时间：2023-05-30 09:05:48
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇贺新年的古诗，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）03A-
0004-02
公民道德建设纲要中指出：“各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的道德教育资源。”开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。我校以传统节日为契机开展系列的德育活动，让学生更深入地了解传统节日的来历习俗，培养了学生对传统节日的兴趣，从而激发学生弘扬传承民族文化的使命感。
一、认识“我们的节日”，把浓郁的节日文化深植心底
“我们的节日”是指我们中国人自己的传统节日，寄托着炎黄子孙的特有情怀和文化，是美好的、幸福的、希望的节日。春节、元宵、端午、中秋、重阳等每一个节日都包含着动人的传说、缤纷的故事、丰富的习俗。为了让传统节日达到预期的育人目的，我们努力寻找各个节日蕴涵教育的切入点。首先，学校利用周一晨会“国旗下讲话”开展传统节日文化的宣传，告诉学生节日的来历、古人流传下的习俗、好的活动建议等，在校园内大力营造浓郁的传统节日文化氛围，全面引发学生的热情与激情。其次，各中队组织学生开展节日民俗文化调查。通过小组分工、收集整理资料，制作一期相关手抄报、黑板报，再将那些图文并茂、内容丰富的板报张贴在班级文化园地中，使其对学生产生较为持久的感染力，从而收到“耳濡目染”的效果。最后，各班开展中队活动。通过讲一讲传统节日的来源、习俗、传说，诵一诵有关节日经典诗文，演一演相关节日的歌舞小品节目，让学生在了解传统节日的丰富内涵的基础上，独具匠心营造节日的氛围，从而把浓郁的节日文化深植心底。
例如，中秋佳节到了，在校园醒目处悬挂标语，教室里、走廊上悬挂着同学们制作的灯笼、灯谜，营造了浓厚的节日气氛。举行“月是故乡明”的庆祝中秋节班队活动，让学生从活动中领悟其丰富内涵。元旦到了，教室布置一新，灯笼、窗花、中国结充满过节的喜庆氛围，各中队队员们已经开始酝酿策划迎新年活动――相约春天迎新诗会，喜迎新年的到来。营造浓郁的节日的气氛，犹如绵绵春雨一般，潜移默化影响学生的精神世界。
二、积极参与实践活动，让传统的节日精髓浸润心灵
为了让学生更好地体验传统节日的快乐，学校开展了“我们的节日”系列德育实践活动，让每一位队员都积极参与到各种形式的节日活动中，历练各种技能，陶冶良好的道德情操，充分感受中国传统文化无穷的魅力。
1清明节时节雨纷纷
为缅怀革命先烈，弘扬民族精神，继承发扬老一辈革命家的优良传统，深化革命传统教育，激发同学们的爱国主义情感，每年清明，我校都会隆重开展“缅怀革命先烈，传承民族精神”为主题的祭奠活动，活动地点或在人民公园烈士墓前，或在南湖公园韦拔群像前，或网上祭奠……形式多样。看看我们开展的祭奠活动：讲述革命烈士的感人故事，让孩子们重温那红色经典的震撼魅力；配乐诗朗诵《烈士墓前》，表达了学生祭奠先人、缅怀英烈的情感；有关春天、清明的古诗吟唱，如《寒食》《清明》《春夜喜雨》《赋得古草原送别》……让同学们浸润在中华民族文化的熏陶里。班队会课，我们还邀请了年过八旬的老军人张树德爷爷来给同学们讲革命故事，使同学们受到很好的革命传统教育，从而更加珍惜今天的幸福生活，发奋努力学习。
清明不仅仅是追念先人的节日，也是春游踏青的好时节。我们组织学生到花花大世界去赏花踏青，去南湖公园野餐，在野外开展踢毽子、放风筝、羽毛球赛等，清明节系列活动的开展，让孩子们较为全面地认识了解了节日的习俗，充分地感受到这个传统节日的独特魅力。
2五月时节话端午
端午节是中国人两千多年来的传统节日，节分端午自谁言，万古传闻为屈原。端午节有着独特的风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等庆祝活动。我们除了引导学生了解端午习俗，参与包粽子、缝香袋的实践活动之外，还让学生探究端午节的来历、讲屈原爱国故事、去南湖观看龙舟赛、做一个“端午香囊”、包一串“端午香粽”、演一回“端午传说”、诵一诵“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，激发学生对爱国诗人屈原的敬佩之情，点燃学生的爱国热情和从小立下报效祖国的志向。
3中秋明月格外圆
中秋节是我国的一大传统节日，蕴含着丰富的中国传统文化内涵。为了迎接中秋节的到来，我校各班开展了“我们的节日・中秋佳节话团圆”的班队会活动。各中队充分结合学校打造的书香校园活动，首先布置队员们去了解月圆与团圆之间的象征意义，查阅有关中秋的神话、传说，背一首赏月诗、团圆诗，然后将活动由学校向学生家庭延伸，自己拍一拍举家团圆赏月的照片，最后邀请家人来参加主题班会活动。队会上孩子们着旗袍，猜灯谜，讲中秋节的来历，说中秋节的故事，诵有关中秋的古诗，唱“八月十五月儿圆啊……”“明月几时有，把酒问青天……”大家一起分月饼，品月饼。学生在欢乐中过节，在快乐中学知识，感受着中华民族文化的深厚底蕴和独特魅力。
4开日叙重阳
九月是一年中的黄金时节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。每年重阳之际，为了开阔孩子们的视野，丰富孩子们的知识，让孩子们与大自然亲密接触，体验集体活动的乐趣，我校都会开展“绿色出行，快乐野餐”秋游活动。
孩子们排着整整齐齐的队伍，跟着教师徒步登高，闻着花香，看着风景，像一只只小云雀一般，在大自然的怀抱中尽情地欢呼。每个班级“安营扎寨”后，丰富多彩的活动开始了：胯下传球、跳绳踢毽子比赛、野外“卡拉OK”大赛……临近中午，“野餐聚会”开始了，孩子们拿出自己带来的美味佳肴，和同学一起分享。重阳登高秋游活动，让孩子们增长了见识，锻炼了意志，增进了友情。“秋天”真正地走进了孩子们的眼里和心里。
重阳节还是敬老节，为了让学生更好地传承尊老、敬老、爱老的中华传统美德，我校各中队开展以“九九重阳日 浓浓敬老情”为主题的中队活动。队员们讲重阳、唱重阳、演重阳，通过小品、故事、敬老三字经宣讲着百善孝为先，当深情的《感恩的心》《最美不过夕阳红》歌声响起，同学们纷纷向前来参加本次活动的爷爷奶奶们赠送礼物和节日贺卡，祝老人们身体健康，晚年幸福。最后，各中队辅导员还布置一道特殊的亲情作业：探望敬老院孤寡老人，给长辈捶捶背、洗洗脚，分担一点家务等。这些活动的开展，就是很好的传统节日教育、感恩教育，赢得了长辈们的交口称赞。
5古诗新歌贺新年
新年到了，为了营造辞旧迎新的校园氛围，我们举行了元旦迎新“相约春天”新年诗会。迎新诗会上以“春天的诗”贯穿节目的始终。学生自创自编、自导自演、自拍自摄，表演的节目丰富多彩，古诗朗诵、击鼓传花使人耳目一新；相声、小品令人捧腹大笑，歌曲、舞蹈异彩纷呈。从各中队传出的喝彩声、掌声、祝福声此起彼伏，校园内洋溢着一片欢快的节日气氛。
“我们的节日”系列活动，让孩子们与传统节日文化亲密接触，过了一个个文化内涵节，既增长了知识，陶冶了情操，锻炼了能力，心灵也受到了洗礼。
女：亲爱的各位同事们
合：下午好！
女：金鸡报晓迎新年
男：辞旧迎新贺新春
女：回首2012年，我们数据局在局党委和局领导班子的正确领导下，锐意进取、改革创新取得了物质文明与精神文明的双丰收。
男：今天，让我们欢聚一堂，一起回忆辉煌的过去，共同畅想美好的未来。
女：让我们尽情的欢唱，尽情的高歌。
男：广东省电信有限公司数据通信局2005年春节联欢晚会
合：现在开始！
——————————————————开场白
男：首先，让我们以最热烈的掌声有请我们的局领导为全体来宾致新年贺辞!
女：掌声有请：许局长
男：亓书记
女：胡局长
男：黎局长
女：徐主席
男：黄副总会计师（？）
……（局领导拜年）
男：谢谢各位局领导的祝福和勉励，我们坚信：在新的一年里，在各位局领导的正确领导下，我们数据局的事业会更加辉煌；在各位局领导的亲切关怀下，数据局员工的生活福利会不断提高，让我们再次以热烈的掌声感谢我们的局领导。
——————————————————局领导拜年
男：歌声袅袅辞旧岁，舞姿翩翩贺新年，请大家欣赏女职工委员会的节目——埃及舞，有请。
……《埃及舞》
男：古诗有云：不识庐山真面目，只缘身在此山中。在数据局工作这么久，一直没有发现我们局的女同胞们原来这么有才华，舞蹈跳得这么好，真是风情万种啊。所以说，以后在工作中要善于观察，多挖掘同事的优点长处，当你发现你周围的同事个个都是身怀绝技，个个都是精英的时候，你就一定会觉得能跟这样的一群人一起工作原来真是一件多么令人自豪、多么开心的事情。好了，废话少说，因为马上就要开始激动人心的幸运抽奖活动了。（投影屏显示电脑抽奖的画面）本次晚会抽奖采取电脑抽奖，将相继抽取五等奖XX名，四等奖XX名，三等奖XX名，二等奖XX名，一等奖XX名，特等奖XX名，设首先抽取五等奖XX名，到底谁是幸运儿？请看大屏幕。
……（抽奖）
男：恭喜恭喜，开门大吉，恭喜中奖的同事鸡年行大运，那么请获奖的幸运观众XXX时候到XXX处领奖，没有获奖的观众也不用心急啊，因为大奖还在后面啊。现在先请大家欣赏综合办公室联队为大家带来的新春串烧歌表演《欢歌笑语过大年》，有请。
女：谢谢综合办公室联队带来的精彩表演。又到了开心的幸运抽奖的时候了，本次将抽取四等奖XX名，到底谁是幸运儿？请看大屏幕。
……（抽奖）
女：恭喜恭喜，好运降临，恭喜中奖的同事鸡年大发，请获奖的幸运观众XXX时候到XXX处领奖，也恭喜没有中奖的朋友，因为您中大奖的几率越来越高了。下面请大家欣赏企基新联队为大家带来的小品《陈世美新编》，有请。
……《陈世美新编》
女：以前我看《铡美记（zha mei ji）》的时候老是想不明白，为什么陈世美会喜新厌旧呢？今天看了这个《陈世美新编》之后我终于明白了，原来陈世美是搞新业务的，喜新厌旧是他的职业病。不管新的旧的，只要是好的，我就喜欢。下面请大家欣赏增值应用部为大家带来的魔术表演《星空祝福》，有请。
……《星空祝福》
女：谢谢增值应用部的精彩表演。又到了开心的幸运抽奖的时候了，本次将抽取三等奖XX名。
男：谁是幸运儿？请看大屏幕！
……（抽奖）
男：恭喜恭喜，好运进来，恭喜中奖的朋友鸡年大吉，请获奖的幸运观众XXX时候到XXX处领奖。
女：恭喜恭喜，坏运离开，恭喜没有中奖的朋友，您离大奖的距离越来越近了。
男：曾经有段真挚的爱情摆在我面前，我没有好好去珍惜，等到失去了，我才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此，如果上天给我机会让我再来一次的话…………
女：啊，陈世美，你怎么这么多感慨阿。
男：噢，我只是回忆起当年那些凄美的爱情罢了。
女：咳，你少来了，你编造的这些甜言蜜语，只能欺骗那些无知少女而已。今天让我们综合经营部的同事来告诉你，什么才是真正的爱情。
男：噢？
女：下面请欣赏综合经营部的小品《六十年—爱情白皮书》，有请。
……《六十年－爱情白皮书》
男：真是感动啊
女：怎么样陈世美，受教育吧？
男：太感动了。
女：还有更感动的呢，请听运行维护部的多情才子宗睿为大家带来的萨克斯独奏《梁祝》，有请。
……《梁祝》
男：“此曲只应天上有，人间能有几回闻”啊，谢谢宗睿的萨克斯演奏。借着梁祝的仙气，看看我们的好运到了没有，现在就开始幸运抽奖节目，本次将抽取二等奖XX名，谁是幸运儿？请看大屏幕！
……（抽奖）
男：恭喜恭喜，黄金满袋，恭喜中奖的朋友鸡年财源广进，请获奖的幸运观众XXX时候到XXX处领奖。没有中奖的朋友请耐心等待。在去年的第二届全省电信文艺汇演中，我们局工会组织的小品荣获二等奖，现在，让我们来看看，这里面讲述的是怎样的一个故事。接下来就请欣赏局工给大家带来的小品《排练场上》，有请。
……《排练场上》
男：谢谢局工会带来的精彩表演，接下来请大家欣赏佳美乐公司廖翠媚为大家表演舞蹈《雀之灵》。
……《雀之灵》
女：谢谢佳美乐公司带来的精彩表演。又到了开心的幸运抽奖的时候了，本次将抽取一等奖XX名。
男：到底谁是幸运儿？请看大屏幕。
……（抽奖）
男：恭喜恭喜，财运进来，恭喜中奖的朋友鸡年大吉，请获奖的幸运观众XXX时候到XXX处领奖。
女：恭喜恭喜，坏运离开，恭喜没有中奖的朋友，您可能就是特等奖得主哟。接下来请大家欣赏工程与互联网联队为大家带来的《金曲联唱》表演，有请！
……（金曲联唱）
男：谢谢工程与互联网联队的表演，接下来请大家欣赏局工会为大家准备双人舞《扯扯扯》，有请我局的武林高手招伯强和他的舞伴全菁华。
……（扯扯扯）
女：谢谢招伯强和全菁华带来的精彩表演。终于到了幸运抽奖最关键的时候了，因为XX名特等奖即将产生。
男：到底谁是幸运儿？请看大屏幕。
……（抽奖）
女：公司恭喜恭喜，恭喜特等奖获得者鸡年行大运，开门中大奖。有请XXX上台为特等奖获得者颁奖，有请！……谢谢。
女：又是一个寒暑过
男：又是一年春草绿
女：昨日成往事，明天更美好！
男：最后请大家欣赏运行维护部为大家带来的音乐剧《美好的明天》，有请！
……（美好的明天）
男：尊敬的各位领导、各位嘉宾
女：亲爱的各位同事们
男：我们的努力创造了辉煌的过去
女：我们的畅想预示了灿烂的明天
男：成绩只代过去，成功者贵在展望明天
女：在新的一里，让我们全体员工一同携手，共同努力，为创造数据局更加辉煌灿烂的明天而不懈努力！
男：最后让我们共同祝愿大家在新的一年里，身体健康，心想事成，祝我们的企业
读书太苦、太累，这已是不争的事实。多年的教育、教学实践告诉我：学生学得的确累。
原因何在？在于我们目前的教育负载了太多教育之外的东西，我们的学生，大多都是为了那些外在的东西而努力，而拼搏，而奋斗。结果，那外在的东西虽然可以给人带来某些实实在在好处，却很有可能扭曲人性，异化人性。比如，为了参加竞赛而拼命做题。其实，很多情况下，这样的训练是枯燥的，不是出于学生自觉的行为，更多的是为了那些个外在于此的目的，象名呀，利呀。这样做的结果，实践已经证明，有的当年参加过比赛，也获得过好名次的学生，在进了大学后，对当年使他们名扬天下的学科，反而没有表现出浓厚的兴趣。因为在那样的学习过程中，智力的运用是痛苦的。
外在的东西，逼得他们不得不学，迫不得已才去学。而不是从教育教学本身入手，让他们愉快地学习，愉快地运用他们的智力。
其实，智力的运用应该是愉快的，而不是痛苦的；学习的过程本来也可以是愉快的，享受的。
教育，从它本来的意义上来说，是与愉快联系在一起的。人类最初的教育，就是生产快乐的，与快乐密切相联的。大教育家孔子说过：“学而时习之，不亦乐乎？”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”据说，古希腊时，柏拉图的学园，主要是为儿童在游戏中学习而创立的。东西方先哲，都把教育当作快乐的事情，当作一种享受。只是到了后来，随着社会的进一步发展，教育才负载了越赖越多的东西，以致越来越远离了快乐，甚至把快乐赶出了课堂，以致于不得不用“这个知识点要考”这样话语来给学生提神，鼓劲，这实在是教育的莫大悲哀，更是对人的智力的变相摧残。
要让学生在愉快中运用他们的智力，就需要我们的教师抱着“学生发展无小事”的理念，真正从有利于学生愉快而健康地发展的高度上去进行教育和教学，对我们传统的教学进行改进，以最大限度地满足学生愉快运用智力的需要。
要让学生愉快运用智力，就需要从下面几方面着手：
在游戏中运用。喜爱游戏，是人的一种本性。据说，在国外还有专门为成年人而设计的玩具，为大多数人所喜爱。在游戏中，人的智力处于高度的愉悦当中。这个时候，人的大脑就兴奋，脑神经也进入兴奋状态。于是，便会全身心地投入到游戏活动之中。如果我们的教学，能够利用人的这种喜爱游戏的本性，那么，教学的效果将会大大提高。
以某省编的《劳动技术》课本中的“钩针编织”这一内容为例。有的老师，以竞赛的形式评定学生的成绩，取得了令人满意的效果。有一位老师就不是以竞赛的形式，而是以同学之间互赠礼品的方式进行。他说：“同学们，元旦就要到了。为了增进同学之间的友谊，也为了向同学祝贺新年，请大家拿出自己的绝活，用自己灵巧的手，编织出最美的东西，赠送给同学，以表达自己向同学的祝贺！”这样的方式，更能激发学生的积极性，她们一个个担心自己的编织品比别人的差，因而，更加发奋努力，苦练基本功。
仍然是“钩针编织”这一内容，还有一位老师的设计更绝，他采用了更富有刺激性的成绩评定方法——模拟拍卖。学习结束时，他虚心讨教，精心设计了一场“手工织品拍卖会”。他规定，每件拍卖品一律60元钱起价，最高不得超过100元。以便算成绩时更方便。因为1块钱值1分。届时，他自己穿着拍卖师的服装，手拿锤子，端坐在前。桌上放着一件件学生们织就手工艺品。下面坐着全班同学。只听锤子一下，每件工艺品无不竞价声四起，气氛十分活跃。转贴于
还是“钩针编织”，又有老师别出心裁：举办手工艺品展览。老师规定：展出时，全班同学参观，并在自己比较满意的工艺品旁边，放一粒糖果；超过全班人数一半的得80分；超过3分之2的得100分；而且，展出时，工艺品要匿名。在全体同学的共同努力下，展览会如期举行。同学们一个个笑意写在脸上，他们认真欣赏，客观评价，每件展品的等差都各得其所，大家都较满意。
还是这一内容，有位老师以商品标价的形式评定成绩，也取得了令人满意的效果。这位老师的妻子正好是编织行家，并开了个手工艺品商店。他请妻子帮忙，把学生的作品拿到店里，明码标价，当商品卖。当然，这只是一种教学形式，只是做做样子，并非真的商品行为。
这样的设计，就大大激发了学生的学习积极性，他们在游戏式的学习当中，学习了知识，训练了技艺，培养了能力。
在美丽中运用智力。俗话说：“爱美之心人皆有之。”美丽的人，美丽的物，美丽的境，可以唤起我们多少美丽的遐想，可以激发我们多少美丽的幻想。生活中，看到一片美丽的晚霞，我们就会幻想着那象牛，象马，还是象人。这时，我们的大脑，我们的智力，都处于极度的愉悦之中，处在高度的发散状态。所以，我们便越想越多，越想越丰富。这是美丽给智力带来的助力。
可惜，我们中小学一些学科的教学，说得不客气一点，在有的老师手上，把龙变成了蛇。比如语文课中的古诗词教学，诗人、词人们的激情、豪气、凄婉、激越，统统一扫而光，代替他们的却是枯燥的词句翻译，写作特点的背诵。美，不见了；有的，只是理性的条分缕析。
有人说：“语文是一门美丽的学科。”课本上，美丽的内容，美丽的形式，乃至美丽的文字，如果再加上美丽的教学，就十全十美了。
也有人说：“音乐是一门塑造美丽心灵的学科。”美丽的音乐，常常使人陶醉，使人“三月不知肉味”。
还有人说：“美术是一门直接用手创造美丽世界的学科。”顾名思义，“美术”即是“美丽之术”，教人在美丽当中直接创造美的艺术。
这些科目，以及其他的一些科目，都是美丽的学科，都是可以在美丽中进行教育的学科。我们都可以让学生在美丽之中，愉快地学习，愉快地运用他们的智力。
