时间：2023-05-30 09:06:24
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇英语写信，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
英语作文书信格式分一般格式和特殊格式。一般来说，英文书信包括：信头 (Heading)、日期(Date)、收信人姓名及地址(Inside Name and Address)、称呼 (Salutation)、信文(Body of the letter)、结束语(Complimentary close)、署名(Signature)和附 言(P.S.)。
英语作文写信格式之逐项介绍及注意事项
就英语作文书信格式而言，蓝天外语的老师给出了介绍。信头，指的是写信人的地址。但是，地址的写法与中文的有区别，顺序应该从小到大。写日期的时候应注意，年份要写完整，月份除了May, July外，其他的月份可以使用缩写，但是不能使用数字来表示。写收信人姓名及地址的时候要注意使用称号，如对普通男子用Mr,对未婚女子用Miss,对已婚女子用Mrs等。称呼是指对收信人的称呼，一般会使用Dear….信文是信的主要内容，也是信的主体部分。署名的时候一般使用Yours, ….附言是当写信人突然想起还有事情要说的时候，在信的署名下面写上P.S., 然后写上要补充的内容即可。
A 信头(Heading)英语作文写信格式
英文书信通常由下列五个部门构成:
信头包罗写信人地点和写信日期,通常写在信笺的右上角。在比力熟识的朋侪之间的通讯,写信人的地点常可略去。本课的信头就只写了写信日期,而没有写信人的地点。日期通常有下列两种定法:
(a)月、日、年:如August 一五, 二零零__
(b)日、月、年:如一五th august, 二零零__
地点的写法通常是由小到大,如:门牌号、街道名、市(县)名、省名、国名(邮政编码通常写在都会名之后)。这同中文书信的地点写法完全相反。地点可以写一~三行,日期写在地点的下方(见信笺款式)。
地点的写法通常是由小到大,如:门牌号、街道名、市(县)名、省名、国名(邮政编码通常写在都会名之后)。这同中文书信的地点写法完全相反。地点可以写一~三行,日期写在地点的下方(见信笺款式)。
B 称谓(Salutation)英语作文写信格式
称谓指写信人对收信人的称谓,如Dear Xiaojun,写在信头的下方和信笺的右边。称谓一样平常用Dear…或My dear…扫尾,称谓后一样平常用逗号。
地点要由小到大。
b.朋侪间的信函无需加上写信人地点和收信人地点。
c.称谓语用Dear+姓(正式),Dear+名(朋侪间)。十分任意的函件可直呼其名。
d.末端语或竣事语可凭据现实环境用:
Looking forward to hearing from you.
Looking forward to seeing you.
(With)best wishes/regards!
All the best!
Good Luck!
Give my best wishes/regards to……!
e.题名也分正式与非正式两种:英语作文写信格式
正式:“Yours sincerely,”、“Yours faithfully, ”或“Sincerely yours,”、“Faithfully yours. ”
非正式,朋侪间等:“Love, ”大概“Yours ever, ”
[关键词] 商务英语 信函 词法 句法
国际贸易对一个国家经济的发展起着重要的作用。作为商务世界有效的沟通渠道,商务信函在商务活动中起着越来越重要的作用。因此,如何最大限度地发挥商务信函的作用成了商业活动的重要组成部分。作为英语的一种特殊语体,商务英语信函有着自己独特的文体特征。分析了商务英语信函的词汇和句法特征,以期为商务信函的写作提供一些建议。
一、商务英语信函的词法特征
商业信函要注意意思表达准确，避免误解。因此在英语商业信函的写作时选词要准确，避免造成歧义，或者意义表达模糊，影响双方的有效交流。
1.选择具体词汇而不是抽象词汇
抽象词汇意义含混，意思表达不直接、不准确，具体词汇意思明确，便于信函双方的迅速沟通。使用具体的词汇准确地表达己方的意愿，帮助双方快速地交流，是商务信函的重要特征。因此，英语商务信函写作应尽量使用具体词汇准确、快速地表达意思，避免意义模糊。
请看例子：(1) The payment of the goods will be effected on July 1st.(2) The goods will be paid on July 1st.(3) The shipment was affected by weather.例1中作者使用了抽象名词“Payment”表达付款的意思。但是名词“Payment”不可以充当谓语独立表达“付款”，作者必须借助动词“effect” 表达意思。从文体的角度，例1比例2表述更正式，但是从意思表达的简洁和准确层面看，例2意思简洁明了，更有利于双方的沟通。例3动词 “affect”意思不明确，收信人无法明确了解天气对货物运输产生怎样的影响，也就无法采取相应的对策。因此写信人应该使用精确的词汇如 “hindered”, “delayed”或者“stopped”，便于收信人对此做出正确的回应。
2.避免使用歧义词汇
歧义词汇是指有些词汇在同一个上下文语境中有两种甚至多重意思的理解。商务信函中使用造成歧义的词汇可能影响双方的误解，造成不必要的麻烦。例：We assembled them by the new machine. (“by” can mean “near” or “by means of”)上例中介词“by”在英语中可解释为“在…旁边”和“通过…方法”。因此，上例分别理解为:(1)我们把它们集中放在这台新机器旁边。(2)我们用这台新机器把它们组装起来。为了准确的表达意思，商务信函写作时应根据写信人的意思将上例改写成：(1) We assembled them near the new machine. 或者（2) We assembled them by means of the new machine.另外，商务英语信函要尽量避免一个句子中一个单词多种意思。例如， “Cotton and silk blouses made in China enjoy a good market in the European market”. 在这个句子中，“market”表达了两种意思：第一个“market”的意思是“销售”，第二个“market”表示 “市场”。为了便于理解，应该把这个例句改写为 “Cotton and silk blouses made in China enjoy a good sale in the European marketplace”.
3.避免形容词或副词的重复使用
中国人写作习惯重复表达相同的意思，一方面重复可以保持平衡的词法结构，另外重复也加强了语气，强化了表达的意思。英语文化强调用简明的语言表达意思。在商务英语信函写作时，我们应该遵守英语语言的习惯，避免使用不必要的重复，保持信函的语言简洁，意思清晰。商务信函写作时容易出现的形容词或副词的重复错误：General consensus (“consensus” 一词本身即表示general opinion)；True facts (“facts”必须是真实的，即“true”)；Assemble together ( “Assemble”即 put together.)；Absolutely complete ( “absolutely”即 completely)。
4.使用褒义词和礼貌用语
商务信函写作者如果措辞礼貌得体，会给对方留下良好的印象，为双方的合作奠定基础。商务信函写作在遣词造句时应注意恰当运用褒义词和礼貌用语。例：(1a) I’m sorry we blundered on your order;(2a) We regret the inconvenience you’ve been caused by the broken mixer. 尽管信函写作者希望表达真诚的道歉，但是贬义词（例1blunder和例2inconvenience）会提醒收信方不良的后果，影响对方对不良后果的反应。因此写信方可以使用中性的词汇，淡化收信方对后果的反应。为达到良好的沟通效果，信函写作可以将上两例改写成：(1b) I want to apologize for the order we delivered;(2b) We are truly sorry about the experience you had with the mixer.
二、商务英语信函的句法特点
1.选择简洁的句式结构
句子是篇章的基本单位，英语商务信函的写作必须遵循商务信函的特点，选择句法结构。专业的商务英语信函写作通常选择简洁的句式。复杂的长句意思表达不明了，不符合商务活动省时，便利的要求。
2. 选择恰当的句式突出重点信息
商务信函的句子包含多个信息，写信人应该根据信息的重要程度选择不同的句式结构，表达自己的写作意图。试比较2个句子。 (1) Although there was price rise in raw materials last year, the company earned profit；(2) The company suffered form price rise in materials last years although it earned profit.这2个句子包含相同的信息，写信人通过选择不同的句式结构表达了不同的意思。例句 (1)写信人强调公司盈利的事实, 例句(2)重点说明原材料上涨给公司带来损失。上述比较说明一个句子包含信息的重要程度是不同的，商务信函写作者应该根据不同的意图，选择不同的句式，突出要强调的信息，便于收信人准确地了解写信人想传达的信息。
3.尽量使用虚拟语气或疑问句等委婉句式
礼貌是商务信函写作最重要的原则,商务信函写作者要会尊敬贸易伙伴,从对方的角度看问题,理解对方的困难,在尊敬对方感情和利益的同时,获得对方的好感,促进合作的成功。商务信函写作除了要准确、简明地表达写信人的意图，写信人还需措辞礼貌委婉，营造良好的氛围，因此在句式选择上要尽量使用虚拟语气或疑问句等委婉的句式，如“please, will/would you please…, we would …be kind enough to…” 。例：(1) Will you give us more detailed information on your requirements? (2) We would be grateful if you would help us with your suggestion.(1)和(2) 都是要求对方给予己方提供服务，写信人在（1）运用疑问句、（2）使用虚拟语气，用委婉的方式向对方提出要求，既表达了己方的要求，又兼顾了对方的面子，较好地完成交际目的。
三、结语
英语商务信函是国际商务活动中的 一种重要交流方式。笔者期望通过分析商务英语信函的词法和句法特征，有助于商务英语信函的写作教学和对外贸易从业者的商务信函写作。
参考文献:
[1]何维湘:商务英语应用文写作[M].广州：中山大学出版社，1997
关键词：商务英语书信格式结构
随着各国之间贸易交流的加深,尤其是在我国加入WTO后,国际贸易活动日益频繁，作为对外贸易中的一种基本的交际方式,商务英语书信也得到广泛应用。然而，有些信件冗长而结构不严谨;有些措辞粗略无礼，空洞无物;有些累赘而模棱两可，充满着陈词滥调，晦涩的行话和难懂的专业术语;有的甚至还有拼写和语法错误,这都会阻碍有效的交流。对于国贸专业的学生,以及从事对外贸易的工作者来说,熟练掌握商务英语书信的格式与结构并加以应用,是不可或缺的一项技能。
一、商务英文书信的格式
一般来说,现在使用的商务英语书信的格式主要有两种:传统的缩头式和现代的齐头式。根据英国传统做法,缩头式要在信文每一段缩进五或六个字母的空间,有时可能会缩进更多。现在,齐头式在商务英语书信中使用得非常普遍。它的突出特点就是所有信的内容都从信纸的左边开始,段落与段落之间要比缩头式多空出两到三行,以便于区分。这种格式被称作齐头式。但是,有时把日期放在信纸的左边会给查找带来不便,所以,人们使用了一种改良的齐头式,即把日期放在右边,而把其他内容放在左边。一般来说,我们通常使用单行距来布局一封信,这会使信函有一种紧凑感。根据个人或公司的喜好,可以选择使用齐头式或缩头式。
二、商务英文书信的结构
不论传统的缩头式,还是现代的齐头式,一般商务英语书信的结构都包括十三部分内容,前七部分是每一封商务英语信件所必需包含的内容。在商务英语书信中,每一部分内容都有自己固定的位置,包含自己独特的内容,是不能随意互换的。
1.信头。信头所包含的是写信人的基本情况,包括姓名、地址、电话号码、电传号码，以及传真号码甚至E-mail地址。信头在信纸的最上方,有的公司把信头直接印在所使用的信纸上。质量优良的信纸,以及一个整洁、匀称的信头,可以展示一个公司的风采,增强公司的信誉。
2.案号和日期。
案号是写信时所给的、以便查询的字母或数字。经常以“Ourref”和“Yourref”来区分。它的位置一般是在信头的右边。而日期在信头以下三行或四行,不管是齐头式还是缩头式,一般把日期放在右端,这可起到行尾的作用,使信看上去更整齐。在商务英语书信中,日期一定要写全,不能用数字的形式,因为美国和英国的日期标示法是不同的。月、日的后面用逗号,年份后面不用标点。
3.封内名称和地址和开头称呼语。封内名称和地址要用齐头式,紧靠信纸的左边,这样会使信看上去整齐。开头称呼语是写信人开始信文的礼貌用语,在英文书信中要使用敬语,在称呼方面,商业上最普遍的有Gentlemen(美国式)与DearSirs(英国式)二种,相当于我国的“敬启者”或“谨启者”。如果信是写给某个公司单位的,美语用Gentlemen(复数形式),英语用DearSirs。称呼后一般要使用标点符号,英国式采用逗号,美国式用分号。
4.信文。信文是实质性的内容,信文的书写要求是简洁、清晰、礼貌;语法正确,切中要点;段落划分明确,每段集中于一个话题;打印准确,布局要有艺术性,使信件看上去赏心悦目。尤其注意页边空栏,它是信文的框架。信文多用单行距,有些短信可用双行距。5.结尾敬语。结尾敬语是信件结束时的一种礼貌用语。最为典型的美国式写法是Sincerely和Bestregards，典型的英国式表达有Yourssincerely（熟人或知道对方姓名），Bestwishes,kindregards和yoursfaithfully（不知姓名）。结尾敬语必须和信文紧连一起,不能分开,更不能把它单独放到另一页。如遇此种情况,则信件必须重新安排、打印。
6.写信人签名或签署。签署是写信人或其所代表公司的名称或标记。公司名称可以打印,而主管人签名则必须是手写,两者都不可用印章代替。这部分在结尾敬语以下三行,大约留出五行或更多的空间。
7.注意事项。注意事项的习惯用语是:Fortheattentionof或简单的Attention,下面一般要加上横线。当信件是写给特定的人或主办部门时,则用此用语。它在开头称呼语以上两行。除齐头式外,可放在信文以上中间。
8.事由、标题。事由或标题在开头称呼语以下两行,下加横线,除齐头式外,一般放在信文以上中间。经常是用一词或简单的几个词来表示信文的主题,让收信人先对所谈内容有所了解。9.经办人代号和附件。经办人代号在签署以下两行。是打字员名字的首字母缩写,可用小写,也可用大写。附件在经办人代号以下两行。写信人可标示出一个或多个信中所提到的附件。经常使用的形式有:Enclosure,Enclosures,Encl.Enc等。
10.抄送。抄送在附件以下两行。抄送有明、暗两种方式。明示的标记为cc,后面加上收件人或公司的名字,可打印在原件和复印件上。暗示的标记为bcc,后加收件人或公司的名字,只打印在复印件上,并且只有写信人和收信人知道。
11.附言。附言在抄送以下两行。如写信人想增加些信中忘记提到的内容,可用此方式,但应尽量避免使用。因为它可能会给人一种错觉,即在写信前,你未能很好地安排你的信件,这可能会影响到你的信誉。
总之,当书写商务英语书信的时候,必须谨记:选定一种格式,坚持使用,不能变来变去;结构中的内容要安排合理得当。布局好的信件是双方交易的好的开始。一封布局优雅、端庄匀称的信件,会留给人一种良好的印象,促进双方的进一步往来,直至交易的达成。
参考文献：
[1]戴冬冬:论商务英语写作[J];东北大学学报(社会科学版);2001年03期;68～70
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那么，如何用地道流利的英语写好一份求职信呢？关键要处理好求职信的五个组成部分：写信动机、自我介绍、本人能力、结尾、附件。
一、写信动机
通常求职信是针对报纸上招聘广告而写的。若此，信中须提到何月何日的报纸，有时工作机会是从朋友或介绍所听来的，有时写信人不知某机构、公司有工作机会，毛遂自荐。不论哪一种，求职信上一定要说明写信的缘由和目的。
因此首先应该表明你是在何家媒体看到应聘广告以及所要应聘的职位。参考例句：
1.In reply to your advertisement in today’s newspaper,I respectfully offer my services for the situation.拜读今日XX报上贵公司的广告,本人特此备函应征该职位。
2.Replying to your advertisement into- day’s issue of the(newspaper),I wish to apply for the position in your esteemed firm.拜读贵公司在今日(报纸)上广告,特此备函应征贵公司该职位。
3.With reference to your advertisement in(newspaper)of May 2for a clerk，I offer myself for the post.从五月二日XX报上广告栏得知贵公司招聘一位职员，我愿应招。
4.I wish to apply for the position advertised in the enclosed clipping from the(newspaper)of November 12.谨随函附上十一月十二日XX报贵公司招聘广告，我愿应招此职位。
5.In answer to your advertisement into- day’s newspaper for a secretary,I wish to tender my services.阁下在今日XX报上刊登招聘秘书广告，本人获悉，特此应招。
6.Learning from XX that you are looking for a sales manager,I should like to apply for the position.从XX处得悉，贵公司正在招聘一名业务经理，我愿应招此职。
7.Your advertisement for a telephone operator in the newspaper of March 8has interested me,I feel I can fill that position.贵公司三月八日在XX报上刊登招聘电话接线员广告，本人拜读后极感兴趣，相信能担任此职。
二、自我介绍
写信人应述明自己的年龄或出生年月、教育背景，尤其与应征职位有关的训练或教育科目、工作经验或特殊技能。如无实际经验，略述在学类似经验亦可。参考例句：
2003年成人高考高起点英语真题作文范文
假定你是John,将去上海旅游。写一封信给你在上海的朋友张强,告诉他你将乘火车于10月21日上午8点到达上海,请他接站,并请他帮你安排21至24日的住宿(旅馆靠近市中心,房间可以小一些,但不要太贵)。此外,你还要他帮你订24日返回北京的火车票。
注意：词数应为100左右。
Oct. 15
Dear Zhang Qiang,
All the best,
John
参考答案：
Oct. 15
Dear Zhang Qiang，
How are you doing recently?I‘m planning to go to Shanghai and look around in the city for a few days. I’ll take the train and arrive at 8 o‘clock a.m. on October 21st. Will you please come and meet me at the station?I’m going to stay in Shanghai till October 24th. Please help me book a hotel room. I hope to stay in a hotel around the downtown area but the price shouldn‘t be very high. I don’t mind if the room is small. Another thing. Can you book a ticket for me back to Beijing on 24th?
All the best，
John
2004年成人高考高起点英语真题作文范文
假定你是李华，打算出国学习计算机科学。现在给在美国工作的表格DavidZhang写信，了解以下情况：
1.需参加的英语考试;2.每学期需修的课程数和费用;3.食宿费用;4.合适的学校。
注意：1.词数应为100左右。
2.开头语和结束语已为你写好。
June1st
Dear David,
How are you?
I meant to write you for some time.__________________________________
I’m looking forward to your reply.Thank you very much.
Yours,LiHua
参考答案：
Dear David,
How are you?
I meant to write you for some time.You know I plan to continue my study in the U.S.I’m interested in computer science.So I’m writing to ask for your help.I want to know how to prepare for that as a foreign student.For example,what kind of English test is required for entrance?How many courses does a student have to take each term?How much do I have to pay for the courses?How much do I need for food and housing? Really a long list of questions.
Since I know very little about American Universities,it would be great if you can suggest some universities suitable for me.
I’m looking forward to your reply.Thank you very much.
Yours,
Li Hua
2005年成人高考高起点英语真题作文范文
假定你是中国文化知识大赛组委会主席，写信祝贺参赛选手John Smith 获本次大赛一等奖，并通知其以下事项：
1. 出席12月10日晚在北京友谊宾馆举行的庆祝晚会;
2. 赢得了免费中国10日游;
3. 如果能够参加旅游，应将信中所附表格填好，并准备好护照passport.组委会将 负责其他相关事宜。
注意：词数应为100左右。 October 17, 2005 Dear Mr. John Smith,_____________________________________________ Sincerely Yours, Li Hua Chair Committee of the Chinese Culture Contest
【答案】 One possible version:
October 17, 2005
Dear Mr. John Smith,
It is my great honor to tell you that you have won the first prize in the Chinese Culture Contest. Congratulations! I would like to invite you to attend the celebration party on the evening of December 10 at Friendship Hotel in Beijing. And you are offered a 10-day tour in China, free of charge. If you are able to make the trip, please fill in the form we mail you with the letter. Besides, you will have to get you passport ready. We will do the rest for you. I am looking forward to your early reply.
Sincerely yours,
Li Hua
Chair
Committee of the Chinese Culture Contest
2006年成人高考高起点英语真题作文范文
Tim多年前曾在宁波工作，他告诉老朋友大鹏最近要来宁波，希望看*的变化。假设你是大鹏，请给Tim回封信，告诉他：
1.欢迎他来宁波;
2.为他预订宾馆;
3.建议去义乌：新的国际化大市场，很多外国商人在那里采购;离宁波不远，来回最多只需两天。
注意：1.开头和结尾已为你写好;
2.词数应为100左右。
Dear Tim,
What do you think about it
I’m looking forward to your coming.
Best,
Dapeng
【答案】
Dear Tim,
I’m very glad to know that you’ll be back to Ningbo for a visit. As soon as you can fix the dates I’ll book a hotel room for you. I know that you hope to see how China has changed in these years. Why don’t you go to Yiwu? A visit to that city is worth your time. Yiwu has become a new international market, and a lot of businessmen from abroad live there, buying goods and sending them to their home countries. As the city is close to Ningbo, the trip will take no more than two days. What do you think about it? I’m looking forward to your coming.
Best,
Dapeng
2008年成人高考高起点英语真题作文范文
假设你是李华，你的朋友Peter将来中国旅行。请写信邀请他来你家乡游玩，应包含以下内容：
1.交通：飞机或火车，机场有45路公交车，在最后一站下车，如坐火车你将去车站接;
2.活动内容：到附近的岛上玩，游泳、跑步、爬山、吃海鲜。
注意：
1.开头和结尾已为你写好;
2.词数应为100左右。
Dear Peter,
I’m really excited to know that you’ll come to China for summer holidays.I hope you’ll come to visit my hometown.
Let me know your travel plan when you have one.I’m looking forward to seeing you again,in my hometown.
Cheers,
Li Hua
【正确答案】
Dear Peter,
I’m really excited to know that you’ll come to China for summer holidays.I hope you’ll come to visit my hometown.
You can either fly or take a train to come here when you’re in the country.Both the airport and train station are not far from my home.From the airport you can take Bus No.45.Please get off at the last stop.If you come by train,I’ll meet you at the train station.
During your stay,we can visit the islands nearby.They are very beautiful in summer.We can go swimming in the sea,running along the seaside and climbing the hills there.The seafood is wonderful on the islands.I’m sure you’ll like it.
Let me know your travel plan when you have one.I’m looking forward to seeing you again,in my hometown.Cheers,
Li Hua
2009年成人高考高起点英语真题作文范文
假设你是李明，在本市主要商业区的一家银行找到工作后，给Jack发电子邮件，告诉他：
1.下周搬到牛津大道(Oxford Street)14号城市花园3?12室居住，该地靠近银行;
2.虽然离Jack家远了，但仍会像过去一样常去拜访他们;
3.欢迎Jack前往新家作客，电话为7635089。
注意：词数应为100左右
Hi，Jack,
__________
Sincerely yours,
Li Ming
【正确答案】
Hi,Jack,
I’ve got a new job at a bank in the main business area of the city.I’m moving to 3?12 City Garden,14 Oxford Street next week.It’s quite close to the bank.I’ve almost finished packing and hopefully the move will go smoothly.
Though my new home is about an hour’s drive from your place,I’m sure I’ll have time to visit you and your family often,as I did in the past years.You are welcome to visit my new home anytime at weekends.Call me at 7635089 and let me know how you’re doing.
Sincerely yours,
Li Ming
2010年成人高考高起点英语真题作文范文
假设你是李华，Tim是你的笔友，一直希望来中国教英语。得知前进中学需要一位英语老师后，你写信告诉他相关情况，主要为：
工作：1)时间为一学期
2)教两个班的英语口语，每周10节课
3)负责学校的英语课外活动，每周一次
待遇：每月4000元，另提供往返机票、免费住宿
注意：词数应为100左右
生词：activity活动
Dear Tim,
___________
All the best,
Li Hua
【正确答案】
Dear Tim,
I’ve got good news for you.Qian Jin High School in my city wants an English teacher for the coming term.He’ll teach Spoken English for 2 classes,10 hours each week.He’ll also be in charge of after?class activities,once a week,for those who are interested in discussions in English.He’ll get 4,000 yuan each month.The school will provide a free flat and pay for the plane tickets from his home country to Beijing and back.
I know you wish to teach English in China.I’m looking forward to your reply.
All the best,
Li Hua
2011年成人高考高起点英语真题作文范文
假设你是李华。写信邀请你的美国朋友John参加玉龙山露营活动，信中主要包括以下
内容：
出行人数：6
集合时间、地点：星期六早上8:30，火车站广场
火车开车和到达时间：9:30,11:30
返程时间：星期日下午
露营用品：帐篷、睡袋、外衣、水、食物等
注意：1.开头已为你写好
2.词数应为100左右
Dear John,
We are going camping on Yulong Mountain this weekend.
Best wishes,Li Hua
【答案】
Dear John,
We are going camping on Yulong Mountain thisweekend. Would you like to join us? There' 11 be 6 of usin the group, if you come. We' 11 go there by train. Thetrain will leave at 9:30 am, and get there in two hours.We are to meet at the Railway Station Square at 8:30Saturday morning. Since we' 11 spend the night at the footof the mountain, please take your camping equipment,such as a tent and a sleeping bag. Don' t forget to takeyour overcoat and get enough water and food. We' 11 comeback Sunday afternoon. If you can join us ,please give mea reply soon.
Best wishes,
Li Hua
2012年成人高考高起点英语真题作文范文
假设你是李华，是世界经济论坛(The Worid Economic FOYLllTI)的组织者之一。写信邀请D.Huffman参加本次论坛，请他做一小时的演讲并回答问题，希望其尽快回复。会议地点：北京国家科技园(the National Science Park，Beijing)
会议时间：2013年4月10曰至l2日
论坛网址：
worldeconomicforum, com
注意：词数应为100左右
Dear Dr. Huffman,
Yours,
Li Hua
【答案】
Dear Dr. Huffman
I feel it a great honor to invite you as one of the speakers at the World Economic Forum. It will be held atthe National Science Park, Beijing, from April 10th to12th,2013. You are supposed to speak for an hour andanswer questions for twenty minutes. I am sure yourspeech will be very important to the success of the Forumnext year. If you want to know more about the Forum, youmay visit worldeconomicforum, com. Please let meknow as soon as possible whether you can join usin Beijing.
Yours,Li Hua
2013年成人高考高起点英语真题作文范文
假设你是李华，学校组织夏令营，欢迎外国学生参加。请用英语写一封信邀请你的美国朋友Tim参加并告诉他夏令营的具体安排：
时间：7月15日至8月12日
内容：上午：汉语、英语、国画课程
下午：中国文化与习俗讲座
周末：城市观光和旅游
注意：1.开头已为你写好
2.词数应为100左右
生词：文化culture
Dear Tim,
How are you doing recently?
Yours,
Li Hua
【答案】
Dear Tim,
How are you doing reeently?
I'm writing to invite you to join us in a summercamp. Our school plans to have a four-week summercamp, from July 15 to August 12. There' 11 be bothChinese and international students. In the mornings, we' 11have classes including Chinese, English and Chinesepainting. In the afternoons, there' 11 be lectures onChinese euhure and customs. On weekends, we' 11 touraround the eity and visit some places of interest,such asthe Great Wall and the Summer Palace. We are sure tohave a lot of fun together. So what do you think of it?I' m looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua
2014年成人高考高起点英语真题作文范文
假设你是李华，请用英语写一封信邀请Mike参加你和朋友在颐和园的周末野餐，并告诉他你将负责面包、水果和饮料。具体安排如下：
自带物品：自己最喜欢的一道菜
集合地点：学校北门公交车站
出发时间：星期日早上8点
注意：词数应为100左右
Dear Mike，
Yours,
Li Hua
【答案】
Dear Mike,
How are you doing recently? My friends and I planto have a picnic together in the Summer Palace thiscoming weekend. We' d like to invite you to come andjoin us. Each of us is expected to prepare a favorite dishfor the picnic. And I will get enough bread, fruit anddrinks ready for all of us. We have decided to meet at thebus stop near the north gate of our school at 8o' clockthis Sunday morning. Please let me know if you cancome.
Yours，
Li Hua
2015年成人高考高起点英语真题作文范文
你(Li Yuan)在英语学习中遇到了一些困难，希望得到帮助。请给你的英国笔友(Jason)写封信，内容包括：
·介绍你学习英语的经历;
.描述你在英语学习中遇到的困难;·希望笔友给你一些建议。
参考答案：
Dear Jason：
It is a long time since we met last time. How's everything going there? I have been studying English these months. As you know, I go to work in the daytime. However, I study English at night. I have several problems in studying English. First, I have a poor memory. So, it is difficult for me to remember new vocabularies. Then, I can not understand the English grammars clearly. I always misunderstand them. Finally, I do not have a atmosphere to talk in English. So, my spoken English is poor.
I really want to improve my English. Jason, I will be very grateful if you can you give me some advice. I look forward your reply.
Yours Li Yuan
2016年成人高考高起点英语真题作文范文
假设你要李华，写信给英国朋友Tim，问他是否愿意租房子给你的好友李明，并介绍他的情况，内容包括：
1.品学兼优，将去伦敦某大学学习计算机;
2.喜爱读书、看电影、听音乐，乐于助人，定能融洽相处;
3.愿意提供更多信息。
注意：1.词数应为100左右;
2.生词：租房子rent a room。
Dear Tim,
Yours,
LiHua
答案：
Dear Tim,
I'm writing to ask if it is possible for my best friend Li Ming to rent a room in your house. He is going to study computer science in a university in London next month. He is an excellent student with high scores. In his spare time, Li Ming likes reading books, watching movies and listening to music, especially light music. He is a very kind and friendly person, always ready to help others. I'm sure that your family will get along well with him. I will give you more information about him if it is necessary.
Yours,
Li Hua
2017年成人高考高起点英语真题作文范文
假设你是李华，在你校工作的Smith博士即将回国，你们班同学打算为他举行欢送会。请写信邀请他参加并告诉他具体安排: 参加人员 全班同学和英语老师
时间
10月27日，星期五，晚上19:0021:00
地点 8号楼1002室
内容 学生表演歌舞 Smith博士讲话
注意:1.词数应为100左右 2.生词:欢送会farewellparty
答案：
Dear Dr. Smith,
How are you doing recently?As you aregoing to leave China, we intend to hold a farewell party for you on Friday,October 27th at Room 1002, Building 8.I' m writing to invite you to join the party. It will begin at 7:00 p. m. andlast two hours. On that evening, all the English teachers and the students inyour class will be present. We haveprepared various interesting programs for you, including songs and dances. A~adwe' re very excited to hear your speech then. Hope you can join us and havesome fun.
Looking forward to your early reply.
复习课的目的在于巩固所学的内容，帮助学生进一步梳理知识，把知识转化为灵活运用语言的技能。牛津小学英语每册书上都有两个复习单元，复习单元里面又包括几个板块，每个版块都带有每个单元重点的内容，如何对这几个模块进行有效衔接，将零散的内容整合起来，形成一节高效的复习课。在有效整合的过程中，还要避免复习课“炒冷饭”的感觉，努力改变复习课枯燥无味的尴尬状态。这就要求教师在新课标理论的指导下，研究教材，遵循教学活动的客观规律，遵循学生身心发展特点，使用恰当的教学策略，运用各种教学资源，提高复习课的效率。
一、研究教材，把握复习课的核心
复习单元中练习的板块内容较多，导致很多老师把复习课上成练习课或是自习课。这就会出现弊端，这样的复习课只是对学生知识的检测，而没有起到对知识总结梳理的作用。对于好的学生只是重复对知识的考察，而一些后进生只起不到任何作用，不会的知识在复习过程中依然不会。复习课还要重视环节的设置，复习课也要像新授课那样 “听说读写”要贯穿于整节课中，形式单一会让学生感到心理疲倦。其次复习单元的知识点较多而且复习板块比较松散，每节课都有复习的重点，但这些知识较为分散，缺乏系统性和条理性，学生不易记忆和运用。为了帮助学生形成一个清晰的知识网络，把握复习课的核心就显得十分重要了。复习单元是对前几个单元知识的有效总结，复习板块一般包括A、B、C、D四个板块 ，复习单元一般分为4-6个课时，如何合理安排好时间去教授相应的内容，这就要求教师要制定好复习方案，结合学生的实际情况，科学安排时间，合理设计内容，认真备好每一节课。比如牛津英语6Bunit8 A部分重点要求学生通过课文提供的图片，能够介绍途中人物的主要情况，共有三幅图，如果一课时来讲A部分，就会预留很多时间，在备课时，教师就要考虑到，B部分有两大部分复习内容，其中包括写信爱好和四季情况及人们的活动，在教授A部分时我们就可以把B部分的写信与爱好穿插到A部分，谈论完图片人物情况，就可以让学生写信给图片上的人物，谈谈自己的情况，比如爱好、家庭情况。这样的整合及比较融洽。核心内容得到凸显。
二、设计环节，核心内容贯穿始终
在平时的单元内容教学中，根据教材内容，英语教师都能注意到把一节课的教学内容放到一条主线中，也就是本节课的核心内容。根据这个主线来设计个个环节，把教学内容放到特定的情境中教授与操练。但在单元复习课的教学时，由于版块之间的衔接且知识点较多较散乱，老师们不知从哪儿下手，于是会把整节课分成一段段不相联系的小对话，或者是单纯的语言句型练习。没有很好的处理，整节课就显得很零落，侧重点不分，学生从这节课中也很难掌握到重点。
在六年级6A第八单元复习单元的第一课时A、B部分教学时。我也是以核心内容“学会介绍他人与自己”贯串始终：首先由Free talk引入与学生直接相关的话题 Do you like making friends ？How about your friends ？让学生说说自己的朋友，教师可以根据学生所介绍的内容进行提问 How old is he/ she？ Which school is he/ she in ？What’s his/ her mother/ father’s job ？ 然后直接过渡到本课内容。出示图片内容教师介绍This is my good friends， do you want to know him ？让学生根据Free talk谈话内容进行提问，这样就做到了真正的师生互动。讨论完以后让学生自由阅读了解图片中人物的情况，通过笔头练习进行反馈，可以根据短文内容填空，考察学生的掌握情况。完成教学内容后，可以适当进行拓展，这时就可以利用B版块的 “写信与爱好”的一部分。课文图片介绍的人物，可以作为笔友。让学生写信给他们，然后介绍一下自己的情况。比如说自己的家庭、爱好。
三、核心版块整合，旧课上出新感觉
复习课的内容在之前新授课中已经教授，很多学生都已掌握，如果只为复习而复习，学生难以集中精神对待复习课，觉得已经会了就不再认真听讲。为了避免“炒冷饭”的感觉，我们老师应将旧内容翻新、拓展，根据本节课的核心内容，把相关知识点串联起来，让学生觉得有新颖之处，有兴趣来参与课中。在教授6Bunit8第一课时A、B部分教学时，要求学生通过课文提供的图片，能够介绍途中人物的主要情况。很多句型、知识点都已经学过，涉及内容有Age 、Family 、School、Favourite subjects 、Hobbies.为了提高复习课的效率，教师就要对版块进行整合，根据核心内容设计环节。让班级学生根据课文涉及的话题Age 、Family 、School、Favourite subjects 、Hobbies来进行话题拓展。让学生准备好介绍自己的好朋友，然后上台介绍。让学生仔细听，猜猜说的是谁？He is 13.There are three people in his family.He favourite subjects are englishand pe .He likes playing football.很多学生都在仔细听，看看说的谁，是不是自己？参与的积极性很高，很多学生都想上台说说自己的好朋友。说完自己的好朋友，可以根据B部分内容进行拓展，根据老师提供的笔友资料，可以写信交笔友，在写信同时要注意写信格式，首先要介绍自己的情况，然后去询问一些自己想知道的关于笔友的情况。写好以后老师可以对这些信件进行评比，写得好的学生老师可以把它们的信件寄出去，这样大大增加了孩子们的信心。
【作者单位：连云港市洪门小学 江苏】
关键词 商务英语写作 语境 教学
中图分类号：G424 文献标识码：A
0 引言
商务英语写作是高校商务英语专业的主干课程之一。其教学目标是培养学生在国际商务环境中的商务英语信函写作能力，使他们将来能在国际贸易中使用英语信函与有关国家的商务人员进行有效的沟通，达到各种商务活动的目的。然而，目前的商务英语写作教学常常以教师为中心，与学生的需求和社会需求相脱节，课堂教学往往只注重写作知识和写作技巧的讲解、写作句型的操练和贸易术语的解释，其教学效果很不理想。商务英语信函是在商务环境中使用的交流工具。因此，在商务英语写作教学中重视语境的研究是非常必要的，教师必须运用语境理论来指导商务英语写作课程教学设计，利用语境进行商务英语信函写作教学。
1 语境的涵义与分类
语境是语言赖以存在、被人们使用的环境。语境（context）这个概念最早在上世纪20年代是由人类学家Malinowski提出来的。他把语境分为三类：话语语境（context of utterance）、情景语境（context of situation）和文化语境（context of culture）。Malinowski发现，要理解话语的意义，不仅要考虑话语的具体语境，还要考虑社会的文化特点，而这些特点就反映在产生某一特定话语的情景语境之中。Halliday 把语境划分为语言语境和非语言语境，并将情景语境概念发展成语域（register）理论，将情景语境划分为三个变量因素，它们是语场（field of discourse）、语旨（tenor of discourse）和语式（mode of discourse）。语场指实际发生的事件，包括谈话的题材，也包括外界的经历和内心的心理经历；语旨指交际者之间的关系，包括社会角色关系，如教师/学生、上级/下级，和交流角色关系，如给予/求取等；话式指交际的媒介和渠道，包括修辞方式（rhetorical mode）等。胡壮麟在Halliday的语境框架模式基础上把语境分为三类：（1）语言语境，即篇章内部的环境，或称上下文（co-text）；（2）情景语境（situational context），即言语产生时的周围情况、事件的性质、参与者的关系、时间、地点、方式等；（3）文化语境，即说话人或作者所在的言语社团的历史、文化和风土人情。这三种语境都有助于理解言语的意义和交际意图。
2 利用语境进行商务英语写作教学
商务英语的语境决定了商务英语信函的语篇有其自身的特点。商务英语信函往往强调一信一事，内容多围绕一个主题展开，因此在信中一般使用“事由（subject line）”以突出主题内容，使收信人一目了然。商务英语信函作为国际贸易的交流工具，对写作的语类结构和语篇结构都有一定的要求。商务英语语境对信函的撰写人和阅读者都起着一定的制约作用，写作时必须参考具体的商务环境。如果商务英语信函写作语言不符合对方阅读者的语言习惯和文化习惯，就会影响商务活动的顺利进行。大到国际商务环境，小到一个公司的商务运作环境等，对商务英语信函写作都有一定的影响和制约。因此，在商务英语写作教学中，教师必须向学生传授写作过程中所需要的各种语境知识。
2.1 语言语境
语言语境就是传统上所称的上下文语境。它对商务信函写作的词汇、句子结构、段落和篇章结构以及习惯表达方式等起着制约作用和解释作用。在商务英语信函写作中，许多学生不考虑上下文语境，常犯下面一些错误：所用词汇的含义与所处语境不符，代词的指代关系混乱，段落之间缺乏过渡，连词乱用等。因此，在进行商务英语信函写作教学时，教师应使学生明白商务英语信函所使用的语言有其自身独特的语言规则，一些符合语法使用规则的一个词、一句话在商务英语信函中就很有可能是不得体的，甚至是错误的，要告知学生在写作时进行选词造句一定要考虑上下文语境，因为信函中的每个语言单位都不是孤立存在的、互不联系的，而是互相联系、相互影响的，这样所写信函才能成为一个连贯顺畅的、有机统一的整体。如信函中“salutation”和“complementary close”的配合需一致。就人的称呼而言，信内地址的the penson（s） addssed是“Messrs. Brown and Green”的话，称呼应为Gentlemen or Dear Sirs，而信末客套语则相应为Yours faithfully or Yours sincerely。商务信函写作中常使用的一些词，如：inform，recommend，therefore，hereafter等，这些词常常有别于普通英语，它们的使用是正式文体的需要，要求严谨庄重，语气委婉，虽然现代商务信函越来越趋向简单和直截了当，但在商务信函中还在被广泛使用，这是约定俗成的。
2.2 情景语境
商务信函的情景语境包括写信人与收信人的性别、身份地位、相互关系、写信的时间、场合和信函涉及的主题、领域等。在教学中教师应引导学生从情景语境中思考语言，使学生明白语言形式与情景语境之间有着密切的关系。情景语境的三个因素（语场、语旨、语式）中任何一个因素发生变化，都会产生实际交际意义上的变化，并引起语言使用上的变化。
语场在商务英语信函中有其特定的范围。它包括建立业务关系、进行报盘或询盘、要求订货、商谈装船运输、保险、付款方式等外贸业务流程中的各个环节。这些不同的环节形成了一个个不同的具体情景，使得商务信函写作必须根据各个具体情景来展开。国际贸易进出口业务活动是一个复杂而又充满变化的过程，商务信函的语场也会随之出现动态的变化。例如，有外贸业务员发出询盘要了解有关产品的型号、价格等信息，当收到报盘时，得到的反馈信息是新的信息，其状态已与开始询盘时有所不同，所以双方会在这不同的情景下再次通过写信进行沟通洽谈。因此，商务英语信函的写作应与语境相契合，要体现商务活动交际过程的连续性。
语旨在商务英语信函中包括交际双方之间的关系，包括社会角色关系，如教师与学生、上级与下级等，和交流角色关系，如给予与求取、进口与出口等。贸易双方在刚开始建立业务关系时，在信函写作时会十分注意使用礼貌原则，使用比较正式的语体。随着双方业务往来的增多，彼此交际亲密程度的增强，写作信函的语言、风格和交际策略就会随之改变，在用语的正式程度上也会作出相应的降低。
语式在商务英语信函中表现为书面交际方式，与语篇的信息组织方式相联系。其语篇结构往往大体相同，形成了一定的格式化、程式化，语言简洁，措辞委婉。在全球经济一体化的背景下，国际贸易越来越广泛地使用英语作为商务沟通的工具。然而，在国际贸易中，由于贸易双方具有不同的语言文化背景，由于商务环境的多样性与复杂性，商务英语信函的语言形式并不是一成不变的，其词汇、语法等要素都应随着国际贸易环境的变化和发展而作出相应的变化。
2.3 文化语境
语言和文化是密切相关的。商务英语信函作为一种国际贸易的沟通工具，深受文化背景的影响。贸易双方各自的思维习惯、历史、文化、宗教等因素构成了复杂的商务语境背景，是形成各自行为准则和贸易做法的基础。商务英语信函中的文化语境包括写信人和收件人的年龄、性别、价值观念和生活习惯等。不同国家的文化因素构成了不同的、复杂的商务语境背景，影响着各自的行为习惯、思维方式以及语言特点等。文化语境制约和影响着商务英语信函的写作风格和具体情景言语的使用。例如，在商务英语信函的称呼上，中国人在正式交际场合往往多习惯以官职、职称或职位来称呼对方，而无论关系远近。这与中国传统文化的等级观念有关。而在美国对于双方熟悉了解或关系亲近的人则习惯直呼其名，这与美国文化中民主、平等的价值观相关。因此，在商务英语信函写作教学中，教师应将语言教学与文化教学有机地结合起来，要让学生熟悉有关国家的文化，鼓励学生对对方文化与本国文化进行比较研究，要求他们在写作时注意使用的语言应符合目的语国家人们的思维习惯和语言习惯，绝不能简单地照搬或模仿某一信函写作范文的风格和语言。
3 结束语
语言和语境是密不可分的。商务英语信函产生于特殊的国际商务语境中，具有其独特的语言特点。教师在商务英语信函写作教学中，应重视培养学生的语境意识，要充分利用语言语境、情景语境和文化语境开展写作教学，使学生明白商务英语信函写作离不开对语境的把握，必须根据具体的语境进行布局谋篇，从而使所写信函符合具体的商务英语语境，真正有效发挥商务英语信函在商务活动中的交际功能。
参考文献
[1] Hadley， A. O.. Teaching Language in Contex [M]. Beijing： Foreign Language Teaching and Research Press， 2004.
[2] Leech G. Principles of Pragmatics[M].London： Longman，1983.
[3] 何自然.语用学与英语学习[M].上海：上海外语教育出版社，1997.
[4] 张德禄，苗兴伟，李学宁.功能语言学与外语教学[M].北京：外语教学与研究出版社，2005.
关键词：商务英语信函模糊限制语语用功能
一、引言
随着社会经济的高速发展，商务英语信函逐渐成为人们在全球经济领域内国际贸易双方进行书面商务信息沟通的重要手段,通过它人们可以交流信息、联系业务、商谈贸易、磋商、处理问题、传递友谊等，其撰写成功与否对企业的业务很关键。目前模糊语言广泛应用于多种商务信函中，这些模糊语言的使用在很大程度上提高了语言交际能力,使得商务信函更加严谨、准确、礼貌、得体，能产生积极的效果,从而实现和对方良好的沟通,以达到目的。因此,对于商务英语信函中的模糊语言进行研究具有重要的现实意义。
二、模糊限制语
模糊是自然语言的本质属性。模糊限制语最早由美国语言学家拉科夫（Lakoff）于1972年提出并开始研究的。拉科夫把模糊限制语解释为“把事物弄得模模糊糊的”语言。由此可见,模糊限制语是指人们有时无法说得很精确,甚至有意说得“模糊”以达到某种语用目的的语言。模糊就是指语言的不确定性。“模糊”并非“稀里糊涂”,也绝非含混不清。语言是交际艺术的重要手段。艺术上的模糊,是委婉含蓄的体现。模糊限制语在商贸谈判、政治外交、法律用语、新闻广告等方面广泛应用,具有很强的语言应用价值。
三、商务英语信函中模糊限制语的语用功能
商务英语信函中用到模糊限制语的原因，笔者认为模糊限制语所具备的特殊语用功能可以帮助其实现某种交际目的。下面分别从礼貌原则、顺应性理论来分析商务英语信函中模糊限制语的语用功能:
1.礼貌原则
礼貌原则是商务英语信函写作的基本要求。礼貌现象作为确保人类交际成功的基本手段之一,引起了语用学、社会语言学、心理学的广泛关注。英国著名学者利奇(Leech)提出“礼貌原则”，认为礼貌是处理人际关系时的准则。礼貌原则对商务英语信函措辞的运用具有重要的指导意义。目前语用界对礼貌现象的研究影响最大的是面子保全论。人人都爱“面子”,若在信函中不给对方“面子”,就会影响双方业务往来;反之,如能尊重对方的愿望,给足对方“面子”,就很容易促成贸易合作。Kasper认为,模糊限制语可以使话语表达有更多回旋的余地,减少负面影响,具有保全面子、自我保护与灵活改变等功能。戴建东认为模糊限制语表示礼貌与尊重,避免发生直接冲突,遵循礼貌原则并借助模糊语言表示自己不确定态度或间接地表示自己的看法,以达到缓和语气的目的。商务英语信函中常用程度模糊限制语，通过程度的变化将所修饰词的词义增强或减弱,如:alittle,almost,kindof，moreorless,quite,sortof等。例如：Yourreplyisalittlelate.上句意思是“你的回信有点晚了”，暗示对方已经错失良机。但alittle的使用,缓和了强硬的语气,让对方意识到自己的失误,但又给对方留有面子,表现得更礼貌得体，并使今后继续贸易往来成为可能。如何弥补这类有伤收信人面子的行为将决定贸易双方是否继续合作的可能。写英文商务信函必须注意礼貌原则,以及不同文化中的礼貌原则。这是商务英语信函中不可缺少的注意事项，也是一定要遵循的语用原则。
2.顺应性理论
Verschueren的“语用学综观”下的顺应性理论为语用学提供了一个全面而科学的研究视角,尤其是对顺应论的阐释,可以说具有重大的理论意义。顺应性理论认为:当人们不愿意做到更准确时使用模糊语言,即故意使用，如:roughly,approximately,about,around,orso,atleast等。这类范围模糊限制语可对事物做出一种不确定的估计,或提出初步的看法。使用这些模糊限制语的原因,是写信人不想把话说得太死,以免客观情况发生意外。写信者故意使用模糊语言是为了顺利实现交际意图，为了顺应不同的语境及心理情感因素。根据顺应性理论，模糊语言是写信者进行语言选择和语言顺应的结果。商务英语信函中模糊限制语具有传递适量信息、提高商务语言弹性和礼貌性等语用效果。如：
Oursampleswillarriveabout2ndSeptember.（我们的样货大约9月2号到达。）
由于客观因素,卖家无法确定到货的具体时间。万一不能按时到货，很可能给买方造成经济损失。但是“大约”就有回旋的余地了，买方也会酌情考虑，灵活调整，同时卖家也保护了自己，避免不必要的纠纷。可见，商务英语信函中模糊限制语的运用使商务交际更准确得体。
四、结语
商务信函是国际商务交际的主要方式,是国际商务交际的生命线。一封措辞得体的商务英语信函可以帮助一个公司建构良好的商业形象，进而促成贸易合作；反之,则会给公司带来消极负面的影响，使商务活动失败。在商务英语信函中恰当地使用模糊限制语能产生积极的语用功能，增强语言的表现力和交际效果，表现为:体现语言表达的礼貌性和得体性;提高商务语言的准确性和灵活性;保全双方面子;自我保护等。总之，模糊限制语在商务英语信函中的有效运用具有不可忽视的语用价值。
参考文献：
书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重，而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息（information）和思想(idea)来作文，亦称为"情景作文"或"提示作文"，而学生对于语言要素综合应用的能力较弱，写出的东西往往是不符合英语表达习惯的"中文式英语"。作为一名英语教师，就必须经常提醒学生注意这一问题，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能写出比较地道的英语，少犯甚至不犯Chinese English 的错误。故书面表达训练从初二下学期就应开始，并逐步强化提高，最终达到应考要求。在此就自己日常教学中的经验浅谈如何提高中学生英语写作能力，最终达到"All roads lead to Rome "的目的。
一、 掌握写作技能，知道该怎样动手。
写作和其他笔头练习，如造句、填空、改错等有根本的区别。写作要求表达清楚而完整的思想，主要目的是提高学生用英语表达思想的能力，写作涉及的问题很多，除了语言各方面的问题外，还有思想内容和所用材料、组织条理、书写格式等，都需要仔细考虑，认真对待。
1、 掌握各种体裁文章格式
（1） 记叙文（Narration）
这是最普遍、最基本的一种文体。写作中应遵循以下几点。〈1〉交待要素，即人、时、地、事。〈2〉按事件发生的先后顺序叙述完整、具体。〈3〉要重点突出，目的明确。记叙文所记的都是过去发生的事，原则上通常用过去时态写。
（2） 说明文(Exposition)、描写文(Description)
这是英文常见的两种文体，以解说和描述为主要表达方式。
（3） 日记 (Diary)
这是把自己当天生活中经历的有意义的事以及见闻或感受记录下来的书面形式。文体自由，通常用第一人称写。
格式如下：
a. Oct 26 , 1999 Wednesday Fine
It is two months since I began this diary…….
b. Friday May 1st Cloudy
Today is May Day ……
(注意：常用以表示天气的词有Fine, Cloudy, Rainy, Windy, Snow等)
(4)书信（letters）
一般分为私人信函（Personal letters）和正式信函（Business letters）。英文书信从信封到正文，其格式与汉语有许多不同。书信由以下几个部分构成：
a. 信头（Heading）
寄信人地址和写信日期，写在信封右上角，地址由小到大。
例：NO. 19 Middle School
320 DenShan Road
NanChang, JiangXi
China, 330006
August 28 2000
b. 信内地址（Inside address）
收信人姓名、地址在左上方，位置比信头低一至二行。私人信件一般不写信内地址。
c. 称呼（Greeting/Salution）
d. 正文（Body）
e. 结束语（Ending）
f. 签名（Signature）
(5)通知和便条（Notice , Note）
一般至少有口头通知、书面通知两种形式，至少包括3项内容：1、时间，2、地点，3、活动内容。
便条一般有留言条，请假条。特点是：格式简单，开门见山，三言两语。
例如：
a. Attention, please. I have something to tell you……
b. Notice
1 .be from = come from 来自于----
2. live in 居住在---
3. on weekends 在周末
4 .write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人
5 .in the world 在世界上
6.in China 在中国
7.pen pal 笔友
8. 14 years old 14岁
9.favorite subject 最喜欢的科目
10.the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽
11.speak English 讲英语 like and dislike 爱憎
12.go to the movies 去看电影 play sports 做运动
二.重点句式：
1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/
2 Where does he live? 3 What language(s) does he speak? 4 I want a pen pal in China.
5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself.
7 Can you write to me soon? 8 I like going to the movies with my friends and playing sports.
三.本单元的国家，人民、语言对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French
【关键词】小学；初中；英语教学；过渡衔接
刚上初中的学生在英语学习方面存在以下问题：学生英语水平的良莠不齐具体表现有语音不标准、书写不规范、不准确、听力不过关、词汇量少，学生兴趣差别大，不爱发言，学习兴趣不高，自信心差别大，学习方法不同――没有好的学习习惯，学习态度差别大，究其原因，有教学内容的差异，有教学方法的差异，有心理特点的差异，为了解决这些问题，教师可以在以下方面做出努力：
1 教学任务衔接
小学英语教学必须始终围绕《英语课程标准》所确定的教学目标和任务而分层推进展开。我们在教学中，有梯度地循序渐进地作着与初中教学任务、教学内容的衔接工作，尤其在保证持续培养学生学习兴趣基础上做好语言知识与技能的培养。
就词汇教学而言小学生应该掌握最常见的200个左右的单词短语，学习认读的单词短语近700个。学习运用一些常见简单的目标语句和一些的语法知识。到了初中，学生从语言的积累阶段进入了语言的扩展和使用阶段，内容逐渐复杂，难度也随之增大，学生要适应新的环境，新的教学要求，就要求我们在教学任务与教学内容上解决好中小学英语教学之间的衔接问题。
2 学习习惯和方法的衔接
英语学习的成败很大程度上取决于学生的兴趣、自信心、策略和习惯。学生的兴趣来自于该任课教师的个人魅力、教学方法、教学语言以及在学习过程中自己不断品尝到成功的喜悦。
浓厚的兴趣加上有效的方法则如虎添翼，无疑会使学生学得轻松愉快且高效。初步的成功感的价值不止是成功本身，而在于帮助学生产生了自信，而自信，则是成功的开端。至于策略，我们都知道，点金术比金子更重要。一旦好的学习方法在学生的学习中形成良性循环，形成好的习惯，将使学生终身受益。
（1）课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。教师应布置预习任务，帮助学生养成预习习惯，有效提高课堂学习效率。课前自学可以发现疑难引起思考，减少听课的盲目性，增强听课效果。在学会学习的前提下，课前自学应改变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要求学生自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿，自己找句子进行诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让学生学会英语，保证学生的课前自学程度，特别注意学生是否真正掌握了自学的方法，并进行有目的的指导。
（2）每节课前两分钟，学生做的Duty report能得到了同学们的欣赏的掌声。每节课学生按学号轮流做值日报告。值日生报告的内容分为两部分，一是当天的日期、天气情况，二是学生把通过课外阅读找到的小故事背给大家听，然后提出相关的问题，请同学回答，下课之后把学生准备的资料收集起来张贴在黑板的一角，供给学生再细细品味，每个学生都能从中收获成功的感受。
课本知识主要是通过教师在课堂上传授给学生的。因此，学生听课的效率成了学生学好英语的重要因素。教师要引导学生听课时做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入呈现、练习和巩固等；集中注意力听懂老师的讲解；并做好笔记，积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
勤记笔记 十八世纪著名作家塞谬尔・约翰逊称做笔记为“必要的痛苦”。做笔记是比较痛苦的事情，但非常有必要。因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。要做好听课笔记，学生的思想进程与教师的思想进程必须一致，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能溜号，笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录，四五六年级学生课堂上做完笔记之后，两人交换，按数量和准确度进行打分，评价课堂笔记的质量。
根据规则见词读音 英语学习，词汇为本。没有词汇，什么也不能表达。随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。教师对各个年级同学适当介绍拼读规则，六年级对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”；在能读会写的基础上，对单词进行中英文对照，这个过程同学们可能会感觉枯燥，不妨结合小对话或句子来学习；同时，应结合课文中的句子、短文背单词，一个单词有很多意思，要经常翻词典了解它所有的意义。
熟练背诵脱口而出 背诵是英语学习中非常重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英语水平肯定不高。我们学校三至六年级学生要坚持每天背点英语文章，根据课堂学习的内容，可以是句子，也可以是对话、短文，五六年级的学生每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。
看图造句在Module 3 Unit 2的教学课件中出示了黄山、五指山和泰山的图片及它们所在的省份和本课重要内容 This is a picture of…引导学生看图造句，造句是英语写作教学的主要练习形式之一。我在让学生造句时常常提供一个结合实际生活的情景，避免注重语言形式，忽视内容，脱离一定的情景与主题。用图片创设情景是很有效的，接下来，用课件出示了姚明、菲尔普斯、贝克汉姆等学生们感兴趣的热点人物图片和语言训练点a picture of，…from…同学们眼前一亮，纷纷举手主动尝试运用所学的语言知识，提高了学生的参与意识，在说的过程中为接下来的小练笔奠定了初步的基础。
先听说后练笔
在Module 3 Unit 2的巩固环节中，我设计了 “Talk about your favourite thing.”的活动，我先给同学们作了个示范，出示一枚硬币向同学们介绍说“This is my favourite coin. It’s a picture of a mouse. Mouse is my birth sign. It’s from 1984. I love it very much.” 让学生模仿在组内交流，选出的代表在班级里交流汇报。
接着给学生们布置真实的任务――给好朋友写一封信介绍自己最喜爱的物品。为了让学生们具有明确的写信动机，对写信有强烈的愿望，真正做到有感而发，而不是仅为练习格式而写信，安排的写信内容完全结合学生实际。在真实的情景中学生对写信的格式、语言风格、正式与非正式程度便有了十分深刻的印象。
（3）课后复习 语言不是教会的，而是反复练习在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，教师应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平，如：在课堂上、在课后、在英语角、在各种英语俱乐部多多练习英语、使用英语，培养真正的交际能力。
温故而知新。复习是必不可少的一环。教师要督促学生养成每天复习当日所学，每周、每月进行单元复习的习惯。在复习的过程中学会总结、整理笔记，归纳重点和难点，通过归纳分析和对比将所学知识条理化、系统化，达到学以致用的目的。
总之，与其他学科相比，英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。教师只有教会学生学习方法，让他们能够有兴趣，有动机主动学习，主动适应，小学初中的衔接过渡，初中阶段的英语起步，甚至以后的英语学习和能力提高就能够迎刃而解。
你们好吗？我好想念你们啊！
这次写信，我要告诉你们，爷爷、奶奶和姑姑对我慈祥和蔼，要求又严格，我知道这是为我好，是对我的倍加关爱，我很幸福，放心吧。
近来，我的学习情况还好，家里人都说我有进步。每门功课分数都在90分上下，英语还受到老师的表扬，上课时，老师提问，我能积极举手发言，你们高兴吗？
我想借写信机会，对你们提提意见。
爸爸，您爱吸烟，而且烟龄已有十多年了，算是“历史悠久”。我和妈妈多次劝您，不要吸烟，可是您就是不听，您瞧，您的牙都黄了，咽喉发炎，咳嗽了，爸爸，别吸了，我最想说，吸烟有害健康！
妈妈，您对我的关怀是无微不至的，我很感激，我只有好好学习，不断进步来感谢您，我有好多话要对您说，但是最想对您说的一句话：您很忙，少做美容，多休息，要多吃饭，身体才能健康！我已经长大了，我会越来越懂事的，放心吧！
祝你们健康！
