时间：2023-05-30 09:05:55
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇一颗小豌豆作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
有了小豌豆的陪伴，小姑娘的病慢慢地好了起来。小姑娘很感激小豌豆给她带来春天的绿色，带来了希望，而小豌豆也很开心，因为它实现了自己的愿望：实实在在地为别人做了点儿事情。
小姑娘给小豌豆增添了些土壤，每天早晨给小豌豆浇点水，与小豌豆聊聊天，小豌豆在小姑娘的精心呵护下，小苗越长越高，攀缠在窗台墙壁上。弯弯曲曲的柔茎还分出许多嫩绿的枝叶，不久，就开出朵朵小金花。又过了不久，结出许许多多嫩嫩的小豆荚。这时，小姑娘的病已痊愈了，每天在窗台边晒太阳，呼吸着新鲜空气，看着绿油油小豆荚慢慢的生长，小圆脸红润起来了。
清晨，天空瓦蓝瓦蓝的，一抹金色的阳光透过小窗洒在床上，亲吻着小姑娘的脸庞，小姑娘醒来。看着挂在青藤上豌豆荚，有的随着阵阵微风在荡秋千、有的翩翩起舞，有的仰着头在唱歌，有的嬉笑打闹……热闹极了。侧耳细听，这时，从豆荚里传出一丝细小的声音：“哥哥，姐姐你们长大以后有什么打算，你们的梦想是什么呢？我嘛：想和神舟8号一起到太空游玩，你看我多强壮，你们有什么打算？“我要去看月亮、我就呆在这哪都不去……” 豆荚随风舞动着，说个不停。
小姑娘听到这里说：“让我给你们讲个故事吧：不久前，有五颗小豌豆，一颗想飞到广阔世界中去的豆子，落在了屋顶的水洼里，被鸽子吃掉了；想飞到太阳上去的那颗豌豆，落到水沟里，慢慢腐烂了；还有两颗想睡觉的豌豆豆成了一个小男孩子弹，不知飞到了哪里、那颗最小的豌豆呢，它想为别人做点儿事，结果它使一个生病的小姑娘健康起来，它也在小姑娘的关爱下茁壮成长。”小姑娘顿了顿说：“这颗最小的豌豆就是你们的妈妈，被帮助的小姑娘就是我。”
“哦，原来我们的妈妈是这么的伟大，这么有爱心，我们要像妈妈那样，把爱传播到远方，帮助大家，让世界充满爱。”
市九小 四（2）班
第二学期作业
zhēnɡ rónɡ kū wěi jié rán shū jí wú yuán wú ɡù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǒnɡ bù āi sī chú chuānɡ chōu yē bó bó shēnɡ jī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词(多音字组词)3%
间(jiān jiàn)断 转(zhuǎn zhuàn)身 耸( ) 厨( )
剥削(xuē xiāo) 追悼(diào dào) 耷( ) 橱( )
二、看清下面一段话中每个字的结构，请认真、规范地抄写。3%
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
三、选择正确的解释。(3%)
“负”，用音序查字法，应先查大写字母________;用部首查字法，应先查部首______，再查____画。“负”在字典中有这几种解释： (1)背;(2)仗恃，依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠钱;(6)败，跟“胜”相反;(7)违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第 ______种解释;“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释;“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。
四、选词填空。4%
审阅 浏览 恳求 乞求
1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边( )当天的报纸，而妈妈在台灯下( )公司的设计图纸。
虽然……但是…… 不是……而是…… 不是……就是……
1、孔子( )知识十分渊博，( )对于两小儿的问题，他无法回答。
2、孔子( )不想回答两个孩子的问题，( )对于这问题无法作出正确的判断。
五、根据意思写词语，选择两个恰当的词语填写在下面的句子中。7%
1、比喻言辞诚恳，情意深长( )
2、没有人能说明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。( )
3、两种事物毫无共同之处。( )
4、一切事物或景象都变得焕然一新。( )
春节将至( )，这热闹景象与平时是( )的。
六、按要求改写句子。6%
1、把下面的格言补充完整。
种树者必培其根，________________ 操千曲而后晓声，________________
2、把句子改写成陈述句。
没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢?
3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
4、照样子写一句排比句。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
七、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。(3%)
( )水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。
( )过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
( )荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
( )有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊!”
( )有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。
( )它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗?”荷叶微笑不语。
八、回忆课文内容，完成下面的填空练习。13%
1、在( )的日子里，在( )的世界里的我能做些什么呢?只有( )罢了，只有匆匆罢了……过去的日子( )，被微风吹散了，如薄雾，被初阳( )了。节选自《匆匆》。
2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或( )，或( )。”为人民利益而死，就( );替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就( )。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死是比( )。节选自《为人民服务》。
3、请写出“孰为汝多知乎?”句子的意思：________ 。
4、把王安石《元日》诗句补充完整。
爆竹声中一岁除， ________ 。千门万户曈曈日， ________ 。
九、读短文，完成下面的练习。18%
孩子，我为什么打你
毕淑敏
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常;不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服…… 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。
第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器—— 殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。
我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得?
1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。(2%)
2、结合文章理解下列词语。(4%)
“我行我素”指的是________ 。
“臂系千钧”指的是 ________ 。
3、根据文章内容用简要的话填空。(6%)
“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为 ________ ;“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 ________ 你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为 ________ 。
4、文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为： ________ ;“我从不用工具打是因为”： ________ 。
5、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3%)
________、 ________ 、________。
6、为什么说“打与不打都是爱”?(3%)
十、自主题：
1、用四个成语分别替代下面四个“很多”(4分)
超市里商品的式样很多( ) 花的品种很多( )
公园里游人很多( ) 游乐场游乐项目很多( )
2、用“严”字组词填入句中的括号里，不重复使用。(3分)
他瞪着眼睛，( )地对我说：“干好工作，要有( )的要求，( )的组织，( )的态度，( )的纪律，看你能不能经受这( )的考验。”
3、写出八字成语(3分)
螳螂捕蝉，______________ ，
1.学会写人的基本方法，初步掌握介绍人物的基本要领。
2.关注与自我有关的事，进一步认识自我、了解自我、展现自我。
3.抓住自己的外貌特征和性格特点，真实自然地表现自我。
技法指导
在很多时候我们往往把目光投向他人，投向周围，投向自己以外的世界，而忽视了自我，以至于在作文中迷失了自我，尤其是写以“关注自我”为主题的文章时，更不知如何下手。写好以“关注自我”为主题的文章，有以下三点可供同学们学习、借鉴。
一、抓住与众不同的特点。
要写好“自我”，应抓住自己的特点：性格、爱好、优点、缺点等，注意写出自己与别人不一样的地方：可以是长相、性格，也可以是兴趣、爱好；可以写一个方面，也可以写几个方面。如张洁在《挖荠菜》一文中，就抓住自己“馋”的特点来写，“小的时候，我是那么馋！刚抽出嫩条还没打花苞的蔷薇枝，把皮一剥，我就能吃下去；刚割下来的蜂蜜，我会连蜂房一起放进嘴巴里；更别说什么青玉米棒子、青枣、青豌豆。所以，只要我一出门儿，碰上财主家的胖儿子，他就总要跟在我身后，拍着手、跳着脚地叫着：‘馋丫头！馋丫头！’羞得我连头也不敢回。”作者由“馋”写到“馋丫头”的得名，再写“挖荠菜”的辛酸，足以表现出更深刻的思想。
二、精心选材，突出主旨。
精心选材是写好“关注自我”文章的关键。如叶文玲在散文《我的“长生果”》中满含深情地回忆了自己少年时代的读书生活，“我最早的读物是被孩子们叫做‘香烟人’的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手掌刮‘香烟人’，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片……”作者围绕中心精心选材，突出了读书的重要性。
三、运用恰当的人物描写方法。
在写“关注自我”的文章时，要注意运用恰当的描写方法，如概括介绍法、外貌描述法、心理描写法等。如魏巍在《我的老师》一文中，写老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷后，是这样写“我”内心的感受的：“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”此处运用心理描写，直接的心灵倾诉，抒发了“我”对老师的感激敬佩之情，显得情真意切。其实运用心理描写来展示自我，是写“关注自我”文章的最好方法。
范文示例
我这个人
楚 玲
我这个人，开朗活泼；我这个人，童心未泯；我这个人，好吃懒做；我这个人，羡慕别的女孩子的温柔、美丽；我这个人……
由于我心直口快，因而得罪了不少“仁人志士”，同学们给我起了个外号――“楚霸王”。开朗活泼的我常常会搞一些恶作剧。上课了，班长大声喊“起立”，同学们“刷”地站起来，异口同声地说：“老师好！”突然，一个恶作剧闪现在的我脑海中。我悄悄用脚勾走了前面同学的板凳，等老师说“请坐”时，前面的那位同学毫无防备，只听一声巨响，他坐上了“水泥板凳”，栽了个仰面朝天，同学们哄堂大笑。我呢，早已笑得伏在桌子上擦眼泪呢。
开朗、活泼，使我多了份对朋友的热情，少了份女孩子应有的温柔、矜持。有时，我也羡慕别的女孩子的温柔，包括那温柔的象征――长长的、飘逸的头发。我也曾几次想让自己脱胎换骨，变成一个温柔的淑女，但无奈每次都是中途夭折。我渐渐懂得了“江山易改，本性难移”这句话的真意。不过，我并不生气，我觉得活泼也有活泼之美。
除了活泼之外，我还童心未泯。用妈妈的话说就是“疯妮儿”，没大没小。我喜欢周游动画王国，欣赏“动画城”的美景；喜欢拿着大风车头晕目眩地转；喜欢和弟弟妹妹打闹；喜欢和小朋友一起玩“老鹰捉小鸡”……虽然我在他们中间是“鹤立鸡群”，但我从不介意别人用异样的眼神看我。对于“疯妮儿”“野丫头”这些绰号，我都笑而应之！
好吃懒做也是我的一大特点。这可是爸爸妈妈授予我的“荣誉标签”。在我的生命进行曲中，吃一直都是主旋律。上课趁老师往黑板上写字的瞬间，我迅速地把一颗“满口香”塞到嘴里，并以最快的速度把它送入“安全地带”，等老师转过身来，我早已恢复了一本正经的样子。其实也没啥，“民以食为天”嘛！至于懒嘛，本人在此也就家丑不外扬了，不然有伤大雅。
我还喜欢看书，大抵是因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”吧。呀，唆了一大堆，你该嫌烦了吧！以上只是本人的一些拙言钝语而已，若要知“庐山真面目”，那就快来和我交朋友吧！
点评
这篇文章写自我，抓住了“开朗活泼”“童心未泯”“好吃懒做”的特点，作者用风趣、俏皮的语言，从性格、爱好等方面突出了自己的个性。作者围绕中心，进行了精心的选材。“开朗活泼”是自己性格的主体，作者便精选“上课做恶作剧”的事例重点刻画。为了丰富自己的形象，又用“偷吃满口香”的细节展示好吃的特点，而对“童心未泯”“喜欢看书”等特点则概括叙述。这样点面结合、张弛有度的叙写，让人感受到一个鲜活的“我”就立在文中。
片段演练
下面是著名表演艺术家马三立的一段自我介绍，诙谐、幽默。请你模仿写一个别开生面的自我介绍。
我叫马三立。三立，立起来，被人打倒；立起来，又被人打倒；最后，又立了起来。（但愿不要再被打倒）我这个名字叫得不对：祸也因它，福也因它。我今年85岁，体重86斤。明年我86岁，体重85斤。
我很瘦，但没有病。从小到大，从大到老，体重没有超过100斤。
现在，我脚往后踢，可以踢到自己的屁股蛋儿，还能做几个“下蹲”。向前弯腰，还可以够着自己的脚。头发黑白各占一半。牙好，还能吃黄瓜、生胡萝卜，别的老头儿、老太太很羡慕我。
我们终于赶上了好年头。托Communistparty的福，托三中全会的福。我不说了，事情在那儿明摆着，会说的不如会看的。没有三中全会，我肯定还在北闸口农村劳动。