忽略了最为宝贵、最有价值的个性特征。因此，写出来
的作文都是千人一面，众口一词，能拨动读者心弦的很少。为了帮助学生克服这种现象，我特别注意指导
学生在"留意"两个字上下功夫，把触角深入到生活的细小层面，搜集能表现事物个性的典型材料。例如，
写《我的母亲》这篇作文，大部分学生都能以母亲孝敬老人、关心孩子、包揽家务、勤俭持家为材料。这
样写并非不可，但让人读后总有"似曾相识"的感觉。而我班有一位学生通过留意母亲的言行举止后，是这
样写的（片段）："母亲的善良贤惠还表现在对外省来拾废品的阿叔、阿姨的关爱。她把一些饮料瓶、烂
胶鞋等放在门口的一个竹篓里。还写了一个牌子''这些废品你可以拿去''。有时母亲遇见了阿叔，阿姨还留
他们喝喝水，拉拉家常……"这位学生留意到母亲与众不同的个性，写出来的作文有清新的感觉。该文在
全县征文比赛中获得一等奖。
二﹑在观察景物中搜集
写景状物是初中作文训练的一项重要内容。农村学生每天都能感受到丽日蓝天、晨风晓月、湖光山色等大
自然的美景。可以说写作材料丰富多彩。但学生容易把这些美丽景色看成平淡无奇的事物，写不出韵味来
。究其原因就是没有很好地把握景物的特征。因此，教师要善于引导学生观察景物特征，尤其要注意景物
变化的特征。如何注意观察景物变化的特征呢？我认为方法有三个：一是要注意景物一年四季的变化；二
是要注意因天气的变化景物也随之变化的情况；三是注意不同的景物各具不同的特征。例如，南方春夜的
天空，薄纱飘渺，扑朔朦胧；夏夜的天空，白云悠悠，繁星闪烁；秋夜的天空，深邃如洗，月色如华；冬
夜的天空，空旷高远，寒光弥天。又如，在风和日丽时，翠竹舞步轻盈，温柔妩媚；暴风雨中的翠竹，东
倒西歪，怒不可遏 。学生若能捕捉住景物的这些特征和变化，就能挥洒自如，尽情地描绘出大自然的美
丽多姿、神奇奥妙，写出引人入胜的韵味来。
三﹑在亲身体验的活动中搜集
经常组织学生参与各种有益的活动，就能让学生搜集到丰富的写作材料。但教师必须做好活动前的"指导"
，让学生有的放矢地去搜集有价值的材料。譬如，"五四"青年节学校举行拔河比赛。赛前我是这样指导学
生搜集材料的：①场面热烈紧张的气氛表现在哪几个方面？②啦啦队怎样助威鼓劲？③运动员神态、动作
、语言怎样？哪位运动员最棒？④观众的情感怎样？⑤观看完比赛你有何感想？由于赛前作了精心的指导
，学生就心中有数，有目的地去观察各个场面、各种人物。比赛结束后，同学们的脑子里已经储藏了大量
的信息，有强烈的写作欲望，写起来，自然得心应手，有话可写了。七（2）班有一位学生这样描写运动
员："哨声一响，我班15位运动员个个前弓后箭，身子紧紧靠拢，向后略倾，像一道铜墙铁壁，双手牢牢
地抓住绳子，咬紧牙根，睁圆眼睛，脸庞涨红得像虾公，汗水湿透了全身。排在最后那位''把关''的刘小华
犹如一座铁塔，纹丝不动，手臂上得青筋凸显，那双睁得圆圆的眼睛多像张飞。他有节奏地吼道''一 ----
二----三！''……。"这段文字通过神态、动作、和语言的刻画，又恰当运用比喻和点面结合的写法，把运
动员敢拼、能拼的顽强精神描绘得淋漓尽致，入木三分。
四﹑在课文迁移训练中搜集
初中语文教材有许多内容是说明生活知识，阐明哲理的。教这类课文，可采用迁移法，从课文引申到
自然界和社会的方方面面，指导学生搜集写作材料。例如，教完七年级《白鹅》（语文出版社），可指导
学生去描写鸡、鸭等；教完九年级《废墟的召唤》（语文出版社），可引导学生思考我们该如何学习作者
宗璞的写作技巧，她在本文通过对圆明园废墟的凭吊、聆听、思考，表达作者呼唤人们改造这"凝固的历
史"的愿望，并号召人们在改造历史上尽每一个"我"的责任。主题的表达并非直接说明，而是借对废墟的
描写、回忆、联想逐渐明朗的。总之，灵活地运用课文迁移，就能搜集到许许多多的写作材料。
关键词：特色德育活动；丰富；生成性；过程性；体验性
近年来，我校始终以陶行知的求真思想、生活教育理论和创造教育为指导，根据《新课程标准》的教学理念，从培养学生自我管理、主动学习和创新能力为着眼点，营造育人氛围，多年来“家乡好孩子”活动一直是我校的特色德育活动，得到了社会的认同，赢得了良好的声誉，起到了“一手牵百手，小手拉大手”的“反哺”效应。
一、自主参与，增强“家乡好孩子”的主人翁意识
《小学生日常行为规范》，对于每一名小学生的言行举止上都提出了详细而规范的要求。但在实际生活中，有些同学却常常是“说归说，做归做”。为了使学生们人人都能遵守《小学生日常行为规范》，学校就让学生人人参与校园管理。
结合学校的实际情况，针对学校门口小店小摊多，学生随手扔垃圾现象多、学生佩戴红领巾情况差的情况，我让学生当“红领巾监督岗”。从卫生早读、两操纪律等方面入手，我在班上建立了“人人岗位责任制”。由班中队员进行检查和评分，确保每一位队员在一个学期内都能担任一次值班干部，主动地参与到校园的管理中来。队员们学会了用一个管理者的目光来审视自己，反思自己的日常行为习惯。换位思考的结果，让每个队员都受益匪浅。同时，全体同学在角色实践中体验了管理的快乐与艰辛，增强了主人翁意识，提高了他们的自律能力。
二、搭建舞台，展示“家乡好孩子”的才能
陶行知先生说过：“到处是生活，即到处是教育；整个的社会是生活的场所，亦即教育之场所。”所以，我充分发挥地域优势，利用丰富的港文化资源，以港文化为“家乡好孩子”活动的载体，为学生们搭设了一个又一个展示各自才能的大舞台。例如学校开展“三模”创意活动来弘扬创新港“船文化”“桥文化”和“住宅文化”。在师生全员参与走进港，调查实践，收集信息资料，铺设“三模”制作的基础。实地调查，观察研究港地区的桥、房、船的建筑特点，围绕主题进行小课题研究，获得实践研究的过程体验，使自己的创意能力得到充分的发挥，用自己的经验智慧去打造、创新港的“船文化”“桥文化”“住宅文化”。学习关于“船、桥、宅”的有关知识，纸模兴趣活动，班上人人参与，开展“造桥、造船、建宅金点子”活动。宣传橱窗成了同学们“露一手”的舞台，凭借港文化的优势资源，学生动脑思考、动手操作，制作了生动活泼的作品。作品不定期更换，图、文、物并茂，知、趣、情结合，展示着孩子们永不枯竭的畅想和乐趣。
此外，学校的“红领巾电视台”也是给学生们展示特长的舞台。从台长、副台长到摄像，从主持人、播音员到小记者、小编辑，都由学生自己担任。学生自己采访、编辑、主持、播节目。小小电视台，使一大批小小演播员在竞争中锻炼，在锻炼中成长，体会到了成功的喜悦和自我的价值。
三、利用阵地，丰富“家乡好孩子”的情感体验
德育阵地是学校德育工作的主渠道。因地制宜地利用这些渠道，寓教育于活动中，架设道德情感的桥梁，学生从道德认知到道德意志、道德行为之间的道路才可以通畅起来。它能使学生信服、震撼、感动，它能以稳定的状态贮存在学生的内心世界，促进学生的自主发展。
为了使学生感受到民工子弟学校的学习条件艰苦，我班与民工子弟学校的“手拉手”活动没有停留在倡议发动、学生捐款捐物、表扬学生的层面上，而是注重情感的沟通与体验。我们先后组织学生互访，让学生看一看简陋的教室、贫困的家庭，听一听同龄人美好的理想和坚定的信念。这样，学生们都从内心渴望伸出手帮一帮他们，圆他们的读书梦。同学们回到家中把玩过的玩具、读过的书本送给了民工子弟学校的朋友，跳动着的善良和同情之心潜移默化地植根于学生的内心。
为了让学生体会到要勤俭节约、珍惜劳动成果的道理，利用双休日开展“今天我当家”活动，学生们通过买菜，方知柴、米、油、盐的贵；通过洗衣、做饭，方知父母持家的辛苦。为了让学生体验到孤寡老人生活的孤寂，同学们带着自编自导的节目来到敬老院，看孤寡老人的居住环境，听孤寡老人讲述他们的生活。在教师的带领下，同学们把对老人的关爱，以歌舞的形式表现出来，给老人们带来了欢乐。与此同时，他们也体会到孝敬老人所获得的快乐。
四、开展活动，培养“家乡好孩子”的社会意识
“应当将校门打开，运用社会的力量，使学校进步；动员学校的力量，帮助社会进步。”（陶行知）在实践活动中，学生走出校门，在社会的课堂中增长了知识，培养了能力；而社会在学生的实践活动中注入了活力，产生着影响，学生为社会的进步做出了贡献。
针对油菜秸梗焚烧污染空气、损害地质的现象，在油菜收获时节，同学们来到了田野，除了能亲眼看到农民的忙碌，还目睹了油菜秸梗焚烧后烟雾弥漫的情景，闻到了空气中呛人的气味。学校适时发出了不在野外焚烧油菜秸梗的倡议，全镇学生自觉地当起了自己家、亲朋好友及邻居的小监督员。
每当植树节、世界无烟日、环境日等，学校让学生到社区进行环保宣传活动，打扫小区楼道，到绿化带捡垃圾，为绿化挂上“爱护花草树木”的牌子；还有的深入群众采访，了解周边地区的水资源污染原因，对如何有效改变水质进行计划、设想，通过作文或书信表达自己的意见与建议。
关键词：小学语文；作文；生活化
一、小学语文作文教学内容生活化
（一）学校生活的开发
1.每逢元旦节、春节、六一儿童节等，都可以在校园内开展丰富多彩的主题活动；在艺术节、体育节也可以开展具有学校特色的活动；也可以将孝敬老人、建党、“四个学会”等教育贯穿到主题活动中去，让学生将这些主题活动通过作文展现出来。
2.选择丰富多彩的活动形式，如演讲、班会、读书、竞猜、体育竞赛、捐款等活动，从而搭建出学生释放自我、展现自我的平台，并让学生将一点一滴记录下来。
（二）家庭生活的开掘
家是每一个孩子最温暖的港湾，父母是孩子的第一任老师。可以说，家庭是孩子生活中最重要的部分，当然，在家庭中也有很多作文素材。对于生活的感悟，大部分都来自于家庭。
1.开展家庭背诵、小竞猜、小游戏、羽毛球和乒乓球比赛等活动；每逢过年，也可以在家长的陪伴下，与邻居小朋友做一次联欢。
2.懂得捕捉家庭中的“趣味”。例如，家长可以在晚上带孩子去散步，让孩子仰望星空去畅想；也可以在白天带孩子去抓蝴蝶，看蝴蝶飞，让他们在日常生活环境当中感受到不一样的美。
3.在家长的陪伴下，可以让孩子养养小动物、种种花，而农村的孩子则可以适当地参加一些田间劳动，这样也能积累写作素材。
（三）社会生活的拓展
教师可组织学生走出课堂、走出校门，去认识社会、见识世界，开阔自己的视野；家长则要多带孩子亲近大自然，去接触清澈的小溪、广阔的田野和温暖的阳光，感受大自然带来的美。在这一阶段，我们也可以让学生建立一个“我发现”的记事手册，让学生将社会和大自然中的所感所悟、所见所闻都一一记录下来，并且将其应用到自己的作文之中。
二、小学语文作文教学指导生活化
（一）还原生活
教师应教会学生将生活当中观察、发现的点点滴滴在课堂上加以还原：第一，讲述法，让学生通过“我发现”记事手册将生活当中的事实通过讲述的方式呈现出来；第二，影视法，通过摄像、摄影的方式，在课堂上通过多媒体展现生活的点滴；其三，实践法，在课堂上通过讲故事比赛、演讲比赛、辩论比赛等将生活中的点滴融入课堂。在学生了解之后，可以用作文的方式对其余同学的讲述、影视作品、表演等进行评说，提高写作能力。
（二）体验生活
情感的真源于生活的真，想要学生能够在作文当中体现出真，就应该教会学生善于发现生活的真，去抓住身边的新鲜事。生活当中的每一件事都值得我们用心去体会，用笔去记录，因此我们应该让学生通过作文的方式去抓住生活片段。如此的作文，才能够呈现出真人真事，才能够还原人性，表达出最真实的生活体验。
“体验生活”的教学方法，符合作业训练所需要的教学情境，教师可以引导学生直接参与到生活体验中去。一般来说，可以在上课中进行设计，当然也可以布置学生在课外进行。在课堂上，教师可以让学生回忆生活、想象生活、演绎生活，让学生在实践体会中去感受。
例如，教师可以在课堂上让学生“扮演”老师、盲人、环保工人，让学生将情感真实地融入到生活中去，然后再让学生将扮演的感受通过作文的方式表述出来。这样，学生能够感觉到思如泉涌，也能够体会到生活化的作文是如此轻松，从而爱上作文。
（三）评点生活
评点生活指的是在学生开始写作文之前，让学生将自己身边的新鲜事先说出来，再对事情说出自己的看法，并且让其从不同的角度去思考其中的问题。在生本作文课堂教学中，学生的主体地位得到了体现，并且在班级化的评点中，也可以由学生来担任主持。学生在主持当中，也能够从心底感受到“自由”，而学生的童心、童趣、童真才能够淋漓尽致地展现在课堂之上。除了这样的方式，教师也可以在作文课堂教学上开展“我的照片”的教学活动，学生一边交流、一边展示照片。通过多堂课程实践，学生非常喜欢这一种方式。在这样的作文课堂之上，学生的灵性、天性都得到了展示，学生也喜欢这样的作文课，并且对学生写作也有一定的帮助。
（四）自由命题
“自由命题”主要是根据学生自己的感受与体会，提炼出一个作文题目，将以往教师命题的方式转变成为学生命题。在这样的教学环节中，教师应当起到点拨的作用。
例如，在“我爱你，爸爸、妈妈”这一主题中，笔者让学生自我命题，学生想出了许多富有新意的题目，如《大声说出“我爱你”》《“我爱你”表白的尴尬》等。笔者相信，在这样的教学中，学生写作的积极性会提升到前所未有的高度。
参考文献：
[1]戚连香.浅析小学语文作文教学的几点体会[J].科教导刊（中旬刊），
2012，（02）.
（一）缺乏数学知识和应试技能
对于数学考试来说，高中生要想取得理想的成绩，首要保证就是必须掌握一定的数学基础知识和解题能力，如果数学基础知识掌握不牢固就会在考试的时候产生心慌不自信的心理，自然就容易出现数学考试焦虑的症状了。对于数学考试，很多数学成绩不错的同学，他们具备了很多的基础知识，平时练习取得的效果也非常不错，但是面对考试时，没有采取一定的考试战略，缺乏一定的应试考试技能，也会出现手忙脚乱，无目的无目标的应试，结果出现惊慌，焦虑情绪自然也不可避免。
（二）不恰当的家庭期望
“望子成龙，望女成凤”的父母，往往都把考试成绩作为孩子跳龙门的唯一门槛，而数学作为分数最高的主科之一，在他们眼里学生的好与坏就直接取决于他们的数学成绩。面对数学考试，学生往往容易变得焦虑紧张。面对家长的期望，如果学生达不到家长的要求，就会引起父母对自己的一些抱怨，孩子面对如此强大的压力，在考试中就会担心考试成绩，不利于平时的学习和考场发挥，容易出现焦虑的情绪。
（三）不合适的教学目标，
现在的教育现状已经形成了一个约定俗成的惯性，那就是学校的好坏完全取决于学校的升学率，特别是重点大学的升学率。面对畸形的教育目标，学校自然也会顺水下船，看重学生的学习成绩。数学作为占据高分数的主科之一，其地位不容忽视，学校就会把分数的压力压到学生身上，其评价优差生的标准也就是单凭成绩，那数学自然就是关键啦，这就无形中提高了数学课的地位，面对考试，出现焦虑的症状也就不可避免了。
二、缓解高中生数学考试焦虑的措施分析
（一）增加学习信心
信心是成功的必要保障，对于数学的学习也是如此，高中生要正确认识自己，适当的给自己鼓励，增加学习的信心。气可鼓而不可泄。学生在数学考试时，保持一股向上的气氛是很重要的。心理学中有个定律叫“皮革马利翁效应”，也称“预言的自我实现”，也就是说当你预言自己成功时，你就会有信心，努力实现它，它就会成功，预言就会实现，反之亦然。
（二）改善学习方法
学生出现考试焦虑，主要是害怕数学考试，担心考试成绩，其根本原因就是学习方法不当而造成的学习成绩不理想。有的同学很卖力，但就是成绩不理想，还是没有找到好的学习方法。因此，数学教师很有必要教会学生抓住数学学习的规律，提高学习效率，掌握一应的数学学习方法。只有在考前做好充分的准备工作，才能从根本上摆脱考试焦虑的出现。
（三）适当期望
相关研究表明，过高的期待水平，会给学生造成较强的心理压力。因此，为了减轻学生的考试焦虑，必须调整期待水平。一是调整家长的期待水平。二是调整教师的期待水平。无论谁对学生，都要做到实事求是，考虑到学生个体的实际情况，做到一切从实际出发，对学生的期望不要过高，要因时因地而已，给学生一定的学习空间。
（四）开展心理辅导
高中生的心理素质还不高，面对一些事情时很难调整自己的心态，其自我调整的效果也不明显。面对出现的数学考试焦虑，我们必须借助外力的力量给学生松绑和缓解压力。开展有效的心理辅导就显得意义重大了，对于不懂的学生，我们可以才有有效的针对措施，缓解他们的焦虑情绪。
（作者单位系山西夏县二中）
传孝道文化 承传统美德
王雪英
去年9月以来，仁寿县蜂蜜初级中学在学生开展了“弘扬孝道文化”为主题的传统美德教育活动。
美德少年事迹材料(1)曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物里维艰”的古训仍在心头环绕。现在，国家正在号召把我国建设成节约型社会，我们学校也要建设成为一个节约型校园。而勤俭节约历来都是我们中华民族的传统美德，它不是一时的、而是永恒的话题。也许有人会问：“我能做什么?”答案很简单：从我做起，从小事做起!
我从小事做起，从我做起，严格要求自己。我从思想上崇尚俭朴，以勤俭节约为荣，铺张浪费为耻，抛弃“家大业大，浪费点儿没啥”的思想。在穿着打扮上不过分，不追求新奇时髦，更不互相攀比;生活中不乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不买零食吃，能节约的钱我一定都节约;珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都很爱护。吃饭时不乱倒饭菜，节约用水、用电、随时注意随手关灯、关紧水龙头，爱惜书本，不乱撕书本，爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备。。。。。。
节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种习惯，节约是一种责任!让我们浸润在学校优质教育中，求真求善求美，实现人格升华!让我们携起手来，共同建设节约型社会，只要人人都奉献出一份里，祖国的未来将是一片灿烂的明天。
美德少年事迹材料(2)盛伟博，男，11岁，铁力市第一小学五年三班学习委员，现任学校少先队副大队长。小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续五年被评为校三好学生，连续三年被评为铁力市优秀学生干部。他是同学中的名人，他是校园里的一道亮丽的风景线。
盛伟博是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，他先后担任卫生委员、学习委员、大队委等工作。
他总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。从我做起，是他的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是他的信念，他经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。他乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。
在老师的指导帮助下，他认真负责，凡是学校、老师交给的任务，他总是一丝不苟地完成。作为班干部，严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。他在班里成立了“帮困小组”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，大家都以他为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。
学校劳动，他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班委的架子只指挥别人干;从不乱扔垃圾，因为他知道劳动的辛苦，如果有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们改正错误。作为一名大队部干部，他按时执勤上岗，不惜牺牲自己的课余时间做好学校的卫生检查工作，处处维护学校荣誉，树立自身形象，是一名优秀的少先队干部。
盛伟博爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。正是由于养成了良好的看书习惯，促进了写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，多次参加学校作文大赛并获一等奖。
盛伟博不但在学习上取得了不少成绩，而且爱好广泛，全面发展。几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各种活动，既提高了能力，又丰富了自己多彩的生活。在美术方面的素养也很高，是班级手抄报的主创人员，文字、绘画、布局，把手抄报办成了班内的一个亮点，多次获得校一等奖，令其他班级羡慕不已。设计布置橱窗、板报也是他的强项之一，学校每学期都定期更换橱窗、板报，里面少不了他的参与，布置的板报，版面独特，有创意，内容新颖，博得全校师生的好评。他同时还是校鼓号队的员，参加了大型运动会的开幕仪式。
盛伟博还是一个非常节俭和充满爱心的少年。在日常生活中他是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷;对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼物。可从不乱花一分钱的他当得知汶川地震的消息，却拿出了自己一年的零花钱捐给地震灾区的小朋友，玉树地震，他不但自己捐钱，还号召周围的亲戚朋友捐钱，他以行动表达了自己对祖国的热爱和对灾区小朋友的关心。
他有较强的活动能力和组织能力，还有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。由于他综合素质全面，组织能力和自立能力较强，老师和同学们都感到让他做事十分放心。
一路走来，盛伟博同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。
美德少年事迹材料(3)在广饶县广饶街道颜徐学校，有一位熠熠闪光的校园之星，他取得了许多荣誉：雷锋式的好少年、校文明之星、学习标兵、县三好学生……他脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，他充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。他就是颜徐学校六年级三班班长燕昊轩。
班级的领头雁
在学校，燕昊轩同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到他独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。”燕昊轩同学总是这样说。校内外的学习、活动常常忙得他不亦乐乎，但他总是充满自信地面对。在同学心中，燕昊轩同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，他都会伸出热情之手，她主动要求和差生做同桌，在学习上他们结对，帮助鼓励他们。
家里的好孩子
在家里，他是个懂得感恩的好孩子。提起燕昊轩，小区的居民无不啧啧称赞，因为他在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活。爷爷奶奶年纪大了，细心的他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作业的他，为爷爷捶背，让老人开心。平时他坚持自己的事情自己做。整理房间，洗衣服。有时老家有事，妈妈需要回去操办，他就自己一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。
社区的小雷锋
近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个"乖乖娃"，在家里却成了"小霸王"？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。
一、家庭教育的现状。
学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨 --学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
现状之一：教子方法有失偏颇 我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
（一）"望子成龙"型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种"遗憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而对孩子"成才"的期望值较高。具体表现在：
其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖"，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成绩至上"是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是"阳光灿烂的日子"；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。
其二、舍得投资。不少家长为子女请"家教"、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个--一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种"责任"。
（二）"顺其自然"型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为：
其一、"家长"的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等"隔代人"。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为"重心"、"中心"、"轴心"。"吃什么"、"穿什么"、"用什么"时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那"特别的爱"，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的"关爱"中滋生。
其二、"心有余而力不足"。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的"希望"和教育"方法"之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心"。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个"宝贝"而找老师"告状"、"述苦"的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育"无从下手"、"伤脑筋"。
究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成"望子成龙"和"顺其自然"的家庭教育方式的主要症结所在。 所谓的"超现实性"，是指家长对待孩子"严"而出"格"。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
所谓的"不一致性"，是指家长教育孩子"严"不入"格"。在情感上，家长都重视孩子的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如"顶嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的异常现象。
现状之二：孩子的表现差强人意 现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响，他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的"怪圈"。
"怪圈"之一、崇拜金钱 在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现；用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻；特别是"下暴"现象更是引起了全社会的广泛关注。这些不良现象的产生与"崇拜金钱"的社会思潮有着密切的联系。转贴于
"怪圈"之二：浪费钱物 我们通过调查后发现，学生经济收益的主要来源渠道有：
（1）测验考试成绩"达标"后的"奖金"；
（2）替家长买东西时剩余的"零钞碎票"；
（3）家长每天给孩子的早餐费和车费；
（4）个体经营者的孩子还有"帮工钱"；
（5）亲戚朋友赠送的钱物……在学生眼里，这一切全是"得来全不费功夫"，因而浪费钱物的现象十分严重。他们可以随意浪费食物，可以随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入"冷宫"。学校门口的地摊，其热闹程度并不亚于集贸市场。学校拾到的各种衣物，极少有学生前去认领。
"怪圈"之三：流行享乐 有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚……女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的发卡，看的是精美的卡通书……有的学生上学、放学还要请人接送；有的学生干脆用钱雇佣"棒棒"背书包；有的学生懒得走路，打的回家让父母下楼给钱。在家里过的是"饭来张口，衣来伸手"的生活。
"怪圈"之四：唯我独尊 有的学生在家里对父母的称谓已用"喂"来代替。不能不说他不爱自己的父母，不能不说他不尊敬自己的长辈，也许，在他（她）的心目中，或许他（她）更爱的是自己，更看重的是自己。现在的独生子女，只知受人爱，不知爱别人。缺少互爱精神，对别人、集体的事漠不关心；缺乏平等、公正的意识，对损害别人的利益的事无动于衷，他们心中只有"我"的利益。
在学生中出现的种种"怪圈"，真实地反映了现实社会中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。消除"怪圈"，亟待学校、家庭和社会的共同努力，为了孩子的健康成长，我们必须对家庭教育进行指导和帮助。
二、家庭教育的对策
对策之一：重视教育合力的形成
只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家长开放日，利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。
1、指导家长"信任孩子"。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。
2、指导家长"赏识孩子"。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。
孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。 在提高家长认识的基础上，采取同一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在"如何做"，家庭重在"怎么做"。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践，从根本上克服"教育靠学校包打天下"的被动局面。 对策之二：重视家庭活动的开展。
生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。教师完全可以以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动。如春节期间开展"受欢迎的小客人，受称赞的小主人"实践活动；在妇女节、重阳节期间开展"妈妈好"、"祝福老人"等情感活动；在中秋节期间开展"我爱我家"的系列活动……通过活动的开展，家长以"情感"的桥梁，以"亲情"为纽带，适时对孩子进行教育，一定会收到意想不到的效果。