时间：2023-05-30 09:06:17
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇九年级物理，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
学校：____________ 姓名：____________ 得分：____________ 一．选择题（本大题共有12小题，每小题2分，共24分） 1．图中正在使用的机械，属于费力杠杆的有（ ）
A ．①③ B ．②③ C ．①④ D ．②④
2．如图所示，可绕O 点转动的轻质杠杆，在D 点挂一个重为G 的物体M ，用一把弹簧测力计依次在A ，B ，C 三点沿圆O 相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为F 1、F 2、F 3，它们的大小关系是（ ）
A ．F 1＜F 2＜F 3＜G
B ．F 1＞F 2＞F 3＞G
C ．F 1=F2=F3=G D ．F 1＞F 2=F3=G
3．如图所示，AB 为均匀木棒，OB=
AO ，G 2是边长为1dm 正方体合金块，合金块刚好
3
3
完全浸没在水里不下沉，杠杆在水平位置平衡（木棒、滑轮重及摩擦不计，ρ合金=3.0х10kg/m，
33
g=10N/kg，ρ水=1.0×10kg/m），下列选项正确的是（ ）
A ．合金块的重力G 2=25N
B ．动滑轮挂钩受到的拉力为20N C ．杠杆A 端受到的拉力为15N
D ．物块G 1的重力为60N
4．一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为（ ）
A.0.lJ B.1J C.10J D.100J
5．李玲同学值日时用水桶提水从一楼上到三楼，她做的有用功是（ ） A ．对桶所做的功 B．对水所做的功
C ．对水和桶所做的功 D．对水、桶和人所做的功
6．甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）
A ．甲吊车的电动机做的有用功较多 B ．乙吊车的电动机做的额外功较多 C ．甲吊车的电动机做的总功较多
D ．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同
7．关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是（ ） A ．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 B ．0℃的冰块没内能
C ．做功可以改变物体的内能
D ．物体放出热量时，温度一定降低
8．如图，为探究能量转化，小明将小铁块绑在橡皮筋中部，并让橡皮筋穿入铁罐、两端分别固定在罐盖和罐底上．实验装置做好后让它从不太陡的斜面上滚下，发现橡皮筋被铁块卷紧了，接着铁罐居然能从斜面底部自动滚上去! 以下有关能量转化的判断，正确的是（ ）
A ．铁罐在斜面上从最高处滚到最低处，主要是重力势能转化为动能 B ．铁罐在斜面上从最高处滚到最低处，主要是弹性势能转化为动能 C ．铁罐在斜面上从最低处滚到最高处，主要是动能转化为重力势能
D ．铁罐在斜面上从最低处滚到最高处，主要是弹性势能转化为重力势能
9．某同学做电学实验，通过改变滑动变阻器的电阻大小，测量并记录了多组电压表和电流
）
A ． B ． C ． D ．
10．冲洗照片用的“曝光箱”内有红白两个灯泡，箱外有两个开关S 1、S 2，根据需要，当先闭合S 1时只有红灯L 1发光，再闭合S 2时红灯L 1和白灯L 2均发光，并且要求在S 1闭合前，即使先闭合S 2，白灯L 2也不发光．下列电路中能够符合上述要求的是（ ）
A ． B ． C ．
D ．
11．下图是某同学设计的测风速的装置，图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P 相连，可上下移动．现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器的滑片P 向上移动，且风速增大时电压表的示数增大．以下四个图中符合要求的是（ ）
A ． B ．
C ． D ．
12．如图甲是某生产流水线上的产品输送及计数装置示意图．其中S 为激光源，R 1为光敏电阻（有光照射时，阻值较小；无光照射时，阻值较大），R 2为定值保护电阻，a 、b 间接“示波器”（示波器的接入对电路无影响）．水平传送带匀速前进，每当传送带上的产品通过S 与R 1之间时，射向光敏电阻的光线会被产品挡住．若传送带上的产品为均匀正方体，示波器显示的电压随时间变化的关系如图乙所示．已知计数器电路中电源两极间的电压恒为6V ，保护电阻R 2的阻值为400Ω．则（ ）
A ．有光照射时光敏电阻R 1的阻值为800Ω
B ．有光照射和无光照射时保护电阻R 2两端的电压之比为1：2 C ．有光照射和无光照射时光敏电阻的阻值之比为1：2 D ．每lh 通过S 与R 1之间的产品个数为6000个
二．填空题（共9小题，一空一分，共25分）
13．某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台．如图所示，已知窗台高3m ，木板长5m ，瓷砖重100N ，沿斜面所用拉力50N ，则斜面的机械效率是 。
14．在探究“水和煤油吸热升温”的实验中，小明根据课本实验方案收集实验数据，画出水和煤油的温度随时间变化的图象，如图所示．分析图象，质量相等的水和煤油， 升温快，你判断的方法是： ；水的比热容大约是煤油的 倍。
15．汽车发动机在工作时需要采用循环流动的水进行冷却，这是因为水的大，此过程中是通过 方式使水的内能增加．若汽车行驶过程中消耗汽油2kg ，则这些汽油完全燃烧能放出 J 的热量。（汽油热值4.6×10J/kg） 16．截至目前，中国第一大地热发电站西藏羊八井地热电站已累计发电超过24亿千瓦时．分析如图，从地下井汽轮机发电机，其能量转化过程是：内能 能 能。
7
17．2015年3月30日是第二十个全国中小学生安全教育日．主题是“我安全，我健康，我快乐”突出防溺水、交通安全、消防安全、校园伤害等重点教育．请结合所学科学知识回答： （1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行．交通指示灯分黄灯、红灯和绿灯，这三种等的电路连接方式是 （选填“串联”或“并联”）
（2）当人发生意外事故造成呼吸停止，应立即进行 ，帮助患者恢复自主呼吸．
18．如图所示，当开关S 断开后，要使电阻R 1、R 2并联，甲表是 、乙表是 。当开关S 闭合时，要是电阻R 1、R 2 正常工作，甲表是 、乙表是 。（选填“电流表”或“电压表”）
19．如图甲所示的电路，当开关S 闭合后，电流表测量的是通过 （选填“电源”、“L 1”或“L 2”）的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为A
，若把一根导线接在
小灯泡L 2的两端，你所看到的现象是：L 1 ；电流表示数 （选填“变大”、“不变”或“为零”）。
20．两盏完全相同的灯L 1、L 2接在电压为6V 的电源上都能发光，现要判断L 1、L 2的连接
接入电路中，金属滑块M 与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上．当汽车静止时，滑块M 上的金属细杆与红、绿灯一端的触头都不接触．当汽车向前启动时， 灯亮；当汽车急刹车时， 灯亮．上述设计中应用到了一切物体都具有 这一物理知识。
三．作图题（共3小题，每题3分，共9分） 22．在图中分别画出拉力F 1和F 2的力臂l 1和l 2
23．如图所示，某人在A 处提起物体，请在图中画出最省力的绳子绕法．
24．（1）如图甲是某次用电压表和电流表测量小灯泡电阻的实物图，请用笔画线代替导线，按照实验的要求完成电路的连接．（要求：滑动变阻器的滑片向右移时电流表示数变大） （2）如图乙是某同学要把L 1、L 2接成并联电路，开关S 1控制整个电路，开关S 2控制灯L 2，如图所示，请将其中错误打×并改正过来。
四．实验探究题（共2小题，一空一分，共11分） 25．观察图甲、乙，回答问题：
（1）图甲中把电梯类比电池，把电流途中一个个的斜坡类比作用电器，我们发现，串联电路电流 （填“只有一条”或“有两条或多条”）途径，因此电路的任何一处断开，对 （填“整个电路都”或“部分电路”）有影响．
（2）图乙中把电梯类比电池，把电流途中一个个的斜坡类比作用电器，我们发现并联电路电流 （填“只有一条”或“有两条或多条”）途径，如果一个斜坡（用电器）被阻断，对 （填“整个电路都”或“部分电路”）有影响．
（3）本实验主要用到的物理研究方法叫 法．
26．如图所示的电路，开关都闭合后测得电压表 的读数为4.5V ，电流表A 1和A 2的读数分别为0.5A 和0.2A ，请按电路图将图乙中的元件正确连接起来并求： （1）通过L 1的电流是 A ； （2）L 2两端的电压是 V ； （3）电源电压恒定，当S 1断开时，电压表读数将 ，电流表A 1的读数将 ，电流表 A 2的示数将 ．
五．计算题（共4小题，共38分）
27．质量为2.5t 的小型载重汽车，额定功率为100kW ，车上装有5t 的砂石，已知汽车在平直公路上匀速行驶时所受阻力是汽车总重的0.2倍，汽车先以15m/s的速度在平直公路上匀速行驶到山坡底，消耗汽油2kg ，然后又以额定功率行驶100s 的时间，将砂石从坡底运送到50m 高的坡顶施工现场（g=10N/kg），求：（8分）
7
（1）2kg 的汽油完全燃烧放出多少热量？（汽油的热值取4.5×10J/kg） （2）汽车在平直公路上匀速行驶的功率为多少？
（3）汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率是多少？
28．如图所示，甲为电路的连接情况，R 1=20Ω，R 2为滑动变阻器，乙为R 3的I ﹣U 图象，电源电 压保持不变．当S 1闭合，S 2断开时，若滑片P 在a 端，则电流表示数为0.6A ；若滑片P 在b 端，则电压表示数为8V ．求：（10分）
（1）电源电压。
（2）滑动变阻器R 2的最大阻值。
（3）当S 1、S 2均闭合，且滑片P 在a 端时，求电流表的示数。 29．电子秤因精准和便于携带已普遍取代杆秤．某科技兴趣小组根据理想电压表的内部电阻无穷大、并联在电路两端时通过它的电流几乎为零和表盘刻度均匀的特点，用电压为3V 的电源U 、阻值为10Ω的电阻R 、理想电压表及其它元件制作了如图所示的简易电子秤．其中轻质托盘和弹簧的质量不计，当托盘中所称质量变化时，与电阻R 相连的滑片P 平行地上下无摩擦滑动，电压表示数与被测物体的质量成正比．当电子秤处于待称状态时滑片P 停在最上端a 点，电压表示数为0，当被测物体最大称量m=30kg时，滑片P 刚好处于最下端b 点．问：（10分）
（1）当电子秤处于待称状态时，电路中的电流强度为多少？此状态下通电1min 在电阻R 上产生的热量为多少？
（2）当电压表示数为U ′=1.2V时，被称量物体的质量m ′为多少？
30．某物理兴趣小组设计了探测湖底未知属性的矿石密度的装置，其部分结构如图甲所示．电源电压为6V ，R 0为定值电阻，滑动变阻器R 的阻值随弹簧的拉力F 变化关系如图乙，T 为容器的阀门．某次探测时，水下机器人潜入100m 深的湖底取出矿石样品M ．返回实验室后，将矿石样品M 悬挂于P 点放入容器中，保持静止状态．打开阀门T ，随着水缓慢注入容器，电压表示数U 随容器中水的深度h 变化关系如图丙中的实线所示．在电压表示数从2V 变为4V 的过程中，电流表示数变化值为0.2A （弹簧电阻忽略不计，矿石M 不吸水，湖水密度与水相同，g=10N/kg）．求：（10分）
（1）水下机器人在100m 深的湖底取样时受到水的压强为多少？ （2）定值电阻R 0的阻值是多少？
3
（3）矿石M 的密度是多少kg/m？
参考答案
一．选择题（共12小题） 1．（2016南京） A ．
2．（2015漳州） C
3．（2015巴彦淖尔） B ．
4．（2015南京） B ．
5．（2011河池） B ．
6．（2013枣庄） B ．
7．（2014广东） C ．
8．（2006无锡） D ．
9．（2014贵州二模） B ．
10．（2014焦作校级一模） D ．
11．（2016黔南州） B ．
12．（2016枣庄校级自主招生） D ．
二．填空题（共9小题）
13．（2014江阴市二模）
14．（2016东台市校级模拟）
相同时间3min 里，煤油的末温高，则煤油升温快；控制变量法；2．
15．（2016春无锡期中）
比热容；热传递；9.2×l0．
16．（2010常州） 机械、电．
17．（2015嘉兴模拟）
（1）并联；（2）人工呼吸．
18．（2015秋南昌县期末）
电流表；电流表；电压表；电压表．
19．（2015秋丹江口市期末） L 2；0.28；不发光；变大．
20．（2014临沂模拟） 并；串；串；并．
21．（2007莆田） 绿；红；惯性．
三．作图题（共3小题） 22．
解：找出支点，从支点O 作F 1的反向延长线的垂线段就是F 1的力臂， 从支点O 作F 2的反向延长线的垂线段就是F 2的力臂．如图所示：
7
23．（2016东营）
解：从动滑轮上挂钩开始，依次绕过定滑轮和动滑轮，绳端回到人的手中，提升物体绳子条数为3，是最省力的绕法，如图所示：
24．（2016秋利州区校级期中）
解：（1）滑动变阻器的滑片向右移时电流表示数变大，说明变阻器接入电路中的电阻变小，即右下方接线柱必须接入电路中，如下图所示：
（2）由乙图可知，两电池并联应为串联，开关S 1、S 2闭合时会造成短路，开关S 2应与L 2串联后再与L 1并联，然后与开关S 1、电源串联后组成电路，如下图所示：
四．实验探究题（共2小题）
25．
（1）只有一条；整个电路都；（2）有两条或多条；部分电路；（3）类比．
26.
如上图；（1）0.3；（2）4.5；（3）不变；变小；不变
五．计算题（共4小题）
27．（2016枣庄）
解：（1）汽油燃烧放出的热量为：
77Q=mq=2kg×4.5×10J/kg=9×10J ；
34（2）汽车的总重G 总=m总g=（2.5+5）×10kg ×10N/kg=7.5×10N ，
44f=0.2G总=0.2×7.5×10N=1.5×10N ，
4由于汽车匀速运动，则受到的阻力为f=F=1.5×10N ；
汽车在平直公路上匀速行驶的功率P=
（3）汽车在斜坡上做的有用功为：
W 有用=Gh=mgh=5×10kg ×10N/kg×50m=2.5×10J ，
由P=可得，总功W 总=P额t=100000W×100s=1.0×10J ， 736==Fv=1.5×10N ×15m/s=2.25×10W ， 45
则机械效率为：
η=×100%=×100%=25%．
7答：（1）2kg 的汽油完全燃烧放出9×10J 热量；
5（2）汽车在平直公路上匀速行驶的功率为2.25×10W ；
（3）汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率是25%．
28．（2016贵州）
解：
（1）当S 1闭合，S 2断开时，滑片P 在a 端，电路为R 1的简单电路，电流表测电路中的电流，
由I=可得，电源电压：U=Ia R 1=0.6A×20Ω=12V；
（2）当S 1闭合，S 2断开时，滑片P 在b 端，R 2接入电路的电阻最大，电压表测R 2两端的电压，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，R 1两端的电压：U 1=U﹣U 2=12V﹣8V=4V，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，电路中的电流：
I b ==，即=，
解得：R 2=40Ω；
（3）当S 1、S 2均闭合，且滑片P 在a 端时，R 1与R 3并联，电流表测干路电流， 由图乙可知，当R 3两端的电压U 3=6V时，通过的电流I 3=0.3A，
则R 3的阻值：
R 3=
==20Ω，
因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，
所以，电路中的总电阻：
R===10Ω，
干路电流表的示数：
I===1.2A．
答：（1）电源电压为12V ；
（2）滑动变阻器R 2的最大阻值为40Ω；
（3）当S 1、S 2均闭合，且滑片P 在a 端时，电流表的示数为1.2A ．
29．（2016泸州）
解：（1）电流I===0.3A；
电阻1min 产生的热量为：
22Q=IRt=（0.3A ）×10Ω×60s=54J；
（2）当电压表示数为1.2V 时，与电压表并联的电阻阻值为：
R ′===4Ω
所以被称物体的质量：
m ′=×30kg=12kg．
答：（1）当电子秤处于待称状态时，电路中的电流强度为0.3A ；此状态下通电1min 在电阻R 上产生的热量为54J ；
（2）被称量物体的质量m ′为12kg ．
30．（2016天门）
解：（1）水下机器人在100m 深的湖底取样时受到水的压强：
336p=ρgh=1.0×10kg/m×10N/kg×100m=1×10Pa ；
（2）由电路图可知，R 0与R 串联，电压表测R 两端的电压，电流表测电路中的电流， 由图丙可知，当容器内水的深度在0～h 1时，电压表的示数U 1=2V，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，R 0两端的电压：U 0=U﹣U 1=6V﹣2V=4V，
电路中的电流：I 1==，
由图丙可知，当容器内水的深度大于h 2时，电压表的示数U 2=4V，
R 0两端的电压：U 0′=U﹣U 2=6V﹣4V=2V，
电路中的电流：I 2==，
因电流表示数变化值为0.2A ，
所以，I 1﹣I 2=﹣=0.2A，
解得：R 0=10Ω；
（3）当容器内水的深度在0～h 1时，电路中的电流：
I 1===0.4A，
滑动变阻器接入电路中的电阻：
R 1===5Ω，
由图乙可知，此时拉力F 1=22.5N，
当容器内水的深度大于h 2时，电路中的电流：
I 2===0.2A，
滑动变阻器接入电路中的电阻：
R 2===20Ω，
由图乙可知，此时拉力F 2=15N，
由于是往容器中缓慢注水，结合图丙可知：
①当容器内水的深度在0～h 1时，矿石没有浸在水中，不受浮力，此时弹簧的拉力与重力平衡，拉力最大；②当容器内水的深度在h 1～h 2时，矿石浸在水中受浮力的作用，水的深度增加，浮力增大，拉力减小；③当容器内水的深度大于h 2时，矿石浸没在水中，浮力最大且不变，此时拉力最小．
由于F 1=22.5N＞F 2=15N，
结合上述分析可知：矿石的重G=F1=22.5N，矿石浸没在水中时拉力为F 2=15N； 根据称量法测浮力可知，矿石浸没在水中时受到的浮力：
F 浮=G﹣F 2=22.5N﹣15N=7.5N；
根据F 浮=ρ水gV 排可得矿石的体积：
V=V排===7.5×10m ； ﹣43
矿石M 的密度：ρ=====3×10kg/m．
633答：（1）水下机器人在100m 深的湖底取样时受到水的压强为1×10Pa ；
考试形式主要还是书面笔试，在复习中离不开做一定数量的练习。做练习（作业、试卷）本身就是学习活动中的一种实践。那么你们知道关于九年级上册物理复习资料内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备关于九年级上册物理复习资料，欢迎参阅。
九年级上册物理复习资料章一
（一）电荷
1、用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
2、带电体都具有能吸引轻小物体的性质。
3、被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷，叫正电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷，叫负电荷。
4、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
5、电荷量：是指电荷的多少，单位：库仑，简称库，符号C。
6、原子是由原子核和电子组成的，原子核带正电、核外电子带负电。
7、元电荷：最小的电荷叫元电荷，用符号e表示，e=1.6×C.
8、容易导电的物体，叫导体；不容易导电的物体，叫绝缘体；金属导电靠的是自由电子。
9、常见的导体：金属、大地、人体、石墨、酸碱盐的水溶液。
10、常见的绝缘体；橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油。
11、验电器是实验室用来检验物体是否带电的仪器，是根据同种电荷相互排斥的道理制成的。
（二）、电流和电路
1、电流是电荷的定向移动形成的。
2、把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向；在实际电路中，电流的方向总是：电源的正极→用电器→电源负极。
3、电路的基本构成：电源、开关、导线、用电器。
4、电路中产生持续电流的必要条件：（1）电路中必须有电源；（2）电路必须是通路。
5、电路的基本连接方式是串联和并联；电路的三种状态是通路、断路和短路。
（三）、电流的强弱
1、电流的强弱：就是电流的大小，用电流表示，符号是I，单位是安培，单位符号是A。
2、电流表的使用规则：（1）将电流表串联在被测电路中；（2）要求电流正进负出；（3）被测电流不能超过电流表的测量值；（4）绝不允许将电流表直接接在电源的两极上。
四、串、并联电路
1、把电路元件逐个顺次首尾相连组成的电路叫串联电路。
2、串联电路的特点：（1）电流只有一条路径，无干路、支路之分；（2）通过一个用电器的电流，一定通过另一个用电器；（3）用电器之间的工作情况相互影响，通则都通，断则都断；（4）电路中只需一个开关，即可控制整个电路。
3、串联电路中电流的规律：在串联电路中，各处的电流相等。公式：I==
4、把电路元件并列地首首相连、尾尾相连组成的电路叫并联电路。
5、并联电路的特点：（1）电流有两条或两条以上路径，有干路、支路之分；（2）每条支路都可与电源形成一个通路；（3）各支路中的用电器工作情况互不影响，一条支路断开，其他支路仍可工作；（4）干路上的开关控制整个电路，支路上的开关只能控制它所在的该支路。
6、并联电路中电流的规律：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。公式：I=+。
九年级上册物理复习资料章二
（一）电压
1、电压
（1）电路中提供电压的装置是电源。
（2）电压的作用是使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流。
（3）电压用字母U表示。电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。
（4）一节干电池两端的电压是1.5V，一个铅蓄电池的电压是2V，家庭照明电路的电压是220V，对人体的安全电压是不高于36V。
2、电压的测量
（1）电压表是测量导体或电路两端电压仪表，电路中的符号。
（2）电压表的使用规则：①使用前注意观察：接线柱、量程、分度值、校“0”；
②电压表应该并联在被测电路的两端；（否则电流会很大，此时测的是电源电压）；
③电压表正接线柱应与靠近电源正极的一端相连，负接线柱应与靠近电源负极的一端相连；（即电流从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，否则指针会反偏）；
④不允许被测电路两端的电压超过电压表的测量值。（用较大量程试触，否则指针可能打弯）；
⑤读数时看清接线柱（量程）、明确分度值、看清指针位置。
3、串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。
4、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；并联电路中各支路两端的电压相等。
5、把电压比作水压→类比法。
6、电压表与电流表使用方法的相同点：电流表或电压表的电流都要从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；被测的电流或电压都不要超过电流表或电压表的测量值。
7、电压表与电流表使用方法的不同点：电流表与被测部分串联，电压表与被测部分并联；电流表不允许直接接到电源的两极上，而电压表能直接接到电源的两极上。
（二）电阻（R）
1、导体对电流碍作用叫电阻，任何导体都有电阻，电阻是导体本身的一种性质。
2、电阻用字母R表示，电阻的国际单位是欧姆，简称欧，符号Ω；常用单位：兆欧（MΩ）、千欧（KΩ）；1MΩ=1×KΩ，1KΩ=1×Ω。
3、导体两端的电压相同时，通过导体的电流越小，导体的电阻大，或电压相同时，灯泡越暗，电阻大。（转换法）
4、决定导体电阻大小的因素有材料、长度、横截面积、温度。
5、长度和横截面积相同的不同材料的导体电阻一般不同。
6、材料和横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。
7、材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大
8、大多数金属的电阻随温度的升高而增大；大多数非金属的电阻随温度的升高而减小。
9、导体的电阻很小，绝缘体的电阻很大；导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫做半导体，如：硅和锗。
10、某些导体在温度很低的情况下电阻就变成了零，这就是超导现象。
（三）、变阻器
1、滑动变阻器能改变电路中的电流、控制某电路两端的电压、分担电压保护电路。
2、滑动变阻器的原理是通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻。
3、滑动变阻器使用规则：?串联在电路中；?不能使通过它的电流超过铭牌上所标的电流；?连接时，所使用的接线柱要“一上一下”。④闭合开关前，滑动变阻器的滑片要置于阻值处。
4、规格的物理意义：“50Ω，1.5A”表示滑动变阻器的阻值变化范围为0——50Ω，允许通过的电流是1.5A。
5、使用口诀：一上一下接线柱，阻值变化观下柱，滑片靠近阻值小，滑片远离阻值大。
6、电阻箱的优点：能显示电阻箱连入电阻大小的变阻器；
7、电阻箱的原理：与滑动变阻器的原理相同；
8、电阻箱的读数方法：每个旋盘所指示的数字乘以相应的倍数的总和。
十七章、欧姆定律安全用电
（一）探究电阻上的电流跟两端电压的关系
1、电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。即R一定时，︰=︰。
2、电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。即电压不变时︰=︰。
3、若电压表、电流表的指针反偏，则是电压表、电流表的正负接线柱反了；
4、若电压表、电流表的指针偏转很小，则电压表、电流表的量程选大了，若电压表、电流表的指针偏转到最右边，则电压表、电流表的量程选小了。
5、无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流都不变，若此时的电流较大，则是滑动变阻器的两个接线柱都接在了金属杆上，若此时的电流很小，则是欢动变阻器的两个接线柱都接在了电阻丝上。
（二）欧姆定律
1、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比；数学表达示：I=U/R；
2、使用欧姆定律时应注意同时性和同体性；
3、“同体性”指公式中的I、U、R必须是同一电路或同一电阻或是整个电路的三个物理量；
4、“同时性”是指公式中的I、U、R必须是同一时刻的值；
5、使用公式时I、U、R都必须用国际单位，即，I——安培，U——电压，R——欧姆；
6、I=U/R，变形为U=IR，R=U/I；
7、R=U/I表示一段导体两端的电压跟这段导体中的电流之比等于这个导体的电阻，它是电阻的计算式，不是电阻的决定式。
8、电路计算时应做到“两步三查”。两步是指画图标量（书写已知条件、求解的问题）和列式求解（①写出计算公式，②带数字和单位，③计算出结果）。三查是指查物理公式、查下标、查单位。
9、电阻的串联实际上是增加了电阻的长度，因此串联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都大；
10、串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，公式是R=+；
11、n个阻值相同的电阻串联后的总电阻=nR
12、串联电路中，导体两端的电压与导体电阻成正比，即：:=︰
13、电阻的并联实际上是增加了电阻的横截面积，因此并联电路的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小。
14、并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。公式是1/R=1/+1/；
15、n个相同的电阻R并联，总电阻=1/n。
16、并联电路中，电流与电阻成反比，即︰=︰。
17、串联、并联电路的电流、电压、电阻关系的口诀：串流并压各相等，串压并流总之和，串联电阻总之和，并联电阻合倒和。
（三）测量小灯泡的电阻
1、伏安法测电阻的实验原理：R=U/I；
2、操作时的注意事项：①电流表、电压表的量程要选择适当；②连接电路时开关应处于断开状态；③闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路的电阻；
3、测量的物理量：用电压表测出电压，用电流表测出电流代入公式R=U/I计算出电阻值；
4、滑动变阻器的作用：改变连入电路的阻值，从而改变电流和电压，以达到多测几次的目的。
5、该实验中至少要测三组数据，是为了求电阻的平均值，以减小误差。
6、在该实验中闭合开关时，灯泡不亮，电流表无示数，电压表有明显的示数，则出现的故障是灯泡断路（即灯丝断了、接灯泡的导线断了或接线柱松动、接触不良）。
7、在该实验中移动滑片时，电流表和电压表的示数变化不一致，则是电压表并联在了滑动变阻器的两端。
（四）欧姆定律和安全用电
1、人体的电阻一定，根据欧姆定律，电压越高，通过的电流越大；
2、只有不高于36V的电压才是安全的；
3、不能用湿手触摸电器，或扳开关；
4、断路：由于导线断了、用电器损坏、开关断开或接触不良造成电路中没有电流的现象。
5、短路：电源的两端或用电器两端被导线直接连接起来的电路，发生短路时会烧坏电源或电流表，也有可能发生火灾。
6、雷电产生是带正负电的云层靠近时产生剧烈的放电现象；
第11章是《简单机械和功》，这一章内容可以分为两部分：第一部分主要介绍简单机械――杠杆、滑轮；第二部分主要介绍功――做功的多少、做功的快慢、做功的效率。本章共编排了七个学生探究活动，给学生提供了充分施展才华的机会，教材的编写意图旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，培养学生科学探究的能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
在“杠杆平衡条件的实验”中，关于水平位置平衡的目的，首先需要指出的是杠杆要保持静止即平衡，而杠杆倾斜是因为杠杆自重的影响，为了忽略重力的影响就要使重力作用线通过支点，调节平衡螺母实质是调节重心的位置。而在实验过程中，首先要肯定这种方法的可行性，通过讨论得出此操作不方便的原因，进一步引导学生得出在实验过程中使杠杆在水平位置平衡的目的是为了方便测力臂，实质是改变力臂的位置，使力臂在杠杆上，这一例同样也不方便测力臂。
“再探动滑轮”应围绕“为何探？探什么？如何探？”的思路展开。为何探――明确实验目的，用动滑轮能不能省功；探什么――测量拉力做的功与滑轮对钩码做的功并比较大小；如何探――改变物重，改变滑轮重。通过数据分析可得出，滑轮不能省功，但是可以少做一些功，从而逐步树立学生利用机械做功总存在总功、有用功、与额外功的思想，为机械效率的教学做了铺垫。
学生在做有关机械效率的题目时，常常分不清哪个是有用功，哪个是总功。关键在于学生对有用功的认识不足。在这里可以设置这样一个问题，用水桶从井中提水，哪部分是有用功，哪部分是额外功，如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，水桶里带上了一些水，在这种情况中有用功与额外功又分别是什么，从而使学生认识到有用功是做功的目的，加深了学生对有用功与额外功的认识。
第12章《机械能和内能》的编写有明、暗两条线索。明的一条是以现代交通工具――汽车为载体来引入，先后介绍了机械能、内能及其相互转化，以及燃料的热值、内燃机等知识。暗的一条线索是以能量的概念展开，让学生了解能量的形式是多种多样的，前面学习的机械运动、分子热运动这两种运动形式分别对应着机械能和内能，而且每种形式的能量并不是孤立的，是可以相互转化（如动能与势能的转化、机械能与内能的转化）或转移（如内能的转移）的。
在本章的探究活动中常用到“控制变量法”，如“探究动能的大小与哪些因素有关”“模拟打桩”“探究物质吸热升温的属性”“比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量”等问题时都用到这种方法。这种研究方法在八年级的学习中已经多次接触过，因此，在教学中要注意学生的掌握情况并对学生提出一定的要求。
观察单摆与滚摆的实验，目的是使学生通过观察和思考发现动能与势能的相互转化，同时渗透机械能转化与守恒的思想观点。后面所例举的实例目的是要让学生学会运用动能与势能之间相互转化的观点来分析，并认识到能量转化是生活中普遍存在的现象。
在探究物质吸热升温特性的实验中，对于用加热时间来控制吸收热量的多少，学生难以理解，往往会答成控制升高的温度来控制吸收的热量。虽然在信息快递中明确指出“如果加热方法相同，就可以认为单位时间内物体吸收热量相同”，但仍然比较抽象。这里不防举一个形象的例子：用相同水流大小的龙头向不同的柱形容器中放水，能不能根据水位的高低来判断容器中水量的多少呢？显然是不行的，容器的底面积不同，而相同的水流量，只要控制放水时间相同就说明容器中的水量相等。
第13章《电路初探》是探究电路的基本结构及其特点，第14章是研究电路的“交通规则”――欧姆定律，第15章是探究电能与内能的相互转化关系，从现象到规律，从定性到定量，层层递进，在探究过程的体验中逐步深化学生对电的认识和理解。
在“怎样使两个小灯泡亮起来”活动中需强调不允许发生电源短路的情况，在此前提下，采用小组合作的方法，放手发动学生进行自主探究，要求学生把自己成功的连接方式用电路图表示出来，利用投影进行交流、分析、归纳得出基本的电路连接方式。正确使用电流表、电压表是本章教学的重点，在教学中要注意把弹簧测力计、温度计、刻度尺的读数技能迁移到电表的读数上来。同时也要注意到它们的不同之处：中学物理实验中所用电表的准确度级别较低，不需要对电流、电压值进行估读。由于电表是双量程的，要看清电表使用的是哪两个接线柱，从而确定量程。由于学生第一次接触到双量程电表，所以电流表的读数是一个难点，可以借助动画来训练读数。
1.为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位。如：以安培命名电流的单位，我们学过的还有以
________________________________________
的名字命名
________________________________________
的单位。
2.我国照明电路的电压为
________________________________________
V。节日用的小彩灯由28个小灯泡串联而成，接入电路。现测得第1只小灯泡的电流为0.1A，那么通过第25只小灯泡的电流为
________________________________________
A。
3.图1为宾馆房间取电房卡。将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的
________________________________________
；房间里的电视机与电灯在电路中是
________________________________________
（填“并”或“串”）联。
图1 图2
4.如图2所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体和空气混合在一起，颜色变得均匀。这个实验演示的是
________________________________________
现象，这一现象说明
。
5.摩托车的发动机是四冲程汽油机，它的吸气冲程吸入汽缸的物质是
________________________________________
。其能量损失最大的一部分是
________________________________________
的能量。
图36.如图3所示，滚摆在运动过程中，上升的高度会逐渐降低，它的机械能逐渐转化为
________________________________________
能，散失到空气中，但能量的总量
________________________________________
（填“增加”、“减少”或“不变”）。
7.郝雷同学参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，如图4所示。图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的轻质小球，先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处，偏离情况如图。小球偏离竖直方向的原因是
；
请你根据此图，提一个科学问题
。
图4二、选择题（每小题2分，共16分）
在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将其字母代号填入题后的括号内。
8.下列仪器中，能检验物体是否带电的是（ ）
A.电流表 B.电压表
C.验电器D.以上仪器都不行
9.依据你所学的热学知识，分析下列说法正确的是（ ）
A.炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块不具有内能
B.物体吸收热量，温度不一定升高
C.常见的物质都是由极其微小的分子构成的
D.一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动
10.在部分公交车后门两侧的扶手上，各装有一个按钮开关，想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车。如图5所示的四个电路中，符合设计要求的是（ ）
图5 11.下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（ ）
A.双手相互摩擦，手会变暖和
B.用热水袋焐手，手会变暖和
C.反复弯折铁丝，弯折处变热
D.汽油机气缸内气体被压缩，温度升高
12.二极管是一种电学元件，它主要是由下列哪种材料制成的（ ）
A.金属材料B.绝缘体材料
C.半导体材料D.超导体材料
图613.用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住弹簧测力计的读数。使玻璃板刚刚接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图6所示。则弹簧测力计的读数（ ）
A.不变，因为玻璃板重力不变
B.变大，因为玻璃板沾水变重了
C.变小，因为玻璃板受到了浮力作用
D.变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子间的引力
14.有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线A的电流较大，通过导线B的电流较小，则（ ）
A.导线A的电阻小于导线B的电阻
B.导线A的电阻等于导线B的电阻
C.导线A的电阻大于导线B的电阻
D.无法比较它们的大小
15.下列关于“热机”的说法中，正确的是（ ）
A.通过技术改进，热机效率可达100%
B.做功冲程将机械能转化为内能
C.热机常用水做冷却剂，是因为水的沸点高
D.火箭发动机属于热机
三、作图题（每小题2分，共4分）
16.图7中甲为四冲程内燃机吸气冲程的示意图，图中画出了吸气冲程中活塞与曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。请在图乙中，画出做功冲程中活塞与曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。
图717.按照图8中的电路图连接图9中的实物电路。注意：导线不能交叉。
图8 图9四、实验探究题（第18题4分，第19题7分，第20题8分，共19分）
18.学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图10所示。他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样做的目的是
________________________________________
；金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现，此现象是：
。
图10通过分析，此简易调光灯还有一些不足，请提出两种改进意见：①
________________________________________
；②
________________________________________
。
图1119.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图11所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于
________________________________________
状态。
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：
。
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图12中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=
________________________________________
A，I=
________________________________________
A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：
________________________________________
。（写出关系式即可）
图12（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：
。
20.在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关。为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制定了两个方案：
a.让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少。
b.让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低。
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要
________________________________________
。
（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过
________________________________________
来反映的。
（3）从两个方案中任选一个设计实验数据记录表。
五、综合应用题（第21题8分，第22题9分，共17分）
21.（1）如图13所示的电路接通后，发现电压表V1的读数比电压表V2的读数要大一些。原因可能是：（要求答出3种不同的原因）
①
；
②
；
③
。
图13 图14（2）如图14所示，当开关S闭合后，电压表V1的示数为7V，电压表V2的示数为9V，若电源电压是12V，求灯L1、L2、L3两端的电压。（写出分析和计算过程）
22.某家庭需要将50kg、10℃的水加热到50℃作为生活用水，他们利用煤气灶烧热水时，需要燃烧0.8kg的煤气。已知煤气的热值q=4.2×107J/kg，水的比热容为c=4.2×103J/（kg・℃）。求：
（1）把50kg、10℃的水加热到50℃需吸收的热量；
（2）0.8kg的煤气完全燃烧时放出的热量；
（3）煤气灶烧水的效率；
（4）你认为煤气燃烧放出的热量损失在哪些地方。（答出两条即可）
九年级物理期中测试题参考答案
一、填空题
1.欧姆 电阻（伏特 电压或焦耳 能量、热量、功等合理答案）
解析：根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
2.220 0.1
解析：我国照明电路的电压为220V；串联电路中电流处处相等，现测得第l只小灯泡的电流为0.1A，那么通过第25只小灯泡的电流也为0.1A。
3.开关 并
解析：房卡可以控制用电器的工作，不插入插槽中，所有房间内的用电器都不工作，所以房卡相当家庭电路的开关；房间里的电视机和电灯工作时互不影响，所以是并联的。
4.扩散 分子在不停地做无规则的运动
解析：抽掉玻璃板后，可看到两种气体逐渐混合在一起，颜色变得均匀，这是分子在不停地做无规则运动的结果，是扩散现象。
5.汽油和空气的混合物 废气带走
解析：四冲程汽油机的吸气冲程吸入气缸的气体是汽油和空气的混合物；汽油机工作时，效率在30%左右，所以能量损失最大的一部分是高温废气带走的能量。
6.内 不变
解析：当滚摆在滚动时，由于滚摆克服空气阻力做功，使得一部分机械能转化为内能，所以滚摆每次上升的高度都会小于原来的高度，据能量的转化和守恒定律可知，在该过程中，能的总量是保持不变的。
7.同种电荷相互排斥 电荷间的作用力大小与电荷间的距离有什么关系（或电荷间排斥力与悬线偏离竖直方向角度有什么关系；或同种电荷间排斥力大小与什么有关）
解析：小球在重力的作用下应该在竖直方向上静止，现向右偏转，说明其受到了向右的力，由于小球与物体A都带正电，所以其向右偏转是由于受到同种电荷相互排斥的力造成的；随着小球距离带电体A的距离在增大，发现小球在竖直方向上偏转的角度在减小，即其受到的作用力在减小，由此可以提出问题：电荷间的作用力大小与电荷间的距离有什么关系？
二、选择题
8.C
解析：验电器是根据电荷间的作用规律制作的，它是用来检验物体是否带电的一种仪表。
9.B
解析：因为一切物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能，故选项A错误；物体吸热时，内能增大，但温度不一定升高，例如：晶体在熔化过程中虽然继续吸热，但温度是不变的，故选项B正确；物质都是由极其微小的分子或原子构成，故选项C错误；一切物体的分子都在不停地做无规则运动，一切物体都具有内能，故选项D错误。
10.B
解析：按下任何一个下车按钮时电铃都会发声，说明两个开关并联共同控制电铃。
11.B
解析：解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。用热水袋焐手，手会变暖和是通过热传递改变了物体的内能，符合题意。
12.C
解析：制作二极管的主要材料是半导体材料，常用的有：硅、锗等材料。
13.D
解析：根据实验现象及分子动理论（分子间存在相互作用的引力和斥力）进行解答。因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，则水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大，既不是因为沾水，也不是受到浮力的缘故，因此A、B、C错误，D正确。
14.A
解析：由题意知：UA=UB，IA>IB，由I=UR的变形式R=UI可知：RA
15.D
解析：无论科技如何发展，热机的效率虽然可以提高，但总存在摩擦、要做额外功，效率一定不会达到100%，故选项A错误；做功冲程中的能量转化是内能转化为机械能，故选项B错误；热机常用水做冷却剂，是因为水的比热容大，故选项C错误；热机是把内能转化为机械能的装置，火箭发动机属于热机，所以选项D正确。
三、作图题
图116.如图1所示。两气门关闭（1个1分），曲轴（在右边）拉动活塞向下运动（1分）
解析：四冲程内燃机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
17.如图2所示（其他画法正确也给分，如果正接线柱接在“15”上扣1分）
解析：分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后可按照电流流向法连接实物电路图。从电源正极依次串联开关、灯泡L2、L1回到电源负极，电压表并联在灯泡L1两端。
图2四、实验探究题
18.使接入电路中的电阻值最大 小灯泡的亮度增加 加开关、增加铅笔芯的长度或串联个电阻
解析：（1）把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样能够使连入电路的铅笔芯的长度最长，其目的是使接入电路中的电阻值最大；
（2）金属夹向A端移动的过程中，小灯泡的亮度变大，说明电路中的电流将变大；
（3）此简易调光灯无法控制电路的通断，所以需要增加一个开关；由于铅笔芯的电阻很小，电源的电压较大，要想增大调节效果，可适当增加铅笔芯的长度或串联个电阻。
19.（1）断开 （2）L1或电流表断路 （3）0.52 1 I=I1+I2
（4）用改变电源电压继续实验的方法进行验证（其他合理答案均可）
解析：（1）根据安全用电的原则，连接电路的过程中电路应该是断开的。
（2）题干中，闭合开关，灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零；如果是L1所在的支路出现短路，有三种情况：①如果L1和电流表同时短路，灯泡L2也不会发光，②如果只是L1短路，灯L2不发光，电流表有很大的示数，③如果只是电流表短路，电流表示数为零，但L1和L2都发光。以上三种短路情况都不符合题意，所以L1所在的支路不是短路故障。如果L1所在的支路某处出现断路故障，则L1不发光，电流表无示数，不影响L2所在的支路，L2照常发光，所以只能是L1或电流表断路。
（3）读出乙和丙的示数分别为I1=0.52A、I=1A，在误差范围内I=I1+I2。
（4）为了验证结论的普遍性，改变电路中的电流还可以采用的方法是用改变电源电压继续实验的方法进行验证。
20.（1）天平 （2）加热时间
（3）让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少，设计表格如下：
解析：（1）比较水和食用油的吸热能力，要控制水与油的质量相等，需要用天平测质量；
（2）吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来。相同的热源在相同的时间内放出的热量相等，加热时间越长说明吸收热量越多；
（3）物体温度升高，吸收热量的多少可能与质量、物体升高温度的高低和物质的种类有关，设计实验时用好控制变量法。
五、综合应用题
21.（1）①可能两表的读数不准确；②可能是两表使用的量程不同；③可能是某一电压表在使用前没有调零。
（2）解：V1并联在L1和L2两端，测的是L1与L2电压之和：则U1+U2=7V
①
V2并联在L2和L3两端，测的是L2与L3电压之和：则U2+U3=9V
②
电源电压是12V：则U1+U2+U3=12V
③
③-①得：U3=5V；
③-②得：U1=3V；
④
将④代入①可得：U2=4V。
答：灯L1、L2、L3两端的电压分别为3V、4V、5V。
22.解：（1）水吸收的热量：
Q吸=cm（t-t0）
=4.2×103J/（kg・℃）×50kg×（50℃-10℃）=8.4×106J；
（2）0.8kg煤气完全燃烧放出的热量：
Q放=mq=0.8kg×4.2×107J/kg=3.36×107g；（可以不用公式）
期中考试是对同学们前半期学习成果的考核，通过对考试质量的分析，才能了解考试方向和难度等，因此进行期中考试质量分析十分有必要。下面将本次期中考试九年级物理质量分析分享给同学们，希望给大家带来一定的帮助！
一、试卷分析:
1、试卷结构
全卷共分四部分，共100分.填空题12道共30分；其中选择题10道共30分；作图两道共6分；实验探究2道共19分；综合应用题2道共15分。
试题特点
（1）本卷考查的是九年级物理第十二至十九章，包含分子运动、内能与热机、电路、等初中物理主要的热学和电学部分 。涵盖比热容和热值的计算，简单的静电知识，简单的电路问题，电流表和电压表的使用问题，可以说，凡是重要的知识点都进行了考查，知识点的考查比较全面。
（2）试卷整体偏易。基础题占的比例较大，有七十多分的基础题。其余的是中等或偏难题，需要进行多次的分析判断或计算才能得出结果。
（3）大多数题目与实际生活联系紧密.如第1、2、3、4、5、8、9、13、17、19、21、24、26、以实际社会生活作为题目的背景。让学生生活中熟悉的物理现象与要考查的知识有机的溶为一体，让学生运用知识去判断、识别、说明，不但考查了学生对知识掌握的扎实程度，同时对学生运用知识解决问题的灵活性也进行了检测。
（4）实验探究的考查较侧重对实验过程的评估。如26题中指出本实验计算热值的不足之处
二、学生得失分原因分析
1、从成绩来看，及格人数较多，我所教的九（2）班平均分42.6；九（3）班平均分44.8九（3）班平均分41.6。究其原因，一方面是由于试题难度较小，简单题目占比较大，并且考试时间比较充足。但是优秀人数和特优人数较少，原因是本学期处在不停地赶进度中，新知识学习以后学生消化巩固的时间不够，更谈不上升华，这导致一些学生看到稍有难度的题目，特别是一些和实际生活有联系的题目时，茫然得很，不知道用哪些知识来解答，有些题目即使解答出来也耗费了大量的时间。另一方面也暴露出我教学中的不足。在授新课时，我注重了学生对物理知识的感性认识和理解，但此之后没有及时地将这些知识上升到理性的物理规律，使学生对规律的认识仍停留在初级阶断，这严重地影响了学生的解题速度。在巩固知识阶段，由于急进心理，误判学生的认知能力，对基础知识的训练过多，中难度题训练较多，难题训练较少，同时也使一部分学生由于不会做题失去了对物理的学习兴趣。
2、从各题得分的情况看， 失分最严重的是第6、9、14、20、22、24、26、27、29题。9（2）题对于体温计的测量范围学生记忆不牢固，因此出错较多。14题中学生对题中情景描述和选项不能合理对应。22题出错较多，反映出学生对内能，热量和温度等概念的理解不够深入。24题学生审题不够细致，没有标出电流方向。26题，学生对于热值和比热容以及效率的认识不到位，失分较多。第29题，学生失分主要表现在两个方面，一是计算错误二是将功率错算为效率，三是对热机的效率为30%运用出错。
三、后期教学措施
1、在新授课中把握好基础知识教学。 理解基本概念 ，深入了解，知道概念产生的原因，如内能、比热容，热值，抓住关键词，准确揭示概念的内涵及外延 ，明白物理意义，正确理解概念的适用范围和适用条件，如热量、效率， 弄懂概念对应下的公式,区分易混淆的概念。理解基本公式， 感受物理量的单位 , 记熟每个公式里每一个物理量的符号、单位、单位间的进率，弄清公式里各个物理量之间的关系。一般说来，抓住了性质方面的规定，就能得到它们之间的区别，而量值方面的规定，往往反映了它们之间的数量关系。
2、在训练中要切实落实好基础知识 。平时的训练题不要追求新、奇、深，应当以学生常见的、易于理解的题为主 。训练要分阶段，分层次进行。最初阶段以一步计算和一步分析题为主，可以出现少量的二步计算和分析题，对于层次较高的学生可以有一到两个稍复杂的题目，把基础题做就熟练后再进行多步计算和分析题训练。用这种逐步升级的方式夯实基础。另外，还要联系生活生产现象 培养学生的物理理解能力，使学生能从具体问题中，分析物理情景、物理过程，找出与书本知识的联系；联系实际培养学生应用物理知识分析解答问题的思路和方法 。在练习时还要加强学生计算题解题过程的规范性，实验题语言叙述的严密性。
3、加强能力的培养.要破除单纯传授知识的传统教学观念，要注意防止把方法和能力当作一种新的知识向学生灌输，这种作法并不能真正提高能力。要通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的运用等，培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断等思维能力以及科学的语言文字表达能力。要培养学生运用数学方法处理物理问题的能力，主要是：要求学生理解公式和图象的物理意义，运用数学进行逻辑推理，得出物理结论。要学会用图象表达和处理问题。既重视定量计算，也重视定性和定量分析。要通过知识的运用培养学生分析和解决实际问题的能力。要求学生能运用所学的概念、规律和模型等知识对具体问题进行具体分析，弄清物理过程和情景，明确解决问题的思路和方法，逐步学会灵活地分析和解决问题。
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）1．在国际单位制中，电功率的单位是） D．瓦特（W）A．安培（A） B．伏特（V） C．欧姆（2．下列用品中，通常情况下属于导体的是 A．陶瓷碗 B．塑料盆 C．电炉丝 D．玻璃杯3．在图1所示的四种家用电器中，利用电流热效应工作的是A．电 冰箱 B．笔记本电脑 C．排风扇 D．电饭锅
4．下列关于家庭电路 和安全用电说法，其中正确的是A．在家庭电路中装有保险盒或空气开关B．控制电灯的开关与这个电灯是并联的C．人跟零线接触，一定会发生触电事故D．用湿布擦插座或用电器的开关不会触电5．图2为四冲程汽油机工作过程中某一冲程的示意图，它表示的是A．吸气冲程 B．压缩冲程C．做功冲程 D．排气冲程6．下列关于分子动理论及有关现象的叙述，其中正确的是A．扩散现象表明不同物质分子间存在相互作用的引力 B．用手很难拉断钢丝，说明分子间存在相互作用的斥力 C．木块很难被压缩，说明木块分子间存在相互作用的斥力 D．水和酒精混合后体积变小，说明分子在不停地做无规则运动7．下列关于电流和电压的说法，其中正确的是A．电荷定向移动的方向为电流方向B．电路中有电流，电路两端就一定有电压C．电路两端有电压，电路中就一定有电流D．导体两端的电压越低，通过导体的电流就越大8．关于公式 R＝ ，下列说法中正确的是A．导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流决定B．导体的电阻等于导体两端的电压跟通过它电流的比值C．导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过它的电流成反比D．通过导体的电流一定时，导体的电阻跟它两端的电压成正比9．如图3甲所示，小明家客厅的吊灯由六盏灯组成，其中每盏灯的额定电压均为220V。六盏灯由两个开关控制，每个开关各控制三盏灯。在图3乙所示的四个电路图中，符合上述要求的是10．关于物体的内能，下列说法正确的是A．温度为0℃的物体的内能为零B．温度高的物体比温度低的物体内能大C．温度相同的两块铁，它们具有的内能也相同D．温度和质量都相同的两杯水具有的内能也相同11．图4所示电路中，电源两端电压不变，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器。闭合开关S后，在滑片P向右滑动的过程中，下列判断正确的是A．电流表A示数变小，电压表V1示数变小，V2示数变大B．电流表A示数变小，电压表V1示数变大，V2示数不变C．电流表A示数变大，电压表V1示数变小，V2示数不变D．电流表A示数变小，电压表V1示数不变，V2示数变小
12．图5所示电路中，电源两端电压为U，且保持不变。R1、R2和R3为三个定值电阻，已知R1＝5Ω。当只闭合开关S2时，电流表的示数为0.3A，电路消耗的总功率为P；当三个开关都闭合时，电流表的示数变化了1.95A，电路消耗的总功率为P′。当只断开开关S1时，电流表的示数为0.45A，电路消耗的总功率为P′′。下列判断正 确的是A．U＝6V，R2＝20ΩB．U＝9V，R3＝30ΩC．R3＝10Ω，P∶P′′＝3∶2D．R2＝20Ω，P∶P′＝2∶15二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共12分，每小题3分。每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）13．用锰铜合金制成甲、乙两段电阻丝，它们长度相同，但是甲比乙细。若将它们连接在同一电路中，通过甲、乙两段电阻丝的电流分别为I甲、I乙；甲、乙两段电阻丝两端的电压分别为U甲、U乙。下列关系可能成立的是A．I甲＝I乙 B．I甲＞I乙 C．U甲＞U乙 D．U甲＝U乙14．在如图6所示的实验中，用酒精灯给试管加热，试管内水的温度逐渐升高直至沸腾。水沸腾后，橡胶塞从试管口飞出，试管口附近有“白气”产生。关于上述过程中能量的变化情况，下列说法正确的是A．酒精燃烧的过程，是化学能转化为内能的过程B．水升温的过程，是通过热传递使内能增加的过程C．试管口附近出现“白气”的过程，是内能增加的过程 D．活塞飞出的过程，是通过做功使内能转化为机械能的过程15．水的比热容是煤油比热容的二倍。对于质量均为100g、初温均为20℃的水和煤油，下列判断正确的是A．水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量是煤油吸收热量的二倍B．水和煤油降低相同的温度，煤油放出的热量是水放出热量的二倍 C．水和煤油放出相同的热量，煤油降低的温度是水降低温度的二倍D．水和煤油吸收相同的热量，煤油的末温是水末温的二倍16．把标有“PZ220V 15W”和“PZ220V 40W”的甲、乙两个灯泡串联在家庭电路中，设灯丝的电阻不变，下列判断正确的是A．甲、乙两灯消耗的电功率之比为3∶8B．甲、乙两灯消耗的总电功率小于12W C．甲灯消耗的电功率一定大于7.5WD．乙灯消耗的电功率一定大于4W 三、填空题（共14分，每小题2分）17．经验证明，只有不高于V的电压对人体才是安全的。与电热水壶的金属外壳相连。（选填“A”、“B”或“C”）18．图7所示为电热水壶的三脚插头，其中脚过大时，均可由于干路电流过大而导致空气开关“跳闸”。19．在家庭电路中，当发生短路故障或电路中用电器的kg焦炭放出的热量相等。20．氢气是无污染的环保燃料，而焦炭燃烧时会产生有害气体。已知氢气的热值为1.4×108J/kg，焦炭的热值为3.0×107J/kg。完全燃烧3kg氢气放出的热量，跟完全燃烧J的电能。21．在某个雷雨天，一次雷电的放电电压为5×108V，放电电流为1×105A，放电时间为0.01s，这次闪电释放出Ω。22．图8甲所示为通过小灯泡L的电流随它两端电压变化的图像。将小灯泡L接入图8乙所示电源两端电压不变的电路中。闭合开关S后，小灯泡L实际消耗电功率为2W；再闭合开关S1后，电流表的示数为0.6A。可知电阻R的阻值为V。23．图9所示电路中，电源两端电压不变，电阻R1的 阻值为10Ω。开关S闭合后，将滑动变阻器R3的滑片P从一点移至另一点，使变阻器R3接入电路的电阻值变为原来的一半时，电压表的示数从2V变为3V，电阻R2消耗的电功率变化了0.25W。电源两端电压为 四、实验与探究题（共34分。24、25题各2分、32⑵题2分、34题6分。其他小题每空1分，每图1分）Ω。 24．如图10所示，电阻箱的示数为kW•h。25．如图11所示，电能表的读数是，小棉球被点燃。，温度做功，使其内能26．如图12所示，在厚壁玻璃筒中放入一个小棉球，用力迅速压下活塞，可以观察到小棉球燃烧。这是由于活塞对密闭在玻璃筒内的27．为了比较豆浆和牛奶的吸热能力，小刚在家中进行了如下的实验：如图13所示，在两个相同的塑料瓶中分别装入质量相同、初温都是室温的豆浆和牛奶，两瓶中各装有一支相同的温度计，然后将两个塑料瓶同时浸入热水中。观察现象发现：加热相同的时间，豆浆的温度升高较多。。加热的时间长些。这说明它们升高相同的温度，豆浆吸收的热量比牛奶吸收的热量⑴要使牛奶和豆浆升高相同的温度，应对应代表豆浆。⑵小明利用实验数据大致描绘出豆浆和牛奶的温度随时间变化的图线，如图14所示，则图线28．在上海世界博览会的中国国家馆内，“水的流动”贯穿了展览的各个层面。目前，水资源的利用已成为各国探讨的热点。请回答以下问题：再生能源。（选填“可”或“不可”）⑴水具有的动能属于。（选填序号）⑵水具有比热容大的特点。以下现象中能用此特点解释的是 A．可以用循环流动的水冷却汽车发动机B．寒冬季节，放在室外装满水的玻璃瓶会破裂C．0℃的冰熔化成0℃水的过程中要吸收大量的热29．在学习了有关电阻的知识后，物理兴趣小组的同学们在研究食盐水的导电性能时，提出以下猜想：食盐水的导电性能①与食盐水的浓度有关；②与两金属片在食盐水中的距离有关；③与两金属片进入食盐水中的深度有关。为了验证上述猜想，同学们利用稳压电源、定值电阻、电流表、金属片和浓度不同的食盐水等设计了如图15所示的装置。将电路中的两金属片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食盐水中图示的位置，食盐水的导电性能由电路中电流表示数的大小来判断。两图所示位置时电流表的示数；⑴为了验证猜想①，应比较金属片在是正确的。⑵金属片在乙、丙两图所示位置时，若两次电流表的示数不同，就验证了猜想30．图16所示的电路中，R1和R2是两段电阻丝，且电阻值R1＞R2。在两段电阻丝上各夹一根火柴，移动滑动变阻器的滑片P，使滑动变阻器接入电路的电阻值比较小，然后闭合开关S，经过时间t，电阻丝R1上的火柴先被点燃。这说明在通电时间和的大小有关。相同时，电流通过导体产生热量的多少与31．小华根据实验数据绘制了电阻R2随电阻R1变化的图像，如图17所示。请你根据该图像和已有知识判断：当电阻R1＝74Ω时，Ω。电阻R2＝32．小明想利用一块已经调好的电压表和阻值已知的电阻R0等符合实验要求的器材，测量电阻RX的电阻值。他连接的部分电路如图18所示。⑴请你添加两根导线，把开关S2和S3连入电路，完成实验电路连接。。⑵开关S1、S3闭合，S2断开时，电压表的示数为U1；开关S1、S2闭合，S3断开时，电压表的示数为U2。请你利用U1、U2和R0表示Rx。RX＝33．在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中，小亮根据实验目的 设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图19所示。⑴请你根据实物电路连接情况画出小亮设计的实验电路图。Ω。⑵当电阻箱的示数为10Ω时，闭合开关S后，电压表的示数为12V，电流表无示数。无论小亮怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表和电流表的示数都无变化。经检查，电压表和电流表均完好。小华提醒小亮，电路中有故障。小亮排除了电路故障后，保持电阻箱的示数为10Ω，并将滑动变阻器的滑片P移至A端，闭合开关S后，电流表的示数为0.2A。则滑动变阻器的阻值为端移动。（选填“A”或“B”）⑶在实验中，当电阻箱接入电路的阻值改变后，移动滑动变阻器的滑片P，可使电阻箱两端的电压保持6V不变。当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向。（选填序号）⑷当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终无法达到6V。此时小亮应采取的措施是A．更换一块新的电压表B．调节电源的输出电压到16VC．用“1A 100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器⑸在实验中，当电阻箱的阻值调节为某一值时，电流表的示数如图20所示，请在表格中填写此时电阻箱接入电路的电阻值和电路中的电流值。。的条件下，I＝⑹请根据表格中的数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系：在34．实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一块、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。请你利用上述器材设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与 该电阻的阻值成正比”。要求：⑴画出实验电路图；⑵写出实验步骤；⑶设计出实验数据记录表。 五、计算题（共16分，35题3分，36题6分，37题7分）35．某种电热暖手宝中装有质量为0.5kg的水，通电后水的温度从10℃升高到70℃。求：水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103 J/(kg•℃)]36．某种型号的电热饮水机如图21甲所示。图21乙是它的电路原理图，其中电热丝R1与R2的阻值不变。温控开关S可以根据热水箱中水的温度，自动控制饮水机处于加热状态或是保温状态。下表是这台电热饮水机的铭牌。请画出相关电路状态的等效电路图，并求：⑴在加热 状态下，饮水机正常工作时电路中的电流；⑵饮水机在加热状态下正常工作15min所 消耗的电能为多少度； ⑶电热丝R1、R2的电阻值。37．如图22所示的电路图中，电源两端电压保持不变，滑动变阻器的阻值为R3。若只闭合开关S1，将滑动变阻器的滑片P置于A端时，电压表V1的示数为U1，电压表V2的示数为U2；若此时将滑动变阻器的滑片P移至B端，电压表V1的示数变为U1′，电压表V2的示数变为U2′，电流表A1的示数为0.4A。。求：已知U1∶U1′＝1∶2，U2∶U2′＝3∶1，R2＝3 ⑴电阻R1的阻值；⑵电源两端电压U；⑶当开关都闭合，滑动变阻器的滑片P置于B端时，电流表A2的示数。
一、单项选择题（共24分，每小题2分）题号 1 2 3 4 5 6答案 D C D A B C题号 7 8 9 10 11 12答案 B B A D B D二、多项选择题（共12分，每小题3分。全对得3分，不全得2分，错选不得分）题号 13 14 15 16答案 ACD ABD AC BC三、填空题（共14分，每空2分）题号 答 案 题号 答 案17 36 21 5×1011 18 A 22 4019 总功率 23 ] 920 14
四、实验与探究题（共34分。24、25题各2分、32⑵题2分、34题6分。其他小题每空1分，每图1分）24．8532（2分）25．250 8.6（2分）26．气体（空气）；增加；升高27．⑴牛奶；少；⑵A28．⑴可；⑵A29．⑴甲乙；⑵②30．电流；电阻31．632．⑴见右图；⑵ R0（2分）33．⑴见右图；⑵50；⑶A⑷C⑸15；0.4⑹电压不变（一定）； 34．⑴实验电路如下图：（1分） ⑵实验步骤：（4分）① 按电路图连接电路。将R1、R2、R3、R4、R5和R6这六个电阻的阻值记录在表格中。② 闭合开关S，用电流表测量电路中的电流I，将测量数据记录在表格中。③ 断开开关S，把电压表依次并联在电阻R1、R2、R3、R4、R5和R6两端，闭合开关S，用电压表依次测量它们两端的电压U1、U2、U3、U4、U5和U6，将测量数据记录在表格中。④ 利用 公式P＝UI和测量数据，分别计算出6个电阻消耗的电功率P1、P2、P3、P4、P5和P6，将计算结果记录在表格中。⑶实验数据记录表：（1分）（说明：表格中1、2行可颠倒） R/Ω I/A U/V P/W 五、计算题（共16分，35题3分，36题6分，37题7分）35．Q吸＝c水m水(t－t0) ……………………… …………………………1分＝4.2×103J/(kg•℃)×0.5kg×(70℃－10℃) ……………………1分＝1.26×105J ………………………………………………………1分36．当开关S闭合时，只有电阻R2接入电路。等效电路如图甲所示，此时饮水机处于加热状态。当开关S断开时，电阻R1和R2串联接入电路。等效电路如图乙所示。此时饮水机处于保温状态。 ………………1分⑴饮水机处于加热状态时的电流I加＝ ＝ ＝2A ……………………………………………1分⑵加热状态下正常工作15 min消耗的电能W电＝P加t＝0.44kW×0.25h＝0.11kW•h＝0.11度 ………………2分⑶饮水机处于加热状态时，电阻R2单独接入电路R2＝ ＝ ＝110Ω ………………………………………1分饮水机处于保温状态时，电阻R1和R2串联接入电路5ykj.comR1＝ －R2＝ －110Ω＝1100Ω ………………………1分 37．只闭合开关S1，滑动变阻器的滑片P置于A端时，电阻R1和R2串联接入电路。如图甲所示。若将滑动变阻器的滑片P移至B端，电阻R1、R2和R3串联接入电路。如图乙所示。 ……………………………………1分⑴甲、乙两图中，电阻R2一定； ＝ ＝ ………………………1分甲、乙两图中； ＝ × ＝ × ＝ ，R3＝5R1 ………1分电源两端电压U一定 ＝ ＝ ＝ ＝ ………………………………………………1分＝2R1＝ R 2＝ ×3＝10⑵R3＝5R1＝5×2乙图中；电源两端电压)＝6V ………………1分＋10＋3×(R1＋R2＋R3)＝0.4A×(2U＝I⑶当开关都闭合，滑动变阻器的滑片P置于B端时，电阻R1、R2和R3并联接入电路。如图丙所示。电流表A2测量通 过R2和R3的电流。…………………………1分I23＝I2＋I3＝ ＋ ＝ ＋ ＝2.6A ……1分
1.家庭生活中,下列估测符合事实的是().
A.小明的爸爸正常上楼的功率约1kW
B.家用照明灯正常发光时的电流约150mA
C.29寸彩电的功率约2000W
D.120W的电冰箱一天耗电约5kW・h
2.核裂变和核聚变是大量获得核能的两种途径.下列关于核能的说法中正确的是().
A.原子弹利用核聚变
B.核电站和核潜艇利用核裂变
C.氢弹利用核裂变
D.太阳内部的热核反应是核聚变和核裂变两种
3.磁场是一种看不见的物质,可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它,这是科学研究的一种常用方法.下列研究实例中不是采用类似研究方法的是().
A.比较温度的高低,可以通过液体受热后体积的变化来认识
B.电压可以通过类比水压来认识
C.了解电磁铁磁性的强弱,可以通过观察它吸引大头针的多少来认识
D.电路是否有电流,可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识
4.发电机和电动机的相继问世,使电能的大规模生产和利用成为现实,人类社会进入了电气化的时代.如图所示的四幅图,其中属于电磁感应现象实验图及其应用的是().
A.①③B.①④
C.②③D.②④
5.能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱.下列说法正确的是().
A.光电池和VCD光碟都采用了磁性材料
B.手机是利用电磁波来传递信息的
C.光利用超声波在光导纤维中传播
D.煤是可再生能源
6.一只标有“220V100W”字样的照明用灯泡,把它用导线接到远处工地上.电源电压220V.由于导线电阻较大,所以在导线上消耗了6W的电功率,那么此时小灯泡的实际功率(灯丝电阻不随温度的变化而变化)().
A.大于94WB.等于94W
C.小于94WD.仍为100W
二、填空题(每空2分,共28分)
7.在研究电和磁的漫长历史中,发现电磁感应现象的科学家是.
8.电能可以使电灯发光,同时产生的内能散失在空气中,但这些内能却无法自动转化为电能.汽车制动过程中,动能转化为地面、轮胎、空气的内能,这些内能同样无法自动地转化为机械能再用来开动汽车.这些现象均说明能量的转化具有.以上能量的转化过程中,能的总量(选填“增大”“减少”或“不变”).
9.我国是世界上手机用户最多的国家,手机间是通过传递信息的.在建筑物或电梯中,手机有时会接收不到信号或信号很弱,就像把手机放进金属盒中一样,出现这种现象的原因可能是:.
10.小明家的电能表上标有“220V10A3000r/kW・h”,则该电路最多允许kW的用电器同时工作,若只让“PZ220-100”的灯泡单独工作,观察到转盘在6min内转了27r,该段时间小明家电路的电压
(选填“等于220V”“小于220V”或“大于220V”).
11.电磁波在真空中的传播速度等于
m/s,某电磁波的频率为6×108Hz,此电磁波的波长为m.光纤通信实际上是激光信号在光纤里(选填“直线”“反射”或“折射”)传播的.
12.同样规格的新旧灯泡我们很容易分辨,因为旧灯泡看上去发光暗一点,请你从物理学角度解释这种现象的两点原因:
①;②.
13.一台电动机正常工作时线圈两端的电压为U,线圈的电阻为r,线圈中的电流为I,则电动机正常工作时线圈的发热功率为,电动机电能转化为机械能的效率为.
三、解答题(本题共8小题,共48分)
14.(4分)按照题目要求作图:
(1)如图所示是刘老师在课堂上演示的有趣的磁性实验,当磁性陀螺在磁性钢板上空旋转时,不会掉落下来.不计空气阻力,请你在陀螺上作出受力示意图和陀螺的两个磁极.
(2)家庭电路应特别注意安全用电,如图所示是安装一盏螺丝口电灯和一个大功率插座的实物示意图,A、B为保险丝,请在图上用笔画线代替导线连接电路,所连接的电路应符合安全用电的原则.
15.(6分)如图是家用电饭锅的简化电路图,S1是手动开关,电饭锅接通电源,闭合S1电饭锅开始加热,温度达到103℃时自动断开.S2是自动开关,当温度超过80℃时自动断开,温度低于70℃时自动闭合.R1是工作电阻,阻值为88Ω.试求:
(1)电饭锅加热过程中消耗的电功率为多大?
(2)若保温过程中R1消耗的功率为22W,求R2的值.
16.(8分)小明设计了一种“自动限重器”,如图甲所示.该装置由控制电路和工作电路组成,其主要元件有电磁继电器、货物装载机(实质是电动机)、压敏电阻R1和滑动变阻器R2等.压敏电阻R1的阻值随压力F变化的关系如图乙所示.当货架承受的压力达到限定值,电磁继电器会自动控制货物装载机停止向货架上摆放物品.已知控制电路的电源电压U=6V,电磁继电器线圈的阻值忽略不计.请你解答下列问题:
(1)由图乙中的图像可知,随着压力F的增大,压敏电阻R1的阻值将.
(2)将图甲的电路连接完整.
(3)随着控制电路电流的增大,电磁铁的磁性将,当电磁继电器线圈中的电流大小为30mA时,衔铁被吸下.若货架能承受的最大压力为800N,则所选滑动变阻器R2的最大阻值至少为.
17.(6分)小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.
(1)小华判断电磁铁磁性强弱的方法是.
(2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关?(填写两点)
①;②.
(3)探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时,必须采用法.
请列举一个用此实验方法的实验:
.
(4)以下利用电磁铁特点工作的是
(填写序号).
A.电子验钞机B.模型电动机
C.电磁继电器D.手摇发电机
18.(4分)用图示实验装置可探究电热与电阻的关系.
(1)实验中为保证两烧瓶中煤油质量相等,除图中器材还需要的测量仪器是
.
(2)闭合开关通电一段时间后,甲瓶里的煤油温度升得高一些,则阻值较大.
(3)此装置还可探究电热与的关系,还需要的测量仪器是.
19.(8分)小明做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线.图A是小明没有连接完的实物电路.
(1)请你用笔画线代替导线,帮小明将实物电路连接完整;
(2)小明连好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是(写出一种即可);
(3)小明排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向端滑动(选填“左”或“右”);
(4)小明通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图B所示的U-I图像.根据图像提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是W,当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是Ω.
(5)小明对图B所画的图像产生了困惑,根据欧姆定律,在电阻不变时,电流与电压成正比,所连成的线应是一条直线,而实际却不是这样.请你替小明解释一下.你的解释是:.
20.(6分)为了探究电动机为什么会转动,小明制作了一台简易电动机(如图甲)他用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮将线圈放在支架上,磁体放在线圈下方闭合开关,用手轻推一下线圈,线圈就会不停地转动起来.
(1)要想改变线圈的转动方向,小明可采用的措施是:、.(写出两点)
(2)开关闭合后,如果电动机不转,可能的原因是:、.(写出两点)
(3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置,请你在图乙的虚线框内画出实验电路图.(电动机用符号M表示)
21.(6分)阅读短文,回答问题.
会发光的电磁跷跷板
小明制作了如图(a)所示的电磁跷跷板参加学校的科技节活动.该电磁跷跷板是在两端封闭的透明塑料管中放有一块磁性很强的磁铁,塑料管外绕有金属丝作为线圈,在线圈两端并联两只发光二极管,其电路如图(b)所示.二极管具有单向导电性,电流只能从二极管的正极流入,负极流出.演示时,将塑料管上下翘动,磁铁便在线圈中左右移动,相当于线圈导体在磁场中做切割磁感线运动,这时会看见两只发光二极管轮流发光.
请回答下列问题:
(1)电磁跷跷板中发光二极管轮流发光是根据原理工作的,也是根据这一原理工作的(选填“电动机”或“发电机”).
一、选择题
1.下列长度，接近6厘米的是
A.墨水瓶的高度 C.物理书的宽度
( )
B.10个铅笔芯直径总和 D.国际比赛用乒乓球直径
( )
2.一个做匀速直线运动的物体，下面说法中正确的是 A.物体运动路程越大，速度越大 B.物体运动时间越短，速度越大
C.物体运动的速度大小与运动时间长短无关
C.一支钢笔
D.物体运动的路程和速度成正比 3.质量为105毫克的物体可能是 A.一只大公鸡 B.一包方便面
D.一页信纸
( )
4.两个实心正方体对水平地面的压强相同。它们的密度大小关系为12。若这两个正
方体对水平地面的压力分别为F1和F2，则
A.F1=F2
( ) B.F1>F2
C.F1D.不能确定
D.0N
( )
5.一起重机以1m/s的速度匀速吊起某重物，钢丝绳的拉力为6000N。若改用2m/s的速度
吊着该重物匀速下落，不计空气阻力，钢丝绳的拉力是
A.12000N B.6000N C.3000N
6.下列说法中，正确的是 A.重力的方向总是竖直向下的，所以只受重力作用的物体，一定竖直下落
B.物体运动速度突然减小，一定失去了力的作用
C.物体受到的力不平衡时，其速度大小一定改变
D.一物体只受两个力作用，若两个力的三要素相同，它的运动状态一定改变
( )
7.雨滴自高空由静止开始下落，下落过程中受到的空气阻力随其下落速度增大而增大，在
整个下落过程中雨滴的运动情况是(设下落高度足够大) ( )
A.先加速下落，后减速下落
B.先加速下落，后匀速下落 C.先加速下落，中间匀速下落，最后减速下落 D.先匀速下落，后加速下落，最后减速下落 8.下列哪些措施是为了减小有害摩擦
A.鞋底和轮胎制成有凹凸不平的花纹 B.自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上
C.在皮带传动中，在皮带上涂“皮带蜡”
D.在机械的转动部分安装滚动轴承并加油 下列几个事例中没有应用这种方法的是 ..
A.用刻度尺和秒表测物体运动的速度
B.用量筒和水测不规则物体的体积
C.用刻度尺和棉线测地图上两地间铁路线的长度
( )
9.实验中，有些物理量不方便直接测量，我们可以通过测量与它大小相等的量来完成实验。
( )
D.用弹簧测力计测木块在水平面上匀速运动时所受的摩擦力
10.密度分别为ρ1和ρ2的两种金属，质量各占一半进行混合，则合金的密度是 ( ) A.ρ1+ρ2 B.(ρ1+ρ2)/2
C.2ρ1ρ2/(ρ1+ρ2) A.不变
B.变小
D.ρ1+ρ2/2
D.无法判断
( )
C.变大
11.一罐氧气用去一半后，其余下部分密度
12.甲乙两个金属块，甲的密度是乙的2/5，乙的质量是甲的2倍，则甲的体积是乙的体积
的 ( ) A.0.5倍 B.1.25倍 C.2倍 D.2.5倍 13.如图1所示，两个相同的试管内分别装有质量相等的不同液体，液面高度相等，则( ) A.两试管底面受到的液体压强相等
14.拖拉机用履带代替了轮子，履带上有几条棱凸起，以下说法正确的是
A.履带和棱都为了减小对地面的压强 B.履带和棱都为了增大对地面的压强 C.履带为了减小压强，棱为了增大摩擦
( )
B.A试管底面受到的液体压强较大 C.B试管底面受到的液体压强较大 D.条件不足，无法比较
D.履带为了减小压强，棱为了增大压强
15.用剪刀剪东西时，如果用剪九的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀的中部去剪就容易此
过是因为
A.增大了动力 C.减小了阻力
B.增大了动力臂 D.减小了阻力臂
( )
16.图2所示，O为杠杆的支点，用始终与杠杆垂直的力使杠杆从竖直位置到水平位置，在
此过程中 ( ) A.杠杆始终是省力的 B.杠杆始终是费力的
C.杠杆先是省力的，后费力
D.杠杆先是费力，后省力
17.如图3，瓶内装半瓶水，盖好瓶塞，将瓶正放时，瓶底受到水的压强为p1，将瓶倒放，
18.鞋的号码数是指人的脚跟到脚指尖的距离的厘米数，某同学想请人在外地给他买一双合
适的足球鞋，他利用手头仅有的一把受潮膨胀的木尺测出自己的脚长是24cm，则他应该买下的球鞋是 ( )
A.23号半的 B.24号的 C.24号半的 D.22号半的
19.如图4所示，弹簧测力计下端挂一滑轮，滑轮重为1N，用细绳拴一重为100N的物体G，
细绳绕过没轮后，在另一端拴一重力为1N的小球，当滑轮静止时，弹簧测力计的读数为 ( )
A.99N B.2N C.1.5N D.3N
20.有12块相同的砖，将其中任意一块平放在水平地面上时，砖对地面的压强为p，若将
12块砖如图5所示平放在水平地面上，这12对砖对地面的压强是 ( )
A.12p B.6p C.2p D.p
21.图6所示的自行车，从它的结构和使用来看，它应用了许多物理知识。下列有关它的说
法中错误的是 ( ) ..
A.车座的设计应用了压强的知识 B.捏紧刹车把手减速是为了减小惯性 C.车铃应用了声音发生和传播的知识 瓶塞朝下时，瓶塞受到水的压强为p2，则下列判断正确的是 A.p1>p2 B.p1D.轮胎和脚蹬有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
22.放在一辆足够长的表面光滑的平板车上的两个物体，随车一起在水平方向做匀速直线运
动。当车突然停止时， 这两个物体在车上将会(不考虑空气阻力) A.一定不相碰 B.一定相碰 C.若两物体质量相等，一定相碰 D.若两物体质量不相等，一定相碰 ( )
23.一氢气球下系一重物，在空中沿MN斜向上做匀速直线运动。如果不计空气阻力和风
力影响，则气球和重物在运动中所处位置正确的是 ( )
24.如图8所示，一弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列各
对力中属于平衡力的是 ( )
26.在神舟六号太空轨道舱中，正确的选择是
A.航天员可以举哑铃锻炼身体 A.天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力 B.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 C.弹簧对球的拉力和球受到的重力 D.球对弹簧的拉力和球受到的重力 ( ) 25.下图所示装置都可以认为是杠杆，其中可以省力的是 ( )
B.蜡烛可以正常燃烧
C.天平仍可用来测量物体的质量
D.弹簧测力计仍可用来测量力的大小
27.杠杆正处于平衡状态，现只增加一个力的作用，杠杆仍平衡，则这个力可能加在( ) ..
A.支点 B.动力作用点 C.阻力作用点 D.以上都不对
28.体积和质量都相等的铁球、铜球、铅球，则下列说法正确的是 ( )
A.如果铁球是实心的，铜球和铅球一定是空心球
B.如果铜球的空心的，铅球一定是空心的，铁球一定是实心的 C.如果铅球是空心的，铜球和铁球可能都是实心的
( ) D.三个球可能都是实心的 29.关于密度的说法错误的是 ..
一、选择题(本题共16小题，每小题2分，共32分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.小明从电冰箱的冷冻室拿出一块猪肉解冻，一会儿小明发现肉上出现了一些
白霜，这是（
）
A．冰的熔化现象，吸热
B．冰的汽化现象，吸热
C．水蒸气的凝固现象，放热
D．水蒸气的凝华现象，放热
2.下列现象中不能用分子热运动观点解释的是（
）
A．酒香不怕巷子深
B．沙尘暴起，尘土满天
C．用盐把青菜腌成咸菜
D．衣橱里的樟脑球逐渐变小
3.下列关于内能和温度的说法中，正确的是（
）
A．正在沸腾的水的温度一定是100
℃
B．温度高的物体所具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多
C．物体吸收热量后，其温度一定升高
D．物体温度升高时，其内能一定增加
4.图中的几种用电器正常工作时的电流接近4
A的是（
）
A.家庭电扇
B.笔记本电脑
C.台灯
D.电饭锅
5.小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气
球上方“跳舞”（如图）。对该现象解释正确的是（
）
A.
摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电
B.
摩擦的方法使气球分子发生转移而带电
C.
这种现象与验电器的工作原理相同
D.
两气球因带了异种电荷而互相排斥
6.甲、乙两个金属块质量相等，甲的比热容比乙大，它们吸收相同的热量时，下
列说法正确的是（
）
A.甲的末温更高
B.乙的末温更高
C.甲、乙的末温一样高
D.以上情况都有可能
7.下面关于“热机”的说法正确的是（
）
A.
汽油机比柴油机动力大
B.
四冲程汽油机在做功冲程中，燃油的化学能转化为机械能
C.
吸气冲程是利用机械能转化为内能的过程
D.
城市里大量使用的热机是造成城市“热岛效应”的一个原因
8.下列情况中，属于防止电热危害的是（
）
A．用电熨斗熨烫衣服
B．用电饭锅煮饭
C．冬天用电暖气取暖
D．电脑机箱内有小风扇
9.下列有关家庭电路的说法中正确的是（
）
A．空气开关“跳闸”后，立即重新合上
B．选用插座时，所有家用电器都使用两孔插座
C．家庭电路中各个用电器应该是并联的
D．控制用电器的开关要连接在零线和用电器之间
10.下列关于材料的说法不正确的是（
）
A．LED灯必须要用到半导体材料
B．用超导体制成的保险丝可以提高家庭电路的安全性
C．导体的电阻与其两端的电压和通过导体的电流无关
D．用超导体作为输电线的主要部件可以减少热损失
11.如图所示，电源电压保持不变。闭合开关，当滑动变阻器的滑片P从a向b
滑动的过程中，设灯泡工作时的电阻不变。下列说法正确的是(
)
A．L1灯逐渐变亮
B．L1灯逐渐变暗
C．电流表的示数逐渐变大
D．滑动变阻器两端的电压逐渐变大
12.某智能家政机器人有三种识别启动方式:人脸识别(S1)、指纹识别(S2)、密码识
别(S3),只要其中一种方式识别成功,则相应开关闭合,机器人启动(机器人用
表示),下列电路设计符合要求的是（
）
.
A
B
C
D
13.如图所示时电阻甲和乙的U-I图象，下列说法正确的是（
）
A.甲的电阻值保持10
Ω不变
B.乙的电阻值保持20
Ω不变
C.甲、乙并联在电路中，当电源电压为2
V时，电路总电
流为0.3
A
D.甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2
A时，电路总电压为4
V
14.若一个洗衣机在220
V电路中正常工作时通过其电动机的电流为
2
A,电动机
线圈电阻为4
Ω，则每分钟电流通过线圈产生的热量为（
）
A.
960
J
B.
7.26×105
J
C.
2.64×104
J
D.
440
J
15.白炽灯L1上标着“220
V
100
W”，L2上标着“220
V
40
W”，现把它们
串联后接入220
V的电路，假设灯丝电阻不变，下列说法正确的是（
）
A.
L2的功率小于L1的功率
B.
L1、L2的总功率小于100
W大于40
W
C.
L1的功率小于25
W
D.
L1、L2功率之比是5∶2
16.图中所示的电路中，电源电压保持不变，R1=10
Ω。当开关S1闭合，S2、S3断开时，电压表的示数为U1，R2消耗的电功率为P2；当开关S1、S2、S3都闭合时，电压表的示数为U1＇,R2消耗的功率为P2＇,电流表A1的示数为0.7
A。已知U1∶U1＇=1∶4，P1∶P1＇=1∶9，下列说法正确的是（
）
A.开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表A2的示数为0.2
A
B.开关S1闭合，S2、S3断开时，电路消耗的总功率为0.6
W
C.开关S1、S2、S3都闭合时，R2消耗的功率为1.2
W
D.开关S1、S2、S3都闭合时，R2和R3消耗的总功率为3.76
W
二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分）
17.小萱常用手给奶奶搓背和用热水给奶奶泡脚，都能使奶奶的身体感到暖和，搓背是通过______的方式改变内能的，泡脚是通过______的方式改变内能的。
18.小明将1
kg温度为10
℃的水加热到90
℃时，需要吸收_______J的热量，这相当于完全燃烧_____m3的天然气放出的热量。[c水=4.2×103
J/（kg℃），天然气的热值为8×107
J/m3]。
19.标有“2.5
V
0.3
A”的甲灯和标有“3.8
V
0.3
A”的乙灯串联(两灯的电阻不变)，接在3
V的电源上，在相同的时间内消耗电能多的是_______灯；若将它们并联接在3
V的电源上(灯完好)，______灯更亮。(均填“甲”或“乙”)
20.如图是某家庭电路的电子式电能表表盘的部分数据。当电路中某用电器单独工作6
min时，电能表指示灯闪烁了320
imp，则在上述时间内，该用电器消耗的电能是________kWh，用电器的功率是________W。
（第20题）
（第21题）
21.小明在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验中，如图所示，把两段金属丝A、B（已知两金属丝电阻分别为RA、RB，且RA＜RB）串联后，分别放在两个完全相同的烧瓶中接入电路，在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油，a、b是两支完全相同的温度计。闭合开关通电一定时间，可观察到_____（填“甲”或“乙”）瓶内煤油的温度升高更快些。此方案可探究_________
________________________________的关系。
22.在如图甲所示电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器。图乙是该滑动变阻从a滑到b过程中，器消耗的电功率与电流关系的图像。则该滑动变阻器的最大阻值是_______Ω，电源电压是________V。
三、作图题(本题共2小题，每小题2分，共4分)
23.
如图所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到家庭电路中。
（第23题）
（第24题）
24.在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上。补上
后要求：1.电压表测小灯泡两端的电压；2.闭合开关，当变阻器的滑片向右移
动时，电压表的示数变大。
四、简答题(本题共1小题，共4分)
25.福建省美丽乡村工程建设中,许多乡村进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，请你运用学过的知识分析输电线用铝线不用铜线并将细铝线换成粗铝线的原因。
五、实验题(本题共5小题，共28分)
26.(5分）如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16
min。
（1）除了图甲中显示的器材，还需一个重要的测量仪器是________。
（2）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像：
①由图像可知，水的沸点是______℃，此时的气压_______(填“高于”“等于”或“低于”）1个标准大气压。
②请根据图像分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是水的________(填“质量大”或“初温低”)。
（3）由上表给出的
信息可知，本次实验应选用测温物质为______(填“水银”或“酒精”）的温度计。
27.（6分）如图所示，比较a、b两种液体的比热容及1、2两种燃料的热值。
甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量均为10
g，液体初温相同。当燃料燃烧完时，立即读取相应温度计的读数，分别为T甲、T乙、T丙，且有
T甲>T乙>T丙。
（1）在实验中，三个烧杯中a、b液体的_______必须相同。
（2）比较a、b两种液体的比热容，应选择___两图进行实验，实验液体a的比
热容ca与实验液体b的比热容cb相比，ca___（填“>”“
（3）比较1、2两种燃料的热值，应选择_______两图进行实验，实验燃料1的
热值q1与实验燃料2的热值q2相比，q1_____（填“>”“
（4）在甲装置中，若燃料为酒精（q酒精=3×107
J/kg）,烧杯内的液体a为水，其质量为200
g，点燃燃料直至燃料烧完，温度计示数由20
℃上升到
70
℃，再结合“10
g”燃料这一数据，计算出燃料的热值，通过实验算出的热值与实际相比_______(填“偏大”或“偏小”）。
28.（6
分）现有下列器材:学生电源（6
V）、电流表（0～0.6
A，0～3
A）、电压表（0～3
V，0～15
V）、定值电阻（5
Ω、10
Ω、20
Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“当电压不变时，电流与电阻的关系”。
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整
电路。(要求连线不得交叉)
（2）闭合开关，发现电流表和电压表均无示数。某同学利用另一只完好的电压表进行检测，将电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表有示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障可能是_________。
（3）实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论:_______________________________。
（4）上述实验中,小强用5
Ω的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,向________(填“A”或
“B”)端移动滑片,
使电压表示数为____V时
,读出电流表的示数。
（5）为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器______。
A.50
Ω，1.0
A
B.30Ω，1.0
A
C.20Ω，1.0A
29.（4分）如图是探究电流通过导体时产生热量的实验，甲、乙两套装置中各有两个相同的透明容器。其中密封着等量的空气和一段电阻丝（阻值在图中已标出），U形管中装有等量的液体，接通电源，观察现象。
（1）实验中通过观察_______________的变化来比较导体所产生热量的多少，这运用了______________（填“转换法”或“等效替代法”）的物理思想。
（2）用甲装置进行实验时，通过控制通电时间和电路中的______不变来研究
导体产生热量与电阻的关系。
（3）在乙装置中，C、D透明容器中产生热量较多的是________容器。
30.（7分）在测量U额为2.5
V的小灯泡额定功率的实验中，小红连接了如甲图所示的电路。观察发现该电路有一根导线连接错误，正确改接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，经过相应的操作后，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示。小月同学利用图丙所示的电路，也测出了该小灯泡的额定功率，其中R=25Ω。请你解答下列问题：
（1）在图甲中应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
（2）发现小灯泡不亮时，应该首先进行的操作是
。
（3）电流表的示数为
A，小灯泡的额定功率为
W。
（4）将小月同学的实验步骤补充完整：
①只闭合开关S和S2，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数I1
为
A；
②只闭合开关S和S1，保持滑动变阻器滑片的位置不动，读出电流表示数为I2；
③小灯泡额定功率表达式为P额=
（用测量量和已知量的符号表示）。
六、计算题(本题共3小题，共20分)
31.（6分）“运20”是我国自主研发的大型运输机，它的发动机是一种热机，通过航空煤油在气室中燃烧，从喷口向后高速喷出气体，使发动机获得向前的推力。若“运20”在高空中飞行时，在恒定的水平推力1.5×105
N作用
下，沿水平方向匀速航行了360
km,用时0.5
h,需要燃烧航空煤油2
250
kg,已知航空煤油的热值为q=4.0×107
J/kg。在这一次航行中，求：
（1）运输机航行的速度。
（2）运输机的功率。
（3）运输机发动机的热机效率。
32.（6分）新型电饭锅采用“聪明火”技术，智能化地控制食物在不同时间段的温度，以得到最佳的营养和口感，其简化电路如图甲所示。R1和R2均为电热丝，S1是自动控制开关。当闭合S，断开S1时，处于保温状态；当开关S、S1均闭合时，处于加热状态。煮饭时，把电饭锅接入220
V电路中，电饭锅工作的30
min内，电路中总电流随时间变化的图像如图乙所示。求：
（1）S和S1都闭合时电饭锅的电功率。
（2）电热丝R2的阻值。
（3）这30
min内电饭锅产生的热量。
33.（8分）某水果自动筛选装置如图甲所示，它能将质量小于一定标准的水果自动剔除。其原理如下：传送带上的水果经过检测点时，使压敏电阻R的阻值发生变化。
AB间的电压也随之发生改变。当UAB
3
V时，机械装置启动，将质量不达标的小水果推出传送带，实现自动筛选功能。已知：电源电压为12
V,
R0=20
Ω,压敏电阻R的阻值随压力的变化关系如图乙所示。（g取10
N/kg）求：
（1）当监测点上没有水果时，电路中的电流是多大？
（2）当压力改变时，压敏电阻R的最大功率是多少？此时在检测上的水果质量是多少？[提示：y=-a（x-b）2+c，则ymax=c]
答案
一、1.
D 2.
B 3.
D 4.
D 5.
C 6.
D 7.
D 8.
D
9.
C 10.
B 11.
D 12.
C 13.
C 14.
A 15.
C 16.
C
二、17.
做功；热传递 18.
3.36×105；4.2×10-3 19.
乙；甲
20.
0.1；1
000 21.
乙；电流通过导体产生的热量与电阻大小
22.
100；12
三、23.
解：如图所示。
24.解：如图所示。
四、25.
解：使用铝制导线不用铜导线的主要原因是因为,铜的密度比铝大,在相同的质量下,同长度的铝线要比铜线阻值小,而架空导线如果太重了,架设就比较困难；用较粗的铝导线是因为当相同长度的同种材料，橫截面积越大，电阻越小，可以有效地减少输电线上的能量损耗。
五、26.（1）秒表
（2）①99；低于
②初温低
（3）水银
27.（1）质量
（2）甲、丙；
（3）甲、乙；>
（4）偏小
28.解：（1）如图所示。
（2）滑动变阻器断路
（3）当电压不变时，电流与电阻成反比
（4）A
；2
（5）A
29.（1）液面高度差；转换法
（2）电流
（3）C
30.解：（1）如图所示。
（2）向右移动变阻器的滑片，观察灯的发光情况
（3）0.3；0.75
（4）①
0.1
③
U额×（I2-I1）
六、31.解：（1）运输机匀速航行的速度为v
===720
km/h=200
m/s。
（2）运输机的功率为P=Fv
=1.5×105
N×200
m/s=3×107
W。
（3）运输机燃烧航空煤油放出的热量为
Q放=mq汽油=2
250
kg×4.0×107
J/kg=9×1010
J，
发动机做功为W=Pt=3×107
W×0.5×3
600
s=5.4×1010
J。
则热机效率为
η=×100%
=
=
60%。
32.解：（1）S和S1都闭合时，电阻R1与R2并联，电路中的电流最大，由乙图可知，此时电流值I大=3
A，则此时电饭锅的电功率：
P大=UI大=220
V×3
A=660
W；
（2）开关S1断开时，电路中只有R1工作，由乙图可知通过R1的电流值I1=2
A，电阻R1与R2并联时，通过R1的电流值不变，通过R2的电流：I2=I大-I1=3A-2A=1A，由I＝可得电热丝R2的阻值：
R2＝＝＝220
Ω，
（3）只有R1工作时电饭锅的功率：P1=UI1=220
V×2
A=440
W，
由乙图可知，功率较大时的工作时间t′=15
min=900
s，功率较小时的工作时间t″=15
min=900
s，这30min内电饭锅产生的热量：
Q=Q′+Q″=W′+W″=P大t′+P1t″=660
W×900
s+440
W×900
s=9.9×105
J。
33.解：（1）由图乙可知，当检测点上没有水果时，R=100Ω，根据欧姆定律可得，此时电路中的电流：I总==
=
0.1
A。
（2）设压敏电阻R的功率最大时电流为I，压敏电阻R两端的电压：
UR=U-U0=U-IR0=12-20I，
压敏电阻R的功率：PR=URI=（12-20I）I=-20（I-0.3）2+1.8，
当I=0.3A时，P最大=1.8
W，
此时压敏电阻R的阻值：R′===20
Ω，
由图知R=20Ω时，F=5N，
初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。这里给大家分享一些关于人教版九年级物理实验教学计划5篇，供大家参考。
九年级物理实验教学计划1一、基本情况：
总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、教材分析：
本学期的教学内容有：第十一章 多彩的物质世界 ，第十二章 运动和力 ，第十三章 力和机械 ，第十四章 压强和浮力 ，第十五章 功和机械能 ，第十六章热和能 ，第十七章 能源与可持续发展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能;难点在压强和浮力，热和能。
三、工作措施：
1、认真学习新课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作，作品获县市级制作奖。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。附：教学进度
九年级物理实验教学计划2一、在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
二、课堂教学中注意“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的`训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
三、加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验
四、重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
九年级物理实验教学计划3一、指导思想
以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。
二、教学目标
通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强实验操作能力培养，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。
三、具体措施
1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。
加强教法研究和发挥效益。
2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。
3、强化月考，关注教学成果。
4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。
四、复习计划
第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。
第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。
第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。
九年级物理实验教学计划4一、学情分析
1.学生方面
八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门新学科，应该注意保护学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。
2.教师方面
在中三教学战线上经过5年的磨砺,基本把握中考考试方向,对初中物理知识体系有较完善的掌握。
二、教材分析
我校所使用的教材是苏科版的义务教育课程标准实验教材。本教材面向全体学生，体现“以人为本”的思想,以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。能够激发学生学习的兴趣。
三、教学目标
1.知识与技能
(1)初步了解简单机械和功、电学基本知识及能量和等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2.过程与方法
(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。具有有初步的观察能力和提出问题的能力。
(2)通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的能力。
(3)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。
3.情感态度与价值观
(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动
(2)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
(3)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
四、具体计划与措施
1.加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，加强教科研活动，提高自身的业务水平;
2.认真钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。
要充分利用教材中已有的各类实验，把好实验关。
3.认真备课，根据不同的课型，精心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益。
4.注意调节课堂气氛，初中生的注意力比较分散，上课时要注意师生互动，生生互动，充分体现以“教师为主导，学生为主体”的教学理念。
5.加强对学生学习方法的指导。
指导学生建立“问题记录本”，要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;
6.注意培养学生良好的学习习惯。
做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯;杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
7.严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。
但根据初三学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不能一味的批评指责。
8.积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。
9.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
10.充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。
教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
九年级物理实验教学计划5新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的计划：
一、业务学习
面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时展
二、促进自身的转变
1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。
为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2、教案的编写是作为教师必做的一项工作。
但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
三、加强备课
在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
四、积极参加教研
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
五、守纪与工作
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
六、教学措施
1、在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2、课堂教学中注意“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验
4、重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
本试题通过卷（Ⅰ）选择题和卷（Ⅱ）前三个专题中的“回顾探究和实验”、“运用知识解决问题”题，加大对基础知识考查的力度，尤其是对重要知识类型（实验、探究、作图、简答、计算）的考查。试卷中，基础题或直接通过所学基础知识可以完成的题目占了约85%的分值，学生必须充分理解基本知识、基本技能、基本方法才能完成此类题目。
试卷同时也注意考查了学生综合运用知识与方法的能力。典型题目是卷（Ⅱ）专题四、五、六这三个综合题，分别考查了学生的综合问答、综合计算、综合分析推理能力。特别是综合计算题中涉及的知识有：串联电路中电流、电压、电阻三者的关系及欧姆定律，滑动变阻器，浮力，杠杆，受力分析等，是对学生综合科学素养的考查。
卷Ⅰ（选择题共30分）
一、单项选择题（本题满分18分，共9个小题，每小题2分。下列各小题的四个选项中只有一个是正确的）
1． 关于功率，下列说法中错误的是（）
A． 做功的快慢用功率表示
B． 单位时间内做的功叫做功率
C． 相同时间内做功越多，其功率越大
D． 做相同的功用的时间越长，其功率越大
2． 下列实例中属于减小摩擦的是（）
A． 冬天雪后的地面结冰，常常在路面上撒沙子
B． 按时为汽车车轴加油
C． 体操运动员上器械前，常常在手上涂些镁粉
D． 鞋底制出凹凸不平的花纹
3． 下列实例中属于利用大气压的是（）
A． 用钢铁制成空心的船浮在水面上
B． 用吸管吸饮料
C． 热气球升入高空
D． 垫着毛巾可以轻松拧开瓶盖
4． 静止放在水平桌面上的书，受到的平衡力是（）
A． 书受到的重力和书对桌面的压力
B． 书受到的重力和桌面对书的支持力
C． 书对桌面的压力和桌面对书的支持力
D． 书对桌面的压力和地面对桌面的支持力
5． 如图1所示，杠杆的力臂画法正确的是（）
6． 回顾所用的科学方法，下列说法正确的是（）
A． 研究压强与受力面积的关系时，保持压力大小不变，采用的是转换法
B．通过比较两个放入通电导体的烧瓶中煤油温度升高的快慢来判断电流产生的热量多少，采用的是控制变量法
C． 研究功率概念时，采用与研究速度相同的形式，这是类比法
D． 推导液体压强公式时，假想了一个水柱，采用了等效法
7． 如图2，根据图象，下列说法错误的是（）
A． 物质甲的密度大于物质乙的密度
B． 物质甲的密度为1×103 kg/m3
C． 由甲、乙两物质制成质量相同的两个物体体积之比为2∶1
D． 由甲、乙两物质制成体积相同的两个物体质量之比为2∶1
8． 将同一密度计分别放入甲、乙两种液体中，如图3所示。下列说法正确的是（）
A． 甲液体的密度较大
B． 乙液体的密度较大
C． 密度计在甲液体中受到的浮力较大
D． 密度计在乙液体中受到的浮力较大
9． 1度电可以供“220 V 20 W”的电灯正常工作的时间是（）
A． 50小时 B． 100小时
C． 20小时 D． 11小时
二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题，每小题3分。每小题至少有一个答案是正确的）
10． 下列说法正确的是（）
A． 一杯水与一滴水的密度相同
B． 物体受到了力的作用，运动状态就会改变
C． 越省力的机械，机械效率越高
D． 相同时间内，电功率越大的用电器消耗电能越多
11． 下列知识结构中正确的是（）
A. 机械能动能势能重力势能弹性势能
12． 起重机在1 min内把质量为0.5 t的水泥板匀速提到6 m的高度，则下列说法正确的是（）（g取10 N/kg）
A． 水泥板受到的重力大小为5×102 N
B． 起重机的拉力大小为5×103 N
C．起重机所做的功为3×104 J
D． 起重机提升水泥板的功率为5×102 W
13． 如图4所示电路中，电源电压保持不变，下列说法正确的是（）
A． 当开关S闭合，S断开时，电流表和电压表都有示数
B． 当开关S闭合，S由断开到闭合时，电流表和电压表示数都变大
C. 当开关S1和S2都闭合时，电流表和电压表示数分别为0.9 A和6 V。若灯泡电阻为10 Ω，则灯泡和电阻R的功率分别为3.6 W和1.8 W
D．当开关S闭合，S由断开到闭合时，R的功率不变，整个电路的总功率变大
卷Ⅱ（非选择题共70分）
专题一：运动和力（满分15分，共2个小题，第1小题10分，第2小题5分）
1． 回顾实验和探究
（1）在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小红做了如图5所示的实验。
①为测定摩擦力大小，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平桌面上做____________运动，若其中一次的测量情况如图5丁所示，则此时木块受到的摩擦力大小为____________。
②比较上面的图5_______和图5_____所示的实验，可以研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
③比较图5甲和图5乙中弹簧测力计的示数可以得出结论：滑动摩擦力的大小与_______有关，且________
____________________________，摩擦力越大。
（2）在研究“摩擦力对物体运动的影响”实验时，三次让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，是为了使小车在表面材料不同的水平面上开始运动的_____
_________，实验情况如图6所示。比较小车滑行的距离可知：小车在____________平面上受到的摩擦力最小，此过程中小车运动的速度变化最____________。
我们可以推断：假如小车在水平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做______________。
2． 运用知识解决问题
（1）在探究浮力大小的实验中，一次实验情况如图7所示，请你在方框中画出烧杯中石块所受力的示意图。
（2）为什么运动员百米赛跑到达终点时不能立即停下来？
答：由于运动员具有_________，百米赛跑到达终点后还要保持原来的_______状态，因此不能立即停下来。
专题二：压强与浮力（满分20分，共2个小题，第3小题7分，第4小题13分）
3． 回顾实验和探究
（1）下面是小红“测量海水密度”的实验情况：
A． 取海水样品倒入玻璃杯中，称出海水与玻璃杯的总质量，如图8甲所示。
B． 将一部分海水倒入量筒中，量筒中海水的体积如图8乙所示。
C． 称出剩余海水与玻璃杯的总质量，如图8丙所示。
根据上述实验情况，将下表中的数据填写完整。
（2）以下是探究“液体内部压强规律”时的一些情况，请将空白地方补充完整。
①将压强计的探头放入水中（如图9所示），U型管的两边液面之间出现高度差，这说明_________
__________________________。
②如果要验证液体压强与液体密度有关，实验应该如何进行？写出简要操作过程和实验现象。
过程：________________________________________；
现象：________________________________________。
4． 运用知识解决问题
（1）软包装饮料的吸管一端制成尖形的，这是为什么？
答：在压力一定的情况下，压强大小与_______有关。软包装饮料的吸管一端制成尖形是为了________吸管与饮料瓶孔接触处的__________，从而__________了吸管对瓶孔处的压强，就容易将吸管插入瓶中。
（2）轮船在海中行驶时，要特别注意两艘船疾驶过程中不能靠得太近，这是为什么？
答：因为在液体中，流速大的地方压强________。在两艘船疾驶过程中，如果靠得太近，两船之间的“水道”相对狭窄了一些，此时水的流速就__________船外侧水的流速，因此两船内侧受到的压强_________船外侧受到的压强，于是内外侧的压强差迫使两船靠近，导致两船发生碰撞事故。
（3）如图10所示，一根粗细均匀的玻璃管，一段水银柱将空气封闭在管底。若此时外界大气压为标准大气压，则封闭在玻璃管中的空气压强相当于_________高水银柱所产生的压强，数值等于_______________。（ρ=13.6 g/cm3，g=10 N/kg）
（4）一个自重为3 N、底面积为300 cm2的烧杯，装入高为10 cm的水后放在水平桌面上。现在将一个小球放入水中，情况如图11所示，水面高度上升到12 cm，g取10 N/kg。求：
①小球受到的浮力多大？
②小球未放入烧杯前，水平桌面受到的压强多大？
专题三：机械与功率（满分20分，共2个小题，第5小题10分，第6小题10分）
5． 回顾实验和探究
（1）在探究“影响斜面机械效率的因素”的实验中，小明的实验装置如图12所示，得到的实验数据如下表：
①请将上面表格中第五次实验的机械效率填写完整。
②分析上述数据中的__________三次实验，可以知道斜面的粗糙程度影响斜面的机械效率。除此之外，通过其他的实验数据还可推断出___________________也会影响斜面的机械效率。
（2）小宇要测定一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率，他设计了如图13所示电路。则：
①在连接电路时，开关应处于__________状态，变阻器的滑片应移到______________________处。
②请根据下面电路图将实物电路连接好。
③实验中发现电压表示数为2.0 V，为测小灯泡的额定功率应该将滑片P向_______端（选填“a”或“b”）移动，使电压表示数达到2.5 V。若此时电流表示数为0.3 A，则小灯泡的额定功率为______________。
6． 运用知识解决问题
（1）为什么电暖气工作时，暖气很快就热得烫手，而与其相连的导线却不怎么热？
答：电暖气工作时，电暖气与导线是串联的，通过它们的电流______________。根据焦耳定律，在电流和通电时间相同情况下，电流通过导体产生的热量跟电阻成__________。电暖气的电阻比导线的____________，因此产生的热量多。
（2）如图14所示，为什么从斜面一定高度滚下的小球质量越大，将木块推动的距离越远？
答：因为物体的动能大小与物体的__________和__________有关。在斜面高度一定时，小球质量越大，具有的重力势能越________，沿斜面滚下的过程中，转化的动能就越_________，所以能将木块推动得越远。
（3）用如图15所示的滑轮组匀速提升重2 000 N的物体时，机械效率是80%。（不计摩擦和绳重）求：
①作用在绳子自由端的拉力为多大？
②这个滑轮组中的动滑轮的总重是多少?
专题四：综合问答题（满分4分）
7． 综合问答题
小明和同学们上化学课时，他看到有的同学在用滴管向试管中滴加溶剂；有的同学在用天平称量溶质的质量；有的同学在摇动试管中的溶液；有的同学在往实验报告中记录实验现象和数据；……
请你根据上面情景找出2个关于物理中力学的现象并加以解释。
现象一：______________________________________；
解释一：_______________________________________
_____________________________________________。
现象二：______________________________________；
解释二：_______________________________________
_____________________________________________。
专题五：综合计算题（满分7分）
8． 力学与电学综合计算题
图16所示是某同学设计的一个能自动测定油箱内油面高度的装置。油量表是由电流表改装成的，R是定值电阻，R是滑动变阻器，其金属滑片P是杠杆DP的一端。当滑片P在a端时，电路中的电流为0.6 A，表示油箱已满；当滑片P在b端时，电路中的电流为0.1 A，表示油箱内无油。设计装置时，该同学选择的滑动变阻器最大阻值为50 Ω。求：
（1）电源电压和R的阻值分别是多少？
（2）若油箱的容积为50 L，按照该同学的设计，在电流表的示数为多少时表示的油量值为40 L？（滑动变阻器接入的阻值随浮标升降均匀变化）
（3）若杠杆的OD=OP，浮标的质量为500 g，浮标浸在油中的体积为500 cm3，求当油箱中的油均匀流出时滑片P与滑动变阻器间的摩擦力为多大？（ρ=0.7 g/cm3，g=10 N/kg）
专题六：创造与探究（满分4分）
9．进一步探究――归纳式探究
科学家牛顿发现，宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引力，即万有引力。万有引力的大小与两个物体的质量以及它们之间距离的关系可用下列公式来描述：
F=G[(m1m2)/r2]，其中，m、m分别为两个物体的质量，r为它们之间的距离，G为万有引力常数。
（1）由上述公式可知：两个物体间的引力大小与它们之间的距离的关系是_______。
（2）下列表中给出了部分相关的物理参数。
根据上述表格中的数据，结合万有引力公式，计算：
①万有引力常数G=____________。
1．以下物理量是同学们进行估测的数据，你认为数据明显符合实际的是 （ ）A．考场内一盏日光灯正常发光时的电流约为5AB．家用电风扇的额定功率约为2000WC．人的正常体温约为37℃D．220V的电压对人体是安全的2．下列说法中，错误的是 （ ）A．用酒精来给高温病人降温，利用了酒精蒸发吸热B．用水来冷却发动机，利用了水的比热容大 C．寒冷的冬天，人们呼出的“白气”是液化后的二氧化碳D．冬天，搓手使手变暖和，是通过做功的方式来改变物体的内能 3．如图1所示的实例中，符合安全用电要求的是 （ ） 4．POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利。POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的 小铁环制成的检测头（如图2甲所示）。在使用时，将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息。图2乙中能反映POS刷卡机读出信息原理的是 （ ）5．如图3所示，关于下列图像的说法中，正确的是 （ ） A．图甲表示导体b的电阻小于导体a的电阻B．图乙表示白炽灯钨丝的电阻随温度的变化关系C．图丙表示电阻一定时，其实际电功率与电流平方的关系D．图丁表示一定质量的水其比热容随温度的变化关系 6．某兴趣小组为了研究电子温控装置，将热敏电阻R1（热敏电阻的阻值随温度的升高而减小）、定值电阻R2以及电压表和电流表连入如图4所示电 路，电源电压不变。闭合开关S，当温度升高时，下列说法正确的是 （ ）A． 电流表和电压表示数均变小 B．电压表V与电流表A示数之比变小C．电流表示数变小，电压表示数变大D．电路消耗的总功率变大7．轿车的驾驶位和副驾驶位一般都设有安全带提醒电路，若汽车点火开关S未接通，电路不工作。S接通后，只要有人坐在其中一个座位上，座位下对应的动合开关S1或S2受压后接通，安全带指示灯点亮同时铃响（灯与铃工作互不影响），提醒他系上安全带后（即将安全带的插头插入连接插座内），安装在插座内对应的动断开关S1′或S2′断开，安全带指示灯熄灭同时铃不响，图5中的电路设计符合要求的是 （ ） 8．如图6所示，电源电压 恒为6V不变，电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A。滑动变阻器的规格为“20Ω lA”，灯泡标有“5V 2.5W”字样（不考虑灯丝电阻的变化）。若闭合开关，为了保证电路安全，在移动滑动变阻器滑片过程中，则下列说法中正确的是 （ ） A．滑动变阻器的电阻调节范围是2～20ΩB．电流表示数的变化范围是0.2A～0.5AC．电路消耗的总功率的变化范围是1.2W～2.5WD．灯泡消耗功率的变化范围是0.4W～0.9W 二、填空作图题（本题共6个小题，第14题作图3分，其余每空1分，共14分）9．白炽灯用久了会发暗，其原因之一是钨丝先升华后 （填物态变化名称）在灯泡内壁上，影响了玻璃的透光性；原因之二是灯丝变细，电阻变大，在电压不变时，实际功率 （ 选填“变大”、“不变”或“变小”）。10．完全燃烧0.3m3的天然气来加热水箱中的水，放出的热量是 J；若放出热量的84%被水吸收，则可以将水箱中20kg，11℃的水加热到 ℃【天 然气的热值为3.0×107J/m3 ，水的比热容c水=4.2×103J/(kg•℃)，当时气压为一个标准大气压】。11．热熔胶在室温下为固体，加热变为较强粘性的液体，冷却后，将物体牢牢地粘在一起。如图7甲是热熔胶枪的外形，在枪嘴内有电热丝，将胶枪单独接在如图7乙所示的电能表上工作10min，电能表上的转盘转过60转。在上述时间内胶枪消耗的电能为 J，胶枪的电功率是 W。
12．科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家 首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。小郭同学受此启发自制了如图8所示的简易压力传感器 ，弹簧甲连接在A、B两绝缘板之间，B板固定，滑动变阻器R的滑片P与A板相连，并可随A板一起运动。弹簧乙下端挂有一永磁体，永磁体正下方 有一电磁铁，E为电源，R0为定值电阻。开关S闭合，电路接通后，电压表示数为U1 ， 弹簧乙的总长度为l1；当用力F向下压弹簧甲后，电压表示数为U2，弹簧乙的总长度为l2，则U1 U2，l1 l2 （以上两空均选填“＞”、“＜”或“＝”）。13．如图9甲所示电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器。图9乙是该滑动变阻器消耗的电功率与电流关系的图象。则该滑动变阻器的值是 Ω，当滑片P移动到b端时，R0消耗的电功率是 W。14．（1）请在如图10甲所示的家庭电路中，以笔画线代替导线，将各元件正确接入电路，其中开关 只控制灯泡，三孔插座带保险盒。（2）小磁针静止时如图10乙所示，请在括号中标出电源的“＋”或“—”极。 三、实验探究题（本题共3个小题，15题4分，16题11分，17题5分，共20分）15．（1）利用图11甲所示装置探究某固体物质的熔化规律，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，则该固体是 （选填“晶体”或 “非晶体”）。图丙所示温度计显示的是某时刻的温度，它的示数是 ℃。 （2）用图12所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中 （选填“有”或“无”）感应电流。通过大量实验证明：闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就会产生感应电流。16．如图13甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路，电源电压为6V，已知小灯泡正常工作时的电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为10Ω。 （1）请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路（要求：导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮）。 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 端(选填“A”或“B”)。若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，则小明应选用 （选填“甲”、 “乙” 或“丙”）。（3）若闭合开关，灯炮不亮，经检查灯丝断了，则电流表指针偏转情况是 ；电压表指针偏转情况是 。（4）更换相同规格灯泡后，当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将滑片向 （选填“左”或“右”）移动；小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示，通过图像可知小灯泡正常发光时的电功率为 W。（5）另一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是 。（6）他们继续用上图所示装置来探究“电流与电压的关系”。首先把5Ω的电阻接入原来小灯泡的位置，调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示。由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成 比。接着他们探究“电流与电阻的关系”。其操作步骤是分别把5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关记录读数如表二所示。由表中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤，此步骤是： 。17．学校兴趣小组的同学利用图14甲所示的电 路做了一个探究性实验，电路中B是一个黑箱，内部连接了一个未知的电学元件(可能是定值电阻，也可能是小灯泡)。表格中记载的是该小组所测得的实验数据，但由于疏忽，将电路中的两个电压表误写成U1和U2，没有与电路中的电压表V′和V对应起来。他们利用图14乙的坐标，作了适当的图线，并成功地完成了探究实验。I /A 0.12 0.21 0.29 0.34 0.42 0.47 0.50U1 /V 0.20 0.40 0.60 0.80 1.20 1.60 2.00U2/V 4.20 3.55 2.95 2.50 1.70 1.05 0.50 （1）实验小组已经在图乙中的坐标纸上正确的标出了数据点，请你在上述基础上，在图乙中只完成电学元件B的U-I图像，并作好标记“B”。（2）黑箱B中的电学元件应该是 。A．小灯泡 B．定值电阻 （3）实验时实验小组的同学意外发现：“当滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表读数之和减小。”他们产生了疑惑，在老师的引导下，知道了用久了的普通干电池内部有不可忽略的电阻。可将它看作一个理想电源（电压U0恒定，电阻为0）与一个电阻r的串联（如图丙所示），上述实验电路中电源电压U0= V，电源内阻r= Ω。（4）上述电路中的滑动变阻器阻值调整为1Ω时 ，黑箱B消耗的电功率为 W。四、论述计算题（本题共3个小题，18题6分， 19题7分，20题9分，共22分。解答应写出必要的文字说明、公式和步骤，只写出最后结果的不能得分。） 18．如图15所示，电源电压恒定，R1=30Ω，闭合开关S，断 开开关 S1，电流表示数为0.2A；若再闭合S1，发现电流表示数变为0.5A。求：（1）电源电压（2）R2的阻值 19．某微电脑电热水壶如图16甲所示，它具有温度可控、自动抽水等优点，图16乙是该电热水壶的铭牌（电热丝电阻不变），已知水的比热容c水=4.2×103J/(kg•℃)。求：（1）小电动机将l.0kg的水从桶中提升了 0.5m，电动机对水做的功至少是多少？（2）为了泡绿茶要将水从20℃加热到90℃，则 1.0kg的水需吸收热量是多少？（3）若加热题（2）中的水需用时350s，电热水壶的热效率为84%，则它实际工作电压是多少？ 20．如图17所示，电源电压和灯L的电阻保持不变，定值电阻R1=20Ω，灯L标有“6V 3W”字样。电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V，求： （1）灯泡L的电阻为多少？ （2）将滑动变阻器的滑片移到b端，闭合开关S1、S2、S3时，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.4A，滑动变阻器R2的阻值为多少？（3）在确保电路安全的情况下，电路消耗的最小功率与电功率之比为多少？（不考虑电路中无电流通过的情况）。
物 理 答 题 卷2015.1（考试时间：与化学共用120分钟 满分：80分）一、选择题（本题共8个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分） 二、填空作图题（本题共6个小题，第14题作图3分，每空1 分，共14分） 14.三、实验探究题（本题共3个小题，15题4分，16题11分，17题5分，共 20分） 15.（1） 晶体 52 （2） 有 切割磁感线 16.（1） （2） A 乙 （3） 无偏转 /无示数 超满偏 /烧坏 （4） 右 0.75 （5） 电压表并在滑动变阻器两端 （6） 正 控制电阻两端电压不变 17. （1） （2） A （3） 5 5 （4） 1 四、论述计算题（第18题6分，第19题7分，第20题9分，共22分。解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能给分)
