时间：2023-05-30 09:11:58
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇家教心得，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
今年暑假我的实践工作是在作为家教老师在学生家里为一名初二的女生补习英语。作为一名师范生，毕业之后走入教室是多数人的不二选择。实践是一个师范生成为教师的必经之路，教育辅导作为教学的重要组成部分，在引导学生掌握基本的学习技能方面发挥着相当的作用。一对一的辅导没有站在教室里讲台上的授课体验，但它的好处在于近距离接触可以更全面地了解学生的学习和心理状况，并对各种情况采取相应的措施帮助学生提高学习水平。这次实习虽然只有短短的20天，却同样令我生出许多感触。
首先，在实践中我感触最深的是作为一名合格的老师应该保持的心态——耐心，真诚，平等。
实践过程中我发现，有一个大家都懂我也知道的道理经常会被无意识忽略——年龄差距所导致的理解和接受能力的差距。我辅导的学生名叫小星，讲解知识的时候，我认为简单好理解的部分，比如可数名词复数的变化，小星也需要反复地琢磨才明白;或者5分钟前讲的知识，再让她做练习也常常不知如何下手。最初我感觉疑惑，后来想想，应该是小星对英语不熟悉造成的结果。英语是一门外来语，语言系统与我们熟悉的母语中文存在着不小的差异，再加上不可时间已是暑假后一个月，久不接触自然生疏不少。我们补习用的是初中总复习的参考书，书上的描述我懂，但小星似乎不理解，有时我需要转换几种形式才能找到让她明白其中含义的讲法，彼刻，作为老师的存在感尤其地强烈。通过这两种现象，我更深地体会到了要求老师“耐心包容”的含义，已经有一定自我学习能力的初中生尚且如此，今后我要频繁接触的年龄更小的小学生，想必需要更多地耐心呵护。
此外，学生的学习情绪是否良好是教学工作中举足轻重的问题。小星所在的学校原本不值得暑期作业尚未完成，为了配合英语补习我另外添置了相应的练习，小星觉得麻烦又烦躁;再加上练习不会做的沮丧和“别人旅游我补课”的心酸，又是在天气闷热的夏季，小星产生了消极情绪，逃避做作业甚至偶尔有“反正我不会做再多也是错，干脆不要浪费时间”的想法。初中生对老师已经没有小学的那种信赖和崇敬，更何况还是个补习老师，就更不好哄劝，思虑再三，我决定先解决小星的情绪问题。和小星聊聊天谈谈女孩子的心事，对她之前的成绩多加肯定，并鼓励她继续坚持。课时虽然被耽搁，但时间的流逝同样带走了小星消极的情绪，才能保证接下来课程的有效性。老师的一句无意之言可能是动力也可能是枷锁，尤其对敏感的女生和学习成绩不好的同学来说，影响力可能更大。试问如果老师缺乏耐心与爱心，有怎么照顾敏感的孩子们呢?温柔而有耐心，真诚负责地教导学生，这样的老师才能对得起家长的托付和社会的信任。
“一日为师，终身为父”，古训中描述的老师的地位是超群的，拥有父亲般的威严和权力，但如今社会老师并不像前人那般稀缺，很多人趋向于老师与学生之间的关系应该向朋友一样相处。我并不很赞同这种观念，但我认为其中体现出的“平等”事值得考虑的。教师和学生得关系，尤其在小学和中学是不可能想一般的朋友一样发展的，教师必须建立自己的威信，不同的身份有不同的责任，这种区别无可逆转。而从人性和思想而言教师学生都是平等的，教师应该尊重学生的思想，接近学生的生活，从而了解学生的身心发展状况，在学生有个人问题的时候，给出建议而不是长辈般的命令。当然，如今的学生自我意识和自身素质都很高，强硬并不代表能被接受。另外，寻找共同话题或者兴趣爱好，绝对是缩短师生距离的好方法。因为我和小星都是女生，休息时我会教小星一些小玩意，比如各种各样的折纸，蝴蝶、小马、跳跳蛙等有趣的小东西小星很感兴趣，有时我们也会聊聊属于女孩子的话题，几次下来，我们之间的关系亲密多了，小星有些不好意思想父母开口的困惑和烦恼也会找我倾诉。这种交流对教学也有很重要的正面影响，经验告诉我，如果不喜欢授课老师的话，通常那门功课也不容易学好。“师者，传道授业解惑者也”教授道理知识，解决疑惑，既是一名教师的基本素质，也是一个“任重而道远”的职业追求。
第二，教学方面，我认识到，要根据学生具体情况安排教学进度，不能完全按照教材给出的顺序。感受较深的事情是，在教小星书法的时候，一开始我按照书法教材的顺序，从笔画开始教，按照书上的范字一个一个练过来，虽然小星已经初二，但以前没有书法基础，所以一天只练一个字。前面练的字都是笔画比较简单，基本上都是独字结构，练点笔画的时候，其中也包括横竖撇捺等其他笔画，所以实际上一次讲了好几种，根据教材的顺序练，下一个字又跟不上上一个字讲过的知识，小星产生了混乱感。这样过了三天，我只得重新做计划，把含有相同笔画的字挑出来，比如只含横、竖、点的主、玉等字放在一起连着练，尽量安排相同的结构，如把独字、左右、上下等结构归类放置，虽然花了更多时间，到收到的效果明显好了，相同类型的连续练习帮助巩固知识，不同的字又避免令人厌烦的状况。
不管教书还是育人都是老师的责任，每一个都不容易又相互依存相互影响，理论知识固然重要，多多的实践才能体现知识的价值，在实践过程中，我们才能更直观地体会这份职业的重要和肩负的责任，从而激励自己更加努力。
这次的寒假，我选择了家教实践，这是我踏上工作岗位的第一步，通过实践，在今后的工作上对我有很大的帮助。
“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。
寒假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名英语师范的学生，我也了解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。
首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。
有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。
了解了教材的编排，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于体育运动特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，她翻译得很精确也很有信心，同时对我让她翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。我打算以体育项目作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使得习得的知识丰满。
说干就干，既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的4小时降低到3个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。
家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗?只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。
经过十几天的家教生活，不仅学生在英语学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素;家庭因素;学校因素。只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。
这次的家教实践就这么结束了，但是对我的影响很大。成为一名教师是多么不容易啊，我一定会好好努力，做好一名人名教师。
一、平时严格要求,狠抓基础知识。
对课本上的知识点严格要求掌握,不折不扣、高质量完成老师布置的家庭作业。要求背的课文一定要会背,好的段落要求熟读,古诗要会默写,在听写生词时提出更高要求:除写拼音外,课文中的生字、好词都要会写,当时写不来不要紧,马上给他看一下,记一下,在草稿纸上多写几次也就会了。
二、用好一块黑板,选好二套试卷。
在我家客厅中间挂了一块小黑板,好几年了。孩子上幼儿园的时候在上面画画、识字,现在成了名副其实的家教板。家长可以随时在上面出点小题目:组词、拼音、改错、计算、奥数等等,可以是书本、习题册、试卷上的,更多是临时想到就写上去,重点考察他基础知识及作业的掌握程度,形式可以是“饭前一题”、“饭后一题”“午间一题”等,当然要有点奖励措施,否则他会有抵触情绪。做对了看十分钟动画片、打一会羽毛球等,做不来可以当场指导,针对他的薄弱环节强化练习,效果不错。
知识点的巩固需要习题来检测,适当的做一些题目也是很有必要的。我不赞成搞题海战术,这样会很大程度挫伤孩子学习的积极性。精选二套试卷不代表选择难题、怪题。选择适当的时机陪孩子一起完成,当然是监督他独立做完,之后再辅导,这样才能对孩子的学习情况有个通盘了解,做到心中有数。孩子实在没有空做完一整张卷子,也可以从卷子上挑选有针对性的题目加以练习。
三、认真检查作业,奖励惩罚并举。
现在每个班级学生多,学生每天的作业量不少,光靠老师批改作业显然力不从心。我们做家长的一定要成为老师的坚强后盾,成为老师的好帮手。平时在孩子做作业的时候,一有空我都会仔细看看他的语文数学课本,习题册,现在的课本和我们那时学的不一样,这既是一种学习,也为辅导孩子充充电。每次我都会一题一题仔细地检查,长期检查作业过程中练就了一双“火眼金睛”,错别字、无标点符号、计算错误、粗心导致出错等等都逃不过我的眼睛,女儿也很佩服。我规定平时作业做得又快又好会有奖励,时间早的话可以适当看会儿电视,但是由于粗心大意错误太多,检查时又视而不见时,那就要罚抄、罚做题目了。每次考试前爷爷奶奶、外公外婆都会和他约法三章:只要考到100分,就奖励10元,就拿这次数学考试来说,她平时经常粗心大意,难得考100分,这次没犯错,她高兴得跳起来,因为可以兑现10元的奖励了。
四、实行鼓励教育,提高学习兴趣。
孩子的成长离不开家长的鼓励与赏识。我经常鼓励他一个人独自上学,刚开始在背后远远地跟着,观察她一路上的表现,经过几次独自上学,她已表现得不再胆小,挥挥手和我在路口说再见。在学骑自行车摔跤时、在做奥数题目碰到挫折时,我都会送上鼓励的话温暖她受伤的心。现在孩子的自信心还是蛮强的,每次考完问她多少分,他都会说100分。除了坚持学习外,征得他的同意,还给他写字班、绘画班,多方面提高学习的兴趣。
五、丰富课余生活,加深父女感情。
天府好家规心得体会一
为深入贯彻落实关于推动全社会更加注重家庭、注重家教、注重家风重要讲话精神，按照全省传家风、立家规、树新风活动部署，省纪委机关、省委宣传部、省精神文明办联合开展四川首届天府好家规评选活动，多渠道、广角度、全方位挖掘整理和宣传四川好家风、好家训、好家规，展示四川人的家国情怀。
家风家训，是中华人民的传统，可大家知道什么是家风家训吗?让我来告诉你!家风家训是指一个家庭或家族的传统风尚。也就是说一个家庭的生活方式，文化氛围就构成了家风家训。顾名思义，家风家训就是一个家庭传承的风气、风格、风尚。
家庭是圃，孩子是苗。家风如春雨，，家训是泥土，孩子是幼苗，只有在家风家训的辅助下，我们才能茁壮成长，成为一个优秀的人。
我们家也有家风家训呢!比如，每天养成讲究卫生的好习惯，尊老爱幼，不顶撞父母，要讲究礼貌。然而，最让我记忆深刻的家风家训，就是要做一个诚实认真的好人!
从小，妈妈就教育我，做人要踏踏实实，认认真真，千万不能投机取巧钻空子，不能贪小便宜，那样是对自己不负责任，迟早是要吃大亏的。妈妈还经常给我讲一些历史上的故事，以及报纸上登载的新闻，用生动的例子告诉我，脚踏实地对我的成长和我的未来是多么地重要。如今，我也牢牢记住了妈妈的话，在学习上认认真真，做人和对待身边的人老老实实。我要像妈妈期望的那样，做人就要做个认真踏实的老实人，即使不能做像雷锋那样全国人民都知道的大好人，起码也要做一个对得起自己良心的善良的、诚实认真的好人!
天府好家规心得体会二
四川首届天府好家规评选活动是由四川省纪委机关、省委宣传部、省精神文明办联合开展的，1月25日启动以来，面向全省、全社会各行业、各企事业单位职工以及普通社会家庭征集天府好家规故事。从今天起至3月22日24：00，为网络投票时间。
著名辞赋家、国学家张昌余谈及家风家规时说，不仅要天下兴亡匹夫有责，也要学会忘荣辱、忘毁誉、忘浮沉。他会让孩子们自由选择未来的职业，建议孩子们读真文化、雅文化之书。
我认为一个家庭良好的行为标准就是家训，一个家庭独有的风尚就是家风，良好的家风能够体现家庭成员的家教和素养，然而，需要每个家庭成员的遵守，好的家风能够熏陶出有教养的家庭成员，家长的言行对于孩子非常重要，这就是所谓的言传身教吧。我是一个在美好环境中成长起来的幸福孩子，欢乐的笑声，优美的音乐声，琅琅的读书声一直萦绕在我的幸福小屋，伴随着我成长。爸妈总是以身作则，言传身教，引导我努力学习，积极锻炼，从而让我对学习产生了浓厚的兴趣，养成了良好的生活习惯。当然，这还少不了爸爸制订的家训的功劳。我的家训是五为准则，即是：为人、为学、为用、为体、为生。为人是根本，为体是基础，为学是手段，为用是目的，为生是理想。
风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走的更远!铭记家风，为自己的人生做奠定而坚定的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才。以下是小编为大家整理的传承良好家风事迹心得资料，提供参考，欢迎你的阅读。
传承良好家风事迹心得一
“校有校规，家规家规”是人们常常挂在嘴边的一句话。但一问到“你家的家风是什么?家教是什么?”这些问题，同学们就会傻眼了。
我家的家风是“孝”，孝敬父母，尊敬长辈。父母一直告诫我：百善孝为先!家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走的更远!铭记家风，为自己的人生做奠定而坚定的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才!
记得在小的时候，我每次去和好朋友玩儿，都会忘记爸爸或妈妈规定的时间回家，玩儿的尽兴的时候就会很晚回去。让大人们很着急，于是妈妈就对我很认真地说：“我们是怎么规定的时间，为什么每次都不遵守规定，这么晚才回来。现在我们就规定，同样的错误不可以犯三次，同意吗?”我点了点头，并向妈妈保证下一次一定遵守规定，按时回家。
好景不长，我的老毛病又犯了。一次暑假的时候，我的作业完成了，就去找朋友玩儿，妈妈告诉我最晚六点半回家，不要影响别人家吃饭的时间，我同意了。我们玩儿得非常开心，她的妈妈再三邀请我在她家吃饭，我欣然的接受了。过了一会儿，妈妈打电话要我回家，我只好乖乖的回去了，因为已经超过七点半了。一回到家，就被妈妈狠狠的批评了一顿。我知道自己的错误是没有准时回家，并且在别人家吃饭不光打扰了别人，也给别人带来负担。暗下决心，绝不再犯。
现在我终于明白了“家风、家训、家教”是什么。“家风”是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家的思想品德也会跟着坏，这家就再也难以培养优秀的后代了。如果没有“家训”，那么就会把后代宠坏，只有让他(她)知错就改，然后再慢慢教育(她)。我想这就是“家风、家训、家教”吧!
传承良好家风事迹心得二
家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家庭必不可少的一部分。而在我们家，也有家风，我每天在良好家风的熏陶下，学会了勤俭节约，尊老爱幼，明知事理。
在我十六岁的时候，姥姥突然得病了，而且是在晚上，妈妈得只消息后就立刻去看姥姥，当妈妈看到姥姥发病时那痛苦的样子非常害怕着急。我听妈妈说，她那时都被吓坏了。由于突发得病得病再加上年龄的原因，使姥姥瘫卧在床，身子不能动，只能躺着，生活不能自理。刚开始的时候，姥姥的子女们对她都很好，可是时间一长，就都没有耐性了。妈妈实在看不下去了，所以把姥姥接到了我们家里。
妈妈每天都会给姥姥按摩，因为这样可以使姥姥感到放松，舒适。妈妈多次为姥姥感到伤心，我觉得姥姥太不容易了，一辈子为她的儿女操劳，却不报有一丝的回报。一生坎坎坷坷。
孝敬老人是中华名族的传统美德，他会使人感到快乐。每当有人问妈妈为什么要把姥姥接到家里来?妈妈得回答是这样的：一个人所做的事情可以看出她是一个什么样的人，是否有孝心。孝顺老人的人会得到回报。
我有时会和妈妈一样;给姥姥喂饭，当我看姥姥时，我看见了姥姥眼睛里泛起了红光，我感到了惋惜。姥姥当时兴许是在向我表达她的痛苦，也许是在感谢我，也是是感动了。
树立和继承端正良好的家风;是“正能量”的传递。有了这些优良的品质，我们的家，我们的社会一定会更加和谐，更加幸福。这样就是我家的家风，大家也一起来晒晒你们家的家风吧。
传承良好家风事迹心得三
家风，在家庭中便是最根本的精神传承，高深得令人摸不着边际。而在我家，却凝成了一壶静心的绿茶，每一滴都滋润着我的心灵，让我在品尝的过程中，使自我也得到了升华。
我家虽不是鉴茶世家，却总爱在闲暇的时刻围在一起，共同在这宁静的夜晚下静静、细细地品味那清淳甜香的绿茶，似乎总能在那时，得到这一周以来，所有疑问的答案。我也仿佛被这种独特的环境所熏陶，总能在别的人气急败坏地干着急想坐享其成时，冷静地给出我的分析。
在上周的某一天下午，太阳火辣辣地倾注下它的“一片热情”，似乎也想让我们跟它一样，精力充沛，火力全开。可我们在它“无止尽地倾注”下，反倒是一个个无精打采，头晕目眩。“这该死的太阳，不该出来的时候出来，该出来的时候又像个小孩子似的赖着不肯出来!”许多同学都一边咒骂着太阳，一边愤愤地拿起书，不停地向自己“提供冷气”。其实，这倒是情有可原，谁叫下午要进行大扫除呢。我一边喝着水，一边慵懒地坐在座位上休息。
“这次大扫除，第三组的任务可能会麻烦点。”老师有些担忧地看着我们第三组，好像是在担心我们能否完成任务。“啊!不带这样的!”“这不科学!”老师话音刚落，不出我所料，我们组顿时“鬼哭狼嚎”起来。老师倒也不管我们的“怨声”，只是一声令下：“大扫除开始!”
看着其它三组潮涌而去的“阵势”，再看看我们这组的这几尊“大金佛”，还一脸怨天尤人地望着拖把和扫把，坐在位置上不肯动。我开始有些心急了，老师安排我负责我们这一组，要是完成不了任务，可怎么交差呀!我心乱如麻，眼中尽是掩饰不住的着急。
不行!我不能心急，要是连我都萎靡不振了，还怎么能鼓舞大家。我回想起和家人一起品茶静心的那一幕幕，心中不由得士气大增。对，现在全组的精神状态都不好，我必须冷静地处理分析才能使得我们组顺利地完成任务。想着，我站了起来，有条不紊地指挥起组员进行劳作：“大家提起精神来。小A小B，麻烦你们去先打扫一下地板……”说完，我还特地加了一句：“我们组这么多人，还怕完成不了仅仅的三项任务吗?单单扫地就只要一个人就可以完成了，三项任务还不容易?”听了我的分配和分析，整组的气势“噌噌”的一下就上来了。大家互帮互助，很快就完成了老师指定的任务。看着老师向我们投来称赞的目光，我想，家风功不可没。它已经牢牢地植根在我的心中，时刻提醒着我，心要如止水，平静而冷静，做什么事亦如此，不可操之而过急。
编者按
《作家教你写作文》丛书出版以来，受到社会各方面的欢迎。主编刘崇善应邀去多所学校举办作文讲座，开展丛书的推广活动。自本期起，《作文大世界》开辟专栏刊载有关对此书的评论以及心得体会文章，欢迎作家、教师和广大学生踊跃来稿，刊物将择优发表。
我这人，虽说也喜欢读点书，但从来都随性得很。有的书，即使再多的名家推荐，获得再大的奖项，如果翻开没有耐心读上几页，此书往往就被束之高阁，缘份已尽。至于合乎口味的书，常常是隔几年读上一回，比如《围城》《红楼梦》等。而遇见《作家教你写童诗》，我一如长时间在沙漠行走的旅人，突然见到前面清泉一泓，于是蹲下身来饮了个畅快淋漓。一本书在短短一个月里连读三遍，这于我，在以前绝对是少有的事。
其实，关于儿童诗的书籍，也不在少数，大都是名家作品集。读此类书固然能陶冶情操，提高自己的鉴赏水平，但是，如何进行童诗的创作，如何选材、构思以及如何对童诗修改，犹如雾里看花，懵懵懂懂，依然悟不出多少道理。过去也有诗人谈自己某首诗的创作经过，或者构思的特点及诗句的修改，却从没有集中写了这么多、这么具体详尽。
这本书的内容包括四部分：一是童诗的基础知识，讲述了童诗特点、构思、样式和童诗的表现手法；二是童诗的创作，作者回忆了自己的童诗创作历程，透过一首首诗，感受到诗人那颗跳动的童心、炽烈的情感，以及对童诗不断探索的身影；三是童诗的修改，回顾10首童诗从酝酿到诞生的全过程，每首诗都几易其稿，反复斟酌，精雕细琢，其治学的严谨使我们深受启发；四是童诗的点评，对列举的14首孩子们的童诗，逐篇进行修改、点评，前后对比，可以看出什么叫“锦上添花”、“化腐朽为神奇”。
我们实在太需要这类专业指导用书，《作家教你写童诗》可以说是应运而生，填补了这方面的空白。这是一本专谈童诗的知识及创作和修改的书，值得高兴的是，《作家教你写童诗》的作者、《作文大世界》主编刘崇善老师来学校讲课，聆听他娓娓而谈的指导，这于我们无疑是雪中送炭！
（曹丽芳，无锡市南星苑小学教师）
大学生家教心得体会
在大学的第一个寒假，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，学生是个高二的特长生，要帮她补高一的英语，对我这个已经迈入大学的大学生而言，应该不成问题，关键是要把他教好，要真正的让她在寒假有所收获。这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。
1月13日，我开始了我的第一堂课，说到特长生，大家都知道，基础并不是很好，所以我就从基础讲起，先教她单词后教她课文，然后再讲练习。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书。在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了高中的英语教材，这些对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才高二，可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到她弄懂为止。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了她的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解她学习方面的，更重要的要了解她的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟她沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。
对于这次家教，我感触颇深，当我和其他做家教的同学朋友交流时，他们都说：“其实，假期做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，
在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，从内心深处接受你，让他心甘情愿主动的学习，这样学习才能达到最佳的效果。
综上，谈到做家教的最大感受，我用一句很简单的话概括，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。我们要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。
有媒体说，朱良俊是―个不可思议的父亲。
不可思议的是，从2002年女儿出国留学后，他每天坚持给女儿写一封信，一直写了三干多封。不为人知的却是，这只是他家庭教育中很小的部分。
朱良俊在对女儿的教育上始终坚持着“用心”两个字，并且努力打造一种平等、民主、好学的家庭文化。对于个家庭，子女教育是这个家庭文化的重要组成部分，甚至是核心内容。家长教育孩子的过程，实际上是一个自我学习、自我完善的过程，他的教育方式是专制还是民主，决定了家庭氛围，决定了家庭成员的素质，也因此决定了家庭文化的性质。
而家庭教育中，家教是最重要的内容。中国人注重家教，评价一个人，常说他家教好不好。不同的家庭家教是不一样的，与其家风有关，有的家庭开明，让子女自由成长；有的家庭却粗俗，子女从小受到不好的熏陶。家教好坏也不在于这家人文化水平，更与金钱无关，有的人目不识丁，却谈吐得体，家教良好；有的人读到硕士博士，却随地吐谈，口吐脏话，家教从何说起'“家教”是做人的教育，涉及到这人的品德、修养、礼仪等，而这些内容，往往比知识的教育更重要。
朱良俊不仅重视女儿的文化，更重视情操、修养等方面的培养。
在女儿出生前后，朱良俊买了不下40本国内外各类关于家庭教育的书，潜心钻研。他说教育子女是一项工程，需要投入。女儿如今已经学业有成，而且多才多艺、阳光开朗，这得益于他的用心教育。
女儿橙佳小学毕业前夕，一次，朱良俊带上她去菜场买水果，因没有零钱，一张百元大钞换回了一堆零票。回家后，他们发现其中有一张10元的假钞。不久后，朱良俊再次买水果时，掏出了那张假钞。“爸爸!你不能够这样，你明明知道是假的，怎么可以用呢?”朱良俊顿时面红耳赤。但一转念，他立刻意识到，女儿率真地出言制止，体现的是她朴素的诚信意识，倘若自己坚持把那张假钞花了，一定会在年幼的女儿心中留下深深的困惑，甚至有可能影响她日后的行为!念及此，他自责不已，又庆幸不已。
在这样的家庭教育诉求下，朱良俊和妻子明确分工，各自从自己的角色出发承担相应的工作。在对女儿的教育过程中，三个人形成一种朋友般的关系，更形成一种独特的带家庭符号的共同气质。有朋友评价说，他们一家人都文质彬彬的，特别有文化的感觉，但又不是很迂腐那种，是很向上、很积极、很阳光的优雅。
建设鲜明而个性的家庭LOGO，家人会有更多共同话题，形成统的价值观和思维方式，也更有幸福感。
主题美食之家：重视家庭的每个节假、生日，遇到漫长而无聊的日子，想方设法找些美食主题来让生活变得更有趣。如世界杯期间“绿茵场”主题的足球大餐，圣诞“姜饼”甜品宴等。
魔术之家：魔术能点燃家庭的表演欲，在淘宝等网站淘来魔术道具，发动全家参与其中坚持练习，其乐融融。在朋友聚会中，全家快乐秀后也大方分享魔术心得和小窍门。
民族风情之家：全家共同游历民族风情地，收集当地最具特色的纪念品，共同打造出最风情的家庭风格。但一定要三分民族，五分时尚，还有两份个性，才能标新立异。
红酒鉴赏之家：独酌一杯红酒的快乐，永远比不上和家人的共同分享。明媚阳光的下午，还可召集好友品尝分享带着浓郁酒香的家庭文化。
音乐之家：《音乐之声》的家庭教师玛丽亚让原本古板的家庭变成了轻松快乐的音乐之家。发挥你和老公的音乐天赋，带领孩子们进入这个神奇的世界，随时随地享受音乐的魅力。
园艺之家：米歇尔・奥巴马把白宫的草坪变成了菜地。将你家的那块小小阳台发挥出大大功用，和老公孩子一起将绿色布满家园。种植花草，摆弄盆景，在劳作中找到快乐满足感。
【关键词】幼儿成长；家庭教育；指导方式
家庭教育指导是幼儿园开放教育中不容忽视的一环，幼儿园开展家庭教育指导的作用是显而易见的。第一：可以帮助家长了解幼儿园的教育理念，教育宗旨，教育目的意义及课程活动，了解幼儿园“教什么？”和“怎么教”，更好配合老师的工作。第二：帮助家长建立正确的幼儿教育观、幼儿发展观。帮助家长了解幼儿身心发展的有关知识，让家长重新考虑如何配合幼儿的发展运用适合的方式来教育幼儿避免拔苗助长。第三：建立良好的师生沟通分享的益的育儿经验，帮助家长了解、重视民主、支持与关怀的教养态度，尊重孩子，允许孩子在错误中学习成长，协助家长培养幼儿养成良好的生活习惯，做好家庭教育。
我们幼儿园家庭教育指导方式分为个别指导与集体集体指导两种方式。个别方式是指幼儿园教师与家长间一对一地联系与进行工作的方式，这种方式对密切家园联系，实现家园同步教育有着十分重要的作用。集体方式是指对家长群体进行工作的方式，如召开家长会、举办家长学校或家庭专题讲座、家教经验交流、各种家教研讨活动、设置家园联系栏（家教园地）、组织面向家长的开放日以及印发有关家教学习资料等等。幼儿园家庭教育指导工作必须将集体方式与个别方式有机的结合交替进行，这样才可以达到事半功倍的目的。
以下是我们幼儿园家庭教育指导的几种方式：
1 新生家长见面会
在幼儿入园前邀请家长来园召开新生家长座谈会，安排家长签到，并注意没有来园的家长，与他们保持沟通务必保证新生家长的100%到会率。如果家长有制度，也要将会议记录整理成文让家长看到。这样做一方面希望家长和幼儿园在教育理念上取得共识，家长在今后能配合幼儿园的各项措施。另一方面也为了加强家长对幼儿园对教师的信任。
2 定期举办家教讲座
幼儿园邀请在幼儿教育、保育方面有一定知名度的专家、来园给家长讲授幼儿发展的基本知识（生理、心理发展的一般规律，3-6岁幼儿的年龄特点等），传授教育幼儿的经验（健康与保健、心理问题与治疗、行为偏差的原因与治疗等）和家园配合的意义作用和途径。
3 电访、家访、家长手册及园刊、宣传橱窗
及时的家访、电访、每周一次的《家园联系手册》都是教师与家长进行个别沟通的好形式，在《手册》中家长可以通过幼儿自评、教师寄语了解孩子在认知、行为习惯、性格、合群能力等方面的发展；通过填写“父母的话”、“幼儿在家情况”，希望家长重视幼儿行为等非智力因素的培养，鼓励家长与教师共同探讨教育幼儿，使家园形成一致的价值取向。园刊、宣传橱窗可以刊登幼儿园活动动态、家庭教育的文章、幼教专家的教育论文、卫生保健知识、教师的育儿心得，家长的育儿经验、幼儿膳食食谱等信息。
4 设立亲子教育热线
由园长、家教组长或有经验的老师接听家长电话，倾听家长的心声解答家长的提问，与家长交流教育幼儿的经验，帮助家长解决遇到的困难，舒解家长的困惑和焦虑的心理。教育热线使个别工作繁忙的家长多了交流的渠道；也使部分比较害羞的家长避免尴尬。
5 家长开放日
家长可以来园观看、参与幼儿的在园活动，参加幼儿园各项大型活动，如：亲子趣味运动会等，以此让家长了解幼儿园教育，了解自己孩子在群体中的表现，以便客观的看待孩子，加强与教师的沟通与合作。6 开发家长资源，拓宽家园互动的渠道
我园开设了热线电话、家园信箱和电子邮箱，便于家长对我们的管理工作、教学工作提出要求。
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。
二．任务目标：
（1）身体发展：
1．动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。
2．练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
3．自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
4．懂得不远离成人，不跟生人走。
5．学习简单的自我保护方法。
（2）认知发展：
1．感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2．喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
3．一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
4．听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
（3）社会性发展：
1．说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
2．喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
3．喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
4．不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
三．各方面的具体内容要求：
（1）常规工作：
1．班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2．幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3．抓好幼儿生活常规和学习常规。
（2）教学活动：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
（3）环保教育：
1．通过秋游活动进行环保教育。
2．通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
（4）家长工作：
*日常性的家长工作：
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
*阶段性的家长工作：
（1）家访：
完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
（2）家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
（3）家长开放日：
请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
【聊天就把钱挣了】
坐着聊天就把钱挣了，陈晓是个人才。
首先他是个书法好手，6岁开始练字，专攻大字行书，10岁后增加了蝇头小楷，算是不折不扣的童子功。他还有近20年的画龄，尤其擅长速写。从小学四年级开始学习篮球，中学大学都是校队主力，还是中戏跳远跳高纪录的保持者，国家二级运动员，货真价实的能文能武。
他还是学霸，高考时陈晓同时考上中戏、北影和南艺，最后他选择了中戏。大学的生活并不富裕，陈晓便自力更生，去做家教。
北京大学南门外有个家教市场，虽然是个松散型的非正规市场，但极少有北大人大之外的学生来揽活。
可陈晓来了。他在家教市场摆出了自己亲笔书就的信息牌：上边是四个龙飞凤舞的大号行书――中戏家教，下边是一行干净整齐的小楷――书法绘画表演篮球跳高跳远，艺术生体育生专业家教。
旁边的大学生们冷眼旁观，在他们心中，考分才是王道，艺考嘛……可是，让大家大跌眼镜的是，陈晓出摊不到20分钟，就有个家长如获至宝地凑了上来，在看过了陈晓的学生证后，当场敲定1周2次每次200元的待遇。
又蹲守了1个小时后，陈晓跟另外2名家长达成了家教业务协议，周一到周六，他每晚授课2小时，每月家教收入3600元。
陈晓是个好老师，他自己写剧本给打算考艺校的学生，每周2次跟他在家演对手戏，帮他克服怯场说台词磕巴的坏习惯，他把表演课上老师教授给自己的经验心得倾囊而出。大半年之后，学生的胆量越来越大，甚至敢跟他一起在地铁站口当众表演话剧选段了。
美术生的辅导主要以文化课突击补习为主，这对于当年安徽省唯一考入中戏的高才生陈晓而言是小菜一碟。遇到学生有点儿厌学时，陈晓带着他背起画板出门上街，找个街角坐下来各画一幅速写，结果多半是学生输得心服口服，然后乖乖回家继续学习。
比较困难的是体育生，这个孩子从高二就开始了专业训练，找家教只是为了帮孩子减压放松。因为家长没什么要求，才是最高的要求。刚开始接触时，陈晓根本不知道该跟学生说什么教什么，只能大眼瞪小眼。换个人，可能做一两个星期就知难而退了，陈晓觉得自己还能再努力一把。他买回《教师心理学》之类的书埋头苦读。家教老师就这样成了心理咨询辅导师，授课时间啥也不教，主要是跟学生面对面坐着聊聊训练回忆一下过去憧憬一下将来，话疗的效果挺好，学生越来越信赖与喜欢他。
坐着聊天就能把钱挣了，陈晓觉得这种感觉也很不错。
【搞定华谊老板的儿子】
大二入学后，陈晓召集了几个对教育创业很有兴趣的同学做合伙人，开办了一个艺考生表演专业突击培训班。
为了吸引学生，陈晓在招生信息上了自己的个人信息――中央戏剧学院学生小品大赛金奖、个人最佳表演奖、第一届全国大学生戏剧节金奖。有了这些金光灿灿的获奖招牌，招生就很顺利了。原定计划是招15个学生，3天之内有40多个家长来报名，最后一个班扩招成3个班，共计60人。
陈晓3个班连轴转，同样的备课笔记重复重复再重复。一个学年下来，他银行户头上的存款就过了6位数。
陈晓越来越有资深老师的范儿了，授课时他会带一支毛笔，兴之所至时抓起毛笔蘸水在黑板上做板书。每逢此时，必定收获满教室的惊叹。虽然是培训班，但有奖状发放，全是陈晓手工限量定制版。那些奖状，每个学生都视为珍宝。
课间休息时他还带着学生一起打篮球。人长得帅，书法漂亮，画画棒，打球又好，他颇有点培训班偶像的范儿，将一众学生牢牢吸引住，心甘情愿来他的培训班交钱上课。
陈晓很沉迷这种当老师的生活，只是有得必有失，大学四年，他没有拍过一部戏。
大学毕业时，陈晓的选择很没出息，打算去艺术系当老师，或者回安徽文联坐办公室。同学朋友都傻了眼，这么好的个人条件不进演艺圈，你读中戏表演系干吗？
在家人的强烈要求下，陈晓最终答应先在演艺圈试试，如果两年内混不出名堂，就去做一名光荣的教师。
投了一通简历后，陈晓被华谊兄弟看中，成了签约演员。不过，除了在《狄仁杰之通天帝国》中客串了一把国师陆离外，就再也没什么作品了。他不务正业的劲儿又犯了，虽然没拍什么电影，在好为人师的道路上却走得很远。
他有了新学生，是华谊兄弟的老板王中军的小儿子，他以一个新签约艺人的身份拥有了直达大老板家宅的特权。
小孩子是最容易被征服的。陈晓跟他各写了一幅字，又各画了一幅画，高下立判后小家伙就彻底服气了，陈晓说什么他都言听计从，叫写字写字，让画画画画，遇到表现好的时候作为奖励带他玩玩篮球，小家伙便欢欣雀跃。
王中磊曾开玩笑说如果华谊兄弟是个小王国，王中军是皇帝的话，那陈晓就是太师兼太傅，既教文又教武，栋梁之材。
【一定会是个好老师】
陈晓会教孩子的名声慢慢传开了，他的人脉也就这样在不经意中越来越宽广。他曾经跟倪萍一起聊过画儿，顺便带倪萍的儿子虎子去溜冰，然后就跟倪萍成了忘年交。
景岗山的太太、金牌经纪人马葭是所有艺人都想交好的对象，但不容易结交。可陈晓认识起来轻轻松松，因为马葭的一对双胞胎儿子和王中军的小儿子是好朋友，自打知道陈晓是灌篮高手后，就无限心向往之，在他面前腼腆无比，像小学生见了班主任一般恭顺。
当孩子王的结果是，陈晓认识的资深人士越来越多，一部接一部戏上映，他就这样越来越有名，从一个默默无闻的签约演员变成了当红演员。
虽然片约不断，但教师业务从未放下。陈晓一步到位，成了合肥一家艺术学校表演班的老师，专门针对艺术考生进行表演专业教学。
这所学校，全安徽都知道有个明星在艺校授课，除了表演班的学生外，前来旁听的学生越来越多，从练功房换到小教室，又从小教室换到阶梯教室，陈晓成了艺校的金字招牌，只要他授课，就从者如云。
小孩一出生就意味着教育的开端，教育可分为家教、世界教育与学院教育。家长不能仅仅关心小孩的智力开发，成绩成绩的好坏。我视为，家长应注重：小孩的身心健康教育;情感教育;世界道德;意力品质等非智力条件的教育，即家教。知识教学、智力开发这些一定要由学院教育来完工。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方式，甚至与专业教师的方式相矛盾，所以作为家长只要做好家教正是对教师打工的支持。下面，我就对小孩的教育谈谈我的一些心得。
我的儿子陈泰龙今年十二岁，就读于夹江一小六年级四班，他不是很出色，但也有值得我们骄傲的地区：小孩进展比较公开，成绩上进步非常肯定，有一定的自己自主的能力，能主动成绩;有一定的使命心与爱心，能体谅、尊敬父母，与小哥们与睦相处，知晓劳动的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：如粗心、爱玩电脑game、做事情慢等。
要说起教育小孩，我觉得谈不上有啥成功之处。可是，小孩从这个嗷嗷待哺的婴儿成长为这个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念与心得。
一、经常与教师联系，了解小孩在学院的成绩状态与表现
家庭与学院之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学院去拜访教师，向教师反馈小孩在家的成绩资讯与思想态度，询问小孩在校的成绩态度，听课是否专心、发言是否积极等资讯，如果小孩在某些地方存在不足，回家后就能够有针对性地教育小孩。这地方我们一直做得不太好，有些事情幸亏教师及时与我们联系，才避开了在教育小孩地方走弯路及小孩一些不好习惯的养成。
家教是一项繁杂的系统项目。我家对小孩的教育还做得很不够，而且一些方式还在不断地摸索，我们将不断地卖力，汲取别人家教地方的成功经验，与教师、家长们一起探讨，使小孩们能够公开进展，成为这个“德智体”公开进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民公众服务，做这个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有这个光明的未来。
为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育小孩达到勤奋刻苦卖力的成绩，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要达到对小孩开展道德的教育，知晓理，明德行，教育小孩能成为这个正心、诚意的人。
贪心痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引领，养成小孩明理重德的习惯，培养小孩要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求小孩要有爱心，要爱国家，爱父母，爱世界，要达到爱一切的人事物，更要达到孝敬父母，尊敬师长。卖力成绩，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进世界，不为自己，为民造福。
二、培养自己意识，使小孩不产生依靠思想
小孩一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是小孩。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需求我们的帮助。其实小孩的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。预计我们都会有这样的经历，好像一夜之间小孩就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的?这正是小孩，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们这个大大的惊喜!可能有时间我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但小孩一次做不好会有两次、三次，总有这天会做好!如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让小孩做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代世界交际能力也很重大，也要重视培养。我们一是勉励小孩多与他人交往，二是交给小孩一些交往的技巧。
三、“严”字当头，抓住小学关键期
大教授以前这样说：“这个人小的时间，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就这个大奸大盗小窃偷儿，都在这家教四个字上分别出来”。现今世界独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教小孩的现象也多了，在小孩成长过程中，很多家长往往忽略了小孩的严格教育，对小孩“错爱”、“宠爱”、把小孩惯得不像样，如对人没素质，本该由小孩自己做的事情而由父母、老爷奶奶代办，一边做家庭作业一边讲话，或者要大人陪伴做家庭作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的求职者、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要视为那是小事，我之所以称之为“事件”，是视为这种小孩“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。不见同情心，不见自理能力，不见克服难题的意力。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
我家教育小孩的宗旨：要求小孩知晓理，明德行，成为这个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引领，养成小孩明理重德的习惯，培养小孩要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求小孩要有爱心，要爱国家，爱父母，爱世界，必须达到孝敬父母，尊敬师长。卖力成绩，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
我家培养小孩的习惯采用“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，小孩还比较听话，好管教，简单养成好习惯，这时我对儿子以严为主。小孩只要小时侯养成好习惯，大了宽松一筹儿也出不了格。这也正是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养小孩的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再开展这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好成绩习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了小孩的今后。
四、关注小孩的成长，多与小孩沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引领小孩
