时间：2023-02-06 13:48:22
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇教育基金，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
尊敬的社会各界人士：
公益事业是一项崇高而伟大的事业，是社会文明进步的象征。 夏造镇地处万安县边远山区，有些孩子因为家庭经济困难，无法完成正常学业而辍学;或者已经接到了大学录取通知书，而忍痛放弃大学梦;还有一群孩子他们虽然家庭经济困难，却依然在艰难的求学路上执着前进，因为他们相信，上学可以改变他们的命运，可以改变他们父辈的生存方式，可以为祖国的建设做一份贡献!他们是最需要帮助的人，给他们一份关爱，就能改变他们一生的命运;给他们一个机会，他们就会成长为对社会有用的人才。
众人拾柴火焰高。为了以实际行动来帮助我们山区那些需要帮助的贫困学生，使他们能顺利地完成学业，我们倡议成立夏造镇教育基金会，面向全国各地夏造人、以及关心和支持永安教育事业的社会各界人士募捐。
亲爱的朋友：有了您的支持和帮助，受捐助的人是一定会牢记您的恩情，社会也一定会牢记您的功德。基金会的捐赠的形式可灵活多样，既可一次性认捐、分期付款，专项认捐，也可不定期捐赠等。基金会将对您的慈善义举通过各种渠道给予及时的宣传报道，对于贡献大的还将给予授牌表彰，聘请担任基金会相关职务等。
虽然我们资金有限，但我们将一如既往，尽我们最大的努力，支持家乡的教育事业。我们也真诚地希望得到各位朋友的支持、理解和帮助，共同为提高民族文化素质尽一份心，出一份力!
悠悠万事，助人至善!伸出您的双手，奉献一片爱心，让这些山里娃黯淡的求学之路重新洒满灿烂的阳光，让希望的光芒照亮他们前进的路程!用一片爱心照亮夏造山区孩子的前程!
范文二
尊敬的父老乡亲及外出工作的热心人士：
您们好!
谁人不说家乡好，谁人不愿家乡富! 无论我们是走出学校故土，在外面大千世界拼博奋斗，还是留守家乡，在各行各业辛勤劳作，我们的心总有一瓣留存着故土的情缘，家乡的发展变化总会牵动着每一位赤子的心。 百年大计，教育为本，人才是生产力，而人才的培养，必须从教育抓起。家乡的基础教育，与幼时的您亲密相识，与现今您的亲人好友血脉相连，更与家乡的未来有着千丝万缕的联系。
故此，为了本村学校未来的发展，由村委会与东安小学牵头，于11月3日召集各位父老乡亲及外出的工作人员募捐东安小学教育基金，其目的是广泛动员社会各界奉献爱心，募集教育基金，完善本村小学各项基础设施，好让孩子们能安心地接受更好的教育，将来成为国家建设的栋梁之才，更好地回报社会与家乡，其倡议如下：
1、教育基金来源
只要热心于教育事业的一切人士，均可献捐，金额不分大小
2、教育基金的管理
由村委会与学校一起管理，专款专用。
3、捐款方法 现金捐款
父老乡亲们及热心人士，请伸出您富有爱心的双手，奉献您对家乡的赤诚，给家乡的学子献出一份关爱、一份鼓励。您付出的是善举，是爱心，帮助的是学生成才，留下的是美德!我们对您的慷慨捐助表示衷心的感谢!我们相信，因您的奉献，本村的教育事业会蒸蒸日上，东安小学的明天会更加灿烂美好!
范文三
亲爱的同学们：
大家好!
知识改变命运，教育成就未来。教育是最大的社会公益事业，是民族振兴、国家兴旺的奠基工程。多年来，新化县委、县政府始终把教育放在优先发展的战略地位，大力实施科教兴县和人才强县战略，不断加大教育投入，全县教育事业和教育扶贫帮困工作得到了长足的发展。但是，由于我县是国家贫困县，经济发展水平低，教育经费缺口大，促进教育公平、资助家庭经济困难学生工作依然任重道远。为弘扬尊师重教、泽被后人的优良传统，经县委常委扩大会议研究决定，新化县成立了教育基金会。教育基金会的成立将进一步完善我县教育资助政策体系，对于推进教育公平，实现教育均衡和谐，促进全县经济社会又好又快发展，具有重要的推动意义。
关键词：高校 教育基金会 投资 现状 问题 对策
中图分类号:G475 文献标识码:A
文章编号:1004-4914（2011）11-118-02
高校教育基金会是指由高等院校以推动和促进高等教育事业发展为目的、经国家批准依法成立的非营利性公益组织，其宗旨是争取国内外捐赠和支持，通过基金的保值增值服务于大学的教学、科研和建设。伴随我国社会经济的进步和高等教育财政体制改革，我国高校教育基金会逐渐兴起。自1992年国内第一家教育基金会成立以来，尤其是2004年《基金会管理条例》颁布实施后，我国高校基金会发展迅速，成为促进大学事业发展的一支重要力量。截止2011年8月，国内已注册的高校教育基金会超过241家。随着高校教育基金规模的不断增长，通过有效的投资获得增值是高校教育基金会发展的一条必由之路。
一、我国高校教育基金会投资现状
《基金会管理条例》第二十八条规定：“基金会应当按照合法、安全、有效的原则实现经济的保值、增值。”目前我国部分高校基金会已经尝试多元化的投资运作，如银行存款、购买国债、股票投资、委托理财和股权投资等。但总体而言，投资管理水平较低及投资管理模式的不完善等问题十分突出，资金的保值增值面临较大的压力和挑战。
根据对已披露年报信息的171家高校基金会的统计分析，截至2010年底，上述基金会的净资产规模合计为91.6亿元人民币。但我国高校基金会的投资比重不高，资金使用效率普遍较低。上述基金会中只有55家（占32％）开展了投资活动，2010年度投资金额合计41.1亿元，其中投资前10位的基金会投资额为34.5亿元，占到了总投资的84％。另外116家基金会（占68％）没有持有任何短期投资和长期投资资产，投资金额为零。目前投资规模最大的是北京大学和清华大学教育基金会，分别达到了9.5亿元和9.3亿元。
非公募基金会主要依靠捐赠收入和投资收益两项收入来源。2010年度上述171家高校基金会取得了44.8亿元的捐赠收入，却只获得2.3亿元的投资收益，收入结构呈现出过分依赖捐赠收入而忽视投资收益的特点。很多基金会投资收益过低，资产规模缩小，收支形势严峻。55家进行投资的高校教育基金会中，有21家取得了投资收益，合计2.19亿元，另外34家的投资收益为零。具有较好投资效益、收益率在5％以上的高校基金会只有9家左右（占6％）。其中较为成功的是清华大学教育基金会，其借鉴市场运作机制，聘请了专业的运作团队进行投资运作，2010年投资金额9.3亿元，年投资收益9770万元，投资收益率10.4%，占当年基金总收入的12.4%，其次是北京大学、浙江大学等高校的基金会。
目前我国高校教育基金会开展重视并逐步开展了投资运作，但整体上还处于起步阶段，在高校教育基金迅速发展的新形势下，如何建立合理的投资机制，使其规范化、科学化、可持续发展，已经成为必需解决的新课题。
二、我国高校教育基金会投资存在的主要问题
（一）资产规模小，影响投资能力
高校教育基金会要形成良性的投资发展机制、获得长期稳定的投资收益，首先要求一定规模的稳定的投资资金来源。发达国家的知名大学往往拥有庞大的基金池，近年来我国高校基金会在较快增长，但总体而言规模仍较小，难以进行多元化的投资，投资效应难以显现。截至2010年底，171家高校基金会净资产规模合计达到91.6亿元人民币，其中净资产规模超过1亿元的有19家，占11％，净资产规模低于1亿元的有152家，占89％，有83家基金会净资产低于1000万元。目前清华大学教育基金会是我国规模最大的大学基金会，2010年底总资产达17.9亿元，净资产14.9亿元，从2006年至2010年净资产规模增长3.6倍。其次是北京大学教育基金会，2010年底净资产达12.2亿元。其他规模较大的大学教育基金会包括浙江大学、上海交通大学、南京大学的教育基金会等。
资产规模越大的基金，投资能力越强。在净资产规模超过3000万元的高校基金会中，50％以上进行了投资，净资产规模低于1000万元的高校基金会，进行投资的已不足10％。按照不同的资产规模，投资收益率也呈现两极分化，如规模10亿元级的2家基金会投资收益率达到了7.9%，而规模1000万元以下的6家基金会，投资收益率仅为0.1%。在国外，高校教育基金又称为教育捐赠基金（educational endowment funds）。美国的大学捐赠基金截至2010年已达865家，总资产规模超过3000亿美元，年投资回报率达11.9%，是美国资本市场上重要的机构投资者。大学捐赠基金投资所获得的收益已成为美国学校经费收入的重要来源，如哈佛大学基金资产规模274亿美元，投资回报率11％，耶鲁大学基金资产规模167亿美元，投资回报率8.9%，为学校经营预算提供了41％的经费支持。
（二）投资机制不健全
目前我国高校基金会的投资机制整体上仍不完善。主要表现在投资目标不明确，投资策略不清晰，管理结构和组织体系不完善、不合理，缺少专业性的理财队伍等方面。国外高校基金会通常会成立专门的投资部门，并聘请来自投资银行和金融机构的专业人士制定投资目标和投资政策，并委托专业投资机构或成立专门的投资管理公司来负责捐赠资金的投资运作。我国高校教育基金会一般采取直线职能制、项目组制以及事业部制等组织结构模式，投资管理的组织结构较为落后，投资运作的权责不明。
由于基金会属于学校职能机构，管理层成员主要来自大学内部、企业界和政府部门，人员编制受约束多，难以提供有竞争力的报酬吸引优秀人才参与专业化管理。目前我国高校基金会专职工作人员数量普遍偏少，很多大学基金会没有建立专业的人才队伍，专业投资人员就更少了。上述统计的171家高校基金会，平均人数只有2.4人。其中只有8家基金会的专职人员数量在10人以上，包括北京大学、浙江大学、清华大学等投资运作情况较好的基金会。专职人数在5人以下的基金会占到了86％，其中有40％的基金会没有专职人员。着眼于我国高校基金会的发展需求，必须加快完善基金投资管理体制，确立合理的投资策略，建立专业的投资队伍、实现大学基金安全性和效益性的统一。
（三）投资环境不完善
当前我国部分高校基金会已经开始尝试多元化的投资运作。但由于资本市场等投资环境不完善，一定程度上限制了基金的投资渠道。近年来，我国资本市场的发展取得了长足进展，但仍然存在诸多问题，投资市场不够规范，诚信程度不高，市场风险较大，收益回报不稳定，高校基金会的投资渠道有限，阻碍了投资和保值增值工作。根据北京师范大学教育学部曹夕多对国内部分高校基金会的访谈和调研（2010年），基金会未投资的原因主要包括：“投资风险太大、不管进行投资”，“没有先例和领导支持，不敢开展投资”，“没有合适的投资项目”，“资金较少，不足以开展投资”等。目前国内大学基金的资金使用主要是存入银行或购买债券，通过利息收入来获取投资收益。近年来我国银行存款和债券的利率较低，而物价水平上涨较快，考虑通货膨胀因素，许多基金的资金实际在不断贬值。
三、优化对策建议
一是提高投资责任意识。随着高校教育基金规模的不断增长，投资增值应成为高校基金会的一项重要任务。高校基金会主要承担三大责任，一是为高校的建设和发展募集资金，二是按照章程管理与使用资金，三是通过专业投资使资金增值。在发达国家，大学捐赠基金不仅是大学经费的重要来源，也是重要的机构投资者，来自投资的收益已成为大学捐赠基金不断增长的重要途径。我国高校教育基金是为大学服务的， 其投资运作的最终目的也是为了大学更好地发展。我们应当把投资责任纳入高校基金会的责任体系范畴中，并努力高校基金的投资运行创造良好的环境，从而实现基金的持续健康发展。
二是提升筹资能力，扩大可投资的资金规模。资金的筹集与开发是基金投资的基础，资产规模太小，难以支持稳定持久的投资，投资收益就无从谈起。目前我国高校教育基金会的资金筹集主要还停留在被动接受的阶段，主动筹资的意识和水平都有待提高。高校应在不断提高自身整体实力的同时，积极主动出击，重视捐赠者的需求满足，为高校基金的投资运作提供坚实基础。
三是建立合理的投资运行机制。借鉴国内外基金会的先进经验，结合自身资产规模、投资政策、投资目标、风险偏好、人员配置、成本费用等多个因素，建立适合自身发展的投资管理和运作体系。建立投资委员会等决策机构，制定基金会的投资政策和投资方案，监督审查基金投资和再投资情况。聘请拥有投资背景的专业人士，设立独立的投资部门或投资公司，或委托外部的专业管理公司来负责基金的投资和运作。
四是优化投资策略，拓展投资渠道。高校教育基金会应根据投资市场环境，结合自身实际情况，制定灵活有效的投资策略，提高基金投资运作能力。考虑市场环境仍不够成熟，高校基金会的投资应做到公益性与效益性的结合、稳定性与风险性的结合、短期投资与长期投资的结合，实现基金投资的优化运作。从安全性、效益性和流动性等几个方考虑，确立合理的投资组合，积极拓展投资渠道和投资项目，包括银行存款、债券投资、股票投资、实物投资、实业投资等投资方式，积极研究私人股权投资、投资基金（PE）、大宗商品、国际股票等“另类投资”方式和新兴投资渠道。
五是建立投资评价和监督机制。保障资金安全是基金会投资的最基本原则，亏损的投资将会影响基金会的正常运作。对高校教育基金会的投资，必须采取严格的监管措施，保证投资的安全性。要建立和完善高校教育基金会的财务信息披露制度和基金投资问责监督机制，对资金的投资和使用做到管好、用好、经营好，不断提升基金的投资运作能力和专业化水平，促进我国高校教育基金会的持续健康成长。
参考文献：
1.通过基金会中心网（省略.cn）查询整理.
2.滕航.大学基金投资与风险控制[J].管理观察，2008（9）
3.孟东军，范文亮，孙旭东.我国高校教育基金会管理组织结构模式研究[J].高等农业教育，2006（12）
【文章摘要】
随着高校的办学规模日益扩大，办学经费也日趋紧张。为了筹集更多办学资金，拓宽筹资渠道，教育基金会在高校应运而生。本文对高校教育基金会资金筹集的现状进行了分析，并对高校基金会资金筹集策略进行探讨，促进高校基金会的健康发展。
【关键词】
高校；教育基金会；筹资
近年来，我国高校办学规模与过去相比有较大的区别，随着规模的日益扩大，高等教育不再只属于精英教育，它更多地再向大众化教育转变，由此带来的办学经费也日趋紧张。为了筹集更多办学资金，拓宽筹资渠道，很多国内大学借鉴国外大学的办学经验，转变思路，从以往主要靠国家财政办学转变为设立大学教育基金会，从社会各界筹集办学资金。
1 国内高校教育基金会资金筹集的现状分析
1.1高校虽然设立了专门的教育基金会，数量也在逐年增加，但是基金会规模相对较小。此外，捐赠收入占高校经费总量比例有待提高。
根据最新统计数据，截至2013年12月，全国已有405所高校成立基金会，年均新增50家，基金会正成为中国高校有效动员社会资源的组织形式。高校基金会净资产总量已达158亿元，清华大学、北京大学、浙江大学三所大学成立的基金会净资产规模名列大陆基金会前三位。但是与国外高校相比，我国大部分高校基金会捐赠的收入还不足以成为大学收入的重要组成部分。而英美、日本等高校的捐赠收入分别达到了学校总收入的10%、15%，日本的私立学校则达到50%以上。更有甚者，斯坦福、哈佛等名校的年捐赠额甚至高达5亿美元以上。
1.2 高校教育基金缺乏规范性的运作，资金的增值能力较弱
与西方教育基金面向金融市场的运作相比，我国高校中只有清华、北大等少数高校实现了市场化运作，以实现基金的增值保值，而其他大部分高校仅将资金存入银行，获得存款利息，未能成为真正意义上的基金，如何考虑通货膨胀的因素，筹集资金的保值都可能成为问题，更不用说增值了。为了解决我国高校资金大量浪费的普遍状况，对这部分资金进行有效管理和使用，我国高校应深入分析高校此类状况，制定完善的机构管理制度，以此提高所募款项的使用效率。同时应改变传统的资金增值方式，将所募款项进行多元化投资，获取更多的利润。
1.3 资金筹措方式单一，资金筹集范围局限
在我国，只有少数的高校基金会开展了资金运作，能够使所募款项实现增值。而且筹资形式较为单一，大多捐赠者主要以现金、设备或是图书等有价值的有形资产为主。而高校中是没有合适的捐赠渠道接受证券或是信托投资等方式的捐赠的。其次高校基金会对于所募款项的管理也存在诸多问题，资金运作方面还处于初步的探索结算，因此多是将资金放在学校的财务部门，或是存入银行收取利息作为保值，最终导致资金增值缓慢，甚至无法增值。这种不灵活的管理形式降低了资金的使用效率，捐赠者捐赠的欲望也会逐渐降低，最终高校只能独自承受资金缺乏带来的巨大压力。
我国高校基金会筹措资金的范围还仅限于本国和本地，不像国外知名大学基金会的资金筹措，已经打破地域的界限，走向海外，走向世界更广阔的资源。美国加州大学洛杉矶分校就是一个很有价值的范例，既在东京雇佣了兼职募款人，而且还在太过泰国、日本、香港、韩国等地建立校友会。
1.4 基金会管理模式以行政管理型为主，不能完全适应市场需求
自20世纪90年代以来，随着经济的飞速发展和行政体制的深化改革，高校基金会逐渐向市场主导转化，按照市场的运行机制对筹措的基金进行管理，不再单方面的受政府政策的主导。但仍不排除在很多高校中基金会是作为职能部门运行和管理的。管理方式的僵硬化，工作开展的拖延性，以及顽固的运作方式在很大程度上都制约了基金会的持续发展。我国高校应认清这一点，建立适应市场机制的现代管理制度，依照市场规律独立自主地运行下去。
2 完善和发展高校教育基金会资金筹集的策略
2.1 优化外部环境
2.1.1 完善立法和税收政策，提倡社会各界对高等教育的捐赠
高校主要依照国务院颁布的《基金会登记管理条例》管理基金会，相关的法律条例缺乏可操作性，因此完善相关法律也是今后一项重要任务。
2.1.2 树立高等教育捐赠的社会风气，培养学生回报母校、回报社会的意识
虽然社会在不断进步，但是大多数人对于捐赠意识尚且淡薄，回报社会的意识需要不断的加强。这就需要对高等教育捐赠进行鼓励、宣传，利国利民的同时实现了个人的社会价值。大学生具备较高的思想素质，应培养学生热爱母校、回馈母校的高尚情操，引导他们树立正确的人生观、价值观。
2.2 加强基金运作，实现多元化的资金运作方式
高校基金会可通过多元化的投资方式使所募资金增值，能够分散风险，获得相对丰厚的收益，吸引更多捐资办学资金。
2.3 要拓宽募集资金的范围和渠道
将筹资工作与学校师资队伍建设工作、人才培养工作、科学研究工作、校园建设工作、校友工作等相结合，设立知名人士、知名企业、公益团体的冠名捐赠项目，例如冠名教授基金项目、冠名人才基金项目，帮助学校在相关重点学科领域引进高水平人才或学科带头人，提升我校师资队伍水平。
随着国家的倡导和高校实际发展需要，各校领导将日益重视拓展基金会筹资渠道，其中拓宽校友捐赠和社会捐赠是两条主要途径。拓展校友捐赠主要要紧密结合校友工作，建立完善的工作网络，充分利用网络，建设校友工作的学生社团，努力为校友发展提供支持。
2.4 建立专门的基金管理机构，规范基金管理和投资行为
我国高校教育基金会由于缺乏专业化的管理机构，大部分高校在资金投资方面有很大的改进空间。针对这一问题，可行的对策包括：一是建立独立的基金管理机构，聘请了一批优秀的管理人才和经验丰富的商业人士负责投资基金的运作，进行市场分析和投资决策，以提高投资过程的稳定性，或将捐赠资金委托专门的基金公司运作管理。二是熟悉金融市场，按照市场规律投资，多元化地配置资产，在控制风险的基础上获得投资收益。
【参考文献】
[1]吴惠，刘志新.我国高等教育经费筹措现状及国际比较[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）. 2010（01）
关键词：高校；教育基金会；财务核算；问题；对策
高校财务管理体制改革是我国高等教育体制改革的重要组成部分，随着我国高等教育体制改革的深入实施，新型高校财务管理体制开始形成，并逐渐发挥作用；高校教育基金会即是在上述背景下逐步发展起来的，其在促进我国高等教育事业发展发方面发挥了积极而重要的作用。随着我国高校教育基金会数量的不断增多，加之业务的不断增加，高校教育基金会财务核算工作变得越来越重要。那么，什么是高校教育基金会财务核算，其存在着哪些问题，有哪些有效应对措施与改进建议；研究与解决上述问题，对于切实促进我国高校教育基金会事业的健康发展具有重要意义。
一、高校教育基金会财务核算及存在的主要问题
财务核算，也称会计核算，又有会计反映之称，其计计量尺度主要货币，主要反映的是会计主体的资金运动情况；所谓高校教育基金会财务核算，是指对高校教育基金会已经发生或者已经完成的各项经济活动的“事后核算”，是高校教育基金会财务会计工作中记账、算账和报账等会计业务的总称。做好高校教育基金会财务核算工作，是保证我国高校教育基金会事业健康发展的重要条件。就目前我国高校教育基金会财务核算工作而言，其主要存在以下两方面问题：
(一)财务核算范围不甚清晰
我国高校教育基金会事业发展时间较短，虽然在数量上有了大幅增长，但是就其独立规模而言都很小，普遍存在着组织机构不健全、缺乏独立的财务核算部门等问题。如在管理体制、人员编制上，更多的隶属于高校，基本都是由校长办公室管理，基本没有独立的社团法人等，这都导致高校教育基金会财务核算主体的缺失、财务工作目标的不明确，特别是财务核算范围的不明确问题，财务会计信息失真实属必然。
(二)财务核算制度不够健全
财务会计制度是财务核算的基础，缺乏规范、完整的财务会计制度支撑，就很难开展财务核算工作，更难保证财务会计信息的真实、客观、完整。目前，在我国的全国范围内基本不存在一个统一的、权威的财务会计核算制度可以用来指导高校教育基金会财务会计核算工作；部门高校尝试将《高等学校会计制度》和《事业单位会计制度》进行结合创造了“高校教育基金会财务核算制度”，但实践证明其作用有限。
二、高校教育基金会财务核算问题对策与建议
(一)明晰高校教育基金会的财务核算工作范围
明晰与确定高校教育基金会财务核算工作的范围，是保证高校教育基金会财务核算工作科学性、有效性的前提；借鉴国外高校教育基金会财务管理工作经验，以及参考我国高校教育基金会的管理宗旨，就我国高校教育基金会财务核算工作的范围主要包括以下项目：第一，正式接受的境内外社团、企业、商社及个人等的捐赠情况；第二，捐赠资金的运作，特别是捐赠资金的保值、增值情况；第三，以教育基金名义设立的资助项目；第四，以教育资金名义开展的教育公益事业等；这些都应该属于高校教育基金会财务核算范围。本着规范高校教育基金会资金使用的原则，及时、准确、客观的开展好高校教育基金会财务核算工作。
(二)建立、健全高校教育基金会财务核算制度
就具体建立、健全高校教育基金会财务核算制度而言，应该以当前我国的高校教育基金会财经政策、法律、法规为根据，运用专门的教育基金会管理理论与方法，整理、整合教育基金会内部的财务机构、财务核算、财务监督及财务业务程序等形成其独特的工作流程、规章、制度，据此用来指导、处理高校教育基金会财务核算工作。具体来讲高校基金会财务核算制度，应该包括会计核算办法或规程、财会人员岗位职责、内部控制及监督办法、现金和银行存款管理、项目收支管理、费用支出标准和审批、实物资产管理、投资管理、预算管理、票据管理、财务报告编制与财务分析及财务会计档案管理等制度。
(三)成立独立的高校教育基金会财务核算机构
高校教育基金会是典型的非盈利性组织，其不同于我国传统的、社会上的盈利性组织，因此其财务核算也不能直接套用其它盈利性组织经验；应该遵照我国《会计法》规定，具备独立法人资格前提下，由配备专职财务人员的、独立的会计核算机构开展组织的财务核算工作。首先是高校教育基金会财务会计部门的设立，成立教育基金会组织架构中独立的财务部门；然后才是相关财务工作、财务核算工作的开展；再次就是要配备素质过硬的财务专门管理人员，是更好发挥财务部门会计核算职能的基础。
作者:何青姗 单位:山东大学
参考文献：
[1]陈璞，陈姚.高校基金会财务管理制度创新初探[J].中国人民大学教育学刊，2016(02).
1、我国高校基金会发展的现状
据基金会中心网数据统计，截止2013年12月，全国已有405所高校成立基金会，年均新增50家，基金会正成为中国高校有效动员社会资源的组织形式。高校基金会净资产总量已达158亿元，按照高校基金会数量排名，江苏省以91家的总数，名列大陆各省、直辖市、自治区第一名，全国高校基金会净资产规模已占非公募基金会的45.8%。
2、陕西省高校教育基金会现状分析
截止2014年陕西省普通高校81所（不含独立学院）、正式在国家管理机关注册的高校基金会有8家。
根据中国校友会统计：2013中国大学校友捐赠排行榜前100强的学校中陕西高校有6所大学入围，这6所大学捐赠均在千万元以上，除西北大学属于省属地方院校外，其余5所均属于国家重点高校，在国内外具有一定知名度，拥有较丰富的校友资源，除以上几家高校外，陕西省内其它高校均未设立教育基金，但大部分设有校友会或发展联络处等部门接受校友少量捐赠，未形成规模。分析其中原因除了我省教育基金起步较晚，发展历史较短外，还有以下深层次的原因。
3、影响捐赠的主要原因
3.1、政策激励对象单一，教育基金发展不均衡
为引导和鼓励社会各界向高等学校捐赠，拓宽高等学校筹资渠道，进一步促进高等教育事业发展，中央财政设立配比资金，对中央级普通高校接受的捐赠收入实行奖励补助。中央直属院校自2010年开始享有捐赠配比政策。目前，除浙江省外，省级的财政部门和教育部门没有出台各省高校财政配比政策。虽然“配比政策适当向财政薄弱高校倾斜”，但配比政策本质上是在“财政拨款”和“捐赠收入”基础上第三次拉大教育投入差距，易造成“马太效应”。结合国内外捐赠情况，高校捐赠收入与高校综合实力成正比而陕西省高校绝大部分属于地方高校，教育基金发展缺乏先天优势，吸引捐赠的能力不强，又没有高校财政配比政策的支持。
3.2、经济发展水平对大学教育基金会的发展速度影响显著
市场经济的成熟程度和个人收入水平影响企业在公益事业方面的投入。区域发展的不平衡是中国基本国情的一部分，中西部地区与东南沿海地区之间在资源禀赋、经济发展水平、产业吸纳能力等方面中西部地区整体经济实力依然较弱，与东部地区相比差距仍然较大。从2013年12月全国高校教育基金会及陕西教育基金会发展情况研究发现，按照高校基金会数量排名，江苏省以91家的总数，名列大陆各省、直辖市、自治区第一名。陕西省的教育基金会基金规模与清华大学、北京大学、浙江大学等知名大学几亿的基金规模对比反差较大。
3.3、高校自身的缺陷影响到社会捐赠
由于陕西高校众多，大多属于地方院校，办学声誉及知名度不高，加上不断扩招导致大量的新校区建设，资金严重短缺，市场氛围过浓，缺乏更多的人文精神，导致教学质量不高，引起师生不满，而校友捐款是高校社会捐赠的重要来源，校友是高校形象的重要塑造者、传播者、因此如何激发校友对学校的感激之情是高校吸引社会募捐的重要因素。
3.4、高校过于矜持对社会捐赠的重要性认识不够，募捐范围窄
陕西高校基金会从1990 年成立的延安大学教育基金会至今已有24年，目前正式在国家管理机关注册的高校基金会也只有8家，之所以发展缓慢一个重要原因是高校对社会捐赠的重要性认识不够，从基金会的影响力上远不如其他省的高校，公信力还不够。这既有基金会的财务与审计制度还不透明的因素，又有大学教育基金会定位模糊、宣传不利的原因。在美国高校，从校长、副校长到一般员工都非常重视捐赠工作，基本态度是不分捐赠多少一概欢迎，校长的主要职责之一就是筹资，每一年要花费很多时间和精力与目标捐赠者面谈，介绍学校的发展目标和振兴学校计划。筹资多少是衡量校长工作成绩的重要标准。
4、陕西省高校教育基金会发展对策及建议
4.1、发挥高校品牌效益，充分利用校友资源
高校因该在培养和造就高层次人才的同时，像经营商品一样去重视对大学的经营，树立学校自身的品牌和核心竞争力并对外宣传和推销，对象包括在校学生、校友、学生家长、公众、企业及其他组织。特别是对于在校学生，学校从一开始就要把他们定位到学校未来的捐赠者和学校对外的宣传和推销者来对待，因此，善待他们对于学校的发展和接受他们的捐赠起作非常关键的作用。
4.2、加强基金会专业化管理
目前，不少高校教育基金会的管理模式还是以行政管理型为主，即将基金会当作学校的一个职能部门来对待和管理。基金会作为独立的社团法人，应该建立适应市场经济的现代管理制度，其资金的筹措、运作、管理都要依照市场规律独立自主进行，需要专业投资人才和劝募策划人才进行管理。作为社团法人的大学基金会，应该具备严密健全的组织机构，配备足够的专业管理人才，2011年基金会中心网统计我国高校152家教育基金会人力资源基本状况，没有全职工作人员的是42家，部分高校基金会人员来自校友工作者、对外联络工作者，兼职承担教育基金会的日常事务，不利于筹资常态化。
4.3、加强高校捐赠与基金会运作
经营学校、推销学校是吸收社会捐赠的重要方式，通过对捐赠者的长期培养来获得持续捐赠，高校要善于对潜在捐赠者进行培养，针对不同的捐赠主体采用不同的工作方式，可以从已毕业的校友或企业界挑选出捐赠者，广泛联系，认真做好众多捐赠者的调研工作。通过对捐赠者设计 “专项筹资计划”的方式进行筹资，尊重捐赠者意愿，设计好定向捐赠的用途，如：清华大学教育基金会开设了众多公益基金项目，主要支持清华大学四方面的工作：助学金、基础设施建设、科技学术研究、人才引进培养。
4.4、完善高校基金会激励机制
4.4.1、推动省级财政拓展、省属高校配比各地区经济发展不平衡、各高校学科发展优势和校友资源各有侧重，筹款能力、模式、特点不尽相同。地方财政配比基金的实施方案应根据我国各省市地区的具体情况制定，通过省级财政力量的配比措施激励省属高校筹款，激发省属院校自主筹款的意识，增强省属高校筹款能力，拓宽省属高校的筹款渠道，争取社会的支持和认可。
4.4.2、设立专项奖励基金，采用全校各二级单位年度考核、重点表彰、经验讨论等激励措施，给学院和职能部门提供同等平台，鼓励先进，鞭策后进。
4.4.3、颁发捐赠纪念证书、聘任荣誉董事、捐赠纪念牌、在尊重捐赠者意愿的前提下进行人物事迹写实；从被捐赠者的角度宣传捐赠行为。对于部分捐赠项目，如建筑、园林等基础设施建设、研究基金、奖助学金等，可依据国家规定予以冠名。实现优质资源共享，搭建校企共赢平台。
4.4.4、建立全员参与、公开透明的监督机制。
【关键词】高校基金会 信息披露 治理机制
我国高校教育基金会的发展始于1994年清华大学教育基金会的成立，并迅速成长。根据基金会中心网数据，至2016年5月为止，全国共有428家高校基金会，与2008年的124家相比，每年增长近40家。南京共有高校教育基金会40家。作为非营利性社会组织，高校教育基金会不仅要把好事做好，更要把好事清楚明白地公之于众，这是对资金捐赠者的信息回馈，更是对自己工作情况的说明。然而目前我国高校教育基金会大多处于发展的初级阶段，许多方面都存在不足。本文重点分析南京地区高校教育基金会财务信息披露的状况及存在的不足，并针对这些不足的形成原因，提出南京高校教育基金会财务信息披露的完善建议。
一、南京高校教育基金会财务信息披露的状况及不足
对于高校教育基金会而言，披露的财务信息主要是指会计信息以及审计信息，前者的表现形式，根据不同高校教育基金会的披露，又包含年度工作报告、工作总结等。通过访问基金会中心网、江苏社会组织网以及相关高校基金会网站，南京各高校教育基金会的财务信息披露状况存在重大差异。
（一）会计信息的披露
1.原始资金。南京市40家高校教育基金会均披露了原始资金数据，其中10家披露表明原始资金来源于所在高校原已接受的捐赠款，占比达25%；有4家披露表明原始资金来源于社会捐赠，占比达10%；有1家披露表明原始资金来源于所在高校，未指明来源于高校的捐赠款还是其他资金；剩余25家未披露原始资金来源。
《高等学校财务制度》规定，“高等学校不得使用财政拨款及其结余进行对外投资”。而部分高校教育基金会仅披露说明资金来源于高校，并未说明来自于高校的财政资金还是捐款资金。若来自于财政资金，实际上该做法是违背政策规定的；若来自于学校获得的捐款，高校应该有书面证明，说明放弃该捐赠款，但事实上能做到这一点的高校并不多。
2.年度财务数据。在南京市的40家高校教育基金会中，有34家未在基金会官网披露财务报告，而是在基金会中心网披露了2014年度收入、支出等相关财务数据；有5家披露了年度财务报告或财务报告摘要，其中仅一家更新至2015年，两家更新至2014年，其余两家的数据均为2013年之前；有1家高校教育基金会仅披露了年度工作报告的目录，并无具体内容列示。
（二）审计信息的披露
对审计报告进行披露的仅有5家高校教育基金会，其中仅一家披露了2015年度的审计报告以及专项信息审核报告；有3家披露了2014年度审计报告，其中的1家披露了专项信息审核报告；另有1家仅更新到2012年度的审计报告。由此可见，大多高校教育基金会对审计信息的披露并不十分重视。
（三）披露媒体的建立情况
南京40家高校教育基金会中，有20家建立了基金会官方网站，占比50%。其中10家建立了独立的基金会官方网站，如南京审计学院教育发展基金会有自己专门的网站；有2家是与董事会合办网站；有4家是在高校发展规划处网站、发展委员会网站内设立教育基金会版块进行相关信息的披露，例如，南京师范大学发展委员会官网下设“基金会”一栏；有3家在基金会中心网显示有官网，但网站无法打开；有1家是在学校官网内设置“教育基金会”版块。
（四）信息披露的及时性
本文所指高校教育基金会披露的信息的及时性，主要是看各高校基金会披露信息的更新情况。
南京高校教育发展基金会披露的信息存在更新不及时的问题。各高校教育基金会2014年在其网站更新的信息包括政策法规、新闻动态、通知公告、财务报告、审计报告、捐赠信息等，对这些信息的更新数量进行统计显示，在南京市全部40家高校教育基金会中，有20家基金会没有官方网站，其中的8家，基金会中心网公布了年度工作总结；在20家有官方网站的高校基金会中，2014年更新信息数量超过100条的仅有2家，仅占南京全部高校基金会的5%；而且更新信息的数目多数集中于5条以内，占比达到南京全部高校基金会的35%；没有进行任何信息更新的共有17家，占南京全部高校基金会的42.5%。
综合上面分析，目前南京高校教育基金会对财务信息的披露状况不理想，并且财务信息的更新缓慢，大多停留在2014年度；并且存在着披露媒体形同虚设、信息更新不及时等问题。
二、原因分析
目前我国大多数高校教育基金会的发展都处于初级阶段，发展方面存在很多漏洞。导致高校教育基金会财务信息披露不完善的原因有很多，既有社会因素、又有高校教育基金会个人的组织因素。本文主要探讨高校教育基金会的社会地位和高校教育基金会管理团队的专业能力两个因素。
（一）社会地位原因
按照法律规定，高校教育基金会应该具有独立法人地位，即与大学有同等的法律地位。然而，目前我国高校教育基金会大多只是作为大学的一个行政部门存在，或者尽管对外具有独立法人地位，对学校内部确实为学校筹款的一个行政部门。从高校教育基金会披露的员工工资来看，很多都不从基金会领取工资，即高校教育基金会工作人员由校内人员兼任，由此导致了高校教育基金会的决策、执行等都受到高校的制约和管理，其运行经费由学校财务审批，工资福利也源自于学校，不可能独立行使权利，也使部分高校教育基金会偏离了自身的宗旨，缺乏对资金的产权概念，财务管理上也会造成疏漏。
（二）专业能力原因
目前我国高校教育基金会大多是与高校其他部门如校友会、校董会等组织合署办公，南京的高校教育基金会也一样。不少理事是高校的高层管理人员、毕业的企业家、官员等校友；不少工作人员是校内的员工，这些人享受这高校内部的福利待遇，工资薪酬不与基金会利益挂钩，这样就可能导致相关工作人员缺乏工作积极性；同时由于兼职办公，高校教育基金会的员工在精力和能力上都会受到限制，缺乏专业知识能力，可谓力不从心，这也是导致目前高校教育基金会信息披露状况不理想的原因之一。
三、完善建议
（一）增强自主性
作为非营利性公共组织，高校教育基金会必须具有自主性，要与高校具有独立、平等的地位，同时认清真正的服务对象，为高校师生提供更加完善的服务，牢记身为公益组织的宗旨，这样在决策以及执行过程中才能更好地提供服务，也能获得捐赠者的信任并更好地获得捐赠资金。
（二）完善信息披露制度
信息披露是高校教育基金会对捐赠者的信息反馈，是向捐赠者说明资金使用流向的重要途径，也是社会公众行使监督权利的平台，因此，应完善对高校教育基金会信息披露的相关制度规定。可以把信息披露作为考核元素之一，在年度审核、优惠政策审核时予以考虑。
（三）细化分工、培养技能
针对高校教育基金会专业技能不高的问题，基金会可以考虑设立专门的筹集资金、管理资金的部门，细化分工，使每份工作都落到实处，也便于考核与问责；同时加强对基金会管理人员的专业知识与技能的培养，定期进行培训、组织学习，及时掌握政策动态及专业要求，这样才能更好地管理高校教育基金会的工作。
参考文献
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[5]李晓倩，蔡立东.《基金会法律制度转型论纲――从行政管控到法人治理》，《法制与社会发展》2013年第3期.
[6]谭晓慧，叶舟.基于可持续发展的高校基金会投资问题研究[J].教育财会研究，2014，（第5期）.
下面是小编收集整理的捐资助学合同，希望能给有这方面需要的同学带来帮助!
捐资人：_____________
受赠人：_____________
为____________，经捐资人与受赠人协商，订立本捐资助学合同，并共同遵守。
第一条 捐赠目的
捐资人为_________，在受赠人处设立_________教育基金(奖学金或助学金等)。
第二条 捐赠金额
赠与人设立_________教育基金(奖学金或助学金等)的基金为___元。
第三条 捐赠金额的交付
捐资人于___年___月___日通过银行汇款至受赠人银行账户。受赠人应当及时进行查验。
第四条 基金(奖学金或助学金等)的管理与使用
(一)在_________教育基金(奖学金或助学金等)设立的同时，由捐资人与受赠人共同组成______教育基金(奖学金或助学金等)管理委员会对该资金进行管理和发放。
(二)______教育基金(奖学金或助学金等)的基金由受赠人负责在_________银行开设专门账户。每次定期储蓄___年，利息用于奖励成绩突出的教师和学生(或奖励、资助品学兼优的贫困生)。发放后剩余的利息仍存人专门账户，基金(奖学金或助学金)总额达到设立时的___，可以将发放奖学金数额提高___。发放后剩余的利息亦再存人该专门账户。
(三)奖金(或助学金等)的评定条件、评定办法与发放。
1.凡获得______教育基金(奖学金或助学金等)奖励(资助)者必须符合下列条件：_____________________。
2.评定办法。
凡符合以上条件者即有获奖(或接受资助)资格。人围后，由基金(奖学金或助学金等)管理委员会根据人围者提供的有关材料进行评议，然后采用无记名投票的方式评选出获奖(或接受资助)者，当场揭晓，并张榜公布。
3.奖金(或助学金等)每年发放一次，时间为每年___月份;每次奖励___名优秀教师，___名优秀学生(或资助___名优秀贫困学生)，教师每人奖励为___元，学生每人奖励为___元(或资助每个学生的标准为___元)。
第五条______教育基金(奖学金或助学金等)的存续时间
______教育基金(奖学金或助学金等)为永久性教育基金(奖学金或助学金等)，受赠人不得擅自挪用。
第六条 捐资的撤销
有下列情形出现时，赠与人可以撤销捐资：
(一)受赠人在评选过程中弄虚作假，使不应获奖(或接受资助)者获奖(或接受资助)，与______设立目的不符的;
(二)受赠人擅自将______教育基金(奖学金或助学金等)挪作他用的;
(三)受赠人终止办学的。
第七条 争议的解决方式
与本合同有关的一切争议，首先应通过双方友好协商解决。协商不成，按下列第___种方式解决：
(一)提交______仲裁委员会仲裁;
(二)依法向人民法院起诉。
第八条 合同的成立与生效
本合同______生效。
第九条 约定的其他事项
(一)本合同如有未尽事宜，按照(中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国公益事业捐赠法》及其他有关规定，经双方协商一致，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。
(三)本合同正式文本一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
捐资人：_____(章) 受赠人：____(章)
法定代表人：______ 法定代表人：______
地址：____________ 地址：____________
电话：____________ 电话：____________
传真：____________ 传真：____________
[关键词]线性规划；目标函数；大学生理财计划；特征值
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.22.141
1 引 言
大学生是当今社会的一个重要消费群体，与其他中小学生相比，他们可大量自由的支配现金，但也存在着许多问题，如消费结构不合理、无计划的进行消费、互相攀比等问题。由于缺乏合理的理财，一般到学期末，许多同学就会出现“经济危机”。因此，作为一名当代的大学生，我们应该尽早做好人生规划，以面对未来的漫长人生道路。我们假设大学新生到高校报到时，为保证大学四年的学习生活，家里为他（她）一次性准备了大学四年的所有费用，称为教育基金，让其自己计划使用。已知：学费，住宿费需在每学年九月开学时按时缴纳；新生报到时还需一次性缴纳诸如书本费、保险费等其他各项杂费；每月有一定的生活费开支；多余的钱只能存入银行靠利息获利，不做其他如股票等风险性投资，同时要保证在用钱的时候有钱用，不借外债。
2 模型建立与求解
本文主要解决在校大学生四年教育基金最小的问题，这样才能保证大学生的合理理财计划。要使得教育基金较小，需采取一种合理的储蓄方式。由于储蓄方式的多样，为简化模型，可采用一次性的存款方式，现将所有的费用全部存进去，书本费、保险费等杂费在开学时一次性缴纳，这一部分排除在外，学费、住宿费要在开学时缴纳，所以将这一部分钱分成四份，第一份开学时来交，活期的年利率较小，则其余三份存入银行的时间分别为一年、两年、三年。接下来就是生活费的问题了，随着时间的增加和各种学习需求的增长每月的生活费也会逐步增加，以一个一年为期限，生活费按固定的比重逐步增加。生活费的存放方式可多样，可以将每月可能的花费全部考虑在内，这样势必会造成一部分的钱用不完；还可以将暂时所需的生活费存成活期，以备不时之需，大二以后的生活费按照不同的需求存成不同的定期；假设每月基本生活费是一定的，则可将这一部分存成定期，按期使用。用于辅助的一部分生活费存成活期。
在校大学生的教育基金有很多项的组成部分，通过查阅相关文献本文认定教育基金主要有三大部分，主要为学费、住宿费、书本费、保险费等杂费及生活费（如下图所示）。
（2）由实际情况可知，每年二月开始放寒假，八月开始放暑假。若在九月开学时存入银行，在十二月取出三个月的定期存款即三个月的生活费只需供应两个月（十二月，一月）花销。而在三月开学时取出半年的存款作为大一下学期（即三、四、五、六、七月）的生活费。依次推理可知一年取出的生活费只需供应十个月的花销。由题目中要求可到关于生活费的约束条件如下②。
取出的钱存成三个月、半年的定期所得到的约束条件⑤：
结合表1和表2中的数据，利用LINGO软件得到以下结论：
如果一名在线普通大学生从大三开始计算，剩余两年所需的教育费用为14860×2=29720 元，也需要留出一年的费用，其余的存入银行，则剩余金额为14860×0.0205=304.63元。
4 勤工助学条件下教育基金最优问题
由于大学生四年所需教育基金较大，因此选择勤工助学可减轻家庭负担，从大学生实际在校情况出发制订收入计划，根据北京市教育委员会官方数据可知大学生每年在校时间为10个月，在不考虑特殊情况的情况下，大学生一个月会有8天可在校外勤工助学，查阅相关文献得到大学生工作8小时可得平均报酬为100元，假设大学生月底结工资，由于工资可以抵用为生活费，所以第一年有9个月的工资可以抵用为生活费，所以可以多将9个月的生活费存为3年定期，第二年有10个月的工资可以抵用为生活费，所以可以多将10个月的生活费存为2年定期，第三年有10个月的工资可以抵用为生活费，所以可以多将10个月的生活费存为1年定期。
又因为假设的是按年计算的，工资中一个8000存2年，1个8000存1年，则可得获利如下：（7200+14860）×3×3.5%=2316.3；（8000+14860）×2×2.9%=1325.88；（8000+14860）×1×2.85%=651.51。
由上述总的计算可得勤工俭学四年得到的总利润为：2316.3+1325.88+651.51=4293.69元。
5 结 论
我们通过对2015年北京市公立普通本科专业大学生的理财调查与分析，找出了使大学生既能合理理财，又能使大学四年所用教育基金最少的方法，建立了线性规划模型。根据大学生四年不同的消费情况为大学生制订了储存计划，这既降低了模型的复杂性又兼顾了储存计划的合理性，使整个理财计划更适合大学的消费需求。在收集数据的时候我们只是收集了北京公立本科大学的普通专业的消费情况，并没有考虑私立大学及艺术类大学生的消费情况，这使调查数据较笼统且有较大误差。另外，在考虑大学生储存问题时应根据大学生的实际出发，按照取款时间与利率大小分析。
该线性规划模型可推广到规划普通学生从小学到大学的最优的教育基金方法。也可解决公司发放奖金问题，同时也可应用该模型解决路程最短问题。该模型的推广既可减轻家庭上学负担，也可使学生拥有自己的教育基金，为自己的教育保驾护航。
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[3]卢萍.浙江大学学生日常生活费的使用情况[EB/OL].http：///mmb/index.php.
范先生，39岁，月收入1.8万元；范太太，36岁，月收入1.3万元，夫妻二人年底均为双薪。范先生每月生活支出约4000元，范太太每月生活支出约3000元。范先生夫妇有两个孩子，一个9岁，另一个1岁，两个孩子的月生活支出共5000元。家庭拥有一套住房，市值240万元，尚有67万元贷款未还清，每月还款4800元；自驾车一辆，价值28万元，每月用车支出约3000元。每月定投基金2000元，目前已积累资产24万元。现金和活期账户存款35万元，定期存款账户80万元。夫妻二人各自购买了保额为20万元的重疾险，男方每年支付保费5500元，女方每年支付保费6500元。赡养老人、旅游费用等其他支出每年约2万元。范先生希望为两个孩子各准备100万元教育金，并安排好夫妻二人的养老生活。
家庭财务诊断
范先生家庭的资产负债及收入支出情况分别见表1、表2。
从表1来看，范先生家庭负债占资产的比重为16.46%，家庭财务很安全，风险评级为低风险。范先生家庭处于成长期，随着子女自理能力的增强，父母精力充沛，又积累了一定的工作经验和投资经验，投资能力大大增强。
从表2来看，夫妻二人每月总收入3.1万元，其中，男方月收入为1.8万元，占比58.06%；女方月收入为1.3万元，占比41.94%。目前，范先生家庭每月的总支出为2.18万元，其中，日常生活支出1.2万元，占比55.05%；月房贷还款支出4800元，占比22.02%。家庭日常支出占月收入的比重为38.71%，低于50%，家庭控制开支的能力较强；月房贷还款占月收入的比重为15.48%，低于40%，家庭财务风险较低，处于较为安全的水平。从年结余来看，家庭每年可结余13.34万元，留存比例为33.1%，家庭储蓄能力较好。
家庭理财规划
范先生家庭理财规划可从以下4方面入手。
应急规划
范先生家庭的月生活支出约为1.2万元，每月偿还房贷4800元。对于有房贷的家庭来说，建议准备6个月的应急资金，并且应覆盖6个月的房贷支出。按此测算，范先生家庭应准备应急资金10.08万元，这笔资金中的1/6以活期存款方式保留，5/6用于购买货币基金。
长期保障
范先生的年收入为23.4万元，有社保，并购买了保额20万元的商业保险，但目前的保额尚不能覆盖其1年的收入，说明保障不足。如果希望保障范先生未来5年的收入，则保额缺口为97万元；如果考虑房贷风险，则保额缺口为164万元。按照保费支出占年收入10%～15%的比例，范先生可增加1.79万～2.96万元的保费支出。
范太太和范先生对家庭收入的贡献基本相当，均为家庭中重要的经济支柱。范太太购买的商业保险保额同样为20万元，可覆盖其1年的收入。如果希望保障未来5年的收入，则保额缺口为64.5万元，范太太可增加1.04万～1.89万元的保费支出。
子女教育规划
范先生已通过基金定投的方式储备了24万元教育资金，距离给两个孩子各筹备100万元教育金的目标还有176万元的缺口。因此，范先生家庭需动用其他财务资源作为教育金储备。范先生可将80万元定期存款中的26万元作为第一个孩子的教育基金补充，另外50万元作为第二个孩子的教育基金补充。至此，还需为两个孩子各筹备50万元教育金。
若筹备期限为孩子18岁，按照通胀率3%、收益率7%的标准计算，为第一个孩子筹备50万元教育金，需每月投资3336元；为第二个孩子筹备50万元教育金，需每月投资1282元。
养老规划
范先生39岁，距60岁退休还有21年；范太太36岁，距55岁退休还有19年。由于范太太退休时间早，则以范太太退休时间测算夫妻二人退休后所需的养老费用。目前，夫妻二人每月的生活费用为7000元，按3%的通胀率计算，至范太太退休时，夫妻二人每月所需的生活费用为12275元。假设筹备时间为25年，则养老所需的费用共计368万元。如果其中的50%可由社保满足，另外50%自行筹备，在7%的年投资收益率下，需每月定投3882元。
基本规划的调整
基本规划完成后，范先生家庭的月结余为2699元，但年结余为-17059元，说明家庭财务资源不足以支撑上述规划，需做出适当调整。
作为一名老纺织人，中国纺织工业联合会纺织之光科技教育基金会2012年度的捐助企业——波司登股份有限公司董事长高德康，言谈间自然流露出了对纺织行业发展的使命感和责任感。
从1976年，高德康出任仅有 8 台家用缝纫机、11位农民的山泾村缝纫组组长，到如今成为国内纺织服装行业的领军企业，30多年来，高德康带领波司登人创造出辉煌的业绩。在高德康眼里“企业小的时候，是自己的；企业大了就是社会的、国家的、人民的”。从热心公益事业累计向社会捐款捐物近 6 亿元，到2011年底个人出资5 000万元设立德康博爱基金会，面向全国进行扶贫捐助，高德康的每一次善举都践行着一个纺织人对社会、对行业的那份热忱与责任。
纺织之光科技教育基金会是在钱之光科技教育基金会的基础上，由一批拥有高度使命感和责任感的纺织企业和企业家捐资筹建完成的。高德康在谈到捐款的初衷时说：“向基金会捐款的一个原因是出于我对钱之光老先生的敬仰之情，我一直对他的远见卓识和大胆的创新精神非常钦佩。另一个重要原因是，波司登作为中国服装行业领军品牌，一直致力于资助科教事业的发展，我们有义务支持纺织之光科技教育基金会在业内发挥更大的作用，鼓励更多的技术研发，培养更多的行业精英，为中国纺织事业的发展增光添彩。”
纺织行业的科技教育工作在一定程度上完善了科技创新型人才的系统支撑，加快了自动化、智能化、信息化技术对传统产业的升级改造，提升了科技创新的内生动力引擎作用和人才教育杠杆支撑作用。
随着我国纺织工业逐步进入深度产业转型升级阶段，波司登深感行业结构调整及转型升级带来的压力与责任，波司登从自身建设做起，狠抓科技与人才工作。一方面，波司登积极提升自己的核心技术竞争力，如研发先进的羽绒服用阻燃纤维；另一方面，创新人力资源管理方式，构建学习型团队集体，营造引才、育才、聚才、用才的良好氛围，在自己的员工中发现人才、培养人才，坚持把专业的人才用到专业的岗位上去，关心职工个人发展，鼓励员工学习和创新。
高德康说：“人才是企业和行业发展的未来和关键，长期以来波司登集团始终坚持‘品德为先、唯才是用’的人才理念，不断创新人力资源管理，以海纳百川的气魄广揽贤才，实施‘人才兴企工程’，培养出一大批德才兼备的高素质实践型人才。对行业来说，纺织之光教师奖、学生奖、教育成果奖的评选对促进纺织人才培养、推动科研进步发挥了很大作用，希望纺织之光继续扩大影响力，推动纺织行业的科技和人才事业。”
我国的纺织工业作为“国民经济传统支柱产业”，对推动国民经济的发展具有不可替代的作用。高德康认为，随着市场经济的发展，纺织行业对高新技术的运用和对人才的渴求越来越强烈，只有大力发展高科技，引进纺织专业人才，大胆创新突破，才能促进纺织工业的可持续发展。
高德康诚恳地说：“纺织之光科技教育基金成立至今，成为行业内外许多的企业、事业单位和有识之士慷慨捐助行业科教事业最好的平台，对全行业激励科技进步和教育发展具有积极的作用。”
最近香港狗仔队最关注的事情莫过于郭晶晶和霍启刚两人爱情结晶“晶刚宝宝”的诞生。据说香港大批媒体早在十几天前就开始在跑马地的养和医院门口日夜守候，8月27日“晶刚宝宝”一诞生，各大媒体便争先恐后地报道这桩喜事。
郭晶晶和霍启刚的“晶刚宝宝”是霍家第四代的长房长孙，自然是在万众期待下出生。自从郭晶晶怀上身孕以来，霍启刚是又紧张又小心。除了在香港著名的养和医院预订豪华分娩套房、安排生子圣手梁淑德医生替郭晶晶接生外，还在两个多月前就开始物色晶晶坐月子的陪月团，应征者都要通过喂奶、换尿片、清洁、煮食等多项测试，非常严格。传说郭晶晶坐月子的陪月团成员月薪可以达到8万港元，爷爷霍震霆更豪气地要请5个陪月来照顾郭晶晶和心爱的孙子。
其实霍家的资产一向都是“共产制”。霍英东本人为怕后人败走身家，早在1978年就立下遗嘱，家族产业包括物业和名车等都由家族持有，所有太太和子女都是遗产受益人，家中成员按月分配零花钱。因此虽然霍家的资产遍布海外，高达350多亿，但霍家每位成员都是每月由“家族基金”拨出钱使用。
零花钱的多少也有差别，据说曾被揭发走私军火的霍家二房养子霍文芳每个月只有5000元，长房长子的霍震霆每个月则有5万元。这次郭晶晶生下的第四代嫡系长孙，家族基金经过商议后决定每月给6万元零花钱，甚至比自己的爷爷还多。此外，还有传言称霍家赠送“晶刚宝宝”价值约2亿港币的别墅作为礼物，家族基金更在宝宝出生前就拨备1亿元作为教育基金。
和霍启刚一样每月固定从家族基金领取零花钱的，还有李嘉欣的老公许晋亨。许晋亨是已故船王许爱周的孙子，父亲许世勋为中建企业主席，他本人曾与刘嘉玲订婚但意外分手，后又与赌王何鸿的女儿何超琼结婚，但9年后宣布离婚。许晋亨的爷爷许爱周和霍英东一样，对家族资产采用基金管理的形式，大部分资产由3名儿子共同持有，家族成员没有直接分得遗产。许晋亨现在住在家族持有的港岛复式单位中，个人并不持有任何物业。
不过即使如此，也无法影响李嘉欣和许晋亨的儿子许建彤的地位。李嘉欣当年产子豪掷300万，许建彤出生后，父母便以他的名字成立慈善基金，妈妈也母凭子贵获赠价值200万钻戒。许建彤百日那天，夫妻两人花费200多万元在湾仔君悦酒店大办百日宴。更重要的是，许晋亨是家中独子，许建彤是长孙，不争不抢就能稳坐家族继承人顺位第二，地位自是无与伦比。
提到豪门宝宝，不能不提李泽楷的长子李长治。根据福布斯2013年最新的亿万富豪榜，排名第8位的李嘉诚资产已达到2400多亿港元。作为亚洲首富李嘉诚的孙子，小长治日后可能继承的资产数目惹人关注，是名副其实的“千亿宝宝”。
为了确保儿子的人身安全，李泽楷请了6个贴身保镖和4个贴身保姆，更为了“让小小小超”可以健康快乐地成长而配备了一栋像城堡一样的豪华大宅。
除了李长治以外，徐子淇的儿子也拥有“千亿宝宝”的美名。徐子淇自从嫁给恒基兆业主席李兆基的小儿子李家诚后，先后为李家生下两名千金，11年更“追仔”成功，丈夫立刻花费5000万元购入一只25克拉钻戒送给老婆作为礼物，夫妻两人后来更花费7位数在湾仔君悦为儿子举行马戏团主题派对。
最欣喜若狂的莫过于盼男孙盼到流口水的四叔李兆基。徐子淇如愿生下儿子后，李兆基为孙子豪掷3亿港币成立教育基金，誓要培养他成才。此前徐子淇的两个女儿只获得5000万港币的教育基金，虽然数目不小，但和弟弟相比却有着天壤之别。
除了3亿教育基金外，李兆基更派发1500万元庆贺孙子出世。恒基兆业直属的1500名员工每人获派1万元，更讲明当月底就能到手，快过特区政府派发的6000元。此前长子李家杰在美国请代孕妈妈产下三胞胎，李兆基也向员工每人派发了1万元。看来以后大家找工作的时候，老板家是否有可能添丁派红包也可以作为福利水平的一项重要参考指标。
乙方：______教育基金会
为弘扬中华文化，促进______教育事业发展，加强中外文化交流，甲方自愿向乙方捐赠，经协商双方达成如下一致协议：
第一条 甲方自愿捐赠
现金：____________（人民币/其它）（大写）给乙方。
动产：（名称、数量、质量、价值）
不动产：（该不动产所处的详细位置、状况及所有权证明）
第二条 赠与财产用途（是/否具体指定）：
第三条 赠与财产的交付时间、地点及方式：
一、交付时间：
二、交付地点：
三、交付方式：
1、甲方在约定期限内将赠与财产及其所有权凭证交付乙方，并配合乙方依法办理相关法律手续。
2、乙方收到甲方赠与财产后，应出具合法、有效的财务接收凭证，并登记造册，妥善管理和使用。
第四条 甲方有权向乙方查询捐赠财产的使用、管理情况，并提出意见和建议。对于甲方的查询，乙方应当如实答复。
第五条 乙方有权按照本协议约定的用途合理使用捐赠财产，但不得擅自改变捐赠财产的用途。如果确需改变用途的，应当征得甲方的同意。
第六条 乙方根据国家和______教育基金会的有关规定给予甲方相应表彰和奖励。
第七条 本协议经甲乙双方授权代表签章之日起生效，受中华人民共和国有关法律的管辖和保护。
本协议在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，按下列第______种方式解决：
一、提交____________仲裁委员会仲裁；
二、依法向____________人民法院起诉。
第八条 其他约定事项：
第九条 本协议一式四份，甲乙双方各执两份。
甲方（签名/盖章）：乙方（盖章）：______教育基金会
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